工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。那關于總結格式是怎樣的呢,？而個人總結又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

教師師德表現(xiàn)自我總結篇一

“百年大計，教育為本;教育大計,，教師為本;教師大計,，師德為本?！笔裁词菐煹聨燂L?師德是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風是教師這個行業(yè)的風尚風氣,。愛崗敬業(yè)，教書育人,，為人師表,，誨人不倦，有教無類這都是師德,?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。選擇了教師，也就選擇了無悔的人生,。將近二十年的教師生涯,，我深深地認識到蠟燭事業(yè)，春蠶事業(yè)的甘與苦,。也深切感受到師德師風建設的重要性,。

在政治學習方面，我認真學習貫徹xx屆三中,、四中全會精神,，緊緊圍繞市教育局“質量、安全,、穩(wěn)定”教育工作主題,，以科學發(fā)展觀指導教學實踐，務實重干,，踏實勤奮,，開拓創(chuàng)新，積極改革,，銳意進取,，以愛心促進教育，以愛心關注學生,，以無私奉獻的精神投入到教育教學活動中來,。

一、熱愛學生,，是師德的核心內容,。

一個熱愛教育事業(yè)的教師，同時也是應該熱愛自己的教育對象——學生,。教師在教育活動中要處理好各種人際關系,，而師生關系則居主導地位。師生關系是否協(xié)調直接關系到教育方針的貫徹和教育目的的實現(xiàn),，而協(xié)調師生關系的關鍵是教師要熱愛學生,。我認為，熱愛學生,，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng),。一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教,，無微不至地關心學生的健康成長;才會愛崗敬業(yè),，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表,。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說：“誰愛孩子，孩子愛他,。只有愛孩子的人,，他才能教育孩子?！睕]有愛,，就沒有教育。是否熱愛自己的學生,，實際上也就決定了教師教育工作的成敗,。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認為：當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質就是熱愛學生,。熱愛學生,，必須了解學生，尊重學生,，時刻把學生放在心上,，體察學生的內心世界，關注他們在學習,、生活等方面的健康發(fā)展,，同情學生的痛苦與不幸，與學生建立起和諧,、友愛的師生關系。一位師德高尚的老師,，不只是愛少數(shù)學生,，而是愛每一個學生，愛全體學生,，尤其要關心,、愛護、幫助家庭有困難,、學習落后,、身患疾病的同學。在這方面,，我特別注意,，針對留守兒童越來越多，留守兒童缺少更多的關心和愛護,，我加強對留守兒童的關心和愛護,，從生活、學習,、心理給予更多的輔導,，使其健康,、茁壯成長。

二,、尊重家長,，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)。

父母是兒童的第一位和永久的教師,，他們在人的一生成長中具有舉足輕重,、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認為：“學校與家庭是兩個并肩工作的雕塑家,，有著相同的理想觀念,，并朝著一個方向行動。在創(chuàng)造人的工作上,，兩個雕塑家沒有相對對立的立場是極其重要的,。”尊重家長,，引導家長了解,、參與、監(jiān)督學校的教育工作,，才能充分發(fā)揮家長的監(jiān)督教育作用,，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。為了調動家長積極參與學校教育,，我不定期通過電話與家長聯(lián)系,，對學生的表現(xiàn)進行具體分析，這一做法,，使家長對班級開展的各項活動都很關心,。他們提出的合理化建議，給我開展教育教學工作提供了有益的幫助,。在實際工作中,，我把學生在校的表現(xiàn)以各種行式及時反饋給家長，使家長能夠詳細地了解到孩子在校的紀律,、學習,、勞動等各方面的表現(xiàn)，再請家長把孩子在家里的表現(xiàn)及時反饋給我,。這一做法取得了非常好的教育效果,。及時地了解到學生在家的各種表現(xiàn)，為我真實全面地了解學生,、對學生進行思想教育提供了非常寶貴的資料,。我長期堅持這種信息交換，與家長達成共識，共同優(yōu)化育人環(huán)境,。家長是一支蘊藏著巨大教育潛力的隊伍,，他們中間很多人的素質并不低于教師，教師只有放下架子,，經(jīng)常虛心地聽取家長的批評和建議,，才能調動家長參與學校教育教學的積極性，不斷改進自己的工作,。

三,、樂教勤業(yè)，是師德規(guī)范的最高境界,。

屈指算來,，將近二十年的教學生涯，當我看到同學們有的成了技術熟練的會計,，有的成了獨當一面的廠長,，有的成了給農民們排憂解難的農業(yè)技術員，有的成了醫(yī)術不凡的年輕醫(yī)生,，有的和我一樣踏上了教育崗位……我漸漸從內心體會到了桃李滿天下的快樂,。對教師職業(yè)的熱愛，給了我樂教勤業(yè)的巨大動力,。那么,，到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學生喜歡上你呢?我認為教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡的標志之一,。王崧舟老師說過：一個優(yōu)秀的教師,，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性,，高超的教育智慧支撐起教師的靈性,，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性,。是啊,，一個沒有豐厚的文化底蘊的教師,，根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的,、純凈的底色。博學多才對一位教師來說是十分重要的,。因為我們是直接面對學生的教育者,，學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”,。沒有廣博的知識,，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展,，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”,、“數(shù)字時代”,、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而,，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念,，改革教學內容和方法,，顯得更為重要。否則,，不去更新,，不去充實，你那點知識就是一桶死水,。

為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才,，今天的我倍加珍惜自己的崗位，備課,、上課,、批改作業(yè)、管理班級對我來說不再是平凡,、瑣碎的單調勞動,，而是成了我展示個人才能的舞臺。不斷研究教育教學方法,，尋找科學的育人規(guī)律,，是勤業(yè)樂教的重要體現(xiàn)。教師工作的純熟性源于他的積極進取和勤奮精業(yè)精神,，只有樂教勤業(yè)的老師,，才能全面、深刻地認識到教育工作的偉大意義,，才能為教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引,。我越是勤奮工作，越是能體會到教師工作的無窮魅力,。

總而言之,，通過師德學習，我認識到加強師德修養(yǎng)對自己教育教學工作的推動作用,。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認識,，規(guī)范自己的行為,，隨著時代的前進，不斷地更新自我,，以身作則,，率先垂范，真正做到寓德于教,，為人師表,。

教師師德表現(xiàn)自我總結篇二

作為一名教師不僅要教好書，還要在各方面以身作則,，率先垂范,。在開展師德師風的學習活動中，我更深深的感到,，一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產生多么大的春雨潤無聲式的影響,，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師,，德高為范”,。作為一名人民教師，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德,。

師德師風教育活動正是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求,，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重,?！苯處熞跃醋灾兀叵忍岣咦陨淼穆殬I(yè)道德素養(yǎng),。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。

誠信立教,，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生,，在為人處事上少一點名利之心,，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本,，因材施教,，同時要不斷加強學習,，與時俱進,，學習先進的教學理念和方法,，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段,。通過師德師風教育學習,，首先， 本人一直愛崗敬業(yè),。熱愛教育事業(yè),，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。

要求來約束自己,，做家長認可,，學生喜歡，學校放心的“三滿意”教師,。

教師師德表現(xiàn)自我總結篇三

開學初,，我市在教師隊伍中開展了“強師風、鑄師魂,，爭做人民滿意教師”的師德教育活動,，并將今年定為師德建設年。育人先樹德,，教師只有樹立好自身的形象,，才能真心、真情,、真意地去教育學生,。

通過這一階段的學習，讓我對《義務教育法》,、《教師法》,、《未成年人保護法》有了一些具體的了解，使我懂得教書育人的使命感和責任性,，并約束與規(guī)范了我日常的教學行為,，努力做一個懂法,、守法、護法的人民教師,。

學校在師德教育活動中,，開展了集體學習與個人自學相結合的方式，從多層次,、多角度學習了全國優(yōu)秀教師的感人事跡,。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認識到我的人生價值,。作為一名教師,，我應當為人師表，做學生的楷模,，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，正確認清和對待自己應履行的職責。

通過開展師德師風學習,，使我更加清醒地認識到學生作為學習的主體,，他們思想活躍，思維天真,，好動,，好鬧，工作煩燥之時,，我會不自覺地把學生的這種習慣當成“不懂事”,，事后想來，這樣的我是不應該的,，事實上,，學生是一個活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺和要求,，優(yōu)秀的學生人人喜愛,，然而調皮的學生也并非一無是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點,。以“點”帶面促進學生進步,，在今后的教學中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來,，靜下心來去教育每位學生,，要學會用優(yōu)秀教師的品質激勵自己。和優(yōu)秀教師相比,，我目前的思想境界還要不斷提高,。在教學方面首先要把學生當作朋友，改變師道尊嚴的舊觀念,，使自己的教育深受學生喜愛,，家長認可,，做一個人民滿意的教師。

通過學校開展的師德師風學習,，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。做人民滿意的教師不能光作為一種口號,，要付出實際行動,，在教育教學中首先要學會不斷學習，以學習來豐富自己的學識,，提高自身能力,，業(yè)務水平;其次，在實際教學中要勤于鉆研,，傾心育人,，要用心去傳授知識，培養(yǎng)學生多方面的智力;另外,，師是服務于學生的,，在服務學生的同時，要教會學生怎樣做人,，做一個對社會有用的人,。

總體而言，師德師風教育活動的學習中,，先進教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,，激勵了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足,，更讓我體會到人生的價值所在,，即工作是快樂的，奉獻是幸福的!

教師師德表現(xiàn)自我總結篇四

一,、思想及工作的基本表現(xiàn)：自從選擇了這個職業(yè),，首先，我一直愛崗敬業(yè),。熱愛教育事業(yè),，要對教學工作有鞠躬盡瘁的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責地完成每一項教學工作,，不求最好,，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己,。其次，我不斷加強政治學習,，不斷提高政治素養(yǎng),。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神，把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成最高美德,，時時激勵我，要像蠟燭一樣,，燃燒自己,，照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，服從領導,，不打折扣，認真,、完成學校領導交給的各項工作任務,，并用學為人師、行為示范的要求來約束自己,，做家長認可,，學生喜歡，學校放心的三滿意教師,。在平時我經(jīng)常進行自我反省,，時時處處對自己嚴格要求，查找不足,，努力營造一個好老師的形象,。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學生喜歡上你呢?我認為教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡的標志之一,。王崧舟老師說過：一個優(yōu)秀的教師,，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性,，宏闊的課程視野支撐起教師的活性,，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。是啊,，一個沒有豐厚的文化底蘊的教師,，根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色,。博學多才對一位教師來說是十分重要的,。因為我們是直接面對學生的教育者，學生什么問題都會提出來,，而且往往打破沙鍋問到底,。沒有廣博的知識,，就不能很好地了解學生之惑,，傳為人之道。因此,，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念,，改革教學內容和方法,，顯得更為重要。否則,，不去更新,，不去充實，你那點知識就是一桶死水,。要做一個學生喜愛的老師,，不論在生活上，還是在學習上,，都要給予必要的關心和幫助,。學生鬧矛盾，我給予合理的處理;學生犯了錯誤,，我耐心地進行教育,，使學生真正認識到錯誤并及時改正。我還抽時間和學生談心,、交流,，和學生共同活動，縮短了師生距離,，增進了師生間的相互了解等等,。熱愛學生，還表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求,。平時我很注意尊重學生的人格,，了解學生的個性，相信學生,，關心學生,。對學生既嚴格要求，又注意他們的個體差異,，區(qū)別對待,。對程度、水平不同的學生,，采取不同的教育方法,。特別是差生，給予更多的關心,，不讓一個學生掉隊,，盡最大的努力使他們健康成長。我們小學老師,，跟學生的接觸尤其多,，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學文化知識傳授給學生,，又要用自己的高尚人格影響學生,、感化學生，使學生的身心健康地成長發(fā)展,。

1,、教學理論知識水平不夠，學習起來不深入,。平常時間沒充分利用,，有關教育教學的書籍看的很少。有時理論學習過后,，不能及時做深入內化,，加強實踐、鍛煉,，以至于記得快,、忘得也快。

2,、教學中,，我能夠詳細、準確的把握教材,，一般不出現(xiàn)的知識性錯誤,。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延,。課本淺顯的知識注意的比較準一些,，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多,。

3,、對學生關愛不夠。本人也一直愛護學生,，但對學生的關愛投入還不夠,，有時不能及時發(fā)現(xiàn)，不能及時走進學生的心靈,，一有事,、工作忙就會耽擱，以至于拖沓,。對學生談心,、指導一次、兩次,，學生有沒有改變,，有時清楚,，有時不清楚,，沒有轉變咋辦?不能及時發(fā)現(xiàn)，總對自己信心十足,，覺得這樣就萬事大吉了,，以至于有些時候，會在學生心中留下陰影,。

三,、整改措施及方法：

1、理論學習是頭戲,，提高自身素質是關鍵,。堅強教育教學理論學習，不玩空架子,，沒有理論,，那來的實踐，何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話,，堅持一邊理論,，一邊實踐，一邊鉆研,，堅持記教育教學筆記,，以提高自身素質為重點。作為一個教育者，要不斷的學習,、不斷充電,，千萬不能讓自己停滯不前。否則,，會滿足不了學生們的需求,，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達的今天，在新課程教改的背景下,，我們的老師不再是一個有一杯水,、一桶水、常流水的人,，而是一位引領著學生們教會他們去找水喝的人,。

2、教學中要刻苦,、積極鉆研,。以教材為中心，學會思考大綱,，思考學情,，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化,、靈活化,。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力,，學生真正學到東西,。

3、關愛學生,，以學生發(fā)展為重,。努力做到關愛每一位學生，不歧視后進生,，讓學生都充分得到個性上的發(fā)展,，做到及時調查、發(fā)現(xiàn),、及時溝通,、反饋。尊重學生,、不打罵,、體罰學生，以循循善誘為主要策略,，要讓每一位學生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師,，是值得敬重,、佩服的教師，是一位合格的教師,，要讓學生因你而幸運,。

4、努力做到向課堂要質量,、要效率,。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學習,，和他們共同鉆研教學,，做到共同進步，協(xié)作互助,。最后,，我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風建設的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,，虛心接受群眾的意見和建議,，解決好自己的師德問題?？傊?，我通過這次的師德師風學習，得到了不少做人,、尤其是身為教師應掌握的東西,。。今后,，我還會繼續(xù)向前,，在學習中不斷提升自我,，在不懈的追求中完善自我,，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標，我會加強師德的修煉,，全方位的提高自己,，使自己成為一個合格的、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者!

教師師德表現(xiàn)自我總結篇五

一,、取得成績我認真學習《教育法》和《教師法》,，努力提高自身的思想政治素質，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自我,，奉公守法,，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表,。在教育教學過程中,，不斷豐富自身學識，努力提高自身潛力和業(yè)務水平,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，具有高度的事業(yè)心、職責心,、愛崗敬業(yè),，一心撲在教育事業(yè)上，扎扎實實地做好本職工作,，牢固樹立為人民服務的思想,，辦好人民滿意的學校。

全面貫徹教育方針,，全面推進素質教育,，堅持全面關心學生，關心學生的全面成長,，不求人人冒尖升學,，但求個個進步成長的人才培養(yǎng)觀。重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng),，不用學習成績作為標準來衡量學生,，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格,，堅持做到不體罰或變相體罰學生,，建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的師生關系。

我能正確處理教師與學生家長的關系,，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法,、措施，在交往中不收禮,、不吃請,、不叫家長辦事，不進行有償家教,，贏得了廣大學生家長的普遍贊許,。

教師不僅僅是學生做人的楷模，而且也能夠說是社會的楷模,，社會期望他們具有更高的道德水平,。我不論是在社會公德層面還是在職業(yè)道德層面，以及家庭美德等方面,，都做出了表率,。個性是在職業(yè)道德方面,，做得更好些。我對自我的職業(yè)秉持一種神圣的感情和執(zhí)著的獻身精神,，愛崗敬業(yè),，為人師表。在面臨社會各種x時,，堅守作為一名人民教師的操守,，決不三心二意、誤人子弟,。自覺加強道德修養(yǎng),，正確處理各種道德關系，使自我真正成為一個高尚的人,、純粹的人,。

二、存在的問題：

1,、在工作中還存在著隨大流的心理,，遇到困難不能知難而進。

2,、政治理論學習的質量不高,。對自身的業(yè)務水平提高意識不濃，沒有爭先思想,。

3,、對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手,。

三,、改善方向：

在今后的工作中，我會自覺加強業(yè)務學習,，進一步認真學習馬列主義,，毛澤東思想、鄧小平理論和“x”的理論的重要思想,，學習黨的x大精神,，與黨中央持續(xù)高度的一致。更新教育觀念,，提高業(yè)務水平，提高管理水平,，提高教育教學質量,，邊學習，邊實踐,，邊反思,，以盡快使自我成為教育創(chuàng)新的實踐者,。

教師師德表現(xiàn)自我總結篇六

本人通過認真學習有關教育問題的理論，全國基礎教育工作會議精神及國務院《關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》,，認識到“七一”講話是一篇馬克思主義的綱領性文獻,，思想深刻，內容豐富,，要以“三個代表”重要思想為指導,，振奮精神，開拓進取,，開創(chuàng)教育工作新局面;認識到《決定》是指導新世紀和我國基礎教育改革與發(fā)展的綱領性文件,，對于新世紀初基礎教育的改革與發(fā)展將產生巨大的推動作用，要緊密聯(lián)系教育工作實際,，深入思考新世紀教育改革與發(fā)展的重大問題,，推進教育的新跨越。行風評議不但是實現(xiàn)“三個代表”重要思想的重大舉措,，也是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉變教育系統(tǒng)工作作風的內在要求，促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證,。進一步提高了加強行風建設的自覺性,。

現(xiàn)將從教以來的工作情況總結如下：

在政治思想方面，本人長期堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質,，學習《教育法》、《教師法》,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,，奉公守法，遵守社會公德,。忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。

在教育教學過程中,，不斷豐富自身學識,，努力提高自身能力、業(yè)務水平,，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,，有高度的事業(yè)心、責任心,、愛崗敬業(yè),。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”,，樹立正確的人才觀,，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng),，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關系,，關心每一個學生,，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質,，堅持做到不體罰或變相體罰學生,。正確處理教師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的方法,、措施,，在交往中不收禮、不吃請,、不叫家長辦事,，不進行有償家教，贏得了廣大學生家長的普遍贊許,。在教育教學過程中,，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質,，激發(fā)他們的學習積極性,，努力提高教育教學質量。

存在的問題：

要更進一步認真學習馬列主義,，毛澤東思想及鄧小平理論以及“三個代表”的理論精神,，及時掌握黨的工作重點方針，與黨中央保持高度的一致,。從思想上行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風?？炭嚆@研業(yè)務知識,，做到政治業(yè)務兩過硬。