總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

書香校園活動(dòng)總結(jié)不足篇一

現(xiàn)就本學(xué)期開展的活動(dòng)做一下總結(jié),。

一,、創(chuàng)建書香校園，營(yíng)造濃郁的育人氛圍

為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香,，我們學(xué)校專門成立了“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，由校長(zhǎng)親自掛帥，教導(dǎo)處,、大隊(duì)部,、圖書室等職能部門分工明確，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn),、貫徹到面,。

1.營(yíng)造書香環(huán)境，共建精神家園,。

校園面積雖然不大，但整潔優(yōu)美,，處處體現(xiàn)育人氛圍,。我校的讀書角,、班級(jí)文化不斷更新內(nèi)容，隨時(shí)展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀書活動(dòng),。每個(gè)班級(jí)精心刊出每一期黑板報(bào),、學(xué)習(xí)園地，總之,，營(yíng)造書香環(huán)境,，共建精神家園，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典,，閱讀思想,，閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣,，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣,，得到審美的啟迪。

2.制定“二個(gè)一”,，保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間,。

為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣，學(xué)校制定了“二個(gè)一”：每天閱讀一小時(shí)：中午12：20-12：50半小時(shí)課外閱讀,。晚上課內(nèi)朗讀半小時(shí),。每周一堂課外閱讀課：老師指導(dǎo)讀，同學(xué)交流讀,，學(xué)期末展示成果,。

為了讓學(xué)生有書可讀，學(xué)校圖書室由圖書管-理-員負(fù)責(zé),，做到書櫥專用,，整潔衛(wèi)生，圖書擺放整齊美觀,。各班班主任老師從學(xué)校圖書室中選擇和推薦適合本年級(jí)學(xué)生看的圖書,，做到學(xué)生人手一冊(cè)，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀,。各班設(shè)2名班級(jí)圖書管-理-員負(fù)責(zé)管理這些圖書,，每周周二的閱讀課的前5分鐘時(shí)間為學(xué)生圖書交換時(shí)間;保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書可讀。同時(shí)班級(jí)還設(shè)立班級(jí)圖書角,，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校,，進(jìn)行圖書交流，讓其他同學(xué)分享書籍的美妙,，感受讀書的樂趣,。

二、讀書活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀情趣

自20xx年,，我校就開始堅(jiān)持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動(dòng),，把鼓勵(lì)學(xué)生讀書作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，以演講比賽,、朗誦比賽,、師生同臺(tái)講故事、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書,、讀好書,。把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng),，讀書就越富有吸引力,，讓學(xué)生們通過實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識(shí)，得到鍛煉,。

1.升旗儀式

開學(xué)都進(jìn)行本學(xué)期的讀書活動(dòng)的宣傳,，并且定期舉行國(guó)旗下的講話進(jìn)行活動(dòng)的表彰和宣傳，讓“書”成為學(xué)校每個(gè)學(xué)生的伙伴,。低年級(jí)“好書推薦”,、高年級(jí)“讀后感”欣賞等。校領(lǐng)導(dǎo),、班主任,、語(yǔ)文老師人人宣傳讀書，人人提倡讀書,。

2.多彩的活動(dòng)

自從書香活動(dòng)在我校廣泛鋪開后,，在我校校長(zhǎng)葉瑞聯(lián)老師的帶領(lǐng)下，開展了豐富多彩的讀書活動(dòng),，孩子們各盡其能,，各顯神通。得到了良好的書香的熏陶,。

(1)說普通話寫規(guī)范字

利用班隊(duì)活動(dòng)課上,，各班舉行“說普通話、寫規(guī)范字”活動(dòng),。

一年級(jí)的“小小故事會(huì)”講得有聲有色,。

高年級(jí)的同學(xué)，老師讓同學(xué)們站上講臺(tái),，讓同學(xué)當(dāng)一回“小老師”,，體驗(yàn)說普通話在日常生活中的重要性。

(2)開展“祖國(guó)在我心”手抄報(bào)比賽書

我校六年級(jí)同學(xué)開展“祖國(guó)在我心”手抄報(bào)比賽,。一幅幅生動(dòng),、活潑的圖畫,，一篇篇同學(xué)們的，一張張清秀,、整潔的手抄報(bào),，一幕幕歷史的重演…讓同學(xué)們加深對(duì)祖國(guó)的熱愛,，重溫歷史典故,，體現(xiàn)了同學(xué)們的愛國(guó)之心，也寄上了同學(xué)們對(duì)祖國(guó)的祝福.

三,、星星點(diǎn)燈點(diǎn)亮前程

為了讓孩子們更能體現(xiàn)自己的本真,，為了讓孩子們對(duì)寫作充滿激-情，為了讓孩子們充分感受那一份被欣賞,、被肯定的感覺,，我校在全體語(yǔ)文老師的共同努力之下隆重推出自己的校刊《星星點(diǎn)燈》,。

所收集的都是本校孩子的優(yōu)秀習(xí)作,，經(jīng)過老師潤(rùn)色，我們看到的是一篇篇精彩紛呈的佳作,。那黑白分明的色調(diào),，描繪了絢麗多姿的青春世界;那單薄的紙張，記載了豐富多彩的校園生活,。從此,，《星星點(diǎn)燈》成了學(xué)子最忠實(shí)的知已，成為了學(xué)子最渴求的精神食糧,。

她聆聽著同學(xué)的歡歌和笑語(yǔ),，傾聽著同學(xué)的憂愁和煩惱，她以博大的胸懷容納迷茫的感嘆,、激昂的表白,、無端的宣泄……

書香校園活動(dòng)總結(jié)不足篇二

為了進(jìn)一步深入開展打造“書香校園”活動(dòng)，讓讀書成為每位學(xué)生的習(xí)慣,，努力培育學(xué)生人文素養(yǎng),，讓閱讀成為學(xué)校、家庭,、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣,，現(xiàn)對(duì)我校本期開展書香校園活動(dòng)總結(jié)如下：

一、學(xué)生讀書活動(dòng)

1,、營(yíng)造書香環(huán)境,。

(1)拓展圖書來源，建立班級(jí)圖書角,。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室,、書吧,，各班級(jí)安排學(xué)生隨時(shí)到圖書室和書吧借閱圖書。各班級(jí)教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢,，讓家長(zhǎng)有目的地幫學(xué)生買書,。同時(shí)為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益，各班級(jí)定期在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行圖書交流,。

(2)保證閱讀時(shí)間,。實(shí)行“三讀”(晨誦、午讀,、暮省),，大力開展“讀一本好書”活動(dòng)?！俺空b”時(shí)間為早自修時(shí)間“午讀”時(shí)間為午飯后,，“暮省”時(shí)間為晚自修時(shí)間。各班小助手,，組織班級(jí)早自修,、午間及晚自修的閱讀活動(dòng)。

2,、加強(qiáng)讀書交流,。

(1)要求各班級(jí)組織學(xué)生多寫讀書筆記以寫心得體會(huì)為主，教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo),，對(duì)于好的讀書筆記在班級(jí),、學(xué)校進(jìn)行交流。各班安排課前演講,，讓學(xué)生介紹自己讀過的書,，一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書效果，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才,。

(2)學(xué)校對(duì)學(xué)生的讀書作具體的安排,，讀書活動(dòng)以學(xué)生自主管理、自主鍛煉,、自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想，課內(nèi)外互動(dòng),、讀評(píng)講寫結(jié)合,，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂園。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣,，學(xué)校規(guī)定,，各班每周開一次讀書交流會(huì)，每天記一句名言,，每天背一首古詩(shī)詞,，每周精讀兩篇文章,。

二、加強(qiáng)保障

學(xué)校在本期之初投入一定資金,，購(gòu)買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書,，切實(shí)加強(qiáng)圖書的管理，充分發(fā)揮其作用,，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺(tái),。

學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“書香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動(dòng);為讀書活動(dòng)提供導(dǎo)讀,、評(píng)價(jià)等服務(wù);促進(jìn)班級(jí)讀書群體之間的交流和聯(lián)誼;廣泛開展主題讀書活動(dòng),。

加強(qiáng)了學(xué)校圖書室和書吧的管理,，充分發(fā)揮其作用,。購(gòu)買了師生推薦閱讀書籍，并適當(dāng)購(gòu)置了一批適合初一年級(jí)學(xué)生閱讀的書籍,。讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書,。

進(jìn)一步完善考評(píng)機(jī)制。認(rèn)真做好讀書活動(dòng)的檢查與評(píng)比工作,，通過考核進(jìn)一步推動(dòng)“書香校園”活動(dòng)的開展,。把“書香校園”活動(dòng)與紅旗班級(jí)評(píng)比有機(jī)地結(jié)合起來，教導(dǎo)處每天對(duì)“晨誦”,、“午讀”,、“暮省”情況進(jìn)行認(rèn)真檢查并做好記錄。不斷完善“書香校園”活動(dòng)的各項(xiàng)考評(píng)機(jī)制,，切實(shí)做好“書香教師”,、“書香班級(jí)”、“讀書明星”的申報(bào),、評(píng)比和表彰工作,。

書香校園活動(dòng)總結(jié)不足篇三

書，是人類進(jìn)步的階梯,。作為培養(yǎng)人的場(chǎng)所學(xué)校,，自然應(yīng)該使其間的每一個(gè)人都懂得如何利用這張階梯實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。因此,，我校積極響應(yīng)區(qū)教育局“書香濱湖”的倡議,，提出了“以好書為伴，與經(jīng)典同行”的口號(hào),，努力構(gòu)建“書香校園”,。構(gòu)建“書香校園”得到了上至校長(zhǎng)室，下至普通同學(xué)的一致支持,。無論是組織保障,，還是環(huán)境布置,，都值得我們好好總結(jié)。但今天我想就古詩(shī)積累,、課外閱讀,、師生共讀三方面作一簡(jiǎn)單總結(jié)。

“沒想到,，這么多古詩(shī)我都能背下來,。”當(dāng)學(xué)期行將結(jié)束,，老師讓學(xué)生看看自己一學(xué)期在古詩(shī)積累方面的成績(jī)時(shí),，學(xué)生欣喜萬分。古詩(shī)詞是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶,，學(xué)生時(shí)代積累一部分優(yōu)秀古詩(shī)詞,，無論是對(duì)學(xué)生當(dāng)前的人格養(yǎng)成，還是將來的發(fā)展,，都有著深遠(yuǎn)的意義,。可是,，當(dāng)學(xué)生在學(xué)期初看到要背誦的古詩(shī)篇目時(shí),，無不產(chǎn)生畏難情緒。于是老師告訴他們,，古詩(shī)背誦可以用積少成多,、聚沙成塔的方法，如果用一周時(shí)間背一首古詩(shī),，就不會(huì)覺得難了,。學(xué)生們?cè)诶蠋煄ьI(lǐng)下開始一周一古詩(shī)的背誦。每天,，師生抽出幾分鐘時(shí)間背古詩(shī),。周一周二還背不熟，周三周四擺有不少同學(xué)熟讀成誦,，到周五放學(xué)時(shí)半上便無人不會(huì)了,。因?yàn)殡y度降低，許多學(xué)生背得興致勃勃,。

在實(shí)施“一周一古詩(shī)”誦讀計(jì)劃時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)在于老師而不在于學(xué)生,。若老師三天打魚,，兩天曬網(wǎng)，則古詩(shī)誦讀不免流產(chǎn);若老師嫌麻煩,，在驗(yàn)收前才想到背誦古詩(shī),，則難免加重學(xué)生負(fù)擔(dān),。所以，對(duì)于古詩(shī)驗(yàn)收,，我們采取平時(shí)抽查與期末驗(yàn)收相結(jié)合的方式,，督促老師落實(shí)背誦計(jì)劃。本學(xué)期,，教學(xué)處多次組織針對(duì)各年級(jí)的古詩(shī)抽背,，除開始階段有個(gè)別班級(jí)背誦情況不理想外，隨后的抽查結(jié)果卻令人滿意,。當(dāng)學(xué)期末進(jìn)行古詩(shī)驗(yàn)收時(shí),，各班在也不見“臨時(shí)抱佛腳”的情形，這表明本學(xué)期的古詩(shī)誦讀真正做到了功在平時(shí),，潛移默化,。

“老師，這節(jié)是閱讀課,?！睘橥七M(jìn)學(xué)生的課外閱讀，我校對(duì)課程設(shè)置作了調(diào)整,，將各年級(jí)的第1節(jié)語(yǔ)文課改為閱讀課，語(yǔ)文課程設(shè)置形成6+1模式,。這是一堂由語(yǔ)文課變化而來的閱讀課,，難免有老師想“收復(fù)失地”。因此,，我們?cè)诠_場(chǎng)合多次向?qū)W生聲明：“當(dāng)你發(fā)現(xiàn)老師將閱讀課上成語(yǔ)文課時(shí),，你可以告訴他老師，這節(jié)是閱讀課,?！碑?dāng)然，相對(duì)于教師而言,，學(xué)生是弱勢(shì)群體,，發(fā)現(xiàn)老師挪用，他們未必敢說,，而即使說了也未必管用,。有鑒于此，教學(xué)處進(jìn)行了多次課程執(zhí)行情況的檢查,，發(fā)現(xiàn)挪用現(xiàn)象,，立即制止。終于我們看到在閱讀課上學(xué)生或安靜地翻看課外讀物,，或與老師交流閱讀心得,。如何上好閱讀課是擺在我們面前的一個(gè)全新課題,。當(dāng)王一嫻老師告知我們作為“書香濱湖”試點(diǎn)學(xué)校，我校要推出兩堂閱讀課時(shí),，我們的心里均是七上八下的,，但躲是躲不掉的，我們組織教師進(jìn)行研究,，一輪輪的試上,，一次次的推翻重來，當(dāng)兩堂閱讀課終于象模象樣地出現(xiàn)在我們面前時(shí),，我們的內(nèi)心是喜悅的,。這兩堂課雖然不意味著我們已經(jīng)探索出閱讀教學(xué)模式，但畢竟是我們邁出的第一步,。

為了使閱讀教學(xué)的成效更為顯著，我們除了實(shí)行6+1模式,，還試行了30+10模式和1+1模式,。所謂30+10是指一堂語(yǔ)文課上師生交流的分鐘，這樣學(xué)生在課堂上將作業(yè)處理掉,，便有時(shí)間去讀課外書,。所謂1+1是指摒棄其他五花八門的作業(yè)，以每天一練筆或摘錄和每周一周記作為作業(yè)的主要模式,。但實(shí)行過程中,，我們遇到不少阻力,，學(xué)生的10分鐘作業(yè)時(shí)間得不到保證,，而許多學(xué)生也視每日的練筆或摘錄為負(fù)擔(dān),。表面看是教師未能轉(zhuǎn)變觀念將學(xué)生的其他負(fù)擔(dān)降下來,，其實(shí)更深層的原因是教師不敢轉(zhuǎn)變觀念。

“這確實(shí)是本有趣的書,?！睂W(xué)期初，我校啟動(dòng)了“師生共讀”計(jì)劃,，全體語(yǔ)文教師面向自己任教的班級(jí)推薦一本兒童讀物，要求人手一本，進(jìn)行“師生共讀”,。經(jīng)過廣泛宣傳發(fā)動(dòng),，我們基本上達(dá)到了人手一本兒童讀物。當(dāng)學(xué)生翻開推薦給他們的書時(shí),，很快便被精彩的故事情節(jié)吸引,。許多同學(xué)書剛到手便一口氣看完。

當(dāng)我們剛提出“師生共讀”計(jì)劃時(shí),，有些老師很不理解：為什么不讓學(xué)生選擇自己喜歡的讀物呢?這樣學(xué)生之間相互交換,，便會(huì)有更多的讀物閱讀。這種說法固然有其道理,，但卻未能理解“師生共讀”的真正意義,。因?yàn)橛辛恕皫熒沧x”，大家對(duì)同一本讀物有了初步感知,，這就使得在班級(jí)層面進(jìn)行的閱讀交流成為可能,，二者在以往是不敢奢望的。通過教師引領(lǐng)下的閱讀交流,，學(xué)生對(duì)作品的理解由“有趣”和“精彩”上升為“有意義”或“又感受”,，學(xué)生真正受到文學(xué)作品的熏陶。

“師生共讀”能做得十分有限,，一學(xué)期能讀完兩本名著已是殊為不易,。但通過“師生共讀”，學(xué)生領(lǐng)略到了文學(xué)名著的真正魅力,，從而激發(fā)起無窮的閱讀興趣,。“師生共讀”的真正意義就在于此,。隨著“書香校園”活動(dòng)的深入，學(xué)生的閱讀興趣更為濃厚,，如何為學(xué)生提供適合他們閱讀的書籍成了關(guān)鍵,。每個(gè)班的共讀書目各不相同，相互交換便有多了幾本名著;與此同時(shí),，學(xué)校圖書館內(nèi)有3萬多冊(cè)圖書可供各班借閱,。此外，學(xué)校還開展多種活動(dòng)激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,。5月18日,，著名作家董宏猷來我校簽名售書，場(chǎng)面十分火爆,，共售出圖書七百多冊(cè),，有70%的學(xué)生購(gòu)買了圖書，我校學(xué)生對(duì)書的喜愛由此可見一斑,。

因?yàn)橛辛藭?，風(fēng)景變得更為美麗;因?yàn)橛辛藭?，人生變得更為厚重。親愛的朋友,，讓我們一起讀書吧,，書中有森林絢麗的夢(mèng)想，有大海碧波的光芒;書中跳躍著美妙的音符,，充滿了生命的憧憬,。讓班級(jí)溢滿書香，讓校園溢滿書香,，讓我們一起做個(gè)快樂讀書人,。

書香校園活動(dòng)總結(jié)不足篇四

為了深入開展打造“書香校園”活動(dòng)，讓讀書成為每位師生的習(xí)慣,，努力培育師生人文素養(yǎng),，讓閱讀成為學(xué)校、家庭,、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣,，現(xiàn)對(duì)我校開展書香校園活動(dòng)總結(jié)如下：

一、 教師讀書活動(dòng)

1,、每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際,，制訂了讀書活動(dòng)計(jì)劃，明確了讀書書目?jī)?nèi)容,、目標(biāo),、措施、效果等,。樹立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),、處處學(xué)習(xí)”的意識(shí)，充分利用假期,、周末以及課余時(shí)間,，進(jìn)行自我充電，走近經(jīng)典,，品味名著,，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。

2,、建立了教師月讀書制度,，每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書”,，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆。學(xué)校定時(shí)督促檢查。

3,、加強(qiáng)教師讀書成果展示交流,，積極開展主題閱讀、經(jīng)典詩(shī)文誦讀,、讀書典型事跡宣講等活動(dòng),，評(píng)選學(xué)習(xí)標(biāo)兵，營(yíng)造良好的校園讀書氛圍,。

4,、開展與學(xué)生“同過一個(gè)節(jié)”(閱讀節(jié))、“同讀一本書”,、“同背一首詩(shī)”活動(dòng),。充分利用晨課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文,。教師在讀書,、學(xué)習(xí)、思考的基礎(chǔ)上,，不斷地練筆,，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能，每位教師至少有一篇稿件發(fā)表,。

二,、 學(xué)生讀書活動(dòng)

1、營(yíng)造書香環(huán)境,。

⑴拓展圖書來源,，建立班級(jí)圖書角。學(xué)校定時(shí)開放圖書室,，各班級(jí)安排學(xué)生隨時(shí)到圖書室借閱圖書,。各班級(jí)教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢，讓家長(zhǎng)有目的地幫學(xué)生買書,。同時(shí)為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益,，各班級(jí)定期在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行圖書交流。

⑵學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記;推薦優(yōu)秀的課外讀物,、展示“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片。黑板報(bào)向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法,，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,。

⑶保證閱讀時(shí)間。實(shí)行“三讀”(晨誦,、午讀,、暮省)，開設(shè)“閱讀課”，大力開展“大閱讀”活動(dòng),?！俺空b”、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前,，“暮省”時(shí)間為下午課外活動(dòng)時(shí)間,。“閱讀課”由語(yǔ)文老師確立主題,，并加以指導(dǎo),。各班小助手，組織班級(jí)晨間,、午間及下午活動(dòng)課的閱讀活動(dòng),。

2、加強(qiáng)讀書交流,。

(1).低年級(jí)的讀書筆記以摘抄為主,，中高年級(jí)的讀書筆記以寫心得體會(huì)為主，教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo),，對(duì)于好的讀書筆記在班級(jí),、學(xué)校進(jìn)行交流。各班安排課前演講,，讓學(xué)生介紹自己讀過的書,，一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書效果，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才,。

(2).學(xué)校對(duì)學(xué)生的讀書作具體的安排,，讀書活動(dòng)以學(xué)生自主管理、自主鍛煉,、自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想，課內(nèi)外互動(dòng),、讀評(píng)講寫結(jié)合,，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂園。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣,，學(xué)校規(guī)定,，各班每天開一次讀書交流會(huì)，每天記一句名言,，每周背兩首古詩(shī)詞,，每周精讀兩篇文章。

(3)學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了以下讀書活動(dòng)：借助中心學(xué)校開展的“漢字聽寫大賽”舉辦了詞語(yǔ)積累競(jìng)賽;師生同讀活動(dòng),。每個(gè)班級(jí)開展了六個(gè)一活動(dòng),，即一日一句名人名言;一日一張閱讀卡;一日一次學(xué)習(xí)回顧;一日一張習(xí)字;一日一次風(fēng)采展示;一日一節(jié)閱讀課,。并且定期開展朗誦會(huì)、故事會(huì),、征文比賽,、讀書筆記評(píng)比等展示讀書成果。

3,、繼續(xù)以“每日一詩(shī)”為主要形式,，廣泛開展“經(jīng)典誦讀”活動(dòng),。

三,、加強(qiáng)保障

學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)圖書的管理,，充分發(fā)揮其作用,，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺(tái),。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“書香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動(dòng);為讀書活動(dòng)提供導(dǎo)讀,、評(píng)價(jià)等服務(wù);促進(jìn)班級(jí)讀書群體之間的交流和聯(lián)誼;廣泛開展主題讀書活動(dòng)。

加強(qiáng)了學(xué)校圖書館與閱覽室的管理,，充分發(fā)揮其作用,。購(gòu)買了師生推薦閱讀書籍,，并獲得了一批適合小學(xué)生閱讀的書籍捐贈(zèng)。讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書,。

進(jìn)一步完善考評(píng)機(jī)制,。認(rèn)真做好讀書活動(dòng)的檢查與評(píng)比工作，通過考核進(jìn)一步推動(dòng)“書香校園”活動(dòng)的開展,。把“書香校園”活動(dòng)與紅旗班級(jí)評(píng)比有機(jī)地結(jié)合起來，值周教師每天對(duì)“晨誦”,、“午讀”,、“暮省”和“讀書課”情況進(jìn)行認(rèn)真檢查并做好記錄。不斷完善“書香校園”活動(dòng)的各項(xiàng)考評(píng)機(jī)制,，切實(shí)做好“書香教師”,、“書香班級(jí)”、“讀書明星”的申報(bào),、評(píng)比和表彰工作,。

書香校園活動(dòng)總結(jié)不足篇五

為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),，營(yíng)造勤奮讀書,、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,，獲取真知，樹立理想,。我們學(xué)校一直扎扎實(shí)實(shí)地在師生中開展創(chuàng)建書香校園讀書活動(dòng),。

一、利用資源整合,，進(jìn)行好書共享

建立班級(jí)圖書角,，號(hào)召學(xué)生自愿捐書放到班級(jí)的書柜里，每天中午讓學(xué)生借閱,。為了讓班級(jí)的圖書時(shí)換時(shí)新,，還采用讓學(xué)生自由交換的方式來閱讀。為了更好的保管圖書,，提高圖書的使用率,，各班成立了“班級(jí)圖書管委會(huì)”，確保圖書借閱的正常運(yùn)轉(zhuǎn),。

學(xué)校繼續(xù)開放圖書室,，輪流安排各班學(xué)生到圖書室借閱圖書,。鼓勵(lì)學(xué)生多讀書、讀好書,。

二,、營(yíng)造書香氛圍，開展讀書活動(dòng)

以校園環(huán)境和文化氛圍的引領(lǐng),，使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。以系列活動(dòng)讓書香飄逸整個(gè)校園。

1.開展“晨誦,、午讀,、暮省”活動(dòng)

讀書是一個(gè)不斷積累、常常沉淀的過程,，細(xì)流匯成江河,，跬步終至千里。

在日常教學(xué)中堅(jiān)持好“晨誦,、午讀,、暮省”活動(dòng)，每天上午利用大課間誦讀,，每天中午利用閱讀課時(shí)間閱讀,，每天回家還要進(jìn)行半個(gè)小時(shí)閱讀。各年級(jí)制定計(jì)劃,，認(rèn)真組織實(shí)施,。

2.定期組織讀書展評(píng)活動(dòng)

每個(gè)學(xué)生一本讀書筆記，高年級(jí)的用于摘抄佳句佳段,，編寫閱讀提綱,、寫體會(huì)等。低年級(jí)的就摘抄寫的好的句子,，在整個(gè)讀書活動(dòng)中,，同學(xué)們?cè)跁Ｖ斜M情地遨游，不斷地吸收知識(shí),，取得了較為豐碩的成果,。學(xué)生的寫作水平有了很大的提高，知識(shí)面也擴(kuò)大了,。

3.舉辦讀書沙龍,，師生同讀共寫

在我們學(xué)校，一直提倡不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,。不管是教師還是學(xué)生,，我們要求只要讀書就要把自己的所思、所感、所悟隨時(shí)記錄下來,。讀書筆記可長(zhǎng)可短,，只要是自己的有感而發(fā)。

記不清誰說過一句話：“你交流一點(diǎn)知識(shí),，我交流一點(diǎn)知識(shí),，對(duì)一個(gè)人來說他就知道了很多知識(shí)?！彼晕乙髮W(xué)生通過不同的形式進(jìn)行讀書交流,。比如：不定期地進(jìn)行讀書評(píng)比、交流活動(dòng),。

三,、構(gòu)建“特色大課間”， 品味國(guó)學(xué)經(jīng)典

1.把國(guó)學(xué)經(jīng)典融入課間操,。

我們把國(guó)學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》編成了課間操，每天讓學(xué)生在唱唱跳跳中感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力,，孩子們感到其樂無窮,。

2.利用大課間，進(jìn)行經(jīng)典誦讀,。

中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體,，內(nèi)容博大精深。誦讀經(jīng)典,，能培養(yǎng)孩子高尚的情操和人文情懷,，促進(jìn)其語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。本學(xué)期我們利用大課間開展了《論語(yǔ)》及《小學(xué)生必背古讀詞》的誦讀,。孩子們?cè)诿丫?、錦繡華章的書香中得到了熏陶浸染，既感受了漢字之深厚,，又領(lǐng)悟了人生哲理之睿智,。

如今，當(dāng)你走進(jìn)我們這所樸素而又精致的農(nóng)村小學(xué),，就會(huì)被一套優(yōu)雅的《三字經(jīng)》課間操所吸引,，忍不住駐足聆聽那瑯瑯的經(jīng)典誦讀之聲。伴著花的縷縷芬芳,，你亦會(huì)被陣陣“書香”所陶醉,，你腦海里會(huì)強(qiáng)烈地蕩漾著這幾個(gè)詞語(yǔ)：書香、成長(zhǎng),、快樂,、分享。

書香校園活動(dòng)總結(jié)不足篇六

為了進(jìn)一步深入開展打造“書香校園”活動(dòng)，讓讀書成為每位師生的習(xí)慣,，努力培育師生人文素養(yǎng),，讓閱讀成為學(xué)校、家庭,、社會(huì)的一種優(yōu)良風(fēng)氣,，現(xiàn)對(duì)我校本期開展書香校園活動(dòng)總結(jié)如下：

一、教師讀書活動(dòng)

每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際,，制訂了本期讀書活動(dòng)計(jì)劃,，明確了讀書書目?jī)?nèi)容、目標(biāo),、措施,、效果等。樹立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),、處處學(xué)習(xí)”的認(rèn)識(shí),，充分利用假期、周末以及課余時(shí)間,，進(jìn)行自我充電,，走近經(jīng)典，品味名著,，提升個(gè)人綜合素養(yǎng),。

建立了教師月讀書制度，每位教師每月至少讀一本好書,。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書”,，促使教師養(yǎng)成優(yōu)良的閱讀習(xí)慣。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆,。學(xué)校定時(shí)督促檢查,。

加強(qiáng)教師讀書成果展示交流，主動(dòng)開展主題閱讀沙龍,、讀書筆記展評(píng),、讀書知識(shí)競(jìng)賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀,、讀書典范事跡宣講等活動(dòng),，評(píng)選學(xué)習(xí)標(biāo)兵，營(yíng)造優(yōu)良的校園讀書氛圍,。

開展與學(xué)生“同過一個(gè)節(jié)”(閱讀節(jié)),、“同讀一本書”、“同背一首詩(shī)”活動(dòng),。充分利用晨會(huì)課,、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文。教師在讀書、學(xué)習(xí),、思考的基礎(chǔ)上,，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能,，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行交流,。

二、學(xué)生讀書活動(dòng)

1.營(yíng)造書香環(huán)境,。

(1)拓展圖書來源,，建立教室圖書角。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室,，各教室安排學(xué)生隨時(shí)到圖書室借閱圖書,。各教室教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢，讓父母有目的地幫學(xué)生買書,。同時(shí)為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益,，各教室定期在教室內(nèi)進(jìn)行圖書交流。

(2)學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記;推薦優(yōu)秀的課外讀物,、展示“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片,。黑板報(bào)向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法，采用多種方法激發(fā)學(xué)生的讀書熱度,。

(3)保證閱讀時(shí)間。實(shí)行“三讀”(晨誦,、午讀,、暮省)，設(shè)置“閱讀課”,，大力開展“大閱讀”活動(dòng),。“晨誦”,、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前,，“暮省”時(shí)間為下午課外活動(dòng)時(shí)間?！伴喿x課”由語(yǔ)文老師確立主題,，并加以指導(dǎo)。各班小助手,，組織教室晨間,、午間及下午活動(dòng)課的閱讀活動(dòng)。

2.加強(qiáng)讀書交流,。

(1).低年級(jí)的讀書筆記以摘抄為主,，中高年級(jí)的讀書筆記以寫心得體會(huì)為主，教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo)，對(duì)于好的讀書筆記在教室,、學(xué)校進(jìn)行交流,。各班安排課前演講，讓學(xué)生介紹自己讀過的書,，一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書效果,，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才。

(2).學(xué)校對(duì)學(xué)生的讀書作具體的安排,，讀書活動(dòng)以學(xué)生自主管理,、自主鍛煉、自主學(xué)習(xí),、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想,，課內(nèi)外互動(dòng)、讀評(píng)講寫結(jié)合,，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂園,。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣，學(xué)校規(guī)定,，各班每天開一次讀書交流會(huì),，每天記一句名言，每周背兩首古詩(shī)詞,，每周精讀兩篇文章,。

(3)學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了以下讀書活動(dòng)：舉辦了古詩(shī)詞積累考級(jí)競(jìng)賽;課本劇自編自導(dǎo)自演比賽;師生同讀活動(dòng)。每個(gè)教室開展了六個(gè)一活動(dòng),，即一日一句名人名言;一日一張閱讀卡;一日一次學(xué)習(xí)回顧;一日一張習(xí)字;一日一次風(fēng)采展示;一日一節(jié)閱讀課,。并且定期開展朗誦會(huì)、故事會(huì),、讀書知識(shí)競(jìng)賽,、征文比賽、讀書論壇,、讀書筆記評(píng)比等展示讀書成果,。

3.繼續(xù)以“每日一詩(shī)”為主要形式，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng),。六年級(jí)熟讀背誦比較簡(jiǎn)單,、易理解的詩(shī)詞80首;七八年級(jí)熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞80首;九年級(jí)熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩(shī)文80首。

三,、加強(qiáng)保障

學(xué)校在本期之初投入一定資金,，購(gòu)買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書，切實(shí)加強(qiáng)圖書的管理,，充分發(fā)揮其作用,，主動(dòng)為廣大師生閱讀提供優(yōu)良的平臺(tái),。

本期學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“書香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動(dòng);為讀書活動(dòng)提供導(dǎo)讀,、評(píng)價(jià)等服務(wù);促進(jìn)教室讀書群體之間的交流和聯(lián)誼;廣泛開展主題讀書活動(dòng),。

加強(qiáng)了學(xué)校藏書樓與閱覽室的管理，充分發(fā)揮其作用,。購(gòu)買了師生推薦閱讀書籍,，并適當(dāng)購(gòu)置了一批適合低年級(jí)學(xué)生閱讀的書籍。讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書,。

書香校園活動(dòng)總結(jié)不足篇七

從“懸梁刺股”,、“鑿壁偷光”的砥礪與磨難，到“讀萬卷書,，行萬里路”的闊大與執(zhí)著;從“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”的探尋與發(fā)現(xiàn)，到“為中華之崛起而讀書”的境界與追求,，讀書的意義被一代又一代的先賢們闡釋著,、豐富著、發(fā)展著,、構(gòu)建著,。惟楚有才，于斯為盛,，與書為伴,，經(jīng)典為友，且讀且思,，且思且行,，以書為媒，相約書香,。“經(jīng)典細(xì)讀報(bào)告會(huì)” 作為我院第四屆“書香校園讀書月”系列活動(dòng)的壓軸戲,，為本屆讀書月活動(dòng)畫上了圓滿的句號(hào),。

通識(shí)教育強(qiáng)調(diào)科學(xué)教育和人文教育的融合培養(yǎng)，目標(biāo)是促進(jìn)人的全面發(fā)展,，特別是人格的發(fā)展,，通識(shí)教育的核心應(yīng)該從閱讀經(jīng)典開始。為迎接湖南省第四屆“三湘讀書月”以及我院第四屆“書香校園讀書月”活動(dòng),，從20xx年x月x日至x月x日,，我院特舉辦了讀書沙龍活動(dòng)、“我的圖書館〃我的夢(mèng)”征文比賽,、讀書捐贈(zèng),、圖書漂流活動(dòng),、及天問論壇〃通識(shí)教育經(jīng)典細(xì)讀報(bào)告會(huì)”等系列活動(dòng)。作為第四屆“書香校園讀書月”活動(dòng)組委會(huì)的成員,，我謹(jǐn)代表組委會(huì)對(duì)本次活動(dòng)作一個(gè)簡(jiǎn)要總結(jié)：

一、讀書沙龍,，新的起點(diǎn)

讀書沙龍活動(dòng)的特色主要在于,，活動(dòng)方式以平等交流討論的形式，拉近了參與者與老師之間的距離,，能夠形成輕松交流的交流環(huán)境和氛圍,，可以活躍同學(xué)們的思維營(yíng)造和諧的討論氛圍。其次,，此次活動(dòng)的舉辦增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)于經(jīng)典名著的認(rèn)同感,，讓大家對(duì)經(jīng)典名著有了各個(gè)方面的認(rèn)識(shí)。也擴(kuò)大了圖書館和讀書協(xié)會(huì)的號(hào)召力和影響力,，讓大家對(duì)圖書館有了全面的認(rèn)識(shí),。讀書沙龍活動(dòng)雖然告一段落，但它不是一個(gè)終點(diǎn),，更是一個(gè)新的起點(diǎn);在這次參加的人數(shù)增多了,，舉行時(shí)間也越來越長(zhǎng);可想而知，越來越多的人想讀書,、熱愛讀書了,。相信讀書協(xié)會(huì)也會(huì)為大家提供更廣的交流平臺(tái)。也相信讀書協(xié)會(huì)會(huì)越辦越好,，走向更大的舞臺(tái),。

二、征文比賽,，成效顯著

第四屆“書香校園讀書月“系列活動(dòng)之“閱讀點(diǎn)亮中國(guó)夢(mèng)”征文活動(dòng),，于x月x日正式截止，共征得138篇稿件,。其中,，圖書館推薦稿49篇，經(jīng)管學(xué)部推薦稿48篇,，文法學(xué)部推薦稿21篇,，理工農(nóng)學(xué)部推薦稿20篇;值得一提的是，由于此次圖書館和經(jīng)管學(xué)部組織宣傳工作比較到位,，學(xué)生積極參與,，所以今年征得的稿件數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出往年，成效顯著,，為此第四屆“書香校園讀書月“系列活動(dòng)之“閱讀點(diǎn)亮中國(guó)夢(mèng)”征文活動(dòng)“組織獎(jiǎng)”落戶于圖書館和經(jīng)管學(xué)部,。

三,、經(jīng)典細(xì)讀，成功完滿

x月x日晚,，第四屆“書香校園讀書月”系列活動(dòng)之“天問論壇經(jīng)典細(xì)讀報(bào)告會(huì)”決賽暨第四屆“書香校園讀書月”系列活動(dòng)頒獎(jiǎng)儀式在圖書館天問廳舉行,，為時(shí)一個(gè)月的第四屆“書香校園讀書月”系列活動(dòng)畫上了完滿句號(hào)。此次“經(jīng)典細(xì)讀報(bào)告會(huì)”目的旨在通過演講方式,，談個(gè)人讀書感受,，引發(fā)大學(xué)生讀書情趣，提升閱讀品味,，營(yíng)造清新高雅的校園文化,。經(jīng)過層層選拔出來的五位選手很好的展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的文化素養(yǎng)和風(fēng)采。且本次活動(dòng)面向全院,，范圍大,，影響廣。充分調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的積極性,，認(rèn)真地聽取別人的見解,，并提出自己的疑惑。增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)于經(jīng)典名著更深層次的理解,，也讓同學(xué)們看到了別人身上的長(zhǎng)處,，結(jié)合自身，努力學(xué)習(xí),。

四,、活動(dòng)新穎 特色引人

此次活動(dòng)是在十月份我院“名家講壇“學(xué)術(shù)月活動(dòng)的基礎(chǔ)上醞釀出來的通識(shí)教育活動(dòng)，借助圖書館第三屆“書香校園讀書月“活動(dòng),，以“細(xì)讀經(jīng)典 提升品位“為主題,。尤其是讀書報(bào)告會(huì)模擬名家論壇方式，形式新穎,，學(xué)生興趣濃厚,。在此次活動(dòng)中，全院師生積極響應(yīng),。各項(xiàng)活動(dòng)分階段進(jìn)行,，第一階段由各班組織學(xué)生積極參與;第二階段由班級(jí)評(píng)選出來的選手參加所在學(xué)部的篩選活動(dòng);第三階段由專家教授、學(xué)部負(fù)責(zé)人組成的評(píng)委小組對(duì)學(xué)部評(píng)選上來的征文稿,、參加報(bào)告會(huì)的人員進(jìn)行最后評(píng)選、審核,。

五,、存在不足 不斷完善

1.由于活動(dòng)對(duì)象涉及面廣，組委會(huì)對(duì)各個(gè)階段性活動(dòng)的開展落實(shí)不夠;個(gè)別組織單位宣傳發(fā)動(dòng)不到位,，稿件數(shù)量沒達(dá)到預(yù)期,。

2.制定方案時(shí),，對(duì)征文稿完成、上交時(shí)間及上交辦法預(yù)計(jì)不足,，造成電子稿件格式不統(tǒng)一,，稿件整理困難及許多同學(xué)沒有填寫完整的聯(lián)系方式等問題。

3.遙控器不靈敏的問題,，影響了選手和嘉賓的演講,。事先未進(jìn)行調(diào)試。

4.報(bào)告會(huì)為了均衡三個(gè)學(xué)部的參賽名額,，制約了部分學(xué)部的優(yōu)秀選手。

5.高年級(jí)學(xué)生忙于考研,、寫論文，參加選手少,。

書香校園活動(dòng)總結(jié)不足篇八

讀書是終生的事情,，讀書應(yīng)重在平時(shí)。 “讓讀書成為習(xí)慣”已是建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)” 的時(shí)代要求,。讀書對(duì)于全面落實(shí)素質(zhì)教育,，加強(qiáng)小學(xué)生的思想道德建設(shè),，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，具有十分重要的意義,。為此，我們開展了讀書活動(dòng),。

讀書以“快樂讀書”“自覺讀書”為主題,，發(fā)動(dòng)全校師生創(chuàng)造性地開展讀書活動(dòng)，親近書本,，喜愛讀書，學(xué)會(huì)讀書,，養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣。在讀書活動(dòng)中,，各班都進(jìn)行了形式豐富的讀書活動(dòng),，通過活動(dòng),，我們都真切地感受到了書本的魅力，享受到了讀書帶來的無限樂趣,。本著教書育人的信念,，我校讀書活動(dòng)，是一次全員總動(dòng)員的活動(dòng),。教師,、學(xué)生、家長(zhǎng),，這一教育的三個(gè)重要因素,，一起攜起手來。每一個(gè)參與活動(dòng)的人,，都投入了極大的熱情和激情,，在知識(shí)的海洋中，一次又一次地迸發(fā)著自己無窮的力量和智慧的火花,。

一,、 深入宣傳，廣泛活動(dòng),，營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍,。

根據(jù)縣局的指導(dǎo)精神，按照活動(dòng)方案,，我們迅速在全校開展了“校園讀書”活動(dòng)的動(dòng)員工作,，通過召開班主任例會(huì)，各班召開主題班會(huì),、出主題黑板報(bào)展示讀書名言,，張貼讀書宣言等營(yíng)造校園文化氛圍，多渠道,、深層次宣傳讀書學(xué)習(xí)的重要意義,，熏陶和提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二,、 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任,，確保讀書活動(dòng)的順利開展,。

為確保讀書活動(dòng)有效、規(guī)范,、深入,、有序地開展，我校根據(jù)活動(dòng)方案，層層落實(shí)任務(wù),。在此基礎(chǔ)上，制定了任務(wù)明確,、措施有力,，便于操作的活動(dòng)計(jì)劃，形成有計(jì)劃,、有部署,、有評(píng)比、有總結(jié)的讀書活動(dòng),，確保了讀書活動(dòng)的順利實(shí)施,。

三、讀書活動(dòng)內(nèi)容豐富,、形式多樣,、富有意義。

我校在讀書活動(dòng)中,，著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,，以形成人人讀書，終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，開展了一系列豐富多彩,、靈活多樣的讀書活動(dòng)，收到了較好的效果,。

(一) 完善圖書角——各班根據(jù)本班的特點(diǎn)為豐富圖書角資源,，提倡學(xué)生紛紛把家中的書帶到學(xué)校，還有些老師也把自己的藏書帶到班級(jí)圖書角,，個(gè)別老師還自己購(gòu)買一批適合學(xué)生的書籍放在圖書角,。各班學(xué)生自發(fā)成立了圖書管理小組，開展借閱管理活動(dòng),，舉行了好書交換活動(dòng),，同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海,，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛,。

(二)親子同讀——開展了我與父母同讀一個(gè)親情故事活動(dòng)，并進(jìn)行“我與父母同讀書”征文比賽,，實(shí)現(xiàn)父母與子女同讀,、同寫、同感悟,、共交流,。孩子們說“我明白了：不僅孩子需要母愛，母親也需要孩子的愛?！辈簧偌议L(zhǎng)這樣寫道： 謝謝學(xué)校給了我們這個(gè)機(jī)會(huì),，使我們更深刻地體會(huì)到了“愛”的含義。這次能夠抽出時(shí)間共同完成學(xué)校的親情作業(yè),，和孩子同讀一個(gè)親情故事,，再進(jìn)行交流，我覺得這種教育方式起到的教育效果比單純的說教要好許多,，孩子意識(shí)到親情是最寶貴的,，也懂得了每個(gè)人多給予別人關(guān)愛，世界就會(huì)更美好!

(三)古詩(shī)誦讀——利用飯前時(shí)間誦讀古詩(shī),，讓學(xué)生時(shí)刻體會(huì)書香,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打好人生底色,。并開展了古詩(shī)詞背誦比賽,，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰。

(四) 主題板報(bào)——各班在板報(bào)上開設(shè)了“閱讀欣賞”,、“好書推薦”,、“讀報(bào)交流”“讀書名言”等欄目，提高學(xué)生課外閱讀的興趣,。

(五)制作書簽——各班積極組織,，讓學(xué)生在搜集優(yōu)美名言的同時(shí)通過手工制作，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì),、書寫,、制作精美的書簽。

(六)堅(jiān)持記讀書筆記——學(xué)生,、教師每人一本讀書筆記,，隨時(shí)記下自己的讀書體會(huì)。我們每學(xué)期都要開展讀書評(píng)比活動(dòng),，對(duì)于比較好的在全校推廣,、學(xué)習(xí)。

(七)成果展評(píng)——通過評(píng)比展示精美書簽,，讀書筆記,，優(yōu)秀作文等，為學(xué)生樹立身邊的榜樣,，通過班內(nèi)推薦,，評(píng)選“讀書之星”和“讀書進(jìn)步之星”等讓學(xué)生享受讀書給他們帶來的喜悅，讓他們與書為伴,。

(八)讀書沙龍——每周的周二,、周四中午倡導(dǎo)師生共讀,，用老師的讀書去影響學(xué)生，用老師的愛好去潛移默化的感染學(xué)生,。

(九)各班組織“我愛讀書”的讀書班隊(duì)會(huì)活動(dòng),，由同學(xué)交流讀書心得、讀書故事,，課本劇表演等,，并在讀書會(huì)上根據(jù)學(xué)生在讀書中的表現(xiàn)，評(píng)選,、推薦 “讀書之星”和 “讀書進(jìn)步之星”。 大大激勵(lì)了廣大師生的讀書熱情,，也進(jìn)一步提高了大家對(duì)這次讀書活動(dòng)的認(rèn)識(shí),。

(十)“讀書活動(dòng)創(chuàng)意班集體”的評(píng)比與“我喜愛的一本書”演講會(huì)——以“快樂讀書”“自覺讀書”為主題，在班級(jí)演講的基礎(chǔ)上各班推薦一名參加學(xué)校的演講比賽,，我們欣喜地看到了許多同學(xué)出色的表現(xiàn),，最后評(píng)選一、二等獎(jiǎng),。同時(shí)根據(jù)讀書中對(duì)各班參與活動(dòng)的情況和效果進(jìn)行考核評(píng)估,，評(píng)出“讀書活動(dòng)創(chuàng)意班集體”。

四,、收獲與啟迪

在讀書活動(dòng)中,，同學(xué)們的收獲是最大的。他們從書本中汲取了知識(shí),，獲取了力量;在書本中學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的知識(shí),，在書本中看到了自己看不到的世界，在書本中結(jié)識(shí)了平常接觸不到的朋友……更重要的是,，他們意識(shí)到了書本帶給自己的財(cái)富,，養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。相信有這些收獲的同學(xué)們,，在今后的生活中,，又多了一位重要的朋友，有了這位朋友的陪伴,，你們的世界將更加的豐富多彩,。

老師也是這次活動(dòng)的直接參與者。雖然每天上課,、下課都離不開書本,，但像這樣系統(tǒng)地讀書的機(jī)會(huì)還真不多。重新拾起以前沒有看完的書,，回味著書本帶給自己的樂趣,，既是一種學(xué)習(xí)，也是一種精神的凈化，同時(shí)也是一種反思和感悟,。隨著時(shí)間的推移,，對(duì)事物的看法也在不斷發(fā)生變化，現(xiàn)在再來看以前學(xué)習(xí)過的東西,，自有一番不同的感受在心頭,。把這種感受記錄下來，就是現(xiàn)成的教育教學(xué)資料,，對(duì)以后的工作會(huì)有很大的幫助,。

在讀書活動(dòng)中，我校的師生自始至終被每一個(gè)參與者的積極和熱情所感染著,，家長(zhǎng)們能夠在百忙之中支持我們的工作,，班主任老師都能盡心盡職精心組織開展好班級(jí)的讀書活動(dòng)，同學(xué)們能用稚嫩的方式表達(dá)著自己的感受,，我們被相互感染和激勵(lì),。

讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效,、文明,、健康的教育工程，需要每個(gè)師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆?。今后,，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知,、讀書成才的新風(fēng)尚。在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣,，促進(jìn)我校校風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,，不斷提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)品位。

書香校園活動(dòng)總結(jié)不足篇九

為了進(jìn)一步深入開展打造“書香校園”活動(dòng),，讓讀書成為每位師生的習(xí)慣,，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學(xué)校,、家庭、社會(huì)的一種良好風(fēng)氣，現(xiàn)對(duì)我校本期開展書香校園活動(dòng)總結(jié)如下：

一、教師讀書活動(dòng)

每位老師結(jié)合個(gè)人實(shí)際,，制訂了本期讀書活動(dòng)計(jì)劃,，明確了讀書書目?jī)?nèi)容,、目標(biāo)、措施,、效果等。樹立“時(shí)時(shí)學(xué)習(xí),、處處學(xué)習(xí)”的意識(shí),，充分利用假期,、周末以及課余時(shí)間，進(jìn)行自我充電,，走近經(jīng)典,，品味名著,，提升個(gè)人綜合素養(yǎng)。

建立了教師月讀書制度,，每位教師每月至少讀一本好書,。提倡“不動(dòng)筆墨不讀書”，促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。每天記錄至少200字學(xué)習(xí)筆記或讀書隨筆,。學(xué)校定時(shí)督促檢查。

加強(qiáng)教師讀書成果展示交流,，積極開展主題閱讀沙龍,、讀書筆記展評(píng)、讀書知識(shí)競(jìng)賽,、經(jīng)典詩(shī)文誦讀,、讀書典型事跡宣講等活動(dòng)，評(píng)選學(xué)習(xí)標(biāo)兵,，營(yíng)造良好的校園讀書氛圍,。

開展與學(xué)生“同過一個(gè)節(jié)”(閱讀節(jié))、“同讀一本書”,、“同背一首詩(shī)”活動(dòng),。充分利用晨會(huì)課、閱讀課組織學(xué)生朗讀經(jīng)典美文,。教師在讀書,、學(xué)習(xí)、思考的基礎(chǔ)上,，不斷地練筆,，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學(xué)技能,，每位教師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進(jìn)行交流,。

二、學(xué)生讀書活動(dòng)

1.營(yíng)造書香環(huán)境,。

(1)拓展圖書來源,，建立班級(jí)圖書角。學(xué)校繼續(xù)開放圖書室,，各班級(jí)安排學(xué)生隨時(shí)到圖書室借閱圖書,。各班級(jí)教育學(xué)生充分利用好平時(shí)零花錢，讓家長(zhǎng)有目的地幫學(xué)生買書,。同時(shí)為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益,，各班級(jí)定期在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行圖書交流,。

(2)學(xué)校的櫥窗經(jīng)常展示學(xué)生優(yōu)秀的日記;推薦優(yōu)秀的課外讀物、展示“書香學(xué)生”讀書事跡和圖片,。黑板報(bào)向?qū)W生介紹優(yōu)秀的讀書方法,，采用多種方式激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。

(3)保證閱讀時(shí)間,。實(shí)行“三讀”(晨誦,、午讀、暮省),，設(shè)置“閱讀課”,，大力開展“大閱讀”活動(dòng)?！俺空b”,、“午讀”時(shí)間為學(xué)生到校后到預(yù)備前，“暮省”時(shí)間為下午課外活動(dòng)時(shí)間,?！伴喿x課”由語(yǔ)文老師確立主題，并加以指導(dǎo),。各班小助手,，組織班級(jí)晨間、午間及下午活動(dòng)課的閱讀活動(dòng),。

2.加強(qiáng)讀書交流,。

(1)低年級(jí)的讀書筆記以摘抄為主，中高年級(jí)的讀書筆記以寫心得體會(huì)為主,，教師定期進(jìn)行檢查指導(dǎo),，對(duì)于好的讀書筆記在班級(jí)、學(xué)校進(jìn)行交流,。各班安排課前演講,，讓學(xué)生介紹自己讀過的書，一方面檢驗(yàn)了學(xué)生的讀書效果,，另一方面鍛煉了學(xué)生的口才,。

(2)學(xué)校對(duì)學(xué)生的讀書作具體的安排，讀書活動(dòng)以學(xué)生自主管理,、自主鍛煉,、自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展為指導(dǎo)思想,，課內(nèi)外互動(dòng),、讀評(píng)講寫結(jié)合，讓校園真正成為學(xué)生的精神樂園。為了培養(yǎng)學(xué)生的讀書習(xí)慣,，學(xué)校規(guī)定,，各班每天開一次讀書交流會(huì)，每天記一句名言,，每周背兩首古詩(shī)詞,，每周精讀兩篇文章。

(3)學(xué)校在本學(xué)期進(jìn)行了以下讀書活動(dòng)：舉辦了古詩(shī)詞積累考級(jí)競(jìng)賽;課本劇自編自導(dǎo)自演比賽;師生同讀活動(dòng),。每個(gè)班級(jí)開展了六個(gè)一活動(dòng),，即一日一句名人名言;一日一張閱讀卡;一日一次學(xué)習(xí)回顧;一日一張習(xí)字;一日一次風(fēng)采展示;一日一節(jié)閱讀課。并且定期開展朗誦會(huì),、故事會(huì),、讀書知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽,、讀書論壇,、讀書筆記評(píng)比等展示讀書成果。

3.繼續(xù)以“每日一詩(shī)”為主要形式,，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動(dòng),。六年級(jí)熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞80首;七八年級(jí)熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞80首;九年級(jí)熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典古詩(shī)文80首,。

三,、加強(qiáng)保障

學(xué)校在本期之初投入一定資金，購(gòu)買一定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書,，切實(shí)加強(qiáng)圖書的管理,，充分發(fā)揮其作用，積極為廣大師生閱讀提供良好的平臺(tái),。

本期學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)對(duì)“書香校園”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo),，認(rèn)真組織開展形式多樣的閱讀活動(dòng);為讀書活動(dòng)提供導(dǎo)讀、評(píng)價(jià)等服務(wù);促進(jìn)班級(jí)讀書群體之間的交流和聯(lián)誼;廣泛開展主題讀書活動(dòng),。

加強(qiáng)了學(xué)校圖書館與閱覽室的管理,，充分發(fā)揮其作用。購(gòu)買了師生推薦閱讀書籍,，并適當(dāng)購(gòu)置了一批適合低年級(jí)學(xué)生閱讀的書籍,。讓學(xué)生自由選擇喜愛的圖書。

進(jìn)一步完善考評(píng)機(jī)制,。認(rèn)真做好讀書活動(dòng)的檢查與評(píng)比工作,，通過考核進(jìn)一步推動(dòng)“書香校園”活動(dòng)的開展,。把“書香校園”活動(dòng)與紅旗班級(jí)評(píng)比有機(jī)地結(jié)合起來,，值日、值周教師每天對(duì)“晨誦”、“午讀”,、“暮省”和“讀書課”情況進(jìn)行認(rèn)真檢查并做好記錄,。不斷完善“書香校園”活動(dòng)的各項(xiàng)考評(píng)機(jī)制，切實(shí)做好“書香教師”,、“書香班級(jí)”,、“讀書明星”的申報(bào)、評(píng)比和表彰工作,。

書香校園活動(dòng)總結(jié)不足篇十

為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，營(yíng)造勤奮讀書,、努力學(xué)習(xí),、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,，從小養(yǎng)成熱愛書籍,，博覽群書的好習(xí)慣,，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,，獲取真知,，樹立理想,。我們學(xué)校一直扎扎實(shí)實(shí)地在師生中開展創(chuàng)建書香校園讀書活動(dòng),。

一,、利用資源整合,，進(jìn)行好書共享

建立班級(jí)圖書角,，號(hào)召學(xué)生自愿捐書放到班級(jí)的書柜里,，每天中午讓學(xué)生借閱,。為了讓班級(jí)的圖書時(shí)換時(shí)新，還采用讓學(xué)生自由交換的方式來閱讀,。為了更好的保管圖書,，提高圖書的使用率，各班成立了“班級(jí)圖書管委會(huì)”,，確保圖書借閱的正常運(yùn)轉(zhuǎn),。

學(xué)校繼續(xù)開放圖書室，輪流安排各班學(xué)生到圖書室借閱圖書,。鼓勵(lì)學(xué)生多讀書,、讀好書。

二,、營(yíng)造書香氛圍,，開展讀書活動(dòng)

以校園環(huán)境和文化氛圍的引領(lǐng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,。以系列活動(dòng)讓書香飄逸整個(gè)校園,。

1.開展“晨誦,、午讀、暮省”活動(dòng)

讀書是一個(gè)不斷積累,、常常沉淀的過程,，細(xì)流匯成江河，跬步終至千里,。

在日常教學(xué)中堅(jiān)持好“晨誦,、午讀、暮省”活動(dòng),，每天上午利用大課間誦讀,，每天中午利用閱讀課時(shí)間閱讀，每天回家還要進(jìn)行半個(gè)小時(shí)閱讀,。各年級(jí)制定計(jì)劃,，認(rèn)真組織實(shí)施。

2.定期組織讀書展評(píng)活動(dòng)

每個(gè)學(xué)生一本讀書筆記,，高年級(jí)的用于摘抄佳句佳段,，編寫閱讀提綱、寫體會(huì)等,。低年級(jí)的就摘抄寫的好的句子,，在整個(gè)讀書活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)跁Ｖ斜M情地遨游,，不斷地吸收知識(shí),，取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的寫作水平有了很大的提高,，知識(shí)面也擴(kuò)大了,。

3.舉辦讀書沙龍，師生同讀共寫

在我們學(xué)校,，一直提倡不動(dòng)筆墨不讀書的習(xí)慣,。不管是教師還是學(xué)生，我們要求只要讀書就要把自己的所思,、所感,、所悟隨時(shí)記錄下來。讀書筆記可長(zhǎng)可短,，只要是自己的有感而發(fā),。

記不清誰說過一句話：“你交流一點(diǎn)知識(shí)，我交流一點(diǎn)知識(shí),，對(duì)一個(gè)人來說他就知道了很多知識(shí),。”所以我要求學(xué)生通過不同的形式進(jìn)行讀書交流,。比如：不定期地進(jìn)行讀書評(píng)比,、交流活動(dòng),。

三、構(gòu)建“特色大課間”,， 品味國(guó)學(xué)經(jīng)典

1.把國(guó)學(xué)經(jīng)典融入課間操,。

我們把國(guó)學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》編成了課間操,，每天讓學(xué)生在唱唱跳跳中感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力,，孩子們感到其樂無窮。

2.利用大課間,，進(jìn)行經(jīng)典誦讀,。

中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深,。誦讀經(jīng)典,，能培養(yǎng)孩子高尚的情操和人文情懷，促進(jìn)其語(yǔ)文素養(yǎng)的提高,。本學(xué)期我們利用大課間開展了《論語(yǔ)》及《小學(xué)生必背古讀詞》的誦讀,。孩子們?cè)诿丫洹㈠\繡華章的書香中得到了熏陶浸染,，既感受了漢字之深厚,，又領(lǐng)悟了人生哲理之睿智。

如今,，當(dāng)你走進(jìn)我們這所樸素而又精致的農(nóng)村小學(xué),，就會(huì)被一套優(yōu)雅的《三字經(jīng)》課間操所吸引，忍不住駐足聆聽那瑯瑯的經(jīng)典誦讀之聲,。伴著花的縷縷芬芳,，你亦會(huì)被陣陣“書香”所陶醉，你腦海里會(huì)強(qiáng)烈地蕩漾著這幾個(gè)詞語(yǔ)：書香,、成長(zhǎng),、快樂、分享,。

書香校園活動(dòng)總結(jié)不足篇十一

“愛讀書,，讀好書，與書為伴,，構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)體,，營(yíng)造書香校園”是提高師生綜合素質(zhì)的有效途徑。我校能牢牢把住“書籍點(diǎn)亮人生,，書香溢滿香園”的主題,，聯(lián)系實(shí)際，開展師生的系列讀書活動(dòng),，營(yíng)造了良好的校園文化氛圍,，全面激活了學(xué)校的教育教學(xué)工作,，取得了一定的成績(jī)。

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視,，落實(shí)責(zé)任，宣傳到位

學(xué)期初,，我校便把“書香校園”的創(chuàng)建作為我校的重點(diǎn)工作來實(shí)施,，具體做好四方面工作：

一是學(xué)校專門成立了以趙鳳英常務(wù)副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的創(chuàng)建“書香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)分工明確,，落實(shí)責(zé)任,，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面,。

二是學(xué)校召開了“讀書活動(dòng)的動(dòng)員會(huì)”,，對(duì)工作作了具體的部署，制定讀書活動(dòng)計(jì)劃,，各項(xiàng)工作做到有部署,，有檢查，有評(píng)比,，有總結(jié),。

三是班主任工作到位，深入班級(jí),、小組,，認(rèn)真組織做好學(xué)生發(fā)動(dòng)工作，布置好了班級(jí)讀書氛圍,。

四是輿論宣傳到位,，將活動(dòng)口號(hào)定位為“我讀書，我快樂,，我收獲,，我成長(zhǎng)”，充分利用“讀書宣傳櫥窗”,、班級(jí)黑板報(bào),、學(xué)校廣播站、學(xué)校網(wǎng)站等宣傳陣地,，大造輿論,，形成濃厚的開展主題讀書活動(dòng)氛圍，使廣大師生對(duì)“書香校園”活動(dòng)的知曉率與參與率在98%以上,。

二,、營(yíng)造讀書氛圍，提供讀書平臺(tái)

1,、大力做好創(chuàng)建“書香校園”,，爭(zhēng)當(dāng)“閱讀之星”活動(dòng)的動(dòng)員,。

2、在學(xué)?！白x書宣傳櫥窗”,、校園顯眼處、各班課室張貼有關(guān)讀書的名人名言,，使學(xué)生浸潤(rùn)在書香中,。在學(xué)校的網(wǎng)站上，還開辟有“讀書天地”,，大力倡導(dǎo)讀書活動(dòng),。

3,、落實(shí)學(xué)校閱覽室開放工作,。啟動(dòng)電腦操作和手動(dòng)借閱，確保學(xué)生可以按照規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱,，或以班級(jí)為單位集體借閱,，進(jìn)行自主性閱讀，學(xué)生的讀書熱情很高,。

4,、設(shè)立班級(jí)圖書角。以老師,、學(xué)生捐贈(zèng)推薦好書供全班學(xué)生共同閱讀為主,，學(xué)生每天堅(jiān)持半小時(shí)以上的課外閱讀，并寫好讀書筆記,。

5,、開好“好書推薦”和“我分享，我快樂”的主題班會(huì),。

7,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)設(shè)家庭讀書平臺(tái)。

三,、精心策劃各種讀書活動(dòng)

1,、各班根據(jù)實(shí)際情況制定切實(shí)可行的讀書計(jì)劃，充分利用“讀書宣傳櫥窗”,、班級(jí)黑板報(bào)定期更新,、出關(guān)于讀書有益的內(nèi)容和黑板報(bào)，渲染讀書的氣氛,。

2,、上好每周兩節(jié)的閱讀指導(dǎo)課，興趣是最好的老師,，閱讀課上老師要注重激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,，教會(huì)學(xué)生閱讀的方法,，以保證學(xué)生“樂讀”和“會(huì)讀”。

3,、學(xué)校定期開展各類讀書活動(dòng)評(píng)比,。如：“好書伴我快樂成長(zhǎng)”手抄報(bào)比賽、“好書推薦”評(píng)比,、讀書筆記評(píng)比,、書香班級(jí)評(píng)比、閱讀之星評(píng)比,、經(jīng)典誦讀表演比賽等,。

4、充分利用學(xué)?！凹t領(lǐng)巾廣播站”,，每天課間定時(shí)廣播一些摘錄或?qū)W生寫的優(yōu)美的文章，或向同學(xué)們推薦一些好書,。形成讀書,、寫作齊頭并進(jìn)的良好局面。

四,、 活動(dòng)初見成效

我校本著讓廣大師生養(yǎng)成多讀書,，樂讀書，會(huì)讀書,，讀好書的習(xí)慣,，學(xué)校舉行了以上一系列活動(dòng)，也取得了一定的成績(jī)：

1,、20xx年1—2月,，我校要求學(xué)生利用假期閱讀一本老師推薦的好書，每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下,，收集有關(guān)報(bào)刊小資料,、格言和讀書的心得體會(huì)等，出一期讀手抄報(bào),，學(xué)校還組織了評(píng)比,、表彰、展示,。

2 20xx年3月份,，我校組織了“好書推薦卡”評(píng)比，評(píng)選出50多份優(yōu)秀“好書推薦卡”進(jìn)行了表彰和展示,。

3,、20xx年4月份，我校按照本校的讀書計(jì)劃，正認(rèn)真地開展“讀書筆記評(píng)比”,。

通過學(xué)校組織的一系列讀書活動(dòng),，學(xué)校師生已掀起了一股愛讀書、會(huì)讀書,、讀好書的熱潮,。師生逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣,。目前,，學(xué)校的讀書氛圍越來越濃，校園處處洋溢著書香氣息,，學(xué)生一進(jìn)入校園就投入閱讀,，大聲喧嘩、追逐打鬧的學(xué)生少了,，每天的課前課后,，優(yōu)秀作品的展示櫥窗前總可以看見前往觀摩的學(xué)生，他們一邊欣賞,，一邊評(píng)價(jià),，流連忘返,，百看不厭,。學(xué)校的學(xué)風(fēng)改善了，課前,、課間的紀(jì)律好了,，學(xué)生閱讀的興趣濃了，受到全校師生的一致好評(píng),。讀書活動(dòng)取得了令人欣喜的成績(jī),。

在看到成績(jī)的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)自己的不足,。如：有些學(xué)生因?yàn)閼B(tài)度不認(rèn)真,，方法沒掌握好，做出來的作品質(zhì)量不太好;有些學(xué)生只愛看漫畫等等,。這些都需要老師在閱讀指導(dǎo)課上加強(qiáng)指導(dǎo),。今后，我校繼續(xù)引領(lǐng)全體師生樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，營(yíng)造人人熱愛讀書,，不斷完善學(xué)習(xí)的氛圍，為教師專業(yè)成長(zhǎng)搭建堅(jiān)實(shí)的平臺(tái),，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展拓寬嶄新的視野,，力爭(zhēng)“師生齊閱讀，書香滿校園“,。

書香校園活動(dòng)總結(jié)不足篇十二

書籍是人類進(jìn)步的階梯,。為創(chuàng)設(shè)“書香校園”的讀書氛圍,，豐富廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，進(jìn)一步實(shí)施“閱讀成為習(xí)慣,，讓每一個(gè)中華人都成為愛書人”的工程,，促進(jìn)學(xué)生“好讀書，讀好書,，讀書好”,。讓學(xué)生與書為友，和書作伴,，使讀書成為一種習(xí)慣,，成為一種生活，成為一種興趣,。我校自20xx年開展“書卷翻飛”的讀書節(jié)活動(dòng)以來,，每學(xué)期都開展了豐富的活動(dòng)。

一,、搭建讀書平臺(tái),，多渠道為孩子提供優(yōu)良圖書。

1,、圖書館的建設(shè)

我校20xx年重新建造環(huán)境幽雅,、寧?kù)o的圖書館，新購(gòu)書籍一萬多套,，圖書館館長(zhǎng),，將學(xué)校圖書館、閱覽室的圖書,、報(bào)刊進(jìn)行科學(xué)分類,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況制定借書制度、閱覽制度,，為學(xué)生讀書創(chuàng)造良好條件,。每天中午我們都會(huì)對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面的開放，甚至有許多老師自覺地領(lǐng)著孩子在圖書館進(jìn)行半天的閱讀,，充分的利用了圖書館的便利條件,，讓學(xué)生充分讀書。

2,、班級(jí)圖書角的建設(shè)

由于條件限制,，我們手中的圖書，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生大量的,、多元化的閱讀需求,。為營(yíng)造讀書氛圍，我們學(xué)校利用小班化的建設(shè)在各班級(jí)都建立了一個(gè)較為完善的圖書角，因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)生學(xué)習(xí),、交流,、閱讀的主陣地。倡議同學(xué)們“為班級(jí)獻(xiàn)上一,、二本書”的活動(dòng),。為了取得家長(zhǎng)的理解與支持，我們常常用不同的方式進(jìn)行家訪,，并且每學(xué)期都召開一次家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)捐贈(zèng)書籍或錢由班主任統(tǒng)一購(gòu)買，豐富每個(gè)班級(jí)的讀書角,，讓他們支持子女購(gòu)買書報(bào),，為孩子們定期買書，督促孩子們看書,。在保證一定圖書量的基礎(chǔ)上,，我們提倡生生互動(dòng)，學(xué)生把看過的書互相調(diào)換閱讀;班班互動(dòng),，同年級(jí)圖書角的圖書定期交流,，橫向交流，資源共享,。

3.積極宣傳營(yíng)造良好的家庭讀書氛圍

閱讀能力是一個(gè)人終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢,。

學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，家庭是孩子棲息的港灣,，父母是孩子的第一任老師,，家庭、學(xué)校是孩子一生教育的兩個(gè)重要方面各自起著舉足輕重的作用,。二者結(jié)合起來，相輔相成,，將對(duì)孩子一生的成長(zhǎng),，發(fā)揮不可估量的作用。我們利用家長(zhǎng)會(huì),，開展親自共讀等活動(dòng),，建議每個(gè)家庭親子共讀做到以下幾點(diǎn)：

1、家長(zhǎng)要以身作則,，自己也應(yīng)該有閱讀習(xí)慣,。

2、替孩子創(chuàng)造一個(gè)很好的閱讀習(xí)慣,，如：有自己的書房,、書桌、書架等。

3,、家長(zhǎng)要為孩子買一些書,，也可與朋友交換書看。

4,、家長(zhǎng)要和孩子一起讀書,。

通過班會(huì)、黑板報(bào),、國(guó)旗下的講話,、宣傳欄等窗口，發(fā)放家長(zhǎng)倡議書,征求家長(zhǎng)的意見,，尋求家長(zhǎng)的配合,，形成家校讀書合力，提倡親子閱讀的理念,，提倡親子閱讀的方法,，引導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子營(yíng)造一個(gè)書香型的家庭氛圍，“讓閱讀成為生活的一個(gè)重要內(nèi)容”,。

二,、落實(shí)措施，保駕護(hù)航

20xx年我校成立了行知讀書會(huì),，由楊瑞清任會(huì)長(zhǎng),，要求我們的教師堅(jiān)持閱讀時(shí)間，每學(xué)期都要精讀幾本好書;精心讀好一本書;

作好一份讀書筆記;撰寫好一篇讀書體會(huì);舉行一次讀書體會(huì)展示交流,。并且積極邀請(qǐng)中國(guó)臺(tái)灣的女作家林美琴等到我校進(jìn)行活動(dòng)指導(dǎo),，與國(guó)內(nèi)外的著名教師聯(lián)系，提升了老師的意識(shí),，增強(qiáng)了老師的課外閱讀指導(dǎo)的能力,。

為了更好的督促教師完成讀書任務(wù)，我們要求每個(gè)辦公室室長(zhǎng)布置好辦公室的讀書文化角,，定期推薦老師參加學(xué)校舉辦的讀書交流大會(huì),。

為保證每次讀書活動(dòng)的有效開展，學(xué)校專門成立了讀書活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,，朱雅婷任組長(zhǎng),，制定了一系列的具體措施：要求行政人員帶頭“拿起書本”，堅(jiān)持寫讀書筆記,，在事務(wù)繁忙之余,，不忘讀書，并積極參加學(xué)校組織的讀書交流活動(dòng),。

在學(xué)校的濃厚的讀書氛圍中,，學(xué)校以語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)牽頭負(fù)責(zé),，語(yǔ)文老師具體工作，帶動(dòng)每個(gè)班級(jí)每個(gè)學(xué)生靜心讀書,，

三,、舉辦豐富多彩的讀書節(jié)

自20xx年，我校就開始堅(jiān)持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動(dòng),，把鼓勵(lì)青少年讀書作為一項(xiàng)重要內(nèi)容,，以演講比賽、朗誦比賽,、辯論賽,、師生同臺(tái)講故事、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書,、讀好書,。把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng),，讀書就越富有吸引力,，讓學(xué)生們通過實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識(shí)，得到鍛煉,。

1,、升旗儀式

每學(xué)期開學(xué)都利用進(jìn)行本學(xué)期的讀書節(jié)的開幕儀式和讀書活動(dòng)的宣傳，并且定期舉行國(guó)旗下的講話,，櫥窗,、廣播站定期的進(jìn)行活動(dòng)的表彰和宣傳，讓“書”成為行知小學(xué)的每個(gè)學(xué)生的伙伴,。利用紅領(lǐng)巾廣播站播放“中外經(jīng)典名篇欣賞”,、低年級(jí)“好書推薦”、高年級(jí)“讀后感”欣賞等,。校領(lǐng)導(dǎo),、班主任、語(yǔ)文老師人人宣傳讀書,，人人提倡讀書,。配合學(xué)校的春、秋游進(jìn)行征文活動(dòng),，陶文化節(jié)、荷文化節(jié)等活動(dòng)組織學(xué)生進(jìn)行誦讀等,。

2,、午休課

每天我們利用中午的30分鐘時(shí)間進(jìn)行閱讀，讓每個(gè)孩子都積極參與到讀書的活動(dòng)當(dāng)中,，切實(shí)落實(shí)孩子人手一本書,，養(yǎng)成一進(jìn)教室就讀書的習(xí)慣,。

3. 課外閱讀指導(dǎo)課

要求每位語(yǔ)文老師每?jī)芍苤辽偕弦还?jié)課外閱讀指導(dǎo)課，由語(yǔ)文教研組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理,，由班主任及語(yǔ)文任課教師具體實(shí)施,，讓每一位孩子找到讀書的樂趣，愛讀書,、想讀書,、時(shí)時(shí)在讀書，并且進(jìn)行定期的檢查,。并且把課外閱讀指導(dǎo)課和語(yǔ)文教研相結(jié)合,，開展課外閱讀課的研討交流，提升教師的意識(shí),，促進(jìn)教師的積極性,，以點(diǎn)帶面。

4. 主題的班會(huì)

每個(gè)月我校都要開展一次有關(guān)讀書的中隊(duì)主題會(huì),，例如新書介紹會(huì),、讀書心得、我與好書交朋友,、好書伴我成長(zhǎng)等,。營(yíng)造“書香班級(jí)”，設(shè)計(jì)班級(jí)讀書標(biāo)語(yǔ),，讓教室散發(fā)出文化氣息,。各班充分利用好墻報(bào)，適當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言,、方法等,，渲染讀書的氣氛。

5.利用社團(tuán)

我校的社團(tuán)是我們開展讀書活動(dòng)的一大特色,，很多班級(jí)都利用社團(tuán)開展了讀書分享會(huì),、課本劇、詩(shī)歌朗誦等多樣形式的活動(dòng),，行知的孩子們喜歡讀書,、愛讀書。

6,、多彩的活動(dòng)

自20xx年我校舉行了“書卷翻飛”的讀書活動(dòng),，就開展了精彩豐富的活動(dòng)，20xx六一匯演我們舉行了以“童話,、課本劇”表演的活動(dòng),，舉行了師生同臺(tái)講故事比賽的匯演，師生同臺(tái)下水文比賽的活動(dòng),，20xx年我們舉行了讀寫大賽現(xiàn)場(chǎng)答題會(huì),，課外閱讀課大賽,、七彩杯美詩(shī)文誦讀等大量的全校性的讀書活動(dòng)，積極組織學(xué)生參與到南京市的讀書節(jié)征文活動(dòng),。我校學(xué)生參與的人熱情高,、也獲得了優(yōu)秀的成績(jī)，學(xué)生參與的積極性很高,，同時(shí)也促進(jìn)了教師的成長(zhǎng),。“讓讀書成為習(xí)慣!”這句話已經(jīng)成了全校師生的座右銘,。通過讀書活動(dòng),，使同學(xué)們真正地把書籍視為良師益友，體味到了“開卷有益”的真諦,。

7,、評(píng)比

學(xué)期末進(jìn)行一次“班級(jí)閱讀之星評(píng)比”。 評(píng)選書香班級(jí),，對(duì)班級(jí)讀書氛圍建設(shè)好,、讀書活動(dòng)開展得好的班級(jí)，記入文明班考核,。期末評(píng)選優(yōu)秀讀書班級(jí)和優(yōu)秀指導(dǎo)老師,，給予表彰。

四,、蒲公英活動(dòng)

自20xx年x月x日,，“大家語(yǔ)文”樂語(yǔ)老師發(fā)了《“蒲公英”書香田園行召募志愿者》的帖子，我校作為鄉(xiāng)村聯(lián)盟閱讀的盟主,，積極參與,、配合活動(dòng)，特級(jí)教師郭學(xué)萍引領(lǐng)了一群翻飛的蒲公英種子在行知小學(xué)的的師生心里留下了“書”的烙印,，20xx年底我校的朱雅婷,、郭麗、周勝琴老師榮獲南京市鄉(xiāng)村聯(lián)盟閱讀課外閱讀推薦課教案一等獎(jiǎng),，周勝琴老師并于學(xué)期期末在我校開展了市級(jí)的課外閱讀推薦課的展示活動(dòng),，受到了好評(píng)。

因?yàn)橛辛藭?，風(fēng)景變得更為美麗;因?yàn)橛辛藭?，人生變得更為厚重。親愛的朋友,，讓我們一起讀書吧,，書中有森林絢麗的夢(mèng)想，有大海碧波的光芒;書中跳躍著美妙的音符,，充滿了生命的憧憬,。讓班級(jí)溢滿書香，讓校園溢滿書香,，讓我們一起做個(gè)快樂讀書人,。

書香校園活動(dòng)總結(jié)不足篇十三

為了提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)，建設(shè)書香校園,，引導(dǎo)學(xué)生多讀書,、讀好書，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,，不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn),。讓每一位教師、每一個(gè)孩子養(yǎng)成優(yōu)良的閱讀習(xí)慣,，主動(dòng)推進(jìn)校園文化建設(shè),，把素質(zhì)教育工作真正落到實(shí)處。本年度在“書香校園”讀書活動(dòng)上我校做了如下工作：

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，營(yíng)造氛圍,，切實(shí)落實(shí)讀書計(jì)劃。

(1)學(xué)校成立讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書計(jì)劃的實(shí)施,，加強(qiáng)對(duì)師生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)，并將“閱讀活動(dòng)”納入學(xué)校的課程計(jì)劃,，開設(shè)閱讀課,，使師生讀書活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

(2)在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標(biāo)語(yǔ),。每個(gè)教室的黑板報(bào)宣傳讀書的重要性,，介紹讀書的方法。各個(gè)教室開辟富有特色的讀書心得交流欄,，學(xué)校宣傳欄也定期更換讀書方法指導(dǎo),。

(3)開學(xué)典禮上向全校師生發(fā)出讀書的倡議，利用教師例會(huì),、國(guó)旗下講話向全校師生宣講讀書的意義,，并提出讀書要求：第一、要多讀書,，即博覽群書,，手不釋卷;第二、要讀好書,，讀名家名人,，讀名作名篇;第三、要善讀書,，讀書要講究方法,，“不動(dòng)筆墨不讀書”,。

2.拓寬思路，廣開渠道,，讓學(xué)生有書讀,。

(1)加強(qiáng)“書香校園讀書計(jì)劃”的宣傳,，讓學(xué)校,、家庭、社會(huì)明確實(shí)施讀書計(jì)劃的重要性,，取得社會(huì)父母的關(guān)心,、支持;

(2)鼓勵(lì)學(xué)生購(gòu)買自己喜歡的書籍，自己閱讀后與同學(xué)交換閱讀,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣,，構(gòu)建學(xué)校讀書氛圍。建立教室圖書角,，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到教室中,，成立教室圖書角，專門配備1名學(xué)生作為教室圖書管理員,，負(fù)責(zé)教室圖書的借閱,、登記、歸還等工作,。

(3)不斷加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè),，不斷充實(shí)學(xué)校圖書室。圖書管理人員主動(dòng)做好每日的圖書借閱工作,，以確保讀書活動(dòng)的正常開展,。

(4)利用學(xué)校廣播站，搞好“好書我推薦”活動(dòng),。

3.保證時(shí)間,，加強(qiáng)指導(dǎo)，確保學(xué)生讀好書,。

(1)學(xué)校每天開設(shè)一節(jié)閱讀課,，午間休息時(shí)間為學(xué)生讀書時(shí)間，教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的閱讀環(huán)境,，以保證學(xué)生每天一小時(shí)的讀書時(shí)間，輪到到閱覽室閱覽的教室,，語(yǔ)文老師要到場(chǎng)指導(dǎo),。學(xué)校時(shí)常督查，作為對(duì)語(yǔ)文老師考核的一項(xiàng)依據(jù)。

(2)教師要加強(qiáng)閱讀指導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和優(yōu)良閱讀習(xí)慣,。養(yǎng)成做好讀書筆記，寫好讀書心得的好習(xí)慣,，不斷增加閱讀積淀,。

4.開展活動(dòng)，督促帶動(dòng),，激勵(lì)學(xué)生多讀書。

(1)舉辦讀書博覽會(huì)

每天上午課前3分鐘,，各教室舉辦“讀書博覽會(huì)”,，以“名人名言”、“書海拾貝”,、“好詩(shī)推薦”等小板塊,，向同學(xué)們介紹看過的新書、好書,，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),，在教室中形成優(yōu)良的讀書氛圍，讓學(xué)生日積月累中在潛移默化中增加知識(shí)積累,。

(2)舉行讀書小報(bào)評(píng)比

配合語(yǔ)文教學(xué)專題活動(dòng),，學(xué)生收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等,，每學(xué)期至少出一期讀書手抄報(bào),。在各班推選出的基礎(chǔ)上進(jìn)行了學(xué)校評(píng)比，有效增進(jìn)了學(xué)生們讀書興趣,，提高了語(yǔ)文能力,。

(3)響應(yīng)市局號(hào)召，舉辦了xx中學(xué)第一屆讀書節(jié),，把x月份定為“讀書月”,，圍繞讀書舉辦了一個(gè)個(gè)主題活動(dòng)。

書香校園活動(dòng)總結(jié)不足篇十四

說過：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生,，是一個(gè)沒有發(fā)展的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的家庭,，是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族,，是一個(gè)沒有希望的民族,。”重視經(jīng)典文化誦讀,，營(yíng)造綠色書香校園,，已經(jīng)成為我們劉胡垌小學(xué)的工作重點(diǎn)。

本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下,，在全校師生的共同努力下,，x小學(xué)緊緊圍繞“書香滿校園，讀書伴成長(zhǎng)”這一主題,，力求讓師生通過讀書增加文化底蘊(yùn),，通過經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會(huì)做人，讓書香伴隨師生成長(zhǎng),，讓特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展,。 現(xiàn)就本學(xué)期開展的活動(dòng)通過分年級(jí)做如下總結(jié)。

一,、班級(jí)閱讀成果靜態(tài)展示

一年級(jí)：

篇目一,、精美手抄報(bào)

篇目二、各種各樣精美的書簽

篇目三,、匯智知識(shí)樹

篇目四,、堅(jiān)持閱讀的同時(shí)對(duì)知識(shí)的匯總和好段的摘錄

篇目五、孩子在家堅(jiān)持閱讀的照片,。

二一班：

篇目一,、“美讀”，每天在班級(jí)閱讀群內(nèi)展示讀書語(yǔ)音,、讀書照片,，每天記錄閱讀記錄卡，每月評(píng)選“閱讀之星”,。

篇目二,、“美字”，學(xué)生優(yōu)秀書寫作品,。

篇目三,、“美文”以每單元寫話為主題，進(jìn)行交流和習(xí)作展評(píng),。

篇目四,、“美畫”進(jìn)行閱讀手抄報(bào)創(chuàng)作，把閱讀的知識(shí)以繪畫加書寫的形式呈現(xiàn),。

二二班：

篇目一,、閱讀悅樂之智慧手抄報(bào)。

篇目二,、讓心遠(yuǎn)航之讀書心得體會(huì),。

篇目三、新型讀書會(huì)之睡前夜讀分享,。

篇目四,、甜蜜的相遇之書簽的旅行,。

篇目五、我們的故事之經(jīng)典中華誦,。

篇目六,、學(xué)生個(gè)人甜蜜蜜本之基礎(chǔ)知識(shí)積累。

三年級(jí):

篇目一,、建立班級(jí)讀書群,，學(xué)生每天發(fā)讀書錄音，次日班級(jí)點(diǎn)名表?yè)P(yáng),。

篇目二,、要求每天讀書30分鐘，在讀書記錄卡上記錄讀書時(shí)間,，家長(zhǎng)簽字,。

篇目三、每周一評(píng)選閱讀之星,，發(fā)獎(jiǎng)狀。

四年級(jí)：

篇目一,、走遍千山萬水手抄報(bào),。

篇目二、以誠(chéng)待人手抄報(bào),。

篇目三,、大自然的啟示閱讀卡。

篇目四,、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平閱讀卡,。每天閱讀之后，把錄音發(fā)到閱讀群里,。

五年級(jí)：

篇目一,、學(xué)生每天晚上在班級(jí)群里發(fā)讀書語(yǔ)音，相互學(xué)習(xí),。

篇目二,、要求每天讀當(dāng)天學(xué)過的課文三遍。

篇目三,、制作讀書手抄報(bào)和讀書書簽,。期末頒發(fā)讀書之星獎(jiǎng)狀。

六年級(jí)靜態(tài)閱讀展示：

篇目一,、讀書手抄報(bào),。

篇目二、讀一篇美文后感,。

篇目三,、讀一本好書閱讀卡。

每天在閱讀群里展示自己的閱讀內(nèi)容。 每個(gè)班級(jí)都把閱讀落到實(shí)處,，保證了學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間,。

二、開展讀書活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)閱讀情趣

為了讓學(xué)生有書可讀,，學(xué)校圖書室由圖書管理員負(fù)責(zé)，做到書櫥專用,，整潔衛(wèi)生,，圖書擺放整齊美觀。各班班主任老師和學(xué)生一起,，從學(xué)校圖書室中選擇適合本年級(jí)學(xué)生看的圖書,，做到學(xué)生人手一冊(cè)，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀,。各班設(shè)兩名班級(jí)圖書管理員負(fù)責(zé)管理這些圖書,，為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣，學(xué)校每周四第三節(jié)外閱讀課還進(jìn)行老師指導(dǎo)讀,，同學(xué)交流讀,。

保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書可讀。同時(shí)班級(jí)還設(shè)立班級(jí)圖書角,，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校,，進(jìn)行圖書交流。 我校堅(jiān)持每學(xué)期都開展豐富多彩的讀書主題活動(dòng),，把鼓勵(lì)學(xué)生讀書作為一項(xiàng)重要內(nèi)容,，以演講比賽、朗誦比賽,、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書,、讀好書。把“讀書”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來,，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng),，讀書就越富有吸引力，讓學(xué)生們通過實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識(shí),，得到鍛煉,。

三、讀經(jīng)典書,，寫規(guī)范字

學(xué)校專設(shè)書法課程,，書法社團(tuán)，從閱讀延伸到寫字,，在校園營(yíng)造濃厚的“讀好書,，寫好字”的氛圍,，形成良好的閱讀、書寫習(xí)慣,，讓校園處處洋溢著濃郁的書香氣息,，打造有特色的書香校園。 在4月20日參加了中心校舉辦的讀書成果展示活動(dòng)后,，看到各校的靜態(tài)展示,，覺得我校的讀書活動(dòng)還可以進(jìn)一步完善。如“馬寨一中”對(duì)開展讀書活動(dòng)活動(dòng)的成果以活動(dòng)證書等進(jìn)行呈現(xiàn),，更直觀,。

培育小學(xué)的各班扎實(shí)的讀書活動(dòng)，xx小學(xué)的校本課程,、xx小學(xué)的讀書晉級(jí)活動(dòng),，都值得我校學(xué)習(xí)借鑒。

另外,，此次活動(dòng),，我校在展板宣傳，學(xué)生解說員兩項(xiàng)工作上做的都不到位,，今后一定改進(jìn)! 書香飄溢的校園,，一定會(huì)有、有發(fā)展,，在今后的工作中，我校將繼續(xù)抓好讀書活動(dòng),，讓其發(fā)揮更大的育人作用,，盛開出更艷麗芬芳的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果,。

書香校園活動(dòng)總結(jié)不足篇十五

一,、活動(dòng)啟動(dòng)背景

全世界平均每年每人讀書最多的民族是猶太人，為64本,；全世界平均每年每人讀書最多的國(guó)家是前蘇聯(lián),，為55本；美國(guó)現(xiàn)在正在開展平均每年每人讀書達(dá)50

本的計(jì)劃,。而我國(guó)的九年義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定,，九年期間學(xué)生課外讀書量要達(dá)到400萬字，如果每本書是10萬字,，就是九年讀書量為40本,，平均每人每年讀書不足5本。

聯(lián)合國(guó)教科文組織自1995年起,，把4月23日定為“世界閱讀日”,，希望藉著這個(gè)重要的日子,，向大眾，尤其是年青人和兒童推廣閱讀和寫作,，以及宣揚(yáng)跟閱讀關(guān)系密切的版權(quán)意識(shí),。“4.23”在文學(xué)界有種特殊意義,，大家都知道的莎士比亞,，這位偉大的文學(xué)家便是于1616年4月23日逝世？

“一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史,；一個(gè)民族的精神境界,，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平?！碧K州市副市長(zhǎng),，此外，他還有一個(gè)更高的政治身份——全國(guó)政協(xié)常委,。

11月16日,，廣州市將從今年起，開展為期十年的大型綜合性讀書文化活動(dòng)：書香羊城——全民閱讀系列活動(dòng),。通過倡導(dǎo)“閱讀改變?nèi)松钡睦砟?，借助多種活動(dòng)和載體，促進(jìn)更多市民養(yǎng)成多讀書,、讀好書的良好習(xí)慣,。全民閱讀月的目標(biāo)人群鎖定在青少年和十歲以下的兒童身上，

20xx年學(xué)校語(yǔ)文科組對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了一次課外閱讀的調(diào)查,，存在問題有：

⒈學(xué)生課外閱讀書籍中,，教輔書、尤其作文書比例較大,，名著不夠,，閱讀面較窄。

⒉學(xué)生課余時(shí)間（雙休日,、假期）閱讀隨意性較大,，大部分家庭缺乏讀書氛圍，家庭藏書不夠或根本沒有,。

⒌班級(jí)與班級(jí)之間開展的閱讀活動(dòng)存在差距,，需要了解情況，增進(jìn)互動(dòng),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。個(gè)人閱讀也存在差異，

⒍學(xué)生閱讀習(xí)慣,、閱讀能力還有待持續(xù)培養(yǎng),、進(jìn)一步提高,。

二、本次讀書活動(dòng)的目的

以“讀童話經(jīng)典,，中外名著,，樹純真心靈”為主題開展“書香校園”讀書活動(dòng)，目的在用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng),，讓師生親近書籍,，與好書為友，與博覽同行,，開闊視野,，陶冶情操，讓書香飄逸校園,。17世紀(jì)英國(guó)哲學(xué)家培根在隨筆《隨筆錄之論讀書》中的經(jīng)典闡述,。原文是“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧,，演算使人精密,，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng),，邏輯修辭使人善辯,。‘知識(shí)能塑造人的性格’

三,、讀書活動(dòng)各階段開展情況

本次“書香校園”讀書活動(dòng)為期2個(gè)月,，分三個(gè)階段，第一階段：?jiǎn)?dòng)階段（10月9日――10月30日）成立首屆讀書節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組,，確定活動(dòng)方案,，明確任務(wù)。10月9日上午升旗儀式時(shí)舉行讀書節(jié)開幕式,。發(fā)放學(xué)生課外閱讀書目。各年級(jí)確定讀書活動(dòng)內(nèi)容,、讀書比賽項(xiàng)目,。第二階段：活動(dòng)階段（10月30日――12月30日）安排級(jí)組內(nèi)、全校性各項(xiàng)比賽：目地在于以讀書活動(dòng)為載體,，提高同學(xué)們的讀書熱情,。一、二年級(jí)朗誦比賽,，三年級(jí)查字典比賽,，四年級(jí)“我喜歡的故事”——講故事比賽，五年級(jí)成語(yǔ)接龍,、知識(shí)競(jìng)猜擂臺(tái)賽,，六年級(jí)“好書伴我行”現(xiàn)場(chǎng)作文比賽,。全校性比賽有“我愛祖國(guó)的語(yǔ)言文字”手抄報(bào)比賽、黑板報(bào)評(píng)比,、優(yōu)秀讀書筆記展評(píng),、“書香教室、書香家庭”評(píng)比,、百名優(yōu)秀小讀者評(píng)比,。第三階段，評(píng)比階段（12月底）評(píng)選“百名優(yōu)秀小讀者”,，“十佳書室”,。“黑板報(bào),、手抄報(bào)評(píng)比”,，舉行讀書節(jié)閉幕儀式，表彰獲獎(jiǎng)班級(jí),、優(yōu)秀個(gè)人,。