在當下社會,，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內容同樣也是不同的。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的報告嗎？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫,，我們一起來了解一下吧,。

英語專業(yè)實習報告最新篇1

20__年的x月x日到x月x日,，這短短的四周,，是我第一次學習當老師的教學實習周。在這段時間,，我收獲了很多,，也成長了很多。近一個月的實習，讓我體會到當老師的樂趣,。當了近x年學生,，第一次轉換了角色，以一名老師的身份去實習,、去體驗,，任務不同了，視角不同了,，因此感受也不同了,。

前兩周我們以聽課為主，為了能更好的適應學生教育環(huán)境,，我們認真聽課，記好筆記,，并即時和指導老師溝通,，反復推敲老師教案，認真熟悉教材,。

這兩周,，我們還批改了學生們的作文。批改作業(yè)時,，糾正學生的錯誤是非常重要,，在糾正學生每個錯誤的時候，要寫上激勵的評語,，讓他們在改正自己錯誤的同時,，不會對自己失去信心。在這個過程中,，我還發(fā)現了大一學生在英語寫作過程中普遍存在的一些問題,。大體情況可以分為四類：

第一類：存在嚴重的單詞拼寫問題，很多同學也分不清詞性,。

第二類：句子結構不清晰,，時態(tài)使用錯誤，而且喜歡用中文思維進行寫作,。

第三類：不注意標點的使用,，隨意亂點的現象很嚴重。

第四類：學生態(tài)度問題,。這一類學生大多字跡潦草,，不認真對待作業(yè)。

經過兩周的聽課,，第三周,，我們便開始準備教案，為講課作準備。指導老師指導我們寫教案,，給我們建議,。第四周的周一早上，我們進行了第一次試講,。雖然試講并不正式,，可是講課的過程中依然會暴露很多缺點。結束之后,，x老師說我的構思很好,，同時也給我提了很多寶貴的建議。我認真聽著,，積極總結,，并及時予以修改。周二晚上,，x老師又抽出寶貴的時間,，聽我們又試講了一次。這一次,，老師又給我們提了意見,，并讓我周三正式上講臺。

于是,，x月x日,，周三下午，我第一次正式登上了講臺,。上課前我感到非常緊張,，緊張的介紹完自己，深呼吸了好幾次,，終于調整好了自己的情緒,，開始講起課來。我按照我的計劃逐步進行著內容,，同學們也很配合,，他們的積極參與讓課堂十分有趣。我便充分放松了自己,，大膽的講起課來,。最后，由于時間沒有把握好,，準備的內容并沒有講完,。課后，x老師評價說我講的挺好,，我的搭檔也說挺好,。這無疑是給了我極大的自信,。他們也給了我很多建議。所以回來之后,，我又對講課內容進行改進,。x月x日，周四下午,，我又講了兩節(jié)課,，正所謂，熟能生巧,，這次,，明顯沒有第一次那么緊張了，并且在時間的把握上,，內容上,，都有很大的進步。學生依舊很配合,。從老師和我的搭檔那里,，我都獲益匪淺。

這三節(jié)課,，讓我充分體會了當老師的感覺。這種感覺很好,，看著學生們對你渴望的眼神,，你就會覺得你有責任把他們教好。

通過這次實習,，我還總結了幾點關于教育的建議,，具體如下：

第一點，興趣對于一個學生來說是至關重要的,。

必須把學生的學習興趣調動起來,，使他們在快樂中主動學習。課堂只要是以學生為主,，充分調動他們學習的主動性和積極性,，由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式。

第二點,，老師要有耐心,，才能把學生的缺點糾正過來。

而且老師要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛,，在教學活動中建立平等的師生關系,，把自己當成活動中的一員。

第三點,，要注重鼓勵學生,。

他們得到老師的贊揚，積極性提高了，課堂氣氛活躍了,，就會起到很好的教學效果,。

第四點，學生對講課的內容反映不一,。

所以要注重跟同學們的交流,，明白他們究竟所需求的什么。

從這次實習中我明白到,，備課在上好一節(jié)課的重要性,，因此，我也對老師這個職業(yè)有了更深的理解,。真正的教師都具有高尚的師德和勇于奉獻的精神品質,，他們就是一群辛勤的小蜜蜂，為國家的建設打造堅實的基石,。這次實習也使我學到了許多書本上沒有的東西,，讓我找到了缺點和不足，讓我增長了各方面的能力,，是我人生中最有意義的一次活動,。在以后的人生道路上我不會像以前那樣膽怯。因為在這次實習中我變得勇敢,，成熟了,。在以后的人生道路上，我也會時刻銘記著這段如歌歲月,，激勵自己努力前進,。

英語專業(yè)實習報告最新篇2

實習目的：

到所學專業(yè)所應用的相關單位如外資企業(yè)、翻譯公司,、旅行社等部門對所學專業(yè)應用范圍有一個初步了解從而明確學習目的,、方向。以下是我的實習工作總結：

報告內容：

今年寒假我有幸到我們市一中實習,，也就是我的高中,，我的母校。雖然這個假期沒有好好的休息,，但是就業(yè)的壓力使我知道這個寒假也是一個很好的接觸社會,，檢驗自己所學知識的機會。通過這x天的實習,，我深深體會到了將理論與實踐結合起來的不易,，也通過這x天的努力，使我熟悉了從事教師行業(yè)的不易,，這x天的代班老師工作,，為我今后真正踏入工作崗位積累了一定的實踐經驗,。對于自己的母校可以說是再熟悉不過,。來自己的母校實習,，也是別有一番意義的?；貙W校實習,，親切萬分，親愛的老師們還在,，接受教育的學生們卻是一張張全新的面孔,，想想自己離開學校x年來的進進出出，看到學校的操場,，體育館甚至教室,，過去的記憶就不斷在腦海里回旋。

第一天的時候,，我跟著班主任x老師熟悉了一下學校目前的情況,，以及實習期間需要注意的一些事項。我們原來的英語老師王老師,，教學經驗十分豐富,，目前擔任高二組的組長，因為她是我原來的老師,，所以我有幸在她所帶的班級實習,，王老師向我簡單介紹了一下所帶班級的基本情況。第二天正式到班級,，當時想到就要面對x多個學生,，不免還是有點擔心和緊張,。

聽課實習的必經階段,，聽課不僅能夠學習擁有教學經驗的老師的教學方法，也能熟悉如果以后能的成為英語教師(：師范大學生實習心得體會：如何成為一名真正的老師?)所要面對的情況,。高中階段的英語課程與大學里大不相同,，現在的課本經過了改革，所以現在的教學要求也有新的變化,，教學方法上有很大差異,。王老師教學狀態(tài)相當嚴謹，備課很充分,，又開始聽她講課,，很有親切感，再次聽她的課就覺得整節(jié)課規(guī)劃的很好,，讓學生知道這節(jié)課要完成的內容,，就算有突發(fā)狀況的發(fā)生,，也能自行控制好時間等等。我聽了整整一個章節(jié)課的完整過程,，每個部分都有不同的上課形式,，都是值得學習的地方。因為我不是學師范專業(yè)的學生,，所以并不是很懂得英語教學法,，真正坐在教室后面聽課的感覺很不一樣，教學的內容就算一樣,，方式也有很多種,，可以老師自己授課，可以讓學生回答問題,，可以結合練習加深印象,。對于學生的回答，老師要根據學生的特質進行分析,，然后加以適當的引導,。經過幾天的實習，我覺得作為英語專業(yè)的學生,，雖然在成為英語教師方面不比專業(yè)的師范生有優(yōu)勢,，但是我們有很強的英語功底，很精準的英語專業(yè)知識,，很流暢的口語技能,。而作為我們外國語學院的學生，在老師們的帶領下,，都與一種遇到困難勇于解決的勇氣,，在這方面來講，還是很適合英語教學工作的,。另外我們外國語學院一直有著嚴謹的學風,，走出去的學生一般都作風嚴謹，肯與吃苦耐勞,，具有辦事認真的品質,，這么說來也在英語教學方面擁有一定的優(yōu)勢。

做任何事都要有一定的積累,，擁有了5天的聽課的經歷,，我也是積累了一些小小的經驗。由于也是剛離開高中不久,，年齡和那些學生們也沒有差多少,，我很快和他們打成了一片，于是老師終于同意我講一節(jié)課,。說到講課,，我還真是有點緊張,，因為長這么大，一直都是聽別人講課給我聽,，唯一的講課經歷還是在上精讀課的時候得到的任務,，但是也只有短短的10分鐘而已，而且面對的還只是自己的同學和老師,，還真是一下子有點摸不著頭腦,。但是要擁有勤學好問的精神嗎!于是我在講課的前一天和老師進行了認真的討論，老師給了我很多的指導,。在這次實習中,，我收獲了很多，我相信我將來一定能做一位出色的英語教師,。

英語專業(yè)實習報告最新篇3

大學時光匆匆而過,，轉眼之間我們已迎來大四的生活。__年x月份,，我和同宿舍女孩__做伴找了家實習單位——__市__翻譯有限公司,。這樣我們有幸進行了為期兩個月的實習，實習單位總經理__,，__姐還有其他幾位同事給了我們極大的鼓勵,。總的來說,，此次實習是一次成功的順利的實習,。通過我們的努力，我們已最大可能的完成了實習大綱的要求,，既充分鞏固了大學前期兩年的專業(yè)知識,，又對今后兩年的專業(yè)科目學習有了新的理解，這次專業(yè)認識實習增強了我們的職業(yè)意識,，并激發(fā)我們在今后的學習和工作中根據實習的經驗識時務的調整自己的學習方向和職業(yè)規(guī)劃,，以更好的適應社會在翻譯領域，尤其是英語翻譯方向的人才需求,。下面我就具體介紹一下我們的實習經歷與所想所感,。

一,、實習目的

為了使自己更加深入了解英語在社會和實際工作中的應用,，豐富已學過的專業(yè)課內容，培養(yǎng)理論聯系實際的能力,，提高在語言應用中分析問題及解決問題的實際能力,。為了更好地為完成畢業(yè)論文打下基礎，為了以后工作的順利進行,。通過實習,，還應了解英語在外貿,，及涉外和服務行業(yè)中的重要地位，了解和積累更多的實踐經驗,，培養(yǎng)熱愛專業(yè),，獻身國家建設的思想。我們使用相關專業(yè)課教材,，及實習單位提供的相關材料通過參與一個完整的筆譯過程(資料,，情報翻譯)或口譯過程(涉外接待，貿易談判等),，使自己掌握和提高熟練使用英語的技能,。

實習單位的介紹：

__省__市__翻譯有限公司是本市唯一的一家經工商局審批注冊的專為國內外各機構和個人提供專業(yè)翻譯服務的企業(yè)。擁有各行業(yè)的專業(yè)翻譯人員,、高級審譯顧問,、外籍專家、審譯人員,、留學回國人員等組成的優(yōu)秀工作團隊,。本公司堅持“以人為本”的指導思想，本著“團結拼搏,，勇創(chuàng)一流”的精神,，恪守“追求卓越挑戰(zhàn)極限”的原則，積極為__地區(qū)的經濟,、文化和對外交流與發(fā)展,，作出我們應有的貢獻。合理的翻譯運作流程,、嚴格的質量控制體系,、獨特的譯員審核標準以及完善的跟蹤回訪服務是我們優(yōu)質翻譯的保證。我們始終信守誠實做人,，踏實做事的原則,。秉承“竭誠為客戶服務”的宗旨，用我們的辛勤工作換來溝通無限和您的微笑,。

二,、翻譯過程的基本環(huán)節(jié)與具體要求

(一)實際翻譯程序可以歸納如下：

1、快速翻譯,，側重文體,。有些譯者認為口述的譯文更新穎、更流暢,。但無論譯者是口述,、打字、還是手寫,，重要的是要使譯文節(jié)奏流暢;

2,、初稿應該保留約一周左右,。這樣，修訂譯稿時就可以獲得全新的感受,，排除翻譯初稿時留在耳邊的余音,，更加客觀地評估譯文;

3、認真檢查譯文內容,，特別著重譯文的準確性和連貫性,。刪除不必要的增補詞語和補充初稿中的疏漏。特別要注意關鍵概念在翻譯上的一致性,，理順拗口的詞句;

4,、從文體上檢查譯文。其實,，這一步驟應該反復進行多次,。朗讀譯文是一個非常重要的辦法，因為聽覺對連貫性和節(jié)奏感方面的問題比視覺要敏銳得多;

5,、檢查譯文拼寫,、標點符號和格式。有些譯者錯誤地認為,，對譯文內容,、文體和正字法這三方面的檢查可以合并起來一次完成，這種看法是大錯特錯的,。對譯文上述三個方面的檢查應該分別進行;

6,、譯文送交三審審閱。

(二)漢譯英的具體要求：

1,、符合寫作的一切規(guī)則,。

a)格式要求。

i,、拼寫正確,。

ii、標點正確(英語中不用漢語標點：英語無頓號,、逗號是圓點,，所有符號語漢語大小不同;逗號后面有空格，前面沒有;英語標點和漢語沒有必然對應關系),。

b)語法要求,。

i、注意每個名詞的單復數是否正確,。

ii,、注意時態(tài)是否正確,。

iii,、人稱和數是否照應,。

c)詞和句子的要求。

i,、每個單詞的意思準確,、符合上下文需要。

ii,、每個單詞的搭配符合英語習慣,。

iii、每個動詞的句型符合英語習慣,。

iv,、每個介詞的用法符合英語習慣。

翻譯的三個基本要求是“信”,、“達”,、“雅”。“信”要求忠實原文的內容和每個句子的含義,，用現代漢語字字落實,、句句落實直譯出來，不得隨意地增減內容,。“達”要求翻譯出的現代文要表意明確,、語言通順、語氣不走樣,。“雅”要求用簡明,、優(yōu)美、富有文采的現代漢語把原文的內容,、形式及風格準確地表達出來,。

(三)在翻譯中遇到的困難及其分析：

基于翻譯的具體要求，我還不能完全達到這種水平,，雖然可以句句落實直譯出來,，做到不隨意增減內容，但卻做不到“達”的要求,，翻譯出的材料表意不明確,，譯不出原材料的那種語氣，“雅”的要求更是離的太遠,，還有涉及到專業(yè)性的材料就會覺得一頭霧水,，不知從何下手，此翻彼翻都覺得不太貼切,。

在中國青年報上看到這樣一則消息：把“保稅倉庫”譯為“保證稅收的倉庫”,，“五四運動”成了“五四體育運動”……譯文中國人看不懂外國人不明白——“一個英語專業(yè)x級的大學畢業(yè)生，語法結構錯誤百出，認為‘小康’就是‘富有’,，譯文做成中英文字符的簡單對應……”說起前兩天來應聘翻譯職位的一位大學畢業(yè)生的表現,，北京一家翻譯公司的負責人直搖頭。其實,，考試的題目并不是很難——一段關于“我國實行按勞分配制度,，允許和支持一部分人通過誠實勞動先富起來”的x字左右的中譯英試題。這家翻譯公司的負責人說,，像這樣拿著英語專業(yè)x級證書,，卻當不了合格翻譯的大學畢業(yè)生，并非極端個別的例子?，F在合格的翻譯太少了,。

伴隨著中國加入世貿組織，對外交流的日益頻繁,，翻譯人才的缺口越來越大,。業(yè)內專家表示，翻譯市場巨大,，合格翻譯人才緊缺,，學了外語就能當翻譯的老觀念該改一改了。

這則消息正說明了一個現實問題,，我深有體會,，我們在工作中翻譯用詞不準確，專業(yè)領域背景知識缺乏,，寫作水平又差,，真覺得不能勝任翻譯工作。把“數控發(fā)電機”譯成“數字化發(fā)電機”,，把“保稅倉庫”譯為“保證稅收的倉庫”,，這樣的例子比比皆是。由于歷史背景和專有名詞的缺乏,，單純從字面意思出發(fā),，把“五四運動”中的“運動”直譯為“Sport”(即體育運動)，這樣的笑話也出了不少,。由于自己的中文基礎不扎實,，詞匯變化少，語言貧乏,，翻譯出來的東西語言不通順,。外語的學習則是從認知語言學起，我們掌握了大量的詞匯,、語法后,，再串成句子連成段落,。老師在講述外語的過程中不可能一篇文章或一段話地講解，學習效果很不地道,。學完外語專業(yè)只能表示具備翻譯行為,，而并不具備職業(yè)翻譯能力。換句話說,，學完外語專業(yè)不是就能做翻譯了,。本科生在大學學習階段,，大多沒有接觸過系統的翻譯課程訓練,，即使有翻譯課程也是在大三下學期或大四才開課。沒有平時的訓練怎么能成為合格的翻譯呢?由于高等教育的日益普及,，本科教育已不是終端教育,。學生在本科階段主要打好語言基礎，在研究生階段進行集中翻譯學習培訓,。專家普遍認為,，要成為一名合格的翻譯，需要在本科畢業(yè)后,，用x至x年進行專門的翻譯課程學習,，在工作中磨練若干年，并學習相關的專業(yè)知識和術語等,。

三,、那么在以后的學習和工作中怎樣才能做一名合格翻譯呢，具體有一下幾點需要注意

1,、扎實的語言基本功,。一名優(yōu)秀的譯員應具備良好的英語修養(yǎng)和扎實的漢語基本功，掌握英漢兩種語言的特點和互譯規(guī)律,，擁有快速,、準確地遣詞造句的能力。譯員要有良好的語音基本功,，掌握英漢兩種語言基礎,，敏銳的聽力，超常的詞匯量,，良好的語感,，靈活的表達能力以及廣闊語言文化背景知識。需要特別強調的是譯員的聽力理解能力,，他是口譯成敗的一個關鍵因素,，也是一名譯員的綜合語言和知識水平的反映。

2,、廣博的知識面,。譯員光有扎實的語言基本功是遠遠不夠的,。常常有譯員因缺乏主題知識或百科知識而出現“卡殼”的現象。譯員的接觸面很廣,，接待的對象在職業(yè),、年齡、身份,、階層,、志趣、愛好,、生活習慣,、民族性格、社會習俗,、宗教信仰等方面都會有很大的差異,，隨時隨地都有可能遇到各種話題。因此,，譯員必須掌握豐富全面的百科知識,，例如專業(yè)常識、社會常識,、法規(guī)政策常識,、國際常識以及背景知識、國情地情,、風土人情,、名勝古跡、花草樹木,、昆蟲動物等百科知識,，擁有較高的文化修養(yǎng)，能上知天文,、下通地理,、博古通今，并熟悉各行各業(yè),，努力做一個“雜家”或“萬事通”,。

英語專業(yè)實習報告最新篇4

一個多月的實習生活結束了，離開時繞在心頭的是一絲離別的惆悵,。在結束的時候回想一下孩子們那天真的笑容,，那淳樸的情感，總是還有一絲的感觸,。

今年的x月x日,，懷著期盼和喜悅的心情，我來到了__十七中開始了為期兩周的教學實習生活,。

一個多月的實習生活,，讓我體會到了身為一名教師的甜酸苦辣,，更讓我體會到一名教師所肩負的責任。在這些天里,，作為一名實習教師,，我一直以教師的身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表,，熱愛并愛護實習學校和班級的學生,，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好班主任工作的同時，作為實習生的我一直緊記實習守則,，遵守實習學校的規(guī)章制度,，尊重實習學校的領導和老師，虛心聽取他們的意見,，完成實習學校的任務,，很好地塑造了學校的良好形象,，給實習學校留下了不錯的印象,，并得到教師們的一致好評。實習期間,，我的主要任務是教育見習工作,、英語教學工作、班主任工作,、課程設計及創(chuàng)新實驗等,。下面就我的實習工作情況進行詳細總結：

一、教育見習

首先,，在英語教學方面,。按照實習之初的計劃，實習的前兩周我們的主要任務是聽課和評課,。從實習第三周開始,，我體驗了幾節(jié)正規(guī)的英語教學課。真實的英語課堂與我們平日的模擬課堂是完全不一樣的,。在真實的課堂中,，學生的水平參差不齊，掌握知識的程度不一樣,，接受新知識的速度也不一樣,。而老師要面對全體學生展開教學不能僅僅局限于幾個人。自己此次是在初一年級實習,，一堂課的知識結構是十分緊湊的,，只要一個環(huán)節(jié)出錯或者中斷，就會影響自己的整個教學流程,。往往在出現這種情況的時候,，我會更加注意自己的引導方式并適當地簡化自己的問題,。教學方面主要是聽課，學習老師的方法與經驗,，并向不同的老師進行請教自己的疑問,、交流自己的所得，為上課做好充分的準備,。班主任工作方面首先是和原班主任進行了交流,，了解我所帶的班級和班級同學，了解是班主任工作的基礎,。

二,、課堂教學

因為初為人師，總是有些緊張的,。我?guī)е邼c忐忑抱著課本和教案走上講臺,，面對那么多雙眼睛時，我還是緊張了,，還好事先的充分準備在關鍵時刻發(fā)揮了作用,，再加上同學們對著我微笑的鼓勵，我所有的緊張都在這一瞬間消失了,，透過那一雙雙澄澈的眼睛,，我也似乎讀到了那一顆顆純凈的心。

在上課的過程中,，我為了達到制定的課堂教學目標,，而將語言知識點過分地簡化，對一些相對復雜的知識點甚至避而不談,。結果一堂課中全是機械性的句型單詞短語的操練,，這樣的課不僅學生覺得煩，最后連自己都覺得枯燥無味了,。真正的英語課堂是應該充滿知識性和趣味性的,，既能激發(fā)學生的學習興趣又能在樂中學到知識。經過仔細地分析,，我發(fā)現自己的課最缺的是語言知識點的拓展,，學生的學習都只是停留在認知層面而很少要求他們學會去用所學知識。在緊接著的后面幾堂教學課中,，我大膽的改掉了平日機械的上課方式,，將知識點的講解、單詞句型的操練及語言知識點的拓寬融為一體,，取得了令人較為滿意的效果,。這樣的課充分地發(fā)揮了學生的學習自主性，極大地調動了他們的學習興趣,。從課堂的實際情況來看,，學生們都比較喜歡這樣的上課方式,，雖然課程中也有一些操練，但這些都是在適當的時機對知識點的進一步鞏固,。為了上好每一節(jié)課,，我總是在翻閱大量的資料，再結合所教班級實際,，完成了下周的備課,，并在星期天進行了試講。從中我深切體驗到設計教案是一件很辛苦的事,，耗體力也耗腦力,，同時也是一件頗藝術的工作。經過良久的冥思苦想,，忽然頭腦開竅,，一個思路出來了，一個問題解決了,，那種成就感,、興奮感是不言而喻的。

事實就是最好的證據,，經多次的教學實踐,，我更深刻的體會到一個好的教學設計對上好一堂課的重要性,。教案和講課是相輔相成的,，又是必須靈活變通的。我的教案,、我的課堂,，學生的參與是一個不可忽略的極其重要的組成部分。所以在上完了第一節(jié)后我又針對所出現的問題和指導老師的意見進行了教案的修改,，并在課后征詢學生的意見和建議來調整,，爭取每次都有新的進步。

三,、班主任工作

班主任是班級的“掌門人”,，上要對學校負責，下要對學生負責,。班主任作為全面關心學生成長的主要教師,、學生主要的精神關懷者、影響學生發(fā)展的重要他人,，無疑肩負神圣而又重要的職責,。如何做好班主任工作?是值得每一位老師不斷思考探索的。作為一名實習班主任,，向原班主任取經與學習是做好工作的基礎,。

在當實習班主任的過程中,，我從他們原班主任那里學到了很多關于班級管理方面的經驗，確實讓我受益不少,。通過班主任工作的實習,，使我深刻認識到班主任工作的重要和辛苦，也了解和積累了一些班主任工作的方法和經驗,。通過與學生的接觸,，對現今中學生的思想和觀念有了進一步的了解與體會，這些對今后從事教師工作必將有很大幫助,。

四,、小結

在這次實習中，我的基本技能,、專業(yè)水平和綜合技能各方面能力都得到了鍛煉和提高,，在工作生活中我將不斷充實自己，提升理論水平,、不斷改進教學方法,、提高教學水平，爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師,。

實習雖然結束了,，但是我相信這一個多月的實習對我以后的人生將會產生很重要的影響。從此刻起,，我將會不斷的提高自己的文化課水平,，提升自己的文學修養(yǎng)和個人素養(yǎng)。

最后要感謝__十七中給了我這個實習的一個機會,，也感謝我的指導老師,、原班主任老師，是你們給了我鼓勵與支持,，還要感謝我的學生們,，是你們一雙雙聰明可愛的眼睛，給了我力量,，從你們的身上我學到了,，一名優(yōu)秀的人民教師就是要處處為學生們著想，給學生智慧的同時也要給他們注入新鮮的血液和新的活力,。

英語專業(yè)實習報告最新篇5

一,、實習意圖

為了穩(wěn)固大學期間所學到的英語專業(yè)常識。進步實踐操作技術,。豐厚實踐作業(yè)和社會履歷,。把握操作技術。將所學常識運用于實踐作業(yè)。

二,、實習內容

依照教師的組織,。我擬定了相應的實習方案。在這個公司里我的首要作業(yè)是總司理助理,。幫忙總司理做一些日常作業(yè),。比方商業(yè)方案書的擬定和一些文件材料的翻譯等等。

三,、實習心得領會

一個月的實習,。讓我學到了許多在書本上沒學過的東西。也讓我對這個社會有了更多深化的了解,。我以為學咱們這個專業(yè)或者說在做總司理助理這個作業(yè)時應當具有以下幾種才干：

(一)交際才干

長于與他人往來是做這項作業(yè)應具有的首要才干,。提到底。助理其實也是一種服務人員,。而服務人員就有必要懂得怎么與他人觸摸,。“他人”既包含外部的客戶。也包含內部的搭檔和領導,。咱們必需求學會怎么與他人樹立和保持聯絡,。學會傾聽他人的定見表達自己的主意。重視往來藝術,?？梢圆町惒煌詣e。不同場合,。不同年紀,。不同文明背景的人應采納往來辦法。對自己必定要有正確的定位,。才干在作業(yè)中供給優(yōu)質的服務,。

(二)協作才干

助理作業(yè)不像某些物質作業(yè)那樣工序清楚。不管是在前臺仍是在后臺的服務都有必要與公司的上司,、部屬、搭檔,、顧客,、供貨商等進行協作。別的,。做一名助理還應當有全局觀念,。較強的和諧溝通知道。學會與供貨商洽談,。與搭檔協作,。充沛發(fā)揮不同人物的效果。使用現有的各種因素為公司供給滿足的服務,。發(fā)揮助理的中介,、樞紐效果,。

(三)學習才干

在我看來。整個實習進程既是我向用人單位供給服務的進程,。也是一個學習的進程,。助理有必要依據公司和客戶的詳細需求樹立服務辦法。咱們假如越了解他人的希望,。就越能為他人供給優(yōu)質的服務,。而商場需求的不斷改變就要求咱們應有不斷學習新常識、新技術的才干,。有較強的習慣才干,。我剛到單位的第二天。副總就要求我為公司寫一份商業(yè)方案書,。但我連商業(yè)方案書的格局是什么都不知道,。最終只需悶在辦公室經過上網查詢。才學習到商業(yè)方案書的寫作辦法,。該方案書完結后,。盡管在實踐內容上與副總要求的有所間隔。但我的學習才干卻得到了用人單位的必定,。

(四)教育,、壓服才干

在作業(yè)進程中。助理往往會成為司理和其他作業(yè)人員之間的“傳聲筒”,。擔任著將上級的指示傳達給下級,。將下級定見反饋給上級的使命。怎么給有用的促進二者之間的溝通,。助理就有必要經過言語去吸引人,。打動聽。壓服人的才干,。懂得明晰,。簡練。明晰的表達中心思想,。為上下級供給精確易懂的信息,。也便是說。在這樣一個信息溝通的進程中,。個人溝通才干直接影響著溝通的成果,。

(五)文明涵養(yǎng)

要與公司其他職工進行杰出的溝通。我以為文明涵養(yǎng)也是應必備的本質,。具有淵博的常識和杰出的精力面貌才有利于溝通,。

(六)技術性才干

技術性才干是完結某一項詳細活動所需求的身手。有些公司往往經過訓練。使作業(yè)人員把握必定的操作程序,。習慣崗位的需求,。而關于某些新招聘的人員來說。具有某方面的技術性才干往往是進入某一作業(yè)最起碼的要求,。作為咱們專業(yè)的學生,。咱們的優(yōu)勢技術便是對英語的嫻熟運用。我之所以可以應征到這個公司來做助理,。很大程度上也是由于這個優(yōu)勢,。

(七)辦理才干

咱們在作業(yè)進程中需求與他人樹立聯絡，辦理他人,。鼓勵他人,、操控心情等等，這一切都與辦理才干有關,。關于大部分學生來說,，會以為對這一才干的要求往往是針對決議計劃層或辦理層而言的，可是商場導向的辦理體制中企業(yè)組織從“金字塔”型組織結構改變?yōu)?ldquo;倒金字塔”型組織結構,，服務作業(yè)的決議計劃權也從辦理部門和職能部門轉移到服務作業(yè)第一線,。

四、實習總結

白話是咱們在應聘的時分的一關,，只需招咱們這個專業(yè)結業(yè)生的用人單位,，首要要查驗的便是咱們的白話。盡管咱們系里請來了外教,，組織了許多的白話課,，但咱們開口的時機其實很少，并且其間有些交際也是名不虛傳的,。

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