總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇一

一、認(rèn)真負(fù)責(zé),、敬業(yè)愛崗,！

在本學(xué)期的工作中，我們?nèi)唤處熞蝗缂韧貒?yán)格要求自己,，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,，無缺勤與曠工現(xiàn)象,。我們積極參加園內(nèi)外的各項活動，服從工作安排,，努力用幼兒教師職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，全心全意地做好教育教學(xué)工作。在一日學(xué)習(xí)中,，我們注意觀察孩子們的身心發(fā)展特點,，以孩子為主體,，根據(jù)孩子的經(jīng)驗和興趣，設(shè)計出他們喜愛的主題活動,，經(jīng)常為了展示幼兒的學(xué)習(xí)過程,、作品，制作各種玩教具,，加班加點,，放棄中午的休息時間。

因為是新入園的還孩子,，在生活中老師無微不至的關(guān)心,、照顧班里的每一位幼兒，留意孩子們的飲食,、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服,，放棄休息時間陪伴入園后情緒不穩(wěn)定的幼兒，細心照顧生病的幼兒的同時,，及時和家長取得聯(lián)系,，將孩子的病情詳細反映。并注重為幼兒營造一個舒適,、健康,、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念,，并讓孩子們能夠身心愉悅,、健康、快樂的成長,。我們班十分注重協(xié)調(diào),、默契的合作，工作從不分你我,，互相關(guān)心,，互相幫助，經(jīng)常針對班中的保教問題展開討論,，彼此之間能夠虛心聽取意見,，達成教育的共識。因為孩子們是新生,，家長們還不是很了解我們的教育模式,、對于自己的孩子處在新的環(huán)境中也不是很放新。

所以,，我們在本學(xué)期,，將家長工作放在首位。在學(xué)期初，我們對班中幼兒進行了普訪,，讓孩子們首先熟悉老師,，消除陌生感。繼而又利用離園后座談,、電話詢問,、書信便條交流、半日活動開放等形式,，讓家長了解孩子們的生活,，把握孩子們的學(xué)習(xí)方向，參與孩子們的教育活動,。有了家長的支持,，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園中的環(huán)境與生活，能夠同老師,、小伙伴一起開心的游戲、活動,。作為年紀(jì)實驗班,，我們能在學(xué)年平行班中起到模范帶頭作用，事事先想,、先行,。由于小班級各位教師的支持，我們小班在各種教育教學(xué)活動中都能以飽滿的精神,、認(rèn)真的態(tài)度,、積極的準(zhǔn)備著、進行著,，受到家長們的認(rèn)可和好評,。整個學(xué)年處處體現(xiàn)著積極向上、團結(jié)融洽的風(fēng)貌,。,，

二、發(fā)揚團隊精神,，優(yōu)質(zhì)完成班級計劃,。

（一）保育方面：

本學(xué)期，因為是新生班,，所以我們的重點放在穩(wěn)定幼兒情緒,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面,。一學(xué)期以來,，在老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，班級幼兒學(xué)會自我照顧（能夠獨立進餐、安靜的午睡,、會正確使用自己的毛巾,、杯子、養(yǎng)成飯前,、便后洗手的習(xí)慣,，等等）、懂得友好相處,。在園期間沒有發(fā)生任何事故,。孩子們在溫馨、安全,、衛(wèi)生,、舒適的班級中快樂地生活著。

（二）教育方面：

（1）作為實驗班,，本學(xué)期我們繼續(xù)承擔(dān)《廣東省幼兒園課程指南》的實驗研究,。我們以《綱要》和《指南》為指導(dǎo)，通過與班中幼兒的互動,，以幼兒的興趣,、經(jīng)驗、能力和需要為出發(fā)點,，設(shè)計出豐富多彩的主題活動,，讓孩子們在與環(huán)境中人、事,、物的交互作用中獲取新的經(jīng)驗,。本學(xué)期我們開展了《快樂的幼兒園》、《蘋果》,、《牛奶》和《小貓咪咪》四個主題,。在主題研習(xí)過程中，我們注重對幼兒的參與性,、計劃性,、動手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法,，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程,，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。班中的孩子在寬松,、和諧,、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)驗，積極認(rèn)真地與老師共同活動,。

（2）積極努力開展雙語教學(xué),。本學(xué)期我們開展英語教學(xué)。為了讓新入園的小班孩子能夠?qū)τ⒄Z感興趣,，喜歡聽,、愿意讀，我們除了注重在一日生活中潛移默化的影響,，還想辦法設(shè)計出適合小班幼兒特點的游戲,，來幫助幫助孩子縮小于英語的距離。并且為了讓自己更好的掌握英語教學(xué)的方法,、形成良好的口語發(fā)音,，我們不但珍惜每一個外出培訓(xùn)的機會，還利用業(yè)余時間想英語能力強的老師請教,、學(xué)習(xí),，并加強自學(xué)。經(jīng)過一段時間的摸索,，已能靈活的掌握小班英語教授的方法,，孩子們學(xué)習(xí)的興趣很高，收到不錯的效果,。在新年的英語劇場的演出中，孩子們流利的英語對話,，可愛的表演與動聽的英語歌曲迎得了家長的好評,。

（三）家長工作方面：

本學(xué)期，利用電話訪問,、家長會等形式,，經(jīng)常與家長進行溝通交流，也利用早,、晚家長接送孩子之時進行隨時談話,。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進行及時教育提供了有利的前提,，至此,，得到家長的認(rèn)可。

三,、敬職敬責(zé)把好班級工作的質(zhì)量關(guān),。

質(zhì)量是評價工作好壞的關(guān)鍵，本學(xué)期,，為把好質(zhì)量關(guān),，我班三位老師一直本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真工作。

1,、幼兒出勤率高,。95%以上的幼兒都能堅持每天上幼兒園。

2,、幼兒健康評估優(yōu)秀,。我班幼兒身高、體重,、血色素等指標(biāo)100%達標(biāo),。

3、在教育工作狀況方面,，幼兒文明行為習(xí)慣良好,。孩子們已經(jīng)建立了良好的常規(guī)習(xí)慣，有禮貌,，守紀(jì)律,；他們喜歡來幼兒園，積極參加各種活動,，及時汲取豐富的經(jīng)驗,。教師按時重質(zhì)地完成各科的教學(xué)計劃。

4,、在家長工作方面,，本學(xué)期，家訪人次30次（普訪）,，電話訪問百次以上,。家長會兩次，家長到會率均達到100%,。

家長學(xué)?；顒觾纱危议L到會率均達到95%以上,。

家長委員會活動兩次,，家長委員會到會率均達到100%。

家長開放日活動一次,，家長到會率達到100%,。

家園之橋——書面聯(lián)系共計約270次。

本學(xué)期,，我們班的工作開展有聲有色,、順利圓滿。我們也在工作中體味著教育的樂趣,，在今后的工作中,，我們會繼續(xù)以飽滿的精神,、積極的態(tài)度投入到新的工作中，不斷挑戰(zhàn)自我,、提升自我,！

小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇二

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這學(xué)期里,，雖然忙碌,、緊張，卻又充實快樂,。在這里,，我們也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的關(guān)心、幫助與支持,，使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成,。在為本學(xué)期工作劃上句號之前，我們有必要對班級各項工作作出及時的總結(jié)與反思,，從而汲取經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)不足。現(xiàn)將這學(xué)期班級工作做以下匯報：

一,、班級情況

我班有32名幼兒,，男孩20名，女孩12名,，他們第一次離開家庭來到幼兒園,，剛從爸爸媽媽手中脫離，投入集體生活,，獨立性和自理能力相對比較差,，對他們不僅要教給本領(lǐng)，更重要的是對他們要更具有耐心和愛心,。這學(xué)期我們重點抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)，同時針對幼兒的情況也進行良好的情感教育,，學(xué)習(xí)互相幫助,，樂于助人，懂禮貌的品德,，營造一個和諧,、輕松、愉快,、有禮的學(xué)習(xí)氛圍,。

二、教育教學(xué)方面

1,、德育方面

首先我把教室布置得溫馨,、整潔,，像家一樣，讓幼兒一進教室就充滿著好奇,，和他們一起玩玩具,，做游戲，讀兒歌,，漸漸地讓幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活,。

9月，我們召開了小班的第一次家長會,，目的是讓家長了解幼兒在幼兒園的生活和學(xué)習(xí),。在家長會上，我們向家長介紹了小班幼兒的一些情況,，以及需要培養(yǎng)的地方,，還有許多建議，家長對這次的反映還不錯,。

12月,，我們開展了親子活動，為了增進與家長之間的交流,，向家長宣傳新的教育觀,、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活,、學(xué)習(xí)情況,，了解幼兒園的教育教學(xué)工作，能主動配合,，做到家園互動,。

小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇三

愉快而緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束了，滿載著一學(xué)期的辛酸,、成功和快樂,，我們和20xx年揮手告別。作為一名新班新教師,，回想這半年來我們付出的艱辛和努力,，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M步，心中感慨不已,，更多的是充滿了甜蜜,。由于孩子們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱,，來到幼兒園這個大集體中,，所以開始舍不得離開父母親、不愛來幼兒園,、膽小愛哭鼻子,、不愿意參加集體活動等現(xiàn)象都有,，經(jīng)過半年的鍛煉和學(xué)習(xí)，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過強的壞習(xí)慣,，孩子們都能喜歡上幼兒園了,、喜歡老師了、還能積極參與各項活動,，現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下,。

記憶憂新的是從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉，聽見那一聲聲哀憐“老師,，我要回家”“我要媽媽”的場景??在一樣樣瑣碎的工作中,，我們和孩子的關(guān)系更加親密、更像一家人,，有時聽到家長那一句句暖人心的話,，我們小班老師再苦再累都值!以下是這學(xué)期的工作總結(jié)：

一、穩(wěn)定情緒,，盡快適應(yīng),，培養(yǎng)生活衛(wèi)生習(xí)慣。

新學(xué)期開學(xué)時,，對于小班的孩子來說,，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次離開自己的爸爸媽媽,，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng),。我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,，和他們一起搭積木、做游戲,，用親切的話語,、和藹的態(tài)度來關(guān)心、照顧他們的生活,，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣,，老師像媽媽一樣溫柔、可親,，慢慢地來消除他們陌生的心理,，逐步讓他們感到集體生活的樂趣,。良好的開端是成功的一半,，接下來教會孩子獨立、配合,、自己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情,，如何拿好杯子喝水,，監(jiān)督他們把老師倒進杯中的水都喝光，上廁所怎樣走臺階,、邁便坑,、怎樣脫穿褲子，午睡如何蓋好被子,，起床后怎樣穿衣,、穿鞋，怎樣拿住小勺自己吃飯等,，老師的說得多了,，孩子慢慢學(xué)會了，這種成長的快樂和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會,。通過這一學(xué)期點點滴滴的教育和培養(yǎng),，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨立地生活和學(xué)習(xí)了，他們在老師的幫助和鼓勵下,，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,，并知道了應(yīng)該做個講衛(wèi)生、關(guān)愛別人的孩子,，飯前便后要洗手,，幫助有困難的小朋友。特別是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中,，當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師,，家長更是喜笑顏開。

二,、多彩活動,，幫助幼兒健康成長

幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙的,，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,，能促進幼兒情感、態(tài)度,、能力,、認(rèn)知、技能等方面的發(fā)展,?！毒V要》中指出要充分利用各種教育資源，擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,。因此我們根據(jù)幼兒的年齡特征有目的的制定了各項主題活動,。通過“我上幼兒園了”主題活動，幼兒適應(yīng)了集體生活,、對集體產(chǎn)生了安全感,，進而喜歡上幼兒園,。通過“玩具大家玩”主題活動，孩子們知道幼兒園的玩具是大家的,，樂意與同伴共同玩,，學(xué)會與同伴友好相處，初步養(yǎng)成按要求擺放和收拾玩具的習(xí)慣,。通過“圖形寶寶”主題活動,，秋季是個收獲的季節(jié)，正是通過“秋葉飄”充滿興趣的主題活動中,，幼兒建構(gòu)著自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu),，發(fā)展著自己的智慧，激發(fā)起熱愛生活和熱愛自然的情感,，從而突破自己原有的水平經(jīng)驗,，進入自覺的、積極的學(xué)習(xí)狀態(tài),。冬季是一個美麗的季節(jié),，通過“冬天到”主題活動，孩子們了解冬天的風(fēng),，雪,，冰，知道冬天要多穿衣,，多活動才能暖和,，充分體驗新年的節(jié)日氣氛，激發(fā)孩子長大一歲的自豪感,。

三,、安全工作：

幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境,，為了確保幼兒能夠生活在一個健康安全的環(huán)境中,，我們在開學(xué)初就對教室的每個角落進行了全面檢查，徹底排除不安全因素：把平時常用的插頭,、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們;把平時常用的尖銳的剪、刀等物,，放在幼兒夠不到的地方;對教室里物品的擺放,，我們都會先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地擺放,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。

我們面對的是一群三四歲的孩子，年齡小，控制力差,，安全意識差，對他們講大道理有時也不能理解,，于是,，我們就通過幼兒在實際生活中碰到的、見到的,、聽到的,，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等,，讓孩子們觀察討論,，談?wù)勛约旱目捶ǎ懻摬⒖偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么,。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回,，開學(xué)初，好多小朋友總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬,，這樣搬椅子很容易把小椅子撞到別的小朋友身上,，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危險,，于是,，我們就教會孩子正確的搬法,，學(xué)期將近結(jié)束,，班上沒有一位孩子因為被小椅子撞到而產(chǎn)生不良情緒,。午餐時,，有的孩子不知不覺會把勺子咬在嘴里,，我們在提醒幼兒不把勺子咬在嘴里玩的同時,，教會孩子正確使用勺子的方法,，做到：不咬,、不揮,、不戳,、不敲，確保午餐安全,。孩子在生活中,，經(jīng)常會碰上突如其來的事情,，除了保證幼兒穩(wěn)定的情緒外,，我們還即時教會孩子緊急處理事情的辦法,，杜絕安全隱患,。

本班堅持做好衛(wèi)生保健工作，能嚴(yán)格按要求對幼兒餐具,、寢具.,。每天消毒，玩具定期清洗;堅持做到每月末督促幼兒家長將床上用品拿回家清洗;每天下午起床后檢查孩子有無發(fā)燒現(xiàn)象;對孩子做好自我保護和衛(wèi)生安全常識的教育,，每天餐前嚴(yán)格督促孩子用流動水洗手等等,。教孩子學(xué)會了正確的擦嘴方法，并做好毛巾的消毒工作,。

四,，家園共建,，促進成長 搭建家園友誼之橋

小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始,。開學(xué)后,，我們通過各種方式和渠道同家長進行交流聯(lián)系。除了常規(guī)的接送交流,，首先,，讓家長充分了解我們的課程,，我們的教育思想,、觀念,，了解每位老師對孩子的一片愛心,，通過孩子的進步讓家長認(rèn)同,。從開學(xué)第一次的家長會,，我們就知道，家長想?yún)⑴c孩子教育的主動性,、積極性的迫切心情。但由于多種原因,，很多家長的教育方式和方法不恰當(dāng),，大部分家長們工作比較忙,，比較少和老師面對面溝通情況,，我們還通過微信群和班級博客宣傳一些育兒經(jīng)驗,，健康知識,。同時還把每月的教學(xué)活動內(nèi)容公布在家長園地里，讓家長及時了解孩子的在園學(xué)習(xí)情況,，我們的工作得到了家長們的信任和肯定，也使班級工作有了一個良好,、和協(xié)的氛圍。我們班的孩子通過培養(yǎng),，各方面能力有了很大提高。

我們?nèi)焕蠋熞步?jīng)過了從生疏到磨合再到心領(lǐng)神會的轉(zhuǎn)變過程,，大家鼎力配合,、和諧相處，從孩子們身上,，我們也學(xué)到了很多,，他們稚嫩的心靈,，他們活躍的思維,，他們調(diào)皮的表情,，曾經(jīng)有過多少次的感動,、驚喜與微笑，就像“猜猜我有多愛你”那樣,，我們竭盡全力愛孩子們,，孩子們同樣用最大的進步來回報，為你們開心,、為你們驕傲、為你們喝彩,，為我們美好的幼兒園生活加油!在接下來的工作中，我們會做好新的一年工作計劃,，爭取將工作做到更好,。

小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇四

這個學(xué)期,，和曹老師繼續(xù)搭班組合，非常有默契并盡心盡責(zé),、圓滿地完成了這個學(xué)期的工作。不經(jīng)意中,，這一個學(xué)期接近了尾聲,，這意味著我們升上小班也有半年了?？粗@些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點點滴滴……“為了每一個孩子都有進步”,，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿ΑＴ谝粚W(xué)期中,，我們竭盡自己的努力，傾注的熱情,，踏實、勤奮地完成了一學(xué)期的工作,。回顧這五個月的點點滴滴,，雖然遍布艱辛,，卻也是有滋有味,。重拾每一個過程,，從總結(jié)中積累經(jīng)驗，期待下學(xué)期的我,，能更加出色的在自己喜愛的崗位上做好本職工作,。

一,、保育與生活結(jié)合

幼兒的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的,，孩子是生活的主人,，小班生活活動給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容,，生活活動不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng)，更重要的是體驗了自我的價值,，獲得了自信,。

作為幼教工作者,，最首要的責(zé)任是先保障好孩子的安全,、照顧好孩子的健康,，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活,。為了讓孩子有一個鍵康,、安全的生活環(huán)境,，我們除了扎扎實實地做好班級衛(wèi)生及消毒工作之外,，還特別注重幼兒的日常護理,。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水,，并隨時留意幼兒的衣服有沒汗?jié)?，隨時協(xié)助他們更換。細心留意每個孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài),，及時發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子,，配合醫(yī)生做好護理工作,，解決家長的后顧之憂,。這學(xué)期，雖然我們班孩子較上學(xué)期多了5名幼兒,，我們克服了很多困難,，在大家細致、有序的工作方式下,，一學(xué)期下來，家長由開學(xué)初的擔(dān)憂變成放心,，保障了每一個孩子都能快快樂樂,、健健康康的成長,。

1,、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)冷,，孩子們的衣服逐漸多了，我們就鼓勵孩子們自己疊衣服,，穿鞋子，小便時試著自己拉好松緊帶拉褲子,，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的,，孩子們都學(xué)會了自己拉褲子,。午睡時一個個地指導(dǎo)孩子們將衣服疊整齊，鼓勵他們自己疊,，對能力差一點的孩子,，老師還手把手的幫著一起疊?，F(xiàn)在到孩子們午睡的時候,，只要一聽到午睡的信號，孩子們就會很快的脫好衣服和鞋子,，小部分現(xiàn)在還會自己穿衣物,。

2、在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝,，大人喂著吃,，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn),，為了幫助孩子克服這個技能障礙，我們利用中午吃水果的機會,，遵循教育源于生活原則，通過看示范,、動手學(xué)使孩子很快的掌握了這一生活技能,，收到了良好的效果。現(xiàn)在我們吃蘋果,、香蕉等有殼的水果時,，孩子們都會自己拿了剝?nèi)テぃ褎兿碌钠し旁诶蠋熤付ǖ奈恢茫心Ｓ袠拥爻运膊辉傩枰蠋?、阿姨幫忙了?/p>

小班的孩子正處在“我自己來”的關(guān)鍵時期,，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試,，探索，體驗,，放手讓孩子做自己想做的事，雖不如成人一手包辦省事,，但這個機會正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程,。

二、教學(xué)方面

1,、在教育教學(xué)的實施中,，從活動內(nèi)容的選擇，組織形式,、方式的采用上，都力求突破,，以幼兒主動學(xué)習(xí)為出發(fā)點,。我們兩位老師認(rèn)真組織幼兒的每一次活動,，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓幼兒能主動學(xué)習(xí)，多給他們表達的機會,。幼兒逐漸積極參與、互動,、探索,，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈,，展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力,，旺盛的求知欲。在每一次的教學(xué)活動我們都讓每位孩子舉手回答問題,，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時都能基本集中注意力了,。當(dāng)老師提問時，有些小朋友就會用求救幫助的眼光看著我們,，這時當(dāng)我們給孩子一個鼓勵的眼光時,，這時有的孩子就能勇敢的舉起小手,。在培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)時,，引導(dǎo)幼兒自由活動，根據(jù)自己的能力選擇內(nèi)容,，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎(chǔ)上有所提高，給能力強的幼兒提供了發(fā)展的空間,，使他們有所創(chuàng)新……同時我們還根據(jù)教學(xué)的需要進行游戲,。通過一學(xué)期的活動,，幼兒養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享,、合作的習(xí)慣,，動手能力,、想象力、創(chuàng)造力也大有發(fā)展,。

2,、在蒙氏課上幼兒能主動思考老師提的問題，在完成作業(yè)方面幼兒也比開學(xué)初進步了不少,。個別幼兒可以做到協(xié)助老師完成簡單的工作,。

3,、在教學(xué)中能注重幼兒自主性的發(fā)揮，將新的教育觀融入到工作中,。在組織活動的過程中，注重師生互動,，特別注重游戲在活動中的運用,。針對小班幼兒的年齡,、心理,、認(rèn)知特點,，我們老師以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中,，以自身的行為來吸引幼兒的注意,，來激發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的愿望,。對小班幼兒來說,，一次集體教學(xué)活動并不能掌握知識，而只有在直接的感知和體驗中,，通過不斷的重復(fù)才可以穩(wěn)定鞏固,。

三、家園合作

現(xiàn)在的家長,，都非常的關(guān)注和緊張孩子的教育問題，尤其是這學(xué)期,，我們班來了三名新生,，家長對老師都不熟悉和了解,，剛開學(xué)的時候,，很多家長都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度。面對這種局面,，作為老師的我們,，壓力是絕對有的,。倒不是對自己工作沒信心,，而是擔(dān)心自己的工作方式能否得到家長的認(rèn)可。面對這些困難,，我們沒有退縮，也沒有怯步,，心中只有一個想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子，為孩子更好地進步而營造環(huán)境,，隨時和家長保持密切溝通,、聯(lián)系,，一定能慢慢得到家長的認(rèn)可的,。

四、合作與配合

這學(xué)期,，我覺得班級老師之間的合作非常的默契和愉快,。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo),，分工、合作,，用心的去做好每件一事。大家相互配合,，不分彼此,，營造一個團結(jié),、向上的氣氛,，為孩子做了一個表率。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染,，和同伴之間的交往也變的非常友好,，整個班級處處洋溢著開心和快樂,！

五,、不足之處

1,、孩子生活常規(guī)還有待加強,，如：紀(jì)律意識、學(xué)會等待和依賴性方面,。

2,、加強對孩子的安全教育，讓幼兒學(xué)會自我保護,。

3,、給孩子提供更多動手操作的機會,，在手工,、制作方面，提供更多的材料,，創(chuàng)造更好的條件,。

其實,，教師的工作是非常神圣而又辛苦的，很多老師工作時,，常常會因為有顧慮而不敢大膽地去做。工作幾年,，總結(jié)的經(jīng)驗就是：工作是做出來的，只要你出發(fā)點是為了孩子好,，堅持用“三心”（耐心,、細心,、愛心）去對待每一個孩子,，即使面對不同看法的家長，我們也是問心無愧,，始終是能得到理解和認(rèn)可,。

小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇五

一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，在這學(xué)期里,，雖然忙碌、緊張,，卻又充實快樂,。在這里，我們也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的關(guān)心,、幫助與支持，使得班級各項工作都得以順利圓滿的完成,。在為本學(xué)期工作劃上句號之前,，我們有必要對班級各項工作作出及時的總結(jié)與反思,，從而汲取經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足?，F(xiàn)將這學(xué)期班級工作做以下匯報：

一、班級情況

我班有25名幼兒,，男孩16名,，女孩9名,，他們第一次離開家庭來到幼兒園，剛從爸爸媽媽手中脫離,，投入集體生活,，獨立性和自理能力相對比較差，對他們不僅要教給本領(lǐng),，更重要的是對他們要更具有耐心和愛心。這學(xué)期我們重點抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng),，同時針對幼兒的情況也進行良好的情感教育,，學(xué)習(xí)互相幫助,，樂于助人,，懂禮貌的品德,，營造一個和諧,、輕松,、愉快,、有禮的學(xué)習(xí)氛圍,。

二、教育教學(xué)方面

1,、德育方面

首先我把教室布置得溫馨,、整潔,，像家一樣,，讓幼兒一進教室就充滿著好奇，和他們一起搭積木,，做游戲,，說兒歌,，漸漸地讓幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活。

9月,，我們召開了小班的第一次家長會,，目的是讓家長了解幼兒在幼兒園的生活和學(xué)習(xí),。在家長會上,，我們向家長介紹了小班幼兒的一些情況，以及需要培養(yǎng)的地方,，還有許多建議，家長對這次的反映還不錯,。

11月,，我們開展了早操比賽,，一方面是為了增強幼兒的體質(zhì),，提高幼兒的動作協(xié)調(diào)性，一方面也是為了增強初步的競賽意識,，團隊精神,。

12月,，我們還開展了“歡歡喜喜搓湯圓，團團圓圓迎新年”活動,，不僅讓幼兒了解中國傳統(tǒng)節(jié)日文化,，感受家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍,，還培養(yǎng)了幼兒動手操作能力,，并品嘗自己勞動成果的喜悅,。

2、自理能力的培養(yǎng)

小班幼兒剛離開父母,，自立能力普遍都很差,，開始我們從以下幾個方面來培養(yǎng)：

(1)上廁所在家幼兒用的是坐便器,，到幼兒園后女小朋友只能蹲,，男小朋友只能站,，大便才可以蹲。于是就一組組的教他們,。男女小朋友大小便應(yīng)該怎樣，后來小朋友掌握的都很好,。

(2)穿鞋子,。幼兒學(xué)會區(qū)分鞋子的左右,，我邊幫孩子穿邊進行講解示范讓幼兒學(xué)習(xí)區(qū)分,?！澳_尖做朋友，腳跟做朋友,，中間留下一只眼睛?！?/p>

(3)洗手。督促孩子飯前便后勤洗手,，并且還要求他們在洗手的時候應(yīng)該把袖子往上卷起來，搓搓手心和手背,，小手要洗干凈,。

3、幼兒常規(guī)的訓(xùn)練

(1)學(xué)會打招呼,，問好以及一些簡單的禮貌用語,。剛?cè)雸@的孩子都不會和老師打招呼，我就耐心地每天教他們要做個懂禮貌的好孩子,。如：他們早晨來園放學(xué)離園都會和我打招呼,，知道做錯了事要說“對不起”，得到了別人的幫助要說“謝謝”,。

(2) 教育活動豐富了幼兒的世界,。幼兒剛開始對什么都一無所知，對任何事物都感到好奇,，抱有濃厚的興趣,，特別是對畫畫，既然有了興趣就有了學(xué)習(xí)的動力。我就制訂了目標(biāo),，每個星期都不同,，從涂色一步步到簡單地畫線條，他們都有了明顯地提高,。我把他們的作品貼起來,，讓他們自己欣賞，還經(jīng)常發(fā)些禮物來獎勵孩子們,，小紅花，貼紙等,，這樣他們的學(xué)習(xí)欲望就更加強烈了,，也投入了。

三,、重視家園工作,，提高家園共育

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位,。一個好的班級離不開老師們的密切配合,，更離不開家長們的大力支持。為此,，我班把家園配合工作作為重點來抓,。通過家園聯(lián)系墻、每月反饋表,、電話,、qq等方式，讓家長們了解幼兒在園的情況,。

在早晚接待中,，及時與家長溝通幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通,。在家教園地中,，把家長們最關(guān)心的問題及時解答，得到了家長的好評,。

1,、為家長提供學(xué)習(xí)資料

我們通過“家園共育”宣傳幼教新動態(tài)，介紹一些好的文章,，讓家長也從中學(xué)到不少育兒常識,，理論經(jīng)驗，還在上面公布教學(xué)內(nèi)容,，讓家長了解幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容,，也便于回家進行督促與輔導(dǎo)。

2、家園聯(lián)系

每月我都認(rèn)真填寫好教學(xué)反饋表,，針對家長提出的意見,，對幼兒進行個別教育。

3,、定期進行電訪

這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解,，使關(guān)系更密切,。

4、讓家長參與到我們的工作中

我們積極地開展各項活動,，讓家長了解幼兒在幼兒園的情況,，活動不僅能促進我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作

四,、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1,、 衛(wèi)生保健

我們小班剛進園，好多規(guī)矩不懂,，喜歡亂丟東西,，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩，我盡心盡責(zé)地進行衛(wèi)生保健工作,，嚴(yán)格按照園里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，踏踏實實從不因他們給我?guī)淼牟槐愣绊懝ぷ鳌Ｗ層變荷钤谝粋€整潔,、舒適的環(huán)境中,。因為我班幼兒剛?cè)雸@，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致,。我每天都兢兢業(yè)業(yè),、細心、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解他們的要求,。特別在幼兒吃飯方面，我更是細心照顧,，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來,，我班幼兒基本上都學(xué)會了獨立吃飯,，養(yǎng)成了較良好的進餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注,，我們班開展了“給汽車加油”的活動,，每天保證幼兒喝夠七杯水，讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分,。

2,、常規(guī)教育

我十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。如：入廁、洗手喝水,、吃飯,、午睡等都有秩序的進行。此外,，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做,，由于我統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

在這個學(xué)期中,，我們盡心盡力，較圓滿完成了各項工作,，盡管也存在一些不足,，在新的學(xué)期中我們會更加努力，爭取把工作做得更好,，取得更大的進步!

小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇六

新年的鐘聲敲響了,，我們的學(xué)期又接近了尾聲，這學(xué)期里,，每個孩子在幼兒園都有了很大的進步,。這半年來在園領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與幫助以及同事們團結(jié)協(xié)作、廣大家長緊密配合下,，我班堅持以幼兒為中心,，努力為幼兒和家長服務(wù)，順利完成了本學(xué)期任務(wù),。

一,、班級情況：

本學(xué)期小班共有孩子27名。這27名孩子組成了一個班集體,，老師的工作對象也是每位幼兒,。每一個孩子都有其個性特點，要針對孩子的特點因人施教。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好,，會為以后的生活,、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識,，我們這學(xué)期讓幼兒幼兒學(xué)會看自己的名字認(rèn)自己的物品,，如毛巾、口杯等,。經(jīng)過一段時間的培養(yǎng),，幼兒一學(xué)期下來都能認(rèn)出自己的名字，并能按要求整理歸放物品,。為了盡快讓孩子學(xué)會洗手,、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外,，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗,，幾天的時間小朋友們就學(xué)會了這一生活技能。

二,、教育教學(xué)工作

教育教學(xué)工作是幼兒園重要的日常工作之一,，它的優(yōu)劣直接影響著幼兒園的聲譽與生源，幼兒獲得的各方面發(fā)展也依賴于它的實施情況,。因此,，有計劃、有目的,、科學(xué)地制定并實施教育教學(xué)計劃是非常重要而關(guān)鍵的,；教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動手制作等方式讓他們學(xué),、玩,、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力,。我們這學(xué)期我們學(xué)的是創(chuàng)意課程,，對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨,。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合，游戲與知識相結(jié)合,，調(diào)動幼兒的積極性,；我們將游戲貫穿于一日活動中，充分發(fā)揮幼兒的主動性,、積極性,，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識,，掌握更多的技能。九月份我園開展了慶國慶,，迎中秋的主題活動,，要求家長來園和自己的孩子一起自制燈籠。家長們都非常配合,，利用家里的廢舊物品制作了各種各樣的燈籠,。在10月16日的糧食日里我們開展了環(huán)保教育，也要求家長和孩子在家繪畫了愛惜糧食的宣傳畫,，教育孩子在日常生活中要愛惜糧食,。這學(xué)期我園開展了歌唱表演，在這次活動是孩子第一參加,，所以面向了全班,，讓班上的孩子有表演的機會，他們在這次表演中,，也鍛煉到自己膽量,，和經(jīng)驗，表現(xiàn)很出色,。11月份開展了半日開放活動,，孩子的課堂學(xué)習(xí)都很積極，大部分孩子都能充分表現(xiàn)自己,，各有各的特點。12月份的親子運動會中,，幼兒情緒特別高漲,，讓幼兒與家長過了快樂的一天。這學(xué)期我們增添了<<思維游戲課程>>,，小朋友在課堂上都能開動腦筋,，積極進行操作。家長反悔回來的意見都很好,，小孩回家后都能自覺地拿出相關(guān)的操作材料出來復(fù)習(xí),。

三、加強主題墻的創(chuàng)設(shè),，讓它成為師幼互動的平臺,。

隨著教學(xué)主題的變化，我們每月都及時地更換主題墻,。在創(chuàng)設(shè)的過程中,，我們不斷探索新的構(gòu)思，追求每一次都有一個亮點,，同時堅持“主題墻是師幼互動平臺”的創(chuàng)設(shè)宗旨,，有教師的精心設(shè)計,，有幼兒的親自參與。每次孩子們都會驕傲地向家長宣布：這是我畫的,！瞧,！我們和老師一起把教室布置得多漂亮。

全面鋪開家園工作,，重視家長工作的實效性,、全面性和透徹性。為了更好的了解他們,，順利地的開展今后的工作,，家長的配合和幫助是了解每個幼兒的第一步，也是幫助我們做好教育工作的重要的方式和渠道,。于是,，開學(xué)期間，我們對本班新生幼兒進行了一次家訪,，初步了解了這些幼兒的性格特點和生活習(xí)慣,，通過交流，感受到了家長對我們工作的支持,，我們也聽取了家長的一些建議,，為迎接幼兒和開展教學(xué)工作打下堅實視的基礎(chǔ)。為今后的家園聯(lián)系架起了一座橋梁,。

我們非常重視與家長的溝通,，在與家長的每次交流后，我們都有新的收獲,，我們從相識,、相知、到相信,，逐漸把我們之間的距離縮短,，我們成為了朋友。家長向我們詢問孩子的學(xué)習(xí),、生活情況,，我們都耐心解答，同時我們也經(jīng)常打電話溝通詢問孩子的健康情況,，針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正,。通過與家長的溝通我們吸取了好的建議，并運用在日常教學(xué)中,。從家長親切的笑容,、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒,、家長共同努力,、共同發(fā)展,，才能取得更大的進步。

小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇七

時間腳步匆匆,，一眨眼,，第一學(xué)期就結(jié)束了?；仡欉@學(xué)期,，有辛酸、有成功,、有快樂,。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師,，我要回家”“我要媽媽”??幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園,，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛吃,，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手??在這其中包含了老師們多少心血,，當(dāng)然也離不開家長的支持、配合,。這就是我們托班老師的煩瑣,，在短短一學(xué)期中，幼兒就有了這么大的變化,，能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎?能讓家長不說“小小班老師真辛苦”嗎?有了那一句暖人心的話,，我們小小班老師再苦再累都值!但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方,，下面我就對本學(xué)期的工作作一下簡單回顧：

一,、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

新學(xué)期開學(xué)時,，對于托班的孩子來說,，這個學(xué)期是這群三、四歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師,，第一次離開自己的爸爸媽媽,，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng),，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定，開學(xué)的第一天,，孩子們哭的哭,、鬧的鬧,，簡直把我們兩位老師鬧的束手無策，但我們面對孩子們的種種不適應(yīng),，我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,，和他們一起做游戲，漸漸地,，我們的愛安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒,，一個月后，幼兒基本都樂于來園了,，情緒也穩(wěn)定了許多,，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好，樂于與同伴相處,，給今后的教學(xué),，生活奠定了有利的基礎(chǔ)。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下,，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí),，利用各種時機進行了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力,，如：自己洗手,、洗手后用毛巾擦手、飯后漱口等,，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。通過這一學(xué)期的教育和幫助，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學(xué)習(xí)了,，他們在老師的幫助和鼓勵下,，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，到學(xué)期末,，這群孩子在生活能力,，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進步：他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子,，會自己用餐用,。

在老師的督促下用餐還能做到認(rèn)真不講話，挑食浪費的壞習(xí)慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進步;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣,，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù);在集體的教育下,，幼兒也知道了應(yīng)該做個講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手,，飯后要漱口,，廢物要扔進垃圾桶等等。

二,、在教育教學(xué)中,，促進幼兒各方面的發(fā)展,。

1、加強課堂常規(guī)的培養(yǎng)

良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn),，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：(1),、要求幼兒能面朝老師，安靜的上課,。(2),、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視,、強調(diào)課堂常規(guī),，及時糾正不良的行為習(xí)慣。另一方面我們經(jīng)常開展一些評比活動,，給上課有進步,、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，請表現(xiàn)好的小朋友做小班長,。通過不斷的激勵,，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽講,、大膽發(fā)言的多了,，講話、開小差的少了,。

2,、從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用故事,，發(fā)展幼兒的語言,。

通過對幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀察，我們發(fā)現(xiàn),，班上的幼兒特別喜歡聽故事,，每次講故事的時候，教室就一片寂靜,。于是,，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡單角色鮮明的故事，培養(yǎng)他們關(guān)心,、同情、喜惡等情感,，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言,，并鼓勵幼兒大膽地講故事。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色,。從而對語言的表達能力也有了一定的提高,。

3、在體育活動中,，培養(yǎng)他們堅強,、勇敢的品質(zhì)。

隨著寒冷的冬季的來臨,，許多幼兒都推遲了來園的時間,，一些孩子即使來到幼兒園，也總是把手縮在袖子里,。針對這種情況,，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動的時間,。通過一些體育活動,，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法，另一方面,，通過走,、跑、跳,、攀登和鉆爬等練習(xí)發(fā)展 幼兒的身體素質(zhì),。此外，在運動中我們還加強了勇敢教育,，以培養(yǎng)他們堅強的品質(zhì),。

三、加強主題墻的創(chuàng)設(shè),，讓它成為師幼互動的平臺,。

隨著教學(xué)主題的變化，我們每月都及時地更換主題墻,。在創(chuàng)設(shè)的過程中,，我們不斷探索新的構(gòu)思，追求每一次都有一個亮點,，同時堅持“主題墻是師幼互動平臺”的創(chuàng)設(shè)宗旨,，有教師的精心設(shè)計，有幼兒的親自參與,。每次孩子們都會驕傲地向家長宣布：這是我畫的!瞧!我們和老師一起把教室布置得多漂亮,。

四、努力做好家長工作,，建起家園友誼之橋,。

俗話說“一份耕耘，一份收獲”。沒有膽肝相照,，哪換真摯之心?沒有家長的配合,，我們哪來成就?開學(xué)后，我們通過各種方式和渠道同家長進行交流聯(lián)系,。例如我們會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn),，交流經(jīng)驗，探討有針對性的有效教育方法;我們每周都會通過家長欄向家長宣傳一些育兒經(jīng)驗,，健康知識,，或是求得家長配合的活動通知等。另外,，新生的家長總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn),，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況，,，為了滿足家長的想法,，同時讓家長更好地了解支持我們的工作，開學(xué)初,，我們還將幼兒的一日生活進行拍攝,，等開家長會的時候放給他們看，讓他們感受孩子入園后的種種變化,。我們還適時地進行家訪,，與家長討論孩子在家在園的表現(xiàn)，進行一些家園的溝通,。為了盡可能地縮短與家長的距離,，我們微笑地面對家長，讓家長感覺一種親合力,，對與孩子的問題,，我們總先報喜再委婉地提出孩子的注意點與家長的配合之處。

以上是我對這學(xué)期的回顧,，回顧本學(xué)期的點點滴滴,，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲,，但是,，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食,，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,，飯后小朋友擦嘴,、漱口經(jīng)常忘記，時時的要老師提醒等,，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索、不斷的加強,。 總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足,，認(rèn)真做好各項工作,，以便我們的各方面在來年各更上一層樓!

小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇八

一個學(xué)期又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的工作,，可謂緊張,、繁忙而又又充實!在這半年中，我們班的兩位老師和阿姨一起配合,，共同做好班內(nèi)的各項工作,，使全班40名孩子在知識、技能,、情感,、能力等方面得到了好的發(fā)展，現(xiàn)將這學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

一,、班級情況,。

幼兒入園后，為了盡快消除他們的分離焦慮,，我們兩位老師齊心協(xié)力,，和孩子一起做游戲、玩耍,、晨間接待時,，熱情的接待每一位幼兒，抱抱孩子,、摸摸孩子的頭,、摸摸孩子的小臉蛋，吃飯時,，向孩子介紹食譜的營養(yǎng)成份,，鼓勵孩子吃各種食物，手把手地教給孩子進餐的正確方法,，讓孩子學(xué)會簡單的餐后收拾,，午睡時，引導(dǎo)孩子學(xué)會正確穿脫衣服的方法,。

漸漸地孩子們適應(yīng)了幼兒園的生活,，孩子們都能高高興興入園,，同伴間能相互交流、分享,、能獨立地進餐,，有相當(dāng)一部分孩子會自己穿脫衣服、鞋襪,，還樂意為老師,、集體服務(wù)，還有些小朋友表現(xiàn)欲望強,，有部分小朋友進餐習(xí)慣好,。 二、教育教學(xué)工作,。

1,、在開學(xué)初期我們結(jié)合《綱要》精神，根據(jù)小班幼兒的年齡特點制定了各科教學(xué)計劃,，選擇有利于小班發(fā)展及感興趣的活動內(nèi)容,，使幼兒早日穩(wěn)定情緒，積極愉快地參與各項活動,。

2,、在教育教學(xué)活動中，我們兩位老師緊密結(jié)合,，互相溝通,，針對我班幼兒的情況，在教學(xué)活動和日常生活中進行安全教育,，文明禮貌教育,，團結(jié)友愛教育，使幼兒形式了良好的行為習(xí)慣,，在和家長交流的過程中,，針對家長們的意見并結(jié)合我們的實際情況,，我們利用晨談時間請孩子們說說趣事,，提高了幼兒的語言表達能力，午睡時讓孩子自己穿脫衣服,，訓(xùn)練了孩子的自理能力,，我班幼兒各方面都了明顯的進步，家長也比較滿意,。

3,、認(rèn)真的組織了孩子們參加園內(nèi)舉行的“防震緊急輸散練習(xí)”,、“慶國慶幼兒繪畫作品展”、“十月份班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比”,、“家長開放半日活動”及“慶元旦幼兒才藝展”等等,。通過這些活動讓孩子們從中體驗了參加大集體活動的快樂，增強了孩子的集體觀念,、團隊精神和榮譽感使孩子們更具學(xué)習(xí)意識更喜愛幼兒園。

三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè),。

1,、環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的,，在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上有再是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒參與設(shè)計,、參與材料收集,、布置，參與環(huán)境的管理,，體現(xiàn)幼兒的思維,、發(fā)現(xiàn)、操作,、記錄等,。

2、以主題為線索及時更換墻飾及區(qū)角材料,，讓幼兒在與環(huán)境的對話中掌握新知識,，訓(xùn)練新技能。

四,、安全方面,。

1、為孩子營造安全的環(huán)境,，及時排除安全隱患,。

2、利用典范故事教育幼兒,，提高幼兒的安全意識及自我保護能力,，根據(jù)幼兒年齡特點，做到反復(fù)提醒,，強化幼兒的安全知識,。

3,、每天堅持檢查幼兒來園時有沒有帶危險物品來園。(如：釘子,、針,、紐扣、珠子等等)

2,、利用晨談時間提醒孩子,，增強幼兒的自我保護意識安全意識團結(jié)意識，遠離危險品,。

五,、家長工作。

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位,，一個好的班級離不開老師們的配合，更離不開家長們的大力支持,，為此,，我班把家園配合工作作為重點來抓。

1,、每月填好“我的成長記錄”,，要求家長認(rèn)真填寫好“我的成長記錄”，通過家長老師評價,，互換教育意見,。

2、每周做好班級網(wǎng)站,、更換好家長園地,、每天及時向家長反饋幼兒在園的情況、使家長能及時的看到孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況,，更好的了解孩子在園的情況,，達到家園教育的一致性。

3,、每天下午放學(xué)時,，老師及時向家長反映孩子當(dāng)天的情況，讓家長了解孩子在園表現(xiàn)以及在園活動的各個環(huán)節(jié),，也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗,，當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時，我們也會耐心的講給家長聽,，做到公平對等每一個孩子,，每一位家長。

4,、認(rèn)真召開家長會,，認(rèn)真組織“家長開放半日活動”,，在活動中，向家長宣傳新的教育理念,，使之感知《綱要》精神的必行性,，從而轉(zhuǎn)變教育觀念，糾正教育行為,，調(diào)整家教內(nèi)容,。

5、對每位幼兒進行家訪,，對部分有特殊行為及表現(xiàn)的幼兒堅持跟蹤教育,，使每位幼兒都得到正確的引導(dǎo)，使之身心健康得到和諧發(fā)展,，家和長感到欣慰,、高興。

在這個學(xué)期中,，我們班教師、阿姨盡心盡力,，較圓滿完成各項工作,，但是也存在許多不足，在今后的工作中我們一定會更加努力,，爭取把工作做得更好,，爭取更大的進步。

小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇九

時間過得真快,，一眨眼,，學(xué)期末到了?；仡欉@學(xué)期,，有辛酸、有成功,、有快樂,。辛酸的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師,，我要回家”“我要媽媽”……幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園,，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛吃,，從不會穿衣到學(xué)著自己穿,，從不敢參加活動到爭著要在集體面前露一手……在這其中包含了老師們多少心血，當(dāng)然也離不開家長的支持,、配合,。這就是我們小班老師的煩瑣,，在短短一學(xué)期中，幼兒就有了這么大的變化,，能讓老師不欣慰嗎?能讓老師不向這群小不點兒翹翹大拇指嗎?能讓家長不說“小班老師真辛苦”嗎?有了那一句暖人心的話,，我們小班老師再苦再累都值!但在看到我們辛勤努力耕耘下獲得的收獲的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了許多的不足的地方,，下面我就對本學(xué)期的工作做一下簡單回顧：

一,、穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

新學(xué)期開學(xué)時，對于小班的孩子來說,，這個學(xué)期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師,，第一次離開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí),，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng)，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定,，開學(xué)的第一天,，孩子們哭的哭、鬧的鬧,，簡直把我們兩位老師鬧的束手無策,，但我們面對孩子們的種種不適應(yīng)，我們設(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力,，和他們一起搭積木,、做游戲，漸漸地,，我們的愛安撫了那些情緒不穩(wěn)定的幼兒,，一個月后，幼兒基本都樂于來園了,，情緒也穩(wěn)定了許多,，大部分幼兒還能在老師的引導(dǎo)下向老師問好，樂于與同伴相處,，給今后的教學(xué),，生活奠定了有利的基礎(chǔ)。在大部分幼兒情緒穩(wěn)定的情況下,，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學(xué)習(xí),，利用各種時機進行了常規(guī)教育，讓幼兒在集體中學(xué)習(xí)基本的生活自理能力，如：自己洗手,、洗手后用毛巾擦手,、飯后漱口等，培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。通過這一學(xué)期的教育和幫助,，現(xiàn)在幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學(xué)習(xí)了，他們在老師的幫助和鼓勵下,，也都樂于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做,，到學(xué)期末，這群孩子在生活能力,，生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣上都有了很大的進步：他們已能正確使用自己的小毛巾,、小杯子，會自己用餐,。

在老師的督促下用餐還能做到認(rèn)真不講話,，挑食浪費的壞習(xí)慣也在一次次的督促和教育下有了明顯的進步;每一位幼兒在老師的安撫和陪同下養(yǎng)成了安靜午睡的習(xí)慣，也努力學(xué)習(xí)午睡前后的自我服務(wù);在集體的教育下,，幼兒也知道了應(yīng)該做個講衛(wèi)生的孩子,，飯前便后要洗手，飯后要漱口,，廢物要扔進垃圾桶等等,。

二、在教育教學(xué)中,，促進幼兒各方面的發(fā)展,。

1,、加強課堂常規(guī)的培養(yǎng)

良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn),，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：(1)、要求幼兒能面朝老師,，安靜的上課,。(2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣,。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視,、強調(diào)課堂常規(guī)，及時糾正不良的行為習(xí)慣,。另一方面我們經(jīng)常開展一些評比活動,，給上課有進步、表現(xiàn)好的小朋友粘上紅點,，請表現(xiàn)好的小朋友做小班長,。通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善,，上課認(rèn)真聽講,、大膽發(fā)言的多了,，講話、開小差的少了,。

2,、從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用講故事和肢體語言,，發(fā)展幼兒的語言,。

通過對幼兒日常生活及學(xué)習(xí)的觀察，我們發(fā)現(xiàn),，班上的幼兒特別喜歡聽故事,，每次講故事的時候，教室就一片寂靜,。于是,，我們經(jīng)常給幼兒講一些情節(jié)簡單，角色鮮明的故事,，培養(yǎng)他們關(guān)心,、同情、喜惡等情感,，引導(dǎo)他們感受有些故事中的一些優(yōu)美語言,，并鼓勵幼兒大膽地講故事。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，一些幼兒已能將故事講得繪聲繪色,。從而對語言的表達能力也有了一定的提高。在學(xué)習(xí)超長古詩龍時,，便于記憶,，我就把每一句古詩編一個動作，孩子們愛學(xué),。古詩學(xué)得多了,，動作花樣翻新，孩子們自己也會編一些簡單的動作了,。

3,、在體育游戲活動中，培養(yǎng)他們堅強,、勇敢的品質(zhì),。

隨著寒冷的冬季的來臨，許多幼兒都推遲了來園的時間,，一些孩子即使來到幼兒園,，也總是把手縮在袖子里。針對這種情況，我們及時對幼兒進行了不怕冷的教育,，并保證每天戶外活動的時間,。通過一些體育活動，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法,，另一方面,，通過走、跑,、跳,、攀登和鉆爬等練習(xí)發(fā)展

幼兒的身體素質(zhì)。此外,，在運動中我們還加強了勇敢教育,，以培養(yǎng)他們堅強的品質(zhì)。

三,、加強主題墻的創(chuàng)設(shè),，讓它成為師幼互動的平臺。

隨著教學(xué)主題的變化,，我們每月都及時地更換主題墻,。在創(chuàng)設(shè)的過程中，我們不斷探索新的構(gòu)思,，追求每一次都有一個亮點,，同時堅持“主題墻是師幼互動平臺”的創(chuàng)設(shè)宗旨，有教師的精心設(shè)計,，有幼兒的親自參與,。每次孩子們都會驕傲地向家長宣布：這是我畫的!瞧!我們和老師一起把教室布置得多漂亮。

四,、努力做好家長工作,，建起家園友誼之橋。

俗話說“一份耕耘,，一份收獲”,。沒有膽肝相照,，哪換真摯之心?沒有家長的配合,，我們哪來成就?開學(xué)后,，我們通過各種方式和渠道同家長進行交流聯(lián)系。例如我們會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗,，探討有針對性的有效教育方法;我們每周都會通過家長欄向家長宣傳一些育兒經(jīng)驗，健康知識,，或是求得家長配合的活動通知等,。

另外，家長總是迫切希望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面了解幼兒生活和學(xué)習(xí)的情況,，,，為了滿足家長的想法，同時讓家長更好地了解支持我們的工作,，開學(xué)初,，我們還將幼兒的一日生活進行拍攝，等開家長會的時候放給他們看,，讓他們感受孩子入園后的種種變化,。我們還適時地進行家訪，與家長討論孩子在家在園的表現(xiàn),，進行一些家園的溝通,。為了盡可能地縮短與家長的距離，我們微笑地面對家長,，讓家長感覺一種親合力,，對與孩子的問題，我們總先報喜再委婉地提出孩子的注意點與家長的配合之處,。

此外,，在母親節(jié)，我們還開展了敬老師愛媽媽的親子活動,，這一活動得到了家長們的大力支持,，通過母子同樂的親子活動，不僅讓幼兒知道了母親節(jié)是媽媽的節(jié)日,，更在腦海中留下了我愛媽媽的深刻烙印,，培養(yǎng)了他們敬老師愛媽媽的情感。

以上是我對這學(xué)期的回顧,，回顧本學(xué)期的點點滴滴,，雖然我們做了大量的工作，同時也得到了一些收獲,，但是,，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，在午餐方面，還有一些孩子仍舊比較挑食,，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,，飯后小朋友擦嘴、漱口經(jīng)常忘記,，時時的要老師提醒等,，這些都有待于我們在以后的工作中不斷的探索,、不斷的加強。

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落,，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,，從幼兒出發(fā),，認(rèn)真做好各項工作，以便我們的各方面在來年更上一層樓!

小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇十

伴隨著孩子們陽光般的笑臉,，緊張而又充實的一個學(xué)期又要過去,，小二班的孩子們也將要變成中二班的孩子，看著他們一點一滴的成長,，我做為老師倍感欣慰,，我愛我的職業(yè)也更愛我的孩子們。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項工作,，對每一件事情認(rèn)真負(fù)責(zé),，回顧一學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、思想品德

本人熱愛祖國,，堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),能遵守勞動紀(jì)律,，團結(jié)同志,，熱愛集體，服從分配,，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真、求實,、求新,，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作，積極參加園內(nèi)各項活動及教研活動,，愛崗敬業(yè),，并做到用耐心、愛心,、公平,、尊重的對待每一個孩子。

二,、工作方面教育教學(xué)

在教學(xué)中,，我知道要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課,，我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具,，激發(fā)幼兒興趣,，使幼兒產(chǎn)生愉快心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒，注重個別幼兒教育，使班級保持相對穩(wěn)定。課余時間看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍或上網(wǎng)查詢最新教育理念,，不斷為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,。

1,、在教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的準(zhǔn)備工作，課后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，填寫教學(xué)反思，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身業(yè)務(wù)能力與寫作能力。

2、在教育教學(xué)活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件,，提供充足的材料,。在一日活動中,，注重教給幼兒初淺的,，簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

3,、認(rèn)真的領(lǐng)會新《綱要》精神，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣的參與活動,，并主動去學(xué)習(xí)。因材施教,，因人施教,，并在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位,。

4,、根據(jù)制定的活動目標(biāo),，內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié),，保證幼兒每天的游戲及戶外活動時間,，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

5、認(rèn)真填寫周,、月計劃,。

安全工作：

安全工作是最重要的工作之一，本學(xué)期我們力求從每件小事情做起,，耐心細致,，保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,。我做到了以下幾點：

1,、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物,，不玩火,、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。

2、嚴(yán)格堅持晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。

3、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

4,、做好交接班和藥品登記工作，并認(rèn)真填寫一日情況表,。

保育工作：

在日常生活中教育幼兒關(guān)心集體,，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、懂禮貌的好孩子，并與家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，對幼兒進行因人施教，和家長一起糾正幼兒的不良習(xí)慣,。

1,、進一步加強幼兒常規(guī)教育，對幼兒的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣進行培養(yǎng),，使得幼兒在原有的基礎(chǔ)上有一定的發(fā)展。

2,、配合保育員做好班級的環(huán)境衛(wèi)生和衛(wèi)生保健工作,，做到地上無灰塵、紙屑,、門窗干凈,、被褥整齊。

3,、嚴(yán)格堅持衛(wèi)生保健制度,，按制度要求給各種玩具、教具,、用具消毒,，積極配合保健醫(yī)生做好工作。

4,、加強幼兒進餐習(xí)慣,，使幼兒養(yǎng)成不調(diào)食、不偏食,、進餐時不講話,，不掉飯粒。

5,、加強幼兒午睡習(xí)慣,，不吵鬧，盡快入睡,，鞋子擺放整齊,，衣服折疊整齊放好，起床后會自己爹被子,，整理床鋪,。

家長工作：

1,、主動親切與家長溝通，我充分利用早晚接待時間與家長進行交流,，使得家長了解幼兒在園情況,。

2、與家長進行密切溝通,，向家長宣傳幼兒園保教工作和科學(xué)育兒知識,，配合幼兒園做好保教工作。

3,、定期向家長展示幼兒在園的學(xué)習(xí)情況,，是家長了解幼兒園實行的教學(xué)活動以及需要家長參與配合孩子做的事情的重要性。

4,、與個別特殊幼兒家長進行交流,，聽取家長建議或意見，以便更好的教育幼兒,?？傊緦W(xué)期既忙碌又充實,、愉快,，其中收獲也不少。工作中我享受到收獲的喜悅,，孩子們的每一點進步,，都離不開老師的辛勤努力，在孩子們進步的同時,，我也在成長和進步,。

與此同時，我在工作中還存在一些問題：

1,、積極、虛心的向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，大膽穿心教學(xué)方法,，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

2,、進一步加強幼兒常規(guī)教育,，注重幼兒自身能力培養(yǎng)。

3,、與家長密切聯(lián)系,，虛心聽取家長意見或建議，實現(xiàn)家園同步,。

4,、在教學(xué)活動中,，因人施教，注重個別幼兒教育,，使班級保持相對穩(wěn)定,。我將一如既往的和配班老師緊密配合，努力學(xué)習(xí)貫徹新《綱要》的精神和一些新的教學(xué)教育思想,，不斷改進教育教學(xué)方法和工作方法,，那里把小二班建設(shè)的更好，讓它成為一顆耀眼的星星,。

小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇十一

班況分析：

本班孩子共32人,，其中男孩子19人，女孩子13人,，這些孩子個性活潑開朗,，但個性鮮明，由于他們都是第一次離開爸爸,、媽媽的懷抱,，參加幼兒園這個大集體中，所以開始都舍不得父母親,，不愛來幼兒園,，膽小愛哭鼻子，不愿意參加集體活動等現(xiàn)象都有,，通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個孩子都有了很大的進步，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過強的毛病,，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了,，喜歡老師了，還能積極參與各項活動,，本學(xué)期各項工作即將結(jié)束,，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗,，反思不足,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑、健康成長,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

前階段工作的不足：

1,、班內(nèi)部分小朋友紀(jì)律還沒有形成，課堂常規(guī)較差,，常有開小差,、不認(rèn)真聽講的現(xiàn)象,。

2、班內(nèi)部分小朋友用餐時的衛(wèi)生情況較差,，桌上,、地板上掉下的飯粒較多;個別幼兒如趙欣琰、沈延,、李洋吃飯動作較慢,，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象。

3,、幼兒剛?cè)雽W(xué),，和老師的溝通能力較差，常常不能表達清楚自己的想法和要求,。

現(xiàn)階段工作措施及成效：

一,、保教并重，加強幼兒生活自理能力及教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng),。

1,、良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：

(1),、通過多種形式開展主題活動,。我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和新教材要求,，認(rèn)真制定學(xué)期工作計劃,，備好每一次活動，開展了豐富多彩的教育活動,，先后完成了近八個主題活動,，開闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗,。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用,，定期更換班級的主題墻內(nèi)容，為孩子開辟動手的小天地,，充分利用班級的小欄目,、小角區(qū)，使他們有動手動腦的場所,。另外，我們班還開展了班級教學(xué)觀摩,，半年過去了,，他們在各方面又有了很大的進步，同時,，贏得了家長的信任,。

(2),、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視,、強調(diào)課堂常規(guī),，及時糾正不良的行為習(xí)慣，要求幼兒能面朝老師,，安靜的上課,。另一方面我們結(jié)合評比欄的評比活動，給上課有進步,、表現(xiàn)好的小朋友粘上小紅旗,，到了星期五在根據(jù)小紅旗的多少來發(fā)放小紅花，通過不斷的激勵,，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善,，上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的多了,，講話,、開小差的少了。

(3),、語言是人們交往的一項基本工具,，培養(yǎng)他們的口語表達力及傾聽能力，與同伴交談的能力是十分重要的,，因此,，我們兩位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)園部組織的《全語言教育》的相關(guān)理論，并將講述活動,、談話活動,、聽說、早期閱讀滲透于日常教學(xué)及生活中,。注重培養(yǎng)他們良好的傾聽習(xí)慣,，閱讀習(xí)慣，正確發(fā)音技能等,，平時我們?yōu)榕囵B(yǎng)本班孩子說普通話,，我讓幼兒從常用的禮貌用語，如“老師好”“小朋友好”“您好”“再見”等學(xué)起,，小朋友學(xué)得很認(rèn)真,。但有部分幼兒分發(fā)音不準(zhǔn)，如把“老師”說成“老思”,，“小朋友”說成了“小甭友”等等,。于是我將這些發(fā)不準(zhǔn)音的字挑出來，作為重點反復(fù)練習(xí),，同時要求見面,、道別時堅持使用,，這不僅鞏固了他們已學(xué)會的普通話，也培養(yǎng)了他們文明禮貌的好品質(zhì),。

2,、在生活自理能力的培養(yǎng)上，本學(xué)期我們著重做好兩點：

(1),、在一日活動中加強幼兒的自理能力,。由于小班幼兒年齡小，在家中都是父母包辦代替的多,，所以生活自理能力較差,，針對這一現(xiàn)象，我們在開學(xué)初期訂立了實施計劃,，對盥洗,、進餐、穿脫衣服,，疊被子,、取放玩具、坐姿等,，通過示范講解,，把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌，讓他們邊學(xué)會兒歌邊做動作,，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣,，取得了很好的效果。孩子可愛念了,，也從中不知不覺地掌握了常規(guī)要求,，不過孩子們的堅持性差，一段時間就很容易忘,，于是我們就互相配合一致要求,，在吃飯的時候鼓勵孩子吃完自己的亀份飯菜，通過一學(xué)期兩次的測身高,、體重,，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長高了，長胖了,，體質(zhì)增強了,，一學(xué)期以來，一直與家長達成共識,，保持交流,，使幼兒能健康、活潑成長,。

(2),、通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)提高幼兒的自我服務(wù)的能力。經(jīng)過半學(xué)期的鍛煉,，投們班的小朋友基本上都學(xué)會了自己穿脫褲子,，因此這學(xué)期我們將重點放在教幼兒學(xué)習(xí)穿衣服上。在"娃娃家"我們投放了大量的衣服,，通過給娃娃穿衣服,，扣扣子，使孩子們逐漸學(xué)習(xí)和掌握了穿各種衣服的方法,。目前,，班上小部分小朋都能自己穿衣服了。

(3),、以"值日生"為帶動點,，以點帶面，培養(yǎng)為他人服務(wù)的意識,。小班的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務(wù)的愿望,。因此，抑們通過請值日生的形式,，每天輪流請小朋友為自己組的小朋友分菜分飯,、擦桌子。這樣一來,，小朋友的積極性被充分調(diào)動起來,，大家都爭著當(dāng)值日生。一學(xué)期下來,，我們驚喜的發(fā)現(xiàn),，小朋友為他人服務(wù)意識形成了，能力增強了,。

二,、優(yōu)化區(qū)域建設(shè)，結(jié)合每周主題開形式多樣的區(qū)域活動,。

為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)集體,，能積極參與各種集體活動，我們兩位老師齊心協(xié)力,，共同給幼兒創(chuàng)造了一個與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個溫馨,、愉悅的心理環(huán)境，如在班上我們布置了一個精巧的娃娃家,，一些膽小或依賴性強的幼兒我們就鼓勵他們到這個區(qū)域,，老師當(dāng)媽媽，摸摸她，親親她,，跟她說起自己的爸爸,、媽媽，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到集體中,。

區(qū)角活動是孩子們游戲的樂園,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美整潔的活動環(huán)境是我們老師的一項重要工作，針對以前出現(xiàn)的問題進行了改良,，增設(shè)了開架式的玩具框,，開設(shè)了"數(shù)學(xué)區(qū)""操作區(qū)""閱讀區(qū)""美工區(qū)""生活區(qū)"等多個區(qū)域角，有了活動場地必然少不了操作材料,，我們兩位老師放棄了休息時間,，利用廢舊物品為幼兒制作了可操作的教玩具，如紙偶玩具,，可用做變換圖形的操作板,，練習(xí)系鞋帶的鞋模，用來表演的帽子,，這些色彩鮮艷,，操作性強的玩具得到了小朋友的喜歡，在幼兒操作過程中也起到了較好的作用,。

同時我們也非常重視對區(qū)域活動的指導(dǎo),，不斷積累經(jīng)驗。真正做到從幼兒興趣需要出發(fā),，并結(jié)合每周主題來開展,，如在"新年好"的主題中，我們在區(qū)域中投放了有關(guān)新年的材料如賀卡,，圣誕樹,，圣誕老人等，還請小朋友從家里帶來了圖片,、小掛飾,，使區(qū)域活動的開展更有目的性，主題性,。

三,、家園共育，我們共同的愿望

家庭是孩子成長的搖籃,，家長就是孩子的啟蒙老師,，他們的言行是孩子模范的范本。因此,，我們非常重視家長工作,。

1.開學(xué)前我們配合本園召開家長會,，為了促進家園步伐一致，每學(xué)期初我們召開一次家長會,，向家長介紹本園,、本班學(xué)期的工作計劃、幼兒近期發(fā)展表現(xiàn)情況,，同時在學(xué)期末積極做好家長回訪工作,，了解孩子家庭環(huán)境，與家長進行交流,、征求意見，為了增進相互間的情感,，促進幼兒健康成長,，為了讓家長了解幼兒在園情況，組織家長到園觀摩,，觀看幼兒上課表現(xiàn),，這一系列活動深受家長的好評。

2.我們定期做好家園聯(lián)系欄工作,，創(chuàng)設(shè)形式多樣的內(nèi)容及時向家長展示：“周計劃表”,、“我學(xué)會的”、“成長記錄”,、“請您配合”,、“本月之星”等內(nèi)容，家長和孩子們每次都興致勃勃圍著欣賞,，充滿歡聲笑語,。

3.我們發(fā)現(xiàn)班上幼兒幾天沒來園，就會主動打電話到他家中,，了解情況,，問候病情，家長聽了電話總會感動地說：謝謝老師!

4.玩具區(qū)的玩具有部分來自家長的資源,，剛開始家長對我們的工作不太理解,，老師就對家長說：玩具區(qū)玩具數(shù)量是多，花樣也不少,，但孩子經(jīng)常玩就不感興趣了,，如果大家一次帶一樣玩具來，而且能交換玩,，這樣既培養(yǎng)幼兒交往意識,，又豐富他們的知識。

一個學(xué)期結(jié)束了,，我班幼兒學(xué)會了許多生活技能,，建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，完成了他們走向社會的第一步,，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ),。教育幼兒是一項細致的工作，需要抑們?nèi)硇牡赝度?，只要我們至始至終做到對幼兒：愛心,、耐心、細心,，那幼兒一定會健康愉快地成長,，我們要再接再厲、不斷努力,，讓每個孩子身心健康成長,。

教科研工作：

1、積極參加政治,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好筆記，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。

2,、開學(xué)初認(rèn)真制定專題計劃，日常結(jié)合計劃對本班幼兒進行實驗,、觀察,、研究，期末認(rèn)真分析,，撰寫論文,。

3、認(rèn)真做好每個幼兒的“成長檔案”分析,、記錄,、評價等工作。

4,、積極參加每周集體備課和科學(xué)教研組活動,，通過學(xué)習(xí)、交流,、觀摩活動,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教科研水平。

年學(xué)年度劃上了一個圓滿的句號了,，回首凝望這一年來的點點滴滴,，雖然我們付出了汗水、但收獲的碩果像滿天璀璨的繁星,，相信今后工作得會更好

下學(xué)期工作的方向

1,、針對部分幼兒挑食現(xiàn)象,，我們將開展"吃飯不挑食"的活動，鼓勵幼兒做個不挑食的好寶寶,，同時取得家園一致,，請家長注意幼兒營養(yǎng)的去全面性，多讓幼兒平時不太愛吃卻又營養(yǎng)豐富的蔬菜,。

2,、在課堂常規(guī)上我和俞老師還應(yīng)統(tǒng)一思想，步調(diào)一致,，以表揚為主,，共同培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。

3,、我們將采取各種辦法提高出勤率，我們將結(jié)合小紅花的評比來改善這一現(xiàn)象,，使每個小朋友都能堅持天天上幼兒園。

總之是為了更好的提高,，相信在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，我們小二班一定會朝著更好的方向發(fā)展!在今后的工作中我們將一如既往，以孩子為中心,，以工作為重心,，認(rèn)真完成班級工作，為幼兒園大集體增加光彩!

小班第一學(xué)期班務(wù)總結(jié)篇十二

班況分析：

本班孩子共32人,，其中男孩子19人,，女孩子13人，這些孩子個性活潑開朗,，但個性鮮明,，由于他們都是第一次離開爸爸、媽媽的懷抱,，參加幼兒園這個大集體中,，所以開始都舍不得父母親，不愛來幼兒園,，膽小愛哭鼻子,，不愿意參加集體活動等現(xiàn)象都有，通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個孩子都有了很大的進步,，現(xiàn)在他們已基本上改掉了依賴性過強的毛病，大部分孩子都能喜歡上幼兒園了,，喜歡老師了,，還能積極參與各項活動,，本學(xué)期各項工作即將結(jié)束，我們回首所做過的工作,，總結(jié)經(jīng)驗,，反思不足，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑,、健康成長,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

前階段工作的不足：

1、班內(nèi)部分小朋友紀(jì)律還沒有形成,，課堂常規(guī)較差,，常有開小差、不認(rèn)真聽講的現(xiàn)象,。

2,、班內(nèi)部分小朋友用餐時的衛(wèi)生情況較差，桌上,、地板上掉下的飯粒較多;個別幼兒如趙欣琰,、沈延、李洋吃飯動作較慢,，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象,。

3、幼兒剛?cè)雽W(xué),，和老師的溝通能力較差,，常常不能表達清楚自己的想法和要求。

現(xiàn)階段工作措施及成效：

一,、保教并重,，加強幼兒生活自理能力及教學(xué)常規(guī)的培養(yǎng)。

1,、良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風(fēng)班貌的體現(xiàn),，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：

(1)、通過多種形式開展主題活動,。我們分析本班孩子情況,，根據(jù)《綱要》和新教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計劃,，備好每一次活動,，開展了豐富多彩的教育活動，先后完成了近八個主題活動,，開闊了孩子們的視野,，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗,。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主題墻內(nèi)容,，為孩子開辟動手的小天地,，充分利用班級的小欄目、小角區(qū),，使他們有動手動腦的場所,。另外，我們班還開展了班級教學(xué)觀摩,，半年過去了,，他們在各方面又有了很大的進步，同時,，贏得了家長的信任,。

(2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣,。一方面我們在日常的教學(xué)活動中重視,、強調(diào)課堂常規(guī)，及時糾正不良的行為習(xí)慣,，要求幼兒能面朝老師,，安靜的上課。另一方面我們結(jié)合評比欄的評比活動,，給上課有進步、表現(xiàn)好的小朋友粘上小紅旗,，到了星期五在根據(jù)小紅旗的多少來發(fā)放小紅花,，通過不斷的激勵，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善,，上課認(rèn)真聽講,、大膽發(fā)言的多了，講話,、開小差的少了,。

(3)、語言是人們交往的一項基本工具,，培養(yǎng)他們的口語表達力及傾聽能力,，與同伴交談的能力是十分重要的，因此,，我們兩位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)園部組織的《全語言教育》的相關(guān)理論,，并將講述活動、談話活動,、聽說,、早期閱讀滲透于日常教學(xué)及生活中,。注重培養(yǎng)他們良好的傾聽習(xí)慣，閱讀習(xí)慣,，正確發(fā)音技能等,，平時我們?yōu)榕囵B(yǎng)本班孩子說普通話，我讓幼兒從常用的禮貌用語,，如“老師好”“小朋友好”“您好”“再見”等學(xué)起,，小朋友學(xué)得很認(rèn)真。但有部分幼兒分發(fā)音不準(zhǔn),，如把“老師”說成“老思”,，“小朋友”說成了“小甭友”等等。于是我將這些發(fā)不準(zhǔn)音的字挑出來,，作為重點反復(fù)練習(xí),，同時要求見面、道別時堅持使用,，這不僅鞏固了他們已學(xué)會的普通話,，也培養(yǎng)了他們文明禮貌的好品質(zhì)。

2,、在生活自理能力的培養(yǎng)上,，本學(xué)期我們著重做好兩點：

(1)、在一日活動中加強幼兒的自理能力,。由于小班幼兒年齡小,，在家中都是父母包辦代替的多，所以生活自理能力較差,，針對這一現(xiàn)象,，我們在開學(xué)初期訂立了實施計劃，對盥洗,、進餐,、穿脫衣服，疊被子,、取放玩具,、坐姿等，通過示范講解,，把許多的一日常規(guī)編成一小段有趣的兒歌,，讓他們邊學(xué)會兒歌邊做動作，這樣他們既容易理解常規(guī)要求又能從中得到樂趣,，取得了很好的效果,。孩子可愛念了，也從中不知不覺地掌握了常規(guī)要求,，不過孩子們的堅持性差,，一段時間就很容易忘,，于是我們就互相配合一致要求，在吃飯的時候鼓勵孩子吃完自己的亀份飯菜,，通過一學(xué)期兩次的測身高,、體重，發(fā)現(xiàn)大部分孩子長高了,，長胖了,，體質(zhì)增強了，一學(xué)期以來,，一直與家長達成共識,，保持交流，使幼兒能健康,、活潑成長,。

(2)、通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)提高幼兒的自我服務(wù)的能力,。經(jīng)過半學(xué)期的鍛煉,，投們班的小朋友基本上都學(xué)會了自己穿脫褲子，因此這學(xué)期我們將重點放在教幼兒學(xué)習(xí)穿衣服上,。在"娃娃家"我們投放了大量的衣服,，通過給娃娃穿衣服，扣扣子,，使孩子們逐漸學(xué)習(xí)和掌握了穿各種衣服的方法,。目前，班上小部分小朋都能自己穿衣服了,。

(3),、以"值日生"為帶動點，以點帶面,，培養(yǎng)為他人服務(wù)的意識。小班的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務(wù)的愿望,。因此,，抑們通過請值日生的形式，每天輪流請小朋友為自己組的小朋友分菜分飯,、擦桌子,。這樣一來，小朋友的積極性被充分調(diào)動起來,，大家都爭著當(dāng)值日生,。一學(xué)期下來，我們驚喜的發(fā)現(xiàn),，小朋友為他人服務(wù)意識形成了,，能力增強了,。

二、優(yōu)化區(qū)域建設(shè),，結(jié)合每周主題開形式多樣的區(qū)域活動,。

為了讓幼兒能夠盡快地適應(yīng)集體，能積極參與各種集體活動,，我們兩位老師齊心協(xié)力,，共同給幼兒創(chuàng)造了一個與他們年齡特征相適應(yīng)的生活環(huán)境以及給他們一個溫馨、愉悅的心理環(huán)境,，如在班上我們布置了一個精巧的娃娃家,，一些膽小或依賴性強的幼兒我們就鼓勵他們到這個區(qū)域，老師當(dāng)媽媽,，摸摸她,，親親她，跟她說起自己的爸爸,、媽媽,，逐漸地這些孩子就打消了陌生感從而過渡到集體中。

區(qū)角活動是孩子們游戲的樂園,，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美整潔的活動環(huán)境是我們老師的一項重要工作,，針對以前出現(xiàn)的問題進行了改良，增設(shè)了開架式的玩具框,，開設(shè)了"數(shù)學(xué)區(qū)""操作區(qū)""閱讀區(qū)""美工區(qū)""生活區(qū)"等多個區(qū)域角,，有了活動場地必然少不了操作材料，我們兩位老師放棄了休息時間,，利用廢舊物品為幼兒制作了可操作的教玩具,，如紙偶玩具，可用做變換圖形的操作板,，練習(xí)系鞋帶的鞋模,，用來表演的帽子，這些色彩鮮艷,，操作性強的玩具得到了小朋友的喜歡,，在幼兒操作過程中也起到了較好的作用。

同時我們也非常重視對區(qū)域活動的指導(dǎo),，不斷積累經(jīng)驗,。真正做到從幼兒興趣需要出發(fā)，并結(jié)合每周主題來開展,，如在"新年好"的主題中,，我們在區(qū)域中投放了有關(guān)新年的材料如賀卡，圣誕樹，圣誕老人等,，還請小朋友從家里帶來了圖片,、小掛飾，使區(qū)域活動的開展更有目的性,，主題性,。

三、家園共育,，我們共同的愿望

家庭是孩子成長的搖籃,，家長就是孩子的啟蒙老師，他們的言行是孩子模范的范本,。因此,，我們非常重視家長工作。

1.開學(xué)前我們配合本園召開家長會,，為了促進家園步伐一致,，每學(xué)期初我們召開一次家長會，向家長介紹本園,、本班學(xué)期的工作計劃,、幼兒近期發(fā)展表現(xiàn)情況，同時在學(xué)期末積極做好家長回訪工作,，了解孩子家庭環(huán)境,，與家長進行交流、征求意見,，為了增進相互間的情感,，促進幼兒健康成長，為了讓家長了解幼兒在園情況,，組織家長到園觀摩,，觀看幼兒上課表現(xiàn)，這一系列活動深受家長的好評,。

2.我們定期做好家園聯(lián)系欄工作,，創(chuàng)設(shè)形式多樣的內(nèi)容及時向家長展示：“周計劃表”、“我學(xué)會的”,、“成長記錄”,、“請您配合”、“本月之星”等內(nèi)容,，家長和孩子們每次都興致勃勃圍著欣賞，充滿歡聲笑語,。

3.我們發(fā)現(xiàn)班上幼兒幾天沒來園,，就會主動打電話到他家中，了解情況，問候病情,，家長聽了電話總會感動地說：謝謝老師!

4.玩具區(qū)的玩具有部分來自家長的資源,，剛開始家長對我們的工作不太理解，老師就對家長說：玩具區(qū)玩具數(shù)量是多,，花樣也不少,，但孩子經(jīng)常玩就不感興趣了，如果大家一次帶一樣玩具來,，而且能交換玩,，這樣既培養(yǎng)幼兒交往意識，又豐富他們的知識,。

一個學(xué)期結(jié)束了,，我班幼兒學(xué)會了許多生活技能，建立了一些良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，完成了他們走向社會的第一步，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ),。教育幼兒是一項細致的工作,，需要抑們?nèi)硇牡赝度耄灰覀冎潦贾两K做到對幼兒：愛心,、耐心,、細心，那幼兒一定會健康愉快地成長,，我們要再接再厲,、不斷努力，讓每個孩子身心健康成長,。

教科研工作：

1,、積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好筆記,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。

2,、開學(xué)初認(rèn)真制定專題計劃,，日常結(jié)合計劃對本班幼兒進行實驗、觀察,、研究,，期末認(rèn)真分析，撰寫論文,。

3,、認(rèn)真做好每個幼兒的“成長檔案”分析,、記錄、評價等工作,。

4,、積極參加每周集體備課和科學(xué)教研組活動，通過學(xué)習(xí),、交流,、觀摩活動，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教科研水平,。

xx年學(xué)年度劃上了一個圓滿的句號了,，回首凝望這一年來的點點滴滴，雖然我們付出了汗水,、但收獲的碩果像滿天璀璨的繁星,，相信今后工作得會更好

下學(xué)期工作的方向

1、針對部分幼兒挑食現(xiàn)象,，我們將開展"吃飯不挑食"的活動,，鼓勵幼兒做個不挑食的好寶寶，同時取得家園一致,，請家長注意幼兒營養(yǎng)的去全面性,，多讓幼兒平時不太愛吃卻又營養(yǎng)豐富的蔬菜。

2,、在課堂常規(guī)上我和俞老師還應(yīng)統(tǒng)一思想,，步調(diào)一致，以表揚為主,，共同培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

3,、我們將采取各種辦法提高出勤率,，我們將結(jié)合小紅花的評比來改善這一現(xiàn)象，使每個小朋友都能堅持天天上幼兒園,。

總之是為了更好的提高,，相信在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們小二班一定會朝著更好的方向發(fā)展!在今后的工作中我們將一如既往,，以孩子為中心,，以工作為重心，認(rèn)真完成班級工作,，為幼兒園大集體增加光彩!