總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y了,?？偨Y書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師送教下鄉(xiāng)培訓總結篇一

一、沒有學生的主動參與,，就沒有成功的課堂教學,。

新課程倡導的自主學習、合作學習,、探究性學習,，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與,，就不可能有自主,、探究、合作學習,。實踐證明,，學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度,，直接影響著課堂教學的效果,。每一個學生都發(fā)言就是參與嗎?專家的觀點是：“應該說，站起來發(fā)言是參與,，但從表面上看,，是一種行為的參與，關鍵要看學生的思維是否活躍,，學生所回答的問題,、提出的問題，是否建立在第一個問題的基礎之上,，每一個學生的發(fā)言是否會引起其他學生的思考;要看參與是不是主動,、積極，是不是學生的自我需要;要看學生交往的狀態(tài),，思維的狀態(tài),，不能滿足于學生都在發(fā)言，而要看學生有沒有獨立的思考,?！?/p>

簡單的問答式，一問一答,，學生好像忙得不亦樂乎,，但實際上學生的思維仍在同一水平上重復;一些課表面上看熱熱鬧鬧，學生能準確地回答教師提出的問題,，但很少有學生提出自己的見解;表面上看是師生互動,，實際上是用提問的方式“灌”,，直到讓學生認同教師事先設計好的答案。師生,、生生沒有真正地互動起來,，是非常值得注意的一個問題。

那么,，怎樣調(diào)動學生的“思維參與”呢?專家認為,，應當創(chuàng)設情景，巧妙地提出問題,，引發(fā)學生心理上的認知沖突,，使學生處于一種“心求通而未得,，口欲言而弗能”的狀態(tài),。同時，教師要放權給學生,，給他們想,、做、說的機會,，讓他們討論,、質(zhì)疑、交流,，圍繞某一個問題展開辯論,。教師應當給學生時間和權利，讓學生充分進行思考,，給學生充分表達自己思維的機會,，讓學生放開說，并且讓盡可能多的學生說,。條件具備了,，學生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來,，參與度也會大大提高,。只有積極、主動,、興奮地參與學習過程,，個體才能得到發(fā)展。

二,、在教學活動中,，教師要當好組織者。

教師要充分信任學生,，相信學生完全有學習的能力,。把機會交給學生,。俯下身子看學生的生活，平等參與學生的研究,。教師把探究的機會交給學生,，學生就能充分展示自己學習的過程，教師也就可以自如地開展教學活動,。新課程實施的靈活性大,，讓教師覺得難以駕馭教學行為，課堂教學中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安,。原因是教學過程中,，教師面對學生精彩紛呈的學習活動，還不習慣參與學生的學習過程,，觀察和探究學生的學習方式,，及時了解他們的認知情況，學生的需要沒有真正地被關注,。

三,、在教學活動中，教師要做一個成功的引路人

一堂新課開始,，教師可通過新課導入的設計,、學習氛圍的創(chuàng)設，教材所蘊含的興趣教學因素,、課堂內(nèi)外的各種資源來喚起學生對新知識的興趣,，讓學生產(chǎn)生學習的意愿和動力。然后,，教給學生探索,、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學生會探索,、會發(fā)現(xiàn),。教師除了必須把學生自學作為課堂教學的重要步驟外，還需精心設計每一次自學的目標,、內(nèi)容,，同時加強自學方法的指導。

總之,，在學校的教育改革中,，作為一名新課改的實施者，我們應積極投身于新課改的發(fā)展之中,，成為新課標實施的引領者,，與全體教師共同致力于新課標的研究與探索中，共同尋求適應現(xiàn)代教學改革的心路,，切實以新觀念,、新思路,、新方法投入教學，適應現(xiàn)代教學改革需要,，切實發(fā)揮新課標在新時期教學改革中的科學性,、引領性，使學生在新課改中獲得能力的提高,。

教師送教下鄉(xiāng)培訓總結篇二

我有幸參加了這次90學時的培訓,。這次培訓給我提供了一次再學習、再提高的機會,。它讓我們能聚在一起相互交流,、共同學習、取長補短,、共同提高,。這次培訓讓我收獲很大。培訓期間,，指導師的示范課猶如一份美味大餐,，拓展我們的視野,，提升我們的認識,。學員之間的開課研討更是讓我難忘。研討中,，沒有虛假的恭維,，只有真知灼見、真實流露：沒有形式上的大話套話,，只有深入思考后的針鋒相對,。認識，在交流中提升;情感,，在交流中升華,。

一個星期的學習，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高;既有知識上的積淀,，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的一個星期,，也是促進我教學上不斷成長的一個星期,。所以，我一次有一次地告訴我自己必須以十二分的熱情和干勁去努力,。

一,、更新觀念

教師必須有具有現(xiàn)代教育觀念。以教師為本的觀念必須轉化為以學生為本,，充分相信學生,、積極評價學生,。教師除了有豐富的知識外，更要有高尚的情操道德,、人格魅力,。教師的價值用體現(xiàn)在道德情操、知識水平與教學能力完善統(tǒng)一上,。

通過這次培訓,，我在教學觀上有了轉變。教學不光是簡單的傳授知識,，要重在教學生張默方法,。學生掌握了方法，終身受用,，可以自己獲取知識,。同時，還要啟迪學生的智慧,，給學生充分的時間空間,，發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力。

二,、積極實踐

作為現(xiàn)代教師,，必須要有終身學習的觀念，把學到的觀念方法落實到教育教學實踐中,。教師所做的一切都是為學生提供各種便利,，為學生服務，建立一個民主寬容的課堂氛圍,，與學生一起分享他們的情感體驗和成功喜悅,。

作為一個有思想的教師，必須虛心向同行學習,，不斷提升自己,。這次培訓中，我們接觸到了許多優(yōu)秀的教師,，他們不但有扎實的教學功底,，更有著銳意進取的專研精神。社會不斷進步,，競爭日益激烈,，只有自己不松懈，才能適應新時代的教學,。

三,、提高教學能力

這次培訓，讓我深深體會到,，我們時時刻刻要做到以下幾點：要領會課程標準,，激活教材內(nèi)容,，提高課前設計能力;要嫻于技能，勝于調(diào)控,，精于啟發(fā),，善于表達，提高課堂駕馭能力;同時要不斷進行反思,，因為反思是提高教師教學水平的推助器,。

培訓只是一個手段，只是一個開端,，對于培訓給予的清泉,，我要讓它細水長流。今后,，我會學以致用,，結合實際，及時地將所學知識受益于學生,。他山之石,，可以攻玉，我定將將培訓的碩果在自己教學中放大光彩!

教師送教下鄉(xiāng)培訓總結篇三

根據(jù)年初制定的教師培訓規(guī)劃,，一年來我校領導認真落實規(guī)劃內(nèi)容,，教師培訓工作取得了較好的成績，現(xiàn)總結：

一,、在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持

我校領導高度重視教師培訓工作,，長期堅持以教師的成長和發(fā)展作為教師教育的根本出發(fā)點和落腳點,。首先在時間上和經(jīng)費上予以保障和支持,，為教師學習提供便利，創(chuàng)造平臺,。

二,、開展多樣的培訓形式

我校今年主要開展以校本培訓為基礎的多種培訓，鼓勵教師參加繼續(xù)教育,、學術交流,、學歷提高、讀書自學等多種培訓,。

1,、加強班主任培訓

良好的教學秩序與良好的學風與班主任的努力分不開，建設一支過硬的班主任隊伍是學校的一個工作重點,，因此我校高度重視班主任培訓工作,，開展了班主任工作交流，提高了部分班主任的管理水平,。

2,、組織實施教師師德全員培訓

通過培訓,，提高了全體教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準，做到依法辦學,，依法治教,，杜絕了違規(guī)的教育行為。

3,、加強新課程理念的學習

組織教師開展新課程,、新理念的培訓，學校積極創(chuàng)造機會讓老師出去學習參觀,，學習先進的教學經(jīng)驗和管理經(jīng)驗;此外,，根據(jù)年初指定的規(guī)劃，開展新理念,、新課程,、新技術的全員培訓，通過培訓,，使教師樹立正確的教育觀念,，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結構,，把握課程改革和教學改革得最新動態(tài),，適應新課程標準得要求，

4,、加強計算機應用培訓

教師實現(xiàn)了“四會”：會文字處理,，會制作簡單的課件，會上網(wǎng)查閱,、下載資料,，會收、發(fā)電子郵件,。同時教師能在課堂教學中會運用信息技術和網(wǎng)絡資源,。目前我校教師基本能不同程度地利用計算機進行輔助教學，提高了將信息技術與課程整合的能力,。

5,、督促教師參加繼續(xù)教育培訓，基本上完成了本輪的繼續(xù)教育要求,。

6,、加強體、衛(wèi),、藝教師的培訓工作,，多次派出教師參加培訓。

總之，一年來,，我校的教師培訓工作取得了較好的效果,，我們堅持培訓與教研、培訓與教改相結合集中研修與分散研修相結合,，通過培訓,，教師的教研能力提高了，教學理念加強了,，教學方式有了轉變,，提高了課堂教學效率，今后我們將把這一工作更好的開展下去,，為建設一支良好的教師隊伍而努力,。