從某件事情上得到收獲以后,，寫一篇心得體會，記錄下來,，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步,。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

教學(xué)經(jīng)驗交流心得體會篇一

大家早上好!很榮幸,，我能夠代表新加盟澄邁中學(xué)的教師上臺發(fā)言。首先,，我代表新老師感謝學(xué)校給我們一個實現(xiàn)人生抱負(fù)的機會和展示自我風(fēng)采的舞臺,。我們都為成為這個大家庭中的一員感到無比的高興和自豪。現(xiàn)在,，請允許我代表全體新教師向各位領(lǐng)導(dǎo),、教師和同學(xué)們致以新學(xué)期最美好的祝愿和最誠摯的祝福!并對可愛的新同學(xué)們表示最熱烈的歡迎!

澄邁中學(xué)有著優(yōu)良的傳統(tǒng)、溫馨的校園氛圍、井然的工作秩序,，還有校領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)懷,。想到以后將在這里與許許多多的老師、同學(xué)們一起為理想和未來拼搏,，倍感責(zé)任重大,。這對于我們新教師來說，同時也意味著鞭策,、責(zé)任和使命,。

作為新教師，青春是我們的資本,，自信是我們的個性,，拼搏是我們的誓言。我們年輕,，我們渴望成長;我們年輕,，我們豪情滿懷。當(dāng)然,，因為我們年輕,，我們也有困惑，剛離開大學(xué),，工作經(jīng)驗不足,，我們深感育人教書的道路上，還有很多路要走,。但我們相信,，有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)懷和老教師們的熱心幫助，我們一定克服前進(jìn)道路上的困難,，超越自己,，盡快成為一名合格的優(yōu)秀的人民教師。

在新的學(xué)期里吧,，我們將本著“對學(xué)生負(fù)責(zé),，對學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度” 嚴(yán)格要求自己：在教學(xué)上，我們將做到精心備課,，認(rèn)真上課,，踏實肯干，虛心向老教師請教,，站穩(wěn)課堂,，提高課堂效率，爭取在最短的時間讓自己的教學(xué)工作步入正軌,。

在工作中,，我們將積極發(fā)揚學(xué)?！皥F結(jié)敬業(yè)，奉獻(xiàn)爭先”的精神,，愛崗敬業(yè),，勤肯工作，想學(xué)生之所想,，急學(xué)生之所急,。多聽課，多思考,，為學(xué)校創(chuàng)建省一級示范學(xué)校貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

我們相信，我們一定不會辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們得期望,，我們將一腔熱忱地投入到工作中去,，將一片愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生，實現(xiàn)我們的人生價值,。

最后,，我代表新教師衷心地祝愿同學(xué)們健康成長，學(xué)有所成!

祝愿各位老師身體健康,，工作順利!

祝愿我們的學(xué)校越來越好,，越辦越輝煌!

謝謝大家。

教學(xué)經(jīng)驗交流心得體會篇二

一,、教材及網(wǎng)站資源分析：

《海底世界》是人教版第六冊的一篇科普知識性課文,，它以生動有趣的筆法,，從光和聲兩方面描述海底的景象,，從動物、植物,、礦物等三方面介紹海底的物產(chǎn),，從而讓人們認(rèn)識到海底真是個景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界,，進(jìn)一步激發(fā)廣大學(xué)生熱愛自然,、探索自然的興趣。對于本課可采用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的問題探究學(xué)習(xí),，它使本課有了豐富的外延,，主要學(xué)科是語文，還涉及到地理,、環(huán)保,、社會、科學(xué)等方面的學(xué)科知識,。

1.教學(xué)目標(biāo)

⑴知識與技能：在多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的作用下,，幫助學(xué)生了解景色奇異,、物產(chǎn)豐富的海底世界。能正確,、流利,、有感情地朗讀課文。

⑵過程與方法：利用校園網(wǎng),，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)自主查尋收集資料拓寬學(xué)生視野,，讓學(xué)生了解豐富多彩的海底世界;完成學(xué)習(xí)報告，培養(yǎng)高級思維能力和信息搜集,、處理和加工的能力;在學(xué)習(xí)平臺上進(jìn)行小組協(xié)作的形成性評價,，培養(yǎng)自我評價能力。

⑶情感,、態(tài)度,、價值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛自然，探索自然的興趣,。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的作用下,，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣，逐步培養(yǎng)學(xué)生運用現(xiàn)代信息技術(shù)幫助學(xué)習(xí)的意識,。

2.教學(xué)重點,、難點

利用網(wǎng)絡(luò)，了解海底景色奇異,、物產(chǎn)豐富的特點,。

3.網(wǎng)站資源分析：

本課的難點是了解海底景色奇異、物產(chǎn)豐富的特點,。,，但僅僅從語言文字上了解，顯得是那么蒼白,，因此,，我從internet上搜集了有關(guān)資料，結(jié)合語文教學(xué)的特點,，站在學(xué)生的角度制作了這個主題網(wǎng)站,。

《海底世界》是根據(jù)人教版課文《海底世界》制作的專題網(wǎng)站。該網(wǎng)站試圖以人性化的設(shè)計,，充分考慮學(xué)生利用網(wǎng)站開展學(xué)習(xí)活動的需求,、方式、效果,，來開辟出網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下語文教學(xué)的新陣地,。

二、教學(xué)方法與手段：

以“建構(gòu)主義”教學(xué)思想為主要指導(dǎo),，充分利用主題網(wǎng)站,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí)、探索式學(xué)習(xí),。

三,、學(xué)法指導(dǎo)：

1.學(xué)生狀況分析：

知識水平：能讀懂文本并能依據(jù)特點情景展開合理想象。

學(xué)習(xí)能力：基本能進(jìn)行合作學(xué)習(xí),，深入探究新知,。

信息素養(yǎng)：基本能作普通的電腦操作和上網(wǎng)搜找資料。

2.學(xué)法指導(dǎo)：

本課采用了在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),，獲取知識。

在理解課文內(nèi)容,、體會課文情感的基礎(chǔ)上,，學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容質(zhì)疑，提出自己想要了解的問題,。小組協(xié)作利用專題網(wǎng)站進(jìn)行關(guān)于海底植物,、海底動物、海底礦產(chǎn),、海洋樂園等方面的探究,，解決感興趣或想要了解的問題，完成學(xué)習(xí)報告,。

四,、教學(xué)過程

(一)激發(fā)興趣引課題

激情談話，激發(fā)學(xué)生興趣,，由此引出課題,。針對課題提問，自主初步瀏覽網(wǎng)站,。

(二)自由讀文正字音

1.朗讀課文,整體感知,。

2.教師點評。

(三)自主探究,，合作學(xué)習(xí)

1.自主學(xué)習(xí)第2、3自然段,。

a.提出任務(wù)：你認(rèn)為海底世界“奇異”在哪里?把有關(guān)的語句粘貼下來,。

你最喜歡哪幾句話?粘貼下來，并讀一讀,。

學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí),，教師巡視、輔導(dǎo),。

b.師生交流

(1)交流“奇異”的語句,。

(2)交流最喜歡的語句,。

指導(dǎo)朗讀：

你認(rèn)為如何讀?

c.教師小結(jié)。

過渡：海底不單景色奇異,，而且物產(chǎn)豐富,，不信我們又去看一看。

2.合作學(xué)習(xí)4—6自然段：

a.提出合作任務(wù)

4—5自然段從哪些方面寫出海底世界物產(chǎn)豐富的特點?

你們小組最喜歡讀哪個自然段,，并想一想為什么?

小組討論：你們還知道哪種動物的活動方式?

(學(xué)生小組合作討論學(xué)習(xí))

b.學(xué)生3人小組合作學(xué)習(xí),，教師巡視、輔導(dǎo),。

c.師生交流：

交流問題,。(指名回答)

板書：動物植物礦物

交流問題。請小組朗讀,。

交流第4自然段：你們?yōu)槭裁聪矚g這個自然段?

哪些語句體現(xiàn)動物的多?(三萬種)

作者重點抓住哪方面寫?(活動方法)

你最喜歡哪種動物的活動方法?

你們還知道哪種動物的活動方法?(多媒體展示動物的活動方式,，通過豐富的視聽效果幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容)

d.教師小結(jié)。

3.回歸整體,。

圍繞板書,，引讀最后自然段。

自由讀,。指名讀,。齊讀。

(四)網(wǎng)絡(luò)探究我能行

1.教師介紹網(wǎng)站相關(guān)內(nèi)容

2.提出探究方向,。

3.介紹學(xué)習(xí)報告和評價標(biāo)準(zhǔn),。

4.學(xué)生自主探究，解決感興趣的問題,。

5.交流匯報,。

6.教師小結(jié)。

五,、設(shè)計思路

這一節(jié)課中我充分利用信息技術(shù)的工具性,，運用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)活動創(chuàng)設(shè)一種接近真實的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在接近實際的仿真情境中學(xué)習(xí),，完成對問題的理解對知識的運用,。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我建構(gòu)新知識的能力,。同時要培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)進(jìn)行信息交流,、協(xié)作、探究,，最終分享信息的能力,。通過分小組自主、協(xié)作學(xué)習(xí),，學(xué)生在和諧民主的氛圍中,，討論交流,，自由發(fā)揮，自由想象,，多種不同觀點的碰撞與交流,，更充分地體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用。

教學(xué)經(jīng)驗交流心得體會篇三

我認(rèn)為教學(xué)設(shè)計包括以下方面：單元主要內(nèi)容及課時分配,，教材編寫意圖,，教學(xué)內(nèi)容的“核心思想”，教學(xué)反思,。

特別是教學(xué)反思很重要,。

設(shè)計好了教材，對學(xué)生也要有一定的分析：

學(xué)生的已有知識基礎(chǔ),，經(jīng)驗,，學(xué)生學(xué)習(xí)的困難以及在教學(xué)設(shè)計上準(zhǔn)備如何突破，學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方式,。

教學(xué)目標(biāo)是設(shè)計者希望通過數(shù)學(xué)教學(xué)活動所達(dá)到的理想狀態(tài)，是數(shù)學(xué)教學(xué)活動的結(jié)果,，更是數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的起點。

1,、三維目標(biāo)

知識技能目標(biāo) ,，結(jié)果目標(biāo),，過程性目標(biāo),，

情感與態(tài)度：

好奇心、求知欲,、意志,、自信心,、對數(shù)學(xué)的認(rèn)識、實事求是的態(tài)度，獨立思考,、質(zhì)疑。

2,、近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo)

遠(yuǎn)期目標(biāo)：可以是一課程內(nèi)學(xué)習(xí)結(jié)束時所要達(dá)到的目標(biāo),，也可以是某一學(xué)習(xí)階段結(jié)束后所要達(dá)到的目標(biāo),。

近期目標(biāo)：某一課程內(nèi)容學(xué)習(xí)過程中，或者某一學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)結(jié)束后所要達(dá)到的目標(biāo),。

好的教學(xué)設(shè)計是教師用心設(shè)計出來的,，心中有愛,，心中裝著學(xué)生,，這樣的老師最受學(xué)生歡迎,，讓我們?yōu)榇四繕?biāo)而努力!