無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

教師工作心得體會(huì)感悟一

為了促進(jìn)輔導(dǎo)區(qū)教師與村小教師之間的相互交流學(xué)習(xí),，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我和其他五名老師與20_年10月11日——15日來(lái)到小學(xué)開展了為期一周的輪崗交流學(xué)習(xí),，在交流學(xué)習(xí)的這一周我有著非常多,、非常深的感觸。

我曾經(jīng)也在村小上過(guò)一年的課,，想到要去村小,，就好像又看到我所教的迎風(fēng)小學(xué)的孩子們,，回到了他們的身邊，所以對(duì)這次的學(xué)習(xí),，我非常的期待,。村小的環(huán)境與其他沒有在村小呆過(guò)的老師相比，我相對(duì)比較適應(yīng),。那一周,，老天爺好像在考驗(yàn)我們，天下著蒙蒙細(xì)雨,，的地勢(shì)較高,，天氣有點(diǎn)冷，交通不是很方便加之下雨,，行駛的路上難免顛簸,，但路途的風(fēng)景很美，讓我們覺得好像來(lái)到了世外桃源,，我們的心情都很輕松,，豁然開朗、如釋重負(fù),，一路上我們都有說(shuō)有笑,，并沒有因?yàn)閻毫拥牡貏?shì)天氣而影響心情。最后,，我們還是通過(guò)了老天爺?shù)目简?yàn)，沒有氣餒,、抱怨,，都在自己的崗位上盡職盡責(zé)。

小學(xué)的孩子們和迎風(fēng)的一樣,，純樸,、大方、善良,、勤勞,、禮貌。剛走進(jìn)學(xué)校,，孩子們都用驚奇而高興的眼神看著我們,，時(shí)而還在議論著什么。由于天氣的原因,，很多孩子腳上都穿的是深筒靴,，那幾天，五顏六色,，各式各樣的深筒靴成為校園里一道亮麗的風(fēng)景線,，再?gòu)钠渌蠋熀蛯W(xué)生的口中,，我還知道有些孩子上學(xué)要走一兩小時(shí)的山路，可謂翻山越嶺,，天剛亮就從家里出門,，到學(xué)校鞋子、褲子都是濕的,，濕的鞋子褲子就這樣陪伴了主人一天的學(xué)習(xí),，等到放學(xué)回家天都快黑了，而那時(shí)他們才吃午飯,。但孩子們并沒有因?yàn)樾量喽艞墝W(xué)習(xí),，他們的臉上依然有著天真爛漫的笑容。

坑坑洼洼的操場(chǎng),、破舊的籃球樁,、粗糙的乒乓球臺(tái)、體育器材缺少甚至沒有器材,，富裕些的孩子自帶了乒乓球,，拮據(jù)些的孩子只能圍著操場(chǎng)做各種游戲，但他們卻還是那么快樂(lè),、滿足,。

小學(xué)的教師大都是周圍的人，他們?cè)谏险n的同時(shí)還兼有農(nóng)活,，基本上是課完了回家去又干農(nóng)活,。尤其是二年級(jí)的付相康老師，他已經(jīng)年老了,，家隔學(xué)校有一段距離,，據(jù)了解，他每天都走路上課,，放學(xué)后回去后還要做午飯吃,，還要干農(nóng)活，而且他還是一名名辦老師,。但他并沒有因?yàn)槊刻斓谋疾ǘг?，他依然在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻(xiàn),，這讓我對(duì)這位老師頓時(shí)豎然起敬,，心生憐憫。

在小學(xué),，本以為我是教二年級(jí)的,，由于種種原因，我被安排上五年級(jí)數(shù)學(xué)兼班主任,。

當(dāng)時(shí),，我十分的害怕,，作為一名新老師，我工作一年,，沒有接觸過(guò)高年級(jí),，加之我不喜歡數(shù)學(xué)，又沒有教參書,，只有一本數(shù)學(xué)書,，我能不害怕嗎?當(dāng)時(shí)我心里在打退堂鼓，該怎么辦,，害怕上不好課,，害怕學(xué)生聽不懂。但在老師們的鼓勵(lì)和無(wú)奈下,，我還是決定去挑戰(zhàn)一下,，安慰自己說(shuō)：“說(shuō)不定這是一個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì)，一定要努力”,。于是,，我大膽的邁出了第一步——開始備課，遇到不懂的就主動(dòng)向老師們請(qǐng)教,。走進(jìn)五年級(jí)的教室,，孩子們都用驚奇又歡喜的眼神看著我，看著一張張充滿朝氣的面孔,，仿佛看到我以前教的孩子們,，這不正是我想要的嗎?就把對(duì)那些孩子的想念都傾注在這些孩子身上吧!我充分的自信了，默默地告訴自己：“我一定要盡職盡責(zé)去教導(dǎo)他們,，除了知識(shí)還有做人的道理”,。

五年級(jí)的孩子跟我想象中不一樣，他們很聽話,，上課紀(jì)律好，非常認(rèn)真,，遇到不懂的愛問(wèn),，與我的配合非常好，我們也經(jīng)常一起交談,，也許他們和我一樣都很珍惜這短短的相處時(shí)間吧,。時(shí)間總愛與你作對(duì)，當(dāng)你想留住它時(shí),，它卻溜得飛快,。臨走的情景和我當(dāng)時(shí)離開迎風(fēng)一樣，我多么不忍心告訴孩子們,，老師要離開了,。那一節(jié)課,，本來(lái)有千言萬(wàn)語(yǔ)的想說(shuō)，但卻哽咽,，怎么也說(shuō)不出話來(lái),，怎么也舍不得道別。最后,，我還是把當(dāng)初接受上數(shù)學(xué)時(shí)的心情說(shuō)了出來(lái),，上的不好，希望孩子們見諒,。但孩子們都是很好,，我上的很細(xì)，講的很清楚,，雖然不知道是不是孩子們安慰我的話,，但我還是很高興。接著,，我又給他們講了些做人做事的道理及一些鼓勵(lì)的話語(yǔ),。

在這幾天的教學(xué)中，我都不時(shí)的糾正孩子們一些不好的習(xí)慣,，如：書寫規(guī)范,、美觀，同學(xué)之間相處,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等,。還利用班隊(duì)課的時(shí)間，給他們講了跟他們同齡的5.12地震中的抗震小英雄們的英雄事跡,，他們都聽得很認(rèn)真,，對(duì)他們的觸動(dòng)都很大。見著這個(gè)機(jī)會(huì),，我便告訴他們：“你們雖然沒有親身經(jīng)歷過(guò)地震,，但換做是你們，你們一樣和那些小朋友一樣偉大,，會(huì)為了和自己朝夕相處的同伴們不顧一切,，甚至放棄生命也在所不惜。我們今天能安然的坐在教室里上課時(shí)多么的幸福,。那么,，現(xiàn)在我們就要好好珍惜同學(xué)之間的友誼，互幫互助,，團(tuán)結(jié)友愛,，好好學(xué)習(xí)”。

時(shí)間終究是無(wú)情的,，由于有事,，我只好提前結(jié)束了這次學(xué)習(xí),，星期四那天，我?guī)е鴮?duì)學(xué)校,、對(duì)老師,、對(duì)孩子們的不舍和留念離開了，一路上我的心情都非常沉重,，不停地看向窗外,，希望能多看見幾個(gè)孩子，沿途的風(fēng)景還是那么美,，但我卻再也沒有看風(fēng)景的心情,。

10月25日下午，我突然收到小學(xué)五年級(jí)一名叫李闖的孩子的短信,，他在短信中寫到：“扶老師,，我們都很想你，希望你回來(lái)教我們”,，那一刻,，我的心情既激動(dòng)又難過(guò)，一張張熟悉而又陌生的面孔,，期盼,、渴望、欣喜的眼神,，天真爛漫的笑容一幕幕浮現(xiàn)在我眼前,，心里嘀咕著：“孩子們，你們好嗎?老師也想你們,，你們要好好學(xué)習(xí),，走出大山，為家鄉(xiāng)的建設(shè)出一份力,，改變家鄉(xiāng)的貧窮面貌,，不要再讓濕鞋子、褲子陪伴著弟弟妹妹學(xué)習(xí)”,，然后我把我的想法告訴了李闖,，希望他把我對(duì)他們的想念及期望傳達(dá)給班上的每個(gè)孩子，并告訴他們,，我會(huì)回去看望他們的。

短暫的一周,，我與的孩子們建立起了深厚的友誼,，在今后，我雖不能再他們身邊,，但我會(huì)時(shí)刻想著他們,，希望他們都健康快樂(lè)成長(zhǎng)!也希望以后有更多這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，讓我更多的去了解村小的孩子，與他們交流,，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,，與他們搭建一座友誼的橋梁，也讓教師之間有更多的學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),。

教師工作心得體會(huì)感悟二

日月如梭,，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間,，我走進(jìn)教師崗位已有將近一年的時(shí)間,。我很慶幸能走上向往已久的三尺講臺(tái)。我要用我的知識(shí),，我的理念去教育一批有理想,、有擔(dān)當(dāng)、敢作敢為的時(shí)代精英,，要成為學(xué)生們永生難忘的良師益友,。為了使剛剛踏上工作崗位的我，能有更進(jìn)一步的提高,，現(xiàn)將一年來(lái)的工作情況總結(jié)如下：

一,、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)

教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律,，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過(guò)程,。從每位教師的課堂教學(xué)中，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅備教材,，還備學(xué)生,，從基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo),，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀,。對(duì)基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)。

二,、教學(xué)過(guò)程精致

從每一位授課教師的教學(xué)過(guò)程來(lái)看,，都是經(jīng)過(guò)了精心準(zhǔn)備的，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié),，每一句話都很精煉,、每一個(gè)問(wèn)題的設(shè)置都恰到好處、板書也充分體現(xiàn)了物理知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系,。每位教師能根據(jù)自己學(xué)生的知識(shí)水平,、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，在知識(shí)深難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),。

三,、注重知識(shí)的傳授與能力的培養(yǎng)相結(jié)合

各位老師在教學(xué)過(guò)程中特別加大了對(duì)能力的考查，：在了解基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上,，提出問(wèn)題讓學(xué)生思考,，指導(dǎo)學(xué)生去歸納、去概括,、去總結(jié),，讓學(xué)生先于教師得出結(jié)論，從而達(dá)到在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上使學(xué)生的能力得到培養(yǎng)的目的,。

四,、使教學(xué)向理論聯(lián)系實(shí)際方向傾斜

數(shù)學(xué)學(xué)科本來(lái)是與實(shí)際聯(lián)系緊密的學(xué)科，針對(duì)近年來(lái)題中出現(xiàn)大量聯(lián)系實(shí)際的試題,，聯(lián)系實(shí)際日益成為考試題內(nèi)容改革的一個(gè)明顯發(fā)展方向,，教師，已開始加強(qiáng)知識(shí)實(shí)際應(yīng)用的教學(xué),使教學(xué)恢復(fù)它的本來(lái)面貌,。

教師工作心得體會(huì)感悟三

秋去冬來(lái),，一學(xué)年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)年中,，有過(guò)辛酸,，也有歡樂(lè);有過(guò)彷徨，也有收獲,，在荊棘中坎坷而行,。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫忙下，在同事們的大力支持下,，我較好的完成了我的本職工作,。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自我的優(yōu)勢(shì)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，總結(jié)前段工作如下：

第一、在思想方面,，我忠誠(chéng)黨的領(lǐng)導(dǎo),，熱愛黨的教育事業(yè)，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，嚴(yán)格執(zhí)行教育方針,，盡職盡責(zé)，教書育人;同時(shí)面向全體學(xué)生,，熱愛,、尊重,、了解和嚴(yán)格要求學(xué)生，不歧視,、挖苦他們，循循善誘,，誨人不倦;要求學(xué)生做到的,，自我首先做到，以身作則,，為人師表同時(shí)處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來(lái)約束自我的言行,，不斷的提高自身的政治素質(zhì)。

第二,、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間,，不早退，不遲到,，按時(shí)上下班,，從不因?yàn)閭€(gè)人問(wèn)題耽誤上課，出滿勤,，干滿點(diǎn),，給學(xué)生做好的示范。

第三,，在教育教學(xué)工作中,，我用心認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材,，將教材,、教法、學(xué)法盡可能完美的結(jié)合,，用心,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案，上好每一節(jié)課,，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

同時(shí)用心學(xué)習(xí)鉆研名師,、專家的教育,、教學(xué)理論，探索適合班級(jí)的教育方法,、教育模式,，進(jìn)行教學(xué)改革，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生更多地參與到教學(xué)中來(lái),，不再是被動(dòng)的聽、被動(dòng)的學(xué)與此同時(shí)，向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),，用心參加聽課,、評(píng)課活動(dòng)，努力提高自我的教育理論水平;同時(shí)在業(yè)務(wù)上精益求精,，用心探索多媒體,、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路;與此同時(shí),，采用靈活多變的方法,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)用心性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

總之,，教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無(wú)止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有職責(zé)感的教育工作者，務(wù)必以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新狀況,、新問(wèn)題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

在過(guò)去的一年中，我有過(guò)收獲,，也有失落路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索。"我將繼續(xù)努力,，力爭(zhēng)佳績(jī),，為我校的發(fā)展壯大貢獻(xiàn)自我微薄之力。

教師工作心得體會(huì)感悟四

我從20_年9月開始從事網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的教學(xué)和教務(wù)管理工作,，應(yīng)該說(shuō)是在與北外網(wǎng)絡(luò)學(xué)院共同成長(zhǎng),。由于本人對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)就很感興趣，又從事著如此一項(xiàng)將教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)結(jié)合在一起的工作,，怎能不令人激動(dòng),。但日常的工作讓我體會(huì)到了網(wǎng)絡(luò)教育的艱辛,。教學(xué)管理工作中，本人按時(shí)上網(wǎng)查詢網(wǎng)院總部發(fā)來(lái)的通知和指示文件,，出席總部召開的會(huì)議,，及時(shí)向網(wǎng)院反饋學(xué)員問(wèn)題，并協(xié)助網(wǎng)院教師盡快解決問(wèn)題,。以總部提供的面授輔導(dǎo)教材為參考,，認(rèn)真?zhèn)湔n，并結(jié)合本中心學(xué)員的特點(diǎn)進(jìn)行“因材施教”,，使學(xué)員在面授輔導(dǎo)中真正獲益。面授結(jié)束后,，及時(shí)下載并批改學(xué)員的作業(yè),，與他們建立電話和電子郵件聯(lián)系，及時(shí)解決學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題,。就這樣

經(jīng)過(guò)三年的努力,，我們的學(xué)習(xí)中心形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，師生關(guān)系由“教與學(xué)”升華為“師徒關(guān)系”,。盡管網(wǎng)院的工作繁忙,、累人，但它在讓我的生活充實(shí)而有意義的同時(shí),，也使我的個(gè)人素質(zhì)有所提高,。對(duì)于網(wǎng)院的熱愛讓我無(wú)怨無(wú)悔。

教師工作心得體會(huì)感悟五

以下我將以這一年的工作經(jīng)驗(yàn),，談?wù)勎以谛陆處煃徫簧系墓ぷ黧w會(huì),。

一開始，我主要是做生物實(shí)驗(yàn)員的臨時(shí)工作,，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備一點(diǎn)都不熟悉,，有些實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作也不扎實(shí)，作為一名新老師,，我真的覺得很仿徨,，幸好，這時(shí)組里的其他老師給了我很多指導(dǎo)和幫助,，我在實(shí)驗(yàn)室里添置了許多與新課程理念有關(guān)的新設(shè)備和藥品,，同時(shí)又補(bǔ)充了其他消耗較多的設(shè)備，修理實(shí)驗(yàn)室桌椅,，組織學(xué)生打掃衛(wèi)生,，積極準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，合理安排實(shí)驗(yàn)時(shí)間,，較好地完成了實(shí)驗(yàn)室工作,，同時(shí),，我還統(tǒng)計(jì)了實(shí)驗(yàn)室的資產(chǎn)，迎接并順利通過(guò)了省領(lǐng)導(dǎo)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的驗(yàn)收,。

我在第二學(xué)期主要從事高儀年齡的生物學(xué)教學(xué)工作,，在教學(xué)工作中，我主要做以下工作：

深入細(xì)致地備課,，熟悉教材,，精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，力圖抓住重點(diǎn)難點(diǎn),，使教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單易行,，同時(shí)自己制作或借鑒網(wǎng)上較好的教學(xué)課件，將傳統(tǒng)講授教學(xué)模式與現(xiàn)代教學(xué)模式相結(jié)合,。

二是認(rèn)真上好每一堂課,，一般第一堂課總覺得不太流暢，我會(huì)及時(shí)從中得到經(jīng)驗(yàn),，在下一堂課講得更好一些,。

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