總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

規(guī)培醫(yī)生個(gè)人年度總結(jié)篇一

我在住院醫(yī)師培訓(xùn)的這一年里,，能自覺(jué)的遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到不早退,，以一個(gè)醫(yī)學(xué)工作者的身份要求自己,，在工作中，時(shí)刻為病人著想,，千方百計(jì)為病人解除病痛;始終堅(jiān)持以病人為中心,，服務(wù)臨床的思想，急病人與臨床之所急,。救死扶傷,，實(shí)行社會(huì)主義的人道主義。尊重病人的人格與權(quán)利,，對(duì)待病人不分民族,、性別、職業(yè),、地位,、財(cái)產(chǎn)狀況，都應(yīng)一視同仁;文明禮貌服務(wù),。舉止端莊,，語(yǔ)言文明，態(tài)度和藹,，同情,、關(guān)心和體貼病人，廉潔奉公,。自覺(jué)遵紀(jì)守法,，不接受患者紅包、宴請(qǐng),，不向患者或家屬借錢,、借物不泄露病人隱私與秘密;正確處理同行同事間的關(guān)系，相互學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)協(xié)作;嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),，奮發(fā)進(jìn)取，鉆研醫(yī)術(shù),，精益求精,。不斷更新知識(shí)，提高技術(shù)水平,。誓將自己打造成一個(gè)合格的醫(yī)務(wù)工作者,。

這一年的輪轉(zhuǎn)期間我有了很大的進(jìn)步，在這1年里,，我輪轉(zhuǎn)了放射科,、重癥醫(yī)學(xué)科,、心胸外科、呼吸內(nèi)科,、神經(jīng)內(nèi)科,、胃腸外科、心血管內(nèi)科,、消化內(nèi)科等科室,，深感作為一名醫(yī)務(wù)人員的艱辛和神圣，醫(yī)生不僅要有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，還要練就各種臨床操作技術(shù),，還要熟悉各種先進(jìn)儀器使用，隨時(shí)監(jiān)測(cè)病人的生命功能,，維持病人生命功能的穩(wěn)定,，保證病人的安全。在重癥醫(yī)學(xué)科輪轉(zhuǎn)期間,，在帶教老師的指導(dǎo)下,，協(xié)助上級(jí)醫(yī)師固定管理床位2張，管理病人10例,。在帶教老師的細(xì)心教導(dǎo)下,，掌握了鎖骨下深靜脈穿刺置管和股靜脈、股動(dòng)脈穿刺置管等操作,，學(xué)習(xí)了呼吸機(jī)的簡(jiǎn)單操作和簡(jiǎn)易呼吸機(jī)的使用,。在呼吸內(nèi)科的輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)中，單獨(dú)值班,，獨(dú)立管理5張病床,，經(jīng)治病人20例。獨(dú)立完成胸腔穿刺5例,，在帶教老師指導(dǎo)下進(jìn)行ct引導(dǎo)下肺穿刺取組織活檢操作1次,，獲得同時(shí)和上級(jí)醫(yī)師的好評(píng)。

在胃腸外科輪轉(zhuǎn)期間,，參加手術(shù)各種15臺(tái),，能配合上級(jí)醫(yī)師完成各種手術(shù)，如:闌尾炎手術(shù),，胃大切手術(shù),，結(jié)腸癌根治術(shù)等等手術(shù)，并獨(dú)立完成腹腔穿刺5例,，無(wú)一例失敗,。在消化內(nèi)科輪轉(zhuǎn)期間，學(xué)習(xí)了消化道出血的診斷與治療，掌握了上消化道和下消化道出血的鑒別診斷,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了急性胰腺炎和肝硬化的診斷和治療原則，參加了20xx年急性胰腺炎診斷和治療指南學(xué)習(xí),。也積極學(xué)習(xí)掌握新技術(shù)新方法,，都使自己的視野不斷的開(kāi)闊，于此同時(shí),，不斷的完善自己的臨床業(yè)務(wù)水平,，為自己未來(lái)的工作打下更夯實(shí)的基礎(chǔ)，使自己成為一個(gè)更加成熟的臨床醫(yī)生,。在努力增加醫(yī)學(xué)技術(shù)水平的同時(shí),，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，積極參加各種醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議,、講座,，學(xué)習(xí)新的醫(yī)療知識(shí)和醫(yī)療技術(shù)以及管理方法，積極參加科室及醫(yī)院組織的各種學(xué)術(shù)講座,，從一點(diǎn)一滴開(kāi)始提升自己,，從而開(kāi)闊了視野，擴(kuò)大了知識(shí)面,。利用空閑時(shí)間閱讀各種醫(yī)學(xué)文獻(xiàn),，學(xué)習(xí)課題的設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)的采集，逐步學(xué)會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)的專業(yè)分析,，對(duì)專業(yè)課題以及醫(yī)學(xué)論文的基本方法有了一定認(rèn)識(shí),，努力書寫一些醫(yī)學(xué)綜述和論文，使自身的學(xué)術(shù)理論更上一步,。

我來(lái)自農(nóng)村,，深深懂得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的道理,。上學(xué)時(shí),，生活的艱苦，磨礪了我吃苦耐勞,，鍥而不舍的品質(zhì)性格,。參加工作后，一心服務(wù)患者,，天天與血,、痰、細(xì)菌,、病毒打交道,，早出晚歸，雖然有點(diǎn)臟、苦,、累,，但我從未為自己選擇的專業(yè)而后悔。而是為自己是名白衣天使而感到驕傲,，為能解除患者的疾苦而感到幸福,。我信奉誠(chéng)實(shí)待人、嚴(yán)于律己的處世之道,。以感恩的心面對(duì)世界;以包容的心和諧自他;以分享的心回報(bào)大眾,。從未與同事產(chǎn)生過(guò)矛盾糾紛。我自知還有許多缺點(diǎn),，但我是一個(gè)修正主義者,，時(shí)刻在完善自己。

總之,，未來(lái)的職業(yè)生涯充滿了挑戰(zhàn)和未知,，高強(qiáng)度、快節(jié)奏的臨床工作,、來(lái)自病人及醫(yī)院內(nèi)部的壓力可能會(huì)使大家喘不過(guò)氣來(lái),，但是一定會(huì)做到不放棄。也許和外面的同齡人相比時(shí),，你們會(huì)覺(jué)得付出和收入不成比例,，也許會(huì)產(chǎn)生巨大的心理失衡。但是一定不要放棄對(duì)自己的理想的追求,，努力成長(zhǎng)為一名德藝雙馨的醫(yī)師,。

規(guī)培醫(yī)生個(gè)人年度總結(jié)篇二

培訓(xùn)內(nèi)容包括醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、醫(yī)院各項(xiàng)主要規(guī)章制度,、抗菌素的規(guī)范使用,、病歷的書寫要求、12項(xiàng)醫(yī)療法律法規(guī)和14項(xiàng)醫(yī)療核心制度,、門診病歷的書寫,、處方管理規(guī)定、科研和發(fā)表論文的有關(guān)規(guī)定,、教學(xué)要求,、醫(yī)患溝通、醫(yī)院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育和住院醫(yī)師培訓(xùn)的有關(guān)文件規(guī)定,。崗前培訓(xùn)結(jié)束后,，要求每人書寫心得體會(huì)、進(jìn)行培訓(xùn)考核,。

,，提升醫(yī)師專業(yè)理論素養(yǎng)和實(shí)踐技能,，醫(yī)務(wù)處自今年4月份至10月份利用每周三下午對(duì)全院臨床醫(yī)師進(jìn)行醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論與實(shí)踐技能的培訓(xùn)。本次培訓(xùn)授課共26次,，52學(xué)時(shí),。今年培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容是心電圖、x光片,、ct,、mri、檢查報(bào)告單的有關(guān)知識(shí)和判讀技能,，以及診斷癥狀學(xué)的有關(guān)理論。

今年舉辦院內(nèi)學(xué)術(shù)活動(dòng)和培訓(xùn)講座26次,，其中重要的培訓(xùn)和講座有:

1,、舉辦了四大穿刺培訓(xùn)、心肺復(fù)蘇培訓(xùn),、“講病”競(jìng)賽,。

2、組織外國(guó)專家來(lái)院講學(xué),、手術(shù)示教4次,。

3、舉辦外出進(jìn)修,、歸國(guó)人員匯報(bào)評(píng)議會(huì)6次,，有25名醫(yī)師在全院做了國(guó)外見(jiàn)聞和本學(xué)科最新學(xué)術(shù)進(jìn)展的報(bào)告。

規(guī)培醫(yī)生個(gè)人年度總結(jié)篇三

時(shí)間不等人,，一晃眼,，三年的時(shí)光就這樣瞬間蒸發(fā)了!泛著紅色微光的大學(xué)畢業(yè)證，預(yù)示著我某個(gè)階段的落幕,，同時(shí)也指明了我下個(gè)旅程的開(kāi)端,。“健康所系,、性命相托”--在我接觸醫(yī)學(xué)知識(shí)的第一天就已經(jīng)牢記于心的醫(yī)學(xué)生誓詞,，終于我也要帶著這樣一份純凈的信念上路了。畢業(yè)時(shí)簽訂協(xié)議,，毅然來(lái)到xx醫(yī)院,，內(nèi)心充滿的希望像湛藍(lán)的天空的一樣悠長(zhǎng)。

為期一個(gè)月的崗前培訓(xùn),，就像是校門外的另一個(gè)課堂,，所不同的是，在這里我們學(xué)會(huì)了什么是醫(yī)院文化,，怎么做才是正確的工作禮儀,，進(jìn)行有效的醫(yī)患溝通需要注意什么，每一步都是我們踏入臨床工作前的序曲延伸。一場(chǎng)華麗麗的匯報(bào)演出之后,，我正式進(jìn)去了“傳說(shuō)太久”的臨床工作中去,，沒(méi)有片刻遲疑。x科,，xx醫(yī)院的重點(diǎn)科室,，是大家公認(rèn)的最忙、最累的科室之一,?！盃?zhēng)分奪秒救助生命”是我們科室的理念，大家都知道,，來(lái)看x診的病人都是相對(duì)危重的,，所以需要我們膽大心細(xì)、靈活多變的對(duì)待每一位患者,。心肺復(fù)蘇,、急性心肌梗死、中毒洗胃全部都在急救室里集合了,，還有一堆發(fā)燒,、腹痛的患者在門外候著，對(duì)于這樣的場(chǎng)面,，初來(lái)乍到的我著實(shí)有些慌亂,，這個(gè)英俊瀟灑的哈薩克族小伙--我的上級(jí)醫(yī)師消除了我隱隱作怪的膽怯心理，用有力的臂膀讓我在臨床實(shí)踐工作去勇敢往前闖,。在書本中尋求答案,，在實(shí)踐中尋找問(wèn)題，知識(shí)的積累,、工作的歷練就是這樣一步一步的成長(zhǎng)的,。感謝第一個(gè)帶教的庫(kù)老師，雖然現(xiàn)在他已經(jīng)不從事臨床工作,，但是必須承認(rèn)的是他把我?guī)規(guī)нM(jìn)醫(yī)學(xué)的大門,，我的啟蒙老師。

我科也肩負(fù)著x市中心的重任,，電話,，就像是一條通往健康的生命線，每一次撥打,、每一次求助,，都是對(duì)我們寄予了多少的信任和重托，就像通訊網(wǎng)絡(luò)的廣告詞--打通一個(gè)電話可以挽回的最高價(jià)值是生命,。氣喘胸悶無(wú)法下床,、車禍司機(jī)被困駕駛室,、低血糖昏迷、夫妻吵架大打出手,、醉酒后倒在路邊等等等等,，每每這樣的現(xiàn)場(chǎng)，總能聽(tīng)到車的警鈴和我們忙碌的身影,。隨著人們?cè)絹?lái)越關(guān)注和重視健康,，電話的響鈴頻率開(kāi)始不斷攀升，可以有3-4個(gè)出診小組同時(shí)出診,，出發(fā)的身影們?cè)谕粫r(shí)間為大家的健康甚至生命操勞著,。

讓我印象里最深刻是20xx年冬天的深夜四點(diǎn)多，一位女性抽泣著給我們打來(lái)電話:我老公不行了,，你們快來(lái)救救他吧!我們快速準(zhǔn)備,，車閃著警燈像一支離弦的箭奔向出診現(xiàn)常護(hù)士穿著厚重的棉衣，我背著沉重的出診包,，護(hù)工抱著監(jiān)護(hù)儀，一口氣爬到四樓,。被家屬包圍的患者早已沒(méi)有了生命跡象,，面色紫紺的讓人不寒而栗，我迅速接過(guò)護(hù)士準(zhǔn)備好的導(dǎo)管予以經(jīng)口氣管插管,，同時(shí)護(hù)工予以持續(xù)性胸外按壓,，護(hù)士予以快速建立靜脈通道，搶救的同時(shí)我詢問(wèn)病史才知道:患者為40多歲男性,，有夜間入眠打鼾的習(xí)慣,，妻子突然有3分鐘的時(shí)間沒(méi)有聽(tīng)到鼾聲，開(kāi)燈一看,，發(fā)現(xiàn)人早已叫不醒了,。患者弟弟聞?dòng)嵹s到,，跪在地上雙手抱住我的大腿,，大哭的說(shuō):求求你們，一定要救救他們!那一刻,，我們覺(jué)得自己好偉大,，也覺(jué)得自己擔(dān)子更重了!我們這邊奮力的搶救著，光線的另一邊患者弟弟早已癱軟在地上了,。不一會(huì)兒,，汗水浸濕了我們的衣服，功夫不負(fù)有心人,，患者恢復(fù)自主心率,，拉回急救室繼續(xù)搶救,。可是最終,，患者在一場(chǎng)夢(mèng)中沉沉的睡去了,，再也沒(méi)有醒過(guò)來(lái)?；颊呒覍偎盒牧逊蔚目奁?，震撼著我們每一位工作人員--生命太脆弱，有時(shí)候我們能做的太少,，但是只要有1%的機(jī)會(huì),，我們都會(huì)付出100%的努力。

住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn),，讓我有幸到心血管內(nèi)科,、呼吸內(nèi)分泌科、急診icu等內(nèi)科臨床科室輪轉(zhuǎn),。敬佩那些認(rèn)真專注,、嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的帶教醫(yī)生，是你們一個(gè)個(gè)榜樣的力量支撐起我前進(jìn)的腳步,，讓我知道什么是仁醫(yī)仁術(shù),，什么是問(wèn)心無(wú)愧，因?yàn)樽鰧W(xué)問(wèn)之前請(qǐng)先學(xué)會(huì)做人,，這是努醫(yī)生傳授給我的精神財(cái)富,。在急診icu輪轉(zhuǎn)兩個(gè)月后，劉主任讓我單獨(dú)值班,，做我的二線聽(tīng)班,，即使轉(zhuǎn)過(guò)了那么多的科室，我還是對(duì)急危重癥的病人有些措手不及的,，病情變化,、急診會(huì)診我都會(huì)電話請(qǐng)示劉主任，無(wú)論是她的午飯時(shí)間還是午夜時(shí)分,。我在她的指導(dǎo)下成功完成了一例中心靜脈穿刺術(shù),，高興的同時(shí)還有感謝，因?yàn)槲疑钌畹挠浀媚峭硎窃聢A的中秋節(jié),。其實(shí),，要感謝的人很多，就讓我一一記在心底吧,。

在我看來(lái),，醫(yī)院就像是一個(gè)神奇多彩的大舞臺(tái)，展示著我們炙熱的青春,，感謝院領(lǐng)導(dǎo),、科主任對(duì)我的信任,，讓我有機(jī)會(huì)站在黨支部、院工會(huì)及團(tuán)委組織的各項(xiàng)活動(dòng)和大型晚會(huì)的舞臺(tái)上,，臺(tái)下熱情持續(xù)的掌聲是對(duì)我最大的肯定和認(rèn)同,。作為科室的工會(huì)小組長(zhǎng)，充分發(fā)揮我做為群眾代表的身份,，想大家所想,，急大家所急，從科室工作到家庭生活中所出現(xiàn)的困難,，一一為大家盡自己力所能及的力量,，積極組織科室人員參加院工會(huì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，發(fā)揮集體的力量為大家出謀劃策,，用一種團(tuán)結(jié)的正能量把大家牢牢的聚攏在一起,，真誠(chéng)感謝在困難時(shí)為我伸出援手的同事們，我們一起前行,。

三年的時(shí)光,，只是我從醫(yī)道路上淺淺的足跡，未來(lái)的日子,，我會(huì)拼盡全力,。前行的路上有可親可愛(ài)的同事，有默默關(guān)心和支持的大家長(zhǎng)何主任,，我相信有你們的鼓勵(lì)和幫助，我會(huì)在廣闊的天空中馳騁翱翔,。

讓我們一同呼吸,，一同精彩!

規(guī)培醫(yī)生個(gè)人年度總結(jié)篇四

我們知道實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)識(shí)實(shí)踐需要反反復(fù)復(fù)檢驗(yàn),，那么寫總結(jié)就成為我們實(shí)踐檢驗(yàn)的必須步驟,，下面是全科醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作總結(jié)，希望對(duì)您能有幫助,。

全科醫(yī)師的培訓(xùn)是醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后教育的重要組成部分,，對(duì)于培訓(xùn)全科醫(yī)師，提高醫(yī)療質(zhì)量極為重要,，是醫(yī)學(xué)臨床專家形成過(guò)程的關(guān)鍵所在,。我科在陳啟松院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合院內(nèi)的實(shí)際情況,，對(duì)院內(nèi)全科醫(yī)師進(jìn)行了比較規(guī)范的一系列培訓(xùn),。

1、首先,，嚴(yán)格要求自己,，積極為醫(yī)院的發(fā)展建言出力,。作為醫(yī)院的一員，“院興我榮,，院衰我恥”,，知情出力、建言獻(xiàn)策是義不榮辭的責(zé)任,。同時(shí),，嚴(yán)格要求自己，不驕傲自滿,，堅(jiān)持以工作為重,，遵守各項(xiàng)紀(jì)律，兢兢業(yè)業(yè),，任勞任怨,，樹(shù)立了自身良好形象。一年來(lái),，在領(lǐng)導(dǎo)的幫助和同志們的支持下,，工作雖然取得了一定成績(jī)，但與組織的要求還差得很遠(yuǎn),，與其它同志相比還有差距,，在今后工作中，要繼續(xù)努力,，克服不足,，創(chuàng)造更加優(yōu)異的工作成績(jī)。

2,、高尚醫(yī)德及責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)：醫(yī)德觀念模糊影響醫(yī)生的進(jìn)步及行業(yè)發(fā)展,，即損害了衛(wèi)生行業(yè)的形象，還造成了惡劣的社會(huì)影響問(wèn)題,。而醫(yī)生的技術(shù)水平與其責(zé)任心呈正比,，沒(méi)有責(zé)任心的醫(yī)生不可能用心觀察病人、處理病人,，故其技術(shù)水平也不會(huì)很高,，甚至引發(fā)醫(yī)療糾紛。我院在全科醫(yī)師培訓(xùn)中強(qiáng)化職業(yè)道德和責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng),，督促帶教老師以身作則樹(shù)榜樣,，潛移默化感染規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師，同時(shí)帶教老師需結(jié)合工作中所遇到的具體情況有針對(duì)性的進(jìn)行分析,、討論,，抓住典型，深入剖析,，培養(yǎng)規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師抵制非道德行為的堅(jiān)決性和長(zhǎng)期性,。

3,、基礎(chǔ)理論培訓(xùn)以集中授課為主，每月定期召開(kāi)全科醫(yī)師例會(huì),，并請(qǐng)醫(yī)院外出進(jìn)修回來(lái)的醫(yī),、技師授課一次。臨床實(shí)踐培訓(xùn),，全科醫(yī)師深入科室后由科主任指定主治醫(yī)師,、副高或以上職稱的指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)，實(shí)行指導(dǎo)教師與上級(jí)醫(yī)師集體指導(dǎo)相結(jié)合的培訓(xùn)方式,。

4,、強(qiáng)化醫(yī)患溝通能力的培養(yǎng)：融洽的醫(yī)患關(guān)系能有效地預(yù)防和減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生，而溝通障礙是導(dǎo)致患者及其家屬對(duì)醫(yī)院和醫(yī)務(wù)人員信任度下降的重要因素,，也是引發(fā)醫(yī)療糾紛的潛在危險(xiǎn)因素,。因此，我們?cè)谂嘤?xùn)過(guò)程中提倡“多作換位思考,，真誠(chéng)關(guān)心患者”,。一些看起來(lái)微不足道的動(dòng)作可以換來(lái)病人高度的信任，比如查房時(shí)與病人握握手,，晚上查房時(shí)幫病人掖一下被角等,。規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師要從細(xì)微之處體現(xiàn)“以人為本”的服務(wù)理念，這對(duì)提高醫(yī)患溝通能力有著巨大的推動(dòng)作用,。

5,、參與臨床研究，開(kāi)拓科研思維：我科在全科醫(yī)師全面素質(zhì)訓(xùn)練中還增加了臨床科研能力培訓(xùn)和專業(yè)外語(yǔ)閱讀項(xiàng)目,，要求培訓(xùn)人員在接受培訓(xùn)期間參加科里科研工作,，從中培養(yǎng)研究思路和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。目的是讓其了解本學(xué)科的發(fā)展以及新知識(shí),、新技能，跟上時(shí)代的腳步,。

6,、加強(qiáng)評(píng)估和考核：建立、實(shí)施質(zhì)量評(píng)估及考核制度,，包括培訓(xùn)質(zhì)量及組織管理水平等方面的評(píng)估,、檢查，認(rèn)真組織出科考核,。評(píng)估,、考核的目的是對(duì)臨床醫(yī)師參加培訓(xùn)的情況進(jìn)行檢驗(yàn)，同時(shí)也能發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)中存在的不足,，使之在今后的工作中不斷完善,。

取得成績(jī)的同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題：全科醫(yī)師輪轉(zhuǎn)不能達(dá)到要求,、指導(dǎo)老師的質(zhì)量和數(shù)量不能滿足培訓(xùn)要求。臨床技能考核中普遍認(rèn)為盡量利用真實(shí)病人或標(biāo)準(zhǔn)化病人,、模擬病人或虛擬病人,，盡量客觀設(shè)計(jì)考核方案、內(nèi)容,，流程和時(shí)間,，并應(yīng)增加了人文、倫理,、法律等方面的內(nèi)容,。

全科醫(yī)師培訓(xùn)正在從無(wú)到有走向逐漸規(guī)范的過(guò)程之中，帶教老師對(duì)全科醫(yī)師培養(yǎng)工作要高度重視,，這是我們的責(zé)任更是我們的使命,，我們要用十二分的熱情，為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)人才而努力,。

規(guī)培醫(yī)生個(gè)人年度總結(jié)篇五

三年來(lái),，本科室的住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)工作取得了快速的發(fā)展，各種醫(yī)療運(yùn)行指標(biāo)攀升,，特別門診及急診就診人數(shù)等,，與此同時(shí)也意味著參加規(guī)范化培訓(xùn)的住院醫(yī)師臨床工作量明顯增加。臨床工作量的增加可以在很大程度上增加臨床實(shí)踐的機(jī)會(huì),，從臨床能力培訓(xùn)的角度是與住院醫(yī)師培訓(xùn)的總體思想相一致的,。

(一)培訓(xùn)基地建設(shè)與管理情況

⑴三年中住院醫(yī)師實(shí)行轉(zhuǎn)科學(xué)習(xí)，包括口腔內(nèi)科,、口腔頜面外科,、口腔修復(fù)科、口腔正畸科,、急診科,、醫(yī)學(xué)影像科、普外科,、心血管內(nèi)科,、病理科等本專業(yè)科室及相關(guān)專業(yè)科室。轉(zhuǎn)科使剛參加工作的醫(yī)生開(kāi)拓了視野,，為今后工作奠定了良好的基礎(chǔ),。同時(shí)，其他科室也向我科派了來(lái)輪轉(zhuǎn)住院醫(yī)生,，我們也對(duì)其進(jìn)行了口腔科的知識(shí)講授,。

⑵每年安排科室內(nèi)專業(yè)知識(shí)業(yè)務(wù)講座12次，其中請(qǐng)副主任醫(yī)師以上人員進(jìn)行講座2人次，重點(diǎn)安排科內(nèi)各項(xiàng)感管制度,、口腔科常見(jiàn)病多發(fā)病的診斷治療,，臨床思維培養(yǎng),，科研能力提高等方面，使剛踏入醫(yī)院的住院醫(yī)生對(duì)醫(yī)院,、病人,、各種疾病疾病得到了解，加強(qiáng)規(guī)范化管理,。

⑶根據(jù)浙江省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的要求,，對(duì)住院醫(yī)師進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn)，嚴(yán)格“三基”訓(xùn)練和出科考核,，參加年度的考試,，均通過(guò)考試。

⑷住院醫(yī)師考勤情況予以登記,，開(kāi)展疑難病例討論,、口腔新器械新材料操作示范學(xué)習(xí)班等。同時(shí),，開(kāi)展了匿名評(píng)教活動(dòng),，請(qǐng)住院醫(yī)師就輪轉(zhuǎn)計(jì)劃執(zhí)行情況、專業(yè)知識(shí)和技能傳授情況,、出科考核等方面對(duì)帶教老師進(jìn)行評(píng)教,。

(二)存在問(wèn)題及對(duì)策

建立、實(shí)施質(zhì)量評(píng)估及完善考核制度,，包括培訓(xùn)質(zhì)量及組織管理水平等方面的評(píng)估,、檢查，認(rèn)真組織出科考核,。評(píng)估,、考核的目的是對(duì)臨床醫(yī)師參加培訓(xùn)的情況進(jìn)行檢驗(yàn)，同時(shí)也能發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)中存在的不足,，使之在今后的工作中不斷完善,。取得成績(jī)的同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題：①住院醫(yī)師輪轉(zhuǎn)不能達(dá)到要求、指導(dǎo)老師的質(zhì)量和數(shù)量不能滿足培訓(xùn)要求,。②臨床技能考核中普遍認(rèn)為盡量利用真實(shí)病人或標(biāo)準(zhǔn)化病人，盡量客觀合理設(shè)計(jì)考核方案,、內(nèi)容,，流程和時(shí)間，并應(yīng)增加了人文、倫理,、法律等方面的內(nèi)容,。

(三)工作計(jì)劃

帶教老師也對(duì)住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)深有感觸，感到帶教工作是一種責(zé)任和榮譽(yù),。提出了下階段工作計(jì)劃：①嚴(yán)格按照輪轉(zhuǎn)計(jì)劃實(shí)施,，無(wú)隨意更換，②學(xué)員積極性很高,，求知欲很強(qiáng),。住院醫(yī)師培訓(xùn)期間最能體現(xiàn)訓(xùn)練的高強(qiáng)度，包括在指導(dǎo)老師帶領(lǐng)下進(jìn)行臨床操作,，如拔牙,、口腔頜面部門診小手術(shù)、全口義齒取模等,。要順利熟練這些技能,，組織住院醫(yī)師強(qiáng)化學(xué)習(xí)和訓(xùn)練是行之有效的辦法,。③帶教老師要嚴(yán)格帶教,，對(duì)于住院醫(yī)師除了專業(yè)知識(shí)要培養(yǎng)好,，在醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和臨床技能方面均嚴(yán)要求,。④分層教學(xué)：針對(duì)臨床醫(yī)生的不同輪轉(zhuǎn)要求，采取不同形式和內(nèi)容的教學(xué),。指導(dǎo)規(guī)培醫(yī)生如何帶著書本知識(shí)走到治療椅旁;學(xué)習(xí)典型病例的典型臨床表現(xiàn);建立正確的臨床思維,，督導(dǎo)其逐步進(jìn)行有難度,、風(fēng)險(xiǎn)性高的有創(chuàng)操作,。⑤多樣化教學(xué)：不拘泥于“你講我聽(tīng)“，而是靈活地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,。既有傳統(tǒng)的教學(xué)方式,，如講座,、臨床病例討論,、文獻(xiàn)匯報(bào)等;又有創(chuàng)新的教學(xué)方式,，月末回顧、患者宣教等,。

近二個(gè)年度參加規(guī)范化培訓(xùn)的住院醫(yī)師主動(dòng)性較初始一屆要高,，科室內(nèi)開(kāi)展的業(yè)務(wù)講座和病例討論已初具成效,，住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)作為醫(yī)學(xué)終生教育承前啟后的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是向?qū),？漆t(yī)師發(fā)展的必備階段，是醫(yī)學(xué)臨床專家形成的必由之路,，也是提高醫(yī)療服務(wù)水平,，保證醫(yī)療安全的有效手段，希望持久的堅(jiān)持下去,。

規(guī)培醫(yī)生個(gè)人年度總結(jié)篇六

轉(zhuǎn)眼,，一年的時(shí)間又過(guò)去了,，在科主任及各位老師的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在科室同事的密切配合和支持下,，我本著“以病人為中心”的臨床服務(wù)理念,，發(fā)揚(yáng)救死扶傷的革命精神，踏踏實(shí)實(shí)做好護(hù)理工作,，認(rèn)真地完成了本年的工作任務(wù),，并且在個(gè)人思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力都取得了一定的進(jìn)步醫(yī)|學(xué)教育網(wǎng)搜集整理。

一,、思想政治方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義,、毛澤東思想，學(xué)習(xí)鄧小平理論和黨的“xx大”,、“xx大”精神,，認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和社會(huì)主義科學(xué)發(fā)展觀;認(rèn)真踐行“八榮八恥”，樹(shù)立正確的社會(huì)主義榮辱觀,，嚴(yán)格尊守國(guó)家的法律法令及各項(xiàng)規(guī)章制度,，依法行醫(yī)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，作風(fēng)正派,。嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)療器械和藥品采購(gòu)的管理規(guī)定,，自覺(jué)抵制醫(yī)藥購(gòu)銷中的不正之風(fēng)，始終堅(jiān)持不以醫(yī)謀私,，不以權(quán)謀私,，做到在醫(yī)療器械和藥品采購(gòu)中不收取任何回扣和紅包。

二,、在業(yè)務(wù)方面：

通過(guò)近一年來(lái)的努力工作,，本人共接管住院病人32例，對(duì)每位病人嚴(yán)格做到：

1,、對(duì)病人態(tài)度熱情,，“及病人之所急，想病人之所想”,，認(rèn)真仔細(xì)盡可能的解除病人就診過(guò)程中遇到的問(wèn)題,，面對(duì)不懂或不了解的東西虛心向領(lǐng)導(dǎo)及同事求教，減少不必要的麻煩,，盡量取得病人及家屬的滿意,。

2、對(duì)每位病人詳細(xì)詢問(wèn)病情及病史,，嚴(yán)格做到望,、聞、問(wèn),、切，確保根據(jù)病人具體情況進(jìn)行監(jiān)測(cè)病情,，尤其注意監(jiān)測(cè)生命體征,，及時(shí)向患者及家屬交待病情，必要時(shí)及時(shí)向上級(jí)醫(yī)師匯報(bào),，以便指導(dǎo)診療,，避免延誤病情的情況發(fā)生。

3,、值班期間堅(jiān)守崗位,，嚴(yán)密監(jiān)測(cè)每位住院病人，視病人如親人,，隨叫隨到,，耐心對(duì)待每位病人，若有超出我個(gè)人能力范圍,，及時(shí)請(qǐng)示上級(jí)醫(yī)生,，以盡快滿足病人需要。

4,、嚴(yán)格按照規(guī)范書寫醫(yī)療文件,，包括病歷,、各種簽字及處方等，每值完一班按時(shí)寫交班記錄,，并將特殊病人及具體情況詳細(xì)反應(yīng)給下一班值班醫(yī)生,。

5、每天按時(shí)打掃住院部衛(wèi)生,，耐心告訴患者及家屬注意保持好病房衛(wèi)生,，塑造良好的醫(yī)療衛(wèi)生環(huán)境。

6,、有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事,，互相幫助，相互協(xié)作,，共同做好住院部各項(xiàng)工作,。

三、工作中存在的問(wèn)題：

1,、業(yè)務(wù)水平不高,，工作經(jīng)驗(yàn)不足，不能更好的開(kāi)展工作,，尤其是理論與實(shí)踐不能很好的結(jié)合,。

2、工作中不夠大膽,，知識(shí)面較窄,，不能夠及時(shí)接受新知識(shí)、新事物,，不能將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到工作當(dāng)中,。

3、下村次數(shù)太少,，對(duì)所包村的具體情況了解較少,，造成防保員工作中遇到的問(wèn)題不能及時(shí)解決。

4,、由于個(gè)人原因,，本人在過(guò)去的一年中，對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)相對(duì)也較少,，沒(méi)有按計(jì)劃完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

新的一年里，我將堅(jiān)持以人為本,，以“病人為中心”的服務(wù)宗旨,，服務(wù)周到,，態(tài)度和藹，時(shí)刻為病人著想,，不論節(jié)假日,，更深夜寒，對(duì)病人做到耐心,、細(xì)心,、認(rèn)真負(fù)責(zé)，加班加點(diǎn),，積極完成各項(xiàng)工作任務(wù),，全心全意為好本職工作。

醫(yī)生的工作,，任重道遠(yuǎn),。今后我要加倍努力，積極工作,，為醫(yī)院發(fā)展作出更大貢獻(xiàn),。

規(guī)培醫(yī)生個(gè)人年度總結(jié)篇七

20--年7月起，我正式的成為了人民醫(yī)院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)中的一員,，在這一年的時(shí)間里,，不論在思想上，技術(shù)上還是個(gè)人方面,，我都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,，并努力朝著一個(gè)合格的醫(yī)學(xué)工作者而努力。一年來(lái),，我對(duì)自己的工作有很多的思考和感受,，在這里作簡(jiǎn)單的總結(jié)：

一、思想政治方面

我在住院醫(yī)師培訓(xùn)的這一年里,，能自覺(jué)的遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到不早退，以一個(gè)醫(yī)學(xué)工作者的身份要求自己,，在工作中,，時(shí)刻為病人著想，千方百計(jì)為病人解除病痛;始終堅(jiān)持以病人為中心,，服務(wù)臨床的思想,，急病人與臨床之所急。救死扶傷,，實(shí)行社會(huì)主義的人道主義,。尊重病人的人格與權(quán)利，對(duì)待病人不分民族、性別,、職業(yè),、地位、財(cái)產(chǎn)狀況,，都應(yīng)一視同仁;文明禮貌服務(wù),。舉止端莊，語(yǔ)言文明,，態(tài)度和藹,，同情、關(guān)心和體貼病人,，廉潔奉公,。自覺(jué)遵紀(jì)守法，不接受患者紅包,、宴請(qǐng),，不向患者或家屬借錢、借物不泄露病人隱私與秘密;正確處理同行同事間的關(guān)系,，相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作;嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),，奮發(fā)進(jìn)取,，鉆研醫(yī)術(shù)，精益求精,。不斷更新知識(shí),，提高技術(shù)水平。誓將自己打造成一個(gè)合格的醫(yī)務(wù)工作者,。

二,、工作學(xué)習(xí)方面

這一年的輪轉(zhuǎn)期間我有了很大的進(jìn)步，在這1年里,，我輪轉(zhuǎn)了放射科,、重癥醫(yī)學(xué)科、心胸外科,、呼吸內(nèi)科,、神經(jīng)內(nèi)科、胃腸外科,、心血管內(nèi)科,、消化內(nèi)科等科室，深感作為一名醫(yī)務(wù)人員的艱辛和神圣,，醫(yī)生不僅要有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),，還要練就各種臨床操作技術(shù)，還要熟悉各種先進(jìn)儀器使用,，隨時(shí)監(jiān)測(cè)病人的生命功能,，維持病人生命功能的穩(wěn)定,，保證病人的安全。在重癥醫(yī)學(xué)科輪轉(zhuǎn)期間,，在帶教老師的指導(dǎo)下,，協(xié)助上級(jí)醫(yī)師固定管理床位2張，管理病人10例,。在帶教老師的細(xì)心教導(dǎo)下,，掌握了鎖骨下深靜脈穿刺置管和股靜脈、股動(dòng)脈穿刺置管等操作,，學(xué)習(xí)了呼吸機(jī)的簡(jiǎn)單操作和簡(jiǎn)易呼吸機(jī)的使用,。在呼吸內(nèi)科的輪轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)中，單獨(dú)值班,，獨(dú)立管理5張病床,，經(jīng)治病人20例。獨(dú)立完成胸腔穿刺5例,，在帶教老師指導(dǎo)下進(jìn)行ct引導(dǎo)下肺穿刺取組織活檢操作1次,，獲得同時(shí)和上級(jí)醫(yī)師的好評(píng)。在胃腸外科輪轉(zhuǎn)期間,，參加手術(shù)各種15臺(tái),，能配合上級(jí)醫(yī)師完成各種手術(shù)，如：闌尾炎手術(shù),，胃大切手術(shù),，結(jié)腸癌根治術(shù)等等手術(shù)，并獨(dú)立完成腹腔穿刺5例,，無(wú)一例失敗,。

在消化內(nèi)科輪轉(zhuǎn)期間，學(xué)習(xí)了消化道出血的診斷與治療,，掌握了上消化道和下消化道出血的鑒別診斷,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了急性胰腺炎和肝硬化的診斷和治療原則，參加了20--年急性胰腺炎診斷和治療指南學(xué)習(xí),。也積極學(xué)習(xí)掌握新技術(shù)新方法,，都使自己的視野不斷的開(kāi)闊，于此同時(shí),，不斷的完善自己的臨床業(yè)務(wù)水平,，為自己未來(lái)的工作打下更夯實(shí)的基礎(chǔ)，使自己成為一個(gè)更加成熟的臨床醫(yī)生,。在努力增加醫(yī)學(xué)技術(shù)水平的同時(shí),，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，積極參加各種醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議、講座,，學(xué)習(xí)新的醫(yī)療知識(shí)和醫(yī)療技術(shù)以及管理方法,，積極參加科室及醫(yī)院組織的各種學(xué)術(shù)講座，從一點(diǎn)一滴開(kāi)始提升自己,，從而開(kāi)闊了視野,，擴(kuò)大了知識(shí)面。利用空閑時(shí)間閱讀各種醫(yī)學(xué)文獻(xiàn),，學(xué)習(xí)課題的設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)的采集,，逐步學(xué)會(huì)對(duì)數(shù)據(jù)的專業(yè)分析，對(duì)專業(yè)課題以及醫(yī)學(xué)論文的基本方法有了一定認(rèn)識(shí),，努力書寫一些醫(yī)學(xué)綜述和論文,，使自身的學(xué)術(shù)理論更上一步。

三,、道德品質(zhì)方面

我來(lái)自農(nóng)村,，深深懂得“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的道理,。上學(xué)時(shí),，生活的艱苦，磨礪了我吃苦耐勞,，鍥而不舍的品質(zhì)性格,。參加工作后，一心服務(wù)患者,，天天與血,、痰,、細(xì)菌,、病毒打交道，早出晚歸,，雖然有點(diǎn)臟,、苦、累,，但我從未為自己選擇的專業(yè)而后悔,。而是為自己是名白衣天使而感到驕傲，為能解除患者的疾苦而感到幸福,。我信奉誠(chéng)實(shí)待人,、嚴(yán)于律己的處世之道。以感恩的心面對(duì)世界;以包容的心和諧自他;以分享的心回報(bào)大眾,。從未與同事產(chǎn)生過(guò)矛盾糾紛,。我自知還有許多缺點(diǎn)，但我是一個(gè)修正主義者，時(shí)刻在完善自己,。

總之,，未來(lái)的職業(yè)生涯充滿了挑戰(zhàn)和，高強(qiáng)度,、快節(jié)奏的臨床工作,、來(lái)自病人及醫(yī)院內(nèi)部的壓力可能會(huì)使大家喘不過(guò)氣來(lái)，但是一定會(huì)做到不放棄,。也許和外面的同齡人相比時(shí),，你們會(huì)覺(jué)得付出和收入不成比例，也許會(huì)產(chǎn)生巨大的心理失衡,。但是一定不要放棄對(duì)自己的理想的追求,，努力成長(zhǎng)為一名德藝雙馨的醫(yī)師。

規(guī)培醫(yī)生個(gè)人年度總結(jié)篇八

全科醫(yī)師的培訓(xùn)是醫(yī)學(xué)生畢業(yè)后教育的重要組成部分,，對(duì)于培訓(xùn)全科醫(yī)師,，提高醫(yī)療質(zhì)量極為重要，是醫(yī)學(xué)臨床專家形成過(guò)程的關(guān)鍵所在,。我科在陳啟松院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,，結(jié)合院內(nèi)的實(shí)際情況，對(duì)院內(nèi)全科醫(yī)師進(jìn)行了比較規(guī)范的一系列培訓(xùn),。

1,、高尚醫(yī)德及責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)：醫(yī)德觀念模糊影響醫(yī)生的進(jìn)步及行業(yè)發(fā)展，即損害了衛(wèi)生行業(yè)的形象,，還造成了惡劣的社會(huì)影響問(wèn)題,。而醫(yī)生的技術(shù)水平與其責(zé)任心呈正比，沒(méi)有責(zé)任心的醫(yī)生不可能用心觀察病人,、處理病人,，故其技術(shù)水平也不會(huì)很高，甚至引發(fā)醫(yī)療糾紛,。我院在全科醫(yī)師培訓(xùn)中強(qiáng)化職業(yè)道德和責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng),，督促帶教老師以身作則樹(shù)榜樣，潛移默化感染規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師,，同時(shí)帶教老師需結(jié)合工作中所遇到的具體情況有針對(duì)性的進(jìn)行分析,、討論，抓住典型,，深入剖析,，培養(yǎng)規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師抵制非道德行為的堅(jiān)決性和長(zhǎng)期性。

2,、強(qiáng)化醫(yī)患溝通能力的培養(yǎng)：融洽的醫(yī)患關(guān)系能有效地預(yù)防和減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生,，而溝通障礙是導(dǎo)致患者及其家屬對(duì)醫(yī)院和醫(yī)務(wù)人員信任度下降的重要因素,，也是引發(fā)醫(yī)療糾紛的潛在危險(xiǎn)因素。因此,，我們?cè)谂嘤?xùn)過(guò)程中提倡“多作換位思考,，真誠(chéng)關(guān)心患者”。一些看起來(lái)微不足道的動(dòng)作可以換來(lái)病人高度的信任,，比如查房時(shí)與病人握握手,，晚上查房時(shí)幫病人掖一下被角等。規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)師要從細(xì)微之處體現(xiàn)“以人為本”的服務(wù)理念,，這對(duì)提高醫(yī)患溝通能力有著巨大的推動(dòng)作用,。

3、參與臨床研究,，開(kāi)拓科研思維：我科在全科醫(yī)師全面素質(zhì)訓(xùn)練中還增加了臨床科研能力培訓(xùn)和專業(yè)外語(yǔ)閱讀項(xiàng)目,，要求培訓(xùn)人員在接受培訓(xùn)期間參加科里科研工作，從中培養(yǎng)研究思路和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,。目的是讓其了解本學(xué)科的發(fā)展以及新知識(shí),、新技能，跟上時(shí)代的腳步,。

4,、基礎(chǔ)理論培訓(xùn)以集中授課為主，每月定期召開(kāi)全科醫(yī)師例會(huì),，并請(qǐng)醫(yī)院外出進(jìn)修回來(lái)的醫(yī),、技師授課一次。臨床實(shí)踐培訓(xùn),，全科醫(yī)師深入科室后由科主任指定主治醫(yī)師,、副高或以上職稱的指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)，實(shí)行指導(dǎo)教師與上級(jí)醫(yī)師集體指導(dǎo)相結(jié)合的培訓(xùn)方式,。

5,、加強(qiáng)評(píng)估和考核：建立、實(shí)施質(zhì)量評(píng)估及考核制度,，包括培訓(xùn)質(zhì)量及組織管理水平等方面的評(píng)估,、檢查,，認(rèn)真組織出科考核,。評(píng)估、考核的目的是對(duì)臨床醫(yī)師參加培訓(xùn)的情況進(jìn)行檢驗(yàn),，同時(shí)也能發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)中存在的不足,，使之在今后的工作中不斷完善。

取得成績(jī)的同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題：全科醫(yī)師輪轉(zhuǎn)不能達(dá)到要求,、指導(dǎo)老師的質(zhì)量和數(shù)量不能滿足培訓(xùn)要求,。臨床技能考核中普遍認(rèn)為盡量利用真實(shí)病人或標(biāo)準(zhǔn)化病人,、模擬病人或虛擬病人，盡量客觀設(shè)計(jì)考核方案,、內(nèi)容,，流程和時(shí)間，并應(yīng)增加了人文,、倫理,、法律等方面的內(nèi)容。

全科醫(yī)師培訓(xùn)正在從無(wú)到有走向逐漸規(guī)范的過(guò)程之中,，帶教老師對(duì)全科醫(yī)師培養(yǎng)工作要高度重視,，這是我們的責(zé)任更是我們的使命，我們要用十二分的熱情,，為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)人才而努力!

規(guī)培醫(yī)生個(gè)人年度總結(jié)篇九

一,、思想政治方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)思想，學(xué)習(xí)理論和黨的“xx大”,、“xx大”精神,，認(rèn)真實(shí)踐重要思想和社會(huì)主義科學(xué)發(fā)展觀;認(rèn)真踐行“八榮八恥”，樹(shù)立正確的社會(huì)主義榮辱觀,，嚴(yán)格尊守國(guó)家的法律法令及各項(xiàng)規(guī)章制度,，依法行醫(yī)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，作風(fēng)正派,。嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)療器械和藥品采購(gòu)的管理規(guī)定，自覺(jué)抵制醫(yī)藥購(gòu)銷中的不正之風(fēng),，始終堅(jiān)持不以醫(yī)謀私,，不以權(quán)謀私，做到在醫(yī)療器械和藥品采購(gòu)中不收取任何回扣和紅包,。

二,、在業(yè)務(wù)方面：

通過(guò)近一年來(lái)的努力工作，本人共接管住院病人32例,，對(duì)每位病人嚴(yán)格做到：

1,、對(duì)病人態(tài)度熱情，“及病人之所急,，想病人之所想”,，認(rèn)真仔細(xì)盡可能的解除病人就診過(guò)程中遇到的問(wèn)題，面對(duì)不懂或不了解的東西虛心向領(lǐng)導(dǎo)及同事求教,，減少不必要的麻煩,，盡量取得病人及家屬的滿意;

2、對(duì)每位病人詳細(xì)詢問(wèn)病情及病史,，嚴(yán)格做到望,、聞,、問(wèn)、切,，確保根據(jù)病人具體情況進(jìn)行監(jiān)測(cè)病情,，尤其注意監(jiān)測(cè)生命體征，及時(shí)向患者及家屬交待病情,，必要時(shí)及時(shí)向上級(jí)醫(yī)師匯報(bào),，以便指導(dǎo)診療，避免延誤病情的情況發(fā)生;

3,、值班期間堅(jiān)守崗位,，嚴(yán)密監(jiān)測(cè)每位住院病人，視病人如親人,，隨叫隨到,，耐心對(duì)待每位病人，若有超出我個(gè)人能力范圍,，及時(shí)請(qǐng)示上級(jí)醫(yī)生,，以盡快滿足病人需要;

4、嚴(yán)格按照規(guī)范書寫醫(yī)療文件,，包括病歷,、各種簽字及處方等,，每值完一班按時(shí)寫交班記錄,，并將特殊病人及具體情況詳細(xì)反應(yīng)給下一班值班醫(yī)生;

5、每天按時(shí)打掃住院部衛(wèi)生,，耐心告訴患者及家屬注意保持好病房衛(wèi)生,，塑造良好的醫(yī)療衛(wèi)生環(huán)境;

6、有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí),，尊敬領(lǐng)導(dǎo),，團(tuán)結(jié)同事，互相幫助,，相互協(xié)作,，共同做好住院部各項(xiàng)工作。

三,、工作中存在的問(wèn)題：

1,、業(yè)務(wù)水平不高，工作經(jīng)驗(yàn)不足,，不能更好的開(kāi)展工作,，尤其是理論與實(shí)踐不能很好的結(jié)合;

2,、工作中不夠大膽,，知識(shí)面較窄,，不能夠及時(shí)接受新知識(shí)、新事物,，不能將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到工作當(dāng)中;

3,、下村次數(shù)太少，對(duì)所包村的具體情況了解較少,，造成防保員工作中遇到的問(wèn)題不能及時(shí)解決;

4,、由于個(gè)人原因，本人在過(guò)去的一年中,，對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)相對(duì)也較少,，沒(méi)有按計(jì)劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

新的一年里,，我將堅(jiān)持以人為本,，以“病人為中心”的服務(wù)宗旨，服務(wù)周到,，態(tài)度和藹,，時(shí)刻為病人著想，不論節(jié)假日,，更深夜寒,，對(duì)病人做到耐心、細(xì)心,、認(rèn)真負(fù)責(zé),，加班加點(diǎn)，積極完成各項(xiàng)工作任務(wù),，全心全意為好本職工作,。

醫(yī)生的工作，任重道遠(yuǎn),。今后我要加倍努力,，積極工作，為醫(yī)院發(fā)展作出更大貢獻(xiàn),。

規(guī)培醫(yī)生個(gè)人年度總結(jié)篇十

20--年,，醫(yī)院的臨床工作取得了快速的發(fā)展，各種醫(yī)療運(yùn)行指標(biāo)大幅度攀升,，特別是平均住院日,、床位使用率、門診及急診就診人數(shù)等,，與此同時(shí)也意味著住院醫(yī)師的臨床工作量明顯增加,。不言而喻，臨床工作量的增加可以在很大程度上增加臨床實(shí)踐的機(jī)會(huì),，從臨床能力培訓(xùn)的角度是與住院醫(yī)師培訓(xùn)的總體思想相一致的,。

一,、業(yè)務(wù)講座情況：

全年安排內(nèi)科專業(yè)知識(shí)業(yè)務(wù)講座12次，其中請(qǐng)主任醫(yī)師進(jìn)行講座2人次,，重點(diǎn)安排內(nèi)科各項(xiàng)規(guī)章制度,、內(nèi)科常見(jiàn)病多發(fā)病的診斷治療，臨床思維培養(yǎng),，科研能力提高等方面,，使剛踏入醫(yī)院的住院醫(yī)生對(duì)醫(yī)院、病人,、各種疾病疾病得到了解,，加強(qiáng)規(guī)范化管理。

二,、轉(zhuǎn)科交流情況：

今年住院醫(yī)師繼續(xù)實(shí)行轉(zhuǎn)科學(xué)習(xí),，包括內(nèi)兒科、外科,、婦產(chǎn)科,、中醫(yī)科，轉(zhuǎn)科使剛參加工作的醫(yī)生開(kāi)拓了視野,，為今后工作奠定了良好的基礎(chǔ),。同時(shí)，其他科

室也向我科派了來(lái)住院醫(yī)生,，我們也對(duì)其進(jìn)行了神經(jīng)科的知識(shí)講授,。

三、住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)：

根據(jù)甘肅省住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)的要求,，對(duì)住院醫(yī)師進(jìn)行規(guī)范化培訓(xùn),，嚴(yán)格“三基”訓(xùn)練和出科考核，參加了本年度的考試,，均通過(guò)考試,。

四、住院醫(yī)師考勤情況予以登記,，開(kāi)展讀書會(huì),、病例大討論情況等,。同時(shí),，開(kāi)展了匿名評(píng)教活動(dòng),，請(qǐng)住院醫(yī)師就輪轉(zhuǎn)計(jì)劃執(zhí)行情況、

專業(yè)知識(shí)和技能傳授情況,、出科考核等方面對(duì)帶教老師進(jìn)行評(píng)教,，參考住院醫(yī)師評(píng)教和總帶教老師互評(píng)，優(yōu)秀者上報(bào)人事備案職稱晉升優(yōu)先考慮。

各帶教老師也對(duì)住院醫(yī)師培養(yǎng)深有感觸,，感到帶教工作是一種責(zé)任和榮譽(yù),。大家總結(jié)如下，第一,，均嚴(yán)格按照輪轉(zhuǎn)計(jì)劃實(shí)施,，無(wú)隨意更換,，第二,，學(xué)員積極性很高，求知欲很強(qiáng),。住院醫(yī)師培訓(xùn)期間最能體現(xiàn)訓(xùn)練的高強(qiáng)度,，包括在指導(dǎo)老師帶領(lǐng)下進(jìn)行臨床操作，如胸穿,、腹穿,、早查房、匯報(bào)病歷,、收治新病人,、送病人出院等。因此自然就負(fù)有第一線教師的職責(zé),。要順利實(shí)現(xiàn)這些使命,，組織住院醫(yī)師強(qiáng)化學(xué)習(xí)和訓(xùn)練是行之有效的辦法。第三,，帶教老師帶教嚴(yán)格,，在醫(yī)德醫(yī)風(fēng)和臨床技能方面均嚴(yán)要求。他們表示,，對(duì)于住院醫(yī)師除了專業(yè)知識(shí)要培養(yǎng)好,，更要關(guān)心他們的生活、心理,，讓他們體會(huì)到科室的溫暖,，這樣更有利于培養(yǎng)工作的開(kāi)展。

李主任認(rèn)為,，我院的住院醫(yī)師的主動(dòng)性較前面幾屆要高,，內(nèi)科開(kāi)展的讀書會(huì)和病例討論已初具成效，當(dāng)前,，在深化我國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的新形勢(shì)下,，住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)作為醫(yī)學(xué)終生教育承前啟后的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是向?qū),？漆t(yī)師發(fā)展的必備階段,，是醫(yī)學(xué)臨床專家形成的必由之路，也是提高醫(yī)療服務(wù)水平，保證醫(yī)療安全的有效手段,，希望持久的堅(jiān)持下去,。