每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來看看吧

四年級數(shù)學(xué)教師自我鑒定篇一

我熱愛祖國，立志當(dāng)一名合格的人民教師,，為教育事業(yè)奉獻自我認真閱讀的點滴力量,，爭取為國家培養(yǎng)一批優(yōu)秀的接班人，更好地建設(shè)我們的祖國,。作為國家的一員,，我認真閱讀報刊,，雜志，及時收聽廣播,，了解國內(nèi)外大事,，以清醒的頭腦看待問題，分清是與非,，黑與白,，對與錯，時刻以一名合格的人民教師標(biāo)準(zhǔn)提醒自我,，不斷地嚴格要求自我,，決不做出有損國家與人民利益的事情。

作為xx小學(xué)的一名教師,，我熱愛學(xué)校,，熱愛學(xué)生，時刻以小主人的身份關(guān)心學(xué)校的發(fā)展,，協(xié)助學(xué)校,，為xx小學(xué)完美的明天出謀獻策，盡自我的本事做好學(xué)校交給我的各項工作,。此外,，我自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，團結(jié)團體,，熱心幫忙同事,，不早退不遲到，認真學(xué)習(xí)新的教育理論,，以新的教學(xué)方法指導(dǎo)教學(xué),，從而不斷提高自我的教學(xué)方法,。我嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高。

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者,。學(xué)生是被教的主體,。所以，了解和分析學(xué)生情景,，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，新課程倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)換教學(xué)主角，由教師的教變?yōu)閷W(xué)生主動地學(xué),。此外,，每個學(xué)生都有自我的個性特點，每個學(xué)生的理解本事都存在必須的差異,。所以,，在教學(xué)中，我認認真真地備課,，深入地鉆研教材，針對不一樣學(xué)生的個性差異,，即備教材又備學(xué)生,，尋找不一樣的教學(xué)方法對他們因材施教。此外,，在課堂教學(xué)中,，我充分運用靈活有效的教學(xué)方法活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的進取性，充分突出學(xué)生的主體性,，使學(xué)生們逐漸對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿興趣,，向40分鐘要質(zhì)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，學(xué)生們的數(shù)學(xué)本事,，素養(yǎng)及數(shù)學(xué)水平都有不一樣程度的提高，數(shù)學(xué)成績也有很大的提高,。

2,、做好中下生的課外輔導(dǎo)和優(yōu)生的培養(yǎng)等各項工作，效果顯著

數(shù)學(xué)是一門工具學(xué)科,，對學(xué)生而言,，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好數(shù)學(xué),，就要讓學(xué)生喜愛數(shù)學(xué)，讓他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去,。為此,，我根據(jù)優(yōu)生與中下生理解本事和學(xué)習(xí)要求的不一樣采取了一些不一樣方法,，就是運用多種不一樣的方法和事例，讓他們更了解數(shù)學(xué),，更喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。鼓勵他們多開展有益身心的讀書活動，利用課余時間多讀課外書籍,，豐富自我的課外知識,，擴大他們的視野，因為僅有數(shù)學(xué)水平提高,，對成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處,。因為數(shù)學(xué)的特殊情景，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。所以,，絕對不能忽視。為此,，我制定了具體的計劃和目標(biāo),。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為三個組,。第一組是有本事提高,，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué),，我采取團體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,；第二組是肯學(xué)，但由于本事不強的同學(xué),。對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績,，不能操之過急，且要多鼓勵,。只要他們肯努力,，成績有望提高；第三組是紀律松散,，學(xué)習(xí)不認真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué),。對這部分人要進行課余時間個別輔導(dǎo)。因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會立下心來學(xué)習(xí),。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來,，以后授課的效果就會更好,。

學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識，收集更多寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗,。利用課余時間閱讀很多的教育教學(xué)書籍和報刊,，汲取其精華，撰寫讀書筆記和讀后感,，取長補短,，在學(xué)習(xí)中不斷地取得提高。此外,，本人在教學(xué)中還及時了解學(xué)生們的各種動態(tài),，積極地與科任教師和家長取得聯(lián)系，對孩子進行思想教育,，共同研究教育孩子的各種方法,，使每一位孩子共同提高。

四年級數(shù)學(xué)教師自我鑒定篇二

通常人們把教師看作是蠟燭,、是人類靈魂的工程師,。我從實踐中也確實體會到人民教師是神圣的是光榮的。時間過的真快呀,。不知不覺一個學(xué)期過去了,。在這學(xué)期中，我擔(dān)任四年級的數(shù)學(xué)課,。我努力適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,，從各方面嚴格要求自我，虛心學(xué)習(xí),，我的教學(xué)成功離不開主任和其他教師的親切指導(dǎo)和幫忙,。能積極向同行教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情景,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。立足此刻,，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的提高奠定了基礎(chǔ),，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，我決心發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，為取得更好的教學(xué)成績努力工作,。

1,、能認真?zhèn)湔n，學(xué)生進入四年級后空間概念加強了,，動手實踐的資料增多了,，教師如何將生活中的一些現(xiàn)象挪入課堂，這是當(dāng)今教師本事的體現(xiàn),。和三年級相比每一節(jié)課的課后練習(xí)量有所增加,。數(shù)學(xué)活動課后也有必須量的練習(xí)，同時學(xué)生還要應(yīng)對課外活動學(xué)習(xí)的壓力,。所以備課時不但備學(xué)生并且備教材備教法,，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，在充分了解學(xué)生現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,，不能存在任何死角,。特別是理解本事較差的學(xué)生，在備課時先想到他們,。設(shè)計課堂教學(xué)使他們能夠聽得懂,、聽的高興，這樣就能夠保證全班學(xué)生都能獲取新知,。我是這學(xué)期接手這個班的,，對這個班的情景不是很了解，例如有個學(xué)生叫xxx,。他平時無論做什么都慢,，就象對數(shù)學(xué)不開竅似的。開始時我對他的了解不夠,，他平時作業(yè)完成的也很好,，可是期中考試他得了x分。全班有x多個學(xué)生不及格,。我很意外,、很驚奇，因此我就找他談話,。他才說平時的作業(yè)都是抄別人的,。經(jīng)過檢查我才發(fā)現(xiàn)他的成績不是一般的差。書本上的知識怎樣講他都不懂,。如果把書本上的知識用實際生活中的現(xiàn)象來描述,，效果就不一樣了。從那以后我就經(jīng)常利用課余時間給他補課,。

2,、提高課堂學(xué)習(xí)效率。增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅，深入淺出,。在課堂上異常注意調(diào)動學(xué)生的進取性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡便，學(xué)得愉快,；注意精講精練,，精講要針對每一節(jié)課的教學(xué)重點和難點，所采用的方式不必須是教師講授,。能夠采用“小組合作”,，“學(xué)生自主學(xué)習(xí)”等方式進行。精練指的是在課堂上教師講得盡量少,，選用的習(xí)題必須是貼合學(xué)生的特點的,。學(xué)生容易理解的、趣味的,。用少題精題使全班學(xué)生動口動手動腦盡量多,；到達舉一反三,、甚至到達舉一反十的作用。這些精選題也能夠在課后練習(xí),、也能夠進行提高練習(xí),。此時的練習(xí)使學(xué)生的家庭作業(yè)量有所減少。即到達了減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)的目的,。同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事,，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。到達對知識能準(zhǔn)確的掌握和靈活的運用,。

能虛心請教其他教師,。在教學(xué)上，有疑必問,。他們經(jīng)常給我講教學(xué)方法,、教學(xué)設(shè)計。如何抓差生,、如何抓不愛完成作業(yè)的學(xué)生,。在這個學(xué)期的合作中使我體會到他們是優(yōu)秀的教師。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他教師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時，多聽教師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自我的不足,，并常常邀請其他教師來聽課,，征求他們的意見，改善工作,。

布置作業(yè)做到精練,。有針對性，有層次性,。特別是對后進生課本上的課后練習(xí)不必須要求學(xué)生全都做完,，布置的家庭作業(yè)要盡量避免很多的重復(fù)。也能夠設(shè)計為“基本題”,，“技能題”“本事題”的模式,。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講,，并針對有關(guān)情景及時改善教學(xué)方法,，做到有的放矢。

在課后,，為不一樣層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績,，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要經(jīng)過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原先的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,，這樣，他們就會學(xué)得簡便,，提高也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。

四年級數(shù)學(xué)教師自我鑒定篇三

1.你是一個性格內(nèi)向而又懂事的男孩。見到老師你總能很有禮貌地向老師問好,。對待同學(xué),，你也很熱情真誠。你上課認真聽講,，作業(yè)一絲不茍,。如果在課堂上常能聽到你精彩的發(fā)言，并且在學(xué)習(xí)上加倍努力,，相信你會比現(xiàn)在更加出色,。

2.你是一個文靜懂事而又勤奮的女孩。你思想純樸,，心地善良,，因此，大家都樂意與你交往,。你上課認真聽講,，作業(yè)一絲不茍。令人欣慰的是,，上課偶爾也能聽到你精彩的發(fā)言,。在這里，老師真誠地希望你記?。簩W(xué)無止境,，只要不斷拼搏，你一定會比現(xiàn)在更加出色,。

3.在老師心目中,，你是一個聰明活潑的男孩。見到老師你總能很有禮貌地向老師問好,，積極參加公益勞動，樂于助人,。上課時，時而也能聽到你精彩的發(fā)言,。令人遺憾的是，你學(xué)習(xí)的自覺性還不夠,。但老師相信，只要你好好努力,，在新的學(xué)年里會看到一個各方面都很出色的你。

4.你真是老師的小助手,，班級的好干部。課前五分鐘領(lǐng)操,，在你的示范下，全班同學(xué)都養(yǎng)成認真做操的好習(xí)慣,，保護了視力;課堂作業(yè)本總是第一個完成，而且準(zhǔn)確率很高,。愿你在今后的學(xué)習(xí)中能戒驕戒躁,，繼續(xù)努力，讓自己的目標(biāo)更高些,，更遠些!

5. “生活就像深奧莫測的汪洋大海，面對生活,，我們不應(yīng)是淺灘上的弄潮兒，而而是敢于挑戰(zhàn)的沖浪者,。”衷心的希望在以后的學(xué)習(xí)中,，你能注意培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，踏實穩(wěn)妥的干好每一項工作,，相信你會有更加出色的表現(xiàn),。

6.你能和氣待人,，尊敬老師，同學(xué)有困難你能主動幫助,，學(xué)習(xí)尚認真，不知為什么你的錯別字總是比別人多,，老師希望你作業(yè)時要做到心到,、眼到，采用好的記憶方法,，這樣你的錯別字就不會有很多了,，還要認真讀書，認真寫好字,，老師相信你能做到。

7.能自覺獨立完成家庭作業(yè),，就是拖拉的時間太長，希望今后找出自己不足之處,，掌握正確的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)成績，不斷進步,。

8.你是位聰明的學(xué)生，懂禮貌,，愛勞動，講衛(wèi)生,。課后,，你總是默默不語，埋頭讀書,，做作業(yè),，同學(xué)們都十分欣賞你,。可是,，在課堂上，你也沉默不語,，這種”沉默“，使你失去許多表達和思維訓(xùn)練的機會,。我想，在課堂上,，你不能再”沉默“下去了，老師真希望你能用自己心靈的力量去打開鎖住的”金鎖“,，是自己成為思維敏捷，嘴巴靈巧的孩子,。

9.俞晨：你是一位熱情、大方,、的好孩子,，對集體和他人的事非常關(guān)心,，家長會上那朵最亮麗的花就是你帶過來的!但是,，不很坦誠,，有什么事情都放在心里,，你不說?誰知道?生活中誰都不是你肚子里面的小精靈,，你想什么，想做什么要說給別人聽,，要學(xué)會與人分享。體諒家長,，為了生活大家都在奔波，這個世界并不是你一個人的世界,，別人不會圍著你一個人轉(zhuǎn)。我相信你這么聰明,，一定能看懂老師在說什么。平時老師在學(xué)習(xí)上對你要求很嚴格,，因為你在學(xué)習(xí)上是個有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生,，但學(xué)習(xí)不是件輕松簡單的事，要有戰(zhàn)勝困難的信心及毅力,，不偷懶，不隨意逃課,，希望能把握每一天，做個優(yōu)秀的好學(xué)生,。

10.課堂上,，班每當(dāng)老師講到精彩處你的嘴角總會露出一絲微笑，你始終是老師忠實的聽眾,。你熱愛勞動，不管有沒有輪到你值日,，你總是主動留下來，經(jīng)常是干得氣喘吁吁,，滿頭大汗。但是,，你的學(xué)習(xí)有待提高，作業(yè)方面也存在問題,。但只要肯努力，你也將會是老師眼中的一顆閃光的“星星”!

11.卻淑欣：你是善良,、樸實、懂事而又認真的女孩,，雖然你平時不善言辭，但你充滿著一種上進的朝氣,，能克服各種困難，不斷戰(zhàn)勝自我,，不斷取得進步。你做事總是那么認真,，對待同學(xué)總是那么友好,。愿你在緊張學(xué)習(xí)之余鍛煉自己的各項能力,，做一個全面發(fā)展的優(yōu)秀的小學(xué)生,。

13.你平時觀察仔細,，思維快，記憶力好,，每天很早就來開門，老師,、同學(xué)都很佩服你，每次考數(shù)學(xué)準(zhǔn)確率高,，這與你的認真和細心是分不開的，不過你的調(diào)皮也讓人討厭,，平常上課時喜歡隨便講話，這是不應(yīng)該的,，老師希望你改正握筆姿勢，能寫出一手漂亮的字來,。

14.一個人，無論他的多思維活躍,，如果不是用在正確的學(xué)習(xí)上，那么他也只能是一事無成,。就如你，要是你一如既往地主動學(xué)習(xí),，不偷懶，虛心一點,，那么你成績會更好,。希望今后你能正視自己缺點，不再驕傲,，嚴格要求自己，做一個名符其實的“三好學(xué)生”,。羞羞答答的你是一個尊師守紀，團結(jié)同學(xué)的好孩子,。感謝你這學(xué)期辛勤地為同學(xué)服務(wù)，以及在校運會上努力拼搏為班爭光,。你學(xué)習(xí)自覺主動，成績優(yōu)良,。如果你在書寫方面再下苦功，向爸爸學(xué)習(xí),，你將更上一層樓。

15.秦政：你你你你你----一戰(zhàn)成名了,。平時不露山不顯水的,，可是，可是,，可是，你竟然臨危受命,，擔(dān)當(dāng)起元旦晚會男主持的重任!還氣宇軒然!哎!我家小正太，真棒!上課總能看到你坐的端正的身影,，聽到你清脆的嗓音。學(xué)習(xí),，工作你總能帶著一股認真的勁兒。瞧你,，字跡端正了，成績穩(wěn)定了,，大家也更喜歡你了。繼續(xù)加油吧!你將成為一個更出色的男子漢!

四年級數(shù)學(xué)教師自我鑒定篇四

優(yōu)化教學(xué)方法,，按常規(guī)做好課前,、課中、課后的各項工作，認真鉆研教材,，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,，并結(jié)合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理,；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認知需求和創(chuàng)新欲望,，使學(xué)生從情感,、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí),；精心設(shè)計練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,，對學(xué)生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,。

在進行計算能力訓(xùn)練時，我要求學(xué)生先要認真審題,，邊審題邊思考的習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的實際情況進行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo),，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進行課外活動,，活動講究實效；重視對學(xué)生的知識考查,，做好學(xué)生的補漏工作,。根據(jù)教材的特點進行德育滲透,，對學(xué)生進行有效的品德教育。把課堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能,。使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”，變“學(xué)會”為“會學(xué)”,?！拔乙獙W(xué)”,、“學(xué)會”與“我要學(xué)并學(xué)會”都是使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的基本技能。

部分學(xué)生缺乏自覺性,，經(jīng)常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),，針對這種問題，我就進行對學(xué)生進行思想教育,。樹立學(xué)習(xí)的信心，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想,，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能,，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心,。因此形成“自己腦子笨”這種意識，久而久之,，形成習(xí)慣，一遇到問題,，先想自己不行，對自己沒信心,，結(jié)果自己什么都學(xué)不成,，什么都不想學(xué),，作業(yè)不會做,，造成成績低下,。

我所教四年級x班的差生比較多，他們基礎(chǔ)比較差,，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力,，多次測驗都沒有及格過。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒,。針對這種情況，在課堂上我有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會,，讓他們到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會,，同時對他們在學(xué)習(xí)中的點滴進步，我都給以表揚和鼓勵,，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信心,。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感,，學(xué)習(xí)成績也不斷提高。

今后還要繼續(xù)進一步的學(xué)習(xí),、提高。對于數(shù)學(xué)組的活動,，我每次都能積極參與。不僅是觀看示范課,，更多的是參與到評課討論中去,。

我做到愛心獻給每一個學(xué)生，做到不偏愛優(yōu)生,，也不歧視任何一個差生。民主選舉班委會,，注重培養(yǎng)小干部,。堅持每周上好主題班會,。帶領(lǐng)學(xué)生開展豐富多彩的主題班會，另外,，我還作好家長工作，共同教育好每位學(xué)生,。所帶班級多次被評為＂文明班級＂，對學(xué)生更是像母親一樣關(guān)愛每一個學(xué)生,，深受學(xué)生家長好評。

四年級數(shù)學(xué)教師自我鑒定篇五

為了適應(yīng)時代發(fā)展的需要,，不斷提高教學(xué)和科研水平與能力,，我虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法與教學(xué)技巧,，認真聽取他們的教誨，以認真負責(zé)的態(tài)度上好每堂課,，以滿腔的愛心關(guān)心學(xué)生，積極做好學(xué)生的思想政治工作,，循循善誘,，既教書又育人,，對學(xué)生一視同仁。做到深入學(xué)生,，為學(xué)生排憂解難，為學(xué)生多辦實事,。能主動,、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。顧全大局,，承擔(dān)四年級語文數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。與同事們團結(jié)協(xié)作,，相互幫助,，共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。

一,、讓課程標(biāo)準(zhǔn)走進我的心。

《課程標(biāo)準(zhǔn)》對數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式，教學(xué)評估,、教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。新課程標(biāo)準(zhǔn)提出：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的重要目標(biāo)是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，要讓學(xué)生積極主動地探索，發(fā)現(xiàn),、解決數(shù)學(xué)問題的方法，,。教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變角色,，成為真正的組織者,、引導(dǎo)者，讓學(xué)生在解決問題中能夠主動地調(diào)動相關(guān)知識,，積極思維，通過自主學(xué)習(xí),，獲得獨立解決問題的能力。

二,、課堂教學(xué),，讓師生之間、學(xué)生之間互動,，共同發(fā)展,。

每位教師都是課堂教學(xué)的實踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展,。作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間、學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程。課前精心備課,，撰寫教案，回顧,、反思,、寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,。課前準(zhǔn)備不流于形式，變成一種實實在在的探索,，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示，突破原有學(xué)科教學(xué)的封閉狀態(tài),，把學(xué)生置于一種開放、主動,、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中。

在總結(jié)成績的同時,，不斷反思教學(xué),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展，努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力。

三,、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展,。

評價是作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也是作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進學(xué)生的發(fā)展,。

四、在這學(xué)期里,，認真參加學(xué)校開展的各項活動。

在課余的時間里,，努力學(xué)習(xí)先進的.教學(xué)經(jīng)驗，改變舊的教學(xué)觀念,，把新的教學(xué)理念運用在自己教育教學(xué)之上,。

總之,，我認真地備好每一節(jié)課,，在備課中,，我認真鉆研教材、教學(xué)用書,。認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。虛心學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點,、難點。上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點,。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學(xué)中,，有意識地通過生活,、實例、活動,、游戲等形式引入新知識點,，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識在日常生活中處處存在,。并通過學(xué)生的親身感受、操作,、實踐、體驗、討論等方法,，創(chuàng)設(shè)情景激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實現(xiàn)了學(xué)生感知知識形成的過程,。

四年級數(shù)學(xué)教師自我鑒定篇六

時間飛逝,，本學(xué)期是緊張忙碌而又收獲多多,。在不斷的探索、學(xué)習(xí)中,，我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué),，把高效課堂的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來，收到很好的效果,。

一,、教學(xué)創(chuàng)新，實現(xiàn)高效,。

教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程，課前精心備課,，撰寫教案,，實施以后趁記憶猶新,，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點或困惑。同時積累教學(xué)經(jīng)驗,，找出不足，有利于改進課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平,。

在教學(xué)中努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力,。

在數(shù)學(xué)課上，有思維深化,，也有正誤辯論,，有積極的合作,。因此努力改變自己的教學(xué)方法，努力使學(xué)生走進自己的課堂,，使之樂思、善學(xué),，真正成為課堂的主人,。為此,，作為數(shù)學(xué)教師要以創(chuàng)新求發(fā)展,，進

一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持“以人為本，促進學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率,。

二、評價創(chuàng)新,，全面發(fā)展。

把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級制，定性采用評語的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進學(xué)生的發(fā)展。

作為一名數(shù)學(xué)教師從點滴入手,，了解學(xué)生的認知水平，查找資料,，充分利用共享資源,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知,、合作,、競爭的意識,，同時培養(yǎng)學(xué)生具備正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在,，學(xué)有所得,。

一分耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我將本著“勤學(xué)、善思,、實干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲,，做好本職工作,。