作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，就有可能用到教案,，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小班數(shù)學(xué)教案找襪子篇一

1、鞏固幼兒對圓形,、正方形特征的認(rèn)識,。

2、培養(yǎng)幼兒的觀察力,，及助人為樂的情感,。

3、感知圓形,、正方形在生活中的應(yīng)用,。

圓形、正方形媽媽“哭”和“笑”的圖片各一張,；正方形圓形寶寶小卡片若干,；圓形正方形小盆、餅干,、盤子,、椅子等；情境創(chuàng)設(shè)：圖形寶寶的家,。

1,、幼兒入座

老師帶小朋友學(xué)小鳥飛進(jìn)入活動室。

忽然聽到哭聲,，大家找一找,。原來是圖形媽媽在哭（出示圖片圓形媽媽和正方形媽媽在哭）原來是他們的圖形寶寶不見了。

2,、游戲：幫圖形媽媽找寶寶

小朋友們認(rèn)識她們的寶寶嗎,？

小結(jié)：圓形寶寶長得像媽媽，它的邊是光滑的，沒有角的,。正方形寶寶長得像媽媽,，它有四條相等的邊，四個相同的角,。

請小朋友在活動室里找一找,，看看它們藏在哪里。找到以后,，排好隊(duì)把它們送回到媽媽那里（相應(yīng)的貼有圖形大圖形的小盆里）,。然后，回到座位上,。

3,、圖形媽媽請客

小朋友們幫圖形媽媽找到了寶寶，圖形媽媽高興的笑了,。（出示圖片圓形媽媽和正方形媽媽笑了）圖形媽媽要請小朋友去它們家里做客,。老師帶小朋友去，大家一定要有禮貌,。

帶有而進(jìn)入圓形家里,，引導(dǎo)幼兒觀察圓形的家里什么是圓形的。鐘表,、桌子,、小凳子、盤子,、餅干等,。

帶有而進(jìn)入正方形的家里，引導(dǎo)幼兒觀察正方形的家里什么是正方形的,。桌子,、椅子、手帕,、盤子,、餅干等。

請小朋友吃餅干,，拿到餅干后舉起來讓老師看一看,，你的餅干是正方形還是圓形。

4,、延伸活動分組制作小餅干,。（幼兒用圖形模具泥塑各種幾何圖形）

小班數(shù)學(xué)教育中的認(rèn)識平面幾何圖形是的難點(diǎn)。并且?guī)缀螆D形的認(rèn)識過程往往過于單調(diào),，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣,。因此,，在活動中我充分利用幼兒的好奇心強(qiáng)來達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，以故事情節(jié)貫穿活動始終,，并創(chuàng)設(shè)情境使幼兒有身臨其境的感覺,，讓幼兒的情感得到了滿足。首先,，用圖形媽媽的哭聲吸引了幼兒,，使幼兒有種幫助圖形媽媽的渴望。從而去認(rèn)真觀察圖形媽媽的特征,；其次,，通過送圖形寶寶回家又使幼兒體驗(yàn)到助人為樂的美好情感；最后,，通過游戲“到圖形媽媽家做客”使幼兒在情境中興味盎然地感受生活中的圖形,，幼兒在對各種幾何圖形的食品品嘗的同時，又進(jìn)一步認(rèn)識了圖形,，能辨別各種圖形的外形特征,，正確說出其名稱,，讓幼兒在品嘗中學(xué)到知識,，而又不覺得枯燥乏味。把整個活動推向了高潮,。最后的延伸活動又讓幼兒感受到了操作,、創(chuàng)作的樂趣。

小班數(shù)學(xué)教案找襪子篇二

1,、嘗試運(yùn)用常見的數(shù)數(shù)方法對40以內(nèi)物體的數(shù)量正確計(jì)數(shù)并確定總數(shù),。

2、學(xué)習(xí)在圓形物體上,，借助輔助物以任意圖案做起點(diǎn)標(biāo)記,，順著一個方向進(jìn)行數(shù)數(shù)。

3,、觀察同伴計(jì)數(shù)的方法,，判斷總數(shù)的正誤。

1,、設(shè)置“盤子展覽會”場景：幼兒自制盤子若干（層次一,、層次二）、黑板,、掛飾,。

2、教具：大盤子一個,，數(shù)字標(biāo)記21—27,、28—33、34—40。

3,、輔助物：夾子,、回形針、便利貼,，水彩筆,。

1、以任意圖案為起點(diǎn)做起點(diǎn)標(biāo)記,。

2,、從起點(diǎn)開始數(shù)，數(shù)到起點(diǎn)的前一個圖案結(jié)束,。

3,、順著一個方向數(shù)數(shù)。

1,、幼兒鞏固練習(xí)數(shù)盤子的方法,，并與同伴相互檢驗(yàn)總數(shù)的正誤。

（1）幼兒操作,，教師觀察幼兒是否能順著一個方向從起點(diǎn)數(shù)到終點(diǎn),。

（2）幼兒與同伴相互檢驗(yàn)總數(shù)的正誤。

（3）找出錯誤數(shù)量的盤子,，并與幼兒討論原因,。

2、幼兒學(xué)習(xí)多種方法計(jì)數(shù)并確定總數(shù),。

（1）學(xué)習(xí)以10個圖案為一組做標(biāo)記，然后數(shù),。

（2）嘗試運(yùn)用一個接著一個數(shù),、兩個兩個數(shù)、五個五個數(shù)等常見的數(shù)數(shù)方法計(jì)數(shù),。

3,、幼兒再次練習(xí)數(shù)盤子的方法,，并與同伴相互檢驗(yàn)總數(shù)的正誤,。

（1）幼兒操作,，教師觀察幼兒數(shù)數(shù)的方法是否正確。

（2）幼兒與同伴相互檢驗(yàn)總數(shù)的正誤,。

1,、介紹展區(qū)，幫助幼兒認(rèn)識不同的數(shù)字標(biāo)記,。

2,、嘗試看數(shù)字標(biāo)記，將盤子放入不同展區(qū),。

3,、教師與幼兒共同檢查展區(qū)內(nèi)盤子擺放是否正確，并調(diào)整,。

小班數(shù)學(xué)教案找襪子篇三

1,、能根據(jù)顏色、大小的信號進(jìn)行分類游戲,。

2,、在教師的引導(dǎo)下積極參與活動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣,。

3,、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果,。

4,、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力,。

樹葉（黃色、綠色若干,，大小不等）

一,、樹葉寶寶問個好，區(qū)別顏色,、大小1,、今天我做樹媽媽，你們做樹葉寶寶,，一起來玩游戲,，好嗎？

2,、樹葉寶寶們好,，（幼：樹媽媽好），我的樹葉寶寶很漂亮哦,，看,，（出示一片綠色樹葉）它是什么顏色的樹葉,？（綠色）樹媽媽叫它綠樹葉；（出示一片黃色樹葉）它是什么顏色的樹葉,？叫它什么呀,？（黃樹葉）3、綠色的叫綠樹葉,，黃色的叫黃樹葉,，你看看自己的，你是什么樹葉寶寶呀,？（輪流介紹：我是黃（綠）樹葉）

小結(jié)：嗯,，我的樹葉寶寶顏色不一樣。

4,、看看,，（出示大、小樹葉）樹葉寶寶還有哪里不一樣,？（大,、小）大的樹媽媽叫它大樹葉,，小的呢,？（小樹葉）5、你是大樹葉還是小樹葉呢,？請和旁邊的樹葉寶寶比一比,。

6、知道自己是大樹葉還是小樹葉了嗎,？請大樹葉舉起手來和媽媽招招手,；請小樹葉站起來和媽媽抱一抱。

小結(jié)：我的樹葉寶寶大小也不一樣,。

二,、樹葉寶寶找朋友，示范分類,。

1,、樹葉寶寶喜歡找朋友，黃樹葉找黃樹葉做朋友,，綠樹葉找綠樹葉做朋友2,、個別幼兒上前操作，集體驗(yàn)證3,、樹葉寶寶喜歡找朋友,，大樹葉找大樹葉做朋友，小樹葉找小樹葉做朋友4,、個別幼兒上前操作,，集體驗(yàn)證三,、打扮樹媽媽，嘗試分類,。

1,、（出示兩棵樹），請樹葉寶寶來打扮樹媽媽,，黃樹葉和黃樹葉一起打扮樹媽媽,，綠樹葉和綠樹葉一起打扮樹媽媽。

2,、幼兒操作,、講評3、（出示兩棵大,、小樹）,，請小朋友們來打扮樹媽媽，大樹葉和大樹葉一起打扮樹媽媽,，小樹葉和小樹葉一起打扮樹媽媽,。

4、幼兒操作,、講評分類作為一種基本的數(shù)學(xué)思想方法,，在幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中，有著非常重要的作用,。本次教學(xué)活動以游戲情境貫穿始終,，適合小班年齡特點(diǎn)。第一環(huán)節(jié)以情境談話導(dǎo)入活動,，“我是樹媽媽,，小朋友做樹葉寶寶，我們一起玩游戲,，讓孩子在感知顏色的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行自我介紹“我是綠（黃）樹葉”；再從大小不同,，將樹葉寶寶分成大樹葉、小樹葉兩類,，初步感知顏色和大小,，為下一環(huán)節(jié)做好鋪墊。這個環(huán)節(jié)中孩子語言表達(dá)清楚,、完整,。

第二環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒在游戲中初步嘗試，能根據(jù)大小或顏色找朋友,，并體驗(yàn)游戲的快樂,。不過由于幼兒以樹葉寶寶的角色去找朋友,，成為對應(yīng)的找到相同的顏色或大小，有點(diǎn)偏離分類的主題,。經(jīng)同事們的評析,，將這一環(huán)節(jié)改成大家一起打扮樹媽媽，突出分類概念,。

第三環(huán)節(jié)是操作分類,，自主選擇分類方法（大小或顏色），讓幼兒在操作中鞏固分類,。

由于自己對分類的感念不夠清晰,，導(dǎo)致第二環(huán)節(jié)偏離主義，我想上好一堂課不但要充分的準(zhǔn)備,，而且每一個環(huán)節(jié)都需要細(xì)細(xì)揣摩,。課堂上不但要達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，還有一定的教學(xué)機(jī)智,，才能讓幼兒真正的學(xué)到更多,，課堂效果才會更好。我非常珍惜這次嘗試和鍛煉的機(jī)會,，希望自己能盡快適應(yīng)數(shù)學(xué)活動,，在數(shù)學(xué)活動中找到樂趣。

幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他活動枯燥,、單調(diào),，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個時期的幼兒年齡小,，邏輯思維尚未發(fā)展,，所以本次活動中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個可選擇性,、可操作性的空間,。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法,。幼兒的自主性,，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn),。通過一系列的游戲活動,，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

小班數(shù)學(xué)教案找襪子篇四

1,、嘗試運(yùn)用多種感官感受5以內(nèi)數(shù)的實(shí)際意義,。

2、初步具有解決生活中數(shù)學(xué)問題的意識,。

3,、喜歡參加數(shù)學(xué)活動,，獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

1,、創(chuàng)設(shè)一個魚塘情境,；

2、制作大紅,、粉紅,、藍(lán)、灰四種顏色,、大小不一的魚若干,；

3、大紅,、粉紅,、藍(lán)、灰四種顏色的小盆各一只,；

4,、小貓頭飾一只；人手一只小食品袋,，內(nèi)裝有5以內(nèi)數(shù)量的小食品,。

1、扮演角色,，導(dǎo)入游戲情境老師飾貓媽媽,，小朋友飾小貓?jiān)谒X。貓媽媽說：“天亮了,，公雞叫了,，我的寶寶快起床?！毙∝堃黄鸾兄斑鬟鳌АА?，并奔跑到媽媽身邊。

2,、貓練本領(lǐng),。（運(yùn)動覺感知）

（1） 媽媽布置任務(wù)及要求：媽媽先和小貓一起說兒歌小貓小貓喵喵，蹲在地上吃小魚,；小貓小貓喵喵,，站起身來伸伸腰；小貓小貓喵喵,，跟著媽媽做游戲）。

（2） 接著媽媽說,，小貓做動作（如：我的小貓叫三聲,，我的小貓拍兩次手,，我的小貓蹲五次，我的小貓走一步,，我的小貓轉(zhuǎn)兩圈,，我的小貓?zhí)南碌龋?/p>

（3） 練本領(lǐng)。第一次要求：媽媽說慢一些,，小貓可以數(shù)出聲來,；第二次要求：媽媽說快一些，能干的小貓不數(shù)出聲來,。

（4） 小結(jié),。表揚(yáng)小貓有本領(lǐng)。

3,、小貓摸魚（視聽覺感知）

（1） 媽媽交代游戲內(nèi)容：我們小貓最喜歡吃魚了,，今天媽媽帶你們?nèi)ヴ~塘摸魚。

（2） 提出要求：請小貓聽媽媽敲小鈴的次數(shù)去摸魚,，摸好后,，看清魚是什么顏色的，就放到相同顏色的小盆中,。

（3） 小貓摸魚,。媽媽敲小鈴，讓小貓聽鈴聲摸魚并學(xué)習(xí)檢查,。檢查順序：先請媽媽檢查,；接著和伙伴相互檢查；最后請小貓自己檢查,。

（4） 小結(jié),。夸小貓真能干,，注意鼓勵能力弱的寶寶,。

4、小貓摸獎品,。（觸摸覺感知）

（1） 發(fā)獎品,。媽媽給每位 https:/// 寶寶一個小食品袋，內(nèi)裝有5以內(nèi)數(shù)量的小食品,，請小貓把眼睛閉起來,，摸摸袋中有多少食品。

（2） 一起分享食品,。

小班數(shù)學(xué)教案找襪子篇五

1,、感知5以內(nèi)的數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)并能說出總數(shù),。

2,、初步學(xué)習(xí)從左到右或從上到下按物數(shù)數(shù)的方法,。

3,、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣,。

4,、引導(dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。

5、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系,。

兔子,、貓,、狗圖片、點(diǎn)子卡小紅旗（兩面點(diǎn)子的排列方式不同,，數(shù)量不等）若干,、小紅花等。

1,、學(xué)習(xí)按序點(diǎn)數(shù)的方法

（1）學(xué)習(xí)從左到右按物數(shù)數(shù)師：今天,，教師請了很多小動物和我們一起學(xué)本領(lǐng)。我們一起來看看,、說說有哪些小動物,。（分別演示貓、狗,、兔的圖片,。）

師：每種小動物各有幾只呀？

幼：一只貓,、一只狗,、一只兔,。

師（一邊指著圖一邊說）：對，是一只貓、一只狗,、一只兔,。合起來一共有幾只小動物呀,？

幼：三只,。（有的幼兒伸出三根手指頭）師：我們再一起來數(shù)一數(shù),。從哪邊開始數(shù)呢,？

師（邊說邊伸出右手指向小貓）：我們數(shù)數(shù)時一般先伸出右手,，小動物橫著排隊(duì)時，我們可以從左到右數(shù),。(請小朋友舉起右手,，從左到右一起數(shù)。當(dāng)幼兒數(shù)到3時,，教師可圍著三個小動物畫一個大圓圈,，并大聲說："一共有3只小動物。"

（2）學(xué)習(xí)從上到下按物數(shù)數(shù)師：小動物們覺得小朋友本領(lǐng)學(xué)得很快,，它們決定回去請更多的`小伙伴來和大家一起學(xué)本領(lǐng),。

師：喵喵，誰先來了,？（教師出示4只小貓的圖）

師：它們是橫著排隊(duì)還豎著排隊(duì)的,？

師：我們該從哪邊數(shù)呢？

師：小動物豎著排隊(duì)時,，我們可以從上到下數(shù)一數(shù),。舉起我們的？（教師略帶遲凝地晃動著雙,，等待幼兒接著說,。）

師：好,，我們一起來數(shù)一數(shù)。（在圖的右上方演示從上往下的箭頭標(biāo)記,。）

（3）鞏固練習(xí)數(shù)數(shù)方法師：汪汪汪,，猜猜我是誰？（演示小狗圖）師：長耳朵,、短尾巴,，走起路來蹦蹦跳。你們猜是誰,？（演示小兔圖）師：小狗,、小兔排著不一樣的隊(duì)伍來和小朋友一起學(xué)本領(lǐng)了，我們用什么方法來數(shù)小狗有幾只,、小兔有幾只,？請小朋友想一想，再和旁邊的小朋友說一說,。

2,、看點(diǎn)卡數(shù)數(shù)，鞏固數(shù)數(shù)方法師（演示點(diǎn)子卡）：點(diǎn)子朋友也知道小朋友愛動腦筋了,，它們也趕來了,。有的點(diǎn)子是橫著排的，有的是豎著排的,，它們都藏在小紅旗里,。（出示學(xué)具）現(xiàn)在我來考考大家呢，每個小朋友拿一面紅旗（學(xué)具）,，先把反兩面都看一看,，然后再想一想，用什么方法來數(shù),，想好后,，可以數(shù)給教師看，也可數(shù)給客人教師看,，數(shù)得好,，說得對的，教師還會獎勵小紅花呢,。

3,、游戲"找朋友"，鞏固5以內(nèi)數(shù)量的感知師：今天我們做游戲老師有個要求,，我說2個朋友拉拉手,，你們就2個朋友拉拉手，我說3個朋友拉拉手你們就3個朋友拉拉手,，看看誰最能干會找對朋友好不好,？（教師說數(shù)字幼兒玩游戲）一遍游戲后停下來檢查找對了沒有,，再繼續(xù)游戲。

數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個很愉快的課程,，因?yàn)檎?jié)活動中游戲的時間多,，而且小朋友動手操作的機(jī)會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容,，并做到熟練掌握,、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

小班數(shù)學(xué)教案找襪子篇六

1,、鞏固認(rèn)識紅,、黃、藍(lán)三種顏色,。

2,、在材料的幫助下初步感知有規(guī)律的排序。

3,、培養(yǎng)幼兒喜歡參加排序游戲,，感受規(guī)律排序活動的樂趣。

1,、中號衣服紅、黃,、藍(lán)：不分色,，一人一件

2、制作一件爸爸的大衣服,，衣服扣子按紅,、黃、藍(lán)順序排列,。

3,、每人一張作業(yè)卡。衣服襪子若干4,、訂書機(jī)（展示作品用）

一,、開始部分

師：小朋友們好！今天每個小朋友衣服穿的干干凈凈,，小臉洗的白白的,，可精神了。 我們一起唱首歌吧,！

《洗衣歌》：紅太陽,，白云彩，媽媽洗衣我來忙,。.,。.,。.

1、剛才我們唱的什么歌,？（洗衣歌）

2,、小朋友的衣服誰洗的？（奶奶,，媽媽）

3,、他們辛苦嗎？（辛苦）小朋友一定要愛惜自己的衣服,，不能爬地上,，不能跪地上，弄臟了自己的衣服,。

4,、媽媽是怎么洗的？搓,，擺,，擰干（創(chuàng)編動作一起做），

5,、最后要掛起來曬干,。衣服喜歡曬太陽，能把水曬干,，還能曬死衣服上的壞細(xì)菌,，讓我們不生病。

剛才小朋友幫媽媽搓衣服,，擺衣服,，擰干，今天呀,，老師要請小朋友幫媽媽曬衣服,。

二、認(rèn)識顏色,，找規(guī)律,。

1、師：老師把媽媽洗的衣服帶到我們小班了,，先來看看媽媽洗的什么顏色的衣服,。

（1）出示紅,、黃,、藍(lán)衣服，請幼兒認(rèn)識,。

（2）師：曬衣服前，先得幫衣服按顏色分分類,，老師說顏色,，你們來放。紅衣服放紅籃子,，黃衣服放黃籃子,，藍(lán)衣服放藍(lán)色籃子。（師先示范,，后請所有幼兒操作）小結(jié)：小朋友的小眼睛看的清,，小手放的準(zhǔn)，太棒了,，給自己鼓鼓掌,。

2、找規(guī)律

師：衣服分好類,，該曬太陽了,。我們先仔細(xì)看看媽媽是怎么曬的。

出示圖片：（藍(lán)天,、白云,、太陽、草地,、掛好的衣服）請幼兒觀察,，根據(jù)顏色特征，發(fā)現(xiàn)規(guī)律,。

（1）圖片上有什么

（2）媽媽一共曬了幾件衣服,？有什么顏色的？

（3）你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律,？

小結(jié)：媽媽最聰明了，她是按照一件紅,，一件黃,、一件藍(lán)的規(guī)律曬衣服的，真好看,。給媽媽鼓鼓掌,。

（4）涼衣繩上還有兩個位置，如果請你來掛的話,，該掛什么顏色的衣服,？請幼兒到臺前操作。（真是媽媽的好幫手,，讓老師抱抱你,。）

3、鞏固規(guī)律

師：哎呀,，還要一件大衣服沒有掛,，媽媽忘了嗎,？我們看看怎么回事？請幼兒自由發(fā)言,。

哦,，原來媽媽給爸爸洗衣服的時候，不小心洗掉了一些扣子,，我們幫媽媽補(bǔ)扣子吧,。仔細(xì)看看該補(bǔ)什么顏色的扣子？

請幼兒觀察扣子排序的規(guī)律,，再請各別幼兒將扣子補(bǔ)齊,。

小結(jié)：我們檢查檢查！全都補(bǔ)對了,，我們把爸爸大衣服也掛起來吧,。

三、分組排序

師:老師星期天的時候也洗了很多的衣服和襪子,，還沒曬呢,，小衣服和小襪子們都想出去曬太陽，你們快來幫幫忙吧,。

出示大作業(yè)卡：每個小朋友都有一張作業(yè)卡,，卡上有一個涼衣繩，請小朋友認(rèn)真的按照 紅,、黃,、藍(lán)的規(guī)律幫老師曬衣服或者曬襪子。

1,、老師先示范 喜歡曬衣服的做左邊,，喜歡曬襪子的坐右邊。勤勞的孩子們,，開始勞動吧,。

2、分發(fā)材料,，請幼兒操作,，師巡回指導(dǎo)。

3,、掛衣服

（1）把幼兒作品用訂書機(jī)掛在繩上展示,，先請幼兒自由欣賞評價。

（2）提問：你的作品在哪,？你最喜歡拿一副,？有沒衣服曬錯的？怎么改正？

四,、活動結(jié)束

師：今天小朋友們真能干,，學(xué)會了幫媽媽曬衣服，你還能幫媽媽干什么,？（掃地,。.。.,。.）會這么多呀,！媽媽每天照顧我們很辛苦，我們一定要乖乖的聽媽媽的話,，幫媽媽多干活,，干活多了，吃的多就長的高,，有力氣,！我們唱首歌送個我們的媽媽吧！《我的好媽媽》真好聽,，我們和小衣服一起去外面曬曬太陽吧,！

小班數(shù)學(xué)教案找襪子篇七

1、體驗(yàn)在玩中學(xué)的快樂,。

2,、能正確點(diǎn)數(shù)7以內(nèi)的物體，提高點(diǎn)數(shù)能力,。

3,、學(xué)習(xí)7的形成，認(rèn)讀數(shù)字7,。

知道7的形成,，正確點(diǎn)數(shù)7以內(nèi)的物體。

理解7的實(shí)際意義,。

白雪公主及七個小矮人的圖片,、圓點(diǎn)卡片、蘋果卡片,、數(shù)字7卡片、環(huán)境布置七個的物品,、幼兒操作學(xué)具：小花,，蘋果卡片。

一,、導(dǎo)入,。

1、老師帶幼兒跟音樂《十個小矮人》進(jìn)入活動室，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

2,、復(fù)習(xí)6的形成和數(shù)數(shù)師：瞧！小矮人真的來了,！

出示5個小矮人卡片,，問：來了幾個小矮人？（5個）又來了一個小矮人,，現(xiàn)在是幾個小矮人,？（6個）問：5添1是幾？一起數(shù)一數(shù),。

二,、新授7的形成和數(shù)數(shù)。

1,、師：一個小矮人用一個小圓點(diǎn)來表示,，六個小矮人用幾個小圓點(diǎn)來表示？

出示相應(yīng)的圓點(diǎn),。

又來了一個小矮人,，現(xiàn)在是幾個小矮人？

6個小矮人添上1個小矮人是幾個小矮人,？數(shù)一數(shù)（7個）,，后來的一個小矮人用幾個圓點(diǎn)表示？出示一個圓點(diǎn),。

6個圓點(diǎn)添上1個圓點(diǎn)是幾個圓點(diǎn),？6添1是幾？

小結(jié)：6添1是7,。

2,、師：小矮人去摘蘋果了，依次出示6個蘋果問：摘了幾個蘋果（6個）齊數(shù),，又摘了一個蘋果,，現(xiàn)在是幾個蘋果？

6添1是幾,？

3,、師：小矮人把蘋果送給白雪公主了，我們小朋友也給白雪公主送禮物吧,！

每桌都有一盆花,，請小朋友先送6朵花，幼兒取出6朵花擺好,。

可白雪公主有7個小矮人呀,，怎么辦呀,？請小朋友再送一朵花，現(xiàn)在是幾朵花,？6朵花添上一朵花是幾朵花,？6添1是幾？

小結(jié)：現(xiàn)在好了,，7個小矮人7朵花,，每個小矮人都有一朵花了。師依次給小矮人戴上花,。

4,、師：白雪公主也有禮物送給小朋友請小朋友取出蘋果卡片，有幾個紅蘋果,？

6個紅蘋果添上1個綠蘋果是幾個蘋果,？6添1是幾？

三,、理解7的實(shí)際意義,，認(rèn)讀數(shù)字7。

1,、師：7個小矮人,、7個蘋果、7朵花,、都可以用數(shù)字幾來表示,？出示數(shù)字卡片7，7象什么,？

2,、還有什么東西可以用數(shù)字7來表示？

小結(jié)：凡是數(shù)量是7的東西都可以用數(shù)字7表示,。

3,、請小朋友和白雪公主一起找一找教室里那些東西可以用數(shù)字7來表示，集體驗(yàn)證,。

四,、活動延伸：和白雪公主一起到院子里找找可以用數(shù)字7來表示的物體，結(jié)束活動,。

小班數(shù)學(xué)教案找襪子篇八

1,、依據(jù)局部圖案的外形、顏色等線索,，拼貼出完整的圖案,。

2、初步感知圖形部分與整體的關(guān)系,，培養(yǎng)邏輯推理能力,。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力,、判斷力及動手操作能力,。

4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣,。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力,。

教具：教師準(zhǔn)備大拼圖一個,、番薯干

學(xué)具：操作圖片人手一份

一、找朋友拼一拼

1．教師：今天我請大家吃好很好吃的東西,，這是什么呀,？（拿出番薯干），番薯干可好吃了,，我把番薯干發(fā)給小朋友,，但是我沒請小朋友吃之前，可不可以吃??？（幼兒：不可以）。

2．我發(fā)給小朋友的番薯干和老師的是一樣的嗎,？（不是）,，我發(fā)給小朋友的番薯干啊，只是一部分,，它們都有一個好朋友,，合在一起就是一整塊番薯干了，請小朋友找一找你的朋友在哪里,？找到朋友,，拿著你們的番薯干碰一碰，然后把它吃掉,。

3．番薯干好吃嗎,？還想吃嗎？把有三解形,，長方形,、圓形洞洞的番薯干發(fā)給小朋友，再在小朋友桌上放上填補(bǔ)洞洞的番薯塊,，填好了,，給師看，吃掉番薯干,。

二,、猜一猜拼一拼

1．昨天晚上,，我家里啊來了一只小老鼠，它把我的車車都給弄壞了,，我想請小朋友幫我把車車修補(bǔ)好,。（發(fā)給小朋友圖片）

2、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo),。車車修好了，就請小黃老師看看對不對,？

3,、教師小結(jié)。教師出示大圖片,，請幼兒來說說自己是怎么修好的,。

上這節(jié)課我很開心，小朋友也很開心,，跟小朋友一起玩,，一起吃番薯干。后面的操作材料又用了小朋友非常感興趣的車子,，所有小朋友都能跟著我走,，這是我最開心的，因?yàn)槌跞肱c小朋友上課,，最怕的就是小朋友不跟著我走,，我上我的課，他做他的事,，這是我最擔(dān)心的事了,。這節(jié)課我覺得環(huán)節(jié)上沒有什么問題，但是經(jīng)同事評價,，這個活動的目標(biāo)定的太低,。所以一節(jié)課如果目標(biāo)都沒有掌握好，應(yīng)該是一節(jié)比較失敗的課了,。

小班數(shù)學(xué)教案找襪子篇九

1,、通過游戲和操作活動，初步認(rèn)識圓形,、三角形,、方形。

2,、愿意為圖形寶寶找朋友,，并按規(guī)則要求操作。

3,、喜歡參加數(shù)學(xué)活動,，從中體驗(yàn)與同伴共同操作,、游戲的快樂。

1,、不同顏色的圓形,、方形、三角形卡片若干張,。

2、貼有圓形,、三角形,、方形標(biāo)記的房子三間。

3,、音樂

一,、導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒的興趣,。

聽音樂進(jìn)場,。

師：小朋友們，今天老師要帶你們一起去圖形王國玩一玩,，開心嗎,？那我們現(xiàn)在就出發(fā)了。

二,、對圓形,、三角形、方形的認(rèn)識

（一）認(rèn)識圓形,、方形,、三角形，知道其簡單特征,。

1,、師：哇，圖形王國里有這么多圖形寶寶,，大家想認(rèn)識他們嗎,？那我們一起來互相打個招呼吧。教師分別出示三個形狀卡片,，以形狀寶寶的口吻來自我介紹,。

（1）圓形。大家好,，我是圓形,，我的身體呀胖乎乎的，一個棱角也沒有,。你們瞧,，我的眼睛,、嘴巴也都是圓形的呢。

（2）方形,。師：嗨,，我是方形，我的身體有四條邊和四個角,。非常高興能和大家做朋友,。

（3）三角形。師：小朋友好,，我是三角形,，我呀有三條邊，三個角,，大家愿意和我做朋友嗎,？

2、 師：剛才三個形狀寶寶介紹了自己,，現(xiàn)在,，你們認(rèn)識它們了嗎？能說出它們長什么樣嗎,？（請幼兒分別講述三種形狀的特征,。如講述有困難，教師可作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充講述）,。

師：我們再一起來認(rèn)識一下這三個寶寶,，好嗎？（師生共同小結(jié)）

二,、游戲：找朋友

1,、先說說自己拿的是什么圖形寶寶。

師：今天老師給每個小朋友都準(zhǔn)備了一個圖形寶寶,，它們藏在了你們的小椅子下面,，快去把他們請出來吧！你取的什么圖形寶寶,，自己說說,。請個別幼兒說說自己取得什么圖形寶寶。跟你身邊的小朋友說一說,。

2,、師幼找朋友,。

（1）圓形寶寶找朋友 師：我這兒也有一些圖形寶寶，它們想找朋友。（出示圓形）我是圓形寶寶,，誰和我長的一樣我就和他做朋友。請圓形寶寶站起來,。好朋友揮揮手。

（2）方形寶寶找朋友 師：我是方形寶寶,，是方形的寶寶快過來，親親,。

（3）三角形找朋友 師：我是三角形寶寶 ，是三角形的寶寶快過來和我抱一抱,。

（4）同伴間找朋友,。 師：現(xiàn)在請小朋友們聽到音樂就去找跟自己圖形寶寶一樣的好朋友。你找到好朋友了嗎,？我來瞧一瞧,。

（5）和朋友跳個舞,。 師：我們都找到了好朋友,，和你的好朋友跳個舞吧！

三,、圖形寶寶找家

1,、師：圖形寶寶累了，想要回家睡覺了,。我們一起把他們送回家吧！

2,、出示貼有圖形標(biāo)記的房子，介紹：這是圖形寶寶的家，看看圖形寶寶的家里有幾間房間,？每間房間各住著什么圖形？

師：這是誰的家（圓形的家）請一個小朋友幫忙把圓形寶寶送到他家里 ,，送的時候要對他說："我把圓形寶寶送到圓形的家"。（方形,、三角形）

3、分組操作練習(xí),。

請幼兒把一樣的圖形送到有相應(yīng)圖形標(biāo)記的"家"中。鼓勵幼兒為圖形寶寶都找到家,。

4,、驗(yàn)證：圖形寶寶找到自己的家了嗎？

（1）集體驗(yàn)證：我們一起來看看圓形媽媽的家是不是都住著圓形寶寶,？如發(fā)現(xiàn)有不同的形狀讓幼兒一起觀察并糾正,。

（2）小組驗(yàn)證：三角形媽媽的家請男孩子去檢查；方形媽媽的家請女孩子去檢查,。

四,、活動結(jié)束

1、師：小朋友表現(xiàn)得都非常棒,，圖形媽媽說，請小五班的小朋友也來做它們的孩子,。那你們喜歡做什么形狀的孩子呢？黑板上有各種形狀的貼紙,，請小朋友自己來選一個你最喜歡的形狀貼紙貼在胸前。

2,、分別請三種形狀的孩子排隊(duì)：我們一起開著小火車去郊游吧,。