隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高,，報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn),。報(bào)告書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇報(bào)告呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。
萬(wàn)能實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)與收獲篇一
一,、實(shí)訓(xùn)的意義
我們都清楚審計(jì)學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。我們只依賴(lài)?yán)碚撝R(shí)是不夠的,，它更需要的是利用我們所學(xué)到的理論知識(shí)去實(shí)踐,。通過(guò)實(shí)訓(xùn)我們可以發(fā)現(xiàn)自己存在的問(wèn)題，可以自己多查閱相關(guān)資料或向同學(xué)請(qǐng)教,，以解決問(wèn)題,。從而，以奠定良好的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ),，也為以后的工作做了鋪墊,，同時(shí)豐富了個(gè)人的閱歷。
作為一名學(xué)生,，我想學(xué)習(xí)的目的不在于通過(guò)考試,，而是為了獲取知識(shí)，獲取工作技能,，換句話說(shuō),，在學(xué)校學(xué)習(xí)是為了能夠適應(yīng)社會(huì)的需要,，通過(guò)學(xué)習(xí)保證能夠完成將來(lái)的工作，為社會(huì)作出貢獻(xiàn),。通過(guò)實(shí)訓(xùn)了解到工作的實(shí)際需要,，使得學(xué)習(xí)的目的性更明確，得到的效果也相應(yīng)的更好,。
二,、實(shí)訓(xùn)的要求和任務(wù)
我們這次的審計(jì)任務(wù)有五個(gè)實(shí)驗(yàn)，通過(guò)這五個(gè)實(shí)驗(yàn),，我們要掌握審計(jì)方法的應(yīng)用,，內(nèi)部控制的測(cè)試與評(píng)價(jià)，審計(jì)重要性和審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的分析,，審計(jì)報(bào)告等等,。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的努力，基本上完成了這五個(gè)實(shí)驗(yàn),。由于一個(gè)暑假?zèng)]有看審計(jì)了，有些知識(shí)忘記了,，通過(guò)復(fù)習(xí),，翻閱書(shū)本和向同學(xué)請(qǐng)教，總算完成了以上的任務(wù),。
三,、實(shí)訓(xùn)的感悟
1、自主學(xué)習(xí),。實(shí)訓(xùn)期間不像我們平時(shí)的上課,，在這期間老師不像之前那樣每一節(jié)課都和我們一起，給我們講課,，監(jiān)督我們的學(xué)習(xí)……而如今幾乎是靠我們自己去把握,，我們必須自覺(jué)地去學(xué)習(xí)，遇到不懂的問(wèn)題時(shí),，要自己去查閱相關(guān)資料而不是抄同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。遇到問(wèn)題時(shí)，只要找到老師,，她是會(huì)幫助我們解決的,，從而我們又可以從中學(xué)會(huì)一些東西。
2,、積極的態(tài)度,。在實(shí)訓(xùn)期間的確是有點(diǎn)枯燥無(wú)味，因?yàn)槊刻烀鎸?duì)的都是同一門(mén)課程,，一堆數(shù)據(jù)……這就更需要我們有那份由始至終的積極態(tài)度,，保持學(xué)習(xí)的熱情,，對(duì)知識(shí)的渴望。我們需要積極的態(tài)度,，把每一個(gè)實(shí)驗(yàn)做好,，把結(jié)果做到。
3,、團(tuán)隊(duì)精神,。在這次的審計(jì)實(shí)訓(xùn)，其實(shí)也需要我們發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,，我們要學(xué)會(huì)與人溝通,，交流，因?yàn)橛袝r(shí)候只有通過(guò)不斷地討論和交流彼此的意見(jiàn),，這樣才能達(dá)到實(shí)驗(yàn)的最精確的結(jié)果,。然而別人遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，我們要盡自己的能力去幫助同學(xué),，因?yàn)閺闹形覀円彩鞘找娴?，我們也?huì)收獲不少東西。
4,、理論和實(shí)踐相結(jié)合,。在這次的審計(jì)實(shí)訓(xùn)周特別深有體會(huì)，原以為學(xué)到了一些書(shū)本知識(shí)就可以了,，就可以很好地把它運(yùn)用到實(shí)際工作中來(lái),。其實(shí)我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)到的書(shū)本知識(shí)，只是理論知識(shí),，我們只有通過(guò)實(shí)訓(xùn),，使我們的理論指導(dǎo)實(shí)踐，只有這樣,，才能更好地與以后的會(huì)計(jì)工作接軌,。我們要做到理論指導(dǎo)實(shí)踐，從實(shí)踐中不斷總結(jié),，從而真正地做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,。
四、存在的不足
1,、基礎(chǔ)知識(shí)不夠牢固,。審計(jì)學(xué)這門(mén)課是在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)，中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì),，成本會(huì)計(jì),，管理會(huì)計(jì)等學(xué)科的基礎(chǔ)上開(kāi)設(shè)的。由于在過(guò)去的日子里，有些基礎(chǔ)知識(shí)還是不夠牢固的,，因此給現(xiàn)在的審計(jì)學(xué)這門(mén)課程帶來(lái)有些不便,。但是，亡羊補(bǔ)牢,，為期不晚,。通過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)了不足之處,，給予及時(shí)的復(fù)習(xí)鞏固,，總算基本完成了這次的審計(jì)實(shí)訓(xùn)。
2,、粗心大意,。在這次的審計(jì)實(shí)訓(xùn)中我又犯了__病，那就是粗心,。在實(shí)驗(yàn)四的案例八那題,，要求重新編制利潤(rùn)表，我在編制的.過(guò)程中,，有好幾個(gè)數(shù)字算錯(cuò)了,，導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果出現(xiàn)錯(cuò)誤，經(jīng)過(guò)幾次檢查和向同學(xué)請(qǐng)教,，才發(fā)現(xiàn)是由于自己粗心把數(shù)字算錯(cuò)了,。可見(jiàn),，只有認(rèn)真細(xì)心才能把事情做好，特別是對(duì)于我們這些會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是最起碼的要求,，也是提高工作效率的要求,。在以后的工作中，我們都要始終帶著認(rèn)真細(xì)心的態(tài)度去做好每一件事情,，否則將會(huì)使工作效率大打折扣,，同時(shí)對(duì)企業(yè)本身也會(huì)造成不同程度的影響。因此在我們的平時(shí)學(xué)習(xí)中就要養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的好習(xí)慣,。
總之,，通過(guò)這次審計(jì)實(shí)訓(xùn)使我發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，也收獲了不少,，我將會(huì)更努力地學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)科知識(shí),，切記：理論與實(shí)踐相結(jié)合！
萬(wàn)能實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)與收獲篇二
根據(jù)實(shí)習(xí)要求,，我們應(yīng)該要掌握在學(xué)習(xí)中所學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，并且在實(shí)際中尋找在理論學(xué)習(xí)中的不足。剛進(jìn)去電務(wù)段第一天，在學(xué)校已經(jīng)懶散慣了的我的確有些不太適應(yīng),，首先每天早晨的x點(diǎn)實(shí)習(xí)就讓我有點(diǎn)不太適應(yīng),，雖然公司的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我這種實(shí)習(xí)生不會(huì)太在乎這些，但是我也不能在這種所謂的優(yōu)勢(shì)下頹廢,。慢慢的我已經(jīng)就習(xí)慣了,，早起已經(jīng)成為現(xiàn)在一種習(xí)慣了。因此在電務(wù)段的第一感受就是要有時(shí)間觀念,，真正的認(rèn)到了時(shí)間的重要,。
雖然我在上學(xué)期間，我對(duì)于的專(zhuān)業(yè)知識(shí)自認(rèn)為已經(jīng)有很深的了解,，可是在實(shí)際工作中,，一切又都是那么的不足。書(shū)本上所學(xué)的基本理論在實(shí)際中根本用不著,，實(shí)際操作能力基本上沒(méi)有,，總之從中學(xué)會(huì)了很多書(shū)本上沒(méi)有的東西。在公司實(shí)習(xí)期間,，我也學(xué)會(huì)了很多的東西,。了解了許多我在學(xué)校的書(shū)本上沒(méi)辦法學(xué)的東西，下面就我對(duì)于實(shí)習(xí)的一些感觸：
首先,，要遵守時(shí)間,。們常常用“一杯茶，一張報(bào)紙”來(lái)概括國(guó)企的內(nèi)容,。事實(shí)真的是這樣的嗎?但是,，這卻引起了我的思考。這一個(gè)話題,，應(yīng)該是與我所學(xué)的學(xué)科最貼切的了,。時(shí)間就是生命，以前的我沒(méi)有感覺(jué)到時(shí)間的珍貴,，現(xiàn)在的我如同新生的力量,，渾身充滿了力量和激情。在剛剛進(jìn)入實(shí)習(xí)單位的第一天,，我就遲到了,，非常令我尷尬。由于以前我對(duì)于一般的國(guó)企的印象就是懶散,，松懈,，天天無(wú)所事事。雖然電務(wù)段老師沒(méi)說(shuō)我什么,，但是我可以感覺(jué)到老總對(duì)我的不滿,，從那以后我再也沒(méi)有在遲到過(guò)。遲到可以使你降低你在領(lǐng)導(dǎo)心中的形象，會(huì)失去對(duì)你的信任,，你的未來(lái)可能會(huì)在一瞬間失去,。管理大師阿拉克說(shuō)過(guò)：人是時(shí)間的消費(fèi)者，又是時(shí)間的浪費(fèi)者,?？梢?jiàn)對(duì)時(shí)間管理就是要避免時(shí)間的浪費(fèi)，我們都要像珍惜自己的生命一樣珍惜自己的時(shí)間,。無(wú)端的浪費(fèi)時(shí)間無(wú)異于慢性自殺,。這是我最大的感觸。
其次,，要善于學(xué)習(xí),。剛進(jìn)去電務(wù)段的時(shí)候，我什么也不會(huì),，就相當(dāng)于一個(gè)文盲在一群知識(shí)分子中,。此時(shí)學(xué)習(xí)能力就會(huì)很重要。我自我感覺(jué)我的適應(yīng)能力還行,，在工作后不久我就可以勝任很多工作,。在現(xiàn)實(shí)的生活中，學(xué)習(xí)能力很大情況下決定你的未來(lái),。學(xué)習(xí)可以修養(yǎng)身心,，可以適應(yīng)各種各樣的環(huán)境，可以使自己在不同的環(huán)境中很好的發(fā)揮自己的特長(zhǎng),。
在次,，就是要服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，各師其職,。在一個(gè)公司中,，就是一個(gè)很大的整體，相當(dāng)一個(gè)組織,，服從組織的領(lǐng)導(dǎo)，是一個(gè)員工最基本的要求,。一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都不希望自己的手下有越級(jí)的行為,。在自己的工作上尚做好自己的事情，并且可以最好是多做一些力所能及的事情,，尤其剛進(jìn)入公司的新手,，這些都有可能會(huì)提高你在領(lǐng)導(dǎo)心中的地位，從而有機(jī)會(huì)提高并且進(jìn)一步發(fā)揮自己的實(shí)力,。當(dāng)然,，現(xiàn)實(shí)的社會(huì)不會(huì)因?yàn)槟愕膶?shí)力就會(huì)讓你又發(fā)揮實(shí)力的機(jī)會(huì)，所以你要把握住一切可利用機(jī)會(huì)，當(dāng)然能不腐敗就不腐敗了,。在學(xué)校中我已經(jīng)可以感覺(jué)到金錢(qián)的誘惑,，更別說(shuō)在社會(huì)這個(gè)大染缸。
當(dāng)然,，我剛進(jìn)去公司的時(shí)候,，一切都是一個(gè)新手。很多事情需要和別人溝通,，否則你可能會(huì)什么也做不成,。所以，要善于和同事們溝通,。溝通是一門(mén)技巧,，好的領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)合理的利用這一手段提高企業(yè)的效益。我在實(shí)習(xí)中,，也可以感覺(jué)到溝通的重要,，有很多事情不是你不會(huì)做，而是你的經(jīng)驗(yàn)不足,，或者說(shuō)是你的社會(huì)閱歷不夠,。
還有就是要認(rèn)真，全力以赴,。自己能做的事情要做好,，自己不能做的事情要盡自己最大的努力去做。這是我的感受,。別認(rèn)為自己什么也干不了,，有很多的事情只是自己沒(méi)有膽量去做而已，天下的是只有敢不敢做沒(méi)有能不能做的,。當(dāng)然,，要選擇合適的事情，讓你和劉翔去賽跑,，你要逼自己勝,，這就是不現(xiàn)實(shí)。而要你和劉翔去必游泳,，你就可以接受挑戰(zhàn)了,，因?yàn)檫@就贏的可能了。別因?yàn)閯e人是劉翔就認(rèn)為自己不如他,。一切皆在事與愿違,。不是有句話就做，天下無(wú)難事,，只要肯攀登,。
當(dāng)然,，在這里大家都在抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，這種刻苦的精神特別讓我敬佩,。在本次實(shí)習(xí)當(dāng)中,，我深深體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，給我一種特別想融入他們其中的感覺(jué),。這將對(duì)我以后的人生路上一種很大的推進(jìn),。只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)新的知識(shí)，才會(huì)使自己更加提高,，而這里就有這樣的氣氛,。同時(shí)這次實(shí)習(xí)也為我提供了與眾不同的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我從傳統(tǒng)的被動(dòng)授學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)求學(xué);從死記硬背的模式中脫離出來(lái),，轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯?shí)踐中學(xué)習(xí),，增強(qiáng)了領(lǐng)悟、創(chuàng)新和推斷的能力,。掌握自學(xué)的方法,，這些方法的提高是終身受益的，我認(rèn)為這難得的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我真正懂得了工作和學(xué)習(xí)的基本規(guī)律,。
實(shí)習(xí)在不知不覺(jué)中就這么結(jié)束了,，一切都顯得那么得匆忙。我感覺(jué)我學(xué)習(xí)的東西還是不夠,，這是我踏入社會(huì)的第一步,，雖然只有不長(zhǎng)的時(shí)間，但是也讓我看到了自己的很多欠缺,，讓我深知進(jìn)入社會(huì),，還需要很多學(xué)校里學(xué)不到的能力，年輕的我,，還應(yīng)該更加努力,。這次實(shí)習(xí)給了我一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，讓我受益匪淺,。同時(shí)還要感謝公司的領(lǐng)導(dǎo)還有同事們對(duì)我的指導(dǎo)和教育,。
萬(wàn)能實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)與收獲篇三
在大學(xué)生活的最后一個(gè)學(xué)期，伴隨著課業(yè)的結(jié)束,，取而代之的是大量的社會(huì)實(shí)踐內(nèi)容,，實(shí)習(xí)是其中重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，它是但不僅僅是對(duì)個(gè)人能力的錘煉,，更是社會(huì)生活與實(shí)際工作之間的橋梁，在書(shū)面知識(shí)和切身實(shí)踐之間起到了至關(guān)重要的承接作用,。
我實(shí)習(xí)的單位是__有限公司,，它旨在通過(guò)教育的獨(dú)特理念和扎實(shí)的教育資源之間的有機(jī)結(jié)合,，為受眾群體提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，在社會(huì)意義上促進(jìn)教育的進(jìn)一步改革和已有系統(tǒng)的鞏固充實(shí),。在中小學(xué)各科教育和藝術(shù)門(mén)類(lèi)的輔導(dǎo)上,，__已然成長(zhǎng)為一個(gè)可靠的服務(wù)者，也更是一個(gè)引領(lǐng)者,。
在__實(shí)習(xí)期間,，我主要擔(dān)任助教的職位，為輔導(dǎo)老師們做系統(tǒng)化的信息整合,，為學(xué)科輔導(dǎo)的實(shí)踐提供便利,。負(fù)責(zé)圖表、數(shù)據(jù)的整理,，題目,、資料的輸出，協(xié)調(diào)老師和學(xué)生之間存在的問(wèn)題簡(jiǎn)而言之,，就是做統(tǒng)籌規(guī)劃,，并為大家提供便利。
實(shí)習(xí)的過(guò)程中,，由于理論和實(shí)踐的不協(xié)調(diào),，必然出現(xiàn)了相應(yīng)的問(wèn)題，簡(jiǎn)單地總結(jié)可以歸類(lèi)為以下幾點(diǎn),。
一,、對(duì)于信息的處理不夠熟悉
在工作過(guò)程中，面臨學(xué)生成績(jī)的統(tǒng)計(jì)處理時(shí),，會(huì)出現(xiàn)科目或人員統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤的情況,。而在試卷出題的過(guò)程中，由于缺乏題目的來(lái)源和排版能力的欠缺,，導(dǎo)致沒(méi)能跟上教學(xué)進(jìn)度的狀況時(shí)有出現(xiàn),。這都是由于信息處理的能力較為欠缺所造成的，因此與學(xué)生家長(zhǎng)之間的溝通常常會(huì)出現(xiàn)紊亂不清的狀況,。
二,、人際關(guān)系處理較為不妥
任何一段經(jīng)歷都要經(jīng)歷磨合期，這也是一個(gè)雙方逐步熟悉,，互相適應(yīng),，彼此認(rèn)同、接受的過(guò)程,。我在__中,，作為一個(gè)嶄新的面孔，進(jìn)入陌生的交際領(lǐng)域的時(shí)候,，也難免無(wú)所顧忌,，這難能人好好磨合,。不論對(duì)于授課老師還是學(xué)生，又或者是家長(zhǎng),，采取較為沉著穩(wěn)重并且較為簡(jiǎn)約的交際姿態(tài),，這才是較好的對(duì)策，也是我與__這個(gè)新環(huán)境的不斷磨合,。就算平時(shí)并不準(zhǔn)備與他人過(guò)度地交流,，但為了協(xié)調(diào)不同人之間的矛盾，自己難免陷入一種兩難的處境中,，在人際交往中,，這不得不說(shuō)是一個(gè)巨大的困難。
三,、溝通能力的欠缺
在機(jī)構(gòu)中,，工作的一大部分是溝通交流。因此溝通能力的欠缺使得工作上會(huì)產(chǎn)生障礙,，譬如與任課老師之間的交流,，由于溝通上的不自信和缺少經(jīng)驗(yàn)，使得在資料的準(zhǔn)備上產(chǎn)生了不小的問(wèn)題,，使得后續(xù)的協(xié)調(diào)與修改較為繁瑣,。又如與學(xué)生之間的交流缺乏技巧，因此在從下到上的信息反饋上出現(xiàn)了效率底下,、傳遞不準(zhǔn)確的問(wèn)題,，這使得對(duì)結(jié)課后效果的分析隨之而來(lái)也產(chǎn)生了問(wèn)題。溝通能力在工作中可能表面上沒(méi)有較大的關(guān)聯(lián)體現(xiàn),，但在實(shí)際實(shí)踐中,，不論做什么樣的工作類(lèi)型，都難繞開(kāi)溝通這個(gè)重要環(huán)節(jié),。
但與此同時(shí),，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，自然也學(xué)習(xí)到了不少書(shū)本中難學(xué)到的實(shí)踐知識(shí),，積累到了大量的經(jīng)驗(yàn),，方便以后更好地融入到不同的集體之中，在我的理解下,，可以分類(lèi)為如下幾種知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。
1、與人溝通的原則,。
溝通的原則是讓彼此實(shí)現(xiàn)行動(dòng)與理解中所表達(dá)的信息,、情感，也可以說(shuō)是：溝通的質(zhì)量決定于彼此的應(yīng)答,。最好的溝通方式即為表達(dá)彼此想獲取的內(nèi)容,。
若是想實(shí)現(xiàn)這個(gè)最佳的原則就必然要對(duì)自己的語(yǔ)言和行為有效地編織,、解構(gòu)再到對(duì)外反饋的過(guò)程。實(shí)現(xiàn)對(duì)溝通能力的提升,，最要緊是理解聆聽(tīng)者真正想要獲取的內(nèi)容，通過(guò)對(duì)他人的認(rèn)同再到詢(xún)問(wèn)所需方式的最終實(shí)現(xiàn),，此外再以彼此最為舒適的方式表述出來(lái),。與此同時(shí)，在較為合適的機(jī)會(huì)下,，處于較為恰當(dāng)?shù)膱?chǎng)合中,，根據(jù)需要，可以更換表達(dá)的背景和場(chǎng)所,。
在聆聽(tīng)的時(shí)候,，采取彼此真正樂(lè)意的方法方式來(lái)聆聽(tīng)彼此，保持積極的情緒去探究表達(dá)者想要表達(dá)的,，設(shè)身處地,，并且不要打斷，并積極地鼓勵(lì)表達(dá);控制好情緒,，再予以合適的回應(yīng),，等到最后時(shí)刻，確認(rèn)并且理解,，在整個(gè)過(guò)程結(jié)束之,，表明異議，如果沒(méi)能實(shí)現(xiàn),，那就再以以上的方式來(lái)重新組織,。
2、處理事情的技巧,。
面對(duì)新的問(wèn)題時(shí)若是要解決,，首當(dāng)其沖的是要使得內(nèi)心冷靜下來(lái)，絕對(duì)不能有慌張或者是惆悵的情緒出現(xiàn),，不但沒(méi)有幫助,，反而往往出現(xiàn)自亂陣腳的情況，這時(shí)我會(huì)考慮從事件的多個(gè)角度和方面著手考慮,，如何去最好地解決這樣的狀況,。首先應(yīng)該做的是仔細(xì)考查自己真實(shí)的水平，究竟是否可以真正地解決問(wèn)題,，又究竟能夠做到怎樣的程度,，是否考慮要借力，這些事情的預(yù)備工作都是需要仔細(xì)思考的,。
隨后應(yīng)當(dāng)考慮的是如何擬訂解決的方案,，設(shè)想最終會(huì)出現(xiàn)的結(jié)果和其中會(huì)遇到的困難,。如果要考慮解決好問(wèn)題，必然需要設(shè)想其中發(fā)生的各種情況,，規(guī)劃好應(yīng)對(duì)的方法,。
大多數(shù)時(shí)候，困難往往存在著突發(fā)并且十分短促的特點(diǎn),，考慮好解決的方法并不是唯一的保險(xiǎn),。隨機(jī)應(yīng)變成為了必須要具備的能力，冷靜,、敏捷的思維方式是最好不過(guò)的,。但我在實(shí)習(xí)過(guò)程中，遇到事了往往大腦會(huì)一片空白,，失去了思考的能力,。比如臨時(shí)緊急地處理糾紛，又或者是臨場(chǎng)發(fā)揮等,。由此可見(jiàn)平時(shí)多多積累,，大量的實(shí)踐是十分具有必要性的，這是處理突發(fā)事件最好的狀態(tài),。
此外,，多多學(xué)習(xí)，多多思考也同樣具有很大的功效,，處理任何事并不是一個(gè)單獨(dú)存在的考驗(yàn),。它往往是對(duì)一個(gè)人多方面綜合能力的考查，因此學(xué)習(xí)和思考不應(yīng)當(dāng)在大學(xué)畢業(yè)后就停下,，反而應(yīng)該更加重視,。
在實(shí)習(xí)的全部過(guò)程中，所學(xué)到的知識(shí)使我獲益匪淺,。但此外我也必須感謝我的母校__大學(xué)對(duì)我的栽培,，在今后人生的道路上，我會(huì)謹(jǐn)記這里學(xué)到的一切,，面對(duì)人生道路的每一個(gè)機(jī)會(huì)時(shí),，都努力地把握。
萬(wàn)能實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)與收獲篇四
實(shí)訓(xùn)課教學(xué)是中等職業(yè)學(xué)校教育的重要環(huán)節(jié),，關(guān)系到學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能的掌握程度,，關(guān)系到今后就業(yè)分配后的工作能力問(wèn)題。實(shí)訓(xùn)課教師如何組織好實(shí)訓(xùn)課教學(xué)在這里起到了關(guān)鍵性作用,，在多年的車(chē)工實(shí)訓(xùn)教學(xué)工作中我深有體會(huì),。車(chē)工技能實(shí)訓(xùn)是中職學(xué)校機(jī)械加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)核心課程，為了提高車(chē)工實(shí)訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)就自己在車(chē)工實(shí)訓(xùn)教學(xué)中的一點(diǎn)心得體會(huì)與大家共同來(lái)探討交流一下如何才能上好實(shí)訓(xùn)課,，提高教學(xué)效果,。
一、充分而認(rèn)真地備好每一節(jié)課
備好課是上好實(shí)訓(xùn)課的前提和基矗有的教師認(rèn)為實(shí)訓(xùn)課上只要教會(huì)學(xué)生如何動(dòng)手操作就行了,，而不去認(rèn)真地備課,，不注重理論知識(shí)的傳授。這是不對(duì)的,，也是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),。
車(chē)工實(shí)訓(xùn)教師應(yīng)根據(jù)《車(chē)工工藝教學(xué)大綱》和《車(chē)工實(shí)習(xí)教學(xué)計(jì)劃》的要求，結(jié)合理論教學(xué)內(nèi)容,、實(shí)習(xí)教材內(nèi)容和學(xué)生現(xiàn)有的水平，認(rèn)真充分地備好課,。與理論教學(xué)一樣,，實(shí)訓(xùn)教師也要寫(xiě)出詳細(xì)規(guī)范且切實(shí)可行的教案，要制定實(shí)訓(xùn)目標(biāo)和實(shí)訓(xùn)要求,，要籌劃好整個(gè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)的全過(guò)程,，盡量提高教案的可操作性。另外還要為學(xué)生備齊相應(yīng)的工具,、量具,、刀具,、夾具和工件等材料,，并要對(duì)車(chē)床設(shè)備等進(jìn)行課前全面認(rèn)真的檢查，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育檢查,，確保不發(fā)生安全事故,。
二,、精心設(shè)計(jì)好每次實(shí)訓(xùn)的第一節(jié)課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
學(xué)生在第一次接觸新知識(shí)時(shí),，總是存在著極強(qiáng)的好奇心,，特別是動(dòng)手能力較強(qiáng)的實(shí)訓(xùn)課，因此,，講好實(shí)訓(xùn)的第一節(jié)課關(guān)系到本次實(shí)訓(xùn)的成敗,。如果能夠把第一節(jié)課講好，引起學(xué)生的興趣,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，那就會(huì)起到事半功倍的效果。
我在講第一節(jié)實(shí)訓(xùn)課時(shí),，通常是利用一些多媒體教學(xué)手段如視頻,、動(dòng)畫(huà)、幻燈片等，讓學(xué)生先了解一下本次實(shí)訓(xùn)的目的,、要求,、用到的設(shè)備工具、圖紙和加工工藝過(guò)程以及動(dòng)手操作演示等,。學(xué)生們都有著強(qiáng)烈的好奇心,，他們觀看得都很認(rèn)真，暗地里還模仿人家的一些動(dòng)作,，從而在心目中對(duì)這次實(shí)訓(xùn)有了一個(gè)總體的認(rèn)識(shí)和了解,，為這次實(shí)訓(xùn)打下了很好的基矗實(shí)踐證明，這種方法不但調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，而且還可以在一定程度上減輕教師的負(fù)擔(dān),。
三、精心講解,，準(zhǔn)確示范
實(shí)訓(xùn)課主要是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力,，教師的精講也是必不可少的。但要堅(jiān)決杜絕“放羊式”的教學(xué),，要在最短的時(shí)間內(nèi)用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言完成講解過(guò)程,。講解要生動(dòng)形象，必要時(shí)要輔助一些圖形,、教具等,。如在講車(chē)刀的運(yùn)動(dòng)時(shí)，我就拿出了掛圖,，圖上標(biāo)出了車(chē)刀的運(yùn)動(dòng)方向,，我手中拿了一個(gè)車(chē)刀模型給學(xué)生演示車(chē)刀的運(yùn)動(dòng)方向，讓學(xué)生一看就一目了然,。這樣的效果可想而知,，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣，提高了學(xué)習(xí)的積極性,。
示范操作是實(shí)訓(xùn)課教學(xué)中的重要一環(huán),，它可使學(xué)生直觀形象、具體生動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí),，最能吸引學(xué)生的注意力,，學(xué)生最易理解和接受。示范時(shí)動(dòng)作要慢,，使學(xué)生看清每一個(gè)動(dòng)作,，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿。如在演示切削內(nèi)孔時(shí),，每一個(gè)學(xué)生都瞪大眼睛聚精會(huì)神地看著,，生怕放過(guò)一個(gè)細(xì)節(jié),，這種學(xué)習(xí)狀態(tài)正是我們所要的。所以作為教師一定要把握好這一環(huán)節(jié),，盡量做到動(dòng)作規(guī)范,、準(zhǔn)確，做好學(xué)生的榜樣,。
四,、嚴(yán)格管理，加強(qiáng)指導(dǎo)
實(shí)訓(xùn)課由于環(huán)境的影響給學(xué)生管理帶來(lái)了難度,。在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中,，一定要嚴(yán)格管理好學(xué)生，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律,，點(diǎn)好人數(shù),，嚴(yán)禁遲到、早退,、曠課,。實(shí)訓(xùn)車(chē)間一般都比較大，車(chē)床設(shè)備也很多,，我們?cè)陂_(kāi)始的時(shí)候不能讓學(xué)生一人一臺(tái)機(jī)床，那樣教師是看不過(guò)來(lái)的,，很容易發(fā)生安全事故,。我們可以讓學(xué)生用一臺(tái)或者兩臺(tái)機(jī)床輪流操作，一人上機(jī)操作,，其他同學(xué)可以在一旁圍觀學(xué)習(xí),，為自己的操作做好準(zhǔn)備。等到學(xué)生熟練以后,，再讓他們占用更多的車(chē)床,，這樣，可以從客觀上降低事故的發(fā)生率,。車(chē)工實(shí)訓(xùn)與其他工種的實(shí)訓(xùn)相比,，因它具有高速旋轉(zhuǎn)的工件、卡盤(pán),，有作直線運(yùn)動(dòng)的刀具,、刀架，危險(xiǎn)性要比其他工種大得多,，我們一定要特別重視,。通過(guò)這種方法，我的教學(xué)中從沒(méi)有發(fā)生一起學(xué)生安全事故,。
萬(wàn)能實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)與收獲篇五
為期一個(gè)月緊張而又難忘的測(cè)量實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了,，下個(gè)星期又要開(kāi)始正常上課了，剛知道要實(shí)習(xí)的時(shí)候不大喜歡，但經(jīng)歷了這么多以后,，卻覺(jué)得真的很充實(shí),，很有意義。
一,、實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)
通過(guò)本次實(shí)習(xí),，鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)的理論知識(shí),，首先,，我基本掌握了課堂所學(xué)的測(cè)量學(xué)知識(shí)，知道如何正確使用水準(zhǔn)儀,、經(jīng)緯儀,、全站儀測(cè)量距離、角度,、高差等,，還有學(xué)會(huì)了施工放樣及地形圖的繪制方法。
既然是要測(cè)量就離不開(kāi)實(shí)踐,。實(shí)踐是對(duì)測(cè)量學(xué)知識(shí)的檢驗(yàn),，只憑在課堂上的聽(tīng)，我并沒(méi)有掌握很多具體知識(shí),，尤其是對(duì)儀器的使用更是一塌糊涂,。當(dāng)?shù)谝惶扉_(kāi)始測(cè)量的時(shí)候，我的心里還一陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)進(jìn)行下去,。
當(dāng)動(dòng)手的時(shí)候,，發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不難，聽(tīng)別人一說(shuō)或者翻閱一下課本,，然后自己動(dòng)手操作一遍,，就基本掌握了方法。要想提高效率和測(cè)量精度,，還要經(jīng)常練習(xí),，這樣才能做到舉一反三。這些知識(shí)是十分重要,、十分基礎(chǔ)的知識(shí),。從而積累了許多經(jīng)驗(yàn)，使我學(xué)到了很多實(shí)踐知識(shí),。
二,、團(tuán)結(jié)就是力量，紀(jì)律才是保證
一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完,，單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成,。這次測(cè)量實(shí)習(xí)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情,。我們完成這次實(shí)習(xí)的原則也是讓每個(gè)組員都學(xué)到知識(shí)而且會(huì)實(shí)際操作,，而不是搶時(shí)間，趕進(jìn)度,，草草了事收工,。所以，我們每個(gè)組員都分別獨(dú)立的觀察,，記錄每一站,，并準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算。做到步步有“檢核”,，這樣做不但可以防止誤差的積累,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率,。我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,，錯(cuò)了就返工，決不馬虎,。直至符合測(cè)量要求為止,。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心,，做事嚴(yán)謹(jǐn),。
經(jīng)過(guò)每個(gè)組員的團(tuán)結(jié)工作，我們完成了側(cè)圖的工作,，看到我們畫(huà)好的圖紙大家都興奮不已。在我們組的同學(xué)交流測(cè)量中的經(jīng)驗(yàn)時(shí),，大家感覺(jué)收獲都很多,，有的說(shuō)儀器的展點(diǎn)很重要關(guān)系到誤差的大小，有的說(shuō)水準(zhǔn)測(cè)量中點(diǎn)不能架設(shè)的太遠(yuǎn),，等等吧,。想想大家每天早七點(diǎn)多就起床背上儀器去測(cè)量，算出誤差大的大家一起討論和修改,，并重新測(cè)量,。有了團(tuán)結(jié)的力量我們還是干的很有勁的。我也從別人那里學(xué)到了以前不是太清楚的東西,，比如數(shù)據(jù)的處理,、水平角的觀測(cè)以及一些作圖的疑問(wèn)都在測(cè)量中得到了答案。
測(cè)量實(shí)習(xí),，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,，對(duì)以前零零碎碎學(xué)的測(cè)量知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì),，控制測(cè)量和地形圖測(cè)繪過(guò)程有了一個(gè)良好的了解。學(xué)會(huì)了地形圖的繪制等在課堂上無(wú)法做到的東西以及更熟練的使用水準(zhǔn)儀,，經(jīng)緯儀等測(cè)量?jī)x器與工具,。很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力,，同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力,。
當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的幫助。當(dāng)我們每個(gè)組都基本畫(huà)好圖后,，老師每個(gè)組的檢查,，出現(xiàn)問(wèn)題就讓我們及時(shí)改正。其實(shí)想想每天校園中那些測(cè)量的我們也算是一道不錯(cuò)的風(fēng)景,。還記得晚上七點(diǎn)多了,，因?yàn)橐粋€(gè)站點(diǎn)的錯(cuò)誤我們不得不重新測(cè)量，忙了半天大家連晚飯都沒(méi)來(lái)得及吃,。
總之,，兩周中我們也體會(huì)了不少酸甜苦辣，有的測(cè)量很順利甚至零誤差,，有時(shí)測(cè)量處處碰壁,，但也算過(guò)去了，完成了測(cè)量還是很高興的,。雖然測(cè)量中大家也有懶的時(shí)候不想測(cè)了,。
我很珍惜學(xué)校為我們安排實(shí)習(xí)這理論與現(xiàn)實(shí)連接的重要環(huán)節(jié)，謝謝學(xué)校在為促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力所安排的這段實(shí)習(xí),，同時(shí)多謝幾位教師仔細(xì)耐心的指導(dǎo),，我們有如此的成績(jī)首先要謝謝我們的指導(dǎo)老師，我將永遠(yuǎn)珍惜這段經(jīng)歷,。同時(shí)這段實(shí)習(xí)生活也是我一生中最值得難忘的,。
