總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園冬季安全教育總結(jié)1000字篇一

從十月分,，我們在班級開展情景表演《不要到人多的地方玩》《消防安全演練》《甲流感演練》,，提醒幼兒注意勤用肥皂洗手，讓幼兒找出身邊的隱患,。在日常生活中我們注重調(diào)動幼兒的主動性,、積極性，讓他們參與到安全教育中,。老師帶領(lǐng)孩子親自找一找身邊(室內(nèi)、室外)哪些地方容易出危險,。老師們認真學(xué)習(xí)了《安全責任狀》,，把每一項工作落到實處，個人身上,。班級和幼兒園之間簽訂了《安全責任書》,，和家長之間簽訂《安全責任書》，和班車簽訂《責任書》確保各個環(huán)節(jié),。

在認真學(xué)習(xí)了《安全衛(wèi)生消毒工作制度》后,，我認為幼兒園工作的細微、重要性,。

1,、晨檢、午檢,、晚檢要做到一看二問三摸四查,。手指甲要把好關(guān)。對于生病的幼兒重點看護,，定時測體溫,。及時與家長溝通。

2,、通過兒歌,、歌曲教育幼兒，習(xí)慣的形成,、行為的養(yǎng)成,，都關(guān)系著幼兒認識安全，提高安全,。

3,、教師要保管班級的物品，對危害性的物品：剪刀,、水果刀,、針線確保放在幼兒摸不到的地方。

4,、做好預(yù)防,、杜絕傳染病的傳播,。

5、通過家長配合教育幼兒的安全教育,。

幼兒園的安全,、衛(wèi)生教育是一個長期堅持的問題，我一定要持之以恒,，長期不懈把它做好,。

幼兒園冬季安全教育總結(jié)1000字篇二

家長和幼兒園教師、阿姨不僅有保護幼兒生命安全的責任,，同時要及時檢查幼兒園的設(shè)備,、設(shè)施，更重要的是要對幼兒進行初步的安全指導(dǎo),、教育,，提高幼兒保護自己的能力，幫助幼兒樹立一定的安全意識,。

一,、讓幼兒了解一些生活常識，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護的方法和技能

其實我們孩子生活在家庭,、幼兒園和社會的環(huán)境之中,，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過學(xué)習(xí)一些自我保護的方法和技能,，變消極躲避為積極預(yù)防,，就能夠使各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水,、藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品,。花花綠綠的藥品會讓幼兒誤認為是糖豆而吃進肚里,。杯里的熱水也會因為幼兒不會判斷而造成燙傷,。那么如何提高幼兒對事件的預(yù)見性呢?首先要了解一些生活的常識。我們通過談話,，組織幼兒專門的討論,，倒一杯熱水、拿來一些藥品,，請幼兒討論一下,，從而學(xué)會一些自我保護的技能。在討論中幼兒紛紛發(fā)表意見,。毛毛說：“杯里冒著熱氣,，一定非常燙，不能馬上喝,?！毙鲁陶f：“用手摸摸杯的外面,，如果燙手就不能喝?！毙熣f：“喝水的時候,，也應(yīng)該先吹一吹，先小口小口的喝,，就不會燙著了,。”當我拿來花花綠綠的藥品時,，開始幼兒真的以為是巧克力豆呢,，紛紛問我：“真的是巧克力嗎?真的能吃嗎?”接著我和小木偶一起進行情境表演，小木偶將藥粒喝下,，不一會開始肚子疼,，幼兒馬上意識到藥是不能隨便吃的,，生病了應(yīng)該去醫(yī)院,。在幼兒園應(yīng)請老師、阿姨幫忙吃藥,，在家應(yīng)請爸爸媽媽幫忙,。知道了生活中的一些小常識，那么就應(yīng)提高幼兒分析,、判斷的能力,，為幼兒準備一些畫有安全與危險事物的小圖片，如插座,、火,、藥、熱水,、食品,、玩具等，請幼兒自己來區(qū)分哪些是安全的,，哪些是危險的,，提高幼兒判斷事物的能力。從而提高幼兒對事情的預(yù)見性,，預(yù)防悲劇的發(fā)生,。

二、創(chuàng)造良好的環(huán)境,，使幼兒形成自我的意識

我們幼兒園的環(huán)境也是關(guān)注幼兒的健康和安全的,。我們應(yīng)與幼兒共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對幼兒進行直觀,、形象而又綜合的教育,。一次,，我發(fā)現(xiàn)幼兒常常在室內(nèi)亂跑，發(fā)生相撞的事情,，于是與班上老師商量,，決定在室內(nèi)布置一些安全標記，提醒幼兒注意,。但幼兒不了解安全標記,。我們就從認識安全標記入手。在晚上的認識活動上學(xué)習(xí)各種標記,。在認識的基礎(chǔ)上,，我們在班內(nèi)的電視機及電門上張貼了禁止觸摸的標記;在窗臺張貼了禁止攀爬的標記;在樓道張貼了下滑危險的標記，時刻提醒幼兒注意安全,。

三,、通過直覺體驗培養(yǎng)幼兒自我保護的能力

我們幼兒園里各種器械、各種玩具都有,，孩子們可以自由地奔跑,，進行游戲，可以說是快樂天堂,。但有時玩起來就什么都忘了,，往往會對幼兒造成身體上的傷害，這種自身痛苦的記憶是最深刻的,。所以如果看到別的小朋友摔傷磕破時,，就能把自己的痛苦記憶類推到別人身上，這種體驗會有助于幼兒理解自我保護的意義,。以后在活動時,，幼兒就自然引起了注意，減少對自己身體的傷害,。

四,、通過生活中遇到的事情，讓幼兒學(xué)習(xí)和鞏固自我保護的技能

大班幼兒好奇心增強,，好動,，隨心所欲的特點，而且不知深淺,，不明是非,，常常趁老師阿姨不注意玩一些危險物品，做一些危險的事或到一些不安全的地方玩,。但我們不能因為這些就限制幼兒的活動,。雖然他們年齡再幼兒園里不算太小，但他們與需要不斷的獲取經(jīng)驗，在生活中去不斷的探索和反思,。在與環(huán)境進行交互作用之后從而獲得相應(yīng)的信息,、感受。我們要在一日活動中,，仔細觀察幼兒的一舉一動,，利用各種教育活動，提高幼兒自我保護的能力和意識,。一次,，政政在關(guān)門時手被夾了一下，孩子們看到政政受傷后痛苦的表情后都紛紛說：“以后可不能關(guān)門了,?！庇變褐啦辉訇P(guān)門、玩門了,，可能以后幼兒由于玩門受傷的機率就會很小了,，但這不是安全教育的目的。會抑制幼兒的探索精神,。如果以后幼兒一開門,、關(guān)門就會想到會夾手，事事需要成人幫忙,。這樣,，受保護越多就越容易出差錯,，幼兒會越來越喪失自我保護的能力,。以后如果遇到突發(fā)事件，他們就會束手無策,。于是,，我請政政講講怎么夾了手，幫助幼兒分析怎樣才能不夾手,。并教幼兒學(xué)習(xí)兒歌“開關(guān)門”,。讓幼兒知道一手扶門框(墻)、一手扶門把兒是正確的方法,。并讓幼兒親自實踐,，掌握開關(guān)門的技能。培養(yǎng)幼兒自我保護的意識,，重要的是不僅應(yīng)該讓幼兒知道哪里有危險,，更應(yīng)該讓他們學(xué)習(xí)如何征服危險，在征服危險的過程中怎樣保護自己,。

經(jīng)過一段時間的安全教育,，我們發(fā)現(xiàn)在活動中大人的提醒在逐漸減少，孩子之間的提醒在增加，幼兒學(xué)會了積極地防御,。同時,，我們也感到，培養(yǎng)幼兒自我保護意識不是一朝一夕的事,，需要我們持之以恒,，真正使幼兒形成自律，從而獲得身心的和-諧發(fā)展,。

幼兒園冬季安全教育總結(jié)1000字篇三

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”,。可見,，在我們具體的工作中,，應(yīng)當始終繃緊安全之弦，并有計劃地對幼兒進行詳實可行的安全教育,，以確保他們能夠每天高高興興地來園,，快快樂樂地離開，在安全的環(huán)境中健康的成長,。

首先,，系統(tǒng)的檢查，排除安全隱患,，努力做到防患于未然,，是整個安全工作的首要措施。

在教育教學(xué)工作中,，隨時發(fā)現(xiàn)不安全因素,，及時上報處理不了的安全問題，將隱患消除在萌芽狀態(tài),，應(yīng)該成為減少安全事故發(fā)生,，確保安全工作扎實有效的首要措施。因此,，在每個假期的開學(xué)初,，我們都會對教室的每個角落進行全面、系統(tǒng)地檢查,，徹底排查各種不安全因素,，努力做到防患于未然。

比如：平時用不到的插座,、插孔盡量用玩具柜,、床鋪遮擋或用裝飾畫掩蓋，以免幼兒觸摸,，發(fā)生危險;平時常用的電器及時告知并提醒幼兒相關(guān)注意事項;教師使用的尖銳鋒利的工具如剪刀,、刻刀等,，擺放在幼兒夠不到的地方;幼兒手工中經(jīng)常使用的各種工具則擺放在教師與幼兒都能看到的地方，以便教師觀察控制;對教室里物品的擺放,，也應(yīng)優(yōu)先進行安全考慮,，科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境,。

二、將安全工作融入幼兒的日常生活中,，對幼兒進行動之以情,、曉之以理的安全教育。

我們面對的都是三至五歲的孩子,，他們年齡小,，控制能力差，安全意識差,，對他們灌輸理論層面的大道理他們肯定不能理解,。所以，在日常的教育中,，我們要抓住一切教育契機,，通過幼兒親身接觸的實際案例，組織他們一起觀察,、討論和總結(jié),，適時地進行相關(guān)安全知識的教育。

比如：幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,，開學(xué)初,，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上，這樣就很容易和其他的小朋友發(fā)生碰撞,，或是直接撞到桌上,、墻上,，發(fā)生危險,。這時，我們就可以適時對幼兒進行危險情境的預(yù)警和正確方法的指導(dǎo);午餐時,，有的孩子會不知不覺把筷子咬在嘴里,，萬一發(fā)生碰撞時就會發(fā)生異物戳傷的危險，這時我們就應(yīng)在提醒幼兒的同時,，教會孩子正確使用筷子的方法,，以確保午餐的安全。另外,，在日常的生活管理中,，我們還會經(jīng)常碰上許多突如其來的事情，這時，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外,，我們還要即時教會孩子緊急處理和自護自救的方法,，以增強孩子們的安全意識和自救能力。

三,、把安全教育融入到教學(xué)活動中,，牢固樹立幼兒的安全意識。

我們在進行主題活動時,，也可依據(jù)學(xué)期安全教育計劃和主題活動內(nèi)容,，有的放矢地將安全教育融入其中。比如：在開展春天的主題活動組織春游時,，我們就可以提醒幼兒外出時的安全注意事項,，在活動進行的過程中，實時糾正幼兒的不良做法和行為,，幫助幼兒提高安全意識,，遵守外出規(guī)則，杜絕安全隱患,。這既是為了教育教學(xué),，也是給幼兒提供的一次實際安全演練，

四,、家園溝通,，確保幼兒園外安全。

我們要充分利用家園聯(lián)系欄和家長接送孩子的時間,，向家長宣傳安全教育的重要性,，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合,，形成教育合力,，共同做好幼兒的安全教育工作。此外,，我們還要對乘車幼兒的接送車輛,、接送家長進行登記和核實，確保幼兒的接送安全,。

安全工作是長期而艱巨的,，有人說安全最大的隱患來自于思想上的不重視，我們要時刻警記安全乃重中之重的責任意識,，扎扎實實地將安全工作貫穿于我們整個的教學(xué)管理工作始末,，為孩子們的茁壯成長提供切實有力的保障!

幼兒園冬季安全教育總結(jié)1000字篇四

一、創(chuàng)設(shè)一個安全,、健康的發(fā)展環(huán)境,、安全舒適的幼兒活動環(huán)境,。

1、堅持每天晨檢,，保證幼兒不帶危險物品入園,，如發(fā)現(xiàn)即時教育幼兒并與其家長溝通。上課時,，必須讓幼兒進教室聽課,。下課時，不得離開教室,。下課時間如有幼兒離園,，教師要及時尋找，加強管理,。

2,、午飯時注意，預(yù)防燙傷幼兒,。一定要把湯晾溫后再盛給幼兒,，并為幼兒端到面前。

二,、加強安全教育,、提高安全意識

要安全，就要有良好的秩序,，良好秩序的形成則來源于幼兒一日生活行為規(guī)范的培養(yǎng),，對于幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴開始努力,。

1,、教育幼兒在教室內(nèi)、走廊上,、上下樓梯時不追跑和橫沖直撞,，教育幼兒不要大聲喊叫;教育幼兒洗手、喝水,、小便時自覺的有序排隊,，不亂跑，當心滑倒;進餐時,，要求幼兒安靜用餐,，不邊講邊吃，以免食物吞進喉嚨里,。

2、培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,。讓孩子們了解哪些物品對人體具有傷害性,，如刀,、電、大頭針,、熱水等,，會主動避開不安全的物品。明白安全門的作用,。

3,、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間,、椅子間,、以免擠傷。

4,、戶外活動玩大型玩具時,，做到不推不擠，一個一個滑,，讓幼兒互相監(jiān)督,，保證幼兒安全。

5,、教育幼兒不能碰電器插座,，不可以帶小刀，在美工課剪紙時候注意安全,，知道怎樣正確的使用剪刀,。

三、認真做好家長工作,，力爭家園一致,，共同承擔教育責任

我們通過每期的家長會向家長宣傳幼兒園的教育目標，使家長懂得如何在日常生活中配合幼兒園對孩子進行自我保護教育,，并搜集一些幼兒因自我保護意識淡薄,、自我保護能力差造成的意外傷亡資料，幫助家長認識對幼兒實施自我保護教育的重要性;同時還要讓家長避免對幼兒進行自我保護教育時走入誤區(qū)：

(1)為求安全取消幼兒的一系列活動,。

(2)為求安全降低幼兒活動的標準,。

(3)為求安全限制幼兒活動的范圍,。讓家長知道用這些辦法來達到避免孩子發(fā)生意外傷害的愿望是不現(xiàn)實的。要求家長

根據(jù)幼兒好奇心強、求知欲旺盛且行為無意性大,、自控力差的特點，注意教幼兒一些應(yīng)付意外傷害的方法和能力的培養(yǎng),，讓家長認識到對幼兒進行自我保護教育的重點是意識和能力的培養(yǎng),。