工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,?？偨Y書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結呢？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

初中生物教師年度工作總結 個人篇一

內容及學生的實際,，設計課的類型,。認真寫好教案，每一課都做到有備而來,，每堂課都在課前做好充分的準備,，并制作各種有利于吸引學生注意力的教具，課后及時對該課作出總結,。

在教學中,，要使內容講解更清晰化、條理化,、準確化,、情感化,、生動化，層次要分明,，深入淺出,。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流,。讓學生學得容易,，學得輕松。在課堂上盡量讓學生多動口動手動腦,。以及也要充分考慮每一個層次的學生學習能力,。

在教學上有疑必問，多聽其他老師的教學方法,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足。

布置作業(yè)做到精讀精煉,，要具有針對性,，同時也要及時批改,，認真分析學生作業(yè)的情況,，他們在作業(yè)上出現(xiàn)的問題要及時講解。在課后,，要求學生認真復習課后練習,，課前準備。

在我所教的班級中,，我上課要求比較嚴格,，要求大部分學生必須專心聽課，課后認真完成作業(yè),，但有少部分學生學習上存在的問題是不敢問,，所以作業(yè)都是抄襲來完成任務。這樣只會嚴重影響成績的提高,。對此,，我要求學生在學校上要有一種提高的精神，遇到的問題要及時問,，對抄襲作業(yè)的學生嚴厲的批評,。這樣才能提高自己的成績。

在教學中,，大部分學生上課認真,，學習積極，在考試中取得了好的成績,，少部分成績偏差,。也許是因為上課不認真聽講,，不做作業(yè)，不思考問題的原因,。只要認真聽講的,、積極做作業(yè)的學生都考的比較理想。這也與本人有關,，在教學上要認真做好課后輔導工作,，嚴格要求學生聽講，使學生學有所得,。這樣才能不斷被提高自己的教學水平和教學任務,。

通過這一學期的努力，充分的調動學生的學習積極性和自主創(chuàng)新能力,，提高了學生學習生物的興趣,，學生掌握了學習生物的方法，自學再生能力得到了進一步的發(fā)展,。

初中生物教師年度工作總結 個人篇二

時光匆匆,，轉眼間，一個學期即將過去,。在校領導和同事們的幫助下,，我順利的完成了本學期的各項工作?；仡欉@一學期,，既忙碌，又充實,，有許多值得總結和反思的地方。為了更好地總結過去,，著眼未來，全面提高自己的業(yè)務素質,，提高教育教學質量,，現(xiàn)將本學期的工作做一個小結,，借以鞭策自己、促進提高,。

“學海無涯，教無止境”,，只有不斷充電,，才能維持教學的青春和活力。一直以來我都積極學習教育教學理論,。認真學習黨的方針、政策,，遵紀守法,，忠誠人民的教育事業(yè),，積極參與教學改革實驗、探索教育教學規(guī)律,，以滿腔的教育熱情獻身于這一光輝的職業(yè)。遵守學校各項規(guī)章制度,，團結同志，真誠合作,，關心同學,，做合格的人民教師,。以“盡我所能,，甘為人梯”為座右銘，以“坦誠做人,，認真讀書”為班訓嚴格要求學生。模范地遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，嚴格要求自己的言行，培養(yǎng)良好的師德,，樹立自己教書育人、為人師表的形象,。本學期，結合學校教學處確立的學習重點是新課程標準及相關理論,。我認真參加學校組織的新課程培訓及各類學習講座,。另外，我還利用書籍,、網(wǎng)絡認真學習了生物新課程標準,，熟悉了xx版高中生物新教材，以及相關的文章如《教育的轉型與教師角色的轉換》,、《教師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念,，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發(fā)展,，知識的更新，也催促著我不斷學習,。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課,、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。本學期被評為_生物學科帶頭人,。通過這些學習活動，不斷充實了自己,、豐富了自己的知識和經(jīng)驗、為自己更好的教學實踐作好了準備,。

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期,，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材,，實踐新課程理念?！绷η笞屛业纳镎n堂教學更具特色,，形成獨具風格的教學模式,，更好地體現(xiàn)素質教育的要求,，提高教學質量。

1,、夯實基礎，突出重點,，抓好一輪復習工作

結合高三年級一輪復習的要求和內容，我感到時間緊,、任務重，作為備課組長,，我積極帶領本組教師認真研究教法、合理設計教學案,，幫助學生梳理知識重點、難點,、易錯點和易忽略點，構建完整的知識體系,。上課時語言精煉、重點突出、難點突破有新法,、構思精巧有新意，精講精練,。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā),，注意調動學生學習積極性和靈活發(fā)散的創(chuàng)造性思維,，透徹理解問題，運用舉一反三,。備課時考慮到學生懶于記憶的特點，盡可能地利用圖文曲線再現(xiàn)知識點,，構建知識網(wǎng)絡。在練習的選用方面,，結合高考對學生的解題要求,，精選典型例題和案例，提高學生綜合分析問題的能力,。作業(yè)量整體上適中略有不足，同時對學困生作業(yè)降低了要求,，力爭讓他們也能看到自己的進步與提高，獲得成功的體驗,。我任教高三年級的兩個生化班的生物課，共計18節(jié)課,，在迎接綜合考試前的復習階段，每周課時都在20節(jié)以上,，課時量比較大。在日常教學中,，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備,，精心設計教案，并結合各班的實際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè),，不同類型的課，不同層次的學生采用不同的批改方法,，使學生對生物更有興趣，同時提高每一位學生的文化成績,。

2、認真反思,，及時總結，提高教育教學水平

授課后根據(jù)得失及時寫些教后感,、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等,，目的是為以后的教學積累經(jīng)驗。同時,，我還積極和班主任進行溝通，了解學生,，改進教法,，突破學法,。針對舊教材內容陳舊、單一,、脫離學生實際等問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設計,，設計了“現(xiàn)代生物技術（生物工程）”、“物種入侵專題（生態(tài)學）”,、“禽流感專題（設計題型）”、“神奇的微生物（微生物專題）”等18個高考熱點專題內容,，讓學有余力的學生吃的飽,、消化得了，以提高學生對高考新題型的適應能力,，激發(fā)學生學習生物學的興趣，著重培養(yǎng)學生的綜合實踐能力和創(chuàng)新思維能力,。在及時總結教學工作的同時，積極撰寫教育教學論文,，本學期有6篇文章在省級以上報刊發(fā)表，其中《新課程理念下的高中生物集體備課》發(fā)表在國家核心期刊《生物學教學》20xx年第一期,。

3,、研究教法，提高效益,，發(fā)揮集體備課優(yōu)勢

高三的生物課的集體備課活動，按時開展,、取得實效，我采用系統(tǒng)性,、階段性相結合的原則，做到定時間,、定地點、定內容,，討論上課復習思路,、考查的重點難點、練習的選用,、階段性測試與周練的編寫等，寫出具有實效的一體化教學案，使每堂課都能讓學生有收獲,，幫助學生把書看薄，沉淀知識,，形成能力，完善知識結構,。總之,，不管在課堂教學，還是課外輔導中,，我都以培養(yǎng)學生能力,，提高學生的素質為目標，力求讓生物教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用,。

本學期我校開展了一系列的比較大型的教學活動，“青年教師說課比賽活動”,，大型“新教師招聘活動”，“微生物培養(yǎng)與食用菌栽培實踐活動”等等,；同時還有鳥類保護專題講座、植物葉脈標本制作活動,、提優(yōu)補差輔導活動、新課標觀摩課活動及參加市,、區(qū)教學研究活動等，我都積極組織備課組教師參加,，以提高全組教師的教育教學能力,。其中不僅涉及到很多的課外時間和精力,，有的更是需要我們全程積極參與指導活動。對于學校布置下來的每一項任務,，我都能以我最大的熱情把它完成好,，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質高效”,。

反思本學年來的教育教學工作，在喜看成績的同時,，也在思量著自己在工作中的不足。主要的不足有以下幾點：

1,、對于生物新課程標準的學習還不夠深入，在新課程的實踐中思考得還不夠多,，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,，進行反思；

2,、教科研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍,，但在教學實踐中的應用還不到位，研究工作做得不夠細和實,，沒有達到自己心中的目標；

3,、生物教學中有特色,、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，本來想在生物輔導課開設“生態(tài)環(huán)境調查”興趣小組，但由于種.種原因也沒能實現(xiàn),，今后還要努力找出一些生物教學的特色點，為開創(chuàng)我校生物教學工作的新天地作出貢獻,。 其他的有些工作也有待于精益求精，以極大的熱情和頑強的毅力,，更加兢兢業(yè)業(yè)，讓生物教學工作具有更加蓬勃的生命力,。

生物教師年度工作總結 | 生物教師年終工作總結 | 生物教師個人工作總結

初中生物教師年度工作總結 個人篇三

本學年我擔任七年級生物學的教學工作和檔案管理工作，這一學年來我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,，轉變思想，積極探索,，改革教學，把新課程標準的新思想,、新理念和生物課堂教學的新思路,、新設想結合起來,，轉變思想，積極探索,，改革教學方法，與新課程共成長,。在檔案管理工作中能認真的完成本職工作，按時完成上級領導下派的各項任務,。下面我談談?chuàng)纬跗呱锝虒W工作的總結：

本學年我是第一次擔任初一生物工作的，對很多生物工作的認識了解做的準備工作不是很夠,，但是上級領導對我的工作能力的信任,，初一的生物工作我要完成的更好,，俗話說“學海無涯，教無止境”,，只有不斷的學習，才能讓生物學科有更好的青春和活力,，我一直在課余時間積極學習,，認真掌握初一生物知識，認真結合第八次課程的改革,，明確學習的重點以及新課程的標準跟理論規(guī)劃,。另外我還通過各種生物方面的書籍,，網(wǎng)絡認真學習了生物新課程的執(zhí)行標準。以及相關的文章如《教師怎樣與新課程同行》等各種相關的書記和文章,，讓我在工作中不斷成長,，樹立了先進的教學理念，為了更好的擔任教學工作,，明確努力的方向,，還通過各種學習活動，如網(wǎng)絡聽課,，公開課等讓自己在教學方面不斷的提高。讓自己的知識不斷累計,，豐富了自己的知識量，為以后的教學工作做好更好的準備,。

如何教好初一生物,，如何貫徹《國家生物課程標準》對生物的教學內容,，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求,。為此，我認真學習新課程標準的基本理念,，設計思路，課程目標,，內容標準及新課程教材。使自己教育教學水平躍上了一個新的臺階,。

作為一名生物專業(yè)的老師，在以前的工作實踐中,，我掌握很多的教學方法，能很好的和學生交流互動,。同樣我以飽滿的熱情來接管生物課程的工作。為了展現(xiàn)自己全面發(fā)展的能力,，我毅然接受了上級領導的考驗。在以往的數(shù)學教學工作中,，我能充分發(fā)展學生情感和態(tài)度價值觀，使老師跟同學之間成為朋友進行互動發(fā)展,。充分而積極的利用各種教學資源，改變教學方法,，學法。從而獲得了很多寶貴的教學經(jīng)驗,，同樣利用在生物課程中得到了明顯的驗證。在備課時,，真多本班的實際情況,，有針對性的精心備課,，撰寫教案。課后通過課堂的切身體會或疏漏,，及時的記錄學生在學習中的優(yōu)越性和困惑性。通過這樣的教學方式,，我汲取了大量的教學經(jīng)驗，開發(fā)學生自主性學習,，在本學年的第一學期，本班的生物平均成績名列全縣第一,，可見我的教學方法得到了很好的驗證，得到了學生的肯定。在不斷的思考探索中,，全心的在學生中付出得到了成績的回報,，作為一名以數(shù)學專業(yè)畢業(yè)的老師,，為自己的付出的工作得到如此的回報,，感到無比的驕傲。

教育教學是我們身為教師的首要任務,，本學年我努力講新課程的理念應用的課堂實踐教學中，活用新教材,，實踐新理念，力求讓生物課更具特色,，形成獨具的風格以及教學模式，很好的提高了生物教學質量,，是上級領導跟同事有目共睹的,。

在擔任初一生物課程時,，我堅持切實做好認真教學，結合本班的實際,，靈活的上好每堂課，真正做好課堂內容當堂完成,。課后對學生的作業(yè)進行細致的批改，通過各種實踐實驗課使學生對生物課程產(chǎn)生濃郁的興趣,，同時也是為了以后各種教學累計經(jīng)驗，不讓上級領導跟同事失望,。另外還通過授課后根據(jù)得失即使寫些教后感。及時跟本班的班主任進行溝通,，了解每個學生，因人而異很好的改進教學方法突破學法,，針對一些舊教材內容的陳舊，單一,，脫離學生的實際問題。我積極對初一的課程進行開發(fā)與設計,。通過系統(tǒng)性的，階段性的激發(fā)學生的熱情促進學生的全面發(fā)展,，對學生的學習進行及時的平價，關注和技能理解掌握,，更關注學生的情感與學習態(tài)度形成的和發(fā)展，既能發(fā)現(xiàn)學生的學習成果還能有花和發(fā)展他們的學習,。

首先體現(xiàn)在生物新課程標準的學習不夠深入，在新課程的實踐中思考還不夠多,，不能很好的針對性的對教學方面的想法跟問題記錄下來，進行很好的反思,。

其次，在教教研方面本學年加大了學習力度,，雖然認真的研讀了一些有關教研方面的書籍，但是在實踐中不能應用的到位,，沒達到自己心目中理想的目標。

最后,，在生物教學中很多有特色有創(chuàng)意的東西好不夠多，本想設置生物興趣小組,，但是由于各種原因沒在現(xiàn)實中落實，在今后的教學中,，我要多找出各個學科的興趣，讓學生學的有興趣,，為生物學的做出貢獻，一份耕耘,，一份收獲,，在學海無涯的知識世界工作中苦樂相伴。我會本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往，再接再厲,，把工作搞得更好。