每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學(xué)生評(píng)語期末評(píng)語篇一

2,、你天真活潑,、聰明伶俐，是一位講文明,，講禮貌的學(xué)生,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是稱職的好班長(zhǎng),，能夠積極參加學(xué)校所開展的各項(xiàng)體育活動(dòng),，在學(xué)校好好鍛煉吧，愿你成為優(yōu)秀的接班人,。

3,、在老師眼里，你是個(gè)不善多言的孩子,。你尊敬師長(zhǎng),，友愛同學(xué)，關(guān)心集體,，樂意為大家服務(wù),，學(xué)習(xí)上你自覺認(rèn)真。希望你以后上課要積極舉手,，大膽發(fā)言,，抓住機(jī)會(huì)，努力培養(yǎng)自己的口頭表達(dá)能力,，為寫好作文打基礎(chǔ),。

4、你是個(gè)表面文靜,、內(nèi)心活潑的男孩,。你能尊敬師長(zhǎng),，友愛同學(xué)，能按時(shí)完成老師布置的作業(yè),，但很少見你主動(dòng)舉手發(fā)言,，希望你能做一個(gè)對(duì)自己充滿信心的好孩子。

5,、你尊敬老師,，熱愛勞動(dòng)，能與同學(xué)搞好團(tuán)結(jié),，但學(xué)習(xí)上缺乏自覺性,，玩字當(dāng)頭,，把作業(yè)丟在腦后,，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，其實(shí)你并不笨,，希望你明確學(xué)習(xí)目的,，向班上的好同學(xué)看齊，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子,。

6,、你在班級(jí)中默默無聞，從不與同學(xué)爭(zhēng)執(zhí),，為人忠誠(chéng),。希望你上課要積極開動(dòng)腦筋，舉手發(fā)言,，課后多花工夫,，把學(xué)到的知識(shí)鞏固牢，只有這樣,，才能跟上班級(jí)好的同學(xué),，不掉隊(duì)。

7,、你是一個(gè)很有禮貌,，較懂事的女孩。你像一只快樂的百靈鳥,，你熱愛集體,，是個(gè)助人為樂、大公無私的好女孩,。學(xué)習(xí)上進(jìn)步較大,，但不能放松，字要寫規(guī)范,，希望你能膽大心細(xì),，刻苦努力,、做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

8,、你為人正直,，性格內(nèi)向，生活儉樸,，你遵守學(xué)校紀(jì)律,，能與同學(xué)和睦相處，學(xué)習(xí)尚認(rèn)真,，但作業(yè)質(zhì)量不高，希加倍努力,，做一個(gè)勤奮好學(xué),，不斷進(jìn)取的好少年,。

9、你能尊敬老師,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，勞動(dòng)積極肯干,。但學(xué)習(xí)上缺乏自覺性,，上課有時(shí)走神，作業(yè)馬虎少做,。希正視缺點(diǎn)向優(yōu)秀生看齊,，早晨來校后認(rèn)真讀書,，要利用自己聰明頭腦，做個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子,。

10,、你能遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，見到老師總是很有禮貌，對(duì)待同學(xué)你很熱情,，上課能專心聽講，積極舉手發(fā)言,，作業(yè)時(shí)老師希望你要認(rèn)真細(xì)心，多檢查，避免不必要的錯(cuò)誤,，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

11,、你是個(gè)非?？蓯鄣呐ⅰ７e極參加公益勞動(dòng),，樂于幫助有困難的同學(xué),，有奉獻(xiàn)精神。上課能認(rèn)真聽講,，積極舉手發(fā)言,，作業(yè)令老師滿意。希望你考試時(shí)細(xì)心,，多檢查,，避免不必要的失誤，爭(zhēng)取得到令人滿意的成績(jī),。

12,、在老師眼里，你是一個(gè)比較聰明的女孩,，活潑可愛,。你尊敬師長(zhǎng)，友愛同學(xué),，關(guān)心集體,，樂于為大家服務(wù)，學(xué)習(xí)上你自覺認(rèn)真,，還能寫出一手好字,，要是你膽子放大些，心胸開闊些會(huì)是一個(gè)更加優(yōu)秀的學(xué)生,。

13,、在老師眼里，你是一個(gè)活潑,，聰明而又能干的學(xué)生,，在同學(xué)眼里，你是一個(gè)樂于助人的好干部,，老師交給你的任務(wù),，你能認(rèn)真地完成，對(duì)待同學(xué)熱情,、真誠(chéng),，學(xué)習(xí)勤奮成績(jī)優(yōu)秀。希望你能嚴(yán)格要求自己,，以身作則,，爭(zhēng)做一名全面發(fā)展的好學(xué)生,。

14、你是一個(gè)活潑,、開朗的女孩,。你尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，上課能專心聽講,，積極思考，按時(shí)完成作業(yè),，你寫的字也越來越漂亮,，只是做作業(yè)時(shí)還須細(xì)心，盡量減少不應(yīng)該的失誤,，希以后積極舉手,，大膽發(fā)言，爭(zhēng)取得到令人滿意的成績(jī),。

15,、你是一個(gè)捉摸不透的女孩。在老師面前,，你是一個(gè)文靜,、內(nèi)向懂事的孩子，在同學(xué)面前你開朗,、活潑,，比較外向，你學(xué)習(xí)態(tài)度端正,，按時(shí)完成作業(yè),，字跡也漂亮，希望以后積極舉手,，大膽發(fā)言,，相信成績(jī)會(huì)有更明顯的進(jìn)步。

16,、你是一個(gè)文靜又懂事的女孩,。你在班中默默無聞，從不與同學(xué)爭(zhēng)執(zhí),，為人忠誠(chéng),，性格儉樸，能禮貌待人,。學(xué)習(xí)上有自覺性,。希上課要積極動(dòng)腦，舉手發(fā)言,，課后要花工夫,，把學(xué)到的知識(shí)鞏固牢，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，相信你會(huì)更出色,。

17、你是一個(gè)活潑,、開朗的女孩,。你遵守學(xué)校紀(jì)律，能與同學(xué)和睦相處,，學(xué)習(xí)上有自覺性,，作業(yè)能按時(shí)完成，但上課有時(shí)會(huì)走神,，希望你以后不要太貪玩,，要自始至終做好每一件事，一心一意搞好自己的學(xué)習(xí)成績(jī),。

18,、你是一個(gè)好動(dòng)的男孩。你尊敬師長(zhǎng),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，對(duì)于學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)，你能積極參加,。上課能積極動(dòng)腦,，舉手發(fā)言，但學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，作業(yè)不能按時(shí)完成,，希望今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，更上一層樓,。

19,、你是一個(gè)愛表現(xiàn)自己的男孩。你尊敬老師,，熱愛勞動(dòng),，能與同學(xué)搞好團(tuán)結(jié)，但學(xué)習(xí)上缺乏自覺性,，玩字當(dāng)頭,，把作業(yè)丟在腦后。其實(shí)你并不笨,，力氣又大,，希望你明確學(xué)習(xí)目的，向班上好同學(xué)看齊,，不要把珍貴的時(shí)間浪費(fèi)掉,。

20,、你是一個(gè)表面文靜、內(nèi)心活躍的男孩,，積極參加體育訓(xùn)練,，干得滿頭大汗，學(xué)習(xí)上有自覺性,，作業(yè)能按時(shí)完成,。上課時(shí)也能舉手發(fā)言，但不夠刻苦,，希望你平時(shí)一定要下苦工夫,，不懂就問，爭(zhēng)做一個(gè)懂事可愛的好孩子,。

小學(xué)生評(píng)語期末評(píng)語篇二

1. 你機(jī)靈調(diào)皮,，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心集體,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，但在學(xué)習(xí)上無進(jìn)取心，得過且過,，課后貪玩少,，溫習(xí)功課，上課有時(shí)開小差,。希你正視自身缺點(diǎn),，加倍努力，今后定能淋漓盡致地發(fā)揮你的聰明才智,。

2. 你是個(gè)老實(shí)害羞的人,，在班內(nèi)與同學(xué)團(tuán)結(jié)互助，學(xué)習(xí)中較認(rèn)真,，但思維反映遲鈍,，有疑難的不能靈活運(yùn)用，學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想,。希你認(rèn)真細(xì)心些,，努力提高小成績(jī)。

3. 你是一個(gè)文靜內(nèi)向的孩子,，與同學(xué)和睦相處,，學(xué)習(xí)也較認(rèn)真作業(yè)字跡端正清楚，但學(xué)習(xí)上鉆研不深,，知難而退,，求知欲不強(qiáng)，學(xué)過的知識(shí)，不能靈活運(yùn)用,，正因如此,，正確率降低。希在學(xué)習(xí)上能鍥而不舍地努力進(jìn)取,，將取得更大的成績(jī),。

4. 你開朗樂觀，助人為樂,，熱情大方，在課上你認(rèn)真聽講,，積極發(fā)言,，獨(dú)立分析問題的能力較強(qiáng)，但學(xué)習(xí)上主觀不努力,，沒有恒心,，時(shí)好時(shí)壞，有時(shí)出現(xiàn)驕傲情緒,，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠穩(wěn)定,。希你平時(shí)嚴(yán)格要求自己，改掉粗心的毛病,，將成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模,。

5. 你是一個(gè)性格內(nèi)向的孩子。同學(xué)與你較易相處,，學(xué)習(xí)上較認(rèn)真,，上課專心，老師布置的作業(yè)能按時(shí)完成,。但活動(dòng)中不大活躍,，興趣不濃。上課舉手不積極,，學(xué)習(xí)不得答,，正確率不高，成績(jī)不夠理想,。希你今后大膽發(fā)言,，爭(zhēng)取取得優(yōu)異的成績(jī)。

6. 你聰明可愛,，活潑調(diào)皮,，熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué),，按時(shí)完成作業(yè),，但上課注意力不集中，愛開小差，好勝心不強(qiáng),，課后貪玩上,，溫習(xí)功課，因此成績(jī)不夠理想,。希望你充分發(fā)掘你的聰明才智,，爭(zhēng)做好學(xué)生。

7. 你是一個(gè)內(nèi)向忠厚的人,，同學(xué)都愿與你交朋友,，平時(shí)穿戴整潔,，對(duì)人很有禮貌,，在老師和同學(xué)的幫助下能完成，活動(dòng)中,，興趣較濃,，愛唱歌，但上課不專心,，注意力不集中,，愛開小差，學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想,。希你上課積極動(dòng)腦,，大膽發(fā)言，養(yǎng)成愛習(xí)的好習(xí)慣,。

8. 你性格內(nèi)向,，平時(shí)不大愛說話，和同學(xué)能和睦相處,，能按時(shí)完成老師布置的作業(yè),，學(xué)習(xí)上能盡到主觀上的努力，但思維反應(yīng)遲鈍,，準(zhǔn)確率不高,，學(xué)過的知識(shí)不能靈活運(yùn)用。希望今后積極鍛煉,，注意適當(dāng)?shù)臓I(yíng)養(yǎng),，提高記憶力。

9. 你性格內(nèi)向,，膽小怕事,，與同學(xué)無爭(zhēng)吵，是一個(gè)聽話的孩子,，勞動(dòng)積極肯干,，同學(xué)老師都很佩服你。學(xué)習(xí)上學(xué)勁較足，上課愛動(dòng)腦,，舉手積極,，但記憶力不強(qiáng)。希你能多看,，多想,，多練，學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)有所提高,。

10. 你的勤奮和努力是班里出了名的,。上課總能看到你坐的端正的身影，聽到你清脆的嗓音,。學(xué)習(xí),，工作時(shí)的你總能帶著一股認(rèn)真的勁兒。瞧你,，字跡端正了，成績(jī)穩(wěn)定了,，大家也更喜歡你了,。繼續(xù)加油吧!你將成為一個(gè)更出色的班干部。

11. “真人不露相”這句話用在你身上最合適了,，在你不愛說話的外表下,，藏著一顆勤奮，努力,，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智,，你學(xué)什么東西都特別快,。瞧你，這一學(xué)期進(jìn)步多快!要是你還能在大家面前大聲地講話,，那我們就更喜歡你了,。加油吧，你將會(huì)是個(gè)很有出息的男孩!

12. 斯文秀氣的你,，寫得一手漂亮的字,。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈，整整齊齊,，使老師總是看了一遍有一遍,。你是個(gè)優(yōu)生，但是,，老師覺得你還有一點(diǎn)做得不夠好的跟我們班的小朋友距離遠(yuǎn)了點(diǎn),。還記得我們剛學(xué)過的那句話嗎?“一個(gè)人的力量小，集體的力量大無比!

13. 你是一個(gè)活潑可愛的男孩，打掃衛(wèi)生時(shí)總是不怕臟不怕累沖在前頭,。但是,，你交的一個(gè)壞朋友，它老是使你的成績(jī)上不去,，那就是貪玩,。假如你能丟掉這個(gè)壞朋友，再交上個(gè)好朋友認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)真聽講,，按時(shí)完成作業(yè),，那么，下一個(gè)學(xué)期的中隊(duì)委,，你就當(dāng)之無愧了!努力爭(zhēng)取吧!

14. 你是個(gè)聰明活潑而且非?？蓯鄣男∨ⅰＦ綍r(shí)能歌善舞興趣廣泛知識(shí)全面思維敏捷,，特別使老師高興的是,，你的語言是多么豐富，多么與眾不同,，簡(jiǎn)直棒極了,。老師相信，只要你上課不說“悄悄話”,，那就更棒了,。

15. 你忽閃著一雙聰穎智慧的眼睛，在全班同學(xué)和老師心目中樹立了優(yōu)秀小干部的形象,，全部同學(xué)都默默地把你作為榜樣,。上課專心聽講認(rèn)真完成作業(yè)。你團(tuán)結(jié)同學(xué),，待人有禮貌,，誠(chéng)懇。老師布置的事情,，你能默默地記在心里,，積極去做，從來不用老師操心,。老師想,，如果你能主動(dòng)與同學(xué)們交往，那么你將更加出色,，更加完美!

小學(xué)生評(píng)語期末評(píng)語篇三

1,、比喻貼切，用詞生動(dòng),。

2,、比喻句用得精當(dāng)加入了古詩(shī)進(jìn)行聯(lián)想,，富有韻味。(學(xué)生作文評(píng)語)

3,、比喻形象,，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆,。

4,、作者形散神聚地駕馭潛力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成,，行文如流水一般,，給人明快舒暢的感覺!

5、本文文筆優(yōu)美清爽,，富有務(wù)必的哲理性,。文中寫我在大海邊散步，大海不僅僅僅給予我美的享受,，還引起我的沉思以及聯(lián)想,，可謂是大海給了我暢游的空間，我為大海注如入了生命,，使大海成為一個(gè)具有高尚人格氣力的人,。本文讀后給人以愉悅感，引人深思,。

6、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,，讀后讓人久久回味,。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用比較手法,，深化了主題;情節(jié)也頗具巧妙的心思,，整個(gè)故事既出人意料之外，又在常情道理之中,。語言樸實(shí)無華,，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中,，能讓讀者去體會(huì),，去深思。

7,、采用比喻,，擬人等修辭手法，形象地寫出了…的美這部分還能夠展開寫以小見大,，表現(xiàn)…,。(高中作文評(píng)語)

8,、場(chǎng)面和氣氛描述為文章增色不少。(初中作文評(píng)語)

9,、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,，并輔以比喻，擬人等手法,，透過生動(dòng),，形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,，情真意切,，感人至深。

10,、充分運(yùn)用語言,，動(dòng)作，心理描述,，使事情具體,，生動(dòng)。

小學(xué)生評(píng)語期末評(píng)語篇四

1,、你性格活潑開朗,，為人大方。課堂上,，你總是踴躍發(fā)言,，這也證明你在留心聽講、積極思考,，不過你的自我控制能力還有待提高,。希望今后要改掉懶散的壞毛病，增強(qiáng)紀(jì)律約束和學(xué)習(xí)自覺性,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，盡快提高成績(jī)。

2,、宋振勇,，老師最喜歡看你濃密的眉毛，大大的眼睛!老師還喜歡聽你那富有磁性的聲音,。呵呵,，如果你好好練練普通話，將來的朗誦節(jié)目非你莫屬!學(xué)習(xí)中呢,，還是需要多些努力和毅力的,，畢竟你的基礎(chǔ)不是太好!怎么樣，假期里,，好好補(bǔ)補(bǔ)以前的課程,，爭(zhēng)取下個(gè)學(xué)期有更出色的表現(xiàn)吧!

3,、對(duì)于學(xué)校的各種規(guī)章制度你都能自覺遵守，對(duì)學(xué)習(xí)也抓得很緊,，受到各個(gè)課任老師的贊揚(yáng),。在這里老師要對(duì)你說的是除了學(xué)習(xí)之外，也要注意多參加一些對(duì)學(xué)習(xí)對(duì)自身發(fā)展有益的活動(dòng),，要做到各方面全面發(fā)展,。

4、你那雙珍珠般的眼睛里,，盛滿熱情聰慧,，上課時(shí)，你思維敏捷,，發(fā)言積極,，那獨(dú)到的見解令人欽佩;做作業(yè)時(shí)，那別具一格的答案,，常給老師一個(gè)意外的驚喜;工作上,，你認(rèn)真負(fù)責(zé)，是個(gè)盡責(zé)的學(xué)習(xí)委員,。如果在好的基礎(chǔ)上,，再加快點(diǎn)速度，你還有什么可挑剔的!

5,、你你有很多優(yōu)秀的品質(zhì),，遵守紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí),，和同學(xué)相處時(shí)寬容大度,，熱心班上的人和事。凡是認(rèn)真做的事,，就會(huì)有好的結(jié)果。能勤奮學(xué)習(xí),，能吃苦,，成績(jī)有進(jìn)步。

6,、在校你很自覺,，會(huì)守紀(jì)，關(guān)心集體,，生活儉樸,，作業(yè)也能及時(shí)認(rèn)真完成，是個(gè)好學(xué)生,。在學(xué)習(xí)上頭腦靈活思維敏捷,，成績(jī)也較好,，但是還須加把勁，繼續(xù)保持下去,，爭(zhēng)取更大進(jìn)步,。

7、你是一個(gè)活潑,、熱情的孩子,，老師欣喜地看到你比以前有很大進(jìn)步，特別是課堂上你踴躍發(fā)言,，學(xué)習(xí)較以前主動(dòng),，只要你堅(jiān)持下去， 你會(huì)取得驚人的成績(jī),。但是老師也希望你要改一改上課亂答話的毛病!

8,、你是一誠(chéng)實(shí)而穩(wěn)重的好孩子!你思維敏捷、學(xué)習(xí)勤奮,，有很強(qiáng)的進(jìn)取心,，在各方面都力爭(zhēng)做的最好。還有你樂于助人,，個(gè)性隨和,，同學(xué)們都愿與你做朋友。希望你再接再勵(lì),，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)!

9、你對(duì)人很溫和,，有副好脾氣,。對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度端正，思維靈活,，接受能力較強(qiáng),，勤于思考，大膽質(zhì)疑你在班里從不張揚(yáng),，總是默默無聞的,，用自己優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)證明著你的實(shí)力。是我們班上出了名的小畫家,。

10,、你是一個(gè)聰明活潑、玲瓏乖巧,、又懂禮貌的小女孩,。上課思維活躍，善于動(dòng)腦筋,，成績(jī)優(yōu)秀,，在音樂,、美術(shù)等方面都能全面發(fā)展，并能積極參加各項(xiàng)活動(dòng),，希望能繼續(xù)培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)!

11,、提到你，老師就會(huì)想到你那雙明亮清澈的大眼睛!你熱愛班集體,，你積極參加班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng),，特別是你讀書時(shí)那副投入的神情，老師都倍受感動(dòng)!學(xué)習(xí)中你一直在努力,，但還需要加把勁啊,，平時(shí)少些貪玩，多些扎實(shí),，相信你會(huì)更上一層樓的!

12,、自信、勤奮的你是我最優(yōu)秀的學(xué)生之一,。你深深愛著我們的班集體,，經(jīng)常主動(dòng)清潔教室、幫助同學(xué),。你能認(rèn)真地學(xué)好每一門功課,，在學(xué)習(xí)上有一種積極進(jìn)取的可貴精神，這是多么令人欽佩呀!你是個(gè)聰明的孩子,，我相信你將成為胸納百川,，恢宏大度的杰出人才。

13,、你長(zhǎng)得活潑可愛,，老師特別喜歡看你上課時(shí)認(rèn)真聽講的樣子。謝謝你對(duì)老師的信任,，在作文里老師看到了你的里一面,。有句話說得好“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來!”老師相信,，只要你有份持之以恒的韌勁,，你將來的生活與學(xué)習(xí)會(huì)更加美好!

14、你尊敬師長(zhǎng),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、勞動(dòng)積極性高,，但學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，作業(yè)不能及時(shí)完成，課堂上思想開小差,，愛講話,，不但影響你自己也影響到其他同學(xué),。再加上原有基礎(chǔ)不扎實(shí)，成績(jī)一般,，希望加倍努力,，爭(zhēng)取進(jìn)步。

15,、“真人不露相”這句話用在你身上最合適了,，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮,，努力,，上進(jìn)的心，再加上你的聰明,，才智,，你學(xué)什么東西都特別快。加油吧,，你將會(huì)是個(gè)很有出息的男孩!

小學(xué)生評(píng)語期末評(píng)語篇五

1. 在學(xué)習(xí)上,，勤勤懇懇腳踏實(shí)地，因此你的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦幌蚴敲星懊??？衫蠋熀屯瑢W(xué)卻很少聽到你的見解或話語。老師期望你能大膽一些,，把自我的潛力和才華全部展現(xiàn)出來,。

2. 經(jīng)歷艱苦的磨礪時(shí)不失奮斗的勇氣，享受榮譽(yù)的贊美決時(shí)不沾沾自喜,。你的行為表現(xiàn)是無可挑剔的,，你學(xué)習(xí)的頑強(qiáng)毅力令我感動(dòng)。你就應(yīng)向知識(shí)的深度和廣度發(fā)展,，堅(jiān)定穩(wěn)重,，去迎接更大的挑戰(zhàn)。

3. 聰穎,，沉穩(wěn),，文靜，堅(jiān)強(qiáng),，秀氣而文雅,。你品行優(yōu)良，待人誠(chéng)懇,，表里一致,。上課時(shí)用心聽講的神情，讓人感到你的專注和認(rèn)真,。你就應(yīng)向知識(shí)的深度和廣度發(fā)展,，堅(jiān)定穩(wěn)重，去迎接更大的挑戰(zhàn),。

4. 你品行端正，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，為人敦厚,，性格耿直，但美中不足的是：上課回答問題不用心,，今后在課堂上能經(jīng)常看到你大膽地舉手發(fā)言嗎?期望你加強(qiáng)形象思維潛力方面的訓(xùn)練，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，力爭(zhēng)各科有長(zhǎng)足進(jìn)步,。

5. 你很有上進(jìn)心,，能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,，有較強(qiáng)的群眾榮譽(yù)感,。各科基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí),。學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，成績(jī)比較優(yōu)秀,，自學(xué)潛力較強(qiáng),。期望你更加大膽地工作，嚴(yán)于自律,，成為表率,，帶動(dòng)其他的同學(xué)，共同進(jìn)步,。

6. 你思想上用心要求上進(jìn),，為人誠(chéng)懇，思維敏捷,，有較強(qiáng)的理解潛力,。儒雅的你，上課總是全神貫注,，無論是作業(yè)還是考試,，書寫總是工工整整。以你良好的應(yīng)變力和適應(yīng)力,，調(diào)整方法,，努力探索，你必須能取得更大的成功,。

7. 你為人正直誠(chéng)懇,，尊敬老師，為群眾任勞任怨,，能虛心聽從老師的教導(dǎo),，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，做事比較令人放心,，有極強(qiáng)的榮譽(yù)感,，個(gè)人潛力的發(fā)展比較均衡。期望今后在學(xué)習(xí)方面狠下功夫,，不負(fù)老師和家長(zhǎng)的重望,，要力爭(zhēng)上游，努力做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。

8. 你是一個(gè)開朗大方有禮貌的可愛女孩,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人;積極參加社會(huì)活動(dòng),，關(guān)心班集體,，生活上比較儉樸，熱愛勞動(dòng),，能嚴(yán)格要求自己;學(xué)習(xí)上認(rèn)真有目標(biāo),，但缺乏吃苦精神;能積極參加班級(jí)學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，心理素質(zhì)好。希望你在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力,，各方面取得更好成績(jī),。

9. 你是個(gè)樸實(shí)勤奮聰明的女生。聽課用心,，學(xué)習(xí)刻苦,，勤于思考，有很強(qiáng)的進(jìn)取心,，能克服在外求學(xué)的諸多困難，有較強(qiáng)的生活自理能力,，能吃苦,，與人為善，尊敬師長(zhǎng),，積極參加班級(jí)事務(wù),，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良且穩(wěn)定。望繼續(xù)努力,，始終保持穩(wěn)中有進(jìn)的態(tài)勢(shì),，相信你會(huì)做的更好。

10. 你是個(gè)既聰明又勤奮,，有思想有目標(biāo)的男生,。善于思考，聽課認(rèn)真,，做事仔細(xì),，尊敬老師，友善同學(xué),，尤其是熱情為班級(jí)服務(wù),，協(xié)助老師工作，具有很好的綜合能力,。學(xué)習(xí)處事都能冷靜面對(duì),，成績(jī)優(yōu)良且較穩(wěn)定。品質(zhì)好,，潛力大,，相信你會(huì)更加努力，學(xué)無止境,，爭(zhēng)取更好的成績(jī),。

11. 你是一個(gè)內(nèi)心世界豐富，但不善表達(dá)的男孩,，你有思想聰明,。在班里你團(tuán)結(jié)同學(xué),，勞動(dòng)踏實(shí)，有集體榮譽(yù)感,。在學(xué)習(xí)上你能認(rèn)真聽老師上課,，作業(yè)能按時(shí)完成。老師記住了你的優(yōu)點(diǎn),。老師希望你在學(xué)習(xí)上再刻苦些,，對(duì)不會(huì)的問題要大膽地問，注意學(xué)習(xí)方法,。老師相信你一定能做好,。

12. 你是一個(gè)言語不多，性格文靜的女孩,。在班上你能團(tuán)結(jié)同學(xué),，尊重老師，思想品德好,，勞動(dòng)踏實(shí),。學(xué)習(xí)上你能按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)目的明確,，同時(shí)你的自理能力很強(qiáng),。

13. 或許你有些調(diào)皮，有些好動(dòng),，也常挨批評(píng),，其實(shí)在老師心中，一直認(rèn)為你很不錯(cuò),。你勞動(dòng)積極,，憨厚可愛，臉上總是掛著笑容,。如果你能在每次盡情玩耍后,，靜下心來認(rèn)真思考，勤奮學(xué)習(xí),。那么,，你也可以成為一名佼佼者。試試看,，老師等你的好消息,。

14. 當(dāng)看見你認(rèn)真學(xué)習(xí)的身影時(shí)，當(dāng)閱讀到你令人仿佛身臨其境的佳作時(shí),，當(dāng)看到你書寫的一行行規(guī)范字時(shí),，當(dāng)聽到你深情并茂的朗讀時(shí)，老師倍感欣慰,，你成長(zhǎng)道路的每一步足跡都很踏實(shí),。繼續(xù)努力吧,，將來你定會(huì)成為國(guó)家的棟梁。

15. 老師真的很喜歡你!你真是太棒了!勤奮好學(xué),，思維敏捷,，優(yōu)美的文筆，一手漂亮的好字,，課堂上精彩的回答?你品學(xué)兼優(yōu),，令老師贊嘆，同學(xué)們羨 慕,。老師希望在今后的學(xué)習(xí)中,，你能更大膽地施展自己的才干，你將會(huì)贏得更 多的掌聲和榮譽(yù),。

小學(xué)生評(píng)語期末評(píng)語篇六

1. 巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn).文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊.這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒.

2. 這是一篇很有新意的…文章構(gòu)思巧妙,語言樸實(shí)自然.

3. 作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡(jiǎn)潔流暢.想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力.

4. 想象力較豐富,極具新意.開頭自我介紹,引入下文,另外,文章語言簡(jiǎn)明扼要,風(fēng)格幽默誤詼諧.

5. 文章不長(zhǎng),但過程敘述得很清楚,人物的活動(dòng)描述得也具體,真實(shí)可信,生動(dòng)有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢.

6. 情節(jié)生動(dòng)有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機(jī)智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑.

7. 你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪,展示了…,文筆間滲透了情感.

8. 文章很有說服力,也發(fā)人深思.從寫作上來說,情節(jié)生動(dòng),文章有波瀾,讀起來深受教益.

9. 主題凝煉,集中,議論深刻,有力,震撼人心.

10. 本文用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語言平實(shí)自然,而比喻,擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花.

11. 這篇作文的主要特色是敘述具體,細(xì)節(jié)真實(shí),描寫生動(dòng),有真情實(shí)感,并運(yùn)用了比喻,擬人等修辭手法,把…寫得非常傳神,同時(shí)表達(dá)了…對(duì)…的喜愛.

小學(xué)生評(píng)語期末評(píng)語篇七

雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題.`

對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處.

文章選材新穎,…這件事,鄉(xiāng)村生活氣息濃郁,富有兒童情趣.讀后令人身心愉悅,舒暢.

本文取材真實(shí)生活,選材恰當(dāng),很有新意,段落分明,過渡自然,情趣盎然,可讀性強(qiáng).

全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮.

對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致.這是文章成功的一大要素.

本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理.

本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準(zhǔn)確流暢的語言,展示了實(shí)驗(yàn)的全過程,跌宕起伏,妙趣橫生.小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序

對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面.文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性,讀來饒有興味.

文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用.結(jié)尾處寥寥數(shù)語,顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心,催人奮進(jìn).

本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準(zhǔn)確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊.

本文圍繞…這一中心組織材料,語言準(zhǔn)確,鮮明,生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作

小學(xué)生評(píng)語期末評(píng)語篇八

1.你,，學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖，但從不驕傲自滿;嚴(yán)格要求同學(xué),，但從不板起面孔;喜歡打抱不平，但從不稱王霸道;處處遵守紀(jì)律,，但依舊天真活潑,。老師打心眼里喜歡你!若是你能積極參加文體活動(dòng)，那你將贏得更多的掌聲與榮譽(yù),。

2.你的勤奮和努力是班里出了名的,。上課總能看到你坐的端正的身影，聽到你清脆的嗓音,。學(xué)習(xí),，工作你總能帶著一股認(rèn)真的勁兒。瞧你,，字跡端正了,，成績(jī)穩(wěn)定了，大家也更喜歡你了,。繼續(xù)加油吧!你將成為一個(gè)更出色的班干部,。

3.你平凡而又樸實(shí)、聰明而又大方,，軍訓(xùn)時(shí),，你的歌聲、你指揮大家唱歌的神情已深深印在我的記憶中,。課后你活躍在同學(xué)中,、活躍在班級(jí)活動(dòng)中，我感激你,。你為了學(xué)習(xí)的長(zhǎng)進(jìn)正在不斷追求中,，我祝福你：祝福好運(yùn)伴隨你,，祝福成功伴隨你!

4.你很秀氣，心靈同你的外表一樣也很美,。同學(xué)們遇到困難,，你總是熱情而主動(dòng)地去幫助，我們干凈,、整潔的教室留下了你的汗水,。課堂上，老師總忘不了你那雙求知的大眼睛,，回答問題對(duì),，你的態(tài)度是那么大方，聲音是那么宏亮,，怪不得同學(xué)們都評(píng)你為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”呢?

5.同學(xué)們總喜歡接近你,，與你在一起總是談笑風(fēng)生，特別是在班隊(duì)課上,，你的表演,、演說贏得陣陣掌聲，你的作文寫得很不錯(cuò),，常常有異想不到的妙語和精巧的構(gòu)思,，如果在加把勁，將來會(huì)成一名作家的,。

6.你的興趣可真廣泛,，喜歡打球、下棋,、看書,、畫畫……真令我羨慕。大家看到你的畫和你的棋藝,，都連聲稱贊：“了不起”,。還有你學(xué)習(xí)勤勤懇懇、工作踏踏實(shí)實(shí),，待人客客氣氣,，各科成績(jī)都名列前茅，真不簡(jiǎn)單,。你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,，今后要更嚴(yán)格要求自己，時(shí)時(shí)帶好頭,，事事學(xué)好樣,，做個(gè)名副其實(shí)的干部。

7.你,，學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖,，但從不驕傲自滿;處處遵守紀(jì)律,，但依舊天真活潑;平時(shí)說話細(xì)聲細(xì)氣，但課堂上能響亮地回答問題,。老師打心眼里喜歡你!如果你能重視體育活動(dòng),，多參加體育鍛煉，就能使文靜的你更添朝氣,，那么你定會(huì)更加討人喜歡!

8.你是一個(gè)很可愛聽話的小姑娘,，性格獨(dú)立，做事踏實(shí),，有較強(qiáng)的責(zé)任心,，能較好地完成值日工作，在班里能起班干部的帶頭作用,，是老師的小幫手,，熱愛學(xué)校生活，樂于助人,，拾金不昧,。學(xué)習(xí)上也比較主動(dòng)，課堂效率較高,，書寫工整美觀,，能自己管理自己，老師希望以后寫字更認(rèn)真仔細(xì)一點(diǎn),，爭(zhēng)取更好的成績(jī)!

小學(xué)生評(píng)語期末評(píng)語篇九

1. 文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結(jié)尾點(diǎn)題,起到了畫龍點(diǎn)睛的作用.

2. 文章真實(shí)生動(dòng),情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,發(fā)人深思.

3. 敘述事情條理清晰,能正確地使用動(dòng)詞,運(yùn)用比喻貼切,生動(dòng).獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育.

4. 樸實(shí)自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.

5. 這篇文章以具體的事例,生動(dòng)優(yōu)美的語言,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對(duì)美好心靈的由衷贊.

6. 本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:本文能緊扣題目要求,完整地寫了…的過程.,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出.,語言樸實(shí),簡(jiǎn)潔,流暢,開頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確.

7. 開頭簡(jiǎn)潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實(shí),體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力.

8. 這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切,溫馨,雋永.

9. 文中描繪的…清新活潑,歡快明朗.字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力.

10. 文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將…呈現(xiàn)讀者面前.

11. 文章簡(jiǎn)潔明了,語言平淡樸實(shí).

12. 作者觀察細(xì)致,想像力豐富,運(yùn)用擬人,比喻等手法,使生動(dòng)活潑,引起了讀者的興趣.

13. 借景抒情,托物詠志,很特色.

14. 文章在民間傳說的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味.

15. …要求通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理.

16. 本文很好體現(xiàn)了…的特點(diǎn),深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰.

小學(xué)生評(píng)語期末評(píng)語篇十

1. 你是一個(gè)活潑好動(dòng)的女孩子，很討人喜歡,，平時(shí)穿戴整潔,，待人有禮貌，同學(xué)之間和睦相處,，學(xué)習(xí)沒有多大的進(jìn)步,，作業(yè)常拖拉，不能按時(shí)完成,，希今后加快做作業(yè)的速度,，認(rèn)真寫好字。

2. 你是一個(gè)聰明活潑的女孩,，普通話說得流利,，平時(shí)能團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，思維敏捷,，時(shí)常做小動(dòng)作，自控能力較差,，希今后取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)自己之短,，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

3. 你是一個(gè)忠厚老實(shí)的男孩,。平時(shí)能和同學(xué)友好相處,，氣量大，膽量較小,，但上課不專心,，愛開小差，老師布置的作業(yè)不能按時(shí)完成,，學(xué)習(xí)成績(jī)特別差,。希望今后改掉壞習(xí)慣，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

4. 你是一個(gè)文靜懂事的女孩,。平時(shí)能嚴(yán)格要求自己，是老師的好助手,。學(xué)習(xí)認(rèn)真,，成績(jī)優(yōu)良，作業(yè)字跡端正清楚,，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模,。希望今后再接再厲，學(xué)習(xí)更上一層樓,。

5. 你是一個(gè)熱愛勞動(dòng)的孩子,，平時(shí)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，但上課不夠?qū)Ｐ?，老師布置的作業(yè)不能及時(shí)地完成。思維反應(yīng)較慢,，記憶力特別差,，各門功課成績(jī)也差，希望今后加倍努力提高各科成績(jī),。

6. 你是一個(gè)聰明伶俐活潑可愛的女孩,。學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良,，能主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),，班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的好助手,，同學(xué)們學(xué)習(xí)的楷模,。希你戒驕戒躁，力爭(zhēng)上游。

7. 你是一個(gè)性格內(nèi)向聰明伶俐的男孩,。平時(shí)能按時(shí)完成老師布置的作業(yè),，學(xué)習(xí)認(rèn)真，成績(jī)優(yōu)良,，做事認(rèn)真,。但可后不太喜歡活動(dòng)。希望今后上課大膽發(fā)言,，多看課外書,，努力提高寫作水平。

8. 你是一個(gè)活潑可愛的女孩,，真討人喜歡,，做事能干，是老師的得力助手,。平時(shí)能歌善舞,，同學(xué)們都很羨慕你。班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，真了不起,，但由于年齡小，自控能力差,。希你發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，彌補(bǔ)不足。

9. 你雖是女孩,，卻有男孩般的性格,，同學(xué)的學(xué)習(xí)用品你愛看愛弄。學(xué)習(xí)較認(rèn)真,，課后能主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué),，平時(shí)愛管閑事。希你認(rèn)真寫好字,，爭(zhēng)做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子,。

10. 你是一個(gè)活潑的男孩,。平時(shí)很頑皮,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，能按時(shí)完成老師布置的作業(yè),，學(xué)習(xí)較認(rèn)真,，成績(jī)較好，但上課注意力不集中,，愛開小差,，有時(shí)還要惹是生非。希你發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改掉壞習(xí)慣,，努力提高自己的語言表達(dá)能力,。

11. 你見到老師總是禮貌相待，平時(shí)能做好老師的小助手,，每天還能幫助差生補(bǔ)習(xí)功課,。老師發(fā)現(xiàn)你做作業(yè)比以前細(xì)心，希望你堅(jiān)持下去,。希你再接再厲,，乘勝前進(jìn)。

12. 你是一個(gè)性格內(nèi)向,，做事謹(jǐn)慎的孩子,，在校能遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué),，樂于助人,，自尊自重，渴求知識(shí),，學(xué)習(xí)刻苦踏實(shí),，但學(xué)習(xí)過程中不講究學(xué)習(xí)方法，學(xué)過的知識(shí)不能靈活運(yùn)用,。希你發(fā)揚(yáng)笨鳥先飛的精神,，將會(huì)到達(dá)理想的彼岸。

13. 你是一個(gè)思維敏捷,，樂于助人的學(xué)生,。課上能積極發(fā)言，遇到疑難有鉆研精神,，但學(xué)習(xí)中缺乏恒心,，時(shí)好時(shí)壞，如果你平時(shí)能嚴(yán)格要求自己,，改掉粗心的毛病,，你將會(huì)是同學(xué)學(xué)習(xí)中的榜樣。

14. 你是一個(gè)聰明的孩子,，生活中你能與大家和睦相處,，平時(shí)能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，但學(xué)習(xí)中沒有鉆研精神,，遇到疑難得過且過,，所以學(xué)習(xí)成績(jī)不夠穩(wěn)定。希你正視自身的缺點(diǎn),，爭(zhēng)取下學(xué)期有更新的進(jìn)步,。

15. 你為人和善,，不與他人斤斤計(jì)較，儀表整潔,，尊敬師長(zhǎng),，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，但學(xué)習(xí)勁頭不足,，思維反應(yīng)不快,，故成績(jī)不能突出，假如你能勤思多問,，積極動(dòng)腦,，收獲益匪淺。

小學(xué)生評(píng)語期末評(píng)語篇十一

1,、你明亮的眼睛閃爍著智慧的光芒,，小巧的嘴巴發(fā)出悅耳的字音。你聲音甜美,，書讀得很有感情,。你能說會(huì)道，尊敬老師,，學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,，成績(jī)優(yōu)良。老師希望你繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

2、瞧,，在眾多的手臂中,，老師驚喜地發(fā)現(xiàn)了你舉起的手臂，雖然還有些微弱,，但已撥動(dòng)了老師的心弦,。因?yàn)槟憬K于戰(zhàn)勝了過去的你。,，老師真希望你能像同學(xué)一樣,，手臂再舉高些，再舉直些,，聲音再響亮些!

3,、你是一個(gè)聰明伶俐，活潑好動(dòng)的男孩,。課堂上,，你總能迅速而準(zhǔn)確地回答出老師提出的問題,。你學(xué)習(xí)成績(jī)很好,，但就是太好動(dòng)了，你也為此偷偷哭過鼻子，這說明你還是一個(gè)上進(jìn)心很強(qiáng)的好孩子,。老師希望你以后能改掉好動(dòng)的毛病,，逐步成長(zhǎng)為優(yōu)點(diǎn)越來越多的好學(xué)生。這樣,，老師和同學(xué)就會(huì)更加喜歡你了,。你也愿意這樣，對(duì)吧?

4,、你是個(gè)聰明的男孩,，具有一定的學(xué)習(xí)能力。課堂上你也常出人意料說出驚人妙語,，老師不禁為你感到驕傲,，可是你知道嗎?要想成才，必須和“勤奮”交上朋友,，不是有句話“勤奮出天才”嗎?相信聰明的你一定知道怎么做吧!老師期待著你給老師和同學(xué)帶來驚喜,。

5、雖然平日你默默無聞,，卻看得出你樣樣要強(qiáng),，你用點(diǎn)滴汗水，澆灌著成功的花朵,，證明你無愧于“三號(hào)學(xué)生”的稱號(hào),，在這次市作文競(jìng)賽中，你用精彩的語言和精巧的構(gòu)思榮獲一等獎(jiǎng),。為班級(jí)和學(xué)校爭(zhēng)了光,。“天才出于勤奮”,，老師希望你更加嚴(yán)格要求自己,，不斷進(jìn)取，成為一個(gè)更出色的你,。

6,、你是個(gè)勤奮，好學(xué)的孩子,。同學(xué)之間友好相處,，熱愛集體，作業(yè)認(rèn)真,，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的進(jìn)步,，但上課發(fā)言不太熱烈，希今后多動(dòng)腦,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

7,、你屬于那種能輕松地掌握課本知識(shí)的聰明孩子，平日里總能看到你真誠(chéng),、可愛的笑臉,，你那小鳥般的童心給我們帶來歡樂與美的享受，你熱心幫助同學(xué),，看到同學(xué)有困難,，總是挺身而出。希望你能為實(shí)現(xiàn)理想而孜孜不倦地學(xué)習(xí),，在知識(shí)的海洋里暢游,。

8、老師常訝異于你造句的優(yōu)美,，作文的流暢,。這些都顯示了你的思維敏捷、情感豐富和細(xì)致,。但你唯一讓老師擔(dān)心的是：有段日子,，你對(duì)待學(xué)習(xí)有所松懈，老師看在眼里,，急在心里,，幸好，最近你又有了進(jìn)步,，這可真讓我松了一口氣,。

9、你是個(gè)活潑,，好動(dòng)的女孩,，你勤奮好學(xué),，寫字認(rèn)真,，一絲一茍,，上課積極動(dòng)腦，熱烈發(fā)言,，和同學(xué)友好相處,，學(xué)習(xí)有進(jìn)步，希今后保持這種良好的學(xué)習(xí)作風(fēng),，爭(zhēng)取更上一層樓,。

10、你聰明可愛,、思維敏捷,、口齒伶俐，具有強(qiáng)烈的好奇心,，這是你身上閃爍的亮點(diǎn),。但是你在學(xué)習(xí)上缺乏一定的自覺性,，作業(yè)經(jīng)常出現(xiàn)馬虎潦草的現(xiàn)象，課堂上也不太能夠集中注意力,。老師希望你能盡快改正缺點(diǎn)，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員,。

11,、你是一個(gè)沉默寡言的孩子。從開學(xué)到現(xiàn)在,，老師看得出你在努力,，你的作業(yè)比以前好多了，上課也比以前專心了,，老師很高興,。在新的學(xué)期里，老師希望你克服缺點(diǎn),，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，成為一個(gè)更出色的孩子!

12、你是一個(gè)聰明,，富有想象力的孩子,，課上總能聽到你出奇的回答，但你做作業(yè)時(shí),，不免有點(diǎn)粗心,，希你今后能戒驕戒躁細(xì)心些，爭(zhēng)取更的進(jìn)步,。

13,、你是一個(gè)樂于助人，熱情開朗的男孩,，你雖然有時(shí)倔強(qiáng),，但很明事理。這學(xué)期你和同學(xué)相處融洽,，老師真為你高興,，但還要學(xué)會(huì)接受老師和同學(xué)給你指出的缺點(diǎn)。你喜歡有自己的自由空間,，喜歡無拘無束,，在課堂學(xué)習(xí)中，常常開小差,，思維不夠積極,，這定會(huì)影響你的學(xué)業(yè)。不過老師也驚喜地發(fā)現(xiàn),，你有著一顆上進(jìn)且善良的心,，開始體諒父母體諒老師了,，開始認(rèn)真對(duì)待作業(yè)了。相信你只要堅(jiān)持不懈,，成績(jī)就一定能突飛猛進(jìn),，與優(yōu)秀結(jié)緣。

14,、你是一個(gè)性格內(nèi)向的女孩,，尊敬老師，熱愛學(xué)習(xí),，課上能積極動(dòng)腦筋,，回答老師提出的問題，在你的努力之下,，學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高,。老師希望你的膽子能再大一點(diǎn)，在學(xué)習(xí)上碰到困難不要退縮,，老師相信,，你的成績(jī)會(huì)越來越好的。

15,、小朋友,， 你思維靈活，資質(zhì)可佳,，上課回答問題積極,，發(fā)言經(jīng)常有精彩之處。如果能下決心克制好動(dòng)和隨意性,，下課和大家友好相處,，同學(xué)們會(huì)更愿意和你交朋友。

16,、一年來,，忘不了的是你那整齊的作業(yè)書寫和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。你活潑可愛,，尊師守紀(jì),，彬彬有禮，做事認(rèn)真,，成績(jī)優(yōu)秀,，是老師心目中的好學(xué)生，同學(xué)心目中的好干部,。老師期待著你更多的精彩,。

17、你純直率，尊敬老師,，思維敏捷,，好學(xué)上進(jìn)，語文課上常能聽見你響亮的發(fā)言,，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,。如果你能改掉上課愛做小作的壞毛病，你將會(huì)是一個(gè)人見人愛的好學(xué)生,。

18,、你文文靜靜，作業(yè)完成得認(rèn)真又整潔,，每次值都能有始有終,，認(rèn)真完成,，老師真喜歡你,。如果你在課堂上少說悄悄話，積極舉手發(fā)言,，那你的思維會(huì)更加敏捷,，口頭表達(dá)能力會(huì)更加出色。勇敢些,，相信你能行,。

19、你是個(gè)文靜乖巧的女孩,。上課時(shí),，兩只小手總是放得平平的。專心地聽講,，默默地學(xué)習(xí),，認(rèn)真地作業(yè)。作業(yè)本上那工整的字跡,，宛如開出的花朵,，在老師的鼓勵(lì)下，你也能勇敢地舉手發(fā)言了,。這些都是你的優(yōu)點(diǎn),。但要想出類拔萃，還須不斷提高自己分析問題的能力,，勤于思考,，大膽提問，那樣你會(huì)有更大進(jìn)步的,。努力吧!

20,、你是個(gè)尊師守紀(jì)，誠(chéng)實(shí)善良的男孩，對(duì)人有禮貌,，能熱心為集體出力,，上課聽講認(rèn)真，發(fā)言積極,，作業(yè)書寫上進(jìn)步也很明顯,。望你進(jìn)一步把字寫端正，刻苦學(xué)習(xí),，在新的一年里,，以更優(yōu)秀的成績(jī)向老師、家長(zhǎng)匯報(bào)!

21,、你是位既聰明又可愛的小女孩,，你學(xué)習(xí)認(rèn)真，總是認(rèn)真按時(shí)完成老師的作業(yè),，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡,。不過，老師想悄悄地告訴你,，如果你課堂上注意力集中些,，發(fā)言再踴躍些，敢于大膽提問,，那你的成績(jī)一定會(huì)更優(yōu)秀,。

22、你一直在努力,，老師注意到了,，也看到了，你想學(xué),，想取得優(yōu)異的成績(jī),。記得有一次聽寫詞語，你認(rèn)真準(zhǔn)備,，結(jié)果只錯(cuò)了一個(gè)字,，多令人高興啊!知道嗎：“天才出于勤奮”，只要多花時(shí)間學(xué)習(xí),，你是不會(huì)比別人差的,。希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取,，成為一個(gè)更出色的你,。

23、你是一個(gè)文靜秀氣的小女孩,。你學(xué)習(xí)認(rèn)真,，總能不折不扣、認(rèn)真地完成老師布置的作業(yè)，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡,。如果你課堂上發(fā)言再積極一點(diǎn),，老師相信，你一定會(huì)取得更大的進(jìn)步的,。

24,、你是個(gè)聰明、可愛,、性格開朗的孩子,，關(guān)心集體，工作負(fù)責(zé),，興趣廣泛,，最讓老師開心的是，每次的看圖說話,，你常常有意想不到的妙語和精巧的構(gòu)思,，在市作文競(jìng)賽中榮獲二等獎(jiǎng)。如果今后做每一件事再細(xì)致認(rèn)真一些,，處處嚴(yán)格要求自己,，相信會(huì)讓大家更加佩服的!

25,、你是個(gè)聰明,、穩(wěn)重的男孩子，課堂上,，你積極動(dòng)腦,，發(fā)言精彩，課外時(shí)間,，你興趣廣泛,，在各類比賽中大顯身手。你天資不錯(cuò),，學(xué)習(xí)起來很輕松,，“廣博的學(xué)識(shí)全憑日積月累”希望你多讀讀課外書籍，吸取更多的營(yíng)養(yǎng),，在知識(shí)的海洋中品嘗成功的樂趣!

26,、在老師的眼里，你是一位乖巧可愛的女孩,，溫柔文靜,，平和真誠(chéng)，老師很喜歡你,，如果在學(xué)習(xí)上你能夠多一點(diǎn)認(rèn)真,，執(zhí)著，少一點(diǎn)不求甚解，課堂上多一點(diǎn)專注聆聽,，作業(yè)中多一些仔細(xì)認(rèn)真,，你一定會(huì)成為我們班的佼佼者。老師很看好你,，加油吧!

27,、你是個(gè)誠(chéng)實(shí)，善良的孩子,，同學(xué)之間友好相處,，對(duì)人有禮貌但。由于你作業(yè)時(shí),，上課不夠?qū)Ｐ?，?dǎo)致你成績(jī)不太理想，希你今后不再犯同樣的錯(cuò)誤,，邁出新的一步,。

28、你是個(gè)勤奮,，好學(xué)的孩子,。作業(yè)認(rèn)真，字跡總是那么清晰,，工正,，學(xué)習(xí)有上進(jìn)心，成績(jī)有明顯提高,，希今后繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取做個(gè)好學(xué)生。

29,、你是個(gè)乖巧的女孩,，對(duì)人有禮貌，同學(xué)之間友好相處,，作業(yè)按時(shí)完成,，由于你的不斷努力，學(xué)習(xí)上有了明顯的進(jìn)步,，希你今后繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取與同學(xué)并肩前進(jìn)。

30,、你彈的古箏,，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽;你跳的舞，姿態(tài)優(yōu)美;你畫的畫,，形象逼真;你寫的字,，工整娟秀,。真是全面發(fā)展的學(xué)生。學(xué)習(xí)上發(fā)言積極,，見解獨(dú)到,，成績(jī)優(yōu)異，工作能力強(qiáng),，不愧為同學(xué)眼中的“三好生”,。但你一定要記住：“天才出于勤奮”,，老師希望你更加嚴(yán)格要求自己,，不斷進(jìn)取，成為一個(gè)更出色的你,。

31,、你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，能虛心接受他人意見,，知錯(cuò)就改,，尊敬老師，熱愛集體,，關(guān)心愛護(hù)集體榮譽(yù),，熱心助人，積極勞動(dòng),，學(xué)習(xí)進(jìn)步明顯,。老師希望繼續(xù)努力，改變學(xué)習(xí)方法,，更認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí),，做一名優(yōu)秀的小學(xué)生,。

32,、你聰明伶俐，思維敏捷,，令老師贊嘆!同學(xué)們也羨慕你,。但不知為什么，總有同學(xué)來打你的“小報(bào)告”：說你愛調(diào)皮搗蛋,。假如能常?？吹侥愕芍辆ЬУ拇笱劬φJ(rèn)真聽講的可愛模樣;看著你端坐書桌前工工整整寫作業(yè)的專注表情那該多好;努力吧! 老師在關(guān)注著你的每一點(diǎn)進(jìn)步!

小學(xué)生評(píng)語期末評(píng)語篇十二

鼓勵(lì)為主。教師在批改學(xué)生作文時(shí),，要留心學(xué)生的進(jìn)步,，哪怕是極其微小的進(jìn)步，在評(píng)語中應(yīng)該指出來,，給予肯定的贊揚(yáng),。有時(shí)優(yōu)點(diǎn)并不容易發(fā)現(xiàn),，甚至要教師帶著放大鏡去看。即使是對(duì)學(xué)生習(xí)作中的不足之處,，也應(yīng)該用一種商量 式的評(píng)語,。如:“這個(gè)詞是不是可以換一個(gè)?”“這句話太長(zhǎng)了，用標(biāo)點(diǎn)把它們分開行嗎?”等,。而要盡量避免一些判決書式的冷冰冰的評(píng)語,。如:“語句不同，條理不清,，中心不明確”等,。會(huì)挫傷孩子的寫作積極性和自信心。要盡可能讓學(xué)生從老師的評(píng)語中看到自己的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),，一此來增強(qiáng)學(xué)生的能力感和成就感,，讓他們感到自己能行，增強(qiáng)他們的自信心,。

表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)決不是盲目的吹捧,、廉價(jià)的 贊揚(yáng)，而是事實(shí)求是,，恰如其分,，同時(shí)也不排斥滿腔熱情地指正。例如有這樣一多評(píng)語:“你的文章如春雷般喚醒沉睡的大地,，為新的一天增添新綠……”很有詩(shī)意,，也很美，但對(duì)小學(xué)生來講,，太深?yuàn)W了,，不懂其中蘊(yùn)含的真正意思。

古人云:“數(shù)子十過,，不如獎(jiǎng)其一長(zhǎng),。”把握好鼓勵(lì)為主的原則,，寫好評(píng)語,，讓學(xué)生體會(huì)到寫作的成功和樂趣。

最新的小學(xué)低年級(jí)作文評(píng)語:評(píng)有所指,。這里的“所指”,，即是要有真對(duì)性，要有的的放矢,，而不要千篇一腔,，翻來覆去老是那么幾句套話、空話,。

呂叔湘先生曾談到他讀小學(xué)時(shí)一位語文老師批改作文的一位語文老師批改作文的一個(gè)特點(diǎn),，“就是對(duì)不同的人有不同的批改重點(diǎn),。有人錯(cuò)別字多，就著重批他的錯(cuò)別字;有人說話羅嗦,，就著重批他的羅嗦;有人說話不照前顧后,，就著重批他的失于照應(yīng)。因此往往同一種錯(cuò)誤,，在這個(gè)同學(xué)的本子上隨手改掉,，評(píng)語中并不提什么，在那個(gè)同學(xué)的本子上就要先批一通再動(dòng)筆改,。當(dāng)然,，著重點(diǎn)不是一成不變的，一個(gè)缺點(diǎn)克服了,，另一件事又提到日程上來了,。

這段話給我們這樣的啟示:小學(xué)生初學(xué)習(xí)作，難免會(huì)有這樣那樣的問題,、毛病,，我們不能從文學(xué)的高度去要求同時(shí)們，也不可能指望一次評(píng)語能解決所有問題,，而應(yīng)因文而異,，有所針對(duì)，有所側(cè)重,，各個(gè)擊破,，最終取得寫作水平的全面提升。

評(píng)語的針對(duì)性還要做到因人而異,。小學(xué)生的性格是各不相同的,，有人驕傲，有人謙虛,，有人進(jìn)取,，有人懶惰，因而導(dǎo)致了他們對(duì)接受事物有不同的一面,。所以,，寫作文評(píng)語時(shí)，還應(yīng)站在學(xué)生的角度,，去品味你寫的作文評(píng)語會(huì)給他帶去正面還是負(fù)面的影響。對(duì)易驕傲的學(xué)生大肆渲染地加以表?yè)P(yáng),，只會(huì)讓他驕傲自滿,，不思進(jìn)取。只有誠(chéng)懇地向他提出不足之處,，并提出殷切的希望,，才可讓他清楚,、正確地認(rèn)識(shí)自己、改進(jìn)自我,。對(duì)懶惰的學(xué)生不可以夸贊他簡(jiǎn)短的習(xí)作為精練之作,，只有勉勵(lì)中加一絲認(rèn)可方能讓他認(rèn)識(shí)到自己的可取與不可取之處。

生動(dòng)有趣,。一位學(xué)生在習(xí)作中有一段離了題的描寫,。他啊的語文老師用一個(gè)特大有力的紅“x”把它給“斃”了。評(píng)語自然是毫不留情的硬梆梆的判決書式的語句:“離題萬里,，亂址一通,，不如不寫!”

簡(jiǎn)單的三個(gè)詞，使學(xué)生如聞老師的責(zé)罵之聲,。似睹老師的不屑之態(tài),。這樣的評(píng)語怎能叫學(xué)生有研讀的興趣呢?即使勉強(qiáng)讀了，恐怕也之會(huì)對(duì)作文心灰意冷,。這當(dāng)然與我們給作文寫評(píng)語的目的大相徑庭,。

活潑好動(dòng)的小學(xué)生喜歡在生動(dòng)有趣的語言中獲得收益，喜歡在歡聲笑語中捂出道理,。學(xué)生喜歡的語文老師大多是幽默風(fēng)趣,、知識(shí)廣博、能說會(huì)道的,。給學(xué)生寫評(píng)語也是這樣,，一條有趣的評(píng)語學(xué)生會(huì)竟相傳閱，仔細(xì)體會(huì)評(píng)語中的“味道”,，最終捂出其中的道理,。

評(píng)語的生動(dòng)活潑、幽默風(fēng)趣也要掌握分寸,，否則使學(xué)生認(rèn)為老師在諷刺他,，從而產(chǎn)生抵觸情緒，那樣就弄巧成拙了,。

合乎規(guī)范,。評(píng)語是寫給學(xué)生看的，是對(duì)學(xué)作文和人的評(píng)點(diǎn)和指導(dǎo),。其目的之一就是要給學(xué)生做出一個(gè)榜樣,。所以教師在寫評(píng)語時(shí)，各方面都要做到合乎規(guī)范,。要求學(xué)生做到的事,，老師首先要做到。

老師寫的評(píng)語,，卷面要干凈,、整齊,，使人看了感到舒服;遣詞造句要力求準(zhǔn)確、生動(dòng);標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用要恰當(dāng),，合乎規(guī)范;書寫漢字要正確,、工整，不寫不規(guī)范的簡(jiǎn)體字,。如果老師龍飛鳳舞的寫上幾個(gè)字:字跡不工整,，錯(cuò)別字太多。很難想象學(xué)生會(huì)從中獲得什么有益的啟示,。

精彩的作文評(píng)語會(huì)給學(xué)生寫作水平的提高提供有益的幫助,，也會(huì)使學(xué)生變得自尊、自愛,、自信,、自強(qiáng)，引導(dǎo)學(xué)生走上正確的人生道路,。評(píng)語為老師和學(xué)生架起溝通和交流的橋梁,，讓老師和學(xué)生共同享受著教與學(xué)的樂趣。