光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的計劃嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

實用小學老師工作計劃策劃篇1

一,、指導思想

以教育信息化建設為主線,，加強學習，積極探索在新課程理念下的信息技術與學科課程整合的課堂教學,。堅持以培訓促應用,，以應用促需求，以需求促發(fā)展的策略,，努力提高師生的信息素養(yǎng),，進一步促進學校的教育信息化水平的提高。

二,、主要工作

(一)加強隊伍自身建設

1,。明確人員分工，加強日常管理,。明確“服務,、指導、創(chuàng)新”的工作職責,，在確實完成好常規(guī)的教學任務的前提下,，不斷加強學習,，努力提高業(yè)務水平與工作效率，增強協(xié)作意識,、奉獻意識,、研究意識和成果意識。平時重視相關資料的收集,、歸檔,。結合學校制定的'器材借還及其他相關業(yè)務考核制度，及時記載,，積累數(shù)據(jù),。

2。要把信息中心建設成一支學習型的團隊,，所有成員要在學習的氛圍中,，一起探索，共同成長,。具體措施：加強制度要求,，每兩周有兩節(jié)課的固定時間用來學習、研討,，地點設在機房,。內容有flash制作、網(wǎng)絡管理基礎知識,、信息技術與課程整合的理論與實踐等,。

(二)極開展教學研討

1。信息技術與課程整合研究與實踐的重心要放在常規(guī)的課堂教學實踐中,，同時我們必須注重在研討中運用信息技術,，提高教學研討的質量。在“備課—聽課—口頭評議—書面評議—再次集中交流—形成總結性的反思材料”這一系列實踐和反思的環(huán)節(jié)中,，促進教學研究水平的提高,。

2。組織學習前沿的信息技術與課程整合的教育理論,，開展新課程理念下的信息技術與學科整合的課題研究,，配合教科室做好本校所承擔的信息技術方面的研究課題的結題工作。

3,。配合學校開展的各級教學研討展示活動,，積極參與“整合”研究,，做好相關的服務工作。

(三)提高設備使用效益

1,。加強學校電腦的管理。為節(jié)約維修成本,，對電腦和常見故障,，我們將主要通過集中采購電腦配件備用的辦法自行維修解決。

2,。繼續(xù)建設好教學資源庫,。通過培訓，引導廣大教師用好現(xiàn)有的教學資源,。及時收集好老師們在教學過程中積累的大量素材資源，并以教材體系進行編目,。具體征集措施：各學科以教研組為單位,，在教研組長收集組內成員平時教學中制作的教案,、課件等相關拓展性材料的基礎上，由信息中心協(xié)助整理,、上傳，期末進行評比,、考核,。繼續(xù)對現(xiàn)有的已購置和下載的部分資源進行整理編目，擴充校本資源庫內容,。

(四)嚴格師生培訓與考核

1,。教師參加上級組織的培訓,。

2,。教師參加上級組織的競賽。

3,。組織校本培訓：信息技術與課程整合的理論與實踐;培訓前期制定計劃，作好準備,，培訓中注意講練結合,，及時作好考勤記錄,。

4。加強對學生基本信息素養(yǎng)的訓練與考核,。在強調整體推進的前提下,，對部分水平超常的學生要加強訓練，在今后的技能競賽中力爭有所突破,。設立中年級學生整班參與的校級鍵盤輸入競賽，三年級英文輸入,，四年級中文輸入,，主要利用信息技術課的途徑進行。

實用小學老師工作計劃策劃篇2

新的學期又在春暖花開的季節(jié)來臨了,，踏著輕柔的春風,，應對著生機無限的學校，心中又充滿了無限的期待和斗志,。校本研修是新課改以來一向所倡導的一個十分利于教師成長的方式,，它的制定和實施理念更加貼合教師自身發(fā)展的需要,，對教師提高教育教學本事起到了切實有效的作用,。為了使自我的業(yè)務水平有更大的提高，結合自身實際情景,，特制定個人校本研修計劃。

一,、工作理念

1、堅持以促進學生全面發(fā)展為原則,。

2、把新課改的精神落實在日常的教育教學工作中,。

3,、建立扎實、有效的課堂教學模式,。

4、進取探索適合學生發(fā)展,、深受學生歡迎的教學方法和手段。

5,、樹立終身學習的意識，加強專業(yè)知識的學習,。

二、學習資料：

1,、以《〈基礎教育新課程改革綱要〉及解讀》,、《〈學科課程標準〉及解讀》,、學科新教材等為主要培訓教材,。

2,、以典型課例和專題課教學教研為媒介進行“研”“訓”,，以提高自我的教育教學水平,。

3、學習《教師職業(yè)道德》,，進一步提高師德。

4,、學習《教師反思本事的培養(yǎng)與提高》,，進一步提高自我的反思意識,，要經(jīng)常反思自我的教育觀念、教學行為,，主動進行教學方式的改革，教學水平不斷提高,。

三、學習形式：

以參加學校校本研修活動為主,，個人自主研修為輔。在學校安排下,，統(tǒng)一資料,，統(tǒng)一進度，有組織有計劃地進行學習,。根據(jù)學習資料，結合實際教學情景,，反思自我的教育教學行為并進行實踐。在自學的同時，要做好重點突出的學習筆記,。

(1)專題培訓

交流研討、教學設計,、說講評課等形式，將培訓學習與自我的教育教學實踐緊密結合起來,。

(2)專題總結

結合自我的教學實踐和教學經(jīng)驗，對以優(yōu)化教學過程的基本原則,、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維習慣和學習本事的教學模式、在教學中實施素質教育,、課堂教學評價標準等方面進行探索,。對其他教師的專題總結,、論文,、調查報告、實驗報告,、教案、觀察日記等進行分析與系統(tǒng)整理,。

(3)網(wǎng)上學習

充分利用自身信息技術知識的網(wǎng)絡資源優(yōu)勢，在網(wǎng)上查找所需學習資料,，進行互相學習和交流。

四,、研修主要措施：

1、認真參加團體組織的學習培訓,，作好培訓記錄,。

2、認真參加學校的校本研修活動，吸取其他教師的成功經(jīng)驗,。

3,、精心準備自我的研修課程，發(fā)揮信息技術特長,，努力提升使用現(xiàn)代教學設備的本事。

4,、空余時間利用電腦進行網(wǎng)絡研修。

實用小學老師工作計劃策劃篇3

一,、學生分析

水平一學生剛入學，年齡較小,，接觸的東西也少，什么對他們來說都是新鮮的,，什么對他們來說也是從零做起的,，經(jīng)過去年半個學期的學習，學生們已經(jīng)開始了正常的上課秩序,，他們喜歡接受新知識，但對某些難度教大的知識接受較慢,，特別是對某些協(xié)調性要求較強的東西,，力量也比較差,，男女生活潑好動,，組織紀律性觀念不強,，但表現(xiàn)欲強;女生和男生一樣活潑,，應多以游戲為主，在其中進行組織紀律性教育,，養(yǎng)成學生良好的習慣,。

二、教材分析

水平一的教材較為簡單,，本冊教材內容有：體育基礎知識(看圖學習體育知識天天進行身體鍛煉),、韻律體操及舞蹈(在歡樂的日子里)、田徑類的跳躍(單腳跳雙腳跳跳繩跳高)和投擲(輕物擲遠拋接球),、體操(團身前后滾動分腿跪撐后仰 蹲撐往低處滾翻團身前滾翻蹲撐前滾翻抱腿起),、隊列練習,、走跑練習(30米跑 高抬腿跑 300-500跑走交替),、步法練習(跑跳步 踏跳步踏點步后踢步小碎步小跑步),。內容較簡單,，但全是基礎的東西，所以一定要讓學生養(yǎng)成良好的動作習慣,，體操難度較大，教師在注意安全的前提下適當降低動作難度,，多加以引導,，給學生打下良好的基礎,，養(yǎng)成終身體育的好習慣,。

三、教學目標及重難點

1,、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用,，在鍛煉中運用學到的知識,。并不斷鞏固和提高。

2,、進一步增強體質，特別是耐力素質和力量素質,。

3,、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神,，進行愛國主義教育，增強自信心,，為終身體育打下堅實的基礎,。

四,、教學措施

水平一是一二年級的教學,，屬于小學低年級學段,，小學低年級階段的教學,，要根據(jù)低年級學生自制力和理解離較差、情緒變化較大,，而身心發(fā)育快的特點，多采用主題教學,、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲的作用,，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。上好水平一的體育課,，就要因勢利導，富趣味于教學,，寓游戲于教學，既能保證智力的發(fā)展,，又能幫助學生培養(yǎng)手腦并用能力,，一方面實現(xiàn)教學目標，完成學習任務,，另一方面也培養(yǎng)了學生熱愛體育活動的習慣，為終身體育鍛煉思想打下基礎,。水平一體育課是學生上體育教育課的入門階段。有其自身的發(fā)展特點,。有些水平一的育教學存在模式僵硬,、成人化色彩濃,，或教學直奔主體等缺陷,，阻礙著小學生全體參與。用游戲教學法,，可避免以上缺陷，較好的完成水平一的教學,。

實用小學老師工作計劃策劃篇4

有人說、一個好班主任就是一個好班集體,。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿意用真誠,、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛,、最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息,，特制定班主任計劃如下。

一,、班級基本情況分析

我班這一學期共有27位學生，其中女生17人,，男生10有人，其中大部分學生平時上課都比較認真,。學生們平時活潑好動，具有愛集體,，愛勞動,，團結友愛等特點。但也有一些同學上課不敢大膽發(fā)言,，學習主動性不強，貪玩又粗心,，因此學生的自覺性差，沒有良好的學習習慣,。所以，我加強對班干部的管理力度,，以班長為核心,，以副班長為代表起帶頭作用,，以各組組長為首帶領全班同學改正不良的行為習慣。并開展一些活動幫助那些學習成績不好的同學,，開展以“一幫一,，多幫一”等活動，讓他們把學習成績提上去,。

二、指導思想

新的學期,，本班將堅持從學校工作和學生思想實際出發(fā),，抓好班級管理工作，提高學生道德素質,，促進學生的全面發(fā)展。

三、奮斗目標

1,、貫徹落實質量立校,，特色強校,，科研興校，培養(yǎng)學生具有現(xiàn)代化素質的一代新人,。

2,、提高班級教學質量。

3,、對學生進行養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)。

4,、培養(yǎng)學生在學習中專注積極，生活中整潔勤勞,，充滿自信，從而形成良好的班風,。

四、工作重點

1,、加強班級建設,，培養(yǎng)活潑,、健康、團結,、積極向上的班集體。

2,、培養(yǎng)學生良好學習衛(wèi)生等行為習慣。

3,、加強溝通，促學生心理素質健康發(fā)展,。

4、狠抓學困生工作,。

5、加強安全教育,。

6、開展豐富的班級實踐活動,，增強活動意識。

五,、具體措施

1、加強班級建設,，狠抓落實班風建設。

(1)加強全班的德育,，讓學生學會怎樣做人、樹立公德意識,，注意安全教育，多進行思想上的溝通,，在平時多鼓勵他們去參加活動,，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)新意識和動手能力,，讓學生樹立我為班級服務光榮的集體主義精神，形成一種“人人愛班,，人人管理”的現(xiàn)象，人人爭做班級小主人,。

(2)培養(yǎng)班上學生良好的紀律,，小學生好動,，尤其是低年級的學生,，課堂紀律的好與壞直接關系到教學質量的高低，因此我將利用一個月的時間好好整頓班級的紀律,，保證能將教學任務順利地進行，在課堂上,，盡是使用贊揚的語言，樹立孩子較強的自信心,，培養(yǎng)良好的班風，爭取人人都能做到課堂上遵守紀律,，下課后不打鬧、不吵架,、不打架。平時,，多與其他任課教師多溝通,、聯(lián)系，對于不遵守紀律的學生同任課教師聯(lián)合起來一齊進行教育,，使他們逐步養(yǎng)成良好的遵守紀律的好習慣。

2,、培養(yǎng)學生良好的學習和衛(wèi)生習慣。

(1)加強學生學習習慣的養(yǎng)成教育,。班主任同孩子相處的時間最長，對孩子了解的情況也比較全面。因此,，我將針對孩子的個性特點培養(yǎng)他們良好的學習習慣，我就注意對他加強檢查次數(shù),，課堂提問以查效果。對于班上的每一名學生,，針對他的不良學習習慣我都將在教學工作中逐一將他改變使之有所改進。

(2)對學生衛(wèi)生習慣的教育,。有了好的環(huán)境衛(wèi)生，學生才能健康成長,，因此，我將培養(yǎng)一名能力較強,，責任心強的衛(wèi)生委員,，每周對每一名學生進行儀容儀表的檢查,，做到干凈整潔地來校上學,，對于每天的值日工作，也要求組長認真負責督促每一名值日生認真做好值日工作,，教育學生保護好周邊環(huán)境，不亂扔果皮紙屑,。

3,、加強溝通,，促學生心理素質健康發(fā)展。

各項研究表明,、心理素質是人才素質的核心與靈魂，因為其他素質的發(fā)展都必須以學生良好的心理素質為中介,?？梢姲嘀魅伟盐蘸驼{控學生情感的晴雨表,，引導學生發(fā)展健康的情感體驗，具有非常重要的意義,。

(1)培養(yǎng)學生積極的情感，開朗的性格,、堅強的意志和健全人格,，消除不健康的隱患,，讓學生擁有健康有心態(tài),。

(2)活動中加強心理素質的培養(yǎng)，結合班活動,，社會實踐等活動進行多層次，多方面的心理素質訓練,。

(3)創(chuàng)設師生間情感交流的寬松心境。

4,、狠抓學困生工作。

(1)善于發(fā)現(xiàn)閃光點,。

“尺有所短，寸有所長”,。每個學生都有自尊心,、閃光點,。作為班主任要了解他們，發(fā)掘他們心靈中的火花,，給他們閃光的機會。如在課堂上多把一些簡單的問題留給學困生回答;做練習時,，把較簡單的題目留給學困生做，使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”,。

(2)進行適當?shù)谋頁P和批評

馬克·吐溫說過：“只憑一句贊美的話我就可以活上兩個月。”每位學生都喜歡被人贊揚,，特別是學困生，他們最需要表揚,。在班級管理中,，作為老師如果能夠多發(fā)現(xiàn)學生的每一點進步,、一次按時獨立完成作業(yè)、一次認真聽講,、一件小小的好事……都能及時給予表揚，讓學生知道他的每一點一滴的進步老師都注意到了,，老師每時每刻都在關心著自己，就會感到班集體的溫暖,，從而增強自信心,。

實用小學老師工作計劃策劃篇5

本班人數(shù)46人,，其中男生23人，女生23人,。我班男女人數(shù)均衡，管理起來難度不是很大,，這些孩子聽話，肯學,，學生集體意識，集體觀念較強,。但仍有個別的學生需時常督促，這些學生學習習慣不好,，上課不能集中注意力聽講,，需要進行個別輔導和特別的關注。本學期的班主任工作,，從以下幾點進行：

一、指導思想

以學?？傮w工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創(chuàng)新教育為目標,，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質,、以愛國主義教育為主線,，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內容,，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德,。規(guī)范班級日常管理工作,，開展豐富而有意義的少先隊活動，努力探索班級工作的新特色,。構建良好的班級文化制度，開展多元化的班級文化活動,，釀造良好的文化環(huán)境，和諧的文化關系,，營造互助友愛、民主和諧,、健康向上的集體氣氛,，形成有特色的充滿活力的班級育人文化環(huán)境,。

二、班級工作重點及目標

1,、品德方面,。

以《小學生守則》來教育學生熱愛學校,、班集體,，團結上進,、思想端正,、遵守紀律,、尊敬師長、熱愛勞動,。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心,，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉化,。

2,、學習方面,。

本班學生熱愛學習,，有良好的學習習慣,。上課大部分專心聽講，發(fā)言積極,，作業(yè)美觀大方。但有個別學生學習習慣不好,，上課不能集中注意力聽講,，需要進行個別輔導和特別的關注,。

3,、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣

班級是學校的單位,，是學生學習的“家”，學生要在干凈的環(huán)境中學習,，就要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，首先要做好個人衛(wèi)生,，其次要做好班級衛(wèi)生，最后做好班級的衛(wèi)生區(qū)工作,。

4,、培養(yǎng)一支精干的班干部隊伍。

班干部是班主任的得力助手,，班級的所有工作的安排以及實行，班干部是全程的參與者,，班干部是執(zhí)行者,，監(jiān)督者,，參與者,，那么就要求班干部要有很高的自覺性，起到一定的帶頭作用,。

為了做好班級的工作，以下是本班的工作目標,。

1、繼續(xù)抓好常規(guī)養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好行為,。

2、搞好班級衛(wèi)生工作管理,、學生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班,。

3,、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識,，形成一定的能力。

4,、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展,。

5,、使學生愛科學、學科學,，主動探索新知,。

三,、具體措施

1、利用班會時間進行思想教育,。落實抓好升旗儀式、兩操及兩分鐘預備鈴,。

2、以幫助學生學會做人,、學會生存為方向,，以培養(yǎng)學生善良、文明,、自主、友愛,、理想為目標,，教育學生從認識自我做起，認識自我,。

3、利用主題班會,、班級生活和黑板報,，心理健康知識的宣講以增強學生的心理綜合素質,，提高學生應對困難的能力,。

4、根據(jù)學校的各種安排,，組織本班學生積極參加體育運動會等各種活動，開展班級內部以及班級間的一些活動,，豐富學生的課余文化生活。讓他們在活動中充分展示自己的.風采,，增強自身的綜合素質和各方面的能力。

5,、利用課余時間進行安全教育，加強學生的安全意識,，文明禮貌的教育培養(yǎng)，加強學生環(huán)保意識的培養(yǎng)和形成,，使學生養(yǎng)成懂禮守禮的良好習慣,。

總之，班主任工作任重而道遠,，思想工作要天天抓，時時抓,，力爭衛(wèi)生,、文明示范班的稱號。

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