在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來(lái)看一看吧,。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿題目篇一

教師們：

大家午時(shí)好！

今日,，能在那里跟大家一齊交流班主任工作心得,，我感到十分的榮幸。每個(gè)班級(jí)都有自我的特點(diǎn),，每個(gè)班主任都有自我的管理方法,，適合自我班級(jí)的管理方法就是好方法，能全面管理自我班級(jí)的班主任就是稱職的班主任,。我從三個(gè)時(shí)間段談一談我的班主任工作,。

20xx年9月1日，年輕的我開始踏上某某小學(xué)的講臺(tái),，實(shí)現(xiàn)了自我當(dāng)教師的夢(mèng)想,，也成為了一名班主任，并且是只領(lǐng)導(dǎo)五名學(xué)生的三年級(jí)班主任,。沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),，只明白把學(xué)生當(dāng)成自我的親弟弟、妹妹一樣來(lái)對(duì)待,，課堂上我是嚴(yán)師,，就像帶研究生一樣的手把手的教會(huì)每個(gè)孩子知識(shí)，課余時(shí)間我就是他們的好朋友,。那時(shí)候,，由于學(xué)生很少，學(xué)校請(qǐng)不起生活教師,，所有的事情都由任課教師來(lái)做,，那時(shí)的我不明白什么是累，只明白要把我的學(xué)生照顧好,，每一天放學(xué)后我就趕緊跑到餐廳,，搶好餐盤，迅速的給我的學(xué)生們分上飯菜,，期望他們來(lái)到餐廳就直接吃上可口的飯菜,。

學(xué)生宿舍在陽(yáng)面，教師住在學(xué)生的對(duì)面的陰面宿舍中,，夏天我就提前鉆到學(xué)生的蚊帳中給他們拍蚊子,，冬天我就每一天看到孩子們洗刷休息后，一趟一趟的起床巡視給學(xué)生蓋被子,。難怪別人說(shuō)我們渤海小學(xué)的教師是陪學(xué)生學(xué)習(xí),，陪學(xué)生吃飯,，陪學(xué)生休息的，不明白疲倦的教師,。那時(shí)我們的生源質(zhì)量不好,，選擇我們學(xué)校的不是家長(zhǎng)管不上的,，就是智力有問(wèn)題的,，再就是單親家庭的孩子，班主任工作很難做,，并且那時(shí)候?qū)W生人數(shù)太少,，一向就沒(méi)有一分錢的班主任費(fèi)用?？墒沁@都不影響我工作的熱情和活力,。為了獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)上和其他方面有提高的孩子，我會(huì)自掏腰包去給他們買一些獎(jiǎng)品,，讓每個(gè)孩子感受到來(lái)自學(xué)校,、教師的濃濃關(guān)愛。正是我們所有教師的努力,，我們換來(lái)了家長(zhǎng)的認(rèn)可,，更得到了孩子們的喜歡和愛戴。

有個(gè)孩子周末都不愿意回家,，還親切的叫我媽媽,。隨著班級(jí)孩子的增多，我對(duì)孩子們的愛一如既往,，發(fā)生在我和孩子們身上的故事三天三夜也講不完,。在初為班主任時(shí)我兩手空空，僅有的就是自我對(duì)學(xué)生滿腔的愛和全身心的付出,，一如既往,，對(duì)每個(gè)學(xué)生不離不棄。兩年的時(shí)間,，我得到了班級(jí)每個(gè)家長(zhǎng)的充分認(rèn)可,，得到了每個(gè)孩子的心。有的家長(zhǎng)自我的外甥是我的學(xué)生,，他還想把他的孫子送到我們渤海小學(xué),，讓我再給他當(dāng)班主任。這是家長(zhǎng)的信任,，也充分的肯定了我的工作,，是對(duì)我最大的支持。

兩年的班主任生涯,，我把自我全部的精力放在學(xué)生的身上,，全心全意的把每個(gè)孩子培養(yǎng)好,。由于我身體的原因，我初為班主任的生涯就此畫上了句號(hào),?？墒俏液蛯W(xué)生之間的情誼并沒(méi)有結(jié)束，一向延續(xù)著,，他們會(huì)經(jīng)常的給我打個(gè)電話,，過(guò)年過(guò)節(jié)的會(huì)到我家里來(lái)看看我。經(jīng)過(guò)以上,，我想和初為班主任的年輕教師說(shuō)：你們有的是時(shí)間,、熱情和活力，把這些投入到自我的班級(jí)中,，你的收獲會(huì)比看微信,、聊qq多得多。

20xx年9月1日,，我再次走上班主任崗位,，成為了一名一年級(jí)一班的班主任，我當(dāng)時(shí)班級(jí)的學(xué)生是25個(gè),。我善于觀察每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，及時(shí)的把有本事的學(xué)生補(bǔ)充到班干部工作崗位。我還大膽的利用調(diào)皮搗蛋的,、愛打架的孩子的優(yōu)點(diǎn)把他們培養(yǎng)成能自我管好自我,，還能管別人的小干部。六年級(jí)時(shí)我不再任教孩子們數(shù)學(xué)課,，我只是一周在班級(jí)中上兩節(jié)科學(xué)課,，我害怕自我課少了，學(xué)生的情景不好掌握,。我培養(yǎng)和任用了5個(gè)班長(zhǎng),，分別負(fù)責(zé)衛(wèi)生、紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、每個(gè)班長(zhǎng)值班一天，負(fù)責(zé)班級(jí)的所有事情,，記錄班級(jí)日志,，根據(jù)班長(zhǎng)們記錄的情景我就能全面掌握孩子們的各方面的情景，更好的進(jìn)行管理,。

我會(huì)每周至少召開一次班長(zhǎng)例會(huì),，充分的信任他們，大力的肯定他們,，不足之處我也會(huì)委婉的給他們提出來(lái),，交給他們應(yīng)當(dāng)如何去做,，什么樣的學(xué)生用什么方法去管理教育。班干部負(fù)責(zé)制的管理方法對(duì)班主任的班級(jí)管理工作起到了很好的協(xié)助作用,，一向到畢業(yè)班級(jí)中的孩子都是平平安安,，健健康康，沒(méi)有出現(xiàn)一次安全事故,。六年級(jí)的孩子都已經(jīng)有了自我的思想,，突然在一夜之間長(zhǎng)大了。我們班的男生共有三個(gè)宿舍,，其中我們班的高智珩,、于江崇,、程德寶三位同學(xué)都管不住自我,，每一天午休、晚休都在宿舍說(shuō)話,、打鬧嚴(yán)重影響其他同學(xué)的休息,，一開始，中午我就讓他們罰站了兩天,，效果不好,，沒(méi)有起到教育的作用,。

我就把這三個(gè)孩子安排到一個(gè)宿舍，派出兩個(gè)班長(zhǎng),，管衛(wèi)生的班長(zhǎng)王健,、管活動(dòng)的班長(zhǎng)高明琦和他們住在一個(gè)宿舍,，對(duì)他們進(jìn)行管理,。這兩個(gè)班長(zhǎng)在同學(xué)們心目中都有很高的威信，他們?nèi)齻€(gè)人應(yīng)對(duì)班長(zhǎng)的威懾力也不再放縱自我,，慢慢的變得不在宿舍影響別人休息,，變得遵守紀(jì)律了。充分的給學(xué)生尊嚴(yán),，能夠大張旗鼓的表?yè)P(yáng),，可是批評(píng)時(shí)要注意方式方法，給孩子保留一份自尊,。所以職責(zé)承包職責(zé)制,。

送走了朝夕相處六年的學(xué)生，20xx年9月1日我接手了走讀班——一年級(jí)四班,。雖然自我做班主任工作年數(shù)不少,，但總感覺(jué)自我有很多方面做得不好，總結(jié)自我多年班主任工作的經(jīng)驗(yàn),，反思自我的不足，我信心百倍,，要把以前沒(méi)有做好的工作,，在新的班級(jí)中做得更好。開學(xué)第一天的家長(zhǎng)會(huì),，我做了精心的準(zhǔn)備,，把凡是家長(zhǎng)注意的和配合的問(wèn)題一一講明，所以在家長(zhǎng)的大力配合下,，剛剛?cè)雽W(xué)的21個(gè)孩子很快就適應(yīng)了學(xué)校的生活,。我向撫養(yǎng)嬰兒一樣教育這些孩子,，常規(guī)教育要常抓不懈，說(shuō)起來(lái)很容易,，關(guān)鍵就要看班主任的耐心和恒心,，光要求了，沒(méi)有檢查,，沒(méi)有監(jiān)督,，孩子們是不可能做得到達(dá)教師要求的標(biāo)準(zhǔn)的。

為了培養(yǎng)孩子們離開自我的座位要把書本放在桌洞里,，椅子要輕輕地放在桌子的下頭,，光這個(gè)常規(guī)的養(yǎng)成我每一天的.每節(jié)課都在監(jiān)督，有的學(xué)生做到了,，可是個(gè)別孩子還是愛忘記,，第一次忘記我和顏悅色的談話，第二次忘記提醒,，第三次又忘記了,，學(xué)生們就會(huì)告訴我,，教師誰(shuí)又沒(méi)有把椅子放起來(lái),，忘記推椅子的孩子肯定不用等我找他，就趕緊弄好,。經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的時(shí)間,，全班學(xué)生就養(yǎng)成了好習(xí)慣。坐姿,、寫姿,、握姿作為常規(guī)教育中最重要的一項(xiàng)，必須要嚴(yán)抓,，這既是對(duì)孩子一生的負(fù)責(zé),，也是對(duì)學(xué)校的一個(gè)宣傳。在我剛畢業(yè)的這一級(jí)學(xué)生中,，由于當(dāng)時(shí)學(xué)校也沒(méi)有這方面的專門的要求,，我也是第一次帶一年級(jí)，很多細(xì)節(jié)的東西沒(méi)有看到,，關(guān)注到,，所以導(dǎo)致很多孩子寫字姿勢(shì)，握筆姿勢(shì)都不正規(guī),，當(dāng)我認(rèn)識(shí)到的時(shí)候已經(jīng)改正不了了,，這一向是我心頭的一個(gè)痛，我經(jīng)常的自責(zé),，可是又有什么用呢,。

此刻學(xué)校又重新給了我一次機(jī)會(huì),，我必須要把這三個(gè)方面抓好。開學(xué)前兩周,，我?guī)缀鯖](méi)有講書本上的知識(shí),，主要就是坐姿的練習(xí)和糾正，一遍遍的口令,，一遍遍的練習(xí),，開始讓學(xué)生寫字時(shí)又著力練習(xí)寫字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)，功夫不負(fù)有心人,，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的訓(xùn)練和糾正,，一年級(jí)四班孩子的端正坐姿已經(jīng)養(yǎng)成，其他的好習(xí)慣正在逐漸的養(yǎng)成,。

孩子的安全是頭等大事,。

走讀班的孩子早晨到校時(shí)間一般都比較早，所以我也堅(jiān)持早到校,，每一天早晨7：30前準(zhǔn)時(shí)在教室,，指導(dǎo)孩子值日，指導(dǎo)孩子讀書,。一句話,，只要是孩子們?cè)诮淌也簧险n的時(shí)間,，我必須會(huì)在教室里進(jìn)行陪伴,。是我閑的沒(méi)有事做嗎,，不是,，我是害怕這些時(shí)間段孩子們會(huì)出安全事故,。我認(rèn)為作為一個(gè)班主任,，我們的工作是十分的瑣碎的,，沒(méi)有什么必須干,，也沒(méi)有什么不必干,?？墒嵌喔闪耍爰?xì)了肯定是讓學(xué)生和教師都受益的事情,。我們何樂(lè)而不為呢,。午時(shí)孩子起床來(lái)到教室到午寫課，大約有20分鐘的時(shí)間,，我看到很多班級(jí)的紀(jì)律比較亂,，低年級(jí)的孩子更無(wú)所事事，這個(gè)時(shí)間段很容易出安全事故,，如果班主任在這個(gè)時(shí)間段去教室,，那就是最好可是的事了。

和家長(zhǎng)處理好關(guān)系。

走讀班的家長(zhǎng)和其他班級(jí)的家長(zhǎng)還不相同,，家長(zhǎng)普遍年輕化,，對(duì)孩子的關(guān)注度高。所以作為走讀班的班主任教師,，雖然沒(méi)有晚上學(xué)生住宿的壓力,，但加上了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生關(guān)注度高這個(gè)壓力。

我從悉心呵護(hù),、教育好每一個(gè)孩子,，得到了每一個(gè)家長(zhǎng)的認(rèn)可和信任。家長(zhǎng)們自發(fā)建立了班級(jí)的qq群,，我充分的利用網(wǎng)絡(luò)的及時(shí)性和家長(zhǎng)交流每個(gè)孩子的點(diǎn)滴提高,，讓每個(gè)家長(zhǎng)充分的認(rèn)識(shí)到,，教師還真關(guān)心我的孩子,，我的孩子在這個(gè)班級(jí)上學(xué)我很放心，我選擇渤海小學(xué)還真是選對(duì)了,。經(jīng)歷了一段時(shí)間的磨合家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間也建立了信任,，有一些問(wèn)題他們就能夠自我去解決。記得去年的國(guó)慶節(jié)前,，群主韓雪晴的媽媽在群上發(fā)動(dòng)國(guó)慶節(jié)親子旅游,，竟然沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)響應(yīng)，大家都說(shuō)很忙,，上班,，沒(méi)有時(shí)間去等等,。我很悲痛,，我一向在研究是什么原因呢,。

最終我想到了原因可能出在全班去不太現(xiàn)實(shí)，那我就把全班23個(gè)孩子分成四個(gè)組，每個(gè)組的組長(zhǎng)都由有時(shí)間,，有精力,，職責(zé)心強(qiáng)的家長(zhǎng)擔(dān)任,，沒(méi)想到我的分組竟得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,。他們紛紛以小組為單位組織活動(dòng)。孩子們湊在一齊有了玩伴,，和同學(xué)搞好了團(tuán)結(jié),，家長(zhǎng)們湊在了一齊交流育兒經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，能夠說(shuō)是其樂(lè)融融,。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿題目篇二

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

常聽同事們說(shuō),，要樹立班主任的威信,，就要對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求。但我認(rèn)為,，班主任的威信并不完全建立在對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求上,，還應(yīng)該對(duì)學(xué)生包含愛，也就是說(shuō)要熱愛學(xué)生,。主要從下面幾個(gè)方面著手,。

首先就要敢于寬容學(xué)生的錯(cuò)誤。作為教師,，我覺(jué)得我們?cè)诮虝藭r(shí)應(yīng)該用發(fā)展的眼光去看待每位學(xué)生,，應(yīng)該樹立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀念。寬容學(xué)生錯(cuò)誤是理解學(xué)生熱愛學(xué)生的表現(xiàn),。因?yàn)閷捜?，老師給了學(xué)生足夠的尊重,，給學(xué)生留足了面子，更給了學(xué)生一個(gè)反省和改過(guò)的機(jī)會(huì),。寬容也是一種無(wú)聲的教育,，它的教育力量常常超出我們的想象。有一次我在上課時(shí),，教室后排有一位男生趴在桌上睡著了,。我對(duì)此并沒(méi)有發(fā)火，也沒(méi)有當(dāng)堂對(duì)他加以批評(píng),，而是邊講課邊裝做不經(jīng)意的樣子走到那位男生的身邊,，輕輕拍拍他的后背,，待其醒來(lái)，我用手指指他桌上的書,，他立刻意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，他看看別的學(xué)生都在聽課,，沒(méi)人注意他,，這才放松起來(lái)轉(zhuǎn)入聽課狀態(tài)。課后我找他談話，他說(shuō)是由于頭天父母吵架了,，他心里難過(guò)，一夜沒(méi)睡,，所以才會(huì)在課堂上睡著。他說(shuō)那天我沒(méi)有訓(xùn)斥他,，沒(méi)有給他難過(guò)的心里再加一把鹽，且給了他面子,，沒(méi)讓他在同學(xué)面前出丑,，說(shuō)我是最善良、最寬容的老師,。后來(lái)他不僅在我上課時(shí)認(rèn)真聽,，還向我傾訴許多心里話并給我的教學(xué)提出很多好的建議。這件事讓我嘗到了寬容的甜頭,，更讓我堅(jiān)定了把寬容堅(jiān)持到底的決心,。

但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批評(píng)和指導(dǎo),。我覺(jué)得,，當(dāng)學(xué)生犯了小錯(cuò)誤時(shí)，我們一定要冷靜處理;對(duì)于大錯(cuò),，我們一定要以學(xué)校的規(guī)章制度為依據(jù),，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，從而達(dá)到學(xué)校,、家庭齊抓共管的目的?，F(xiàn)在的學(xué)生很多都是獨(dú)生子女，他們的獨(dú)立意識(shí)非常強(qiáng),。處于青春期的他們,，躁動(dòng)不安，情緒不穩(wěn),，容易陷入迷茫,，對(duì)外界事物很敏感，很容易走向極端,。這時(shí)候的他們猶如風(fēng)雨中的一棵小樹,，又猶如波濤洶涌的海面上的一葉扁舟，迫切需要外界的關(guān)注和安慰,。如果我們老師不能寬容,，過(guò)分苛求，違背學(xué)生的生理成長(zhǎng)規(guī)律,，我想我們的學(xué)生也許就被我們不經(jīng)意的一句話或一個(gè)動(dòng)作給毀了,。

其次,，要做到尊重學(xué)生。教書育人是教師的天職,，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職,。如何育人?我認(rèn)為，愛學(xué)生是根本,。愛學(xué)生,，就需要我們尊重學(xué)生人格、興趣,、愛好,，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,，然后對(duì)癥下藥,，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格,。人格尊嚴(yán)是平等的,。作為班主任，我努力做到像一個(gè)真正的朋友一樣,，重視,、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生意見,，接納他們的感受,，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅,。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,，是學(xué)生進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。教育專家常說(shuō)“理解是教育的前提,，尊重是教育成功的基礎(chǔ),。”我在做班主任工作中發(fā)現(xiàn)：當(dāng)一個(gè)學(xué)生在被你認(rèn)同,、尊重后，他可能會(huì)有驚人的潛力和爆發(fā)力,。因此,，我在批評(píng)教育學(xué)生時(shí)，從不挫傷學(xué)生的自尊心。特別是對(duì)那些問(wèn)題生，我更是能維護(hù)他們的自尊心,。

再次要帶給學(xué)生以快樂(lè),。學(xué)生的快樂(lè)是老師快樂(lè)的升華,。當(dāng)前,，學(xué)校生存競(jìng)爭(zhēng)激烈,，“盼子成龍”“望女成鳳”“讀書考大學(xué)”這就是中國(guó)家庭的現(xiàn)實(shí)。家長(zhǎng)把這個(gè)寶壓在學(xué)校身上,，壓在孩子身上,。他們對(duì)教師、對(duì)孩子的期望值很高。轟轟烈烈談素質(zhì),，扎扎實(shí)實(shí)搞應(yīng)試是教育界不爭(zhēng)的事實(shí)。因此,，我們的學(xué)生其實(shí)也不容易,。不知道大家聽說(shuō)過(guò)沒(méi)有，有人發(fā)出了這樣的感慨,，孩子完成初中和高中的學(xué)習(xí)，他們其實(shí)在服長(zhǎng)達(dá)六年的苦役,。的確，作業(yè),、考試、升學(xué)的壓力制約者孩子們快樂(lè)的天性,。我們無(wú)法改變當(dāng)今的教育環(huán)境,。但我們可以努力地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)快樂(lè)愉悅的班級(jí)環(huán)境。每當(dāng)我面對(duì)新生時(shí),，我都會(huì)向他們提出做誠(chéng)實(shí)快樂(lè)的人,，讓我們的教室充滿笑聲。教育學(xué)生懂得,，學(xué)習(xí)是一件很辛苦的勞動(dòng),，但作為學(xué)生我們應(yīng)該是快樂(lè)的。

第四要學(xué)會(huì)欣賞.欣賞是有效實(shí)施教育的態(tài)度,，是有效教育的重要途徑之一,。在學(xué)會(huì)傾聽的基礎(chǔ)上，欣賞學(xué)生,。不僅包含了對(duì)學(xué)生的理解和寬容,，更重要的是把學(xué)生當(dāng)做正常的人一樣;不僅欣賞優(yōu)秀學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)，而且,，要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生的缺點(diǎn)和失誤,。不知道是那位名人說(shuō)的，“世界上沒(méi)有垃圾,，只有放錯(cuò)了地方的資源,?！蔽铱梢蕴子眠@一句名言，“人沒(méi)有不良品質(zhì),，只有用錯(cuò)了地方的性格,。”我們?cè)趯?shí)際工作中,，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生欣賞,，幾乎每個(gè)老師都能作到，但是對(duì)差生的欣賞,，就幾乎沒(méi)有人認(rèn)同了,。

作為一個(gè)班主任，要對(duì)所有學(xué)生實(shí)施有效的教育,，就必須對(duì)差生進(jìn)行有效的溝通,。其實(shí)，差生毛病多多,，在他們身上幾乎找不到可以欣賞的東西,。但是如果不能從內(nèi)心深處，尊重學(xué)生,，欣賞學(xué)生,，就不能喚起學(xué)生對(duì)美好人性的熱愛，就不能喚起學(xué)生對(duì)老師教育的認(rèn)同,。所以教師就要在傾聽的基礎(chǔ)上，欣賞學(xué)生,，贊美學(xué)生,。我在具體的工作中，注意了贊美學(xué)生,，就受到了良好的效果,。

例如：我班學(xué)生譚澤華，經(jīng)常自由散漫,，不思進(jìn)取,，學(xué)習(xí)成績(jī)差，習(xí)慣差,，對(duì)自己沒(méi)有信心,。在多次的交談中，我了解到他曾在初中時(shí),，參加演講比賽，得到過(guò)一等獎(jiǎng);了解到他曾經(jīng)參加青少年夏令營(yíng),，獲得過(guò)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的接見,。我利用班會(huì)的時(shí)間，讓他在班級(jí)里演講,，獲得了成功,。幾個(gè)同學(xué)的發(fā)言熱情洋溢,，贊美他演講的風(fēng)度,，贊美他演講的語(yǔ)言,，贊美他演講說(shuō)理透徹，邏輯嚴(yán)密,，贊美他思想性強(qiáng),，贊美他知識(shí)豐富，視野開闊,。在老師和學(xué)生的贊美中,，他找回了自信，找回了做人的尊嚴(yán),。從此,，他改變自己，終于一步一個(gè)腳印地,，走出了困境,，現(xiàn)在已經(jīng)成為一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

第五要學(xué)會(huì)贊美,。贊美是欣賞的結(jié)果,，是欣賞學(xué)生的自然流漏，是對(duì)傾聽和欣賞的鞏固,。他和表?yè)P(yáng)不同,。他不是當(dāng)著學(xué)生的面的表?yè)P(yáng)，而是在學(xué)生背后的贊美,。他是融洽人際關(guān)系的法寶,。實(shí)踐和試驗(yàn)表明，兩個(gè)互相仇視的人,，如果在背后聽到敵人在贊美自己,，馬上就會(huì)煙消云散了，所有的恩恩怨怨在眨眼之間就歸于烏有了,。老師的傾聽是不是假的,，老師的欣賞是不是做作出來(lái)的,，只有當(dāng)學(xué)生聽別的同學(xué)說(shuō)出來(lái)的時(shí)候，才會(huì)從內(nèi)心深處認(rèn)同,，才會(huì)對(duì)老師的教育感激,，對(duì)老師的教育感恩，才會(huì)肯定老師的誠(chéng)意,，才會(huì)不自覺(jué)地在老師的期望方向上,，邁出步子。

作為班主任,，一定要知道充分利用教育資源,，在其他學(xué)生面前中肯的指出你試圖教育的學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)，贊美他的行為和思想,，叫他知道你對(duì)他的關(guān)注,，叫他知道你對(duì)他的關(guān)懷，是發(fā)自內(nèi)心的對(duì)人的尊重,。

例如：我班有個(gè)學(xué)生,，性格暴躁，好打架,。我仔細(xì)分析了他的問(wèn)題后,，認(rèn)為，他個(gè)人品質(zhì)不錯(cuò),，在一次班干部會(huì)議上,，我有意識(shí)的對(duì)該學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)我說(shuō)：“+++，盡管好打架,，但是他有許多好品質(zhì),，并不是一無(wú)是處。他見義勇為,，辦事情雷厲風(fēng)行，敢于承擔(dān)責(zé)任;他人際關(guān)系好,，有號(hào)召力;他喜歡幫助別人,，有路見不平，拔刀相助,，有正義感,。如果他要遇到事情了，能夠冷靜想一想,，采取比較好的辦法,，就沒(méi)有什么可以指責(zé)的了?！碑?dāng)有干部把我說(shuō)的話說(shuō)給他聽之后,，他很想不到,，一個(gè)多次打架的學(xué)生，老師會(huì)有如此評(píng)價(jià),。從此以后,，他在也沒(méi)有動(dòng)輒發(fā)脾氣了。

做一名班主任不容易,，做一名優(yōu)秀班主任更不容易,，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，你只有從點(diǎn)滴做起,，從小事做起,，因勢(shì)利導(dǎo)，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷,，才能把工作做到學(xué)生的心里去。

各位同仁,，我們每天都生活在忙碌中,，在忙碌中生活，但千萬(wàn)記住身體是革命的本錢,。最后我祝愿大家身體健康,，工作愉快!

班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿題目篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、教師:,。

大家好,！

能被級(jí)組推舉作全校的班主任經(jīng)驗(yàn)交流，我感到很榮幸、很激動(dòng),，是對(duì)我班主任工作的肯定,，但同時(shí)我感到更多的是羞愧，和在座各位經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任相比,，我的班主任經(jīng)驗(yàn)卻又是那么的普通和平凡,。或許平凡中也有不一樣的精彩吧,，那下頭我姑且將自我的一些經(jīng)驗(yàn)和做法和大家一齊分享吧。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

蹤每一位學(xué)生的思想,、品德的變化、身體的情景,，處理好每個(gè)學(xué)生的學(xué)籍檔案,，關(guān)注每一位家長(zhǎng)的需要和請(qǐng)求……雖然累，但也歡樂(lè)著。

說(shuō)到班主任工作的“三心”相信在坐的班主任都耳熟能詳了,，就是“職責(zé)心,，細(xì)心和耐心”,，能被學(xué)校委任為班主任的,，都是職責(zé)心強(qiáng)的教師,，因?yàn)閮H有有職責(zé)心的班主任，工作才會(huì)實(shí)抓實(shí)干,，才能管理好班級(jí),。我們學(xué)校24個(gè)教學(xué)班，24位班主任都是職責(zé)心強(qiáng),，讓我敬佩的教師,，如果沒(méi)有他們的付出，怎樣會(huì)有學(xué)校一項(xiàng)項(xiàng)的榮譽(yù)呢,？可是我認(rèn)為,，職責(zé)心是我們對(duì)待工作應(yīng)有的態(tài)度，而細(xì)心和耐心卻是做好工作的保障,。如果心不細(xì),，你可能錯(cuò)過(guò)孩子的一個(gè)表情，從而失去了教育的機(jī)會(huì),。心不細(xì),，你甚至?xí)诱`了孩子的治療時(shí)機(jī),。心不細(xì),，還可能造成孩子對(duì)你的敵視，家長(zhǎng)對(duì)你的誤會(huì),。

記得有一次,，我班的學(xué)生賈莞,，一個(gè)很乖巧懂事的女孩子,，上語(yǔ)文課的時(shí)候,，她不時(shí)地弓著腰，臉靠在桌子上,，我走過(guò)去輕聲問(wèn),，怎樣回事？她捂著肚子說(shuō)“我肚子有點(diǎn)不舒服,?！保以賳?wèn)她：“要不要上廁所,？”她搖搖頭說(shuō)：“不用,。”聲音很小,，顯得那樣的有氣無(wú)力,。頓時(shí)，我覺(jué)得有些不妥,，在她的額頭上摸了摸,，有些冷；再看了看她的臉色,，很蒼白,。心想：這是生病的跡象，得立刻送醫(yī)院,。課顧不得上了,，就安排了學(xué)生自習(xí)，我趕緊給他爸爸打電話,，要求將孩子送去醫(yī)院,。事后，孩子的爸爸不停地向我道謝,，說(shuō)：“醫(yī)生說(shuō)幸虧送來(lái)及時(shí),，孩子的心肌有問(wèn)題，如果遲一時(shí)半刻小時(shí),，后果將不堪設(shè)想啊,?！弊罱K孩子在醫(yī)院住了一個(gè)星期，才康復(fù)了,。此刻想起來(lái)都有些后怕,，如果不是當(dāng)時(shí)處理得及時(shí)，受害的將是一條鮮活的生命啊,，這個(gè)職責(zé)怎樣當(dāng)擔(dān)得起啦,。可見,，細(xì)心做好班主任的工作是多么的重要,。

我們明白育人，不是一朝一夕的工作,。異常是班主任在處理問(wèn)題學(xué)生的時(shí)候,，更不可能是三言兩語(yǔ)或者是一時(shí)半刻就能成功的。這就需要耐心,，甚至是幾年的耐心。我教過(guò)一名學(xué)生叫智龍,，他調(diào)皮搗蛋，愛搞惡作劇，嘴巴又多,，愛講臟話,，愛出風(fēng)頭，學(xué)習(xí)成績(jī)不夢(mèng)想,。每一天不是被同學(xué)投訴,，就是遭別人指責(zé)，可是他樂(lè)此不彼,。每每發(fā)生這樣的事情,，我都找他談心，指出他的錯(cuò)處和不足,，告訴他如何改正,。可是,，他就是左耳進(jìn),，右耳出。找他爸爸,，肯定是屁股上一頓打,，他會(huì)安靜那么幾天。不幾天,，新傷好了忘了舊疼,，依然我行我素,。硬的不行，我就來(lái)軟的,，有時(shí)發(fā)現(xiàn)他挺乖的,，有一次他竟然主動(dòng)說(shuō)幫我搬作業(yè)，也有一次他發(fā)現(xiàn)班上的鐘停了,，還帶了兩節(jié)電池回校讓我更換,。于是，我特意寫了一篇文章叫《可愛的智龍》,，放到了班級(jí)的qq空間里,，鼓勵(lì)大家去看看，發(fā)現(xiàn)一下他身上的優(yōu)點(diǎn),。教師的一番苦心,，他竟然不買賬，上課愛聽不停,，總愛挑逗身邊周圍的同學(xué)……他的故事依然每一天上演著,，快整整兩年了。在四年級(jí)的下學(xué)期的中段,，為了教育他,，我說(shuō)：“這么頑劣的孩子，我不想再教你了,，或許換一個(gè)教師,，你會(huì)懂事一點(diǎn)，不用我再為你操心了,?！蔽艺f(shuō)這一番話之后，可能孩子頓悟了。在接下來(lái)的很長(zhǎng)時(shí)間里他竟然變得乖多了,，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了,，同學(xué)很少再打他的報(bào)告。連他爸爸也感動(dòng)得帶著他到我家來(lái)道謝,。應(yīng)對(duì)問(wèn)題的學(xué)生，沒(méi)有點(diǎn)耐心怎樣行呢？或許在陪伴我們學(xué)生的小學(xué)時(shí)光里,，我們的耐心不足以轉(zhuǎn)化他,，但必須得有。

我前面談到,，班主任還得有“二意”,，我概括的“二意”是：在意、刻意,。在意孩子的一舉一動(dòng),，在意孩子喜怒哀樂(lè)，在意孩子提高與落后,，在意孩子的得失與成敗,。和孩子同歡樂(lè)，共成長(zhǎng),。孩子是有思想的人,，而不是物。我們不能不以物喜,，不以己悲,，游離事外,。如果這樣的話，孩子的種種表現(xiàn)就會(huì)成了我們壞心境的催化劑,，抱怨,、不滿就會(huì)接踵而來(lái)，想自我心境舒暢都難??！如果在意的話，就不一樣,。當(dāng)然,，我說(shuō)的在意，不是去放大孩子的錯(cuò)誤,，指責(zé)孩子,，鄙視他的稚拙，嘲笑他的退步,。而是放在心上,，用孩子易于接收的方式去與孩子交流，刻意制造一些你高興的表情,、刻意采取一些行動(dòng)或安排一些活動(dòng),，使孩子親近你，敬佩你,。

有一天星期五,，當(dāng)我開完教師會(huì)議后，我刻意要到課室里看看,。不看還好,，一看嚇一跳，課室的門沒(méi)有關(guān),，地板垃圾滿地,，桌椅東到西歪，垃圾沒(méi)倒,，黑板沒(méi)有擦,。可想而知,，星期五的值日生值日態(tài)度何其的差,。我相信，任何一個(gè)班主任看到這樣的情景,，肯定很生氣,。當(dāng)時(shí)，我也很生氣,?？墒?，我想這是個(gè)很好的教育機(jī)會(huì)，我用相機(jī)拍下了當(dāng)時(shí)的情景,。然后把教室重新打掃了一次,，黑板也擦得干干凈凈?；丶液蟀颜掌龀闪苏n件,，用它上了一節(jié)班會(huì)課。會(huì)上,，我笑瞇瞇地說(shuō)：“早上,，你們進(jìn)課室時(shí),，發(fā)現(xiàn)課室干凈嗎,？”孩子們很大聲地告訴我說(shuō)：“十分干凈！”我話音一轉(zhuǎn),，“可是,，你們明白這是誰(shuí)的功勞嗎？”聽我這樣一問(wèn),，好些個(gè)孩子地下了頭,，我之后說(shuō)：“是教師幫的忙！星期五的值日情景,，請(qǐng)大家看屏幕,。”教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲,，我再說(shuō)：“你們覺(jué)得這樣的值日效果好嗎,？負(fù)責(zé)的同學(xué)有盡到職責(zé)嗎？”在教師的一連串的質(zhì)問(wèn)聲中,，孩子在反省自我,，沒(méi)有人吭聲。最終,，我提議：“誰(shuí)能保證以后再也不出現(xiàn)這樣的值日態(tài)度的,，舉手！”“唰”的一聲,，孩子不約而同地把手舉高了,。從這以后，我曾任教的三（3）班,，值日不但快,，并且很好。如果當(dāng)時(shí)不是教師的在意,，和刻意安排上的一節(jié)班會(huì)課,，孩子的值日問(wèn)題肯定還會(huì)讓我煞費(fèi)苦心,。

班主任官小,，職責(zé)大,，要做的工作多而繁雜。如果是有經(jīng)驗(yàn)的班主任必須善于組織和管理學(xué)生,。那么怎樣才能比較簡(jiǎn)便而又出色地做好班主任工作呢,？我認(rèn)為作為班主任必須具有必須的組織管理學(xué)生的本事,，要注意培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量,，讓學(xué)生自我管理自我,。這樣不僅僅班主任簡(jiǎn)便，并且能夠培養(yǎng)班干部的組織本事,。像我們學(xué)校的丁軒婷教師,、黎麗珍教師、黎彩宜教師,、莫轉(zhuǎn)娣教師,，這些鎮(zhèn)的優(yōu)秀班主任教師，他們的班級(jí)管理工作都是十分出色的,。大家在與他們的日常交流中都能夠了解到,。

那么，我是怎樣做的呢,？下頭我跟大家分享一下自我的一些做法：一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委。語(yǔ),、數(shù),、英早讀各安排人負(fù)責(zé)、早操由體育委員負(fù)責(zé),；學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo),，衛(wèi)生大檢查時(shí)把任務(wù)分工到人,，張貼上墻，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查,。哪里不干凈,，找到當(dāng)事人立即補(bǔ)課,。大清潔后及時(shí)總結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn),，指出不足,。每一天的班級(jí)情景由負(fù)責(zé)同學(xué)向我匯報(bào)，每一天表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)上進(jìn)的,、負(fù)職責(zé)的同學(xué),。為了讓孩子能及時(shí)見證自我的的表現(xiàn)，我專門設(shè)立了人手一份紅花表,，從開學(xué)發(fā)新書的第一天,，我就張貼到他們的語(yǔ)文書上。對(duì)當(dāng)天表現(xiàn)特棒的及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)一朵紅花,，每次認(rèn)真完整值日的獎(jiǎng)勵(lì)一朵紅花,，同學(xué)發(fā)現(xiàn)的好人好事我都會(huì)及時(shí)地獎(jiǎng)勵(lì)一朵紅花。每到達(dá)十朵紅花的數(shù)量還能再獎(jiǎng)勵(lì)一朵紅花,，累計(jì)的紅花數(shù)到達(dá)獎(jiǎng)勵(lì)禮品時(shí),，還能換取教師送的禮物。這個(gè)紅花表,，我還會(huì)作為期末評(píng)先創(chuàng)優(yōu)的憑據(jù),。這種我認(rèn)為較公正的做法，學(xué)生也樂(lè)于接收,，并且這種做法,，我一用就是5年了。有了這種做法,，我覺(jué)得班主任工作起來(lái)既省力,，又省心。大家不妨也用一用,。

作為教育工作者,，我們都明白孩子的健康順利成長(zhǎng)，絕非一朝一夕的事情,。學(xué)校,，教師，家長(zhǎng)必須聯(lián)合起來(lái),，構(gòu)成合力共同監(jiān)督,，才能取得良好效果?？墒呛芏鄷r(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)你要跟家長(zhǎng)溝通孩子的問(wèn)題的時(shí)候，家長(zhǎng)的抱怨可能比我們還多,，“教師我明白,，可是他不聽啊,。”“教師,，我說(shuō)他的,，可是他就是不改?！薄敖處?，我都沒(méi)有辦法了，就辛苦你啦,！”……家長(zhǎng)們一句句很鐵不成鋼,，大失所望的話語(yǔ)，漸漸地讓我發(fā)現(xiàn)不是我們的家長(zhǎng)不明白孩子的情景,，不是他們不配合學(xué)校的教育,，而是他們不懂得教育的方法，不懂得處理孩子問(wèn)題的措施,。他們不是責(zé)備或就是埋怨,，缺少的就是方法和技巧。明白這一點(diǎn)之后,，我就異常針對(duì)家庭教育對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行引導(dǎo),。向家長(zhǎng)推薦家庭教育的書籍，印發(fā)家庭教育的經(jīng)驗(yàn),、理論讓家長(zhǎng)閱讀,，專門開通班級(jí)qq空間，轉(zhuǎn)載家庭先進(jìn)理念,、案例供家長(zhǎng)瀏覽,；創(chuàng)立了家長(zhǎng)q群“七彩星光”，讓家長(zhǎng)互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn),，及時(shí)讓家長(zhǎng)與教師溝通,，處理孩子的問(wèn)題。記得我在班上向孩子推薦《日有所誦》這本書的時(shí)候,，我說(shuō)：“大家能夠在網(wǎng)上訂購(gòu)這本書,，既便宜，又方便,，大家將省下的錢還有以再買其他的書呢,！”聽教師這樣說(shuō)，學(xué)生大都向父母要求要到網(wǎng)上購(gòu)物,，好好地體驗(yàn)一番,。無(wú)奈有些家長(zhǎng)年歲比較大，不懂得電腦,，找遍了周圍的書店,，也沒(méi)有買到，只好向我求助,。我告訴他：“不懂能夠?qū)W啊,，我教過(guò)孩子的，能夠讓他教你,，只要你同意,，陪著他一齊選購(gòu)，不是更好嗎,！”家長(zhǎng)恍然大悟,，連聲向我道謝。之后,，在我這些要求的助推下,，很多的家長(zhǎng)都學(xué)會(huì)了網(wǎng)上購(gòu)書了。家長(zhǎng)嘗到了甜頭,，也體會(huì)到了教師的苦心,，他們自然就更配合教師的工作了。

與家長(zhǎng)的相處上我也講原則,，不要大事小事都打電話找家長(zhǎng),，如果經(jīng)過(guò)教育孩子后能改正的，不找家長(zhǎng),；如果沒(méi)想好處理的方法,，也不輕易地找家長(zhǎng)。如果真的要找家長(zhǎng)來(lái)處理的話,，態(tài)度必須要誠(chéng)懇,，要對(duì)事不對(duì)人，還要給家長(zhǎng)信心,，要讓家長(zhǎng)懂得你和他一樣期待孩子的提高,。慢慢地，我也摸到了與家長(zhǎng)交流的一些方法和技巧,，在這個(gè)過(guò)程中,，我們一齊成長(zhǎng)著。

十二年的班主任工作,，一路風(fēng)雨一路歌,。有心酸,，有淚水，有成功,，也有喜悅,。當(dāng)我聽到孩子叫一聲“教師好”的時(shí)候,，會(huì)覺(jué)得無(wú)比的親切；當(dāng)收到孩子的一條條問(wèn)候的信息時(shí),，會(huì)覺(jué)得那樣的溫馨,；當(dāng)收到孩子寫的一封封惦念的信時(shí)，會(huì)覺(jué)得那樣的完美,；當(dāng)收到孩子親手做到一份份稚拙的禮物時(shí),，總會(huì)覺(jué)得那樣的光榮。

是的,，班主任的工作的資料是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的?？墒?，只要我們真誠(chéng)地?zé)釔蹖W(xué)生，熱愛班主任工作,，在實(shí)踐中不斷完善自我,，構(gòu)成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是能夠干的很出色的,。我相信在座的各位班主任,、教師也有自我的一套管理經(jīng)驗(yàn)，也期待自我任教的班級(jí)學(xué)生桃李花開,，只要堅(jiān)持自我的夢(mèng)想,，用行動(dòng)去創(chuàng)造，離那一天就不遠(yuǎn)了。

班主任的工作方法因人而異,，我的和大家的肯定有所不一樣,，歡迎大家批評(píng)指正。多謝,！

班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿題目篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位班主任：

首先感謝校園領(lǐng)導(dǎo)給我一次與各位班主任交流的機(jī)會(huì),，對(duì)于我來(lái)說(shuō),，與其說(shuō)是交流，其實(shí)更多的是學(xué)習(xí),。以下是我做四年班主任工作的一些不成熟的想法和做法：一個(gè)好的班主任才能夠帶好一個(gè)班,，才能夠?qū)σ粋€(gè)班的學(xué)生產(chǎn)生用心的影響。但是,，當(dāng)好高中班主任的確很不容易,，因?yàn)樯狭烁咧校瑢W(xué)生身心迅速發(fā)展,，進(jìn)入高中時(shí)期的學(xué)生的獨(dú)立心理,、逆反心理增強(qiáng)，他們處在情感上不成熟的過(guò)渡期,，總覺(jué)得自己是大人了,，力求擺脫對(duì)成人的依靠，老師,、家長(zhǎng)在他們心目中的權(quán)威降低,，他們不再以老師為中心，不再絕對(duì)服從教師的命令,。他們中有的人情緒不穩(wěn)定,，多變化，能夠說(shuō)軟硬不吃;這給高中班主任的教育工作帶來(lái)必須的難度,。為了做好班級(jí)管理工作,，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)做。

開學(xué)初,，借助我校每學(xué)期開展的學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成月活動(dòng),，主抓學(xué)生的思想品德和日常行為規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，以促進(jìn)班級(jí)凝聚力,，構(gòu)成優(yōu)良的班風(fēng)。班主任在教育,、教學(xué),、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，根據(jù)自行制定的班規(guī)，該肯定的就肯定,，并給予適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì);該否定的就否定,，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育，在全班構(gòu)成一種正氣,，使班成員都有感染力和道德上的約束力,。同時(shí)不斷透過(guò)班會(huì)等陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、行為,、紀(jì)律,、學(xué)習(xí)、為人處事等方面的教育,，讓他們?cè)谇啻簹q月中少走彎路,。強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況給予必要的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，獎(jiǎng)懲分明,，對(duì)每一項(xiàng)班級(jí)事務(wù),，落實(shí)措施，鞏固成果,。

高中班主任工作經(jīng)常和學(xué)生打交道,，是做人的工作，而做人的工作很重要的一條就是要用言語(yǔ)說(shuō)教人,，要靠自身的表率作用吸引人,，影響人?？鬃诱f(shuō)過(guò)“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！毖詡魇巧斫痰幕痉绞剑斫淌茄詡鞯挠行侄?。我們常常聽到這樣的話語(yǔ)“老師自己都做不到,，還要求我做!”可見，教師的言行對(duì)學(xué)生的影響有多么大,。教師要作好學(xué)生的表率作用,，教師要以身作則。所以,，班主任必須要言而有信,，言而有度,。言必行，行必果,。只有這樣才能在學(xué)生心中樹立良好的形象,，建立起崇高的威信。也就是說(shuō),，對(duì)學(xué)生,，班主任要靠言教，更要靠身體力行,。班主任,，要想做好班級(jí)管理工作，務(wù)必不斷提高自身的思想素質(zhì)和工作潛力,，樹立自身良好的形象,，做到言傳身教。作為班主任要時(shí)刻注意自身的品格,、學(xué)識(shí)、涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生潛移默化的影響,，個(gè)性要注意一些小事,、細(xì)節(jié)，不要自己覺(jué)得沒(méi)什么,、無(wú)所謂,，其實(shí)他們?cè)谛闹性u(píng)價(jià)你,，在背后議論著你,。比如課前到教室里發(fā)現(xiàn)同學(xué)打掃的衛(wèi)生不徹底,，垃圾桶旁有垃圾,，或者是拖把倒了，我都親自做好它,，給學(xué)生以示范,。另外為了不降低我在學(xué)生心目中的威信,，為上好每一節(jié)課，我都認(rèn)真細(xì)致地備課。如果老師言行不一，學(xué)生就不佩服,，老師也容易失去威信，給班級(jí)管理帶來(lái)不利,。所以,，班主任工作者必須要個(gè)性自尊、自愛,、自信,、自強(qiáng)，為人師表,，讓自己的良好風(fēng)范增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的吸引力;這樣才能讓學(xué)生從情感上接納你,，會(huì)給自己的班主任工作帶來(lái)事半功倍的效果，進(jìn)而為班主任工作打下良好的基礎(chǔ),。

班干部是班主任的得力助手,，選拔一支精明能干的班干部隊(duì)伍,，對(duì)班主任做好班級(jí)管理起著十分重要的作用。因?yàn)榘嗉?jí)工作問(wèn)題繁多,，事有巨細(xì),，班主任不可能事事過(guò)問(wèn)，面面俱到,。而學(xué)生已有很強(qiáng)的思想意識(shí)和獨(dú)立的工作潛力,。因此，建立一個(gè)健全的班委會(huì),，并充分發(fā)揮其在班級(jí)工作中的作用,，是班級(jí)管理中重要的環(huán)節(jié),。班主任工作是一門藝術(shù),，只有調(diào)動(dòng)起班干部的用心性，使班委會(huì)成為班主任的得力助手,，才能真正實(shí)現(xiàn)以班主任為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,，使班級(jí)工作事半功倍。在班干部選舉上,，我始終相信眾人的眼光是亮的,，所以采取民主選舉的方法。并在民主選舉的基礎(chǔ)上我最后把關(guān),，真正把那些品學(xué)兼優(yōu),、道德高尚、有吃苦耐勞精神的學(xué)生選為班干部,。另外班委會(huì)確立后,，要正確引導(dǎo)不能放任不管。要熱心培養(yǎng)他們,，具體指導(dǎo)他們,，教給他們正確的工作方法，教他們處理好干群關(guān)系,，并努力幫忙他們妥善處理好工作和學(xué)習(xí)之間的矛盾,。對(duì)班干部以肯定、表?yè)P(yáng)為主,，用心鼓勵(lì)他們,。對(duì)于工作上的欠缺之處，委婉提醒,，善意批評(píng),，避免挫傷其自尊心和用心性。在他們工作時(shí),，全力支持,、協(xié)助他們,。在他們遇到困難時(shí)，給予鼓勵(lì)和安慰,。幫忙他們樹立信心,，戰(zhàn)勝困難。教育班干部以群眾利益為重,，各盡其職,，默契配合，不可互相拆臺(tái)爭(zhēng)功,，要以身作則,，帶動(dòng)班級(jí)其它同學(xué)，構(gòu)成強(qiáng)大的凝聚力和吸引力,，使班級(jí)氣氛?qǐng)F(tuán)結(jié)融洽,。

要做好班主任工作以上三方面是必不可少的，但重要的是對(duì)學(xué)生要講究施愛,，因?yàn)楦咧袑W(xué)生要比初中生更懂得愛,，更需要愛。他們?cè)谥鸩阶呦虺墒斓倪^(guò)程中,，一方面表現(xiàn)出比較成熟,、自信、頑強(qiáng)等,，但另一方面又比較脆弱,，遇到困難容易退卻，這就需要老師的關(guān)愛,，使他們有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣,。個(gè)性是那些有毛病的學(xué)生，他們平時(shí)聽到的多是批評(píng),，他們最缺乏別人的理解及老師的關(guān)愛,。因此，班主任不僅僅要在學(xué)習(xí)上,，還要在生活上,、思想上關(guān)心他們，愛護(hù)他們,，使他們感到老師可親。其實(shí)班主任對(duì)學(xué)生的關(guān)心也能夠是點(diǎn)滴的,，有時(shí)即使一句問(wèn)寒問(wèn)暖的話，在學(xué)生心中可能都會(huì)產(chǎn)生很大的波瀾,。我認(rèn)為只要你心系班級(jí)，心中有愛,，并講究工作的藝術(shù)性,，你就容易做好班主任工作,。

對(duì)于一個(gè)年輕班主任老師尤其要做到“腳勤，嘴勤,，眼勤”,。腳勤就是要經(jīng)常走到班級(jí)同學(xué)中去,，多與學(xué)生接觸，到宿舍值班時(shí)與同學(xué)談?wù)勑?，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，在開始習(xí)慣還未養(yǎng)成時(shí)，要多跟班進(jìn)行督促檢查;“眼勤”,，要經(jīng)常去觀察同學(xué)們的狀況，以便及時(shí)掌握第一手材料,。掌握主動(dòng)權(quán),，及時(shí)把一些惡性的事件的發(fā)生消滅在萌芽狀態(tài)中;“嘴還要勤”,，就要利用一切能夠利用的時(shí)間講“能夠做什么，不能夠做什么”以及其原因和好處,，講校園的各項(xiàng)規(guī)章制度和班級(jí)規(guī)定,，同時(shí)多找學(xué)生談心，了解他們的內(nèi)心世界,，多與家長(zhǎng)溝通,，掌握學(xué)生在家的狀況,，明白他們的家庭背景,，這樣你對(duì)學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果,。

以上是我對(duì)班主任工作的一點(diǎn)粗淺體會(huì)，說(shuō)得不對(duì)的地方期望各位領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師批評(píng)指正,。謝謝大家!

班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿題目篇五

這么多年的教育越來(lái)越清楚成績(jī)要好，不研究教材不行,，不研究學(xué)生不行,，不研究教室不行，不研究考試問(wèn)題不行,。

研究教材要能從薄到厚,。教材的短短一句話或幾句話，一副表面的畫,，都蘊(yùn)涵著教室的教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)方法和教學(xué)重點(diǎn)。教師應(yīng)該努力研究,，從教材中發(fā)掘上述因素,。例如，三年級(jí)數(shù)學(xué)五卷第四頁(yè)的教材資料：例2明亮的書桌有多長(zhǎng)下面是一幅畫,。圖中4名孩子的2名用尺子量桌子的長(zhǎng)度,，旁邊配有他們的話。下圖畫了尺,，從0到10標(biāo)記了1分米,。這些資料可以充分展示教育分米時(shí)的教育目標(biāo)。讓學(xué)生在測(cè)量過(guò)程中認(rèn)識(shí)到發(fā)生分米的必要性,。(威廉莎士比亞,、哈姆雷特、學(xué))掌握1分米,、分米,、厘米的關(guān)系。教學(xué)方法如下：通過(guò)deskmate合作測(cè)量書桌的長(zhǎng)度,，體驗(yàn)以厘米為單位測(cè)量的不便,，然后結(jié)合自學(xué)，這樣學(xué)生就能知道1分米是什么,，觀察后,，認(rèn)識(shí)到分米和厘米之間的關(guān)系，用手理解1分米長(zhǎng)度的大致長(zhǎng)度,，設(shè)置1分米形狀,。教學(xué)重點(diǎn)是認(rèn)識(shí)1分米，確立1分米表象,，掌握分米,、厘米的關(guān)系,。

這種概念上的知識(shí)要讓學(xué)生真正理解，以便學(xué)生真正學(xué)好,。

操縱,、探索、體驗(yàn),。但是在教學(xué)過(guò)程中,，我經(jīng)常為了節(jié)省時(shí)間和節(jié)省時(shí)間，這項(xiàng)工作不讓學(xué)生操作,，要探索的不讓學(xué)生探索,，不讓學(xué)生經(jīng)歷要經(jīng)歷的事情，不讓學(xué)生經(jīng)歷我,，我總是不理解,，讓他們記住就行了。(約翰肯尼迪)(但事實(shí)證明,，這種方法是不正確的,。學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的不少錯(cuò)誤源于對(duì)概念的理解和體驗(yàn)的不足。

所以我們要努力研究教材,，正確處理教材，創(chuàng)造性地使用教材,。研究教材是備課,、準(zhǔn)備好課的前提，也是最重要的,。教材不能吃得好,，再好的方法也不能教得好，要做更多更大的事,，花更多的精力和時(shí)間來(lái)糾正,。

首先，上課前在課堂上拋出各題后,，要對(duì)學(xué)生的反應(yīng)做出準(zhǔn)確的預(yù)測(cè),。這個(gè)問(wèn)題學(xué)生能解決嗎？如何解決呢,？解決不了怎么辦,？這幾個(gè)問(wèn)題是決定一節(jié)課成敗的關(guān)鍵。充分理解和準(zhǔn)確掌握學(xué)生,，教室就能血流成河,。否則教室會(huì)遇到困難。教師只有充分理解學(xué)生,，才能進(jìn)行全面的預(yù)設(shè),，在課堂上,，教師和學(xué)生能夠呼吸，有效地互動(dòng),。

要想理解研究學(xué)生,，就要理解學(xué)生的年齡特征、知識(shí)庫(kù),、思維特征,、性格特征等。為此,，教師要努力學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)等,，平時(shí)要依靠對(duì)學(xué)生的觀察,，收集學(xué)生的錯(cuò)誤也是研究學(xué)生的有效方法，我們要用非常有效的寶貴資源收集,、分析和研究學(xué)生的錯(cuò)誤,。研究學(xué)生要多關(guān)注學(xué)生，多給學(xué)生關(guān)愛,，多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),，多對(duì)面交流輔導(dǎo)。

教室就像立體的三維教案,。要想上好課,，就要準(zhǔn)備上課。在備課中,，我缺乏的是充分的預(yù)設(shè),。設(shè)計(jì)問(wèn)題，學(xué)生能解決嗎,？如何解決呢,？解決不了怎么辦？這些重要的問(wèn)題很多時(shí)候我沒(méi)有認(rèn)真考慮,，所以一些細(xì)節(jié)問(wèn)題會(huì)錯(cuò)過(guò)時(shí)間,，影響教室的實(shí)效性。(或者說(shuō),，“太棒了”),。

因此，要想研究教室,，就要在徹底吃教材,、掌握學(xué)情的基礎(chǔ)上，認(rèn)真準(zhǔn)備課程,，充分預(yù)設(shè),。研究教室要經(jīng)常注意學(xué)生學(xué)習(xí)精進(jìn),，根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)，快速,、快速地在頭腦中進(jìn)行第二次準(zhǔn)備課,，機(jī)智、有效地調(diào)節(jié)課堂,。研究課要養(yǎng)成反思的習(xí)慣,，課后想想。什么地方站不住腳,？如何改善,？另外，要站在學(xué)生的角度,，探討學(xué)生學(xué)習(xí)中的困惑和問(wèn)題,。記錄和研究學(xué)生的錯(cuò)誤或記錄在某一部分的奇思妙想和創(chuàng)新見解也是有效的反思方法。(蕭伯納),。

兩天前,，一位和我同班的語(yǔ)文老師對(duì)我說(shuō)?！拔以谌昙?jí)的時(shí)候考了三篇作文,，我花了一個(gè)月的時(shí)間才知道這三篇作文是怎么寫給學(xué)生教會(huì)的?！蔽衣犃艘院蠛芎π撸何医辛昙?jí)數(shù)學(xué)十年了,，還不明白六年級(jí)數(shù)學(xué)考什么好，真不好意思,。

在以后的課上,，我要努力做教材研究、學(xué)生研究,、教室研究,、研究。

從考試問(wèn)題的幾個(gè)方面開始,，慢慢提高自己的課堂教學(xué)水平,，逐步提高教學(xué)成績(jī)，逐步縮小與多位教學(xué)高手的差距,。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿題目篇六

在當(dāng)今社會(huì)生活中,，發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛，發(fā)言稿的格式由稱謂,、開場(chǎng)白,、主干、結(jié)尾等幾部分組成,。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎,？下面是小編為大家整理的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好！

今天能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起交流,，我感到很榮幸,。作為只有一年多班主任工作經(jīng)驗(yàn)的我，許多問(wèn)題都還正在思考和摸索之中,，所以這次發(fā)言只是向大家匯報(bào)一下我在班主任工作中的一些具體的做法和感受,，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)大家批評(píng)指正,。

作為班主任,，我們都深有體會(huì)，工作瑣碎,，繁雜，學(xué)生每天的學(xué)習(xí)我們要關(guān)心,，班級(jí)的紀(jì)律我們要費(fèi)心,，班級(jí)的衛(wèi)生我們也要操心，每天下來(lái)我們經(jīng)常是筋疲力盡,，心里嘮叨不斷,，學(xué)生難管。我所面對(duì)的是初一學(xué)生,，他們已有了自己的想法,，愛玩、思想單純卻易沖動(dòng),、自我約束力差卻不服管,，要想搞好班級(jí)工作，必須學(xué)會(huì)跟學(xué)生斗智斗勇,！下面我將從三個(gè)方面進(jìn)行闡述：

作為班主任,，要學(xué)會(huì)關(guān)愛班級(jí)的每一位學(xué)生，但這種關(guān)愛,，不只是關(guān)心他們的學(xué)習(xí)成績(jī),，還應(yīng)關(guān)心他們的生活、身心健康和思想狀況等,，在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持,。如果我們只知道關(guān)心他們的成績(jī)，對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生來(lái)說(shuō),，我們的期望和關(guān)心往往會(huì)成為一種負(fù)擔(dān),，因?yàn)檫_(dá)不到,，而選擇逃避或不接受老師的關(guān)愛。因此,，要想把這種關(guān)愛有實(shí)效地播撒出去,，我們得學(xué)會(huì)跟他們進(jìn)行溝通、交流,，拉近與他們之間的距離,。比如我喜歡下課去班級(jí)找他們聊天，陪他們上體育課,，陪他們玩游戲,，甚至?xí)r不時(shí)的買點(diǎn)小東西給他們等，雖然這些事很小,，但能拉近同他們的距離,，讓他們感受到我是他們的朋友，而不僅僅只是老師,。此外,，當(dāng)一個(gè)學(xué)生主動(dòng)找我聊天時(shí)，或因?yàn)樯钪械囊恍├Щ笙蛭仪笾鷷r(shí),，不管自己多忙多煩,，都會(huì)靜下心來(lái)給予解答，如果我能把他的困惑解決了,，那以后我就成為了“自己人”,，他會(huì)在班里幫我宣傳，這比自我推介要好百倍,。也許是因?yàn)槲业哪昙o(jì)跟他們相差的不多,，他們喜歡跟我談?wù)摮砷L(zhǎng)中的困惑，比如前一段時(shí)間班上的一位學(xué)生在說(shuō)說(shuō)中問(wèn)了個(gè)問(wèn)題：“什么是朋友,？”在下面的評(píng)論中,，我看到了一條，“查字典,，問(wèn)百度,，再說(shuō)不是還有許老師呢”。結(jié)果,，晚上她就給我發(fā)了短信,，類似的事情很多，這讓我很高興,。

首先是觀察要仔細(xì)全面,，要知道學(xué)生的許多事情不會(huì)直觀的展現(xiàn)在老師面前，這就需要老師主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，但如果,，你對(duì)自己的學(xué)生不夠了解,，那談何解決他們的問(wèn)題。所以,，要學(xué)會(huì)在短時(shí)間里較全面的了解每一位學(xué)生,。我會(huì)通過(guò)各種方式去了解學(xué)生，比如,，很多同學(xué)加了我的聯(lián)系方式，雖然平時(shí)很少聊天,，但是他們喜歡把平時(shí)在學(xué)校所經(jīng)歷的一些事情寫在空間里,，通過(guò)瀏覽他們的空間，就可以知道他們所想,，這為我了解他們提供了一個(gè)很好的途徑,。此外，通過(guò)跟學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，再加上周記的按時(shí)收發(fā)等方式,，都能幫助我很好的了解我的學(xué)生。其次是班級(jí)管理要細(xì)致,，要想管理好班級(jí),，首先必須有一套行之有效的班級(jí)管理制度。其次,，作為班主任，必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力,，要注意培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量,，讓學(xué)生自己管理自己。現(xiàn)在我班的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé),，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委,。語(yǔ)、英早讀各安排人負(fù)責(zé),、早操由體育委員負(fù)責(zé),；學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然作為班主任的我要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo),，大掃除把任務(wù)分工到人,，張貼上墻，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查,。哪里不干凈,，找到當(dāng)事人立即重新清理。大掃除后及時(shí)總結(jié),，表?yè)P(yáng)先進(jìn),，指出不足,。

首先是突出班主任在班級(jí)中的地位。都說(shuō)一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)家,，那班主任就是這個(gè)家的家長(zhǎng),，家長(zhǎng)就要有家長(zhǎng)的權(quán)威，也就是說(shuō)該民主時(shí)就民主,，該專政時(shí)就專政,。所以，在強(qiáng)調(diào)和諧的同時(shí),，在一些原則性問(wèn)題上我非常注意保持在學(xué)生面前的“威嚴(yán)”,，因?yàn)槲抑乐挥凶寣W(xué)生對(duì)老師有了一種敬畏，才能真正落實(shí)班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)定,，做到令行禁止,。如果只是一味強(qiáng)調(diào)和諧、民主會(huì)使學(xué)生在老師面前隨隨便便,、目無(wú)尊長(zhǎng),。比如，我不允許學(xué)生跟老師頂嘴,、不允許同學(xué)之間打架,、不允許逃課和遲到、不允許學(xué)生撒謊等,，要是有哪位學(xué)生敢犯,，會(huì)受到很嚴(yán)厲的懲罰，通常最輕的懲罰是繞操場(chǎng)跑十圈,。其次是重視開始,，爭(zhēng)取主動(dòng)。一般情況下,，相對(duì)調(diào)皮的學(xué)生進(jìn)入一個(gè)新班后,，總會(huì)用一些試探性的舉動(dòng)看你能不能管得了他。能管住,，以后他就老實(shí)了,；否則，他會(huì)越來(lái)越肆無(wú)忌憚,。正是抓住了這一點(diǎn),，我在接手3班的時(shí)候，開始抓得很緊,，重視學(xué)生行為細(xì)節(jié),，必要時(shí)非常果敢地給那些故意調(diào)皮搗蛋的學(xué)生一個(gè)大大的下馬威！比如我們班的陳家旺同學(xué)，他就是個(gè)很好的典型,，幾乎每天都會(huì)給我鬧點(diǎn)事,，所以，我每天都“關(guān)注”他,，只要他犯一點(diǎn)錯(cuò)誤,，我就會(huì)把他找到辦公室或者找他家長(zhǎng)，時(shí)間長(zhǎng)了,，他就受不了了,，最后自己選擇離開了班級(jí)，自從他離開了,，我們班的其他學(xué)生再也不敢像他那樣調(diào)皮了,。第三是班級(jí)管理是盯出來(lái)的。隨著學(xué)生對(duì)學(xué)校和班級(jí)的不斷了解,，以及同學(xué)之間的熟識(shí),，不可避免的會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題，比如遲到,、曠課、上課講話,、睡覺(jué),，甚至?xí)l(fā)生一些惡劣影響事件。所以,，我習(xí)慣于每天早晨7點(diǎn)之前準(zhǔn)時(shí)到教室，學(xué)生知道我來(lái)了,，也就開始了一天的早讀,。此外,，我還習(xí)慣于在沒(méi)有課的時(shí)候不定時(shí)地去班級(jí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，好讓那些有小動(dòng)作的學(xué)生注意力及時(shí)回到課堂上去,。

總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,，你只有從點(diǎn)滴做起,，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo)，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷,，才能把工作做到學(xué)生的心里去。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿題目篇七

老師們：大家下午好!

今天,，能在這里跟大家一起交流班主任工作心得,，我感到非常的榮幸。每個(gè)班級(jí)都有自己的特點(diǎn),，每個(gè)班主任都有自己的管理方法,，適合自己班級(jí)的管理方法就是好方法，能全面管理自己班級(jí)的班主任就是稱職的班主任,。我從三個(gè)時(shí)間段談一談我的班主任工作,。

第一個(gè)階段：初為班主任。

20-年9月1日,，年輕的我開始踏上某某小學(xué)的講臺(tái),，實(shí)現(xiàn)了自己當(dāng)老師的夢(mèng)想，也成為了一名班主任,，而且是只領(lǐng)導(dǎo)五名學(xué)生的三年級(jí)班主任,。沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，只知道把學(xué)生當(dāng)成自己的親弟弟,、妹妹一樣來(lái)對(duì)待,，課堂上我是嚴(yán)師，就像帶研究生一樣的手把手的教會(huì)每個(gè)孩子知識(shí),，課余時(shí)間我就是他們的好朋友,。那時(shí)候，由于學(xué)生很少,，學(xué)校請(qǐng)不起生活老師,，所有的事情都由任課老師來(lái)做,，那時(shí)的我不知道什么是累,，只知道要把我的學(xué)生照顧好,，每天放學(xué)后我就趕緊跑到餐廳,，搶好餐盤,，迅速的給我的學(xué)生們分上飯菜，希望他們來(lái)到餐廳就直接吃上可口的飯菜,。

學(xué)生宿舍在陽(yáng)面,，老師住在學(xué)生的對(duì)面的陰面宿舍中，夏天我就提前鉆到學(xué)生的蚊帳中給他們拍蚊子,，冬天我就每天看到孩子們洗刷休息后,，一趟一趟的起床巡視給學(xué)生蓋被子。難怪別人說(shuō)我們渤海小學(xué)的老師是陪學(xué)生學(xué)習(xí),，陪學(xué)生吃飯,，陪學(xué)生休息的，不知道疲倦的老師,。那時(shí)我們的生源質(zhì)量不好,，選擇我們學(xué)校的不是家長(zhǎng)管不上的，就是智力有問(wèn)題的,，再就是單親家庭的孩子,，班主任工作很難做,，而且那時(shí)候?qū)W生人數(shù)太少,，一直就沒(méi)有一分錢的班主任費(fèi)用,。但是這都不影響我工作的熱情和激情,。為了獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)上和其他方面有進(jìn)步的孩子，我會(huì)自掏腰包去給他們買一些獎(jiǎng)品,，讓每個(gè)孩子感受到來(lái)自學(xué)校,、老師的濃濃關(guān)愛,。正是我們所有老師的努力,，我們換來(lái)了家長(zhǎng)的認(rèn)可,，更得到了孩子們的喜歡和愛戴。

有個(gè)孩子周末都不愿意回家,，還親切的叫我媽媽,。隨著班級(jí)孩子的增多，我對(duì)孩子們的愛一如既往,，發(fā)生在我和孩子們身上的故事三天三夜也講不完,。在初為班主任時(shí)我兩手空空，僅有的就是自己對(duì)學(xué)生滿腔的愛和全身心的付出,，一如既往,，對(duì)每個(gè)學(xué)生不離不棄,。兩年的時(shí)間,，我得到了班級(jí)每個(gè)家長(zhǎng)的充分認(rèn)可,，得到了每個(gè)孩子的心。有的家長(zhǎng)自己的外甥是我的學(xué)生,，他還想把他的孫子送到我們渤海小學(xué),，讓我再給他當(dāng)班主任。這是家長(zhǎng)的信任,，也充分的肯定了我的工作,，是對(duì)我最大的支持。

兩年的班主任生涯,，我把自己全部的精力放在學(xué)生的身上,，全心全意的把每個(gè)孩子培養(yǎng)好。由于我身體的原因,，我初為班主任的生涯就此畫上了句號(hào),。但是我和學(xué)生之間的情誼并沒(méi)有結(jié)束，一直延續(xù)著,，他們會(huì)經(jīng)常的給我打個(gè)電話,，過(guò)年過(guò)節(jié)的會(huì)到我家里來(lái)看看我。通過(guò)以上,，我想和初為班主任的年輕老師說(shuō)：你們有的是時(shí)間,、熱情和激情，把這些投入到自己的班級(jí)中,，你的收獲會(huì)比看微信,、聊qq多得多。

第二個(gè)階段：和學(xué)生攜手走過(guò)六年美好的光陰,。

20-年9月1日,，我再次走上班主任崗位，成為了一名一年級(jí)一班的班主任,，我當(dāng)時(shí)班級(jí)的學(xué)生是25個(gè),。我善于觀察每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)的把有能力的學(xué)生補(bǔ)充到班干部工作崗位,。我還大膽的利用調(diào)皮搗蛋的,、愛打架的孩子的優(yōu)點(diǎn)把他們培養(yǎng)成能自己管好自己，還能管別人的小干部,。六年級(jí)時(shí)我不再任教孩子們數(shù)學(xué)課,，我只是一周在班級(jí)中上兩節(jié)科學(xué)課，我害怕自己課少了,，學(xué)生的情況不好掌握,。我培養(yǎng)和任用了5個(gè)班長(zhǎng)，分別負(fù)責(zé)衛(wèi)生,、紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、每個(gè)班長(zhǎng)值班一天，負(fù)責(zé)班級(jí)的所有事情,，記錄班級(jí)日志,，根據(jù)班長(zhǎng)們記錄的情況我就能全面掌握孩子們的各方面的情況，更好的進(jìn)行管理,。

我會(huì)每周至少召開一次班長(zhǎng)例會(huì),，充分的信任他們，大力的肯定他們,，不足之處我也會(huì)委婉的給他們提出來(lái),，交給他們應(yīng)該如何去做，什么樣的學(xué)生用什么方法去管理教育,。班干部負(fù)責(zé)制的管理方法對(duì)班主任的班級(jí)管理工作起到了很好的協(xié)助作用,，一直到畢業(yè)班級(jí)中的孩子都是平平安安，健健康康,，沒(méi)有出現(xiàn)一次安全事故,。六年級(jí)的孩子都已經(jīng)有了自己的思想，突然在一夜之間長(zhǎng)大了,。我們班的男生共有三個(gè)宿舍,，其中我們班的高智珩、于江崇,、程德寶三位同學(xué)都管不住自己,，每天午休、晚休都在宿舍說(shuō)話,、打鬧嚴(yán)重影響其他同學(xué)的休息,，一開始，中午我就讓他們罰站了兩天,，效果不好,，沒(méi)有起到教育的作用。

我就把這三個(gè)孩子安排到一個(gè)宿舍,，派出兩個(gè)班長(zhǎng),，管衛(wèi)生的班長(zhǎng)王健、管活動(dòng)的班長(zhǎng)高明琦和他們住在一個(gè)宿舍,，對(duì)他們進(jìn)行管理,。這兩個(gè)班長(zhǎng)在同學(xué)們心目中都有很高的威信，他們?nèi)齻€(gè)人面對(duì)班長(zhǎng)的威懾力也不再放縱自己,，慢慢的變得不在宿舍影響別人休息,，變得遵守紀(jì)律了。充分的給學(xué)生尊嚴(yán),，可以大張旗鼓的表?yè)P(yáng),，但是批評(píng)時(shí)要注意方式方法,，給孩子保留一份自尊。所以責(zé)任承包責(zé)任制,。

第三個(gè)階段：成為走讀班的班主任。

送走了朝夕相處六年的學(xué)生,，20-年9月1日我接手了走讀班——一年級(jí)四班,。雖然自己做班主任工作年數(shù)不少，但總感覺(jué)自己有很多方面做得不好,，總結(jié)自己多年班主任工作的經(jīng)驗(yàn),，反思自己的不足，我信心百倍,，要把以前沒(méi)有做好的工作,，在新的班級(jí)中做得更好。開學(xué)第一天的家長(zhǎng)會(huì),，我做了精心的準(zhǔn)備,，把凡是家長(zhǎng)注意的和配合的問(wèn)題一一講明，所以在家長(zhǎng)的大力配合下,，剛剛?cè)雽W(xué)的21個(gè)孩子很快就適應(yīng)了學(xué)校的生活,。我向撫養(yǎng)嬰兒一樣教育這些孩子，常規(guī)教育要常抓不懈,，說(shuō)起來(lái)很容易,，關(guān)鍵就要看班主任的耐心和恒心，光要求了,，沒(méi)有檢查,，沒(méi)有監(jiān)督，孩子們是不可能做得達(dá)到老師要求的標(biāo)準(zhǔn)的,。

為了培養(yǎng)孩子們離開自己的座位要把書本放在桌洞里,，椅子要輕輕地放在桌子的下面，光這個(gè)常規(guī)的養(yǎng)成我每天的每節(jié)課都在監(jiān)督,，有的學(xué)生做到了,，但是個(gè)別孩子還是愛忘記，第一次忘記我和顏悅色的談話,，第二次忘記提醒,，第三次又忘記了，學(xué)生們就會(huì)告訴我,，老師誰(shuí)又沒(méi)有把椅子放起來(lái),，忘記推椅子的孩子肯定不用等我找他，就趕緊弄好,。經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的時(shí)間,，全班學(xué)生就養(yǎng)成了好習(xí)慣,。坐姿、寫姿,、握姿作為常規(guī)教育中最重要的一項(xiàng),，一定要嚴(yán)抓，這既是對(duì)孩子一生的負(fù)責(zé),，也是對(duì)學(xué)校的一個(gè)宣傳,。在我剛畢業(yè)的這一級(jí)學(xué)生中，由于當(dāng)時(shí)學(xué)校也沒(méi)有這方面的專門的要求,，我也是第一次帶一年級(jí),，很多細(xì)節(jié)的東西沒(méi)有看到，關(guān)注到,，所以導(dǎo)致很多孩子寫字姿勢(shì),，握筆姿勢(shì)都不正規(guī)，當(dāng)我認(rèn)識(shí)到的時(shí)候已經(jīng)改正不了了,，這一直是我心頭的一個(gè)痛,，我經(jīng)常的自責(zé)，但是又有什么用呢,。

現(xiàn)在學(xué)校又重新給了我一次機(jī)會(huì),，我一定要把這三個(gè)方面抓好。開學(xué)前兩周,，我?guī)缀鯖](méi)有講書本上的知識(shí),，主要就是坐姿的練習(xí)和糾正，一遍遍的口令,，一遍遍的練習(xí),，開始讓學(xué)生寫字時(shí)又著力練習(xí)寫字姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)，功夫不負(fù)有心人,，經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的訓(xùn)練和糾正,，一年級(jí)四班孩子的端正坐姿已經(jīng)養(yǎng)成，其他的好習(xí)慣正在逐漸的養(yǎng)成,。

孩子的安全是頭等大事,。

走讀班的孩子早晨到校時(shí)間一般都比較早，所以我也堅(jiān)持早到校,，每天早晨7：30前準(zhǔn)時(shí)在教室,，指導(dǎo)孩子值日，指導(dǎo)孩子讀書,。一句話,，只要是孩子們?cè)诮淌也簧险n的時(shí)間，我一定會(huì)在教室里進(jìn)行陪伴。是我閑的沒(méi)有事做嗎,，不是,，我是害怕這些時(shí)間段孩子們會(huì)出安全事故。我認(rèn)為作為一個(gè)班主任,，我們的工作是非常的瑣碎的,，沒(méi)有什么必須干，也沒(méi)有什么不必干,。但是多干了,，想細(xì)了肯定是讓學(xué)生和老師都受益的事情。我們何樂(lè)而不為呢,。下午孩子起床來(lái)到教室到午寫課，大約有20分鐘的時(shí)間,，我看到很多班級(jí)的紀(jì)律比較亂,，低年級(jí)的孩子更無(wú)所事事，這個(gè)時(shí)間段很容易出安全事故,，如果班主任在這個(gè)時(shí)間段去教室,，那就是最好不過(guò)的事了。

和家長(zhǎng)處理好關(guān)系,。

走讀班的家長(zhǎng)和其他班級(jí)的家長(zhǎng)還不相同,，家長(zhǎng)普遍年輕化，對(duì)孩子的關(guān)注度高,。所以作為走讀班的班主任老師,，雖然沒(méi)有晚上學(xué)生住宿的壓力，但加上了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生關(guān)注度高這個(gè)壓力,。

我從悉心呵護(hù),、教育好每一個(gè)孩子，得到了每一個(gè)家長(zhǎng)的認(rèn)可和信任,。家長(zhǎng)們自發(fā)建立了班級(jí)的qq群,，我充分的利用網(wǎng)絡(luò)的及時(shí)性和家長(zhǎng)交流每個(gè)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓每個(gè)家長(zhǎng)充分的認(rèn)識(shí)到,，老師還真關(guān)心我的孩子,，我的孩子在這個(gè)班級(jí)上學(xué)我很放心，我選擇渤海小學(xué)還真是選對(duì)了,。經(jīng)歷了一段時(shí)間的磨合家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間也建立了信任,，有一些問(wèn)題他們就可以自己去解決。記得去年的國(guó)慶節(jié)前,，群主韓雪晴的媽媽在群上發(fā)動(dòng)國(guó)慶節(jié)親子旅游,，竟然沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)響應(yīng)，大家都說(shuō)很忙，上班,，沒(méi)有時(shí)間去等等,。我很傷心，我一直在考慮是什么原因呢,。

最后我想到了原因可能出在全班去不太現(xiàn)實(shí),，那我就把全班23個(gè)孩子分成四個(gè)組，每個(gè)組的組長(zhǎng)都由有時(shí)間,，有精力,，責(zé)任心強(qiáng)的家長(zhǎng)擔(dān)任，沒(méi)想到我的分組竟得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可,。他們紛紛以小組為單位組織活動(dòng),。孩子們湊在一起有了玩伴，和同學(xué)搞好了團(tuán)結(jié),，家長(zhǎng)們湊在了一起交流育兒經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，可以說(shuō)是其樂(lè)融融,。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿題目篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

大家好！

首先感謝學(xué)校為我們交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)提供了這個(gè)平臺(tái),，讓我們互相學(xué)習(xí),。領(lǐng)導(dǎo)給我安排這個(gè)任務(wù)，讓我感到有些慚愧,，因?yàn)樵谧暮芏喟嘀魅味甲龅帽任液?，所以本著學(xué)習(xí)的原則，借用這個(gè)難得的機(jī)會(huì),，把這兩年我在朝陽(yáng)學(xué)校高中部做班主任的幾點(diǎn)做法與大家進(jìn)行交流,，希望能得到大家的指正。下面我主要從兩個(gè)方面來(lái)談一談我當(dāng)班主任的感受,。

首先當(dāng)班主任有三種收獲,。第一、收獲各類人才,。作為一名高中的班主任,，我們肩負(fù)著向高校輸送人才、為社會(huì)培養(yǎng)合格畢業(yè)生的任務(wù),，家長(zhǎng)把孩子送給我們,，學(xué)校把一個(gè)班級(jí)交給我們，我們就承擔(dān)著為社會(huì)培養(yǎng)人才的重任,。班主任的工作是辛苦的,，但學(xué)生成才時(shí)的笑容足以抵消三年中的萬(wàn)千辛苦,。第二、收獲真摯的感情,。人世間只有真情是最可貴的,，教師收獲的情感總是最真誠(chéng)的。第三,、收獲創(chuàng)造性勞動(dòng)成果,。班主任的工作是有創(chuàng)造性的，這也是它的魅力之所在,。

其次是身教勝于言教,，班主任是所有授課老師中與學(xué)生接觸最多的人，他對(duì)學(xué)生的影響是全方位的,，這就對(duì)班主任自身的素質(zhì)提出了更高的要求,。班主任首先應(yīng)當(dāng)是一個(gè)善于學(xué)習(xí)的人。我所說(shuō)的學(xué)習(xí)不僅指專業(yè)課程方面,，更重要的是指對(duì)信息的獲得,、對(duì)日新月異的形勢(shì)的把握上。只有不斷的學(xué)習(xí),，才能適應(yīng)不斷變化的學(xué)生,。另外,，班主任要有愛心,。這種愛，不單指對(duì)學(xué)生的關(guān)心,、照顧,，還包括對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求、對(duì)犯錯(cuò)誤學(xué)生的懲罰教育與對(duì)問(wèn)題學(xué)生的包容上,。并且,，這種愛應(yīng)體現(xiàn)在具體的事情上而不是僅僅表現(xiàn)在口頭上。有時(shí),，這種愛更多的體現(xiàn)在同情心和責(zé)任心上,。第三，班主任應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有個(gè)性的人,，愛憎分明,，敢于和學(xué)生真誠(chéng)面對(duì)。當(dāng)我們和學(xué)生的靈魂坦誠(chéng)相對(duì)的時(shí)候,，師生間的距離自然就縮短了,。

07級(jí)2班的學(xué)生大多是來(lái)自曹縣的優(yōu)秀生，作為班主任我深知責(zé)任重大,，自接手這個(gè)班以來(lái)未敢懈怠,，下面我從以下五個(gè)方面介紹一下：

1、把班會(huì)課作為班級(jí)德育教育的主陣地

我個(gè)人認(rèn)為，作為一名班主任,，要想管理好班級(jí),，就應(yīng)該從上好每一節(jié)班會(huì)課做起。以前開班會(huì)時(shí)我總是以說(shuō)教為主,，缺乏新意,。后來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)魏書生任小艾等優(yōu)秀班主任的成功經(jīng)驗(yàn),，我對(duì)班會(huì)課進(jìn)行了改革,，把班會(huì)課交給學(xué)生，每周的班會(huì)由值周班長(zhǎng)主持,，議程主要有：宣讀上一周班日志,、總結(jié)上一周的情況、對(duì)上一周的好人好事和表現(xiàn)突出的同學(xué)提出表?yè)P(yáng)并給予掌聲鼓勵(lì),、部署下一周的工作,，然后，圍繞一個(gè)主題展開討論,，主題主要是看視頻,、聽講座、學(xué)文章,，像魏書生談學(xué)習(xí)方法,，俞敏洪的成功之路，于丹談?wù)撜Z(yǔ),，王國(guó)權(quán)論高考等等,，然后圍繞這些主題展開討論，讓同學(xué)們自由發(fā)言談體會(huì),，最后布置班會(huì)作業(yè),，下周選出優(yōu)秀作業(yè)在班內(nèi)宣讀。通過(guò)一系列活動(dòng),，班會(huì)課充滿了樂(lè)趣,，內(nèi)容得到了豐富，這些活動(dòng)使同學(xué)們的學(xué)習(xí)勁頭足了,，學(xué)習(xí)積極性高了,，好的習(xí)慣也隨之養(yǎng)成。

2,、營(yíng)造優(yōu)雅的班級(jí)環(huán)境

班級(jí)環(huán)境包括班級(jí)文化和班級(jí)衛(wèi)生兩個(gè)方面,。先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)告訴我們，管理要從衛(wèi)生開始,，所以我一貫重視班級(jí)衛(wèi)生,，首先我告訴同學(xué)們搞好班級(jí)衛(wèi)生不是做給領(lǐng)導(dǎo)看的,，也不是為了不扣分，而是為了養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，為了愉悅身心,，提高學(xué)習(xí)效率。另外,，我還讓班干部每周日把下一周的值日安排好,，每一天的值日包括拖地、擦欄桿,、倒垃圾,、擦黑板，這些任務(wù)每一項(xiàng)每一天都有專人負(fù)責(zé),，這樣既增強(qiáng)了同學(xué)們的.責(zé)任感,，又提高了做事效率。

關(guān)于班級(jí)文化建設(shè),，我一直強(qiáng)調(diào)不搞花架子,，由于每學(xué)年班級(jí)教室都要重新調(diào)整，開學(xué)初我組織全班學(xué)生把教室布置好,，讓教室的每一面墻壁,，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義,。在具體布置時(shí),，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn)，從大處著眼,，小處著手,。如學(xué)生作品欄,，都是采用學(xué)生在作文課上的優(yōu)秀文章,，或者是在校報(bào)上發(fā)表的作品，并將這些內(nèi)容及時(shí)更新,，再如學(xué)習(xí)了魏書生的文章后,，同學(xué)們就在后面的墻上張貼了松、靜,、勻,、樂(lè)四個(gè)大字來(lái)激勵(lì)自己，為同學(xué)們的行動(dòng)指明了方向,。

3,、平等的對(duì)待每一位學(xué)生

在班級(jí)工作中我盡量做到這一點(diǎn)，比如座次問(wèn)題,，大多說(shuō)同學(xué)都愿意坐在中間靠前的位置,，甚至有一些家長(zhǎng)要求給學(xué)生調(diào)座次,，我們學(xué)校是小班化教學(xué)，班里人比較少,，我就在學(xué)期初,，把班里學(xué)生每四人分成一組，四個(gè)人的前后左右位置由四個(gè)人自己商量決定,，這樣就把全班分成了六個(gè)組,，在教室里就有六個(gè)位置，六個(gè)組的同學(xué)在教室的這六個(gè)位置輪流,，每個(gè)月調(diào)一次,，這樣對(duì)每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)都是公平的。

4,、班級(jí)事務(wù)分工到人

我們班有23個(gè)人,，我就讓班長(zhǎng)把班級(jí)事務(wù)細(xì)化為23項(xiàng)，如電燈的開關(guān),，教室門的開關(guān),，飲水機(jī)的開關(guān)，無(wú)人桌的衛(wèi)生等,。這樣做讓同學(xué)們懂得了“人人為我,，我為人人”的真正含義，形成了班級(jí)事務(wù)人人有事干,，事事有人管的局面,，如分管電燈開關(guān)的同學(xué)，明確了自己的職責(zé),，做到了人走燈滅,，晚自習(xí)的時(shí)候他總是先開離窗遠(yuǎn)的一排燈，過(guò)一段時(shí)間再開靠窗的一排燈,，這樣既節(jié)約了能源,，又增強(qiáng)了他的責(zé)任心。

5,、嚴(yán)格的要求是最大的尊重

懲罰功能是通過(guò)“懲戒”手段,，發(fā)揮勸善、警示,、激勵(lì)的教育功能,，使學(xué)生學(xué)會(huì)“對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)”。首先要明確,，“懲戒”不等于“體罰”,。“懲”是手段,，“戒”是目的,。用恰當(dāng)?shù)膽徒涫侄巫寣W(xué)生明白“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”的道理,，知道哪些界限是不能逾越的。

有一位同學(xué)違反了紀(jì)律,，我在給他做思想工作的同時(shí),，還建議學(xué)部給予通報(bào)批評(píng)，這樣雖然有點(diǎn)小題大做,，但我認(rèn)為這樣做值,。當(dāng)然，一味的批評(píng)懲罰是不可取的,，首先,，應(yīng)加強(qiáng)平時(shí)的思想教育，防患于未然,，其次就是,，批評(píng)懲罰之后要給學(xué)生做深入細(xì)致的思想工作，讓學(xué)生明白老師的出發(fā)點(diǎn)是出于對(duì)他的關(guān)愛,。

以上是我在班主任工作中的點(diǎn)滴體會(huì),，我不敢肯定以后的班級(jí)管理中不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，但我會(huì)不斷向各位老師學(xué)習(xí),，盡自己最大的努力把事情做得更好,。不妥之處，敬請(qǐng)指正,。

最后以李素麗的一句話作結(jié)束與各位老師共勉：

用力干只能干出職稱,，

用心干才會(huì)干出優(yōu)秀。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿題目篇九

各位老師：下午好,！很榮幸能站在這和大家分享一下我的做法和看法,。其實(shí)剛踏上班主任這條道路，我就始終堅(jiān)持要做”負(fù)責(zé)任“的教育,，讓每一位孩子在我手上盡其可能的發(fā)展,，不辜負(fù)任何一個(gè)家長(zhǎng)和家庭的期望，所以我不斷的學(xué)習(xí)我們優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)和做法,，有些甚至可以說(shuō)是模仿,，并在實(shí)踐中不斷反思調(diào)整,，所以我,。

總結(jié)。

的經(jīng)驗(yàn)和方法就是：學(xué)習(xí)+反思+創(chuàng)新,。下面我就具體談下我的班主任工作中的重點(diǎn)：

1.注重班級(jí)文化的渲染,。

我會(huì)盡其所能的利用好班級(jí)的每一面墻，尤其是左右兩邊的墻壁,。除了用來(lái)張貼名人名言,，優(yōu)秀文章之外,，我更注重學(xué)生自己的東西。比如高二開學(xué)后學(xué)生對(duì)于勤思善問(wèn)的機(jī)械性以及班級(jí)學(xué)生在各科上的差異性,，我就改變方針利用假期讓家長(zhǎng)和孩子一起制定學(xué)生在各科上的善問(wèn)目標(biāo)榜,，張貼在四面墻上，以便學(xué)生的自我監(jiān)督和相互監(jiān)督,，每周班會(huì)上都會(huì)再讓學(xué)生看看墻面,，提醒自己的小目標(biāo)是否實(shí)現(xiàn)了。今年又為班級(jí)添置了白板,，以便及時(shí)向?qū)W生傳達(dá)信息,。比如第一次階段性檢測(cè)過(guò)后我就讓學(xué)生把下階段各考試安排書寫在白板上以便學(xué)生掌握后期主流方向，從而提高時(shí)間利用率,，近期我又讓學(xué)生把班訓(xùn)寫在白板上,，希望同學(xué)們一抬頭的時(shí)候就能看到，從而給疲憊中的自己加油打氣,。

2.采取一些活動(dòng)或措施提升學(xué)生的興趣,，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)。

每學(xué)期我都會(huì)讓班委制定一兩個(gè)活動(dòng)作為學(xué)習(xí)的調(diào)劑品,，比如仿照央視節(jié)目策劃的詩(shī)詞大賽,，成語(yǔ)接龍等，本學(xué)期組織辯論賽鍛煉學(xué)生的膽識(shí)及思維辯證能力,。通過(guò)上上周的辯論賽,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的能力不容小覷，他們的知識(shí)面遠(yuǎn)超我的想象,，甚至在正反方激烈的競(jìng)爭(zhēng)中有些平時(shí)悶不作聲的學(xué)生也敢于站出來(lái)反駁,，維護(hù)自我的團(tuán)隊(duì)觀點(diǎn)。所以我堅(jiān)信,，給學(xué)生一個(gè)舞臺(tái),，他們就是主角！

考慮到期中考試以后學(xué)生學(xué)習(xí)的惰性,，我在昨天班會(huì)上啟動(dòng)了夢(mèng)想積分榜這一措施,，主要通過(guò)平時(shí)表現(xiàn)優(yōu)異和能多專研題目等加分政策和相應(yīng)的減分政策以兩周為一個(gè)界限，采用總積分兌換獎(jiǎng)品的方式,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，從而鞭策他們端其身。

3.充分利用班會(huì)進(jìn)行主題教育,。

每一到兩周我就會(huì)利用班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行主題式教育,。比如本學(xué)期剛開學(xué)，在第一次班會(huì)中我就和學(xué)生談高二的品質(zhì),，希望學(xué)生看重自己,，尊重他人,，勇敢堅(jiān)韌。利用馬云的《不吃苦,，你要青春干嘛》這篇文章告知學(xué)生,，不讀書，換來(lái)的是一生的底層,。利用《生涯中的選擇》告知學(xué)生人生即選擇,，需要我們主動(dòng)理性選擇等。期中考試前利用三個(gè)小故事教會(huì)學(xué)生積極的心態(tài)決定了成功的85%,，所以調(diào)整心態(tài),，積極備考是我們走向成功的第一步！

在班級(jí)管理中,，我始終堅(jiān)持不斷實(shí)踐不斷反思,，但我仍有一些困惑，比如與“特殊”學(xué)生的交流,，中下游學(xué)生惰性的修正等,，希望今后在與各位老師的交流中能多多給我提點(diǎn)意見，我的發(fā)言結(jié)束了,，謝謝大家,！

班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿題目篇十

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家早上好,！

今天很榮幸在這里與大家分享班主任工作的一點(diǎn)心得,。說(shuō)實(shí)在的，在座各位班主任在班級(jí)管理上比我更有經(jīng)驗(yàn),，也比我做得好,，今天我在這里講述我的感受，希望大家能給我提意見,，不對(duì)之處也希望大家指出,，供今后改正參考。

xx年夏天來(lái)到學(xué)校,，09級(jí)的新生開學(xué)前我有幸擔(dān)任申海軍老師的副班主任,，負(fù)責(zé)管理09級(jí)提前到來(lái)的學(xué)生，在那兩個(gè)星期的相處和學(xué)習(xí)中,，申老師的管理之道,，讓我初步明白，做一個(gè)班主任,，就是要心系學(xué)生,，貼近學(xué)生。經(jīng)歷了兩個(gè)星期的新生副班主任之后,，新生分到了各個(gè)專業(yè),，直到今年出去實(shí)習(xí)，新生班的學(xué)生對(duì)我都很有禮貌,，我想,，是因?yàn)槟嵌螘r(shí)間的相處吧。開學(xué)后,，9月底開始擔(dān)任0913班的實(shí)習(xí)班主任,，黃利榮老師是一個(gè)有多年帶班經(jīng)驗(yàn)的班主任，從值周開始,，到學(xué)期末結(jié)束,，在處理學(xué)生事務(wù)、班級(jí)管理,、班級(jí)活動(dòng)開展方面,，都一一給我很多指導(dǎo)，也讓我這個(gè)新手從迷茫中漸漸走出,，對(duì)班級(jí)管理有一點(diǎn)點(diǎn)的認(rèn)識(shí),。

之所以要提到申老師和黃老師，主要是因?yàn)?，在開展班主任工作之前,，接觸較多的就是這兩位榮獲優(yōu)秀班主任稱號(hào)的老師，受益匪淺,。

xx年8月以來(lái),，一年的正式帶班時(shí)間，留下許多值得回憶的事情,，但是,，過(guò)程中，也留下許多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，得好好吸收,。

1、對(duì)于年輕班主任而言,，在班級(jí)管理能力技巧方面還談不上擅長(zhǎng)的時(shí)候,，多到學(xué)生中間,，到教室,，到宿舍，這對(duì)于學(xué)生問(wèn)題的出現(xiàn)和解決,，是有很大幫助的,。我個(gè)人平時(shí)注意多到宿舍去,，而且時(shí)間不是固定的，有時(shí)候是早上，有時(shí)候是晚修之后,，有時(shí)候是下午上班前,，有時(shí)甚至是周末突擊到宿舍區(qū)，給同學(xué)們一個(gè)“措手不及”,，只有這樣,，自己才能親自感受到同學(xué)們的需求和牢騷。平時(shí),，只要沒(méi)課,，我都會(huì)抽空到教室去，透過(guò)玻璃,，看看同學(xué)們?cè)谏险n的狀態(tài),，看看各個(gè)科目的上課情況，俗話說(shuō)“百聞不如一見”,，很多課堂問(wèn)題就這樣顯現(xiàn)在我眼前,，我也能有針對(duì)性的去解決。日常生活中,，無(wú)論是在哪里遇見班上的同學(xué),，飯?zhí)靡埠茫\(yùn)動(dòng)場(chǎng)也罷,，都主動(dòng)走過(guò)去聊幾句，或是打個(gè)招呼,。在年輕的時(shí)候,，自己還沒(méi)有運(yùn)籌帷幄的能力，注意多到同學(xué)身邊,，去了解,，去傾聽,，這是一個(gè)貼近學(xué)生的好方法。

2,、抓習(xí)慣養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)同學(xué)們的良好個(gè)人習(xí)慣。班主任每天到校的第一件事情,，就是到宿舍區(qū)檢查宿舍衛(wèi)生,，嚴(yán)抓出門前的良好習(xí)慣，讓大家意識(shí)到宿舍衛(wèi)生是一天之本,。走到教室,，只要我看到不干凈不整潔的環(huán)境都現(xiàn)場(chǎng)督促搞好，有時(shí)候甚至不允許衛(wèi)生沒(méi)搞好的同學(xué)去上課,，這也引起同學(xué)們的不滿,，同時(shí)我相信這也是一個(gè)很糾結(jié)的問(wèn)題,。生活中有的同學(xué)不注意平時(shí)的衛(wèi)生習(xí)慣,，這需要班主任的提醒，及時(shí)督促,，從小事做起,。我也通過(guò)班會(huì)課等形式，對(duì)良好習(xí)慣的養(yǎng)成進(jìn)行教育,，讓惡魔被扼殺在搖籃里,。上學(xué)期初，我班副班長(zhǎng)因?yàn)楦呖諕佄锸艿教幏?，以此為契機(jī),，我多次在班上強(qiáng)調(diào)亂拋亂扔現(xiàn)象，培養(yǎng)同學(xué)們的文明衛(wèi)生習(xí)慣,。在我班值周的一個(gè)星期里,，我看到了我班同學(xué)在衛(wèi)生習(xí)慣上的較大表現(xiàn)。

3,、肯定進(jìn)步,。班上有位同學(xué)，第一學(xué)期時(shí),，經(jīng)常曠操,、曠課，經(jīng)過(guò)幾次教育,，均無(wú)較大改觀,，我跟他進(jìn)行了深入的談話，去了解他為什么不愿意做操,，不愿意上課的原因,，他說(shuō)，他以前也是不做操的,，上非專業(yè)課也很沒(méi)意思,，所以才會(huì)曠操、曠課,。這位同學(xué)后來(lái)得了個(gè)嚴(yán)重警告處分,。自本學(xué)期回來(lái)后,，我多次跟他談話，盡努力去改變他的思維定勢(shì),，端正認(rèn)識(shí)做操和上課的嚴(yán)肅性,。眼看同一時(shí)間得處分的同學(xué)都紛紛在撤銷處分，這位同學(xué)也因此感覺(jué)到自己應(yīng)該有所改變,，于是我適時(shí)的班會(huì)上表?yè)P(yáng)了這位同學(xué)的改變,，也加快了他要求進(jìn)步的步伐。本學(xué)期,，我班還出現(xiàn)板報(bào)未及時(shí)出版的事情,，當(dāng)時(shí)我嚴(yán)重批評(píng)了宣傳委員，但當(dāng)他在承諾時(shí)間內(nèi)將板報(bào)完成之后,，我在班上也給予了表?yè)P(yáng),。肯定進(jìn)步,，能給同學(xué)們更多的自信,。哪怕只是宿舍得了一百分，同學(xué)們聽到你表?yè)P(yáng)他,，這都會(huì)是一種鼓勵(lì),。

4、注重培養(yǎng)班干部獨(dú)立自主的管理能力,，將班級(jí)事務(wù)細(xì)化到每個(gè)班干部身上,。本學(xué)期因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，多次班會(huì)沒(méi)能如期召開,，與此同時(shí),，我叮囑兩位班長(zhǎng)做好班會(huì)的組織工作。本學(xué)期,，比上學(xué)期的集體活動(dòng)也來(lái)得多,，廣播操、籃球賽,、唱紅歌,、黑板報(bào)、宿舍教室衛(wèi)生檢查等,，都交給具體班干部負(fù)責(zé),，以期通過(guò)活動(dòng)的組織鍛煉班干部獨(dú)當(dāng)一面的能力。比如在廣播操的訓(xùn)練當(dāng)中,，我將任務(wù)交給體育委員和班長(zhǎng)組織,，他們出色的完成了整個(gè)訓(xùn)練。第一學(xué)期基本沒(méi)有經(jīng)受考驗(yàn)的班干部,，在這個(gè)學(xué)期得到了很好的鍛煉,，相信這是很好的教育,。

5、鼓勵(lì)同學(xué)參加各項(xiàng)文體活動(dòng),，培養(yǎng)興趣愛好,。本學(xué)期，班上同學(xué)參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)文體活動(dòng),，如籃球賽,、辯論賽、黨史知識(shí)競(jìng)賽,、乒乓球賽,、羽毛球賽、文字錄入比賽,、社團(tuán)活動(dòng)等,，同學(xué)們通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)鍛煉自己的綜合能力,，也對(duì)自身的能力有一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí),，對(duì)日后的發(fā)展也是有好處的。

6,、強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié),，對(duì)每一位同學(xué)們嚴(yán)格要求。我一直認(rèn)為,，細(xì)節(jié)決定很多事情,，因此在日常的宿舍生活，班級(jí)生活中,，都給同學(xué)們灌輸細(xì)節(jié)這個(gè)理念,，做好細(xì)節(jié)上的事情，才能進(jìn)一步去完善個(gè)人和班級(jí)事務(wù)的事情,。比如,，對(duì)一些可能在同學(xué)們看來(lái)不是很大的事情，但是,，我都要求做好,，再比如，一些小的垃圾死角,，我都會(huì)要求將它搞干凈,。

在一年的班主任工作中，得到了科室劉炳松老師,、陳曉婷老師,、何國(guó)新老師以及眾多年輕同事的幫助和支持，使一年來(lái)的事務(wù)得到順利開展,，雖然本學(xué)期我班總體情況有所好轉(zhuǎn),，但是在很多方面對(duì)比10級(jí)別的班級(jí)還有很大的差距,，在今后的工作中，我要向更多的同事學(xué)習(xí),，將班級(jí)管理做到更好,。

謝謝大家！

班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿題目篇十一

”大家好,，今天坐在這里要和大家做一個(gè)關(guān)于班級(jí)管理方面的發(fā)言,，我感到有點(diǎn)緊張。我左思右想,，我覺(jué)得我所做的事情很平常,，和其他班級(jí)相比較，也沒(méi)什么兩樣,，更談不上經(jīng)驗(yàn),。等一下說(shuō)的不妥之處，望大家見諒,。一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“農(nóng)民怎樣對(duì)待莊稼,，決定了莊稼的命運(yùn)；教師怎樣對(duì)待學(xué)生,，影響著學(xué)生的成長(zhǎng),。

我就從“愛心”、“細(xì)心”和“決心”三方面說(shuō)說(shuō)我的班主任工作情況：

“愛自己的孩子是人的本能,，而愛其他人的孩子你就是神”,，“誰(shuí)愛孩子，孩子就會(huì)愛他,，只有用愛才能教育孩子,。”記得一本書上說(shuō)過(guò),，學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子,，不是要你去一拳砸扁它，而是要你去細(xì)細(xì)地找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙,，去開啟他們的心扉,。因此，我想,，要做一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的班主任,，就要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ),。其實(shí)一個(gè)教師要做到愛學(xué)生并不困難,，難的是能做到愛班里的每一位學(xué)生,，包括那些成績(jī)差紀(jì)律差的學(xué)生。

比如：在我們班上有個(gè)學(xué)生,，我接班時(shí)他就上課不認(rèn)真聽講,，有時(shí)甚至站起來(lái)東張西望，有時(shí)搞小動(dòng)作，影響別人學(xué)習(xí),，提不起一點(diǎn)學(xué)習(xí)的興趣,；下課追逐打鬧，喜歡動(dòng)手動(dòng)腳,；作業(yè)不做,，即使做了,，也是家長(zhǎng)看著一寫寫到好幾點(diǎn)，書寫相當(dāng)潦草……每天不是科任老師就是學(xué)生向我告狀,。就是被同學(xué)欺負(fù),，我有時(shí)真的覺(jué)著這個(gè)孩子和其他孩子有些不一樣,，但又不好開口問(wèn)家長(zhǎng),，有一次他沒(méi)寫作業(yè),，我給他媽媽打電話,，他媽媽居然告訴我說(shuō)問(wèn)了孩子說(shuō)寫完了,，說(shuō)知道孩子撒謊讓我打他,，還說(shuō)這孩子就是欠打,，我真無(wú)語(yǔ)，就對(duì)她說(shuō)孩子都有犯錯(cuò)的時(shí)候,，你作為家長(zhǎng)要督促他,，她媽媽說(shuō)老師我真的很上心但就不知這孩子怎么啥也不會(huì),，現(xiàn)在還學(xué)會(huì)說(shuō)謊了，看他回家怎樣收拾這孩子,，我說(shuō)那今天別打了,，下次看看校訊通對(duì)一對(duì)作業(yè)吧。但這孩子回家還是挨打了,，從那以后我再也不告狀了,，如果他不寫我就中午叫他回來(lái)補(bǔ)上,，有時(shí)中午給他在講一講他上課聽不懂的，但這孩子真的不知怎么了有時(shí)就什么都不會(huì)了,，有一天中午我像往常一樣中午吃完飯把他從外面叫回來(lái),，想給他講一講早上他沒(méi)聽懂的數(shù)學(xué)題，他回教室時(shí)我就看見他的臉上有黑印,，就問(wèn)他,，你怎么把臉弄的這么臟，他告訴我說(shuō)因?yàn)橛袀€(gè)高年級(jí)學(xué)生用球砸到他的頭了,，我問(wèn)他你覺(jué)得有不舒服的地方嗎,，他說(shuō)沒(méi)有，我就給他洗了洗臉,，給他講題,，又給他媽媽打了一個(gè)電話，他媽媽說(shuō)他說(shuō)沒(méi)事就行,，就這樣一直到放學(xué)他就回家了,，可是就在我晚上要睡覺(jué)時(shí)已經(jīng)十點(diǎn)半了，我的電話響了起來(lái),，我愛人還說(shuō)誰(shuí)呀,，這么晚打電話，我一看原來(lái)是這孩子的媽媽,，接起電話他告訴我說(shuō)孩子抽了,，說(shuō)孩子以前就有抽的病史，只要受到過(guò)分的驚嚇就抽,，我真的嚇壞了,，問(wèn)她用不用我現(xiàn)在過(guò)去，她說(shuō)讓我明天找碰他兒子的學(xué)生,，我第二天找到了那個(gè)學(xué)生同他的家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通,，幫孩子把這件事協(xié)商解決了,，但我想為什么孩子有問(wèn)題不說(shuō)呢,，我們的家長(zhǎng)只知道讓孩子學(xué)習(xí)問(wèn)什么不根據(jù)孩子的實(shí)際情況呢,，期末考試時(shí)這孩子在思品和科學(xué)卷子上寫了上大小火天的填空答案，每一科都是二十三十分英語(yǔ)等了一位數(shù),，五課共得了149分，開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)他媽媽最后一個(gè)來(lái)的,，跟我說(shuō)老師我都不好意思來(lái),，我當(dāng)時(shí)想哪一個(gè)母親不想自己的孩子好,，作為一名母親他應(yīng)該很難過(guò),，我應(yīng)該體量他，我說(shuō)沒(méi)事的慢慢來(lái)吧,，我并沒(méi)有因?yàn)樗@樣就放棄他,，上課只要有他能打?qū)Φ膯?wèn)題一定給他機(jī)會(huì),，平時(shí)測(cè)驗(yàn)別的同學(xué)考好了發(fā)校訊通表?yè)P(yáng)，他考及格我就給他發(fā)糖,，而且少給他留作業(yè)盡量寫他能獨(dú)立寫完的,，這學(xué)期期末她媽媽給我打電話說(shuō)老師要不就別讓他考試了，我說(shuō)沒(méi)關(guān)系的,，這學(xué)期我覺(jué)的他進(jìn)步了,，他媽媽說(shuō)謝謝你老師，期末考試他這次都及格了,，我很欣慰,，他媽媽對(duì)我說(shuō)謝謝你老師同時(shí)也很對(duì)不起，開始沒(méi)告訴你因?yàn)榕履阋院蟛还芩?，我欣慰的笑了，我相信從她的?nèi)心里認(rèn)為我現(xiàn)在是值得信任的,，我很高心因?yàn)椤铱吹綄W(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的信任，這是讓我覺(jué)得最幸福的事了,。

作為一名班主任要關(guān)心每個(gè)學(xué)生，要對(duì)每個(gè)學(xué)生做到全面深入的了解,，如：為什么今天這個(gè)學(xué)生憂心忡忡、雙眉緊鎖,？為什么那個(gè)學(xué)生近來(lái)上課注意力分散,，心不在焉？為什么有的學(xué)生成績(jī)突然下降,？為什么某同學(xué)這幾天老帶零花錢等等,。這些重要的信息是班主任進(jìn)行針對(duì)性地及時(shí)開展工作的前提，一個(gè)不關(guān)心學(xué)生的班主任是不能洞察這一切的,。

老師要求你一下就改掉寫錯(cuò)字的毛病你能改掉嗎,，他說(shuō)不能,，我說(shuō)那你要求你媽媽一下把飯菜做得很好她能做到嗎？他說(shuō)不能,，我就借此機(jī)會(huì)告訴他,，你媽媽很上火因?yàn)槟阒形绮怀燥?，她很著急心疼你可是自己又做不好既自?zé)又難過(guò),，我都能給你機(jī)會(huì)慢慢改學(xué)習(xí)不認(rèn)真的毛病,，你為什么要傷你媽媽的'心你,，她做不好可以給她機(jī)會(huì)，先讓他做他最拿手的,，你愛吃的讓她慢慢學(xué),，他點(diǎn)頭答應(yīng)了,，第二天他媽媽給我打電話說(shuō)他兒子讓他中午給做土豆絲帶飯,，說(shuō)孩子告訴他不會(huì)慢慢學(xué)以后中午不去寄托班了,，她要謝謝我,。中午我回到教室看見他兒子吃著土豆絲我笑了。

（一）樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

1、抓好課堂紀(jì)律,，首先作好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次,，采取相應(yīng)的措施及獎(jiǎng)懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，及時(shí)掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),，并由紀(jì)律委員、小組長(zhǎng)記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,，及時(shí)了解反饋?？隙▽W(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視度,。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)個(gè)體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。

2,、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常布置限時(shí)作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

3,、在班級(jí)中樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手,，樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,。

我乘機(jī)對(duì)他們進(jìn)行教育：一個(gè)人連教室都掃不好,，還能干什么事,？要想干大事,，必須從小事做起,，一件小事上往往能看到一個(gè)人思想深處的東西,。你們要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件小事,，不能浮躁，何況你們是班干部,，對(duì)良好班風(fēng)的形成起著重要作用，己不正,，何以正人,？學(xué)生在我的教育下，轉(zhuǎn)變了態(tài)度,，變得熱愛勞動(dòng)了,，每次大掃除還主動(dòng)領(lǐng)任務(wù)。如今,，一個(gè)良好的班風(fēng)已經(jīng)形成,。

總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,，你只有從點(diǎn)滴做起,，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo),，做到潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去,，當(dāng)好一個(gè)班主任是一門藝術(shù),，這門藝術(shù)是我今后學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿題目篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的各位班主任們：

大家晚上好!

我是高三1209班的班主任趙向陽(yáng),。今晚很榮幸能站在此處和大家分享當(dāng)班主任的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在這之前,，我很是誠(chéng)惶誠(chéng)恐,，畢竟我當(dāng)班主任才三個(gè)年頭，根本就談不上有什么經(jīng)驗(yàn),，況且在座的有很多資深的老前輩,，也有掌握著現(xiàn)代教育理念的富有朝氣的九零后年輕班主任。如果我有說(shuō)的不妥當(dāng)之處,，望各位批評(píng)指正,。

浪漫活動(dòng)比嚴(yán)防死守更有效,。

20xx年4月14日晴,。

可能是因?yàn)槲沂桥蠋?，多少還是有點(diǎn)浪漫的情懷,。昨天是星期一，我利用班會(huì)的時(shí)間帶著全班同學(xué)浩浩蕩蕩地向凱德河畔進(jìn)發(fā),?？赡苣銜?huì)以出疑問(wèn)，學(xué)校不是每周都布置了班會(huì)主題嗎?是的,，這周的班會(huì)主題是“四個(gè)文明——寢室文明”,。而我們班上個(gè)星期就把這個(gè)主題以小品的形式表現(xiàn)的淋漓盡致?！澳_氣,、手氣”這幾個(gè)段子使得檢查的老師哈哈大笑,。如果這一周又重復(fù)演繹的話，肯定會(huì)怨聲載道,。當(dāng)然我也想做學(xué)生“討厭”的班主任：把一周一次的班會(huì)改成自習(xí),。所以我就提出了在這個(gè)春意盎然之際全班一起去賞油菜花。當(dāng)然,，油菜花比不了玫瑰的高貴，百合的典雅,，康乃馨的溫馨，但它也獨(dú)具浪漫,，更重要的是它詮釋著大自然獨(dú)特的美，也象征著孩子們的朝氣,。在路上，望著遠(yuǎn)處金燦燦的油菜花,，想著馬上就能置身于花的海洋,，孩子們臉上的童真都顯露無(wú)疑,，一路上他們歡歌笑語(yǔ),。等到了油菜花地,，女孩子們一個(gè)個(gè)俯身去賞花,、聞花、吻花,，男孩子則像紳士般站在遠(yuǎn)處觀望,，不久也被女孩子的熱情所感染了，投身到了嫵媚的花海之中,，擺出各種“妖嬈”的姿勢(shì)。當(dāng)然我也被拉入其中擺出各種搞怪動(dòng)作迎合他們的造型,。最后1209班這一大家子的幸福定格在以油菜花為背景的這一刻?，F(xiàn)在回想起這件事,，我想我們是幸福的!

還有20xx年5月的一個(gè)星期天下午,，我組織班上80%的學(xué)生一起爬了學(xué)校后面的山,，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中,，充分體現(xiàn)了全班的互幫互助。

20xx年6月15日第二節(jié)晚自習(xí),，全班齊坐在籃球場(chǎng)一起聽音樂(lè)賞月，訴說(shuō)著過(guò)往的樂(lè)事,。這加強(qiáng)了班級(jí)成員之間的相互溝通和了解。同時(shí)我還時(shí)不時(shí)地讓班上的學(xué)生哄哄我,。所有這些浪漫情懷所滋生出來(lái)的活動(dòng)永遠(yuǎn)都是我們1209班的美好回憶,。

付出越多，愛的越深,。

20xx年5月20日陰,。

最近這些天,，我又在琢磨自己的教室除了班級(jí)文化欄上貼了作息時(shí)間表、課程表,、班級(jí)公約等之外,，其余地方都是空白的,總感覺(jué)與當(dāng)下的季節(jié)不相符，又覺(jué)得與學(xué)生的年齡也不相稱(因?yàn)樗麄兌际鞘?、七歲,，正值青春懷夢(mèng)之時(shí))更重要的是文化氣息不夠濃厚。于是在16日第一節(jié)晚自習(xí)我號(hào)召全班動(dòng)手,，以“星空”為主題去布置教室,。(畢竟我們班是理科普通班,，不及尖子班的學(xué)生耀眼,，但也絕對(duì)會(huì)發(fā)光發(fā)熱的)同時(shí)我強(qiáng)調(diào)全員參與,，自己動(dòng)手,，不鋪張浪費(fèi),。(裝飾教室卡紙的錢是收集塑料瓶換來(lái)的，千紙鶴是學(xué)生們親手疊的),。幾天下來(lái),，教室就完全改頭換面了，很多其他班的同學(xué)都投來(lái)艷羨的目光,。后面墻上還有一個(gè)大大的由撲克牌拼起來(lái)的“禁”字,，這個(gè)源于我們班418寢室晚上打牌被抓一事,。就是這個(gè)醒目的禁字一直警醒著我們班的全體學(xué)生,，到目前為止，寢室打牌之事再也沒(méi)有發(fā)生在我們班上了,。而且班級(jí)教室的布置至今還保存完好,，也就是現(xiàn)在的1308班教室,。

另外就是衛(wèi)生實(shí)行責(zé)任承包制,，每次大掃除都全員參與,，細(xì)分到一塊瓷磚,、一扇門，只要哪個(gè)地方不合格就追究相關(guān)的學(xué)生的責(zé)任,。

一句話,，只要他們真心實(shí)意地為班級(jí)付出了，他們才會(huì)真真切切去愛這個(gè)班集體,。

愛比責(zé)任更重要,。

20xx年8月22日陰雨,。

今天，我到底還是堅(jiān)持了我所謂的原則,，送走了一位學(xué)生,，這也是我最初的目的，但是我此刻卻怎么也開心不起來(lái),。黃武是七月份由二中轉(zhuǎn)進(jìn)淮陽(yáng)的35名學(xué)生之一,。記得當(dāng)天看到他那沾染了社會(huì)習(xí)氣的模樣就覺(jué)得他肯定會(huì)呆不長(zhǎng)久,，潛意識(shí)里就對(duì)他喪失了信心,，缺乏了本該有的關(guān)愛,。三天之后，他以不適應(yīng)淮陽(yáng)的一切為由非得要走,，作為班主任我也確實(shí)挽留了,，但他卻鐵了心?？梢粋€(gè)星期之后的今天,，他又信誓旦旦的想回來(lái)上課。這一回,，不知為什么,，我竟然破天荒的沒(méi)有同意，硬生生地把他給回絕了,。我不知道他以后會(huì)怎么看我,，但我現(xiàn)在覺(jué)得自己有愧于班主任這個(gè)職位。記得代校長(zhǎng)當(dāng)時(shí)勸我說(shuō)：“愛學(xué)生,，不僅要關(guān)愛那些成績(jī)好的，更要去關(guān)愛那些雙差生,?！笆堑?，既然他們都已經(jīng)來(lái)到淮陽(yáng),，就是我們1209班這個(gè)大家庭的一份子,。以后,，我應(yīng)該多花些時(shí)間去關(guān)注他們,、鼓勵(lì)他們、引領(lǐng)他們,，從心底里去愛他們,。真的，愛比責(zé)任更重要,，愛也是我們班主任永不言敗的最后一道防線,。

我今天班主任日記的分享就到此吧,，感謝大家的聆聽。同時(shí)感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和厚愛,，更重要的是感謝我們高三兩位主任：龔老大和封主任對(duì)我班主任工作的長(zhǎng)期指導(dǎo)和鼓勵(lì)，另外還要感謝高三其他班主任的真誠(chéng)和團(tuán)結(jié),。你們都是我前進(jìn)的動(dòng)力!

最后我想說(shuō)的是,，在高三年級(jí)這個(gè)團(tuán)隊(duì)，我作為班主任真的很幸福,，因?yàn)槲視r(shí)刻都在成長(zhǎng)著!

班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿題目篇十三

今天,，能在這里跟大家一起交流班主任工作心得,，我感到非常榮幸?；仡櫧甑慕逃虒W(xué)工作經(jīng)歷,，我覺(jué)得我沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談，平平淡淡,、沒(méi)有大的作為,。要說(shuō)我的經(jīng)驗(yàn)就是盡職盡責(zé)的工作態(tài)度。我平時(shí)只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)興趣,，我認(rèn)為,，有了興趣就有了一切。是給你知識(shí),，給你快樂(lè),，給你幸福,。

我的經(jīng)驗(yàn)如果用一個(gè)詞概括的話,，那就是：自信,。比如說(shuō),，每一次我接的班開始成績(jī)很一般，可我一點(diǎn)兒都沒(méi)有覺(jué)得是因?yàn)槲医痰牟缓?，我也不覺(jué)得是因?yàn)閷W(xué)生沒(méi)好好學(xué)，我就認(rèn)為那是一次偶然,。所以，開會(huì)時(shí)我并沒(méi)有因?yàn)槌煽?jī)不好而不好意思,，也不因?yàn)樯倌贸煽?jī)獎(jiǎng)金而懊惱。每次考完試都會(huì)把情況如實(shí)地告訴學(xué)生,，不發(fā)火,，這時(shí)候生氣發(fā)火，與事無(wú)補(bǔ),，一點(diǎn)意思都沒(méi)有。并且每次我都重復(fù)一句話,，那就是：我是好樣的,，你們也是好樣的，我們大家并不比別人差,，這一次雖然沒(méi)有考好，下一次應(yīng)該能夠考好,。事實(shí)也證明了這一點(diǎn)。

當(dāng)然,，我說(shuō)的自信是在勤奮的土壤中,，在汗水的澆灌下長(zhǎng)出的花朵，沒(méi)有經(jīng)過(guò)汗水浸泡的自信是自大,。

現(xiàn)代的企業(yè)有企業(yè)文化,，學(xué)校更有學(xué)校文化,，班級(jí)當(dāng)然也應(yīng)該有班級(jí)文化。

我的治班理念：用熱情去工作,，用真誠(chéng)來(lái)溝通，用知識(shí)教學(xué)生,，用人品育棟梁。

我的治班方針：公平,、民主,。

我的治班策略：

一、培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣;,。

二,、樹立快樂(lè)學(xué)習(xí)的心態(tài);。

三,、創(chuàng)造輕松學(xué)習(xí)的環(huán)境;,。

四、發(fā)現(xiàn)幸福學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。

我的治班方法：

一,、用個(gè)人實(shí)力吸引學(xué)生,。

1、講好課,。我追求內(nèi)容連貫,，邏輯性強(qiáng)。遇到不會(huì)的題，不要搪塞,，承認(rèn)不會(huì)。

2,、自信、樂(lè)觀,、向上。這是我最大的特點(diǎn),。我對(duì)我自己這樣說(shuō)，我對(duì)學(xué)生也是這樣說(shuō),。我要用我的自信，樹立學(xué)生的自信,。

3,、以教書為樂(lè),，以學(xué)習(xí)為趣,。讓學(xué)生做到的自己首先應(yīng)該做到才具有說(shuō)服力,。我讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，以學(xué)習(xí)為樂(lè),，我就自然以教書為樂(lè),，以學(xué)習(xí)為趣。我本身就是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的人,，我常把自己學(xué)到的新觀點(diǎn)說(shuō)給學(xué)生,，一同體會(huì)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

4,、每天都有創(chuàng)新,。每天上課爭(zhēng)取利用環(huán)境等各個(gè)方面的情況，使說(shuō)話或講課有所創(chuàng)新,，讓學(xué)生在輕松愉快中學(xué)習(xí),。

5、多理解,、多鼓勵(lì),，少批評(píng),。他們有他們自己的想法,，他們不需要我們過(guò)多的說(shuō)教,，他們最需要的是我們的理解。當(dāng)他已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的時(shí)候,，就不要再批評(píng)了，否則,，只能起到相反的效果。

6,、講話精辟，不羅嗦,，富有詩(shī)意,。我上學(xué)時(shí)不喜歡班主任羅嗦,，所以,，我現(xiàn)在盡可能不羅嗦，但我還是經(jīng)常說(shuō)一些話,，不過(guò)學(xué)生并不覺(jué)得很煩,，因?yàn)槲也恢貜?fù),，語(yǔ)言精練,，富有詩(shī)意,。

我上課除特殊情況外,，從不遲到鈴聲未落我已在教室門口,。每接一個(gè)新班，我都會(huì)在教室門口拿者教鞭等著,，以前是真嚇唬,，現(xiàn)在是假嚇唬,。上課從不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。上課我有讀錯(cuò)字,、說(shuō)錯(cuò)話的事時(shí)有發(fā)生(以前少,，現(xiàn)在多)，學(xué)生就糾正我,。我立刻承認(rèn)自己錯(cuò)了,，馬上糾正過(guò)來(lái)。下課鈴聲一停我馬上下課,，從不拖堂。也從不要求課間寫作業(yè),。拖堂,、課間寫作業(yè)是我最反感的事,，也是學(xué)生最反感的事,。作業(yè)寫不好,、外面又吵,，學(xué)生沒(méi)有休息上廁所,，還影響下一堂的課,。實(shí)在要不得。

二,、用文體活動(dòng)團(tuán)結(jié)學(xué)生,。

如果你舉行一項(xiàng)活動(dòng)能讓所有學(xué)生都參與的話，無(wú)論是什么活動(dòng)都將是極大的成功,。比如說(shuō)學(xué)校舉行過(guò)的歌詠比賽和運(yùn)動(dòng)會(huì),、班級(jí)足球賽,、“三跳”、長(zhǎng)跑等活動(dòng),，我讓全班學(xué)生都出去,，參加的參加,、助威的助威。班主任要全力提倡,，這是形成和諧的環(huán)境，產(chǎn)生向心力,、凝聚力，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感的絕好機(jī)會(huì),。如果班主任仍然只強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí),，不主張參加這些活動(dòng)的話，就等于自己在破壞班級(jí)的團(tuán)結(jié),，削弱班級(jí)的凝聚力,。我所帶的班級(jí)曾經(jīng)體育成績(jī)也輝煌過(guò)。我個(gè)人曾獲得過(guò)多項(xiàng)榮譽(yù),，所帶班級(jí)也獲得過(guò)多項(xiàng)榮譽(yù),。

三,、用公平民主平等對(duì)待學(xué)生。

都知道應(yīng)該講公平民主，但肯定沒(méi)有人能夠做到,。這一點(diǎn)我認(rèn)為我做的是最好的,。我一般不找學(xué)生談話，更不給學(xué)生補(bǔ)課,，也不拿著學(xué)生的卷子或者成績(jī)單去指導(dǎo)。因?yàn)槲也豢赡苊恳粋€(gè)學(xué)生都給予這樣的指導(dǎo),，所以我一個(gè)都不給予指導(dǎo),。這樣是為了公平,。雖然學(xué)生有一些問(wèn)題得不到及時(shí)的解決,，但不會(huì)產(chǎn)生逆反和嫉妒心理,。再說(shuō)我有自己的事要做,，沒(méi)有時(shí)間;我也要休息也要回家。所以我中午,、下午不加班。下午晚走去年常有的事,，那是三年級(jí)學(xué)生寫不完課堂作業(yè)，我在等,。

四、用學(xué)習(xí)節(jié)奏引導(dǎo)學(xué)生,。

學(xué)習(xí)是有節(jié)奏的,，該玩的時(shí)候不要強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)，否則,，只能適得其反,。我平時(shí)抓得緊一些,，能上的課盡量上,，還要上好。一般情況下考試前幾天上完,。適當(dāng)復(fù)習(xí),，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不會(huì)布置很多的作業(yè),。多數(shù)情況下我的成績(jī)一般一般,。多數(shù)情況下我接的班級(jí)也是一般一般的,。所以我沒(méi)什么資本可炫耀的,。我的老師郭定功說(shuō)過(guò)：小考小耍,，大考大耍,，不考不耍。這句話我記得很牢,，并且把它當(dāng)作座右銘。

總之,，要想管理好班級(jí),，歸根結(jié)底我認(rèn)為有兩條：

1,、熱愛班級(jí)。

2,、讓班級(jí)走可持續(xù)發(fā)展之路。

熱愛班級(jí)”的方法是：別把工作當(dāng)工作，而是當(dāng)事業(yè),。

讓班級(jí)走可持續(xù)發(fā)展之路”的方法是：別把自己當(dāng)老師，而是當(dāng)教育家,。

當(dāng)代教育家葉圣陶先生說(shuō)：“身教最為貴，知行不可分,。”教育心理學(xué)又告訴我們：青少年學(xué)生喜歡模仿,，這是他們共有的心理現(xiàn)象。他們常常崇敬以身作則的教師,，不喜歡一味說(shuō)教和簡(jiǎn)單粗暴的教師，尤其是班主任老師的一言一行都在有意無(wú)意地影響著學(xué)生,，學(xué)生不僅聽其言，而且要觀其行,，教師的身教常常比言教還能起更大的作用。因此,，教師時(shí)刻以自己言行,、思想作風(fēng)、待人接物的態(tài)度給學(xué)生做出表率,，培養(yǎng)學(xué)生良好的品德,。我要求學(xué)生做到的我必須做到，我答應(yīng)學(xué)生的事我一定做到,。并時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣,，虎臺(tái)小學(xué)教學(xué)樓上醒目的兩行字“教師無(wú)小節(jié)處處是楷模，教育無(wú)小事處處是大事”這也是我的座右銘,。

教育是三方面的,，即學(xué)校、社會(huì),、家庭,，其中學(xué)校是主陣地,。做好學(xué)校與家庭的聯(lián)系格外重要,，而這一重任無(wú)疑又是非班主任莫屬,。同時(shí)有些家長(zhǎng)又常將他教育的責(zé)任間接地托付給班主任,，無(wú)形中,，班主任在家庭教育和學(xué)校教育中就起到橋梁和紐帶作用,。如當(dāng)學(xué)生成績(jī)有所下降時(shí)，家長(zhǎng)要找的是班主任;當(dāng)學(xué)生放學(xué)不歸,，不知去向時(shí),，家長(zhǎng)出門尋找的也是班主任;當(dāng)學(xué)生的個(gè)人利益與學(xué)校的規(guī)章制度發(fā)生沖突時(shí),，又是班主任出面協(xié)調(diào);當(dāng)所在班級(jí)的學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要找的又是班主任;而班主任要了解學(xué)生的在家情況,，同樣需要通過(guò)學(xué)生家長(zhǎng),。所以作為一名班主任，要想做好本身的班主任工作,，就必須在學(xué)校,、社會(huì)、家庭三方面做好充分的聯(lián)系工作,。

回想起來(lái)我多少也做了一些工作,，引以自豪的事清，也不枉為人師一場(chǎng),。一個(gè)叫星曉蓉的女生中午上學(xué)的路上被狗咬傷,，學(xué)生來(lái)喊我(因?yàn)槲乙恢弊≡趯W(xué)校)我出去看到這個(gè)女生嚇壞了。身上都是土,，小腿上有四個(gè)血洞，還出了血,。她在不停的哭。我安慰她,，拍去她身上的土,，擦掉她的眼淚和血跡。在與家長(zhǎng)聯(lián)系不到的情況下我用自行車帶她去防疫站消毒,、包扎、打狂犬針,。事后家長(zhǎng)非常感激，寫了篇文章登載在《西寧晚報(bào)》上,?？上耶?dāng)初沒(méi)有保存下來(lái)，要不然就是一件紀(jì)念品,。一個(gè)叫麻禮念的男生,，非常好強(qiáng)又好學(xué),。一天他情緒不對(duì),，不讀不聽,、不看也不寫,。我問(wèn)他為什么,，他說(shuō)沒(méi)有書,，找不到爸媽也不去買，還讀什么書,。當(dāng)時(shí)我沒(méi)顧那么多,，下午他沒(méi)來(lái),。我有一種莫名的感覺(jué)就跑去他家找,。找到之后,，門口躺著殘疾的弟弟，門是反鎖的,。鄰居告訴我他在屋里,。我又喊又叫的敲開了門。開門之后的情景讓我頭皮發(fā)嘛,。滿屋子的濃煙，爐子里加滿了煤,，蓋子掀開著，窗簾捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,，桌子上有半張紙,，上面寫有幾行字。其中有兩句我記得很清楚：你們不關(guān)心我不給我買書,，我不活了,。我不在了你們要好好照顧弟弟就行了。這顯然是遺書,。我一直等回了他的媽媽---在回來(lái)的路上我心情沉重,、心潮澎湃我慶幸我阻止了一場(chǎng)悲劇的發(fā)生,。一個(gè)叫嚴(yán)曉梁的男生特別臟學(xué)習(xí)也特別差,，一段時(shí)間的接觸我知道他父母離異，沒(méi)有正當(dāng)職業(yè)的父親帶他,。家里亂的不象家，除了住的那一間,，另兩間房頂能見天。我跟他父親見了幾次面也談了幾次衛(wèi)生狀況一點(diǎn)也沒(méi)改觀,。一天看他實(shí)在太臟，脖子成了車軸,，我?guī)睫k公室，打了盆熱水給他把頭臉脖子洗干凈,，給他照照鏡子小伙子挺精神的,。然后給他父親打電話說(shuō)了一番,，說(shuō)讓他帶洗漱用品到學(xué)校以后我負(fù)責(zé)他的個(gè)人衛(wèi)生,。從此之后他發(fā)生了很大的變化,，基本上干凈了。我?guī)н^(guò)多名智障或殘疾學(xué)生：楊雪姣,、羅元春,、戴鈞海、-----,?？诒懿诲e(cuò)。

總之,，我認(rèn)為做好班主任工作的前提是：要有高度的責(zé)任心,、上進(jìn)心和使命感，要有寬闊的胸懷,，科學(xué)的方法,，要多一分尊重，多一分寬容,，多一分理解,，善待每一位學(xué)生，欣賞每一位學(xué)生,，相信學(xué)生未來(lái)的輝煌,，就在我們的無(wú)私奉獻(xiàn)與關(guān)愛之中。

以上,，是我做班主任工作以來(lái),，印象最深的一些體會(huì)，今天說(shuō)出來(lái)和大家一起分享,，說(shuō)得不好，請(qǐng)各位班主任老師多多指教,。其實(shí)這是所有有責(zé)任心的班主任都做了的工作。謝謝!

班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿題目篇十四

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同事，大家上午好,，今天我分享的話題是《信心和希望》,。黃校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“當(dāng)班主任，需要真愛和智慧,，這就像鳥之兩翼,，車之兩輪”，實(shí)事求是的說(shuō),，對(duì)學(xué)生的愛心我是有一些的,，但智慧大大欠缺，只有一只翅膀的鳥很明顯也不穩(wěn),，飛不高,，更飛不遠(yuǎn),，現(xiàn)階段能夠維持飛行已屬不易，所以說(shuō)自己距離智慧型班主任還有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的距離,，這跟從業(yè)經(jīng)驗(yàn)、能力,、個(gè)人性格等都有關(guān)系。有的時(shí)候感覺(jué)自己就像一個(gè)“大班長(zhǎng)”,，更多的是靠親力親為，嚴(yán)防死堵,，于是陷入到一種頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳,、疲于奔命,，筋疲力盡，效果還不佳的“悲慘”境地,。一些道理和理論自己也知道,，比如營(yíng)造良好班風(fēng)、抓制度落實(shí),、培養(yǎng)和利用班干部,、發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性等，但都是說(shuō)著容易,，等到自己做的時(shí)候就不是那么順手,。但不管怎么樣，我覺(jué)得人只要初心還有,，信心還在,，肯努力學(xué)習(xí)和請(qǐng)教,，態(tài)度端正,，那么就有希望,。

班主任是一個(gè)班級(jí)的主心骨,，既要抓班級(jí)全面,，又要善于抓重點(diǎn)?，F(xiàn)在八12班之所以整體風(fēng)氣不佳,，主要在于我抓問(wèn)題抓偏了，光注意一些細(xì)枝末節(jié)的事情,，主要的,、經(jīng)常違紀(jì)的學(xué)生沒(méi)有制服,，沒(méi)有讓他們服服帖帖，以至于班級(jí)不良風(fēng)氣形成氣候,，現(xiàn)在星星之火，已成燎原之勢(shì),，再進(jìn)行“圍剿”就有些困難。擒賊先擒王,，開學(xué)之初的重點(diǎn)工作就是整頓帶頭違紀(jì)學(xué)生。另一方面,，以往我在管理班級(jí)中，處理問(wèn)題理想化和簡(jiǎn)單化,，過(guò)于民主，導(dǎo)致有的時(shí)候?qū)W生沒(méi)大沒(méi)小,，以后班級(jí)管理應(yīng)該堅(jiān)持民主集中制,，既需要有全體學(xué)生的參與,，也要培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)矩意識(shí),。重中之重,，是盡力培養(yǎng)班干部，要不累死班主任也管不好,。

一次開會(huì),，王繼亮副校長(zhǎng)說(shuō)：“對(duì)于那些調(diào)皮學(xué)生,，不能依賴家長(zhǎng)管理,，他要能管住孩子,，學(xué)生就不會(huì)成這樣。你每次都叫家長(zhǎng)過(guò)來(lái)批評(píng)，家長(zhǎng)每次都是挨批評(píng),，慢慢他就不過(guò)來(lái)了,。調(diào)皮學(xué)生有進(jìn)步了,，你可以反其道而行之，偶爾把家長(zhǎng)叫過(guò)來(lái)，大肆表?yè)P(yáng)”,。一次月考后,，我就用了王校長(zhǎng)的方法,，當(dāng)時(shí)效果很不錯(cuò),，學(xué)生們笑的很開心,，其中肖磊同學(xué)更是感動(dòng)的快哭，之后更加努力學(xué)習(xí),，期末考試前所未有的考了班級(jí)第7,，年級(jí)進(jìn)步94名,，但另外兩名平時(shí)比較調(diào)皮的`學(xué)生,，仍然是濤聲依舊。關(guān)于叫家長(zhǎng)來(lái)校,，王建峰老師說(shuō)過(guò)一個(gè)理論是：“黑屋理論”，就是叫家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校,，就像讓學(xué)生進(jìn)一個(gè)黑屋一樣，聽著很可怕,，但等到學(xué)生進(jìn)了黑屋之后,，發(fā)現(xiàn)也不過(guò)如此,，慢慢的就會(huì)覺(jué)得很平常，所以我不太贊成經(jīng)常叫家長(zhǎng),，這也是我八年級(jí)下學(xué)期的目標(biāo),。同時(shí)我利用運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦聯(lián)誼會(huì),、家長(zhǎng)會(huì),，盡可能讓每個(gè)學(xué)生參與和發(fā)揮,，感受到自己的價(jià)值,，但是這種活動(dòng)也沒(méi)有很好的轉(zhuǎn)化成學(xué)生前進(jìn)動(dòng)力,、良好的班風(fēng)，一部分原因在于我后續(xù)工作沒(méi)有做好,。元元老師說(shuō)過(guò)一句話：“在學(xué)生能力范圍的事，或者‘跳一跳,，能夠著’的（最近發(fā)展區(qū)），都交給他們?nèi)プ觥薄,，F(xiàn)在，我也想請(qǐng)求一下,，八年級(jí)能不能組織一個(gè)籃球或者足球聯(lián)賽,，讓這些后進(jìn)生也有個(gè)展線自我的機(jī)會(huì)。

八年級(jí),，兩極分化確實(shí)比較嚴(yán)重,，尤其是數(shù)學(xué),、物理、英語(yǔ)學(xué)科,，很多學(xué)生考幾十分,，都跟不上。我想每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)即使再差,，也不希望自己被放棄,，為了樹立學(xué)生的信心，我和劉雨洲老師,、蔡振華老師利用空閑時(shí)間，創(chuàng)辦了兩期黃埔提升班,，班級(jí)有3/1多的同學(xué)報(bào)名，還是比較積極踴躍的,，說(shuō)明一部分學(xué)生真心想學(xué)。經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的試行,，最后這部分學(xué)生總成績(jī)提升其實(shí)并不大（第一道填空數(shù)學(xué)題根號(hào)9/4，這么基礎(chǔ)的題補(bǔ)習(xí)的同學(xué)還有不少做錯(cuò)）,，究其原因是部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣太差,，不僅基礎(chǔ)薄弱，還懶,，總依賴?yán)蠋煹难a(bǔ)習(xí),，沒(méi)有有效抓住課堂。有些學(xué)生倒是挺勤奮,，但是邏輯思維能力跟不上，有個(gè)小女孩都急哭了,，說(shuō)這么努力學(xué),，還是學(xué)不會(huì)，很辜負(fù)老師,。你還得鼓勵(lì)安慰他,，成績(jī)的提升并非一朝一夕的事,，經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的努力，我們現(xiàn)在起碼對(duì)數(shù)學(xué)不再畏懼,，而是有了興趣。從成績(jī)上看,，這兩期黃埔班試驗(yàn),，并不是很成功，它最大的價(jià)值在于密切了師生關(guān)系,，師生之間更加了解彼此,，以前調(diào)皮搗蛋的,，相比以前不那么找事了。學(xué)生隨著學(xué)習(xí)難度的增加,，學(xué)不會(huì),、不想學(xué)的學(xué)生會(huì)越來(lái)越多，我們幾個(gè)專業(yè)老師兩個(gè)月堅(jiān)持不懈的陪伴和輔導(dǎo),，有的同學(xué)他都學(xué)不會(huì),，你指望他下面師徒結(jié)對(duì)或者主動(dòng)學(xué)習(xí)，何其難也,。我在想,，八年級(jí)下學(xué)期實(shí)施一個(gè)閱讀計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生多看書,，但怎么樣不影響到老師正常教學(xué)，暫時(shí)還沒(méi)想好,。

一個(gè)班級(jí)的老師,，得勤溝通,，站到同一條戰(zhàn)線上。舉一個(gè)例子,，我們班張美麗老師極其認(rèn)真、負(fù)責(zé)和嚴(yán)格,，背誦的古詩(shī)詞全班同學(xué)必須全部通過(guò)，沒(méi)有過(guò)的同學(xué),，下了晚自習(xí)得留下來(lái)通關(guān),，不能錯(cuò)一個(gè)字，錯(cuò)一個(gè)字,，先訂正5遍,，再重新默寫。開始我也覺(jué)得,，這是不是太苛刻了,，心里面在教育理念上和張老師出現(xiàn)了偏差，這樣我的言行可能不自覺(jué)的會(huì)在同學(xué)面前有所流露,，不利于張老師的教育和管理。學(xué)生剛開始更不理解,，沒(méi)有碰到過(guò)這樣的老師，覺(jué)得太嚴(yán)格了,，還是有一些不滿情緒的,，但等慢慢班上語(yǔ)文成績(jī)提上去,，甚至還拿到第一,，張老師用事實(shí)和數(shù)據(jù)說(shuō)話后,，學(xué)生變得心服口服，現(xiàn)在班級(jí)同學(xué)都很喜歡張老師,，但有的時(shí)候也很無(wú)奈,，即使張老師這么負(fù)責(zé),，個(gè)別家長(zhǎng)仍舊是不理解和不配合。

最后,，我想說(shuō),，人的成長(zhǎng)需要時(shí)間，希望領(lǐng)導(dǎo),、同事能夠?qū)ξ疫@不太成功的班主任,，多些耐心,、包容和指導(dǎo),，謝謝大家,。

20xx年2月17日,。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿題目篇十五

各位老師下午好,，很榮幸能在這里與大家一起交流,。同時(shí)也感謝教育處組織這項(xiàng)活動(dòng),，為我們提供了相互學(xué)習(xí)的平臺(tái),。與其說(shuō)是經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)不如說(shuō)是交流會(huì),，因?yàn)檎劷?jīng)驗(yàn)我資歷尚淺,。

班主任是班級(jí)管理的核心，良好班風(fēng)的形成,，學(xué)生身心的健康成長(zhǎng),，文化素質(zhì)的提高，班主任作用至關(guān)重要,。當(dāng)一個(gè)班主任容易,，但當(dāng)好一個(gè)班主任,，管好一個(gè)班集體就不是一件容易的事情了,。自擔(dān)任班主任以來(lái),，我忙碌著,、緊張著，同時(shí)也充實(shí)著,、快樂(lè)著。今天本著學(xué)習(xí)的原則,，借這次機(jī)會(huì)把自己擔(dān)任班主任工作以來(lái)的心得和體會(huì)與大家分享，有不妥之處希望能得到大家的指正,。我的工作原則簡(jiǎn)單用幾個(gè)字來(lái)形容“三心二意一勤?！?/p>

一,、“細(xì)心”去做好每一件事情。

二,、“誠(chéng)心”去捕捉每一顆心靈,。

作為一個(gè)班主任，要想管理好班級(jí),，就應(yīng)當(dāng)首先了解學(xué)生,，做到心中有學(xué)生,、心中想學(xué)生,。特別是注重誠(chéng)心與學(xué)生談心,。學(xué)生有缺點(diǎn),，批評(píng)時(shí)要尊重學(xué)生的人格和自尊心，同時(shí)批評(píng)學(xué)生要因人而異，講究時(shí)機(jī),、地點(diǎn)與方法，不夸大,、不諷刺,、不挖苦,，要誠(chéng)心誠(chéng)意幫助學(xué)生改正缺點(diǎn),。對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題或要求,，不光要從自己的角度去分析，更重要的是從學(xué)生的角度去考慮,，多為學(xué)生出主意,，讓學(xué)生覺(jué)得你是真心實(shí)意為他著想,。要和學(xué)生平等相處，以誠(chéng)相見,，做到亦師亦友。不要高高在上擺班主任的架子,，當(dāng)然也不能零距離接觸,，要把握好與學(xué)生的度。要經(jīng)常深入到學(xué)生中去,，及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況,，對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題,，要積極主動(dòng),，誠(chéng)心解決好,。只要教師用心去觀察了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生心靈深處的微妙變化,，并把自己的思考過(guò)程告訴學(xué)生,，坦誠(chéng)相見，這比直接把結(jié)果告訴學(xué)生收效要好得多,。

三,、用“愛心”去關(guān)愛每一位學(xué)生。

班主任應(yīng)該用愛心去關(guān)愛每一位學(xué)生,，班主任在工作中無(wú)論對(duì)人對(duì)事都要公正,、平等,，特別是對(duì)待后進(jìn)生要真心實(shí)意，不要給學(xué)生一種“老師做個(gè)樣子”的感覺(jué),。平等可以營(yíng)造融洽,，愛心可使枯木復(fù)蘇,，耐心可以修好“破罐”。班主任雖然不可能將自己的精力在同一時(shí)期平均分給每一個(gè)學(xué)生,，但只要我們心中裝著全體學(xué)生,，用心去關(guān)愛每一位學(xué)生，就一定能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上潛藏的智慧和創(chuàng)造力,，挖掘出每一位學(xué)生的閃光點(diǎn),。比如：上次評(píng)選“行為規(guī)范標(biāo)兵”，紀(jì)律班長(zhǎng)在班內(nèi)公布名單后學(xué)號(hào)為51號(hào)學(xué)生梁安琪課下聲音很小的提出疑問(wèn)：老師,，我一分沒(méi)扣，為什么沒(méi)有我,？我馬上翻看記錄果然從開學(xué)到現(xiàn)在沒(méi)有扣過(guò)分。原來(lái)是因?yàn)閷W(xué)號(hào)靠后,，紀(jì)律班長(zhǎng)覺(jué)得肯定扣分多，50號(hào)之后就忽略不計(jì)了,。(本網(wǎng)網(wǎng))從這件事我認(rèn)識(shí)到，學(xué)生很重視這件事,，尤其是遵守紀(jì)律的后進(jìn)生更需要老師的關(guān)注和鼓勵(lì),。

四、“有意”放手讓班干部管理班級(jí),。

班主任工作千頭萬(wàn)緒,，事務(wù)繁雜，既抓教學(xué)業(yè)務(wù),，又抓班級(jí)管理,，有時(shí)還兼上其他班的課。這樣一來(lái),，如果不選出一支好的班干部協(xié)助班主任管理班級(jí)是不行的,。班干部是班主任的得力助手，選舉班干部時(shí)一定要民主,、公正,、公平,、公開,，不能由班主任點(diǎn)名，委任班干部,，這樣做不能服眾。選出班干部以后,，人員分工要明確，各人有各人的崗位職責(zé),。各負(fù)其責(zé)又協(xié)調(diào)配合，共同管理好班級(jí),。咱們高一年級(jí)從班級(jí)已成立就建立了“固定流動(dòng)班委值班制，人人參與班級(jí)管理”,，班主任要放手讓班干部去管理班級(jí),，要信任他們，鼓勵(lì),、指導(dǎo)他們?nèi)绾稳プグ嗉?jí)管理,。如果指導(dǎo)得好，班主任工作就事半功倍,，班主任也就能抽出更多時(shí)間去鉆研教材,、傳授更多的知識(shí)給學(xué)生了。

五,、“留意”捕捉每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。

一個(gè)班幾十名學(xué)生,，各人有各人的個(gè)性特點(diǎn)。這就需要班主任平時(shí)留意觀察,、了解、掌握每位學(xué)生的脾性,，注意捕捉他們的閃光點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo),，揚(yáng)長(zhǎng)避短，因材施教,。既要讓學(xué)生全面發(fā)展,，又要充分發(fā)揮他們的特長(zhǎng)。如我班52號(hào)學(xué)生何俊澤,，基礎(chǔ)差,，紀(jì)律差，但聲音洪亮,，性格外向,，就讓他當(dāng)了體委。事實(shí)證明,，干得不錯(cuò),。因此，班主任平時(shí)要留意了解學(xué)生,，捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，因材施教,，使每一位學(xué)生都能充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，取得盡可能多的進(jìn)步,。

六、班主任要搞好班級(jí)工作還得靠“勤”,。在這一點(diǎn)上班主任也達(dá)成了共識(shí)?，F(xiàn)在流行一句話：要把一個(gè)班級(jí)帶好，班主任必須有“媽媽的心,、媳婦的腿,、婆婆的嘴”。

一要勤深入學(xué)生的生活,。當(dāng)今的高中學(xué)生與過(guò)去的學(xué)生相比，有了明顯的變化,，既希望班主任和他們能打成一片,，參與他們的各種活動(dòng)，又希望得到班主任的尊重,、愛護(hù)和關(guān)心,，希望能直接得到班主任的多方面指點(diǎn)。我們要善于捕捉與學(xué)生交談的機(jī)會(huì),。其實(shí)與學(xué)生交流的'機(jī)會(huì)很多，比如：上自習(xí),、課前,，查宿舍、跑操,、面批等,，還可以利用看歸納本、批作業(yè)時(shí)留言,，寫幾句話,，可指出問(wèn)題可鼓勵(lì)。

二要勤于觀察,。班主任要獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料，就要事事留心,、時(shí)時(shí)注意,、處處發(fā)現(xiàn)，比如,，在課堂上觀察學(xué)生的注意狀況,、情緒表現(xiàn)、答題的正誤和角度,、作業(yè)的質(zhì)量和速度，在課外活動(dòng)中觀察學(xué)生的活動(dòng)能力,、意志品質(zhì),、個(gè)性傾向、人際關(guān)系和集體觀念等等,。

三要勤于思考,。加強(qiáng)反思，對(duì)每天班里出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)處理,。借助級(jí)部的“每日通報(bào)”及時(shí)了解學(xué)生狀態(tài),，有針對(duì)性的處理一些違紀(jì)學(xué)生。一定不要與學(xué)絕對(duì)對(duì)立,，要曉之以理動(dòng)之以情,。在處理違紀(jì)學(xué)生時(shí)不少老師動(dòng)怒，的確,，教師容易受傷，因?yàn)閷W(xué)生的一句話,，但教師更容易滿足，同樣因?yàn)閷W(xué)生的一句話,。陶行知先生說(shuō)過(guò)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑里有愛迪生?！崩蠋煴仨毶朴诳刂谱约旱母星椋荒芤泽w罰學(xué)生來(lái)發(fā)泄自己的感情。同時(shí),，一個(gè)合格教師,，必須具有靈活的教育機(jī)智，善于處理各種偶發(fā)事件和教育過(guò)程中的其它問(wèn)題,。教師對(duì)學(xué)生既要尊重信任,，又要嚴(yán)格要求，面向全體,，又區(qū)別對(duì)待,，因材施教，既適時(shí)適度,，又持之以恒，既重視學(xué)習(xí),，又注意品德,、體質(zhì)的發(fā)展,，讓鼓勵(lì)贊美成為孩子快速成長(zhǎng)的動(dòng)力。

最后用習(xí)近平總書記的話來(lái)結(jié)束我的發(fā)言,。去年9月9日在北京師范大學(xué)看望教師學(xué)生時(shí)深情地說(shuō)道：“教師是打造中華民族夢(mèng)之隊(duì)的筑夢(mèng)人”,。因此，作為教師隊(duì)伍中重要的一員,，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)，班主任老師更須“育人有道,，師愛無(wú)恒”!

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班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿題目篇十六

大家好！

我叫xx,，住在xx省xx縣xx鎮(zhèn)，很高興能與大家關(guān)于學(xué)前班班主任的交流學(xué)習(xí),，也感謝學(xué)校給我這樣一次和大家交流的機(jī)會(huì)。我今年剛剛畢業(yè),，就來(lái)到了xx這所小學(xué),，也是我第一次擔(dān)任班主任工作，下面有說(shuō)得不當(dāng)之處請(qǐng)各位老師批評(píng)指正,。

班主任是一個(gè)班級(jí)的組織者，是班級(jí)工作的執(zhí)行者,，是孩子學(xué)習(xí)生活的領(lǐng)導(dǎo)者,。我深深地知道當(dāng)一名學(xué)前班班主任必須有超人的耐心和博大的胸懷,。為此，我身感自己在班中的重任,?；仡檹拈_學(xué)到現(xiàn)在，我很感謝這些天真爛漫的孩子,，在學(xué)習(xí)生活中,，我們共同進(jìn)步,，一起成長(zhǎng),。但是,，與在座的各位班主任來(lái)說(shuō),，我要向你們學(xué)習(xí)的地方很多，今天只能是淺談我的班主任工作中的認(rèn)識(shí)和看法,。

一、促進(jìn)幼兒健康和諧發(fā)展既然選擇了教育,，就要愛孩子,。作為班主任，要善于觀察孩子各種情況,，及時(shí)處理，對(duì)待孩子,，就像對(duì)自己的孩子一樣,。當(dāng)然教育方法每個(gè)老師都不一樣，但在要求上基本是一致的,，俗話說(shuō)的好,，教育要因材施教,，教無(wú)定法,，貴在得法,。

二,、做到"模范帶頭作用"俗話說(shuō)"榜樣的力量是無(wú)窮的",，特別對(duì)正處在成長(zhǎng)期的幼兒,，教師的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義,，例如：許多家長(zhǎng)常常會(huì)在家里聽到孩子們說(shuō)："我們老師就是這樣做的。"或者"老師教我們這樣做的,。"可見，幼兒觀察是何等的細(xì)致,。這些都對(duì)我提出了更高的要求,。作為班主任,，我在平時(shí)一定處處做到模仿帶頭作用,。例如,，要求幼兒做端正,，自己就不能翹腿；要求幼兒專心聽講，老師在上課時(shí)就必須全力以赴,，充分做好準(zhǔn)備,，決不能漫不經(jīng)心,，總之,，要求幼兒做到的,，自己首先要做到,。

今后,，在工作中我會(huì)一步一個(gè)腳印,，扎扎實(shí)實(shí)的落實(shí)每件事，我將會(huì)更加努力的務(wù)實(shí)創(chuàng)新,、不斷充實(shí),，使自己早日成為一名新時(shí)期優(yōu)秀的學(xué)前班班主任,。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿題目篇十七

如何做一個(gè)班主任，我從以下五個(gè)方面,，談?wù)勎掖譁\的看法，不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正,。

一、做一個(gè)有心的班主任,。

有心的班主任一定是善于觀察的,，觀察學(xué)生的每一個(gè)表情，動(dòng)作和眼神,，我們經(jīng)常會(huì)從學(xué)生的表情動(dòng)作眼神中觀察到很多東西，我們的學(xué)生所處的這個(gè)年齡階段,，一般不太善于掩飾，有什么事情都直接寫在臉上,，每次進(jìn)入教室的第一件事就是觀察是不是有哪個(gè)學(xué)生狀態(tài)不好，或者有哪個(gè)同學(xué)情緒異樣,。過(guò)去很多班級(jí)中存在的問(wèn)題，都是通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)的,。細(xì)致的觀察是管理好班級(jí)的重要手段，班主任要做個(gè)有心人,。年前有一段時(shí)間，我觀察到我們班的同學(xué)整體存在著一種消極抵抗和急躁的狀態(tài),，事后我就通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),，班干部管理過(guò)于嚴(yán)厲，激化了班干部和同學(xué)之間的矛盾,，然后我和班干部,、同學(xué)溝通，調(diào)解了兩者的矛盾問(wèn)題自然的就解決了,。

一花一世界，每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心都是一個(gè)宏大的世界,，用心觀察,，深入了解，真誠(chéng)溝通,。做個(gè)有心人,，班級(jí)就沒(méi)有什么解決不了的難題。

二,、做個(gè)有人格魅力的班主任。

有一次例會(huì)李校長(zhǎng)講過(guò)一個(gè)金字塔的故事,，金字塔不是奴隸創(chuàng)造出來(lái)的,，而是由自由人創(chuàng)造出來(lái)的。雅思貝爾斯說(shuō)過(guò)一句話：所有的外在強(qiáng)迫都不具有教育作用,，相反,，對(duì)學(xué)生精神害處極大，只有導(dǎo)向教育的自我強(qiáng)迫才會(huì)對(duì)教育產(chǎn)生效果,。我反對(duì)使用施壓的方式讓學(xué)生學(xué)習(xí)，一個(gè)學(xué)生真正愿意跟一個(gè)老師學(xué)習(xí),，可能是因?yàn)橛H其師而信其道,，也可能是因?yàn)榘嘀魅蔚娜烁聍攘Γ罡镜奈矣X(jué)得還是這個(gè)學(xué)生對(duì)老師的價(jià)值觀世界觀的認(rèn)同,。所以我覺(jué)得作為一個(gè)班主任,，不僅僅要學(xué)習(xí)，要不斷的充實(shí)和更新自己的知識(shí)要不斷提高自身的專業(yè)技能和和道德修養(yǎng),，以吸引自己的學(xué)生。就像太陽(yáng)對(duì)花草樹木的吸引一樣班主任要成為學(xué)生心目當(dāng)中的太陽(yáng),。班主任的最大的魅力就在于學(xué)生對(duì)你價(jià)值觀的認(rèn)同,，師生之間是心靈與心靈的相遇，精神與精神的交流,，思想與思想的碰撞。

三,、做一個(gè)負(fù)責(zé)任,、有擔(dān)當(dāng)?shù)陌嘀魅巍?/p>

什么是教育的真諦？有人說(shuō)教育的真諦是喚醒有人說(shuō)教育的真諦是愛也有人說(shuō)教育的真諦是感動(dòng),。這些說(shuō)法都從不同的角度分析了教育的真諦,，但是對(duì)于我們初中這個(gè)年齡階段的孩子來(lái)說(shuō)，教育的真諦是陪伴,。你看我們班很多出問(wèn)題的孩子,，往往都是一些缺少陪伴的孩子，其中留守兒童就占了一大部分,。問(wèn)題留守兒童很重要，一個(gè)原因就是缺少父母的陪伴,。

和孩子一起成長(zhǎng)見證他們的進(jìn)步參與她們生活中的喜怒哀樂(lè)，這是無(wú)比快樂(lè)的事情,。

我們說(shuō)做事情有三種態(tài)度：工作事業(yè)使命。我們可以把教育當(dāng)作工作,，也可以當(dāng)做事業(yè),，當(dāng)然也可以當(dāng)做使命,。如果把教育放在幾千年歷史發(fā)展進(jìn)程中來(lái)看的話,，教育的本質(zhì)是傳承，老師的責(zé)任就是做好傳承,。這件事不難，重要的是我們擔(dān)當(dāng)起這份責(zé)任,。我這樣說(shuō)可能大家覺(jué)得這個(gè)話說(shuō)大了，但是仔細(xì)這樣想的時(shí)候,，你就不會(huì)再抱怨。

四,、做一個(gè)有悟性有思想有靈魂的班主任。

前幾天我遇到以前一個(gè)畢業(yè)的一個(gè)學(xué)生,，他講了一件有趣的事他說(shuō)他班主任給他們天天“喝雞湯”（這里指的是心靈雞湯），連正課都不上了,，都要給他們“灌雞湯”，喝得他們都想吐了,。我當(dāng)時(shí)就笑了,，我想這個(gè)班主任肯定是一個(gè)特別勤奮，特別認(rèn)真的班主任,。但是，可能他對(duì)學(xué)生的真實(shí)需要不太了解,，我們的學(xué)生尤其是一些年齡稍大一點(diǎn)的學(xué)生,，不是說(shuō)幾個(gè)激勵(lì)的故事，老師個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷,，就能征服學(xué)生的',。

學(xué)生需要的是精神上的引領(lǐng),，心靈上的導(dǎo)師。那么怎樣才能成為學(xué)生精神上的引領(lǐng)心靈上的老師呢,，我覺(jué)得我覺(jué)得那就需要通過(guò)不斷的實(shí)踐和大量的閱讀，深入到學(xué)生中,，在師生情感的交流中,，融合感染反思創(chuàng)新提升，在教育學(xué)生的同時(shí),，也教育了自己,。

五、要做一個(gè)瀟灑快樂(lè)的班主任,。

教師的工資水平和不斷上漲的物價(jià)永遠(yuǎn)是一對(duì)矛盾,，也經(jīng)常使我們困惑，我們每個(gè)人都有改善物質(zhì)生活條件的需要,，但是如果僅僅把教育當(dāng)作謀生的手段,，難免會(huì)一葉障目，被一團(tuán)迷霧遮住眼睛,，看不到什么是真正的教育,。

拋開了功利性的目的,，撇開了物質(zhì)上的束縛,，以做公益的心態(tài)去做教育的時(shí)候我們眼前就會(huì)豁然開朗,。

教育也不再是我們的負(fù)擔(dān)，不再是我們苦惱的源泉,，反而會(huì)成為我們生活中最快樂(lè)的事情,。

班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)發(fā)言稿題目篇十八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的各位班主任們：

大家晚上好,！

我是高三1209班的班主任小陽(yáng),。今晚很榮幸能站在此處和大家分享當(dāng)班主任的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在這之前,，我很是誠(chéng)惶誠(chéng)恐,，畢竟我當(dāng)班主任才三個(gè)年頭,，根本就談不上有什么經(jīng)驗(yàn),，況且在座的有很多資深的老前輩,，也有掌握著現(xiàn)代教育理念的富有朝氣的九零后年輕班主任,。如果我有說(shuō)的不妥當(dāng)之處,，望各位批評(píng)指正。

浪漫活動(dòng)比嚴(yán)防死守更有效xx年4月14日晴,。

可能是因?yàn)槲沂桥蠋?，多少還是有點(diǎn)浪漫的情懷。昨天是星期一,，我利用班會(huì)的時(shí)間帶著全班同學(xué)浩浩蕩蕩地向凱德河畔進(jìn)發(fā),?？赡苣銜?huì)以出疑問(wèn),，學(xué)校不是每周都布置了班會(huì)主題嗎,？是的,，這周的班會(huì)主題是“四個(gè)文明——寢室文明”。而我們班上個(gè)星期就把這個(gè)主題以小品的形式表現(xiàn)的淋漓盡致,。“腳氣,、手氣”這幾個(gè)段子使得檢查的老師哈哈大笑。如果這一周又重復(fù)演繹的話,，肯定會(huì)怨聲載道,。當(dāng)然我也想做學(xué)生“討厭”的班主任：把一周一次的班會(huì)改成自習(xí),。所以我就提出了在這個(gè)春意盎然之際全班一起去賞油菜花,。當(dāng)然,，油菜花比不了玫瑰的高貴，百合的典雅,，康乃馨的溫馨,，但它也獨(dú)具浪漫,，更重要的是它詮釋著大自然獨(dú)特的美,，也象征著孩子們的朝氣。在路上,，望著遠(yuǎn)處金燦燦的油菜花,，想著馬上就能置身于花的海洋,，孩子們臉上的童真都顯露無(wú)疑,，一路上他們歡歌笑語(yǔ),。等到了油菜花地,，女孩子們一個(gè)個(gè)俯身去賞花、聞花,、吻花,，男孩子則像紳士般站在遠(yuǎn)處觀望，不久也被女孩子的熱情所感染了,，投身到了嫵媚的花海之中，擺出各種“妖嬈”的姿勢(shì),。當(dāng)然我也被拉入其中擺出各種搞怪動(dòng)作迎合他們的造型,。最后1209班這一大家子的幸福定格在以油菜花為背景的這一刻?，F(xiàn)在回想起這件事，我想我們是幸福的！

還有xx年5月的一個(gè)星期天下午,，我組織班上80%的學(xué)生一起爬了學(xué)校后面的山，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中,，充分體現(xiàn)了全班的互幫互助。

xx年6月15日第二節(jié)晚自習(xí),，全班齊坐在籃球場(chǎng)一起聽音樂(lè)賞月,，訴說(shuō)著過(guò)往的樂(lè)事,。這加強(qiáng)了班級(jí)成員之間的相互溝通和了解,。同時(shí)我還時(shí)不時(shí)地讓班上的學(xué)生哄哄我,。所有這些浪漫情懷所滋生出來(lái)的活動(dòng)永遠(yuǎn)都是我們1209班的美好回憶。

付出越多,，愛的越深,。

xx年5月20日陰。

最近這些天,，我又在琢磨自己的教室除了班級(jí)文化欄上貼了作息時(shí)間表,、課程表,、班級(jí)公約等之外，其余地方都是空白的`,，總感覺(jué)與當(dāng)下的季節(jié)不相符,，又覺(jué)得與學(xué)生的年齡也不相稱（因?yàn)樗麄兌际鞘⑵邭q,，正值青春懷夢(mèng)之時(shí)）更重要的是文化氣息不夠濃厚,。于是在16日第一節(jié)晚自習(xí)我號(hào)召全班動(dòng)手，以“星空”為主題去布置教室,。（畢竟我們班是理科普通班，不及尖子班的學(xué)生耀眼,，但也絕對(duì)會(huì)發(fā)光發(fā)熱的）同時(shí)我強(qiáng)調(diào)全員參與,，自己動(dòng)手，不鋪張浪費(fèi),。（裝飾教室卡紙的錢是收集塑料瓶換來(lái)的,，千紙鶴是學(xué)生們親手疊的）。幾天下來(lái),，教室就完全改頭換面了，很多其他班的同學(xué)都投來(lái)艷羨的目光,。后面墻上還有一個(gè)大大的由撲克牌拼起來(lái)的“禁”字,，這個(gè)源于我們班418寢室晚上打牌被抓一事。就是這個(gè)醒目的禁字一直警醒著我們班的全體學(xué)生,，到目前為止,，寢室打牌之事再也沒(méi)有發(fā)生在我們班上了。而且班級(jí)教室的布置至今還保存完好,，也就是現(xiàn)在的1308班教室。

另外就是衛(wèi)生實(shí)行責(zé)任承包制,，每次大掃除都全員參與,，細(xì)分到一塊瓷磚,、一扇門,，只要哪個(gè)地方不合格就追究相關(guān)的學(xué)生的責(zé)任,。

一句話，只要他們真心實(shí)意地為班級(jí)付出了,，他們才會(huì)真真切切去愛這個(gè)班集體。

愛比責(zé)任更重要,。

xx年8月22日陰雨,。

今天，我到底還是堅(jiān)持了我所謂的原則,，送走了一位學(xué)生，這也是我最初的目的,，但是我此刻卻怎么也開心不起來(lái),。黃武是七月份由二中轉(zhuǎn)進(jìn)淮陽(yáng)的35名學(xué)生之一。記得當(dāng)天看到他那沾染了社會(huì)習(xí)氣的模樣就覺(jué)得他肯定會(huì)呆不長(zhǎng)久,，潛意識(shí)里就對(duì)他喪失了信心,，缺乏了本該有的關(guān)愛。三天之后,，他以不適應(yīng)淮陽(yáng)的一切為由非得要走，作為班主任我也確實(shí)挽留了,，但他卻鐵了心?？梢粋€(gè)星期之后的今天，他又信誓旦旦的想回來(lái)上課,。這一回，不知為什么,，我竟然破天荒的沒(méi)有同意，硬生生地把他給回絕了,。我不知道他以后會(huì)怎么看我，但我現(xiàn)在覺(jué)得自己有愧于班主任這個(gè)職位,。記得代校長(zhǎng)當(dāng)時(shí)勸我說(shuō)：“愛學(xué)生，不僅要關(guān)愛那些成績(jī)好的,，更要去關(guān)愛那些雙差生?！笆堑?，既然他們都已經(jīng)來(lái)到淮陽(yáng)，就是我們1209班這個(gè)大家庭的一份子,。以后，我應(yīng)該多花些時(shí)間去關(guān)注他們,、鼓勵(lì)他們,、引領(lǐng)他們，從心底里去愛他們,。真的,，愛比責(zé)任更重要,，愛也是我們班主任永不言敗的最后一道防線,。

我今天班主任日記的分享就到此吧，感謝大家的聆聽,。同時(shí)感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心和厚愛，更重要的是感謝我們高三兩位主任：龔老大和封主任對(duì)我班主任工作的長(zhǎng)期指導(dǎo)和鼓勵(lì),，另外還要感謝高三其他班主任的真誠(chéng)和團(tuán)結(jié)。你們都是我前進(jìn)的動(dòng)力,！

最后我想說(shuō)的是，在高三年級(jí)這個(gè)團(tuán)隊(duì),，我作為班主任真的很幸福，因?yàn)槲視r(shí)刻都在成長(zhǎng)著,！