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班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿題目文章篇一
在很大程度上取決于一個班主任的管理水平,，班主任肩頭上的責(zé)任如此重大,，當(dāng)班主任也自然成了“苦差事”。班主任是學(xué)生的晴雨表,，如果被千頭萬緒的工作壓得苦不堪言,、愁眉苦臉，沒有愉悅的心情,，被這種情緒感染,，我們的學(xué)生怎能愉快起來呢?做班主任只能給自己帶來痛苦嗎?怎樣才能變“痛苦的應(yīng)付”為“快樂的工作”呢?經(jīng)過求實這個大熔爐幾年的歷練和老師們的指導(dǎo)，再加上自己的摸索,，只要做到下面的幾點(diǎn),，我認(rèn)為每個人都有可能做一名輕松快樂的班主任，使學(xué)生被你的快樂所感染,，在班級中愉快的生活,。
第一，要學(xué)會在工作中尋找快樂,。
常聽人們感嘆：人長大了,，快樂也走遠(yuǎn)了。每天面對幾十個學(xué)生,，聽話的,，調(diào)皮的，習(xí)慣有好的也有不好的,，不完成作業(yè)的,，和老師頂嘴的，應(yīng)有盡有,。如果你每天都帶著一股怨氣和“恨鐵不成鋼”的急燥心理,，你就無法從工作中尋找快樂。
記得有人這樣說過：和成年人在一起,，領(lǐng)略的是對方的冷漠和虛偽,，和孩子們在一起，感染的是他們的快樂和純真，從他們的身上我常常能找到自己童年的影子,，這種快樂是無法用金錢買到的,。我現(xiàn)在覺得工作就應(yīng)該是在得到物質(zhì)回報的同時，也使自己的精神得到愉悅,，只有在快樂中工作,，工作才不會成為一種負(fù)擔(dān)，不會成為一種僅僅為了養(yǎng)家糊口的手段,。惟有熱愛工作本身,，我們才會被這種快樂所滋養(yǎng)。當(dāng)我漫步校園的時候,，會有幾個膽大“調(diào)皮”的學(xué)生從背后蒙上我的雙眼讓我猜猜他是誰，使我深深的感受到學(xué)生對老師的那份愛,，一股暖流洋溢在心中。諸如此類的事情很多：比如當(dāng)你訓(xùn)斥完學(xué)生,，他轉(zhuǎn)身卻親切的叫你一聲老師時;比如舉行聯(lián)歡會時,，學(xué)生用最自然的動作遞給你愛吃的小零食的時侯;比如你走在馬路上猛然間聽到有人高喊“老師好”時;比如在你生日學(xué)生給你出其不意的驚喜,、并唱起生日快樂歌時;比如你不舒服，學(xué)生們圍在你身邊噓寒問暖時等等,。
在我們當(dāng)班主任工作生涯中，這樣的事情太多了,，這樣的感動也太多了,，這難道不是當(dāng)班主任的快樂之處嗎?
第二，變“說教”為“行動”,，無聲勝有聲
以前作為班主任，每次學(xué)校布置任務(wù),，我都會提前安排的頭頭是道,，然后自己在辦公室里忙自己的事。結(jié)果每次都有很多同學(xué)偷懶,，嚴(yán)重影響活動的速度和質(zhì)量。到求實接任班主任后,，我改變自己以前的做法,，每次活動我“事必躬親”，特別是衛(wèi)生區(qū),，每到打掃衛(wèi)生時間,，我都會提前來到教室,，并且自己親自帶領(lǐng)大家打掃衛(wèi)生區(qū),，而且自己還親自負(fù)責(zé)一塊兒(水池),。很快,，所有的學(xué)生積極性調(diào)動了起來，尤其是平時耍懶的學(xué)生,，也干得汗流浹背,，打掃任務(wù)每次都提前完成,。使我預(yù)料不到的是這些小事情為我的班主任工作鋪平了道路，一方面拉近了師生距離,，在學(xué)生中建立了威信;另一方面，這件小事讓我意識到實干的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于批評,。在現(xiàn)在的工作中，我盡量減少向?qū)W生說“不要做什么,，應(yīng)該做什么”，而是以自己的行動去影響學(xué)生,。追求“德高為師,，學(xué)高為范”的境界。
第三,，寬容的對待學(xué)生,，多做自我批評，以情感人,。
擔(dān)任班主任工作以來,，(尤其是來到求實以來)我也總結(jié)出了一條經(jīng)驗：寬容的對待和理解學(xué)生，多做自我批評,，做到以情感人才是快樂工作的一劑良藥,。如有一天早晨，進(jìn)了教室發(fā)現(xiàn)地下有幾片小紙片而且講臺上還有昨天未清掃的粉筆末,。頓時怒火中燒，想批評昨天值日的同學(xué),，剛要大發(fā)雷霆,。轉(zhuǎn)眼一想要用自己的愛心打動他們,，于是，我二話沒說拿起抹布就擦,，拿起掃把就掃?？吹轿疫@個舉動,，學(xué)生把怨恨的目光集中到值日生身上，此后的時間,，學(xué)生們值日工作都做的非常好,，每到教室巡視,，學(xué)生都會低頭看周圍有沒有紙屑并主動撿起，班里衛(wèi)生情況非常樂觀,。
蘇霍姆林斯基說過：“有時寬容引起的道德震動比懲罰更強(qiáng)烈,。”因此我們在對待學(xué)生時要多一份寬容,，少一些批評;多一些微笑，少一些嚴(yán)厲,，給學(xué)生多一點(diǎn)自由的空間。學(xué)會了寬容,，在面對學(xué)生犯錯誤時,，我的心態(tài)平和了，也少了許多無名火,，學(xué)生和老師之間的關(guān)系更融洽了，教育起來就更得心應(yīng)手了,。
第四,，班主任應(yīng)該學(xué)會幽默,。
求實的確聚集了無數(shù)的精英，你們不僅教學(xué)效果顯著,，而且幽默的交流技巧令我佩服,。雖說江山易改本性難移，但是長時間的耳聞目睹,，我也改變了很多,。有一次正上課找不到黑板擦(當(dāng)時東校的黑板很高，黑板對于我來說真的不能做到物盡其用)我正要發(fā)火,，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)的目光聚集到黑板的上方,，旁邊的一位調(diào)皮的男孩露出狡黠的笑容，此時我完全可以用教具把黑板擦搗下來,，但我順手在黑板上拍了一下,，板擦兒落在我的手中,，并告訴大家一句：智慧永遠(yuǎn)比身高重要。博得大家的認(rèn)可,，活躍課堂的氣氛。所以幽默有助于我們創(chuàng)造明快歡樂的課堂氣氛,，有助于我們巧妙擺脫某種不期而至的窘困與尷尬,。
第五,，班主任應(yīng)學(xué)會微笑。
你微笑著對待學(xué)生,，學(xué)生也會也會微笑著對你,。當(dāng)老師尤其是班主任更應(yīng)學(xué)會微笑,。一個自身感覺到快樂的教師,，那么她的學(xué)生也一定是快樂的。
通過找快樂,，我們會學(xué)會賞識學(xué)生;激勵著學(xué)生向我們所希望的方向發(fā)展,，這樣,，我們和學(xué)生之間的關(guān)系會形成一個良性循環(huán),，使得我們師生雙方都能在一個民主,、平等,、和諧的班級氣氛中快樂地學(xué)習(xí)和生活,。
總之,，一個快樂的班主任會教育出一群充滿陽光的孩子,。因此我們要用微笑去迎接孩子，用愛心去打動孩子,，做一名快樂的班主任。
古人云,，三人行，必有我?guī)?。借助別人的智慧解決處理問題，能夠起到事半功倍的效果,。作為學(xué)校而言，班主任是學(xué)校教育的具體組織者和實施者,，更是班集體的培育者和引領(lǐng)者。而班主任之間的互相交流與借鑒,，更是尤為必要。為優(yōu)化班級管理,， 提升整體水平。7月2日上午,，欒城區(qū)第二中學(xué)在階梯教室組織召開了本年度班主任經(jīng)驗交流會,。
各年級班主任代表分別與大家交流了班主任工作的苦與樂,。發(fā)言的老師中,，有從事了多年班主任工作的寧坤老師,、李曉偉老師等，也有優(yōu)秀的年輕教師李彥亮老師,、高麗羨老師等,。他們分別從“班主任工作技巧”，“班主任工作要有愛心”,，“班級民主管理與師生關(guān)系”等方面做了經(jīng)驗介紹。
李曉偉老師從“班主任工作要有愛心”方面做了介紹,，他說：要相信學(xué)生,，像對待自己孩子一樣······讓學(xué)生成為班級管理,、班級活動的主人。
有條理,、用心肯干的高麗羨老師
班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿題目文章篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：
大家好,！今天，給大家作班主任工作經(jīng)驗介紹，我感到有點(diǎn)誠惶誠恐,，因為在座的有比我工作經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導(dǎo),、教師,，有掌握著現(xiàn)代教育教學(xué)理念年輕的富有朝氣的新教師,，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹,，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法。不當(dāng)之處敬請大家批評指正,。
班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,，班主任不但要教好所任教的學(xué)科,，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體，使每個學(xué)生德,、智,、體、美,、勞等方面都得到充分發(fā)展,，形成良好的個性品質(zhì),。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。
作為教師要像愛護(hù)自己的兒女一樣熱愛學(xué)生,。在日常工作中，要深入學(xué)生當(dāng)中去，與學(xué)生打成一片,，應(yīng)事事注意,，時時留心，仔細(xì)觀察每一個學(xué)生,。當(dāng)學(xué)生在生活上遇到困難,，學(xué)習(xí)中失去信心時，教師應(yīng)給予慈母般的溫暖和幫助,，以增強(qiáng)他們的自信心,。
我們班有一位叫陳昱竹的同學(xué),，記得有一次晚自習(xí)之前,，我正在和孩子們下跳棋，她突然大哭起來,，并且對我說：“老師,，我還小,，我還承受不了這樣的打擊……”聽得我莫名其妙,，這時我班的李芷馨悄悄的告訴我,，她爸爸已經(jīng)離開她了……就在去年過完年后,，得癌癥去世了,，之前她奶奶都沒有告訴她,，只有奶奶一個人知道他爸爸的病情……”看著她傷心的樣子,，我當(dāng)時的心里也特別的難過,，也非常的自責(zé),，作為班主任我做得還是不夠，沒有及時了解孩子的情況,，于是，我把她帶到走廊的一角,，拭擦著她的眼淚，告訴她：“雖然你的爸爸已經(jīng)去世了，但是他在天堂里也是能看到你的呀,！他不在你身邊,，但是他希望你能更加堅強(qiáng)起來，如果你每天這種情緒和狀態(tài)，你爸爸看見了會高興嗎,？你可以想念你的爸爸，但是,，千萬別因為這種想念影響你的學(xué)習(xí)啊,！你還小,，未來的路還很長,，你只有在各個方面都爭取做的最好，才能對得起你的爸爸,，你要把這種思念化作一種動力好好的學(xué)習(xí)和生活,，爭取以優(yōu)異的成績考上初中，考上高中,，將來考上一個好大學(xué)！你爸爸在天之靈也一定會開心的……”這時,，她擦干了臉上的淚水，使勁的對我點(diǎn)點(diǎn)頭,。也許是我的一番話起了作用，自從那天以后,，我發(fā)現(xiàn)她的情緒明顯好了很多，臉上總是洋溢著笑容。有一天中午，她還在班級里唱歌呢！輔導(dǎo)員老師說,，最近她也很少失眠了。記得前不久的以母親節(jié)為主題的班會上，她說到她對母親如何孝順,，還有就是當(dāng)她拿到大學(xué)入取通知書給她媽媽看的時候,，她媽媽一定會更高興的！
以后的日子里,，我和輔導(dǎo)員還會經(jīng)常的關(guān)心她,，輔導(dǎo)員也經(jīng)常和她一起散步談心,。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)笑容在她的嘴角時常的蕩漾,。這就是愛的力量,。最讓我欣慰的是,，她學(xué)習(xí)上不甘落后,，有一次，課間時走到我的跟前說：“老師，你看我最近有進(jìn)步嗎,？”我一愣,，想想讀書匯報課上的精彩發(fā)言，課堂上的積極表現(xiàn),，急忙說：“當(dāng)然有進(jìn)步了,?！薄澳阒罏槭裁催M(jìn)步那么大嗎,？”看著我的表情，她不緊不慢的說：“每當(dāng)你表揚(yáng)別人的時候,，我就想，我和她差在哪呢,，想通了，我就開始努力?！甭犃怂脑?，我感到震撼,，老師對學(xué)生施愛,，如果孩子們感受到了愛,，體會到了愛，那么它能轉(zhuǎn)移為一種激勵,。這不是最好的例子嗎？這件事使我真正體會到了“班主任”這個詞的內(nèi)涵與沉重,，家長的無比信任,，孩子的無限深情,，是我?guī)啄陙硗夜ぷ骱头e極進(jìn)取，源源不竭的精神動力,！只有真心去愛你的學(xué)生就能獲得豐厚的情感回報，而這情感正是我們每位教師共同擁有的精神財富,。
對學(xué)生信任，學(xué)生就對老師回報以信任，對老師的教育也就心服口服,，言聽計從,，這不是我們每一位教育工作者的最大獎賞嗎？在上課時,，我們只要投給學(xué)生一個信任的眼神，他們就會信心百倍,。有一次，通勤車比較早,，我便早早的來到學(xué)校,。一進(jìn)教室，皇甫首銘就走到我跟前：“老師,，我們早上吃飯是不是必須站排？”“是啊,，必須的！”,，聽我這么一說，他更理直氣壯了：“老師,，那女生怎么不站排啊,？我們的男生站排非常整齊?！蔽野胄虐胍?，女生在我心目中可是一直比較聽話的,，怎么。這時,，劉家利也來湊熱鬧,，證明女生的確沒有站排,。于是,，我找到女生寢室的負(fù)責(zé)人杜鶴，她一看我的表情,，立刻對我說：“老師，我們女寢的老師,，每天一個寢室一個寢室檢查，檢查合格就可以走了,，所以,?！甭犓徽f，我的氣也消了一半,，心平氣和的說：“以后就是兩個人一起走也要站排?！彼箘诺攸c(diǎn)了點(diǎn)頭,。雖然事情已經(jīng)弄清楚了，但是心里還是覺得不可思議,，男生今天怎么表現(xiàn)這么好??？
沒想到間操時，我便找到了答案,。上間操時,，寢室的崔健老師走上前說：“李姐,，你班劉家利的寢室昨天表現(xiàn)異常的好?！边?？平時他們寢室是鬧得最厲害的，寢室老師拿他們一點(diǎn)辦法都沒有,，可今天。只聽見崔老師接著說：“李姐,，你讓他當(dāng)副寢室長，把他高興壞了,，沒想到變化這么大，你真有辦法,！”我一愣，副寢室長？想起來了,，昨天下晚自習(xí)，劉家利對我說：“老師,，您讓我當(dāng)副寢室長，我一定能幫您管好,！”看著他誠懇的眼神,，轉(zhuǎn)念一想何不相信他一回,，給他一次機(jī)會呢,，于是拍拍他的肩膀說：“好吧,！明天早上你和吳銘遠(yuǎn)一起管學(xué)生站排吃早飯,。老師相信你們”吳銘遠(yuǎn)一聽一蹦三尺高。
原來如此,，對于一個孩子來講，老師的信任比什么都重要,！靜下心來想一想，作為一名班主任，我們要公平的對待每一個學(xué)生,，給他們發(fā)展自我空間的自由,，充分的信任他們,，發(fā)揮他們最大的潛力,！
還有我班的史竟文,，因為我對她的信任，由一個不善言談的內(nèi)向女孩轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€積極樂觀,，善于表達(dá)的孩子；由一個站在講臺就臉紅的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€能擔(dān)當(dāng)我們畢業(yè)典禮的主持人,。這就是信任！
小學(xué)階段的一個重中之重就是——行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，細(xì)節(jié)決定成敗，能否使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，重在教師的引導(dǎo)是否得當(dāng)。
迎接教育局領(lǐng)導(dǎo)的檢查結(jié)束了,，校園又恢復(fù)了往日的平靜,?？蔀榱擞瓩z，準(zhǔn)備的一些花,，我們擺在了教室或走廊的窗臺上。其中有一盆菊花我走近它,，認(rèn)真仔細(xì)地觀賞,。碧綠的葉子,，托起金黃的花蕾,；金黃的花蕾上,，小小的花瓣舒展,，它仿佛是長眠了一個春夏，在醒來時伸開了懶腰。這盆菊花是如此嬌小,，細(xì)細(xì)的花瓣是如此的弱不禁風(fēng)，晃晃悠悠的似乎隨時會倒下,，可它卻開得是那么艷麗！
剛開始的幾天這盆花還好好的,，可漸漸的失去了往日的色彩,。于是,，一節(jié)語文課上，我把它放在講桌中央,，啟發(fā)孩子們：“這盆菊花,，失去了陽光,，失去了水分,，它還能活嗎,？它和你們一樣有生命,，是大自然的生靈,，它也知道難受，知道痛苦,，它也有活下去的權(quán)利?！蔽夷昧艘粋€杯子，在孩子驚詫的目光中給它澆水——自從“來”到我們班僅有的一次,。第二天也是如此，當(dāng)?shù)谌鞎r,，我去澆水時，卻發(fā)現(xiàn)剛剛有人澆過,，看著孩子們寫滿得意的臉上,，我明白了……漸漸地，它的花瓣恢復(fù)了往日的金黃,，盛開得越發(fā)絢爛多姿了,。
靜下心來想想,，有些時候,，教師的身教勝于言教,。一次，數(shù)學(xué)課上,，在教學(xué)解方程時,，由于有的孩子們用含有字母的式子表示數(shù)量的關(guān)系，理解起來比較吃力,，做起題來更是一塌糊涂,，不是解法錯了,，就是一個式子當(dāng)中出現(xiàn)了兩個等于號?？粗⒆觽儊y七八糟的作業(yè)本,，我想到了菊花,，于是每天早自習(xí)我都會在黑板的右上角出示一道方程題,，然后進(jìn)行細(xì)心地進(jìn)行講解,，最后把它規(guī)范的板書出來。慢慢地孩子們掌握了解方程的技巧,，不但計算準(zhǔn)確，而且做題比起以前規(guī)范多了,，作業(yè)本也回到了以前的干凈、整潔,、規(guī)范。
從那以后,，這盆菊花在孩子們的精心照料下，向他們展開燦爛的笑容,，就是這樣的一盆菊花,，在生活中，潛移默化地讓孩子們懂得,，生命是一種善良,，要學(xué)會感恩,，生命是一種關(guān)愛,，要學(xué)會呼吸,。在學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)是一種責(zé)任,，要學(xué)會認(rèn)真，學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣,，要學(xué)會堅持,。
此時,，我想到了一句話：“教師無小節(jié),，處處皆楷?！保鳛橐幻嘀魅?，在孩子的眼里,，就是一種標(biāo)桿，一種準(zhǔn)則,，雖說平凡但很顯赫。
人都喜歡被表揚(yáng),。優(yōu)等生需要表揚(yáng),，學(xué)困生更需要表揚(yáng)。其實學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn),，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘,。作為班主任,，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),，要善于給他們以信任,，引導(dǎo)他們有意識地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),，揚(yáng)長避短，從而向好的方面發(fā)展,。我班王楚兒、張浩然學(xué)習(xí)不好,，可勞動非常積極,。每次學(xué)校大掃除他們拖地,、檫門窗排桌椅,，忙得滿頭大汗，還不停地問：“老師,，還有什么事要干,？”我乘機(jī)對他們說：“老師特別喜歡你們現(xiàn)在的表現(xiàn),，如果你們在學(xué)習(xí)上再下點(diǎn)功夫,。就會成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。到那時,，同學(xué)們都會對你刮目相看的。老師和父母也就更加開心了,。”他們聽了我的話也比較高興,，接下來我有時找他們到辦公室做題，有時讓學(xué)習(xí)委員安排同學(xué)幫他們輔導(dǎo)作業(yè),，漸漸地他們有了改變，張浩然以前作業(yè)寫得很不認(rèn)真,，甚至不做作業(yè),，現(xiàn)在就進(jìn)步了，字跡也清楚了許多,，上課守紀(jì)律了，作業(yè)也做得非?？?，都想第一個做好給老師看，只要他有一點(diǎn)進(jìn)步我都及時地給予表揚(yáng),，有一次他雖然得了75分,，但我還是表揚(yáng)了他，我告訴他,，我之所以表揚(yáng)你,，就是因為今天中午你能夠主動問我不懂的問題了，我表揚(yáng)就是你這種學(xué)習(xí)上認(rèn)真態(tài)度,。
以后他學(xué)習(xí)的積極性有了較大提高，盡管他的理解能力不強(qiáng),，但是學(xué)習(xí)態(tài)度有了較大轉(zhuǎn)變,。當(dāng)畢業(yè)典禮他媽媽看到我時,，迫不及待的問我，李老師你用了什么方法,，最近一個月張浩然不知怎的學(xué)習(xí)積極性可高了，自從上學(xué)以來,，從來沒有過,。我告訴他,，就是夸的,。當(dāng)他不完成作業(yè)時，我生過氣,；找過家長卻無濟(jì)于事。當(dāng)他上課不認(rèn)真聽講時,，我批評過他,，但他無動于衷。當(dāng)他寫字潦草時,，我扔了他的本子,，但他仍舊我行我素。有時候，我就想當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火,，但事后想一想,，自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看,，是不是有損于教師的形象,，如果能通過其他方式教育學(xué)生，為什么要發(fā)火,，訓(xùn)斥學(xué)生呢,？這樣既傷身體,，又使班級氛圍很壓抑。其實學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ),，來自不同的家庭,，智力水平不一樣，因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的,，只要他們在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步就可以了，于是我想,，所謂“蹲下來看學(xué)生”，大概就是換一個角度看學(xué)生吧,。不能用同一個模式去要求學(xué)生，學(xué)生的發(fā)展是多方面的,，多考慮學(xué)生自身的特點(diǎn),，因材施教,，我想到了表揚(yáng)。沒想到張浩然同學(xué)期末取得了優(yōu)異的成績,。
因此，我要說我們的班主任不要吝嗇對學(xué)生的表揚(yáng),，要多激勵學(xué)生,，會起到事半功倍的效果,。記得崔主任曾說過，喜歡我們學(xué)校的老師,，其實我想說,，我更欣賞我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng),，因為有你們的帶領(lǐng),，我們的付出是無怨無悔的，是不求回報的,！
我是一名普通的教師,，沒有驚天動地的壯舉，沒有潸然淚下的事跡,。但是我在用心來經(jīng)營我的事業(yè)，我用真心培養(yǎng)我的學(xué)生,。三尺講臺，苦不言苦,，累不言累,，只把汗水裝進(jìn)歷史的腳窩。愛生如子,，敬校如家，只把身心獻(xiàn)給誨人的大河,！在以后的工作中，我將繼續(xù)腳踏實地努力工作,，用自己的癡癡愛心，寬廣胸懷為學(xué)生撐起一片藍(lán)天,。
班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿題目文章篇三
“教師是成人世界派往童年的使者”，班主任尤其如此,。幼兒園班主任既是幼兒的組織者又是他們的領(lǐng)導(dǎo)者和教育者,，既擔(dān)負(fù)著教育教學(xué)工作,，又管理著幼兒日常所有事務(wù)。班主任工作是瑣碎,，繁忙的,，然而做好班主任工作是一個好教師的標(biāo)志,，也能從中體驗到做教師的快樂,。要做好這份工作，不能單靠熱情,，她需要真愛的付出，需要心與心的交流,。一個優(yōu)秀的班主任她必須有童心，有愛心,，有耐心。做班主任是幸福的,。因為她能在班級的管理中設(shè)計自己的“家”；能讓來自不同家庭的孩子在“大家庭”中學(xué)會寬容,、分享,、共處。
本學(xué)期,，我們大二班這個大家庭有52個孩子，他們無論是從富裕的物質(zhì)生活來說,，還是從多彩的精神生活來說，他們都是幸福的,、優(yōu)越的，而引領(lǐng)他們學(xué)會做人,、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活,，就成了我肩上的責(zé)任。半年多過去了,，我和孩子們共同成長,，收獲幸福,、快樂，我作為班主任老師,，在這學(xué)年中是這樣做的：
對于班級工作，首先,，我依據(jù)幼兒園及園領(lǐng)導(dǎo)制定的幼兒園發(fā)展規(guī)劃及工作計劃，嚴(yán)格執(zhí)行,，踏踏實實地從小處、從細(xì)微處,、從常規(guī)處認(rèn)真做好自己的本職工作。然后我根據(jù)每個孩子的個性,，班級的實際情況，還有我們2位教師的風(fēng)格,，從實際出發(fā)，在學(xué)期初制定出切實可行的班級計劃,，學(xué)期末認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，推動班級工作不斷進(jìn)步,！
面對純潔無私的孩子,，并不需要什么天才的班主任，也不需要班主任具有什么特殊功能,。如果我們深入到孩子的內(nèi)心世界，我們會明白孩子需要的只是我們的一顆真愛,、寬容、無私的心,。當(dāng)然,，這顆愛心里還要有我們的尊重，我們的關(guān)愛,，我們的責(zé)任。在幼兒園里,，孩子需要什么樣的角色，我們就要很投入的做到那種角色,。如：孩子病了，我會像媽媽一樣摟抱她,，親親她,。讓孩子在病中享受一份慈母般的親情,。孩子高興了,，我會象朋友一樣同她們開心大笑,，讓他們感受分享的快樂,。在游戲中扮孩子的伙伴,，一同嬉戲游玩……。作為一名班主任,，對瑣碎的幼兒工作我表現(xiàn)出足夠的耐心,，凡事從孩子的需要和興趣出發(fā),，決不急于求成,，魯莽了斷,。我會公平公正對待班內(nèi)每一個孩子，會尊重每一個幼兒,，如“蹲下身子和孩子說話”等等，這些都促進(jìn)了我和幼兒的關(guān)系,。
一個班就是一個集體，作為班主任,，就要跟配班老師做到真誠和諧,，班內(nèi)教師之間配合的是否和諧直接關(guān)系到班級管理的好壞,。對于班級孩子的表現(xiàn),，如是進(jìn)步了？還是落后了,？孩子最近有什么反常表現(xiàn)？對某某我們應(yīng)該用什么方法鼓勵他,？某某的性格如何？等等一系列的事情我都及時與班內(nèi)邢老師溝通,，交流意見和看法,，這樣既加強(qiáng)了我們之間融洽的關(guān)系，又有利于幼兒的教育,。對于幼兒園要組織什么活動或臨時布置的工作，我會提出一個具體措施,，然后再和邢老師商量,，針得一致意見后共同合作完成,。
一個班級管理工作的成功與否,，還要看家長工作做的是否到位。作為班主任,，應(yīng)該主動與家長交流溝通，對孩子教育內(nèi)容上盡可能的達(dá)到一致看法,。要及時的向家長反映孩子在園的表現(xiàn)情況,，力求得到家長支持,，要求一致相互協(xié)調(diào)配合教育孩子,。在與家長談話時,，我會讓家長體驗到老師對孩子的幫助是建立在愛孩子的基礎(chǔ)上，我們的言談舉止之間流露出的是對孩子的關(guān)愛,，所謂“愛之深,，責(zé)之切”，把班上的孩子當(dāng)成自己的孩子一樣,，這樣再指出孩子的缺點(diǎn)，家長就比較容易接受了,。因此，家長們也特別配合我們班級的工作,，如：在孩子的進(jìn)餐,、學(xué)珠心算等等各方面活動時都非常配合我們的工作,。
其實衡量班主任工作成功與否,，班級幼兒的表現(xiàn)十分重要,。知識,、經(jīng)驗的獲得可以在孩子成長的過程中日積月累,，對他們的養(yǎng)成教育培養(yǎng)必須從每一天抓起,，在一日活動的各個環(huán)節(jié),，時時都要對幼兒進(jìn)行好習(xí)慣的培養(yǎng)。幼兒有了良好的常規(guī),，也就形成了良好的班風(fēng),，這是一種精神風(fēng)貌,，一種共同的目標(biāo)，它是無形的,，卻又無處不在,。例如，平時我會經(jīng)常要求幼兒上課做端正,，寫字畫畫要有良好的姿勢,，要有禮貌等等。半年下來,，多數(shù)孩子良好的習(xí)慣就養(yǎng)成了,！
在過去的這一年工作中,，雖然我取得了一定的成績，但還有很多不足的需要學(xué)習(xí)的地方,，在以后的工作中,，我更應(yīng)該蹋實和努力,，更關(guān)心和愛護(hù)每一位幼兒、關(guān)注每一個幼兒,，讓每一個幼兒都能健康的成長,。在業(yè)務(wù)上要更努力進(jìn)取，提高自我的業(yè)務(wù)水平,，多與經(jīng)驗豐富的老師探討幼教工作,，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識,，積極思考,，不斷充實自己,，做到邊學(xué)邊工作,，邊工作邊成長,，邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心,，讓家長安心，讓幼兒開心的優(yōu)秀班主任教師,！我會懷揣一顆童心，傾注一片愛心,，撒播一腔誠心，奉獻(xiàn)一顆忠心,，為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的力量,。
班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿題目文章篇四
各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：
早上好,！
九年級學(xué)生還有一個多月就要中考了,，我作為班主任感覺肩上的壓力越來越重,，使我絲毫不敢懈怠，我把當(dāng)班主任的做法和感受跟大家交流一下,，希望領(lǐng)導(dǎo)和老師們多多指正。
新學(xué)期學(xué)生分留結(jié)束后,，班級里留下的學(xué)生都比較遵守學(xué)校紀(jì)律，然而,，人都有惰性何況這些還是青少年的學(xué)生，“不以規(guī)矩難成方圓”,，我先把班級等級評分標(biāo)準(zhǔn)修訂后向?qū)W生公布。然后,，每天有一個值班干部在早飯后和晚飯后到講臺前邊一邊學(xué)習(xí)并值好班，把違反紀(jì)律的同學(xué)名字和原因記在班級日志上,，同時把本天學(xué)校督察記錄情況記在這天記錄頁的最下方：是否扣分；衛(wèi)生檢查成績?nèi)艄际堑趲?；專項檢查是第幾；如果以上情況都沒有出現(xiàn)就直接寫上“無”,。周末的時候把積分相加按照比例劃分等級。后來班長反映扣分點(diǎn)和加分點(diǎn)很少——學(xué)生們學(xué)習(xí)比較緊張,，都把力放在了學(xué)習(xí)上,。違反紀(jì)律的情況小了同時好人好事也少了，一周下來積分等級評價表幾乎空白,。為此，我決定每周班會舉行作業(yè)量評價,，每周每科選出“學(xué)習(xí)積極優(yōu)秀學(xué)生”，進(jìn)行加分,，作業(yè)不完成的扣分,。同時,，我也經(jīng)常性得到班級里轉(zhuǎn)看走,，發(fā)現(xiàn)問題及時指正,。同時在評價上也進(jìn)行體現(xiàn),。
中學(xué)生還是身體和心理生長和發(fā)展的快速時期,，可塑性強(qiáng),。九年級學(xué)生面臨畢業(yè)，隨著學(xué)習(xí)壓力逐漸增大,，學(xué)生的心理壓力也隨之增大,，需要班主任對他們要從細(xì)節(jié)上更加關(guān)心和體貼,。體育考試臨近,，學(xué)生課間操跑步,、立定跳遠(yuǎn)等項目訓(xùn)練強(qiáng)度不小，學(xué)生訓(xùn)練結(jié)束以后口干舌燥,，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)忍不住喝涼水，當(dāng)時我制止了他們,，但沒有批評他們,，只是說了喝生水容易肚子疼,。我想了想,，周末讓學(xué)生每人準(zhǔn)備一個塑料大水杯，每餐站隊前捎到餐廳里飯后灌滿水,，這樣每課間訓(xùn)練完后能夠喝上充足的熱水或涼開水,。此外,，多喝水不容易感冒,。另外,，我發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練完特別是跑完一千米回到教室后,，學(xué)生大汗淋漓,，教室窗子大開,，才開始學(xué)生有涼風(fēng)吹著,，看著舒服極了,。但有時后風(fēng)涼，課上到十幾分鐘后,，靠近南邊窗戶的同學(xué)感覺有點(diǎn)冷,，但由于在上課這些學(xué)生不敢或者不便去關(guān)窗戶,，這就容易造成感冒等小疾病，所以我每次訓(xùn)練都嚴(yán)格質(zhì)量要求,，嚴(yán)格時間，留出十分鐘讓學(xué)生讓學(xué)生到廁所方便和回到教室有個稍微休息的時間,，讓靠進(jìn)窗戶的同學(xué)根據(jù)天氣溫度情況在上班前關(guān)好窗戶,。
在查宿舍時,，我發(fā)現(xiàn)午休時有的同學(xué)不蓋被子,，問他們?yōu)槭裁床簧w被子，支支吾吾的說是蓋被子起床后疊被子很麻煩,。我當(dāng)時批評了他，并在課間訓(xùn)練結(jié)束后集合時特別強(qiáng)調(diào)了這件事情的危害性：同學(xué)們,，現(xiàn)在是春暖乍寒的時候,，午休后我們不疊被子看似節(jié)省了時間,，如果不蓋被子萬一感冒了,，輕則吃藥重則聽課打針,，這樣耽誤學(xué)習(xí)的時間更多,，我們不要撿了芝麻丟了西瓜,，更要養(yǎng)成科學(xué)合理的休息習(xí)慣,。
在生活中,，我們班主任扮演的角色很多：父母,、朋友,、偵探,、法官等等,，無論哪一種,，我們的出發(fā)點(diǎn)都是要使學(xué)生身心健康發(fā)展,，使他們在今后成長中更能有一個優(yōu)秀的人格,。
班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿題目文章篇五
各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：
早上好！
非常榮幸能有這個機(jī)會與大家一起分享做班主任的點(diǎn)點(diǎn)滴滴故事,。這是我畢業(yè)以來第二年做班主任,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的機(jī)會去鍛煉自己,。其實我是個很懶的人，記得去年九月份期末時,，我在門外,，看到這么多班主任相聚在一起，當(dāng)時我的心情是多么愉快,，慶幸自己沒有做班主任,。歲月匆匆，想不到一個學(xué)期班主任就順利地做下來了,。此時,，我很想說，雖然班主任工作很累,，工作很瑣碎,，很繁忙,，但是此時我很慶幸自己再次做了班主任，它讓我某些隱藏的潛力得到了一些發(fā)展,，自己更注意去追求教育方法,，提高自己,。班主任的酸甜苦辣全涌上了心頭，真是“累并快樂著”,。
回首過去,，我這個班主任工作得到了很多人的支持和幫助,，才可以這么輕松地度過,，我真是感激不已,。前任班主任曹寧老師真誠地和我分享每一個孩子的特點(diǎn),，給我提供良好的教育建議,；英語老師潘瑋老師開學(xué)那天下午很晚才下班，就是因為幫我想班級的干部苗子,；王麗麗老師看到我每天“河?xùn)|獅吼”,，嗓子都嘶啞,，非常嚴(yán)肅地說：“聰玲,，你一定要想辦法才行,，吼對他們沒有用,，別看你的聲音夠大?！贝箨犦o導(dǎo)員田總總是笑瞇瞇地表揚(yáng)我，鼓勵我,，午會時還協(xié)助我管理班級紀(jì)律（剛開始，我真是無從下手，一點(diǎn)威嚴(yán)都沒有）,；最讓我印象深刻的是，汪主任那次出現(xiàn)在我們班外,，對我們班的孩子說：“七班應(yīng)該可以做到認(rèn)真聽講的，但是還是堅持說話,，不聽午會廣播的話,，聰玲老師,，請你讓他們留下來,！”；岳校上我們班的思品課,，總會提前出現(xiàn)在班上，讓我為另一個班級的數(shù)學(xué)教學(xué)做好準(zhǔn)備,；我們辦公室的班主任同事和我分享了很多優(yōu)秀班主任經(jīng)驗,；副班主任魏老師總那么積極認(rèn)真幫忙管理班級；羅老師抽空幫我們班的孩子上思想品德課,，教他們怎么做事，做人……領(lǐng)導(dǎo)的民主與鼓勵,，同事無私的幫助,，讓我很快地把握了高年級學(xué)生的特點(diǎn)，逐漸樹立了威信,。學(xué)校團(tuán)結(jié)向上、互助互樂的氛圍是我做班主任快樂源泉之一。
我總認(rèn)為,，學(xué)校與家長沒有利益沖突，我們應(yīng)該就像家人一樣,，因為我們的目標(biāo)一致,，都是為了孩子的健康成長。做好班主任的第一步,，就是爭取家長們的信任與支持,。家長會上推心置腹,，真誠與家長交流，記得我當(dāng)時說了一句：“家長們,，你只有一個孩子,，但是劉老師卻擁有42個孩子,，從接手這個班主任開始,，我已經(jīng)從少女蛻變?yōu)閶D女，升級成為超級媽媽了,?！奔议L們被我的幽默都笑了起來,，我依稀還看到有幾個家長的眼睛都紅了。與家長交流,，我還把握了一個原則，無論何時與家長交流,，我總是笑容滿面，“伸手不打笑面虎”嘛,。曾仕強(qiáng)教授在談到中層管理的時候，特別說了中國人的交往方式,，我特別認(rèn)同的是“中國人在心平氣和的時候，很講道理,，當(dāng)他心情不好時,，他可能會蠻不講理?！蔽艺J(rèn)為冷靜地與家長溝通，定能共同找到教育孩子的好方法,。我的真誠贏得了家長的信賴,。這是做班主任快樂之二,，我擁有了一些真誠的家長朋友。
1,、信任是最好的。
六年七班是個非常有個性的班級,，每個孩子的個性都那么明顯，要真正做到加強(qiáng)他們的凝聚力,，真不是一件簡單的事情,。其實在他們大大咧咧的外表下也藏著一顆熱情的心,。還記得那次校運(yùn)會,，她們?yōu)榱嗽陂_幕式上做得更好一些,，6點(diǎn)多就有很多孩子回校弄好道具,，自覺到運(yùn)動場去訓(xùn)練；接力賽他們更是努力拼搏,，取得了年級第二名的好成績。我始終相信他們的潛力,，努力去挖掘，去培養(yǎng),。這還表現(xiàn)在給每一個孩子分配工作，人人出一份力,，共同為班級做貢獻(xiàn),，培養(yǎng)他們做事的責(zé)任感。
2,、樹立表率的作用。
那天上課鈴聲響起,，我快步走進(jìn)教室,，卻發(fā)現(xiàn)有一堆零零散散的紙屑躺在講臺和門口,，我當(dāng)時非常地憤怒，為什么整個班級竟然沒有一個孩子發(fā)現(xiàn),，更可悲的是沒有任何人有意識去撿起來，他們走進(jìn)教室，一邊說話一邊做課前準(zhǔn)備,，無視我的怒氣,。“何必動氣呢,？”我安靜地走到講臺，放下教科書,，開始走向他們每一個的地上，不斷地?fù)旒埿?，第一回，?dāng)我從第一組撿完扔垃圾桶時,，他們還在熱烈討論,，無視上課鈴聲，無視我的存在,，第二回合,，我從第二組到第三組撿完時,，有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我的身影，教室開始安靜下來；第三回,，當(dāng)我把第四組都撿完了，此時已經(jīng)有孩子開始搶先把桌子底下的垃圾撿起來了,。我重回講臺，非常悲哀地說了一句：“是老師的錯,，沒有教好你們,，沒有教你們怎么講衛(wèi)生，所以今天的垃圾，我全部撿起來了,?！碑?dāng)時班上的孩子都震驚了,，偏偏此時四大金剛之一的冉棉潔說：“哈哈，劉老師是個撿垃圾的,。”當(dāng)時我聽了,，真是心涼！還好全班的孩子都很討厭他此時的玩笑，這令我感到很欣慰,，畢竟主流還是向善的。一點(diǎn)一點(diǎn)地付出,，哪怕是鐵花，終有一天也會開花吧,。從那以后,，每當(dāng)我在班級收拾什么,，總有學(xué)生說：“老師,，我來吧,。”一句話就把我感動地把所有的酸與苦都拋到云霄外,。
“人非圣賢孰能無過”，那次與家長打電話，課管耽誤了一點(diǎn)時間,，去到班級，亂糟糟的,。我說：“老師不應(yīng)該遲到，耽誤了多少時間,，我就罰坐多長時間?！彼麄円贿厡懽鳂I(yè)，非常安靜,，看著我端端正正地坐在講臺上。從此,，不管是誰，違反班規(guī),，都要遵循處罰條例。調(diào)皮的孩子再也沒有討價還價,。
“習(xí)慣決定命運(yùn)”，我注重培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，講衛(wèi)生習(xí)慣,，講究時間觀念的習(xí)慣,，認(rèn)真積極的習(xí)慣,，樂于助人的習(xí)慣……我把自己的美好愿望放在他們身上,，內(nèi)心始終相信他們每一個心靈都是向善,、向真,、向美的，用心去灌溉,，不求回報地付出。這一學(xué)期的班主任，總得來說,，在大家的支持下,，我始終以積極樂觀的態(tài)度去對待，責(zé)任越大,，壓力越好，成長也會更快,。這讓我這個“懶人”一有空就看教育書籍,，學(xué)習(xí)前人優(yōu)秀的教學(xué)教育經(jīng)驗，努力讓自己這個班主任做得更好一點(diǎn),。看到孩子們增強(qiáng)了自信,，認(rèn)真去學(xué)習(xí)，為班集體著想,，團(tuán)結(jié)向上，積極進(jìn)取，再苦再累,，我都愿意,。這是做班主任的最大快樂。
班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿題目文章篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們大家好！
十分榮幸今天能站在這里發(fā)言,。下面就我在做好班主任工作方面的感想和日常做法向大家匯報一下。
有人說：“班主任是學(xué)校里最苦的崗位,?！痹诎嘀魅喂ぷ鞯倪@些年中，我感觸頗深，有幾分勞累,，幾許收獲,，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜,。經(jīng)歷過一次次心靈的歷程，我認(rèn)為做班主任老師是不乏味的,、是充實的、完美的老師,。魏書生老師曾說“當(dāng)老師不當(dāng)班主任,，是虧了”，因為當(dāng)班主任有三種收獲,。第一、收獲各類人才,。第二、收獲真摯的感情。第三,、收獲創(chuàng)造性勞動成果,。
如何做好班主任工作呢？在我看來班主任首先要做好兩種人：一要是做個好人,，學(xué)高為師,，身正為范,，班主任自身的好形象為學(xué)生樹立榜樣，潛移默化著學(xué)生的一言一行,。二要做個好老師，不僅在授業(yè)上需要好的業(yè)務(wù)水平，更要在傳道解惑上,，在關(guān)注學(xué)生成長方面有自己的一套可行的方法，為學(xué)生的成長指明方向,，保駕護(hù)航。我認(rèn)為最成功的班主任是關(guān)愛學(xué)生的班主任,，用愛的人格來感染學(xué)生,，把學(xué)生當(dāng)成自己的子弟，學(xué)生敬你愛你,，班級管理就一定能取得良好的效果和成績,。
感覺做好班主任工作要從以下四個方面努力：
一,、明確責(zé)任
有人說“誤人子弟是大罪”。老師站在三尺講臺，我們就該時刻提醒自己避免給任何靈魂里抹下污點(diǎn),。尤其是我們班主任可以說會影響學(xué)生的一生,，因此任何影響學(xué)生身心健康成長的事情都不是小事,，任何對學(xué)生的思想成長有幫助的事情都是一件功德無量的大好事,。試想如果我們的兄弟姐妹或子女是你自己的學(xué)生，你會怎么做呢？如我在帶班期間對每個學(xué)生都建立一個資料卡片,，對于他們的基本情況都能做到一清二楚,，時常與他們和家長談心交流,，為他們制定奮斗目標(biāo),，教會他們前進(jìn)的方法,，勉勵他們不斷進(jìn)取,。明確對社會負(fù)責(zé),、對學(xué)校負(fù)責(zé),，對家庭和學(xué)生負(fù)責(zé)是我們班主任的基本要求,。
二、關(guān)愛學(xué)生
教育是一門科學(xué)，管理是一種藝術(shù)。一位班級管理不成功的班主任,，其失敗的理由可能會有一百條,，而一百位優(yōu)秀班主任,，其成功的經(jīng)驗肯定有一條，那就是熱愛和尊重學(xué)生。有了愛這個支點(diǎn),，教育就不僅僅是一種手段、一項工作,、一件事情,，而是一種力量,、一種智慧、一份快樂,。關(guān)愛學(xué)生就是要尊重學(xué)生,，以學(xué)生為本,。關(guān)愛學(xué)生就要愛在細(xì)處,，如我在帶班期間在辦公室始終都準(zhǔn)備一些常用藥品和至少兩把雨傘，以備不時之需,。平時還經(jīng)常根據(jù)天氣變化提醒學(xué)生注意身體。記得有一個晚自習(xí)快結(jié)束的時候下起了大雨,，我立即從家把所有的雨具都拿到了班級，學(xué)生們被深深的感動了,，學(xué)生走完后又逐個發(fā)短信或打電話詢問情況和提醒要注意別感冒了。事兒雖小,，但一直堅持下去就能讓學(xué)生和家長感覺到親切和深深的關(guān)愛,。試想如果我們的孩子遇到這種情況最需要的是什么,？那就是親人的關(guān)愛,，關(guān)愛無小事,，我們班主任也許一輩子很少能做出驚天動地的大事，但我要說，細(xì)小之處見真情,，關(guān)愛孩子們的日常生活和思想這就是我們教師的愛,。當(dāng)然愛有差別,，作為班主任要“偏愛”后進(jìn)生,、嚴(yán)愛優(yōu)等生,、博愛中等生。尊重關(guān)愛每一位學(xué)生是搞好班級工作的必需,，也是促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步的必需。只有關(guān)愛尊重，你才能贏得學(xué)生信任,；班級這個大家庭才會溫馨和諧，才會齊心協(xié)力執(zhí)著追求，才會取得理想的成績,，才會讓學(xué)生永生銘記,。
三,、多想多做
身教勝于言教,，真正優(yōu)秀的老師，不僅是開啟學(xué)生心智,、增長其智慧的知識的傳播者，還是引領(lǐng)學(xué)生走上精神高地,、擁有高尚人格與完美靈魂的人生導(dǎo)師……班主任的工作很煩,，總有零零碎碎做不完的事情,。因此就要隨時隨地的和每個學(xué)生溝通，及時了解學(xué)生的思想動態(tài),，把工作做實做細(xì)。如我在班級管理中每周都推行一個口號,，這個口號主要是由學(xué)生提出來。每月都進(jìn)行一次以書信為主要形式的談心交流,。通過師生書信的方式，我更好地了解了學(xué)生,，學(xué)生也能敞開心扉,。如我班一個女生在給我的信中說,，她家庭比較貧困,，怕別人看不起，比較悲觀，學(xué)習(xí)也提不起精神,。我在給她回信中就告訴她,，現(xiàn)在貧困不是你的錯,，但努力改變自己讓未來家庭好起來是你的責(zé)任。這個同學(xué)看后開始正視自己，努力拼搏并以理想的成績進(jìn)入了高校,。再如在高考前夕我把平時收集的學(xué)生們的照片和小視頻作為素材制作了一個名為《高考，我們來了,！》的主題班會視頻,，學(xué)生們看到了自己的三年時光,，看到自己的苦讀的身影，感覺到信心倍增,。作為一名班主任教師,，我們不要為失敗找借口,，要努力為成功找方法，只要多思考、多實踐,，班級工作就一定會有許多招數(shù),，班級管理就一定能上臺階,，并取得良好的效果,。
四、團(tuán)隊協(xié)作
班主任需要有大局觀,，管理班級我們離不開課任老師這個團(tuán)隊。大家知道我們每個老師的教學(xué)風(fēng)格不同,，學(xué)生對我們的感覺也不同,?？赡苡械膶W(xué)生對班主任有什么看法不敢說,，但他有可能和他比較喜歡的老師交流,，可能學(xué)生對任課老師有什么看法不敢說,，但他們有可能會和你說,。因此我們一個班級的老師之間要多交流,，多交換些看法，這樣才能更全面，更準(zhǔn)確地了解每一個學(xué)生。尤其是我們班主任不妨在學(xué)生面前多夸一夸我們的任課老師，或借任課老師的口吻詢問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，這樣學(xué)生感覺到老師對他的關(guān)注一定有助于他們的整體水平的提高,。如我在今年高考期間除了自己給每個學(xué)生和家長打電話鼓勵他們外，還請我班的老師也有針對性以短信的方式鼓勵學(xué)生在高考中取得良好的成績。不少家長事后都說，接到你和老師們的短信,，孩子有信心了,，我們也感覺十分溫暖,。
班主任工作精心而又繁瑣,，是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中，我將盡心盡力地繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地,。我無悔,，我高興,，因為我是一個班主任,。最后我想說一說我做班主任感觸最深的幾句話，作為我發(fā)言的結(jié)束語：
1,、堅持就是勝利。九次解決不了的問題,，那就努力做到十次,。
2、不拋棄不放棄,。對于班級來說是一個學(xué)生，對于學(xué)生自己和家庭來說,，那就是全部。
3,、給學(xué)生快樂,，你才能快樂。批評永遠(yuǎn)沒有鼓勵帶來的效果明顯,。
4、愛是教育的真諦,。給學(xué)生一分愛，你能換來十分回報,。
班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿題目文章篇七
九年級學(xué)生還有一個多月就要中考了，我作為班主任感覺肩上的壓力越來越重,，使我絲毫不敢懈怠,，我把當(dāng)班主任的做法和感受跟大家交流一下，希望領(lǐng)導(dǎo)和老師們多多指正,。
新學(xué)期學(xué)生分留結(jié)束后，班級里留下的學(xué)生都比較遵守學(xué)校紀(jì)律,，然而,，人都有惰性何況這些還是青少年的學(xué)生,，“不以規(guī)矩難成方圓”,，我先把班級等級評分標(biāo)準(zhǔn)修訂后向?qū)W生公布。然后,，每天有一個值班干部在早飯后和晚飯后到講臺前邊一邊學(xué)習(xí)并值好班,，把違反紀(jì)律的同學(xué)名字和原因記在班級日志上,，同時把本天學(xué)校督察記錄情況記在這天記錄頁的最下方：是否扣分,；衛(wèi)生檢查成績?nèi)艄际堑趲?；專項檢查是第幾,；如果以上情況都沒有出現(xiàn)就直接寫上“無”,。
周末的時候把積分相加按照比例劃分等級,。后來班長反映扣分點(diǎn)和加分點(diǎn)很少——學(xué)生們學(xué)習(xí)比較緊張，都把力放在了學(xué)習(xí)上,。違反紀(jì)律的情況小了同時好人好事也少了,，一周下來積分等級評價表幾乎空白。為此，我決定每周班會舉行作業(yè)量評價,，每周每科選出“學(xué)習(xí)積極優(yōu)秀學(xué)生”,，進(jìn)行加分,，作業(yè)不完成的扣分。同時,，我也經(jīng)常性得到班級里轉(zhuǎn)看走，發(fā)現(xiàn)問題及時指正,。同時在評價上也進(jìn)行體現(xiàn)。
中學(xué)生還是身體和心理生長和發(fā)展的快速時期,，可塑性強(qiáng)。九年級學(xué)生面臨畢業(yè),，隨著學(xué)習(xí)壓力逐漸增大，學(xué)生的心理壓力也隨之增大,，需要班主任對他們要從細(xì)節(jié)上更加關(guān)心和體貼,。體育考試臨近，學(xué)生課間操跑步,、立定跳遠(yuǎn)等項目訓(xùn)練強(qiáng)度不小，學(xué)生訓(xùn)練結(jié)束以后口干舌燥,，我發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)忍不住喝涼水，當(dāng)時我制止了他們,，但沒有批評他們，只是說了喝生水容易肚子疼。我想了想,，周末讓學(xué)生每人準(zhǔn)備一個塑料大水杯,，每餐站隊前捎到餐廳里飯后灌滿水,，這樣每課間訓(xùn)練完后能夠喝上充足的熱水或涼開水,。此外,，多喝水不容易感冒,。
另外,，我發(fā)現(xiàn)訓(xùn)練完特別是跑完一千米回到教室后,，學(xué)生大汗淋漓,，教室窗子大開，才開始學(xué)生有涼風(fēng)吹著,，看著舒服極了,。但有時后風(fēng)涼,，課上到十幾分鐘后,，靠近南邊窗戶的同學(xué)感覺有點(diǎn)冷,，但由于在上課這些學(xué)生不敢或者不便去關(guān)窗戶，這就容易造成感冒等小疾病,，所以我每次訓(xùn)練都嚴(yán)格質(zhì)量要求,，嚴(yán)格時間，留出十分鐘讓學(xué)生讓學(xué)生到廁所方便和回到教室有個稍微休息的時間,，讓靠進(jìn)窗戶的同學(xué)根據(jù)天氣溫度情況在上班前關(guān)好窗戶,。
在查宿舍時,，我發(fā)現(xiàn)午休時有的同學(xué)不蓋被子,，問他們?yōu)槭裁床簧w被子,，支支吾吾的說是蓋被子起床后疊被子很麻煩,。我當(dāng)時批評了他，并在課間訓(xùn)練結(jié)束后集合時特別強(qiáng)調(diào)了這件事情的危害性：同學(xué)們,，現(xiàn)在是春暖乍寒的時候,，午休后我們不疊被子看似節(jié)省了時間，如果不蓋被子萬一感冒了,，輕則吃藥重則聽課打針，這樣耽誤學(xué)習(xí)的時間更多，我們不要撿了芝麻丟了西瓜,，更要養(yǎng)成科學(xué)合理的休息習(xí)慣,。
在生活中,，我們班主任扮演的角色很多：父母、朋友,、偵探、法官等等,，無論哪一種,，我們的出發(fā)點(diǎn)都是要使學(xué)生身心健康發(fā)展，使他們在今后成長中更能有一個優(yōu)秀的人格,。
班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿題目文章篇八
做幼兒園班主任雖然有20年了，但我是在不斷的學(xué)習(xí),、不斷的進(jìn)步中成長的,，不管是老師還是班主任,，其工作性質(zhì)是相通的。班級工作靠的是三位老師的共同努力,，班級工作是靠班上每個老師兢兢業(yè)業(yè)的工作,，踏踏實實付出而取得的。班主任既是一個班集體的合作者,、組織者，也是班級孩子的親密朋友和“領(lǐng)頭羊”,。
做為班主任我有如下體會：
一
一個班就是一個集體,，作為班主任,，是班級的領(lǐng)頭羊，在班級起到模范帶頭作用,，與班級兩位老師的協(xié)調(diào)配合尤為重要,，在對待班級工作中班級老師能互相出主意、想辦法,，勁往一處使，心往一處想,，互相的信任和溝通是非常重要的,，只有三位老師團(tuán)結(jié)一致，共同為班級著想,，一心為班級孩子,，才能把班級工作做好。
1,、班主任要處處以身作則，起模范帶頭作用,。事事走在前，做在前,，無微不至地把幼兒照顧好,。
與配班老師做到真誠和諧,，班內(nèi)教師之間配合是否和諧直接關(guān)系到班級管理的好壞。教師之間相互信任,、相互幫助,、相互鼓勵,，努力為幼兒營造一個和諧溫馨、充滿愛的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。
2,、多溝通、交流,。對于班級孩子的表現(xiàn)，以及班上一系列的事情應(yīng)及時與班內(nèi)老師溝通,，交流意見和看法,，這樣既加強(qiáng)了老師之間融洽的關(guān)系，又有利于幼兒的教育。
3,、教師之間要以誠相待，工作中經(jīng)常換位思考,，相互理解,、體諒，多為他人著想,，一切以工作為重，這樣就會營造一個寬松,、愉悅的工作環(huán)境,。在對班級幼兒的教育上要保持一致性,，教育方法每個老師都自有一套,，但在要求上必須是一致的，特別是幼兒的常規(guī),，不能一個緊一個松,，以免使孩子形成兩面性，要將常規(guī)形成一種習(xí)慣,。
1、一個班級管理工作的成功與否,，家長工作是十分重要的,，在這幾年我園面臨著升園的壓力，家長工作也尤為重要,，家長的口碑決定的我們的發(fā)展,。在班級工作中三位老師爭對班級不同的家長運(yùn)用不同的溝通方法,，一心為孩子,，及時了解家長對班級工作的看法，多與家長溝通,，聯(lián)系,、交流是十分重要的。
2,、在與家長溝通中，讓家長感覺到老師對他孩子的重視,、關(guān)心，也讓家長了解我們工作的辛苦,、細(xì)致,，了解班上老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，同時也取得了家長良好的口碑,。
作為班主任，要及時的向家長反映孩子在園的表現(xiàn)情況，力求得到家長支持,，要求一致相互協(xié)調(diào)配合教育孩子,。在與家長談話時,，教師要讓家長體驗到老師對孩子的幫助是建立在愛孩子的基礎(chǔ)上，教師的言談舉止之間流露出的是對孩子的關(guān)愛,。
培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，老師以身作則非常重要,。老師的言行舉止對幼兒來說處處起到潛移默化的熏陶作用,。例如，要求幼兒有禮貌,，老師就要見到小朋友主動問好,，這樣來感染孩子；要求幼兒做事認(rèn)真,，老師在工作,、學(xué)習(xí)中就不能馬虎大意?？傊?，要求幼兒做到的,，自己首先要做。
培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，選擇好的時機(jī)與方法。最重要的是班級老師對孩子要求的一致性,、持久性,。幼兒有了良好的常規(guī)，也就形成了良好的班風(fēng),，這是一種精神風(fēng)貌，一種共同的目,。
作為班主任,，要及時,、準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)班級管理中存在的問題，并能分析問題存在的原因,，找出有效的解決問題的方法,。提高班級管理水平。利用空余時間多充實積極,，了解幼兒教育新的發(fā)展和動向，多與有經(jīng)驗的專家探討幼兒教育，以此來了解當(dāng)前幼兒教育的新動向,、豐富自身內(nèi)涵,，開闊思路,，從而在實際班級管理過程中游刃有余。
在班主任工作中,，做到踏踏實實做人，認(rèn)認(rèn)真真做事,，對待工作細(xì)心,、對待孩子耐心，對待家長熱心,，有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出,，才能得到家長的認(rèn)可,，才能看到孩子的進(jìn)步,，做一個家長滿意,、孩子熱愛的好老師。
班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿題目文章篇九
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
今天我不是要談什么經(jīng)驗,，我只是想在這里給大家談?wù)勎沂窃鯓幼靼嘀魅喂ぷ鞯?，也順便談?wù)勛靼嘀魅蔚囊恍└邢氚?。各位老師,，現(xiàn)在我們各個班可能都差不多,，優(yōu)生少，差生多,，問題學(xué)生特別突出,，危險學(xué)生總有那么幾個，他們經(jīng)常違反校紀(jì)班規(guī),。針對這一情況，我的治班理念：用熱情去工作,，用真誠來溝通，用知識教學(xué)生,。
我教育學(xué)生是先說情再育人,，學(xué)生一進(jìn)入我們學(xué)校,，我就先想辦法和他們搞好關(guān)系,，讓他們真正感到我的真誠，真正感到我是為他們好,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中自然地接受我的觀點(diǎn)。對于有缺點(diǎn)和錯誤的學(xué)生,，我不是一味的訓(xùn)斥和挖苦，傷害他們的自尊心,，而是在情與理方面多作疏導(dǎo)工作,。在教育個別特殊學(xué)生時，我偶爾也搞點(diǎn)心理懲罰,，有意識地冷淡一下他,，讓他嘗嘗違反紀(jì)律后那種難受的滋味，然后再找恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會教育他,，給他講道理，并特別地告訴他老師不管他有哪些危害,。比如說現(xiàn)在我班有個男生,，平常自由散漫,，自習(xí)課要講話,。
我找他談話時,，我說：很多同學(xué)都說你很聰明,，你就是自控力太差,，管不住自己,，所以學(xué)習(xí)提高不快。你違反課堂紀(jì)律,，和你好的同學(xué)都有意見,，他們就是不好說你。我感覺我平時對你那么好,，你結(jié)果還不給我面子,，我怎么想呀,！今后我不管你，你自己管自己？如果你真的感覺太累，你可以休息幾天,，我對其他同學(xué)或老師就說你生病了好吧。我的話還沒說完,，他就說：老師我知道了,，我的確是沒有管好自己，對不起你，我錯了,，老師你原諒我一回,，我今后一定能夠改正，你相信我吧。現(xiàn)在你不管我，我怎么辦嘛？別人都說你管得嚴(yán),，我還是在我們班上好些,！通過這番談話，我就順?biāo)浦鄣卦徚怂,，F(xiàn)在他果然變了,，變得聽話起來。我為了不讓他出現(xiàn)反復(fù)，每次在我看見他時,，都用鼓勵的目光去看他,，找機(jī)會關(guān)心他，使他真正得到老師的溫暖,。
所以我們老師只要和學(xué)生先建立一定的師生友情,，對學(xué)生多點(diǎn)寬容,、多點(diǎn)尊重，多點(diǎn)理解,，站在他們的立場上分析問題，與他們真誠交流,，他們一定是會聽老師話的,。
學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的，該玩的時候不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí),，否則,，只能適得其反。我平時抓得緊一些,，能上的課盡量上,，還要上好。一般情況下考試前幾天上完,。適當(dāng)復(fù)習(xí)，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不會布置很多的作業(yè),。多數(shù)情況下我的成績一般一般。多數(shù)情況下我接的班級也是一般一般的,。所以我沒什么資本可炫耀的,。我的老師郭定功說過：小考小耍，大考大耍,，不考不耍。這句話我記得很牢,，并且把它當(dāng)作座右銘。
愛還必須有耐心,，特別是對后進(jìn)生的教育,。因為后進(jìn)生意志薄弱，自控力差,，往往是今天好了，明天又差了,，反反復(fù)復(fù)。這就需要我們班主任作耐心細(xì)致的工作,。當(dāng)然，這里所指的耐心教育并不是消極等待,，而是要做有心人,，為后進(jìn)心的轉(zhuǎn)化積極創(chuàng)造條件,。當(dāng)然，這需要我們作長時間的鋪墊工作,。就學(xué)生來說,，老師越是信任他,，他學(xué)習(xí)就越勤奮,，自信心就越強(qiáng)，就能產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動力,。在我們班，我把每個同學(xué)都看成我的朋友,，和他們都有一定的師生友情，我從來不用鄙視的目光看待他們,。對于差生,，不管是在談心還是閑聊,，我總是注意給他們心理暗示，讓他們覺得老師喜歡他,，認(rèn)為他行,，他有潛力,，老師相信他學(xué)習(xí)抓得起來,。我經(jīng)常給我的學(xué)生講：零分不可怕,，怕的是不總結(jié)。這樣學(xué)生們就很容易與我溝通和交流,，很樂意幫我作事,。我們班現(xiàn)在有個姓余的同學(xué),，他學(xué)習(xí)成績比較差，很調(diào)皮，但體育成績比較好,。我和他談心時，我說：現(xiàn)在中考體育也有30分,，你體育好，考試要占起手,，如果你今后上高中考上大學(xué),，那你絕對是很吃香的，你知道嗎,，現(xiàn)在好多單位都喜歡藝體人才，那時候還有很多人要巴結(jié)你,。接著我又把他以后的各種出路進(jìn)行了分析，讓他真正看到希望,，說他只要把精力多放點(diǎn)在學(xué)習(xí)上，他一定很出色,。經(jīng)過我多次長時間的耐心教育，他終于轉(zhuǎn)變過來，學(xué)習(xí)認(rèn)真了,。記得我剛參加工作時,，我母親作為一個老教師對我說的那些話很有道理,，她說：要當(dāng)老師,，你就要想到清苦和勞累,，就要想到追求的是精神享受，當(dāng)學(xué)生有出息的時候,，我們才能得到一點(diǎn)安慰,。各位老師,，事實的確如此：我們只要先建立一定的師生友情，多點(diǎn)信任,，多點(diǎn)幫助,，多點(diǎn)落實,，真正起到表率作用,，學(xué)生們就會跟著老師的指揮棒轉(zhuǎn),，著名教育家馬卡連柯說得好：老師個人的榜樣,，乃是青年心靈開花結(jié)果的陽光，所以真誠的師愛是可以感化學(xué)生的,。
總之，我們老師只要能調(diào)整好心態(tài),，先建立真誠的師生友情,，把自己該作的事情作好，學(xué)生自然也會想辦法把他們該作的事情作好,。
班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿題目文章篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：
大家好,！今天,，給大家作班主任工作經(jīng)驗介紹，我感到有點(diǎn)誠惶誠恐,，因為在座的有比我工作經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導(dǎo),、教師,，有掌握著現(xiàn)代教育教學(xué)理念年輕的富有朝氣的新教師，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹,，更多的是粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法,。不當(dāng)之處敬請大家批評指正。
班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作,，班主任不但要教好所任教的學(xué)科,，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體，使每個學(xué)生德,、智,、體,、美、勞等方面都得到充分發(fā)展,，形成良好的個性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的,。
作為教師要像愛護(hù)自己的兒女一樣熱愛學(xué)生,。在日常工作中,，要深入學(xué)生當(dāng)中去,，與學(xué)生打成一片，應(yīng)事事注意,，時時留心,，仔細(xì)觀察每一個學(xué)生。當(dāng)學(xué)生在生活上遇到困難,，學(xué)習(xí)中失去信心時,，教師應(yīng)給予慈母般的溫暖和幫助，以增強(qiáng)他們的自信心,。
我們班有一位叫陳昱竹的同學(xué)，記得有一次晚自習(xí)之前,，我正在和孩子們下跳棋，她突然大哭起來,，并且對我說：“老師,，我還小，我還承受不了這樣的打擊……”聽得我莫名其妙,，這時我班的李芷馨悄悄的告訴我，她爸爸已經(jīng)離開她了……就在去年過完年后,，得癌癥去世了,，之前她奶奶都沒有告訴她,，只有奶奶一個人知道他爸爸的病情……”看著她傷心的樣子,，我當(dāng)時的心里也特別的難過，也非常的自責(zé),，作為班主任我做得還是不夠,，沒有及時了解孩子的情況,，于是,，我把她帶到走廊的一角,，拭擦著她的眼淚,，告訴她：“雖然你的爸爸已經(jīng)去世了,，但是他在天堂里也是能看到你的呀,！他不在你身邊,，但是他希望你能更加堅強(qiáng)起來,，如果你每天這種情緒和狀態(tài),，你爸爸看見了會高興嗎,？你可以想念你的爸爸，但是,，千萬別因為這種想念影響你的學(xué)習(xí)啊,！你還小,，未來的路還很長，你只有在各個方面都爭取做的最好,，才能對得起你的爸爸,，你要把這種思念化作一種動力好好的學(xué)習(xí)和生活,，爭取以優(yōu)異的成績考上初中，考上高中,，將來考上一個好大學(xué),！你爸爸在天之靈也一定會開心的……”這時,，她擦干了臉上的淚水,，使勁的對我點(diǎn)點(diǎn)頭,。也許是我的一番話起了作用,，自從那天以后，我發(fā)現(xiàn)她的情緒明顯好了很多,，臉上總是洋溢著笑容。有一天中午,，她還在班級里唱歌呢,！輔導(dǎo)員老師說，最近她也很少失眠了,。記得前不久的以母親節(jié)為主題的班會上,，她說到她對母親如何孝順,，還有就是當(dāng)她拿到大學(xué)入取通知書給她媽媽看的時候，她媽媽一定會更高興的！
以后的日子里，我和輔導(dǎo)員還會經(jīng)常的關(guān)心她,，輔導(dǎo)員也經(jīng)常和她一起散步談心,。漸漸地,，我發(fā)現(xiàn)笑容在她的嘴角時常的蕩漾。這就是愛的力量,。最讓我欣慰的是,，她學(xué)習(xí)上不甘落后,，有一次，課間時走到我的跟前說：“老師,，你看我最近有進(jìn)步嗎,？”我一愣,，想想讀書匯報課上的精彩發(fā)言,，課堂上的積極表現(xiàn),，急忙說：“當(dāng)然有進(jìn)步了,?！薄澳阒罏槭裁催M(jìn)步那么大嗎？”看著我的表情,，她不緊不慢的說：“每當(dāng)你表揚(yáng)別人的時候,，我就想,，我和她差在哪呢,，想通了,，我就開始努力?！甭犃怂脑挘腋械秸鸷?，老師對學(xué)生施愛，如果孩子們感受到了愛,，體會到了愛，那么它能轉(zhuǎn)移為一種激勵,。這不是最好的例子嗎,？這件事使我真正體會到了“班主任”這個詞的內(nèi)涵與沉重,，家長的無比信任，孩子的無限深情,，是我?guī)啄陙硗夜ぷ骱头e極進(jìn)取,，源源不竭的精神動力,！只有真心去愛你的學(xué)生就能獲得豐厚的情感回報,，而這情感正是我們每位教師共同擁有的精神財富。
對學(xué)生信任,，學(xué)生就對老師回報以信任，對老師的教育也就心服口服,，言聽計從,，這不是我們每一位教育工作者的最大獎賞嗎,？在上課時，我們只要投給學(xué)生一個信任的眼神,，他們就會信心百倍,。有一次,，通勤車比較早，我便早早的來到學(xué)校,。一進(jìn)教室,，皇甫首銘就走到我跟前：“老師，我們早上吃飯是不是必須站排,？”“是啊,，必須的,！”，聽我這么一說,，他更理直氣壯了：“老師,，那女生怎么不站排啊,？我們的男生站排非常整齊?！蔽野胄虐胍桑谖倚哪恐锌墒且恢北容^聽話的,，怎么。這時,，劉家利也來湊熱鬧,，證明女生的確沒有站排。于是,，我找到女生寢室的負(fù)責(zé)人杜鶴,，她一看我的表情,，立刻對我說：“老師,，我們女寢的老師，每天一個寢室一個寢室檢查,，檢查合格就可以走了,，所以.......”聽她一說，我的氣也消了一半,，心平氣和的說：“以后就是兩個人一起走也要站排,?！彼箘诺攸c(diǎn)了點(diǎn)頭,。雖然事情已經(jīng)弄清楚了,，但是心里還是覺得不可思議,，男生今天怎么表現(xiàn)這么好??？
沒想到間操時,，我便找到了答案。上間操時,，寢室的崔健老師走上前說：“李姐，你班劉家利的寢室昨天表現(xiàn)異常的好,?！边?？平時他們寢室是鬧得最厲害的，寢室老師拿他們一點(diǎn)辦法都沒有,，可今天只聽見崔老師接著說：“李姐,，你讓他當(dāng)副寢室長，把他高興壞了,，沒想到變化這么大，你真有辦法,！”我一愣,，副寢室長,？想起來了，昨天下晚自習(xí),，劉家利對我說：“老師，您讓我當(dāng)副寢室長,，我一定能幫您管好！”看著他誠懇的眼神,，轉(zhuǎn)念一想何不相信他一回,，給他一次機(jī)會呢,，于是拍拍他的肩膀說：“好吧,！明天早上你和吳銘遠(yuǎn)一起管學(xué)生站排吃早飯。老師相信你們”吳銘遠(yuǎn)一聽一蹦三尺高,。
原來如此，對于一個孩子來講,，老師的信任比什么都重要,！靜下心來想一想，作為一名班主任,，我們要公平的對待每一個學(xué)生，給他們發(fā)展自我空間的自由,，充分的信任他們，發(fā)揮他們最大的潛力！
還有我班的史竟文,，因為我對她的信任，由一個不善言談的內(nèi)向女孩轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€積極樂觀,，善于表達(dá)的孩子；由一個站在講臺就臉紅的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€能擔(dān)當(dāng)我們畢業(yè)典禮的主持人,。這就是信任！
小學(xué)階段的一個重中之重就是——行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，細(xì)節(jié)決定成敗，能否使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，重在教師的引導(dǎo)是否得當(dāng)。
迎接教育局領(lǐng)導(dǎo)的檢查結(jié)束了,，校園又恢復(fù)了往日的平靜,?？蔀榱擞瓩z，準(zhǔn)備的一些花,，我們擺在了教室或走廊的窗臺上。其中有一盆菊花我走近它,，認(rèn)真仔細(xì)地觀賞。碧綠的葉子,，托起金黃的花蕾；金黃的花蕾上,，小小的花瓣舒展,，它仿佛是長眠了一個春夏,，在醒來時伸開了懶腰,。這盆菊花是如此嬌小,，細(xì)細(xì)的花瓣是如此的弱不禁風(fēng)，晃晃悠悠的似乎隨時會倒下,，可它卻開得是那么艷麗,！
剛開始的幾天這盆花還好好的，可漸漸的失去了往日的色彩,。于是，一節(jié)語文課上,，我把它放在講桌中央,，啟發(fā)孩子們：“這盆菊花,，失去了陽光，失去了水分,，它還能活嗎,？它和你們一樣有生命,，是大自然的生靈,，它也知道難受，知道痛苦,，它也有活下去的權(quán)利?！蔽夷昧艘粋€杯子，在孩子驚詫的目光中給它澆水——自從“來”到我們班僅有的一次,。第二天也是如此，當(dāng)?shù)谌鞎r,，我去澆水時,，卻發(fā)現(xiàn)剛剛有人澆過,，看著孩子們寫滿得意的臉上,，我明白了……漸漸地,，它的花瓣恢復(fù)了往日的金黃,，盛開得越發(fā)絢爛多姿了。
靜下心來想想,，有些時候，教師的身教勝于言教,。一次,，數(shù)學(xué)課上,，在教學(xué)解方程時，由于有的孩子們用含有字母的式子表示數(shù)量的關(guān)系,，理解起來比較吃力,，做起題來更是一塌糊涂，不是解法錯了,，就是一個式子當(dāng)中出現(xiàn)了兩個等于號,。看著孩子們亂七八糟的作業(yè)本,，我想到了菊花,，于是每天早自習(xí)我都會在黑板的右上角出示一道方程題，然后進(jìn)行細(xì)心地進(jìn)行講解,，最后把它規(guī)范的板書出來,。慢慢地孩子們掌握了解方程的技巧，不但計算準(zhǔn)確,，而且做題比起以前規(guī)范多了，作業(yè)本也回到了以前的干凈,、整潔、規(guī)范,。
從那以后，這盆菊花在孩子們的精心照料下,，向他們展開燦爛的笑容,，就是這樣的一盆菊花，在生活中,，潛移默化地讓孩子們懂得,，生命是一種善良,，要學(xué)會感恩，生命是一種關(guān)愛,，要學(xué)會呼吸,。在學(xué)習(xí)上,，學(xué)習(xí)是一種責(zé)任,，要學(xué)會認(rèn)真，學(xué)習(xí)是一種習(xí)慣,，要學(xué)會堅持,。
此時,，我想到了一句話：“教師無小節(jié)，處處皆楷?！?，作為一名班主任,，在孩子的眼里，就是一種標(biāo)桿,，一種準(zhǔn)則,，雖說平凡但很顯赫,。
因此，我要說我們的班主任不要吝嗇對學(xué)生的表揚(yáng),，要多激勵學(xué)生,，會起到事半功倍的效果,。
記得崔主任曾說過，喜歡我們學(xué)校的老師,，其實我想說,，我更欣賞我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng),，因為有你們的帶領(lǐng)，我們的付出是無怨無悔的,，是不求回報的！
我是一名普通的教師,，沒有驚天動地的壯舉,，沒有潸然淚下的事跡,。但是我在用心來經(jīng)營我的事業(yè),，我用真心培養(yǎng)我的學(xué)生。三尺講臺,，苦不言苦,，累不言累,，只把汗水裝進(jìn)歷史的腳窩,。愛生如子,，敬校如家,，只把身心獻(xiàn)給誨人的大河,！在以后的工作中,，我將繼續(xù)腳踏實地努力工作,，用自己的癡癡愛心,，寬廣胸懷為學(xué)生撐起一片藍(lán)天,。
班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿題目文章篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo),，老師們：
早上好。
非常榮幸能有這個機(jī)會與大家一起分享做班主任的點(diǎn)點(diǎn)滴滴故事,。這是我畢業(yè)以來第二年做班主任,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的機(jī)會去鍛煉自己,。其實我是個很懶的人，記得去年九月份期末時,，我在門外,，看到這么多班主任相聚在一起,，當(dāng)時我的心情是多么愉快，慶幸自己沒有做班主任。歲月匆匆,，想不到一個學(xué)期班主任就順利地做下來了,。此時,，我很想說,，雖然班主任工作很累,，工作很瑣碎,，很繁忙,，但是此時我很慶幸自己再次做了班主任,，它讓我某些隱藏的潛力得到了一些發(fā)展，自己更注意去追求教育方法,，提高自己。班主任的酸甜苦辣全涌上了心頭,，真是“累并快樂著”,。
一,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與鼓勵,，同事的無私幫助,。
回首過去,，我這個班主任工作得到了很多人的支持和幫助，才可以這么輕松地度過,，我真是感激不已,。前任班主任曹寧老師真誠地和我分享每一個孩子的特點(diǎn),，給我提供良好的教育建議；英語老師潘瑋老師開學(xué)那天下午很晚才下班,，就是因為幫我想班級的干部苗子,；王麗麗老師看到我每天“河?xùn)|獅吼”,，嗓子都嘶啞，非常嚴(yán)肅地說：“聰玲,，你一定要想辦法才行，吼對他們沒有用,，別看你的聲音夠大?！贝箨犦o導(dǎo)員田總總是笑瞇瞇地表揚(yáng)我，鼓勵我,，午會時還協(xié)助我管理班級紀(jì)律（剛開始,，我真是無從下手,，一點(diǎn)威嚴(yán)都沒有）,；最讓我印象深刻的是,，汪主任那次出現(xiàn)在我們班外,，對我們班的孩子說：“七班應(yīng)該可以做到認(rèn)真聽講的,，但是還是堅持說話,，不聽午會廣播的話,，聰玲老師,，請你讓他們留下來,！”,；岳校上我們班的思品課,，總會提前出現(xiàn)在班上,，讓我為另一個班級的數(shù)學(xué)教學(xué)做好準(zhǔn)備,；我們辦公室的班主任同事和我分享了很多優(yōu)秀班主任經(jīng)驗,；副班主任魏老師總那么積極認(rèn)真幫忙管理班級,；羅老師抽空幫我們班的孩子上思想品德課,，教他們怎么做事,，做人……領(lǐng)導(dǎo)的民主與鼓勵,，同事無私的幫助，讓我很快地把握了高年級學(xué)生的特點(diǎn),，逐漸樹立了威信。學(xué)校團(tuán)結(jié)向上,、互助互樂的氛圍是我做班主任快樂源泉之一。
二,、家長的配合與支持,。
我總認(rèn)為,，學(xué)校與家長沒有利益沖突，我們應(yīng)該就像家人一樣,，因為我們的目標(biāo)一致，都是為了孩子的健康成長,。做好班主任的第一步，就是爭取家長們的信任與支持,。家長會上推心置腹，真誠與家長交流,，記得我當(dāng)時說了一句：“家長們，你只有一個孩子,，但是劉老師卻擁有42個孩子,，從接手這個班主任開始,，我已經(jīng)從少女蛻變?yōu)閶D女,，升級成為超級媽媽了,?！奔议L們被我的幽默都笑了起來，我依稀還看到有幾個家長的眼睛都紅了,。與家長交流，我還把握了一個原則,，無論何時與家長交流,，我總是笑容滿面,，“伸手不打笑面虎”嘛,。曾仕強(qiáng)教授在談到中層管理的時候,，特別說了中國人的交往方式,，我特別認(rèn)同的是“中國人在心平氣和的時候，很講道理,，當(dāng)他心情不好時，他可能會蠻不講理,?！蔽艺J(rèn)為冷靜地與家長溝通,，定能共同找到教育孩子的好方法,。我的真誠贏得了家長的信賴。這是做班主任快樂之二,，我擁有了一些真誠的家長朋友。
三,、班級管理的小故事。
1,、信任是的,。
六年七班是個非常有個性的班級,，每個孩子的個性都那么明顯,，要真正做到加強(qiáng)他們的凝聚力，真不是一件簡單的事情,。其實在他們大大咧咧的外表下也藏著一顆熱情的心。還記得那次校運(yùn)會,，她們?yōu)榱嗽陂_幕式上做得更好一些,，6點(diǎn)多就有很多孩子回校弄好道具，自覺到運(yùn)動場去訓(xùn)練,；接力賽他們更是努力拼搏，取得了年級第二名的好成績,。我始終相信他們的潛力,，努力去挖掘,，去培養(yǎng)。這還表現(xiàn)在給每一個孩子分配工作,，人人出一份力,，共同為班級做貢獻(xiàn)，培養(yǎng)他們做事的責(zé)任感,。
2,、樹立表率的作用,。
那天上課鈴聲響起，我快步走進(jìn)教室,，卻發(fā)現(xiàn)有一堆零零散散的紙屑躺在講臺和門口，我當(dāng)時非常地憤怒,，為什么整個班級竟然沒有一個孩子發(fā)現(xiàn),，更可悲的是沒有任何人有意識去撿起來,，他們走進(jìn)教室，一邊說話一邊做課前準(zhǔn)備,，無視我的怒氣,。“何必動氣呢,？”我安靜地走到講臺，放下教科書,，開始走向他們每一個的地上，不斷地?fù)旒埿?，第一回，?dāng)我從第一組撿完扔垃圾桶時,，他們還在熱烈討論,，無視上課鈴聲,，無視我的存在,，第二回合，我從第二組到第三組撿完時,，有些同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我的身影，教室開始安靜下來,；第三回，當(dāng)我把第四組都撿完了,，此時已經(jīng)有孩子開始搶先把桌子底下的垃圾撿起來了。我重回講臺,，非常悲哀地說了一句：“是老師的錯,，沒有教好你們，沒有教你們怎么講衛(wèi)生,，所以今天的垃圾，我全部撿起來了,?！碑?dāng)時班上的孩子都震驚了,，偏偏此時四大金剛之一的冉棉潔說：“哈哈，劉老師是個撿垃圾的,。”當(dāng)時我聽了,，真是心涼！還好全班的孩子都很討厭他此時的玩笑,，這令我感到很欣慰，畢竟主流還是向善的,。一點(diǎn)一點(diǎn)地付出,，哪怕是鐵花，終有一天也會開花吧,。從那以后,，每當(dāng)我在班級收拾什么，總有學(xué)生說：“老師,，我來吧?！币痪湓捑桶盐腋袆拥匕阉械乃崤c苦都拋到云霄外。
“人非圣賢孰能無過”,，那次與家長打電話，課管耽誤了一點(diǎn)時間,，去到班級，亂糟糟的,。我說：“老師不應(yīng)該遲到，耽誤了多少時間,，我就罰坐多長時間,。”他們一邊寫作業(yè),，非常安靜，看著我端端正正地坐在講臺上,。從此，不管是誰,，違反班規(guī),，都要遵循處罰條例。調(diào)皮的孩子再也沒有討價還價,。
“習(xí)慣決定命運(yùn)”，我注重培養(yǎng)孩子的習(xí)慣,，講衛(wèi)生習(xí)慣,，講究時間觀念的習(xí)慣,，認(rèn)真積極的習(xí)慣,，樂于助人的習(xí)慣……我把自己的美好愿望放在他們身上，內(nèi)心始終相信他們每一個心靈都是向善,、向真、向美的,，用心去灌溉，不求回報地付出,。這一學(xué)期的班主任,，總得來說，在大家的支持下,，我始終以積極樂觀的態(tài)度去對待，責(zé)任越大,，壓力越好，成長也會更快,。這讓我這個“懶人”一有空就看教育書籍，學(xué)習(xí)前人優(yōu)秀的教學(xué)教育經(jīng)驗,，努力讓自己這個班主任做得更好一點(diǎn),?？吹胶⒆觽冊鰪?qiáng)了自信,，認(rèn)真去學(xué)習(xí),，為班集體著想,，團(tuán)結(jié)向上,，積極進(jìn)取,，再苦再累,，我都愿意,。這是做班主任的快樂。
班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿題目文章篇十二
領(lǐng)導(dǎo),，各位老師：
大家晚上好！很榮幸能作為班主任老師代表在大會上發(fā)言,。記得在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型,，愛心操勞型,，操勞良心型，良心應(yīng)付型,。我不敢妄稱自己是智慧愛心型教師,，但我們都對要帶好一個班不容易有著深刻的體會,。在座的各位老師,，有的是我的前輩，教學(xué)經(jīng)驗豐富,，我不敢班門弄斧,，即使你是一位初出茅廬的新手,，你也可以去百度,，隨便瀏覽一份經(jīng)驗交流材料，就能讓你受益匪淺,。我只想和各位老師聊聊我的具體工作和具體做法。
就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己,，姓名，年齡,，愛好，特長,，愿望,。主要是給學(xué)生一個鍛煉機(jī)會,，讓每一個學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話,，讓學(xué)生盡快適應(yīng)新環(huán)境,，新同學(xué)，新老師,。
班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想得到每一個學(xué)生的信任，我個人還覺得有時候還要自賣自夸,。首先我夸夸龍池學(xué)校，我給學(xué)生觀看《龍池附小宣傳片》視頻,，給學(xué)生觀看龍池學(xué)生表演的常德絲弦《龍池校園新事多》,，讓學(xué)生寫《校園一景》的作文,，讓學(xué)生明白龍池是一所教學(xué)設(shè)施一流,，環(huán)境優(yōu)雅的學(xué)校。然后我夸夸自己,，我有這種思想還源于一個學(xué)生家長對我的質(zhì)疑，他直率地表示我個兒不高,，能否管住學(xué)生，我很詫異,，為何會以老師的身高和體重來衡量一個老師的能力和敬業(yè)精神,！但我覺得家長的不信任勢必會影響到他的孩子對我的看法,，不利于我?guī)О?，于是我在教室里利用多媒體，直接在百度輸入關(guān)鍵字,，讓學(xué)生看到我的文章，看到我上公開課的照片,，看到我評為縣骨干教師和教學(xué)能手的有關(guān)資料。學(xué)生對自己能在龍池享受優(yōu)質(zhì)教育深感自豪,，對我也在眉宇間流露出一份崇拜，這為我管理班級打下了良好的基礎(chǔ),，但是我也深知，我的課堂教學(xué)是否有魅力,，我的班級管理是否到位才是至關(guān)重要的,。
特色之一：班干部責(zé)任到“微”,。
早讀：在老師來之前，由科代表負(fù)責(zé)。
自習(xí)課：要求學(xué)生必須安安靜靜的上自習(xí),，不準(zhǔn)說話，下位,，開始的時候要求要到位，處理要嚴(yán),。
就餐、就寢都有相應(yīng)的負(fù)責(zé)人,，老師也留心觀察，多和生活老師交流,，公正評判每個學(xué)生的表現(xiàn)。
要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,，在課堂上,，尊重老師的勞動,，尊重學(xué)生的發(fā)言,，尊重知識,，也遵守了紀(jì)律。
要求學(xué)生要放得開,，收得住,。要配合各科任老師上好每一節(jié)課。
我把自習(xí)課分給班干部,，讓他們組織講題，聽寫,，默寫。這樣,，即鍛煉了能力,，又樹立了威信。
積極鼓勵學(xué)生參加自己喜歡的二課堂活動,，積極參加學(xué)校舉行的大型活動，力爭全面發(fā)展,。
沒有交流，就沒有情感,，愛是教育的靈魂。我經(jīng)常利用課間和學(xué)生一起游戲,，談笑；利用午睡以后的時間和學(xué)生一起溝通思想,，了解情況。還經(jīng)常利用自習(xí)前的時間給他們播放一橫老師的《感恩教育》,，播放《唐山大地震》、播放《小英雄雨來》等等有教育意義的視頻,，教給他們必要的人生道理,，比如感恩,，友誼，寬容,，真誠，禮貌,，勇敢，堅強(qiáng)…
教育孩子時得嚴(yán)肅,，而平時應(yīng)該是朋友,，適當(dāng)?shù)挠哪稍黾佑H和力，做到相互尊重,，恩威并濟(jì),。作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。真誠地及時地對每個學(xué)生給予鼓勵與贊揚(yáng),，能讓學(xué)生更有積極性,。我會特意用照片記錄下我們的每一次活動。學(xué)生就餐就寢,、出操、參加運(yùn)動會等等,，我都拍攝了一些照片，記錄他們的快樂成長,，共同感受學(xué)習(xí)的過程，感受同學(xué)的情誼,，感受生活的美好。
對班上學(xué)生一視同仁,，留意每個學(xué)生的在校動態(tài),。我班上有兩個比較特別的學(xué)生,，一個是單親家庭的孩子,，他媽媽17時生下他，他媽媽說他的出生是個錯誤,，這個“錯誤”經(jīng)常“大錯誤不犯,，小錯誤不斷”，性格多變而叛逆,，曾多次辱罵生活老師和跟車?yán)蠋煟弥闆r后,，我第一次是大動肝火，收效甚微,，后來我改變策略,，給予他更多的關(guān)心,，他喜歡上網(wǎng)，我又把播放視頻的任務(wù)交給他,，但約法三章，不能登qq,，不能打游戲,，不能損壞電腦,。常常和他談心，循循善誘,，終于他不再調(diào)皮搗蛋了，我還把他評為了“轉(zhuǎn)變之星”,。還有一個學(xué)生就更為特別,，喜歡獨(dú)處，表現(xiàn)怪異,，我從一篇作文中開始意識到這個學(xué)生有些反常，那次作文命題是什么是我的樂趣,，他居然寫的是流淚是我的樂趣,，我開始找他談心,，沒想到后來又相繼發(fā)現(xiàn)他常在日記里表現(xiàn)出對生的厭倦和對死的渴望,，我不寒而栗,，意識到責(zé)任重于泰山,，開始頻頻與他家長聯(lián)系，后來在我的建議下前往長沙去進(jìn)行心理咨詢,，結(jié)果表明的確是有輕度異常，我們校長也親自和主治醫(yī)生溝通,，尋求對學(xué)生最有利的治療途徑，學(xué)生需要在家里吃兩個星期的藥,，我教育其他學(xué)生多給他一些關(guān)心,，我每天一個電話問候,，我覺得這是我該恪守的一份責(zé)任。我讓他寫寫治病期間發(fā)生的最愉快的事情,，學(xué)生現(xiàn)在狀態(tài)特別好，目前與其他孩子能和睦相處,，與老師也能真誠交流了。他父母感激不盡,，我的做法讓我的班級更有凝聚力,。
雖然我們班與其他班仍有較大差距,，為了不打擊學(xué)生上進(jìn)心,，我不拿學(xué)生和其他班比較，讓學(xué)生為自己的點(diǎn)滴進(jìn)步喝彩,，我想總有一天學(xué)生會還我一份驚喜,！
班主任工作是平凡而繁瑣的工作，讓我們在實踐中去探索行之有效的工作方法,，使班級管理工作更上新臺階,。耽誤了各位老師的寶貴時間,，謝謝大家！
班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿題目文章篇十三
大家好!今天能有這樣一個機(jī)會和大家一起交流感到很榮幸,。其實在座的各位班主任和老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣，談不上班級管理經(jīng)驗,，在這里說一說我對班級管理的一點(diǎn)看法。作為班主任,，我們深有體會,，工作瑣碎,，繁雜，學(xué)生每天的學(xué)習(xí)我們要關(guān)心,，班級的紀(jì)律我們要費(fèi)心，班級的衛(wèi)生我們也要操心,，每天下來我們經(jīng)常是筋疲力盡，心里嘮叨不斷,，學(xué)生難管,。下面是工作中我的一點(diǎn)看法：
一.全面了解自己的學(xué)生
作為班主任首先必須對自己的學(xué)生有全面的了解，要善于洞察學(xué)生的心靈,，摸清學(xué)生的心理特點(diǎn),，體會他們的內(nèi)心要求。特別是剛接手班主任;了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在;了解家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點(diǎn)，還要研究學(xué)生的個性特征;了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。
二.讓我們學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。
好習(xí)慣是良好的開始,，剛開始一段時間，班主任一定要跟上,，時刻注意觀察學(xué)生的行為。培養(yǎng)他們不亂扔廢紙,、彎腰撿紙的習(xí)慣;培養(yǎng)他們上課遇到問題舉手的習(xí)慣;培養(yǎng)學(xué)生尊師敬老、講文明,、懂禮貌的習(xí)慣,。對各方面的習(xí)慣進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，要常檢查，常落實,。培養(yǎng)好習(xí)慣不是一朝一夕的事情，必須付出長期的努力,，老師要說話算話，對學(xué)生提出的要求一定要嚴(yán)格實施,，決不能輕易改變直到孩子良好習(xí)慣養(yǎng)成為止。如果可行的話,，教師最好是能起到示范作用，如：不亂扔紙屑,，年段室保持干凈整潔，教室講臺物件擺放井然有序,。學(xué)習(xí)上抓好早讀及課堂常規(guī)訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生寫一首好字(這點(diǎn)本人是很希望我們學(xué)生能夠做到,，不僅僅是對于學(xué)習(xí)有所幫助，也可以培養(yǎng)學(xué)生的興趣,，鍛煉學(xué)生的毅力),。例外課件活動要教育學(xué)生做安全有益的游戲等。
三.班干部隊伍的組建與培養(yǎng)
一個班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的,。當(dāng)班干部隊伍真正發(fā)揮出作用，班主任工作就會逐漸從繁重走向簡單與輕松,。班干部必須精心培養(yǎng):其一,表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),樹立威信;其二,鼓勵班干部大膽工作，在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,。其三：班干部要以身作則，責(zé)任心強(qiáng),。其四：具體到人，分工明確,。
四.傾聽學(xué)生心聲，經(jīng)常交流與溝通
班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心孩子,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛,。是經(jīng)常與老師交流的孩子，他們各方面習(xí)慣都比較好,，還能按老師的要求嚴(yán)格要求自己，約束其他同學(xué),，因為他們覺得老師值得信賴,。
我深感班主任工作責(zé)任重大,，需要不斷地磨練提高,。今天只是將這幾年班主任工作的一些做法和大家共同探討。以上說的不當(dāng)之處,，敬請大家批評指正。謝謝!
