無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

工作經(jīng)驗(yàn)分享交流會(huì)主持詞篇一

短期的技術(shù)走勢(shì),，靈敏的反應(yīng)了近期進(jìn)出市場(chǎng)投資者的意愿，弄懂了這里面的名堂,，就掌握了藏寶圖的秘密,，用這些極有價(jià)值的信息指導(dǎo)你的操作,，一定可以無往而不勝,。基本面好的公司股票,，意味著投資的大方向不會(huì)錯(cuò),，輸?shù)闹皇菚r(shí)間，盈利與回報(bào)是遲早的問題,。再好的公司股票,，如果你進(jìn)去早了，而沒有大資金在里面運(yùn)作,，也就是無莊家來興風(fēng)作浪,，股價(jià)只會(huì)隨波逐流，翻不起波瀾,。市場(chǎng)不活躍,，參與進(jìn)來的人就不多，參與的人不多,，說明看好這只股票的人少,。沒有前赴后繼的后浪推前浪，哪有那么熱鬧，哪能實(shí)現(xiàn)盈利的目的,。進(jìn)去早了,，無疑資金的成本就高。

最好的情況就是買入技術(shù)走勢(shì)正在造好或已經(jīng)造好的股票,，那么,，你盈利的把握就比較大。當(dāng)然,，體現(xiàn)技術(shù)走勢(shì)的k線形態(tài),，都是由資金在里面活動(dòng)繪制出來的，它也有失敗的時(shí)候,，它要受大勢(shì)的制約,，以及市場(chǎng)上瞬息萬變情況的影響。

短線看重股價(jià)波動(dòng)帶來的利潤(rùn),，那就必須看得準(zhǔn),，敢于操作，善于操作,，把握好節(jié)奏,，使利潤(rùn)最大化。中長(zhǎng)線看重未來一段時(shí)間公司的發(fā)展和盈利趨勢(shì),，對(duì)已經(jīng)千挑萬選出來買入做中長(zhǎng)線的股票,，一般都不取短期的利益，忽略短線股價(jià)的波動(dòng),，做到手中有股,，心中無股，以戰(zhàn)勝短期利益的誘惑,。與短線的操作思路比較,，長(zhǎng)線操作風(fēng)險(xiǎn)要小一些，做得好的話可以是倍加的短線收益,。

說句玩笑話,，假如買入股票以后，自己不慎犯錯(cuò)去坐牢,，等幾年出獄以后再來看幾近遺忘的手中股票,，也許已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化。期間又是送股,，又是派現(xiàn),，還進(jìn)行了股改的對(duì)價(jià)支付。如此以來,，股價(jià)不知翻了幾倍,，賺得個(gè)滿盆滿缽的同時(shí)，還收獲了脫胎換骨重新做人重生的希望，可謂大大的雙豐收,。這就是做長(zhǎng)線的最大好處,。

短線你拿不住股票，被震下牛背,，追悔莫及是常有的事,。追漲殺跌的結(jié)果是搞得心浮氣燥、遍體鱗傷,。短線的風(fēng)險(xiǎn)大的多,，掌握不好快進(jìn)快出的節(jié)奏，就只有被套牢的命,。如果及時(shí)止損,，忍痛出局，長(zhǎng)痛不如短痛,，以壯士斷腕的勇氣認(rèn)陪,，那么，留得青山在,，不怕沒柴燒,。短期頻繁的進(jìn)出，花去的手續(xù)費(fèi)也不少,，弄得不好就為證券公司打工了,。短線的失利，極易讓人心生馬上要翻本的賭徒心里,，弄不好將招致更大的悲哀與不幸,。

若是做得順手，自信心將大大增強(qiáng),，平時(shí)不敢做的,，現(xiàn)在敢做了,，以往的不果斷一下子變得干凈利索,，是要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨,，成功的體驗(yàn)讓人躊躇滿志,，意氣風(fēng)發(fā)。取得了驕人得戰(zhàn)績(jī),，風(fēng)風(fēng)光關(guān)的接受同事與朋友的恭喜與崇拜,，心中的幸福感油然而生。這個(gè)時(shí)候,，盈利的大小就成了成功的試金石,，你炒股票虧損了，說什么也沒有用，不管你是不是曾經(jīng)的口頭炒股票大師,。莫斯科不相信眼淚,，股票市場(chǎng)同樣不相信吹牛，有能耐,，你賺幾個(gè)錢給我看看,。不管你有沒有名氣，你聰明不聰明,，都得由市場(chǎng)說了算,，你要是能賺錢，我就服了你,，向你取經(jīng),，甚至拜你為師。

今天,，華夏銀行開盤以后果然恢復(fù)上漲,，而且是伴隨著量能的放大，收市時(shí)隨著大盤回落了下來,，微跌3分,，看來后市還會(huì)有大的機(jī)會(huì)。今日大盤如期展開震蕩,，我持有的三只股票跟隨著大盤的沉浮,。前市博聞科技與新潮實(shí)業(yè)出現(xiàn)連續(xù)的回調(diào)，只待回穩(wěn)時(shí)擇機(jī)介入,。前市快收市的時(shí)候,，新潮實(shí)業(yè)開始拉起，直到全天收市,，微漲1點(diǎn)幾,。開始關(guān)注的中國(guó)嘉陵又是一個(gè)漲停，前市開市不久封上漲停,，直至全天收盤都紋絲不動(dòng),，拉高以后參與的意義已經(jīng)不大，只把它鎖定起來觀賞,。沒有想到的是下午兩點(diǎn)以后,，st中華突然上拉至漲停板，令我驚喜不已,，手中的這只股票也開始盈利,。鋼鐵板塊和汽車板塊成為今天的熱點(diǎn)，都有不俗的漲幅,，濟(jì)南鋼鐵的上封漲?？扇牲c(diǎn),，成為今日鋼鐵板塊的領(lǐng)頭羊，早就傳出濟(jì)南鋼鐵有整體上市的消息,，可期待它后續(xù)的表現(xiàn),。上游產(chǎn)品的價(jià)格回落，對(duì)一些下游產(chǎn)業(yè)形成利好,，比如煤炭?jī)r(jià)格的下調(diào),，對(duì)整個(gè)鋼鐵板塊形成利好，石油期貨的下跌,，對(duì)化纖類,、航空類股票形成利好，市場(chǎng)對(duì)他們盈利狀況的改善有良好的預(yù)期,。預(yù)計(jì)明日周末同樣有震蕩產(chǎn)生,，不會(huì)在這時(shí)出現(xiàn)突破行情，本周收出中陽線完全可以肯定,。

與此同時(shí),，我的一位同事也有不俗的收獲，他持有與我相同的st中華,。更讓人熱血沸騰,，令人羨慕的是，他在國(guó)慶大假前一天買入的st盛潤(rùn),，節(jié)后連續(xù)四天漲停,，喜得他幸福得合不攏嘴。他沒有其他什么愛好,，就喜歡炒股票,，而且兩口子都喜歡，各炒各的,，經(jīng)常交流,。他用的功夫比我多得多，每天回家做完家務(wù)都要花上兩個(gè)多小時(shí)看股票,，查閱資料,，分析技術(shù)走勢(shì)，尋找有突破跡象的股票,。他在昨天賣出持有1個(gè)多月,，而沒有什么漲幅的st金杯，今天st金杯變戲法似的上漲,，跟他開了一個(gè)大大的玩笑。而昨天賣出金杯,，買入的彩虹卻落入下跌的命運(yùn),，讓他兩面挨耳光,。真是蹊蹺，股票市場(chǎng)就是那樣令人捉摸不定,，神秘莫測(cè),，帶給人無盡的遐想。

工作經(jīng)驗(yàn)分享交流會(huì)主持詞篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：

大家好!很榮幸能夠在這里跟大家一起交流班主任工作體會(huì),。我深深的知道，跟在座的各位班主任相比,，無論是在敬業(yè)精神還是在班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)上我都自愧不如,。要我來談班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)實(shí)在有點(diǎn)班門弄斧的味道。所以,，今天本著學(xué)習(xí)的原則,，借這次交流的機(jī)會(huì)把自己擔(dān)任班主任工作以來的心得體會(huì)，說與大家聽,，希望能得到大家的批評(píng)指正,。

很多老師都知道，這是我第二次擔(dān)任班主任,，相比較而言,，我覺得自己成熟了很多，沉穩(wěn)了很多,，沒有了以前的急躁,，更多的是在問題面前給自己足夠的時(shí)間去冷靜、去想辦法,，做一個(gè)有心人,，盡量站在學(xué)生的角度去思考問題，用學(xué)生容易理解和接受的方法去解決問題,。這次當(dāng)班主任比上次輕松了很多,，雖然仍然辛苦，但更多的是感受到了當(dāng)一名高中班主任的樂趣,，也體會(huì)到了作為一名教師的職業(yè)幸福感,。

說實(shí)話，高中班主任確實(shí)不好當(dāng),，因?yàn)楦咧猩莫?dú)立心理和逆反心理很強(qiáng),，他們處在情感上不成熟的過渡期，總覺得自己是大人了,，力求擺脫對(duì)成人的依賴,。老師、家長(zhǎng)在他們心目中的權(quán)威度在降低,。他們不再以老師為中心,，不再絕對(duì)服從教師的命令,。有的情緒不穩(wěn)定，多變化,，軟硬不吃;他們自覺不自覺地對(duì)老師關(guān)上了心門,。這給班主任的工作帶來一定的難度?；趯W(xué)生的這一性格特點(diǎn),，在實(shí)際工作中，我用了以下的方法來克服這些困難,。

一,、用個(gè)人魅力吸引學(xué)生

這一點(diǎn)是最重要的。學(xué)生只有喜歡你這個(gè)老師,，才會(huì)接受你說的話,，愿意聽你講的課。那么,，怎么讓學(xué)生喜歡你這個(gè)老師呢?

首先,，注重言傳身教。

班主任工作是育人的工作,，很重要的一條就是要靠自身的表率作用影響人,。作為班主任，要時(shí)刻注意自身的品格,、學(xué)識(shí),、涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生潛移默化的影響，特別要注意一些小事,、細(xì)節(jié),，不要自己覺得沒什么、無所謂,，就大而化之,，不注意自身的形象。其實(shí)學(xué)生們都在心中評(píng)價(jià)著你,，在背后議論著你,。所以，我們必須不斷提高自身的思想素質(zhì)和工作能力,，樹立自身良好的形象,，做到言傳身教。

其次,，得到學(xué)生信任,。

現(xiàn)在的學(xué)生都是很有個(gè)性很有想法的，你想要他信任你,、敞開心扉的跟你交流,，就應(yīng)該努力讓學(xué)生知道你是一個(gè)值得他信任的人,。在管理班級(jí)的過程中,，我總是會(huì)想一些辦法來激勵(lì)學(xué)生,，讓他們主動(dòng)積極的去參與學(xué)習(xí)，參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),，學(xué)生們的積極性一直都不錯(cuò),，這就是得益于“我答應(yīng)學(xué)生的我一定做到”這一點(diǎn)，有時(shí)候?yàn)榱朔乐棺约和?，我還會(huì)提前寫好備忘錄,。這樣做了之后，班上有些學(xué)生會(huì)突然來辦公室說：老師,，我想你陪我聊聊天,。學(xué)生們會(huì)跟我聊很多內(nèi)容，他們會(huì)跟我聊學(xué)習(xí)的,、生活的,、家庭的一些瑣事。記得有位叫王燦的女生,，她的家長(zhǎng)認(rèn)為女孩子讀太多書對(duì)家里沒什么用,，還不如出去打工賺錢，補(bǔ)貼家用,，就不想她讀書了,。她就哭著來對(duì)我說：老師你幫我跟我爸媽說說吧，我很想讀書,，我會(huì)努力學(xué)習(xí)的,。后來經(jīng)過我和她父母的溝通，這個(gè)學(xué)生一直在我班里學(xué)習(xí),，而且,，由于家長(zhǎng)態(tài)度的改變，現(xiàn)在這個(gè)學(xué)生的成績(jī)有了大幅度的提高,。每次考完試,，看到這個(gè)學(xué)生又往前進(jìn)步了幾個(gè)名次，我都會(huì)覺得自己很幸福,。

再次,，注重自身能力的培養(yǎng)。

作為教師,，最能吸引學(xué)生的魅力就是教師的課堂教學(xué)能力,。對(duì)于語文課，學(xué)生們普遍認(rèn)為：母語,，簡(jiǎn)單,，學(xué)了也是考那么多分;不學(xué),，還是考那么多分，差別不大,。所以,，大多學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)語文。但是,，他們口味還很刁鉆,，你如果真的按部就班的教，他們又會(huì)嫌棄老師沒本事,，連語文也教不好,。基于學(xué)生的這種心理,，我在教學(xué)時(shí),，注重兩點(diǎn)：一是講課前要“勤”，二是講課中要適當(dāng)“懶”,。

講課前要“勤”,，就是課前要勤積累。積累對(duì)教師,，尤其是一名高中語文教師來說,，更是尤為重要。只有善于積累的老師,，才能夠機(jī)智應(yīng)對(duì)課堂上出現(xiàn)的困難和挑戰(zhàn),，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)。除此之外還要勤思,。就是思考著如何巧妙而又科學(xué)地設(shè)計(jì)好教案,，最大限度的讓學(xué)生學(xué)會(huì)本學(xué)科內(nèi)的知識(shí)。

在講課中,，要適當(dāng)“懶”,。只有教師的勤教未必就是好課。適當(dāng)?shù)摹皯小庇袝r(shí)比過分的“勤”會(huì)更好,。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙向活動(dòng),，教師過分地勤講，占用學(xué)生太多的自由思考主動(dòng)權(quán)及時(shí)間,，說重一點(diǎn)是侵占了學(xué)生學(xué)習(xí)的權(quán)利,，說輕一點(diǎn)也是占用了學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間。而教師適當(dāng)?shù)男赜谐芍竦摹皯小?，讓學(xué)生主動(dòng)勤起來,，使學(xué)生的學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、思考的天性得到張揚(yáng),，學(xué)生的聰明才智才有可能得到充分的發(fā)揮,，以教師的“少為”或“無為”，達(dá)到學(xué)生“有為”的目的,，教學(xué)目的也就達(dá)到了,。

二、善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn),。

人都喜歡被表揚(yáng),。優(yōu)等生需要表揚(yáng),，學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生更需要表揚(yáng),。其實(shí)差生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),、去挖掘,。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，要善于給他們以信任,，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓他們向好的方面發(fā)展,。我班有一名叫劉暢的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不好,，可管理班級(jí)事務(wù)的能力卻非常強(qiáng)。有一次,，收學(xué)費(fèi)的時(shí)候，學(xué)校要求班主任收齊后，統(tǒng)一拿給來校收款的銀行職員,。為此，我很是傷腦筋,。劉暢同學(xué)看到我為收學(xué)費(fèi)的事情發(fā)愁,，就主動(dòng)幫忙收取學(xué)費(fèi)。在那次收費(fèi)過程中,，很多班級(jí)出現(xiàn)了假錢,、少錢的事情，可我班沒出現(xiàn)一張假幣,，也沒少一分錢,。這件事讓我對(duì)劉暢同學(xué)刮目相看。從那之后,，時(shí)不時(shí)的,，我會(huì)把他叫到辦公室對(duì)他說：“老師對(duì)你的能力很是肯定，你如果在學(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫，考上一所好大學(xué),，同學(xué)們都會(huì)對(duì)你刮目相看的,，我和你父母也會(huì)很高興的?！彼犃宋业脑捄芨吲d,，也逐漸愿意和我多聊兩句，我們經(jīng)常聊一些大學(xué)生活,。漸漸地他有了改變,，作業(yè)開始認(rèn)真書寫，上課也守紀(jì)律了,。我對(duì)他的每一點(diǎn)進(jìn)步都及時(shí)地給予表揚(yáng),，他學(xué)習(xí)的積極性有了較大提高，盡管他的理解能力不強(qiáng),，但是學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變,。

所以說，我們班主任不要吝嗇對(duì)學(xué)生的表揚(yáng),。要多激勵(lì)學(xué)生,。其實(shí)學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ)，來自不同的家庭,，智力水平不一樣,，因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的，只要他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所進(jìn)步就可以了,，我想,，所謂“蹲下來看學(xué)生”，大概就是換一個(gè)角度看學(xué)生吧,。不能用同一個(gè)模式去要求學(xué)生,，學(xué)生的發(fā)展是多方面的，多考慮學(xué)生自身的特點(diǎn),，因材施教,。

三、要有一顆平常心,，要會(huì)自得其樂,。

做一名班主任不容易，做一名優(yōu)秀的班主任更不容易,。有人可能會(huì)抱怨班主任工作的辛苦,，但我認(rèn)為，既然我們做了班主任,，就要盡力把它做好,。學(xué)會(huì)保有一顆平常心,，學(xué)會(huì)從苦中尋求快樂。我們要快樂的工作,，快樂的生活,，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒,，學(xué)會(huì)自得其樂,。以良好的情緒感染學(xué)生，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果,。

總之,，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，你只有從點(diǎn)滴做起,，從小事做起,，因勢(shì)利導(dǎo)，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷,，才能把工作做到學(xué)生的心里去,。

以上便是我的一些不成熟的班級(jí)管理心得體會(huì)及做法。希望某些不恰當(dāng)?shù)牡胤侥軌虻玫礁魑活I(lǐng)導(dǎo)及老師的指正批評(píng),。謝謝!

工作經(jīng)驗(yàn)分享交流會(huì)主持詞篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!今天能有機(jī)會(huì)與各位老師學(xué)習(xí)交流,，非常榮幸,。其實(shí)說實(shí)在話，我沒有什么特別的經(jīng)驗(yàn),，更談不上有什么教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。本學(xué)期以來，我本著踏踏實(shí)實(shí)工作,，認(rèn)認(rèn)真真做事的態(tài)度來完成自己的本職工作,。下面我就平時(shí)教學(xué)中的一些做法向老師們做以交流，有不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)各位老師批評(píng)指正,。

一、向課堂40分鐘要效率

課堂教學(xué)是我們的“主陣地”,，經(jīng)歷了無數(shù)次的變革,，但無論怎么變，向課堂40分鐘要效率,，要成績(jī)是永遠(yuǎn)不變的真理,。合理利用支配好課上時(shí)間，可以收到事半功倍的效果,。

1.“備好課”,。上好一節(jié)課的前提是備好課，這是公認(rèn)的事實(shí)。每節(jié)備課都是我們學(xué)科組集體智慧的結(jié)晶,，每節(jié)備課都要將課本內(nèi)容,，教參內(nèi)容和材料有機(jī)重組。而且每次備課時(shí)都認(rèn)真閱讀課本,，仔細(xì)確立教學(xué)目標(biāo),，然后根據(jù)課本內(nèi)容搜索各種資料和典型習(xí)題來補(bǔ)充課堂教學(xué);除了備好課本知識(shí)以外還要備學(xué)生，即把我們備的知識(shí)以學(xué)生認(rèn)可的方式教給他們,。

2.“精講”,。我很講究“精講”這一環(huán)，,，要做到“精講”,，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)概念、定理,、公式,、規(guī)律的消化;注意針對(duì)學(xué)生的知識(shí)缺陷和疑難問題作重點(diǎn)講述;注意新舊知識(shí)、新題舊題的對(duì)比,，把復(fù)雜抽象的問題作連貫解決;注意解題方法的延伸,，摸索解決的規(guī)律;注意一題多解的研究和條件多變的問題的對(duì)付方法;注意富有思考性的新問題，與學(xué)生一起探索研究,。在課堂上把學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，我主要從激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣入手。注意教學(xué)的生動(dòng)性和趣味性,，使課堂教學(xué)生動(dòng)活潑,，充滿激情和樂趣。

3.“拓展”,。這一環(huán)節(jié)也是重點(diǎn),，每節(jié)課的練習(xí)題都是經(jīng)過我們精雕細(xì)啄的、有代表性的題目;理解概念,、鞏固定理的基礎(chǔ)題;運(yùn)用知識(shí)的能力題;一題多解的思維題;易出錯(cuò)的常見題; 綜合分析的提高題等等,。通過一系列的強(qiáng)化練習(xí)，學(xué)生的解題準(zhǔn)確度,，應(yīng)變能力及技能會(huì)有很大的提高,。

4.“檢測(cè)”。檢測(cè)是獲得反饋信息的重要途徑,?；A(chǔ)過關(guān)測(cè)試題,，要求人人過關(guān),。每節(jié)課測(cè)試的結(jié)果都以面批的形式解決，每一位學(xué)生都得到老師的幫助、得到學(xué)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)的機(jī)會(huì),，這樣也就大大減少了后進(jìn)面,，使整體水平也得到了提升。

二,、建立良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系是保證完成教學(xué)任務(wù)的重要條件,。學(xué)生親其師,，方能信其道，樂其道,，才能積極的接受教師傳授的知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣,。要想和現(xiàn)在的學(xué)生搞好關(guān)系,，真得和他們斗智斗勇。

首先，要真正平等的對(duì)待學(xué)生,，對(duì)學(xué)生滿懷期待之心。要能夠輕松地調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，讓他們積極主動(dòng)地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)參與交流，要像朋友一樣平等對(duì)待他們,，在課堂上既是良好的引導(dǎo)者，又是一個(gè)熱心的,、耐心的聽眾，還應(yīng)該是一個(gè)談得來的朋友之間的相互期待,。學(xué)生成績(jī)的好壞有一部分就取決于教師對(duì)學(xué)生能力的信心。每個(gè)人都有被別人所信任的希望,，學(xué)生一旦得到了這種滿足,，他們就會(huì)感到鼓舞和振奮,，就會(huì)產(chǎn)生巨大的學(xué)習(xí)的興趣和信心。相反,，就會(huì)失去一切信心,，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)直線不降。

其次,，尊重,、信任學(xué)生

尊重、信任學(xué)生也是建立良好的師生關(guān)系必不可少的重要條件,。相容的師生關(guān)系直接影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒，師生心理相容能提高教學(xué)效果,。只有多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，尊重學(xué)生,，理解學(xué)生，對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣是非常有效的,。

在教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，感覺自己并沒有什么所謂的“經(jīng)驗(yàn)”存在，有的只是每一位老師都有的盡職盡責(zé)的工作態(tài)度,。

以上是我的一點(diǎn)教學(xué)心得,，不足之處希望各位領(lǐng)導(dǎo),、同事繼續(xù)給予幫助,、指導(dǎo)，謝謝大家!

工作經(jīng)驗(yàn)分享交流會(huì)主持詞篇四

老師們、同學(xué)們,，大家下午好:

在這秋風(fēng)送爽,天高云淡的日子里,我們迎來了新的學(xué)期,新的學(xué)期有新的希望,新的目標(biāo),新的奮斗,。今天,我很榮幸能夠和大家分享我工作中和生活中的一些體會(huì)和認(rèn)識(shí),下面我結(jié)合個(gè)人的工作經(jīng)歷分兩個(gè)方面和大家作交流:一是班主任工作方面的;二是教學(xué)工作方面的。 班級(jí)管理工作方面：

班主任工作千頭萬緒,，任務(wù)繁多,。在班主任工作中,，我咀嚼過失敗的苦澀,，也品嘗過成功的甘甜,。經(jīng)歷過一次次心靈的洗禮,我認(rèn)為做班主任是充實(shí)的,、快樂的,因?yàn)樗棺约旱木C合能力得到了提高,，也帶出了一個(gè)蓬勃向上的班集體。我深知班主任工作的繁雜與艱辛,，但我更清楚肩負(fù)的責(zé)任,。在班級(jí)管理工作中，我努力踐行我?！耙郧橛恕薄ⅰ耙陨鸀橛选钡慕逃芾砝砟?，著重把它貫徹于班級(jí)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中。我在各項(xiàng)活動(dòng)的開展中尊重學(xué)生的意愿,，讓每個(gè)學(xué)生都能得到充分的表現(xiàn)和積極的發(fā)展,，如開展班級(jí)主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng),，能畫的布置黑板報(bào),，能唱的唱首歌，能講的講一個(gè)故事,。讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)表現(xiàn)和發(fā)揮自己的才能,。通過多種形式的學(xué)生自我管理活動(dòng)的開展，它使封閉的,、單向的“家長(zhǎng)式”班級(jí)管理體制轉(zhuǎn)變?yōu)殚_放的,、民主的、雙向的班級(jí)管理體制,，學(xué)生在自我要求,、自我教育、自我實(shí)現(xiàn)的氣氛中得到良好發(fā)展,。下面我主要從以下四個(gè)方面談?wù)勛约涸诎嗉?jí)管理方面的經(jīng)驗(yàn),。

(一)、 做好每一個(gè)第一次

俗話說“萬事開頭難”,。第一節(jié)班會(huì)課,，第一次集體活動(dòng)是新的班集體迅速形成凝聚力的關(guān)鍵。因此我特別重視充分利用好第一節(jié)班會(huì)課,，利用好第一次集體活動(dòng)給班級(jí)定位,，用爭(zhēng)取第一名的目標(biāo)來鼓舞學(xué)生的士氣，增強(qiáng)集體責(zé)任感,。隨著校園生活的深入開展,，提出活動(dòng)爭(zhēng)第一，學(xué)習(xí)也要爭(zhēng)第一的目標(biāo),，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),，促進(jìn)學(xué)生的全面成長(zhǎng)。

(二),、 做一個(gè)“以情育人”的班主任

我覺得要使一個(gè)班級(jí)有良好的班風(fēng),，有強(qiáng)大的凝聚力,，一直不斷前進(jìn)，班主任除了做好一些常規(guī)工作外,，還應(yīng)有一顆愛心,，帶著濃濃的感情去工作，把自己真正融入學(xué)生們中間,，多理解他們,。這樣他們?cè)敢獍寻嘀魅萎?dāng)作他們的好朋友，愿意與我們多方面地交流思想,?！耙浑p眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心,。”對(duì)于我班的學(xué)生他們每個(gè)人在我的心里都是平等的,。不論他們是成績(jī)好的,，還是不好的;也無論他們是懂事一點(diǎn)的，還是調(diào)皮的!因?yàn)檫@份愛,，雖然班主任工作有一點(diǎn)累,，但我樂在其中!

(三)、“以生為友”,，賞識(shí)和激勵(lì)每一位學(xué)生

一個(gè)班級(jí),，幾十名學(xué)生，性格不同,，脾氣不同,，內(nèi)在需求不同，因此,，只有接近他們,，以學(xué)生為朋友，才能了解他們,、熟悉他們,。在了解熟悉的基礎(chǔ)上才能更好地教育他們，引導(dǎo)他們成人成材,。另外,，賞識(shí)激勵(lì)要有不同的針對(duì)性，力求在平凡,、普通中捕捉搜尋閃光點(diǎn),，把握學(xué)生的常態(tài)內(nèi)力，使其發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處,，避其短處,，在成功中品味,、贊揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)、優(yōu)勢(shì),，以促進(jìn)個(gè)性特色形成;在失誤挫折之中尋找正確和有利的因素,，增強(qiáng)自信，開發(fā)潛力,。

(四),、做好聯(lián)系班級(jí)和任課老師的紐帶

作為班主任要與任課老師密切配合，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,，以了解學(xué)生的特長(zhǎng),、愛好，課堂紀(jì)律如何,，學(xué)習(xí)態(tài)度如何,，是否能按時(shí)按量完成作業(yè)等。對(duì)于這些班主任心底都要有數(shù),，因?yàn)檫@樣有利于更好的,、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作。有利于根據(jù)學(xué)生特長(zhǎng),、愛好來引導(dǎo)他們,，激勵(lì)他們更好地學(xué)習(xí)。

上述幾點(diǎn)是我在班級(jí)管理方面一些粗淺的經(jīng)驗(yàn),，說出來與大家切磋交流,。我在工作中也存在許多不足之處，希望在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn),，不斷進(jìn)步,爭(zhēng)取把班主任工作做得更好,。

教學(xué)工作方面:

在教學(xué)中我努力踐行學(xué)校“10+30”的課堂教學(xué)模式,，特別強(qiáng)調(diào)和鼓勵(lì)學(xué)生的獨(dú)立思考,，叫他們敢想敢說，質(zhì)疑問難,，有自己的見解,。要求學(xué)生做到三個(gè)“大”，即發(fā)言大膽,，說話大聲,，態(tài)度大方;四個(gè)“于”，即樂于讀說,，勤于思考,，善于質(zhì)疑，長(zhǎng)于評(píng)價(jià),。

上課怎樣開頭,，怎樣結(jié)束,，我都反復(fù)推敲。板書演示要清楚明了,，重點(diǎn)關(guān)鍵要突出鮮明;上課要關(guān)心每位學(xué)生,，要使絕大多數(shù)都能真懂;在讓學(xué)生思考、操作,、討論時(shí),，要體現(xiàn)出“因材施教”;要使每位學(xué)生學(xué)有所得;要善于提出恰當(dāng)?shù)膯栴}，要讓學(xué)生有獨(dú)立思考和獨(dú)立操作的時(shí)間;一堂課要有動(dòng)有靜,，有張有弛,，這些都是我牢記在心的信條。教學(xué)過程的關(guān)鍵是“交流與互動(dòng),、展示與評(píng)價(jià)”,。我依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，盡可能讓學(xué)生自己活動(dòng),。學(xué)生的聽,、說、讀,、寫、議,、辯,、練、評(píng)要交替進(jìn)行,。每次上課后,，要及時(shí)記下自己成功之處和不足的地方。并在每節(jié)課后寫好“教學(xué)反思”,，隨時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足,。在課堂上我還注重鼓舞每位學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，因材施教地改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，讓學(xué)生能建構(gòu)的、主動(dòng)的,、體驗(yàn)的,、合作的進(jìn)行學(xué)習(xí)。

人們常常把教師比作蠟燭,、春蠶,，這充分說明了這個(gè)職業(yè)的平凡和偉大。我也深知要將學(xué)生培養(yǎng)好,，還有許多許多細(xì)致的工作需要做,，因此我努力工作,，大膽探索，勇于實(shí)踐,。我知道,，只有經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)理論知識(shí)，探索適應(yīng)新形勢(shì)新環(huán)境下學(xué)情,、教情的教學(xué)方法,，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能不斷創(chuàng)新工作方式方法,，提高工作效率,，取得更大的成績(jī)。我雖然取得了一些成績(jī),，但我清醒地認(rèn)識(shí)到這離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和幫助,。成績(jī)只代表過去，未來正待開拓!在以后的教學(xué)生涯中,，我會(huì)再接再勵(lì),，再創(chuàng)佳績(jī)!

我的發(fā)言完畢,有不妥之處,敬請(qǐng)老師們批評(píng)指正,謝謝大家!