時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,，讓我們一起來學習寫計劃吧,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

四年級班務計劃下學期篇一

貫徹執(zhí)行《中國教育改革和發(fā)展綱要》和"面向二十一世紀教育振興行動計劃",，以新課程促進課程改革，全面改進教學方法,，全面提高教育教學質(zhì)量,，全面落實素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生技能,，優(yōu)化學生學習方式,，促進學生在知識與技能、過程與方法,、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧地發(fā)展,，使語文教育面向全體學生。為學生的終身可持續(xù)性發(fā)展奠定良好的基礎,。"不同的人在語文上得到不同的發(fā)展"等基本教育理念,，使學生學會語文、會學語文,。培育學生創(chuàng)新能力,，使學生成為身心全面發(fā)展的新型社會所需人才。

二,、教材分析

本冊共八個單元,，每個單元都有課文、口語交際,、習作,、語文活動組成。課文內(nèi)容既有大自然的美景,，又有人物的美好心靈;既有古詩,，又有成語故事;既有科學知識，又有童年趣事;既有語文知識,，又有教育意義,。可謂內(nèi)容豐富,，多姿多彩,。本冊教材共30篇課文，其中22篇講讀課文，8篇略讀課文,。講讀課文教師要重點講解,，并教給學生分析課文的方法，略讀課文主要由學生自學,，教師從旁協(xié)助,。

三、學生情況分析

本班共26人,，其中女8人,，男18人。只有一小部分學生能從已有的知識和經(jīng)驗出發(fā),。獲取知識,，思維水平有了一定的發(fā)展?；A知識掌握牢固，具備了一定的學習語文的能力,。絕大多數(shù)學生養(yǎng)成了良好的思想品德和學習習慣,。在課堂上能積極主動地參與學習過程，實行分工合作,，各盡其責,。能充分動口、動手,、動腦,，主動收集、交流,、加工和處理學習信息,。勇于發(fā)表自己的意見，聽取和尊重別人的意見,，獨立思考,，掌握學法，大膽實踐,，并能自評,、自檢和自改。大部分只會跟著老師走,。個別學生基礎知識差對語文不感興趣,，學習被動，上課不認真聽講,，作業(yè)不能按時完成,，學習有困難。還有個別學生比較聰明，但學習不勤奮,，成績不高,。

四、目的要求

(1)知識與技能

學習本各單元生字,、新詞,，并能正確書寫部分生字。正確,、流利,、有感情地朗讀課文。理解課文內(nèi)容,，感受文中所描繪的畫面,。能按要求完成各單元的口語交際、習作訓練和語文活動。

(2)過程與方法

以朗讀感悟為主，充分利用小組合作探究的學習優(yōu)勢,，理解課文內(nèi)容,，解決學習上的疑難,。

在讀懂題目的基礎上,，充分挖掘課外資源,，結合教師的指導完成學習任務,。在讀中感悟，在討論中明確,，在表達中鍛煉,，在寫作中提升，充分利用各種資源,，全面積累，靈活運用。

邊讀邊想畫面,，抓住重點句子、段落,、朗讀感悟,。

(3)情感態(tài)度與價值觀

通過學習課文,，讓學生感受到大自然的美麗,，激發(fā)熱愛大自然、親近大自然的感情,，提高對美的鑒賞能力。培養(yǎng)學生的語文興趣,，激發(fā)學生積極參與活動的意識,。養(yǎng)成良好的語文學習習慣,，激發(fā)學生的語文學習興趣,。培養(yǎng)學生認真觀察生活,，深入思考問題，勇于探索發(fā)現(xiàn)的習慣,。培養(yǎng)自信,、樂觀的人生態(tài)度,，學會珍惜、善待生命,。教育我們應勇于挑戰(zhàn)失敗,，有戰(zhàn)勝失敗的勇氣和毅力。敢于堅持自己正確的判斷,。能正確面對困難,，學習文中人物面對困難的精神。

五,、教學措施

1,、以課程改革的新理念、新思維為指導,，關注學生的全面發(fā)展,，通過多種教學形式，激發(fā)學生學習興趣,。

2,、注重教學過程，為學生創(chuàng)設良好的自主學習情境,，鼓勵學生先自主學習,，敢于發(fā)現(xiàn)學習中的問題，大膽想出解決問題的方法,。

3,、創(chuàng)設寬松、和諧,，師生共同探討問題的學習氛圍,。

4、尊重學生個體差異,，鼓勵每個學生選擇適合自己的學習方法,，每節(jié)課均有機會讓學生都動腦、動口,、動手學習,。

5、引導學生敢于講出自己的體會和理解,，尊重他們的想法，鼓勵他們在語文的學習實踐中領悟,、掌握和運用所學的語文知識,。

6、在作業(yè)設計中,，注意有多種多樣的題型和不同層次的題型,。

7,、引導學生完成新課標規(guī)定的閱讀量。

8,、注意優(yōu)生的培養(yǎng)和潛能生的轉(zhuǎn)化,。對于優(yōu)生要提高要求，額外補充營養(yǎng),，讓他們成為班內(nèi)的榜樣,。榜樣的力量是無窮的。對于潛能生要發(fā)現(xiàn)其閃光點,，多鼓勵,，讓他們找到自信。多輔導和幫助他們,，讓他們體驗成功,，愛上學習。當然也不能忽視中等生,。

四年級班務計劃下學期篇二

一,、指導思想:

堅持德育為首位，以學校德育教育的思路為指導,，日常行為規(guī)范為準繩,，以新的教育理念為中心，以少先隊的中心工作為重心,，結合學生的實際情況,，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識,，增強學生的自我激勵,、自我教育、自我管理的能力,，大力培養(yǎng)同學們的創(chuàng)新精神和實踐能力,，積極探索個性培養(yǎng)的途徑爭我班各方面的工作有新的突破，把本班建成具有“勤學,、守紀,、團結、向上”的班風,，把學生培養(yǎng)成為有理想,、有道德、有文化,、有紀律的一代新人,，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

二、班級基本情況:

我班共有學生51人,其中男生27人,女生24人,，情況各不相同,。本班的學生大部分的學生都可以按時完成作業(yè)，而且書寫端正,，但是也有幾個學生,，平時貪玩，總需要老師和家長的督促,，爭取在本學期中,，能夠讓他們明白學習的重要性。學習上存在差異,，如__等同學的成績很優(yōu)秀,，也有__等幾個人學習基礎很弱，成績很差,。行為上,，并且本班男生多，男生自制能力差,，時常不能控制自己,，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng),。新學年中將不斷努力,，爭取不斷前進，樹立良好的班風,，取得更好的成績,，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德,、有文化,、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人,。

三,、本學期工作要點：

1、配合各課任教師,，認真轉(zhuǎn)化困難生,，確保教學任務的順利完成。

(1)及時了解學情：準確把握學生對知識的掌握,，因材施教,，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn),、扎實地上升,。

(2)強后進生管理：面向全體學生,，分類施教，加強對后進生的輔導,，要從關心、愛護學生的角度出發(fā),，了解關心學生,。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況,。

(3)家教結合：經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系,，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，抓兩頭,，促中間，使全班形成一盤棋,，真正成為一個團結向上的班集體,。

2、重視學生行為習慣的養(yǎng)成,，落實素質(zhì)教育,。

(1)加強常規(guī)教育， 重視養(yǎng)成教育：

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,，一個學生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，會使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，扎實有效地加強學生的常規(guī)訓練很重要,。本學期常規(guī)訓練的內(nèi)容我以《小學生日常行為規(guī)范》為主，同時結合課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)等，使學生無論在課堂上,，出操集會上,，都能保持良好的紀律，使學生逐步形成良好的道德品質(zhì),，行為習慣,，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生掉隊,。得到更多的收獲,。

(2)明確學習目標，注重學生素質(zhì)發(fā)展

俗話說：有目標才有動力。這學期我打算讓學生在期初,，期中等時間擬定自己在學習,、行為、五項競賽等方面的目標,，讓每一個學生明確自己正在努力奮斗的目標是什么,，避免盲目、低效地學習和生活,，從而增強集體的凝聚力和動力,。目標擬訂后，要求每個學生認真切實地執(zhí)行自己的計劃,，將集體的動力落實到每個學生身上,，幫助和鼓勵每個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。注重學生的學習成績上的進步,，做到“輔優(yōu)補差”，面向全體學生,，,，不歧視差生，安排班級中學習成績好的學生來幫助他們,，爭取做到共同進步,。

(3)培養(yǎng)班級干部：發(fā)揮班干部作用，提高班干部工作能力,。

班干部是班主任的好幫手,，充分發(fā)揮班干部的作用，不僅利于教師把更多的精力投入到教學中,，更利于班干部工作能力的培養(yǎng),。我們班級里班干部的人數(shù)很多，但我總覺得有很多事要親自操心,，覺得這樣比較放心,。其實我可以換個角度思考問題，俗話說：失敗是成功之母!沒有一個人生來不會犯錯,，關鍵是只錯就改,。要多給學生鍛煉自己的機會，很多事可以讓他們自己去做,，讓他們在失敗中進步,。比如出黑板報，搞班會活動,，訓練隊員參加比賽等,。 輔導班干部管理班級工作,， 教給他們工作方法，使他們明確自己的職責,，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向,，讓他們真正成為班主任的得力助手。同時,，還要求他們注意班干部成員之間的合作,，齊心協(xié)力，擰成一股繩,，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會,，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力,。

(4)抓好少先隊工作：

少先隊工作是班級工作的一個重要部分，是充分發(fā)揮學生特長,、張揚學生個性的有效途徑,。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動,。

(5) 重視文體工作：

教育學生上好所有學校開設的課程,，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動,，重視各項比賽的積極參與,，培養(yǎng)學生的參與意識。

a,、布置美化教室,，按月更換優(yōu)秀作業(yè);

b、豐富課余生活,，培養(yǎng)興趣,。

c、認真做好兩操,，開展有益,、健康的課間活動;

d、要求學生認真上好各專業(yè)課;

3,、作好安全教育和安全管理

對學生進行安全教育,，增強安全意識和自我防范意識，在學習和生活中自我保護能力,，以確保學習任務的正常開展和學生在學校的安全工作,。

4、重視情感教育：

(1)要關心學生的生活,，體貼他們的冷暖,，對于生活中出現(xiàn)的問題,，及時和家長聯(lián)系;

(2)做好和學生的溝通，了解他們的心理,，建立平等和諧的師生關系,，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好,。

四,、具體措施

1 、充分利用晨間談話,，班會向?qū)W生進行思想教育,。讓學生了解《小學生日常行為規(guī)范》，并要求學生遵守其中的規(guī)章制度,，對學生進行行為習慣教育,。讓學生之間友好相處，不吵架,，不打架,，增強班級凝聚力。對于班級中發(fā)生的不文明現(xiàn)象要嚴肅處理,，慢慢的杜絕不文明現(xiàn)象,。

2 、利用早讀和午休時間,，對后進生進行輔導,，盡可能提高他們的學習成績，提高他們的行為水平,。正確對待后進生,，在生活上、學習上從“愛出發(fā)”,。主動接近,，真誠、平等對待,，深入了解他們落后的原因,，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的閃光點,，努力培養(yǎng)他們對學習的興趣,。給學差生進行“一對一”活動，安排學習好的同學在日常學習中給他們進行幫助,，并要求每周進行小結,，從中看到自己的不足，爭取在下周進步,、改正,。

3 ,、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級,。盡量把學生能做的事情讓學生自己去做,，發(fā)揚學生的主體地位，對于學生要以表揚和鼓勵為主,。給每個班干部一本本子,，要求班干部每天寫下自己的工作感受，寫下自己的工作安排,，對班級工作進行條理化管理,，這同時可以監(jiān)督班干部的工作。

4,、給每個學生樹立“班級主人翁思想”,，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓每個學生可以自動遵守班級紀律,，所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級，成為一個小老師,，讓班里學生盡量能做到各有安排,，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色,，對班集體有強烈的責任感和歸屬感,。

5、 布置好教室環(huán)境,，增強學習氣氛,。

6、重視“行為規(guī)范競賽”,，讓學生注重班級衛(wèi)生,，班級紀律，出操質(zhì)量,，注重自己的一言一行,。

五、班級主題活動安排：

略

四年級班務計劃下學期篇三

一,、班級存在的主要問題及原因：

(一)問題：

從上學期末測試的狀況歸納,，班級存在的主要問題是：

1、學生為實現(xiàn)目標而努力的程度不夠,。

2,、對學生干部的滿意程度不夠。

3,、班級學生遵守紀律不夠,。

4,、一些學生學習態(tài)度不夠端正，方法不夠科學,。

5,、班級重視并發(fā)展學生的興趣愛好不夠。

(二)原因：

1,、學生對群眾目標管理的參與度不夠,。

2、學生干部以身作則不夠,。

3,、自律程度不夠：

(1)科任教師紀律要求寬嚴不一致，課堂紀律表現(xiàn)不一;

(2)有些學生視學習為交作業(yè)賬,，上課時趕做其他作業(yè),，課余又感到無事可做，不認真學習;

(3)學習成績較好的學生在完成作業(yè)后不抓緊時間復習,、預習,，也放松紀律。

4,、學習方法不夠科學,，一些學生缺乏追求巧學的思想，預,、復習工作較差,。

5、一些學生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：

(1)學習滿足于完成作業(yè),，完成作業(yè)后就不認真復習,、預習;

(2)較多學生怕苦畏難，訓練不夠,。

6,、家庭教育上的問題。

(1)留守孩多,，監(jiān)管人對留守孩的學習嚴格要求少;

(2)少數(shù)家長對子女期望值低,。

二、班級的主要目標及主要措施

(一)目標：

1,、學生為實現(xiàn)目標而經(jīng)常努力者要上升到90%以上,。

2、學生對學生干部全滿意和多數(shù)滿意者要上升到70%以上,。

3,、學生反映班級課堂紀律較自覺者由要上升到60%以上;反映科任教師與班主任上課紀律的差別沒有和很少者要上升到50%以上。

4,、學習態(tài)度優(yōu)秀和良好者要上升到75%以上;學習方法優(yōu)秀和良好者由要上升到65%以上,。

(二)主要措施

1,、完善組織機構。開學初,，由學生民主選舉班干部,。

2、完善班會制度,。認真上好每周的班會課,，小結上周工作。

3,、平時加強科任教師之間的協(xié)調(diào)與溝通,，分工指導學生實施目標。

4,、精選榜樣,，精選組織紀律性強、刻苦學習和鍛煉,、講求科學的學習方法的先進典型;

5,、完善多樣化小組，安排每周活動時間,。

6,、加強教師自身的學習，提高業(yè)務水平,，完善自己的工作

7、定期召開班務會議,，做好記錄,，及時討論出現(xiàn)的問題。

四年級班務計劃下學期篇四

新的一學期又開始了,，為了使學生能夠及早的進入角色,，適應學習，為了更好地開展工作,，這就要班主任在日常生活中能有序的指導,，并且內(nèi)容要貼近現(xiàn)實生活，時刻要有針對性的對學生進行常規(guī)教育?，F(xiàn)決定從以下幾個方面入手：

一,、指導思想：

二、班級簡析

本班總體情況較好,，大多數(shù)學生學習認真,、態(tài)度端正，能自覺地遵守校規(guī)班紀,。學生自我管理能力較好,，班干隊伍的管理能力相對以往有所提高,。整個班級凝聚力強，集體主義意識較濃,。當然,，班級也存在的一些問題：家長又無法管教的學生人數(shù)相對較多;班干部的管理能力不強，這些無疑都是班級管理中的難點,。同時,，本班學生特別喜歡講空話，自制能力差,，尤其是幾個男生文明行為方面做得很差,，總是動不動跟別人吵嘴，打架,。只需不斷加強學生的各方面能力,。

三、任務目標：

1,、確定班集體的奮斗目標,。班集體的共同奮斗目標是班集體的理想和前進的方向。因此,，我爭取做到每天在晨間談話時確定本班一天乃至一學期的總目標,。每天與對學生對話的方式加強班集體的奮斗目標。

2,、培養(yǎng)良好的班風,。針對本班學生上課不專心聽，作業(yè)不認真做,，行為方面不端正等這幾方面,。確定“團結、勤奮,、求實,、創(chuàng)新”班風，讓正確的輿論和優(yōu)秀的班風去影響,，制約每個學生的心理,，規(guī)范每個學生的行為。

3,、努力轉(zhuǎn)化后進生,。后進生是班級這幅美麗的畫中暗淡的幾筆。如何做好后進生轉(zhuǎn)化工作是值得我們共同努力的,。我把后進生的位子在不影響別的學生的情況下排成排,，旁邊坐著優(yōu)秀生。讓優(yōu)秀生來監(jiān)督他們的學習，同時也幫助后進生能更好的學習,。接著我注重每一位后進生的作業(yè)反饋情況,，每次作業(yè)和訂正都面批面改，不讓其掉一節(jié)課,。然后在課堂中觀注后進生的學習情況,，他們一舉手就讓他們發(fā)言。培養(yǎng)后進生的自信心,。同時加強后進生的心理變化,，不讓其自暴自棄。

4,、班級管理細致化,、民主化。有句話說：抓在細微處,，落在實效中,。班主任工作要細致入微，在細微的基礎上,，我動用班級中大部分同學,。創(chuàng)設各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全班每個同學的積極性,。在班級內(nèi)有班長,，有紀律委員等這些班干部。也有負責包干區(qū)的區(qū)長,，負責關燈的燈長,，負責關窗的窗長等。動用盡可能的學生,，讓每一位學生參與到班級的管理中,。

5、培養(yǎng)和健全一批團結的班干部,。班干部是一個班級的重要組成部分,，他們是班級核心,。有了這個核心,，才能帶到全班同學去努力實現(xiàn)集體的奮斗目標。經(jīng)常召開班干部工作會議,。指導他們的工作方法,，提高他們的工作能力。共同建設好班級,。

6,、做好與家長的交流與溝通工作，更好為學生的全面發(fā)展服務。

四,、方法措施：

1,、切實抓好行為規(guī)范教育，以德為本,。

2,、全面規(guī)范行為習慣，提倡團結友愛,，講文明禮貌,，提高學生的道德素養(yǎng)。

3,、從小事做起,、從自我教育做起，大家行動,，樹立良好班風,，好人好事堅持天天記。

4,、愛護公共財物,，每個學生必須從保護和管理好自己的課桌椅做起，嚴禁在課桌上亂涂,、亂穿,、亂刻、亂畫,。 5,、加強課間操進出場紀律的指導，規(guī)范眼保健操,，進一步做到正確到位,。

6、確保有內(nèi)容,、有計劃地安排晨間談話,，上好思想品德課和班隊課，保證實效性,。

7,、狠抓學習風氣，進行學習的目的,，學習的態(tài)度教育,，促進每個學生學習的提高。學生要以學為主,，抓學習的過程,，也同時是對學生的教育過程,，在班集體中,，要養(yǎng)成一種你追我趕的風氣,，全面調(diào)動學生的積極性,。給學生創(chuàng)造輕松愉悅的學習環(huán)境，激發(fā)學生的思維火花,，使他們的潛力得到充分發(fā)揮,。

(1)提高學生的學習意識，重視學習的過程,。

(2)學期初每位學生制定好學習計劃及奮斗目標,。

五、活動安排 (略)

四年級班務計劃下學期篇五

一,、基本情況分析：

本學期我們__小學四年級二班共有學生50人,，其中男生32人，女生18人,，他們來自__鎮(zhèn)直轄區(qū)的十幾個村,，這就造就了他們原來的學習基礎和習慣，知識水平,，思想品德等有很大差異;而相對于上了半年的四年級學生來講,，大多數(shù)學生已經(jīng)具有良好的學習態(tài)度和科學的學習習慣，但總體來說,，學生們小組合作的能力欠佳,，學生們的自我學習、自我監(jiān)督能力有待發(fā)展,。年級內(nèi)還有不少學生沒有良好的學習習慣,，貪玩、調(diào)皮,、好動,，上課思想不集中，個別學生甚至根本就不會聽課,、不會學習,，所以這部分學生成績不理想，進步不顯著,。但也有好幾個學習好,，對責任心、管理能力皆強的女同學,，對后進生的轉(zhuǎn)化有一定的幫助,，要好好加于利用,。

通過上學期的要求,，培養(yǎng)。此班學生思想素質(zhì)比較高，上進心比較強,，人人熱愛班集體,，個個能為班集體爭光添彩。學習的勁頭足,，互助精神強,，差生的學習習慣有了好轉(zhuǎn)，成績也在慢慢提高,。此班干部責任心強,，有為大家服務的精神。衛(wèi)生意識比較強,，良好的衛(wèi)生習慣已經(jīng)養(yǎng)成,。但也存在著一些不足，優(yōu)差懸殊較大,，存在著嚴重的兩極分化,，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成,，上課聽講走神,，愛擺弄小東西，思想開“小車”,，作業(yè)態(tài)度不端正,，書寫質(zhì)量差，拖拉現(xiàn)象嚴重,。

通過上學期的教育教學,，使學生的學習有了不同程度的提高。但有的學生紀律性還是較差,，要多說服教育,，學生養(yǎng)成了較好的'習慣，各種紀律有了一定的基礎,，為以后的工作打下了基礎,。

總體說來，良好的學習習慣已經(jīng)初步養(yǎng)成,，大部分同學都能很好的完成作業(yè),，學習的興趣較高，但上課時思想開小差的現(xiàn)象還時有發(fā)生,，還需要進一步培養(yǎng),。個別同學的基礎較差，學習的積極性不高,，在這方面有待強化,。課堂中喜歡動手參與,、小組討論共同解決問題的學習方式。

二,、工作目的及要求：

1,、做好學生開學的思想工作，使學生把心收到學習上,。

2,、制定班規(guī)，明確班規(guī)要求,，自覺遵守班規(guī)紀律,。

3、成立新的班委,，明確分工,，各負其職。

4,、開展比學,、互助活動，形成濃厚的學習氛圍,。

5,、增強衛(wèi)生意識，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣,。

6,、積極配合學校開展各項活動。

7,、讓學生變得熱情大方,，頭腦機靈，遇事善于思考,。

8,、使班級成為一個凝聚力強，人心齊的集體,。

9,、教育學生做集體的主人，每做一件事,，心里都有想著班級體,，時刻為集體爭光的思想。

10,、教育學生樂于助人,，樂于學習，樹立“為中華崛起而讀書 ”的遠大理想,，充分利用時間,，把自己培養(yǎng)成高素質(zhì)的人才,。

11、學生善于關心周圍的人和事,，注意觀察，從身邊了解社會,。

三,、工作措施：

1、抓好開頭,。開學幾天,，就抓好紀律，使學生特別是外村學生的紀律和安全,，同時有讓他們感到大家庭的溫暖,，激發(fā)上進心。開學后及時對學生進行思想教育,，把心受到學校,，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作,。

2,、根據(jù)學校對班級量化評比標準，結合班上實際情況,，制定切實可行的班務制度,。主要從思想，學習,，紀律,，衛(wèi)生等幾個方面，使每位學生明確班規(guī)要求,，自覺遵守班規(guī)紀律,。

3、根據(jù)上學期干部的表現(xiàn),，采用民主選舉的辦法,，選出自己信賴的班委成員，然后明確分工,，各負其職,，并及時指導好班干部的工作。

4,、班上開展比學,，互助活動。采用人與人,，組與組比賽,，采用優(yōu)包差互助學習,，及時做好評比，使每位學生學有方向,，趕有目標,。

5、增強衛(wèi)生意識,，經(jīng)常教育,、要求他們，并做好衛(wèi)生干部工作的指導,，使同學們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,。

6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。主要包括：讀書習慣,，坐姿習慣，作業(yè)習慣,，書寫習慣,，聽講習慣。

7,、協(xié)同科任教師搞好教學工作,，及時了解各科教學的動態(tài)，做好學生的思想工作,。

8,、積極參加學校組織的各項活動，有為班集體爭光添彩的意識,。

9,、針對學生的特點，觀察他們,，要了解他們的學習基礎,，家庭情況和個性特點，這樣,，工作時,，才能有的放矢，事半功倍,。