心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么心得體會(huì)該怎么寫,？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。
三寬家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇一
一、要領(lǐng)會(huì)和堅(jiān)決地執(zhí)行學(xué)校和老師的要求
既然選擇了學(xué)校教育,，就要充分地相信學(xué)校,。因?yàn)閷W(xué)校作為教育機(jī)構(gòu)，其教育模式和方法都是經(jīng)過有關(guān)部門地論證和測(cè)評(píng),。它對(duì)老師,、學(xué)生和家長(zhǎng)的要求,，應(yīng)當(dāng)都具有一定的科學(xué)性和實(shí)踐性。
舉例說明：每學(xué)期學(xué)校都會(huì)根據(jù)不同年級(jí)要求閱讀課外書籍,。起初不得其解,，剛上一年級(jí)就要求閱讀七、八本課外書籍,，是否過多,、過早?小孩未必能讀、能懂?后與老師溝通才得知其目的有二,，一培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,。閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)孩子一生至關(guān)重要，因?yàn)殚喿x是人們獲取信息和知識(shí)的重要途徑,，如果讓孩子養(yǎng)成每天閱讀10—20分鐘的習(xí)慣,，其將受益終身。二是通過閱讀課外書籍,，讓孩子認(rèn)識(shí)更多的字,、詞。因?yàn)檎n本上的文字畢竟有限,，而且在老師的授課過程中,，孩子都能掌握。那么通過閱讀課外書籍,，會(huì)讓他們認(rèn)識(shí)更多的生字,，提高識(shí)字量。通過閱讀好的短文和散文,，也能讓孩子積累詞匯,。豐富其詞匯量，為日后的寫作打下好的基礎(chǔ),。
又如,，學(xué)校要求孩子背誦《弟子規(guī)》，并要求在課前朗讀,。起先也很不能理解,，認(rèn)為有跟風(fēng)之嫌。事后通過自己的閱讀,，發(fā)現(xiàn)其作用顯著,。它不僅讓孩子懂得了做人的道理，也讓自己對(duì)做人有了重新地領(lǐng)悟,，可以說是多益之舉,。
因此，對(duì)學(xué)校和老師的要求，首先要領(lǐng),，然后要堅(jiān)決地執(zhí)行,。
二、積極主動(dòng)與老師和孩子溝通
各科老師都會(huì)在第一時(shí)間與家長(zhǎng)見面作自我介紹,，并將溝通方式告知家長(zhǎng),，建立起溝通平臺(tái)。那么家長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)利用好這一平臺(tái),，積極主動(dòng)與老師溝通,。所謂要積極主動(dòng)，是因?yàn)楦骺评蠋煻紦?dān)任幾個(gè)班的教學(xué)工作,，確實(shí)很忙也很辛苦,。做了一年的學(xué)生家長(zhǎng)，這點(diǎn)深有體會(huì),。在家輔導(dǎo)一個(gè)小孩有時(shí)都身心疲憊,，就可以想像老師要管理幾十個(gè)學(xué)生的辛苦程度。因此,，老師難免有忽視或遺忘的角落,，這就要家長(zhǎng)針對(duì)自己孩子的情況主動(dòng)與老師溝通，可以利用電話,、短信,、網(wǎng)絡(luò)和見面等諸多方式，但個(gè)人認(rèn)為利用接送孩子以見面溝通的方式為最好,。因?yàn)檫@樣老師可以根據(jù)孩子的具體情況,，有針對(duì)性與你溝通。還有就是當(dāng)著孩子的面是更佳,，因?yàn)槔蠋煹谋頁(yè)P(yáng)對(duì)他們是巨大的鼓舞,，老師的批評(píng)對(duì)他們也是有力的鞭策。
家長(zhǎng)與孩子的溝通也很重要?，F(xiàn)在孩子正處在成長(zhǎng)期,，他們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和知識(shí)的學(xué)習(xí)才剛剛開始，家長(zhǎng)就應(yīng)當(dāng)隨時(shí)隨地知曉孩子的動(dòng)向,。可以利用吃飯的時(shí)候,、睡覺之前,，多與他們溝通。問一問學(xué)校組織了什么活動(dòng)沒有啊?班上發(fā)生了什么有趣的事沒有啊?可以從他們的言談中,，發(fā)現(xiàn)一些問題，有必要時(shí)也便與老師交流意見,。同樣與孩子的溝通也要積極主動(dòng)，有時(shí)孩子是你不問他不說,，有時(shí)甚至你問他都不說,。因?yàn)楹⒆右话闶遣惶珪?huì)主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，這就需要家長(zhǎng)積極主動(dòng)地與孩子溝通,。
三、要培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子學(xué)習(xí)好的法寶,，因此培養(yǎng)好孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣就顯得尤為重要了,。個(gè)人以為要培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以從做作業(yè)開始,。建議：在孩子做作業(yè)之前，先讓他們做好準(zhǔn)備工作,，如文具,、書籍，包括入廁,、喝水等,。總之,，在開始做作業(yè)以后,，凡是與學(xué)習(xí)無關(guān)的'事一律不允許。其次,，是要求孩子在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成作業(yè),，不要讓他們養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)沒有完成作業(yè),，必須讓他們收“攤子”,。由于沒有完成作業(yè)，老師第二天自然會(huì)“收拾”他們,，有過幾次,，他們自然就曉得“利害”。請(qǐng)相信老師的批評(píng)比家長(zhǎng)的催促和“咆哮”作用大n倍!另外,，在檢查作業(yè)和簽字方面,，家長(zhǎng)只需檢查其是否完成就ok了!“對(duì)”與“錯(cuò)”讓老師去批改，因?yàn)檫@樣老師才能真正知道孩子哪些已經(jīng)掌握，哪些掌握的不好,，才能有的放矢發(fā)地指正,。家長(zhǎng)簽字也一定要按老師的要求“把關(guān)”，沒有讀就簽“未讀”,，要求讀三遍的只讀了兩遍,，就只能簽兩遍，這樣下次他們就不敢“偷工減料”或“短斤少兩”了,，這也是培養(yǎng)孩子講誠(chéng)信的一種方式,。同時(shí)，建議在孩子做作業(yè)的時(shí)候,，家長(zhǎng)能盡量地陪陪他們,，一是一年級(jí)時(shí)題目中有些字他們還不認(rèn)識(shí)，老師的作業(yè)要求他們也不清楚,，可以講給他們聽一下,。二是為孩子營(yíng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)氣氛。試想孩子在做作業(yè),，家長(zhǎng)們?cè)诳措娨暫土奶?，他們?cè)趺纯赡馨残膶W(xué)習(xí)?不如家長(zhǎng)也拿起一本書或一份報(bào)紙，在旁邊學(xué)習(xí)一下,，也是提高自己的一種方式,。
總之，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣靠培養(yǎng),，好的學(xué)習(xí)氛圍靠營(yíng)造,。以上是自己一年來當(dāng)學(xué)生家長(zhǎng)的一些心得。
在一年的經(jīng)歷中,，有辛勞,、有痛苦、有喜悅,、有快樂,，套用一句“名言”——痛并快樂著!
三寬家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇二
孩子，比不良情緒更可怕的是不知道怎么面對(duì)它
在一段時(shí)間內(nèi)我家經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這一幕,，早上女兒起床總是磨磨蹭蹭,，我多次喊，一次比一次聲音大,，她愈加動(dòng)作慢,，甚至哭哭啼啼，我想她的心情一定很差,，這種壞情緒很快感染了我,，心里急著上班,，孩子上學(xué)又不能誤，漸漸焦躁不安了,。這是相當(dāng)不美好的事情,，于是我痛定思痛，控制自己想要發(fā)火,，柔聲說：咱們比賽吧，我來疊被子收拾東西你來穿衣服,，看誰更快?她很開心和我比賽,，尤其是贏了我。沒有獎(jiǎng)勵(lì)她也很開心,，看著她快速地穿衣,，甚至還會(huì)想壞點(diǎn)子拖慢我的速度，我覺得壞情緒會(huì)傳染,，好情緒也同樣是,。那段時(shí)間的我常處在抑郁、彷徨和焦慮中,，家里人多少也會(huì)被影響,。讓家人從情緒的惡性循環(huán)中解脫出來的最好辦法，就是認(rèn)清自己,，改變自己,。
原來情緒本沒有好壞，處理情緒的辦法卻一定是有好有壞,。處理得好,，家長(zhǎng)省心，還能做孩子一輩子的支持力量;處理不好,，親子疏遠(yuǎn),，給孩子身心帶來傷害的同時(shí)，孩子情商發(fā)展也會(huì)受到嚴(yán)重影響
父母首先要明白痛苦和快樂一樣都是情緒,，沒有誰能快樂永伴身邊,，當(dāng)情緒低落、痛苦悲傷時(shí),，做父母的最該教會(huì)孩子如何面對(duì),。讓孩子懂得不良心情是一種很正常的現(xiàn)象，不要太過于憂慮和憂慮,，不要把它幻想得多么嚴(yán)峻,。
作為家長(zhǎng)，該如何幫助孩子呢?首先最應(yīng)該做的是,，給孩子傾訴的機(jī)會(huì),，了解孩子心中到底有什么煩惱,，及時(shí)和他們溝通。
小時(shí)候發(fā)生過一件事,，直到現(xiàn)在我都記得,。有一天放學(xué)回家，我不愿意寫作業(yè),。媽媽勸了又哄,，哄了又勸，我還是不愿意寫,。她的耐心也到極限了,，很生氣，把我鎖在房間里,，不寫完不準(zhǔn)出來,。我越發(fā)委屈，還有被拋棄的委屈,，可我只能撕心裂肺地哭,，用盡力氣去拉門，卻還是出不去,。結(jié)果就是我一邊嚎啕大哭一遍寫作業(yè),，作業(yè)寫完了，本子也哭濕了,。其實(shí)那天我不愿意寫作業(yè),，只是因?yàn)橄氤耘Ｄ涛兜难└猓緛泶饝?yīng)我吃了雪糕再寫作業(yè)的,?？墒菋寢屚浟诉@事，只當(dāng)我是胡鬧,，變成了她越兇我就越鬧,。假如，大人愿意聽一聽孩子的話,，很多事情都沒有那么復(fù)雜,。
同時(shí)，家長(zhǎng)要站在孩子的角度去體驗(yàn)孩子的感情,，先表達(dá)對(duì)他們的了解,，給予同情和安慰，然后再有針對(duì)性的給孩子供給心理支撐和協(xié)助,。例如,，自己的玩具丟了，也許在父母看來,，不算個(gè)事兒,，但在孩子看來,，是個(gè)天大的事情。因此父母教育孩子情緒管理的第一步,，是站在孩子的角度看問題,。
其次，孩子在遇到失利或波折呈現(xiàn)不良心情時(shí),，家長(zhǎng)應(yīng)予以重視,，問一問“孩子你怎么了?有什么不高興的工作嗎?能夠給我講一講嗎?”暗示孩子你不是一個(gè)人在作戰(zhàn)，爸媽是你堅(jiān)強(qiáng)的后盾,。引導(dǎo)孩子將事由或心中的感觸說出來,。這樣有利于了解孩子的意見，孩子在傾吐的過程中也提高了他們的心情表達(dá)能力,，并釋放了不良心情。
在孩子心情好時(shí),，爸爸媽媽應(yīng)該充沛與其講道理,，讓孩子認(rèn)識(shí)到煩惱有之，不要因自已一時(shí)煩惱的,，便認(rèn)為自己最不幸自暴自棄,，而應(yīng)認(rèn)真尋找煩惱的根源，積極想辦法擺脫,。告訴他們要懂得控制心情,，不良心情能夠發(fā)泄，但是不能對(duì)親人和爸爸媽媽形成感情上的損傷,。
家長(zhǎng)可以為孩子創(chuàng)造一個(gè)寬松的環(huán)境,，讓她們學(xué)著自己釋放壞情緒。給他們一個(gè)具體的空間,，比如,，孩子氣憤時(shí)，給他/她一個(gè)枕頭,，供其發(fā)泄怨氣;找一個(gè)安靜角落讓他大吼幾聲,、自言自語;聽聽音樂，散散步,，做做游戲,，進(jìn)行運(yùn)動(dòng)等適度發(fā)泄一下，心情自然就會(huì)好轉(zhuǎn),。如果孩子不愿意跟自己說,，可鼓勵(lì)孩子向同學(xué)、朋友傾吐自己的抑郁,，求得幫助,。
三寬家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇三
家長(zhǎng)的工作是千頭萬緒的,，它面對(duì)的是幾十顆純真、無瑕的心靈,，面對(duì)的是幾十個(gè)復(fù)雜多變的內(nèi)心世界,。家長(zhǎng)如何才能深入學(xué)生，了解學(xué)生,，及時(shí)掌握學(xué)生思想和生活的情況呢?我覺得家長(zhǎng)要擺正自己的身份,，隨機(jī)應(yīng)變，針對(duì)學(xué)生的心理特征,，有的放矢,，對(duì)癥下藥。
一,、慈母的角色——漂亮的孩子人人都喜歡,，而愛難看的孩子才是真正的愛。
正如母親不會(huì)因?yàn)楹⒆拥拿莱蟠嬖谄缓退叫囊粯?，作為教師,，雖然一個(gè)班級(jí)幾十個(gè)學(xué)生，他們的家庭環(huán)境,、先天素質(zhì)與自身努力程度都不同,，但一定要做到一視同仁，尊重,、信任,、理解、熱愛每一個(gè)學(xué)生,。教師的愛應(yīng)該是一種博愛,，愛自己的每一位學(xué)生，關(guān)心他們的身體,，關(guān)心他們的生活,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的思想,。
誰都知道,，老師在學(xué)生心目中的地位是不可比擬的，一句鼓勵(lì),，可以讓學(xué)生感到無比的激動(dòng)和自豪,。天下的母親都希望自己的孩子快樂，同樣老師也應(yīng)該讓學(xué)生看到自己點(diǎn)滴的進(jìn)步,，體驗(yàn)進(jìn)步成長(zhǎng)的快樂,，增強(qiáng)繼續(xù)進(jìn)步的信心。教師要像母親一樣容忍孩子一次次地“舊病復(fù)發(fā)”,，要像母親一樣善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長(zhǎng)處,，充分肯定他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，對(duì)他們的長(zhǎng)處要“小題大做、無限夸張”,，永遠(yuǎn)不說“你不行”,，而是毫不吝嗇地說：“嗨，你真棒”,。讓孩子在充滿鼓勵(lì)與期待的沃土中成長(zhǎng),，決不能因?yàn)橐稽c(diǎn)過失而讓孩子在指責(zé)聲中自卑地抬不起頭來。對(duì)于所謂的“差生”,，更要給一點(diǎn)偏愛,，傾注愛心、熱情和期望,，對(duì)他們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴成績(jī),，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。這樣,，在他們身上就會(huì)產(chǎn)生“羅森塔爾效應(yīng)”,。
二、嚴(yán)父的角色——教師愛學(xué)生,，不是姑息遷就，不是放任自流,，而是與嚴(yán)格要求相結(jié)合的愛,。
教師對(duì)學(xué)生的愛不應(yīng)該是溺愛，在尊重學(xué)生的人格和感情,，關(guān)心學(xué)生進(jìn)步與成長(zhǎng),，扶植他們正當(dāng)?shù)呐d趣和專長(zhǎng)的同時(shí)，也要嚴(yán)格要求他們,。因?yàn)閲?yán)格要求學(xué)生也是對(duì)他們的一種尊重,。學(xué)生犯了錯(cuò)誤時(shí)，該批評(píng)的就要批評(píng),，該處理的也一定要處理,，沒有規(guī)矩?zé)o以成方圓，只有獎(jiǎng)懲得當(dāng),，才能在班級(jí)中形成一個(gè)良好的,，積極向上的輿論導(dǎo)向。
三,、朋友的角色——用心靈去贏得心靈,，用愛去交換愛。
有一句名言叫“蹲下來看孩子”,，教育者要蹲下來和孩子保持一樣的高度,，以孩子的眼光看問題,、看世界，這樣才能真正尊重孩子,、理解孩子,，也就只有在這樣的前提下，教育者才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解,、剖析,、關(guān)愛孩子，為孩子提供最適合的教育,。教育的平等不只是孩子之間的平等,，更應(yīng)是教育者和孩子間的平等，教育者和孩子之間的平等是平等教育,、民主教育的基礎(chǔ),。
在教育學(xué)生時(shí)，要?jiǎng)又郧?，曉之以理,，?dǎo)之以行。在融洽的師生情感中,，學(xué)生才會(huì)把家長(zhǎng)的批評(píng)看作是對(duì)自己的愛護(hù),，把家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)看作是對(duì)自己的鼓勵(lì)，從而引起情感的共鳴,，自覺把道德要求和行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為自己的心理定勢(shì)和良好的習(xí)慣,，收到“親其師，信其道,，受其術(shù)”的效果,。教師不要老是擺著一副道貌岸然的面孔來威懾學(xué)生，以維護(hù)自己“神圣”的地位,。教師要用真誠(chéng)的情感去熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,，富于同情心,，就會(huì)受到學(xué)生的愛戴，就能溝通師生之間的心靈,，學(xué)生就會(huì)親近家長(zhǎng),，從而在師生之間架起一座信任的橋梁。
三寬家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇四
孩子,，是每一位父母心中的寶貝,，我們都盼望著她們茁壯地成長(zhǎng)，在教育孩子的過程中，除了老師之外,，父母也扮演著重要的主角,。家庭教育和學(xué)校教育同樣至關(guān)重要。女兒今年6周歲半,，剛上小學(xué)一年級(jí),，在教育孩子成長(zhǎng)的過程中，我最深的體會(huì)是：
一,、溫馨的家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的源泉,。
家是孩子們主要的活動(dòng)場(chǎng)所，家庭氣氛的好壞直接影響著孩子的身心健康,。父母絕不能經(jīng)常在孩子面前拌舌頭吵嘴,，那樣會(huì)使孩子產(chǎn)生恐懼、自卑甚至厭惡的心理,，不僅僅會(huì)疏遠(yuǎn)孩子與父母之間的感情,，在同伴之間還可能會(huì)出現(xiàn)偏激行為現(xiàn)象。給孩子一個(gè)安全,、舒適,、溫暖的家，是教子的第一步,，家人之間要相親相愛,，和睦相處。在這方面,，我們是以實(shí)際行動(dòng)讓女兒感受到了親情的溫暖,。
二、逐步培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品德很重要,。
女兒從3周歲起上幼兒園，步入正規(guī)的教育系統(tǒng),，我們要為她的人生的第一步打好基礎(chǔ),，在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培養(yǎng)她一些優(yōu)良品德，借此也可改掉“以自我為中心”的當(dāng)代獨(dú)生子女的通病,。
可以給她講講“孔融讓梨”的故事,，并付諸于實(shí)際行動(dòng)，讓她明白尊敬長(zhǎng)輩的道理;告訴她幫忙別人是件很開心的事,，讓她明白就應(yīng)助人為樂;在和小伙伴之間嬉戲時(shí)要相互謙讓等等,。閑暇時(shí)，常和女兒做連句的游戲,，我說上句：“妹妹摔倒了,。”女兒連下句：“我立刻把她扶起來?！边@樣的游戲我們樂此不疲,。
三、培養(yǎng)孩子的動(dòng)手和自理潛力,。
成人對(duì)孩子教育的重視程度直接影響到孩子是否會(huì)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，成人重視與否，教育方法正確與否,，首先是觀念問題,。有些家長(zhǎng)望子成龍,，學(xué)習(xí)上不斷加大壓力，生活上關(guān)懷備至，卻將良好行為習(xí)慣置之腦后,，聽之任之。我認(rèn)為孩子愛勞動(dòng)良好習(xí)慣尤為重要,。讓孩子參加力所能及的勞動(dòng),，不僅僅能夠培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)習(xí)慣和勤勞的品德，而且能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,、職責(zé)感,、自信心、意志力等良好素質(zhì)和各種潛力,。
因此,，在我女兒很小時(shí)，我就開始讓她干一些力所能及的家務(wù)活,。如：收拾玩具,、穿衣、洗手絹,、洗襪子,、整理床鋪等，當(dāng)然,，孩子干活常常不必須能夠干不好,，就此我們不能以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)價(jià)他們。只要孩子作出了努力,，家長(zhǎng)就要充分肯定,。對(duì)他們來說是一種挑戰(zhàn)，需要孩子付出很大努力,。
四,、讓孩子少一點(diǎn)壓力，多一份簡(jiǎn)單,。
在學(xué)習(xí)之余要注意讓孩子適當(dāng)放松,，每晚抽出半小時(shí)進(jìn)行散步,、慢跑，并利用這一時(shí)光,，了解孩子的精神需要,，并經(jīng)常和孩子談心，隨時(shí)觀察其身心的變化,，善于利用生活小事,，敞開心扉。
學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待自我的孩子,，善于捕捉她身上的閃光點(diǎn),，不要將子女與別人的孩子相比，將子女的此刻和過去進(jìn)行比較,，縱向看進(jìn)步,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和肯定自我孩子所獲得的任何一點(diǎn)成績(jī)，使孩子感受到我們的贊美和鼓勵(lì),，提高孩子的自信心和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
孩子的心田是敏感的，撒下什么樣的種子就會(huì)開出什么樣的花果,，就會(huì)有什么樣的收獲,，因此，我真誠(chéng)地期望家長(zhǎng)們?nèi)鱿碌氖敲利?、善良,、友愛的種子。讓美麗,、善良,、友愛的花開滿孩子的心田。不要讓“望子成龍”的心理變成孩子的壓力,，順其自然,，因材施教，讓孩子輕簡(jiǎn)單松學(xué)習(xí),，要相信：是金子總是會(huì)發(fā)光的!
三寬家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇五
今天參加了學(xué)校組織的兒童教育專家講座,，受益匪淺。
李教授講的主題是“積極家庭教育成就孩子幸福人生”,。
1、期望家長(zhǎng)教育意識(shí)覺醒,，承擔(dān)好教育子女的責(zé)任,。
家庭是孩子的第一生長(zhǎng)環(huán)境，父母是孩子的第一個(gè)老師,。家庭教育的第一責(zé)任人是父母,，而非他人。父母在教育孩子方面要遵循自然成長(zhǎng)規(guī)律，不能違背規(guī)律,，要了解自己的孩子,，因材施教，針對(duì)不同的孩子要采取不同的教育方法,，而非千篇一律,，要找到適合自己孩子的教育方法，不要去效仿別人,，也不要急于求成,。
2、跟老師溝通,、配合,、協(xié)作、共同育人,。
家長(zhǎng)與老師都是孩子成長(zhǎng)路上最重要的引導(dǎo)者,，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時(shí)，要及時(shí)的和老師溝通,，找到問題原因,，引導(dǎo)孩子向正確的方向發(fā)展。對(duì)于學(xué)校和老師的要求,，家長(zhǎng)要做好積極的配合工作,。不管家長(zhǎng)有多忙，都要和老師保持好溝通,，及時(shí)的了解孩子在校情況,。家長(zhǎng)和老師、學(xué)校配合的越好,，教育會(huì)越成功,。
3、家長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí),、不斷改變,、不斷成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)首先要做好自己,，在潛移默化中影響孩子,，從語言、行為,、心理等全方面把自己調(diào)整到最好的狀態(tài),，每天對(duì)孩子保持微笑，讓孩子感受到快樂,，快樂的情緒會(huì)讓孩子形成健全的心理,，積極的心態(tài),、完善的人格。多給孩子鼓勵(lì)和贊美,，讓孩子越來越充滿自信,。
聽完教授的講座，覺得作為家長(zhǎng)的我們做的太少,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，在教育孩子的路上要走的路還很長(zhǎng)，需要學(xué)習(xí)的地方還很多,，我們要不斷改變,、不斷提高，和孩子共同成長(zhǎng),。
三寬家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇六
父母是孩子的第一任老師,，良好的家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的意義，下面是一位家長(zhǎng)就此談到的幾點(diǎn)體會(huì),。
我從最初受到父母的啟蒙教育,，到現(xiàn)在教育自己的女兒，人生的經(jīng)歷告誡我,，家庭教育和學(xué)校教育一樣對(duì)孩子十分重要,，甚至決定著他們的發(fā)展方向，影響到終生?，F(xiàn)就家庭教育問題,，談?wù)勎业囊稽c(diǎn)體會(huì)。
成人是目標(biāo),。學(xué)會(huì)做人,，是孩子的立身之本，孩子終身受益,。教育孩子要有健康的心理和健全的人格,，決不能讓孩子成為知識(shí)豐富而性格古怪，對(duì)父母沒有感情,，對(duì)他人,、社會(huì)漠不關(guān)心的人。要把孩子看成一個(gè)獨(dú)立的人,，充分尊重和理解孩子,，無論犯有多大的錯(cuò)誤，要和他講道理,。我對(duì)孩子一直是堅(jiān)持這個(gè)教育原則,，讓他們?cè)趯W(xué)校、社會(huì)和家庭教育下,，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展,，最起碼應(yīng)該成為有益于社會(huì)的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)。
家長(zhǎng)是鏡子,?！疤觳拧辈荒軇?chuàng)造，但家長(zhǎng)只要不失時(shí)機(jī)地去發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng),，開發(fā)孩子天賦中的特長(zhǎng)，以自己的勤奮努力去走自己所追求的人生道路,，孩子就很有可能獲得成功,。家長(zhǎng)不僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護(hù)人,，同時(shí)是伙伴,、朋友和榜樣。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長(zhǎng)們的思想意識(shí)形態(tài),?！爱?dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”,。事實(shí)確實(shí)如此,。如何當(dāng)好家長(zhǎng)，我認(rèn)為,，首先,，努力“學(xué)會(huì)關(guān)心”。家長(zhǎng)應(yīng)以身作則,，言傳身教地關(guān)愛社會(huì),、國(guó)家、他人,、朋友,、同事等等，使之尊老愛幼,，相幫謙讓,，寬容大度，待人和氣,。其次,，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。家長(zhǎng)應(yīng)堅(jiān)持以德育人,，奉公守法,，依照社會(huì)主義道德原則、規(guī)范,，自覺地將完善自己道德品質(zhì)的實(shí)踐活動(dòng)示范于孩子,。再次,，要?jiǎng)?chuàng)造和諧環(huán)境。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長(zhǎng)的寒暑表,，要建立和諧的家庭和社會(huì),，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長(zhǎng)輩品行道德的心靈潛在不可低估,，孩子在適當(dāng)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)中生活,，他將學(xué)會(huì)自尊和自信;在羞辱中生活，他將學(xué)會(huì)自卑;在平等中生活,，他將學(xué)會(huì)公道;在爭(zhēng)吵,、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活,，他將學(xué)會(huì)詭辯,、責(zé)怪、妒忌和冷漠,，這種現(xiàn)實(shí)是“無言之教”,。不是危言聳聽。
孩子是老師,。家長(zhǎng)應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,。孩子們有很多“可愛的缺點(diǎn)”值得大人們學(xué)習(xí)。如蓬勃向上的朝氣,，好問好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度;不保守,，善于接受新生事物的特點(diǎn);少世故，對(duì)人對(duì)事的真誠(chéng)直率;對(duì)新科技和新型玩具等
未知知識(shí)一學(xué)就通,、一玩就會(huì)的本領(lǐng)等等,，他們?cè)谶@些方面的優(yōu)點(diǎn)都是值得家長(zhǎng)學(xué)習(xí)的。孩子的這種優(yōu)勢(shì),，作為家長(zhǎng)應(yīng)充分的給予肯定,、鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，不可忽視,、指責(zé),、抑制，以至于扼殺,。
尊師是關(guān)鍵,。老師是學(xué)校、社會(huì),、家庭三位一體系統(tǒng)教育的主體,，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫(yī)治者,。對(duì)于我來講體會(huì)很深,，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱,，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定,，但是他的老師注入了大量的真誠(chéng)愛心，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心千方百計(jì),、苦口婆心地強(qiáng)化學(xué)校教育，使我的孩子在品德,、智力,、身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補(bǔ)了我們家庭教育的不足,，這樣的老師倍受我,、孩子和社會(huì)的尊敬，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來的花朵無疑會(huì)更加鮮艷,。
今后,，我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用人才,，以上心得體會(huì),，只是我一管之見。
三寬家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇七
我是戴奇清的家長(zhǎng),。我的孩子戴奇清,，今年四年級(jí)了，她從入學(xué)以來,，在老師和家長(zhǎng)的共同幫忙下,，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，成了一名合格的小學(xué)生,。在此，我對(duì)各位老師的辛勤教育和對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛,，表示衷心的感謝,。
教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣,，它將使人終身受益,。家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手,，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自我的體會(huì),。
一、家庭教育首先要從自我教育開始
父母喜歡看書,，忘情工作,，都會(huì)給孩子留下深刻印象,。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),，不能光說不做,。要求孩子做到的，家長(zhǎng)首先要做好,。此刻孩子接觸信息的途徑很多,，信息量也很大，有時(shí)他們提的問題,，難免把大人難住,。大人不學(xué)習(xí)是不行的。所以我們經(jīng)常會(huì)買書,、看書,。當(dāng)你看書的時(shí)候，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書,。有時(shí)帶孩子去運(yùn)動(dòng),，也會(huì)提到一些常識(shí)性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲,，一舉兩得,。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè),，我們會(huì)給她檢查一遍,。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草，會(huì)要求她擦了重寫,。有時(shí)候,，她很不愿意，但不能心軟,，得讓她記住,，如果第一次做不好，要負(fù)出更多的努力,。所以干事情必須要認(rèn)真,，就應(yīng)盡自我最大的努力。
二,、不能過分寵愛,，事事包攬，但也不能放手不管,。
此刻家長(zhǎng)都明白對(duì)孩子不能過分寵愛,，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自我,，最終導(dǎo)致自控潛力差,，沒有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力,。隨著孩子的長(zhǎng)大,，生活上的一些小事，我們也都會(huì)讓她去做,。有時(shí)也幫忙大人做一些力所能及的事,。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛每一個(gè)人,。
三,、期望值但是高，但仍要嚴(yán)格要求,。
家長(zhǎng)都期望自我的孩子成材，我們同樣有這種心理,，但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)她不喜歡的事情,。盡量讓孩子干她喜歡的事。做到愛好廣泛,，做事認(rèn)真,，將來做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
四,、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不要在她旁邊看電視,，玩電腦。我們能夠看一些專業(yè)書籍,，或看一些小說雜志,。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長(zhǎng)讀過的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通,。
五,、把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解,，多表?yè)P(yáng),，多鼓勵(lì)，少批評(píng),，不指責(zé),。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)光跟孩子好好溝通,，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛,，那么這種努力必須有收益,。作為孩子，每個(gè)人都期望自我是最棒的,，然而不可能每次都是第一,。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事,。能夠不在乎結(jié)果,，但務(wù)必重視過程。孩子考砸的時(shí)候,，幫她分析原因,，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤,，我的目的就到達(dá)了,。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才,，先教孩子做人,。這是家教的最重要任務(wù)，當(dāng)然良好的行為習(xí)慣,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的,。只要我們有耐心，有毅力,，持之以恒,，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自我最耀眼的光芒。孩子的成長(zhǎng)還離不開學(xué)校這片沃土,，離不開園丁的辛勤培育,。還期望老師對(duì)所有孩子都悉心呵護(hù)，使孩子的明天更完美!
三寬家長(zhǎng)教育心得體會(huì)篇八
談到如何教育孩子,，這幾乎是每位家長(zhǎng)都關(guān)注的的話題,，現(xiàn)在大多數(shù)家長(zhǎng)都只有一個(gè)孩子，望子成龍,，望女成鳳是我們每位家長(zhǎng)的共同心愿,，然而光憑善良的愿望和熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。如何使孩子健康成長(zhǎng),，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境是至關(guān)重要的,。
隨著社會(huì)的進(jìn)步和時(shí)代的發(fā)展，良好的家庭教育對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有著深刻的意義,，教育孩子的一門很高深的學(xué)問,，如果不是愛心,、責(zé)任心、欣賞心作為動(dòng)力,，是無法堅(jiān)持下去的,。作為家長(zhǎng)，如何教育也是一門課程,。下面談?wù)勛约涸诮逃⒆拥男牡谩?/p>
一,、健康快樂地成長(zhǎng)。
早上起床給孩子一個(gè)笑容,，希望這一天都快樂,。孩子放學(xué)回家，會(huì)問孩子今天你過的快樂嗎?孩子就會(huì)告訴你,，他今天發(fā)生了什么事情?當(dāng)他害怕和老師交流的時(shí)候,，我告訴他，老師就是他的第二個(gè)媽媽,。能夠讓孩子健康快樂的成長(zhǎng),，就是最理想的。
二,、相互溝通,。
我并沒有刻意把孩子培養(yǎng)的如何如何，但是必要的關(guān)愛和溝通還是必要的,。首先是學(xué)會(huì)如何跟他談心,，同時(shí),，要學(xué)會(huì)尊重孩子的意見,，不要小看他們。他們有時(shí)的想法和一些話語,，有時(shí)候會(huì)讓我們我們大吃一驚,，不得不承認(rèn)，現(xiàn)在的孩子真聰明,。因此,，我們家長(zhǎng)需要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，隨時(shí)了解他們的心聲,，成為他們知心的朋友,。經(jīng)常與孩子一起做游戲，傾聽他們的訴說,，在不違反原則的前提下,，讓他做自己喜歡的事情。另外孩子喜歡提問一些問題讓家長(zhǎng)們作答,，凡是能解答的,，家長(zhǎng)一定要認(rèn)真解答,，如果孩子失望了，他將越來越少提問,。
三,、善于發(fā)現(xiàn)孩子的不足。
我的孩子有許多不足之處,。其中最突出的問題就是膽子很小,。人的一生中主要是與人打交道，不然就會(huì)引起孤立,，性格反常,。因此必須培養(yǎng)和鍛煉他與人接觸的能力。我經(jīng)常鼓勵(lì)他在人前大膽說話,，和不同的小朋友一起玩,，一步步去鼓勵(lì)他和誘導(dǎo)他，給他自信和勇氣,，所有能鍛煉他的大小場(chǎng)合,，我都盡最大能力讓他去展現(xiàn)，讓他得到充分鍛煉,。雖然不能與其他膽大的孩子相比,，，但比起過去大有進(jìn)步,。在萬千孩子,，我的孩子雖然不是最優(yōu)秀的，但在我眼里,，他就是最棒的!如果連自己的父母都不能肯定自己的孩子,，那孩子怎么能自信呢?
四、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,。
幫孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，每天保質(zhì)保量的完成作業(yè)是他必須要做到的，是作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)盡到的責(zé)任,。但有時(shí)候孩子興趣低,，學(xué)習(xí)自覺性差，往往作業(yè)都是硬著頭皮完成的,。這時(shí)應(yīng)從孩子的學(xué)習(xí)興趣入手,，要想辦法能從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”的主動(dòng)學(xué)習(xí)。注意勞逸結(jié)合,，孩子做作業(yè)是要?jiǎng)幽X筋的,，連續(xù)思考問題時(shí)間較長(zhǎng)得不到休息，大腦就會(huì)疲勞,，學(xué)習(xí)效率就會(huì)低下,，錯(cuò)誤率也會(huì)增高,，這時(shí)讓孩子得到適當(dāng)?shù)男菹ⅲ诘靡越獬?，學(xué)習(xí)效率反而會(huì)提高,。
以上是我在教育孩子方面的心得和經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然略顯不太全面,，在今后的教育過程中還要多想辦法和多總結(jié),，也愿意和各位老師、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)和交流,，總結(jié),，爭(zhēng)取做得更好更全面。
