人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿一等獎篇一

大家晚上好,！很榮幸能作為班主任老師代表在大會上發(fā)言,。記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型,，愛心操勞型,，操勞良心型，良心應(yīng)付型,。我不敢妄稱自己是智慧愛心型教師,，但我們都對要帶好一個(gè)班不容易有著深刻的體會,。在座的各位老師，有的是我的前輩,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,，我不敢班門弄斧，即使你是一位初出茅廬的新手,，你也可以去百度,，隨便瀏覽一份經(jīng)驗(yàn)交流材料，就能讓你受益匪淺,。我只想和各位老師聊聊我的具體工作和具體做法,。

就是給每個(gè)同學(xué)一分鐘的時(shí)間介紹自己，姓名,，年齡,，愛好，特長,，愿望,。主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會，讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話,，讓學(xué)生盡快適應(yīng)新環(huán)境,，新同學(xué)，新老師,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任,，我個(gè)人還覺得有時(shí)候還要自賣自夸。首先我夸夸龍池學(xué)校,，我給學(xué)生觀看《龍池附小宣傳片》視頻,，給學(xué)生觀看龍池學(xué)生表演的常德絲弦《龍池校園新事多》，讓學(xué)生寫《校園一景》的作文,，讓學(xué)生明白龍池是一所教學(xué)設(shè)施一流,，環(huán)境優(yōu)雅的學(xué)校。然后我夸夸自己,，我有這種思想還源于一個(gè)學(xué)生家長對我的質(zhì)疑,，他直率地表示我個(gè)兒不高，能否管住學(xué)生,，我很詫異,，為何會以老師的身高和體重來衡量一個(gè)老師的能力和敬業(yè)精神！但我覺得家長的不信任勢必會影響到他的孩子對我的看法,，不利于我?guī)О?，于是我在教室里利用多媒體,，直接在百度輸入關(guān)鍵字，讓學(xué)生看到我的文章,，看到我上公開課的照片,，看到我評為縣骨干教師和教學(xué)能手的有關(guān)資料。學(xué)生對自己能在龍池享受優(yōu)質(zhì)教育深感自豪,，對我也在眉宇間流露出一份崇拜,，這為我管理班級打下了良好的基礎(chǔ)，但是我也深知,，我的課堂教學(xué)是否有魅力,，我的班級管理是否到位才是至關(guān)重要的。

特色之一：班干部責(zé)任到“微”,。

早讀：在老師來之前,，由科代表負(fù)責(zé)。

自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),，不準(zhǔn)說話,，下位，開始的時(shí)候要求要到位,，處理要嚴(yán),。

就餐、就寢都有相應(yīng)的負(fù)責(zé)人,，老師也留心觀察,，多和生活老師交流，公正評判每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn),。

要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,，在課堂上，尊重老師的勞動,，尊重學(xué)生的發(fā)言,，尊重知識，也遵守了紀(jì)律,。

要求學(xué)生要放得開,，收得住。要配合各科任老師上好每一節(jié)課,。

我把自習(xí)課分給班干部,，讓他們組織講題，聽寫,，默寫,。這樣，即鍛煉了能力，又樹立了威信,。

積極鼓勵(lì)學(xué)生參加自己喜歡的二課堂活動,，積極參加學(xué)校舉行的大型活動，力爭全面發(fā)展,。

沒有交流,，就沒有情感，愛是教育的靈魂,。我經(jīng)常利用課間和學(xué)生一起游戲,，談笑；利用午睡以后的時(shí)間和學(xué)生一起溝通思想,，了解情況,。還經(jīng)常利用自習(xí)前的時(shí)間給他們播放一橫老師的《感恩教育》，播放《唐山大地震》,、播放《小英雄雨來》等等有教育意義的視頻,，教給他們必要的人生道理，比如感恩,，友誼,，寬容，真誠,，禮貌,，勇敢，堅(jiān)強(qiáng)…

教育孩子時(shí)得嚴(yán)肅,，而平時(shí)應(yīng)該是朋友,，適當(dāng)?shù)挠哪稍黾佑H和力，做到相互尊重,，恩威并濟(jì),。作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。真誠地及時(shí)地對每個(gè)學(xué)生給予鼓勵(lì)與贊揚(yáng),，能讓學(xué)生更有積極性,。我會特意用照片記錄下我們的每一次活動。學(xué)生就餐就寢,、出操,、參加運(yùn)動會等等，我都拍攝了一些照片,，記錄他們的快樂成長,，共同感受學(xué)習(xí)的過程，感受同學(xué)的情誼,，感受生活的美好,。

對班上學(xué)生一視同仁,，留意每個(gè)學(xué)生的在校動態(tài)。我班上有兩個(gè)比較特別的學(xué)生,，一個(gè)是單親家庭的孩子,，他媽媽17時(shí)生下他，他媽媽說他的出生是個(gè)錯(cuò)誤,，這個(gè)“錯(cuò)誤”經(jīng)?！按箦e(cuò)誤不犯，小錯(cuò)誤不斷”,，性格多變而叛逆,，曾多次辱罵生活老師和跟車?yán)蠋煟弥闆r后,，我第一次是大動肝火,，收效甚微，后來我改變策略,，給予他更多的關(guān)心,，他喜歡上網(wǎng)，我又把播放視頻的任務(wù)交給他,，但約法三章,，不能登qq，不能打游戲,，不能損壞電腦,。常常和他談心，循循善誘,，終于他不再調(diào)皮搗蛋了,，我還把他評為了“轉(zhuǎn)變之星”。還有一個(gè)學(xué)生就更為特別,，喜歡獨(dú)處,，表現(xiàn)怪異，我從一篇作文中開始意識到這個(gè)學(xué)生有些反常,，那次作文命題是什么是我的樂趣,，他居然寫的是流淚是我的樂趣，我開始找他談心,，沒想到后來又相繼發(fā)現(xiàn)他常在日記里表現(xiàn)出對生的厭倦和對死的渴望,，我不寒而栗，意識到責(zé)任重于泰山,，開始頻頻與他家長聯(lián)系,，后來在我的建議下前往長沙去進(jìn)行心理咨詢，結(jié)果表明的確是有輕度異常，我們校長也親自和主治醫(yī)生溝通,，尋求對學(xué)生最有利的治療途徑,，學(xué)生需要在家里吃兩個(gè)星期的藥，我教育其他學(xué)生多給他一些關(guān)心,，我每天一個(gè)電話問候,，我覺得這是我該恪守的一份責(zé)任。我讓他寫寫治病期間發(fā)生的最愉快的事情,，學(xué)生現(xiàn)在狀態(tài)特別好,，目前與其他孩子能和睦相處，與老師也能真誠交流了,。他父母感激不盡,，我的做法讓我的班級更有凝聚力。

雖然我們班與其他班仍有較大差距,，為了不打擊學(xué)生上進(jìn)心,，我不拿學(xué)生和其他班比較，讓學(xué)生為自己的點(diǎn)滴進(jìn)步喝彩,，我想總有一天學(xué)生會還我一份驚喜,！

班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們在實(shí)踐中去探索行之有效的工作方法,，使班級管理工作更上新臺階,。耽誤了各位老師的寶貴時(shí)間，謝謝大家,！

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿一等獎篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們大家好！

十分榮幸今天能站在這里發(fā)言,。下面就我在做好班主任工作方面的感想和日常做法向大家匯報(bào)一下,。

有人說：“班主任是學(xué)校里最苦的崗位?！痹诎嘀魅喂ぷ鞯倪@些年中,，我感觸頗深，有幾分勞累,，幾許收獲,，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜,。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程，我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的,、是充實(shí)的,、完美的老師。魏書生老師曾說“當(dāng)老師不當(dāng)班主任，是虧了”,，因?yàn)楫?dāng)班主任有三種收獲,。第一、收獲各類人才,。第二,、收獲真摯的感情。第三,、收獲創(chuàng)造性勞動成果,。

如何做好班主任工作呢？在我看來班主任首先要做好兩種人：一要是做個(gè)好人,，學(xué)高為師,，身正為范，班主任自身的好形象為學(xué)生樹立榜樣,，潛移默化著學(xué)生的一言一行,。二要做個(gè)好老師，不僅在授業(yè)上需要好的業(yè)務(wù)水平,，更要在傳道解惑上,，在關(guān)注學(xué)生成長方面有自己的一套可行的方法，為學(xué)生的成長指明方向,，保駕護(hù)航,。我認(rèn)為最成功的班主任是關(guān)愛學(xué)生的班主任，用愛的人格來感染學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)成自己的子弟,，學(xué)生敬你愛你，班級管理就一定能取得良好的效果和成績,。

感覺做好班主任工作要從以下四個(gè)方面努力：

一,、明確責(zé)任

有人說“誤人子弟是大罪”。老師站在三尺講臺,，我們就該時(shí)刻提醒自己避免給任何靈魂里抹下污點(diǎn),。尤其是我們班主任可以說會影響學(xué)生的一生，因此任何影響學(xué)生身心健康成長的事情都不是小事,，任何對學(xué)生的思想成長有幫助的事情都是一件功德無量的大好事,。試想如果我們的兄弟姐妹或子女是你自己的學(xué)生，你會怎么做呢,？如我在帶班期間對每個(gè)學(xué)生都建立一個(gè)資料卡片,，對于他們的基本情況都能做到一清二楚，時(shí)常與他們和家長談心交流,，為他們制定奮斗目標(biāo),，教會他們前進(jìn)的方法,，勉勵(lì)他們不斷進(jìn)取。明確對社會負(fù)責(zé),、對學(xué)校負(fù)責(zé),，對家庭和學(xué)生負(fù)責(zé)是我們班主任的基本要求。

二,、關(guān)愛學(xué)生

教育是一門科學(xué),，管理是一種藝術(shù)。一位班級管理不成功的班主任,，其失敗的理由可能會有一百條,，而一百位優(yōu)秀班主任，其成功的經(jīng)驗(yàn)肯定有一條,，那就是熱愛和尊重學(xué)生,。有了愛這個(gè)支點(diǎn)，教育就不僅僅是一種手段,、一項(xiàng)工作,、一件事情，而是一種力量,、一種智慧,、一份快樂。關(guān)愛學(xué)生就是要尊重學(xué)生,，以學(xué)生為本,。關(guān)愛學(xué)生就要愛在細(xì)處，如我在帶班期間在辦公室始終都準(zhǔn)備一些常用藥品和至少兩把雨傘,，以備不時(shí)之需,。平時(shí)還經(jīng)常根據(jù)天氣變化提醒學(xué)生注意身體。記得有一個(gè)晚自習(xí)快結(jié)束的時(shí)候下起了大雨,，我立即從家把所有的雨具都拿到了班級,，學(xué)生們被深深的感動了，學(xué)生走完后又逐個(gè)發(fā)短信或打電話詢問情況和提醒要注意別感冒了,。事兒雖小,，但一直堅(jiān)持下去就能讓學(xué)生和家長感覺到親切和深深的關(guān)愛。試想如果我們的孩子遇到這種情況最需要的是什么,？那就是親人的關(guān)愛,，關(guān)愛無小事，我們班主任也許一輩子很少能做出驚天動地的大事,，但我要說,，細(xì)小之處見真情，關(guān)愛孩子們的日常生活和思想這就是我們教師的愛,。當(dāng)然愛有差別,，作為班主任要“偏愛”后進(jìn)生,、嚴(yán)愛優(yōu)等生、博愛中等生,。尊重關(guān)愛每一位學(xué)生是搞好班級工作的必需，也是促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步的必需,。只有關(guān)愛尊重,，你才能贏得學(xué)生信任；班級這個(gè)大家庭才會溫馨和諧,，才會齊心協(xié)力執(zhí)著追求,，才會取得理想的成績，才會讓學(xué)生永生銘記,。

三,、多想多做

身教勝于言教，真正優(yōu)秀的老師,，不僅是開啟學(xué)生心智,、增長其智慧的知識的傳播者，還是引領(lǐng)學(xué)生走上精神高地,、擁有高尚人格與完美靈魂的人生導(dǎo)師……班主任的工作很煩,，總有零零碎碎做不完的事情。因此就要隨時(shí)隨地的和每個(gè)學(xué)生溝通,，及時(shí)了解學(xué)生的思想動態(tài),，把工作做實(shí)做細(xì)。如我在班級管理中每周都推行一個(gè)口號,，這個(gè)口號主要是由學(xué)生提出來,。每月都進(jìn)行一次以書信為主要形式的談心交流。通過師生書信的方式,，我更好地了解了學(xué)生,，學(xué)生也能敞開心扉。如我班一個(gè)女生在給我的信中說,，她家庭比較貧困,，怕別人看不起，比較悲觀,，學(xué)習(xí)也提不起精神,。我在給她回信中就告訴她，現(xiàn)在貧困不是你的錯(cuò),，但努力改變自己讓未來家庭好起來是你的責(zé)任,。這個(gè)同學(xué)看后開始正視自己，努力拼搏并以理想的成績進(jìn)入了高校,。再如在高考前夕我把平時(shí)收集的學(xué)生們的照片和小視頻作為素材制作了一個(gè)名為《高考,，我們來了,！》的主題班會視頻，學(xué)生們看到了自己的三年時(shí)光,，看到自己的苦讀的身影,，感覺到信心倍增。作為一名班主任教師,，我們不要為失敗找借口,，要努力為成功找方法，只要多思考,、多實(shí)踐,，班級工作就一定會有許多招數(shù)，班級管理就一定能上臺階,，并取得良好的效果,。

四、團(tuán)隊(duì)協(xié)作

班主任需要有大局觀,，管理班級我們離不開課任老師這個(gè)團(tuán)隊(duì),。大家知道我們每個(gè)老師的教學(xué)風(fēng)格不同，學(xué)生對我們的感覺也不同,?？赡苡械膶W(xué)生對班主任有什么看法不敢說，但他有可能和他比較喜歡的老師交流,，可能學(xué)生對任課老師有什么看法不敢說,，但他們有可能會和你說。因此我們一個(gè)班級的老師之間要多交流,，多交換些看法,，這樣才能更全面，更準(zhǔn)確地了解每一個(gè)學(xué)生,。尤其是我們班主任不妨在學(xué)生面前多夸一夸我們的任課老師,，或借任課老師的口吻詢問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這樣學(xué)生感覺到老師對他的關(guān)注一定有助于他們的整體水平的提高,。如我在今年高考期間除了自己給每個(gè)學(xué)生和家長打電話鼓勵(lì)他們外,，還請我班的老師也有針對性以短信的方式鼓勵(lì)學(xué)生在高考中取得良好的成績。不少家長事后都說,，接到你和老師們的短信,，孩子有信心了，我們也感覺十分溫暖,。

班主任工作精心而又繁瑣,，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,，我將盡心盡力地繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地,。我無悔,，我高興，因?yàn)槲沂且粋€(gè)班主任,。最后我想說一說我做班主任感觸最深的幾句話,，作為我發(fā)言的結(jié)束語：

1、堅(jiān)持就是勝利,。九次解決不了的問題,，那就努力做到十次。

2,、不拋棄不放棄。對于班級來說是一個(gè)學(xué)生,，對于學(xué)生自己和家庭來說,，那就是全部。

3,、給學(xué)生快樂,，你才能快樂。批評永遠(yuǎn)沒有鼓勵(lì)帶來的效果明顯,。

4,、愛是教育的真諦。給學(xué)生一分愛,，你能換來十分回報(bào),。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿一等獎篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：

早上好,。

非常榮幸能有這個(gè)機(jī)會與大家一起分享做班主任的點(diǎn)點(diǎn)滴滴故事,。這是我畢業(yè)以來第二年做班主任，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的機(jī)會去鍛煉自己,。其實(shí)我是個(gè)很懶的人,，記得去年九月份期末時(shí)，我在門外,，看到這么多班主任相聚在一起,，當(dāng)時(shí)我的心情是多么愉快，慶幸自己沒有做班主任,。歲月匆匆,，想不到一個(gè)學(xué)期班主任就順利地做下來了。此時(shí),，我很想說,，雖然班主任工作很累，工作很瑣碎,，很繁忙,，但是此時(shí)我很慶幸自己再次做了班主任,，它讓我某些隱藏的潛力得到了一些發(fā)展，自己更注意去追求教育方法,，提高自己,。班主任的酸甜苦辣全涌上了心頭，真是“累并快樂著”,。

一,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵(lì)，同事的無私幫助,。

回首過去,，我這個(gè)班主任工作得到了很多人的支持和幫助，才可以這么輕松地度過,，我真是感激不已,。前任班主任曹寧老師真誠地和我分享每一個(gè)孩子的特點(diǎn)，給我提供良好的教育建議,；英語老師潘瑋老師開學(xué)那天下午很晚才下班,，就是因?yàn)閹臀蚁氚嗉壍母刹棵缱樱煌觖慃惱蠋熆吹轿颐刻臁昂訓(xùn)|獅吼”,，嗓子都嘶啞,，非常嚴(yán)肅地說：“聰玲，你一定要想辦法才行,，吼對他們沒有用,，別看你的聲音夠大?！贝箨?duì)輔導(dǎo)員田總總是笑瞇瞇地表揚(yáng)我,，鼓勵(lì)我，午會時(shí)還協(xié)助我管理班級紀(jì)律（剛開始,，我真是無從下手,，一點(diǎn)威嚴(yán)都沒有）；最讓我印象深刻的是,，汪主任那次出現(xiàn)在我們班外,，對我們班的孩子說：“七班應(yīng)該可以做到認(rèn)真聽講的，但是還是堅(jiān)持說話,，不聽午會廣播的話,，聰玲老師，請你讓他們留下來,！”,；岳校上我們班的思品課，總會提前出現(xiàn)在班上，讓我為另一個(gè)班級的數(shù)學(xué)教學(xué)做好準(zhǔn)備,；我們辦公室的班主任同事和我分享了很多優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn),；副班主任魏老師總那么積極認(rèn)真幫忙管理班級；羅老師抽空幫我們班的孩子上思想品德課,，教他們怎么做事,，做人……領(lǐng)導(dǎo)的民主與鼓勵(lì)，同事無私的幫助,，讓我很快地把握了高年級學(xué)生的特點(diǎn),，逐漸樹立了威信。學(xué)校團(tuán)結(jié)向上,、互助互樂的氛圍是我做班主任快樂源泉之一,。

二、家長的配合與支持,。

我總認(rèn)為,，學(xué)校與家長沒有利益沖突，我們應(yīng)該就像家人一樣,，因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)一致，都是為了孩子的健康成長,。做好班主任的第一步,，就是爭取家長們的信任與支持。家長會上推心置腹,，真誠與家長交流,，記得我當(dāng)時(shí)說了一句：“家長們，你只有一個(gè)孩子,，但是劉老師卻擁有42個(gè)孩子,，從接手這個(gè)班主任開始，我已經(jīng)從少女蛻變?yōu)閶D女,，升級成為超級媽媽了,。”家長們被我的幽默都笑了起來,，我依稀還看到有幾個(gè)家長的眼睛都紅了,。與家長交流，我還把握了一個(gè)原則,，無論何時(shí)與家長交流,，我總是笑容滿面，“伸手不打笑面虎”嘛,。曾仕強(qiáng)教授在談到中層管理的時(shí)候,，特別說了中國人的交往方式，我特別認(rèn)同的是“中國人在心平氣和的時(shí)候，很講道理,，當(dāng)他心情不好時(shí),，他可能會蠻不講理?！蔽艺J(rèn)為冷靜地與家長溝通,，定能共同找到教育孩子的好方法。我的真誠贏得了家長的信賴,。這是做班主任快樂之二,，我擁有了一些真誠的家長朋友。

三,、班級管理的小故事,。

1、信任是的,。

六年七班是個(gè)非常有個(gè)性的班級,，每個(gè)孩子的個(gè)性都那么明顯，要真正做到加強(qiáng)他們的凝聚力,，真不是一件簡單的事情,。其實(shí)在他們大大咧咧的外表下也藏著一顆熱情的心。還記得那次校運(yùn)會,，她們?yōu)榱嗽陂_幕式上做得更好一些,，6點(diǎn)多就有很多孩子回校弄好道具，自覺到運(yùn)動場去訓(xùn)練,；接力賽他們更是努力拼搏,，取得了年級第二名的好成績。我始終相信他們的潛力,，努力去挖掘,，去培養(yǎng)。這還表現(xiàn)在給每一個(gè)孩子分配工作,，人人出一份力,，共同為班級做貢獻(xiàn),，培養(yǎng)他們做事的責(zé)任感,。

2、樹立表率的作用,。

那天上課鈴聲響起,，我快步走進(jìn)教室,，卻發(fā)現(xiàn)有一堆零零散散的紙屑躺在講臺和門口，我當(dāng)時(shí)非常地憤怒,，為什么整個(gè)班級竟然沒有一個(gè)孩子發(fā)現(xiàn),，更可悲的是沒有任何人有意識去撿起來，他們走進(jìn)教室，一邊說話一邊做課前準(zhǔn)備,，無視我的怒氣,。“何必動氣呢,？”我安靜地走到講臺,，放下教科書，開始走向他們每一個(gè)的地上,，不斷地?fù)旒埿?，第一回，?dāng)我從第一組撿完扔垃圾桶時(shí),，他們還在熱烈討論,，無視上課鈴聲，無視我的存在,，第二回合,，我從第二組到第三組撿完時(shí)，有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我的身影,，教室開始安靜下來,；第三回，當(dāng)我把第四組都撿完了,，此時(shí)已經(jīng)有孩子開始搶先把桌子底下的垃圾撿起來了,。我重回講臺，非常悲哀地說了一句：“是老師的錯(cuò),，沒有教好你們,，沒有教你們怎么講衛(wèi)生,，所以今天的垃圾,，我全部撿起來了?！碑?dāng)時(shí)班上的孩子都震驚了,，偏偏此時(shí)四大金剛之一的冉棉潔說：“哈哈，劉老師是個(gè)撿垃圾的,?！碑?dāng)時(shí)我聽了，真是心涼,！還好全班的孩子都很討厭他此時(shí)的玩笑,，這令我感到很欣慰，畢竟主流還是向善的,。一點(diǎn)一點(diǎn)地付出,，哪怕是鐵花，終有一天也會開花吧。從那以后,，每當(dāng)我在班級收拾什么,，總有學(xué)生說：“老師，我來吧,?！币痪湓捑桶盐腋袆拥匕阉械乃崤c苦都拋到云霄外。

“人非圣賢孰能無過”,，那次與家長打電話,，課管耽誤了一點(diǎn)時(shí)間，去到班級,，亂糟糟的,。我說：“老師不應(yīng)該遲到，耽誤了多少時(shí)間,，我就罰坐多長時(shí)間,。”他們一邊寫作業(yè),，非常安靜,，看著我端端正正地坐在講臺上。從此,，不管是誰,，違反班規(guī)，都要遵循處罰條例,。調(diào)皮的孩子再也沒有討價(jià)還價(jià),。

“習(xí)慣決定命運(yùn)”，我注重培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,，講衛(wèi)生習(xí)慣,，講究時(shí)間觀念的習(xí)慣，認(rèn)真積極的習(xí)慣,，樂于助人的習(xí)慣……我把自己的美好愿望放在他們身上,，內(nèi)心始終相信他們每一個(gè)心靈都是向善、向真,、向美的,，用心去灌溉，不求回報(bào)地付出,。這一學(xué)期的班主任,，總得來說，在大家的支持下,，我始終以積極樂觀的態(tài)度去對待,，責(zé)任越大,，壓力越好，成長也會更快,。這讓我這個(gè)“懶人”一有空就看教育書籍,，學(xué)習(xí)前人優(yōu)秀的教學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)，努力讓自己這個(gè)班主任做得更好一點(diǎn),?？吹胶⒆觽冊鰪?qiáng)了自信，認(rèn)真去學(xué)習(xí),，為班集體著想,，團(tuán)結(jié)向上，積極進(jìn)取,，再苦再累,，我都愿意。這是做班主任的快樂,。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿一等獎篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

按照徐校長的安排，今天我就先來獻(xiàn)獻(xiàn)丑吧,！不過,，今天我不是要談什么經(jīng)驗(yàn)，我只是想在這里給大家談?wù)勎沂窃鯓幼靼嘀魅喂ぷ鞯?，也順便談?wù)勛靼嘀魅蔚囊恍└邢氚?。為了慎重起見，我還是認(rèn)認(rèn)真真理了一下,，班門弄斧地在各位高手面前賣膏藥,，請大家原諒。

今天我要講的題目是：用真誠的師愛轉(zhuǎn)化學(xué)生,。

各位老師,，現(xiàn)在我們各個(gè)班可能都差不多，優(yōu)生少差生多,，問題學(xué)生特別突出,，危險(xiǎn)學(xué)生總有那么幾個(gè),，他們經(jīng)常違反校紀(jì)班規(guī),。

針對這些情況，我確定了各個(gè)時(shí)段的工作重點(diǎn)：即在一年級,，我首先抓學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),，強(qiáng)調(diào)立正稍息等一些基本規(guī)矩，采取抓后頭帶其他的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),；在二年級,，我是全力控制學(xué)生惡性分化,，抓學(xué)生跛科問題；到三年級,，我是很抓培優(yōu)穩(wěn)差工作,，投入真情轉(zhuǎn)化問題學(xué)生，杜絕班上出現(xiàn)危險(xiǎn)學(xué)生,。

我最崇尚的教育理念是：借情寓理轉(zhuǎn)化學(xué)生,。我教育學(xué)生是：重視南風(fēng)效應(yīng)，攻心不攻城,，班內(nèi)事情自己處理,。

我作班主任一般從喚醒、感化,、轉(zhuǎn)化等方面開展工作：

第一,、用真誠的師愛喚醒學(xué)生

我教育學(xué)生是先說情再育人，師刀令牌該耍的時(shí)候就耍出來,。即學(xué)生一進(jìn)入我們學(xué)校,，我就先想辦法和他們搞好關(guān)系，讓他們真正感到我的真誠,，真正感到我是為他們好,，我教育他們那是很在乎他們，是關(guān)心他們,，不聽話當(dāng)然磕（ke）不平,，我是他們成長的引路人，聽我的話只有好處,，學(xué)生在老師面前踩左踩右那是有害無益的,，我們作事要講求良心，尊重他人是人的美德,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中自然地接受我的觀點(diǎn),。對于有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的學(xué)生，我不是一味的訓(xùn)斥和挖苦,，傷害他們的自尊心,，而是在情與理方面多作疏導(dǎo)工作。即便我偶爾火氣很大,，也能夠壓住自己,，不與危險(xiǎn)學(xué)生發(fā)生摩擦，以免自己的絕招難以施展,。

在教育個(gè)別特殊學(xué)生時(shí),，我偶爾也搞點(diǎn)心理懲罰，有意識地冷淡一下他,，讓他嘗嘗違反紀(jì)律后那種難受的滋味,，然后再找恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會教育他,，給他講道理，并特別地告訴他老師不管他有哪些危害,。比如說現(xiàn)在我班有個(gè)男生,，平常自由散漫，自習(xí)課要講話,。我找他談話時(shí),，我說：“很多同學(xué)都說你娃很聰明，有時(shí)你就是自控力太差,，管不住自己,，所以學(xué)習(xí)提高不快。你違反課堂紀(jì)律,，和你好的同學(xué)都有意見,，他們就是不好說你。我感覺我平時(shí)對你那么好,，你結(jié)果還不給我面子,，我怎么想呀！廖老師平常把你看得多大多大,，你卻搞得我很難受,！哦，你是不是感覺在這里讀書很老火約,？如果真是那樣的話,，干脆試一試，今后我就不管你,，你自己管自己,？如果你真的感覺太累，你可以休息幾天,，我對其他同學(xué)或老師就說你生病了好吧,，也難得廖老師一概啰嗦你?！蔽业脑掃€沒說完,，他就說：“廖老師我知道了，我的確是沒有管好自己,，對不起你,，我錯(cuò)了，廖老師你原諒我一回,，我今后一定能夠改正,，你相信我吧?，F(xiàn)在你不管我,，我怎么辦嘛,？別個(gè)都說你管得嚴(yán)，我還是在我們班上安逸些,！”通過這番談話,，我就順?biāo)浦鄣卦徚怂，F(xiàn)在他果然變了,，從此,，他硬是怕我不管他，變得聽話起來,。我為了不讓他出現(xiàn)反復(fù),，每次在我看見他時(shí)，都用鼓勵(lì)的目光去看他,，找機(jī)會關(guān)心他,，使他真正得到老師的溫暖。

所以我們老師只要和學(xué)生先建立一定的師生友情,，對學(xué)生多點(diǎn)寬容,、多點(diǎn)尊重，多點(diǎn)理解,，站在他們的立場上分析問題,，與他們真誠交流，他們一定是會聽老師話的,。各位老師,，現(xiàn)在學(xué)生在學(xué)校一般最怕班主任老師，最畏懼請學(xué)生家長,。如果這兩樣都不怕了,，他們就很容易變成危險(xiǎn)學(xué)生，讓老師無法管理,，那是早,、晚都要出大事的。所以我們老師要用真誠的師愛喚醒問題學(xué)生,，他們才能夠按老師的意圖去學(xué)習(xí)和生活,。這就是所謂的“心誠則靈”，“嫩枝易彎也易直”吧,。

第二,、用真誠的師愛感化學(xué)生

有這樣一句話：“說你行，你就行,，不行也行,；說你不行，你就不行,，行也不行”,，這就是現(xiàn)在炒得比較熱的“情商”問題,。因?yàn)榫瓦@樣一個(gè)“行”字，消除了學(xué)生的恐懼感,，縮小了師生之間的心里差距,；就這樣一個(gè)“行”字，激發(fā)了學(xué)生的求知欲,，讓學(xué)生真正看到自己的閃光點(diǎn),，找回自信；就這樣一個(gè)“行”字,，喚起學(xué)生對生命的熱愛,，看到人世間的美好；就這樣一個(gè)“行”字,，找到了學(xué)生對學(xué)習(xí)的快樂感覺,，真正品嘗到師愛的甜頭。當(dāng)然,，這需要我們作長時(shí)間的鋪墊工作,。就學(xué)生來說，老師越是信任他,，他學(xué)習(xí)就越勤奮,，自信心就越強(qiáng)，就能產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力,。在我們班，我把每個(gè)同學(xué)都看成我的朋友,，和他們都有一定的師生友情,，我從來不用鄙視的目光看待他們。對于差生,，不管是在談心還是閑聊,，我總是注意給他們心理暗示，讓他們覺得老師喜歡他,，認(rèn)為他行,，他有潛力,，老師相信他學(xué)習(xí)抓得起來,。我經(jīng)常給我的學(xué)生講：零分不可怕，怕的是不總結(jié)。這樣學(xué)生們就很容易與我溝通和交流,，很樂意幫我作事。我檢驗(yàn)過多次,，現(xiàn)在這個(gè)班跟前幾屆一樣,，沒有老師照常也能上自習(xí)課,，沒有老師同樣也有同學(xué)管紀(jì)律,。我們班現(xiàn)在有個(gè)姓陳的同學(xué),，他學(xué)習(xí)成績比較差,，很調(diào)皮，但體育成績比較好,。我和他談心時(shí),，我說：“現(xiàn)在中考體育也有30分，你體育好,，考試要占起手,，如果你今后考上大學(xué)，那你絕對是很吃香的,，你知道嗎,，現(xiàn)在好多單位都喜歡藝體人才，那時(shí)候還有很多人要巴結(jié)你,?！苯又矣职阉院蟮母鞣N出路進(jìn)行了分析，讓他真正看到希望,，說他只要把精力多放點(diǎn)在學(xué)習(xí)上,，他一定很出色。經(jīng)過我多次長時(shí)間的耐心教育,，他終于轉(zhuǎn)變過來,，學(xué)習(xí)認(rèn)真了。從此,，每當(dāng)他學(xué)習(xí)上出現(xiàn)畏難情緒想退縮時(shí),，我總是想辦法去激勵(lì)他，關(guān)心他,，幫他想辦法把差的地方補(bǔ)起來,。我相信他今后能夠變好，原因很簡單：那就是在他的背后有我和很多同學(xué)用期待的目光在看他,，在關(guān)心他,，我們對他的一舉一動很在乎。我把這種作法叫住“閃光激將法”。

還有一件事對我感觸很大,，就是上學(xué)期有一天要上早自習(xí)的時(shí)候,，有兩個(gè)同學(xué)走到下面壩子里突然跑起來，邊跑邊說：“喂快點(diǎn),，老柳站起那里,！”我仔細(xì)一看，柳老師站在他們教室門口,，難怪學(xué)生要跑,。這說明老師的表率和督促作用的確很重要，這說明我們以前的作法沒有錯(cuò)：學(xué)生上課我們上班,，學(xué)生休息我們再回家,，多與學(xué)生交流要少出很多事。說良心話打時(shí)間上的“緊跟戰(zhàn)”那是沒有辦法的辦法,，也許真的我們現(xiàn)在有點(diǎn)傻（men）,，干傻（ha）事情，老牛拉破車,，把自己套起了,。看吧,，目前校內(nèi)外大環(huán)境就是這樣不理想,，很多學(xué)生不聽招呼。有時(shí)我也怨這怨那,，我們賣聲氣,、吸白粉、站講臺,、看學(xué)生,，實(shí)在太累了，學(xué)生還不理解我們,。我們每個(gè)月雖然多拿了一點(diǎn)班主任津貼,，但也要憋到干很多的事情。

記得我剛參加工作時(shí),，我母親作為一個(gè)老教師對我說的那些話很有道理,，她說：“要當(dāng)老師，你就要想到清苦和勞累,，就要想到追求的是精神享受,，當(dāng)學(xué)生有出息的時(shí)候，我們才能得到一點(diǎn)安慰,。那個(gè)都曉得歲月不居,，天道酬勤,，付出終有回報(bào)，但我們老師圖得到啥子回報(bào)嘛,！有時(shí)想煩一點(diǎn),，我們就像一個(gè)撐船工一樣，學(xué)生坐在我們船上,，我們先和他們搞好關(guān)系,，不要他們在船上“亂版”，我們安全地把他們送到河對岸就行了,。說實(shí)在的,，我們當(dāng)老師只要能夠作到四不四避免，啥子都好辦了：不放任避免更多學(xué)生調(diào)皮,，不軟弱避免更多學(xué)生惡習(xí),，不高壓避免更多學(xué)生叛離,，不威逼避免更多學(xué)生問題,。”

各位老師事實(shí)的確如此：我們只要先建立一定的師生友情,，多點(diǎn)信任,，多點(diǎn)幫助，多點(diǎn)落實(shí),，真正起到表率作用,，學(xué)生們就會跟著老師的指揮棒轉(zhuǎn)，教育家馬卡連柯說得好：“老師個(gè)人的榜樣,，乃是青年心靈開花結(jié)果的陽光”,，所以真誠的師愛是可以感化學(xué)生的。

第三,、用真誠的師愛轉(zhuǎn)化學(xué)生

我和我們在座的各位老師一樣,，喜歡與學(xué)生交流和談心。也主張現(xiàn)在多管一點(diǎn)今后就會少管一點(diǎn),，我們現(xiàn)在制定必要的班規(guī)對學(xué)生今后的成長很有好處,。針對學(xué)生實(shí)際，我給予他們耐心,、細(xì)致的幫助,，幫助他們解除煩惱，希望他們把精力用在學(xué)習(xí)上,。我通過身教和言教對他們進(jìn)行全方位的教育,，讓他們真正看清我們老師的人格和魅力，讓他們真正感到我們?yōu)樗麄兏冻龅奶嗵?，讓他們真正感到作了錯(cuò)事太對太不起他們的老師,。我經(jīng)常還與學(xué)生家長聯(lián)系，就是要讓家長們知道，我們對他們的子女是真的很關(guān)心,，是真的很用心,，是真的為他們的子女操碎了心，我們老師盡了自己的努力,。但這些話不是要我們直接對他們家長說出來,，而是要用實(shí)際行動真誠地表現(xiàn)出來，讓那些家長自覺地配合我們工作,，支持我們工作,，讓他們發(fā)至內(nèi)心地感激我們，敬佩我們,。

工作中,，我還非常重視“破窗子理論”，因?yàn)樾《床谎a(bǔ)必然大爛這是事實(shí),。今年3月《家教與成材》雜志刊登趙春《小錯(cuò)不遷就,，大錯(cuò)不追究》的文章，說小錯(cuò)遷就是害人,，大錯(cuò)再糾是害死人,，包容不等于縱容，這是質(zhì)的差異,。一個(gè)班沒有問題不正常,，但不能經(jīng)常出問題，關(guān)鍵是看我們怎樣處理問題,，怎樣作到防微杜漸,，防患于未然。我當(dāng)班主任犧牲了很多休息和玩耍時(shí)間去觀察和了解學(xué)生,，觀察和了解他們的負(fù)面東西,，以增強(qiáng)自己教育的針對性，及時(shí)糾正學(xué)生的小錯(cuò)誤,，提高自己的教育能力,。難怪有人說：初中初中，培養(yǎng)習(xí)慣不放松,；枝葉茂盛靠養(yǎng)料,，“二媽”管教太重要；多用嚴(yán)細(xì)和情理,，過程結(jié)果自然好,。從這些順口溜可以看出來，學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活,，班媽媽的作用實(shí)在太重要了,。顯然我們只有作艱苦不懈的努力,，才可能成為病人喜歡的醫(yī)生，才可能成為家長認(rèn)可的老師,！

事實(shí)上,，我們只要讓學(xué)生真正感到思想上有所進(jìn)步，學(xué)習(xí)上有所提高,，情感上有所滿足就行了,。真正讓他們知道雖然目前自己不是的自己，但與以前的自己相比有進(jìn)步就行,，新竹高于舊竹枝這是規(guī)律,。自尊心人皆有之，渴望得到尊重是人內(nèi)在要求,，學(xué)生自然也不例外,，一般年級越高的學(xué)生在這方面就表現(xiàn)得越突出。還有,，我最不喜歡把自己的不足和缺點(diǎn)過多地暴露給學(xué)生,，讓學(xué)生形成消極心理，產(chǎn)生消極情緒,，影響老師自身形象,，對自己工作不利,，我把這個(gè)作法叫住“包裝威信”,。我感覺這種作法效果的確好，在我的印象中,，也許是我的運(yùn)氣好,，我教的很多屆學(xué)生他們都比較聽話，不管是兇的還是調(diào)皮的,，他們都喜歡做樣子,，也愿意做樣子，愿意把很多事情告訴我,，說良心話我當(dāng)這么多屆班主任,，他們沒有一個(gè)被處分，我感覺還是與我和他們真誠相處分不開的,。所以我們要與學(xué)生以心換心,，讓學(xué)生明白老師善良的心，只要師生之間有了一定的師生友情,，那什么事情都好辦了,。教育家陶行知說得好：在實(shí)踐中去尊重學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都抬起頭來走路,。所以說我們老師只要真誠真情,，是完全可以用師愛轉(zhuǎn)化學(xué)生的,。

總之，當(dāng)班主任20多年,，我認(rèn)為作到“四心”是關(guān)鍵：自己工作盡心,；家長對我放心；科任們有信心,；學(xué)生能夠安心,。我們老師只要能調(diào)整好心態(tài)，先建立真誠的師生友情,，把自己該作的事情作好,，學(xué)生自然也會想辦法把他們該作的事情作好。人是有感情的,，學(xué)生是有良知的,，他們與社會上有些人不同，只要我們舍得花時(shí)間花心血,，我們完全可以用真誠的師愛喚醒學(xué)生,，感化學(xué)生，轉(zhuǎn)化學(xué)生,，使問題學(xué)生問題更少,，達(dá)到先說情再育人的理想境界。

好,，今天就說到這里,，說得不對的地方，請大家批評指正,，謝謝大家,。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿一等獎篇五

做幼兒園班主任雖然有20年了，但我是在不斷的學(xué)習(xí),、不斷的進(jìn)步中成長的,，不管是老師還是班主任，其工作性質(zhì)是相通的,。班級工作靠的是三位老師的共同努力,，班級工作是靠班上每個(gè)老師兢兢業(yè)業(yè)的工作，踏踏實(shí)實(shí)付出而取得的,。班主任既是一個(gè)班集體的合作者,、組織者，也是班級孩子的親密朋友和“領(lǐng)頭羊”,。

做為班主任我有如下體會：

一

一個(gè)班就是一個(gè)集體,，作為班主任，是班級的領(lǐng)頭羊,，在班級起到模范帶頭作用,，與班級兩位老師的協(xié)調(diào)配合尤為重要,，在對待班級工作中班級老師能互相出主意、想辦法,，勁往一處使,，心往一處想，互相的信任和溝通是非常重要的,，只有三位老師團(tuán)結(jié)一致,，共同為班級著想，一心為班級孩子,，才能把班級工作做好,。

1、班主任要處處以身作則,，起模范帶頭作用,。事事走在前，做在前,，無微不至地把幼兒照顧好,。

與配班老師做到真誠和諧，班內(nèi)教師之間配合是否和諧直接關(guān)系到班級管理的好壞,。教師之間相互信任,、相互幫助、相互鼓勵(lì),，努力為幼兒營造一個(gè)和諧溫馨,、充滿愛的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

2,、多溝通,、交流。對于班級孩子的表現(xiàn),，以及班上一系列的事情應(yīng)及時(shí)與班內(nèi)老師溝通，交流意見和看法,，這樣既加強(qiáng)了老師之間融洽的關(guān)系,，又有利于幼兒的教育。

3,、教師之間要以誠相待,，工作中經(jīng)常換位思考，相互理解,、體諒,，多為他人著想，一切以工作為重,，這樣就會營造一個(gè)寬松,、愉悅的工作環(huán)境,。在對班級幼兒的教育上要保持一致性，教育方法每個(gè)老師都自有一套,，但在要求上必須是一致的,，特別是幼兒的常規(guī)，不能一個(gè)緊一個(gè)松,，以免使孩子形成兩面性,，要將常規(guī)形成一種習(xí)慣。

1,、一個(gè)班級管理工作的成功與否,，家長工作是十分重要的，在這幾年我園面臨著升園的壓力,，家長工作也尤為重要,，家長的口碑決定的我們的發(fā)展。在班級工作中三位老師爭對班級不同的家長運(yùn)用不同的溝通方法,，一心為孩子,，及時(shí)了解家長對班級工作的看法，多與家長溝通,，聯(lián)系,、交流是十分重要的。

2,、在與家長溝通中,，讓家長感覺到老師對他孩子的重視、關(guān)心,，也讓家長了解我們工作的辛苦,、細(xì)致，了解班上老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，同時(shí)也取得了家長良好的口碑,。

作為班主任，要及時(shí)的向家長反映孩子在園的表現(xiàn)情況,，力求得到家長支持,，要求一致相互協(xié)調(diào)配合教育孩子。在與家長談話時(shí),，教師要讓家長體驗(yàn)到老師對孩子的幫助是建立在愛孩子的基礎(chǔ)上,，教師的言談舉止之間流露出的是對孩子的關(guān)愛。

培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，老師以身作則非常重要,。老師的言行舉止對幼兒來說處處起到潛移默化的熏陶作用。例如,，要求幼兒有禮貌,，老師就要見到小朋友主動問好,，這樣來感染孩子；要求幼兒做事認(rèn)真,，老師在工作,、學(xué)習(xí)中就不能馬虎大意?？傊?，要求幼兒做到的，自己首先要做,。

培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，選擇好的時(shí)機(jī)與方法。最重要的是班級老師對孩子要求的一致性,、持久性,。幼兒有了良好的常規(guī)，也就形成了良好的班風(fēng),，這是一種精神風(fēng)貌,，一種共同的目。

作為班主任,，要及時(shí),、準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)班級管理中存在的問題，并能分析問題存在的原因,，找出有效的解決問題的方法,。提高班級管理水平。利用空余時(shí)間多充實(shí)積極,，了解幼兒教育新的發(fā)展和動向,，多與有經(jīng)驗(yàn)的專家探討幼兒教育，以此來了解當(dāng)前幼兒教育的新動向,、豐富自身內(nèi)涵,，開闊思路，從而在實(shí)際班級管理過程中游刃有余,。

在班主任工作中,，做到踏踏實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事,，對待工作細(xì)心、對待孩子耐心,，對待家長熱心,，有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出，才能得到家長的認(rèn)可,，才能看到孩子的進(jìn)步,，做一個(gè)家長滿意,、孩子熱愛的好老師。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿一等獎篇六

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：

早上好,！

九年級學(xué)生還有一個(gè)多月就要中考了，我作為班主任感覺肩上的壓力越來越重,，使我絲毫不敢懈怠,，我把當(dāng)班主任的做法和感受跟大家交流一下，希望領(lǐng)導(dǎo)和老師們多多指正,。

新學(xué)期學(xué)生分留結(jié)束后,，班級里留下的學(xué)生都比較遵守學(xué)校紀(jì)律，然而,，人都有惰性何況這些還是青少年的學(xué)生,，“不以規(guī)矩難成方圓”，我先把班級等級評分標(biāo)準(zhǔn)修訂后向?qū)W生公布,。然后,，每天有一個(gè)值班干部在早飯后和晚飯后到講臺前邊一邊學(xué)習(xí)并值好班，把違反紀(jì)律的同學(xué)名字和原因記在班級日志上,，同時(shí)把本天學(xué)校督察記錄情況記在這天記錄頁的最下方：是否扣分,；衛(wèi)生檢查成績?nèi)艄际堑趲祝粚ｍ?xiàng)檢查是第幾,；如果以上情況都沒有出現(xiàn)就直接寫上“無”,。周末的時(shí)候把積分相加按照比例劃分等級。后來班長反映扣分點(diǎn)和加分點(diǎn)很少——學(xué)生們學(xué)習(xí)比較緊張,，都把力放在了學(xué)習(xí)上,。違反紀(jì)律的情況小了同時(shí)好人好事也少了，一周下來積分等級評價(jià)表幾乎空白,。為此,，我決定每周班會舉行作業(yè)量評價(jià)，每周每科選出“學(xué)習(xí)積極優(yōu)秀學(xué)生”,，進(jìn)行加分,，作業(yè)不完成的扣分。同時(shí),，我也經(jīng)常性得到班級里轉(zhuǎn)看走,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指正。同時(shí)在評價(jià)上也進(jìn)行體現(xiàn),。

中學(xué)生還是身體和心理生長和發(fā)展的快速時(shí)期,，可塑性強(qiáng)。九年級學(xué)生面臨畢業(yè)，隨著學(xué)習(xí)壓力逐漸增大,，學(xué)生的心理壓力也隨之增大,，需要班主任對他們要從細(xì)節(jié)上更加關(guān)心和體貼。體育考試臨近,，學(xué)生課間操跑步,、立定跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目訓(xùn)練強(qiáng)度不小，學(xué)生訓(xùn)練結(jié)束以后口干舌燥,，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)忍不住喝涼水,，當(dāng)時(shí)我制止了他們，但沒有批評他們,，只是說了喝生水容易肚子疼,。我想了想，周末讓學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)塑料大水杯,，每餐站隊(duì)前捎到餐廳里飯后灌滿水,，這樣每課間訓(xùn)練完后能夠喝上充足的熱水或涼開水。此外,，多喝水不容易感冒,。另外，我發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練完特別是跑完一千米回到教室后,，學(xué)生大汗淋漓,，教室窗子大開，才開始學(xué)生有涼風(fēng)吹著,，看著舒服極了,。但有時(shí)后風(fēng)涼，課上到十幾分鐘后,，靠近南邊窗戶的同學(xué)感覺有點(diǎn)冷,，但由于在上課這些學(xué)生不敢或者不便去關(guān)窗戶，這就容易造成感冒等小疾病,，所以我每次訓(xùn)練都嚴(yán)格質(zhì)量要求,，嚴(yán)格時(shí)間，留出十分鐘讓學(xué)生讓學(xué)生到廁所方便和回到教室有個(gè)稍微休息的時(shí)間,，讓靠進(jìn)窗戶的同學(xué)根據(jù)天氣溫度情況在上班前關(guān)好窗戶,。

在查宿舍時(shí)，我發(fā)現(xiàn)午休時(shí)有的同學(xué)不蓋被子,，問他們?yōu)槭裁床簧w被子,，支支吾吾的說是蓋被子起床后疊被子很麻煩。我當(dāng)時(shí)批評了他,，并在課間訓(xùn)練結(jié)束后集合時(shí)特別強(qiáng)調(diào)了這件事情的危害性：同學(xué)們,，現(xiàn)在是春暖乍寒的時(shí)候,，午休后我們不疊被子看似節(jié)省了時(shí)間,，如果不蓋被子萬一感冒了,，輕則吃藥重則聽課打針，這樣耽誤學(xué)習(xí)的時(shí)間更多,，我們不要撿了芝麻丟了西瓜,，更要養(yǎng)成科學(xué)合理的休息習(xí)慣。

在生活中,，我們班主任扮演的角色很多：父母,、朋友、偵探,、法官等等,，無論哪一種，我們的出發(fā)點(diǎn)都是要使學(xué)生身心健康發(fā)展,，使他們在今后成長中更能有一個(gè)優(yōu)秀的人格,。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿一等獎篇七

“教師是成人世界派往童年的使者”，班主任尤其如此,。幼兒園班主任既是幼兒的組織者又是他們的領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,，既擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)工作，又管理著幼兒日常所有事務(wù),。班主任工作是瑣碎,，繁忙的，然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志,，也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂,。要做好這份工作，不能單靠熱情,，她需要真愛的付出,，需要心與心的交流。一個(gè)優(yōu)秀的班主任她必須有童心,，有愛心,，有耐心。做班主任是幸福的,。因?yàn)樗茉诎嗉壍墓芾碇性O(shè)計(jì)自己的“家”,；能讓來自不同家庭的孩子在“大家庭”中學(xué)會寬容、分享,、共處,。

本學(xué)期，我們大二班這個(gè)大家庭有52個(gè)孩子,，他們無論是從富裕的物質(zhì)生活來說,，還是從多彩的精神生活來說,，他們都是幸福的、優(yōu)越的,，而引領(lǐng)他們學(xué)會做人,、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活,，就成了我肩上的責(zé)任,。半年多過去了，我和孩子們共同成長,，收獲幸福,、快樂，我作為班主任老師,，在這學(xué)年中是這樣做的：

對于班級工作,，首先，我依據(jù)幼兒園及園領(lǐng)導(dǎo)制定的幼兒園發(fā)展規(guī)劃及工作計(jì)劃,，嚴(yán)格執(zhí)行,，踏踏實(shí)實(shí)地從小處、從細(xì)微處,、從常規(guī)處認(rèn)真做好自己的本職工作,。然后我根據(jù)每個(gè)孩子的個(gè)性，班級的實(shí)際情況,，還有我們2位教師的風(fēng)格,，從實(shí)際出發(fā)，在學(xué)期初制定出切實(shí)可行的班級計(jì)劃,，學(xué)期末認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，推動班級工作不斷進(jìn)步！

面對純潔無私的孩子,，并不需要什么天才的班主任,，也不需要班主任具有什么特殊功能。如果我們深入到孩子的內(nèi)心世界,，我們會明白孩子需要的只是我們的一顆真愛,、寬容、無私的心,。當(dāng)然,，這顆愛心里還要有我們的尊重，我們的關(guān)愛,，我們的責(zé)任,。在幼兒園里，孩子需要什么樣的角色,，我們就要很投入的做到那種角色,。如：孩子病了,，我會像媽媽一樣摟抱她，親親她,。讓孩子在病中享受一份慈母般的親情,。孩子高興了，我會象朋友一樣同她們開心大笑,，讓他們感受分享的快樂,。在游戲中扮孩子的伙伴，一同嬉戲游玩……,。作為一名班主任，對瑣碎的幼兒工作我表現(xiàn)出足夠的耐心,，凡事從孩子的需要和興趣出發(fā),，決不急于求成，魯莽了斷,。我會公平公正對待班內(nèi)每一個(gè)孩子,，會尊重每一個(gè)幼兒，如“蹲下身子和孩子說話”等等,，這些都促進(jìn)了我和幼兒的關(guān)系,。

一個(gè)班就是一個(gè)集體，作為班主任,，就要跟配班老師做到真誠和諧,，班內(nèi)教師之間配合的是否和諧直接關(guān)系到班級管理的好壞。對于班級孩子的表現(xiàn),，如是進(jìn)步了,？還是落后了？孩子最近有什么反常表現(xiàn),？對某某我們應(yīng)該用什么方法鼓勵(lì)他,？某某的性格如何？等等一系列的事情我都及時(shí)與班內(nèi)邢老師溝通,，交流意見和看法,，這樣既加強(qiáng)了我們之間融洽的關(guān)系，又有利于幼兒的教育,。對于幼兒園要組織什么活動或臨時(shí)布置的工作,，我會提出一個(gè)具體措施，然后再和邢老師商量,，針得一致意見后共同合作完成,。

一個(gè)班級管理工作的成功與否，還要看家長工作做的是否到位,。作為班主任,，應(yīng)該主動與家長交流溝通,，對孩子教育內(nèi)容上盡可能的達(dá)到一致看法。要及時(shí)的向家長反映孩子在園的表現(xiàn)情況,，力求得到家長支持,，要求一致相互協(xié)調(diào)配合教育孩子。在與家長談話時(shí),，我會讓家長體驗(yàn)到老師對孩子的幫助是建立在愛孩子的基礎(chǔ)上,，我們的言談舉止之間流露出的是對孩子的關(guān)愛，所謂“愛之深,，責(zé)之切”,，把班上的孩子當(dāng)成自己的孩子一樣，這樣再指出孩子的缺點(diǎn),，家長就比較容易接受了,。因此，家長們也特別配合我們班級的工作,，如：在孩子的進(jìn)餐,、學(xué)珠心算等等各方面活動時(shí)都非常配合我們的工作。

其實(shí)衡量班主任工作成功與否,，班級幼兒的表現(xiàn)十分重要,。知識、經(jīng)驗(yàn)的獲得可以在孩子成長的過程中日積月累,，對他們的養(yǎng)成教育培養(yǎng)必須從每一天抓起,，在一日活動的各個(gè)環(huán)節(jié)，時(shí)時(shí)都要對幼兒進(jìn)行好習(xí)慣的培養(yǎng),。幼兒有了良好的常規(guī),，也就形成了良好的班風(fēng)，這是一種精神風(fēng)貌,，一種共同的目標(biāo),，它是無形的，卻又無處不在,。例如,，平時(shí)我會經(jīng)常要求幼兒上課做端正，寫字畫畫要有良好的姿勢,，要有禮貌等等,。半年下來，多數(shù)孩子良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了,！

在過去的這一年工作中,，雖然我取得了一定的成績，但還有很多不足的需要學(xué)習(xí)的地方,，在以后的工作中,，我更應(yīng)該蹋實(shí)和努力,，更關(guān)心和愛護(hù)每一位幼兒、關(guān)注每一個(gè)幼兒,，讓每一個(gè)幼兒都能健康的成長,。在業(yè)務(wù)上要更努力進(jìn)取，提高自我的業(yè)務(wù)水平,，多與經(jīng)驗(yàn)豐富的老師探討幼教工作,，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識，積極思考,，不斷充實(shí)自己,，做到邊學(xué)邊工作，邊工作邊成長,，邊成長邊收獲,。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長安心,，讓幼兒開心的優(yōu)秀班主任教師！我會懷揣一顆童心,，傾注一片愛心,，撒播一腔誠心，奉獻(xiàn)一顆忠心,，為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的力量,。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿一等獎篇八

九年級學(xué)生還有一個(gè)多月就要中考了，我作為班主任感覺肩上的壓力越來越重,，使我絲毫不敢懈怠,，我把當(dāng)班主任的做法和感受跟大家交流一下，希望領(lǐng)導(dǎo)和老師們多多指正,。

新學(xué)期學(xué)生分留結(jié)束后,，班級里留下的學(xué)生都比較遵守學(xué)校紀(jì)律，然而,，人都有惰性何況這些還是青少年的學(xué)生,，“不以規(guī)矩難成方圓”，我先把班級等級評分標(biāo)準(zhǔn)修訂后向?qū)W生公布,。然后,，每天有一個(gè)值班干部在早飯后和晚飯后到講臺前邊一邊學(xué)習(xí)并值好班，把違反紀(jì)律的同學(xué)名字和原因記在班級日志上,，同時(shí)把本天學(xué)校督察記錄情況記在這天記錄頁的最下方：是否扣分,；衛(wèi)生檢查成績?nèi)艄际堑趲祝粚ｍ?xiàng)檢查是第幾,；如果以上情況都沒有出現(xiàn)就直接寫上“無”,。

周末的時(shí)候把積分相加按照比例劃分等級,。后來班長反映扣分點(diǎn)和加分點(diǎn)很少——學(xué)生們學(xué)習(xí)比較緊張，都把力放在了學(xué)習(xí)上,。違反紀(jì)律的情況小了同時(shí)好人好事也少了,，一周下來積分等級評價(jià)表幾乎空白。為此,，我決定每周班會舉行作業(yè)量評價(jià),，每周每科選出“學(xué)習(xí)積極優(yōu)秀學(xué)生”，進(jìn)行加分,，作業(yè)不完成的扣分,。同時(shí)，我也經(jīng)常性得到班級里轉(zhuǎn)看走,，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指正,。同時(shí)在評價(jià)上也進(jìn)行體現(xiàn)。

中學(xué)生還是身體和心理生長和發(fā)展的快速時(shí)期,，可塑性強(qiáng),。九年級學(xué)生面臨畢業(yè)，隨著學(xué)習(xí)壓力逐漸增大,，學(xué)生的心理壓力也隨之增大,，需要班主任對他們要從細(xì)節(jié)上更加關(guān)心和體貼。體育考試臨近,，學(xué)生課間操跑步,、立定跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目訓(xùn)練強(qiáng)度不小，學(xué)生訓(xùn)練結(jié)束以后口干舌燥,，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)忍不住喝涼水,，當(dāng)時(shí)我制止了他們，但沒有批評他們,，只是說了喝生水容易肚子疼,。我想了想，周末讓學(xué)生每人準(zhǔn)備一個(gè)塑料大水杯,，每餐站隊(duì)前捎到餐廳里飯后灌滿水,，這樣每課間訓(xùn)練完后能夠喝上充足的熱水或涼開水。此外,，多喝水不容易感冒,。

另外，我發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練完特別是跑完一千米回到教室后,，學(xué)生大汗淋漓,，教室窗子大開，才開始學(xué)生有涼風(fēng)吹著，看著舒服極了,。但有時(shí)后風(fēng)涼,，課上到十幾分鐘后，靠近南邊窗戶的同學(xué)感覺有點(diǎn)冷,，但由于在上課這些學(xué)生不敢或者不便去關(guān)窗戶,，這就容易造成感冒等小疾病，所以我每次訓(xùn)練都嚴(yán)格質(zhì)量要求,，嚴(yán)格時(shí)間,，留出十分鐘讓學(xué)生讓學(xué)生到廁所方便和回到教室有個(gè)稍微休息的時(shí)間，讓靠進(jìn)窗戶的同學(xué)根據(jù)天氣溫度情況在上班前關(guān)好窗戶,。

在查宿舍時(shí),，我發(fā)現(xiàn)午休時(shí)有的同學(xué)不蓋被子，問他們?yōu)槭裁床簧w被子,，支支吾吾的說是蓋被子起床后疊被子很麻煩,。我當(dāng)時(shí)批評了他，并在課間訓(xùn)練結(jié)束后集合時(shí)特別強(qiáng)調(diào)了這件事情的危害性：同學(xué)們,，現(xiàn)在是春暖乍寒的時(shí)候,，午休后我們不疊被子看似節(jié)省了時(shí)間，如果不蓋被子萬一感冒了,，輕則吃藥重則聽課打針,，這樣耽誤學(xué)習(xí)的時(shí)間更多，我們不要撿了芝麻丟了西瓜,，更要養(yǎng)成科學(xué)合理的休息習(xí)慣。

在生活中,，我們班主任扮演的角色很多：父母,、朋友、偵探,、法官等等,，無論哪一種，我們的出發(fā)點(diǎn)都是要使學(xué)生身心健康發(fā)展,，使他們在今后成長中更能有一個(gè)優(yōu)秀的人格,。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿一等獎篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好,！今天，給大家作班主任工作經(jīng)驗(yàn)介紹,，我感到有點(diǎn)誠惶誠恐,，因?yàn)樵谧挠斜任夜ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo),、教師，有掌握著現(xiàn)代教育教學(xué)理念年輕的富有朝氣的新教師,，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹,，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法,。不當(dāng)之處敬請大家批評指正。

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,，班主任不但要教好所任教的學(xué)科,，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞等方面都得到充分發(fā)展,，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的,。

作為教師要像愛護(hù)自己的兒女一樣熱愛學(xué)生,。在日常工作中，要深入學(xué)生當(dāng)中去,，與學(xué)生打成一片,，應(yīng)事事注意，時(shí)時(shí)留心,，仔細(xì)觀察每一個(gè)學(xué)生,。當(dāng)學(xué)生在生活上遇到困難，學(xué)習(xí)中失去信心時(shí),，教師應(yīng)給予慈母般的溫暖和幫助,，以增強(qiáng)他們的自信心。

我們班有一位叫陳昱竹的同學(xué),，記得有一次晚自習(xí)之前,，我正在和孩子們下跳棋，她突然大哭起來,，并且對我說：“老師,，我還小，我還承受不了這樣的打擊……”聽得我莫名其妙,，這時(shí)我班的李芷馨悄悄的告訴我,，她爸爸已經(jīng)離開她了……就在去年過完年后，得癌癥去世了,，之前她奶奶都沒有告訴她,，只有奶奶一個(gè)人知道他爸爸的病情……”看著她傷心的樣子，我當(dāng)時(shí)的心里也特別的難過,，也非常的自責(zé),，作為班主任我做得還是不夠，沒有及時(shí)了解孩子的情況，于是,，我把她帶到走廊的一角,，拭擦著她的眼淚，告訴她：“雖然你的爸爸已經(jīng)去世了,，但是他在天堂里也是能看到你的呀,！他不在你身邊，但是他希望你能更加堅(jiān)強(qiáng)起來,，如果你每天這種情緒和狀態(tài),，你爸爸看見了會高興嗎？你可以想念你的爸爸,，但是,，千萬別因?yàn)檫@種想念影響你的學(xué)習(xí)啊,！你還小,，未來的路還很長，你只有在各個(gè)方面都爭取做的最好,，才能對得起你的爸爸,，你要把這種思念化作一種動力好好的學(xué)習(xí)和生活，爭取以優(yōu)異的成績考上初中,，考上高中,，將來考上一個(gè)好大學(xué)！你爸爸在天之靈也一定會開心的……”這時(shí),，她擦干了臉上的淚水,，使勁的對我點(diǎn)點(diǎn)頭。也許是我的一番話起了作用,，自從那天以后,，我發(fā)現(xiàn)她的情緒明顯好了很多，臉上總是洋溢著笑容,。有一天中午，她還在班級里唱歌呢,！輔導(dǎo)員老師說,，最近她也很少失眠了。記得前不久的以母親節(jié)為主題的班會上,，她說到她對母親如何孝順,，還有就是當(dāng)她拿到大學(xué)入取通知書給她媽媽看的時(shí)候，她媽媽一定會更高興的,！

以后的日子里,，我和輔導(dǎo)員還會經(jīng)常的關(guān)心她，輔導(dǎo)員也經(jīng)常和她一起散步談心。漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)笑容在她的嘴角時(shí)常的蕩漾,。這就是愛的力量。最讓我欣慰的是,，她學(xué)習(xí)上不甘落后,，有一次，課間時(shí)走到我的跟前說：“老師,，你看我最近有進(jìn)步嗎,？”我一愣，想想讀書匯報(bào)課上的精彩發(fā)言,，課堂上的積極表現(xiàn),，急忙說：“當(dāng)然有進(jìn)步了?！薄澳阒罏槭裁催M(jìn)步那么大嗎,？”看著我的表情，她不緊不慢的說：“每當(dāng)你表揚(yáng)別人的時(shí)候,，我就想,，我和她差在哪呢，想通了,，我就開始努力,。”聽了她的話,，我感到震撼,，老師對學(xué)生施愛，如果孩子們感受到了愛,，體會到了愛,，那么它能轉(zhuǎn)移為一種激勵(lì)。這不是最好的例子嗎,？這件事使我真正體會到了“班主任”這個(gè)詞的內(nèi)涵與沉重,，家長的無比信任，孩子的無限深情,，是我?guī)啄陙硗夜ぷ骱头e極進(jìn)取,，源源不竭的精神動力！只有真心去愛你的學(xué)生就能獲得豐厚的情感回報(bào),，而這情感正是我們每位教師共同擁有的精神財(cái)富,。

對學(xué)生信任，學(xué)生就對老師回報(bào)以信任,，對老師的教育也就心服口服,，言聽計(jì)從,，這不是我們每一位教育工作者的最大獎賞嗎？在上課時(shí),，我們只要投給學(xué)生一個(gè)信任的眼神,，他們就會信心百倍。有一次,，通勤車比較早,，我便早早的來到學(xué)校。一進(jìn)教室,，皇甫首銘就走到我跟前：“老師,，我們早上吃飯是不是必須站排？”“是啊,，必須的,！”，聽我這么一說,，他更理直氣壯了：“老師,，那女生怎么不站排啊,？我們的男生站排非常整齊,。”我半信半疑,，女生在我心目中可是一直比較聽話的,，怎么。這時(shí),，劉家利也來湊熱鬧,，證明女生的確沒有站排。于是,，我找到女生寢室的負(fù)責(zé)人杜鶴,，她一看我的表情，立刻對我說：“老師,，我們女寢的老師,，每天一個(gè)寢室一個(gè)寢室檢查，檢查合格就可以走了,，所以.......”聽她一說,，我的氣也消了一半，心平氣和的說：“以后就是兩個(gè)人一起走也要站排,。”她使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。雖然事情已經(jīng)弄清楚了,，但是心里還是覺得不可思議,，男生今天怎么表現(xiàn)這么好啊,？

沒想到間操時(shí),，我便找到了答案。上間操時(shí),，寢室的崔健老師走上前說：“李姐,，你班劉家利的寢室昨天表現(xiàn)異常的好?！边?？平時(shí)他們寢室是鬧得最厲害的，寢室老師拿他們一點(diǎn)辦法都沒有,，可今天只聽見崔老師接著說：“李姐,，你讓他當(dāng)副寢室長，把他高興壞了,，沒想到變化這么大,，你真有辦法！”我一愣,，副寢室長,？想起來了，昨天下晚自習(xí),，劉家利對我說：“老師,，您讓我當(dāng)副寢室長，我一定能幫您管好,！”看著他誠懇的眼神,，轉(zhuǎn)念一想何不相信他一回，給他一次機(jī)會呢,，于是拍拍他的肩膀說：“好吧,！明天早上你和吳銘遠(yuǎn)一起管學(xué)生站排吃早飯。老師相信你們”吳銘遠(yuǎn)一聽一蹦三尺高,。

原來如此,，對于一個(gè)孩子來講，老師的信任比什么都重要,！靜下心來想一想,，作為一名班主任，我們要公平的對待每一個(gè)學(xué)生,，給他們發(fā)展自我空間的自由,，充分的信任他們，發(fā)揮他們最大的潛力,！

還有我班的史竟文,，因?yàn)槲覍λ男湃?，由一個(gè)不善言談的內(nèi)向女孩轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)積極樂觀，善于表達(dá)的孩子,；由一個(gè)站在講臺就臉紅的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)能擔(dān)當(dāng)我們畢業(yè)典禮的主持人,。這就是信任！

小學(xué)階段的一個(gè)重中之重就是——行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，細(xì)節(jié)決定成敗,，能否使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，重在教師的引導(dǎo)是否得當(dāng),。

迎接教育局領(lǐng)導(dǎo)的檢查結(jié)束了,，校園又恢復(fù)了往日的平靜?？蔀榱擞瓩z,，準(zhǔn)備的一些花，我們擺在了教室或走廊的窗臺上,。其中有一盆菊花我走近它,，認(rèn)真仔細(xì)地觀賞。碧綠的葉子,，托起金黃的花蕾,；金黃的花蕾上，小小的花瓣舒展,，它仿佛是長眠了一個(gè)春夏,，在醒來時(shí)伸開了懶腰。這盆菊花是如此嬌小,，細(xì)細(xì)的花瓣是如此的弱不禁風(fēng),，晃晃悠悠的似乎隨時(shí)會倒下，可它卻開得是那么艷麗,！

剛開始的幾天這盆花還好好的,，可漸漸的失去了往日的色彩。于是,，一節(jié)語文課上,，我把它放在講桌中央，啟發(fā)孩子們：“這盆菊花,，失去了陽光,，失去了水分，它還能活嗎,？它和你們一樣有生命,，是大自然的生靈，它也知道難受,，知道痛苦,，它也有活下去的權(quán)利,。”我拿了一個(gè)杯子,，在孩子驚詫的目光中給它澆水——自從“來”到我們班僅有的一次。第二天也是如此,，當(dāng)?shù)谌鞎r(shí),，我去澆水時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)剛剛有人澆過,，看著孩子們寫滿得意的臉上,，我明白了……漸漸地，它的花瓣恢復(fù)了往日的金黃,，盛開得越發(fā)絢爛多姿了,。

靜下心來想想，有些時(shí)候,，教師的身教勝于言教,。一次，數(shù)學(xué)課上,，在教學(xué)解方程時(shí),，由于有的孩子們用含有字母的式子表示數(shù)量的關(guān)系，理解起來比較吃力,，做起題來更是一塌糊涂,，不是解法錯(cuò)了，就是一個(gè)式子當(dāng)中出現(xiàn)了兩個(gè)等于號,?？粗⒆觽儊y七八糟的作業(yè)本，我想到了菊花,，于是每天早自習(xí)我都會在黑板的右上角出示一道方程題,，然后進(jìn)行細(xì)心地進(jìn)行講解，最后把它規(guī)范的板書出來,。慢慢地孩子們掌握了解方程的技巧,，不但計(jì)算準(zhǔn)確，而且做題比起以前規(guī)范多了,，作業(yè)本也回到了以前的干凈,、整潔、規(guī)范,。

從那以后,，這盆菊花在孩子們的精心照料下，向他們展開燦爛的笑容,，就是這樣的一盆菊花,，在生活中,，潛移默化地讓孩子們懂得，生命是一種善良,，要學(xué)會感恩,，生命是一種關(guān)愛，要學(xué)會呼吸,。在學(xué)習(xí)上,，學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，要學(xué)會認(rèn)真,，學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣,，要學(xué)會堅(jiān)持。

此時(shí),，我想到了一句話：“教師無小節(jié),，處處皆楷模”,，作為一名班主任,，在孩子的眼里，就是一種標(biāo)桿,，一種準(zhǔn)則,，雖說平凡但很顯赫。

因此,，我要說我們的班主任不要吝嗇對學(xué)生的表揚(yáng),，要多激勵(lì)學(xué)生，會起到事半功倍的效果,。

記得崔主任曾說過,，喜歡我們學(xué)校的老師，其實(shí)我想說,，我更欣賞我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng),，因?yàn)橛心銈兊膸ьI(lǐng)，我們的付出是無怨無悔的,，是不求回報(bào)的,！

我是一名普通的教師，沒有驚天動地的壯舉,，沒有潸然淚下的事跡,。但是我在用心來經(jīng)營我的事業(yè)，我用真心培養(yǎng)我的學(xué)生,。三尺講臺,，苦不言苦，累不言累，只把汗水裝進(jìn)歷史的腳窩,。愛生如子,，敬校如家，只把身心獻(xiàn)給誨人的大河,！在以后的工作中,，我將繼續(xù)腳踏實(shí)地努力工作，用自己的癡癡愛心,，寬廣胸懷為學(xué)生撐起一片藍(lán)天,。

班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿一等獎篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

今天我不是要談什么經(jīng)驗(yàn),，我只是想在這里給大家談?wù)勎沂窃鯓幼靼嘀魅喂ぷ鞯模岔槺阏務(wù)勛靼嘀魅蔚囊恍└邢氚?。各位老師,，現(xiàn)在我們各個(gè)班可能都差不多，優(yōu)生少,，差生多,，問題學(xué)生特別突出，危險(xiǎn)學(xué)生總有那么幾個(gè),，他們經(jīng)常違反校紀(jì)班規(guī),。針對這一情況，我的治班理念：用熱情去工作,，用真誠來溝通,，用知識教學(xué)生。

我教育學(xué)生是先說情再育人,，學(xué)生一進(jìn)入我們學(xué)校,，我就先想辦法和他們搞好關(guān)系，讓他們真正感到我的真誠,，真正感到我是為他們好,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中自然地接受我的觀點(diǎn)。對于有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的學(xué)生,，我不是一味的訓(xùn)斥和挖苦,，傷害他們的自尊心，而是在情與理方面多作疏導(dǎo)工作,。在教育個(gè)別特殊學(xué)生時(shí),，我偶爾也搞點(diǎn)心理懲罰，有意識地冷淡一下他,，讓他嘗嘗違反紀(jì)律后那種難受的滋味,，然后再找恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會教育他，給他講道理，并特別地告訴他老師不管他有哪些危害,。比如說現(xiàn)在我班有個(gè)男生,，平常自由散漫，自習(xí)課要講話,。

我找他談話時(shí),，我說：很多同學(xué)都說你很聰明，你就是自控力太差,，管不住自己,，所以學(xué)習(xí)提高不快。你違反課堂紀(jì)律,，和你好的同學(xué)都有意見,，他們就是不好說你。我感覺我平時(shí)對你那么好,，你結(jié)果還不給我面子,，我怎么想呀！今后我不管你,，你自己管自己,？如果你真的感覺太累，你可以休息幾天,，我對其他同學(xué)或老師就說你生病了好吧,。我的話還沒說完，他就說：老師我知道了,，我的確是沒有管好自己,，對不起你，我錯(cuò)了,，老師你原諒我一回,，我今后一定能夠改正，你相信我吧?，F(xiàn)在你不管我,，我怎么辦嘛？別人都說你管得嚴(yán),，我還是在我們班上好些,！通過這番談話，我就順?biāo)浦鄣卦徚怂,，F(xiàn)在他果然變了,，變得聽話起來。我為了不讓他出現(xiàn)反復(fù),，每次在我看見他時(shí),，都用鼓勵(lì)的目光去看他,，找機(jī)會關(guān)心他，使他真正得到老師的溫暖,。

所以我們老師只要和學(xué)生先建立一定的師生友情,，對學(xué)生多點(diǎn)寬容、多點(diǎn)尊重,，多點(diǎn)理解,，站在他們的立場上分析問題，與他們真誠交流,，他們一定是會聽老師話的,。

學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的，該玩的時(shí)候不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí),，否則,，只能適得其反。我平時(shí)抓得緊一些,，能上的課盡量上,，還要上好。一般情況下考試前幾天上完,。適當(dāng)復(fù)習(xí)，不搞題海戰(zhàn)術(shù),，不會布置很多的作業(yè),。多數(shù)情況下我的成績一般一般。多數(shù)情況下我接的班級也是一般一般的,。所以我沒什么資本可炫耀的,。我的老師郭定功說過：小考小耍，大考大耍,，不考不耍,。這句話我記得很牢，并且把它當(dāng)作座右銘,。

愛還必須有耐心,，特別是對后進(jìn)生的教育。因?yàn)楹筮M(jìn)生意志薄弱,，自控力差,，往往是今天好了，明天又差了,，反反復(fù)復(fù),。這就需要我們班主任作耐心細(xì)致的工作。當(dāng)然,，這里所指的耐心教育并不是消極等待,，而是要做有心人，為后進(jìn)心的轉(zhuǎn)化積極創(chuàng)造條件。當(dāng)然,，這需要我們作長時(shí)間的鋪墊工作,。就學(xué)生來說，老師越是信任他,，他學(xué)習(xí)就越勤奮,，自信心就越強(qiáng)，就能產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力,。在我們班,，我把每個(gè)同學(xué)都看成我的朋友，和他們都有一定的師生友情,，我從來不用鄙視的目光看待他們,。對于差生，不管是在談心還是閑聊,，我總是注意給他們心理暗示,，讓他們覺得老師喜歡他，認(rèn)為他行,，他有潛力,，老師相信他學(xué)習(xí)抓得起來。我經(jīng)常給我的學(xué)生講：零分不可怕,，怕的是不總結(jié),。這樣學(xué)生們就很容易與我溝通和交流，很樂意幫我作事,。我們班現(xiàn)在有個(gè)姓余的同學(xué),，他學(xué)習(xí)成績比較差，很調(diào)皮,，但體育成績比較好,。我和他談心時(shí)，我說：現(xiàn)在中考體育也有30分,，你體育好,，考試要占起手，如果你今后上高中考上大學(xué),，那你絕對是很吃香的,，你知道嗎，現(xiàn)在好多單位都喜歡藝體人才,，那時(shí)候還有很多人要巴結(jié)你,。接著我又把他以后的各種出路進(jìn)行了分析，讓他真正看到希望,，說他只要把精力多放點(diǎn)在學(xué)習(xí)上,，他一定很出色,。經(jīng)過我多次長時(shí)間的耐心教育，他終于轉(zhuǎn)變過來,，學(xué)習(xí)認(rèn)真了,。記得我剛參加工作時(shí)，我母親作為一個(gè)老教師對我說的那些話很有道理,，她說：要當(dāng)老師,，你就要想到清苦和勞累，就要想到追求的是精神享受,，當(dāng)學(xué)生有出息的時(shí)候,，我們才能得到一點(diǎn)安慰。各位老師,，事實(shí)的確如此：我們只要先建立一定的師生友情,，多點(diǎn)信任，多點(diǎn)幫助,，多點(diǎn)落實(shí),，真正起到表率作用，學(xué)生們就會跟著老師的指揮棒轉(zhuǎn),，著名教育家馬卡連柯說得好：老師個(gè)人的榜樣,，乃是青年心靈開花結(jié)果的陽光，所以真誠的師愛是可以感化學(xué)生的,。

總之,，我們老師只要能調(diào)整好心態(tài)，先建立真誠的師生友情,，把自己該作的事情作好，學(xué)生自然也會想辦法把他們該作的事情作好,。