在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

天津高考高分作文篇一

這段時(shí)間最熱的是什么,，或許是美國(guó)和我們打的貿(mào)易戰(zhàn)，或許是華為的備胎計(jì)劃正式上線,，但是都有一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),，某些國(guó)家和人們又想限制我們，搞亂我們了,，但是我相信最后我們一定會(huì)勝利了,。建國(guó)快_年了，每個(gè)時(shí)代都會(huì)有人問(wèn)什么是愛(ài)國(guó),，如何去愛(ài)國(guó),，我想底下幾個(gè)例子或許能給你一個(gè)答案。

記得之前在桂林理工大學(xué)官網(wǎng)上面看過(guò)一個(gè)非常感人和令人敬佩的一個(gè)例子,，教授朱萬(wàn)旭博士,，和黃大年一樣，為了國(guó)家的建筑和結(jié)構(gòu)事業(yè)能得到更好的發(fā)展,，毅然離開(kāi)了美國(guó)高薪酬的懷抱,，回到國(guó)內(nèi)進(jìn)行科研攻關(guān),，當(dāng)時(shí)回到國(guó)內(nèi)時(shí)候，在_年以前,，我國(guó)的每個(gè)核電站需要花3000萬(wàn)左右進(jìn)口預(yù)應(yīng)力錨具;_年以前,，我國(guó)的每個(gè)液態(tài)天然氣儲(chǔ)罐需要花費(fèi)5000萬(wàn)左右采用歐洲的預(yù)應(yīng)力體系,。

從 20__年開(kāi)始,，我將研發(fā)高性能的聯(lián)接錨固系統(tǒng)當(dāng)成自己的使命和擔(dān)當(dāng)。我?guī)ьI(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行研發(fā),，逐步在技術(shù)水平跟上了國(guó)外同行,，不僅實(shí)現(xiàn)了上述兩者的國(guó)產(chǎn)化，同時(shí)費(fèi)用方面也大幅度降為800多萬(wàn)和1000多萬(wàn),，我因此獲得了國(guó)家科技進(jìn)步一等獎(jiǎng),。而且還通過(guò)技巧突破了很多國(guó)外沒(méi)有用過(guò)的案例，原來(lái)fast望遠(yuǎn)鏡是要用造價(jià)高達(dá)6億多元的日本碳纖維拉索來(lái)維護(hù)的,，但是他突破了千人沒(méi)有到達(dá)的高峰,，為國(guó)家在這個(gè)工程節(jié)約了4.8個(gè)億，而且該技術(shù)還用到了港珠澳大橋等國(guó)家工程上,，如果沒(méi)有他,，可能我們不會(huì)造出這么偉大的工程。

博士在某次對(duì)校內(nèi)新生們說(shuō)過(guò)：作為一名中國(guó)人,，我們有責(zé)任從自己做起,，從本職崗位做起，擔(dān)當(dāng)時(shí)代賦予我們這一代人的職責(zé)和使命,，為國(guó)家富強(qiáng),、民族振興、人民幸福而不懈努力,。南仁東老師在索網(wǎng)建成后曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“無(wú)路可退,，奇跡終成”，這句話讓我感慨萬(wàn)千,，也激勵(lì)著我在科研的道路上奮勇向前,，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而不懈努力?？戳死蠋熯@個(gè),，我明白了什么是愛(ài)國(guó)，就是想國(guó)家之所想,，做國(guó)家之需要的東西,。

我們?cè)賮?lái)看黃大年老師的接班人，鐘揚(yáng)老師,，老師是_年感動(dòng)中國(guó)的人物,。他和黃大年老師一樣已經(jīng)離開(kāi)了我們,。他當(dāng)時(shí)回國(guó)的時(shí)候，自己掏錢(qián)給公家買(mǎi)計(jì)算機(jī),，當(dāng)時(shí)海關(guān)都不相信,，世界上有這么傻的人，別說(shuō)還真有這么傻的人,，他后來(lái)干了兩件事讓人覺(jué)得很敬佩,，一個(gè)是為未來(lái)的上海建造紅樹(shù)林，第二個(gè)是為雪域高原留下一只帶不走的植物學(xué)研究隊(duì)伍,，在他在為西藏大學(xué)支援教育的時(shí)候發(fā)現(xiàn)：西藏需要科學(xué)家,，更需要教育家。他決心為西藏培養(yǎng)一支科學(xué)家隊(duì)伍,，把科學(xué)的種子種到藏族人民心里,。從講課到帶隊(duì)考察，到幫助同事申請(qǐng)科學(xué)基金,，鐘揚(yáng)做了你能想到和想不到的一切事情,。鐘揚(yáng)首先是懸賞：任何人去申報(bào)，無(wú)論中還是不中,，他都補(bǔ)助20__元,。然后是幫忙修改申請(qǐng)書(shū)，經(jīng)常是插著氧氣管連夜修改,，連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不放過(guò),。在這種手把手的幫助下，瓊次仁老師拿到了西藏大學(xué)歷史上的第一個(gè)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目,，極大地增強(qiáng)了藏大師生的科研信心,。鐘揚(yáng)幫助西藏創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)“第一”：申請(qǐng)到了西藏第一個(gè)理學(xué)博士點(diǎn)，為藏族培養(yǎng)了第一個(gè)植物學(xué)博士,，帶出了西藏第一個(gè)生物學(xué)教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),，帶領(lǐng)西藏大學(xué)生態(tài)學(xué)科入選國(guó)家“雙一流”學(xué)科建設(shè)名單。

這就是愛(ài)國(guó),，直到老師去世,，我們更多人才知道他的偉大，他為我們留下了基因庫(kù),，還有帶不走的人才,，讓這個(gè)國(guó)家和民族兄弟們能得到平等的科研和知識(shí)。這就是愛(ài)國(guó),。默默無(wú)聞做著這個(gè)驚天地的事情卻不求回報(bào),，這就是愛(ài)國(guó)。

當(dāng)然這個(gè)時(shí)代有愛(ài)國(guó)的就有某些不愛(ài)國(guó)的，比如臺(tái)灣某些企業(yè)和政客,，把我們當(dāng)做錢(qián)包,，一旦美國(guó)日本施壓時(shí)候，馬上掉轉(zhuǎn)頭去攻擊我們,，乃至卡我們,，中興事件已經(jīng)有過(guò)一次了，再或者某些企業(yè)說(shuō),，造芯片干什么,，我不如去買(mǎi)，而且還是一家很知名的企業(yè)在貿(mào)易戰(zhàn)時(shí)候講這個(gè)話,。

總之對(duì)于我們學(xué)生們來(lái)說(shuō),，愛(ài)國(guó)就是在到了大學(xué)后好好學(xué)習(xí),，不掛科,，多做無(wú)償獻(xiàn)血，支教等等幫助這個(gè)社會(huì)的事情,，工作后守法,，愛(ài)崗敬業(yè)，不給國(guó)家添亂,。這樣才能對(duì)得起這個(gè)國(guó)家,，這雖然對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)只是微不足道的一點(diǎn)，但是如果每個(gè)人都這么做好,，那將是一股偉大的力量,，民族的復(fù)興指日可待。

天津高考高分作文篇二

我是山東人,，長(zhǎng)著一張山東臉,，走到哪兒都容易被認(rèn)出來(lái)，就算偶爾沒(méi)被認(rèn)出來(lái),，只要一開(kāi)口說(shuō)話,，就有人說(shuō)，“您是山東人吧?”每每聽(tīng)到,，總?cè)滩蛔∠胝颐骁R子照照看,，自己還是不是山東人。

前不久的一天,，我真的勇敢地站在了浴室鏡子前,，我保證這么多年我是第一次如此認(rèn)真地看自己，就是想弄清楚,，山東人的面孔有什么特別之處,。得到的結(jié)論是，除了國(guó)字臉、顴骨稍微有些高之外,，也沒(méi)什么特別的,，繼而想到，看臉,，其實(shí)是次要的,，主要人們還是想透過(guò)面孔看到一個(gè)人或者一個(gè)地方的人的性格吧。

我有幾位河南朋友,，或是因?yàn)橥瑢購(gòu)V義上中原的緣故,，見(jiàn)到這幾位朋友，總是讓我覺(jué)得親切,，去河南旅游,，更像是到了老家一樣。河南口音里帶著一種戲劇化的“哭腔”,，每每聽(tīng)到河南話,、看到河南面孔，都忍不住想到,，這都是歷史與文化啊!自豪與苦難摻雜在一起的文化,，積淀成面孔上豐富、細(xì)膩的表情,，讓人一目了然,。

我辨認(rèn)山東、河南,、東北面孔在行,，基本不會(huì)認(rèn)錯(cuò)，但其他省的人長(zhǎng)什么樣,，還只停留在模糊的`概念上,，如果問(wèn)我“中國(guó)面孔”是什么樣子，還真給不出清晰的描述,。

山東衛(wèi)視做過(guò)一檔名為《中國(guó)面孔》的綜藝節(jié)目,，用兩個(gè)思路來(lái)呈現(xiàn)“中國(guó)面孔”，一是提取了曾在紐約時(shí)報(bào)廣場(chǎng)播出的中國(guó)形象宣傳片中出現(xiàn)的人物面孔,，他們是劉翔,、姚明、鄧亞萍,、袁隆平,、楊利偉等，二是從現(xiàn)實(shí)生活中尋找800名與秦俑相似的面孔拆分組合……最后通過(guò)熒屏給出來(lái)的“中國(guó)面孔”,，看上去像那么回事,，但我沒(méi)法說(shuō)服自己,，接受這一張通過(guò)技術(shù)合成出來(lái)的臉。

究竟什么才是“中國(guó)面孔”?前兩天在社交媒體上,，看到了一組照片,，照片拍攝的是一些坐在不同角落里的人，有擺攤的鎖匠,，有賣(mài)西瓜的攤販,，有坐公園一角閑聊的中年人，有無(wú)所事事靠著商店櫥窗休息的人……這組照片讓我覺(jué)得震撼,，震撼的原因是,，圖片里每個(gè)人的表情都極平靜，通過(guò)他們的面孔,，不用再有任何講述,，我都能看到他們的故事與生活。

記憶里最深刻的一張“中國(guó)面孔”,，是1991年解海龍拍攝的《大眼睛》,，就是希望工程的代言人，那個(gè)名字叫蘇明娟的小女孩,。后來(lái)幾乎沒(méi)有任何一張面孔,，能像《大眼睛》帶來(lái)如此震撼的沖擊力了。我在想,，是不是因?yàn)楹髞?lái)的這些年，時(shí)代實(shí)在過(guò)于波瀾壯闊,，信息更迭得實(shí)在太快,，容易讓一個(gè)人的面孔變小、變模糊,，容易被遺忘?

把一個(gè)國(guó)家的人的面孔具體到一個(gè)人的面孔上,，這太難了。相對(duì)而言,，記住一群人的面孔就簡(jiǎn)單些,，比如那組“角落里的人”圖片，我覺(jué)得,，那就是一張張真實(shí)的“中國(guó)面孔”,，看到他們，也就看到了所有人,。

天津高考高分作文篇三

時(shí)間的單行道上,，初心與彼岸遙相呼應(yīng)。

白居易曰：“所以表不忘初心,，而必果本愿也,。”但是，并不是所有的人都能圓夢(mèng)于彼岸,，當(dāng)一個(gè)個(gè)由24小時(shí)組成的今天被昨天的虛妄一網(wǎng)打盡,，當(dāng)你在“朝看水東流，暮看日西沉”的孤帆空舟上妄自蹉跎,，當(dāng)光陰的故事無(wú)法實(shí)現(xiàn)你初心的諾言,，那么，從今天開(kāi)始,，尋找明天的自己吧,。

當(dāng)年伏羲一畫(huà)開(kāi)天之后，人類的文明之舟已經(jīng)在時(shí)間里砥礪前行了幾千年,，燦若星辰的先賢們?cè)谵D(zhuǎn)瞬即逝的每一個(gè)昨天里堅(jiān)守初心,，為今天的你留下了一座座仰頭可視的璀璨豐碑。假如你驀然回首,，會(huì)發(fā)現(xiàn)一束束智慧的光芒仍然在時(shí)空中穿越：老子的《道德經(jīng)》,、屈原的愛(ài)國(guó)情懷、阿基米德的幾何學(xué)遺產(chǎn),、牛頓對(duì)萬(wàn)有引力的發(fā)現(xiàn),、魯迅對(duì)中華民族新文化的貢獻(xiàn)……先賢們以構(gòu)建燈塔的方式，在完成對(duì)初心的所有詮釋之后,，連同自己的生命一起與你的今天揮別,，毅然把時(shí)間和路徑讓給了你。

“逝者如斯夫!”先賢們沒(méi)有一位重返今天,，那是因?yàn)?，有你在?/p>

每當(dāng)夜深人靜，當(dāng)你以撕掉一頁(yè)日歷的方式與今天告別時(shí),，這一天,，說(shuō)不定便是先賢們當(dāng)中某一位的紀(jì)念日。很多紀(jì)念日其實(shí)是為他們誕辰或謝世的日子設(shè)立的,。紀(jì)念日在提醒你,，他們?cè)?jīng)來(lái)過(guò)，又走了,。一個(gè)個(gè)紀(jì)念日,，如果能讓你對(duì)昨天的回味有了敬畏，對(duì)今天的選擇有了參照,，對(duì)明天的眺望有了信心,，那么，紀(jì)念日永不會(huì)消失,，因?yàn)?，紀(jì)念日之于你,，是“我思故我在”。

只要“故我在”,，時(shí)間的單行道上,，屬于你的那一串串腳印，便是你自己的一頁(yè)頁(yè)日歷,，每一頁(yè),，都散發(fā)著驛路梨花的芬芳。

有個(gè)故事是這么講的：一位桀驁不馴的年輕人忘記了初心,，失去了尋找明天的信心,，于是把時(shí)間的單行道改造成了雙行道，試圖跨越隔離線,，從倒流的時(shí)光里與老子,、屈原、阿基米德,、魯迅等先賢們一決高下,。他果然見(jiàn)到了他們，可由于是相向而行,，只能擦肩而過(guò),。某一天，他驚恐地發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)重返母親的身體,，徹底與世隔絕,，這才幡然悔悟。他唯一的希望是讓母親重新把他生下來(lái),，可這時(shí),，他已經(jīng)化為烏有。時(shí)間,，只對(duì)他一個(gè)人停止了。

我不知道故事中的先賢們是否說(shuō)過(guò)這樣的話：“你既然有倒退的勇氣,，那就把明天給別人吧,。”

說(shuō)什么“花有重開(kāi)日,，人無(wú)再少年”,，其實(shí)，明天始終在時(shí)間的彼岸,，以花兒的名義朝少年招手,。那個(gè)少年，會(huì)是你嗎?

找到明天,，便找到你了,。