寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述,，不能脫離原文任意發(fā)揮,，應以寫“體會”為主。讀后感書寫有哪些格式要求呢,？怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!

愛的教育三月讀后感篇一

書里共有一百篇日記,，每一則日記都講述了一個關于愛的故事，每一個愛的故事里都有一顆少年人高貴而可敬的心靈,。

文中的語言非常淺顯生動，所寫的事情和細節(jié)又非常感人,。雖然每個故事都不長,，但卻像一部電視劇一樣，波瀾起伏,，高潮迭起,，總是讓我的心靈受到震撼，令人回味無窮,。

愛,，是這本書的主旨，就在最平凡,、簡單的字里行間,，融入了世間種.種最偉大的愛：老師的愛、父母的愛,、兒女的愛,、同學的愛......每一種愛都并不是驚天動地，但卻使人的心靈受到震撼,，引人深思,。

在《小抄寫員》中，小男孩敘利亞看到父親每天幫父親做抄寫工作,，越來越疲倦,，甚至對自己的健康感到絕望時，就在父親入睡后起來幫助父親做抄寫工作父親醒來后,，以為自己工作還很有效率,，恢復了自信和笑容。直到有一天,，當他抄寫得快要睡著的時候,，感到父親的手撫摸在他的頭上，哽咽著對他說：“你真是我的好孩子!”

讀到這里,，眼淚就會流下來,。我想，讀到這里,，每個讀者的心靈都會被這種父子之間的愛深深地打動。小小的兒子對父親真摯的關愛和愛,，受到父親的誤解和訓斥后,，把難過藏在心里,，還繼續(xù)為父親分擔的心思，讓多少人終生難忘,。最后父親的手撫摸在兒子頭上時,，那種盡在不言中的悔恨、感激和疼愛,，又會喚醒多少漸漸變得冷酷和麻木的心靈啊!

愛如茉莉,，潔白純凈，沁人心脾卻樸實無聞,。 愛如陽光,，平淡無奇，給予人的卻是無限的溫暖,。愛如春雨,，沒有火一樣的狂熱，只是細心滋潤,。

《愛的教育》,，在我心里種下了種子，正在慢慢萌發(fā)......

愛的教育三月讀后感篇二

我和爸爸pk后,，就拿著《愛的教育》不停的翻著看著,。昨天，我讀著愛的教育,，今天,，我讀著愛教育。一頁,、兩頁……漸漸地被書中的小短篇吸引住了,，仿佛我就是書中的那個小男孩，我班的同學仿佛都成了書中男孩的同學,。我一篇一篇的看著,，逐漸逐漸地……感之。

這部《愛的教育》篇篇洋溢著愛,，那種深厚,，濃郁的情感，所蘊涵散發(fā)出,，真的愛,，偉大的愛，訴說著崇高,、純真的人性之愛,。一部最為真誠的教育的愛，教育的愛在眼前展現(xiàn)升華,。

《愛的教育》里,，費魯喬的血,，我仿佛是并住呼吸閱看完的，雖然我沒有流淚,，但,，這一篇像似洗滌心靈真愛的篇節(jié)，深深吸引著我,，幾乎和我差不多大的小男孩,，沒有轟轟烈烈的英雄壯舉，在瞬間,，卻用無聲的愛,，保護了自己的姥姥……用無聲似有聲的舉動展現(xiàn)了英雄的行為壯舉……

一種責怪、訴落聲,，不停地從姥姥那喇叭筒的嘴里飄出來,。“當心呀,，費魯喬,，你正往歪道上走，我見過好多孩子都像你這樣開始,，先從家里跑出去,，跟其他孩子打架，輸錢,，然后慢慢從投石子到動刀子,，從耍錢到干其它壞事，從干壞事最后搶劫,?！?/p>

費魯喬站在不遠的地方，身子靠在廚柜,，沒有一叮點辯解,。聽著奶奶說。

他就是這樣非常頑固的一個小男孩,，即使心存多愧疚,，“我錯了，原諒我吧,?！毕襁@樣的話，都很難從他嘴里說出來,。時常就是心軟,，也不表露出來。

讀完了這篇之后,，我感受到了他的內心愛,。雖然平時費魯喬,。從來都不在嘴上表達對家人的愛，但是到了關鍵時刻,，他卻用自己的行動譜寫了一曲愛的頌歌，英雄的贊歌,。

現(xiàn)在,，我回想起自己的奶奶，使我更加想念和愛我奶奶,。我奶奶在世的時候,，對我非常的好。似乎覺得,，從我剛生下來,，奶奶就在我的身邊。我慢慢長大,，奶奶從托兒所,、幼兒園接送我。生活中照顧我,、疼愛我,、帶我去玩。因此,，我特別喜歡奶奶,、感激奶奶。我給奶奶捶背,，奶奶高興地直說：“孩兒真孝順!”

奶奶很好滿足的,。只要你說聲：“奶奶辛苦了”或“奶奶你真好”之類的話，再給她捶捶背,、揉揉腿,，她就會更心滿意足的。現(xiàn)在我傷心的是奶奶走了……

費魯喬走了……我們的小英雄走了……一顆美麗的童心走了……

我們要珍惜這來之不易的時間,，努力為我們這個短暫的生命之旅,，留下一些美好的難忘的記憶?！叭松怨耪l無死,，留取丹心照汗青?！?/p>

英雄,，不需要豪言壯語，不需要英勇無敵,，英雄之所以成為英雄,，就是一個人的努力充分展示出了人性和愛的光輝,。

鎮(zhèn)定地迎接死亡和威脅，展現(xiàn)崇高的愛,，費魯喬就是一個值得贊美的英雄,。

愛的教育三月讀后感篇三

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這些天，我如饑似渴地讀完了一本書——《愛的教育》,。這是意大利作家亞米契斯寫的一本日記體小說,，寫的是三年級學生安利柯在一學年十個月中的生活，字里行間飽含朋友,、家人,、師生之間的深厚的情誼、對于國家崇高的愛,。每讀一個故事,，我就像得到了裝滿愛的擁抱，溫暖了我的心,。

其中,，我印象最為深刻的是《賣炭者與紳士》這一個故事了。

這個故事講了紳士兒子法琵斯與賣炭者兒子培諦起了矛盾,，法琵斯自認為父親是上等人,，很是驕傲，明明知道自己理虧,，卻惡毒地說：“你父親是個叫花子!”法琵斯父親知道這件事后,，便把兒子拉到培諦身邊，命令兒子：“快道歉!”賣炭者想阻止,，紳士不允許,，逼著兒子支支吾吾向賣炭者道了歉，并且讓老師安排兒子與培諦坐在一起,。

看似很簡單的故事內容,，卻給我?guī)砹松羁痰乃伎迹焊F苦百姓也是人，也該得到愛與尊重,。紳士正是那樣的人,，他也要求自己的孩子成為那樣的人，不管高低貴賤,，尊重別人是起碼的禮貌,。

生活中也有許多像這個紳士這樣尊重他人的表現(xiàn)。我就聽到過發(fā)生在我們周邊的真實的故事：在天臺至街頭的一輛車上，有位六七十歲的婆婆因為身體不適,，坐不慣汽車,，中途嘔吐了。由于無法打開車窗,，老人家吐在了車內,，坐在一旁的小女孩默默的照顧婆婆，直到婆婆先行下車,。最后離去時,，小女孩還將車座及地板上的贓物擦拭干凈。

我看到報道后,，心想：這不就是我們從課本里學到的“老吾老以及人之老”嗎?愛，這是一個非常熟悉的字眼,，愛就像空氣,，已經融入到我們的生活。婆婆多感受一份愛,，就多一份溫暖;小女孩多奉獻一份愛,，就多一份快樂。

這位與我仿佛年紀的女孩,，在哪個時刻,，給予了一個素不相識的婆婆那么多的幫助和足夠的尊重，真是我學習的榜樣,。我想,，她的故事，也有資格寫進《愛的教育》,。

愛的教育三月讀后感篇四

《愛的教育》通過一個小學生記日記的形式,，講述了很多小故事，讀著它使我感受到了人們之間是多么需要相互關心,、相互理解,、相互幫助呀，而這種關心,、理解,，都離不開一個最核心的東西——愛!

愛是生活中相互扶持一切的根源，我們關心,，照顧他人是因為愛,，我們救濟他人因為愛，我們抨擊邪惡,，是因為愛正義!真正的愛生命力頑強,，它不會因為生活的貧富，地位的差異而改變。這些,，都是我拜讀的收獲與感受,。

盡管這部作品情節(jié)平穩(wěn)、語言質樸,，沒有跌宕起伏的情節(jié),，沒有豪言壯語的激越，但所描繪的卻是我們真實的生活,，生活中的點點滴滴,，其中洋溢著的是父母對孩子的愛，老師對學生的愛,，孩子對父母的孝順,，學生對老師的尊敬，所有這些在《愛的教育》中都得到了充分的體現(xiàn),。

合上書本,，我的眼前就浮現(xiàn)出那一個個鮮明的人物形象，如賣菜婦女,、賣柴人,、鐵匠的兒子、老石匠的兒子,、賣炭人的兒子,、少年鼓手、父親的老師,、帶病上課的教師……等等,。這些平凡的小人物總是那么有血有肉，那一個個動人的故事,，又一次次的在我的腦海里閃現(xiàn),，這一切打動著我，使我心中的湖一次又一次泛起了層層漣漪,。

《小抄寫匠》的故事給我留下的印象最深刻,，裘里亞幫助父親工作，不辭辛勞,，不顧父親對自己的不理解,，對父親仍然百般尊敬，他對父親的愛更是值得我學習,。有意思的是裘里亞一開始幫父親的時候,，父親居然沒有察覺，還以為是自己的工作能力增強了呢,，父親是輕松了,，可裘里亞因為拿出時間幫助父親干活，睡眠不足，精神不佳,，在課堂上竟然睡著了,，接踵而來的是他的功課越來越差，字跡潦草,。后來便是父親對他的誤解,，以為他是個不肖子，對他的態(tài)度也越來越冷淡,，甚至是不愿見他,，就在裘里亞要放下這份“工作”的時候，卻意外被父親發(fā)現(xiàn)了,，父親如夢初醒,，意識到自己誤解了孩子，一下子轉變了態(tài)度,，對他的愛又一如既往了,。

故事雖有些平凡，并不驚心動魄,，但它透露出父子深情哪一個委婉曲折的故事能比得上呢?

讀著這樣的書，我怎能不思緒萬千,，心潮起伏?對照著裘里亞,，我深刻反省著自己，我做到了哪一點呢?在乞丐向我伸手的時候我?guī)椭怂麄儐?在父母勞累的時候我問候他們了嗎?面對疲倦的老師我回報他們的又是什么?我的不足太多太多啦,，我的不完美太多太多啦,。但我不怕，這本書以后會成為我生活中的一面鏡子,，它會督促我一點一點的克服缺點,，一點一點的改正不足，讓我越來越完美的!

愛,，是人生的法寶;愛,，是一個人奮進的動力。它像萬物生長中的太陽,，它比雨清新,，比月皎潔，比金銀珠寶珍貴!愿我們每個人都享有“愛”的體驗,，愿我們每個人都做出“愛”的奉獻!