人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

托管班的意見和建議簡短篇一

2,、環(huán)境：是不是嘈雜，教室采光怎么樣?光線怎么樣?聲音嘈雜那種還是別去,，采光不佳對孩子的眼睛很不利,。

3,、位置：托管班所在位置也很重要，離家近不近,，需不需要過馬路?這些問題都需要考慮在內(nèi),。

4、安全：另外安全指數(shù)不容忽視,，托管班有沒有專人接學(xué)生放學(xué),，孩子是不是有專人看護(hù)，家長要仔細(xì)查看一下托管班有沒有煤氣罐等危險物品,，緊急疏散通道,，以及標(biāo)識、逃生線路圖,。

5,、價格：貨比三家，不盲目貪圖便宜的,，只選對的,。

6、看辦學(xué)理念：一個成熟的托管班有自己的特色和理念,，不是空穴來風(fēng),，都是比較完善的，也可以說是經(jīng)得起推敲的,。

7,、學(xué)生人數(shù)：師生比例不要太高，對于經(jīng)驗(yàn)豐富的老師來說15人以內(nèi)就可以,，太高了,，老師輔導(dǎo)不過來，并且也容易亂哄哄的,。

8,、家校溝通：是不是經(jīng)常與家長溝通、交流：好的托管老師會經(jīng)常打電話和家長溝通的,，及時交流共同教育好孩子,。

9、選擇品牌:盡量選擇地區(qū)口碑較好的機(jī)構(gòu),，相對比較有保障，口碑好的機(jī)構(gòu)在教學(xué),，服務(wù)水平,，處理問題的方式和能力上也更強(qiáng)一些

托管班的意見和建議簡短篇二

如今，在全面建設(shè)小康社會,，推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新的發(fā)展階段,，在堅持科學(xué)發(fā)展觀,，經(jīng)濟(jì)和社會各項(xiàng)事業(yè)全面進(jìn)步的同時，我們需要物質(zhì)文明,、政治文明與精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展,，精神文明建設(shè)已取得顯著成就。而文明城市稱號是反映城市整體文明水平的綜合性榮譽(yù)稱號,。

創(chuàng)建全國文明城市以“愛國”為核心,、“守法”為重點(diǎn)、“誠信”為關(guān)鍵,、“知禮”為基礎(chǔ),，需要廣大市民自覺參與，并在參與過程中提升自身素質(zhì),。因此,，我對創(chuàng)建文明城市有以下建議：

1.創(chuàng)城需要堅持。前期,，我市曾為創(chuàng)城發(fā)動志愿者共同管理學(xué)校交通安全,，對于學(xué)生的上下學(xué)的交通做了有關(guān)規(guī)定，在短時間內(nèi),，學(xué)生的交通知識有所提升,，行為也逐漸規(guī)范。但持續(xù)時間短,，學(xué)生并沒有養(yǎng)成行為安全習(xí)慣,，這項(xiàng)活動便已停止,。在最近幾天，已看不到有關(guān)任何的管理人員及志愿者了,。因此，創(chuàng)城需堅持,。

2. 創(chuàng)城宣傳力度應(yīng)加大。即使如今絕大多數(shù)市民已知曉了創(chuàng)城有關(guān)活動，但認(rèn)識程度不夠，了解不深,，有關(guān)參與渠道也無從得知,。我認(rèn)為,，可以在人口流動多或人口聚集的地方張貼創(chuàng)城標(biāo)語,，在商店門外張貼海報,，或根據(jù)各地居委會,，公司，學(xué)校等地方加大宣傳,。

3. 提高市民的參與率,。創(chuàng)城需要市民的積極參與,，但許多市民覺得該活動和自己沒有關(guān)系，缺乏參與的積極性，導(dǎo)致活動的參與率低,。所以應(yīng)調(diào)動市民積極性,，并對積極參加的市民提出表揚(yáng)或獎勵。市民提出的問題,，政府應(yīng)認(rèn)真對待、盡力解決,，才能讓市民感受到政府的決心,。

4. 加強(qiáng)垃圾管理,。對于在早市、夜市結(jié)束后的垃圾處理情況應(yīng)有明文規(guī)定,，并進(jìn)行監(jiān)督管理,。如今，在我市的早市,、夜市經(jīng)過管理,，已形成相應(yīng)的格局，不再有“亂”的情況，但在結(jié)束后,，“臟”的情況并未得到解決,。還有一些地區(qū)在居民區(qū)燃燒垃圾，造成城市內(nèi)環(huán)境的惡化,。

5. 安排志愿者清除小廣告,。在我市，雖已對于亂貼小廣告的情況作出了相應(yīng)管理和禁止,，但依然管理力度不夠，對于已經(jīng)張貼的小廣告沒有見到相應(yīng)人員清理,，在街上小廣告依然隨處可見,。這也是創(chuàng)城需要做的方面。

6. 對于有關(guān)違背創(chuàng)城行為的人進(jìn)行教育批評,，將不文明行為曝光

托管班的意見和建議簡短篇三

敬愛的蔡老師：

您好!我是企法一班學(xué)習(xí)委員劉永安,，非常感謝您成為我們的輔導(dǎo)員。由于打暑假工每天都要上班,，所以沒來得及發(fā)這份班級問題及建議給您,，在這對您說聲對不起。對于我們班級的問題及建議,，我歸納了幾點(diǎn),，希望對班級建設(shè)有所作用，問題及建議如下： 問題：

學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,，學(xué)習(xí)氛圍不濃,，刻苦精神不夠，缺乏積極進(jìn)取心,。沒有充分利用課余時間學(xué)習(xí),，大多數(shù)同學(xué)因上網(wǎng)、聊天,、打游戲,、約會占據(jù)大量時間

積極主動性不強(qiáng)，大多數(shù)同學(xué)不樂于參與社團(tuán),、班級,、院級、校級活動

缺乏對自身能力的培養(yǎng),，大多數(shù)同學(xué)各方面能力不強(qiáng)

男女同學(xué)交流欠缺,，好像有代溝似的

少數(shù)人缺乏班集體觀念，不遵守紀(jì)律,，思想渙散,，班級凝聚力不強(qiáng)，逃課、戀愛現(xiàn)象增多

班委工作協(xié)調(diào)較差,，有些工作通知或事項(xiàng)沒有及時交流

大多數(shù)同學(xué)對自己的人生目標(biāo)很茫然,，不知選擇哪條“路”

。一位負(fù)責(zé)檫黑板和把一天的課程寫在黑板上,。第二位負(fù)責(zé)關(guān)窗關(guān)門,，其他四位同學(xué)負(fù)責(zé)打掃教室衛(wèi)生。

,，在外面預(yù)備鈴響了你也聽不到,，從而影響你的學(xué)習(xí)。課間時應(yīng)在教室好好休息一下,，喝點(diǎn)水,，準(zhǔn)備好下節(jié)課的書。

,，應(yīng)該把扣分或加分同學(xué)的總分念一下,，而且我認(rèn)為應(yīng)該將德育分表復(fù)印一份貼在黑板旁邊，每天值日的班干部應(yīng)在這份表上扣分加分,，這樣同學(xué)們就可以看到自己的得分情況,。

,，要做到快、靜、齊,。進(jìn)入教室時不能擠,，要保持隊(duì)伍慢慢進(jìn)入教室,。

,。只有一名的話，在老師不在的時候他會忙不過來,，我們班同學(xué)的規(guī)律是只要老師不在教室,，立刻“興風(fēng)作浪”，而且還不只一個人這樣,，很多人都是這樣,，一個班干部記那么多人的名，很可能會忙不過來,，這時候就需要兩個班干部來記名了,。

因?yàn)楝F(xiàn)在我們要學(xué)習(xí)五門主科，就有五門作業(yè)要做,。如果全部堆在晚上做的話要做到很晚,。而有些住的遠(yuǎn)的同學(xué)又要早早起來趕校車，這樣就很容易造成睡眼的時間不夠,。而如果早上布置作業(yè),，學(xué)生中午回家就可以先寫一些,，晚上也就不用那么辛苦了。

托管班的意見和建議簡短篇四

1,、教學(xué)安排上的整體與局部的把握,。首先是學(xué)科內(nèi)前后章節(jié)的前呼后應(yīng)，講課循序漸進(jìn)的同時應(yīng)該注意與相關(guān)章節(jié)的聯(lián)系,。其次是專業(yè)學(xué)科與基礎(chǔ)學(xué)科,、工具學(xué)科中相關(guān)內(nèi)容的聯(lián)系。舉個例子,，線性回歸法是實(shí)驗(yàn)學(xué)科中的重要方法,，但是一個奇怪的現(xiàn)象就是，因?yàn)榕c各學(xué)科都重復(fù),，老師們都不愿意在自己的課堂上講授,，都說是學(xué)時問題。微積分,、分析化學(xué)、物理實(shí)驗(yàn),、概率統(tǒng)計這些課程都把這部分跳過去了,。雖然同學(xué)們通過自學(xué)基本都能掌握這部分內(nèi)容，但在應(yīng)用的規(guī)范性和理解的深刻性上可能沒有不同老師重復(fù)講授的效果更好,。

2,、講課方式生動、易于接受,，并且老師能更好地與學(xué)生進(jìn)行交流,，加強(qiáng)師生間的互動。我們覺得多媒體教學(xué)作為主要的教學(xué)手段不太合適,，它作為輔助手段更合適一些,。傳統(tǒng)教學(xué)方法——老師的板書更具有人性親和力，能讓學(xué)生與老師的距離更近,。多媒體的某些方面,，比如動態(tài)效果等是傳統(tǒng)方法所不能比擬的，但這只能作為輔助使用,，可以在課外的時間放在網(wǎng)上讓同學(xué)自己查看,。老師邊板書邊講，可以讓學(xué)生更容易記筆記,，更容易發(fā)現(xiàn)疑難點(diǎn)并及時提出問題,、解決問題。另外,，老師上課最好不要光看自己的筆記或照著書讀,，這樣會給我們一種老師沒認(rèn)真?zhèn)湔n的錯覺;而且這樣是最容易使學(xué)生犯困的,。實(shí)踐證明，激-情四射,、滔滔不絕,，管他講的是什么，總之講得有意思,，這樣的老師更受同學(xué)歡迎,，也能學(xué)到更多的東西。

3,、注意培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力,，而不僅僅是傳授知識。其實(shí),，在我們看來,，我們學(xué)習(xí)的東西很多，然而它們的作用并不在它們本身,。把這些知識看作一種“載體”,，一種工具，可能更為合適,。我們學(xué)習(xí)的目的并不在于能“吃入”多少東西,，而在于學(xué)會怎樣去“吃”，這也許才是教育的本質(zhì)所在,。我們現(xiàn)在所接受的知識是為了讓我們通過擁有它能提高自己的學(xué)習(xí)能力,。老師在上課時應(yīng)該更注重這方面能力的培養(yǎng)，而不應(yīng)該像高中老師那樣過分的包辦,。最基本的東西充分強(qiáng)調(diào),，擴(kuò)展的部分稍作提示，讓我們自己課下去看,，不懂再問,。還有，我們認(rèn)為,，本科是不應(yīng)過分強(qiáng)調(diào)專業(yè)的,，各類知識應(yīng)該都學(xué)一些。具備了這樣的能力,，我覺得同學(xué)們對于未來學(xué)習(xí)工作中各種新技術(shù),、新知識也會游刃有余。至少在學(xué)習(xí)那些新技術(shù),、新知識時,，不會感到畏懼和無從下手。

4,、講課內(nèi)容應(yīng)該既有書本可參,，又有自己的特色,。

(1)例題與理論相交融。理工科的學(xué)習(xí),，概念,、公式等比較多，數(shù)學(xué)推導(dǎo)也比較繁瑣,，尤其是我們化學(xué),，定性的、半定量的,、定量中近似的東西很多很多,，要想讓學(xué)生更好更快地掌握課堂知識，上課多結(jié)合針對性的例題是很好的輔助手段,。沒有例題,，很難準(zhǔn)確把握那些標(biāo)準(zhǔn)。

(2)講課有側(cè)重點(diǎn),。對簡單的,、對學(xué)科不是很重要的知識或者前沿的、我們理解有很大難度的內(nèi)容講得快一點(diǎn),、泛一點(diǎn),，對重要的知識和經(jīng)典的方法講的詳細(xì)點(diǎn)，每堂課的授課內(nèi)容應(yīng)適量,，不要太多，尤其用幻燈片上課的老師,，避免同學(xué)們成為秘書式的人才,。

(3)盡量抽一些時間介紹課本上相關(guān)知識背后的科學(xué)家的故事，讓學(xué)生長知識的同時又能長見識,，讓學(xué)生明白科學(xué)家是怎么搞研究的,，我們以后有哪些可以參照的，并讓同學(xué)們理解什么是化學(xué),，化學(xué)應(yīng)該研究些什么,，她在科學(xué)整體發(fā)展中有哪些任務(wù)，應(yīng)該起到什么樣的作用,，這門課在化學(xué)中的重要地位等等,。

(4)多介紹一些當(dāng)前與學(xué)科有關(guān)的科技前沿，學(xué)校及國內(nèi)在這方面的研究水平與國外對比有哪些長處或不足,，也可以介紹一些老師自己平時的研究方向,、研究方法，這樣可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣以及促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新意識,。

(5)“化學(xué)講座”的課程應(yīng)該繼續(xù)開設(shè),，最好由院士和科研第一線的老師抽時間面向全院同學(xué)做一系列簡短但精練的講座,，也可以激發(fā)同學(xué)們的興趣，并為以后的人生設(shè)計方向,。我覺得這是很重要的一課,，最好上一個學(xué)期每周一次。這方面理學(xué)院和地空學(xué)院好像做得比較好,，理學(xué)院有一段時間每周都有面向低年級本科生的學(xué)術(shù)報告,，而地空學(xué)院更是為大一新生開設(shè)了“地球科學(xué)導(dǎo)論”這門精彩的課程。我覺得我們化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院擁有如此之多的優(yōu)秀的老師,，在這方面應(yīng)該更有優(yōu)勢,，做得更好才是。

化學(xué)畢竟是一門實(shí)驗(yàn)學(xué)科,，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，老師的任務(wù)不應(yīng)該僅僅是把實(shí)驗(yàn)給學(xué)生講一遍具體操作，演示一遍之后,，讓同學(xué)們照葫蘆畫瓢的重復(fù)一下實(shí)驗(yàn)步驟,。這樣的實(shí)驗(yàn)不能給同學(xué)留下多大的印象，也不能讓同學(xué)體驗(yàn)到實(shí)驗(yàn)的科學(xué)精神——因?yàn)樵谶@樣的實(shí)驗(yàn)過程中同學(xué)們只是在機(jī)械的重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟,，而不會明白自己這樣做的目的是什么,。我以前做過一本加州伯克利大學(xué)的有機(jī)化學(xué)試題集(《加州伯克利大學(xué)有機(jī)化學(xué)試題集》，上海交通大學(xué)出版社),，其中前言講的是那里有機(jī)化學(xué)理論和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)施情況,。他們的本科生每周除了要做實(shí)驗(yàn)，還有固定的時間討論實(shí)驗(yàn),。這種討論的形式和內(nèi)容可以摸索,，但這種討論的方式我覺得實(shí)在可以采納?；A(chǔ)實(shí)驗(yàn)雖然相對成熟,，但仍有很多問題值得討論。而且,，這也引出了下一個問題,，就是關(guān)于基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容。具體就是原創(chuàng)性實(shí)驗(yàn)應(yīng)該多一些,。在做了幾個基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)后,，可以讓同學(xué)們就這幾個實(shí)驗(yàn)的原理、方法通過查閱文獻(xiàn)設(shè)計新實(shí)驗(yàn),，然后與同學(xué)討論,、與老師討論，提供方案,，讓老師給出可行性;對好的方案的獎勵就是讓其他同學(xué)一起做這個原創(chuàng)性實(shí)驗(yàn),，這也是對實(shí)際科研過程的一種反映,。在科研實(shí)驗(yàn)室中做出的比較成熟的實(shí)驗(yàn)也可以轉(zhuǎn)移到基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室中，討論的題目可以由做出這個實(shí)驗(yàn)的老師甚至研究生提出,。

總之,，對于以上兩個大方面——理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的建議，有些可能說起來容易,，做起來根本無法把握,，對老師要求很高，對學(xué)生要求也很高,。但正如化學(xué)中的一個普遍現(xiàn)象,，理想狀態(tài)是好的，也是難以達(dá)到的,，但我們總是可以不斷接近這個理想狀態(tài),。教學(xué)的受益者畢竟是我們學(xué)生，因此希望與各位親愛的老師們共同配合,，達(dá)到教與學(xué)的目的,，真正學(xué)到知識、能力和素質(zhì),，走向自己的成功,。

托管班的意見和建議簡短篇五

1、各個部門的溝通要流暢,，保持高度的和-諧,。

建議改進(jìn)的方法:加強(qiáng)各門門之間的感情的溝通，在不損壞各部門利益的基礎(chǔ)之上要使各個部門的小利益同公司的大利益相互和-諧,，使幾個目標(biāo)和為一起,，這樣我們的工作才能取得較大的進(jìn)步。對于些工作文件政策之類的書面規(guī)定,，一定要全面的落實(shí)，特別是銷售和財務(wù)部門要及時地聯(lián)系,。不要等到問題發(fā)生實(shí)在解決,，那時不僅事倍功半，同時也會嚴(yán)重的影響積極性,。

2,、一切要以事實(shí)說話。

建議改進(jìn)的方法:在我們的工作過程中,，一切要以事實(shí)為依據(jù),，根據(jù)現(xiàn)實(shí)問題反映出來的問題進(jìn)行對癥下藥，不僅要進(jìn)行全面地了解,，還要進(jìn)行辯證的眼光看問題,。對一些經(jīng)常出現(xiàn)的問題要及時的溝通,。沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，及時給你機(jī)會也不要信口開河,，為了發(fā)言而發(fā)言,。我們做工作不是給領(lǐng)導(dǎo)看的，而是要有所收獲,。不要拿著公司的資源給自己謀利益,。

3、提高工作效率,。

建議改進(jìn)的方法:有些事情我們不能的干一件說一件,，好多事情是可以歸結(jié)成一類的，要盡量歸結(jié)成一個制度或是流程,，避免重復(fù),。比如我們對一些代理商的政策，我們銷售部門都執(zhí)行好幾個月了,，財務(wù)竟讓不知道該政策,，弄得我們的信譽(yù)受到很大的打擊，我們的一些政策要及時地下發(fā)給各個部門,，別再讓我們每次給代理商落實(shí)政策時都要經(jīng)過好幾個領(lǐng)導(dǎo)的簽字,，不僅代理商的積極性受到打擊，我們也跟著倒霉,，代理商對我們的信譽(yù)不再信任,，我們對公司的一些爭將不再積極了。這是很危險的,，建議將公司的一些政策切實(shí)落實(shí)到各個部門避免此類情況再次發(fā)生,。

4、各個部門的溝通要流暢,，保持高度的和-諧,。

建議改進(jìn)的方法:加強(qiáng)各門門之間的感情的溝通，在不損壞各部門利益的基礎(chǔ)之上要使各個部門的小利益同公司的大利益相互和-諧,，使幾個目標(biāo)和為一起,，這樣我們的工作才能取得較大的進(jìn)步。對于些工作文件政策之類的書面規(guī)定,，一定要全面的落實(shí),，特別是銷售和財務(wù)部門要及時地聯(lián)系。不要等到問題發(fā)生實(shí)在解決,，那時不僅事倍功半,，同時也會嚴(yán)重的影響積極性。

托管班的意見和建議簡短篇六

習(xí)總書記視察貴州時作出重要講話，要求開展全面深入推進(jìn)建檔立卡,、分類指導(dǎo),、精準(zhǔn)扶貧工作，要緊扣“四個切實(shí)”“四個一批”“六個精準(zhǔn)”,，凝心聚力,、聚焦發(fā)力、準(zhǔn)確用力,，堅決打贏精準(zhǔn)扶貧,、精準(zhǔn)脫貧的攻堅戰(zhàn)和大決戰(zhàn)。要獲取此次扶貧攻堅戰(zhàn)的勝利,，不辜負(fù)習(xí)總書記和黨和人民的期望,，竊以為需要做到如下幾點(diǎn)。

要把扶貧攻堅作為一項(xiàng)重大的政治任務(wù),，集中力量,，抓好落實(shí)、抓出成效,，務(wù)必重視班子建設(shè)以及基礎(chǔ)黨組織管理,，同時做到兼顧基礎(chǔ)設(shè)施和產(chǎn)業(yè)發(fā)展，以最科學(xué)的方式和模式全力推進(jìn)扶貧攻堅工作的開展,。

要發(fā)動全體干部參與,，實(shí)行一對一的包幫責(zé)任制，包幫干部和各級各部門,、鎮(zhèn)街要迅速行動,，深入一線，進(jìn)村入戶,，摸清真實(shí)情況,，了解致貧原因，制定具體可行的幫扶措施,，因戶施策,、對癥下藥，切實(shí)做到精準(zhǔn)扶貧,、精準(zhǔn)脫貧結(jié)對幫扶,，有相對應(yīng)的責(zé)任落實(shí)，并且要納入3+1聯(lián)動機(jī)制,， 要確保孩子們有學(xué)上，百姓收入增加,。堅定信心,，務(wù)必打贏精準(zhǔn)扶貧攻堅戰(zhàn)。

要幫助貧困對象提升能力素質(zhì)，引導(dǎo)他們自力更生,，提高生產(chǎn)生活能力,，增強(qiáng)“造血”功能。以“造血”為主,，加大農(nóng)村扶貧項(xiàng)目開發(fā)建設(shè)力度,，提高農(nóng)村貧困人口的可持續(xù)發(fā)展能力。授人以魚不如授人以漁,，不能單純的給錢給物,，要著力改變貧困人群等、靠,、要的依賴思想,，培養(yǎng)他們獨(dú)立進(jìn)取的思想意識，化被動脫貧為主動脫貧,。

要堅持專項(xiàng)扶貧,、行業(yè)扶貧、社會扶貧等多方力量,、多種舉措有機(jī)結(jié)合的大扶貧格局,，充分發(fā)揮志愿者、老百姓和基層組織的作用,，廣泛調(diào)動社會各界參與扶貧開發(fā)的積極性結(jié)合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)優(yōu)勢,，推進(jìn)“一村一品”，打造特色產(chǎn)業(yè),，幫助農(nóng)民致富,。

要加強(qiáng)對外宣傳，互相交流學(xué)習(xí),，把自家的好經(jīng)驗(yàn)宣傳出去,，把人家的好做法學(xué)習(xí)進(jìn)來；新聞媒體要對工作推進(jìn)情況,、先進(jìn)典型等及時宣傳報道,，加強(qiáng)正面引導(dǎo)，營造良好工作氛圍,。

托管班的意見和建議簡短篇七

一,、人本管理，讓適合的人做適合的事情,。

每個人都有不同的特質(zhì),，包括性格、人生觀,、價值觀,、技術(shù)能力、知識能力、社交能力,、生理和心理承受能力等不盡相同,。站在人力資源的角度，我們應(yīng)該給公司的員工進(jìn)行甄別,，幫助其找到適合自己能力,、更好地發(fā)揮自己特長的工作崗位。

二,、倡導(dǎo)全員營銷的觀念,。

企業(yè)的營銷業(yè)績與每個員工都有著直接的聯(lián)系，每個員工也應(yīng)該有憂患意識,。企業(yè)效益好了,，員工也能得到實(shí)惠;反之企業(yè)跨了，大家失去了飯碗,，生活就沒有了保障,。所以建議要大力倡導(dǎo)員工關(guān)注營銷、參與營銷,、服務(wù)營銷的觀念,，發(fā)揮大家的客戶關(guān)系或營銷手段，鼓勵大家主動出去宣傳公司的產(chǎn)品,，想辦法拉團(tuán)購或大客戶,。

三、樹立員工節(jié)約的觀念,。

企業(yè)要做得好,，除了增效還要節(jié)流，要樹立員工節(jié)約的好習(xí)慣,，例如1,、將日常書寫過的紙張積攢起來二次利用，用于不重要的書寫和日常辦公之用,。這樣既環(huán)保又降低了辦公費(fèi)用,，一箱a4紙10包250元，一包紙500張,，每人每天使用二次用紙10張,，50人一天將節(jié)約500張，即一包紙25元,，一年下來可節(jié)約9125元,。2、養(yǎng)成隨手關(guān)燈和電腦顯示屏的習(xí)慣,，尤其是中午吃飯或出去較長時間的時候,，這樣可以替公司節(jié)約很多電費(fèi)開支(一般大的公司都這么要求員工),。

四、進(jìn)行公開的獎勵和懲罰,。

激勵措施的到位雖然不能說是員工責(zé)任心和積極性的原動力，但卻是最有效的手段,，如果員工都處于一種干好干不好都差不多的狀態(tài),，企業(yè)實(shí)現(xiàn)宏偉的發(fā)展藍(lán)圖也無從談起。公司領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該不斷地該批評的批評,，該鼓勵的鼓勵,，要樹立好的典型好的榜樣，因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o窮的,。

五,、明確任務(wù)標(biāo)準(zhǔn)并切實(shí)執(zhí)行，讓員工時刻以一種負(fù)責(zé)任的心態(tài)對待自己的工作,，公司不接受任何關(guān)于任務(wù)未達(dá)成的借口,。

目前公司大部分員工的工作狀態(tài)尚停留在“要我做什么”的意識階段，而不是“我要做什么”,，這種理念導(dǎo)致員工工作被動,，缺乏創(chuàng)造力。并且在目標(biāo)執(zhí)行過程中,，如果員工執(zhí)行工作任務(wù)出現(xiàn)偏差或沒有達(dá)到預(yù)期的效果,，領(lǐng)導(dǎo)是否接受借口和理由?因此，在目標(biāo)執(zhí)行過程中,，目標(biāo)什么時候能夠完成?這個目標(biāo)由誰來做?做到什么程度?(以上是我們目前做到的步驟),，但是如果沒有達(dá)成公司將采取什么措施?以往公司在對待理由和借口上的寬容態(tài)度必將使我們的員工產(chǎn)生懈怠情緒或僥幸心理，從而形成一種惡性循環(huán),。

如果責(zé)任的氛圍不夠濃,，大家遇到問題、遇到困難,、工作完不成就找理由,、找借口，很少去分析自己個人在這件事上到底應(yīng)該負(fù)有多大的責(zé)任,，出現(xiàn)問題的原因是什么,，有什么補(bǔ)救措施，今后應(yīng)如何避免,。只有以責(zé)任者的心態(tài)對待工作,，我們的產(chǎn)品品質(zhì)和人員素質(zhì)才能得到切實(shí)地提升，所以公司的管理層不應(yīng)該接受理由和借口,，這樣造成員工責(zé)任意識的淡薄,。

六,、公司文化的總結(jié)和提煉到幾條公司精神。

公司文化應(yīng)該是經(jīng)過時間和經(jīng)歷來沉淀的,，在文化理念的總結(jié)和提煉上,，不應(yīng)該存在領(lǐng)導(dǎo)“拍腦袋”現(xiàn)象，因?yàn)橛蓭讉€人生硬總結(jié)出來的東西是沒有生命力的,，也不會被員工接受并認(rèn)同,。文化理念的總結(jié)和提煉，也不是屬于某一部門甚至某一領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任或義務(wù),，這是一個需要全員參與的工程,，應(yīng)建立在廣泛征集員工意見的基礎(chǔ)上。

新的企業(yè)應(yīng)該建立企業(yè)價值觀(簡單到幾句話),、企業(yè)精神(簡單到幾條),，其它的文化應(yīng)該是在歲月沉淀中所形成的 具有自身特點(diǎn)的經(jīng)營宗旨、價值觀念和道德行為準(zhǔn)則的綜合,， 必須具有宏聚房地產(chǎn)公司的個性化,。

托管班的意見和建議簡短篇八

施工企業(yè)安全教育培訓(xùn)的重要性與建議

一、 施工企業(yè)安全教育培訓(xùn)的現(xiàn)狀

建筑施工企業(yè)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)情況發(fā)展不平衡,，原因是多方面的,，主要是由于認(rèn)識水平的不同造成了差異。就建筑施工行業(yè)安全教育培訓(xùn)情況而言,，大部分施工單位位的培訓(xùn)管理和安全管理主管部門能認(rèn)識到安全教育培訓(xùn)的重要性,，建立健全了安全教育培訓(xùn)制度，加強(qiáng)對職工進(jìn)行安全教育培訓(xùn)工作的力度,，使廣大職工能按規(guī)定,，定期接受安全教育培訓(xùn)。特別是企業(yè)主要負(fù)責(zé)人,、項(xiàng)目經(jīng)理和安全管理人員,，大部分都能按時舉辦安全培訓(xùn)，并經(jīng)考核獲得安全崗位資格,。

通過安全教育培訓(xùn),，增強(qiáng)了建筑施工企業(yè)管理人員、作業(yè)人員的安全意識,、安全技術(shù)和操作技能,，大大減少了違章指揮、違章作業(yè)行為,，改善了安全生產(chǎn)狀況,，有效控制了傷亡事故的發(fā)生，提高了建筑施工安全管理水平,。如勝利油田勝利油建職工培訓(xùn)中心每年舉辦的東營市建筑行業(yè)特種作業(yè)人員初取證培訓(xùn),，各工種累計培訓(xùn)40期,，三類人員安全培訓(xùn)5期，培訓(xùn)人次近15000人,，安全教育基礎(chǔ)較好,。

但隨著市場經(jīng)濟(jì)不斷深入和發(fā)展，伴隨著企業(yè)改制,，一部分建筑施工企業(yè)和專業(yè)(勞務(wù))分包隊(duì)伍受利益驅(qū)動,，片面追求經(jīng)濟(jì)效益，安全意識淡薄,，放松了安全管理，特別是對職工的安全教育培訓(xùn)上,，在經(jīng)濟(jì)上和時間上舍不得投入,，導(dǎo)致安全技術(shù)水平低下。一些建筑企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和項(xiàng)目經(jīng)理對安全生產(chǎn)的“重視”,，僅限于在開會時講“要注意安全”,，而怎樣注意安全則講不出所以然。

一些安全員不清楚自己在施工現(xiàn)場的地位和作用,，對安全知識一知半解,，有的甚至連常用安全技術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)都不了解。一些特種作業(yè)人員無證上崗,，不懂操作規(guī)程,，不掌握安全技術(shù)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。這些人完全沒有安全防護(hù)意識,，缺乏自我保護(hù)能力,。由于以上這些現(xiàn)象的存在，導(dǎo)致建筑企業(yè)傷亡事故時有發(fā)生,。

二,、 施工企業(yè)安全培訓(xùn)問題及原因分析

目前，部分建筑企業(yè)施工現(xiàn)場的安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作僅僅針對建筑企業(yè)職工,，并未做到全員安全培訓(xùn),。一些施工企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)只重視生產(chǎn)，安全教育停留在表面上,，在布置,、檢查、總結(jié)工作時,，有些企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人只是應(yīng)付幾句“要注意安全”之類無關(guān)痛癢的話,，至于到底什么地方不安全，應(yīng)采取什么措施,，則避而不談,。職工安全教育是一項(xiàng)專業(yè)性,、政策性強(qiáng)，技術(shù)知識面較廣,，十分龐雜費(fèi)力的系統(tǒng)工程,，抓與不抓，抓得好與壞,，關(guān)鍵在各級領(lǐng)導(dǎo),。

此外，安全教育工作者在數(shù)量上遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到要求,，很難適應(yīng)形勢發(fā)展的需要,。在現(xiàn)場施工的企業(yè)職工一方面由于知識水平較高，接受能力較強(qiáng),，另一方面由于人員較為固定,，多為具有豐富施工經(jīng)驗(yàn)的施工管理人員，且根據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)均能按時接受各級安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)并進(jìn)行考核,。

所以,，他們的安全生產(chǎn)意識較高，且能夠自覺遵守施工現(xiàn)場安全生產(chǎn)紀(jì)律,，是施工現(xiàn)場安全生產(chǎn)工作的主要力量,。但是作為施工現(xiàn)場的外來務(wù)工人員，是多數(shù)地區(qū)目前建筑企業(yè)安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作的薄弱環(huán)節(jié),。造成這種現(xiàn)狀的原因是多方面的,。首先是農(nóng)民工的文化知識水平較低，接受能力較差;其次是農(nóng)民工流動性較大;最后是有些建筑施工企業(yè)和專業(yè)(勞務(wù))承包隊(duì)伍受利益驅(qū)動,，片面追求經(jīng)濟(jì)效益,，安全意識淡薄，放松了安全管理,。大量的事故統(tǒng)計結(jié)果表明,，當(dāng)前我國所發(fā)生的安全生產(chǎn)事故中，70%左右是由于企業(yè)職工違章作業(yè)造成的,。

三,、施工企業(yè)開展安全教育培訓(xùn)的建議

(一)堅持安全教育培訓(xùn)三原則

全員培訓(xùn)原則。著名的“木桶規(guī)律”告訴我們,，施工現(xiàn)場一百個人遵章守紀(jì),，只要有一人違紀(jì)，事故往往就在這個人手中發(fā)生,。這就決定了安全教育的全員性,，企業(yè)安全教育必須遵循全員原則。教育對象既包括企業(yè)的各級領(lǐng)導(dǎo),、企業(yè)的職工,、安全管理人員,，還應(yīng)當(dāng)包括他們的家屬等。

法律依托原則,?！栋踩a(chǎn)法》規(guī)定，應(yīng)以全民進(jìn)行終身安全法制教育為核心,，即遵紀(jì)守法光榮,，違法亂紀(jì)可恥的教育。

經(jīng)常性原則,。這一原則是由安全知識自身具有與時俱進(jìn)性與適用偶然性所決定的,。生產(chǎn)、生活和工作方式總是在不斷發(fā)展和變化的,，這就使得安全知識必須隨之更新變化,。然而，人們在生產(chǎn),、生活和工作過程中學(xué)到的安全知識畢竟不多，已掌握的安全知識隨著時間的推移而退化,。所以在安全教育問題上不能一勞永逸,，不能搞突擊戰(zhàn)，打快拳,。必須堅持長抓不懈,，經(jīng)常性學(xué)習(xí)、經(jīng)常性教育,。

(二)確定培訓(xùn)計劃

做好安全教育培訓(xùn),，首先必須制定符合企業(yè)安全培訓(xùn)的計劃，確定了與企業(yè)安全健康環(huán)境管理方針一致的安全培訓(xùn)指導(dǎo)思想后,，企業(yè)必須依據(jù)施工現(xiàn)場的實(shí)際情況編制企業(yè)的安全教育培訓(xùn)計劃,，培訓(xùn)計劃應(yīng)當(dāng)把每年入場安全教育培訓(xùn)作為硬性指標(biāo)，嚴(yán)把安全教育關(guān),。培訓(xùn)的內(nèi)容主要涉及以下三個方面：

通用安全知識培訓(xùn),。其中包括法律法規(guī)的培訓(xùn)，企業(yè)在對使用的法律法規(guī)適用條款作出評價后,，應(yīng)開展法律法規(guī)的專門培訓(xùn);安全基礎(chǔ)知識培訓(xùn);建筑施工主要安全法律,、法規(guī)、規(guī)章和標(biāo)準(zhǔn)及企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程培訓(xùn),、同行業(yè)或本企業(yè)歷史事故的培訓(xùn),。

崗位的安全操作技能培訓(xùn)。主要是使從業(yè)人員熟練掌握本崗位的安全操作規(guī)程,，提高安全操作技能,，降低每個崗位的事故發(fā)生率,。

安全教育培訓(xùn)還應(yīng)加入企業(yè)文化和現(xiàn)場緊急救護(hù)方面的知識內(nèi)容。強(qiáng)化安全意識,，使員工真正理解和體會安全的含義,，把安全意識帶到生活、工作當(dāng)中,，對自己負(fù)責(zé),，對企業(yè)負(fù)責(zé)。在培訓(xùn)內(nèi)容確定后,，應(yīng)確定培訓(xùn)的對象和時間,。一般來說，培訓(xùn)對象主要分為管理人員,、特殊工種人員,、一般性操作工人。培訓(xùn)的時間可分為定期培訓(xùn)(管理人員和特殊工種人員的年度培訓(xùn))和不定期培訓(xùn)(一般性操作工人的安全基礎(chǔ)知識培訓(xùn),、企業(yè)安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程培訓(xùn)),。然后是確定培訓(xùn)所需的師資。

(三)確定培訓(xùn)形式

目前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)模式較為現(xiàn)代化,，但是施工企業(yè)內(nèi)部的安全教育培訓(xùn)的教學(xué)方法主要是沿襲傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方法,，多數(shù)還是“一張講臺，一支粉筆,，一塊黑板”,，內(nèi)容枯燥，使學(xué)員容易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,。因此,，應(yīng)積極研究和推廣交互式教學(xué)等現(xiàn)代培訓(xùn)方法，大力開展運(yùn)用多媒體技術(shù)開展培訓(xùn),。

特別是對于一般性操作工人的安全基礎(chǔ)知識培訓(xùn)方面,，應(yīng)遵循易懂、易記,、易操作的原則,，可以采用發(fā)放圖文并茂的安全知識手冊，設(shè)置安全教育宣傳欄,，播放安全教育多媒體教程的方式增加培訓(xùn)效果,。安全教育多媒體教程可采用電教化的方式在新工人入場教育和施工現(xiàn)場進(jìn)行。內(nèi)容應(yīng)以聲,、像,、畫相結(jié)合，通過采用多媒體教育的方式，在最大程度上使安全教育培訓(xùn)工作寓教于樂,，取得較好的培訓(xùn)效果,。

此外，班組班會也可作為安全教育與培訓(xùn)的重要補(bǔ)充,，應(yīng)予以充分重視,，班組成員通過了解當(dāng)日存在的危險源及采取的相應(yīng)措施，并作為自己在施工時的指南,，當(dāng)天作業(yè)完成后由班組長牽頭對所屬工人進(jìn)行安全施工安全講評,。

(四)確立培訓(xùn)內(nèi)容

施工企業(yè)的安全教育培訓(xùn)應(yīng)嚴(yán)格按照開展“三級”安全教育程序進(jìn)行，“三級”安全教育內(nèi)容應(yīng)根據(jù)時代的變化有針對性地適時調(diào)整,、補(bǔ)充,。“三級”安全教育可分為廠級安全教育,、車間級安全教育和崗位(工段,、班組)安全教育?！叭墶卑踩逃贫仁瞧髽I(yè)安全教育的基本教育制度,。施工企業(yè)必須對工人進(jìn)行安全生產(chǎn)的入廠教育、車間教育,、班組教育;對調(diào)換新工種,，采取新技術(shù)、新工藝,、新設(shè)備、新材料的工人,，必須進(jìn)行新崗位,、新操作方法的安全教育，受教育者經(jīng)考試合格后,，方可上崗操作,。除了“三級”安全教育以外，施工企業(yè)在其施工生產(chǎn)中,，還應(yīng)把適應(yīng)性,、季節(jié)性、應(yīng)急性等多方面的安全培訓(xùn)內(nèi)容納入日常安全教育中,。

(五)建立安全教育培訓(xùn)實(shí)效考評機(jī)制

培訓(xùn)效果是通過對學(xué)員和培訓(xùn)師的測評得到的,。為完善安全教育教學(xué)質(zhì)量的測評，應(yīng)建立以下幾項(xiàng)考評制度：

一是確定教學(xué)工作規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn),。制訂教學(xué)達(dá)標(biāo)細(xì)則,，對教學(xué)的各個過程、課程教學(xué)內(nèi)容作出具體要求;

二是堅持教學(xué)評估，進(jìn)行量化管理,。采用聽課,、檢查教案、民意測評等方式檢查培訓(xùn)師的教學(xué)情況,，量化考核,，將考評得分記入培訓(xùn)師考評檔案，作為聘用的依據(jù);

三是實(shí)行考教分離,。企業(yè)培訓(xùn)部門應(yīng)建立專業(yè)的安全教育試題庫,，“三級”安全教育由專人統(tǒng)一出題考試，既實(shí)現(xiàn)了試題的標(biāo)準(zhǔn)化,，又檢測了培訓(xùn)師的教學(xué)質(zhì)量;

四是開展培訓(xùn)跟蹤調(diào)查,。定期到基層單位了解學(xué)員培訓(xùn)后的安全工作、防護(hù)情況,，進(jìn)行教學(xué)信 息反饋,，檢查培訓(xùn)師的教學(xué)質(zhì)量。

托管班的意見和建議簡短篇九

1,、人才嚴(yán)重缺乏,。就其具體而言，每個部門無獨(dú)擋一面之人物,，事無巨細(xì)均需要別人安排,，居在崗位卻無行事之潛力。其次缺少系統(tǒng)完整的操作體系和意識,，本部門工作無法得到改善,、完善和提高，僅僅提留在為做事而做事,，而不知為何做事,，如果做事，如何做好事之潛力,。

2,、分工不明，權(quán)力無法有力的下放,，職責(zé)更不清晰,，經(jīng)常出現(xiàn)為他人做事，自我的事情卻無法做好的狀況,，又或者出現(xiàn)問題無法追究,，互相推委，害怕承擔(dān)職責(zé)的狀況,。

3,、部門之間配合較差,，缺少有序的監(jiān)管和控制。

4,、有制度卻無法真正有效的推行,，沒有構(gòu)成重視，上上下下都有其阻力,。

5,、公司領(lǐng)導(dǎo)有決心、無行動,，無法為下方的人員指引方向,。公司的經(jīng)營和發(fā)展缺少系統(tǒng)的規(guī)劃和具體的持續(xù)發(fā)展的計劃。

6,、“以人為本”沒有真正體此刻實(shí)際當(dāng)中,，員工的福利及一系列人性化的關(guān)懷并沒得到體現(xiàn)。員工沒有以公司為家,，缺少適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)和發(fā)展規(guī)劃,，公司的企業(yè)文化十分薄弱。

為了公司的長遠(yuǎn)發(fā)展思考,，公司可從以下方面著手突破：

1,、人才的引進(jìn)、留住及激勵,。

2,、正確用人，大膽授權(quán),，分工到位,，職責(zé)明確，用人不疑,。

3,、將制度進(jìn)行到底，引起充分的重視,，具體從以下三個方面來實(shí)施：

㈠建立和完善公司的一系列規(guī)章制度,，宣傳推廣,，培養(yǎng)員工意識;

㈡建立健全的企業(yè)文化,，使員工真正能以公司為家，公司以員工為本,，員工和企業(yè)共同成長,。

㈢繼續(xù)完善和貫徹iso9000質(zhì)量體系，從生產(chǎn)到質(zhì)量的各方面環(huán)節(jié)加強(qiáng)控制和管理,，培養(yǎng)質(zhì)量意識,，以降低成本,，消除質(zhì)量隱患，提高產(chǎn)品合格率,，提高效率,。

4、完善員工福利制度等一系列制度,，從細(xì)節(jié)著手,，為員工著想，將關(guān)懷落到實(shí)處,。

5,、加強(qiáng)對基礎(chǔ)干部的培養(yǎng)，分化職能和分工,，使管理能深入到基層,。

6、培養(yǎng)員工創(chuàng)新和節(jié)約的意識,。

以上是本人的一點(diǎn)所思所想,，期望能對總經(jīng)理有些啟發(fā)，無論好壞,，目的都是期望公司能夠更好的發(fā)展,。

托管班的意見和建議簡短篇十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我于20xx年3月4日成為公司的試用員工，到今天3個月試用期已滿,，根據(jù)公司的規(guī)章制度,，現(xiàn)申請轉(zhuǎn)為公司正式員工。

作為一名剛參加工作一年多的畢業(yè)生,，初來公司,，曾經(jīng)很擔(dān)心不知該怎么與人共處，該如何做好工作;但是公司寬松融洽的工作氛圍,、團(tuán)結(jié)向上的企業(yè)文化,，讓我很快完成了從普通職員向高效職員的轉(zhuǎn)變。

在崗試用期間,，我在市場部學(xué)習(xí)工作,。這個部門的業(yè)務(wù)是我以前從未接觸過的，和我的專業(yè)知識相差也較大;但是在各部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心指導(dǎo)下,，使我在較短的時間內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)境,，也熟悉了公司的整個操作流程。

在本部門的工作中,，我一直嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真及時做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項(xiàng)任務(wù)，同時主動為領(lǐng)導(dǎo)分憂;專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問題虛心向同事學(xué)習(xí)請教,，不斷提高充實(shí)自己,，希望能盡早獨(dú)當(dāng)一面,，為公司做出更大的貢獻(xiàn)。當(dāng)然,，初入職場,，難免出現(xiàn)一些小差小錯需領(lǐng)導(dǎo)指正;但前事之鑒，后事之師,，這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟,，在處理各種問題時考慮得更全面，杜絕類似失誤的發(fā)生,。在此,，我要特地感謝部門的領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的入職指引和幫助，感謝他們對我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正,。

經(jīng)過這三個月,，我現(xiàn)在已經(jīng)能夠獨(dú)立處理公司的業(yè)務(wù)，整理部門內(nèi)部各種資料,，當(dāng)然我還有很多不足,，處理問題的經(jīng)驗(yàn)方面有待提高，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也需要進(jìn)一步增強(qiáng),，需要不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)以提高自己業(yè)務(wù)能力,。

這是我的第二份工作，這三個月來我學(xué)到了很多,，感悟了很多;看到公司的迅速發(fā)展,，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作,，實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo),，體現(xiàn)自己的人生價值，和公司一起成長,。

在此我提出轉(zhuǎn)正申請,，懇請領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己、實(shí)現(xiàn)理想的機(jī)會,。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作,，為公司創(chuàng)造價值，同公司一起展望美好的未來!