總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

書香校園活動總結(jié)不足篇一

一,、教師讀書活動

每位老師結(jié)合個人實際，制訂了本期讀書活動計劃,，明確了讀書書目內(nèi)容,、目標(biāo)、措施,、效果等,。樹立“時時學(xué)習(xí),、處處學(xué)習(xí)”的意識，充分利用假期,、周末以及課余時間,，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典,，品味名著,，提升個人綜合素養(yǎng)。

建立了教師月讀書制度,，每位教師每月至少讀一本好書,。提倡“不動筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆,。學(xué)校定時督促檢查。

加強教師讀書成果展示交流,，積極開展主題閱讀沙龍,、讀書筆記展評、讀書知識競賽,、經(jīng)典詩文誦讀,、讀書典型事跡宣講等活動，評選學(xué)習(xí)標(biāo)兵,，營造良好的校園讀書氛圍,。

開展與學(xué)生“同過一個節(jié)”（閱讀節(jié)）、“同讀一本書”,、“同背一首詩”活動,。充分利用晨會課,、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文,。教師在讀書、學(xué)習(xí),、思考的基礎(chǔ)上,，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能,，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行交流,。

二、學(xué)生讀書活動

（1）拓展圖書來源,，建立班級圖書角

學(xué)校繼續(xù)開放圖書室,，各班級安排學(xué)生隨時到圖書室借閱圖書。各班級教育學(xué)生充分利用好平時零花錢,，讓家長有目的地幫學(xué)生買書,。同時為了使有限的圖書發(fā)揮的效益,，各班級定期在班級內(nèi)進(jìn)行圖書交流。

（2）櫥窗展示優(yōu)秀作品

學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記,；推薦優(yōu)秀的課外讀物,、展示“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片。黑板報向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法,，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,。

（3）保證閱讀時間

實行“三讀”（晨誦、午讀,、暮?。O(shè)置“閱讀課”,，大力開展“大閱讀”活動,。“晨誦”,、“午讀”時間為學(xué)生到校后到預(yù)備前,，“暮省”時間為下午課外活動時間?！伴喿x課”由語文老師確立主題,，并加以指導(dǎo)。各班小助手,，組織班級晨間,、午間及下午活動課的閱讀活動。

書香校園活動總結(jié)不足篇二

21世紀(jì)的今天,，社會更追求“人”的現(xiàn)代化：人的情感,、思想、知識,、創(chuàng)造力的開發(fā),。我們可以在“促進(jìn)人的全面發(fā)展、和諧發(fā)展”的教育原則下尋求到做一名對國家有用的人,，自己也能得到精神的發(fā)展的人,。開展讀書活動，營造書香校園是我們學(xué)校改革發(fā)展的必要要求,，也是一個非常重要的舉措,，而且這應(yīng)該是未來學(xué)習(xí)的一種模式。教育不僅需要有限的物質(zhì)空間,，更需要無限的精神空間,，不過分依賴硬件設(shè)施，走內(nèi)涵發(fā)展之路,，營造“書香校園”,，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！保蛟炀哂形倚Ｌ厣慕逃放?，這是從我校實際出發(fā),，作出的一種具有遠(yuǎn)見的戰(zhàn)略決策。

一,、以班級為單位,，開展精彩紛呈的班級讀書活動。

初中階段是學(xué)生閱讀積累的黃金季節(jié),，為學(xué)生播下愛讀書的種子,，讓他們從小把讀書當(dāng)作生活的一種習(xí)慣，一種享受,。我們教師要抓住學(xué)生的少年黃金時代,，讓他們在有限的時間內(nèi)獲得無限的積累能量，用最靜心的閱讀,，來填充比天空更廣闊的心靈,。與知識為友，與大師為友,，與真理為友,。引領(lǐng)他們在書海里領(lǐng)略祖國的優(yōu)秀文化，吸收人類的進(jìn)步文化,，幫助他們樹立正確的世界觀,、人生觀、價值觀,，真正做到在書香校園里營造精神家園,。

建立班級圖書角，選出圖書管理員,，做好圖書登記和學(xué)生借書,、還書的記錄，并利用十分鐘晨會等讓學(xué)生交流看書的體會,。書由學(xué)生自帶,，相互交流閱讀,。學(xué)生在課間可以隨時隨意地看書,，將課外閱讀與課外活動融為一體。剛開始,，一些同學(xué)不愿將自己心愛的圖書帶來,，怕書被損壞或“失蹤”。為了消除他們的擔(dān)心,，我們老師率先將自己藏書中適合他們看的書籍放進(jìn)了書柜,，又鄭重承諾：挑選有愛心,、有責(zé)任心的同學(xué)擔(dān)任圖書管理員;書被看得越破舊，這本書的閱讀價值就越高,，說明書的主人有眼光,，獎勵同價格的書一本。規(guī)定學(xué)生每天看書半小時左右,，并將那些生動優(yōu)美的詞句或精彩感人的片段摘抄下來,，每星期評比一次。他們在提高自身語言鑒賞能力的同時,，更豐富了自己的精神世界,，提升了自己的人格。

二,、在閱讀中思考,，在閱讀中成長，認(rèn)真抓好教師的校本培訓(xùn),。沒有教師的發(fā)展就談不上學(xué)生的成長,。在知識高度增長的今天，作為新世紀(jì)的老師,，要追求自我完善,，就要把眼光放開，而閱讀書籍是吸收民族傳統(tǒng)文化和世界先進(jìn)文化的根本途徑,。閱讀可以讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們,，可以讓博學(xué)和睿智豐富我們，閱讀是使老師獲得最簡單,、最快捷,、最有影響力、見效最快的成長方式,。要讓教師和學(xué)生一起成長,，認(rèn)真抓好教師的校本培訓(xùn)。

要讓教師勤讀書,、愛讀書,，和學(xué)生共讀一本書，學(xué)會思考,、記錄,。定期舉辦扎實有效的讀書活動，能夠有效地推進(jìn)書香校園的建設(shè),。制定教師近期,、中長期讀書書目，讓書香伴教師一起成長?！都?xì)節(jié)決定成敗》,、《愛心與教育》、《教育過程》《終身教育引論》等中外教師讀物成了教師的案頭必備,。教師進(jìn)閱覽室讀書刊時間每周不少于2課時,，設(shè)計教師讀書摘錄卡，舉辦教師讀書摘錄卡展覽,。舉行青年教師讀書沙龍,。舉行教師讀書知識競賽活動。教師為學(xué)生作表率,，以教師的讀書活動帶動全體學(xué)生讀書活動的開展,。

教師讀書后以論文,、總結(jié),、案例分析,、情境白描、對話實錄,、師生書信,、典型教案、優(yōu)秀試卷等形式呈現(xiàn),，以利于教師個性化的專業(yè)化發(fā)展,，發(fā)揮評價的調(diào)節(jié)、激勵和反思功能,。倡導(dǎo)教師寫教育日記,。為保證該項活動的質(zhì)量與正常實施情況，建立周上傳或上交檢查制,。每篇字?jǐn)?shù)不限,，內(nèi)容為校內(nèi)發(fā)生的案例，要求真實,，鮮活,。建立個人的檔案袋，作為教師的教科研評價依據(jù),。

每個辦公室都配備電腦,，安裝寬帶，教師還可以進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,。書香校園方案的實施,，校園文化的建設(shè)，都在努力改變著師生的工作生活方式,。我們相信：讀書多的教師,，其視野必然開闊,，其精神必然充實,，其志向必然高遠(yuǎn),，其追求必然執(zhí)著。

書香校園活動總結(jié)不足篇三

以xx校區(qū)圖書館20xx年x月xx日正式啟用為標(biāo)志,，x大學(xué)圖書館進(jìn)入了“一館兩舍”的運行模式,，圖書館的閱讀空間、服務(wù)設(shè)施等實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍,。

在第xx個“世界讀書日”到來之際,，為提升服務(wù)質(zhì)量、濃厚校園閱讀氛圍,、打造校園文化建設(shè)品牌,，喜迎建黨xx周年和學(xué)校xx周年慶典，我館舉辦了20xx年xx大學(xué)讀書月活動,。我們希望通過此次活動推介圖書館優(yōu)質(zhì)資源與服務(wù),，帶動莘莘學(xué)子多讀書、讀好書,、文明利用圖書館,、共建和諧文明的知識殿堂。

一,、精心謀劃,、群策群力

科學(xué)的方案是一個活動順利實施的必要前提。為了保證第一屆讀書月活動順利開展并取得圓滿成功,，圖書館舉行了多次研討會,，成立了讀書月籌備小組，各部門密切配合,、群策群力,，制定了以開局、建黨xx周年為契機,，以“閱讀傳承創(chuàng)新”為主題,，以學(xué)校滿意、讀者滿意為追求,，以提升服務(wù)質(zhì)量,、創(chuàng)新服務(wù)模式為目標(biāo)的活動方案，并按此方案,，抽調(diào)人員,，分解任務(wù)，責(zé)任到人,。

二,、廣泛宣傳,、主動推介

氛圍的營造是一個活動得以順利進(jìn)行的重要保證。我們采取多種方式,、廣泛宣傳,。除了常規(guī)的海報、圖書館主頁的通知通告等宣傳方式外,，我們在圖書館主頁還開辟了“讀書月”活動專欄,、在圖書館西門、南門,、老館正門和主干道兩側(cè)懸掛宣傳條幅,，制作了系列展板，尤為值得一提的是,，我們還和院系,、學(xué)生社團(tuán)合作組織了系列推介講座、利用圖書館大廳的led播放精心制作的專題宣傳片,，通過多種形式的宣傳推介,，激發(fā)了廣大讀者的讀書、求知熱情,，加深了廣大讀者對圖書館資源與服務(wù)內(nèi)容的了解,。

三、開門辦館,、師生共建

開門辦館是xx大學(xué)圖書館長期以來一直秉承的辦館理念,。這次讀書月活動期間，我們科學(xué)設(shè)計問卷,、廣泛開展讀者問卷調(diào)查,；組織了20xx年“讀書之星”評選；舉辦了“我和書的故事”征文大賽,、電影原聲模仿大賽等活動,；精心挑選具有代表性、影響力大的愛國電影進(jìn)行巡展,。

此外,，閱覽部與聽風(fēng)文學(xué)社一起在圖書館各閱覽室開辟專門園地開展圖書漂流活動、在x樓自然科學(xué)閱覽室設(shè)置“寫吧”,，讓讀者寫下個人閱讀感悟的瞬間,，留下豐富多彩的閱讀感言；圖書館還將教學(xué)參考書閱覽室交由學(xué)生進(jìn)行自主管理,，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理意識,，促使學(xué)生全面和可持續(xù)發(fā)展。

通過讀書月系列活動,，廣大讀者的信息素質(zhì)和綜合能力得到提高,，讀者們也樂意將圖書館做為自己的第x課堂與走向社會前的素質(zhì)培訓(xùn)基地,。

書香校園活動總結(jié)不足篇四

為使我校師生暢游于書的海洋，滋潤于書的花香,，本學(xué)期我校在廣大師生中開展豐富多彩的讀書活動,，進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊，有力地促進(jìn)了和諧班級的建設(shè),，營造了書香校園,，達(dá)到了活動目的,。

一,、加強宣傳，營造書香氛圍

學(xué)校以班級為單位,，以班主任為起點召開了各班的讀書節(jié)啟動儀式,，隨后各班開展關(guān)于征集讀書名言和口號，多渠道,、深層次宣傳讀書的重要意義,。通過宣傳營造文化氛圍，提高學(xué)生的認(rèn)識,，為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定基礎(chǔ),。

二、落實責(zé)任,，確保順利開展

為確?！白x書節(jié)”活動有效、有序地開展,，根據(jù)活動方案,，各班結(jié)合本班特色制定了相關(guān)活動計劃并配備相關(guān)管理人員與管理制度，形成有計劃,、有部署的讀書活動,，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。

三,、特色活動,，精彩紛呈

學(xué)校在讀書節(jié)活動中，著眼提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，以形成“讀好書,、好讀書”的終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，開展一系列豐富多彩的活動,，效果頗豐,。

（一）成語闖關(guān)知識競賽活動

讀書節(jié)活動啟動以來，各班就積極籌備成語闖關(guān)知識活動,。這次競賽活動采用書面問卷的形式,，分各年級組對學(xué)生進(jìn)行公平,、公正、公開的知識涵養(yǎng)測評,，從而讓學(xué)生明白一個小小的成語也能開創(chuàng)出如此豐富多彩的新篇章,。

（二）征集名言，制作書簽

學(xué)生根據(jù)自己收集的名言,，經(jīng)過精心創(chuàng)作，不僅拓展學(xué)生課外閱讀能力,，也在活動中充分發(fā)揮自己的才能,，從而進(jìn)一步加深學(xué)生對讀書的益處，體會讀書的樂趣,，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,。

（三）手抄報比賽

為促進(jìn)學(xué)生對閱讀的興趣，激發(fā)學(xué)生對讀書節(jié)活動的參與性,，我校根據(jù)學(xué)生各年齡段的特點,，制定了不同主題的手抄報,，從而進(jìn)一步展現(xiàn)了各班的風(fēng)采魅力,，為我校的發(fā)展增添了一筆重彩。

（四）讀書心得交流會

為進(jìn)一步推動教師讀書活動的深入開展,，提高教師的思想政治素質(zhì)和理論修養(yǎng)水平,，我校舉行了以吳閃燕校長和王一仙副校長主持的讀書交流會。會上,，兩位校長做了精彩的發(fā)言，多位教師各抒已見,，并引起在座教師的共鳴,，從而掀起了該校的一股股讀書熱潮，取得了較好的效果,。

（五）古詩文考級活動

這幾年來我校還開展了古詩文的考級活動,，根據(jù)學(xué)生的年齡特點分別設(shè)立了六個級別，潘茜茜老師以高段為點設(shè)立了各年級的考核小組學(xué)生的誦讀積極性空前高漲,，紛紛表示將以更大的熱情投入到背誦古詩文的活動中去,。

四,、活動效果與改進(jìn)之處

1,、通過讀書節(jié)活動,，使每個學(xué)生“讀好書，凈化心靈,，啟迪人生”,，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣、提升修養(yǎng),。

2,、通過開展讀書節(jié)活動，班級的文化氛圍更加濃厚,，學(xué)生的主人翁意識加強了,，日常行為習(xí)慣更常規(guī)化。

“讀書節(jié)”活動雖已結(jié)束,，但讀書絕非只是讀書節(jié)活動中的事,，讀書應(yīng)成為每位學(xué)生的愛好,，更是每位老師一生的事情,。相信我校的全體師生會保持高漲的讀書熱情，一如既往地愛讀書,，讀好書,，會讀書，讀全本書,。

書香校園活動總結(jié)不足篇五

習(xí)水縣東皇二小秋“書香校園”活動總結(jié)營造“書香校園”讀書氛圍,，打造具有我校特色的教育品牌。現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

一,、開展了傳統(tǒng)文化誦讀活動

1,、在全校宣揚經(jīng)典誦讀的文化氛圍，各班滲透傳統(tǒng)文化進(jìn)班級管理和教學(xué)工作中,。

2,、開展好每周一詩課間展示工作。全校學(xué)生共誦一首詩,，積累經(jīng)典詩詞,，豐富學(xué)生的詩詞知識。

3,、開展好每天的晨讀活動,。在晨讀老師的帶領(lǐng)下，每天早晨開展好經(jīng)典誦讀活動,。

二,、打造校園書香外顯文化

1、建立校園開放書吧,。讓學(xué)生能隨時隨地讀到書,，讀好書,。

2、張貼各種宣傳教育的提示語,。營造書香滿校園的深厚氛圍,。

三、以班級為單位,，開展精彩紛呈的讀書活動

小學(xué)階段是學(xué)生閱讀積累的黃金季節(jié),，為學(xué)生播下愛讀書的種子，讓他們從小把讀書當(dāng)作生活的一種習(xí)慣,，一種享受,。我們教師要抓住學(xué)生的少年黃金時代，幫助他們樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀，真正做到在書香校園里營造精神家園,。

1,、建立班級圖書角，選出圖書管理員,，做好圖書登記和學(xué)生借書,、還書的記錄，并讓學(xué)生交流看書的體會,。書由學(xué)生自帶或到圖書室借閱,，相互交流閱讀。學(xué)生在課間可以隨時隨意地看書,，將課外閱讀與課外活動融為一體,。

2、及時鏈接,。在我們語文教材中,，有許多課文都是從名著中節(jié)選出來的，每當(dāng)學(xué)完了這樣的文章,，我們教師都要求學(xué)生去讀完整本書,。每當(dāng)學(xué)完一個作家的文章后，就向?qū)W生推薦他們的文章,。在課前,，要求學(xué)生學(xué)會收集資料，并結(jié)合資料寫出讀后感,，使他們在提高自身語言鑒賞能力的同時,，更豐富了自己的精神世界，提升了自己的人格。

四,、在閱讀中思考,，在閱讀中成長

1、開展好圖書借閱活動,。為學(xué)生提供廣闊的讀書空間,。在知識高度增長的今天，作為新世紀(jì)的老師,，要追求自我完善,，就要把眼光放開，而閱讀書籍是吸收民族傳統(tǒng)文化和世界先進(jìn)文化的根本途徑,。閱讀可以讓貧乏和平庸遠(yuǎn)離我們,，可以讓博學(xué)和睿智豐富我們，閱讀是使老師獲得最簡單,、最快捷,、最有影響力、見效最快的成長方式,。要讓教師和學(xué)生一起成長,，認(rèn)真抓好教師的校本培訓(xùn)。

2,、要讓教師勤讀書,、愛讀書，帶領(lǐng)學(xué)生一起走進(jìn)書的海洋,，學(xué)會思考、記錄,。制定教師近期,、中長期讀書書目，讓書香伴教師一起成長,。教師為學(xué)生作表率,，以教師的讀書活動帶動全體學(xué)生讀書活動的開展。建立教師月讀書制度,，每位教師每月至少讀一本好書,。所讀書籍可以是學(xué)校推薦的，也可以是個人自選,。鼓勵教師互相推薦自己喜愛的教育理論書籍,，擴(kuò)大教師的理論胸懷。倡導(dǎo)教師寫教育日記,、讀后感,。

3、開展好學(xué)生讀書筆記活動,。各班以班級為單位,，開展多種形式的讀書活動,。要求學(xué)生多寫讀書筆記?！岸嘧x心中有主,，多寫妙筆生花”。讀書,，可以凈化心靈,，也可以升華人格，產(chǎn)生一種深廣的道德境界,，書籍,，是人類進(jìn)步的階梯，讓我們從讀書抓起,，在每一個孩子的心靈深處,，構(gòu)建孩子一生發(fā)展的文化根基?？傊?，我們將為廣大師生營造一個更好的讀書環(huán)境而努力。

書香校園活動總結(jié)不足篇六

為了進(jìn)一步推進(jìn)我們學(xué)校營造書香校園活動的開展,，鞏固營造書香校園成果,，本學(xué)期繼續(xù)開展讀書活動，努力營書香型校園,，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校,。本學(xué)期我們在營造書香校園活動中主要做了如下幾方面的工作：

一、開發(fā)閱讀課程資源,，讓每一個角落都洋溢書香,。

1.本學(xué)期，我校能充分發(fā)揮好圖書室,、畫廊的陣地作用,，展示學(xué)生的閱讀成果，讓每一面墻壁都會說話,，讓學(xué)生在潛移默化中想到讀書,，愛上讀書，享受讀書帶來的快樂,。并在此基礎(chǔ)上,，加強了對師生讀書活動的指導(dǎo)，加強對閱讀指導(dǎo)課的指導(dǎo),，引導(dǎo)全體學(xué)生在耳濡目染中潛移默化,，校園里呈現(xiàn)出了“德馨綠滿園，詩書香滿樓”的景象。

2.利用紅領(lǐng)巾廣播這一天地,，開辟“好書推薦”等欄目,，表彰了一批讀書積極分子和讀書積極的班級，推薦生動有趣又有意義的經(jīng)典讀物,，分享讀書的經(jīng)驗感受,，濃郁校園讀書氛圍。

3.繼續(xù)建設(shè)好班級圖書角和走廊圖書角,。本學(xué)期,，各班能繼續(xù)向?qū)W生征集圖書，讓孩子們將自己心愛的讀物帶到教室,，資源共享,。為了提高班級圖書角和走廊圖書角的使用效率，各班成立一個圖書管理小組,，小組成員分工合作,，做好“圖書登記、借閱”的相關(guān)記錄,，確保班級圖書角正常運轉(zhuǎn),。

4.校閱覽室全面開放。采用集體借閱的方式,，一次性向圖書室借閱,，班級中確立簡單、便捷的圖書借還制度,，由專人看管,，確保圖書的流通。年級組之間實施圖書漂流,，輪換更新,，使流通量得到的保障，使學(xué)生真正有書可讀,。教師對學(xué)生進(jìn)行良好讀書習(xí)慣的培養(yǎng)，合理指導(dǎo)學(xué)生閱讀,，尤其是讓學(xué)生學(xué)會愛護(hù)書籍,，選擇適合自己的書籍。并發(fā)揮榜樣的力量,，事實證明：靜靜讀書的老師最能激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,。

5.建立家庭圖書角。為了幫助學(xué)生從小樹立藏書意識,，讓讀書成為一種生活,，我們積極倡導(dǎo)每個學(xué)生建立家庭圖書角，讓書香飄進(jìn)每一個家庭。各班語文老師還定期向?qū)W生推薦藏書目錄,，了解他們的藏書情況和使用情況,，對家庭藏書量大的學(xué)生進(jìn)行公開表揚。

6.開展了“讀書節(jié)”等系列活動,，營造濃厚的“品名家書,，做書香人”讀書氛圍，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,，提高學(xué)生的審美修養(yǎng)和文化底蘊,。并邀請了中國臺灣幽默童話作家管家琪來校講學(xué)，讓她的幽默詩意,，激蕩學(xué)生的心靈,。

二、打造絢麗的閱讀時空,，促使學(xué)生的能力快速提高,。

1.讀書方案制訂。各班都能根據(jù)本班的特點制訂出切合實際的,、便于操作的“讀書方案”,。制訂的方案還要求：一、每學(xué)期學(xué)生讀10本書,，其中80%來自于好書伴我成長,。二、怎樣教會學(xué)生讀書,。三,、班級圖書角的建設(shè)。

2.指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計劃,。有計劃地讀書,，是閱讀活動中一個非常重要的問題。各班語文老師都能指導(dǎo)好學(xué)生制定課外閱讀計劃,。

3.學(xué)校本學(xué)期每天還安排中午12：00—12：30時間段為學(xué)生自由讀書時間,。保證了學(xué)生每天都有一定的自由讀書時間。

4.納入課程計劃,，強化閱讀指導(dǎo),。學(xué)校嚴(yán)格控制作業(yè)量，每天下午上課前保證每個學(xué)生有半小時靜靜的自由閱讀時間,，低年級由語文老師指導(dǎo)閱讀,，中高年級則采用指導(dǎo)閱讀和自主閱讀相結(jié)合的形式,。強化午間閱讀效能,，措施落實，在學(xué)生閱讀時間,，教師進(jìn)教室陪同讀書,，巡視指導(dǎo)，做到專時專用。每周還開設(shè)一堂課外閱讀指導(dǎo)課,，由語文教師有計劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo)，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,，領(lǐng)略中外名著，吟詠古今詩文,，在大量的閱讀實踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣,。

書香校園活動總結(jié)不足篇七

為了進(jìn)一步深入開展打造“書香校園”活動，讓讀書成為每位師生的習(xí)慣,，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校、家庭,、社會的一種良好風(fēng)氣,，現(xiàn)對我校本期開展書香校園活動總結(jié)如下：

一,、教師讀書活動

每位老師結(jié)合個人實際,，制訂了本期讀書活動,，明確了讀書書目內(nèi)容、目標(biāo),、措施,、效果等。樹立“時時學(xué)習(xí)、處處學(xué)習(xí)”的意識,，充分利用假期,、周末以及課余時間，進(jìn)行自我充電,，走近經(jīng)典,，品味名著，提升個人綜合素養(yǎng),。

建立了教師月讀書制度,，每位教師每月至少讀一本好書,。提倡“不動筆墨不讀書”,，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。每天記錄至少100字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆,。學(xué)校定時督促檢查,。

加強教師讀書成果展示交流，積極開展主題閱讀沙龍,、讀書筆記展評、讀書知識競賽、經(jīng)典詩文誦讀,、讀書典型事跡宣講等活動,，評選學(xué)習(xí)標(biāo)兵，營造良好的校園讀書氛圍,。

開展與學(xué)生“同過一個節(jié)”（閱讀節(jié)）,、“同讀一本書”,、“同背一首詩”活動,。充分利用晨會課,、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文,。教師在讀書、學(xué)習(xí),、思考的基礎(chǔ)上，不斷地練筆,，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能,，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行交流。

二、學(xué)生讀書活動

1、營造書香環(huán)境,。

（1）拓展圖書來源,，建立班級圖書角,。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室，各班級安排學(xué)生隨時到圖書室借閱圖書。各班級教育學(xué)生充分利用好平時零花錢,，讓家長有目的地幫學(xué)生買書,。同時為了使有限的圖書發(fā)揮的效益，各班級定期在班級內(nèi)進(jìn)行圖書交流,。

（2）學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記,；推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片,。黑板報向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法,，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。

（3）保證閱讀時間,。

2,、加強讀書交流。

（1）,、大一的讀書筆記以為主,，大二大三的讀書筆記以寫為主，教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo),，對于好的讀書筆記在班級,、學(xué)校進(jìn)行交流。各班安排課前演講,，讓學(xué)生介紹自己讀過的書,，一方面檢驗了學(xué)生的讀書效果，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才,。

（2）,、學(xué)校對學(xué)生的讀書作具體的安排，讀書活動以學(xué)生自主管理,、自主鍛煉,、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想,，課內(nèi)外互動,、讀評講寫結(jié)合，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂園,。

為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣,，學(xué)校規(guī)定，各班每天開一次讀書交流會,，每天記一句名言,，每周背兩首古詩詞，每周精讀兩篇文章,。

（3）,、學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了以下讀書活動：舉辦了古詩詞積累考級競賽,；課本劇自編自導(dǎo)自演比賽；師生同讀活動,。每個班級開展了六個一活動,，即一日一句名人名言；一日一張閱讀卡,；一日一次學(xué)習(xí)回顧,；一日一張習(xí)字；一日一次風(fēng)采展示,；一日一節(jié)閱讀課,。并且定期開展朗誦會、故事會,、讀書知識競賽,、征文比賽、讀書論壇,、讀書筆記評比等展示讀書成果,。

3、繼續(xù)以“每日一詩”為主要形式,，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動,。六年級熟讀背誦比較簡單、易理解的詩詞80首,；七八年級熟讀背誦經(jīng)典詩詞80首,；九年級熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩文80首。

三,、加強保障

學(xué)校在本期之初投入一定資金，購買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書,，切實加強圖書的管理,，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺,。

書香校園活動總結(jié)不足篇八

小學(xué)階段是學(xué)生閱讀積累的黃金季節(jié),，為學(xué)生播下愛讀書的種子，讓他們從小把讀書當(dāng)作生活的一種習(xí)慣,，一種享受,。我們教師要抓住學(xué)生的少年黃金時代，幫助他們樹立正確的世界觀,、人生觀,、價值觀，真正做到在書香校園里營造精神家園,。

1,、資源整合,，好書共享

針對個別學(xué)生家庭條件不寬裕，藏書不能滿足學(xué)生閱讀需要的實際問題,，班級開展了“好書共享”的活動,，在班內(nèi)交流、互換讀物,，實現(xiàn)“以一當(dāng)百”的目標(biāo),，豐富讀書資源。在班級設(shè)立圖書角,，成為學(xué)校閱覽室和家庭藏書的延伸,，整合了學(xué)校、班級,、個人的圖書資源,，達(dá)到了資源的共享。設(shè)立班級圖書角,，能切實讓每個學(xué)生都能多讀書,、讀好書，傳承和弘揚學(xué)校的讀書傳統(tǒng),。并讓學(xué)生在這種氛圍中團(tuán)結(jié)向上,，合作互助，感受集體的魅力,，增強了班級榮譽感,。

2、開展“晨誦,、午讀,、暮省”活動

讀書是一個不斷積累、常常沉淀的過程,，細(xì)流匯成江河,，跬步終至千里。在日常教學(xué)中堅持好“晨誦,、午讀,、暮省”活動，各年級制定計劃,，認(rèn)真組織實施,，每天晨誦15分鐘，午讀30分鐘,，暮省要求學(xué)生每周寫兩篇日記,，各年級基本統(tǒng)一。

3,、定期組織讀書展評活動

每個學(xué)生一本讀書筆記,，用于摘抄佳句佳段,，編寫閱讀提綱、寫體會等,。每月舉行一次讀書展評活動,，進(jìn)行讀書筆記評比活動，樹立起優(yōu)秀學(xué)生典型,，推動學(xué)校讀書活動的深入開展,。

在整個讀書活動中，同學(xué)們在書海中盡情地遨游,，不斷地吸收知識,，取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的作文水平有了很大的提高,，知識面也擴(kuò)大了,。此外，通過發(fā)動各家長也參與評價,，為本次讀書讀書活動擴(kuò)大影響,，增強了學(xué)校與家庭的聯(lián)系，使學(xué)校和家庭形成一股合力,，共同為孩子的讀書活動提供優(yōu)良的條件,，并且拓展讀書活動的空間。

4,、舉辦讀書沙龍,，師生同讀共寫

在我們學(xué)校，一直提倡不動筆墨不讀書的習(xí)慣,。不管是教師還是學(xué)生,，我們要求只要讀書就要把自己的所思、所感,、所悟隨時記錄下來,。讀書筆記可長可短，只要是自己的有感而發(fā),。

有這樣一句話：“你交流一點知識，我交流一點知識,，對一個人來說他就知道了很多知識,。”所以我要求學(xué)生通過不同的形式進(jìn)行讀書交流,。比如：不定期地進(jìn)行讀書評比,、交流活動。每次我們的讀書交流活動,，大家都暢所欲言,，兩節(jié)課下來,，大家還覺得意猶未盡，都覺得時間不夠用,。

書香校園活動總結(jié)不足篇九

一,、創(chuàng)建書香校園，營造濃郁的育人氛圍

為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香,，我們學(xué)校專門成立了“書香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長親自掛帥，教導(dǎo)處,、大隊部,、圖書室等職能部門分工明確，認(rèn)真務(wù)實地將“創(chuàng)建書香校園”的各項活動落實到點,、貫徹到面,。

1、營造書香環(huán)境,，共建精神家園,。

校園面積雖然不大，但整潔優(yōu)美,，處處體現(xiàn)育人氛圍,。我校的讀書角、班級文化不斷更新內(nèi)容,，隨時展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀書活動,。每個班級精心刊出每一期黑板報、學(xué)習(xí)園地,，總之,，營造書香環(huán)境，共建精神家園,，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典,，閱讀思想，閱讀精神,。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣,，時時刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪,。

2,、制定“二個一”，保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時間,。

為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣,，學(xué)校制定了“二個一”：每天閱讀一小時：中午12：20——12：50半小時課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時,。每周一堂課外閱讀課：老師指導(dǎo)讀,，同學(xué)交流讀,，學(xué)期末展示成果。

為了讓學(xué)生有書可讀,，學(xué)校圖書室由圖書管理員韋鳳玉老師負(fù)責(zé),，做到書櫥專用，整潔衛(wèi)生,，圖書擺放整齊美觀,。各班班主任老師從學(xué)校圖書室中選擇和推薦適合本年級學(xué)生看的圖書，做到學(xué)生人手一冊,，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀,。各班設(shè)3---5名班級圖書管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書，每周周二的閱讀課的前5分鐘時間為學(xué)生圖書交換時間;保證每一位學(xué)生的手邊時時有書可讀,。同時班級還設(shè)立班級圖書角,，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書交流,，讓其他同學(xué)分享書籍的美妙,，感受讀書的樂趣。

二,、讀書活動的開展,，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀情趣

堅持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動，把鼓勵學(xué)生讀書當(dāng)作一項重要內(nèi)容,，以演講比賽,、朗誦比賽、師生同臺講故事,、課本劇活動等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書,、讀好書。把“讀書”和“活動”緊密結(jié)合起來,，活動的趣味性越強,，讀書就越富有吸引力，讓學(xué)生們通過實踐活動學(xué)到知識,，得到鍛煉,。

1、升旗儀式

開學(xué)都進(jìn)行本學(xué)期的讀書活動的宣傳,，并且定期舉行國旗下的講話進(jìn)行活動的表彰和宣傳,，讓“書”成為學(xué)校每個學(xué)生的伙伴。低年級“好書推薦”,、高年級“讀后感”欣賞等。校領(lǐng)導(dǎo),、班主任,、語文老師人人宣傳讀書,，人人提倡讀書。

2,、多彩的活動

自從書香活動在我校廣泛鋪開后,，在我校校長葉瑞聯(lián)老師的帶領(lǐng)下，開展了豐富多彩的讀書活動,，孩子們各盡其能,，各顯神通。得到了良好的書香的熏陶,。

(1)說普通話寫規(guī)范字

利用班隊活動課上,，各班舉行“說普通話、寫規(guī)范字”活動,。

一年級的“小小故事會”講得有聲有色,。

高年級的同學(xué)，老師讓同學(xué)們站上講臺,，讓同學(xué)當(dāng)一回“小老師”,，體驗說普通話在日常生活中的重要性：

(2)開展“祖國在我心”手抄報比賽書

我校六年級同學(xué)開展“祖國在我心”手抄報比賽。一幅幅生動,、活潑的圖畫,，一篇篇同學(xué)們的摘抄，一張張清秀,、整潔的手抄報,，一幕幕歷史的重演?讓同學(xué)們加深對祖國的熱愛，重溫歷史典故,，體現(xiàn)了同學(xué)們的愛國之心,，也寄上了同學(xué)們對祖國的祝福.

(3)星星點燈點亮前程

為了讓孩子們更能體現(xiàn)自己的本真，為了讓孩子們對寫作充滿激-情,，為了讓孩子們充分感受那一份被欣賞,、被肯定的感覺，我校在全體語文老師的共同努力之下隆重推出自己的?？缎切屈c燈》,。

所收集的都是本校孩子的優(yōu)秀習(xí)作，經(jīng)過老師潤色,，我們看到的是一篇篇精彩紛呈的佳作,。那黑白分明的色調(diào)，描繪了絢麗多姿的青春世界;那單薄的紙張,，記載了豐富多彩的校園生活,。從此，《星星點燈》成了學(xué)子最忠實的知已，成為了學(xué)子最渴求的精神食糧,。

她聆聽著同學(xué)的歡歌和笑語,，傾聽著同學(xué)的憂愁和煩惱，她以博大的胸懷容納迷茫的感嘆,、激昂的表白,、無端的宣泄??

三、學(xué)生的語文素養(yǎng)提高了

首先是閱讀能力的提高,。學(xué)生對經(jīng)典一遍遍地誦讀,，每一遍都是一個感知過程。在反復(fù)誦讀中,，誦讀的水平在步步提高,，誦讀者的理解、體會也在層層加深,?！皶x百遍，其義自見”就是這個道理,。學(xué)

生在朗讀水平大面積提高的同時,，形成了良好的語感，對語言的感知和理解能力也大大提高,。其次是知識面的擴(kuò)大,。學(xué)生在誦讀經(jīng)典的過程中，不但提高文學(xué)修養(yǎng),，而且開闊了視野,，知識面不斷擴(kuò)大。再次是表達(dá)能力的提高,。俗語說得好：“讀書破萬卷,，下筆如有神”，“厚積薄發(fā)”,。只有積累豐富的語言素材,，才能“厚積薄發(fā)”，“下筆如有神”,。誦讀可以使學(xué)生積累大量的妙詞佳句,，他們的語言“材料庫”在誦讀中不斷地豐富，而且在誦讀中也學(xué)習(xí)到一些表達(dá)方法,。從學(xué)生的一篇篇習(xí)作中,，我們可以看出學(xué)生天天在進(jìn)步。