體會是指將學(xué)習(xí)的東西運用到實踐中去,，通過實踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字,，近似于經(jīng)驗總結(jié)。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

個人指揮心得體會篇一

此次培訓(xùn)主要內(nèi)容為：奧爾夫音樂教育體系介紹,、云南民族音樂賞析,、云南民族音樂與奧爾夫音樂教育體系及奧爾夫教學(xué)基礎(chǔ)理念。

許明勇老師給我們介紹了當(dāng)代世界著名的3大音樂教育體系,，以及奧爾夫教學(xué)法在歐洲應(yīng)用現(xiàn)狀和其教學(xué)法的基礎(chǔ)理念,。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識了奧爾夫音樂教學(xué)為何受到世界各國的高度贊譽(yù)，以及為何能在50多個國家廣泛流傳的原因,。黃凌飛老師上的“云南民族音樂賞析”,，讓我知道我們生活中存在許多音樂素材和民族音樂文化,。音樂就在我們身邊，在我們的生活,、勞動中,。

而我們的主講教師是來自冰島的奧地利薩爾斯堡莫扎特音樂大學(xué)奧爾夫?qū)W院南娜教授，培訓(xùn)內(nèi)容包括：(一)音樂與律動(二)音樂與舞蹈(三)音樂與歌唱(四)音樂與樂器的配合及運用,，培訓(xùn)的形式主要以游戲的形式滲透,，完成以下教學(xué)目標(biāo)

1、如何激發(fā)幫助孩子練習(xí)建立信任感,、與人交流和對音樂的興趣;2,、如何激發(fā)孩子肢體伴隨音樂積極表達(dá)和表現(xiàn)的能力，增強(qiáng)孩子的韻律感和在團(tuán)隊中演奏或演唱時對集體韻律感的把握;

3,、如何讓孩子們保持住穩(wěn)定的氣息感受樂曲中的節(jié)奏,，從而提高對節(jié)奏的把握能力;4、通過4—8歲孩子對音樂內(nèi)容或活動主題結(jié)合的學(xué)習(xí)體驗和感受,，欣賞音樂中多元素整合,，培養(yǎng)孩子對音樂的熱愛、理解音樂無處不在,、就在身邊,。只要動起來(肢體、五官,、樂器),、就可以創(chuàng)造不同的音樂、不同的“樂隊”等等,。

南娜老師和示范團(tuán)隊做了一些“游戲”,，比如：名字游戲、吹氣球律動,、方言兒歌等,，讓我們在輕松、愉快中掌握了律動,、唱歌,、即興創(chuàng)作，樂器合奏和音樂劇表演,。雖然聽不懂南娜老師的語言,，但在做游戲期間南娜老師用了很多的手勢、樂器,、小道具和一些很夸張表情，整個過程我很享受,。讓我第一次感受到,，原來音樂課還可以這樣上,。

在聽南娜老師的奧爾夫音樂培訓(xùn)活動中可以看到，她所呈現(xiàn)出來的教學(xué)方法不是單一的,，而平時我們的活動就只有一個目標(biāo),，讓孩子唱會歌，填鴨式的教孩子唱歌,。聆聽這次活動,，使我有機(jī)會領(lǐng)略到：作為音樂而言，它的材料也應(yīng)是多樣的,，畫面中有節(jié)奏,，節(jié)奏中有律動，律動中有欣賞,，在有機(jī)整合中,，讓兒童在音樂中記憶、感知,、注意,、體驗等，這將會是我今后努力的方向,。奧爾夫教學(xué)非常的生活化,，讓人有一種輕松、快樂的感覺,。我越來越覺得這種教學(xué)可以把比較枯燥的音樂知識,，通過精心的設(shè)計運用舞蹈，游戲,、情景教學(xué)等方式使孩子們在輕松的氛圍中掌握這些音樂知識,。

音樂是審美和育人的教育。奧爾夫教學(xué)法強(qiáng)調(diào)藝術(shù)教育的綜合性,。它把語言,、律動和音樂教學(xué)相結(jié)合，通過節(jié)奏朗誦,、拍手跺腳等人體樂器,、音樂游戲、歌唱,、舞蹈,、繪畫、演情景小劇,、等多種形式,，使孩子不僅興致勃勃地參與音樂活動，而且綜合提高語言能力,、理解力和表演能力,。

但對于教師而言，奧爾夫教學(xué)法要求教師要具有更高的音樂教育素質(zhì)和扎實的音樂功底,。在今后的音樂教學(xué)過程中,，我將會把奧爾夫教學(xué)法逐步運用到課堂中去。帶領(lǐng)孩子結(jié)合本土文化和自身情況,，在音樂課上去探索和實踐奧爾夫教學(xué),。

個人指揮心得體會篇二

時光飛逝，不知不覺中充滿希望的20xx年伴隨著新年伊始即將臨近,。20xx年是我來指揮中心指揮室的第一年,，在各領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在中心全體同事的熱情幫助下,，我無論在理論水平還是業(yè)務(wù)能力上都充滿了碩果累累的喜悅,。在20xx年即將落下帷幕的時候，為了使自己站得更高,、走得更好,，寄望明天的工作更為進(jìn)步，現(xiàn)將自己這一年來的主要工作情況總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)理論水平,，服務(wù)中心工作,。

一年來,，我對自身嚴(yán)格要求,，以制度、紀(jì)律規(guī)范自己的一切言行,，尊重領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同志,，愛崗敬業(yè)、扎實工作,、不斷改進(jìn)工作質(zhì)量，在本職崗位上發(fā)揮出應(yīng)有的作用,。并自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí),，虛心求教釋惑，不斷理清工作思路，總結(jié)工作方法,，一方面,，問書本,、問同事,，豐富知識掌握技巧,。熟讀并牢記：指揮室指揮員各項工作職責(zé),、《機(jī)場各項應(yīng)急救援處置預(yù)案》、《非法干擾工作手冊》中的制度和規(guī)定,，在各領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助指導(dǎo)下,，不斷進(jìn)步，逐漸摸清了工作中的基本情況,，找到了切入點,，把握住了工作重點和難點。另一方面,，干中學(xué),、學(xué)中干，不斷的向先進(jìn)同事學(xué)習(xí),，以他們?yōu)榘駱?，掌握方法積累經(jīng)驗。并注重以工作任務(wù)為牽引,，依托工作崗位學(xué)習(xí)提高,，通過觀察、摸索,、查閱資料和實踐鍛煉,，較快地完成任務(wù)，圓滿的處理領(lǐng)導(dǎo)交辦的一切事宜,。

二,、認(rèn)真履行職責(zé)，安全有效處置各類突發(fā)事件

自去年11月到指揮室工作以來,，我始終把耐得住平淡,、舍得付出、默默無聞作為自己的準(zhǔn)則，著力從指揮室工作的實際特點出發(fā)，以服務(wù)為宗旨,，不斷加強(qiáng)自身的素質(zhì)建設(shè),，切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，在克服諸多困難的情況下,，認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)，較好地完成了各項工作任務(wù),。多次并成功地處理了航空器和機(jī)場保障運行中的突發(fā)事件：

3月17日,，17：45分,，站調(diào)突然來電通知一個備降航班。航班號為ca4546(機(jī)號b5201,機(jī)型737),，航段為至重慶,。機(jī)組反映高空中駕駛艙右側(cè)漏氣，決定就近在備降,，落地時間待定,。此刻飛機(jī)正在空中盤旋耗油。在接聽電話的過程中我意識到事態(tài)的嚴(yán)重程度,。腦海中閃現(xiàn)駕駛艙漏氣導(dǎo)致的類似駕駛艙失壓等各種嚴(yán)重后果,。掛斷電話后我一邊向同事說明具體事情一邊撥通值班1號電話請示，要求立刻集結(jié)待命并啟動航空器空中故障應(yīng)急救援預(yù)案,。在得到1號的首肯后,，17：50分空管通知飛機(jī)將于1810分落地?？紤]了當(dāng)時使用的跑道等諸多因素后,，我和同事分別通過對講機(jī)、電話等方式通知消防,、急救,、公安、安檢等所有救援部門趕到2號集結(jié)點集結(jié)待命,。5分鐘后各單位相繼匯報到達(dá)指定地點,。在此過程中，我和同事討論各種可能的后果和對應(yīng)的處置辦法,，考慮本場航班情況安排最合理的停機(jī)位,。并分別將此情況報告給監(jiān)管局、分公司老總,、中心胡主任等各級領(lǐng)導(dǎo),。一切指揮安排妥當(dāng)后，18：07分飛機(jī)安全落地,?；?號機(jī)位，緊急情況解除,。后向機(jī)務(wù)了解情況為：有異物卡在右側(cè)床上導(dǎo)致駕駛艙右側(cè)窗戶無法關(guān)嚴(yán),，駕駛艙漏氣，輕度失壓,。2048分飛機(jī)正常從本場起飛,。

7月30日，我接到gs6618航班因天氣17：59分備降本場，安排其停24號機(jī)位,，21：35分機(jī)組用甚高頻通知我機(jī)上有一名嬰兒高燒不醒且情況比較危急,。我立即通知急救中心派救護(hù)車趕往24號機(jī)位，由于醫(yī)生與救護(hù)車不在同一地點,，我指揮機(jī)務(wù)車隊先把醫(yī)生送到指定機(jī)位,，救護(hù)車隨后到位，22：02急救報告正將患病嬰兒及其家人送往省立兒童醫(yī)院,。本以為這件事就此處理完畢,。但我隨后了解到,，該嬰兒為5個月大,，患的是先天性膽道閉鎖三型，伴隨先天性肝硬化,，由媽媽,、姑姑陪同前去天津做肝移植手術(shù)。并且是特困戶,，這次治療過程為當(dāng)?shù)卣懊襟w所資助,。由于生活困難，他們甚至擔(dān)負(fù)不起這次備降后這一晚上的治療費用以及第二天來機(jī)場的車費,，決定放棄當(dāng)晚孩子的治療,。了解到這些情況后，我當(dāng)即聯(lián)系天津航空公司旅客方面負(fù)責(zé)人,，告知其情況,，希望其能擔(dān)負(fù)旅客的食宿車費。但周姓負(fù)責(zé)人一再表示,，考慮到公司利益以及安全責(zé)任問題,，僅對這件事情保持中立觀望態(tài)度。為了旅客的利益,，想到孩子母親的心情,，想到一個鮮活的生命，我費盡周折聯(lián)系到天津航空高層負(fù)責(zé)人,，希望其從人道主義角度出發(fā),，商量解決現(xiàn)在的問題。最終,，在我的據(jù)理力爭下,，對方承諾，旅客醫(yī)療費用和車費1000元以下全由天津航空承擔(dān),。我立即將這個好消息通知旅客,，當(dāng)晚他們被安置在省立兒童醫(yī)院，并且通知急救魏醫(yī)生次日提前來機(jī)場幫旅客進(jìn)行登機(jī)許可檢查，通知商務(wù)一早給旅客擬定免責(zé)協(xié)議,。當(dāng)這一切處理完畢,，已經(jīng)是凌晨04:30分。然后我卻沒有一絲倦意,，反而感到一陣澎湃,，這是一次心靈的升華，指揮中心指揮員的使命感第一次那么濃重的印在我的心上,。

11月27號13：12分,，我接到一個陳姓中國臺灣男子打來電話，稱：由桃園飛往遠(yuǎn)東127航班上有一名旅客行李中走私有13,、4部iphone6手機(jī)和一只30萬元的歐美佳手表,，并稱旅客姓名為：蔣晨晨。該男子電話中拒絕留下名字和聯(lián)系方式,。這時距離fe127航班落地只差3分鐘,。我立即向主任報告、請示,。隨后通知海關(guān)于科長,，詳細(xì)告知舉報內(nèi)容的具體信息。15：05分于科長來電,，稱確已找到此人,，在嫌疑人身上找到幾部ip6手機(jī)，所舉報手表沒有找到,。已將人扣留做筆錄,。

由于我把工作的重點放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致,、腳踏實地上,。因此，工作一年來,，我沒有發(fā)生一起因指揮不當(dāng)而造成的不安全事件;確保航班預(yù)達(dá)時間通報的準(zhǔn)確率,，沒有發(fā)生一起因工作失誤而造成的航班延誤和機(jī)組投訴事件;及時處理各單位上報的一切影響航班安全生產(chǎn)的事件。成功處理旅客投訴數(shù)十起,，航空器鳥擊事件數(shù)十起,，航空器輪胎扎傷數(shù)十起，處理因本場或其他機(jī)場天氣等各類原因?qū)е碌拇竺娣e航班備降十?dāng)?shù)次,。

三,、熟練掌握新技術(shù)，強(qiáng)化工作職能,。

今年,，按照名航總局的指示,，為了更好的把握航班運行保障情況，更好的為航空公司和旅客服務(wù),，cdm航班協(xié)同放行決策系統(tǒng)接入指揮室,。cdm可以為航空公司提供航班建議起飛時間，使航空公司在實施航班地面保障環(huán)節(jié)時有了較為準(zhǔn)確的時間節(jié)點依據(jù),。運用該系統(tǒng)有利于打造安全,、有序的運行環(huán)境，避免管制員超負(fù)荷工作,，有效地避免了旅客長時間在機(jī)艙內(nèi)等待,，提高了服務(wù)質(zhì)量。同時,，還能夠減少飛行員機(jī)上工作時間,，減少地面開車等待和空中盤旋等待時間，為航空公司節(jié)約了運行成本,。面對新的系統(tǒng),，新的環(huán)境，新的知識,，我為自己擬定的目標(biāo)是：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身素質(zhì),。適應(yīng)新形式下工作的新要求,，通過對相關(guān)知識及使用方法的培訓(xùn)、學(xué)習(xí),，使我深入了解了cdm,，通過與同事們在日常工作中對其的研討，使我熟練操作了cdm,，在這過程中又無形的增強(qiáng)了我分析問題,、理解問題、解決問題的實際能力,。

四,、主要經(jīng)驗和收獲

經(jīng)過這樣緊張有序的一年，我感覺自己工作技能上了一個新臺階,，做每一項工作都有了明確的計劃和步驟,，行動有了方向，工作有了目標(biāo),，心中真正有了底!基本做到了忙而不亂,，緊而不散，條理清楚,，事事分明,，從根本上擺脫了剛參加工作時只顧埋頭苦干,，不知總結(jié)經(jīng)驗的現(xiàn)象。就這樣,，我從無限繁忙中走進(jìn)這一年,，又從無限輕松中走出這一年，還有,，在工作的同時,，我還明白了為人處事的道理，也明白了,，一個良好的心態(tài),、一份對工作的熱誠及其相形之下的責(zé)任心是如何重要。在這一年的工作中接觸到了許多新事物,、產(chǎn)生了許多新問題,，也學(xué)習(xí)到了許多新知識、新經(jīng)驗,，使自己在思想認(rèn)識和工作能力上有了新的提高和進(jìn)一步的完善,。在以后的工作中，我依然會時刻要求自己從實際出發(fā),，堅持高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求，力求做到業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)雙提高,。

個人指揮心得體會篇三

奧爾夫個人指揮心得體會

20xx年3月,，我有幸參加了省教廳組織的奧爾夫教學(xué)法培訓(xùn)。認(rèn)真聽取來自臺冰島南娜老師的授課,。通過5天的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，使我從不懂、不了解奧爾夫教學(xué)法,，到開始初步了解了奧爾夫音樂教學(xué)體系及它的基本思想觀念,，并逐步掌握了一些具體的教學(xué)法，并使用了一些具體的教學(xué)內(nèi)容,。對所學(xué)知識達(dá)到從理性到感性的過度,。此次學(xué)習(xí)自己收獲頗多，受益匪淺,。以下談?wù)勛约旱捏w會,。

此次培訓(xùn)主要內(nèi)容為：奧爾夫音樂教育體系介紹、云南民族音樂賞析,、云南民族音樂與奧爾夫音樂教育體系及奧爾夫教學(xué)基礎(chǔ)理念,。

許明勇老師給我們介紹了當(dāng)代世界著名的3大音樂教育體系，以及奧爾夫教學(xué)法在歐洲應(yīng)用現(xiàn)狀和其教學(xué)法的基礎(chǔ)理念,。通過學(xué)習(xí)我認(rèn)識了奧爾夫音樂教學(xué)為何受到世界各國的高度贊譽(yù),，以及為何能在50多個國家廣泛流傳的原因,。黃凌飛老師上的“云南民族音樂賞析”，讓我知道我們生活中存在許多音樂素材和民族音樂文化,。音樂就在我們身邊,，在我們的生活、勞動中,。

而我們的主講教師是來自冰島的奧地利薩爾斯堡莫扎特音樂大學(xué)奧爾夫?qū)W院南娜教授,，培訓(xùn)內(nèi)容包括：(一)音樂與律動(二)音樂與舞蹈(三)音樂與歌唱(四)音樂與樂器的配合及運用，培訓(xùn)的形式主要以游戲的形式滲透,，完成以下教學(xué)目標(biāo)

1,、如何激發(fā)幫助孩子練習(xí)建立信任感、與人交流和對音樂的興趣;2,、如何激發(fā)孩子肢體伴隨音樂積極表達(dá)和表現(xiàn)的能力,，增強(qiáng)孩子的韻律感和在團(tuán)隊中演奏或演唱時對集體韻律感的把握;

3、如何讓孩子們保持住穩(wěn)定的氣息感受樂曲中的節(jié)奏,，從而提高對節(jié)奏的把握能力;4,、通過4—8歲孩子對音樂內(nèi)容或活動主題結(jié)合的學(xué)習(xí)體驗和感受，欣賞音樂中多元素整合,，培養(yǎng)孩子對音樂的熱愛,、理解音樂無處不在、就在身邊,。只要動起來(肢體,、五官、樂器),、就可以創(chuàng)造不同的音樂、不同的“樂隊”等等,。

南娜老師和示范團(tuán)隊做了一些“游戲”,，比如：名字游戲、吹氣球律動,、方言兒歌等,，讓我們在輕松、愉快中掌握了律動,、唱歌,、即興創(chuàng)作，樂器合奏和音樂劇表演,。雖然聽不懂南娜老師的語言,，但在做游戲期間南娜老師用了很多的手勢、樂器,、小道具和一些很夸張表情,，整個過程我很享受,。讓我第一次感受到，原來音樂課還可以這樣上,。

在聽南娜老師的奧爾夫音樂培訓(xùn)活動中可以看到,，她所呈現(xiàn)出來的教學(xué)方法不是單一的，而平時我們的活動就只有一個目標(biāo),，讓孩子唱會歌,，填鴨式的教孩子唱歌。聆聽這次活動,，使我有機(jī)會領(lǐng)略到：作為音樂而言,，它的材料也應(yīng)是多樣的，畫面中有節(jié)奏,，節(jié)奏中有律動,，律動中有欣賞，在有機(jī)整合中,，讓兒童在音樂中記憶,、感知、注意,、體驗等,，這將會是我今后努力的方向。奧爾夫教學(xué)非常的生活化,，讓人有一種輕松,、快樂的感覺。我越來越覺得這種教學(xué)可以把比較枯燥的音樂知識,，通過精心的設(shè)計運用舞蹈,，游戲、情景教學(xué)等方式使孩子們在輕松的氛圍中掌握這些音樂知識,。

音樂是審美和育人的教育,。奧爾夫教學(xué)法強(qiáng)調(diào)藝術(shù)教育的綜合性。它把語言,、律動和音樂教學(xué)相結(jié)合,，通過節(jié)奏朗誦、拍手跺腳等人體樂器,、音樂游戲,、歌唱、舞蹈,、繪畫,、演情景小劇、等多種形式,，使孩子不僅興致勃勃地參與音樂活動,，而且綜合提高語言能力,、理解力和表演能力。

但對于教師而言,，奧爾夫教學(xué)法要求教師要具有更高的音樂教育素質(zhì)和扎實的音樂功底,。在今后的音樂教學(xué)過程中，我將會把奧爾夫教學(xué)法逐步運用到課堂中去,。帶領(lǐng)孩子結(jié)合本土文化和自身情況,，在音樂課上去探索和實踐奧爾夫教學(xué)。