時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段,，請(qǐng)一起努力，寫(xiě)一份計(jì)劃吧。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢,？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

高中英語(yǔ)研修計(jì)劃安排范文一

一,、指導(dǎo)思想

以教學(xué)大綱,，考試說(shuō)明為依據(jù)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩,，以人教版新教材為依托和基礎(chǔ),，制定全面的、科學(xué)的,、系統(tǒng)的,、針對(duì)性強(qiáng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，來(lái)充分提高我校學(xué)生的英語(yǔ)基礎(chǔ)水平,。并且密切關(guān)注今年的高考動(dòng)態(tài),，聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際情況，充分發(fā)揮學(xué)生潛能,，學(xué)生非智力因素,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，扎扎實(shí)實(shí)抓好雙基,，通過(guò)綜合訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力,，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和解題技巧，以適應(yīng)新的高考形式和要求,。

二,、情況分析

本屆學(xué)生雖然已經(jīng)經(jīng)過(guò)兩年的高中英語(yǔ)訓(xùn)練，但情況仍不容樂(lè)觀,，基礎(chǔ)不夠扎實(shí),，完形填空，閱讀理解,，改錯(cuò)和書(shū)面表達(dá)等綜合能力堪憂,，且相當(dāng)一部分學(xué)生不重視英語(yǔ)，所以在對(duì)學(xué)生全面強(qiáng)化督促的同時(shí),，如何抓好基礎(chǔ),，強(qiáng)化針對(duì)性，有的放矢提高講和練的方法及效益,，成為專(zhuān)項(xiàng)與整體復(fù)習(xí)中的一大挑戰(zhàn)。

三,、總體安排

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的復(fù)習(xí),，基本完成了上學(xué)期初制定的教學(xué)計(jì)劃的第一輪復(fù)習(xí)。這一學(xué)期要完成以下兩輪復(fù)習(xí)第一輪復(fù)習(xí)：自行粘貼閱讀文章和改錯(cuò)練習(xí),，加強(qiáng)閱讀能力和改錯(cuò)能力的培養(yǎng),。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)技巧的指導(dǎo)。用《贏在高考》作為復(fù)習(xí)的主陣地,，同時(shí),，用《高考閱讀專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練》進(jìn)行配套訓(xùn)練。后階段加強(qiáng)綜合訓(xùn)練,，全面提高學(xué)生的解題能力以及思維能力,。第二輪復(fù)習(xí)：查漏補(bǔ)缺，挖掘?qū)W生能力,。

四,、教學(xué)安排與措施

1.抓好詞匯復(fù)習(xí)詞匯是高中英語(yǔ)最基本的要素，它好比是人身體上的肉,，而語(yǔ)法是人身體上的骨骼,，兩者一起組成了人體，所以高中英語(yǔ)復(fù)習(xí)關(guān)鍵是詞匯復(fù)習(xí),。我們打算把詞匯復(fù)習(xí)穿插在完形閱讀之中,。讓學(xué)生熟練掌握基本詞匯和常用詞匯，同時(shí)在閱讀中熟悉重點(diǎn)和難點(diǎn)詞匯,，即：科普類(lèi),，經(jīng)濟(jì)類(lèi),，社會(huì)類(lèi)，情感類(lèi),，環(huán)保類(lèi),，新聞?lì)惖仍~匯。

2.夯實(shí)語(yǔ)法知識(shí)的基礎(chǔ),，并作進(jìn)一步的提高,。對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo)，堅(jiān)持時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)情非謂這條主線,，堅(jiān)持三大從句分主次,，強(qiáng)調(diào)倒裝省略虛擬為重點(diǎn)，各個(gè)擊破,，一一掌握,。并加以單項(xiàng)選擇的解題技巧，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解答問(wèn)題的`能力,。我們計(jì)劃在授新課時(shí)結(jié)合步步高進(jìn)行語(yǔ)法復(fù)習(xí),，然后在第二輪復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行語(yǔ)法專(zhuān)項(xiàng)指導(dǎo)與練習(xí)。

3.加強(qiáng)語(yǔ)篇訓(xùn)練,，進(jìn)行閱讀,。得閱讀者得天下。因此在高三總復(fù)習(xí)中,，將語(yǔ)篇訓(xùn)練作為貫穿高三英語(yǔ)的主線,，是十分重要的，也是大綱和考綱所要求的,。語(yǔ)篇訓(xùn)練不僅包括閱讀理解,，還包括完形填空，短文改錯(cuò)和書(shū)面表達(dá),。在這四項(xiàng)專(zhuān)題訓(xùn)練中,，閱讀理解是重中之重，學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時(shí),，一定要間,，根據(jù)高考試卷對(duì)閱讀理解一題的要求，我們應(yīng)限制在45分鐘內(nèi)完成20道小題的選擇,。在選擇正確答案時(shí),，要充分利用平常所學(xué)過(guò)的閱讀技巧。如尋找主題句,，猜詞,，推理，跳讀，略讀等獲取所需要的信息,，并對(duì)照答案,，反復(fù)揣摸作者意圖及思路，并要求自己在單位時(shí)間內(nèi)每天做一篇完形填空或閱讀理解,，堅(jiān)持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練,，閱讀速度和正確率定會(huì)日漸提高。因此每天必須讓學(xué)生有閱讀材料閱讀并及時(shí)評(píng)講,。

4.書(shū)面表達(dá)書(shū)面表達(dá)所需要的時(shí)間大約是20-25分鐘,，建議學(xué)生每?jī)芍苓x擇一至二個(gè)體裁的短文進(jìn)行自我訓(xùn)練，并與參考譯文進(jìn)行對(duì)比,，看看自己文章中的要點(diǎn)是否齊全,，語(yǔ)言運(yùn)用是否恰當(dāng)，并有針對(duì)性的記憶一些參考譯文中的句子,，好短語(yǔ),，只要堅(jiān)持寫(xiě)作，不斷修改,，寫(xiě)作能力會(huì)得到提高的,。每?jī)芍苤辽僖黄魑模ㄟ^(guò)面批,、自批,、抽批相結(jié)合，加強(qiáng)寫(xiě)作方法指導(dǎo)和寫(xiě)作習(xí)慣的培養(yǎng),。

高中英語(yǔ)研修計(jì)劃安排范文二

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)《高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說(shuō)明》,，針對(duì)學(xué)生實(shí)際,，密切關(guān)注20xx年英語(yǔ)高考的動(dòng)向，及時(shí)采取應(yīng)對(duì)策略;認(rèn)真研究教學(xué)方法,、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，通過(guò)各種有效教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生構(gòu)建完整清晰的知識(shí)網(wǎng)絡(luò);通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練,，使學(xué)生綜合語(yǔ)言的運(yùn)用能力有明顯提高,，并逐步達(dá)到高考要求;通過(guò)做好各類(lèi)學(xué)生深入細(xì)致的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理和良好的應(yīng)試能力,。

二,、復(fù)習(xí)教學(xué)

(一)加強(qiáng)研究

1、研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《高中英語(yǔ)課程教學(xué)要求》和《考試說(shuō)明》,，明確復(fù)習(xí)教學(xué)要求。關(guān)注自治區(qū)《20xx年考試說(shuō)明》與《20xx年考試說(shuō)明》之間變化,。

2,、研究高考試題,，把握考試趨勢(shì)。認(rèn)真分析近幾年高考英語(yǔ)試題,、xx年高考英語(yǔ)試題,，特別是xx卷、xx卷以及xx等課改地區(qū)的試卷,。

3,、研究高考信息和考試動(dòng)向。及時(shí)了解20xx高考動(dòng)態(tài),，適時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)方案,。

4、研究我校英語(yǔ)教學(xué)情況,、尤其是本屆高三學(xué)生的學(xué)情,。有的放矢地制訂切實(shí)可行的校本復(fù)習(xí)方案。

(二)繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ)

1,、重視詞匯的復(fù)習(xí)教學(xué),。研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試說(shuō)明》中詞匯的和外延，特別是動(dòng)詞的用法,。注意詞匯分級(jí),，區(qū)別對(duì)待。優(yōu)化詞匯的教學(xué)方法,，不能以單詞默寫(xiě)來(lái)代替詞匯訓(xùn)練,。注意20xx年新增詞匯識(shí)記和運(yùn)用。培養(yǎng)學(xué)生在語(yǔ)境中辨析詞匯和猜測(cè)詞義的能力,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力,。

2、重視語(yǔ)法的復(fù)習(xí)教學(xué),。幫助學(xué)生對(duì)語(yǔ)法進(jìn)行有效的總結(jié),、歸納和梳理。一輪復(fù)習(xí)結(jié)束前完成語(yǔ)法項(xiàng)目的復(fù)習(xí)與訓(xùn)練,。

(三)培養(yǎng)應(yīng)試能力

1,、加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)篇閱讀理解能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。堅(jiān)持閱讀訓(xùn)練,，確保一定的閱讀量,，指導(dǎo)閱讀的方法和技巧，不斷提高閱讀理解能力,。

2,、加強(qiáng)書(shū)面表達(dá)能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)。指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作方法，重視對(duì)熱點(diǎn)話題,、漫畫(huà)的寫(xiě)作訓(xùn)練,，提高寫(xiě)作能力。研究網(wǎng)上閱卷對(duì)學(xué)生答題的影響,，規(guī)范學(xué)生書(shū)面表達(dá)的書(shū)寫(xiě),。

(四)提高復(fù)習(xí)實(shí)效

1、精選復(fù)習(xí)材料,，提高復(fù)習(xí)效率,。強(qiáng)化訓(xùn)練，幫助學(xué)生熟悉和掌握英語(yǔ)高考詞匯的用法,，教會(huì)學(xué)生解題的方法,，形成規(guī)范答題的習(xí)慣，打好學(xué)生基礎(chǔ),，努力提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力,。練習(xí)時(shí)要做到有練必查，有查必評(píng),，有錯(cuò)必糾,。

2、關(guān)注非智力因素,，放大復(fù)習(xí)效益,。構(gòu)建和諧教學(xué)氛圍，關(guān)心學(xué)生身心健康,。

三,、時(shí)間安排

(一)20xx年3月到4月中旬為專(zhuān)題訓(xùn)練階段

專(zhuān)題訓(xùn)練含閱讀、語(yǔ)法,、詞匯以及新高考題型等,。這一階段要突出閱讀和寫(xiě)作的訓(xùn)練。注意參照《20xx年考試說(shuō)明》中有關(guān)高考各題型時(shí)間分配的要求,，強(qiáng)化各種新高考題型的訓(xùn)練工作。指導(dǎo)學(xué)生完成《高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)資料》,。

(二)4月中旬到5月中旬前為綜合訓(xùn)練階段

綜合模擬訓(xùn)練應(yīng)貫穿于高三英語(yǔ)教學(xué)的始終,。該階段重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力以及應(yīng)試能力，幫助學(xué)生積累考試的經(jīng)驗(yàn),。要重視考后的反饋和反思工作,。教法上要幫助學(xué)生克服在答題中存在的主要問(wèn)題，積累解題經(jīng)驗(yàn),，確保該得到的分不丟失,。

(三)5月中旬后到高考前為沖刺調(diào)整階段

逐日細(xì)化復(fù)習(xí)迎考安排，精選精講試題，指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)迎考的方法,，調(diào)整學(xué)生的心態(tài)和生物鐘,，確保他們以狀態(tài)參加高考。

高中英語(yǔ)研修計(jì)劃安排范文三

一,、高中英語(yǔ)課程的設(shè)計(jì)特點(diǎn)

課程按模塊設(shè)計(jì),，內(nèi)容豐富，圖文并茂,，貼近學(xué)生生活實(shí)際,。這一學(xué)期主要學(xué)模塊五和模塊六。模塊五是必修模塊,，而模塊六是屬于選修模塊,，當(dāng)然教學(xué)內(nèi)容的難度也漸漸加深，因此每個(gè)模塊的教學(xué)時(shí)間調(diào)整為12周,。

二,、教學(xué)目標(biāo)

高二年級(jí)是高中的重要階段，又是高中三年的承上啟下階段,。因此,，讓學(xué)生在高二年級(jí)打好學(xué)科基礎(chǔ)并有所發(fā)展是極其重要的。下列目標(biāo)應(yīng)在本學(xué)期內(nèi)達(dá)到：鞏固,、擴(kuò)大基礎(chǔ)知識(shí);培養(yǎng)口頭和書(shū)面初步運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力,，側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力;發(fā)展智力，培養(yǎng)自學(xué)能力,。爭(zhēng)取在原有基礎(chǔ)上有所提高,，縮小與上學(xué)期期末考試時(shí)平均分排在我們前面的幾個(gè)理科班的差距。

三,、教學(xué)重點(diǎn)

1,、加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，注意詞匯能力的培養(yǎng),，幫助學(xué)生理清語(yǔ)法規(guī)則,，掌握習(xí)慣用語(yǔ)，為綜合運(yùn)用打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2,、堅(jiān)持聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)的訓(xùn)練，保證量的積累過(guò)程,，實(shí)現(xiàn)由語(yǔ)言知識(shí)到語(yǔ)言應(yīng)用能力的轉(zhuǎn)化,，提高做題的準(zhǔn)確率和熟練程度,。

3、堅(jiān)持以語(yǔ)篇為中心,，重視語(yǔ)言形式和思想的表達(dá),。

四、教學(xué)內(nèi)容及方法

1,、走近學(xué)生,，了解學(xué)生。多利用一些時(shí)間與學(xué)生溝通交流,，拉近師生之間距離,。了解學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情況，做到分層教學(xué),，真正落實(shí)因材施教,。

2、繼續(xù)抓好學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，如,，早讀一定要大聲朗讀，每天都積累一定量的英語(yǔ)詞匯,，認(rèn)真做好課堂筆記,，并及時(shí)整理好難錯(cuò)題本。

3,、加大閱讀量,，通過(guò)閱讀材料開(kāi)闊學(xué)生的視野，豐富語(yǔ)言知識(shí),，擴(kuò)大詞匯量,。

4、提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力,，充分利用課前三分鐘的英語(yǔ)對(duì)話,，并實(shí)行每天的英語(yǔ)值日?qǐng)?bào)告，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力,。

5,、完善學(xué)生評(píng)價(jià)制度以及評(píng)價(jià)方案，自評(píng),，他評(píng),，師評(píng)，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等多種評(píng)價(jià)體系同時(shí)進(jìn)行,，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，并不斷地完善自我,。

6,、培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。這個(gè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,，必須落實(shí)在平時(shí)的教學(xué)點(diǎn)滴中,。多觀察，多強(qiáng)調(diào),，抓住一些典型的自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)帶動(dòng)班上其他學(xué)生,。

7、爭(zhēng)取把培優(yōu)扶中補(bǔ)差工作落實(shí)在平時(shí)的每一節(jié)課中,，這項(xiàng)工作有一定的難度,。換句話說(shuō)，這項(xiàng)工作其實(shí)也就是分層教學(xué),。這要落實(shí)在平時(shí)的課堂提問(wèn),，問(wèn)題設(shè)置，作業(yè)的布置,，練習(xí)的講解等,。

8、合理地利用表?yè)P(yáng)和批評(píng)的手段,，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)進(jìn)取,。

9、繼續(xù)落實(shí)兵教兵互助學(xué)習(xí)小組活動(dòng),，實(shí)行目標(biāo)管理以及任務(wù)型管理,，定期讓每個(gè)小組制定一定的目標(biāo)，并根據(jù)實(shí)際情況,，及時(shí)更改目標(biāo);給每個(gè)小組定期布置一定的任務(wù),，并進(jìn)行檢測(cè)。及時(shí)表?yè)P(yáng)先進(jìn)的學(xué)習(xí)小組,，激勵(lì)鞭策落后的小組,，營(yíng)造“比，學(xué),，趕,，幫，超”的學(xué)習(xí)氛圍,。

10,、更新教學(xué)觀念,，根據(jù)學(xué)生情況對(duì)教材進(jìn)行單元整合,，用教材教，而不是教教材,。課堂教學(xué)不僅僅是知識(shí)的傳授,，更要注意教學(xué)的方法,、過(guò)程,、價(jià)值觀。

11,、繼續(xù)開(kāi)展英語(yǔ)校本課程,，鼓勵(lì)學(xué)生多用英語(yǔ)表達(dá)，不斷培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣以及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心,。

高中英語(yǔ)研修計(jì)劃安排范文四

一,、教學(xué)指導(dǎo)思想

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，首先要突出學(xué)生主體,，尊重個(gè)體差異,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識(shí)，自主的去學(xué)習(xí),，而不是一直被動(dòng)的接受知識(shí),。既學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，逐步掌握英語(yǔ)知識(shí)和技能,，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力的過(guò)程,，拓展視野，豐富生活經(jīng)歷,，開(kāi)發(fā)思維能力,，發(fā)展個(gè)性和提高人文修養(yǎng)的過(guò)程。在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,，要堅(jiān)持面向全體學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心,，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，提高人文素養(yǎng),，增強(qiáng)實(shí)踐能力,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

整體設(shè)計(jì)目標(biāo),，體現(xiàn)靈活開(kāi)放,，目標(biāo)設(shè)計(jì)以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識(shí),，情感態(tài)度,，學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)的發(fā)展為基礎(chǔ);提高技能，磨練意志,，活躍思維,，展現(xiàn)個(gè)性，發(fā)展心智和拓展視野;采用活動(dòng)途徑,，倡導(dǎo)體驗(yàn)參與,，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過(guò)感知、體驗(yàn),、實(shí)踐、參與和合作等方式,，實(shí)現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),，感受成功;注重過(guò)程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,。該評(píng)價(jià)體系由形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)構(gòu)成。在教學(xué)過(guò)程中以形成性評(píng)價(jià)為主,，注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的積極性和自信心;開(kāi)發(fā)課程資源,，不只是通過(guò)教材來(lái)教學(xué)生知識(shí)，給學(xué)生提供貼近學(xué)生實(shí)際,，貼近生活,，貼近時(shí)代的內(nèi)容健康和豐富的課程資源，要積極利用音像,、電視,、書(shū)刊雜志、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富教學(xué)資源,，拓展學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道,。

二、教材分析

本學(xué)期所授課程為普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)英語(yǔ)模塊必修(1)和必修(2)兩個(gè)模塊,。(人教版)共10個(gè)單元內(nèi)容,。該教材貫徹了新的教學(xué)理念，以學(xué)生為中心,，改變了傳統(tǒng)的以知識(shí)內(nèi)容為本的結(jié)構(gòu)體例,，代之以能力為本的多樣化的結(jié)構(gòu)體例，以語(yǔ)言技能和語(yǔ)言知識(shí)為主線,，融入學(xué)習(xí)策略的教學(xué)以及情感態(tài)度和文化意識(shí)的培養(yǎng),。

與以往教材相比，話題廣泛,，題材新穎,，在教材活動(dòng)安排中為學(xué)生獲得四種技能提供各種學(xué)習(xí)策略，這是其它教材所沒(méi)有的,。大大地增加了語(yǔ)言的輸入,，其輸入遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于輸出的要求。此外,，新教材全部采用英文編寫(xiě),，需要的詞匯量太大,，很多學(xué)生，特別是基礎(chǔ)較差的學(xué)生學(xué)起來(lái)很吃力,。注重提高學(xué)生的語(yǔ)言認(rèn)知能力,，內(nèi)容貼近高中學(xué)生生活，選取他們所所熟悉的語(yǔ)言素材;同時(shí)加大了語(yǔ)言信息量的輸入,，使學(xué)生大量地接觸接近英語(yǔ)原文的語(yǔ)言素材,，通過(guò)耳濡目染、潛移默化的方式,，幫助學(xué)生養(yǎng)成用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達(dá)的習(xí)慣,。學(xué)生順利完成說(shuō)和寫(xiě)的任務(wù)提供了充分的語(yǔ)言支持。教材系統(tǒng)地介紹了不同階段的寫(xiě)作策略,，提供了可供模仿的范文,，展示了如何恰當(dāng)?shù)厥褂眠B接詞。高復(fù)現(xiàn)率是北師大版教材的另一個(gè)特點(diǎn),。教材在學(xué)習(xí)策略,、語(yǔ)法、詞匯等基礎(chǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)方面努力為學(xué)生創(chuàng)造了大量的語(yǔ)言運(yùn)用向縱深發(fā)展的見(jiàn)面機(jī)會(huì),。另外,，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)的詞匯及其用法進(jìn)行系統(tǒng)地梳理，幫助學(xué)生掌握和使用基礎(chǔ)的英語(yǔ)詞匯,。

本教材重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生用英語(yǔ)獲取信息,，用英語(yǔ)分析問(wèn)題，用英語(yǔ)進(jìn)行思維與表達(dá),，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，小組合作學(xué)習(xí)的能力，從而提高學(xué)生語(yǔ)言綜合應(yīng)用能力,。重點(diǎn)與難點(diǎn)相輔相成,，由于缺乏相應(yīng)的語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)生們除了課堂上,，使用和接觸英語(yǔ)的機(jī)會(huì)不多,，從而影響了學(xué)習(xí)的成效，因此如何創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)那榫骋彩墙虒W(xué)一大難點(diǎn),。

三,、教學(xué)措施

為了能夠幫助每一個(gè)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上都能取得進(jìn)步，需做到以下幾項(xiàng)工作：

(1)做好初高中銜接工作,。高中階段在教學(xué)對(duì)象,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式方面和初中存在很大的區(qū)別,。因此,，在第一節(jié)課，通過(guò)簡(jiǎn)單的介紹和介紹一些英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，幫助高中學(xué)生了解這些差異,，引導(dǎo)他們盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)與生活。在開(kāi)新課之前,，先讓學(xué)生以一段自我介紹來(lái)發(fā)現(xiàn)和改正文章中的語(yǔ)法錯(cuò)誤,、和同學(xué)們常犯的語(yǔ)法現(xiàn)象。搞好高初中之間的詞匯銜接和語(yǔ)法銜接,，為開(kāi)新課做好準(zhǔn)備?；蛘咴趯W(xué)習(xí)新課的過(guò)程中的,，穿插進(jìn)行知識(shí)的銜接，做好計(jì)劃,，抓好落實(shí),，以新帶舊，溫故知新,。

(2)認(rèn)真研讀新課標(biāo),，以學(xué)生為本，改變傳統(tǒng)教學(xué)觀念,，吸收傳統(tǒng)教學(xué)手段的精華結(jié)合新理念,，備好每班學(xué)生的實(shí)際情況，因材施教,，仔細(xì)考慮每節(jié)內(nèi)容,、重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn)和材料的取舍,。注意觀察學(xué)生的實(shí)際反映，掌握情況,，及時(shí)改進(jìn)和修訂教學(xué)方案,。精講，盡量在課堂上給學(xué)生留出時(shí)間吸收鞏固,。

(3)每一單元選取精彩段落要求學(xué)生背誦或上朗讀,，或者利用我們英語(yǔ)組下發(fā)的誦讀文章，來(lái)檢測(cè)學(xué)生掌握情況,。利用早讀時(shí)間與學(xué)生一起朗讀,，進(jìn)行抽查，同時(shí)做好單詞、短語(yǔ)和句型測(cè)驗(yàn),。

(4)因材施教,，與優(yōu)生談心，使他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)有一個(gè)正確的觀念;加強(qiáng)對(duì)他們的學(xué)習(xí)及解題方法的指導(dǎo),，引導(dǎo)其分析其優(yōu)勢(shì)和存在的不足之處,，提高學(xué)習(xí)效率。利用課后時(shí)間加強(qiáng)專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,。對(duì)于差生,，著重保證對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

(5)分層次教學(xué),，分層次布置作業(yè),，作業(yè)加評(píng)語(yǔ)及面批，對(duì)他們的不足之處及時(shí)指導(dǎo),，及時(shí)調(diào)整盡量,，爭(zhēng)取每一個(gè)學(xué)生都有收獲。

(6)認(rèn)真出好練習(xí)和試卷,，使學(xué)生能逐步提升,，同時(shí)認(rèn)真做到及時(shí)分析出現(xiàn)的問(wèn)題及原因，幫助學(xué)生找到解決的對(duì)策,，提高信心和解題的能力,。

(7)實(shí)施過(guò)程性評(píng)價(jià)，激發(fā)后進(jìn)生學(xué)習(xí)的積極性并對(duì)其后進(jìn)生進(jìn)行課后輔導(dǎo),，多鼓勵(lì),，讓他們?cè)谛∵M(jìn)步中體味學(xué)習(xí)的快樂(lè)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信,。

(8)經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，符合學(xué)生的真實(shí)情況,，利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí),，并在反思中不斷進(jìn)步和完善自己的教學(xué)水平。

(9)積極聽(tīng)課,，評(píng)課,，做好聽(tīng)課記錄，相互交流和學(xué)習(xí),，作為一名新老師,，對(duì)于我來(lái)說(shuō)除了要備好課，還要向別的老師學(xué)習(xí),，他們教學(xué)中的方法和經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蜃屛铱焖俪砷L(zhǎng),。

高中英語(yǔ)研修計(jì)劃安排范文五

一、基本情況

作為一名教育工作者，從教3年來(lái)一直擔(dān)任英語(yǔ)科教學(xué)工作,，在不斷地提高自身專(zhuān)業(yè)水平和能力的同時(shí),，面對(duì)教育改革和創(chuàng)新需要新突破的新形勢(shì)，不斷探索,，整體優(yōu)化,，創(chuàng)造性的進(jìn)行工作，取得了較好的效果,，得到學(xué)生的認(rèn)可,。但是學(xué)生水平高低差距大，使教師在授課中難以兼顧,教材的詞匯量大,、內(nèi)容多,、語(yǔ)法較零碎，操作難度大,。

以新課程改革為指導(dǎo),，著眼于教育教學(xué)實(shí)踐中出現(xiàn)的問(wèn)題，通過(guò)校本研修,，不斷改進(jìn)教學(xué)行為，提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量,，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、深化教學(xué)改革,、優(yōu)化教學(xué)方式，提高自身的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平,。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合,，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決教學(xué)中的存在問(wèn)題,，以教研促教改,。同時(shí)利用共同研究這個(gè)平臺(tái)，互相學(xué)習(xí),，為提高教學(xué)質(zhì)量而努力,。

二、研修目標(biāo)

1,、利用共同研究這個(gè)平臺(tái),，積極參修。使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，不斷進(jìn)行教學(xué)研究,，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn)、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

2,、以人為本，以關(guān)注人的全面發(fā)展為目標(biāo),。

3,、以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問(wèn)題上;著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上;切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。

4,、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，尋找適合自己學(xué)生的分層教學(xué)方式和方法,，努力提高課堂教學(xué)效率,。

5、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷學(xué)習(xí),，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)、理論水平和實(shí)踐能力,。

6,、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，把個(gè)人校本研修工作做好,，從而為整個(gè)學(xué)校的校本研修而努力,。

三、研修內(nèi)容：

1,、英語(yǔ)教學(xué)研究的最新動(dòng)態(tài)與成果,。

2、英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn),。以“分層教學(xué)”為具體研修內(nèi)容,，積極與同事交流研討，力爭(zhēng)在提高自己教學(xué)能力的同時(shí)也大面積提高學(xué)生的成績(jī),。

3,、精讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著，寫(xiě)好個(gè)人讀后感并發(fā)表在個(gè)人博客,。在學(xué)校有計(jì)劃地安排下認(rèn)真聽(tīng)課,、評(píng)課。

4,、認(rèn)真研究教材教法,，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì),。

5、每月撰寫(xiě)個(gè)人教學(xué)故事,。

四,、活動(dòng)與實(shí)施：

1、以學(xué)校,、教研組開(kāi)展的校本教研活動(dòng)為主,，適時(shí)進(jìn)行自主研修。在學(xué)校有計(jì)劃地安排下認(rèn)真聽(tīng)課,、評(píng)課,。

2、認(rèn)真參加“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng),，將在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中所得的,，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合本地,，適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色,。設(shè)計(jì)出富有個(gè)性的教案,。

3、利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)與交流,。

4,、廣泛地閱讀各類(lèi)有益的書(shū)籍，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技,，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和理路水平,。

5,、教研并進(jìn)：課前認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo)，備課注重教法,，更注重學(xué)法指導(dǎo),。努力提高課堂教學(xué)效率。課堂上尊重個(gè)體發(fā)展,，并鼓勵(lì)創(chuàng)新,。課后認(rèn)真反思，不斷提高,，用心輔導(dǎo),，讓每位學(xué)生都能有程度的發(fā)展。

6,、積極參加學(xué)習(xí),，認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書(shū)籍,，并及時(shí)反思，做好筆記,。并精選2篇教案存入個(gè)人培訓(xùn)檔案,。

7、認(rèn)真做好每天的教學(xué)后反思,，得出成功經(jīng)驗(yàn)和存在問(wèn)題,。

8、認(rèn)真研究教材教法,，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)設(shè)計(jì),。

9、每月撰寫(xiě)個(gè)人教學(xué)故事,。

【高中英語(yǔ)研修計(jì)劃安排范文】相關(guān)推薦文章:

小學(xué)體育教師校本研修計(jì)劃安排通用10篇

初中數(shù)學(xué)個(gè)人研修計(jì)劃2022-初中數(shù)學(xué)教師個(gè)人研修計(jì)劃范文

信息技術(shù)培訓(xùn)個(gè)人研修計(jì)劃2022 信息技術(shù)培訓(xùn)個(gè)人研修計(jì)劃范文

骨干教師網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃 教師個(gè)人網(wǎng)絡(luò)研修計(jì)劃范文6篇

關(guān)于小學(xué)信息技術(shù)個(gè)人研修計(jì)劃范文【五篇】