總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧,?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的個人今后的總結范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

下學期幼兒園教學工作總結與反思篇一

一,、在這一學期里，我結合幼兒園的條件,，制定切實可行的教育計劃,、月、周計劃，做好教材教具的準備,，認真?zhèn)湔n,，結合本班幼兒年齡特征，從實際上出發(fā),，組織好每一次教學活動,。本學期我們主要設計了“春天”、“奇妙的蛋”,、“好玩的紙”,、“清涼一夏”四個主題，讓幼兒在這些主題的學習過程中學會了很多的文化,、常識方面的知識,，也在主題的學習中提高了幼兒的動手能力。

二,、在活動中積極調動幼兒的合作和創(chuàng)作的積極性,，很多小朋友剛開始時對老師組織的活動表現(xiàn)比較被動，而且人數(shù)比較多,，在合作中常常鬧矛盾,，因此，在每一次的活動中,，我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作活動,，讓幼兒知道相協(xié)作的動關系。

這學期幼兒園組織了多種形式的活動,，如龍山公園的文藝表演及游戲活動,，六一的美術競賽比賽活動，學前教育畢業(yè)典禮等活動,，都突出了幼兒園的特色,，也發(fā)展了幼兒對藝術方面的天分，讓家長能夠知道孩子們的成績,。

三,、在平時的教學活動中我和張老師、吳老師之間相互配合,，不分你我,。我們一起準備教具，堅持在主題墻和活動墻上展示幼兒各種活動內容和活動成果,，讓家長了解幼兒在園的學習情況,。

我們都很愛孩子，對孩子要求也比較嚴格,，在教學方面,，幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高,，特別是念兒歌、聽故事,、數(shù)學,、美術等方面，有了很好的成績,。幼兒在身心愉快的氣氛中,，生長也特別好，出勤率較高,。

四,、家園聯(lián)系是保證。在工作中,，愛孩子也不是說在嘴上,，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣,、愛好,、家庭狀況。于是我和家長成了朋友,，了解幼兒家庭教育環(huán)境,，通過家園聯(lián)系表、晨間午間接待時的談話,，及時與家長交流孩子在園的學習和生活情況,，反饋孩子在家的信息，使家長與教師之間互相溝通,。并結合孩子存在的問題,，與家長一道商討符合幼兒特點的教育措施，共同促進孩子的成長,。

在經過三人的努力下,，班上能較輕松地實施每個活動，使孩子們的學習和生活有了條理性,、連貫性,。但也存在不足之處：

1、有些活動教具較為欠缺,。

2,、幼兒在操作活動中，協(xié)調性和合作性還需要加強,。

3,、駕駛課堂的能力和遇事的應變能力應再提高。

在今后工作中,，我們將不斷努力,，爭取做得更好。

首先,，我們每周認真填寫聯(lián)系手冊,，將孩子在園情況及時反饋給家長，并建立自己的班級網頁,，鼓勵家長積極到網上發(fā)言,，將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出。其次,，我們還將每周的教學內容和一些需要家長配合的事項用電腦打印好,，于周五和家園聯(lián)系手冊一起發(fā)放給家長，以便家長能更全面的了解孩子在幼兒園的學習情況,。

在學期中,，我們還發(fā)放了一次家長問卷，通過問卷調查,，及時了解家長對孩子的表現(xiàn)和教師的班級工作是否滿意,，以及有什么期望和意見。家長的回復率達99%,，了解了家長的想法和心聲后,，我們對自己的工作更加有信心，揚長避短,，不斷的改善班級工作,。開學初，還對班上三分之二的孩子進行了家長,，通過家訪,，更好地促進老師和家長之間的溝通和了解；針對孩子在園的一些特殊情況,，我們還經常用電話的形式和家長溝通,、交流看法，爭取家園一致地去教育好孩子,。

這學期,，我覺得班級老師之間的合作非常的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標,，分工,、合作，用心的去做好每件一事,。平時,，我們隨時都保持密切溝通，經常圍繞怎樣更利于孩子的學習而進行討論,，提出自己的看法,。大家相互配合,，不分彼此，營造一個團結,、向上的氣氛,，為孩子做了一個表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染,，和同伴之間的交往也變的非常友好,，整個班級處處洋溢著開心和快樂！

1,、孩子生活常規(guī)還有待加強,，如：紀律意識、學會等待和依賴性方面,。

2,、加強對孩子的安全教育，讓幼兒學會自我保護,。

3,、給孩子提供更多動手操作的機會，在手工,、制作方面,，提供更多的材料，創(chuàng)造更好的條件,。

其實,，教師的工作是非常神圣而又辛苦的，很多老師工作時,，常常會因為有顧慮而不敢大膽地去做,。工作十年，我給自己總結的經驗就是：工作是做出來的,，只要你出發(fā)點是為了孩子好,，堅持用“三心”（耐心、細心,、愛心）去對待每一個孩子,，即使面對不同看法的家長，我們也是問心無愧,，始終是能得到理解和認可,。

下學期幼兒園教學工作總結與反思篇二

1、開展師徒結對活動,。

我們年段有x個班級,，有青年教師。基于培養(yǎng)青年教師,，為讓新教師快速成長的要求,。我們開展了師徒結對活動。指導新教師設計教案,、試教,。并在幼兒園全體教師面前上公開課。在一次次的活動中提高新教師的教學業(yè)務水平,。

2、團結協(xié)作,、爭創(chuàng)成績

我們保持年段團隊的良好工作氛圍,，調動每一位老師的工作積極性和發(fā)掘她們的特長，更專心,、更用心地投入幼兒園工作,，團結一致，出色完成各項任務,。

3,、同心協(xié)力、相互促進

大班的全體教師在園領導的帶領下,，團結一心,，勤奮踏實，互相學習,，互相促進,，密切配合，以主人翁的態(tài)度對待各項工作,，形成了積極,，團結，群策群力的良好風氣,，出色的完成了各項工作,。

1、用環(huán)境說話

環(huán)境是幼兒園教育的一個重要組成部分,，它的教育作用愈來愈受到大家的重視,。本學期我們繼續(xù)探討環(huán)境教育的問題，努力創(chuàng)設與教學課程緊密結合的環(huán)境,，著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性,。主題墻的創(chuàng)設也體現(xiàn)了師生互動，主動學習的新的教育理念,。各班老師結合教學主題有計劃,，井然有序的布置主題墻。在家長,、幼兒,、老師的三維互動,，人人參與下，主題墻不再是老師的杰作,，更多的由幼兒的想法,，幼兒的參與，家長的配合支持為主,。主題墻成為互動交流,、探討、知識分享的小天地,。

2,、豐富區(qū)域材料

區(qū)域活動是幼兒喜愛的活動，本學期各班在原來的基礎上做了調整,，更多的提供一些本土材料,，廢舊材料，并且與教學主題相結合,，開展活動,。活動后及時展示幼兒作品,，并注重發(fā)揮幼兒主體性,，請幼兒利用區(qū)域活動手工、繪畫作品布置教室,。

1,、深入學習《綱要》

我們段訂在每星期二的中午開教研活動，一起學習專業(yè)知識和政治思想,，一起聽課,、評課，一起商量主題活動內容,，一起交流工作中的困惑等等,。

2、園內的教學研討

幼兒教育的發(fā)展日新月異,，只有不斷學習,，不斷實踐，不斷反思,，才不會被時代淘汰,。組內老師們積極參加集體研討和分組研討活動。堅持每個周一的教研活動,，每次活動內容安排充足,，全組成員參與研討。每位教師都是教研活動的主人，在每次的教研學習中,，大家總是積極參與討論,，各自有獨特的見解。年段內形成團結一心,，互相幫助,，積極討論的濃厚學習氣氛。

3,、提高學歷

專業(yè)的成長需要不斷學習專業(yè)知識,，除了提高自身學歷，老師們也經常上網查詢資料,，閱讀各類教育雜志和理論書籍,，豐富知識，提高職業(yè)素養(yǎng),。

1,、繼續(xù)深入學習《教育指導綱要》,，領會綱要精神,，熱愛、關心每一位幼兒,，有效促進幼兒各項能力的發(fā)展,。

2、加強教師的理論學習,，以新理念指導教育教學行為,，努力提高總結經驗和撰寫論文能力。

3,、各班繼續(xù)做好幼兒的安全教育工作,，一日活動常規(guī)常抓不懈，使幼兒養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣,，為進入小學做準備。

忠誠于黨的教育事業(yè),，能認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針,。嚴格遵守本幼兒園的各項規(guī)章制度，認真學習《幼兒園教育指導綱要》,，愛崗敬業(yè),，對班級工作認真負責，積極接受領導和年級組長分配的各項任務,。努力做好本職工作,，時刻用愛心、關心、耐心和細心,。對每一個幼兒,，與幼兒朋友般的融合一起。對家長主動熱情,，與同事友好相處,，時時處處以一個教師的身份嚴格要求自己。

積極參加園內組織的各種業(yè)務學習和教研活動,，珍惜外出學習機會,，認真學習有關業(yè)務知識。積極探索有利于幼兒學習的教學方法,，并適當?shù)剡\用于教學過程中,。同時虛心地請教領導和同事的相關的創(chuàng)新教學模式或方法。認真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍站,，領略其中的精華,，吸取別人的經驗。利用晚上在網上學習有關幼兒教學方面的有關文化知,。努力提高自身的文化水平和業(yè)務素質,，爭取做一名合格的幼兒教師。

下學期幼兒園教學工作總結與反思篇三

時光飛逝,，隨著孩子們一天天長高,，我們結束了下學期的教育教學工作，回顧一學年來的工作與生活,，在老師和孩子們的共同努力下,，孩子們在各個方面都取得了很大的進步。受到家長朋友的肯定和支持,。為了在以后的工作中,，提高教育保教質量，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一,、幼兒基本情況分析

我班共有 名幼兒,，男生 名，女生 名,。通過本學期的培養(yǎng)及教育,，本班幼兒在各方面都有了不同程度的提高，特別是幼兒在語言,、計算,、美術等方面有了明顯的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步,。

從身體發(fā)展情況看,，我班幼兒對體育活動的興趣較高,，走、跑,、跳,、平衡能力發(fā)展迅速，幼兒上課時能遵守紀律,，常規(guī)培養(yǎng)有所提高,，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態(tài),。

從語言發(fā)展看,，我班幼兒語言發(fā)展較好，詞匯量積累較多,，語言表達較完整,，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見，但傾聽能力要加強培養(yǎng),。 從科學發(fā)展看,，對自然現(xiàn)象比較感興趣，有一定的觀察能力,。能主動探索周圍生活中常見的現(xiàn)象,，對事物的特征觀察有一定的順序。

從數(shù)學發(fā)展看,，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,，有一定的數(shù)的概念,，對5以內的數(shù)能夠手口一致的點數(shù),。但幼兒認知范圍不全面，特別是年齡較小的幾個幼兒發(fā)展不夠全面,。

從藝術發(fā)展看,，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅持,，繪畫要加大提高,，作品要

突出個性化。本學期還開展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養(yǎng),，過程中逐步培養(yǎng)了幼兒感受,、欣賞美術作品的興趣和表現(xiàn)力。

從社會性發(fā)展看,，大部分幼兒活潑,、開朗，能主動進行有效的交往,、合作,，能主動積極地參加班級活動,，但公共衛(wèi)生習慣培養(yǎng)有待進一步的培養(yǎng)。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求,，做事還需持久化,。

二、教育教學工作

結合主題課程,，開展了豐富多彩的區(qū)域活動,，努力做到 “靜與動”的結合。為了給孩子們創(chuàng)造一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境,，我們充分利用教室有限的場地,，設計最佳的區(qū)角位置，找資料,、齊動手,，讓區(qū)角成為孩子學習的好場所。

環(huán)境是為教育教學活動服務的,。在確定一個主題后,，能使主題的內容和幼兒共同收集材料，并分門別類進行張貼,，讓幼兒在環(huán)境的引導下,，有順序、由淺到深的學習,。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點,，我們選擇了一些有特點的裝飾布置，充分利用一些廢舊物品,。在布置中,，我們總是讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作,，從中獲得提高

三,、環(huán)境（包括物質環(huán)境和精神環(huán)境）

1、營造良好的心理環(huán)境,，多用鼓勵和正面語言,，形成良性循環(huán)，增強幼兒的自信心,，培養(yǎng)創(chuàng)造能力,。每周開展一次競選小班長的活動，得到了孩子們的大力支持,，不少孩子們都能大膽的上臺,，鍛煉了膽量。開展十朵小紅花換大紅花的活動,，孩子們積極性高,，情緒愉快,，競爭意識較強。

2,、活動室的環(huán)境,，百分之九十以上都是孩子們自己的作品。他們用畫,、剪,、貼、捏等各種不同的形式與幼兒一起布置活動室環(huán)境,，這既使幼兒觀察到多材料,、多形式的環(huán)境布置內容，又是一種很生動直觀的廢物利用的環(huán)境教育,。

3,、我們利用班級的親子平臺，加大家長的參與程度,，讓家長了解幼兒的成長,，并挖掘家長資源，配合教學,。

四,、家長工作

1、利用多種形式：家訪,、電話交流、便條,、家園聯(lián)系本與家長交流,，及時反饋幼兒的發(fā)展情況，真正成為合作伙伴,。

2,、及時更換家教宣傳欄,，向家長宣傳科學的育兒知識,。

3、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長委員成員,，并經常地聽取意見，向家長宣傳科學育兒的知識,。

五、存在的問題和下學期的工作重點,。

1 ,、良好的學習習慣仍需要進一步培養(yǎng),，肯動腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，個別幼兒注意力不易集中,，還有的幼兒上課愛插嘴,、回答問題聲音不夠響亮等,。

2,、 對自理能力還比較差的小朋友，將引導他們自己的事盡量通過自己的努力來完成,。

3,、部分幼兒早上來園較遲,使得一日活動的時間無法達到規(guī)定的要求,，部分幼兒的安全意識比較淡薄，幼兒的挫折教育開展的不夠等,。

總之,，在下學期我們將一如既往地認真開展各項工作,，使幼兒真正愉快地度過幼兒園里的每一天。我堅信,，只要有責任心,，有愛心的老師，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明,、積極向上的孩子,，我們將以更踏實的工作態(tài)度,信心百倍地投入每一天的生活和工作,讓我們的孩子度過快樂而有意義的每一天,為跨入小學大門做好必要的準備,。讓我們?yōu)榇硕粩嗯Π桑?/p>

下學期幼兒園教學工作總結與反思篇四

一眨眼這個學期又接近了尾聲。一群哭哭啼啼來幼兒園的孩子們馬上要升中班,，成為哥哥姐姐了,?？粗@些可愛的孩子們,，不禁回想起一學期來與他們共同生活,、共同收獲的點點滴滴……忙碌,、緊張，卻又充實而快樂?，F(xiàn)對本學期各個方面的工作進行總結與反思,，從而汲取經驗,，發(fā)現(xiàn)不足。為了更好的完成以后的工作,，提高保教質量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑,、健康成長,，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

1.在教育教學工作中，我們分析本班孩子情況,，根據(jù)《綱要》和教材要求,，認真制定學期工作計劃，備好每一次活動,，開展了豐富多彩的教育活動,，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經驗,。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,，定期更換班級的主題墻內容，為孩子開辟動手的小天地,，充分利用班級的小欄目,、小角區(qū)，使他們有動手動腦的場所,。

我們注意培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和初步的學習能力,。通過教師一年的努力，他們對幼兒園的各項活動都充滿了興趣,，能積極主動地參加各類教學活動，喜歡參與操作性較強的活動,，如美工活動,，音樂活動等，并能學習用普通話進行簡單的表達和交流,，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見,，對自己動手操作進行的探索活動和表演活動充滿了興趣和熱情，樂于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演,。幼兒在興趣愛好的驅動下,，積極參與各項娛樂表演活動。

游戲化教學,。小班教學內容以游戲為主,。為了保證每節(jié)課的質量，首先,，我們給幼兒創(chuàng)設一個良好的環(huán)境,，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與,。其次,，我們認真?zhèn)湔n，設計好每個活動,，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學習的興趣,。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合作者,、支持者,、引導者。我們把“課”當成“游戲”上,，把“游戲”當成“課”來做,，從而來調動孩子學習的主動性，吸引他們學習的注意力,。

2.我們重視班級常規(guī)的培養(yǎng),，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題,。從我班男孩子比女孩子多,，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重,。我們隨時引導幼兒注意觀察身邊危險的地方,，并講解正確的戶外活動方式，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險,，應該怎樣玩?認真排查班級里的不安全隱患,，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險的角落,。如：桌縫,、桌角、門,、琴等,。通過兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人,，勤剪指甲不抓人,。在生活衛(wèi)生習慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨立進餐,、入廁,、入睡，養(yǎng)成喝水的習慣,。

班級里常會出現(xiàn)兩人搶一張椅子的情況,，于是我們給班里的椅子貼上小朋友的名字，告訴大家小朋友就是椅子的“爸爸”和“媽媽”,，爸爸媽媽要帶好“椅子寶寶”,，要愛護“椅子寶寶”。通過這樣的問題解決,，班里再沒有出現(xiàn)搶椅子的現(xiàn)象,，椅子凌亂倒地，乒乓作響的情況也得到了明顯的改善,。

我們注重培養(yǎng)孩子良好的習慣和常規(guī),，在組織孩子們的一日生活中，我們常會碰到這樣或那樣的難題,。怎樣才能進行有效地調整和控制,，需要教師不斷地探索和實踐，有時還需要一點點的技巧,。

1.我們把保育工作放在較重的位置,，對每一個孩子都關注，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸,、抱一抱孩子，用語言告訴老師對他們的愛,，使他們在一個溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快地成長。

2.注重細節(jié)的觀察,，護理好每一位幼兒,，讓孩子舒心,，讓家長滿意、放心,。

3.嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。我們兩位老師每天必須按照規(guī)定的章程清潔,、消毒,，杜絕細菌、病毒的流傳,，加強消毒工作,，將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

一個班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外,，更重要的是要得到家長們的支持和配合,。因此，我們非常重視家長工作,。我們開設家園聯(lián)系欄,，為家長提供各周教育教學內容、各類教育信息,、保教知識等,。當然，在課程實施時需要家長幫助的地方還真多,，有了這些在家長配合下的前期工作,，我們預設的活動，目的性就更強了,，針對性也更加明顯,，且準備充分了，活動開展起來也會特別的順利,。所以我們虛心接受家長給我們提出的意見和建議,，主動地與家長溝通，共同探討科學育兒的方法,，交流經驗,，根據(jù)幼兒的個性特點因材施教，采取適當有效的方法引導教育他們,，使其在原有水平上得到進步,，我們的工作也得到了家長的肯定與表揚。

1.主動親切地與家長溝通,。

我們充分利用了早接和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況。

2、定期進行電訪,。

針對班上個別孩子(如：黃俊輝,、黃易)我們經常電訪，以便能更好地了解幼兒的身體情況以及在家的狀況,，從而有針對性地開展教學工作,，促進我們老師與家長之間的相互了解，使家園合作更加密切,。

3,、讓家長參與到我們的工作中。

通過大家一學年來辛勤工作,，無私奉獻,，本班幼兒在學習和生活上都有一定的進步，他們健康,、聰明,、活潑，好表現(xiàn)自我,，吸收知識快,。動作發(fā)展均良好，運動能力強,，基本動作協(xié)調;喜歡繪畫和動手操作活動;口語方面發(fā)展較好,，思維活躍，口齒清晰,，好表達,。有良好的學習，生活,、行為,、習慣，有一定的紀律性,，能遵守幼兒園班級的各項常規(guī),，熱愛班集體，有一定的集體榮譽感,。但是,，有成績也有不足，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食,，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,，飯后小朋友擦嘴,、漱口經常忘記，時時的要老師提醒等,，這些都有待于我們在以后的工作不斷的探索,、不斷的加強。因此,，今后的努力方向是：

1.進一步加強業(yè)務學習,，全面、有效地提高孩子各方面的能力,。

2.加強對幼兒的研究,，熟悉并靈活運用幼兒的年齡特點,，提高組織活動的質量,。

3.發(fā)揮本班兩老師的協(xié)作、奉獻精神,，全面提高班級工作質量,。

4.加強安全防范措施，增強幼兒自我保護意識,。

5.加強教法的探討,，努力探索出具有個人特色的教學方法。

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學習《綱要》的精神,，以人為本,，認真做好各項工作，以便我們的各方面在來年各更上一層樓!

下學期幼兒園教學工作總結與反思篇五

伴隨著孩子們的天真笑臉,，緊張忙碌而又快樂的一學期結束了,，回顧這學期，忙碌而愉快的工作在學校領導和老師的幫助和支持下取得了較好的成績,。以下是我這學期教學工作總結：

1,、加強學習，我把主要精力放在本職工作上,，嚴格要求自己,，面對一個班集體，我深感自己責任的重大,。以把教育學生養(yǎng)成良好的習慣為目標,，讓孩子們在具有健康的心理和健康身體的同時，具備健康的生活能力,。

2,、嚴格班級治理,，抓緊"養(yǎng)成教育"，首先從思想,、行動上我把主要精力放在班級治理和思想教育工作上,，努力做到認真負責、樂業(yè),、敬業(yè),、積極向上，保持健康,、樂觀的精神狀態(tài),。其次，要樹立童心,、愛心,、耐心，堅持正面教育原則,，耐心細致地做好他們的教育工作,。

3、隨時與家長溝通校內外情況,，聽取家長的意見和要求,，不斷改進工作，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,，爭取家長的理解,、支持與幫助。幫助家長具備正確的兒童觀,、教育觀,、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與學校的教育活動,。我們的工作得到了家長們的支持和配合,同時家長們也給與我們充分的肯定,這將激勵我們更好的開展家園工作,。如今班上的工作開展比較順利，收到了較好的效果,，并得到了家長的認可,。

為了上好課，我備好每一節(jié)課,。自己動手制作教具,。了解幼兒原有的知識，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,、學習新知識可能遇到的困難,，并采取相應的措施,。關注全體幼兒，注重個別教育,。多看對業(yè)務有幫助的書籍,，不斷擴寬知識面，為教學內容注入新的活力,。

1,、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

2,、在教學中以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，并主動去學習,，更好地因材施教,，因人施教。

3,、根據(jù)制定的活動目標、內容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié),，保證好幼兒每天各項活動的活動時間,，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展,。

一個有事業(yè)心和使命感的教師,，理應作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,，反思促進了觀念的轉變 ,，反思促進了工作的提高。教師的成長等于經驗加反思,。雖然在學前班的工作多少有些辛苦,，每天總是忙忙碌碌的，但是看到孩子們在輕松愉快的環(huán)境中能健康茁壯的成長,，快樂無憂的學習和游戲,，感到所有的付出都是值得的。

通過本學期的工作,，我很幸運又學到了不少東西,，我深刻認識到：只有在以后的教學中多學、多思,、多試才能把工作做得更好,，才能不愧于每一位求知的孩子,。所以，我深信：自我評價,，是每天進步一點點的動力,。

下學期幼兒園教學工作總結與反思篇六

時間過得太快了，似乎剛一上班,，一個學期已經結束了,。在這一個學期當中我做了不少工作，取得很多的寶貴經驗,，當然,，也有些地方不盡哪人意。不過,，在整個學期當中,，我對工作充滿了極大的熱情，我深深的熱愛這份工作,，我會努力工作,，嚴格要求自己，虛心請教,，配合班主任老師共同做好教育工作,，根據(jù)班級工作目標特制定了個人計劃。

從本學期開始我們課根據(jù)《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點及教育要求,，精心設計了一個又一個生動有趣的主題活動,，將"環(huán)境創(chuàng)造、家園共育,、活動區(qū)域活動和日?；顒?都作為課程的組成部分：請幼兒與教師一起布置主題活動中的環(huán)境；展示出幼兒在多種活動過程中的作品,，在顯性和隱性的環(huán)境中反映主題的內容,。區(qū)域游戲活動的創(chuàng)設和教學工作活動是密不可分的，本學期我們也一直不斷的在改進班級的游戲區(qū)域活動,。通過對幼兒在活動區(qū)里的行為進行觀察,，我們及時對活動區(qū)的目標和材料進行調整，也看到孩子們的能力在活動區(qū)里得到了發(fā)展,。

我班幼兒他們參差不齊,，有一半的幼兒年齡偏小，有的性格開朗,、大方,，有的卻較內向。鑒于此情況,，我們采取了因材施教的方法來引導他們,。根據(jù)不同年齡不同程度的幼兒進行教導,。平時多鼓勵、獎勵他們,，讓他們覺得：老師是最喜歡我的,，我應該表現(xiàn)得更好、更棒,。這學期下來,，小朋友對所學的知識都掌握得很不錯，表現(xiàn)得也很好,，達到了預期計劃中的目的,，其具體各科的教學總結如下：

能適應集體生活；愿意參加多種活動,情緒穩(wěn)定,快樂,；有初步的進餐,睡眠,盥洗,排泄等生活習慣,。喜歡參加幼兒園各種集體活動。初步養(yǎng)成良好的生活,、衛(wèi)生習慣,，具有基本的生活自理能力，具備初步的安全保健知識,，學習對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo,，積極參加體育活動，要求動作基本做到輕松協(xié)調,。

能聽懂及用普通話回答老師的問題,，回答問題很主動、積極,，能安靜地聽故事、看動畫片,，能聽懂故事的情節(jié),，并能記住故事的名字及角色。記憶力強,，學過的兒歌都能朗誦,，會講述圖片中的主要內容，愿意與老師,、阿姨及同伴聊天,。

對周圍新奇、有趣的事物和現(xiàn)象有明顯的興趣和好奇心,。

嘗試運用各種感官感知周圍環(huán)境中的物體和現(xiàn)象,，喜歡探索和提問。

喜歡與同伴合作,，嘗試用多種方式表達,、交流探索的過程和結果,。喜歡在生活和游戲中學習運用簡單的數(shù)、形,、時空等數(shù)學知識,，能在成人的指導下學習使用比較、分類,、排序等方法,。關心周圍環(huán)境、愛護動植物,，萌發(fā)初步的環(huán)境意識

培養(yǎng)小班幼兒的社會性,，最根本的是讓幼兒知道如何與同伴相處，在這一方面我們進行了著重培養(yǎng),。在集體活動中鼓勵幼兒主動與他人交流,，通過語言活動和周圍的人和事激發(fā)幼兒關愛他人的積極情感。教幼兒如何處理同伴間時常發(fā)生的矛盾和問題,，讓幼兒明白協(xié)商,、語言溝通是解決交往問題的根本解決方法。在美術活動及"小明星"評選等活動中,，讓幼兒能夠初步客觀地認識自己和別人的優(yōu)缺點,，培養(yǎng)幼兒正確的個人意識和集體意識。在社會實踐活動方面,，我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點,，組織了"擁抱春天、親進自然"的親子春游活動,，讓幼兒感受春天特征的同時體驗與同伴及家長分享美食,、分享快樂的積極情感。我們還帶領幼兒參觀社區(qū)的小花園,，感受大自然變化的同時對周圍居民的豐富業(yè)余活動有了一定的了解,。

幼兒喜歡聽曲調優(yōu)美、歡快的音樂,，表現(xiàn)出愉快的情緒,，會用動作來表現(xiàn)音樂。節(jié)奏感很強,，歌曲中的符點及切分音符都能準確的唱出來,，接受力強，能掌握所學的歌曲,，并能獨立的演唱,。

音樂是孩子們感受美、陶冶美、表現(xiàn)美的一個重要表現(xiàn)途徑,。本學期結合自己的實驗課題《在音樂游戲中培養(yǎng)幼兒的音樂感受力》將教學重點放在了音樂游戲方面,。教學活動中，我根據(jù)孩子們的年齡特點和特別的需要,，分別從幼兒的興趣,、情感、感受出發(fā),，運用游戲法,、練習法等多種方法，初步培養(yǎng)幼兒的音樂傾聽能力,、音樂感受力,、音樂表現(xiàn)力及創(chuàng)新能力。從多方面培養(yǎng)孩子們樂于參與音樂活動的積極性,，為孩子們學習演唱歌曲,、律動、舞蹈,、音樂游戲等多種不同的音樂活動打下堅實的基礎,。在《拉勾勾》、《我的好媽媽》,、《兩個小娃娃》中孩子們能用自然好聽的聲音演唱歌曲,，初步掌握了以對唱的形式演唱歌曲，一節(jié)課下來85%的幼兒能完整的演唱歌曲,，重要的是孩子們愿唱,、愛唱、想唱,，唱歌的興趣被激發(fā)出來了,！通過引導幼兒理解歌曲的內容、情節(jié),，鼓勵,、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編歌詞，創(chuàng)編游戲中小動物的動作,，孩子們的思維更加開闊了，活躍了,。通過鼓勵孩子們表演給爸爸媽媽看,，并創(chuàng)造機會讓孩子們都來當小演員在大家面前唱歌、表演,，孩子們更加大方了,、自然的表演也越來越有進步了！

幼兒對繪畫表現(xiàn)出極大的興趣，都很認真,，有多數(shù)幼兒的動手力較強,，都能單獨完成作品，有少數(shù)幼兒還需加強,，多數(shù)幼兒都能認識及區(qū)分顏色,。整個來看，對涂色的知識掌握得不錯,，幼兒的想象力及創(chuàng)造力較豐富根據(jù)小班下學期幼兒的年齡特點以及幼兒的實際水平,，主要從繪畫單個的簡單事物、印畫粘貼以及簡單手工制作等這些豐富的美術活動入手,，培養(yǎng)幼兒正確的審美觀,。美術活動主要是圍繞著季節(jié)變化和節(jié)日結合主題活動進行的，同時也考慮了幼兒自身的發(fā)展水平,，選擇趣味性強,、貼近幼兒生活的教學內容。

在語言發(fā)展方面,，我們這學期主要培養(yǎng)幼兒能大膽,、清楚、流暢地表達自己的意思?，F(xiàn)在我班全體幼兒能流利地講普通話,，并已形成習慣。在日常生活和語言教學活動中,，教師注意為幼兒營造一個良好的語言環(huán)境,、語言氛圍，鼓勵幼兒勇于表達,。為幼兒提供與他人交流的機會,，發(fā)展幼兒的口語表達能力。及時表揚,、鼓勵幼兒,，樹立幼兒大膽表達的自信心。在教育教學中,，通過學習《鉆泥巴》,、《春天來啦》等詩歌豐富幼兒詞匯、培養(yǎng)了幼兒對兒歌的喜愛以及大膽地在集體面前表達,、表演的勇氣和能力,；通過學習《寶寶睡覺要誰陪》、《寶貝一級棒》等,，讓幼兒理解故事內容,，懂得其中蘊含的道理,；故事表演復述《小貓釣魚》、《小雞救小鴨》指導幼兒扮演故事中的角色,，大膽的,、生動的、聲音洪亮的進行表演,，發(fā)展幼兒的語言表現(xiàn)力,，并鼓勵幼兒嘗試復述故事，發(fā)展幼兒語言復述的能力,。通過對一些文學作品的欣賞,，幫助幼兒充分的感受語言的魅力和感染力。在日常生活中,，通過各種游戲豐富幼兒的詞匯量,，如專門的識字活動、幼兒與老師之間的交流,、幼兒與幼兒之間的交流等,，進行集體的豐富與個別的指導相結合的方法。鼓勵幼兒大膽的想,、大膽的說,，引導幼兒形成積極的良好的語言習慣。

作為小班的班主任,，更要具備愛心,、耐心、細心,，使每個幼兒就像在媽媽的關懷下一樣,，健康的成長，班級小干部也要培養(yǎng)起來,，無論是上課,，還是在游戲，都要培養(yǎng)幼兒的獨立能力,，領導能力,，做好班主任工作。這些活動目標的落實,，將在實施素質教育活動中,，根據(jù)幼兒發(fā)展的需要做不斷的修改，使之更切合幼兒發(fā)展的實際,，班主任工作方面也會在教學過程中不斷改進,，不斷完善。

下學期幼兒園教學工作總結與反思篇七

孩子剛到幼兒園產生一種陌生,，警惕甚至恐懼，經過我們兩位老師發(fā)自內心的微笑，親切的撫摸,，摟抱,，減輕了兒童的一些不良情緒，孩子較快的適應了集體生活,，在較短的時間內喜歡上了幼兒園,，愛上了老師，我們兩位老師始終用“愛心,、耐心,、細心”真誠的對每位幼兒，讓孩子感受到老師的愛,，用愛和幼兒建立感情,。

我們兩位老師從不離開幼兒的左右，發(fā)現(xiàn)幼兒在活動中,、上廁所中,、用餐中、午睡中有不安全的事情發(fā)生,，會及時制止,，以防幼兒的安全受到威脅，在生活中我們兩位老師的眼睛從不離開幼兒的身影,，如有不測發(fā)生會及時制止,，愛動是孩子的天性，尤其是在戶外活動的時候,，老師不能時時刻刻的守在每個幼兒的身邊,，所以只能盡力的眼光放在每個幼兒身上，從他們的活動中觀察他們的一舉一動,，一說一笑,，觀察他們是否有不適，是否有情緒,。

我們兩位老師在教學中以孩子的生活經驗緊密結合,，以熟悉的事物做例子，以幼兒喜愛的游戲做形式,，使幼兒在理解和快樂中投入到活動,，激發(fā)他們主動參與活動的意愿，開心的玩耍,，孩子到幼兒園最能感受到的是一份親情,，通過集體活動的進展培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和團隊精神，如：我們根據(jù)季節(jié)不同帶孩子到戶外體驗天氣變化,，感受大自然的美,，尤其是在小小運動會上,，我們表演了揪尾巴，展示了孩子的風采,，贏得了大家的陣陣掌聲,，充分發(fā)揮了孩子的主動性、參與性,，使他們得到鍛煉,，讓他們更健康、更自信,。

自理方面提高較快,，學習習慣正在養(yǎng)成中。

1,、孩子生活自理能力較弱,，在這方面老師花費了大量的時間和精力來培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)，如：手把手的交給孩子脫穿衣服,，手把手的孩子入廁,、洗手，鼓勵孩子自己動手進餐,，同時在常規(guī)的培養(yǎng)下,，老師仔細觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種自覺的行為,。

2、在上廁所時我們盡量做到不讓幼兒尿褲子,，因為天冷,，如果幼兒尿褲子會容易生病，為了不讓幼兒尿褲子,，我們都是盡力做到為每個幼兒脫褲子,，尿好以后再給幼兒提上褲子。

本學期針對班級的常規(guī)情況,，進行了適當?shù)恼{整,，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)組織的音樂，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則,，在班級每天選一名班長,，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調各項生活自理能力的指導,，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作,。利用晨談、午餐前的時間向幼兒介紹自我保護行為的簡單常識,。請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育,。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備,。

a、做好幼小銜接工作,，讓幼兒更快的適應新的學習生活,。

1、培養(yǎng)幼兒獨立意識,。通過社會性活動、勞動,、談話等培養(yǎng)幼兒學會生存,，采取評比的形式鼓勵作好值日生作好自己的工作，教育幼兒自己的事情自己做,；培養(yǎng)幼兒的時間觀念,，讓幼兒知道什么時候做什么事，什么時候不該做并控制自己的愿望和行為,。

2,、學習方面的準備。在大班下學期,，我們根據(jù)需要開展了我是小學生的活動開展了參觀小學,、今天我當班長、開晨會,、評選文明學生等活動,，在一系列的模擬小學生活的活動中，在創(chuàng)設的環(huán)境中給幼兒大膽表述的機會,，為他們做好入小學的心理的準備,。同時運用生動的形象和故事，讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的不良習慣并及時糾正,，培養(yǎng)幼兒堅持性,、合作精神、規(guī)則意識,、自我服務等能力,。為了促進幼兒的學習興趣和求知欲，我們在教育活動中巧妙的融入一些文字的活動,，以頭腦風暴的方式和討論,、推舉等形式注意養(yǎng)成幼兒愛想、愛問和認真回答問題的習慣及培養(yǎng)幼兒集中注意力及其耐性,。舉行搶答比賽,，激發(fā)幼兒熱愛學習的興趣，調動幼兒迫切上小學的愿望,。在這潛移默化的學習過程中,，幼兒的學習積極性被調動起來,，他們知道自己長大了,，不能依耐父母和老師,。

b,、教師,、保育員密切配合，共同搞好班級工作,。

1,、進一步養(yǎng)成幼兒的衛(wèi)生習慣,，在培養(yǎng)良好的行為習慣的同時做到：

1）,、四位老師常溝通、統(tǒng)一行為習慣的要求,，并在每周的周重點中對具體的行為要求上達到共識和落實,。

2）,、每一項活動作到要求在先,，鞏固檢查在后,。

3）,、發(fā)動小小管理員、小組長及班長、守門員的作用,。比如用推選的方式和輪流的方式請幼兒參與洗手,、安靜進寢室就寢、飯后飯筷的歸放等常規(guī)的管理,。這樣即調動了幼兒的積極性,，又使行為習慣要求成為了一種共同遵守的內化了的常規(guī)，使幼兒在衛(wèi)生習慣方面有了很大的進步,。

2,、良好的班級常規(guī)使幼兒形成良好的生活、學習和交往習慣,，激發(fā)幼兒情感,、情緒，促進幼兒各個方面的發(fā)展,。

4,、讓幼兒參與制定常規(guī)。為了形成一個比較有明確而又能讓幼兒遵守的常規(guī),，我們提出問題，引導幼兒討論,，并總結制定出規(guī)則,。如：班級的常用物品、游戲材料,、學習用品,、生活用品等應怎樣分類、擺放,，啟發(fā)幼兒并做出標簽,，以便幼兒自我檢查、自我糾正,。

5,、給予幼兒精神上的鼓勵、支持,。如,，我們通過社會性活動“分析對與錯”“我的優(yōu)點”等活動引導討論、個別交談,，讓幼兒明白自己應怎樣做,？為什么要這么做？并在日常生活中互相提醒、幫助,，而不是檢舉,、監(jiān)督。而老師的一個鼓勵的眼神,、愛的撫摩,、一個贊許的微笑，讓幼兒真正體驗到來自內心的喜悅,。培養(yǎng)幼兒的良好常規(guī)是建立在幼兒自己的認知和自我約束上,，他們由衷體驗到了好常規(guī)給自己和別人帶來的快樂。

6,、大膽的給予幼兒自由的權利,。我們主張尊重幼兒的自由，允許他們自由選擇不同的游戲或學習活動,，而不是簡單的將幼兒只能這樣不能那樣作為常規(guī)要求來限制幼兒應有的自由,。幼兒沉浸在滿足內在需要的活動中，他們專心致志操作,，沒有功夫違反常規(guī),，這種自由寬松的氛圍促進幼兒良好常規(guī)的形成。

為了創(chuàng)設一個干凈整潔的環(huán)境,，我們班的保育員老師能作到每天一小掃三天一大掃,，定時定期的為孩子曬洗棉被套和被褥，當炎熱的夏季悄悄來臨時,，他們又仔細的給小朋友換上了草席,，每一張草席都用溫水和花露水擦的干干凈凈，為了改善盥洗室干燥的環(huán)境,，我們班還自己添置了海綿拖把,，隨時保持盥洗室的干燥。在對待特殊兒童的照顧時,，樂樂要服中藥,，王人杰要每天間隔兩個小時滴眼藥水，我們都毫無怨言,。

1,、在配合幼兒園開展的教研《思維課程和各領域的結合》中，我們認真的學習有關《思維游戲課程》的有關理論和文章,，本著對《綱要》的理解,，不斷的專研和探討，并積極的尋找時間互相聽課,，參考有關資料,，分析教材,，在教育教學過程中不斷的嘗試，提高自身的教研水平,。

2,、配合大組科研思路，我們根據(jù)大班幼兒的特點開展了《思維游戲課程和藝術健康領域的結合》這一課題的研究中,，我們注重觀察了解,，不斷的反思，根據(jù)幼兒的需要及時調整《思維游戲課程》活動課程及目標,。在教育教學過程中,，我們提供的材料，給幼兒自由的空間,。我們尋找幼兒的興趣點和生長點,，擴展新的主題。在教育教學過程中,，捕捉教育的最佳時機,，促進幼兒的活動縱深發(fā)展。在教育教學過程中,，捕捉教育的最佳時機,，促進幼兒的活動縱深發(fā)展。

3,、在課題實施當中,，我們積極主動為幼兒創(chuàng)造健康交往的環(huán)境和機會。如,，通過創(chuàng)造性游戲,，互動的對抗游戲引導幼兒交往，將交往融入到游戲中,。

4、把促進幼兒社會交往,，明確列入系統(tǒng)教學計劃中,，作為幼兒活動的重要環(huán)節(jié)。我們把自由活動時間作為幼兒學習,、聯(lián)系社會交往的重要時間,，在活動中讓幼兒自己體驗自己是行動的主人，感受到行動后的滿足與愉快,，老師成了組織者,，設計許多游戲。幼兒根據(jù)自己的興趣,，找到有共同愛好的伙伴,，玩得饒有興趣,。

5、通過討論,、個別交談,、引導等方法教給幼兒基本的社會交往技巧。在《思維游戲》的課程中幼兒會碰到困難,、碰到挫折,，如何正確的對待失敗、對待挫折,，讓幼兒在活動中尋找答案,、發(fā)表意見、為自己得出結論提供機會,，在需求答案的過程中有效的幫助幼兒表達真實想法,，從而提高幼兒辨別是非的能力。

下學期幼兒園教學工作總結與反思篇八

在實施各計劃的過程中,，我注重把握整體發(fā)展水平與個體差異相結合,，強化活動過程，讓幼兒通過動手操作來掌握知識,、積累經驗,。能因材施教，通過鼓勵幼兒主動探索與老師的適當指導相結合,，使每個幼兒在各自原有水平上得以提高?，F(xiàn)總結如下：

我班學生絕大多數(shù)是獨生子女，幼兒各方面的常規(guī)習慣通過上個學期的訓練,，已經有了明顯的轉變,，但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好。還有個別小朋友普通話不標準,；少數(shù)的小朋友上課注意力不容易集中,，在座位上動來動去，坐不住等等,。針對這些現(xiàn)象,，我們繼續(xù)采用談話講故事情景表演游戲等形式教育小朋友，讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習慣,，并懂得什么是好的行為,，什么是不好的行為，從中建立正確的評價觀,，懂得要做個活潑,，樂觀，積極向上,，有禮貌,，講衛(wèi)生,，守紀律的好孩子,從而形成正確而又良好的常規(guī)習慣。

現(xiàn)在小朋友禮貌習慣較好,，早晨能主動向老師“問早”,，離園后能主動和老師說“再見”；在衛(wèi)生習慣方面,、服裝穿著整潔,，都能做到飯前便后洗手，在學習上,，興趣高,，還能積極大膽地發(fā)言，本學期,我園還開展了各項活動比賽,在比賽中孩子的能力得到了提高,，同時,也讓幼兒了解到,自己的事情應該自己做.總之,，在這一學期中幼兒各方面的常規(guī)習慣均獲得了較大的提高和改善。

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女,，都是家長的“心頭肉”,，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點,；如他們任性,，獨占欲強，不能謙讓,，不會關心他人,，但是通過我的教育，如講故事,，談話等,，使小朋友知道了要尊重長輩，團結小朋友,，對人要有禮貌,，小朋友之間要互謙互讓，互相幫助,，并會關心班級體,，能主動為班集體做些力所能及的事等等，上學期存在的一些問題,，如：小朋友玩玩具時仍然有你爭我搶的現(xiàn)象，在這個學期的教育和引導下,，基本上不出現(xiàn)這種現(xiàn)象了,。

我加強了做操的力度，在做操時時,，要求幼兒動作正確,、合拍,，姿勢優(yōu)美。在晨鍛,、體育課時都加強了基本動作的訓練,，注重提高個別幼兒的能力，引導幼兒正確地創(chuàng)造性地使用,，繼續(xù)加強了同伴間的合作,，提高幼兒的環(huán)保意識。提高幼兒的自我保護意識,，提醒幼兒多用肥皂洗手,，注重保教結合，增強幼兒的抵抗能力,。在幼兒看書寫字時糾正幼兒的坐姿和寫字姿勢,，引導幼兒從小保護視力。針對許多幼兒都在換牙的情況,，為幼兒講一些換牙小常識,。平時多留心觀察幼兒，使每個幼兒都能長出漂亮整齊的牙齒,。

我以親切的姿態(tài)對幼兒進行教育,，建立起平等、民主,、寬松的教育環(huán)境,。在教學活動中，運用各種自制教具,，充分發(fā)揮各教育教學手段,，加強師幼互動，為幼兒提供了更多更新的知識,，使每個幼兒都能積極參加教學活動,。進一步培養(yǎng)了幼兒的自主閱讀的能力，在工作中不斷嘗試運用一些新形式,、新方法開展了幼兒閱讀活動,。通過創(chuàng)設豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營造愉快的閱讀氛圍,。如區(qū)域活動,“主題墻”為幼兒設置展示的空間,，如“我喜歡，我快樂”,、“神秘的大自然”等主題活動都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參與,、觀察與欣賞。

為提高幼兒的交往能力,，特別是對一些性格內向的幼兒,，我們采用“一幫一”“一帶一”的方式,，為個別幼兒提供交往的機會，提高幼兒互相協(xié)作的能力,?！叭恕惫?jié)來臨時讓幼兒介紹自己媽媽的工作，使幼兒了解各行各業(yè)人們的勞動,，培養(yǎng)幼兒對勞動者的熱愛和對勞動成果的尊重,。為從小培養(yǎng)幼兒的勞動觀念，我除了讓幼兒自己的事情自己做以外,，還引導幼兒在老師的幫助和指導下,，學習為大家擦桌、掃地,、整理各活動區(qū)域等一些力所能及的事情,，使每個孩子在勞動中體驗到勞動的快樂，提高了勞動技能,。

通過引導幼兒觀察大雨前夕,，螞蟻等小動物的變化，組織幼兒積極參加小組討論,，積極探索,，培養(yǎng)幼兒合作學習的意識和能力，并引導幼兒通過語言講述,、歌表演,、畫畫等多種方式表現(xiàn)、交流,、分享探索的過程和結果,。下大雨時，讓幼兒感受風力,、風向,、氣溫、動植物及人們的變化,，在活動中鼓勵幼兒大膽提出問題,，發(fā)表不同意見，初步提高了幼兒探索大自然奧秘的興趣,，進一步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識,。指導幼兒植物角管理，經常給植物澆水,引導他們觀察植物的生長變化過程,，并通過繪畫,、手工制作等方式表達出自己的所見所聞，提高了幼兒對科學活動的興趣。

下學期幼兒園教學工作總結與反思篇九

作為一所20xx年的新建園,，我們有幸誕生在國家學前教育的春天里，成長在市中學前教育的藍天下,。作為集團園的成員單位,，在xx幼教集團的引領下，密切交流,，不斷進步,。在領導信任的目光中，我們有機會挑起集團龍頭園的重任,，在兩所村辦園發(fā)展的過程中發(fā)揮幫帶作用,，體驗著攜手行走的幸福，現(xiàn)將學年第二學期集團辦園工作總結如下：

1,、管理溝通解決工作困惑

xx幼教集團的張x園長既是集團的帶頭人,，又是親切和藹的大姐，更是我們的“點子公司”,。經費使用,，后勤管理，保教安排,，不管我們在管理工作中遇到什么樣的困惑,，她都能給我們善意提醒和出謀劃策。隨時的溝通和交流增長了我們的智慧,，逐步提升了我園的管理水平,。

2、教師流動搭建成長平臺

集團辦園的教師交流機制,，為我園發(fā)展注入了鮮活的力量,。鐘愛藝術、愛心滿滿的江x老師來了,，幼兒園中一班頓時姹紫嫣紅起來,。在江老師的帶動下，孩子們的繪畫靈動起來,，內向的孩子活潑起來,，調皮的孩子可愛起來。經驗豐富,、性格豪爽的張靜老師來了,，她的循循善誘讓剛入園的孩子很快就熟悉并喜歡上了幼兒園的生活，讓患有自閉癥的孩子已經開始講話;她的善于溝通讓家園關系更加和諧暢通,。去xx學習的杜xx老師回來了,，帶來了寶貴的保教工作經驗和信息技術的鉆研精神。王xx老師融入xx大家庭中，在xx整個團隊的熏陶下變得更加穩(wěn)重和成熟,。

3,、保教交流提升教育理念

xx幼兒園多次的優(yōu)質送教活動傳遞著她們的教育智慧和先進理念。我們博客評比,、早操活動的評價特地邀請集團園領導擔任評委,，在彼此的認同和交流中獲得升華。在相互的教學溝通和交流中大家碰撞思維,，提升理念,，共同進步。

同在藍天下,，同唱一首歌,，在國家大力發(fā)展學前教育的大好形勢下，我們區(qū)在關注城區(qū)學前教育提升的同時不忘農村學前教育的發(fā)展,，我們在自身建設的同時不忘牽手村辦園,，和村辦園的姐妹們一起成長。

1,、凈化美化園設環(huán)境

園所環(huán)境的凈化美化是園所形象和發(fā)展的重要組成部分,。在兩所村辦園環(huán)境的凈化美化方面，我們分兩步行走,。第一步是邀請她們來園參觀,，使她們對園所環(huán)境的凈化美化有初步具體的感知，達到示范引領的效果,。第二步是走進村辦園進行現(xiàn)場指導,，從物品擺放的有序性、墻面布置的藝術性,、安全通道的暢通無阻和綠化種植的小竅門等各個細節(jié)進行手把手傳授,，達到細節(jié)規(guī)范的效果。兩步走的節(jié)奏使我們在園所環(huán)境的凈化美化方面有了共同的認識,，在我們的齊心努力下,，有效提升了園所的整體衛(wèi)生和外部形象，達到了凈化美化的效果,。

2,、規(guī)范整理文書檔案

幼兒園文書檔案的收集和整理對于幼兒園科學化、制度化,、規(guī)范化建設發(fā)揮著重要作用,。我們從文書檔案的形成、收集和整理三個步驟指導村辦園規(guī)范整理文書檔案,，讓她們認識到文書檔案是反映日常保教工作的軌跡而不僅僅是積累資料應付檢查,，樹立規(guī)劃、總結和日常積累的意識。在學前科指導下,，我園積極承擔了區(qū)學前教育檔案材料的收集整理培訓,，從材料收集、格式排版,、內容規(guī)范,、裝訂細節(jié)等諸方面對于幼兒園檔案材料的收集整理進行了深入淺出的講解，并為各園提供裝訂規(guī)范的檔案材料供大家參考,，有效促進了村辦園的檔案管理工作。

3,、逐步提升辦園水平

我們主要從安全管理,、業(yè)務指導和協(xié)助升類三大方面逐步提升村辦園的辦園水平。安全管理主要從設施檢查,、安全教育和管理溝通等方面增強安全意識,，確保幼兒園工作安全有序開展。業(yè)務指導主要是開放幼兒園教學活動,、區(qū)域活動,、早操活動，讓她們走進來親身體驗,、坐下來座談交流,、動起來親身實踐等一系列活動提升教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)和保教水平。協(xié)助升類主要是通過一起解讀標準,、共同策劃方案,、攜手達成目標幫助她們在現(xiàn)有基礎上提升辦園水平，在我們的共同努力下,，xx和xx中心幼兒園分別從三類園,、二類園晉升為二類和一類幼兒園。

和各位姐妹一起行走在學前教育蓬勃發(fā)展的春天里,，我們是忙碌著,、快樂著、幸福著,，因為我們心中有一個共同的幼教夢,，腳下有市中學前教育發(fā)展的`大舞臺。上學期,，集團化辦園我們共開展了7次交流互動活動,。靜下來思考走過的路，我們對于集團化辦園的探索也只是冰山一角,。在本學期的工作中,，我們將從規(guī)范安全管理、崇尚師德教風和幼兒習慣養(yǎng)成三大方面創(chuàng)造性開展交流和互動工作。期待在市中學前教育的引領下,，我們會不斷探索集團化辦園的有效策略和途徑,，齊心協(xié)力，攜手相伴,，在行走一起成長,。

下學期幼兒園教學工作總結與反思篇十

很快一個學期過去了，透過一個學期的教學活動,，我們又有了新的育兒感受與教學經驗?，F(xiàn)將教學工作做如下總結：

本學期我班共計37名幼兒。本班幼兒透過了一個學期的群眾生活,，雖有個別新入園的幼兒及幾個不經常出勤的孩子在情緒上出現(xiàn)波動外,，大部分幼兒情緒都較穩(wěn)定。隨著年齡的增長,，孩子們的自控潛力有了增強,，對班內的一些常規(guī)也能有意識的遵守，喝水要有秩序排隊,，下課不亂追跑,，能把禮貌用語靈活應用在生活中等等。在一些活動區(qū)域中,，孩子們搶奪的現(xiàn)象比以前要少了,，相互協(xié)商的孩子多了，活動較以前有秩序了,，孩子們還嘗到了分享的快樂,。本學期重點培養(yǎng)了幼兒的各項教學，尤其是小班的邏輯狗的特色教學有了很大的進步,。

首先結合本班幼兒的年齡特點制定了教學計劃,，按計劃的教學資料教師開展了豐富多彩的教學活動,。從尊重幼兒的角度把各項教育教學活動搞活。我們注意動靜交替，創(chuàng)造各種機會讓幼兒互相學習,、用心嘗試,，并鼓勵幼兒學習到了各種生活技能,，獲得了愉快成功的情緒體驗,。

其次，根據(jù)幼兒潛力特點選取幼兒感興趣的資料,。

讓孩子得到不一樣的發(fā)展,，尊重個體差異，透過不一樣幼兒存在的潛力差異,，開展針對性的教學活動,，每名幼兒的教學目標也有所不一樣,，不讓幼兒心理上存在“我不行”的壓力，避免了幼兒的被動學習,。讓孩子在簡單快樂中學習,。如在認識物體形狀時，讓幼兒在玩積木,、找朋友及折紙的游戲中簡單地掌握學習知識,。

本學期的邏輯狗特色教學活動的開展也取得了較好的成績。幼兒從開始的操作按鈕都不熟練到能夠參加全國的挑戰(zhàn)賽,，這些進步與教師的認真教學,、辛勤的付出是分不開的。本學期我們小班幼兒有12名幼兒參加了全國思維潛力挑戰(zhàn)賽并有3名幼兒參加決賽,，取得了優(yōu)異的成績,。

本學期我們重點建設了數(shù)學的活動區(qū)域，結合了我們開展的特色教學活動及幼兒的不一樣發(fā)展需要,，有層次、有系統(tǒng)地投放區(qū)域活動材料,，并及時調整活動目標,，使各種活動材料的投入能更好地定位在幼兒的最近的教學發(fā)展上。我們保證讓幼兒每一天至少進入一個區(qū)域,，培養(yǎng)了幼兒的多方面的潛力,。教師加強對幼兒區(qū)域活動狀況的觀察，觀察幼兒活動的興趣,、材料投放的適宜狀況,、幼兒的學習和探索過程以及了解他們在探索過程中遇到的困難等。讓區(qū)域活動作為主題活動的延續(xù),，從而促進幼兒的自主學習與成長,。

三名教師在本學期將“如何提高幼兒對數(shù)學的教學興趣”的研究活動作為教研的課題認真進行了研究。將《綱要》理念滲透到行為中,，并用于指導的開展,。教研時我們認真觀摩了其他教師的數(shù)教學活動的開展，吸收不一樣教師的好的教學方法,。透過研究本班幼兒的教學活動存在的問題,，找到解決的方法，實際應用到了日常教學活動中,，取得了明顯的教學效果,。充分激發(fā)了小班三位教師的用心性和創(chuàng)造性，團結一致,、互相協(xié)作的精神,，真正提高教師的業(yè)務素質,，找到了更適合小班幼兒的數(shù)學教育方法。讓孩子們體驗到了數(shù)學知識的樂趣,。

以上是本學期小班的教學總結,，今后我們三名教師還將會持續(xù)用心的工作態(tài)度，在今后的工作中取得更多成績,！

下學期幼兒園教學工作總結與反思篇十一

帶著園長的信任和自己對幼教這份工作的熱愛,，這個學期，擔任了中一班班主任一職,，和劉老師搭配成一個新的組合,，非常有默契并盡心盡責、圓滿地完成了這個學期的工作,?；仡欉@五個月的點點滴滴，雖然遍布艱辛,，卻也是有滋有味,。重拾每一個過程，從總結中積累經驗,，期待下學期的我,，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作。

作為幼教工作者,，最首要的責任是先保障好孩子的安全,、照顧好孩子的健康，繼而才是保教結合的去開展幼兒在園的一日生活,。為了讓孩子有一個健康,、安全的生活環(huán)境，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外,，還特別注重幼兒的日常護理,。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)?，隨時協(xié)助他們更換,。細心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子,，配合醫(yī)生做好護理工作,，解決家長的后顧之憂。

這學期,，雖然我們班孩子較上學期多了12名幼兒,，我們克服了很多困難，在大家細致,、有序的工作方式下,，一學期下來,，家長由開學初的擔憂變成放心，沒有發(fā)生一次嚴重的投訴個案,，保障了每一個孩子都能快快樂樂,、健健康康的成長。

1,、為了讓每個孩子都有更多的機會不斷的進步和發(fā)展,，這學期，我們繼續(xù)沿用了整合課程,，圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題,，進行了教學探究活動。在實際教學工作中,，我們配合主題開展的需要,，靈活地對區(qū)域活動進行調整和設置；通過為幼兒提供各種操作材料,，將主題目標含隱在個區(qū)域中,，有時根據(jù)主題需要，將主題活動中其中的一個小主題,，設為一個區(qū)域,，并在區(qū)域中融入探索、操作,、講述和表演等內容,，讓幼兒在與材料的活動中得以寬松,、自主,、個性化的發(fā)展。

2,、針對班級孩子年齡及能力的差異,，我們營造了一個公平、競爭,、激勵為主的學習氛圍,。創(chuàng)設評比欄，留意每一個孩子的進步,，通過獎勵紅星的環(huán)節(jié),，激勵幼兒積極關注自己的每一個進步。效果非常的明顯,，孩子每天都會不厭其煩的去數(shù)自己到底得了多少顆紅星,，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標。在這種激勵,、競爭的氛圍中,，孩子變的懂事而有自信,，也變的主動而樂觀。

3,、為了使本班的黃金英語和識字特色教學效果更加明顯,，我們除了正常的教學活動之外，還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié),，有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本,，做做小律動、小游戲,，幫助幼兒復習和鞏固學過的知識,。并通過環(huán)境創(chuàng)設的形式，將一些學習內容呈列,、展示,，更好地與幼兒互動。絕大部分的家長都非常滿意孩子這學期的教學效果,，這是值得我們欣慰的結果,。

現(xiàn)在的家長，都非常的關注和緊張孩子的教育問題,，尤其是這學期,，我們班同時更換了兩位老師，家長對老師都不熟悉和了解,，剛開學的時候,，很多家長都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度。面對這中局面,，作為老師的我們,，壓力是絕對有的。倒不是對自己工作沒信心,，而是擔心自己的工作方式能否得到家長的認可,。面對這些困難，我們沒有退縮,，也沒有怯步,，心中只有一個想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進步而營造環(huán)境,，隨時和家長保持密切溝通,、聯(lián)系，一定能慢慢得到家長的認可的,。

首先,，我們每周認真填寫聯(lián)系手冊，將孩子在園情況及時反饋給家長,，并建立自己的班級網頁,，鼓勵家長積極到網上發(fā)言,，將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出。其次,，我們還將每周的教學內容和一些需要家長配合的事項用電腦打印好,，于周五和家園聯(lián)系手冊一起發(fā)放給家長，以便家長能更全面的了解孩子在幼兒園的學習情況,。

在學期中,，我們還發(fā)放了一次家長問卷，通過問卷調查,，及時了解家長對孩子的表現(xiàn)和教師的班級工作是否滿意,，以及有什么期望和意見。家長的回復率達99%,，了解了家長的想法和心聲后,，我們對自己的工作更加有信心，揚長避短,，不斷的改善班級工作,。開學初，還對班上三分之二的孩子進行了家長,，通過家訪,，更好地促進老師和家長之間的溝通和了解；針對孩子在園的一些特殊情況,，我們還經常用電話的形式和家長溝通,、交流看法，爭取家園一致地去教育好孩子,。

這學期,，我覺得班級老師之間的合作非常的默契和愉快。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標,，分工,、合作,，用心的去做好每件一事,。平時，我們隨時都保持密切溝通,，經常圍繞怎樣更利于孩子的學習而進行討論,，提出自己的看法。大家相互配合,，不分彼此,，營造一個團結、向上的氣氛,，為孩子做了一個表率,。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染,，和同伴之間的交往也變的非常友好，整個班級處處洋溢著開心和快樂,！

1,、孩子生活常規(guī)還有待加強，如：紀律意識,、學會等待和依賴性方面,。

2、加強對孩子的安全教育,，讓幼兒學會自我保護,。

3、給孩子提供更多動手操作的機會,，在手工,、制作方面，提供更多的材料,，創(chuàng)造更好的條件,。

其實，教師的工作是非常神圣而又辛苦的,，很多老師工作時,，常常會因為有顧慮而不敢大膽地去做。工作十年,，我給自己總結的經驗就是：工作是做出來的,，只要你出發(fā)點是為了孩子好，堅持用“三心”（耐心,、細心,、愛心）去對待每一個孩子，即使面對不同看法的家長,，我們也是問心無愧,，始終是能得到理解和認可。

下學期幼兒園教學工作總結與反思篇十二

仿佛彈指一揮間,，大班下學期就接近尾聲了,。本學期，我們較順利地完成了英語教學任務,，小朋友們的英語學習能力及口語表達能力有了較大的提高,，同時我們還注意幫助幼兒學以致用，將英語融入到孩子們學習生活的各個環(huán)節(jié)中,，如英語小廣播,、文明小衛(wèi)士、國旗下講話等，大大激發(fā)了幼兒的英語學習興趣,，充分鍛煉了他們的口語表達能力,。

單詞卡和圖片卡是我們根據(jù)教學中出現(xiàn)的高頻詞而自制的，也是英語教學中常用的教學策略,，通過教學活動,、晨間對話、區(qū)域活動等多種形式的復習和鞏固,，反復呈現(xiàn)單詞卡片或圖片,，幫助幼兒鞏固對已學單詞的認識和掌握。同時,，運用直觀的單詞卡引導幼兒尋找,、發(fā)現(xiàn)同韻詞，如：出示fun,，sun,，gun，pun等單詞卡,，引導幼兒發(fā)現(xiàn)它們的后綴都是相同的un,，并且通過啟發(fā)幼兒想想最前面字母的直覺發(fā)音，然后再進行整體拼讀,，幫助幼兒學習和掌握單詞拼讀的方法,。

瑞德英語有與教學內容相配套的游戲光碟，光碟中有各種有趣的英語游戲,，如：音樂拼圖,、大比拼、魔法棒等等,，孩子們對這些游戲都非常感興趣,，每當進行這些游戲時，他們都積極舉手參與,，即使是最調皮的孩子這時也搶著說：letmetry,！希望能進行白板游戲。而在游戲的過程中,，幼兒的聽力和判斷能力也得到了提高,，如音樂拼圖游戲，就要求幼兒先要安靜地聽清單詞的發(fā)音,，然后判斷應該選哪一個字母,，而且游戲還隨著時間的推移不斷加大難度,，由最初的尋找第一個字母逐漸發(fā)展為尋找中間的,、最后的，乃至整個單詞全空，要幼兒根據(jù)發(fā)音和圖片把整個單詞的字母全部找出來,，并正確地組合成完整的單詞……通過這種種的游戲,，有效地激發(fā)了幼兒的學習興趣和熱情，幫助他們掌握了一些基本的單詞拼讀技巧和方法,，提高了他們傾聽能力,。

本學期，我們組織幼兒積極參加了各項活動,，如：在英語小廣播活動中,，孩子們都能夠用中英文雙語進行播報英語小廣播的內容；在文明小衛(wèi)士的活動中,，我們引導幼兒用中英文對來院的家長,、老師和小朋友進行問好和歡迎，所有的小朋友都能積極參與,、良好完成,；畢業(yè)匯報演出活動中，我們組織幼兒排練了英語童話劇《白雪公主》,，劇中的角色,、臺詞等孩子們都詮釋、完成得較好,。通過這一系列的活動開展,，較好地幫助幼兒把英語運用到實踐中，從而提高了幼兒的英語的應用能力,。

英語活動的順利開展離不開家長的配合.我們除了在家院聯(lián)系欄里公布教學活動內容外.還在我院網站上公布英語學習內容,，以便工作較忙的家長可以了解我們學習的進程和內容，在家里督促孩子進行復習和鞏固,。而每當孩子進行了有關英語的各項活動時,，如：英語小廣播、文明小衛(wèi)士,、國旗下的講話等,，我們都會拍下照片或視頻發(fā)到網站，及時讓家長們觀看和了解,，從而也大大地激發(fā)了幼兒的參與熱情和積極性,，更好地得到家長的支持和配合。

一個學期下來,，雖然無論從內容,、還是從教學方面來看，感覺都比較難,，挑戰(zhàn)性非常強,，但我們還是較好地完成了英語活動內容，使孩子們整體的英語水平都有了較大的提高，以后我們將繼續(xù)努力爭取在新學年把工作做得更好,。

下學期幼兒園教學工作總結與反思篇十三

本學期,，在中區(qū)教研室和幼兒園領導的支持、指導下,，我園緊緊圍繞中區(qū)教研室和幼兒園的工作重點,，繼續(xù)以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導綱要》為指南，結合本園實際,，有效地開展了一系列教育教學工作,，取得了一定成績。現(xiàn)作總結如下：

針對省編新教材,，開學初經總園領導及業(yè)務園長的統(tǒng)一部署,，三個園結合在一起，本著提煉精華,，摒棄不足的原則,，教研主任們分年級組組織教師進行了新教材的學習培訓，引領教師深入領會新教材的精神實質,，同時鼓勵大家熟讀教材,，讀懂教材，提煉出有價值,、符合本園幼兒實際接受水平的教育教學內容,。

為使教師們盡快的熟悉、使用新教材,，我們三個園統(tǒng)一制定了教育教學工作計劃,、教研工作計劃及各園的教研工作計劃，還對“幼兒園集體備課的環(huán)節(jié)和教師備課新架構”進行了學習與討論,。采取集體學習,、小組交流、集體備課,、上研究課,、說反思及教師點評等多種形式，協(xié)助教師在把握本園各年齡段幼兒實際接受水平的基礎上,，對新教材的活動內容和教學目標進行了深入的分析與研究,，立足幼兒，合理安排并選擇教學內容,，使幼兒在學習和探索中得到提高,。在活動中鼓勵教師敢于承擔、大膽創(chuàng)新,，積極參與教學觀摩活動,，將研究課視為學習,、提高的好機會。

通過學習與研討,，大家普遍認識到：新教材的實施為教師搭界了操作的平臺,，它是教育教學的媒介,，要用教材教,，而不是教教材，在教學過程中要敢于修改和刪減教材內容,，要創(chuàng)造性的使用教材,，力爭教材園本化。一個學期以來,，通過一次次的教研活動,，教師們參與教研的意識更強了，學習的熱情更高了,，駕馭和使用新教材的能力有了很大的提高,。

為進一步貫徹《綱要》精神，激勵教師理解新的教育理念,，探索新的教育方法,，提高專業(yè)水平和課堂教學能力，我們開展了一系列的教育教研活動,。特別是今年手足口傳染病流行的非常時期,，我園的教研活動沒有絲毫懈怠，開展的有條不紊,，扎扎實實,。根據(jù)教研工作計劃，我們按時搞,，層層抓,，分管園長親自參與教研活動。還設立了教研活動簽到表,，加大了教研活動的監(jiān)管力度,，促進了教師參與教研的積極性。

隨著教育改革的不斷深化,，我們越來越認識到提高教學效益不僅需要教師個體的研究摸索,，更需要教師群體智慧的迸發(fā)。只有走集體備課與個性備課相結合的道路,，才能為個體的探索提供廣闊的智慧源泉和創(chuàng)作空間,，也才能進一步放大優(yōu)秀骨干教師的傳代輻射作用。本學期我們將集體備課按“課前研討--形成教案--討論補充--實施教學--課后反思”幾個環(huán)節(jié)進行,，與常規(guī)教學緊密聯(lián)系在一起,，邊進行新教材的教研研究,，邊分組進行教師集體備課。充分發(fā)揮教研組長的骨干作用,，要求教師在熟悉教材的基礎上,，規(guī)定每單周五上午是年級組長帶領本年級組部分成員進行集體備課的時間。本學期在教研活動中還安排了分別兩次的集體備課和聽課觀摩及點評活動,?；顒訒r，由教研組長帶領本年級組成員共同研究教材,、教法,，分析、把握教材的重難點,，充分挖掘教材的價值,，開展教材研討活動，并在目標和教法上達成共識,。同時各年級組分別推選出一人執(zhí)筆寫教案,、一人執(zhí)教。確定課程內容后舉行骨干教師展示課,。本學期的集體備課教研觀摩課先后共有八位教師參加,，張麗、張凌俐,、楊麗麗三位老師執(zhí)教的教學活動受到好評,，并評為園級研究課。課后大家聚集在一起,，說反思,，進行教師點評。在活動中,，教師們積極參與,，精心準備，揚長避短,，認真做記錄,，可以說給每位教師提供了自主發(fā)言和展示自我的機會。在點評他人課的同時,，提高了自身的分析評價能力,。在學習與研究中大家各抒己見，互幫互學,，取長補短,，減少了教育的盲目性，增強了有效性,，為教師們有效地掌握和使用新教材起到了促進作用,，教師的課堂教學水平也有了很大提高,。學期末，每位教師撰寫出了個人教研總結,，現(xiàn)已上交園教研室存檔,。

另外，本學期我們還充分發(fā)揮各年級組長的引領,、示范作用,，讓她們協(xié)助搞好每次教研活動。顏雪靜,、姬菲,、張麗三位組長上傳下達,，盡心盡責,，在老師們中間樹立了良好的學習榜樣。

隨堂聽課是我園的一項常抓不懈的常規(guī)工作,。我園青年教師比較多,，為使她們盡快勝任工作，提高她們的教學水平,，園教研主任和教研組長經常采用不同的形式,，深入班級隨堂聽課、檢查教案,，了解教師使用新教材和規(guī)范書寫教案情況,，面對面，一對一地進行指導,。特別是剛進園的新教師,，隨時幫助她們解決教學中的難題，引導她們向有經驗的教師學習,，認真?zhèn)湔n,，并鼓勵教師們充分發(fā)揮自己的教學水平和最大潛能，自制教具,，改進教學方法,，提高教學質量。一個學期以來,，在我們的共同努力下,，我園教師在駕馭和使用新教材方面都有了不同程度的提高，也為下一步高質量,、創(chuàng)造性地使用教材奠定了基礎,。

為提高教師們的專業(yè)水平，培養(yǎng)教師的目標意識和進取意識,，我園繼續(xù)倡導和開展“五個一”工程,。為迎合中區(qū)舞蹈基本功考核活動,，把“五個一”重新調整，規(guī)定每周練一次舞蹈,、每周練一首歌曲,、每周聽一節(jié)課、每周寫一篇活動區(qū)觀察記錄,、每周讀一篇經典文章（年輕教師每周抄一篇優(yōu)秀教案）,。我園教師勤學苦練教學基本功，全園形成了一種苦練基本功和比學趕幫超的濃厚的學習氛圍,。

在上學期評選的語言,、數(shù)學兩學科的基礎上，本學期又評選出了健康學科的帶頭人,。我園張麗老師積極參與,，認真?zhèn)湔n，雖然沒有入選,，但她執(zhí)教的健康學科的教學活動和執(zhí)著的參與精神受到了三個園領導的一致好評,。

（一）四月份，為迎合市中區(qū)幼兒教師優(yōu)質課評選活動,，我們先在本園進行了初選,，一致推選出張麗老師代表西園參與優(yōu)質課的執(zhí)教評選活動，并受到好評,。

（二）五月份,，為方便教師組織一日活動，開發(fā)幼兒智力,，發(fā)展幼兒手指肌肉的靈活性,，中區(qū)教研室進行了幼兒手指操的收集和培訓活動。我園認真準備,，合理選材,，選派了劉金鸞、國茹茹,、宋璐璐三位年輕老師參加,，分管園長和教研主任從表情、語氣和手指動作的規(guī)范程度上手把手地傳教,，反復練習,，反復推敲，力爭取得較好的成績,。

(三)六月份,，為促進教師專業(yè)化成長，中區(qū)教研室舉行了幼兒教師舞蹈基本功考核,。我園上下高度重視,，多次召開35歲以下教師會議,，積極鼓勵、號召教師們自主結合,，選擇舞蹈內容,。還動員有舞蹈功底的老師帶領大家練形體，糾動作,，每位教師都排練出了具有現(xiàn)代,、各民族風格的成品舞蹈。大多數(shù)老師編排的舞蹈音樂優(yōu)美,，動作舒展,，熱情奔放，舞蹈展示各有千秋,，符合時代氣息,，充分展示了我園幼兒教師的精神風貌。而且,，我園所有參加的教師順利的通過了舞蹈基本功考核,。陳菲,、劉金鸞兩位老師榮獲園級舞蹈考核一等獎,；顏雪靜、李婷,、高海娟,、楊麗麗獲二等獎；張麗,、范秀全獲三等獎,。

（四）按時參加中區(qū)教研室“幼兒早期閱讀活動的實踐與研究”課題組的活動。在學習交流活動中,，虛心聽取他人意見,，努力收集各方面的學習經驗和教育資源，以提高,、完善我園的教科研水平,。我們在中區(qū)教研室早期閱讀課題組的指導下，除常規(guī)的“幫我早讀書”集體教學外,，每天的下午4點至4點20 是全園幼兒的閱讀時間,。實驗班老師還利用早晨幼兒入園、午飯前或午睡前的時間給孩子們講故事聽,，滿足了孩子們渴望聽故事的愿望,，確保了孩子們的閱讀時間。老師們在培養(yǎng)幼兒的閱讀常規(guī)和閱讀習慣上做出了辛勤努力,，孩子們的閱讀和識字能力也有了不同程度的提高,。受到了家長的一致認可和積極響應,。特別是實驗班班主任姬菲老師，每次中區(qū)教研室舉辦交流活動,，她都能積極參加,，大膽發(fā)言，體現(xiàn)出了高度的學習熱情和參與教研的積極性,。

教研工作是一所幼兒園生存,、發(fā)展、和進步的靈魂,，“科研促教,，科研興園 ”是幼教發(fā)展的新理念，“學無止境,，教無止境,，研無止境”短短幾句話充分概括了教研的方向與精髓。本學期我園的教育教學工作雖然取得了一定成績,，但還存在一些不足,，在以后的工作中，我們會一如既往地以高度的熱情,、扎實的工作作風,，在機關幼兒園這個促學習、促提高的學習氛圍里,，激勵教師勇于開拓,、敢于創(chuàng)新，不斷提升完善自己,，為打造出一只具有學習型,、反思型、創(chuàng)造型的教研師資隊伍而努力,。

下學期幼兒園教學工作總結與反思篇十四

寒冷和夏天已經過去,，轉眼間這學期又要結束了。一群來幼兒園的愛哭的孩子,，很快就會被提升為中產階級,，成為兄弟姐妹?？粗@些可愛的孩子,，我不禁回想起和他們一起生活、一起收獲的點點滴滴……忙碌,、緊張,，卻又充實、快樂。對這一學期的各方面工作進行總結和反思,，從而吸取經驗,，發(fā)現(xiàn)不足:

我班有49個孩子，26個男生,，23個女生,。通過這一學期的培養(yǎng)和教育，這個班的孩子各方面都有不同程度的提高,，尤其是語言,、美術、音樂等方面,，日常作息也有了很大的進步,。

從身體發(fā)育來看，我們班的孩子對體育活動的興趣很高,，走,、跑、跳,、平衡能力發(fā)展很快,。孩子上課能遵守紀律，常規(guī)訓練有待提高,，但坐姿需要嚴格要求保持直立,。

從語言發(fā)展的角度來看，我們班的孩子語言發(fā)展良好,，積累了足夠的詞匯,，語言表達完整。大部分孩子能清楚地表達自己的意見,，但傾聽能力要加強。

從科學發(fā)展的角度,，我對自然現(xiàn)象比較感興趣,，有一定的觀察能力。能積極探索周圍生活中的普遍現(xiàn)象,，按照一定的順序觀察事物的特征,。

從數(shù)學發(fā)展的角度看，邏輯思維的發(fā)展是一般的,，有一定的數(shù)的概念,，但要注意對數(shù)的分解和合成的培養(yǎng)。兒童的認知范圍不完整,、不平衡,、不夠深入，尤其是年齡較小的兒童發(fā)展不夠全面。

從藝術發(fā)展來看,，舞蹈節(jié)奏感較好,，需要堅持，繪畫要提高,，作品要個性化,。本學期，我們還將進行手工玩具的培養(yǎng)和思維想象力的拓展,。在這個過程中,，我們會逐漸培養(yǎng)孩子感受和欣賞藝術作品的興趣和表現(xiàn)力。

從社會性發(fā)展來看,，大部分孩子活潑開朗,，積極進行有效的交流、合作和分享,，能積極參加班級活動,，但公共衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)需要進一步培養(yǎng)。孩子們應該嚴格遵守課堂紀律,，他們的工作應該持續(xù)下去,。

結合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動,，努力做到“靜與動”相結合,。為了給孩子創(chuàng)造一個符合孩子年齡特點的優(yōu)美整潔的活動環(huán)境，我們充分利用有限的教室空間,，設計最佳的角落位置,，查找資料，共同努力,，讓角落成為孩子學習的好地方,。

環(huán)境為教育教學活動服務。一個主題確定后,，可以把主題的內容和孩子一起收集起來,，分門別類貼出來，讓孩子在環(huán)境的引導下有序地,、由淺入深地學習,。根據(jù)教學活動的需要和我們班的特點，我們選擇了一些有特色的裝飾品,，并充分利用了一些廢料,。在布置上，我們總是讓孩子參與其中,，讓他們親手制作,，并從中獲得改進,。

為了讓孩子順利進入小學，成為合格的小學生,，本學期我們加強了對孩子閱讀,、寫作、講故事,、算術等方面的培養(yǎng),，提前做好幼兒的銜接工作。對于孩子:田字,，充分利用飯前活動,，組織早讀、識字游戲,、練習寫數(shù)字,、做算術題等活動。

1,、創(chuàng)造良好的心理環(huán)境,，用鼓勵和積極的語言形成良性循環(huán)，增強孩子的自信心,，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力,。每周一次競選班長的活動，得到了孩子們的大力支持,，很多孩子可以大膽上臺,，鍛煉自己的勇氣。開展十朵小紅花換大紅花的活動,，孩子們熱情高,，心情愉快，競爭意識強,。

2,、活動室的環(huán)境90%以上是孩子自己的作品。他們用畫,、剪,、貼、捏等不同的形式和孩子們一起裝飾活動室環(huán)境,，不僅讓孩子們觀察到多材料多形式的環(huán)境布置內容，也是一次非常生動直觀的廢物利用的環(huán)境教育,。

3,、我們利用班級的親子平臺，增加家長的參與度,，讓家長了解幼兒的成長,，挖掘家長資源配合教學。

1、利用各種形式:家訪,、電話溝通,、筆記、家書等與家長溝通,，及時反饋孩子的發(fā)展情況,，真正成為伙伴。

2,、及時更換家教公告欄,，向家長宣傳科學育兒知識。

3,、根據(jù)幼兒園的要求推薦家長委員會成員,，經常聽取意見，向家長宣傳科學育兒的知識,。

動詞（verb的縮寫）存在的問題和下學期的工作重點,。

1、良好的學習習慣仍需進一步培養(yǎng),。愿意動腦積極發(fā)言的孩子,，眼界不寬，有的孩子不容易集中注意力,，有的孩子上課愛插嘴,，回答問題聲音不夠大。

2,、自理能力差的孩子,，會通過自己的努力，引導他盡可能做自己的事,。

3,、對于超重、不愛運動,、運動技能相對較差的孩子,，也要鼓勵和幫助他們加強鍛煉。

4,、有的孩子早上來公園比較晚,，導致一天活動的時間達不到規(guī)定的要求；有的孩子安全意識薄弱,，活動過于強烈,；孩子的挫折教育不夠。

總之,，在接下來的一個學期里,，我們會一如既往的認真開展各項工作,，讓孩子們真正快樂的度過幼兒園的每一天。

我堅信,，只要有負責任的,、有愛心的老師，有配合幼兒園工作的家長,，有一群聰明積極的孩子,，在接下來的一個學期里，我們三班的老師一定會投入到日常生活中,，以更加踏實的工作態(tài)度和信心投入到工作中,，讓我們的孩子度過快樂而有意義的一天，為邁入小學大門做好必要的準備,。讓我們?yōu)榇死^續(xù)努力吧,！