當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

學(xué)校體質(zhì)健康工作的總結(jié)篇一

一、具體工作

(一)認(rèn)真落實(shí)好學(xué)校健康教育工作計(jì)劃,。以明確的工作計(jì)劃為指導(dǎo),，做到工作有目標(biāo)，有方向,，有全局觀念,，真正做到有的放矢。

(二)高度重視,，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，建立完善的健康教育網(wǎng)絡(luò)。我們一直以來十分注重抓好學(xué)生身體,、心理素質(zhì)等在內(nèi)的綜合教育,，把健康教育工作作為學(xué)生整體素質(zhì)來抓。為此,，學(xué)校成立了健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組,。根據(jù)《學(xué)校健康教育評價(jià)方案》，調(diào)整和確定健康教育的目標(biāo)掌握學(xué)校健康教育的工作內(nèi)容,，使之逐步進(jìn)入科學(xué)化的軌道,。

(三)完善健康教育監(jiān)督評價(jià)體制。以校長為組長的健康教育監(jiān)督評價(jià)小組,，總結(jié)去年的工作經(jīng)驗(yàn),，今學(xué)期對健康教育監(jiān)督評價(jià)體制進(jìn)一步完善,，豐富了評價(jià)內(nèi)容，健全了評價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。整個(gè)健康教育評價(jià)本著公正,、公平、客觀的原則,，真正做到有計(jì)劃,、有落實(shí)、有監(jiān)督,、有評價(jià),、有獎(jiǎng)有罰，大大提高了教師的工作積極性,。

(四)立足根本,，營造氛圍,，學(xué)校健康教育成效逐步顯現(xiàn)

我們堅(jiān)持將健康教育列入了整個(gè)教學(xué)計(jì)劃,，對培養(yǎng)學(xué)生的良好衛(wèi)生習(xí)慣及常見病的防治起了很好的作用。學(xué)校的健康教育工作堅(jiān)持做到“五有”,，即有課本,，有教案，有課時(shí),，有考核,，有評價(jià);充分利用廣播、黑板報(bào)等形式,，積極開展衛(wèi)生知識(shí)宣傳,，提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí),，我校針對學(xué)生身心發(fā)育特點(diǎn),，選擇教材，以及將學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等納入健康教育內(nèi)容,，受到了學(xué)生的歡迎,。

二、反思與展望

(一)我校教師關(guān)于健康教育的科研水平還處在較低的水平,，沒有真正意義上的以教育促科研,、以科研帶教育的良性發(fā)展的模式。

(二)在健康教育的具體執(zhí)行的過程中,，往往會(huì)忽視學(xué)生個(gè)性化的教育,。我們在工作中過于強(qiáng)調(diào)學(xué)生的共性，而忽視了對學(xué)生的個(gè)性的尊重和塑造,，這一點(diǎn)有違健康教育的宗旨,。我們在塑造學(xué)生共性的同時(shí)又很容易忽視對學(xué)生創(chuàng)造性的塑造,。社會(huì)迫切需要的是創(chuàng)造性的人才，健康人格不但要求學(xué)生生理,、心理健康,，還需要有創(chuàng)造性的個(gè)性品質(zhì)。

(三)健康教育工作發(fā)展不平衡,，還離健全,、完善的健康教育模式有一定的距離。我們在很多時(shí)間只注重對學(xué)生進(jìn)行說教,，而忽視了身體力行對學(xué)生有著更有效的教育意義,。

相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在全校師生的共同努力下，我校的健康教育工作必將更上一層樓,。

學(xué)校體質(zhì)健康工作的總結(jié)篇二

學(xué)校健康教育是利用學(xué)校教育,，使兒童少年獲得衛(wèi)生知識(shí)，轉(zhuǎn)變衛(wèi)生態(tài)度,，產(chǎn)生衛(wèi)生行為,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，促進(jìn)身心健康,，為終身健康奠定良好的基礎(chǔ)教育,。我校根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》及“學(xué)校健康教育評價(jià)方案(試行)”的要求，結(jié)合本校實(shí)際情況,，認(rèn)真貫徹落實(shí),，以全面貫徹落實(shí)教育方針，促進(jìn)學(xué)校健康教育工作的發(fā)展,，不斷增強(qiáng)廣大學(xué)生的健康知識(shí),，提高學(xué)生的健康水平。具體做了如下工作：

1,、狠抓健康知識(shí)教育,。確保每周三晨會(huì)上健康教育課，開課率為100%,，做到有課本,、有教師、有計(jì)劃,、有教案,、有課時(shí)、有考核,、有等第,。這是傳授健康知識(shí)的基礎(chǔ)陣地，是面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)性教育，做到在歡快的,、激進(jìn)的氣氛中讓學(xué)生自覺地接受知識(shí),，理解并掌握知識(shí)，從而建立健康的理念,。

另外,，定期或不定期地組織健康知識(shí)講座，選擇一些常用的,、有難度的衛(wèi)生知識(shí),，進(jìn)一步強(qiáng)化傳授，或根據(jù)季節(jié)性的變化,，有目的地進(jìn)行季節(jié)病的`預(yù)防宣傳,，如流感、腮腺炎,、腸炎等,。

3、硬件實(shí)施到位：采光照明與黑板,、課桌椅,、飲水與洗漱設(shè)施、廁所設(shè)施,、教學(xué)用房與宿舍等均對照評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行添置,、改善,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生行為。知識(shí)教育是基礎(chǔ),，讓學(xué)生建立健康的衛(wèi)生行為是關(guān)鍵,，平時(shí)班主任及任課教師應(yīng)時(shí)常督促學(xué)生行使衛(wèi)生的行為，如不隨地吐痰,、不亂扔紙屑,、早晚刷牙、飯口漱口等,，這些看似簡單的衛(wèi)生行為以及一些健康行為實(shí)際操作項(xiàng)目如：身高的測量,、體重的測量、脈搏的測量,、體溫的測量,、做眼保健操的正確姿勢、正確的讀寫坐姿,、剪指甲等,，要教師不厭其煩地反復(fù)訓(xùn)練強(qiáng)化，使之成為學(xué)生的一種習(xí)慣及技能,。

5,、對學(xué)生的健康行為及學(xué)生健康課的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核,，通過考核，我校學(xué)生全部合格,。

6,、本學(xué)期我校健康工作的一個(gè)重點(diǎn)是學(xué)生常見疾病的防治，對學(xué)生比較出現(xiàn)的傳染病(皮膚病,、腸道傳染病,、肝炎)、六病等的防治知識(shí)對學(xué)生進(jìn)行適時(shí)的宣傳,，廣泛利用各種渠道,，如小廣播，櫥窗等,，通過努力,，我校今年的疾病流行及發(fā)生為歷年最少。

5,、營造宣傳輿論氛圍,。學(xué)校畫廊定期開辟健康園，班級每期板報(bào)做到有衛(wèi)生角專欄,，小百花電視節(jié)目有健康教育內(nèi)容,，利用一些特定的宣傳日時(shí)機(jī)，大力宣傳發(fā)動(dòng),，有“愛牙周”,、“防近周”等專題活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到潛移默化的教育,，開展一些如“愛眼知識(shí)問答”,，通過班隊(duì)課、家長會(huì)等宣傳等宣傳契機(jī),，進(jìn)行健康傳播活動(dòng),，統(tǒng)計(jì)每學(xué)期達(dá)二十次多次。

在教育實(shí)踐中,，我深刻體會(huì)到良好的,、健康向上的心理素質(zhì)是學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)，因此,，有必要對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育,，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生承受挫折,、適應(yīng)環(huán)境的能力,。我在教育、教學(xué)工作中，是這樣做的：

一,、加強(qiáng)自身修養(yǎng),，樹立“身教”楷模

心理健康教育的目標(biāo)是提高學(xué)生的心理素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展,。這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),，離不開教師。教師與學(xué)生朝夕相處,，在向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識(shí)和組織各項(xiàng)活動(dòng)的過程中,，在與學(xué)生的日常交往中，無時(shí)無刻不在以其自身的人格力量影響學(xué)生,，教師的作用是無處不在,、不可取代的。教師的心理素質(zhì)直接影響著學(xué)生心理素質(zhì)的發(fā)展,，影響著教育教學(xué)工作的成效,。因此，我首先閱讀了什么是心理健康,、如何維護(hù)自身的心理健康,，如何保護(hù)學(xué)生的心理資源、如何對學(xué)生進(jìn)行一般性的心理輔導(dǎo)等方面的書籍,。學(xué)習(xí)心理健康教育理論,，和學(xué)年組教師共同研討心理健康教育的具體操作方法。并身體力行,，時(shí)時(shí),、事事、處處為學(xué)生做榜樣,，要求學(xué)生做到的自己首先做到,。

二、堅(jiān)持全面滲透,，多渠道全方位開展心理健康教育工作

1、學(xué)科教學(xué)為主渠道進(jìn)行學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo),，并在教學(xué)過程中滲透心理健康教育,。學(xué)校心理健康教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容是對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)。會(huì)學(xué)習(xí)的人輕松愉快富有成效,。進(jìn)行學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo),，能幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，這既是當(dāng)前提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和效益的需要,，也是使學(xué)生將來能有效地進(jìn)行終身學(xué)習(xí),、適應(yīng)飛速發(fā)展的社會(huì)的需要。學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)通過包括學(xué)習(xí)智能輔導(dǎo)，學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo),，學(xué)習(xí)態(tài)度,、動(dòng)機(jī)、興趣和習(xí)慣的輔導(dǎo),，預(yù)防學(xué)生學(xué)習(xí)疲勞,，減緩學(xué)生考試心理壓力等。學(xué)習(xí)方法不當(dāng)是學(xué)生較突出的心理問題,，應(yīng)加以輔導(dǎo),。雖然智力水平高的學(xué)生常能通過摸索，掌握一些有效的學(xué)習(xí)方法,，但多數(shù)情況下要走一些彎路,，而許多學(xué)生很難在學(xué)習(xí)中“自然而然”地掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，所以有必要對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的,、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo),，幫助學(xué)生積極主動(dòng)地建立自己的學(xué)習(xí)方法體系。

2,、課堂教學(xué)方面,，充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用。通過學(xué)科教學(xué)中的創(chuàng)造性教育,，發(fā)展學(xué)生的求同思維和求異思維,，注重激發(fā)學(xué)生的探索欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，提高學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力;通過心理健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生的心理品質(zhì);通過文學(xué)欣賞、藝術(shù)欣賞課,，培養(yǎng)學(xué)生的審美,。

3、班主任工作方面,，精心培育學(xué)生的創(chuàng)造性人格,。在班集體建設(shè)過程中以發(fā)展學(xué)生個(gè)性、尊重學(xué)生為基礎(chǔ),，建立民主,、平等、和諧的師生關(guān)系和團(tuán)結(jié),、協(xié)作,、競爭的同學(xué)關(guān)系，營造創(chuàng)造教育氛圍,，創(chuàng)設(shè)創(chuàng)造性人格形成的有益的外部環(huán)境,，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性心理品質(zhì)的形成和發(fā)展;組織創(chuàng)造性實(shí)踐活動(dòng),，班主任通過組織主題班會(huì)、文體活動(dòng),、校外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，為學(xué)生提供參加創(chuàng)造性活動(dòng)的機(jī)會(huì)，發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性人格品質(zhì);組建創(chuàng)造性學(xué)習(xí)小組,，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間獨(dú)立地開展創(chuàng)造性活動(dòng)或以小組為單位進(jìn)行集體創(chuàng)作，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性人格的健康發(fā)展;正確評價(jià)學(xué)生的創(chuàng)造性,，班主任通過科學(xué)地評價(jià)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)造性人格,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的創(chuàng)造力，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展自己的創(chuàng)造性人格,，提高創(chuàng)造力,。這些實(shí)踐使班主任深刻體會(huì)到，心理健康教育有助于在班主任與學(xué)生之間建立起平等,、和諧的師生關(guān)系,，為班級工作的開展、良好班集體的形成,，創(chuàng)設(shè)了和諧,、融洽的心理氛圍。

4,、努力營造有利于學(xué)生創(chuàng)造性人格形成的文化氛圍,，通過組織參加科技節(jié)、藝術(shù)節(jié),、黑板報(bào),、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、文體活動(dòng),、校園建設(shè)等,，營造發(fā)展個(gè)性、師生平等的創(chuàng)造教育氛圍,，教育學(xué)生敢想,、敢說、敢做,，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn),，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造心理,。

5、在個(gè)性教育方面,，通過開展學(xué)科興趣小組活動(dòng),、心理咨詢活動(dòng)等個(gè)性教育方式,，對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

學(xué)校體質(zhì)健康工作的總結(jié)篇三

我校以《健康教育評價(jià)方案》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》為依據(jù),，全面貫徹黨的教育方針,，努力推進(jìn)健康教育工作的發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生健康意識(shí),，提高學(xué)生健康水平;培養(yǎng)學(xué)習(xí)健康的心理和百折不撓的意志品質(zhì),。

一、加強(qiáng)學(xué)校健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)管理

要重視學(xué)生健康教育及衛(wèi)生管理工作,，特別是今年適逢甲型h1n1流感大爆發(fā),，學(xué)生的健康尤其得到關(guān)注。學(xué)校要成立“學(xué)校健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組”;嚴(yán)格按照《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,，《學(xué)校體育工作條例》,、《學(xué)校健康評價(jià)方案》的要求，做好學(xué)校健康教育和衛(wèi)生工作,。健康教師要有學(xué)年度教學(xué)計(jì)劃及總結(jié),。

二、加強(qiáng)教學(xué)管理,，充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用

要將健康教育列入課堂,，走進(jìn)課堂，并保質(zhì)保量,，定期對學(xué)生進(jìn)行健康教育講堂培訓(xùn),。

1、對學(xué)生進(jìn)行健康教育是促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的一個(gè)重要方面,，學(xué)生一個(gè)健康的體質(zhì)是保證學(xué)生們生活學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),，因此要使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加體育鍛煉,，增強(qiáng)體質(zhì),。

2、注意培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣,。要注意飲食衛(wèi)生,，吃好早餐，一日三餐,，定時(shí)定量,，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害,。

3,、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，由淺入深,，循序漸進(jìn),，達(dá)到教材要求,，提高健康教育課的效果。

4,、對學(xué)生進(jìn)行生理衛(wèi)生教育,，從睡眠衛(wèi)生教育入手，根據(jù)自己的年齡,，每天的睡眠時(shí)間不少于8——10小時(shí),，睡前后注意什么，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣,。

5,、學(xué)生上課時(shí)，嚴(yán)格要求學(xué)生做到眼離書本一尺遠(yuǎn),，身離課桌一尺遠(yuǎn),，手離筆尖一寸遠(yuǎn)，使學(xué)生知道要養(yǎng)成良好的讀書姿勢習(xí)慣,。坐,、立、行,、走姿勢要正確,。

6、平時(shí)生活中,，預(yù)防皮膚病,，沙眼、肝炎等傳染病,，還要讓學(xué)生了解怎樣預(yù)防牙病,，使學(xué)生能健康成長。

7,、積極開展預(yù)防和遠(yuǎn)離毒品教育,。

三、關(guān)注學(xué)生身體健康

堅(jiān)持每天進(jìn)行晨,、午,、晚檢，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和掌握學(xué)生身體狀況,，做好記載,，及時(shí)處置，杜絕學(xué)生疾病互相傳染,。組織學(xué)生參加體育鍛煉,，每天保證做兩操。嚴(yán)格控制學(xué)生不喝生水,，杜絕零食進(jìn)入校園,，不吃生冷食物,。

四,、堅(jiān)持實(shí)行每周消毒制度

每周對校園進(jìn)行至少一次的消毒,，消毒要徹底，全面,，維護(hù)師生身心健康,，維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定。

五,、關(guān)注學(xué)生心理健康

加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育,，接受學(xué)生心理咨詢，舒緩學(xué)生心理壓力,，排解學(xué)生郁悶心情,，提高學(xué)生心理品質(zhì)。

總之,，學(xué)校健康教育工作,，必須抓緊抓好，使學(xué)生不僅能學(xué)到知識(shí),，而且身心健康,，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個(gè)臺(tái)階。

學(xué)校體質(zhì)健康工作的總結(jié)篇四

一年來,，我校認(rèn)真抓好健康教育工作,，使我校的健康教育工作邁上一個(gè)新臺(tái)階，取得了一些成績,，現(xiàn)在總結(jié)如下：

1,、衛(wèi)生教學(xué)，傳授知識(shí),。

(1)課堂健康教育,，做到了“五個(gè)有”：即有教材、教師,、教案,、教時(shí)、評價(jià),。教導(dǎo)處定期與不定期檢查教師的上課和備課情況,，百分之百的老師都是按計(jì)劃備課上課，起到了預(yù)設(shè)的效果,。

(2)為學(xué)生提供了心理,、生理衛(wèi)生知識(shí)教育服務(wù)。各年級在開設(shè)《體育與健康》課程的基礎(chǔ)上,，還開設(shè)了心理健康講座,。學(xué)校建立的專門的心理咨詢室,，由專門的心理老師開展心理咨詢活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生提高調(diào)控情緒的能力,。

(3)提高了學(xué)生預(yù)防疾病的意識(shí)和能力,，讓學(xué)生了解了艾滋病的傳播途徑和預(yù)防措施，了解了流行性感冒,、病毒性肝炎,、細(xì)菌性痢疾等的傳播途徑和預(yù)防措施。

(4)控?zé)熤R(shí)教育,。在辦公室,、公共場所、醒目位置設(shè)置了明顯的控?zé)?、勸阻吸煙的?biāo)志,、標(biāo)識(shí)。加強(qiáng)教職工及家屬行為規(guī)范管理,，教職工不得在校園公共場所,、學(xué)生面前吸煙。大力營造吸煙有害健康的輿論,。目前,，在校園里已經(jīng)看不到吸煙的人員，就是家長來學(xué)校,，看見禁煙標(biāo)記,，也主動(dòng)配合，不抽煙了,，應(yīng)該說：這項(xiàng)工作的開展起到了很好的效果,。

(5)食品衛(wèi)生。學(xué)校食堂,，嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法律法規(guī),，嚴(yán)把食品進(jìn)貨關(guān)和加工操作關(guān)。為師生健康提供了有力的保證,。

2,、衛(wèi)生環(huán)境，有益健康,。

(1)在硬件上,，校舍、采光,、用水,、安全、廁所、桌椅配置等均達(dá)到了國家標(biāo)準(zhǔn),。在軟件上,，政策落實(shí)，制度到位,，衛(wèi)生服務(wù)優(yōu)良,，檔案資料齊備，實(shí)行依法治理,。

(2)通過宣傳教育,，全體師生懂得了環(huán)境對身體健康的影響，明白了避免在不利于身體健康的環(huán)境(如大霧,、灰塵、噪聲等)中進(jìn)行體育活動(dòng)等,。

(3)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生基本做到頭發(fā)整潔,、無異味;指甲勤剪;面、耳,、頸干凈;衣服鞋帽整潔,、無異味。教育師生逐步形成健康了的生活方式,。

(4)搞好健康教育宣傳櫥窗,，配合衛(wèi)生院印發(fā)了健康知識(shí)宣傳資料，利用學(xué)校媒體加大宣傳的教育力度,，組織了廁所消毒,。

(5)開展了環(huán)境衛(wèi)生評優(yōu)活動(dòng)。各班劃分了包干區(qū),。每天由專人檢查,，當(dāng)日整改。打分結(jié)果公布,。

3,、衛(wèi)生服務(wù)，健康監(jiān)測,。

(1)做好常見病的防治工作,。

進(jìn)一步加強(qiáng)了對常見病的預(yù)防和治療，通過專題講座,、黑板報(bào),、小廣播等形式，對學(xué)生及家長進(jìn)行指導(dǎo),，要求改善飲食及不良飲食習(xí)慣,，糾正偏食，增加動(dòng)物性食物，提高個(gè)人衛(wèi)生水平,，注意用眼衛(wèi)生,。

(2)加強(qiáng)學(xué)生視力保護(hù)工作

以“防近”為中心，定期檢查學(xué)生的用眼衛(wèi)生,，提高了眼保健操的質(zhì)量,，各班進(jìn)行眼保健操的檢查評比，積極改善學(xué)校衛(wèi)生條件和設(shè)備,，保證教室有良好的采光和照明,。

(3)做好傳染病控制工作

積極抓好傳染病監(jiān)測控制，落實(shí)好校園消毒,、殺蟲,、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預(yù)防措施。

當(dāng)然,，跟我們的目標(biāo)相比,，我們覺得還有一些工作需要加強(qiáng)，我們將繼續(xù)努力,，創(chuàng)新我們的工作,，為宜陵鎮(zhèn)的衛(wèi)生事業(yè)服務(wù)，更為我校師生健康服務(wù),。

學(xué)校健康教育是學(xué)校工作不可缺少的重要部分之一,，是確保學(xué)生健康成長的重要環(huán)節(jié)。在過去的一年里,，我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》,，堅(jiān)持以預(yù)防為主，治療為輔,，防治相結(jié)合的原則,，進(jìn)一步開展常見病多發(fā)病的防治工作，使學(xué)生身體素質(zhì)明顯提高,，促進(jìn)了健康教育的開展,。