當工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

初一生物教師工作總結(jié)篇一

“學(xué)海無涯,，教無止境”,，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力,。一直以來我都積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,。認真學(xué)習(xí)黨的方針、政策,，遵紀守法,，忠誠人民的教育事業(yè)，積極參與教學(xué)改革實驗,、探索教育教學(xué)規(guī)律,，以滿腔的教育熱情獻身于這一光輝的職業(yè)。遵守學(xué)校各項規(guī)章制度,，團結(jié)同志,，真誠合作，關(guān)心同學(xué),，做合格的人民教師,。以“盡我所能，甘為人梯”為座右銘,，以“坦誠做人,，認真讀書”為班訓(xùn)嚴格要求學(xué)生。模范地遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，嚴格要求自己的言行,，培養(yǎng)良好的師德，樹立自己教書育人,、為人師表的形象,。本學(xué)期，結(jié)合學(xué)校教學(xué)處確立的學(xué)習(xí)重點是新課程標準及相關(guān)理論,。我認真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座,。另外，我還利用書籍,、網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)了生物新課程標準,，熟悉了xx版高中生物新教材，以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》,、《教師怎樣與新課程同行》等,。通過學(xué)習(xí)新課程標準讓自己樹立先進的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向,。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機會還通過技能培訓(xùn),、外出聽課,、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進步。本學(xué)期被評為_生物學(xué)科帶頭人,。通過這些學(xué)習(xí)活動,，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和經(jīng)驗,、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準備,。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，立足“用活新老教材，實踐新課程理念,?！绷η笞屛业纳镎n堂教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、夯實基礎(chǔ)，突出重點,，抓好一輪復(fù)習(xí)工作

結(jié)合高三年級一輪復(fù)習(xí)的要求和內(nèi)容,，我感到時間緊、任務(wù)重,，作為備課組長,，我積極帶領(lǐng)本組教師認真研究教法、合理設(shè)計教學(xué)案,，幫助學(xué)生梳理知識重點,、難點、易錯點和易忽略點,，構(gòu)建完整的知識體系,。上課時語言精煉、重點突出,、難點突破有新法,、構(gòu)思精巧有新意，精講精練,。運用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和靈活發(fā)散的創(chuàng)造性思維，透徹理解問題,，運用舉一反三,。備課時考慮到學(xué)生懶于記憶的特點，盡可能地利用圖文曲線再現(xiàn)知識點,，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),。在練習(xí)的選用方面，結(jié)合高考對學(xué)生的解題要求,，精選典型例題和案例,，提高學(xué)生綜合分析問題的能力。作業(yè)量整體上適中略有不足,，同時對學(xué)困生作業(yè)降低了要求,，力爭讓他們也能看到自己的進步與提高，獲得成功的體驗,。我任教高三年級的兩個生化班的生物課,，共計18節(jié)課，在迎接綜合考試前的復(fù)習(xí)階段,，每周課時都在20節(jié)以上,，課時量比較大。在日常教學(xué)中,，我堅持切實做好課堂教學(xué)“五認真”,。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案,，并結(jié)合各班的實際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當堂完成,，課后仔細批改學(xué)生作業(yè),，不同類型的課，不同層次的學(xué)生采用不同的批改方法,，使學(xué)生對生物更有興趣,，同時提高每一位學(xué)生的文化成績。

2,、認真反思,，及時總結(jié)，提高教育教學(xué)水平

授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學(xué)反思,，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗,。同時,，我還積極和班主任進行溝通,，了解學(xué)生，改進教法,，突破學(xué)法,。針對舊教材內(nèi)容陳舊、單一,、脫離學(xué)生實際等問題,，我積極進行校本課程的開發(fā)與設(shè)計，設(shè)計了“現(xiàn)代生物技術(shù)（生物工程）”,、“物種入侵專題（生態(tài)學(xué)）”,、“禽流感專題（設(shè)計題型）”、“神奇的微生物（微生物專題）”等18個高考熱點專題內(nèi)容,，讓學(xué)有余力的學(xué)生吃的飽,、消化得了，以提高學(xué)生對高考新題型的適應(yīng)能力,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣,，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力。在及時總結(jié)教學(xué)工作的同時,，積極撰寫教育教學(xué)論文,，本學(xué)期有6篇文章在省級以上報刊發(fā)表，其中《新課程理念下的高中生物集體備課》發(fā)表在國家核心期刊《生物學(xué)教學(xué)》20xx年第一期,。

3,、研究教法，提高效益,，發(fā)揮集體備課優(yōu)勢

高三的生物課的集體備課活動,，按時開展、取得實效,，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時間,、定地點、定內(nèi)容,，討論上課復(fù)習(xí)思路,、考查的重點難點、練習(xí)的選用,、階段性測試與周練的編寫等,，寫出具有實效的一體化教學(xué)案，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,，幫助學(xué)生把書看薄,，沉淀知識,，形成能力，完善知識結(jié)構(gòu),?？傊还茉谡n堂教學(xué),，還是課外輔導(dǎo)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標,，力求讓生物教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

本學(xué)期我校開展了一系列的比較大型的教學(xué)活動，“青年教師說課比賽活動”,，大型“新教師招聘活動”,，“微生物培養(yǎng)與食用菌栽培實踐活動”等等；同時還有鳥類保護專題講座,、植物葉脈標本制作活動,、提優(yōu)補差輔導(dǎo)活動、新課標觀摩課活動及參加市,、區(qū)教學(xué)研究活動等,，我都積極組織備課組教師參加，以提高全組教師的教育教學(xué)能力,。其中不僅涉及到很多的課外時間和精力,，有的更是需要我們?nèi)谭e極參與指導(dǎo)活動。對于學(xué)校布置下來的每一項任務(wù),，我都能以我最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”,。

反思本學(xué)年來的教育教學(xué)工作,，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足,。主要的不足有以下幾點：

1,、對于生物新課程標準的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多,，不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,，進行反思；

2,、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,，認真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,，研究工作做得不夠細和實,，沒有達到自己心中的目標,；

3、生物教學(xué)中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，本來想在生物輔導(dǎo)課開設(shè)“生態(tài)環(huán)境調(diào)查”興趣小組，但由于種.種原因也沒能實現(xiàn),，今后還要努力找出一些生物教學(xué)的特色點,，為開創(chuàng)我校生物教學(xué)工作的新天地作出貢獻。 其他的有些工作也有待于精益求精,，以極大的熱情和頑強的毅力,，更加兢兢業(yè)業(yè)，讓生物教學(xué)工作具有更加蓬勃的生命力,。

生物教師年度工作總結(jié) | 生物教師年終工作總結(jié) | 生物教師個人工作總結(jié)

初一生物教師工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我適應(yīng)新時期的教學(xué)工作,，認真學(xué)習(xí)教學(xué)工作。從各方面嚴格要求自己,，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)習(xí)實際情況。使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟的開展立足，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,。

內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,。認真寫好教案,，每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的教具,，課后及時對該課作出總結(jié)。

在教學(xué)中,，要使內(nèi)容講解更清晰化,、條理化、準確化,、情感化,、生動化,，層次要分明,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,。讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松。在課堂上盡量讓學(xué)生多動口動手動腦,。以及也要充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)能力,。

在教學(xué)上有疑必問，多聽其他老師的教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足。

布置作業(yè)做到精讀精煉,，要具有針對性,，同時也要及時批改，認真分析學(xué)生作業(yè)的情況,，他們在作業(yè)上出現(xiàn)的問題要及時講解,。在課后，要求學(xué)生認真復(fù)習(xí)課后練習(xí),，課前準備,。

在我所教的班級中，我上課要求比較嚴格,，要求大部分學(xué)生必須專心聽課,，課后認真完成作業(yè)，但有少部分學(xué)生學(xué)習(xí)上存在的問題是不敢問,，所以作業(yè)都是抄襲來完成任務(wù),。這樣只會嚴重影響成績的提高。對此,，我要求學(xué)生在學(xué)校上要有一種提高的精神,，遇到的問題要及時問，對抄襲作業(yè)的學(xué)生嚴厲的批評,。這樣才能提高自己的成績,。

在教學(xué)中，大部分學(xué)生上課認真,，學(xué)習(xí)積極,，在考試中取得了好的成績，少部分成績偏差,。也許是因為上課不認真聽講,，不做作業(yè)，不思考問題的原因,。只要認真聽講的,、積極做作業(yè)的學(xué)生都考的比較理想。這也與本人有關(guān)，在教學(xué)上要認真做好課后輔導(dǎo)工作,，嚴格要求學(xué)生聽講,，使學(xué)生學(xué)有所得。這樣才能不斷被提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)任務(wù),。

通過這一學(xué)期的努力,，充分的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,，學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,，自學(xué)再生能力得到了進一步的發(fā)展。

初一生物教師工作總結(jié)篇三

本學(xué)年我擔(dān)任七年級生物學(xué)的教學(xué)工作和檔案管理工作,，這一學(xué)年來我認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué),，把新課程標準的新思想、新理念和生物課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,，轉(zhuǎn)變思想，積極探索,，改革教學(xué)方法,，與新課程共成長。在檔案管理工作中能認真的完成本職工作,，按時完成上級領(lǐng)導(dǎo)下派的各項任務(wù),。下面我談?wù)創(chuàng)纬跗呱锝虒W(xué)工作的總結(jié)：

本學(xué)年我是第一次擔(dān)任初一生物工作的，對很多生物工作的認識了解做的準備工作不是很夠,，但是上級領(lǐng)導(dǎo)對我的工作能力的信任,，初一的生物工作我要完成的更好，俗話說“學(xué)海無涯,，教無止境”,，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能讓生物學(xué)科有更好的青春和活力,，我一直在課余時間積極學(xué)習(xí),，認真掌握初一生物知識，認真結(jié)合第八次課程的改革,，明確學(xué)習(xí)的重點以及新課程的標準跟理論規(guī)劃,。另外我還通過各種生物方面的書籍，網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)了生物新課程的執(zhí)行標準,。以及相關(guān)的文章如《教師怎樣與新課程同行》等各種相關(guān)的書記和文章,，讓我在工作中不斷成長,，樹立了先進的教學(xué)理念，為了更好的擔(dān)任教學(xué)工作,，明確努力的方向，還通過各種學(xué)習(xí)活動,，如網(wǎng)絡(luò)聽課,，公開課等讓自己在教學(xué)方面不斷的提高。讓自己的知識不斷累計,，豐富了自己的知識量,，為以后的教學(xué)工作做好更好的準備。

如何教好初一生物,，如何貫徹《國家生物課程標準》對生物的教學(xué)內(nèi)容,，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。為此,，我認真學(xué)習(xí)新課程標準的基本理念，設(shè)計思路,，課程目標,，內(nèi)容標準及新課程教材。使自己教育教學(xué)水平躍上了一個新的臺階,。

作為一名生物專業(yè)的老師,，在以前的工作實踐中，我掌握很多的教學(xué)方法,，能很好的和學(xué)生交流互動,。同樣我以飽滿的熱情來接管生物課程的工作。為了展現(xiàn)自己全面發(fā)展的能力,，我毅然接受了上級領(lǐng)導(dǎo)的考驗,。在以往的數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，我能充分發(fā)展學(xué)生情感和態(tài)度價值觀,，使老師跟同學(xué)之間成為朋友進行互動發(fā)展,。充分而積極的利用各種教學(xué)資源，改變教學(xué)方法,，學(xué)法,。從而獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，同樣利用在生物課程中得到了明顯的驗證,。在備課時,，真多本班的實際情況，有針對性的精心備課,，撰寫教案,。課后通過課堂的切身體會或疏漏,，及時的記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)中的優(yōu)越性和困惑性。通過這樣的教學(xué)方式,，我汲取了大量的教學(xué)經(jīng)驗,，開發(fā)學(xué)生自主性學(xué)習(xí)，在本學(xué)年的第一學(xué)期,，本班的生物平均成績名列全縣第一,，可見我的教學(xué)方法得到了很好的驗證，得到了學(xué)生的肯定,。在不斷的思考探索中,，全心的在學(xué)生中付出得到了成績的回報，作為一名以數(shù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)的老師,，為自己的付出的工作得到如此的回報,，感到無比的驕傲。

教育教學(xué)是我們身為教師的首要任務(wù),，本學(xué)年我努力講新課程的理念應(yīng)用的課堂實踐教學(xué)中,，活用新教材，實踐新理念,，力求讓生物課更具特色,，形成獨具的風(fēng)格以及教學(xué)模式，很好的提高了生物教學(xué)質(zhì)量,，是上級領(lǐng)導(dǎo)跟同事有目共睹的,。

在擔(dān)任初一生物課程時，我堅持切實做好認真教學(xué),，結(jié)合本班的實際,，靈活的上好每堂課，真正做好課堂內(nèi)容當堂完成,。課后對學(xué)生的作業(yè)進行細致的批改,，通過各種實踐實驗課使學(xué)生對生物課程產(chǎn)生濃郁的興趣，同時也是為了以后各種教學(xué)累計經(jīng)驗,，不讓上級領(lǐng)導(dǎo)跟同事失望,。另外還通過授課后根據(jù)得失即使寫些教后感。及時跟本班的班主任進行溝通,，了解每個學(xué)生,，因人而異很好的改進教學(xué)方法突破學(xué)法，針對一些舊教材內(nèi)容的陳舊,，單一,，脫離學(xué)生的實際問題。我積極對初一的課程進行開發(fā)與設(shè)計,。通過系統(tǒng)性的,，階段性的激發(fā)學(xué)生的熱情促進學(xué)生的全面發(fā)展,，對學(xué)生的學(xué)習(xí)進行及時的平價，關(guān)注和技能理解掌握,，更關(guān)注學(xué)生的情感與學(xué)習(xí)態(tài)度形成的和發(fā)展,，既能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果還能有花和發(fā)展他們的學(xué)習(xí)。

首先體現(xiàn)在生物新課程標準的學(xué)習(xí)不夠深入,，在新課程的實踐中思考還不夠多,，不能很好的針對性的對教學(xué)方面的想法跟問題記錄下來，進行很好的反思,。

其次，在教教研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)力度,，雖然認真的研讀了一些有關(guān)教研方面的書籍,，但是在實踐中不能應(yīng)用的到位，沒達到自己心目中理想的目標,。

最后,，在生物教學(xué)中很多有特色有創(chuàng)意的東西好不夠多，本想設(shè)置生物興趣小組,，但是由于各種原因沒在現(xiàn)實中落實,，在今后的教學(xué)中，我要多找出各個學(xué)科的興趣,，讓學(xué)生學(xué)的有興趣,，為生物學(xué)的做出貢獻，一份耕耘,，一份收獲,，在學(xué)海無涯的知識世界工作中苦樂相伴。我會本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。