在平日里,，心中難免會有一些新的想法,，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

班主任暑期培訓心得體會1

通過這次的班主任培訓暨班主任論壇,，使我深深懂得了作為一個班主任的重要性,，班主任是班級中的管理者、策劃者,、領(lǐng)導者，有著至高無上的權(quán)利,。這樣無形中形成了班主任的權(quán)利威信,，而在權(quán)利之外的非權(quán)利威信，需要的是班主任的精雕細琢：把學生當“人”看,，用他們喜愛的方式,，和他們友好溝通，更重要的是要有博愛之心,，和一顆永遠年輕的童心,。在今后的工作中，我會盡力按照優(yōu)秀班主任的標準要求自己,，熱愛學生,，愛崗敬業(yè)，勤勤懇懇,，任勞任怨,，力爭做學生心目中喜愛的班主任。

一,、作為班主任,，首先要善于裝扮自己。

內(nèi)在的高雅氣質(zhì),、知識韻味,，外在的得體裝束、優(yōu)雅舉止,，還有言談之中的文化底蘊,，妙語連珠，留給孩子的都是美的享受,，愛美之心人皆有之!有人說：如果你不美,，你就要會笑;如果你不會笑，你就要有才,。這所謂的“美”,、“笑”、“才”都是個人的制勝法寶，擁有一項足夠矣!在這樣一個優(yōu)美,、愉悅的氛圍中,，孩子們得到的是精神的滿足，神清氣爽,，賞心悅目,，學習起來得心應手。

二,、要有一顆博愛之心,，善于發(fā)現(xiàn)每個人的閃光點與不足點，及時對癥下藥,，適時贊美他們,，提醒他們，并教給他們贊美別人的方法,，以及自我反省的方法,。

“你喜歡老師夸獎你嗎?”“你會夸獎別人嗎?”《我來夸》，夸夸后進生,，找出優(yōu)點,，如：愛勞動、懂禮貌,、樂于助人,，他們都有著可貴的品質(zhì)，情商很高,。對老師的批評欣然接納,，態(tài)度誠懇，并能很快改正錯誤,。這樣的孩子不會出現(xiàn)大的`精神問題,，即使到了社會，遇到挫折也會想方設(shè)法找到解決的辦法,，而不會走投無路,。讓我們擔心的反而是那些好學生，他們很少犯錯,，即使犯錯,，老師也舍不得批評他們，久之養(yǎng)成不能接受批評的惡習,。我是這樣做的：一視同仁,，出現(xiàn)錯誤同樣對待，決不姑息養(yǎng)奸,，把他們的優(yōu)越感扼殺在搖籃里,，養(yǎng)成良好的品行,。孩子們感受到了老師的公正，不會滋長一些惡習,。

三,、用孩子們喜歡的方式教育他們做人的道理，培養(yǎng)他們的情商,，學會感恩,。教育他們真誠承擔過錯，做一個誠實的人,，并知錯改錯,。

課余，經(jīng)常用故事和詩歌引導他們,，教給他們做人的道理,，在老師繪聲繪色的故事中，他們懂得了感恩,，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教導之恩,，感謝同學們的幫助之恩,，同時付諸了行動。在家經(jīng)常做力所能及的家務,，在校團結(jié)同學,、尊敬老師、樂于助人,、遵守校規(guī),，校外尊老愛幼，助人為樂,。他們還知道勇于承擔過錯,，誠實勇敢，知錯改錯,，使孩子們養(yǎng)成了良好的行為和品德習慣,。我們生活在一個社會群體中，有著各種各樣的規(guī)范,，只有按照既定的規(guī)范處世,，才能和諧相處，如魚得水,。一個人在社會的成就,，80%來自于他的情商，而只有20%來自于他的智商,。情商高的人合作能力好,，[內(nèi)容來于斐-斐_課-件_園]性格好，品德好，是一個受歡迎的人,，這樣的人發(fā)展前途無量,。在單位我們更是深有體會，我們很喜歡和友好的人打交道,，而不喜歡理睬孤芳自賞,、自作聰明、性格孤僻的人,。

四,、賞罰分明，灌輸一種思想：不管是誰,，只要努力,，老師就喜歡;只要進步，老師就表揚,。

在我的班級,，沒有不好的孩子，只有努力與否的學生,。盡量把孩子縱向比較,，每個人都和自己以前比，每天進步一點點,。對于接受較慢的孩子,，進步后更會大加贊賞，精神和物質(zhì)雙重獎勵,，讓他們懂得世上沒有不聰明的學生,，只要努力，人人都能學好!在這樣的氛圍中,，孩子們學習起來很有動力,，學習風氣蔚然成風，每天都很開心的上課,，玩耍,，寫作業(yè)，迫切想得到老師鼓勵的話語,，以及那贊賞的目光,，還有那友好的撫摸!作為班主任，我能深深感受到他們對我的喜愛,，那是一種發(fā)自內(nèi)心的感情,，妙不可言。

五,、參與到孩子們的活動中,，和他們一起玩樂,，師愛無限。

跳繩,、拔河,、丟手絹、貼人等都是孩子們喜愛的游戲,，課余多和他們一起,，只要有了老師的參與，孩子們玩起來絕對投入,，會玩才會學得更好!看到孩子們開心的笑臉,，滿頭大汗、樂此不疲的滿足樣子,，好象自己也回到了悠然的童年!只要有一顆童心,，有一顆愛心，人就不會變老!

師愛不只是付出,，不只是關(guān)懷,，更不是“施舍”。師愛應該是心與心的碰撞,，是彼此的尊重,。只有講究策略和藝術(shù)，走進學生心靈的愛才能了解他們真正需要什么,。把愛在不經(jīng)意間傳遞給他們，潤物細無聲,。師愛不同于父母的慈愛,，它肩負著社會、家庭的重托,，應該是理智的,、嚴格的，因此決不能為了“愛”而去“縱容”,、“溺愛”,。“嚴格”的愛讓學生們懂得愛的深意，懂得在嚴格中磨礪,，為班主任迎來更多的尊重,。我關(guān)愛每一個學生，因為他們都無比可愛,。沉思中潛藏活力,，調(diào)皮中充滿智慧。

一個人,，無論其事業(yè)做多大,，職位有多高,，但班主任在其心目中的位置卻是永遠不會改變的。班主任無疑是學生成長過程中最重要的老師,，學生習慣的養(yǎng)成,、理想和信念的確立，等等,，都與班主任的教導有關(guān),。一個有愛心的班主任，一個學生喜愛的班主任,，影響的可能不只是幾十個人,，甚至是幾代人。愛自己的學生,，學生自然會愛

班主任暑期培訓心得體會2

為期四天的教師培訓,，裝載著每位老師們滿滿的收獲,今天圓滿結(jié)束。但余味未盡,，特別是張樹堂老師,，有著深厚的文化積淀和豐厚的綜合素養(yǎng)底蘊的發(fā)言報告，在老師們的內(nèi)心激起波瀾,，產(chǎn)生了共鳴,，留下了難于磨滅的印象。

做有愛心的老師,，靜待花開,。向張樹堂老師學習，踏踏實實做人,，老老實實做事,，認認真真育人。走進孩子們的內(nèi)心,，感受孩子們的感受,，體會孩子們的體會。

通過學習,，頗有感觸,，思路更清晰了。談學習之前,，先談學習氛圍,。學生要懂得靜下心來思考;走廊里要學會輕聲慢步;教室里更要有學習求知氣氛;辦公室是老師們共同進步提升自我的場所，不可學生隨意走動,，一些問題可在本班教室輕松解決,。班主任要懂得與本班老師的相互扶持與共進。細節(jié)抓到實處,，校園精神面貌才會改觀,。

我現(xiàn)在教美術(shù),，美術(shù)老師就要酷愛生活，揮灑美的魅力,，給孩子們傳遞美的韻律,。讓美術(shù)美化孩子們的生活，美化孩子們的心靈,，美化孩子們的世界,。讓美在孩子們的心底孕育、生長,、開花,、結(jié)果。新學期自我成長計劃方案如下：

1,、新學期充分利用教學資源,，熟練掌握多媒體教學，逐步形成自己的教學理念,，完善自己的教學教育方法,，追求適應時代要求的、自身特色的教學風格,。由于我個人教的年級不同,，教本不一樣，人的精力有限,，只能選一個年級的做課件,，逐步完成其他年級的。

新學期就把三年級的課做課件范例吧,。有時間的話,，再熟練一個編程軟件。任重而道遠,，重點壓縮時間，但愿能遇到行家指教,。寫教案的時間只能到晚上加班完成了,。

2、多讀書,，讀好書,。像往常一樣，閱讀成為一種生活習慣,。再加一條任務,，及時寫讀書心得，教育日記,，教學反思,。每星期和孩子演講十分鐘,。約束自己一點，挖掘自己的內(nèi)在潛力,。多約束一點,，自己就多一點優(yōu)秀!

3、教育學生的同時,，更要自我教育,。向同事朋友學，向?qū)＜覍W者學,，在教育過程中提升自己,。留心身邊的教育瑣事，追尋恰當?shù)倪m合孩子們身心需求和心理需要的教育挈機,，

4,、學會感恩，帶著對教育事業(yè)的虔誠,。感恩每天學生,、同事的陪伴，感恩他們身上的閃光點啟智我內(nèi)心的空白,。有了“天使們”的陪伴,，我就是益的“天堂驕子”。做快樂幸福的陽光老師!

5,、謙遜好學,，提升繪畫表現(xiàn)能力。在新的學期,，還是要投入自己的專業(yè)學習中,，不管酷暑嚴寒，提高自己的繪畫專業(yè)技能水平,，保證兩小時的獨立繪畫時間,，利用閑暇時間練字，利用一切學習機會充實自己,。

6,、注重勞逸結(jié)合，積極鍛煉身體,。把太極拳,、太極扇、太極劍的基礎(chǔ)掌握熟練,。堅持練瑜伽等等運動,，帶動一部分老師和學生們，懂得體育鍛煉與學習成長的輔助作用,。

以健強的體魄,，柔美的姿態(tài),，行走在大自然的懷抱，心情是甜美的,，精神是飽滿的,，工作是積極奮進的!我是傳遞美的使者，我自豪!

7,、優(yōu)化,、發(fā)散美術(shù)小組。以一帶十,，集訓有潛在意識的美術(shù)愛好者,，讓他們帶動各班美術(shù)喜好者，逐步讓美術(shù)學科成為孩子們生活的一部分,。以學生為中心,，以活動為中心的開放式教育方式，為學生提供展示自我的舞臺,。

上學期,，已經(jīng)把美術(shù)室和多媒體打掃整理出來，在全校選出五個干練的同學總體參與管理和服務,。這學期要切實行動起來,。以各班級為單位的基礎(chǔ)上，再有精英班總體管理,，逐步一體化,，系統(tǒng)化，規(guī)格化,，程序化,。

8、學生全面發(fā)展,，教師更要全面發(fā)展,。要樹立“終身學習”的理念，不斷更新新知識,，搜集專業(yè)發(fā)展的新動向,，新信息，教育要面向未來,。做老師的要多方面發(fā)展，認識教師職業(yè)角色的多元化,。

知識的學習就是方法的學習,。教是為了不教。正如穆曉睦教授所說：教育的目的不是只看學習者記住了和掌握了多少知識,，而是看他是否學會了學習,，會健體,，會審美，會發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,。

新學期,，懷抱著對教育事業(yè)的熱忱，以飽滿的精神狀態(tài)展現(xiàn)精彩的自己!淡泊名利,，與世無爭,，追求和學生共同進步：千教萬教教人求真，千學萬學學做真人!至善,、至美,、至真!

班主任暑期培訓心得體會3

今年的全縣中小學班主任暑期培訓于今天在縣實驗中學舉行，參加的人數(shù)之多,，是大家都沒有預料到的,。原先偌大的一個會議室，被擠得滿滿的,，去晚的好多人只有站在門口,，負責的教育局領(lǐng)導顯然也沒有考慮到會出現(xiàn)這種情況，跟著忙里忙外的,，抬桌子,，搬椅子，忙的是滿頭大汗,，總算讓每個人都坐下了,。

在有關(guān)領(lǐng)導的一段還算簡短的開場白以后，培訓工作切入正題,，上午由實驗中學的邢老師進行知識講座——《班主任工作研修》,。

首先邢老師提了一個問題：在座的各位，從內(nèi)心來講,，您愿意做班主任工作嗎?要求實事求是的回答,。愿意的舉手，只有7人舉手;做不做都無所謂的舉手,，有3人;不愿意的舉手,，邢老師數(shù)了數(shù)，大概有近40人,，其他人都沒有表態(tài),。

然后邢老師又問為什么?先請了幾位不愿做班主任的老師來說明自己的看法，主要有這么幾點：現(xiàn)在的學生太難管理,，有時不知道怎么去管;學校班主任會開得太頻繁,，班主任的事太多;教學任務太繁重，感覺沒時間做班主任;對班主任的考核、考評不公正,、不夠透明,，干的不如不干的，不干的不如搗蛋的;班主任待遇沒有很好的得到體現(xiàn);學校給班主任的工作壓力太大,，什么事都往班主任身上推;有時會遭到學生的暴力侵襲,，到時沒處說理去，班主任是一項危險的工作......

再請愿意做班主任的發(fā)言,，只有兩位老師發(fā)表了自己的看法,，一位說道：做班主任是對自己的一種挑戰(zhàn)，男人嘛?就要有一股沖勁;另一位只是簡單地說：當班主任其實挺好,。

班主任暑期培訓心得體會4

前幾天,，滄縣教委為我們組織了一次為期一天的業(yè)務培訓，為提高教師的自身水平提供了良好的平臺,，為教師專業(yè)發(fā)展提供了很大的幫助,。不管是現(xiàn)在還是將來每個教育者應不斷地加強，不斷地給自己“充電”,，才能不斷的開拓進取,，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會淘汰,。通過這次培訓,，不僅學到很多業(yè)務知識，更重要的是增進了和其他學校教師之間的交流,。大家坐在一起暢所欲言,，互相討論，交流,，把自己不理解,，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決,，這樣使得相互之間都得到了學習,，鞏固知識的機會，提高了學習的效率,。同時也希望今后能多舉辦一些這樣的培訓,，只有不斷地學習，才能掌握最新的知識,，把工作做得更好,。在今后的工作中，我要不斷的對業(yè)務知識進行學習把所學到的知識應用到教學當中,。

我們在這一天的時間里對制作玩教具也進行了培訓,，教具在我們幼兒園的教學中的作用是顯而易見的,，根據(jù)不同的年齡特點，設(shè)計適合孩子的教具是我們幼兒園老師必備的素養(yǎng),，教具的設(shè)計要考慮科學性、實用性,、趣味性,。特別是我們幼兒園的孩子，有趣的教具可以提高孩子對知識的理解和興趣,。經(jīng)過培訓,，使我懂得如何根據(jù)孩子們的需求去制作教具，怎樣利用一些廢舊材料去制作一些有價值的玩教具,，怎樣把這些教具充分的利用起來等等,，這些知識會在我以后的教學當中起到很大的作用。

另外,，我們還學習了《幼兒園教育指導綱要》,，《綱要》對幼兒園教育質(zhì)量的標準，對教師的專業(yè)水平均提出了新的,、更高的要求,，對照《綱要》，我認為,，我們作為教師應尊重幼兒的人格和權(quán)利,，尊重幼兒的身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，以游戲為基本活動,，保教并重,、并關(guān)注個別幼兒差異。在教學內(nèi)容方面,，要因地制宜靈活掌握,，根據(jù)生活環(huán)境學習一些有關(guān)當?shù)氐拿耖g文化、當?shù)刭Y源,，使幼兒學到更有價值的知識,。

總之，經(jīng)過這一天的學習,，使我受益匪淺,，我會把我學到的知識運用到教學當中，使自己的業(yè)務水平更上一個新的臺階,。

班主任暑期培訓心得體會5

經(jīng)過這兩天的班主任培訓,，我體會到做好班主任工作最重要首先需要的是一個“愛”字，正如黃小琳級長所說的“愛讓教育處處有奇跡”,。要熱愛教育事業(yè),，熱愛教師這個職業(yè);要熱愛學校,，熱愛班主任這個崗位，熱愛自己所教的每一位學生,。沒有愛的教育是死亡的教育,，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。我覺得每一位老師都應該有一顆愛心,，用愛去澆灌每一棵幼苗,，為學生的健康成長而努力。我曾聽過這樣一句話：“做班主任是個良心活,。作為老師,，你會有很多屆學生，這一屆帶不好,，你還有第二次機會;可是學生只有一次機會,，如果這次不行，他們再也沒有重來的機會,。”我們不能讓孩子因沒有這第二次機會而感到遺憾,，我們要憑良心做到最好。而要想做一名優(yōu)秀的班主任,，我覺得還需要做到很多很多,。

首先，班主任必須愛崗敬業(yè),，在關(guān)心學生的同時還要樹立威信,。班主任是班級的教育者和組織者，要對班級學生工作全面負責,，用胸懷寬廣,、平易近人的品格感染學生。作為班主任應該關(guān)心愛護班集體中的每一個成員,，從小事做起,，從點滴做起，不僅表現(xiàn)在語言上,，更重要的是落實到行動上,。只有真心實意地熱愛和尊重每一個學生，設(shè)身處地地為學生著想,，用愛心感化教育學生,，才能得到學生的信任，才能得到他們的支持和配合,。班上的住宿生,，他們遠離父母，特別需要我們在生活,、學習上給予特別關(guān)心,，使他們感到家庭一樣的溫暖,。愛心也是后進生轉(zhuǎn)化工作的潤滑劑，要善于抓住他們的閃光點,，采用鼓勵和賞識原則,，才能讓他們樹立信心，下定決心,，奮起直追,。“受人點滴之恩，必當涌泉相報”,，只要班主任用心付出，學生必會真情相報,，也才能使班級真正成為團結(jié)向上,、有極強向心力和凝聚力的班集體。而班主任要想樹立威信,，不但要傳道,、授業(yè)、解惑,，還要具有崇高的人格魅力,，公正無私的處事態(tài)度，雷厲風行的工作作風,，淵博深厚的知識修養(yǎng),，與時俱進的進取心態(tài)，才能獲得學生的尊重與支持,，“擰成一股繩,，勁往一處使”，才能在教育中達到“隨風潛入夜,，潤物細無聲”的效果,。

其次要注重良好班風的建設(shè)。班風是班級文化的靈魂,。常言道：“沒有規(guī)矩,，不成方圓。”班主任應該與全班同學一起,，制定一套科學合理的班規(guī)班紀,，并嚴格執(zhí)行，持之以恒,。班級的日常事務由班干部和組長分工負責,，全體同學參與，班主任嚴格把關(guān),，促使學生自覺守紀,，才能形成良好班風,，使班級工作井然有序。

良好的班風包括：

1,、學風濃厚,。學習是學生的主要任務，班主任要讓學生明確學習目的,，循序漸進地培養(yǎng)學生的良好學習習慣,，做到上課專心聽講，積極回答問題,，作業(yè)保質(zhì)保量獨立完成,，充分發(fā)展興趣特長。

2,、自覺守紀,。自覺遵守班級紀律是學生認真學習的有力保障，班主任要和任課教師同心協(xié)力,，教育學生互相督促,，嚴格守紀，為大家創(chuàng)造最佳的學習環(huán)境,。

3,、輿論公正。班主任要抓好班風建設(shè),，必須結(jié)合分析本班發(fā)生的具體實例,，培養(yǎng)學生明辨是非、自我教育的能力,，引導學生自己管理自己,，形成開展批評與自我批評的風氣，形成“好事有人贊,，壞事有人管”的正確輿論,。

4、團結(jié)友愛,。要精心培養(yǎng)全班學生和睦相處,、互幫互助的人際關(guān)系，創(chuàng)設(shè)輕松愉快,、其樂融融的學習和生活氛圍,，增進師生之間、學生之間,、干群之間的親密感,。班干部以身作則樹立榜樣，學生上行下效團結(jié)一致,。

再次必須建立起堅強有力的班委,，讓它成為班主任的得力助手,。班級事務瑣碎復雜，如果班主任全包全攬,，那將是心力交瘁而漏洞百出,。所以，應該實行“值周班委制”,，讓學生輪流當班長,、組長，分項負責任,，一周一總結(jié),。這樣，讓每個學生都有當家作主的機會,，做老師的助手,，當同學的示范，既鍛煉了能力,，又培養(yǎng)了自律，一舉兩得,。每次班委選好確定后,，班主任就應十分注意發(fā)揮他們各自的才能去組織和管理班級同學的學習與生活。應大膽放權(quán),，充分發(fā)揮班委的主觀能動性和工作積極性,，讓他們有一個寬松的工作環(huán)境，使他們真正成為班主任的得力助手與班級的中堅力量,。班干部的責任心加強了,，各項工作才能開展得井井有條，才會從“班主任要我做”變?yōu)?ldquo;我要班主任指導著做”,，大大提高他們的積極主動性,。當然，班主任要嚴格要求班干部,，幫助他們樹立為大家服務,、做大家表率的思想，讓他們嚴于律己寬以待人,，時時處處起模范帶頭作用,，讓同學們信服。另外,，還要對班干部的工作及時指導幫助,，讓他們在工作實踐中揚長避短，增長才干,。

最后還要精心組織各種各樣的班級活動,，以加強班級的凝聚力,。班主任要當好班級工作的組織者，做好領(lǐng)頭羊,，形成班級的向心力,，就要舉行富有特色的班級活動。這也是學生學習,、娛樂勞逸結(jié)合,，親其師，樂其友,，信其道的有效途徑,。通過集體活動，為學生架起交流溝通的橋梁,，密切師生,、同學之間的關(guān)系，使他們由相識到相知,、相容,、相助、相親,、相愛,，互相理解，互相關(guān)懷,，增進友誼,，增強合作意識。這些活動也為同學們提供了舞臺,，提供了賽場,，使他們能公平、合理,、適度地競爭,，激發(fā)他們拼搏向上的精神。班級活動形式應該多種多樣,，包括教育活動,、教學活動、文娛活動,，開展時必須要有整體計劃,，應針對學生的特點，悉心安排和科學設(shè)計每次活動,，并且通過同學們的充分準備,、精心策劃，使其順利開展，取得成功,。要啟發(fā)學生,，在重視知識的同時，也要發(fā)展多方面的才能,，爭取多才多藝,，真正做到知能并重、一專多能,。

總之,，做好班級管理是班主任工作的重中之重，任重而道遠,，這既是一門技術(shù),，更是一門藝術(shù)，需要我們?nèi)∪酥L補己之短,，不斷學習,，不斷探索，不斷創(chuàng)新,，才能管好班級,，勝任班主任工作?；疖嚺艿每?，全靠車頭帶。在孩子成長歷程中的一個關(guān)鍵時期,，遇到一個好的領(lǐng)路人，是孩子們的機遇和運氣,。我會努力讓自己能成為一個好的領(lǐng)路人,。

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