總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

初一生物教學(xué)工作總結(jié) 初一生物教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇一

教學(xué)就是教與學(xué),，兩者是相互聯(lián)系,，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,。因此,，了解和分析學(xué)生情況，有針對性地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要,。最初接觸廣州學(xué)生的時候,，我一點都不了解他們，只是專心研究書本,，教材,，想方設(shè)法令課堂生動，一廂情愿的認(rèn)為學(xué)生這樣就易接受,。但一開始我就碰了釘子,。在講授第一課的時候，我按照自己的教學(xué)設(shè)計,，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課,，認(rèn)為教學(xué)效果如期理想，結(jié)果后來下課一調(diào)查,，一聽同學(xué)們反應(yīng),，才知道我講的口語大部分同學(xué)反應(yīng)跟不上，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們有的以前從來未學(xué)過,。于是,，我在課后更多的主動走近學(xué)生，與他們聊天談心,，增進(jìn)彼此的了解,，從而更進(jìn)一步了解了學(xué)生的狀況。

一方面,，學(xué)生生物聽,，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué),，同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面，三,、四班的同學(xué)雖然比較活躍,，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù),，尖子生相對較少,。因此，講得太深,，沒有照顧到整體,。由此可以看出,，了解及分析學(xué)生實際情況，實事求是,，具體問題具體分析,，做到因材施教，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。

教學(xué)中,，備課是一個必不可少,，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,，記得一位優(yōu)秀的老師曾說過：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費心機(jī),?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此,，每天我都花費大量的時間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然辛苦,，但事實證明是值得的。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在教授《9》的時候，這課的'主題是“如何詢問和回答時間”,，教學(xué)難度比較大,。如果照本宣科地講授，學(xué)生會感到困難和沉悶,。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了課文，找出了重點,，難點，準(zhǔn)備有針對性地講,。當(dāng)講到“half”和“quarter”時的時候,，我通過畫圖,，用數(shù)學(xué)上的“圓”來加以充分形象的講解和說明。這樣學(xué)生就形象地明白了這兩個單詞,，學(xué)生聽懂了,，也就顯得頗有積極性。因此在練習(xí)what’sthetime,？的句型時,，學(xué)生特別用功，教學(xué)效果也十分理想,?？梢姡龊媒虒W(xué)工作計劃,，備好教案非常重要,，特別是對生物這門學(xué)生不甚熟悉并感到困難的外語來說至關(guān)重要。

聽課也是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀老師的課,，同時也聽其他老師的課,。本學(xué)期，我聽了二十多節(jié)課,，我的收獲很大,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后,，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上,，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,，取得了較好的效果,。

生物是語言。困此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀，多講,，多練,。為此，在早讀時,，口語操練時,，我充分利用有效時間，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚,，讓學(xué)生即時消化。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,，提高他們的能力。

精講多練是我采取的另一個鞏固學(xué)生所學(xué)知識的方法,。在課堂上,，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記,，掌握知識重點難點,，然后給予他們更多的時間練習(xí)加以鞏固，課后留有適當(dāng)不同層次的作業(yè)讓不同層次的學(xué)生去練習(xí),，這樣通過精講,，多練，讓學(xué)生在聽的過程中掌握知識,，在練的過程中鞏固知識,。同時，我又讓每位同學(xué)準(zhǔn)備一個錯題本,，在我每次評講習(xí)題的過程中,，把他們易錯的習(xí)題和知識點重點記在錯題本上，以便于平時有重點地去記憶和理解,。事實證明,，這一方法切實可行，也行之有效,。

總之,，經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗,。無論成績高低,，都在一定程度上體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)效果，也是我和學(xué)生共同努力的見證,，更會促使我繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，爭取更大進(jìn)步。

初一生物教學(xué)工作總結(jié) 初一生物教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇二

一學(xué)期的教學(xué)工作很快就結(jié)束了,，一學(xué)期來擔(dān)任初一的教學(xué)工作,，在這其中我與孩子們在一起快樂的學(xué)習(xí)，我收獲了很多，也學(xué)到了很多?，F(xiàn)在將一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

初四是中學(xué)學(xué)習(xí)的最后階段,，也是關(guān)鍵階段，而對于生物學(xué)科而言,，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：(備好課)

①認(rèn)真鉆研教材，準(zhǔn)確把握考試重點,、難點,，對中考的考察方法、考察動向進(jìn)行詳細(xì)的了解,，使每堂課的復(fù)習(xí)都能夠做到準(zhǔn)確高效,。

②對學(xué)生進(jìn)行詳盡的了解，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,、在學(xué)習(xí)上所面臨的問題,、所產(chǎn)生的興趣等，使得教學(xué)能夠做到有的放矢,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

③精選練習(xí)。我本著學(xué)生做題既要少又要精的原則,，在課下我廣泛涉獵各種中考練習(xí)題包括各地市的中考題,，從中準(zhǔn)確把握考察的方向、考題的形式,，使學(xué)生的練習(xí)更有效,、更有代表性，提高復(fù)習(xí)的效率,。

⑵課堂上的情況：

①組織課堂教學(xué)：關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。

始終關(guān)注學(xué)生的聽課情況，提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，采取多種教學(xué)手段來調(diào)動學(xué)生的積極性―――導(dǎo)演好每堂課,。使每個學(xué)生都參與其中發(fā)揮她們的主動性,。改學(xué)生被動聽課為主動學(xué)習(xí),，想學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí),。

②課堂語言：本人特別注意語言的錘煉,，力求語言簡潔明了而且要生動，克服重復(fù)的毛病,。因此我不斷的'有意識的錘煉自己的課堂語言?，F(xiàn)在已經(jīng)克服了以前的許多不規(guī)范的教學(xué)語言，慢慢的在這方面完善自己的基本功,。

⑶課后的情況：

①要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，我們學(xué)校的學(xué)生生源主要農(nóng)村學(xué)生為主,，因此學(xué)生的自我調(diào)控能力較差,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，比如,，常找她們談心，了解她們的思想狀態(tài),，放大她們的優(yōu)點,，給她們信心，讓她們看到自己的希望,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以和差生交談時,，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

②課后作業(yè)要少而精,，作業(yè)一定要有代表性，減少學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),。并對學(xué)生的作業(yè)認(rèn)真及時的批改,，及時評講，指出存在的不足和值得肯定之處。使每位學(xué)生都能從作業(yè)中尋找到學(xué)習(xí)的自信,。

要提高自身的教學(xué)水平,，光靠鉆研學(xué)生、鉆研教材是不夠的,，還應(yīng)該積極向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，因此本學(xué)期我在自身發(fā)展方面做了如下的努力：

1,、積極向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),、請教，學(xué)習(xí)她們身上所具備的特有的優(yōu)秀教師風(fēng)范,，不斷提高自己。本學(xué)期對我個人幫助最大的應(yīng)該是教研組長李洪嬌老師了,，她對工作的兢兢業(yè)業(yè),、她對教學(xué)的認(rèn)真細(xì)致、她對學(xué)生的循循善誘都給我留下了深刻的印象,，也不斷激勵著我去學(xué)習(xí),，去超越。

2,、積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,。本學(xué)期有幸赴洋思中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，洋思經(jīng)驗聞名全國,，我能夠親身體驗,，應(yīng)該說是非常幸運的，也是領(lǐng)導(dǎo)對我個人成長的關(guān)注,。赴洋思學(xué)習(xí)后,，我不僅僅是將學(xué)習(xí)掛在嘴邊，更重要的是將學(xué)習(xí)付諸自己的教學(xué)實踐,，指導(dǎo)自己的課堂教學(xué),，提高自己的教學(xué)成績，同時在向其他赴洋思參觀學(xué)習(xí)的教師學(xué)習(xí)的過程中,，也學(xué)到了很多,。應(yīng)該說洋思之行給我個人的教學(xué)生涯起到了很大的推動作用。

3,、積極投入到讀書的浪潮中,，不斷更新自我。如果說洋思之行對我的影響很大,，那么讀書對我的影響更大,。本學(xué)期我讀了《做最好的老師》、《人性的弱點》、《名師最有效的教育智慧》等書籍,，其中前者對我的影響最大,，李鎮(zhèn)西老師無論是教學(xué)還是育人都做到了教師所能做到的最好，在他身上我看到了自己的努力方向,，也正是在他的影響下,，我慢慢的開始喜歡讀書，在閑暇時靜下心來讀一本好書,，來不斷的凈化自己,，升華自己，可以說我從書中所收獲的是難以用語言來表達(dá)的,。

4,、教學(xué)基本功不斷加強(qiáng)。雖然自己的教學(xué)基本功不算很差,，但是鎮(zhèn)以及區(qū)里舉行的教學(xué)基本功比賽給我的震動很大,。讓我清楚的認(rèn)識到作為一名教師我在基本功上所存在的巨大的缺陷，也不斷的激勵我去改進(jìn),、去完善,。本學(xué)期我從練字、上課語言入手,，不斷的改進(jìn),，收到了很好的效果。

5,、在活動中鍛煉自己,，提升自己。自己的水平雖然有限,，但是仍然積極的參加各種活動,，力求通過活動來更快的發(fā)現(xiàn)自己所存在的問題，促進(jìn)個人的專業(yè)化水平的提高,。

本學(xué)期我在校外聽取了6節(jié)課,，每節(jié)課都給我的教學(xué)帶來許多的借鑒，使我的教學(xué)方法更加的靈活;積極參加各種活動,，比如教學(xué)基本功比賽,，區(qū)說課比賽等等，讓我在參加比賽的過程中,，體會到自己在備課等方面所存在的不足,，為我的改進(jìn)提供了很好的一面鏡子。

在初四階段,，始終存在著一些生物較弱的學(xué)生,，因此,，在教學(xué)過程中我注重對這一部分學(xué)生進(jìn)行有意識的重點輔導(dǎo)，效果顯著,。

1,、輔導(dǎo)學(xué)生首先關(guān)注學(xué)生的思想。我始終認(rèn)為輔導(dǎo)學(xué)生不應(yīng)該局限于短暫的一個或兩個小時,，也不應(yīng)該局限于幾個簡單的練習(xí)題,，而應(yīng)該首先改變學(xué)生的觀念，因為這部分學(xué)生往往是思想上就認(rèn)為生物比較難學(xué),，從而不愿意去接觸生物的,。故而先從思想輔導(dǎo)入手，通過談心,、講題過程中有意識的了解,，來了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中所存在的問題，找到問題的根源所在,。

2,、方法是關(guān)鍵,。我認(rèn)為只要方法正確,，學(xué)生完全可以憑借自己的能力來學(xué)好生物,。因此,，在尋找到問題的關(guān)鍵所在之后,，我與學(xué)生共同制定有效的學(xué)習(xí)方案,，來提高學(xué)習(xí)的效率,，同時通過不斷的談心,，鼓勵學(xué)生,，從而防止學(xué)生在學(xué)習(xí)中因一時的困難而放棄。正如李鎮(zhèn)西老師所做的,，輔導(dǎo)學(xué)生關(guān)鍵在于鼓勵學(xué)生不斷的戰(zhàn)勝自我,。

3、遇到困難時推他一把,。學(xué)生學(xué)習(xí)就好比是走路,，當(dāng)他遇到困難時，實際上就是在走上坡路,，上坡路是比較難走的,，但是只要走過了下坡路就走的更加順暢了，而學(xué)生往往在爬坡時因缺乏自信或恒心而中途放棄,，久而久之他對于這段里程也就沒有任何興趣甚至是想另擇良路了,，因此教師的作用就在于，在學(xué)生走上坡路的時候去推他一把,，讓他認(rèn)識到只要堅持下來就一定會取得勝利,。故而我在學(xué)生輔導(dǎo)的過程中,，除了必要的談心外，做的最多的就是設(shè)計幾個簡單而又不容易做出的練習(xí)題,，讓學(xué)生體會到成功的喜悅,，從而激勵學(xué)生不斷的在上坡路上奮進(jìn)。

21世紀(jì)的社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將在本學(xué)期努力的基礎(chǔ)上，積極汲取經(jīng)驗改正缺點,，讓自己的教育教學(xué)工作更加的有聲有色,，讓自己的每一位學(xué)生都能在快樂中學(xué)習(xí)，不斷的實踐著自己作為一名教師所應(yīng)該履行的職責(zé)和責(zé)任,。

初一生物教學(xué)工作總結(jié) 初一生物教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇三

1,、為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準(zhǔn)備：備好課,。認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點⑵課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,。

2,、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。初中的學(xué)生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,，我著重抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和學(xué)生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪＿@樣,，學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物,。

3、積極參與聽課,、評課,。虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，以提高教學(xué)水平,。隨著課程改革的推進(jìn)，對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識日新月異,，發(fā)展很快,。在備課過程中，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，不斷查閱資料,，不斷更新教學(xué)理念，并在教學(xué)中實施,。為了趕上時代步伐,，我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料,，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果,、新觀念,。取別人之長、補自己之短,。并注意創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

在教學(xué)中,，大部分的`學(xué)生上課認(rèn)真,，學(xué)習(xí)積極，在考試中取得了較好的成績,，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實驗技能,。但有部分同學(xué)上課沒有課本，不聽課,，不思考,，不做作業(yè);有些同學(xué)考試不認(rèn)真，成績很差也沒有羞恥感,。由此,，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差。但本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

1,、教師方面：

學(xué)生由于生活經(jīng)驗、腦力程度存在差異,，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中,，有時不能全面把握學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，因此對學(xué)生的照顧有時不夠到位,。另外,，新教材文字少,，要講的內(nèi)容不多，到底要講多深多透,，對教師來說,，也有些困惑。

2,、學(xué)生方面：

由于受社會大氣候的影響,，有些學(xué)生對學(xué)習(xí)不夠重視，上課懈怠,，不集中精力學(xué)習(xí),，教師要對他們進(jìn)行終生學(xué)習(xí)的教育。

初一生物教學(xué)工作總結(jié) 初一生物教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇五

一學(xué)期來,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

下方是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn),。

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下方的工作：

⑴課前準(zhǔn)備：（備好課）

①認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的.興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

⑵課堂上的狀況：

①組織課堂教學(xué)：關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其持續(xù)相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。始終關(guān)注學(xué)生的聽課狀況,，提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，課堂上講練結(jié)合,，采取多種教學(xué)手段來調(diào)動學(xué)生的用心性―――導(dǎo)演好每堂課。使每個學(xué)生都參與其中發(fā)揮她們的主動性,。改學(xué)生被動聽課為主動學(xué)習(xí),，想學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí),。

初一生物教學(xué)工作總結(jié) 初一生物教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十

本學(xué)期以來,，我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點,，以新課程改革為契機(jī),，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃,，落實教學(xué)常規(guī),，充分發(fā)揮學(xué)生對問題的探討、質(zhì)疑意識，讓學(xué)生成為課堂主人,，使所任班級教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,，課件園有了大幅度提高，一,、提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,，課件園，關(guān)鍵是上好課,。下方我就對本學(xué)期的新教材教學(xué)狀況作一個總結(jié),。

（一）、為了提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,，課件園,，我做了下方的工作：

1、備課深入細(xì)致,。平時認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點。

2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對中年級學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點,。

3,、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

4、還要做好課后輔導(dǎo)工作,，我著重抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,，對調(diào)皮的學(xué)生我做到從友善開始,，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和學(xué)生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,。這樣，學(xué)生對我也就漫漫的喜歡和尊重,，也開始喜歡學(xué)習(xí)生物,。

5、用心參與聽課,、評課,。虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，以提高教學(xué)水平,。隨著課程改革的推進(jìn)，對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的'教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自我，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點。

（二）,、認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念

1,、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，透過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高潛力,。

2,、透過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學(xué)生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果,。

（三）,、成績與反思

透過一學(xué)期來的努力，透過新的課標(biāo)的實施學(xué)習(xí),，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性和自主創(chuàng)新潛力,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法,，自學(xué)再生潛力得到了進(jìn)一步的提高,，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶,，學(xué)生的成績還參差不齊,，整體成績提高得不快，有些甚至不盡人意,，這有待今后工作中不斷的探索,、借鑒與完善。

走進(jìn)新課標(biāo),，我發(fā)現(xiàn)要學(xué)習(xí)的東西還很多,，要轉(zhuǎn)變觀念的任務(wù)還很重，課堂教學(xué)的改革力度還要加強(qiáng),，但我相信,，透過自我的努力，必須會迎來一個燦爛的明天,。

初一生物教學(xué)工作總結(jié) 初一生物教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十一

時間很快,，一學(xué)期的時間眨眼之間就過去了。忙忙碌碌一學(xué)期,，作為初次帶初一的學(xué)生,，真的有許多的內(nèi)容需要認(rèn)真的進(jìn)行總結(jié)和整理。先就從教學(xué)管理,、生活教育等多個方面全面總結(jié)一下這學(xué)期生物教學(xué)的工作,。

本學(xué)期我擔(dān)任的是初一生物科教學(xué),。作為初一的教師，很明顯的挑戰(zhàn)是接觸的孩子都是從小學(xué)剛升入初中的孩子,。每個孩子的認(rèn)知水平,、家庭情況、個性特征都沒有了解,，自然給初次的接觸教學(xué)帶來了很多的困難。

初一的孩子貪玩淘氣調(diào)皮又顯得超級可愛,。所以,，教學(xué)的過程中課堂氣氛格外的活躍，但是如果控制不當(dāng),，自然也會亂中出錯,。初一孩子的自我克制顯著缺乏，這就決定了作為教師的我們有必要在教學(xué)的過程中要起到模范和帶頭的作用,，引導(dǎo)孩子,，讓孩子在學(xué)習(xí)中跟隨教師的指導(dǎo)，達(dá)到修養(yǎng)性格,、形成良好習(xí)慣的局面,。

生物科，作為副科,。在教學(xué)中更能體現(xiàn)其靈活多樣的特征,。尤其是面對我們耳熟能詳、隨處可見的生物世界,，從興趣和好奇的角度啟發(fā)學(xué)生的自我探究意識,，顯得特別重要。初一學(xué)生的理解能力并沒有達(dá)到最好的狀態(tài),，這要求我在教學(xué)中上課講解理論的同時,，更多的要以實際的例子作為范例，引導(dǎo)孩子培養(yǎng)起透過現(xiàn)象熟悉本質(zhì)的思維方式,，這對于孩子更好的上課,，更好的理解知識，掌握更為艱深的理論知識做好了基礎(chǔ),。

學(xué)習(xí)最好的保障是紀(jì)律,。貪玩的孩子如果不加遏制，必然將肆無忌憚,，在學(xué)習(xí)中不僅會放縱自己,，也會給整個班級的教學(xué)環(huán)境帶來嚴(yán)重的不良影響。為此,，在教學(xué)中,，及時根據(jù)新的情況,，制定約束學(xué)生的紀(jì)律作為規(guī)范，也特別的重要,。教師要言而有信,，這樣學(xué)生才會信服并尊重教師，作為教師,，自身要規(guī)范行為,、言語，并通過細(xì)致性的幫助教育,，孩子不僅會喜歡課程,，也會喜歡這個教師。

孩子的天性是不同的,。所以在教學(xué)中我注重不同的孩子進(jìn)行不同的教育,。內(nèi)向的孩子鼓勵他們多說話，外向的孩子約束他們多思考,，少講廢話,。根據(jù)孩子不同的特征，讓孩子得到不同的教育,，這對于我的觀察和思考,，給了一部分挑戰(zhàn)，好在,，認(rèn)真一點,，對自己嚴(yán)格一點，觀察力和耐心是不難養(yǎng)成的,。

這學(xué)期前半學(xué)期教學(xué)環(huán)境相對后半學(xué)期比較活躍,，甚至有些學(xué)生沒有養(yǎng)成足夠的耐心認(rèn)真面對學(xué)習(xí)，所以,，期中考試的成績顯得不是很理想,，但比我預(yù)想要好很多。說明只要自己再努力一點,，孩子的學(xué)習(xí)和紀(jì)律以及品行都能得到更好的發(fā)展,。這為我下半學(xué)期更努力的工作提供了足夠的動力。

我覺得好的教育不光要體現(xiàn)在課堂上,，也更加要發(fā)揮在生活中,。

學(xué)習(xí)是無處不在的。為此,，在課堂教育之余,，能夠從生活中發(fā)現(xiàn)教學(xué)的素材，能夠從生活眼見的事例中引導(dǎo)孩子參與生物的學(xué)習(xí),，不失為一個更好的開端,。一學(xué)期的時間里,，我?guī)е⒆由狭藢嶒炇遥矌е⒆涌戳诵@里的榕樹,、楊樹,，還看了花園中五顏六色的花朵，更知道了太陽的存在對于生物環(huán)境的意義,。學(xué)生開心的觀賞著這些美麗的事物時,，自己的心也便融入其中了。

從生活中關(guān)心學(xué)生的成長,。青春初期的孩子顯得敏感而好動,，多愁善感并對自身身體帶來的變化顯得茫然無助。生物教師不僅要帶著學(xué)生沖破自身身體認(rèn)識障礙的困難,，更要幫助學(xué)生在克服困難的過程中，樹立起更加努力學(xué)習(xí)的勇氣和信心,。

心理關(guān)是學(xué)生最難以克服的一關(guān),，從基本生物常理延伸到心理教育，這對于我這個生物教師

提出了更多挑戰(zhàn),。耐心的教育,、了解學(xué)生的想法、困惑并根據(jù)他們的年齡特征提出合理的解釋和建議,，也是我一直在努力的方向,。學(xué)生會提出許多的問題，作為生物教師,，幫助他們解決問題的同時,，了解到問題產(chǎn)生的由來，也能為更好的教學(xué)積累更多經(jīng)驗,。

教書育人,。我覺得教書是一個方面，育人是更重要的一個方面,。引導(dǎo)初期的學(xué)生建立完整的'人格,，形成出眾的品行，這才是教育的重中之重,，也是作為教師的我一直堅持的根本原則,。從細(xì)節(jié)中幫助學(xué)生，并從細(xì)節(jié)中教育要求學(xué)生,，才能讓孩子得到根本的成長,。

總之，一學(xué)期的時間又緊張又短暫,，但是有了明確的目標(biāo),，有了為孩子的成長不懈努力的動力,，一學(xué)期的時間又是充實而飽滿的、快樂而自由的,。教學(xué)管理的一個系統(tǒng),、生活細(xì)節(jié)是一份責(zé)任，示范帶頭是一個榜樣,。將所有的孩子當(dāng)成自己的孩子一樣培養(yǎng),，將所有的學(xué)生問題當(dāng)成自己要處理的問題，即便是再大的難點也能克服,。舍生處地的幫助學(xué)生建立全新的學(xué)習(xí)觀、生活觀,、道德觀,，讓教師的'愛融入每一個鮮活的血液里，教育,，必將擁有新風(fēng),。

教學(xué)是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù),，欲達(dá)到預(yù)期的效果,，就需要講究方法和授課藝術(shù)。在教學(xué)中教師要學(xué)會靈活多變,，課堂教學(xué)不要平鋪直敘,，泛泛長述，要學(xué)會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和主動性,，注重挖掘教材的新、趣,、活的成分,。并且把條框的理論聯(lián)系到實際生活中，就能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和鉆研熱情,，使學(xué)生變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”,，這樣能達(dá)到意想不到教學(xué)效果。然后是突出教學(xué)的“新”,。

教學(xué)時要抓住學(xué)生的心理特征,。學(xué)生的心理特征之一是好奇，富有新鮮感和強(qiáng)烈的求知欲,。我們應(yīng)抓住學(xué)生這一心理特點,，在課堂教學(xué)中加強(qiáng)啟發(fā)誘導(dǎo)，突出“新”意,，以激發(fā)學(xué)生的好奇心,。我們在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時,，可結(jié)合近年來生物高新技術(shù)成果及科技發(fā)展動態(tài)，用深入淺出的語言加以概括介紹來滿足學(xué)生求新獵奇的心理,，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的共鳴,。要不斷地吸取新知識，收集新材料,，從而豐富我們的課堂教學(xué),。認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)現(xiàn)代教育技術(shù)理論，精心制作多媒體課件,，利用多媒體教學(xué)技術(shù)提高課堂教學(xué)效率,。例如在學(xué)習(xí)基因時，可以介紹基因工程產(chǎn)品給我們生活所帶來的影響及人類基因組計劃所做出的貢獻(xiàn)等,；在學(xué)習(xí)“生物的生殖”時可以讓學(xué)生討論克隆技術(shù)特別是克隆人的利和弊,，給學(xué)生介紹無土栽培及無污染綠色產(chǎn)品，還可組織學(xué)生到污染綠色產(chǎn)品試驗地參觀學(xué)習(xí),，諸如此類,，還有dna的親子鑒定、血型鑒定等等,，我們都可以適時地與課本知識結(jié)合講解,，使學(xué)生輕松有趣,，課堂上能凝神靜聽,，心馳神往，興趣倍加,。只要激發(fā)了同學(xué)們的求知欲望和探索熱情,，教學(xué)效果自然就好，教學(xué)質(zhì)量自然就高,。

教學(xué)過程中,，我們需要把理論與實際緊密結(jié)合，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,。例如可以利用自然選擇的觀點解釋生物的適應(yīng)現(xiàn)象,；用“頂端優(yōu)勢”原理說明果樹修剪、棉花摘心對提高果實產(chǎn)量的道理,；用吸水和失水的原理講清一次施肥過多造成作物萎蔫的原因等等,。通過理論與實際相結(jié)合的教學(xué)，學(xué)生覺得學(xué)有所用,，自然聽得興趣盎然,。這樣不但能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，而且能幫助他們理解和掌握有關(guān)的教材知識,，教學(xué)效率提高了,，教學(xué)效果就好了,。

在每節(jié)課講完后，積極鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題,，引導(dǎo)學(xué)生提出這樣或那樣的問題,，歡迎學(xué)生發(fā)表創(chuàng)新見解，從根本上改變傳統(tǒng)教學(xué)教師問,、學(xué)生答的被動局面,，激發(fā)學(xué)生的思維活動。對于學(xué)生提出的問題要正確引導(dǎo),，解除懸念,，使學(xué)生感受“釋難”后的痛快，從而更加積極地投入到學(xué)習(xí)中去,。

最后讓學(xué)生體驗成功.我設(shè)置教學(xué)內(nèi)容的層次和梯度,，努力讓每個學(xué)生都能體驗到學(xué)習(xí)上的成就感，教學(xué)要求要放低一點,，考試題目要出得容易一點,，教學(xué)內(nèi)容要嚴(yán)格控制在課程標(biāo)準(zhǔn)以內(nèi)，平時的作業(yè)要適當(dāng)分開梯度,，程度好的學(xué)生給些中等偏高的題目,，而程度稍差的學(xué)生則給些基本的題目，這樣讓每個同學(xué)都能在他們的能力范圍內(nèi)解決問題,，學(xué)生必然能體驗到成功的快樂,。

總之，作為教師,，只有明確生物教學(xué)的角色,，認(rèn)真鉆研，不斷嘗試創(chuàng)新,，注重挖掘教材的新,、趣、活的成分,，理論聯(lián)系實際,，注重情感的培養(yǎng)，在教學(xué)中更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,，使學(xué)生快樂充實地學(xué)習(xí)，才能更有效地提高教學(xué)效率,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

初一生物教學(xué)工作總結(jié) 初一生物教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十二

本學(xué)期生物備課組能按照學(xué)校的科組的要求進(jìn)行備課組活動，并根據(jù)教材實際討論制訂出本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度和教研計劃，在實施過程中進(jìn)行修改完善,。備課組活動以集體備課為主,，共同討論教案，大膽實施新課程的教學(xué)方法,，努力提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，通過師生的共同努力，各項工作順利完成,。

①認(rèn)真做好備課組計劃,。教師制定教學(xué)進(jìn)度確定本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo),。

②確定教研的課題,。這學(xué)期主要探討教法與新課程標(biāo)準(zhǔn)的適應(yīng)，以及教法在課堂上的實施,。

③加強(qiáng)集體備課,。集體備課是備課組活動的重要環(huán)節(jié)，通過集體備課,，也是教師收獲最大,。集體備課選好專題備教材、備學(xué)生,、備教法,、備練習(xí)、備實驗教學(xué)等從整體提高教師的教學(xué)水平及學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,。

通過檢查教師的備課認(rèn)真思量新課程標(biāo)準(zhǔn),，突出教材的知識點、重點和難點,，特別是在了解各種學(xué)生狀況下功夫,做到不備課,、不寫教案不能上課,。本學(xué)期進(jìn)行2次的'教案檢查,，教師的教案都是教學(xué)目標(biāo)明確，對檢查有分析,，教法的設(shè)計,，導(dǎo)言的設(shè)計，教學(xué)重點,，教學(xué)難點,，課堂練習(xí)，課堂小結(jié),，板書設(shè)計,，學(xué)法指導(dǎo)，德育的滲透等。

上課除了實現(xiàn)教案,，更重要的是改革授課內(nèi)容的方法,，即教學(xué)法的變革與新課標(biāo)的結(jié)合，體現(xiàn)新課標(biāo),、新思路,，運用啟發(fā)式、探究式教學(xué),，把更多的空間留給學(xué)生,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生求知欲,，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，共同探究課堂新知，大大提高課堂的學(xué)習(xí)氣氛,。

初中學(xué)生特別注重作業(yè)試卷的批改,，每次考試得多少分。根據(jù)學(xué)生的特點愛好,，克服了班數(shù)多,，、班額大的種種困難,，對學(xué)習(xí)輔導(dǎo),、單元測試卷做到全批全改，工作量大，但這樣可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

初一生物教學(xué)工作總結(jié) 初一生物教學(xué)工作總結(jié)第一學(xué)期篇十三

本學(xué)期我擔(dān)任的是初一年級3、4,、5,、6班的生物教學(xué)工作，經(jīng)過師生共同的努力,，在考試中均取得了不錯的成績,，接下來我對一學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。

1.認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的基本思想,、基本概念、結(jié)構(gòu),、重點與難點，能夠掌握知識的邏輯性,；通過研讀教參,、輔導(dǎo)書,，演練練習(xí)題等，學(xué)習(xí)如何突破重難點,，知道應(yīng)該補充哪些內(nèi)容,。

2.了解學(xué)生原有的'知識技能，知道他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識有哪些困難，從而采取相應(yīng)的預(yù)防和解決措施,。

3.向優(yōu)秀的前輩學(xué)習(xí),，多聽課，多請教,。本學(xué)期積極參加了各類聽課活動,，如公開課、匯報課,、平板課,，備課組其他老師的課等，通過聽課學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)方法,、教學(xué)設(shè)計,，不斷提高個人教學(xué)水平。

4.認(rèn)真撰寫教案,。每一節(jié)課都要寫詳案,，寫清楚如何組織教材、如何安排教學(xué)活動,，預(yù)設(shè)課堂上可能出現(xiàn)的問題,，提前做好準(zhǔn)備。本學(xué)期的教案也被評為了優(yōu)秀教案,。

在課堂上創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣,。

初一的學(xué)生經(jīng)過了半年的學(xué)習(xí)，基本上已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)習(xí)生活,，多數(shù)學(xué)生有了自己的學(xué)習(xí)方法,，能夠保質(zhì)量地按時完成作業(yè)。但是初一年級課時較少,，新課任務(wù)重,，習(xí)題講評時間有限，只能講解錯誤率較高的題目,，不能滿足所有學(xué)生的需求,，因此我鼓勵孩子們常去辦公室問題，也可以通過釘釘詢問,，盡最大可能地解決學(xué)生們的問題,。

通過一學(xué)期的努力，學(xué)生學(xué)習(xí)生物的方法更加成熟,，我的教學(xué)能力也有了一定的進(jìn)步,，但與優(yōu)秀教師還有一定的差距,，接下來我會繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗，虛心請教,，爭取早日成為一名優(yōu)秀的教師,。