時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。計劃書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

二年級上冊數(shù)學教學計劃青島版篇一

本學期我們繼續(xù)貫徹《數(shù)學新課標》為指導，以大力推進素質教育為主題,，以深化實施縣教研室提出的“小學數(shù)學課堂教學三環(huán)節(jié)”構建高效率課堂為重點,，以提升教師素質和教研本事為保障，以全面培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識,、探究意識和實踐本事為重心的素質教育,，強化質量意識，改革意識和規(guī)范意識,，與時俱進,，努力構建良好的教育環(huán)境，促進全鎮(zhèn)教育教學工作的快速高效發(fā)展,。

1.加強學習,，提高教師素質

（1）進取參加學校和上級組織的各種學習和教師職業(yè)道德規(guī)范的學習,。

（2）組織教師業(yè)務學習,，提高教師的業(yè)務水平。

2.加強教師新課程培訓,，確立新理念

（1）數(shù)學課程理念：突出體現(xiàn)基礎性,、普及性、發(fā)展性,。

（2）數(shù)學學科理念：數(shù)學有助于學生終生學習的愿望和力能的發(fā)展,。

（3）數(shù)學學習理念：動手實踐、自主探索和合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式,。

（4）數(shù)學教學活動理念：在數(shù)學教學活動中,，學生才是學習的主人，教師是學習的組織者,、引導者和合作者,。

（5）教學評價理念：要關注學習結果，更要關注學習過程,，關注學習水平,，更要關注學習中的情感與態(tài)度，幫忙學生認識自我,，建立學習數(shù)學的信心,。

3.定期開展團體備課、聽課,、評課,、研討活動，互相學習,，互相促進,，互相交流學習與教學工作經(jīng)驗。

4.加強課堂教學研究,，改善教學方式和方法,，提高課堂教學效率,。

（1）領會教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材,，異常是一至五年級教材，要根據(jù)新課標理念,，重新組合,，體現(xiàn)出數(shù)學與生活的緊密關系。

（2）改善課堂教學,，努力體現(xiàn)新理念,，課堂是學生煥發(fā)活力的地方，展示自我的舞臺,，教學中要以學生為主體,，放手讓學生動手實踐，自主探究,、合作交流,。

5.加強教研組建設，開展課題研究和教研活動,。

（1）開設教研課,，組織青年教師和骨干教師上示范課，認真聽課和評課,，要求全體教師多學習,、多交流、多反思,、多總結,。

（2）做好教師的業(yè)務、備課規(guī)范檢查,，每月進行一次重點項目檢查,。

（3）落實“教學檔案”的實施，促進教學質量的提高,。本學期將對各個班級學生進行口算達標測試及口算比賽,，促進教學質量和學生學習數(shù)學本事的提高。

（4）開展課題實驗活動,，并做好實驗記錄,。

二年級上冊數(shù)學教學計劃青島版篇二

本學期教材內(nèi)容包括：數(shù)一數(shù)與乘法，乘法口訣（一）,，乘法口訣（二）,，分一分與除法，時分秒，觀察物體,，方向與位置,，統(tǒng)計與猜測。本冊教材重視以學生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎,，提供學生熟悉的具體情景,，以幫助學生理解數(shù)學知識。增加聯(lián)系實際的內(nèi)容,，為學生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學,，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。注意選取富有兒童情趣的學習素材和活動內(nèi)容,，激發(fā)學生的學習興趣,，獲得愉悅的數(shù)學學習體驗。重視引導學生自主探索,，合作交流的學習方式,，讓學生在合作交流與自主探索的氣氛中學習。

（一）,、知識和技能方面：1,、經(jīng)歷以具體情境中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義,；2、學生經(jīng)歷2~5和6~9乘法口訣的編制過程,，能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法解決實際問題,。3、經(jīng)歷從具體情境中抽象出除法算式的過程,，體會除法的意義,，學會用乘法口訣求商，體會乘法和除法的互逆關系,。4,、在實際情境中認識時、分,、秒,，初步體會時、分,、秒的實際意義,，掌握時、分,、秒之間的進率,，能夠準確地讀出鐘面上的時間。5、能正確辨認從正面,、右面,、上面觀察到的簡單物體的形狀；初步發(fā)展空間觀念,。6,、學生進一步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述,、分析的過程，能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題,。

（二）,、數(shù)學思考方面：1、能運用生活經(jīng)驗,，對有關數(shù)學信息作出解釋,，初步學會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實中的簡單現(xiàn)象。2,、初步了解統(tǒng)計的意義,，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理,、描述和分析的過程,，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。初步認識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表,，能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題,。3、通過觀察,、猜測,、實驗等活動，培養(yǎng)學生初步觀察,、分析及推理的能力,，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識,。

（三）,、解決問題方面：1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)提出問題,、解決問題的過程,，體驗數(shù)學與日常生活密切聯(lián)系，感受數(shù)學在生活中的作用,。2,、了解同一問題可以有不同的解決辦法,。3、初步學會表達解決問題的大致過程和結果,。

（四）,、情感與態(tài)度方面：1、在他人的鼓勵和幫助下,，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心,，能積極參與生動、直觀的教學活動,。能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難,，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心,。2,、經(jīng)歷觀察、操作,、歸納等學習數(shù)學的過程,，感受數(shù)學思考過程的合理性。3,、體會學習數(shù)學的樂趣,，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心,。4,、養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣,。

通過了解本班學生學習積極性很高,，有的學生接受能力慢，作業(yè)完成的慢,，課堂十分被動，不舉手回答問題,。大部分學生已經(jīng)初步的具備了觀察,、理解、思考的能力和認真作業(yè),、書寫整潔的良好習慣,。但鑒于學生年齡小，注意力不集中,，學習方法和習慣仍未養(yǎng)成,，在新的學期里，仍需教師下大力度引導和培養(yǎng),，才能教出優(yōu)秀的學生,，取得好的成績,。

1、每教完一個單元后,，命制一份適合學生的好試卷,，進行一次單元檢測，命題既要兼顧知識的覆蓋面,，又要注意對重點知識考察,，并適當給以拓展、延伸,。2,、考完后進行試卷分析、總結,。要善于發(fā)現(xiàn)不同學生的亮點,，進行點評和表揚，以激發(fā)促進學生的學習興趣,。

1,、安排一次“節(jié)日廣場”專題實踐活動，培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的能力,，體會數(shù)學廣泛應用于生活的＇價值,。2、安排一次：“月球旅行”專題活動,，以“月球旅行”為主線,，呈現(xiàn)四個場景、游科幻城,、乘坐飛船,、稱體重和一個課后活動，設計月球學校,。3,、安排一次實踐活動的情境。引導學生將前面學習的相關知識運用到解決問題的過程中,。

1,、備好每一節(jié)課，預設好每一個問題,，課堂生成加強關注學生的經(jīng)驗與體驗,、體現(xiàn)知識的形成過程。2,、計算教學注意鼓勵算法多樣化,，使各種學生都能得到發(fā)展和提高。3,、改變學生的學習方式,，利用探究活動以及交流的機會,，讓學生逐步形成探索數(shù)學問題的興趣和創(chuàng)新的意識。4,、充分利用各種教具,，結合生活情境，安排豐富多樣的實踐操作活動,，讓學生感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系,，使學生喜歡上數(shù)學學習。5,、開展形式多樣,、生動有趣的記憶口訣的活動和練習。如“對口令”,、“數(shù)青蛙的嘴眼腿”和“數(shù)螃蟹的腿”等,。讓學生通過這些富有童趣的活動，心情愉快的記憶乘法口訣,。6,、在教學中注意使學生受到數(shù)學思維的訓練，逐步形成有順序地,、全面地思考問題的意識,，同時培養(yǎng)他們探索數(shù)學問題的興趣與欲望，發(fā)現(xiàn),、欣賞數(shù)學美的意識,。

以上是本學期對所帶班級數(shù)學教學的初步設想，如有不妥將及時予以修改,。展望本學期的教學也期待著作最大的努力,，取得最好的成績。

二年級上冊數(shù)學教學計劃青島版篇三

（一）數(shù)與代數(shù)

1,、第一單元“數(shù)一數(shù)與乘法”,。在這一單元的學習中，學生通過“數(shù)一數(shù)”等活動,，經(jīng)歷從具體情景中抽象出乘法算式的過程,，體會乘法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題,，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系。

2,、第二單元“乘法口訣（一）”,，第七單元“乘法口訣（二）”。在這兩個單元的學習中,，學生經(jīng)歷2—5和6—9乘法口訣的編制過程,，形成有條理的思考問題的習慣和初步的推理能力,，能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法，解決實際問題,。

3,、第四單元“分一分與除法”，學生通過大量的“分一分”活動,，經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過程,，體會除法的意義，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題,，體會除法與生活的密切聯(lián)系,，學會用乘法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關系,。

4,、第六單元“時、分,、秒”,。學生通過時、分,、秒的學習,，初步養(yǎng)成遵守和愛惜時間的良好習慣。在實際情景中,，認識時,、分、秒,，初步體會時,、分、秒的實際意義,，掌握時,、分、秒之間的進率,，能夠準確的讀出鐘面上的時間,，并能說出經(jīng)過的時間。

（二）空間與圖形

1,、第三單元“觀察物體”,。在這個單元學習中，學生將經(jīng)歷觀察的過程,，體驗到從不同的位置觀察物體,，所看到的物體可能是不一樣的，最多能看到物體的三個面,；能正確辨認從正面,、側面,、上面觀察到的簡單物體的形狀；通過觀察活動,，初步發(fā)展空間概念,。

2、第五單元“方向與位置”,。通過本單元的學習,，學生能根據(jù)給定的一個方向（東、南,、西,、北）辨認其余三個方向，并能用這些詞語描述物體所在的方向,；知道地圖上的方向,，會看簡單的路線圖，從而發(fā)展學生的空間觀念,。

（三）統(tǒng)計與概率

第九單元“統(tǒng)計與猜測”,。通過本單元的學習，學生將進一步體驗數(shù)據(jù)的調(diào)查,、收集,、整理的過程，根據(jù)圖表中的一些數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題,，并與同伴交流自己的想法,，初步形成統(tǒng)計意識。在簡單的猜測活動中,，初步感受不確定現(xiàn)象,，體驗有些事件發(fā)生是確定的，有些則是不確定的,。

（四）實踐活動

本冊教材安排了三個大的實踐活動——“節(jié)日活動”“地球旅行”“人類的好朋友”,，旨在綜合運用所學的知識解決實際問題。同時,，在其他具體內(nèi)容的學習中,，安排了“小調(diào)查”活動和貼進生活多樣化的應用性問題，旨在對某一知識進行實際應用,。

1,、從具體的情境中抽象出乘法算式的過程，體會乘法的意義從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題,，初步感受乘法與生活的密切聯(lián)系,。

2、學生經(jīng)歷2-5和6-9乘法口訣的編制過程，形成有條理的思考問題的習慣和初步的推理能力,，能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法，解決實際問題,。

3,、學生通過大量的“分一分”活動，經(jīng)歷從具體情景中抽象出除法算式的過程,，體會除法的意義,，從生活情景中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題，體會除法與生活的密切聯(lián)系,，學會用乘法口訣求商,，體會乘法與除法的互逆關系。

理解乘除法的意義并能解決實際問題,。

1,、培養(yǎng)學生學習數(shù)學的愿望。

2,、創(chuàng)造情境,。

3、鼓勵算法多樣化

1,、數(shù)一數(shù)與乘法---------------------5課時

數(shù)一數(shù),、兒童樂園、有幾塊積木,、動物聚會,、復習各1課時

2、乘法口訣（一）---------------------10課時

數(shù)松果,、摘桃子,、做家務、需要幾個輪子,、可愛的小青蛙,、小熊請客、回家路上各1課時,，練習一3課時

3,、觀察物體---------------------------4課時

看一看（一）、看一看（二）,、節(jié)日廣場,、復習各一課時

4、分一分與除法------------------------13課時

分桃子,、分蘋果,、分糖果、分香蕉、飛行表演,、練習二,、小熊開店、運動會,、快樂的動物,、文具店、花園,、各1課時,，練習三2課時

整理與復習5課時期中考試

5、方向與位置-----------------------4課時

東西南北,、練習四,、看望老人、加上復習各1課時

6,、時,、分、秒------------------------------4課時

我們贏了,、一分能干什么,、作息時間表、月球旅行各1課時

7,、乘法口訣（二）-------------------10課時

有多少“粘貼畫”,、一星期有幾天、買球,、整理與復習二各2課時

8,、除法----------------------------8課時

長頸鹿和小鳥、小兔安家,、游樂場,、練習五各2課時

9、統(tǒng)計與猜測---------------------4課時

生日,、拋硬幣,、趣味運動會加上復習各1課時

10、總復習————————————————15課時