工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。什么樣的總結才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

高中音樂老師工作總結篇一

關心集體,，以校為家。響應學校號召,，積極參加學校組織的各項活動,，注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動,，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平,。關心熱愛學生，做學生的朋友,。

高一年的音樂課內容是《音樂鑒賞》,，要求一學年完成全部學時,，共兩學分。下學期的內容可分為兩大方面：西方音樂歷程和中國音樂歷程,。在欣賞西方音樂方面,，我盡量讓學生參與到課堂中來，讓他們唱起來,、勇敢地去表演,。如《舒伯特的藝術歌曲》，我邀請四位學生來表演話劇《魔王》,，很多學生都會在原有的臺詞里加入自己的語言,，使得表演更為生動。又如《西出陽關無故人》,，讓學生模仿古人的樣子和唱腔來演唱“古代歌曲”,，讓學生在玩樂中學習。在課堂教學中,，多讓學生去聆聽,、感受、體驗音樂,，可惜的是高中音樂課不能在音樂室上課,，很多課內活動都無法開展，很遺憾!

為了提高自己的教學認識水平,，適應新形式下的教育工作,，我認真的參加學校及晉江市教委安排的每一次培訓活動，認真記錄學習內容,。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準,，以新思路、新方法來指導自己的工作,，認真?zhèn)湔n,，上好每一節(jié)常規(guī)課,。同時配合組里搞好教研活動,，并完成學校布置的各種活動任務。在完成工作的同時,，還不斷地給自己充電,。

在課中積極挖掘音樂人才，利用課余時間開設器樂興趣小組,，組織學生進行有目的的培訓,。不但提高了他們的專業(yè)水平，同時也帶動其他同學的音樂興趣,。在平時的教學中努力去發(fā)掘音樂人才,，利用課余時間進行音樂素養(yǎng)方面的培訓,。

上學期采用筆試，這學期是歌唱考試,，每位學生唱一首音樂書中歌曲(學生自選),。綜合兩次考試的成績，評出每位學生的考試等第,。

積極參加每周的教研活動;本學期完成聽課節(jié)數(shù)20節(jié),，其中有部分是到外校聽課，從而也學到了更多的,、不同的教學亮點,。并于20xx年×月×日第四節(jié)在高一×班開展公開課教學。

我經常收集各種音樂材料,，以便于讓學生多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。在教學上,，我會充分的利用學?，F(xiàn)有的器材來上好每一堂課。同時也希望自己在以后的教學上會有更好的表現(xiàn),。最后還是希望學?？紤]在高一年同時開展《音樂鑒賞》和《美術鑒賞》，請不要把音樂和美術分開,。

音樂教師年度工作總結 | 音樂教師年終工作總結 | 音樂教師個人工作總結

音樂教師年度工作總結 | 音樂教師年終工作總結 | 音樂教師個人工作總結

高中音樂老師工作總結篇二

光陰荏苒,，歲月如梭。我于xx年參加教育工作以來,，一直從事音樂教學工作,。無論是小學、初中還是高中的音樂教學工作,，我都本著熱愛教育事業(yè),，關愛每一個學生的教學原則，積極學習音樂教育理論,，不斷提升自身素養(yǎng);認真鉆研教材,，潛心研究音樂教育;探索音樂教學的新方法，引領年輕音樂教師走向新目標教學,。多年來,，我根據(jù)不同年段學生的年齡及心理特征，結合新課改理論及我校的實際情況,，制定適合學生學習的教學計劃,，運用新的教學模式,，全面提高了學生的音樂素養(yǎng)，,，教學中取得了很好的成績?，F(xiàn)就多年來我的音樂教學工作，做以下總結,。

回顧小學,、中學、高中的音樂課堂,，我面對過不同年齡段的學生,。無論是歌曲教學、音樂欣賞課還是實踐活動課,，我都按照音樂課程標準的要求,，根據(jù)學生年齡段特點，查詢相關的教學資料,，認真研究教材,，挖掘教材內容，結合學校的實際情況,，精心備課,。然后選擇學生樂于接受的教學模式，激發(fā)學生的學習熱情,，真正做到以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣。努力做到通過音樂教育,，陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。

在課堂上,，我本著向45鐘要效率的原則，根據(jù)課標的要求,，注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、)中，主動地去發(fā)現(xiàn),、探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。無論是小學，中學還是高中的學生,，我都注重學生能力的培養(yǎng),。例如通過小組合作，增強學生的合作意識,，提高學生的合作能力,。使音樂教育對人格的影響起到積極的作用并得到升華。在高中音樂欣賞課教學時,，我嘗試著加入了一項讓學生自己介紹音樂,，表達自己藝術見解的實踐活動，這不但鍛煉了學生的思維,，語言表達能力,，也使學生的綜合能力得到長足的發(fā)展和提高。與此同時,，我經常收集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。

教學中,，我本著挖掘學生所喜愛的教學方法的原則，觀察學生的心理及學習需求,。把教材的內容進行分解,、整和，結合學生的實際情況采取相應的教學方法,，制作相關的教育教學用具,。把學生對音樂的渴望和表現(xiàn)欲望融入音樂課堂教學之中。在新一輪高中課程改革期間,，我擔任高中課程改革小組—“學生選課指導”小組的組長,，在課題組教師的通力合作下，編寫了我?！陡咧猩x課指導手冊》,。為學生有目的、有方法而選課奠定了基礎。另外我常常隨同我區(qū)音樂教研員,，深入小學初中音樂課堂教學中,，耐心指導教學經驗不足的年輕教師，并汲取優(yōu)秀教師的鮮活教學手段,，使我區(qū)的音樂教學整體上得到提高,。

在深入聽課、學習期間,，我還嘗試了我區(qū)音樂教師在教研員帶動下的“探究試教學模式”課題的推廣工作,，無論是中小學還是高中階段，我都親身體驗到“一引,，二動,，三特”教學模式的可行好處。并在教學中大力推廣,，從而更提高了學生的學習音樂的興趣,，陶冶了高尚的情操，使學生的綜合能力真正得到提高,。我一邊教學一邊積累經驗,，我很注重自身的學習和能力的提高。樂于參加各級音樂教研活動來提高音樂教學能力并提升專業(yè)水平,。經常閱讀一些音樂教育,、音樂文化等方面的報刊、雜志;利用網絡上的教育工作站與各地的音樂教師進行交流,。多年來總結了許多寶貴的音樂教學方法,。并運用于音樂教學工作中。

教育的目的是使學生學會音樂,。會聆聽,、會欣賞、會分析,、會比較,、會實踐、會創(chuàng)造,、會傳揚,。為使音樂考試不流于老套、死板,，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達自己對音樂的理解，不同學段的音樂考試我分別采用不同的考試方法,。小學期間,，采用動腦，動口相結合?；A的理論和欣賞,，歌曲實踐相結合,。讓學生在欣賞或歌唱的同時,，理解相關的音樂符號作用即可。初中階段對學生學習音樂的檢驗,，在小學的基礎上,，多了份對音樂的理解。采用筆試和實踐兩部分,，筆試檢驗樂理知識,，實踐檢驗學生的聆聽、分析,、表現(xiàn)及歌唱能力,。

高中期間對學生學習音樂的檢驗更是有一定的深度，在初中的檢驗方法基礎上,，增加了讓學生選擇一種表演方式,，即唱、奏,、舞等來表現(xiàn)對音樂的理解,。而且每人寫一篇500字左右的自己做選音樂實踐的理解性文章或音樂功能的實驗或調查報告等。我在檢驗學生音樂理論的同時,，考慮到學生的音樂基礎和實際能力,。使學生能接受，并樂于檢驗,。達到了檢驗目的,。使不同學段的學生，無論是音樂理論還是音樂能力的實踐都得到相應的提高和發(fā)展,。

在大興安嶺教育局開展的“管樂進課堂”活動中,。我負責課堂教學的同時，也負責松嶺一中學生管樂隊的訓練和樂器管理等工作,。在精心上好每一節(jié)音樂課的同時,，還特別重視管樂教學，我積極組織學生訓練,，指導學生管樂演奏技巧,。我校管樂隊曾在我區(qū)第23屆運動會升旗儀式上演奏《國歌》。在各級比賽中,，我所教的學生,，多次拿得大獎。

在完成教學任務的同時，我發(fā)揮自身的專長,，一邊積極參加我區(qū)文藝事業(yè)活動,，一邊為提升我校學生的文藝素養(yǎng)而做了大量的工作，培養(yǎng)出一批又一批特長生,。有聲樂特長生,、鋼琴特長生、管樂特長生,，他們有的已經過了聲樂×級,、鋼琴×級的測試，為我區(qū)特長生培養(yǎng)工作抹上了濃重一筆,。小學期間,，我曾多次承擔學校的校園藝術節(jié)的組織排練，藝術節(jié)上的節(jié)目及特長生的優(yōu)秀表演都受到家長的好評,，教育領導的認可,。初中期間，我曾編導扇子舞《茉莉花》,，編配器樂合奏《彩云追月》編排教師紅歌表演唱《十送紅軍》等節(jié)目,。在我區(qū)廣場文化活動中受到教育領導的高度贊揚。及社會各界人士的好評,。我還多次帶學生參加區(qū)級,，地級管樂比賽及演出。均獲得優(yōu)異的成績,。我的教學工作得到學校及教育局領導的一致好評,。我也獲得個人教學顯著成績數(shù)次：

(1)于20xx年參加首屆中小學藝術教師基本功競賽，榮獲音樂學科貳等獎,。

(2)于20xx年被共青團地委授予“十佳輔導員”光榮稱號,。

(3)于20xx年被區(qū)教科研中心授予“學科骨干教師”光榮稱號。

(4)于20xx年春季運動會中,。我編排并組織學生管樂隊訓練,，在開幕式上突顯風采。使我校管樂教學受到教育領導的認可,，社會各界人士的好評,。

(5)于20xx年指導并帶領學生參加地區(qū)管樂比賽，學生取得優(yōu)異的成績,，我也因此獲得“優(yōu)秀指導教師”光榮稱號,。于同年9月被被松嶺區(qū)政府授予“兩項”活動先進個人。同年10月參加地區(qū)管樂教師技能比賽,，并從中獲得“管樂技能”一等獎,。

(6)于20xx年5月指導學生考取音樂特長班,。成績顯著。因工作成績突出同年9月被區(qū)政府授予“兩項”活動先進個人光榮稱號,。

回首任教十余載,，我培養(yǎng)了一批批有音樂特長的學生走向理想的藝術殿堂。輔導一個個聲樂考級的學生順利過關,。當榮譽擺在我面前時,，我也只能是淡淡地說：“成績是一時的，責任是永遠的,?！痹诮窈蟮墓ぷ髦?，我會一如既往地愛崗敬業(yè),、努力工作，加強自身音樂素質的提高,，摸索出更多適合自己的特長和學生樂于接受的教學方法,。深入課題研究，把握課程標準,，在教學中踏實授課,，利用各種方法，培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步,，爭取多講公開課并參加活動,，以錘煉自己。我相信勤能補拙,，在領導和同志,、家人的信任和關心、幫助下,，我相信,，在漫長而又充滿樂趣的音樂教育之路上，我會走得更堅定,，我會走得更充實,。

高中音樂老師工作總結篇三

不知不覺，來到平山已經一學期?，F(xiàn)在,，我將本學期高一音樂教學工作總結以下四個方面，以便今后更好地開展工作,，彌補不足,，精益求精。

努力通過高中音樂欣賞課陶冶情操,、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感,。以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動)中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂,。高中音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂，表達自己藝術見解的實踐活動,，這也使學生的能力得到了鍛煉,。同時，關注音樂學習方式的變革,，處理好培養(yǎng)審美能力與學習知識技能之間的關系;進而培養(yǎng)學生的審美能力,，提高音樂鑒賞水平，從而完善人格,。

本學期的音樂課以音樂欣賞為主,。既弘揚我國的民族音樂文化;也重點介紹世界音樂文化以及音樂文化與其他人文文化的同構關系，有益于開闊學生的文化視野,。為了使學生能輕松,、愉快地上好音樂課，經常采用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質,。努力做到用好的課堂設計來吸引學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正;力求給學生一個較為寬松、和諧,、歡快的學習音樂欣賞環(huán)境,。在教學過程中，自我感覺存在不足之處就是側重了情感,、興趣的培養(yǎng),，忽略了高一新學生對基本樂理知識的掌握參差不齊，只有更好地掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂,。

為了讓學生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解,，這學期的音樂考試我采用了：筆試,，共分兩種題型(簡答和分析)。簡答題主要針對課本中的一些重要知識點,，而分析題是讓學生當場分析一首作品,。

為了更好地培養(yǎng)學生對音樂產生濃厚的興趣，根據(jù)在校園科技文化藝術活動的按排,，組織學生到移動營業(yè)廳舉辦了平山中學“第一屆動感地帶校園歌詠比賽”,。通過這次比賽評出了20xx年度“十佳校園歌手”。平時,，我經常收集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。此外，我還很注重自學,。如：練習鋼琴專業(yè)技能;閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報刊雜志;與各地中小學的音樂老師進行交流,。

遺憾：沒能實現(xiàn)組建學校器樂隊的設想,。學習器樂是一種很好的藝術實踐。對于音樂課少,、學習緊張的高中生來說,，學習演奏一些樂器對他們的學習和生活是大有裨益的，讓平山中學的學生有更多展現(xiàn)自己才華的機會,，走向藝術人生,。