時(shí)間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。計(jì)劃書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄?jì)劃呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃篇一

教師是人類靈魂的工程師,，教師是振興教育的根本所在，教書者必先強(qiáng)己,，育人者必先律己,。身為一名教師的我，時(shí)常自查自己的言行看自己是否有愧于教師這個(gè)光榮的稱號(hào),。透過學(xué)習(xí)相教育相關(guān)法律法規(guī)文件精神,，讓我們?cè)谒枷肷蠈?duì)師德師風(fēng)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，在教育教學(xué)行動(dòng)中明確了工作的指導(dǎo)方向,。

做到以下幾點(diǎn)：

1,、指導(dǎo)思想。擁護(hù)黨的基本路線,，全面貫徹國(guó)家教育方針,，自覺遵守法律法規(guī)，在教育教學(xué)中同黨和國(guó)家的方針政策持續(xù)一致,。

2,、熱愛本職工作，對(duì)工作盡職盡責(zé),，能認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，認(rèn)真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé),。

3、關(guān)愛幼兒,。關(guān)心愛護(hù)全體幼兒,，尊重幼兒的人格，平等,、公正對(duì)待幼兒,。對(duì)幼兒嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo),，不諷刺,、挖苦、歧視幼兒,，不體罰或變相體罰幼兒，保護(hù)幼兒合法權(quán)益,，促進(jìn)幼兒全面,、主動(dòng),、健康發(fā)展。

4,、學(xué)習(xí)態(tài)度,，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為了不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)潛力,，我們能刻苦鉆研新教材,，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改善教育教學(xué)方法,，提高教育、教學(xué)水平,。

5,、團(tuán)結(jié)協(xié)作。謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志,，相互學(xué)習(xí)、相互幫忙,，維護(hù)其他教師在幼兒中的威信,。關(guān)心群眾，維護(hù)校園榮譽(yù),，共創(chuàng)禮貌校風(fēng),。

6、尊重家長(zhǎng),。主動(dòng)與幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系,，認(rèn)真聽取意見和推薦，取得支持與配合,。在交往中不收禮,、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事,，不進(jìn)行有償家教,。

7、廉潔從教,。堅(jiān)守高尚情操,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抑制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,。

8,、為人師表。模范遵守社會(huì)公德,，衣著整潔得體,，語言規(guī)范健康,，舉止禮貌禮貌，嚴(yán)于律已,，作風(fēng)正派,，以身作則，注重身教,。

存在的問題：

1,、工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn),，在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,，不能大刀闊斧地開展工作。

2,、對(duì)幼兒的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠,，因此解決幼兒的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

3,、有時(shí)對(duì)個(gè)別幼兒缺乏耐心,。

今后的改善方向：

1、從思想上到行動(dòng)上提高自己的工作職責(zé)心,，樹立一切為幼兒服務(wù)的思想,。

2、提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退,，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃篇二

一,、愛工作——敬業(yè)

記得有人說過這么一句話“把一件事當(dāng)任務(wù)去干,，那是工作;把一件事當(dāng)興趣去做，那便是事業(yè),?！睆氖陆逃袠I(yè)，它是我的夢(mèng)想,，更是我未來人生道路上的事業(yè),。對(duì)教師職業(yè)的熱愛，忠于教育事業(yè),，是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德,。熱愛教師的職業(yè)，愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè),，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社會(huì)的必要組成部分，不要這山望著那山高,。每一個(gè)人都是平凡的,，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡,。通過自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的知識(shí)，看著自己付出的努力獲得了回報(bào),，內(nèi)心充滿了成就感,，在教學(xué)工作中也就有了動(dòng)力。

二,、愛學(xué)生——愛生

教書育人是愛的事業(yè),，關(guān)愛每一位學(xué)生是教師的責(zé)任。關(guān)心學(xué)生,，熱愛學(xué)生,，平等對(duì)待學(xué)生是新時(shí)期教育老師必須具備的學(xué)生觀。熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，才會(huì)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生,，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，才不失師德風(fēng)范。作為一名教師,，所面臨的是一群天真無邪,，渴求知識(shí)，有著五彩斑斕般夢(mèng)想的孩子們,，對(duì)他們更應(yīng)該給予無私的愛,。“人非圣賢,，熟能無過,。”更何況是尚未成年的孩子,。學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，也不能不管。我也常會(huì)和學(xué)生交流,。讓學(xué)生能夠站在對(duì)方的立場(chǎng)思考問題,，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會(huì)從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，從而從根本上改正錯(cuò)誤,。其實(shí)學(xué)生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的，真誠(chéng)的,，真正的熱愛每一個(gè)學(xué)生,、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。學(xué)生完全能接受你的批評(píng)和意見,。

三,、啟智 創(chuàng)新

作為一名教師，在傳授知識(shí)之前,，確保知識(shí)的準(zhǔn)確性,，應(yīng)該精通教學(xué)業(yè)務(wù)。韓愈曾經(jīng)說過“師者,，傳道,、授業(yè)、解惑也,?！敝挥芯I(yè)務(wù)，才能將科學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,，而不致于誤人子弟,。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能準(zhǔn)確地解答，在學(xué)生心中的威信也就會(huì)逐步喪失,。到那時(shí)學(xué)生對(duì)你已沒有信心可言,，對(duì)你所教授的學(xué)科也不可能再有興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,。面對(duì)課程教學(xué)的改革,，應(yīng)該在授課中大膽創(chuàng)新，讓學(xué)生成為課堂的“小主人”時(shí),，用創(chuàng)新的教學(xué)方法去激發(fā)學(xué)生主動(dòng)思考,，主動(dòng)學(xué)習(xí)。

四,、修身

通過回顧和總結(jié),，結(jié)合自己的體會(huì)，我對(duì)教師師德有了更加明確的認(rèn)識(shí),，師德建設(shè)是教師個(gè)體成長(zhǎng)和自我完善的需要,。我們不能因?yàn)槠渌袠I(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個(gè)職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應(yīng)該因?yàn)閯e人的墮落而放棄自己的追求,、放松對(duì)自己的要求,。在教育改革的新形勢(shì)下，教師的責(zé)任重大,，教師的使命感要加強(qiáng),。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃篇三

師德主要從教師的人格特征中顯示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”,、“循循善誘”,、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等,，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。師德”,，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則,，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì),。但是教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準(zhǔn)則本身,，而是教師把這些規(guī)范,、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化，成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則,。在學(xué)生心目中,，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身,、人類的楷模,、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,，模仿其態(tài)度,、情趣、品行,、乃至行為舉止,、音容笑貌、板書筆跡等,。因此,，可以說教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。師德才是教師的靈魂,，是教師人格特征的直接體現(xiàn),。

一、鑄煉師德自律始

教師只有處處要以大局為重,，克服個(gè)人主義,，自覺遵守憲法和社會(huì)公德守則，遵守校紀(jì)校規(guī),，以模范行為為學(xué)生做出表率才可能教育學(xué)生遵規(guī)守紀(jì),。因此，教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家現(xiàn)行的各項(xiàng)方針政策和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的法律條文，以及強(qiáng)化法制觀念,，在學(xué)法的同時(shí),，要懂法、守法,、護(hù)法,，以身作則;在學(xué)生中宣傳政策和法律條文時(shí)，就會(huì)受到雙重的教育效應(yīng),。教師要教育學(xué)生懂得當(dāng)代社交的一般常識(shí),，講究精神文明和社會(huì)公德，注意禮貌,，平等待人,，首先自己要能做出表率。

教師要成為追求真才實(shí)學(xué)的榜樣,。教師不能滿足于先學(xué)于學(xué)生,，而且要堅(jiān)持繼續(xù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持終身受教育,。隨著形勢(shì)的發(fā)展,，高科技突飛猛進(jìn)，讓人感覺到一停止學(xué)習(xí),，就會(huì)落伍,。當(dāng)今的時(shí)代，人們只有具備了學(xué)習(xí)的能力,，具備了可持續(xù)發(fā)展的能力,，才能獲得生存的社會(huì)位置。教師不但要自身保持一種勤奮學(xué)習(xí)的能力,，還要把這種學(xué)習(xí)能力無私地傳授給自己的學(xué)生,。

二、沒有愛心的培育就沒有師德的提升

中國(guó)古代師生關(guān)系中尊師愛生的佳話不勝枚舉,，許多事跡感人至深,。孔門師生之間感情相當(dāng)深厚,，關(guān)系十分密切融洽,。孔子對(duì)學(xué)生充滿了愛心,。學(xué)生生病,，孔子親往探視，例如,，“伯牛有疾,。子問之,，自牖執(zhí)其手，曰：‘亡之!命矣夫?斯入也,，而有斯疾也!斯人也,，而有斯疾也’”師生之間親密如同父子之情。顏淵不幸病死,，孔子極其悲痛,，“哭之慟”。對(duì)學(xué)生沒有高高在上的心理,，而是采用一種平等友善的態(tài)度,。《呂氏春秋》指出,，要建立良好的師生關(guān)系做到“師徒同體”,、“師徒同心”。對(duì)于教師而言,，要能“視徒如己,，反己以教，則得教之情也,。所加于人，必可行于己,。若此則師徒同體”;對(duì)學(xué)生而言,，則要尊師敬業(yè)。為什么要師徒同心呢?因?yàn)椤叭酥?，愛同于己者,，譽(yù)同于己者，助同于己者”;如果師徒相互異心,，就會(huì)相互怨恨厭惡----“人之情,，惡異于己者”，“不能親其所怨,，不能譽(yù)其所惡”,。倘若師徒同心同德，學(xué)業(yè)便由此而彰明,，道術(shù)由此而大行,，取得最佳教學(xué)效果。

但是,，我們有的老師,，卻沒能讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛。例如,，有一位中學(xué)老師,，他從初一開始接了一個(gè)班,，班中有一位學(xué)生，上課從來不舉手,，即使老師點(diǎn)名,，她也不發(fā)言，已經(jīng)到了初二第二個(gè)學(xué)期了,，她還是如此,，有一天，老師為了讓她發(fā)言,，就想出一絕招,。老師首先叫這個(gè)學(xué)生站起來回答問題，而這位學(xué)生站起來,，可是頭是低下的,。老師說：“請(qǐng)你抬起頭來，往前看,，看見了什么?”這位學(xué)生輕輕地回答說：“我沒有看見什么?”“你再仔細(xì)看,，看見了什么?”學(xué)生還是搖搖頭，老師就指著黑板問：“這是什么?”“哦,，這是黑板,，”“對(duì)，你的前途就像黑板一樣黑!”老師回答說,。老師從他的出發(fā)點(diǎn)來說,，他是為了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，可是,，一句話,，不僅傷害了那位學(xué)生，而且,，傷害了全班學(xué)生的自尊心,。

三、矢志不渝地錘煉穩(wěn)定的心理素質(zhì)

教師的心理素質(zhì)是在教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的心理特點(diǎn),。

首先要解放思想,，更新觀念，樹立開放意識(shí),。教師要從書齋,、教室、學(xué)校走出來,，結(jié)束那種自我封閉,、自我滿足、自我欣賞,、自我陶醉的狀態(tài);立足崗位,，立足國(guó)情和當(dāng)?shù)貙?shí)際,。通過各種信息傳遞方式，把視野多角度地?cái)U(kuò)展到外部世界;用辯證唯物論的觀點(diǎn)觀察,、分析,、認(rèn)識(shí)問題，把握國(guó)內(nèi)外教育改革的動(dòng)態(tài),。要從頭腦想著應(yīng)試題,，心里盼著高升學(xué)率的禁錮中掙脫出來。與舊的,、保守的,，甚至是阻力的教育觀念、人才觀念,、素質(zhì)觀念,、教學(xué)方法等劃清界限。尋找自我素質(zhì)結(jié)構(gòu)定位,，并積極創(chuàng)建素質(zhì)教育的新模式,。在參加目前向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變的實(shí)踐的同時(shí)，看到素質(zhì)教育呈現(xiàn)的未來前景,。一個(gè)有作為的教師,，能夠預(yù)測(cè)未來教師的形象，研究未來教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)和教師的類型,，從而站在前瞻性的高度,，構(gòu)筑21世紀(jì)教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)，以此作為不懈追求的奮斗目標(biāo),。

其次坦誠(chéng)地接受學(xué)生的挑戰(zhàn)。在教師與學(xué)生的雙邊活動(dòng)中,，雖然教師擔(dān)任教授角色而學(xué)生扮演受教育角色,，但教師與學(xué)生是可以互相促進(jìn)、共同增益的,。教師作用于學(xué)生,，而學(xué)生又可以能動(dòng)地反作用于教師。這就是雙方教學(xué)相長(zhǎng)的規(guī)律,。明確提出這一規(guī)律的《學(xué)記》說：“學(xué)然后知不足,，教然后知困。知不足然后能自反也,，知困然后能自強(qiáng)也,。故曰‘教學(xué)相長(zhǎng)’也，”而《學(xué)記》的這一思想主要是以孔子與其弟子的教學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)為依據(jù)的,。這在《論語》中頗多記載：學(xué)生批評(píng)了孔子,，孔子非常欣慰,，認(rèn)為這是自己的幸事。例如;他當(dāng)著弟子巫馬期欣然承認(rèn)自己的過錯(cuò)：“丘也幸,，茍有過,，人必知之?！睂W(xué)生子路,、冉求、‘樊遲經(jīng)常與孔子爭(zhēng)執(zhí),，但他們非常尊敬孔子;而孔子也頗為器重他們,，將之都培養(yǎng)成出類拔萃的英才.在教學(xué)中認(rèn)真接受學(xué)生的意見;使教師不斷提高，這也是荀子的觀點(diǎn),。他指出,，為師者應(yīng)“好善無厭，受諫而能誡”決不能諛者親,，諫爭(zhēng)者疏,，修正為笑，至忠為賊他自己就是“非我而當(dāng)者;吾師也,，是我而當(dāng)者,，吾友也;謅諛我者，吾賊也,?！苯處熞撔慕邮芤磺腥税▽W(xué)生提出的正確的批評(píng)性或肯定性意見;拒絕謅諛奉承的言行教師在教學(xué)中應(yīng)虛心向后輩與學(xué)生學(xué)習(xí)，而后來者居上;學(xué)生也可能超過老師,，這就是“青,，取之于藍(lán)而青于藍(lán);冰，水為之而寒于水,?！表n愈說過“弟子不必不如師，師不必賢于弟子,?！睅熒g存在著“道”的雙向交流。清代教育家張履祥甚至認(rèn)為學(xué)生如果不聽從教師的教導(dǎo),，那么教師不應(yīng)完全怪罪學(xué)生,，而應(yīng)過來從自己教學(xué)方面來尋找原因，他說：”子弟教不從,，必是教之不盡其道,。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃篇四

一、統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識(shí),。

教師是人類靈魂的工程師,，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動(dòng)中,，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列,。我們利用各種會(huì)議、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)-會(huì)議精神,，使全校廣大教師明確二十一世紀(jì)教師工作的指導(dǎo)思想，擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命,。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時(shí)代要求的合格教師,，時(shí)刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上,，道德品質(zhì)上,，學(xué)風(fēng)學(xué)識(shí)上以身作則。

二,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),，落實(shí)責(zé)任。

我校對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視,，堅(jiān)持教育為人民服務(wù),，推進(jìn)依法行政，從嚴(yán)治教,，維護(hù)教育形象,。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制,，按“誰主管,，誰負(fù)責(zé)”和“分級(jí)負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原則,，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制,。經(jīng)過校委會(huì)和全體教職工大會(huì)反復(fù)研究決定，我校成立了以校長(zhǎng)王金鳳為組長(zhǎng),，教導(dǎo)主任劉子輝,，教師代表劉志紅為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，做到把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及責(zé)任人;并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施,。

三,、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立為人師表良好形象教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵,。

一是熱愛學(xué)生,，建立平等,、民主，和諧的新型師生關(guān)系;二是以身作則,，作為一名教師,，要“衣著定位”，讓學(xué)生無時(shí)無刻受到審美教育,。要自覺修身養(yǎng)性,，淡泊名利，以德服人,，以德立教,，要不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力;三是要面向全體學(xué)生,，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則,，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

四,、不斷完善自我,，主動(dòng)迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn)。

根據(jù)我校教師的實(shí)際,，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”,。一是要具備“五種精神”：即奉獻(xiàn)精神、科學(xué)精神,、創(chuàng)新精神,、進(jìn)取精神和協(xié)作精神;二是要要具備“四種能力”：要有科研能力、再學(xué)習(xí)能力,、教育教學(xué)能力及教學(xué)評(píng)價(jià)能力,。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng)，使每位教師都能不斷完善自我,，主動(dòng)迎接新世紀(jì)教育挑戰(zhàn),。

五、創(chuàng)設(shè)有效載體,，深入開展師德師能建設(shè)活動(dòng),。

為了進(jìn)一步提高教師的師德師能建設(shè)，我校積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體,。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃,，開展豐富多彩的活動(dòng)，通過活動(dòng),，每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進(jìn)步,。

1、組織每個(gè)教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范,。從《規(guī)范》中的八條嚴(yán)格要求自己，并開展互學(xué)互比和寫心得體會(huì),，逐步提高自己的認(rèn)識(shí),。開展“講文明,，樹新風(fēng),，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)全國(guó)德育工作者包全杰,、模范教師徐愛惠,、先進(jìn)文化的傳播者魏書生的事跡,，他們的事跡感人至深，給我校極大的鼓舞和鞭策,，激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性,。

四查遵守社會(huì)公德情況，看是否有賭博,、酗酒鬧事等違反社會(huì)公德現(xiàn)象;

八查階段性重點(diǎn)工作,，看有無在考試等工作中搞不正之風(fēng)和違紀(jì)違法行為;

十查課堂實(shí)效，看是否存在隨意調(diào)課,、遲到,、早退，課內(nèi)問題課外補(bǔ)講現(xiàn)象,。

全體教師對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，結(jié)合工作實(shí)際，積極開展“十查十看”活動(dòng),，從思想和行為上進(jìn)行反思,，深刻剖析自身，建立整改方案,，落實(shí)整改措施,，明確今后的努力方向。

3,、開展“四比兩優(yōu)一滿意”活動(dòng),。

在教師中開展“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí),、比奉獻(xiàn),、比業(yè)績(jī)，爭(zhēng)創(chuàng)師德優(yōu)秀,、教育教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)良,，讓學(xué)生家長(zhǎng)滿意”的“四比兩優(yōu)一滿意”活動(dòng)，推進(jìn)“學(xué)創(chuàng)”活動(dòng)深入開展,。

比修養(yǎng),，促進(jìn)言行舉止規(guī)范。學(xué)校在教師中開展社會(huì)公德,、家庭美德和職業(yè)道德教育活動(dòng),，禁止不符合禮儀規(guī)范的行為，嚴(yán)禁體罰學(xué)生;加強(qiáng)日常工作中的語言訓(xùn)練,，在會(huì)議,、教學(xué)過程中，嚴(yán)格要求使用標(biāo)準(zhǔn)普通話,，講文明用語,。經(jīng)過互學(xué)互比互促，全校教師的禮儀風(fēng)貌有了質(zhì)的提升,，收到良好成效,。

比學(xué)習(xí)，加快綜合素質(zhì)提升,。學(xué)校建立健全教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)制,，堅(jiān)持每周學(xué)習(xí)日制度，采用個(gè)人自學(xué)和集中學(xué)習(xí),，保證每位教師每周學(xué)習(xí)時(shí)間不少于5小時(shí),，規(guī)定“三字一畫”每周有練習(xí)，理論學(xué)習(xí)和師德學(xué)習(xí)每周有新筆記,，使教師學(xué)習(xí)內(nèi)容全面化,、學(xué)習(xí)方式多樣化、素質(zhì)提升制度化,，有效地提升了教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

比奉獻(xiàn)，搞好服務(wù)溫暖人心,。倡導(dǎo)教師結(jié)對(duì)幫扶困難生,，對(duì)困難學(xué)生在經(jīng)濟(jì)上幫困助學(xué)，在思想上引導(dǎo)教育,，在學(xué)習(xí)上指導(dǎo)鼓勵(lì),，并定期走訪困難學(xué)生家庭，不斷增強(qiáng)教師培養(yǎng)每一位學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)的責(zé)任感,。比業(yè)績(jī),，提高教育教學(xué)成效。開學(xué)以來,，學(xué)校舉辦比武課,、導(dǎo)學(xué)案編寫、說課、優(yōu)秀論文評(píng)比,、“弘揚(yáng)教師精神,，爭(zhēng)當(dāng)玉田名師”征文和演講等一系列比賽，提高教師的基本教學(xué)技能技巧,。針對(duì)不同學(xué)科特點(diǎn),，組織各教研組開展學(xué)校高效課堂教學(xué)模式教研活動(dòng)。通過這些活動(dòng),，教師教學(xué)能力水平得到提高,，學(xué)校的教育教學(xué)成效也得到提升。

爭(zhēng)師德優(yōu)秀,，展示教師風(fēng)采,。學(xué)校鼓勵(lì)教師爭(zhēng)做教學(xué)能手、教研能手,、教改能手及師德模范,、學(xué)生最滿意教師，展示教師立足崗位發(fā)揮先鋒模范作用的風(fēng)采,。

創(chuàng)教學(xué)優(yōu)良,，提升教育質(zhì)量水平。學(xué)校教務(wù)處,、教研組繼續(xù)通過教師比武課和聽評(píng)課等活動(dòng),，激發(fā)教師參與教育教學(xué)改革的熱情，樹立課改為先的觀念,，更加關(guān)注和投入教學(xué)工作,，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。德育處圍繞班級(jí)管理和小組合作建設(shè)的難點(diǎn)重點(diǎn),，開展了研討和典型交流,。辦公室召開黨員座談會(huì)，讓黨員想辦法,，拿主意,，出實(shí)招，為課堂教學(xué)和學(xué)校管理出謀獻(xiàn)策,，不斷提升學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,。

讓家長(zhǎng)滿意，增強(qiáng)家校溝通配合,。學(xué)校為切實(shí)發(fā)揮家長(zhǎng)會(huì)的作用,，決定在11月中旬開展一次家校聯(lián)誼會(huì)，密切家長(zhǎng)與學(xué)校的聯(lián)系,。要求科任教師掛鉤班級(jí),，加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的平時(shí)溝通交流,。寒假再開展教師走進(jìn)家庭活動(dòng)，向家長(zhǎng)宣傳教育政策,，及時(shí)了解學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見與期望,，力爭(zhēng)做到教師愛學(xué)校、愛學(xué)生,、愛家長(zhǎng)，家長(zhǎng)積極配合學(xué)校教育子女,，把學(xué)校辦成社會(huì),、家長(zhǎng)、學(xué)生信賴,、滿意的學(xué)校,。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃篇五

開學(xué)初，我市在教師隊(duì)伍中開展了“強(qiáng)師風(fēng),、鑄師魂,，爭(zhēng)做人民滿意教師”的師德教育活動(dòng)，并將今年定為師德建設(shè)年,。育人先樹德,，教師只有樹立好自身的形象，才能真心,、真情,、真意地去教育學(xué)生。

通過這一階段的學(xué)習(xí),，讓我對(duì)《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》有了一些具體的了解,，使我懂得教書育人的使命感和責(zé)任性,，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為，努力做一個(gè)懂法,、守法,、護(hù)法的人民教師。

學(xué)校在師德教育活動(dòng)中,，開展了集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式,，從多層次、多角度學(xué)習(xí)了全國(guó)優(yōu)秀教師的感人事跡,。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性,，認(rèn)識(shí)到我的人生價(jià)值。作為一名教師,，我應(yīng)當(dāng)為人師表,，做學(xué)生的楷模,，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)清和對(duì)待自己應(yīng)履行的職責(zé),。

通過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí),，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，他們思想活躍,，思維天真,，好動(dòng)，好鬧,，工作煩燥之時(shí),，我會(huì)不自覺地把學(xué)生的這種習(xí)慣當(dāng)成“不懂事”，事后想來,，這樣的我是不應(yīng)該的,，事實(shí)上，學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”,，他們有屬于自己的感覺和要求,，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無是處,。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn),。以“點(diǎn)”帶面促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步，在今后的教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒,，沉下心來,，靜下心來去教育每位學(xué)生，要學(xué)會(huì)用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵(lì)自己,。和優(yōu)秀教師相比,，我目前的思想境界還要不斷提高。在教學(xué)方面首先要把學(xué)生當(dāng)作朋友,，改變師道尊嚴(yán)的舊觀念,，使自己的教育深受學(xué)生喜愛，家長(zhǎng)認(rèn)可,，做一個(gè)人民滿意的教師,。

通過學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足,。做人民滿意的教師不能光作為一種口號(hào),，要付出實(shí)際行動(dòng)，在教育教學(xué)中首先要學(xué)會(huì)不斷學(xué)習(xí),，以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識(shí),，提高自身能力，業(yè)務(wù)水平;其次,，在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研,，傾心育人,，要用心去傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的智力;另外,，師是服務(wù)于學(xué)生的,，在服務(wù)學(xué)生的同時(shí)，要教會(huì)學(xué)生怎樣做人,，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。

總體而言，師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)中,，先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈,，激勵(lì)了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足,，更讓我體會(huì)到人生的價(jià)值所在,，即工作是快樂的,，奉獻(xiàn)是幸福的!

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃篇六

一,、完善管理體制，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),。

在長(zhǎng)期的工作中我們認(rèn)識(shí)到,，只有領(lǐng)導(dǎo)重視、組織健全,，具有良好的運(yùn)行保障機(jī)制,，師德建設(shè)才能切實(shí)有效地進(jìn)行。為此,，學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),、分管副校長(zhǎng)、學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部和各班主任為組成人員的師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。堅(jiān)持把《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及其他法律法規(guī)和有關(guān)文件精神落到實(shí)處,。

學(xué)校明確了工作導(dǎo)向：師德教育為先導(dǎo)，教書育人為中心,，素質(zhì)教育為根本,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

要求教師樹立正確的價(jià)值觀：以艱苦為榮,，以創(chuàng)造為樂,，以嚴(yán)格為自尊，以拼搏為自強(qiáng),，以奉獻(xiàn)為自愛,，以培養(yǎng)人才為已任。在教師中大樹為人師表,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、愛生樂教,、無私奉獻(xiàn)的典型。

二,、不斷端正從教思想,，增強(qiáng)教師責(zé)任意識(shí)。

通過政治學(xué)習(xí),，不斷強(qiáng)化教師的職業(yè)意識(shí)教育,，使教師真正認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的崇高意義，增強(qiáng)作為人民教師的強(qiáng)烈的自豪感,、自尊心和自強(qiáng)不息的上進(jìn)心,，時(shí)刻不忘人民教師所肩負(fù)的職責(zé)，并由衷地把它轉(zhuǎn)化為高度的責(zé)任心和義務(wù)感,，牢固樹立愛國(guó)主義思想,，化作強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力，不斷激勵(lì)和鞭策自己的行為,。

通過教師職業(yè)道德教育,，我們普遍認(rèn)識(shí)到，教師是學(xué)生的表率,，要從本質(zhì)上認(rèn)識(shí)問題,，不能因?yàn)檠矍暗恼T惑和不良社會(huì)思潮而喪失信心，產(chǎn)生消極情緒,，影響學(xué)生,，而要滿懷信心，時(shí)刻保持高度的政治覺悟,，用我們的言論和行動(dòng)去感染學(xué)生,，使之得到潛移默化的教育。

三,、積極投身教育實(shí)踐,，全心全意教書育人。

1,、強(qiáng)調(diào)以身立教,，努力為人師表。

首先,，學(xué)校要求教師要堅(jiān)持以求實(shí),、嚴(yán)謹(jǐn)、虛心,、刻苦的態(tài)度去從事教育教學(xué)工作,，樹立終身從教的思想，把獻(xiàn)身人民教育事業(yè)的理想貫穿于工作的始終,，努力構(gòu)建教師的優(yōu)秀品格,，把“言教”和“身教”有機(jī)結(jié)合起來,，用高尚的師表形象去感染學(xué)生，教育學(xué)生,，真正成為學(xué)生靈魂的工程師,。

其次，學(xué)校切實(shí)加強(qiáng)教師的工作作風(fēng),、生活態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法、待人接物等社會(huì)道德的建設(shè),。要求教師工作嚴(yán)謹(jǐn),、作風(fēng)正派;服飾端莊、舉止大方,、談吐文明,、態(tài)度謙和;遵紀(jì)守法、服從領(lǐng)導(dǎo);團(tuán)結(jié)協(xié)作,、務(wù)實(shí)進(jìn)取,。我們結(jié)合各種節(jié)日的慶祝活動(dòng)和學(xué)校具體工作安排,，積極開展各類師德教育活動(dòng),，,，進(jìn)行教師基本功訓(xùn)練,、比賽，青年教師師德演講比賽,，加強(qiáng)教師素質(zhì)建設(shè),，鼓勵(lì)進(jìn)取，自找差距,，全面提高教師以身立教,、為人師表的師德素質(zhì)。

2,、勤懇鉆研業(yè)務(wù),，提高教學(xué)能力。

作為教師,，必須勤懇鉆研業(yè)務(wù),，努力提高教育教學(xué)的能力，針對(duì)不同學(xué)科,、不同內(nèi)容,、不同教育對(duì)象，認(rèn)真做好教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié),，深入探討教學(xué)方法,，在實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)踐中,，轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念,，樹立多樣化,、多層次的人才觀，全面性,、發(fā)展性的評(píng)價(jià)觀,，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。積極引導(dǎo),、鼓勵(lì),、支持教師參與各類繼續(xù)教育，積極開展教育科研活動(dòng),。

3,、真誠(chéng)熱愛學(xué)生，密切聯(lián)系家長(zhǎng),。

真心熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的基本內(nèi)容,，教師對(duì)學(xué)生具有愛心，把學(xué)生當(dāng)作自己的兒女一樣,，事事關(guān)懷,、體貼，想學(xué)生之所想,，急學(xué)生之所急,，，堅(jiān)持“為了一切學(xué)生,、為了學(xué)生一切,、一切為了學(xué)生”的原則，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，平等、公平對(duì)待學(xué)生,，如嚴(yán)父慈母般嚴(yán)格要求,、耐心教導(dǎo)，不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生,，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展,。

學(xué)校還注重加強(qiáng)廣大教師與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,，建立學(xué)生家長(zhǎng)檔案，所有老師尤其是班主任老師正常進(jìn)行家訪,，學(xué)校開好家長(zhǎng)會(huì),。通過與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家庭,、在社會(huì),、在假期的學(xué)習(xí)、生活情況,，并向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在校情況,，互相溝通，主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合,，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法,，虛心聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校管理、教師教育的意見和建議,，形成學(xué)校,、家庭、社會(huì)共同育人的合力,。

四,、引入激勵(lì)機(jī)制，增強(qiáng)工作動(dòng)力,。

學(xué)校積極引入激勵(lì)機(jī)制,，注重在物質(zhì)動(dòng)力、精神動(dòng)力,、信息動(dòng)力等幾個(gè)方面采取措施,，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性,，激發(fā)教師熱愛本職工作的熱情,。

1、學(xué)校盡最大努力改善教師的物質(zhì)生活條件和教學(xué)工作條件,，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師的積極性,。改善教師工作環(huán)境，加快學(xué)校的教育現(xiàn)代化建設(shè),，創(chuàng)造團(tuán)結(jié),、和諧、敬業(yè),、進(jìn)取的良好工作氛圍,，為每一位教師充分發(fā)揮自己的才干創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，激發(fā)教師工作的積極性和主動(dòng)性，優(yōu)化分配方案,，建立科學(xué)合理的分配激勵(lì)機(jī)制,，使教師的勞動(dòng)價(jià)值在經(jīng)濟(jì)上得到合理體現(xiàn)。

2,、建立目標(biāo)激勵(lì)機(jī)制,，用目標(biāo)引導(dǎo)人心，凝聚人心,，鼓舞人心,。一是學(xué)校發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)：創(chuàng)建一流的學(xué)校。教師工作目標(biāo)：“今天我以學(xué)校為榮,，明天學(xué)校以我為榮”,，樹立“想干事、干好事,、干實(shí)事”的責(zé)任意識(shí),。二是建立以校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)班子的人員激勵(lì)機(jī)制，領(lǐng)導(dǎo)班子重視自己的品德修養(yǎng),，以德育德,，以情感人以人為本，讓教師始終在一個(gè)充滿人情味的環(huán)境中工作,。三是結(jié)合社會(huì),、學(xué)生、家長(zhǎng)的監(jiān)督意見,，全面,、公正、公平地評(píng)價(jià)教師業(yè)務(wù)實(shí)績(jī),，與評(píng)優(yōu)評(píng)先,、職稱晉級(jí)掛鉤，體現(xiàn)師德與業(yè)績(jī)并重,，能力與效果相成的原則,，激發(fā)教師進(jìn)行師德教育的動(dòng)力和自覺性。

3,、適應(yīng)信息化社會(huì),，增強(qiáng)信息動(dòng)力。學(xué)校加強(qiáng)教育現(xiàn)代化建設(shè),，多途徑培養(yǎng)教師適應(yīng)信息化社會(huì)的能力,，用現(xiàn)代化手段提高教學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的少投入,，多產(chǎn)出,。

學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃篇七

一,、重視發(fā)動(dòng)宣傳，營(yíng)造濃厚氛圍

在全校教師中開展師德教育活動(dòng),，強(qiáng)化教師道德觀念,，規(guī)范教師執(zhí)教行為，我校統(tǒng)一部署,，突出重點(diǎn),，明確任務(wù)，制定目標(biāo),，營(yíng)造了濃厚的氛圍,。

1、成立組織,，健全機(jī)構(gòu),。首先成立了師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng),，總務(wù)主任任副組長(zhǎng),，校委會(huì)干部為成員。健全了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),，完善了校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo),、分組實(shí)施、辦公室協(xié)調(diào)督查,、工會(huì)監(jiān)督,、全體參與的運(yùn)作機(jī)制。

2,、制定計(jì)劃,，合理安排。學(xué)校有計(jì)劃有步驟地實(shí)施師德教育活動(dòng),，并取得了一定的成效,。

3、學(xué)習(xí)動(dòng)員,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí),。學(xué)校圍繞“學(xué)為人師、行為世范”活動(dòng)主題,，召開了全體教師參加的師德教育動(dòng)員會(huì),。會(huì)上，校長(zhǎng)張義驤作了大會(huì)動(dòng)員報(bào)告,。大會(huì)要求廣大教職工從自身做起，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，高標(biāo)準(zhǔn)要求,，高質(zhì)量落實(shí)，切實(shí)做好素質(zhì)建設(shè)工作，提高教育教學(xué)能力,，提高師德修養(yǎng),，做人民滿意的教師。

4,、加強(qiáng)宣傳,，營(yíng)造氛圍。學(xué)校利用教育?？?，組織全體教師、員工參加集中學(xué)習(xí)和小組討論,，利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)加強(qiáng)宣傳報(bào)道,，營(yíng)造了濃厚的師德教育氛圍。

二,、開展學(xué)為人師,，行為世范活動(dòng)的具體內(nèi)容

1、召開師德動(dòng)員會(huì),，提高認(rèn)識(shí),，明確活動(dòng)目標(biāo)。

2,、制定師德考核細(xì)則,。

3、舉辦師德專題講座,。

4,、開展課堂教學(xué)競(jìng)賽。

5,、撰寫一篇心得體會(huì),。

6、幫扶一名學(xué)生,。

7,、表彰師德標(biāo)兵。

期間我們還做了如下一些工作：

我校教師師德政治學(xué)習(xí)8場(chǎng)次,，400人次參加,，總計(jì)學(xué)習(xí)800小時(shí)，教師撰寫心得體會(huì)50余篇,，5篇優(yōu)秀論文,，教師家訪300余人次，幫扶特困學(xué)生20余名,。

學(xué)校通過從依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè),、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教,、為人師表八個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查,，為師德教育長(zhǎng)效機(jī)制建立提供了第一手材料。這些活動(dòng)的開展,，廣大教職工進(jìn)一步樹立了正確的人生觀,、世界觀、價(jià)值觀,，做到了愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)、教書育人,、為人師表,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樹立了良好的教風(fēng),，從教師教案書寫到課堂板書,、從語言表達(dá)到思維訓(xùn)練、從觀察學(xué)生個(gè)性到因材施教,，都做到了一絲不茍,，展現(xiàn)了良好的精神面貌。

三,、反思整改,，建立長(zhǎng)效機(jī)制

在本次師德教育活動(dòng)結(jié)束時(shí)，校領(lǐng)導(dǎo)和教師都進(jìn)行了總結(jié)反思,，進(jìn)一步規(guī)范了自己的言行,。教師站在學(xué)為人師，行為世范的高度來認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,，從課堂一線對(duì)自己的教學(xué)行為,、師德規(guī)范進(jìn)行自查自糾、深刻反省,。校風(fēng),、教風(fēng)有了明顯好轉(zhuǎn)，無歧視差生,、體罰學(xué)生的行為出現(xiàn),，師生和諧共處，善教愛生,、尊師明禮已是蔚然成風(fēng),。

師德建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,，是教育工作的永恒主題,，是學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)長(zhǎng)期歷史任務(wù),，必須長(zhǎng)抓不懈，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的思路,，扎實(shí)推進(jìn),，建立師德師風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，建立健全相關(guān)規(guī)章制度,。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新,，才能不斷提高師德水平,。在今后的工作中，我們將繼續(xù)揚(yáng)長(zhǎng)避短,，繼續(xù)抓好師德建設(shè),，使之更具時(shí)代性，更符合學(xué)校的實(shí)際,，更好地促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展,。