總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

中班上半學(xué)期工作總結(jié)篇一

——課堂研討縱深推進,。全體教師參與到“趣、動”課堂的中,，有23位教師進行近一學(xué)期的磨課，其中薛稚茗,、范娟獲全市大賽一等獎。肖珍剛,、王佳為綿陽市、游仙區(qū)的教師獻上高水平的研討課,，大力提升了學(xué)校的知名度?！案咝дn堂”不但成就教師，更成就了學(xué)生,，在全國小學(xué)“百師講壇”研討會上，王剛老師及英才學(xué)子的普通話,、領(lǐng)悟力、思維力,，獲得專家,、同行的高度稱贊,！

——學(xué)科競賽捷報頻傳。3---6年級1000多人次的學(xué)生參加作文競賽,，829人獲獎，其中一等獎270人,，有1000多名同學(xué)參加“華夏杯”數(shù)學(xué)競賽有2人獲狀元獎，23人獲得全國一等獎,；3---6年級1000多名學(xué)生英語習(xí)思競賽有20人獲得全國一等獎。

——教學(xué)質(zhì)量連創(chuàng)佳績,。四、五,、六年級參加全市統(tǒng)考，語文,、數(shù)學(xué)、英語,、年級總分，取得八個第一,，三個第二，一個第三的優(yōu)異成績,，為英才質(zhì)量寫上濃墨重彩的一筆。 ——教學(xué)常規(guī)精細落實,。教師備課突出重點，聽課互動有效,，學(xué)月測試表彰學(xué)生印象深刻，教師分析效果明顯。

一,、內(nèi)部管理,。

今年教務(wù)室的人員變化較大，上期與下期比較,，基本是重新組合,。人員培訓(xùn)任務(wù)比較艱巨。主要作了以下工作：

明確職責(zé),。將原來的工作以及本期調(diào)整的教師出勤,、學(xué)生保險理賠等根據(jù)各自的工小學(xué)教導(dǎo)室半期工作總結(jié)作量進行合適的搭配,。

加強培訓(xùn),。圍繞職責(zé)，間周星期一召開職員例會,，小結(jié)前面工作，作出反思,，發(fā)揚或改進，布置后面的工作,。對特殊時段的工作，如考務(wù)（特別是一年級監(jiān)考）,、招生時的調(diào)課，都加以單獨協(xié)調(diào)與指導(dǎo),。

落實評價。教務(wù)人員來自不同的崗位與專業(yè),，管理的難度與教師有所不同,。主要從“出勤,、工作量,、落實程度,、工作效果”四塊進行評價,，在一定程度上調(diào)動了工作、鉆研業(yè)務(wù)的積極性,。

我們教務(wù)人員在新崗位上盡快地適應(yīng)了工作，保證開學(xué)及各項教學(xué)服務(wù)工作的順利推進：

開學(xué)工作有條不紊,。

——提前落實“二表”：課程表、作息時間表,；

“三書”：學(xué)生用書、教師用書,、參考用書；

“三名單”：學(xué)生名單,、備課組名單、教研組名單,。

——組織2——6年級的轉(zhuǎn)學(xué)生考試。

——召開教研組長,、備課組長會,。

——舉辦假期學(xué)生特色作業(yè)展評。

學(xué)籍管理嚴謹細實

在抓緊建立一年級新生的學(xué)籍檔案的同時,，及時做好轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入學(xué)生的學(xué)籍辦理工作,，使學(xué)生學(xué)籍變動情況一目了然，每個學(xué)生有跡可尋。

課時安排人性化

本期懷孕的老師多,，帶小孩的多,；根據(jù)教師的個人能力，生活實際,；在課程安排上,，教務(wù)室盡量協(xié)調(diào)安排，體現(xiàn)一種人文關(guān)懷,。

學(xué)情測試務(wù)實高效

組織學(xué)生的入學(xué),、第一學(xué)月,、半期三次學(xué)情測試,，每次的重點有所側(cè)重，入學(xué)重在收心,，一學(xué)月了解教,、學(xué)動態(tài)情況，半期側(cè)重教與學(xué)的反饋,。

二、“趣動”課堂

宣傳學(xué)習(xí)

在上期“高效課堂”的基礎(chǔ)上,，經(jīng)過充分準備,，本學(xué)期提出構(gòu)建“趣,、動”式特色課堂,。劉校長在全校范圍對“趣,、動”課堂的解讀,，特別是對“趣”的講解，使我們對“趣,、動”課堂認識由模糊變得有了一些認識,。學(xué)校教導(dǎo)處在全校教師大會上對《20xx年秋“趣,、動”課堂實施方案》作了講解,。在年級組長、教研組長,、備課組長會上，提出了《“趣,、動”課堂教學(xué)設(shè)計評價》、《“趣,、動“課堂教學(xué)評價表》,、《“趣、動”課堂反思評價》等三個細則,。

榜樣示范

語文組王曉燕老師（市語文賽課特等獎獲得者、年級組長,、校骨干教師）；數(shù)學(xué)組王剛老師（（市數(shù)學(xué)賽課特等獎獲得者,、年級組長、校骨干教師）,；英語組賴芳老師（全國賽課一等獎獲得者、教研組長,、校學(xué)科帶頭人）,；體育張旭東老師（校優(yōu)秀青年教師）,；綜合組李雪老師（學(xué)校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員）承擔(dān)“趣、動”課堂示范課,，由于承擔(dān)示范課的老師,，均有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,，在相應(yīng)學(xué)科有著較高的威望,，在學(xué)科內(nèi)起到較好的示范作用,。

專家引領(lǐng)

為引領(lǐng)教學(xué)研討有效推進,，我們先后邀請市教科所葉正國,、李瓊,、何智萍,、歐陽老師,，綿陽著名特級教師胡克琪,、游仙教研員張俊、語文優(yōu)秀教師蒲偉等20多人次到校對各學(xué)科的指導(dǎo),，為課堂研討打上扎實的基礎(chǔ),。

崗位練兵

在備課組的組織下,，全體教師利用業(yè)余時間加強“趣,、動”課堂的學(xué)習(xí)與研討,，一學(xué)期的活動,，共有23位教師進行課堂打磨,，收到評課300多份，從教學(xué)設(shè)計——聽課——評課——修改——再設(shè)計——再聽課——再評課——再修改先后經(jīng)過六到九輪的歷練,，終于達到較為滿意的地步,，使每一位教師在說課、評課,、上課等一系列活動中,，有所得、有所獲,。

成效顯著

課堂的深入研討，促進教師的快速成長：彭東梅,、李雪、周翌飛,、陳燕、熊玉波等青年教師脫穎而出,，薛稚茗,、范娟獲全市大賽一等獎，肖珍剛,、王佳分別為綿陽市、游仙區(qū)的教師上研討課,，王剛與全國名,、特級教師同臺獻藝，唐凱,、黃楷被聘為全市學(xué)科大賽評委。這是對學(xué)校,、對我們課堂研究的肯定與褒獎。

教師整體素質(zhì)較高,，促進學(xué)生質(zhì)量的穩(wěn)步提升：參加全市統(tǒng)考,，三個年級，取得八個第一,，三個第二，一個第三的優(yōu)異成績,，為英才質(zhì)量寫上濃墨重彩的一筆,。

三,、常規(guī)工作

教學(xué)常規(guī)管理，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，實施素質(zhì)教育的最根本保障。

計劃突出預(yù)見性,。圍繞《學(xué)校規(guī)劃》、《教導(dǎo)處計劃》制定了《備課組計劃》,，在學(xué)期開校一周內(nèi)收齊22個組的計劃，并進行了斗硬檢查,，部分學(xué)科作了進一步的修改和優(yōu)化,，學(xué)科計劃把繁雜而瑣碎的工作“化無形為有形”,，有力保證學(xué)期各項工作的有序展開。

備課突出層次性

教案實行分層管理,。青年教師手寫教案，骨干教師打印教案,。本學(xué)年重點結(jié)合“趣、動”課堂,，針對《教學(xué)設(shè)計》中體現(xiàn)的“趣”的色彩，“動”的元素,，依據(jù)《“趣、動”課堂評價標準》進行了專項督察,，得分均在96分以上。

聽課突出交互性

采用常規(guī)聽課活頁制度,。本學(xué)年由行政、教研組長,、年級組長,、備課組長,、班主任組成隨堂聽課小組,，從第2周開始隨堂聽課,，聽課達900余節(jié)，涉及到小學(xué)各年級各學(xué)科,，聽課中不僅對教學(xué)有交流，對學(xué)生的狀態(tài)有研討,。隨時巡課,、走課,，聽課,、評課,，有效促進教學(xué)研討,。

作業(yè)突出針對性

作業(yè)設(shè)計遵循“常規(guī)+自主+探究”的原則,，提倡分層布置作業(yè),。在教導(dǎo)室對作業(yè)等常規(guī)做了解讀基礎(chǔ)上,，對課堂作業(yè)、課內(nèi)練習(xí)檢查,，暑假作業(yè)的展評，國慶,、中秋作業(yè)設(shè)計的要求，教師們的作業(yè)設(shè)計水平不斷提高,，批改的效果一次比一次好。

測試突出診斷性

各學(xué)科從學(xué)科實際特點出發(fā),，有側(cè)重地對學(xué)生各階段的內(nèi)容進行監(jiān)控與評價，學(xué)月,、半期試題體現(xiàn)“題多、量大,、基礎(chǔ)、靈活“的原則,，客觀、及時反映出教學(xué)的真實狀態(tài),。過年級紅榜、班級喜報,、學(xué)科獎勵等進行表彰，優(yōu)秀的得到肯定,，落后的得到教育。測試后教師以年級為單位,，指定優(yōu)秀教師介紹經(jīng)驗，改進的教師找出差距,，促進教師成長,，促進團隊建設(shè),。主管校長、分管行政的強力參與,，為后面的工作打下了扎實的基礎(chǔ)。

四,、課程特色

優(yōu)化興趣特長課程。

增設(shè)了“小小主持人”“擊劍”“國畫”,， 重點打造特色專業(yè)團隊三個：“管樂”,、“擊劍”“合唱”，刪減了部分實用性不大,，存在一定安全隱患的課程,。尤其加強對周末特長班的監(jiān)管。管樂隊剛參加全市中小學(xué)生首屆校園管樂比賽,，獲得了特等獎，并將代表綿陽市參加明年x月的省級比賽,。擊劍隊正備戰(zhàn)今年x月在北京舉行的全國少兒業(yè)余組的比賽,。

開展學(xué)科特色活動。

根據(jù)各年級實際情況,，開辦了16個數(shù)奧班,、6個英奧班，3個語文,、5個數(shù)學(xué)、5個英語提高班,，使培優(yōu)輔差工作做到有計劃,，有課程，有師資,，有評價。使每位學(xué)生在各個方面有不同程度的提高和發(fā)展,。

語文——作文大賽：3---6年級近1500多人次的學(xué)生參加作文競賽賽；829人獲獎,，其中一等獎270人。

數(shù)學(xué)——“創(chuàng)新杯”競賽有1000多名同學(xué)參加“華夏杯”數(shù)學(xué)競賽有2人獲狀元獎,，

23人獲得全國一等獎；

英語——習(xí)思大賽,，3---6年級近1000多名學(xué)生英語習(xí)思競賽有20人獲得全國一等獎。 這些比賽,，為同學(xué)們提供了一個展示自我的舞臺,，使同學(xué)們增長了才干，更增添了自信,。 推進資料室建設(shè),。

重建資料室，每周按時收集優(yōu)秀教案,、練習(xí)題,、教學(xué)課件，完善資料室的電子文檔和紙質(zhì)文檔,。

五、備課活動

強化目標,。重溫備課組長職責(zé)，根據(jù)新學(xué)期實際優(yōu)化了《備課組評價細則》,，重點突出常規(guī)、質(zhì)量,、課堂目標，并與本期新任備課組長周宏林,、諶超、楊宗輝進行了團隊建設(shè)與備課組管理的交流和指導(dǎo),。

優(yōu)化內(nèi)容。①圍繞“趣,、動”式特色課堂,，加強典型教學(xué)案例的剖析,、研討。②“趣,、動”課堂的崗位練兵中，教師的聽課,、評課活動充分落實。③備課的形式多樣,，以同學(xué)科同年級集體備課為主；個別學(xué)科跨年級集體備課（如信息組,，間周小學(xué)初中集中一次）,。

加強管理,。在每次集體備課中，教導(dǎo)處對備課組所有教師的參與度,、表現(xiàn)情況進行評價。聯(lián)系行政定期或不定期對備課組活動的開展情況進行了指導(dǎo),、督促、巡查,。

主要問題：

回顧半期來,，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，依靠全體教師的共同努力,，有一些收獲,，但感激與困惑,、責(zé)任與迷惘一直伴隨著我們，如：

如何恰當(dāng)處理細化管理與高效執(zhí)行力的關(guān)系,？

如何維護正常教學(xué)秩序與各種活動的均衡關(guān)系？

這些有待于在今后的工作思考與解決,。

中班上半學(xué)期工作總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期時間又過了一半,，回想開學(xué)的一幕，歷歷在目,。本期報到注冊53人，其中住校47人,，住家6人,，（均在自家住宿或租房和父母住在一起）。前半期半期工作在政教處的指導(dǎo)下,，以學(xué)校的工作行事歷為總攬，經(jīng)過班主任的跟蹤監(jiān)管,，班級工作呈現(xiàn)一種良性事態(tài)發(fā)展，目前班級管理規(guī)范,，學(xué)分較為濃厚，學(xué)生團結(jié)上進的風(fēng)氣已經(jīng)形成?，F(xiàn)就前半期班級工作做以下簡單小結(jié),。

一、學(xué)生的思想道德建設(shè)是創(chuàng)建優(yōu)秀班級的關(guān)鍵,。

百年大計,，教育為本。教育的目的就是使學(xué)生成為“德,、智、體,、美、勞”全面發(fā)展的優(yōu)秀青年,。德育是教育中的重中之重。心理學(xué)家告訴我們,，人的一切行為，無論其對錯,、美丑,、高雅還是卑劣,，都是通過主題的認識和選擇而付出實踐的！因此,，前半期，我始終把學(xué)生的思想道德建設(shè)抓在手上,。具體做法是：

1、以自己的品質(zhì)來感召學(xué)生,。作為一個班主任不僅是文化知識的傳授者,，而且是學(xué)生生活的指導(dǎo)者和道德規(guī)范的引導(dǎo)者，更是學(xué)生的模范,。教育學(xué)生不能只是靠說教,，更主要的是靠教師身教,、潛移默化,。只有人格高尚的教師,，才能培養(yǎng)出品行端正的學(xué)生,。所以,，教師的人格水平越高，其榜樣作用也越強,。因此,，在工作上,，我要求自己忠于職守,，全心盡職,；在遵紀守法上,，要求學(xué)生做到的我自己首先要作到，要求學(xué)生不能做的自己首先不做,；在學(xué)習(xí)上，要求自己要終生學(xué)習(xí),，不斷提高自己的智能和技能,；在越是特殊的日子，越是艱巨的任務(wù),，自己身先士卒，堅持到底,。這樣學(xué)生自然而然地受到了感染和熏陶。

2,、充分發(fā)揮各種教育渠道的作用。利用思品課,、早會,、班會課，結(jié)合班級實際強化了“五愛”教育,、學(xué)習(xí)目的性教育、文明禮貌教育,、安全記錄教育、法制教育等,。班級每周一次班會進行有的放矢的教育,。在平時中經(jīng)常組織學(xué)生開展讀好書、唱好歌,、看優(yōu)秀影片,、講故事和收集名言警句等活動,，做到人人有讀書筆記，人人有名言警句手冊,。

3、充分利用節(jié)假日,、紀念日因地制宜地開展教育活動。例如：“三八”婦 節(jié)號召學(xué)生為自己的母親做一件好事,；教師節(jié)要求每一位學(xué)生為老師做一件事,；每年的敬老節(jié)開展敬老活動,。

4,、認真做好個別教育。俗話說“十個指頭有長短“,。一個班的學(xué)生不可能人人都是優(yōu)秀的。每個班級都有一些后進生,，他們或是思想差或是學(xué)習(xí)有困難。對于他們,，我在思想上不歧視他們,，在教育上,，做到動之以情,，嘵之以理,，從而提高他們的思想認識，增強他們的自信心和自尊心,。除了對后進生進行個別教育,，優(yōu)等生也要做,。有些優(yōu)等生容易產(chǎn)生驕傲自滿的情緒,，自認為成績好,，容易放松思想品德方面的要求或是忽視文體方面的教育,。對這種學(xué)生,，我一般利用課余時間找他們個別談心,，使他們認識到自己身上落后的思想,，從而提高自己的思想境界,。

二,、建立健全班級管理機制，是創(chuàng)建優(yōu)秀班級的有利保障,。

班集體是培育學(xué)生成長的一方沃土,，如何創(chuàng)建一個文明守紀,、團結(jié)互助、勤學(xué)上進的班級體,？我的體會是，班級建設(shè)也是一項系統(tǒng)工程,，必須抓好其中的三個運行機制。

1,、 班級日常工作量化管理機制建立,。中學(xué)生大多具有好奇,、爭勝的特點,，日常行為有多重表現(xiàn)，一方面是愛說,、愛鬧的,，自控能力差,，這給班級管理帶來一定的難度：另一方面是好勝心強,，喜歡跟別人爭高低，想當(dāng)?shù)谝?，這是管好班級的有利因素,。因此,，我就將其的日常表現(xiàn)納入量化管理,，加以正確引導(dǎo)，不僅提高管理效力,，而且使學(xué)生要養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高素質(zhì),。具體做法如下：1,、分項打分,。即把班級日常工作分為學(xué)習(xí),、紀錄,、勞動,、衛(wèi)生,、文明等若干項,，對每系項內(nèi)容提出具體要求,，給定分值,。例如“文明”一項包括,，言行舉止得體,、儀表美觀整潔、講究衛(wèi)生、不吃零食等內(nèi)容,，各占一分,，每周以小組為單位計分考評。2,、職責(zé)明確,。全班分若干學(xué)習(xí)小組,，設(shè)立兩名值周班長，輪流值周,。各小組長考評本組成員（包括班長在內(nèi)），值班長考評各小組長,。這種帶有監(jiān)督特征的分層管理，能促進班級建設(shè)良好循環(huán),，達到全面管理每一位學(xué)生之目的,。3,、定期通報,。每周班會,，值班長通報各小組總積分及排名情況；通報本周個人積分最高的前十名學(xué)生,，在該期的黑板報“標兵欄目”中給以表揚。使學(xué)生學(xué)有榜樣,，趕有目標，人人從我做起,，向自治邁進,。這一制度既調(diào)動每個學(xué)生的積極性,、自覺性,，有加強成員之間的了解，從而提高班級的整體素質(zhì)水平,，為創(chuàng)造一個良好的班風(fēng)奠定了基礎(chǔ),。

2,、建立班干部選任考評機制

班干部是班集體的中堅、班集體建設(shè)的核心,，班主任的得力助手。調(diào)動這部分同學(xué)的熱情,，注意培養(yǎng)并發(fā)揮其作用,，是樹立良好班級的關(guān)鍵,。在班級管理中，我廢除傳統(tǒng)的“干部終期制”（一個學(xué)生一學(xué)期或多學(xué)期擔(dān)任職務(wù)不變）,，建立新型的干部選任考評機制，面想全體學(xué)生,，實行競爭上崗,，是每一位同學(xué)都有參與競爭的機會,，鼓勵每一位同學(xué)都有參加競爭的機會，鼓勵每一位同學(xué)積極參與班級的建設(shè)和管理,。具體做法：1、民主推舉,，競爭上崗。在學(xué)生相互了解的基礎(chǔ)上,，采用民主推舉方式,，讓學(xué)生提名心目中的帶頭人,，亦可毛遂自薦。然后由提名者和自薦者做競職演說,，闡明自己對擔(dān)任班干部的態(tài)度、適合擔(dān)任的角色,，以及干好本項工作的計劃,、措施、活動內(nèi)容,、活動形式和將達到的目標等,。最后投票表決,，當(dāng)場宣布結(jié)果,。學(xué)生對這種民主推舉、競爭上崗的方式心悅誠服,。這樣選任的班干部,，對班級工作的順利展開十分有利,。2、定期考評,，吐故納新,。對當(dāng)選的班干部一月民主考評一次,?？荚u內(nèi)容：(1)工作態(tài)度是否認真、積極,、負責(zé),。(2)工作任務(wù)完成情況,。(3)自身素質(zhì)修養(yǎng),?？荚u形式：召開主題班會,，民主評議,，投票表決，吐故納新,?？荚u后,，對落選的同學(xué)認真作好思想工作,，注意調(diào)動其的積極性，鼓勵再次當(dāng)選,。這一管理機制的建立,，就達到人人參與，人人受鍛煉,，使學(xué)生的組織管理能力和水平的到普遍提高,。

3、 建立班級激勵機制

素質(zhì)教育要求教育者極力,、教育,、關(guān)注學(xué)生全面成長,。表揚和鼓勵是極力教育的重要內(nèi)容,。實踐證明，表揚和鼓勵可以幫助學(xué)生重新認識自我,，點燃他們努力奮進的星星之火,，鼓足他們放飛希望的勇氣,。對不同層次,、不同學(xué)生給以全面評價和鼓勵,。調(diào)動每一位學(xué)生的上進心,，推出優(yōu)秀,，樹立榜樣,，找出差距,，不斷改進,。

誠然，要建立一個優(yōu)秀的班集體,，要做一名優(yōu)秀的班主任,，也不是一件簡單的事情,，更不是一朝一夕的事情,，需要我們教育工作者要全身心的投入,，用“心”去工作,，用“愛”去澆灌,。

中班上半學(xué)期工作總結(jié)篇三

經(jīng)過半學(xué)期的工作和努力，在此,，我主要針對六年級的基本情況,，以及在教學(xué)中所取得的一些經(jīng)驗和出現(xiàn)的一些問題來進一步分析。

這學(xué)期以來,，學(xué)生從平時的表現(xiàn)來看,，學(xué)案基本上能夠按時完成。但也有一部分學(xué)生比較馬虎,，學(xué)案胡亂應(yīng)付,，上課不夠?qū)Ｐ穆犞v,，愛講話,，課堂紀律時好時壞,。當(dāng)然作為我來說,，也采取了一系列的措施,。我不但認真上好每堂課,，我也進一步采取了獎勵的辦法，對于那些上課表現(xiàn)比較好的學(xué)生,，作業(yè)做的比較理想的學(xué)生,，以及在單元測驗中成績比較突出的,，我都對他們進行了表揚,，在不同程度上,，提高了一部分學(xué)生的興趣和積極性,。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確,，沒有學(xué)習(xí)的自覺性,，老師講了學(xué)生要自己去理解才行,，否則就學(xué)不好,。整體的學(xué)習(xí)氛圍不強,，要老師叫他學(xué)才學(xué),。上課不愛聽講,，一節(jié)課老師要招呼幾次,，注意力才集中,。部分學(xué)生評講過的,、錯的都不改,，根本就沒聽。然而,，眾所周知,，由于數(shù)學(xué)科目的靈活性以及邏輯性比較強，六年級的內(nèi)容增多,，難度加深,，幾何部分概念多,，學(xué)生記不住,，對教師講的就不能很好地理解,。加之這個班有相當(dāng)一部分學(xué)生的理解能力、計算能力不強,，學(xué)習(xí)起來比較吃力，因而,，始終難以取得較好的成績，比如：有的學(xué)生雖然記住了數(shù)學(xué)公式,，卻不會應(yīng)用,；有的對于應(yīng)用題不求甚解，盲目亂列式子,；有的在計算上連基本的乘,、除、加,、減都不能夠

計算正確,，針對這一些，我對這些學(xué)生采取了課后輔導(dǎo)與單獨輔導(dǎo)相結(jié)合的辦法,，相應(yīng)地取得了一定的效果,。確實,，要在總體上提高這個班的成績并不是很容易的事,，對于這個班來說,，我認為應(yīng)該在學(xué)風(fēng)、班風(fēng)上還有待于提高,，有個別學(xué)生無心學(xué)習(xí),，滿口臟話，沾染了一些不良習(xí)氣,，無形中也給教學(xué)帶來了一定的困難,。

在對學(xué)生的管理上,，本人擔(dān)任二班的數(shù)學(xué)教學(xué)也能夠配合班主任老師,，積極參與管理。班里發(fā)生的一些事情,，如對學(xué)生之間的吵架，打架等一些行為進行制止,，并妥善處理；對于學(xué)生的一些不良行為,，比如說：講臟話，亂買東西,，隨地吐痰等不良習(xí)慣，我也能夠采取批評說服教育的方式及時給予糾正,，讓學(xué)生認識到自己的錯誤,。

俗話說“金無赤足,，人無完人”，我在工作中也存在著一些問題,，如對學(xué)生的管理方式和方法上,，還有待于進一步提高；在教學(xué)上,，敬業(yè)精神,、教學(xué)態(tài)度以及教學(xué)方式,、方法等各方面也還應(yīng)不斷加強,。

作為我來說，今后將在工作中進一步加強自身修養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí),，提高素質(zhì),，本著“有則改之,，無則加勉”的態(tài)度，對自己嚴格要求,，精益求精，爭取在今后的工作中，不僅是在管理上，還是在教學(xué)中都能夠取得較大的成功,，為進一步全面地貫徹素質(zhì)教育做出自己應(yīng)有的貢獻。

中班上半學(xué)期工作總結(jié)篇四

該班大部分學(xué)生聰明活潑,，團結(jié)互助,。部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，學(xué)習(xí)積極性不高，紀律較松散,。拔尖的學(xué)生不太多，中等,、中等偏下的占絕大多樓,，少數(shù)部分學(xué)生班級榮譽感較強，多數(shù)學(xué)生個人主義意識較強,。個別班干部工作大膽負責(zé),，多數(shù)學(xué)生積極配合。多數(shù)學(xué)生怕動腦思考,、怕做作業(yè),。班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都有待加強,。

作為該班的班主任,，我付出多多,，收效甚微,。但仍埋頭苦干,。因為我知道,，班集體就像一個大家庭，要叫同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心,、幫助,，互相鼓舞、照顧,，一起茁壯成長,。必須要有一個良好的班風(fēng),。一個良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。為了形成一個良好的班集體,，我在這半期竭盡全力做到如下幾點：

一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標,，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實際,，制定出班級的奮斗目標,。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中,，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性,，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程,，每一集體目標的實現(xiàn),，都是全體成員共同努力的結(jié)果,，要讓他們分享集體的歡樂和幸福,，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。因此,，根據(jù)我班實際情況,，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī),，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進行有效的教育,。使學(xué)生認識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級的集體榮譽,。這樣增強了學(xué)生的集體榮譽感。故此我班部分學(xué)生做得比較好,。

一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風(fēng)去影響,、制約每個學(xué)生的心理，規(guī)范每個學(xué)生的行為,。正確的輿論是一種巨大的教育力量,，對班級每個成員都有約束,、感染,、熏陶,、激勵的作用。因此,，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論,，善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論,、評價，形成”好人好事有人夸,，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣,。因此,，我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型,，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制,，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學(xué)生通過競賽看到自己的閃光之處,，明白自己的不足和今后努力的方向,。這學(xué)期,，學(xué)校德育狠抓了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，其中”不到小攤上買東西”這一條行為規(guī)范，針對班中有個別同學(xué)不自覺的現(xiàn)象,，我就讓大家開展一個小小討論會，讓大家一起來談?wù)劄槭裁床荒茉谛偵腺I東西的原因,，談?wù)勂渲械睦c弊,，讓那些同學(xué)明白學(xué)校、老師這樣做的原因是什么，從而養(yǎng)成自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度的好習(xí)慣，并讓所有的同學(xué)都明白什么事該做,，什么事不該做。

有句話說：”抓在細微處,，落在實效中”,，班主任工作只有細致入微,，才能使班級管理見成效,，而在細致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主,。班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理,，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會,，充分調(diào)動全班每個同學(xué)的積極性，形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強。班干部既要有管理能力,，又要民主管理。因此每個干部都要清楚地明白自己的職責(zé)，及時認真的完成每一項工作。在班干部中，我定期開展批評和自我批評，讓大家意識到當(dāng)班干部不是為了一時的光榮,，應(yīng)該更加以身作則，成為班級中各方面的示范,。對于各方面不太自覺的同學(xué),，我請小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴,，班干部進步的同時也要幫助這些后進生一同進步,。

活動能發(fā)揮娛樂,、導(dǎo)向,、育人的功能,，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。班主任積極組織、參與學(xué)校各項有意義的活動,，在活動中,，促進學(xué)生相互關(guān)心,，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。因此,，本期在班內(nèi)開展了手抄報比賽、作文比賽,、書法比賽、辯論賽……要求學(xué)生小組合作,、同學(xué)合作共同完成任務(wù),。通過活動，學(xué)生的合作能力得到了提高,，增進了同學(xué)之間的友誼,，學(xué)生對這類活動樂此不彼,，興趣盎然，積極地投入到班級活動中去,。長此以往,，就會不自覺地喜歡上這個集體。在活動前,，同學(xué)們充分發(fā)揮主人翁的精神,，自己回家收集材料，分組研究,，匯總資料，干得不亦樂乎?；顒又?，大家各抒己見、踴躍發(fā)言,，氣氛活躍,。

當(dāng)然，在班級管理中也還存在許多不足,。尤其是課堂紀律還有待于加強,，良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣,，還有待于培養(yǎng),。后進生的思想工作還可以做得更細致些。

我想,，只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力,，把握好道德行為習(xí)慣的航向，我相信我們這個班級會建設(shè)得越來越好,。

中班上半學(xué)期工作總結(jié)篇五

歲月如天馬行空,，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期就這樣飛快地過去了,?；仡欉@過去的一個學(xué)期，真是令人百感交集,。

都說大學(xué)是塊自由的寶地,，可自從來到師大，我漸漸才發(fā)現(xiàn)這只是形式上的自由而已,，真正追求上進的人是不會舍棄勤奮求學(xué)的精神的,。于是，我告訴自己要努力學(xué)習(xí),！都說大學(xué)是一個無聊的年代,，可我在這里體會到的卻是忙碌和充實。我跟自己說：“無聊的人之所以無聊,，是因為他們不懂得去找事情來做,！”我希望通過多做事來鍛煉自己，消滅這所謂的“無聊”,。我告訴自己要把目標放在比別人高的地方,，嚴于律己！

通過大一上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,，我成長了很多,。在即將到來的大一下學(xué)期的生活面前，我對自己這一學(xué)期來的得失作一個小結(jié)，從中繼承做得好的方面,，改進不足的地方,，并以此為我今后行動的指南。

2015年9月我懷著激動的心情走入了福建師范大學(xué),，我的大學(xué)生活由此拉開了序幕,，周圍的一切都是那么陌生，我知道新的挑戰(zhàn)來了,。

第一次與輔導(dǎo)員接觸,，就用一種獨特的方式讓輔導(dǎo)員認識了這個平凡的我。開學(xué)時事情很多,，我就主動找他并跟他說有什么我可以幫得上忙的都可以讓我去做,。數(shù)軍服，發(fā)軍服等一系列事情就落到了我的肩上,。鑒于各方面的表現(xiàn),，軍訓(xùn)時我當(dāng)上了副排長。軍訓(xùn)的礪煉摻雜我們的句句叫苦喊累,，投影出我們疲憊困倦的身影,，但記憶最深的卻是會操之后目送連長與教官列隊離開時，那響徹云霄的放縱哭聲與祝福之語,，那聲聲依依不舍的“再見,！”

軍訓(xùn)過后，帶著一副舍我其誰的樣子,，一方面我毛遂自薦要當(dāng)班長,，另一方面我參加了院學(xué)生會的面試。面試的結(jié)果讓我明白了原來自己與別人的差距是如此之大,，自己還有很多方面需要提高,，比如表達能力，寫作能力等,，這讓我感受到了壓力,，同時也讓我的斗志更加強盛，我還年輕,，沒有什么不可以,！不過，終于過了不久我成為電信班長,，我高興得一晚沒睡,！但當(dāng)班長并非我想象的那么簡單，幾乎班內(nèi)所有事都要管,，無關(guān)的事也得知道,。自任班長以來,，我不斷的反思并汲取經(jīng)驗，努力把班委帶領(lǐng)成一個能辦實事,，辦好事的團隊,，努力把整個班級集體融合成一個團結(jié)和睦的大家庭,。

首先想到的是辦個活動讓大家彼此增進友誼,！第一次班級活動的成功舉辦，不僅得到了預(yù)期的效果,，而且得到學(xué)長學(xué)姐的一致好評,，各班委的積極性也提高了！接著是團日活動,，雖說只是一次平淡的校內(nèi)活動,，在團支書和我兩個人的配合下，活動也很成功,！不過因為缺乏經(jīng)驗的緣故,，有時我做事很吃力，甚至碰了不少壁,。雖然平時會受些委屈,，但為了集體，我的心態(tài)就放寬了許多,。

總結(jié)一下這個學(xué)期的各方面情況,，大概可以歸納以下幾個要點。

在學(xué)習(xí)方面,，通過大一一學(xué)期的學(xué)習(xí),，我逐漸熟悉了大學(xué)的這種學(xué)習(xí)方式，大學(xué)是一種靠自制進行學(xué)習(xí)的地方,，在這里想不想學(xué)習(xí)完全靠自己,。除了自己以外，沒有人可以幫助你,，再也沒有了中學(xué)時老師一天到晚的灌輸盯梢式的教學(xué)了,。盡管過去的一學(xué)期中，我把大部分精力投入在做事情上,，不像初,，高中那么認真了，但我問心無愧,，因為我上課認真聽講,，課后認真做作業(yè)，而且好好地做一件事又可以收獲一種能力,，得到一次鍛煉,，我得到了學(xué)習(xí)方面所沒有的東西,。

中班上半學(xué)期工作總結(jié)篇六

“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標,。自踏入教育這個崗位以來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、在思想上,，愛國愛黨，積極上進,。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟,，我認真學(xué)習(xí)《在三個代表重要思想理論研討會上的講話》,，并思考“我如何在自己的崗位上實踐三個代表的思想”，我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先身先之率,，時時做到教書育人、言傳身教,、為人師表,，以自己的人格、行為去感染學(xué)生,，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章,，努力使學(xué)生、家長能接受我,、喜歡我,。

為了適應(yīng)新形式，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章,，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng),。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，在工作中，我積極,、主動,、勤懇、責(zé)任性較強,，樂于接受學(xué)校布置的各項工作,；我還注重文化學(xué)習(xí),，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

二,、在教育教學(xué)上,，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教,。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿,、最高的榮譽。作為一名勞技教師,，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念,，刻苦鉆研，在備課中,，力圖體現(xiàn)勞技課程的綜合性,、開放性、實踐性,、體驗性,，把語文、數(shù)學(xué),、科學(xué),、美術(shù)課、音樂等整合到勞技學(xué)習(xí),。改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的，要根據(jù)學(xué)校與地方的實際,，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)資源,。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。所以孩子們還是比較喜歡上勞技課的,。

對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水,。在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機會認真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。抓住學(xué)校安排外出聽課的機會，虛心學(xué)習(xí),，不恥下問,，及時消化，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中不斷實踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。平時向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水總之,，在這一學(xué)期中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多,，如理論知識不夠，論文精品意識不強,；電腦知識長進不快,。在今后的工作中，我將揚長補短,，不斷努力,。

三。提高素養(yǎng),，盡職盡責(zé)

在領(lǐng)導(dǎo)和同行的大力支持,、幫助下，在這學(xué)期本人參加了區(qū)勞技教師基本功理論測試,，取得了較好的成績,。 但是工作實踐中，我深深地認識到,，課程的改革需要我不斷的加強學(xué)習(xí),、反思，提高自身的素養(yǎng),。

一份春華,，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，我無愧于心，我無悔于教誨于我的事業(yè),，讓我把一生矢至教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。