每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀窟@里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

幼兒園保育員培訓(xùn)心得篇一

保育員工作是幼兒園工作的重要構(gòu)成部分,。保育員是幼兒園重要工種之一,，是保育工作的詳細(xì)實(shí)施者。雖說每個(gè)幼兒園的工種職責(zé)有所差異,，但是其基本職責(zé)與要求都是一樣的,，其目的是促進(jìn)孩子的全面成長,，為了能更好的提高本身的各項(xiàng)工作程度。

社會(huì)形態(tài)在成長,、對(duì)保育員不聽提出新的要求,，這就要求咱們不停學(xué)習(xí)，不停前進(jìn),，才能當(dāng)一位合格的保育員,。在工作中，我以幼兒園下達(dá)的使命為中心,，做到和各位老師和諧相處,，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，不斷提高本身的保育水平,。

“愛”是無私的.,，也是做好保育員的前提，打從我擔(dān)任了保育員以來,，體貼每個(gè)孩子,，使他們健康快樂的成長。

在家園共建方面,，要搞好工作，必然要家長的配合,。日常我能熱忱對(duì)待每一位家長,，注意和家長溝通。接送孩子時(shí)和家長聊上幾句,，了解一下孩子在家的表現(xiàn)和體貼孩子們的身體狀況,，家長都覺得非常貼心與親近。

幼兒園的工作離不開保育員的細(xì)心,，耐心和愛心,。今后我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的保育水平,，為每個(gè)幼兒搞好服務(wù),。

幼兒園保育員培訓(xùn)心得篇二

這次學(xué)習(xí)感觸頗深，收獲頗多,。感觸最深的是x幼兒園非常重視幼兒園的保育工作,。保育工作在幼兒園保教工作中占據(jù)了重要的位置。她們現(xiàn)在正在探索積極的主動(dòng)保育工作,，主動(dòng)保育就是通過向家長,、教職工宣傳科學(xué)育兒知識(shí)、科學(xué)保育的重要性,，讓幼兒園的教職工,、幼兒家長自覺、主動(dòng)的參與幼兒的保育工作，使保育工作由過去的被動(dòng)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)保育,，真正做到保育,、教育并重。

配合老師開展各種游戲活動(dòng),，讓老師更好的開展教學(xué)活動(dòng),。協(xié)助組織戶外活動(dòng)，作好護(hù)理工作(如：上廁所,、喝水,，適當(dāng)?shù)卦鰷p衣物等。)

養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣,，幫助幼兒學(xué)習(xí)自己卷衣袖,，在老師的指導(dǎo)下會(huì)用肥皂洗手。提醒幼兒不咬手指,，不把玩具放入口中;會(huì)用毛巾洗臉,，保持衣服整潔。

指導(dǎo)幼兒安靜愉快的進(jìn)餐,，坐姿自然,，會(huì)正確使用餐具，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣;并且不挑食,、不浪費(fèi),、不用手抓菜，不掉飯粒,，不剩飯菜,，不弄臟衣服等。幫助幼兒克服依賴性,，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性,。

能安靜地就寢，睡姿正確,，不蒙頭睡,，有序的'穿脫衣褲、鞋襪等,。

堅(jiān)持每天的消毒工作：餐具,、用具、玩具等用84消毒液消毒,，床上用品勤洗換,，保證每月都曬足夠的陽光，使幼兒在整潔舒適的環(huán)境中成長,，為幼兒營造通風(fēng),、干凈,、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。

此外,，主動(dòng)與家長溝通,，深入了解觀察幼兒，有針對(duì)性地與班上其他兩位老師共同合作教育幼兒,。

在今后的工作中,，我將更加投入到保育工作，再接再厲,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

幼兒園保育員培訓(xùn)心得篇三

中心幼兒園給予我們這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，感謝蔡園長對(duì)我們的關(guān)懷，感謝吳老師的陪同學(xué)習(xí),，感謝一起去培訓(xùn)的伙伴們,，一個(gè)星期里我們一起學(xué)習(xí)一起成長!

一、主動(dòng)學(xué)習(xí),，了解幼兒的年齡特征,，對(duì)幼兒的行為進(jìn)行有效解讀。

幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)健康當(dāng)成首要任務(wù),，樹立正確的健康觀念,，我們保育員的工作不僅僅只是負(fù)責(zé)幼兒的飲食、衛(wèi)生,、安全等瑣碎事務(wù),，更要配合好教師對(duì)幼兒進(jìn)行良好的生活習(xí)慣、文明的行為舉止,、正確的人際交往等生活適應(yīng)能力的訓(xùn)練，這就要求我們保育員要主動(dòng)學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，才能尊重孩子、讀懂孩子,。

二,、樹立服務(wù)意識(shí)

幼兒園是為幼兒和家長服務(wù)的，我們是平凡的,，也是偉大的,。保育員不僅要有有愛心耐心責(zé)任心還有一顆服務(wù)的心：為幼兒園服務(wù)，為幼兒服務(wù),，為家長服務(wù),。

讓我們一起為我們的幼兒園工作做出自己的努力!做出屬于我們保育員的一片天!

幼兒園保育員培訓(xùn)心得篇四

去了一個(gè)星期幼兒園的實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)了不少的東西,，而且從中得到了很多道理和教育小孩的方法,。剛?cè)ビ變簣@的時(shí)候,，先是看他們做早操，看著他們童真可愛的面孔,，幾乎所有的煩惱都忘記了,，都會(huì)自然的笑起來！

讓我們看完幼兒園的小孩們做早操之后,，就上去會(huì)議室和院長開了個(gè)會(huì)議,，會(huì)議上院長和我們每個(gè)同學(xué)都說明了學(xué)校的規(guī)矩，學(xué)校的紀(jì)律,，讓我們清楚的認(rèn)識(shí)學(xué)校的環(huán)境,，不要因?qū)嵙?xí)而破壞學(xué)校的紀(jì)律。我們都很清楚院長說了什么,，而且我們也會(huì)照院長的意思去做好每一件事情的,。

第一天開始，我們是帶小二班的,，剛進(jìn)去班里面的時(shí)候都覺得小朋友們很可愛,，很熟悉那樣，和班上的老師們打了聲招呼,，老師都一一介紹了自己的名字,。一個(gè)班有一個(gè)正班主任，一個(gè)副班主任,，一個(gè)保育員,，而今次實(shí)習(xí)中我們是跟中保育員的工作和照顧小朋友們的生活。他們介紹完自己以后,，就到我們介紹自己了,，我們一共四個(gè)同學(xué)去一個(gè)班，一個(gè)個(gè)輪流說完自己叫什么老師之后,，那班主任就開始考小朋友們的記憶力強(qiáng)不強(qiáng),，再重復(fù)的問了一次小朋友們，我們叫什么老師,，而那些小朋友們有些記憶力強(qiáng)的那些不用想就可以回答了老師的問題,，很快就可以認(rèn)得出我們是什么老師，但有些記憶力沒有那么好的聽了別的同學(xué)說這個(gè)是什么老師,，他才跟著發(fā)言,。我們?cè)诮處熇锟粗蠋焸兏∨笥焉险n。

夠時(shí)間去次所的時(shí)候,，小朋友們都經(jīng)過我們四個(gè)同學(xué)面前,，卻有一件事引起了他們的注意，個(gè)個(gè)都底下頭看著我們的鞋子是什么顏色的,，一個(gè)說是白色,，一個(gè)說是紫色,，接著另一個(gè)小朋友悶接著說，一個(gè)接一個(gè)說到最后,，其實(shí)剛開始只是一個(gè)小朋友注意到,，但就是他的注意也引起了別的同學(xué)注意，著就是小孩子們的注意力分散和集中過程,。去完次所的小朋友們都很自覺的去洗手,，洗完手就用干凈的手巾搽干手，再去喝水,，然后回到自己的坐位坐好來,。

到吃飯時(shí)間了，老師會(huì)叫他們一組一組的去洗干凈手,，準(zhǔn)備吃飯,。然后保育員就會(huì)去飯?zhí)媚蔑埐耍粋€(gè)個(gè)小朋友們有規(guī)矩地坐好自己的位置上,，把兩手伸好,，放在桌子上，等待老師跟他們一起準(zhǔn)備吃飯,。保育員把飯分好了,，就叫一個(gè)個(gè)小朋友自己去拿，拿到之后就回自己的座位吃,，如果要是小朋友們想再添飯時(shí),，就去保育員那里跟他說明要添飯，添了之后一定要跟保育員說聲謝謝才可以,，因?yàn)檫@樣才養(yǎng)成良好的禮貌習(xí)慣,。在吃飯之前，老師都會(huì)告訴他們今天吃什么菜,，讓他們也跟著老師說,，這樣可以鍛煉他們的普通話，和菜類的名稱,。如果在吃飯著段時(shí)間，有小朋友吃得很慢或者不肯吃,，那樣子老師和保育員就會(huì)叫哪個(gè)小朋友過來,，讓老師和保育員喂他們吃，同時(shí)也在喂他們吃的時(shí)候問他們?yōu)槭裁磿?huì)吃得那么慢,，教育他們長大了,，不應(yīng)該還要讓老師喂飯吃這些道理。

吃飯完之后,，小朋友們自覺的去洗手,，刷牙,，喝水，把凳子搬出去外面,，放整齊來,，再去準(zhǔn)備睡覺老師等好每一個(gè)小朋友們做好了，叫他們排好對(duì),，脫好鞋子,，進(jìn)睡房在這個(gè)時(shí)候，保育員要做的是,，收拾好地上和桌面上的飯粒,，把臺(tái)兩邊移好，去拿地拖拖好地板,，清潔好了教室,，她自己才進(jìn)去和小朋友們一齊睡覺。在他們睡覺的時(shí)候,，小朋友們自己都會(huì)自己蓋好被子,，睡覺的時(shí)候，有些小朋友把被子翻開啦,，保育員就會(huì)過去幫他蓋好來,，然后再走回自己的位置睡覺。

睡醒之后,，我們看著小朋友們起床,，自己一個(gè)個(gè)很自覺的把自己的被子疊整齊,，放好來，有些不會(huì)疊的，班長就會(huì)過去幫他疊,，同學(xué)們之間互相幫助，做班長的帶好頭來,，老師就組織他們?nèi)ゴ嗡?，然后喝水，再把自己的凳子搬回教室,，保育員就把教室的桌子擺回原位,，讓小朋友們坐好來。然后保育員就去飯?zhí)媚弥形绲奈琰c(diǎn),，一份份的分好來,，叫他們自己上去拿。

等到他們吃完午點(diǎn)之后,，我們班就開始排練6,，1兒童節(jié)的節(jié)目，有些小朋友們總是忘記自己站在哪一個(gè)位置,，總是要老師提醒,，有些卻不知道自己在干什么,。有些呢就和別的小朋友悶在玩。有些呢就呆呆的站在那里不動(dòng),。有些就跟著老師做,。不同小朋友的性格都不同，各有各的,。

到了放學(xué)時(shí)間,，我們?cè)撟吡耍∨笥褌冋f再見時(shí),，竟然發(fā)生了我猜不到的事情,，連小朋友們都很有禮貌的說：“老師們，再見,?！边€有些就說：“老師們，你們明天還會(huì)來嗎,？”但還有些就說：“老師們,，記得明天一定要來呀！”連小二班這么小的小朋友們都會(huì)說些大人說的話那樣,，我覺得他們真的`是太可愛了,！

時(shí)間一天天的過去，五天的實(shí)習(xí)很快就過了,，幼兒圓里幾乎每天的課程都會(huì)是一樣的,，在這五天里，我體會(huì)到了做一位保育員和一位老師的職責(zé),。

每一個(gè)小孩都是爸爸媽媽的心頭肉,，父母把自己的小孩送來幼兒園都是想他有小朋友跟他一起玩，能學(xué)到東西,，都把他們寄托在幼兒園的老師身上了,，想讓自己的小孩有一個(gè)健康的學(xué)習(xí)環(huán)境生活，讓他們健康的成長成人,。而我覺得做一個(gè)個(gè)幼兒老師的卻不是一件容易的事,，一定具備耐心，愛心,，關(guān)心,，細(xì)心，才可以教好孩子,，因?yàn)樾『⑹峭晔峭妫儩嵉?，不?yīng)該有任何的陰影留下,，會(huì)導(dǎo)致他以后的生活,。一個(gè)孩子平常所做的事情，你一定要多注意他們,，他們?cè)谧龊檬碌臅r(shí)候,，你要表揚(yáng)他，鼓勵(lì)他再接再厲,。如果他做錯(cuò)了事,，你不要太大聲的罵他，打他,，應(yīng)該教育他做錯(cuò)事應(yīng)該怎樣去改正,，以后不要那樣做。如果他們做好了,，你不獎(jiǎng)勵(lì)他,，不理他，做錯(cuò)了,，你也不理他,，不罵他，這樣做更是不對(duì)的,，他做好了,，是因?yàn)橄氲玫姜?jiǎng)勵(lì)，而當(dāng)他做好時(shí)你又不獎(jiǎng)勵(lì)他,，他就會(huì)做壞事來引起你對(duì)他關(guān)心,，注意，但是你無論做好事壞事都沒人理他,，他就會(huì)孤立起來,，這樣會(huì)造成很大的童年陰影，對(duì)他日后的道路造成更大的損害,。小朋友跟你說話時(shí),，你也要尊重他，不要不聽他,，他跟你說是想和你分擔(dān)快樂和不快樂的事,。

小朋友的心理是童真的，做一個(gè)優(yōu)秀的幼兒老師應(yīng)該讓他們有一個(gè)健康的學(xué)習(xí)環(huán)境,，優(yōu)秀的班主任,，小朋友們才以你為榜樣，他們特別喜歡模仿的,，千萬不要在他們面前做出一些不恰當(dāng)?shù)氖?，讓他們模仿也模仿一個(gè)好的榜樣。

我的實(shí)習(xí)心得的卻裝滿了很多，以后我知道應(yīng)該如何去做一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師,！

幼兒園保育員培訓(xùn)心得篇五

通過這次保育員培訓(xùn),，我不僅學(xué)到了專業(yè)的幼兒園教育理論知識(shí)，學(xué)到了教學(xué)技能,，而且還發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)工作中的不足,。

首先使我重新認(rèn)識(shí)幼兒教育，明確幼兒教師的角色定位,。培訓(xùn)中我聆聽了國培專家歐從容老師的《靜待花開,，潤澤生命》從教育理念，對(duì)幼兒專業(yè)化的管理是我很受啟發(fā),。張丹楓老師的講座內(nèi)容是我對(duì)學(xué)前教育有了新的認(rèn)識(shí),。美女老師王雙偉的音樂律動(dòng)課使人難忘。竇敏娜老師的講座《保育員職責(zé)與價(jià)值》和《學(xué)前兒童生理解剖特點(diǎn)及衛(wèi)生保健》,，竇敏娜指出了幼兒園保育員職責(zé)與價(jià)值——促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,，關(guān)注重每個(gè)孩子的快樂成長，明確了新時(shí)期的保育員基本素養(yǎng)—————“?！薄坝苯Y(jié)合,，表面安撫與內(nèi)在需求的有機(jī)統(tǒng)一。講座讓老師們明白了,，做好各項(xiàng)保健工作,，其主要是耐心、細(xì)心的對(duì)待幼兒,。保育員是幼兒園教育工作的重要組成部分,，作為幼兒園教師的助手，她輔助幼兒教師負(fù)責(zé)幼兒的保健,，并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育,。老師們將用更高的熱情投入到今后的保教工作中。

讓我認(rèn)識(shí)到了幼兒教師在其職業(yè)生涯中需要扮演多種角色,。對(duì)幼兒而言,，幼兒教師應(yīng)是促進(jìn)兒童個(gè)性化發(fā)展、豐富兒童精神世界和情感生活的“導(dǎo)師””;在幼兒園教學(xué)管理中,，幼兒教師應(yīng)是能夠協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系的藝術(shù)家,，能夠促進(jìn)家園之間形成教育合力;對(duì)教師自身而言，幼兒教師則應(yīng)扮演好“學(xué)習(xí)者與學(xué)者”的雙重角色,。而我們的責(zé)任則要保護(hù)他們的安全,，教導(dǎo)他們提高安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù),，從一日常規(guī)開始,，從各方面加強(qiáng)幼兒園安全工作,，讓我們的小朋友做一個(gè)健康，快樂的寶寶,，在健康方面除了生理健康,，心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好外，還要加上道德健康,，只有這四個(gè)方面的健康才算是完全的健康。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個(gè)孩子的未來,，我作為一名小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗到幼兒園老師必須得不斷反思,，分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為,，才有可能更新自己的教育觀念,，確立新的目標(biāo)，規(guī)劃新的發(fā)展,，使每一個(gè)孩子的潛能得到充分的展示,。

作為一名教育工作者，要有完整教育觀,、整合教育觀,、活動(dòng)教育觀。然后根據(jù)活動(dòng)的總目標(biāo)和年齡階段目標(biāo)確定自己教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo),。最后用多樣的,、幼兒喜歡的方式展開教學(xué)活動(dòng)。以前開展教學(xué)活動(dòng),，連本次活動(dòng)屬于哪種類型的活動(dòng)都不知道,，通過本次培訓(xùn)，不僅知道了某個(gè)活動(dòng)屬于某種類型的活動(dòng),，還知道了各類型活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織,。在以后的教學(xué)活動(dòng)中，一定要按今天所學(xué)的知識(shí)實(shí)施,，打造自己靈動(dòng)個(gè)性的課堂,，讓自己在工作中更加專業(yè)、更加優(yōu)秀,。

其次,，專家們的講座讓我改變了陳舊的教學(xué)觀念，我從事學(xué)前教育的時(shí)間不長,，一直也是填鴨式的教學(xué),，而聽課專家們的講座以后，我才恍然大悟,，原來這種填鴨式的教學(xué)完全是錯(cuò)誤的,，這種教育方式無形當(dāng)中扼殺了孩子們的想象力,，創(chuàng)造力，無論是那種教學(xué),，都不能抹殺孩子們主動(dòng)探索的天性,，否則都是一種失敗的教育，我以后要改變這種“小學(xué)化”的教學(xué)模式,，創(chuàng)造有利于讓她們主動(dòng)探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓幼兒能夠在探索中學(xué)習(xí)，在交往中學(xué)習(xí),。

韓選明醫(yī)師為學(xué)員們作《嬰幼兒常見疾病處理》和《幼兒意外傷害的緊急處理》專題講座,。幼兒意外傷害的緊急處理是指幼兒在園期間突然患病或受傷后，幼兒園老師和保育員在醫(yī)療救護(hù)人員到達(dá)前,，對(duì)受傷孩子采取簡(jiǎn)單正確的救助措施,，從而起到減輕或控制傷害的作用。通過醫(yī)師的講座,，豐富了幼兒教師的幼兒意外事故應(yīng)急處理知識(shí),，切實(shí)提高了我們預(yù)防意外傷害的意識(shí)，使老師們受益匪淺!

去機(jī)關(guān)幼兒園的觀摩實(shí)踐,，首先映入眼簾的是寬敞美麗的操場(chǎng),，活波可愛的孩子們跟著老師歡快地做早操，早操完了之后是區(qū)域活動(dòng),，大多東西都是老師們自己變廢為寶,，把平時(shí)我們認(rèn)為不起眼的垃圾做出來的，孩子們玩的忘乎所以,，保健醫(yī)師張歡為學(xué)員們講解了《保育老師一日工作流程及細(xì)則》,。保育員的工作要點(diǎn)，“愛”,、“能”,、“勤”三個(gè)關(guān)鍵字。干凈整潔的園所環(huán)境,，給學(xué)員留下了深刻的印象,。

通過這次培訓(xùn)，我開闊了視野,，學(xué)到了很多新的教學(xué)理論和理論,，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對(duì)我今后教育教學(xué)管理工作起到了很大的推動(dòng)作用,，在今后的教育教學(xué)中,，我會(huì)不斷提高自己的水平，把幼兒工作做的更好,。

幼兒園保育員培訓(xùn)心得篇六

三年前,，我懷著圓年輕時(shí)的夢(mèng),，懷著對(duì)孩子的無限熱愛來到了幼兒園，做了一名保育員,。也許你會(huì)問:"天天和孩子們?cè)谝黄鹦睦锊粺﹩?天天幫孩子大,、小便，脫,、穿褲子,，不累嗎?"如果說不煩、不累,，那是假的,。一個(gè)母親帶一個(gè)孩子都有不少煩心事，更何況是我們面對(duì)的是一群來自不同家庭,，具有不同個(gè)性的孩子。當(dāng)我苦口婆心對(duì)說后,，這群孩子還照哭不誤的說:"我要媽媽!""我要奶奶!"時(shí),，當(dāng)成盛上香噴噴的飯菜，他們卻一動(dòng)不動(dòng),，或是你喂他一口,，他(她)卻含在嘴里老半天也不往下咽時(shí)，當(dāng)你要給他(她)小便時(shí),，卻已發(fā)現(xiàn)他將褲子尿濕時(shí)……,，我深感這"愛"字說說容易，做起來談何容易,。但我知道,，孩子的心靈是一片渴望甘露的田地，只要用愛心動(dòng)滋潤,，才能博得孩子傘兵喜歡和信賴,。三年來，我用自己的愛使剛進(jìn)幼兒園哭鬧不止的孩子變得活潑開心,。用鼓勵(lì)和示范使孩子學(xué)會(huì)了吃飯,、穿衣等自理本領(lǐng)，用故事和歌聲去開啟了孩子幼小心靈的窗戶,。

我愛孩子們,，孩子們也愛我，他們常常會(huì)依偎在我身邊,，向我講他們知道的事,，有時(shí)會(huì)從家里帶一顆糖、一個(gè)蘋果給我吃,，有時(shí)在路上遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到我,，就會(huì)大聲地喊:孫老師,、孫老師……孩子們無瑕的童心堅(jiān)定了我對(duì)這份工作的愛。

托班孩子年齡小,，連基本的日常生活如吃飯,、穿衣都不能處理，這也是作為托班生活老師最為難之處,。如果一味地幫助孩子們做,，就會(huì)養(yǎng)成他們的依賴心理。使他們失去鍛煉的機(jī)會(huì),，而一下子讓他們什么事都自己做,，孩子們又實(shí)在做不了。

讓孩子們能夠自己正確的穿上鞋子,，著實(shí)地讓我動(dòng)了一番腦筋,。我先讓孩子圍著我坐成圓圈，然后讓他們學(xué)著我的樣,，先脫掉鞋子,，然后把鞋子著對(duì)著擺放好，再把小腳丫伸進(jìn)鞋子里,。幾遍下業(yè),，效果不是很明顯，幾個(gè)能干的小朋友還行,，大部分小朋友不行,，而且左右腳老是要搞錯(cuò)。

過了幾天,，我找了幾個(gè)能干的小朋友,，幫他們穿上一只鞋，并要求他們仔細(xì)看老師怎么穿,，留下另一只讓他們自己穿,，幾遍下來他們都學(xué)會(huì)了。我立即給予他們表揚(yáng)和鼓勵(lì),，并且讓他們給其他不會(huì)穿鞋子的小朋友去示范,。

現(xiàn)在，每天午睡起床,，會(huì)穿鞋子的小朋友都會(huì)去幫不會(huì)穿鞋子的小朋友穿上一只鞋子,，另一只讓小朋友自己穿。我想,，通過這種"傳,、幫"，不久的將來,，我班的小朋友都會(huì)自己穿鞋子,。

幼兒園保育員培訓(xùn)心得篇七

時(shí)光匆匆,，不經(jīng)意間擔(dān)任生活老師已經(jīng)一年多，在這一年多里有歡樂也有汗水,，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步,。本人這一年多來帶的是中大班，主要是配合我班二位老師的教育工作,，努力完成自我分管的保教任務(wù),。

社會(huì)在發(fā)展，對(duì)保育員教師不斷提出新的要求,，這就要求我們不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)步，才能當(dāng)一名合格的保育員教師,。在工作中,，我以園部下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心，努力坐到和各位老師和諧相處,，學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自我的教育和保育水平,，平時(shí)遇到園部和班級(jí)有什么額外任務(wù)，只要自我力所能及,，會(huì)和本班老師一齊加班加點(diǎn),，及時(shí)完成下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。

“愛”是無私的,，也是做好一位保育員的前提,，自從我擔(dān)任了中三班的保育員以來，我是用心詮釋著“愛”,，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強(qiáng)烈的職責(zé)心,，也會(huì)像母親一樣，對(duì)待關(guān)心每一個(gè)孩子,，使他們健康快樂的成長,。透過這段時(shí)間的工作，我認(rèn)為：自我所從事的職業(yè),，只有熱愛了,，才會(huì)去追求，才會(huì)不斷進(jìn)取,，才會(huì)得到家長和孩子的信任,。

雖然我是保育員崗位上的新手，但是我深知勤能補(bǔ)拙,，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外,，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書籍,，以便在以后的工作中，更好改善,，不斷進(jìn)步,。

在家園共建方面，我們明白要搞好班級(jí)工作,，必須要家長的配合,。平時(shí)，我能熱情對(duì)待每一位家長,，注意和家長溝通,。讓家長正確了解幼兒保育方面的資料，了解孩子的一日生活,，并向家長帶給一些正確的保育方式信息,，一齊探討一些現(xiàn)實(shí)中的棘手問題，建立了和諧信任的家園關(guān)系,。

時(shí)間在幼兒的成長中過去了,，對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西,、知識(shí)還有很多,，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo),。要把好的方面堅(jiān)持住,，不夠的地方像別人學(xué)習(xí)，把別人身上的精華吸取過來,，使自我成為德育,、教育、保育都合格的教師,。

幼兒園保育員培訓(xùn)心得篇八

本學(xué)期幼兒園搬新家,，身為園委會(huì)成員，除了合理周到的安排幼兒園的各項(xiàng)工作之外,，自己能以身作則,，和老師們一起搬、抬,、扛,，大到鋼琴，小到一張紙都拿到新園,，幼兒園有事情,，放棄節(jié)假休息日，來加班加點(diǎn)，而無怨言,，因?yàn)檫@是我選擇的工作,。對(duì)幼兒園急用物資，及時(shí)跟上,，有時(shí)周日或中午去辦齊,，對(duì)幼兒園的用電用水，本著節(jié)約不浪費(fèi)的原則,，跟上督導(dǎo)檢查,，使幼兒園財(cái)物的損失減少到最低，保證園內(nèi)正常使用,。

樹立“安全第一”的責(zé)任意識(shí),，做好以下兩項(xiàng)工作：

(1)做好門衛(wèi)督導(dǎo)工作：制定《門衛(wèi)工作制度》，并組織門衛(wèi)學(xué)習(xí),，下發(fā)《出入登記表》對(duì)出入人員必須量體溫并做好登記,，門衛(wèi)能及時(shí)通報(bào)各處。交接班時(shí)填寫《交接班記錄》和晚上巡邏填寫《巡邏記錄》自己經(jīng)常和門衛(wèi)交流安全經(jīng)驗(yàn),，每天離園時(shí)總是晚走一會(huì),，檢查各區(qū)域一遍，防止安全事故的發(fā)生,。

(2)預(yù)防傳染?。?/p>

針對(duì)今年特別嚴(yán)重的手足口病及流感，幼兒園加大預(yù)防力度,，狠抓落實(shí),，組織班主任及全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)文件精神，給家長下發(fā)一些預(yù)防流感知識(shí),，并在宣傳欄內(nèi)張貼，幼兒園內(nèi)制定各種預(yù)防傳染病制度,、有效可行的預(yù)防預(yù)案及實(shí)施方案,，落實(shí)預(yù)防措施，做好幼兒的晨午檢查,，班主任填寫《晨午檢記錄表》,，督促家長給幼兒量體溫，并認(rèn)真填寫《幼兒體溫自測(cè)記錄卡》,，對(duì)未測(cè)的班主任給予補(bǔ)測(cè),。在幼兒請(qǐng)假不入園期間，班主任進(jìn)行回訪并做好記錄,。各室進(jìn)行通風(fēng)換氣并買醋熏蒸消毒,。等等措施，杜絕傳染病的發(fā)生,。在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的幾次蒞臨檢查中情況良好,。

幼兒園保育員培訓(xùn)心得篇九

這次學(xué)習(xí)感觸頗深,，收獲頗多。感觸最深的是x幼兒園非常重視幼兒園的保育工作,。保育工作在幼兒園保教工作中占據(jù)了重要的位置,。她們現(xiàn)在正在探索積極的主動(dòng)保育工作，主動(dòng)保育就是通過向家長,、教職工宣傳科學(xué)育兒知識(shí),、科學(xué)保育的重要性，讓幼兒園的教職工,、幼兒家長自覺,、主動(dòng)的參與幼兒的保育工作，使保育工作由過去的被動(dòng)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)保育,，真正做到保育,、教育并重。

配合老師開展各種游戲活動(dòng),，讓老師更好的開展教學(xué)活動(dòng),。協(xié)助組織戶外活動(dòng)，作好護(hù)理工作(如：上廁所,、喝水,，適當(dāng)?shù)卦鰷p衣物等。)

養(yǎng)成飯前便后要洗手的好習(xí)慣,，幫助幼兒學(xué)習(xí)自己卷衣袖,，在老師的指導(dǎo)下會(huì)用肥皂洗手。提醒幼兒不咬手指,，不把玩具放入口中;會(huì)用毛巾洗臉,，保持衣服整潔。

指導(dǎo)幼兒安靜愉快的進(jìn)餐,，坐姿自然,，會(huì)正確使用餐具，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣;并且不挑食,、不浪費(fèi),、不用手抓菜，不掉飯粒,，不剩飯菜,，不弄臟衣服等。幫助幼兒克服依賴性,，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性,。

能安靜地就寢，睡姿正確，不蒙頭睡,，有序的穿脫衣褲,、鞋襪等。

堅(jiān)持每天的消毒工作：餐具,、用具,、玩具等用84消毒液消毒，床上用品勤洗換,，保證每月都曬足夠的陽光,，使幼兒在整潔舒適的環(huán)境中成長，為幼兒營造通風(fēng),、干凈,、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。

此外,，主動(dòng)與家長溝通,，深入了解觀察幼兒，有針對(duì)性地與班上其他兩位老師共同合作教育幼兒,。

在今后的工作中,，我將更加投入到保育工作，再接再厲,，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

幼兒園保育員培訓(xùn)心得篇十

我從是保育員這個(gè)工作的時(shí)間還很短,，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還很多,，無論是教育還是保育,，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)，要把好的方面堅(jiān)持,，不夠的地方向別人學(xué)習(xí),，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為一名合格的保育員,。

幼兒入園時(shí),，與家長親切交流，了解孩子在家里的表現(xiàn),。了解孩子的起居飲食習(xí)慣,，自理生活的能力,，掌握孩子獨(dú)立自處的經(jīng)驗(yàn)情況等,，以及孩子的個(gè)性特點(diǎn)，興趣愛好等,。請(qǐng)家長為自己的寶寶如實(shí)書寫一份簡(jiǎn)介,，以便了解孩子的特點(diǎn)，分析家長的教育特點(diǎn)，為能更好的照顧好孩子們做準(zhǔn)備,。

孩子剛?cè)雸@,，年紀(jì)小，自理能力較差,，離開了熟悉的生活環(huán)境,，離開了每天圍在他們身邊轉(zhuǎn)的家人，面對(duì)陌生的幼兒園心里充滿了惶恐和害怕,。我們把每個(gè)孩子都當(dāng)成了自己的孩子,，從心底里關(guān)心愛護(hù)他們。對(duì)他們的生活照顧也就更多,、更細(xì),。我們每天以親切的語調(diào)、溫暖的擁抱,、細(xì)致的照料,、友善的笑容迎接每一位來園的幼兒，把哭鬧不肯來園的孩子抱在懷里,，輕聲的安慰他們并為他們擦去臉上的鼻涕和淚水,。有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說“我不餓”,，就是“我不想吃”,，有時(shí)甚至吃一口吐兩口。有的孩子坐在桌邊發(fā)愣,，就等著老師喂飯,。為了讓孩子們喜歡吃飯，并且能夠自己吃,，哪個(gè)小朋友有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，我就及時(shí)地表揚(yáng)他?！澳闶莻€(gè)可愛的孩子,，老師喜歡你”、“你真棒,！你做得很好,！老師很愛你！”對(duì)個(gè)別能力弱的小朋友,，我指導(dǎo)他們?cè)趺茨蒙鬃?，怎么吃飯等等，有時(shí)還鼓勵(lì)小朋友,，老師先喂幾口,，接下來自己吃,。吃得棒的小朋友，有獎(jiǎng)勵(lì),，不小心把飯菜打翻的孩子,，我們也不會(huì)批評(píng)他，而是鼓勵(lì)他下回會(huì)做好的,。我還及時(shí)和家長進(jìn)行交流,，把孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步告訴家長，同時(shí)希望家長配合教師,，在家里也對(duì)孩子進(jìn)行自理能力的培養(yǎng),，放手讓孩子自己吃飯，不挑食,，鞏固在幼兒園養(yǎng)成的好習(xí)慣,。漸漸地，孩子們的進(jìn)餐情緒好轉(zhuǎn)了,，都喜歡吃飯了,，能把飯菜吃完，有的孩子還會(huì)主動(dòng)要求添飯,。

堅(jiān)持培養(yǎng)飯前便后洗手,，飯后擦嘴的良好習(xí)慣，督促孩子們多喝開水,，關(guān)注班中年齡小,，自理能力差的孩子，在大小便時(shí)給予幫助,，有的還經(jīng)常把大小便弄在褲子上,，這時(shí)我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲,，把濕褲子洗好,。活動(dòng)時(shí),，為孩子們擦汗擦鼻涕,，檢查衣服鞋子是否穿好了。

當(dāng)孩子身體不適或受傷時(shí),，及時(shí)過問他,、關(guān)心他、安撫他,，必要時(shí)請(qǐng)醫(yī)生處理,；當(dāng)孩子想家時(shí)，安慰他并想辦法轉(zhuǎn)移他的注意,；當(dāng)孩子午睡時(shí),，在他的身邊輕輕地拍著他，直到他安然入睡,；當(dāng)孩子不小心把衣服弄臟時(shí),，及時(shí)為他換上干凈的衣服，并把臟衣服清洗干凈,；當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí),，不急著去批評(píng)他、指責(zé)他,、甚至懲罰他,，而是會(huì)根據(jù)具體情況采取具體措施，讓孩子知道自己錯(cuò)在什么地方,，愿意改,，知道怎么改。讓孩子在感受被接納,、被關(guān)心,、被呵護(hù)的安全環(huán)境中，以真誠的愛,、實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)去打動(dòng)孩子的心,，幫助新入園的孩子盡快適應(yīng)集體生活。

發(fā)頻繁感冒等,，現(xiàn)在又是甲流和手足口病的高發(fā)期,，為了孩子的健康，我們每天嚴(yán)格按照保健醫(yī)生制定的衛(wèi)生消毒制度,，對(duì)幼兒接觸的物品及時(shí)消毒,，保持地面干凈，保證班中環(huán)境的整潔,，保證開窗通風(fēng)的次數(shù)和時(shí)間,，保證室內(nèi)空氣的新鮮，為幼兒的的學(xué)習(xí)和生活提供一個(gè)干凈舒適的環(huán)境,。

經(jīng)過兩個(gè)月的共同努力,，孩子們逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活，每天早上都會(huì)高高興興的來到幼兒園,，和小朋友們一起度過愉快的一天,。只有個(gè)別孩子偶爾還有哭鬧現(xiàn)象，相信用不了幾天,，哭鬧現(xiàn)象就會(huì)徹底消失,，看到的是班里的每個(gè)孩子都有一張燦爛的笑臉。作為一名幼兒園教師,，我對(duì)“保育員”這個(gè)角色是有所了解的,。因?yàn)楝F(xiàn)在的我,，既是教師又是保育員。但在這次有幸參加了陽光幼兒園舉辦的“黃山區(qū)首批保育員的培訓(xùn)”后,，讓我更深的體會(huì)到了這個(gè)角色的職責(zé)和重要性,。這次培訓(xùn)所強(qiáng)調(diào)的重心就是：保育員必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康當(dāng)成首要任務(wù)。培訓(xùn)中,，許園長例舉的“一個(gè)中國留學(xué)生在日本打工”的事例,，給我留下了深刻的印象。這個(gè)故事給我們的啟示就是作為一名保育員,，絕對(duì)不能為了省事而走捷徑,，每一道環(huán)節(jié)每天都必須認(rèn)真、細(xì)致的完成,。因?yàn)檫@都會(huì)關(guān)系到幼兒的安全和健康,。保健醫(yī)生金翠向我們作了保育員衛(wèi)生知識(shí)方面的培訓(xùn)。其中,，有關(guān)保育員的消毒工作及流程也啟示了我,，雖然在園內(nèi)我們每天都會(huì)消毒，但要使消毒工作達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),，還有很多做的不夠,，回園后一定會(huì)以此為標(biāo)準(zhǔn)去做好每日的消毒工作。之后,，還向我們傳授了有關(guān)幼兒園常見意外事故的預(yù)防與緊急處理,，這些對(duì)于我們來說都是必須要掌握的，并在實(shí)際操作中要做到及時(shí),、熟練而又沉穩(wěn)不亂,。以確保幼兒的安全和健康。現(xiàn)在,，我園的午休室正在建設(shè)中,，七十多個(gè)幼兒等待著午休，對(duì)于即將第一次面臨這么多幼兒午睡,，我們教師早就忐忑不安了,，不知道如何去管理才是最好的。而讓我們最擔(dān)心的就是幼兒在午睡時(shí)若有突發(fā)事件發(fā)生,，我們?cè)撊绾斡米羁熳钣行У姆椒▉響?yīng)付,。教研員胡老師向我們傳授的有關(guān)保育員在幼兒午睡時(shí)的注意事項(xiàng)以及應(yīng)急措施和建議，對(duì)于我們這個(gè)剛剛起步的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園來說,，真好比是“及時(shí)雨”,，讓我們受益匪淺。對(duì)于這些好的措施和建議,，我們一定會(huì)學(xué)以致用的,。通過這次的學(xué)習(xí),，使我更深刻的體會(huì)到：保育員的職責(zé)就是保教結(jié)合，做到保中有教,、教中有保,。讓我們一起來遵守保育員職業(yè)守則：愛崗敬業(yè)熱愛幼兒為人師表遵紀(jì)守法積極進(jìn)取開拓創(chuàng)新尊重家長熱情服務(wù)，做一名幼兒與家長及全體教師都喜歡的保育員吧,。

20xx年1月——3月，我與全市幼教界的300多名保育員相聚在肥城進(jìn)修學(xué)校,，共同參加了全市保育員培訓(xùn),，在這短短的八天時(shí)間內(nèi)，我們聆聽了專家的講座《如何做好保育員工作》,，聽取了知名園長的管理經(jīng)驗(yàn)介紹,，課余時(shí)間我還與來自各地的部分園長同行就辦園經(jīng)驗(yàn)、管理方略,、幼兒園特色等問題進(jìn)行了交流,。這次培訓(xùn)活動(dòng)不僅使我開拓了視野，增長了見識(shí),，更讓我經(jīng)歷了一場(chǎng)深刻的教育思想觀念的洗禮,，給我注入了新的動(dòng)力。

此次保育員培訓(xùn)班受到市教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，市教育局溫局長親臨現(xiàn)場(chǎng)并作重要講話,。保育員工作是幼兒園教育工作的重要組成部分。保育員是幼兒園重要工種之一,，是保育工作的具體實(shí)施者,。作為幼兒教師的助手，保育員輔助幼兒教師負(fù)責(zé)幼兒的保健,、養(yǎng)育,、并協(xié)助教師對(duì)幼兒進(jìn)行教育。我會(huì)抓住本次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)保育員職責(zé),，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，不斷提高自己的各項(xiàng)工作水平,。