作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧,。

中班幼兒園活動教案反思一

【活動目標(biāo)】

1,、學(xué)做小貓輕輕地走和跑。

2,、用行動來表示愿意聽老人的話,。

3、培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則,。

4,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

5,、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅,。

【活動準(zhǔn)備】

1,、老貓和小貓的頭飾。

2,、活動場地上有直徑6米左右的大圈作為小貓的家,，四周有供小貓們躲藏的玩具、器具,。

【活動過程】

一,、師：小朋友今天的天氣真好，老師和你們做個游戲好嗎?

二,、引導(dǎo)情感：老師扮演老貓可先和小貓交流情感,，“老貓奶奶愛小貓、小貓聽見嗎?”

1,、引起幼兒的注意,，“小貓、小貓怎么說?”引導(dǎo)幼兒應(yīng)答,，注意可以有不同的應(yīng)答,，目的是融洽老貓與小貓之間的感情。

2,、交代規(guī)則可著重引導(dǎo)幼兒用行動來表示聽老人話,，老貓奶奶睡著了、小貓輕輕出去玩,。老貓奶奶醒來了,，老貓睡醒四面瞧，我的孩子哪去了?”老貓奶奶不見了小貓,，心里可著急了，它“瞄-瞄”，地叫,，小貓最聽老貓奶奶的話了,，聽到老貓叫聲，它們“瞄瞄瞄”趕快輕輕跑回老貓奶奶身邊蹲下,、讓老貓奶奶放心,。

3、師生共同游戲,，注意不斷鼓勵“小貓”真聽“奶奶”話,，這么快就回到“奶奶”身邊，“真是乖小貓”,，使游戲過程始終充溢著老貓對小貓的慈愛及小貓的親切感中,。

游戲過程要注意走和跑的步伐要小，速度要適中,。

三,、游戲玩法及規(guī)則：

老師扮老貓，蹲在場地中央,。幼兒扮小貓,，圍著老貓蹲下。游戲開始,，老貓裝睡,。小貓輕輕地走或跑到場地周圍藏起來。老貓聽到小貓走開后,，睜開眼睛說：“老貓睡醒四面瞧,，我的孩子不見了。”同時站起來四面張望,，尋找小描,，嘴里“喵喵”叫。小貓聽見老貓叫聲時,，邊“瞄瞄瞄”地叫,，一邊趕快地跑回老貓身邊蹲下。

規(guī)則：小貓要在老貓“喵—喵”叫后才能走出來,。

【活動反思】

大班幼兒的思維正處于直覺行動思維向具體形象思維過度的時期,，他們情感外露，不穩(wěn)定,，帶有很大的情緒性,。小班幼兒基本掌握了走,跑、跳,，爬等基本動作技能,。但是他們的動作仍然不夠協(xié)調(diào)和平穩(wěn),。根據(jù)小班孩子年齡特點，設(shè)置的游戲必須要有非常強的情景性,，才能吸引幼兒的注意力,，這就需要老師創(chuàng)設(shè)一定的活動氛圍?！独县埶X醒不了》這個戶外游戲活動,，主要是通過故事情景，貫穿整個游戲,。讓每個幼兒都能始終保持以愉快的情緒積極主動的參與,，真正做到玩中學(xué)，學(xué)中樂,。

一,、形象有趣的角色扮演，鼓勵孩子積極參與游戲,，融入到游戲之中,。

我們首先要從小班孩子的年齡特點與認(rèn)知程度出發(fā)，抓住他們對小動物的濃厚興趣的特點,，老師當(dāng)“貓媽媽”,，幼兒當(dāng)“小貓”，游戲前可用一個完整的故事吸引住孩子,，把游戲兒歌發(fā)揮成故事,，通過故事讓孩子知道找不到“小貓”，“貓媽媽”會很著急;離開了“貓媽媽”,，“小貓”會很危險,。聽到“貓媽媽”的叫聲，該怎么辦呢?大家來學(xué)一學(xué)吧,。誘發(fā)了孩子的興趣,，接下來老師也無須介紹游戲規(guī)則了。

二,、充滿童趣的情景設(shè)置,，適時調(diào)整孩子的運動量，達(dá)到科學(xué)鍛煉身體的效果,。

在游戲過程中如還未達(dá)到預(yù)設(shè)的運動量時,，就可以改變游戲情節(jié)，告訴小貓們：“不好啦,，打雷啦!”“快點跟貓媽媽跑回家!” 提高了跑的速度,，在快速跑的過程中孩子的情緒被調(diào)動起來，從而達(dá)到了游戲的運動量,，取得了科學(xué)的鍛煉身體的預(yù)期效果,。

三,、小班孩子的游戲具有靈活性和機(jī)動性。

作為老師應(yīng)該有敏銳的觀察力,，靈活機(jī)動的應(yīng)變能力來應(yīng)付突發(fā)的意想不到的事情,。如：對跑回來的孩子說：“不好啦，我丟了一只小貓,，你們少了一個弟弟，讓我們一起把它喊出來吧!”于是大貓和小貓一起喊“貓弟弟,，快出來吧!”在這樣的情緒感染下,，他一定會跑到媽媽身邊來的。

在反思過程中,，我意識到：在游戲中我們都要充分了解孩子的年齡特點,，把孩子的需求放在第一位，還是不斷挖掘游戲其內(nèi)在的有意義的教育價值,，只有這樣才能使孩子得以成長和發(fā)展,。

中班幼兒園活動教案反思二

活動內(nèi)容：

古詩《絕句》

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對美好大自然的熱愛之情,。

2,、在給詩配畫的基礎(chǔ)上理解古詩的內(nèi)容，學(xué)會整首吟誦,。

3,、采用字圖搭配的方法理解動詞“鳴”、“上”,、“含”,、“泊”的含義。

活動準(zhǔn)備：課件,、掛圖,、畫有古詩內(nèi)容的小圖片、字卡：鳴,、上,、含、泊,。

活動過程：

一,、導(dǎo)入

1、師幼自由交流認(rèn)識的飛禽引入課題,。

2,、教師利用課件引導(dǎo)幼兒簡單了解黃鸝和白鷺：黃鸝：羽毛的顏色非常好看，經(jīng)常站在樹枝上展示它動聽的歌喉,。白鷺：是一種水鳥,，會用嘴捉魚,，當(dāng)它們成群的飛上天空的時候，經(jīng)常是排成一行,。

3,、師幼一起或請個別幼兒朗誦這首關(guān)于黃鸝和白鷺的古詩《絕句》。

二,、展開

1,、前兩句采用幼兒給詩配畫的方式，引導(dǎo)幼兒理解內(nèi)容,。

老師朗誦“兩個黃鸝鳴翠柳,，一行白鷺上青天”，請幼兒根據(jù)自己對詩句的理解和想象畫出這兩句的意思,，并請幼兒解釋其含義,。(兩個黃鸝在翠綠的柳枝上鳴叫，白鷺排成一行飛上晴朗的藍(lán)色的天空,。)

2,、后兩句采用看大掛圖的形式，理解其詩句的內(nèi)容,。

(1)“窗含西嶺千秋雪”,。西嶺：是一個地方的名字;千秋雪：一年又一年，幾千年都化不了的雪;窗含：從窗戶里向外望去,，這些景色好像含在窗戶里一樣,。幼兒用手勢當(dāng)作“小窗戶”，看一看西嶺的千秋雪是不是含在你的“小窗戶”里了,。

(2)“門泊東吳萬里船”,。東吳：是一個地方的名字，離這里有幾萬里路,，這些船有將要駛向東吳的,，也有從東吳來的，都停在這里;停也叫停泊,，或者直接叫一個字“泊”;門外停著將要駛向幾萬里外東吳的船和從萬里東吳駛來的船,。

3、老師示范朗誦并演示操作活動教具,，請幼兒完整欣賞古詩,。

4、教師采用字圖搭配的方法,，幫助幼兒理解古詩中的動詞,。

鳴：鳥的叫聲;上：飛上;含：向外望去，西嶺的景色好像含在窗戶里一樣;泊：停泊,、?？?。

5、知識拓展：古詩是描寫人物的還是描寫景色的?哪個季節(jié)的景色?你是從哪里知道的?作者是誰?他為什么要寫這首古詩?

三,、結(jié)束

幼兒自由朗誦學(xué)過的古詩,。

大班語言領(lǐng)域活動：反義詞

大班語言領(lǐng)域活動：反義詞

中班幼兒園活動教案反思三

一、活動目標(biāo)

1,、對實物,，圖片的觀察比較，使幼兒初步理解反義詞的含義,。

2,、發(fā)展幼兒思維敏捷性和培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

3,、學(xué)會正確運用反義詞

二、活動準(zhǔn)備

1,、實物：娃娃,，書，糖,，藥

2,、多媒體課件

三、活動過程

1,、通過實物引導(dǎo)幼兒理解反義詞的含義

(1)出示寶貝盒引起幼兒興趣,。

師：小朋友，今天老師帶了一個寶貝盒,，里面住著很多對好朋友,，老師請一個小朋友來摸寶貝。

(2)請幼兒觀察比較老師和小助手有什么不同,。引導(dǎo)幼兒說出高矮,，長短。

師：像高矮,，長短這樣意思相反的詞叫做反義詞,。

教師與幼兒以摸寶貝的方式，利用實物,，各種器官,，理解什么是反義詞。

如娃娃,，引導(dǎo)幼兒說出大小;如書,，引導(dǎo)幼兒說出厚薄;如聽拍手速度，引導(dǎo)幼兒說出快慢

2,、請幼兒說說自己還知道什么反義詞,。

3,、利用幻燈片圖片，玩游戲“找相反好朋友”,。并讓幼兒用反義詞正確表達(dá)

4,、師幼互動游戲“和我說的做的不一樣”，體驗語言交流的樂趣,。

5,、帶小朋友出去找反義詞。

師：總結(jié)：小朋友們,，只要我們有一顆善于發(fā)現(xiàn)的心,，我們就能在生活中找到很多反義詞，那現(xiàn)在老師帶你們出去找反義詞,，看哪個小朋友找到的反義詞最多,。

中班幼兒園活動教案反思四

活動目標(biāo)：

知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不用害怕,。

能圍繞換牙話題進(jìn)行討論,，并大膽、清楚的表達(dá)自己的見解,。

了解換牙時應(yīng)注意的衛(wèi)生,，并學(xué)會保護(hù)新長出的牙齒。

培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。

活動準(zhǔn)備：

乳牙圖片、漢字：換牙,、乳牙,、恒牙;記號筆、手工紙每人一份,。

活動過程：

一,、回憶經(jīng)驗：通過講故事，引起興趣,。

樂樂的牙齒怎么了?好好的牙齒怎么會掉下來呢?誰來說說換牙是怎么回事?

小結(jié)：我們生下來以后慢慢長出來的一口牙齒叫乳牙,，乳牙比較小，也不夠堅硬,，當(dāng)我們慢慢長大后,，到了五六歲的時候，乳牙就會脫落,，開始長出新牙,，這新長出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅硬，比乳牙還要多,，對人的身體很重要,。恒牙掉了就不會再長出新牙。乳牙脫掉長出恒牙,，就叫換牙,。

二、經(jīng)驗交流：結(jié)合自身經(jīng)驗,，掌握換牙的衛(wèi)生知識,。

1、請班上個別牙齒松動的或脫落長出新牙的小朋友,，分別讓大家看看,。

你們想不想知道換牙的時候是什么感覺?誰想問問他們?

2、提問：

1)如果你的牙齒活動了,，能不能用手搖搖讓它快一點掉下來?為什么?

2)有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長出來的牙齒,，這樣做對嗎?為什么?

3)有些小朋友，乳牙還沒掉,，新牙就在旁邊長出來了,，這時該怎么辦?

有些小朋友的牙齒掉了很長很長時間了，還沒有長出新牙,，怎么辦呢?

4)你們還有什么換牙的問題要問嗎?

小結(jié)：原來我們在換牙時用不著害怕，對活動的牙齒不要用手去搖,，也不要用舌頭舔剛長出的新牙,，對換牙時出現(xiàn)的問題，可以請爸爸,、媽媽幫忙,，也可以到醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。

三,、繪畫：如何保護(hù)新牙,。

1、當(dāng)我們換牙齒的時候,，應(yīng)該怎樣保護(hù)新牙齒呢?

2,、交流幼兒的護(hù)齒方法。

活動反思：

本次活動適合本班幼兒的生活實際,，活動中通過師生互動,，讓幼兒大膽、清楚的說出自己的見解,，從而提高幼兒的語言表達(dá)能力,，在老師的引導(dǎo)之下，幼兒畫畫，說說中了解了該如何保護(hù)自己的牙齒,。幼兒經(jīng)過本次活動都了解了一些換牙知識,，有個別幼兒的乳牙活動了，他可以站起來對老師說,，老師我換牙時不會哭的,，我要好好保護(hù)牙齒，但有3個幼兒不能積極參與活動,，因為這幾個孩子還沒換牙,，所以不能集中精力參與活動。

中班幼兒園活動教案反思五

設(shè)計背景

美麗的春天來到了,，到處都是美美的,。春雨“沙、沙,、沙”地下著,，孩子們的眼睛都不由自主地看著窗外淅淅瀝瀝的春雨，教室里播放這《小雨沙沙》的樂曲,。

活動目標(biāo)

1,、理解散文，感受散文所表現(xiàn)的春天的美,。

2,、學(xué)習(xí)用優(yōu)美的語言描述春天的景色。

3,、仿編散文,，并用完整的話表達(dá)出來。

教學(xué)重點,、難點

1,、用優(yōu)美的語言描述春天的景色。

2,、仿編散文,，并用完整的話表達(dá)出來。

活動準(zhǔn)備

1,、活動前,，帶領(lǐng)幼兒欣賞過春雨的自然景色。

2,、多媒體課件,，錄音機(jī)。

3,、小燕子,、小麻雀、小黃鶯的頭飾各10只。

活動過程

一,、以多媒體課件“春天的景色”畫面導(dǎo)入,，吸引幼兒的注意力。

1,、幼兒看課件畫面描述看到的春天的景色,，在《春雨沙沙》的音樂聲中討論。

2,、老師簡單小結(jié)幼兒所描述的內(nèi)容,，并將音樂聲放大帶領(lǐng)幼兒隨音樂做律動，表現(xiàn)贊美春色的快樂情緒,。

二,、欣賞散文，并能在理解的基礎(chǔ)上表達(dá)春色的快樂情緒,。

1,、老師演示多媒體課件，幼兒欣賞散文一遍,。

2,、幫助幼兒初步理解散文內(nèi)容，提問：散文的名字叫什么?散文里都有誰呢?它們各自認(rèn)為春天是什么顏色的?

3,、老師演示課件,，幼兒再次欣賞散文一遍。

4,、提問,，幫助幼兒進(jìn)一步理解散文內(nèi)容：

①春雨像什么?是怎么落到地上的?

②小鳥們在爭論什么問題?

③小燕子為什么認(rèn)為春雨是綠色的?(動詞：落、淋)

④小麻雀為什么認(rèn)為春雨是紅色的?(動詞：灑,、滴)

⑤小黃鶯為什么認(rèn)為春雨是黃色的?(動詞：落)

三、表演散文,。

1,、幼兒每人從座位下面拿出一個頭飾，并看好自己是什么小鳥,。

2,、師幼一起朗誦散文，老師利用課件提示,，幼兒表演,。

4、幼兒互換頭飾,，再次表演一次,。

四、仿編散文。

1,、幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行仿編,，老師巡回指導(dǎo)。

2,、老師示范仿編,。

3、請2—3名幼兒到集體面前來仿編,，給予表揚和鼓勵,。

五、結(jié)束部分,。

1,、放錄音：春雨的話。

2,、帶領(lǐng)幼兒學(xué)說春雨的話,。

4、律動《春天在哪里》出活動室,。

附：教學(xué)反思

《春雨的色彩》,，是一首很優(yōu)美的散文詩，活動的目的是讓幼兒理解散文詩的基本內(nèi)容,，感受作品的語言美,、意境美。學(xué)習(xí)散文詩中的角色對話,，理解“屋檐”,，“萬紫千紅”。在這一課時,，我“放手”了,，雖然課談不上精彩，但是很真實!“放手”的課堂,，真實的學(xué)生;真實的老師,，真實的課!孩子們心中的春雨，正在呼喚我們學(xué)會尊重他們,。尊重孩子們的個性,，尊重他們的心理自由，尊重他們的觀察,，尊重他們的體驗,，尊重他們的審美差異，這樣才能取得孩子們內(nèi)心的認(rèn)同,，教育才能在他們身上達(dá)到預(yù)期的效果,。在聽了小燕子,、麻雀和小黃鶯的討論后，我讓同學(xué)們也來討論一下：你認(rèn)為春雨是什么顏色的?同學(xué)們經(jīng)過討論后,，我放手讓學(xué)生各抒己見,，課堂上真是鬧開了花：有的認(rèn)為春雨是白色的，有的認(rèn)為春雨是粉色的……還有的說春雨是彩色的,，同學(xué)們的回答真是太精彩了,，有的同學(xué)甚至還編出了和書上差不多的句子。上完這節(jié)課后,，我既高興又慚愧,。高興的是，大膽“放手”后,，學(xué)生有自己獨特的見解,，思維活躍了，敢于發(fā)表自己的看法了,。但同時,，我感到慚愧，與學(xué)生相處這么久了,，怎么到現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)我班的一個個學(xué)生是那么有見解啊!我差點淹沒了一個個具有潛力的人才呀!我培養(yǎng)的是有個性的學(xué)生,，有主見的學(xué)生，而作為年輕教師的我是否也需要一點個性?需要有自己的見解與思考……看來,，所謂的接受新觀念只注重了表面功夫,，舊觀念還是存留在我的腦海里。因此,，我們的幼兒教育必須要允許學(xué)生“插嘴”,，讓學(xué)生自覺參與討論，暢所欲言,，課堂教學(xué)多一點民主,，少一點“紀(jì)律”，多一點活躍,，少一點沉悶,。這樣，師生之間的心理距離就縮短了,，師生在課堂教學(xué)中處于一種和諧的交互活動狀態(tài)，以此促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),，促使自主學(xué)習(xí)能力的形成,，使學(xué)生真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。

看著課堂上孩子們那一只只高高舉起的小手,，那一雙雙渴求知識的眼睛,，那一張張?zhí)煺鏌o邪的笑臉,，我興奮極了。我相信,，課堂上,，教師只要留給孩子機(jī)會，只要告訴他們表達(dá)意見是他們的權(quán)利,，只要說明很多問題是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案,、許多領(lǐng)域是未知的有待探索的，只要熱情地鼓勵孩子,，真正地賞識孩子，就能看到孩子敞開的心靈之窗,，就能聽到孩子發(fā)出內(nèi)心深處的聲音,。

中班幼兒園活動教案反思六

活動目標(biāo)：

1、感受眼睛不健康給人帶來的麻煩,，對視力不好的人能給予幫助,。

2、掌握保護(hù)眼睛的方法和正確的握筆姿勢,。

3、初步了解保護(hù)眼睛的小常識,。

4,、樂于探索、交流與分享,。

活動準(zhǔn)備：

1,、老花鏡、近視鏡,、眼罩每組一套,。

2,、幼兒學(xué)習(xí)資源。

活動過程：

1,、又故事《眼鏡哪去了》引出課題,。

提問：小熊為什么看書要戴眼鏡?如果眼睛不好會給我們帶來什么樣的麻煩呢?引導(dǎo)幼兒自由表述自己的想法。

2,、采用多種方法讓幼兒體驗不健康的眼睛帶來的麻煩,。

(1)請每組幼兒試著戴上老花鏡,、近視,，看一看,、走一走,、摸一摸,，說說又什么感受。

(2)如果班里有眼睛不好的幼兒,，請他們來說一說摘掉眼鏡猴和戴上眼鏡的感覺,。

(3)請個別幼兒戴上眼罩取前面的物品，其他幼兒告訴他如何走,。

小結(jié)：小朋友都感受到有一雙明亮,、健康的眼睛是多么重要!如果眼睛出現(xiàn)問題,，要及時到醫(yī)院矯正,。見到盲人,，要給予幫助,。更重要的是平時要好好保護(hù)眼睛。

3,、了解保護(hù)眼睛的方法,。

(1)請幼兒回憶保護(hù)眼睛的方法，教師及時歸納總結(jié),。如不在陽光下,、光線昏暗的地方看書,，走路時、躺在床上不看書,，連續(xù)看電視、電腦及電子設(shè)備的時間不超過30分鐘等,。

(2)請幼兒閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源，教師朗誦《護(hù)眼歌》并進(jìn)行示范,，鼓勵幼兒進(jìn)行模仿,。

(3)請幼兒學(xué)小學(xué)生的樣子做眼操。閉上眼睛轉(zhuǎn)動眼珠,，上下,、左右、順時針,、逆時針各轉(zhuǎn)8次。

護(hù)眼歌

三指到筆尖,，

一拳擋胸前，

一臂到眉心,，

眼睛亮閃閃。

教學(xué)反思：

保護(hù)好眼睛是幼兒生活教育中所必不可少的環(huán)節(jié),。幼兒積極討論正確使用眼睛的方法,。在說起做眼保健操時有些幼兒口語表達(dá)不清楚,，但動作就很位，我就讓一個幼兒做動作一個幼兒進(jìn)行講解,，孩子們對這個方法很感興趣，都舉手想?yún)⒓?，課堂的氣氛非常熱烈。當(dāng)中有的幼兒示范不夠標(biāo)準(zhǔn),，或講解不清楚的,，其他幼兒還會進(jìn)行指正,，從這里可以看出幼兒已經(jīng)基本掌握了正確的使用方法，活動的目標(biāo)基本達(dá)到了!

通過上這節(jié)課,，我知道我準(zhǔn)備的還是不夠充分,，我聽取了經(jīng)驗豐富的老教師的建議，積極吸取經(jīng)驗,，謙虛請教,，讓我學(xué)到了不少知識，如果再讓我上一次,，我會努力學(xué)習(xí),，精心準(zhǔn)備，把課上的更精彩!

中班幼兒園活動教案反思七

活動目標(biāo)：

1)用紙盒及多種材料制作一棟小屋;

2)能說出小屋里住著誰,，他喜歡做什么;

3)小組或全班同學(xué)將作品擺放在一起,、組成一個莊園、城堡或村落。

活動準(zhǔn)備：

1)師生一起收集一些各種各樣的紙盒;

2)教師準(zhǔn)備一些“童話里的小屋”的圖片或錄象資料,，準(zhǔn)備若干擺放學(xué)生作品的場景;

3)學(xué)生準(zhǔn)備剪刀,、彩筆、漿糊等材料,。

活動過程：

重點指導(dǎo)幼兒是否敢于想象,，以及是否敢于使用多種材料進(jìn)行創(chuàng)作

一、小朋友,，大家好，你想擁有一套漂亮精致的小房子嗎?你想成為一名小小的建筑師嗎?就讓我們自己動手來做一做吧,，我們做的房子有多棒!有50層的摩天大廈,，也有精致典雅的花園，有古老的歐洲城堡,，也有現(xiàn)代的高科技小區(qū),，公寓等，它們造型豐富,、色彩鮮艷,、配上各種小巧的環(huán)境布置，真是太有意思啦!并觀看其它幼兒的作品,。

二,、想一想畫出你想要的房子的外形、結(jié)構(gòu),。

1,、房子的身體是什么形狀的：方的、圓的,，三角形的?還是不規(guī)則的,。

2、屋頂是什么樣的：三角形,、圓錐形,、平頂、彩條狀的?或者瓦楞形的,。

3,、門和窗的造型：方格窗、百葉窗還是大玻璃窗,、單扇門,、雙扇門、或是旋轉(zhuǎn)門,、卷簾門,，各是什么形狀的?安裝在什么的地方?門窗是不是需要打開?從哪里打開?

4、其他部分：是否需要設(shè)計陽臺、閣樓?房子的裝飾等,。注意點：各部分的比例要協(xié)調(diào),，設(shè)計一組房子時要大小高低搭配和諧。

三,、做一做

1)先做房子的身體,，畫好門窗后先剪制門窗，再粘貼身體,。

2)根據(jù)房子身體的形狀大小來制作屋頂,。

3)添加其余部分或裝飾房屋。

4)最好選用一張彩紋紙作為底板,，將房子貼在上面,。

5)有興趣還可以給房子周圍布置一些小設(shè)施，組成一個社區(qū),。

四,、布置作業(yè)：制作一棟童話里的小屋

學(xué)生：自由選擇工具和材料進(jìn)行制作學(xué)生作畫、老師巡回輔導(dǎo)作業(yè)完成后,，督促學(xué)生收拾工具和材料,，整理桌面，保持教室環(huán)境衛(wèi)生,。

五,、小結(jié)：學(xué)生欣賞以童話的小屋為主體的錄象、圖片資料,。學(xué)生自由討論：你最喜歡哪種類型的小屋,，喜歡怎樣的門、窗,，怎樣的色彩?學(xué)生制作學(xué)生互評并布置下節(jié)課的要求,，將每組同學(xué)制作的小屋組合成一個城堡、社區(qū),。

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