作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下是小編為大家收集的教案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

教師節(jié)幼兒園游戲教案模板篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、感知并理解相鄰數(shù)的概念,，掌握1—10的相鄰數(shù),，理解并能說出相鄰數(shù)之間多一少一的關(guān)系。

2,、發(fā)展幼兒的比較能力和思維的靈活性,。

3、學(xué)習(xí)與同伴友好交往,、合作游戲的方法,，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

4,、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。

5,、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂,。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

理解相鄰數(shù)的含義，掌握10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT課件,、音樂、數(shù)字卡片1套(打印),、磁性白板或黑板,、羊羊數(shù)字頭飾、灰太狼頭飾,。

活動(dòng)過程：

一,、師生互動(dòng)，隨音樂進(jìn)入教室

1,、師：小朋友們好!今天老師帶著大家到數(shù)字王國(guó)里,，和數(shù)字寶寶交朋友好嗎?看汽車來了，我們快快出發(fā)吧!

2,、放音樂《去郊游》師生一起做開車動(dòng)作,，隨音樂進(jìn)入教室。

二,、初步認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)

1,、師：小朋友們,，我們一起來給數(shù)字寶寶找鄰居吧!

(1)我們來看看數(shù)字寶寶2的鄰居是誰(shuí)呀?2的前面是幾?(是1)，2的后面呢?(是3)(1和3是2的鄰居,，也叫做2的相鄰數(shù),。)

(2)數(shù)字寶寶5也想找鄰居了，小朋友們快幫幫他吧! (把5貼在白板上,，讓幼兒給5找鄰居)

(3)出示數(shù)字卡片9讓幼兒給9找鄰居,。

小結(jié)：剛才小朋友給數(shù)字寶寶們找到了鄰居，我們的寶寶們真棒!他們都有一個(gè)共同的秘密,，每個(gè)數(shù)字寶寶都有相鄰數(shù),，小朋友們可要記清楚了。

三,、拓展活動(dòng),，加深幼兒理解

1、給小動(dòng)物找鄰居,。

教師PPT課件出示小動(dòng)物圖片，讓幼兒數(shù)一數(shù)它的個(gè)數(shù),，并說一說它鄰居的個(gè)數(shù),。

2、游戲：智救羊羊

游戲規(guī)則：教師請(qǐng)10名幼兒扮演羊羊,，給他們戴上寫有編號(hào)的羊羊頭飾,，并請(qǐng)幼兒記住編號(hào)。教師扮演灰太狼,。播放音樂《一只羊》,，音樂響起羊羊們?cè)跉g快的玩耍。音樂一?；姨蔷妥プ∫恢谎蜓?。并告訴其他的羊羊，要想救走這只羊羊就要他的鄰居來才行,。(游戲數(shù)遍)

四,、結(jié)束部分：

師："今天，我們知道了每一個(gè)數(shù)字寶寶都有自己的好朋友,、好鄰居,，它們之間互相幫助團(tuán)結(jié)友愛，快樂的生活著,。我們小朋友也要像數(shù)字寶寶一樣,，大家團(tuán)結(jié)友愛互幫互助。"

活動(dòng)反思：

這個(gè)活動(dòng)自始至終讓幼兒探索性發(fā)現(xiàn)問題,，使幼兒一直處于活躍,、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,，通過游戲化教學(xué)，結(jié)合生活中的鄰居關(guān)系,，把相鄰數(shù)的概念滲透在其中,，盡量讓抽象的數(shù)的邏輯概念在具體的事物中理解，幫助幼兒在游戲活動(dòng)中快樂地學(xué)習(xí),、體驗(yàn),、理解，從而提高幼兒學(xué)習(xí)相鄰數(shù)的興趣,。

教師節(jié)幼兒園游戲教案模板篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí),。

2,、了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求小朋友都要提高安全意識(shí),。

3,、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種溺水事故圖片等,。

活動(dòng)過程

一、談話引入,。

1,、小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?對(duì)，現(xiàn)在是夏季,，天氣漸漸變得熱了,，你們熱了怎么辦?

2、今年有好幾個(gè)小朋友因?yàn)樘鞖鉄峋腿ズ永?、池塘里洗澡,，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事嗎?(有好幾個(gè)小朋友下河洗澡被淹死了，他們?cè)僖惨姴坏阶约旱陌职謰寢屃恕?

二,、防溺水教育,。

1、小朋友們,，我們?cè)鯓硬挪粫?huì)發(fā)生溺水事故呢?

2,、教育幼兒周末、節(jié)假日,、寒暑假嚴(yán)禁到池塘,、無蓋的水井邊等處戲水、游泳,。不能獨(dú)自或結(jié)伴到池塘邊釣魚,、游泳,、玩水。

3,、教育幼兒在來園,、離園的途中千萬(wàn)勿去玩水，下河游泳,。

4,、我們還小，很多小朋友都不會(huì)游泳,，如果發(fā)現(xiàn)有人不慎掉進(jìn)河里,、池塘、水井里等,，不能冒然下水營(yíng)救,，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

5,、前段時(shí)間,，我們?nèi)鸾鸬囊粋€(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的學(xué)生，結(jié)伴到河里去釣魚玩,，有兩名學(xué)生不慎掉

進(jìn)河里溺水死亡,，這個(gè)悲慘的事實(shí)告訴我們了什么?這幾個(gè)同學(xué)違反了哪些安全規(guī)則?我們應(yīng)該如何遵守安全規(guī)則?

6、觀看溺水事件圖片,，請(qǐng)幼兒討論說說應(yīng)該怎么做?并引導(dǎo)幼兒說一說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生?

三、結(jié)束活動(dòng),。

教師節(jié)幼兒園游戲教案模板篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、理解故事內(nèi)容和形象特點(diǎn)，體驗(yàn)大熊和小動(dòng)物之間的情感發(fā)展脈絡(luò),。

2,、通過質(zhì)疑、想象,、表演,、續(xù)編等多種方法拓展想象，大膽推測(cè)故事情節(jié)的發(fā)展,，引導(dǎo)幼兒積極地交流,、主動(dòng)表述。

3,、理解擁抱的涵義,，懂得相互寬容與珍惜友情，發(fā)展幼兒的社會(huì)情感,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件,，相關(guān)音樂若干,。

活動(dòng)過程：

一、情景導(dǎo)入,，體驗(yàn)講述擁抱的感覺,。

1、師："孩子們,，你們擁抱過嗎?和誰(shuí)一起擁抱過,，擁抱的時(shí)候是什么感覺?"

2、師："動(dòng)物們也喜歡擁抱,，今天就是森林城一年一度的擁抱節(jié),，(出示大熊)看看誰(shuí)也去參加擁抱節(jié)了?大熊在擁抱節(jié)上會(huì)遇到什么事呢?讓我們來聽一個(gè)故事(幼兒看課件一起來念念)《大熊的擁抱節(jié)》。

二,、演示課件傾聽故事,，提出質(zhì)疑，理解內(nèi)容,。

1,、傾聽第一段故事，提問"大熊在擁抱節(jié)里遇到了什么事?"(幼兒站起,，一起復(fù)述故事第一段,，模仿故事情節(jié)中小動(dòng)物的動(dòng)作、語(yǔ)言,。)"大熊現(xiàn)在是怎么樣的心情,，和早上出門時(shí)有什么不同?"(悲傷背景音樂)"大家為什么不愿意擁抱大熊呢?"(你們猜想一下)"大熊現(xiàn)在心里很傷心、很難過,，我們來幫幫它,，怎么幫呢?

2、傾聽故事第二段,。

師："大熊很想對(duì)大家說聲對(duì)不起,，你覺得小動(dòng)物們會(huì)原諒大熊嗎?他們會(huì)怎樣做呢?

(幼兒互動(dòng)表演對(duì)話，推測(cè)故事結(jié)局,。)角色體驗(yàn)：表演對(duì)話,，體驗(yàn)大熊與小動(dòng)物之間的情感。

3,、傾聽故事結(jié)束部分,，理解大熊由悲及喜的感情變化。

師："大熊為什么得到擁抱了,，流的眼淚比前面還要多?""這時(shí)的擁抱給大熊的是什么感覺?""你覺得大熊以后會(huì)變成一個(gè)怎樣不一樣的大熊?"

三,、我們也來?yè)肀О伞?/p>

原來?yè)肀芙o人帶來這么多美好的感覺，我們也來舉行一個(gè)擁抱節(jié)吧。

師："在擁抱節(jié)上,，我們會(huì)和好朋友擁抱,，那么有沒有以前你不想擁抱，現(xiàn)在聽了這個(gè)故事想給他一個(gè)機(jī)會(huì)改正的人呢,。說說是什么事,。"鼓勵(lì)孩子馬上去擁抱一下(如果這個(gè)人在現(xiàn)場(chǎng))。

輕音樂響起,，溫馨的擁抱節(jié)開始,。

教學(xué)反思：

本節(jié)課我主要想達(dá)到一個(gè)目的，讓小朋友固結(jié)友愛,，不欺負(fù)個(gè)子小的小朋友,，如果有這種造行為的小朋友，改正自己的缺點(diǎn)的也是好孩子,。

教師節(jié)幼兒園游戲教案模板篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1,、初步學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線,、圈,，由中心向外畫放射性花紋，表現(xiàn)煙花噴射出的火焰,。

2,、能掌握兩種煙花的畫法。

3,、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。

4、能大膽,、清楚地表達(dá)自己的見解,，體驗(yàn)成功的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1,、Ppt課件：美麗的煙花

2、幼兒用蠟筆,，畫紙,。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入,，引起幼兒興趣,。

教師：小朋友，每到新年的時(shí)候,，我們就看到放許多美麗的煙花來慶祝,，

現(xiàn)在你們想看看美麗的煙花嗎?

二、欣賞煙花

1、課件演示,，初步了解煙花的基本形狀,。

提問：這是什么?"屈;老師。教,，案網(wǎng)出處"(煙花)

煙花象什么?都有些什么顏色?

(豐富詞匯：五顏六色,，彩色的)

2、教師：煙花真漂亮,，你們想放煙花嗎?

今天我們用蠟筆來放煙花好嗎?

三,、示范畫煙花

提問：你們想放什么樣子的煙花?

教師示范并講解：

象噴泉一樣的(噴呀噴，噴得有高有低)

象雨點(diǎn)一樣的(雨一滴一滴密密麻麻的落下來)

象太陽(yáng)一樣的(畫一個(gè)圓,，放出許多的光芒)

四,、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo),。

教師節(jié)幼兒園游戲教案模板篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道身體里的洞洞以及這些洞洞的用處,。

2.能夠積極探索，發(fā)揮想象力,，勇于表達(dá)自己的想法,。

3.喜歡閱讀繪本，體驗(yàn)與同伴游戲的快樂,。

4.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

5.幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT課件,。

活動(dòng)過程：

一、展示PPT看圖猜測(cè),，激起幼兒興趣,。

師：咦!這兩個(gè)小朋友在看什么呢?

師：這是什么?你們猜猜看，它會(huì)是什么的洞?

師：那么,，這又是什么呢?它會(huì)是什么呢?

師：這這有兩個(gè)洞,，它會(huì)是什么呢?兩個(gè)洞是做什么用的呢?(幼兒猜測(cè))

二、探索身體里"洞"的秘密,。

1.師：哇!這里的兩個(gè)洞又是做什么的?幼兒猜測(cè),。

鼻孔有什么用處呢?(鼻子可以聞氣味，還可以用來呼氣吸氣,。)

2.幼兒操作,。

(1)師：我們的身體里還有哪些洞洞呢!請(qǐng)你們找找看。

(2)看幻燈片講解這些洞洞都有什么作用?,。

3.師：你們知道小寶寶是從哪里生出來的嗎?

4.師:聽說身體上還有被堵住的洞,，猜猜是什么洞?

你的肚臍眼是怎樣的?

5.看圖小結(jié),。師：我們身上的洞真多啊，有……洞,，有……洞,，……

6.師：如果我身體上沒有洞，會(huì)怎樣呢?

7.師小結(jié)：原來我們身體上的這些洞是那么重要啊!讓我們一起保護(hù)我們身體上的每一個(gè)洞,，同時(shí)也保護(hù)我們同伴身上的每一個(gè)洞,。不要讓它們受到傷害。

三,、結(jié)束,。

在我們的生活中有很多大大小小的洞，有的洞洞是對(duì)我們有益的,，有的洞洞是有危險(xiǎn)性的,、有害的。讓我們?nèi)フ艺?，發(fā)現(xiàn)更多的洞洞吧!

教學(xué)反思：

此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒?dòng)過程中,，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問題,，并能主動(dòng)與同伴交流,。

教師節(jié)幼兒園游戲教案模板篇6

活動(dòng)意圖：

幼兒園健康教育是幼兒園對(duì)幼兒實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)十分重要的組成部分。在新的教育理念中,，“健康”包括兩個(gè)方面的內(nèi)容----身體健康和心理健康,。生理的健康發(fā)育和心理的健康發(fā)展是有機(jī)結(jié)合的。3歲至6歲的幼兒處于人的一生中發(fā)展的關(guān)鍵期,，這一時(shí)期幼兒的良好教育更是至關(guān)重要的,。"洞"是孩子們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常見到，接觸到的事物,?！段覀兩眢w里的洞》關(guān)注的是平常不被稱之為"洞"而又最為我們熟悉的"洞"，不僅呈現(xiàn)了身體里的"洞",，還有各種"洞"的作用,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能仔細(xì)觀察各種"洞"，大膽地猜測(cè)想象并能清楚地表達(dá),。

2.能通過閱讀繪本，對(duì)身體的"洞"感到好奇,，初步了解一些"洞"的用處,。

3.知道身體里有些“洞”要藏起來，萌發(fā)保護(hù)身體的"洞"的意識(shí)，了解一些自我保護(hù)的方法,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

繪本PPT,，"小人"圖,筆,給“小人”穿的衣服，褲子,。

活動(dòng)過程：

一,、"洞洞"大猜想

1.觀察圖片，產(chǎn)生聯(lián)想

師：小朋友,，請(qǐng)你們看看這幅圖上都有些什么?他們?cè)诟墒裁?

幼兒回答,。

師：你們知道生活中還有哪些洞嗎?

幼兒回答

師：今天，劉老師帶來了一些洞洞,，我們一起來看看,，都有哪些神奇的洞洞。

2.看圖猜洞

出示圖片,，師：這會(huì)是什么洞呢?

出示圖片,，幼兒觀察發(fā)現(xiàn)，師小結(jié)：哦,，原來這是下水道的洞,，水可以從這個(gè)洞洞流進(jìn)下水道。

出示圖片,，師：這兩個(gè)洞又會(huì)是什么洞呢?

出示圖片,，幼兒觀察發(fā)現(xiàn)，師：這個(gè)洞有個(gè)好聽的名字叫隧道,。你見過隧道嗎?它有什么用?

幼：隧道可以用來開車,。汽車可以鉆進(jìn)去，還可以鉆出來,。

出示圖片,，師：這些洞和剛才的我們見過的洞洞一樣嗎?哪里不一樣?那請(qǐng)你猜一猜這些又小又密的它們會(huì)是什么洞呢?

幼兒自由猜測(cè)。

出示圖片,，幼兒觀察回答,。

師：原來這些小小的洞是我們用來洗澡的噴頭上的洞。這個(gè)噴頭長(zhǎng)得很像蓮蓬,，因此它有個(gè)好聽的名字叫"蓮蓬頭",。

師：你們用蓮蓬頭洗過澡嗎?有什么感覺?

師小結(jié)：蓮蓬頭上有好多大大小小的洞，水從這些洞洞里流出來,，沖在我們身上可真舒服啊,。

師小結(jié)：原來在我們的生活中有這么多不同的洞，有的大,，有的小,，有的多,，有的少，但是每個(gè)洞洞都有它的本領(lǐng),，真了不起,。

二、找找身體里的"洞"了解"洞洞"的本領(lǐng),。

1.看圖發(fā)現(xiàn)身體里的"洞"

師：現(xiàn)在劉老師要考一考小朋友了,，請(qǐng)你們?cè)僮屑?xì)看看這幅圖，除了有蓮蓬頭的洞,，還有別的洞洞嗎?

幼：鼻孔洞,。

師：呀，這個(gè)洞洞我也有的,，你們有嗎?

2.找找身體里的"洞"

師：原來我們身體里也有洞洞呀,，現(xiàn)在我們來做個(gè)小游戲。請(qǐng)你們來找一找身體里的洞洞,。

出示小人圖,，幼兒找洞洞，并記錄在小人圖上,。

出示剩下的PPT,，一一對(duì)照幼兒找到的"洞洞"。

師：我們小朋友找到了這么多“洞”,，今天劉老師給小朋友帶來了一本關(guān)于“洞洞”繪本,，我們一起來看看吧。

依次出示圖片,，師：這個(gè)鼻孔怎么了?師：那該怎么辦啊?

師：那我要問一問了,，鼻孔有什么用呢?幼兒自由回答。

師：那么鼻子除了可以聞味道,，還可以干什么?幼兒回答,。

出示眼睛圖片，師：眼睛有什么用呢?幼兒回答,。

出示耳朵圖片,，肚臍圖片等等

師：看完了繪本，我們?cè)趤韺?duì)照一下小人圖身上還有沒有我們沒有找到的“洞”?

三,、給"洞洞"分類

師：原來我們的身體里有這么多有趣的洞,，可這些洞洞有的是要藏起來的，有的是要露在外面,，那到底哪些是要藏起來的呢?為什么?

師：那哪些洞洞為什么不能藏起來呢?為什么?

幼：眼睛藏起來就看不見東西了;耳朵藏起來就聽不見聲音了;嘴巴藏起來就不能吃東西了;鼻子藏起來就不能呼吸了,。

教師小結(jié)。

四,、幫"小人"藏"洞洞",，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法

師：要藏起來的"洞洞",，我們要特別地保護(hù)好它們，不能讓別人看,，更不能讓別人摸。你有什么辦法把它們藏起來嗎?

師：劉老師給他準(zhǔn)備了衣服和褲子,，我們一起來給它穿上吧!活動(dòng)延伸：

1,、和同伴繼續(xù)閱讀圖書，找身體里的“洞”,。

2,、鉆洞游戲。

教師節(jié)幼兒園游戲教案模板篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、愛聽幻想故事：感受夸張的故事情境,。

2、運(yùn)用手指點(diǎn)畫的方式創(chuàng)造各種人物形象,，表現(xiàn)各種人物細(xì)節(jié),，表達(dá)自己的想象。

3,、體驗(yàn)運(yùn)用新的繪畫方式進(jìn)行美工活動(dòng)的樂趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小人國(guó)分段長(zhǎng)卷畫,。

2,、紅、藍(lán)顏料每組一份,，水筆人手一支,，抹布若干。背景音樂《__》

活動(dòng)過程：

一,、看看說說“小人國(guó)”的故事,。

1、回憶故事,。

師：小朋友,，你們還記得前幾天我們聽的故事《小人國(guó)》嗎?故事里的格列佛來到了一個(gè)什么樣的國(guó)家?小人國(guó)是怎樣對(duì)待格列佛的?那你們喜歡這個(gè)故事嗎?現(xiàn)在，讓我們?cè)趤砜纯础缎∪藝?guó)》的故事吧!

2,、出示課件,，教師復(fù)述故事。

(1)教師邊看課件邊聽音樂講述故事《小人國(guó)》,。

(2)看了這么有趣的故事,，你們喜歡小人國(guó)的小人嗎?你們發(fā)現(xiàn)他們?cè)诟窳蟹鹕砩细墒裁茨?(幼兒自由講述)

(3)你們知道金老師喜歡哪個(gè)小人嗎?為什么喜歡?

二、觀察嘗試表現(xiàn)

1,、教師示范印畫小人的方法,。

(1)教師通過兒歌示范印畫小人,。

教師：“現(xiàn)在，金老師要來變魔術(shù)呢!把這個(gè)看報(bào)紙的小人變到畫紙上,?？矗沂窃趺醋兊?兒歌：伸出小手指,，喝喝顏料水,，上面親一親，下面親一親,，我的小人變出來啦!那你們看看我的小人還缺了什么啊?”

(2)添畫人物細(xì)節(jié),。

教師：“接下來，我也要請(qǐng)出小黑筆來幫助我,，打開小黑哥哥,，“小手彎一彎，小腳抬一抬,，眼睛圓又圓,，嘴巴彎又彎，戴上小帽子,，穿上小西裝,，我的小人真神氣!”

(3)變化手指及手指方向表現(xiàn)小人。

教師：“伸出大拇指,，喝喝顏料水,，橫著點(diǎn)一點(diǎn)，豎著點(diǎn)一點(diǎn),，我的小人變好啦!”

(4)個(gè)別幼兒示范,。

教師：“小人國(guó)里還有許多小人呢，你們喜歡哪個(gè)小人?請(qǐng)你把它畫出來好嗎?我們來看看他畫的小人在干什么?”

三,、幼兒操作,，教師巡回指導(dǎo)。

1,、引導(dǎo)幼兒邊點(diǎn)畫邊思考,，變化自己的手指、手指的方向或組合方法表現(xiàn)不同的人物,。

2,、畫一個(gè)人物后，添畫四肢動(dòng)作,，并逐漸添發(fā)型和服飾等細(xì)節(jié),。

四、分享交流。

你教師：“哇,，格利佛身上又來了這么多小人!誰(shuí)來說說你的小人在格利佛身上做什么?找一找他在哪里?比一比誰(shuí)的眼睛尖,。

五、結(jié)束,。

教師：小人國(guó)要舉辦一場(chǎng)盛大的舞會(huì),，小人國(guó)的國(guó)王邀請(qǐng)我們小朋友一起參加。聽,，舞會(huì)馬上開始了,，讓我們趕緊出發(fā)吧!

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