在經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速的今天,，報(bào)告不再是罕見(jiàn)的東西,，報(bào)告中提到的所有信息應(yīng)該是準(zhǔn)確無(wú)誤的。報(bào)告對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇報(bào)告,。下面是小編為大家?guī)?lái)的報(bào)告優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

對(duì)學(xué)校班級(jí)的總結(jié)的報(bào)告篇一

一,、創(chuàng)設(shè)了一個(gè)合作,、共進(jìn)、和諧的同事氛圍,。

一個(gè)好的集體,，首先要有一個(gè)愉悅的氛圍，試想沒(méi)有了好心情,，如何來(lái)的積極工作態(tài)度?在這方面,，作為組長(zhǎng)的我，努力營(yíng)造著一個(gè)和諧,、合作,、共進(jìn)的同事關(guān)系。同事間的互幫互助,，既把融洽給了自己,，也給了整個(gè)集體一種新的活力，在如此的情況下,，雖然我們朝出暮歸卻快樂(lè)著,。

二、以課改為契機(jī),，用新課改理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，全面提高了學(xué)生成績(jī)，提升了教師教育教學(xué)能力,。

年級(jí)備課組扎實(shí),、創(chuàng)造性的工作為我們年級(jí)組形成了一種你追我趕的景象。每個(gè)教師積極地備課,，各學(xué)科間教師分工合作,，互相學(xué)習(xí)，共同利用教學(xué)資源分享成功的經(jīng)驗(yàn),，各備課組教學(xué)強(qiáng)勁的群體意識(shí)正在形成,。尤其有時(shí)跨學(xué)科的聽(tīng)課更是從另一個(gè)角度去給這個(gè)教師一些他所沒(méi)考慮到的好建議。

三,、以班級(jí)為單位,，展開(kāi)各種素質(zhì)教育的活動(dòng)。

年級(jí)組里絕對(duì)脫不了班級(jí)管理,。我們的八個(gè)班主任更是親歷所為,，樣樣工作落實(shí)到實(shí)處，把班級(jí)管理得井井有條,，每人都有一套管理的方案,，他們之間互通經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，使一個(gè)全新的集體在短時(shí)間里已進(jìn)入規(guī)范化的學(xué)習(xí)的階段,，應(yīng)該說(shuō)現(xiàn)在的八年級(jí)的穩(wěn)定與班主任的耐心、細(xì)致,、無(wú)私的工作密不可分,。

四、家校攜手的不斷推進(jìn),，使學(xué)生飛快進(jìn)步,。

開(kāi)學(xué)初，為了能及時(shí)了解學(xué)生,，早點(diǎn)做到知己知彼,，我們八年級(jí)組進(jìn)行了一次大規(guī)模的學(xué)生情況問(wèn)卷調(diào)查工作，使得班主任及時(shí)地掌握了學(xué)生的各自特征,，從而有的放矢地去管理學(xué)生,，使老師少走了許多彎路。期中后,，我們又及時(shí)開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì),，和家長(zhǎng)有一個(gè)近距離的溝通，共同攜手把他們的孩子教得更好,。家長(zhǎng)會(huì)后,，反響極熱烈，對(duì)家長(zhǎng)們的認(rèn)可,，我們雖辛苦著卻快樂(lè)著,。

五、目前的效果,。

八年級(jí)班級(jí)已在穩(wěn)定地學(xué)習(xí)著,，教師們?cè)谂ぷ髦磺卸荚谟袟l不紊中進(jìn)行著,，那是我們共同努力的結(jié)果,。

六、對(duì)下學(xué)期工作的一些設(shè)想,。

在這學(xué)期的狠抓紀(jì)律和常規(guī)的落實(shí)下,，下學(xué)期準(zhǔn)備在教學(xué)上要加強(qiáng)力度,，對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生也進(jìn)行一系列的拉差補(bǔ)缺工作,，能否讓一幫一活動(dòng)落到實(shí)處?如何努力降低與化解班主任工作的強(qiáng)度和難度?在班級(jí)管理方面是否讓班主任有自己的管理特色?對(duì)年青教師的幫助怎樣做到幫到實(shí)處，加快他們成熟的步伐?尤其在已經(jīng)穩(wěn)定的教學(xué)過(guò)程中,，教師可不可以在業(yè)務(wù)方面形成個(gè)人的教學(xué)特色?等等的事情還等著我們要去做,，我們要拼命的學(xué)和做,，否則就要跟不上這個(gè)快節(jié)奏的發(fā)展。

一個(gè)全新的集體在形成,，一種嶄新的同事風(fēng)尚在宣揚(yáng),，我相信我們八年級(jí)組會(huì)在今后的工作中成長(zhǎng)得更快，會(huì)全心全意為學(xué)生奉獻(xiàn)著,。

延伸閱讀：

工作總結(jié)簡(jiǎn)介：

工作總結(jié)報(bào)告當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做工作總結(jié),。總結(jié)的寫(xiě)作過(guò)程,，既是對(duì)自身社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的回顧過(guò)程,，又是人們思想認(rèn)識(shí)提高的過(guò)程。通過(guò)總結(jié),，人們可以把零散的,、膚淺的感性認(rèn)識(shí)上升為系統(tǒng)、深刻的理性認(rèn)識(shí),，從而得出科學(xué)的結(jié)論,，以便改正缺點(diǎn)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使今后的工作少走彎路,，多出成果。它還可以作為先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)而被上級(jí)推廣,，為其他單位所汲取,、借鑒，從而推動(dòng)實(shí)際工作的順利開(kāi)展,。

書(shū)寫(xiě)工作總結(jié)要用第一人稱(chēng),。即要從本單位、本部門(mén)的角度來(lái)撰寫(xiě),。表達(dá)方式以敘述,、議論為主，說(shuō)明為輔,，可以?shī)A敘夾議說(shuō),?？偨Y(jié)要寫(xiě)得有理論價(jià)值。一方面,，要抓主要矛盾,，無(wú)論談成績(jī)或是談存在問(wèn)題，都不需要面面俱到,。另一方面,，對(duì)主要矛盾進(jìn)行深入細(xì)致的分析，如談成績(jī)要寫(xiě)清怎么做的,，為什么這樣做,，效果如何，經(jīng)驗(yàn)是什么;談存在問(wèn)題,，要寫(xiě)清是什么問(wèn)題,，為什么會(huì)出現(xiàn)這種問(wèn)題，其性質(zhì)是什么,，教訓(xùn)是什么,。這樣的總結(jié)，才能對(duì)前一段的工作有所反思,，并由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí),。

主要內(nèi)容

工作總結(jié)[1]的內(nèi)容分為以下幾部分：

基本情況

這是對(duì)自身情況和形勢(shì)背景的簡(jiǎn)略介紹。自身情況包括單位名稱(chēng),、工作性質(zhì),、基本建制、人員數(shù)量,、主要工作任務(wù)等;形勢(shì)背景則包括國(guó)內(nèi)外形勢(shì),、有關(guān)政策、指導(dǎo)思想等,。

成績(jī)和做法

工作取得了哪些主要成績(jī),，采取了哪些方法、措施,，收到了什么效果等,，這些都是工作的主要內(nèi)容，需要較多事實(shí)和數(shù)據(jù),。

經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

通過(guò)對(duì)實(shí)踐過(guò)程進(jìn)行認(rèn)真的分析,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，發(fā)現(xiàn)規(guī)律性的東西,，使感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)。

今后打算

下一步將怎樣糾正錯(cuò)誤，發(fā)揚(yáng)成績(jī),，準(zhǔn)備取得什么樣的新成就，不必像計(jì)劃那樣具體,，但一般不能少了這些計(jì)劃,。

對(duì)學(xué)校班級(jí)的總結(jié)的報(bào)告篇二

學(xué)校組建了一個(gè)新的班級(jí)——&&班級(jí)，一年來(lái),，這個(gè)班級(jí),，在領(lǐng)導(dǎo)們的悉心關(guān)懷和照顧下，在任課老師的共同努力下,，在全班同學(xué)的全力配合下,，樹(shù)立了很好的集體形象，班級(jí)也受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定,，這種結(jié)果讓每一個(gè)參與其中的人都感到開(kāi)心,。下面，我們來(lái)對(duì)這一年的工作進(jìn)行總結(jié),。

一,、制定計(jì)劃，確定目標(biāo),，排除干擾找事做

古人云：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”。一個(gè)新組建的班級(jí),，特別是剛闖過(guò)了中考關(guān),，精神上有了“解放”感覺(jué)的一年級(jí)中師生，可能會(huì)在由初中到中師的轉(zhuǎn)變中松懈下來(lái),。對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不適應(yīng)或不去適應(yīng)都可能導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦,，思想上隨時(shí)會(huì)產(chǎn)生新的惶惑、迷茫,，正是舊的矛盾解決了,，新的矛盾又產(chǎn)生了。解決這一問(wèn)題的一個(gè)好方法就是幫助他們制定計(jì)劃,，確定目標(biāo),，讓他們自覺(jué)排除干擾，沒(méi)事找事做,，避免陷人無(wú)所事事的尷尬局面,。

基于這種想法，班級(jí)制定了長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和短期目標(biāo),。長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃使學(xué)生對(duì)把自己培養(yǎng)成為一個(gè)什么樣的人有一個(gè)總體上的把握,，短期目標(biāo)則讓學(xué)生能在短時(shí)間內(nèi)享受成功的喜悅。制定長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，目光必須放得遠(yuǎn),，能夠讓學(xué)生感受到高屋建驪般的生命氣勢(shì);制定短期目標(biāo)則越具體越好,，具體到讓學(xué)生能夠感覺(jué)到有章可循，有路可走,，而且很快會(huì)有收獲,。比如一天寫(xiě)一頁(yè)小楷，十個(gè)毛筆字,，糾正兩個(gè)字音,，記住五個(gè)英語(yǔ)單詞，這些小目標(biāo),，一個(gè)月后就可以有成效,。能夠目睹自己的進(jìn)步，學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭就不會(huì)放松,。而且天天有事可做,，學(xué)生就無(wú)暇顧及那些擾亂他們身心健康的游戲。

正是這些大小目標(biāo)的確立,，讓學(xué)生感受到了生活的充實(shí),，規(guī)范著他們天天進(jìn)步。

二,、面向全體,，培養(yǎng)骨干.共同努力爭(zhēng)一流

一個(gè)班級(jí)50人，教師不可能也沒(méi)必要每天每人談一次話,，只要能夠面向全體,，立足全體，在班級(jí)中培養(yǎng)骨干分子,，就可以把學(xué)校的政策貫徹下去,，把班級(jí)的活動(dòng)開(kāi)展好。必須讓班級(jí)的骨干分子樹(shù)立公仆意識(shí),，不能驕傲自大,、目中無(wú)人，教師對(duì)骨干分子和普通同學(xué)要一視同仁,，處理問(wèn)題要講民主,，要公正公開(kāi)合理。努力使同學(xué)關(guān)系和諧融洽,。要調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性,，才能把學(xué)校工作落到實(shí)處,，才能使班級(jí)永遠(yuǎn)處在努力爭(zhēng)一流的行列里,。

xx級(jí)二班成立后,，一個(gè)多月的時(shí)間,，團(tuán)支部和班委會(huì)就建立起來(lái)了,。成立后的團(tuán)支部和班委會(huì)很快就拿出了自己的工作計(jì)劃,，他們的“永爭(zhēng)一流”的宣言,，鼓舞著全班同學(xué)不甘落后,，勇創(chuàng)最佳。

三,、自我管理,，養(yǎng)成習(xí)慣，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展

大部分中師要住宿,，他們必須學(xué)會(huì)自我管理，養(yǎng)成良好的生活,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生習(xí)慣，才能求得更好的發(fā)展,。一年級(jí)的中師生因沒(méi)有住宿經(jīng)驗(yàn),，很容易在學(xué)校宿舍管理的各項(xiàng)檢查中敗下陣來(lái)。班主任就要引導(dǎo)他們看,、想,、做?？淳褪怯^察,，觀察高年級(jí)學(xué)生如何整理床鋪、整理宿舍的,。想就是琢磨,，琢磨自己如何能整理好床鋪，整理好宿舍;做就是動(dòng)手干,，不厭其煩地整理床鋪,，直至滿(mǎn)意為止。當(dāng)一切舍務(wù)勞動(dòng)成為習(xí)慣后,，學(xué)生們就不會(huì)覺(jué)得學(xué)校的檢查是一種壓力了,，也就有精力做好其他的事了。

自我管理是現(xiàn)代社會(huì)生存的必需,，良好的習(xí)慣一經(jīng)形成,，就會(huì)使人少走彎路。一段時(shí)間,，假,、大、空的東西不知坑害了多少人,，面對(duì)新的挑戰(zhàn),，我們必須學(xué)會(huì)務(wù)實(shí)，必須教學(xué)生學(xué)會(huì)扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展。

每一個(gè)集體的成長(zhǎng)都不是一蹴而就的,，都需要一步一個(gè)腳印,、堅(jiān)定不移地走下去，這樣我們才能看到勝利和成功的曙光,。

學(xué)校組建了一個(gè)新的班級(jí)——&&班級(jí),，一年來(lái)，這個(gè)班級(jí),，在領(lǐng)導(dǎo)們的悉心關(guān)懷和照顧下,，在任課老師的共同努力下，在全班同學(xué)的全力配合下,，樹(shù)立了很好的集體形象,，班級(jí)也受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定，這種結(jié)果讓每一個(gè)參與其中的人都感到開(kāi)心,。下面,，我們來(lái)對(duì)這一年的工作進(jìn)行總結(jié)。

一,、制定計(jì)劃,，確定目標(biāo)，排除干擾找事做

古人云：“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢”,。一個(gè)新組建的班級(jí)，特別是剛闖過(guò)了中考關(guān),，精神上有了“解放”感覺(jué)的一年級(jí)中師生,，可能會(huì)在由初中到中師的轉(zhuǎn)變中松懈下來(lái)。對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不適應(yīng)或不去適應(yīng)都可能導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦,，思想上隨時(shí)會(huì)產(chǎn)生新的惶惑,、迷茫，正是舊的矛盾解決了,，新的矛盾又產(chǎn)生了,。解決這一問(wèn)題的一個(gè)好方法就是幫助他們制定計(jì)劃，確定目標(biāo),，讓他們自覺(jué)排除干擾,，沒(méi)事找事做，避免陷人無(wú)所事事的尷尬局面,。

基于這種想法,，班級(jí)制定了長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和短期目標(biāo)。長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃使學(xué)生對(duì)把自己培養(yǎng)成為一個(gè)什么樣的人有一個(gè)總體上的把握,，短期目標(biāo)則讓學(xué)生能在短時(shí)間內(nèi)享受成功的喜悅,。制定長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃,，目光必須放得遠(yuǎn)，能夠讓學(xué)生感受到高屋建驪般的生命氣勢(shì);制定短期目標(biāo)則越具體越好,，具體到讓學(xué)生能夠感覺(jué)到有章可循,，有路可走，而且很快會(huì)有收獲,。比如一天寫(xiě)一頁(yè)小楷,，十個(gè)毛筆字，糾正兩個(gè)字音,，記住五個(gè)英語(yǔ)單詞,，這些小目標(biāo)，一個(gè)月后就可以有成效,。能夠目睹自己的進(jìn)步,，學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭就不會(huì)放松。而且天天有事可做,，學(xué)生就無(wú)暇顧及那些擾亂他們身心健康的游戲,。

正是這些大小目標(biāo)的確立,，讓學(xué)生感受到了生活的充實(shí),，規(guī)范著他們天天進(jìn)步。

二,、面向全體,，培養(yǎng)骨干.共同努力爭(zhēng)一流

一個(gè)班級(jí)50人，教師不可能也沒(méi)必要每天每人談一次話,，只要能夠面向全體,，立足全體，在班級(jí)中培養(yǎng)骨干分子,，就可以把學(xué)校的政策貫徹下去,，把班級(jí)的活動(dòng)開(kāi)展好。必須讓班級(jí)的骨干分子樹(shù)立公仆意識(shí),，不能驕傲自大,、目中無(wú)人，教師對(duì)骨干分子和普通同學(xué)要一視同仁,，處理問(wèn)題要講民主,，要公正公開(kāi)合理。努力使同學(xué)關(guān)系和諧融洽,。要調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性,，才能把學(xué)校工作落到實(shí)處，才能使班級(jí)永遠(yuǎn)處在努力爭(zhēng)一流的行列里,。

xx級(jí)二班成立后,，一個(gè)多月的時(shí)間,，團(tuán)支部和班委會(huì)就建立起來(lái)了。成立后的團(tuán)支部和班委會(huì)很快就拿出了自己的工作計(jì)劃,，他們的“永爭(zhēng)一流”的宣言,，鼓舞著全班同學(xué)不甘落后，勇創(chuàng)最佳,。

三,、自我管理，養(yǎng)成習(xí)慣,，扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展

大部分中師要住宿,，他們必須學(xué)會(huì)自我管理，養(yǎng)成良好的生活,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生習(xí)慣，才能求得更好的發(fā)展,。一年級(jí)的中師生因沒(méi)有住宿經(jīng)驗(yàn),，很容易在學(xué)校宿舍管理的各項(xiàng)檢查中敗下陣來(lái)。班主任就要引導(dǎo)他們看,、想,、做?？淳褪怯^察,，觀察高年級(jí)學(xué)生如何整理床鋪、整理宿舍的,。想就是琢磨,，琢磨自己如何能整理好床鋪，整理好宿舍;做就是動(dòng)手干,，不厭其煩地整理床鋪,，直至滿(mǎn)意為止。當(dāng)一切舍務(wù)勞動(dòng)成為習(xí)慣后,，學(xué)生們就不會(huì)覺(jué)得學(xué)校的檢查是一種壓力了,，也就有精力做好其他的事了。

自我管理是現(xiàn)代社會(huì)生存的必需,，良好的習(xí)慣一經(jīng)形成,，就會(huì)使人少走彎路。一段時(shí)間,，假,、大、空的東西不知坑害了多少人,，面對(duì)新的挑戰(zhàn),，我們必須學(xué)會(huì)務(wù)實(shí),，必須教學(xué)生學(xué)會(huì)扎扎實(shí)實(shí)求發(fā)展。

每一個(gè)集體的成長(zhǎng)都不是一蹴而就的,，都需要一步一個(gè)腳印,、堅(jiān)定不移地走下去，這樣我們才能看到勝利和成功的曙光,。

對(duì)學(xué)校班級(jí)的總結(jié)的報(bào)告篇三

本學(xué)期是我任20__級(jí)6班班主任的第二年,。經(jīng)過(guò)兩年的洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名班主任更是不容易,。需要無(wú)限的愛(ài)心,、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境。班主任工作是管理人的工作,，我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃,，有思想，有感情,，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的初一年級(jí)學(xué)生,，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展,。作為一年級(jí)班主任，我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn),，做了如下的工作：

一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上盡量吸引學(xué)生的注意力,，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用晨會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

二,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。集體活動(dòng),，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如廣播操比賽,、跳繩比賽，等,。每天一大早,，我總是在第一個(gè)學(xué)生進(jìn)班之前到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，通過(guò)師生的努力我們班經(jīng)常獲得流動(dòng)紅旗,。這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光,。通過(guò)黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

三,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系

平時(shí),，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛(ài)和心血,。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們。只要發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系進(jìn)行家訪,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng),。通過(guò)一系列的工作,，使學(xué)校,、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生,。

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，在許多方面還是存在著不足。如：

一,、預(yù)見(jiàn)性不強(qiáng)

總不能在事情發(fā)生之前,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后,。我想，盡管我們是沒(méi)有做班主任工作的經(jīng)驗(yàn),，但如果用心去當(dāng),，按照任校長(zhǎng)教我們的“三勤”，就是“眼勤”,，“腳勤”,，“腦勤”的工作能落實(shí)堅(jiān)持下來(lái)，就不會(huì)發(fā)生如“學(xué)生離家出走事件”的不愉快事情,，這是由于自己對(duì)學(xué)生還是沒(méi)有進(jìn)行透徹的了解所致,，如果對(duì)孩子熟悉的話，知道她與其他同學(xué)的關(guān)系不融洽,，要不周?chē)暮⒆颖囟〞?huì)搶著來(lái)告訴老師,，而且自己在孩子中的事件反饋網(wǎng)絡(luò)還沒(méi)建立完善，發(fā)生了這么大的事件,，有學(xué)生聽(tīng)說(shuō)她不想上了竟然沒(méi)有人提前告訴當(dāng)班主任的我,。但是在學(xué)期末有學(xué)生給我打電話說(shuō)該學(xué)生給她聯(lián)系了，我馬上聯(lián)系家長(zhǎng)將學(xué)生找回并與她耐心的談話,，學(xué)生能夠和我好好的溝通,。所以我一定要以此為諫,，以后做任何事都必須不僅要心細(xì),，更要勤思考，從學(xué)生的點(diǎn)滴不良現(xiàn)象就要馬上連鎖反應(yīng)般,，考慮到更大更多的問(wèn)題,。一次跌倒不等于失敗，我更要感謝它的發(fā)生,，因?yàn)樗刮易约簻?zhǔn)確清晰地看到,，潛伏在自己身上的不足，以后就不能再發(fā)生這些事情,。

二,、做事要貴在堅(jiān)持

自己做事總是比較激進(jìn),，事事都想很快有成效，想對(duì)孩子的要求一說(shuō),，他們就馬上能實(shí)施,，但自己就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容，沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到,，何況是這些剛從小學(xué)升到初中的這些孩子!所以自己就松懈下來(lái),，沒(méi)有好好堅(jiān)持到底，這是我自己要好好克服的問(wèn)題,。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命,，他們都有自己的思想，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭(zhēng)，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為,，這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。

三、加強(qiáng)與任課老師之間的溝通

我總覺(jué)得自己班的孩子自己一個(gè)就可以忙過(guò)來(lái)了,，所以把很多班級(jí)工作都想自己做了,，沒(méi)有充分利用任課老師的作用。自己冷靜下來(lái)找原因時(shí),，其實(shí)是自己沒(méi)有充分利用好學(xué)校為我們創(chuàng)造出的條件,，俗語(yǔ)說(shuō)得好“三個(gè)臭皮匠，勝過(guò)一個(gè)諸葛亮”,，只要集思廣益,，治班的方式方法會(huì)更有利于我們班孩子的發(fā)展，與健康成長(zhǎng),。

總之,，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子的學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn)，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及老班主任的關(guān)心與指導(dǎo)下，有所進(jìn)步,，也提高了!班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。

對(duì)學(xué)校班級(jí)的總結(jié)的報(bào)告篇四

活動(dòng)時(shí)間：20__年_月_日(12：00—18：00)

活動(dòng)地點(diǎn)：__建院圖書(shū)館二樓

主辦：圖書(shū)管理部

協(xié)辦：綜合管理部

參加人員：圖書(shū)館內(nèi)讀者、圖書(shū)管理部干部干事,、綜合管理部干事

活動(dòng)主題：感受文字之美,，盡享讀書(shū)之樂(lè)

我讀書(shū)，我分享,，我快樂(lè)

活動(dòng)概述：我部策劃了“讀書(shū)有余香”贈(zèng)送玫瑰活動(dòng),，此活動(dòng)創(chuàng)意來(lái)源于西班牙的讀書(shū)禮節(jié)。4,。23讀書(shū)日當(dāng)天在圖書(shū)館借閱圖書(shū)并回答正確相關(guān)問(wèn)題的讀者可獲得一支玫瑰花,。其目的是號(hào)召更多的學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)館，了解圖書(shū)館,，愛(ài)上圖書(shū)館,，豐富學(xué)生的精神世界，創(chuàng)造書(shū)香校園,。同時(shí)讓讀者在閱讀圖書(shū)的同時(shí),，感受到一份溫馨與浪漫。

1,、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：我部于三月作出策劃書(shū),。并在活動(dòng)前制作好倡議書(shū)置于圖書(shū)館內(nèi)且由宣傳管理部制作出海報(bào)進(jìn)行宣傳。于_月_日將活動(dòng)所用的謎題,、謎底,、活動(dòng)獲獎(jiǎng)登記表準(zhǔn)備好。

2,、活動(dòng)當(dāng)日：我部于_,。23上午購(gòu)買(mǎi)好玫瑰(活動(dòng)經(jīng)費(fèi)支出情況見(jiàn)附)，并將謎題串連好懸掛在圖書(shū)館顯眼處,?；顒?dòng)前將參與工作人員分成三組，一組負(fù)責(zé)登記活動(dòng)獲獎(jiǎng)?wù)咝畔?，一組負(fù)責(zé)維護(hù)次序及回答讀者的疑問(wèn),，一組負(fù)責(zé)管理參與者拿取謎題及確定謎底正確與否。中午十二點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始活動(dòng),，此次活動(dòng)共設(shè)置有謎題127個(gè)，參與讀者共102人，答對(duì)題目者60人,，答錯(cuò)者42人,。因玫瑰贈(zèng)送完，活動(dòng)于14：00結(jié)束,。工作人員進(jìn)行清潔工作,。

3、活動(dòng)影響：古人說(shuō)紅袖添香,，在圖書(shū)館這樣一個(gè)肅穆的地方,，今天因?yàn)橛辛嗣倒寤ǖ姆曳迹屪x者們?cè)陂喿x的精神享受的同時(shí)也有了視覺(jué)和嗅覺(jué)上的享受與休息,，給圖書(shū)館的閱讀增添了一些浪漫和樂(lè)趣,。同時(shí)也使更多的同學(xué)了解了圖書(shū)館，激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣,，提高了學(xué)校的文化氛圍,。但此次活動(dòng)也有一些不足之處，首先是準(zhǔn)備玫瑰不足,，許多后續(xù)參加者不能參與,。其次是活動(dòng)中一些細(xì)節(jié)問(wèn)題處理的不夠好?？偟膩?lái)說(shuō)此次活動(dòng)較為成功,，同學(xué)們都能夠積極響應(yīng)，此次活動(dòng)的目的也基本達(dá)到,，但我們?nèi)孕柙俳釉賲?，努力做好工作。附：活?dòng)經(jīng)費(fèi)支出情況：購(gòu)買(mǎi)玫瑰六十支,，每支單價(jià)一元,，共支出60元。

對(duì)學(xué)校班級(jí)的總結(jié)的報(bào)告篇五

轉(zhuǎn)眼前,，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去,，回首點(diǎn)點(diǎn)滴滴，自己對(duì)于班級(jí)工作有了太多的感觸與體會(huì),，現(xiàn)在,，期中考試已經(jīng)結(jié)束，為了更好地做好班級(jí)工作,，：

一,、基本情況分析：

初一(4)班有47人，其中男生23人,，女生24人,。我們班的同學(xué)應(yīng)該說(shuō)都比較活潑，好動(dòng)，加之年齡較小,，基本上所有同學(xué)都不會(huì)自覺(jué)地進(jìn)行學(xué)習(xí),，只有在老師的要求下才會(huì)學(xué)習(xí)。

開(kāi)學(xué)后,，我們年級(jí)組自己組織了一次模擬考試,，在模擬考試中，我班的成績(jī)不太理想,，其中及格率還可以,，但是與平行班級(jí)還有一定的差距，優(yōu)秀率更不理想,，尖子生并沒(méi)有考出自己的真實(shí)水平,。究其原因，都是平日對(duì)于學(xué)習(xí)不重視,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正而引起的,。班中經(jīng)常有同學(xué)不能夠按時(shí)地、保質(zhì)保量地完成作業(yè),。如,，張海軍、楊丹,、張妮,、馮立坤等，老師們采取了各種各樣的方法,，可是收效卻很低,，對(duì)于這部分同學(xué)，我決定在下段時(shí)間下大力氣狠抓,，一定解決此類(lèi)問(wèn)題,，讓該類(lèi)問(wèn)題在本班銷(xiāo)聲匿跡;本班級(jí)存在的另一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生不敢大膽的提問(wèn)問(wèn)題，勇于向老師提“為什么?”,，上課不敢大膽發(fā)言,，有阻礙學(xué)生發(fā)散思維能力的良好發(fā)展;本班級(jí)的另一個(gè)問(wèn)題就是學(xué)生容易滿(mǎn)足，對(duì)問(wèn)題不求甚解,，取得一定成績(jī)就開(kāi)始自高自大,，有飄飄焉的想法，也開(kāi)始有了飄飄焉的做法,?？偁栄灾瑢W(xué)生沒(méi)有樹(shù)立自己的遠(yuǎn)大理想,，只想吃喝玩樂(lè),，有了父母這棵大樹(shù)永遠(yuǎn)可以乘涼,。

在這次的期末考試中，我班的成績(jī)也不太理想,，這引起了我的深刻反思,，主要存在如下問(wèn)題：1,、本人平日在工作上沒(méi)有及時(shí)的做好班級(jí)的調(diào)查工作,，再班級(jí)的工作上不認(rèn)真、不扎實(shí),，基本為一個(gè)形式,。2、平日沒(méi)有做好學(xué)生的思想工作,，沒(méi)有解決她們思想上的實(shí)際問(wèn)題,，因而她們?cè)趯W(xué)習(xí)上始終背負(fù)著思想包袱，不能輕裝上陣,。3,、平日沒(méi)有幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，來(lái)到學(xué)校,，每天都在當(dāng)個(gè)和尚,，可謂鼠目寸光，來(lái)一天混一天,，沒(méi)有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和明確的學(xué)習(xí)目的,。

在勞動(dòng)、衛(wèi)生等方面,，我班的學(xué)生雖然有的時(shí)候不能自覺(jué)地完成自己所管轄的衛(wèi)生區(qū),，但在教師的督促下，大部分同學(xué)能夠在限定時(shí)間內(nèi)提前完成,。這充分說(shuō)明我班部分同學(xué)的集體榮譽(yù)感還不強(qiáng),，責(zé)任心也不強(qiáng)，在今后教師應(yīng)該多做他們的思想工作,，增強(qiáng)他們對(duì)班級(jí)的凝聚力,。

三、改進(jìn)措施

1,、抓好小組合作,，進(jìn)一步推進(jìn)小組競(jìng)賽活動(dòng)。在全班同學(xué)之間,，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,，在小組之間形成一種既你追我趕，相互競(jìng)爭(zhēng),，又相互合作,、相互幫助的良好氛圍,，培養(yǎng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，形成嚴(yán)明的紀(jì)律,。

2,、一步抓好優(yōu)秀生、及格生的培養(yǎng)工作,。牢牢樹(shù)立“響鼓要用重錘敲”的觀念,，緊緊盯住優(yōu)秀學(xué)生，思想上重視,，方法上指導(dǎo),，行動(dòng)上嚴(yán)格要求，注重發(fā)散思維訓(xùn)練,，題量大而難,。爭(zhēng)取優(yōu)秀生培養(yǎng)邁出一大步。

3,、視邊際生轉(zhuǎn)化工作,。對(duì)邊際生要做好轉(zhuǎn)化工作，通過(guò)思想上激勵(lì),，生活上關(guān)心,，學(xué)習(xí)上幫助等各項(xiàng)措施，大量轉(zhuǎn)化邊際生,，為學(xué)習(xí)成績(jī)的大面積提升打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

4、繼續(xù)落實(shí)學(xué)期教育內(nèi)容：《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育,、《中學(xué)生守則》教育,、《未成年人保護(hù)法》教育、安全教育,、集體主義教育,、愛(ài)國(guó)主義教育、理想教育,、惜時(shí)守信教育,、公民道德和法制育、思想品德及勞動(dòng)教育,。

5,、召開(kāi)主題班會(huì)《怎樣成為一個(gè)合格中學(xué)生》，互相交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，端正學(xué)習(xí)目的，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,，惜時(shí)守信,，勤奮學(xué)習(xí),。

6、搞好課間操,，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì),，抓好學(xué)生的生活管理，培養(yǎng)學(xué)生自治自理能力,。

7,、多找個(gè)別問(wèn)題同學(xué)談話、交流,，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決,。

對(duì)學(xué)校班級(jí)的總結(jié)的報(bào)告篇六

言傳身教,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，掌握技巧,，,、做一名學(xué)生喜歡的班主任。班主任是班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)者,、管理者,。一個(gè)班級(jí)的精神風(fēng)貌、學(xué)習(xí)風(fēng)氣,、學(xué)生的行為習(xí)慣如何,，很大程度上都跟班主任有關(guān)。一學(xué)期以來(lái)我在做班主任工作方面努力做到了以下幾點(diǎn)：

(一)要敬業(yè),、精業(yè),、勤業(yè)

班主任與學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)最多，對(duì)學(xué)生的影響也最深,，班主任的一舉一動(dòng),，一言一行對(duì)學(xué)生都能起到潛移默化的影響，有的學(xué)生已經(jīng)走上工作崗位,，還記得自己當(dāng)年的班主任,。身教重于言教，有什么樣的班主任,，就會(huì)有什么樣的學(xué)生,。因此在學(xué)生面前我們要努力把優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給學(xué)生，所以從接班開(kāi)始,，我就把我在學(xué)生的心目中樹(shù)立起我的形象作為工作的重要一環(huán),，以我自身的人格魅力去影響他們、感染他們,，對(duì)待工作一絲不茍,，對(duì)待學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)心;每天到了教室以后都要表現(xiàn)得精神飽滿(mǎn),、笑容滿(mǎn)面，體現(xiàn)著一種積極樂(lè)觀的生活態(tài)度,。

(二)要寬容,、民主、公正

寬容之心是我們大家都有的,，也是每個(gè)人都需要的,。要想別人寬容你，你必須先懂得去寬容別人,。對(duì)學(xué)生更要如此,。寬容他們的不足，寬容他們的失誤,，寬容他們的個(gè)性,。是人，就難免有缺點(diǎn),、弱點(diǎn)和不足,。寬容之心也包括要有耐心，要給以時(shí)間,，立竿見(jiàn)影,、急功近利的思想是要不得的。

班主任要虛心接受學(xué)生的意見(jiàn),，不斷改進(jìn)思想政治教育方式,。要注意克服自己工作中的不足之處，嚴(yán)于解剖自己,，努力培養(yǎng)民主的氣氛,。對(duì)學(xué)生的正確意見(jiàn)，要注意聽(tīng)取,，對(duì)學(xué)生不正確的意見(jiàn),，要進(jìn)行分析，以理服人,。班主任任既是做人的楷模,，又是學(xué)生的表率;既是嚴(yán)格的師長(zhǎng)，又是知心的朋友,。學(xué)生期望班主任能給他們以豐富的知識(shí),，高超的本領(lǐng)，能給以他們歡樂(lè)和幸福,。實(shí)踐表明,，班主任越是有權(quán)威，學(xué)生的這種期望越強(qiáng)烈,，對(duì)班主任教師對(duì)自己的評(píng)價(jià)和態(tài)度越敏感,，越重視,。因此，在學(xué)校工作中,，樹(shù)立班主任的美好形象,，是完全必要的。如果班主任只有冷峻,、威嚴(yán),、獨(dú)斷，學(xué)生就會(huì)敬而遠(yuǎn)之,，久而久之,，就會(huì)影響班主任的威信，給工作帶來(lái)阻力,。班主任在運(yùn)用自己的權(quán)威時(shí),，要注意虛心接受學(xué)生的各種意見(jiàn)，必須在尊重,、信任,、愛(ài)護(hù)和理解學(xué)生的基礎(chǔ)上，以高尚的情感啟迪學(xué)生的心靈,。

此外，班主任還要一視同仁地同學(xué)生交往,，做事要公正,。一般說(shuō)來(lái)，問(wèn)題學(xué)生會(huì)給教學(xué)管理工作帶來(lái)較多的困難,，這些學(xué)生往往是不討人喜歡的,。如果班主任對(duì)這些學(xué)生也采取諷刺、斥責(zé),、懲罰等方式,，那只能導(dǎo)致教育的失敗。貫徹民主的原則,，還必須注意正確處理疏導(dǎo)和管理的關(guān)系,，避免陷入放任自流的另一個(gè)極端。

(三)要關(guān)心,、熱愛(ài),、幫助

關(guān)心學(xué)生是做好班主任工作的前提，我們班是一個(gè)有30位住校生的班級(jí),，很多同學(xué)來(lái)自周邊各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣區(qū),，而且班級(jí)的優(yōu)秀同學(xué)幾乎都在這些住校生中，因此關(guān)心這些同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活就成了這一學(xué)期班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容,。我利用年級(jí)安排的班主任值班和學(xué)?？倓?wù)處安排的住校生值班經(jīng)常深入宿舍了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,。

熱愛(ài)學(xué)生是班主任的修養(yǎng)，也是教師這一職業(yè)所要達(dá)到的最基本要求,。熱愛(ài)學(xué)生就要保護(hù)學(xué)生的自尊心,。青少年學(xué)生的心理特點(diǎn)決定了班主任思想政治教育的方式，必須以學(xué)生為主,，要相信他們,，尊重他們,，擺正班主任和學(xué)生的關(guān)系,。特別是要注意保護(hù)學(xué)生的自尊心。自尊心是學(xué)生力量的源泉,，如果折斷了學(xué)生自尊心這個(gè)翅膀,，學(xué)生就會(huì)喪失學(xué)習(xí)信心,，可能對(duì)教師產(chǎn)生敵對(duì)的情緒，最后發(fā)展到厭惡學(xué)習(xí),，逃避學(xué)習(xí),。

(四)班主任要會(huì)不斷激勵(lì)學(xué)生

利用學(xué)生好奇、好強(qiáng),、不甘落后的特點(diǎn),，激勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。一是歷史偉人,、民族英雄,、革命導(dǎo)師、著名科學(xué)家思想家和各方面的杰出人物,。他們不平凡的一生,，對(duì)學(xué)生有極大的吸引力。二是教師及教師的子女,，尤其是教師的子女,，我校教師子女中北大清華甚至留學(xué)海外的都有，這些對(duì)學(xué)生都有著很強(qiáng)的激勵(lì)作用,。三是學(xué)生中的榜樣,。這些榜樣跟學(xué)生們學(xué)習(xí)、生活在一起,，經(jīng)歷基本相同,，環(huán)境影響也差不多。盡管學(xué)生中的榜樣不可能那么完美和穩(wěn)定,，但他為學(xué)生所熟悉,，易為學(xué)生所接受，可以促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)、你追我趕,、共同提高,。

在進(jìn)行榜樣激勵(lì)時(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn),，對(duì)學(xué)生某些缺點(diǎn)不抱成見(jiàn),，不夸大。要善于尋找學(xué)生身上的某些閃光點(diǎn),，要借助學(xué)生優(yōu)點(diǎn)去克服其不足之處,。除運(yùn)用正面典型進(jìn)行引導(dǎo)、啟發(fā)之外,，班主任要對(duì)學(xué)生的好思想,，好品德及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。對(duì)在某一方面表現(xiàn)突出的個(gè)人,，可樹(shù)為大家學(xué)習(xí)的榜樣,，要求全體同學(xué)向先進(jìn)學(xué)習(xí)。恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng),，對(duì)學(xué)生個(gè)人來(lái)說(shuō),，有利于克服其缺點(diǎn);對(duì)于學(xué)生集體來(lái)說(shuō)，有利于形成學(xué)先進(jìn)趕先進(jìn)的良好風(fēng)氣,。

(五)要調(diào)整學(xué)生的心態(tài)

很多學(xué)生進(jìn)入初三以后競(jìng)爭(zhēng)激烈了,，感到壓力很大，一次考不好就感覺(jué)到到對(duì)不起父母對(duì)不起老師,，這在一定程度上能讓學(xué)生努力學(xué)習(xí),，是一件好事，有的同學(xué)壓力過(guò)大,，過(guò)了頭，則變成了壞事,，于是考試前緊張焦慮害怕考不好,，越是這樣越考不好。對(duì)此我是這樣開(kāi)導(dǎo)這些同學(xué)的,，我說(shuō)你們是未成年人父母有義務(wù)供你們讀書(shū)學(xué)習(xí),，教師有義務(wù)教育你們學(xué)習(xí)，只要大家盡力最大努力地去學(xué),，就可以了,，不必過(guò)分自加壓力，讓他們放下思想包袱,，可能更有利于學(xué)習(xí)的進(jìn)步,。

(六)會(huì)批評(píng)也要會(huì)懲罰學(xué)生

沉默是是一句格言，因?yàn)槌聊邪膬?nèi)容太豐富了，以至沉默的價(jià)值只能用金子來(lái)衡量,。沉默的意思有時(shí)是贊許,，有時(shí)是反對(duì);有時(shí)是同情，有時(shí)是厭惡;有時(shí)是愛(ài),，有時(shí)是恨;有時(shí)沉默表示和解,，有時(shí)沉默預(yù)示著爆發(fā)……沉默是有聲語(yǔ)言的無(wú)聲的延伸。沉默是一聲無(wú)聲的語(yǔ)言,。班主任在批評(píng)和勸戒學(xué)生時(shí),，不要把學(xué)生說(shuō)得一無(wú)是處，指責(zé)其無(wú)知,、無(wú)能,、無(wú)理，這種批評(píng)容易傷學(xué)生的自尊心,。因此,，班主任應(yīng)該在不傷害學(xué)生的原則下，批評(píng)學(xué)生,。有時(shí)沉默可能是一種更有效的批評(píng),。

我班還弄了qq群，這樣可以為班主任與學(xué)生隨時(shí)的溝通提供了非?？旖莸耐ǖ?，它不受時(shí)間和空間的限制。有效而恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用校信通這人平臺(tái)對(duì)班級(jí)管理工作能起到很事半功倍的輔助作用,。

以上是我做班主任工作的一些做法,，班主任工作是一門(mén)藝術(shù)，不同的年級(jí),，同一年級(jí)不同的班級(jí),，同一班級(jí)給不同的班主任去管，可能做法都不一樣,。無(wú)論哪種只要能有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成,、有利于學(xué)生的身心健康發(fā)展、有利于學(xué)生的進(jìn)步都是有效的方法,。qq群這個(gè)平臺(tái),，為班主任與學(xué)生的溝通提供了非常快捷的通道,，它不受時(shí)間和空間的限制,。對(duì)班級(jí)管理工作能起到很事半功倍的輔助作用。

對(duì)學(xué)校班級(jí)的總結(jié)的報(bào)告篇七

不知不覺(jué),，工作已有半年,，在這半年里,，從開(kāi)始的不十分了解輔導(dǎo)員這個(gè)工作，亦步亦趨地走向熟悉,，走上正軌,。我所擔(dān)任的是xx級(jí)園藝專(zhuān)業(yè)110名同學(xué)的輔導(dǎo)員工作，在工作上,，嚴(yán)格要求自己,，為人師表，做學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模,，積極投入到學(xué)生生活當(dāng)中去,，加強(qiáng)和學(xué)生的溝通聯(lián)系，了解學(xué)生的生活規(guī)律,，掌握學(xué)習(xí)及其心理動(dòng)態(tài),。本學(xué)期工作我是從以下幾個(gè)方面進(jìn)行開(kāi)展：

一、思想政治教育方面

學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)關(guān)乎到學(xué)生安全,、學(xué)院的發(fā)展,、學(xué)校的穩(wěn)定，是學(xué)生工作的重中之重,，在這方面,，首先以班委為抓手，要求他們政治立場(chǎng)堅(jiān)定,，工作態(tài)度端正,，不隨波逐流，在遇到突發(fā)事件時(shí)能把握住大局,。利用班會(huì),、同學(xué)談話聊天的時(shí)機(jī)對(duì)大家進(jìn)行遵守法紀(jì)、尊敬師長(zhǎng),、團(tuán)結(jié)互助,、自尊自愛(ài)、自強(qiáng)自立等優(yōu)良品質(zhì)的教育和培養(yǎng),。同時(shí)教育大家對(duì)自己的大學(xué)生活要有規(guī)劃,，通過(guò)確定自己的未來(lái)目標(biāo)來(lái)走好大學(xué)里面的每一步，扎扎實(shí)實(shí)走向成功,。及時(shí)地了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生加以引導(dǎo),，接觸心中疑惑并告訴大家要有集體榮譽(yù)感,，把專(zhuān)業(yè)當(dāng)做一個(gè)大家庭。

二,、班級(jí)管理方面

一個(gè)好的集體離不開(kāi)一個(gè)好的班級(jí)干部團(tuán)體,，班干是管理班級(jí)的有力助手。在新生軍訓(xùn)期間，就開(kāi)始對(duì)班級(jí)中表現(xiàn)突出,、能力優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行了摸排,，并讓有競(jìng)選想法的同學(xué)可以找我來(lái)談，做好前期的準(zhǔn)備工作,。在軍訓(xùn)結(jié)束之后,，馬上進(jìn)行了班級(jí)選舉，以競(jìng)聘演講,，同學(xué)投票為參考,，學(xué)院綜合考慮定出28名班委。在之后,，為了使班委能了解自己的工作職責(zé),，更好的開(kāi)展工作，平均每2周帶領(lǐng)班委召開(kāi)一次班委例會(huì),，各班委對(duì)自己近期工作進(jìn)行述職,，對(duì)接下來(lái)要開(kāi)展的工作進(jìn)行交流，對(duì)班級(jí)存在的問(wèn)題,，共同商討解決方案,。

同時(shí)，不定期召開(kāi)班會(huì),，就學(xué)風(fēng),、考風(fēng)、為人處世,、理財(cái),、鍛煉身體、感恩等內(nèi)容對(duì)大家進(jìn)行教育,，讓學(xué)生遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章和治安秩序,，注意自己財(cái)產(chǎn)人生安全，對(duì)班級(jí)近期出現(xiàn)的一些不好現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)教育,，對(duì)出現(xiàn)的先進(jìn)分子表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),，激勵(lì)大家要積極地參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，利用各種平臺(tái)來(lái)鍛煉自己的各項(xiàng)能力,。

在學(xué)生軍訓(xùn)期間,，第一時(shí)間建立學(xué)生檔案，盡快的對(duì)每位同學(xué)有一個(gè)大致了解,，與此同時(shí),，將學(xué)生家庭信息完善，對(duì)出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)的與家長(zhǎng)聯(lián)系,。為了能更方便的與學(xué)生聯(lián)系,，建立了班級(jí)飛信群,、qq群，積極地深入學(xué)生宿舍,，與學(xué)生交談聊天,，讓學(xué)生把自己的心思都展現(xiàn)出來(lái)，再針對(duì)主要的環(huán)節(jié)進(jìn)行一一引導(dǎo),，解除學(xué)生心中的困惑,。

指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)，班級(jí)的第一次出游對(duì)班級(jí)以后活動(dòng)的開(kāi)展很重要,，為此,，我對(duì)3個(gè)班的班委都事先進(jìn)行了布置工作，從出游的選址,、活動(dòng)方案等方面進(jìn)行了指導(dǎo)策劃,。在以后的各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中，也及時(shí)給予方向性指導(dǎo),，確保每次活動(dòng)能夠有效地開(kāi)展起來(lái),。

三、工作不足及存在問(wèn)題

作為一名新上任的輔導(dǎo)員,，在學(xué)生管理方面還有很多不足之處,，如在活動(dòng)策劃方面有時(shí)過(guò)于繁瑣，在學(xué)生心理了解方面缺乏經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于班級(jí)中某些不積極分子仍感到棘手,。在以后的工作會(huì)進(jìn)一步改善，與此同時(shí),，也要加強(qiáng)自己個(gè)人的學(xué)習(xí),，使自己和所帶的班級(jí)能一起共同成長(zhǎng)。

對(duì)學(xué)校班級(jí)的總結(jié)的報(bào)告篇八

一,、主要工作

一是炊事班人員管理

炊事班整改以后,，每個(gè)人都認(rèn)真落實(shí)值班制度，把工作落實(shí)到個(gè)人,，責(zé)任到人,，哪個(gè)環(huán)節(jié)出問(wèn)題抓哪個(gè)環(huán)節(jié)。這樣不僅增強(qiáng)了同志們的責(zé)任心和積極性,，還更好的調(diào)動(dòng)了個(gè)人單獨(dú)搞好工作的標(biāo)準(zhǔn),。提高了炊事班的正常運(yùn)行效率和質(zhì)量。

1,、炊事班的所有人員在請(qǐng)假外出方面做了調(diào)整,，規(guī)定要請(qǐng)假的人員提出申請(qǐng)，大家表決,，連隊(duì)批準(zhǔn)的過(guò)程,，該變了以往盲目請(qǐng)假，亂請(qǐng)假的毛病,，使更多的同志從中受益,。

2、 及時(shí)的了解班集體成員的思想狀況,，對(duì)有困難或者有心事的同志實(shí)行互幫互導(dǎo)的方法,，使大家更好的融合在一起。

二是日常工作管理

炊事班的同志除了完成連隊(duì)一日生活外,，還必須遵守連隊(duì)安排,，進(jìn)行政治、理論,、軍事等個(gè)方面的訓(xùn)練學(xué)習(xí),，在這中實(shí)行相互監(jiān)督，相互督促,。增強(qiáng)自我控制意識(shí),。

1、通過(guò)將近一年的時(shí)間以來(lái)我們把理論學(xué)習(xí)和政治教育始終放在政治工作的重要位置,，注重教育前進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查摸底,，掌握同志的思想實(shí)際，理論,、政治學(xué)習(xí)后并組織課后討論,，加深對(duì)教育內(nèi)容的理解和深化，我們?cè)诮逃问降亩鄻有院挽`活性上下功夫,，改變了過(guò)去“你講我聽(tīng),，你講我做”的灌輸式單一模式，大力開(kāi)展群眾性自我教育,，拓寬教育渠道,，保證了教育時(shí)間、人員,、內(nèi)容,、效果的落實(shí)。運(yùn)用各種有效載體,，開(kāi)展經(jīng)常性思想工作,。堅(jiān)持貫徹疏導(dǎo)方針，以理服人,、以情感人,，同志中出現(xiàn)思想問(wèn)題能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)，準(zhǔn)確掌握,，正確處理,。

2,、抓了條令條例的學(xué)習(xí)教育。在平時(shí)學(xué)習(xí)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,，按照支隊(duì)統(tǒng)一安排,，我們從日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴抓起，注重作風(fēng)養(yǎng)成,，強(qiáng)化同志們履行職責(zé),，遵章守紀(jì)，服從命令的意識(shí),。-安全防事故工作,。

3、在烹飪技術(shù)上實(shí)行你教我做,，我做你看再指導(dǎo)的原則,，使大家在互幫互教中增加感情和知識(shí)面，使更多的同志在短時(shí)間內(nèi)能獨(dú)立執(zhí)行炊事班任務(wù),。

二,、存在的問(wèn)題：

我們雖然取得了一些成績(jī)，但仍然存在不少不可忽視的問(wèn)題,。

1,、 政治教育的方法還不夠靈活。主要表現(xiàn)在課堂教育與實(shí)習(xí)生工作,、生活,、思想實(shí)際結(jié)合不是很緊密，還存在照本宣科的情況,，教育的“一感三性”不強(qiáng),。

2、 軍事訓(xùn)練質(zhì)量不高,，主要表現(xiàn)在官兵訓(xùn)練中,，還有個(gè)別同志思想不夠集中，有在訓(xùn)練場(chǎng)嘻笑打鬧現(xiàn)象,，執(zhí)勤中處置情況和應(yīng)急反應(yīng)能力也不是很強(qiáng),。

3、 有時(shí)作風(fēng)還不夠嚴(yán)謹(jǐn),。表現(xiàn)在集合站隊(duì)有個(gè)別同志拖后腿,，隊(duì)列養(yǎng)成也不夠好。還有一些同志對(duì)待工作討價(jià)還價(jià),，對(duì)安排的任務(wù)不能認(rèn)真積極負(fù)責(zé)地去完成,。

4 、組織作用發(fā)揮不十分明顯。主要表現(xiàn)在工作缺乏主動(dòng)性,、規(guī)范化和經(jīng)常性,。

以上存在的不足，我們要在今后的工作中下功夫解決,。

三,、下一步工作打算

繼續(xù)抓好同志們的的理論學(xué)習(xí)和政治教育要切實(shí)加強(qiáng)后勤保障能力。要把保中心,、保生活作為后勤保障作為工作重點(diǎn)，堅(jiān)持以任務(wù)為牽引,，以質(zhì)量為核心,，提高炊事技能，嚴(yán)格落實(shí)連隊(duì)一日生活制度,，條令條列,，等規(guī)章制度。要下功夫抓好軍事訓(xùn)練,。以“五句話”去嚴(yán)格要求自己,。抓好安全防事故工作，正確操作機(jī)械和各類(lèi)電器,，并定期檢查炊事班的各項(xiàng)電路確保安全無(wú)事故,。

以上是我班的年終工作總結(jié)，有不完善的地方,，希望領(lǐng)導(dǎo)和同志們指出,。

對(duì)學(xué)校班級(jí)的總結(jié)的報(bào)告篇九

學(xué)期即將結(jié)束。這學(xué)期以來(lái),，經(jīng)過(guò)師生的共同努力,，我們班也取得了不少的成績(jī)。,，我根據(jù)學(xué)校的工作要求,，針對(duì)中年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)、表現(xiàn)欲強(qiáng)等特點(diǎn),，抓了以下三方面的工作,，扎實(shí)、細(xì)致地做好了學(xué)生的思想道德教育,。

一,、加強(qiáng)德育，努力貫徹未成年人道德建設(shè)指導(dǎo)性文件,，認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》

教育,，應(yīng)該是人格的升華;培養(yǎng)人，應(yīng)該首先重視對(duì)學(xué)生思想道德情操的培養(yǎng),。一個(gè)人,，即使他的學(xué)業(yè)成績(jī)?nèi)绾蝺?yōu)秀,，如果缺乏應(yīng)有的思想道德水準(zhǔn)，那么這種培養(yǎng)無(wú)疑是給社會(huì)埋下了定時(shí)炸彈,。文件精神具體到我們班級(jí)工作,，不能只是一紙空文，紙上談兵,，而是要用具體的方式落實(shí)到班級(jí)工作中去,。我們班級(jí)是這樣做的：

(1)開(kāi)展"愛(ài)中華，誦經(jīng)典"活動(dòng),。我們中華有著五千年的文化歷史,，有著博大精深的文化體系，有著深厚的文化底蘊(yùn),。思想道德建設(shè)之一是愛(ài)國(guó)教育,，愛(ài)我們的祖國(guó)首先要讓學(xué)生了解一下祖國(guó)的文化，親身感受一下古文化,，以增強(qiáng)自豪感,，激發(fā)更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)的思想感情。這學(xué)期,，我們讓學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)詞,，學(xué)習(xí)較多的古詩(shī)詞。

(2)開(kāi)展"愛(ài)心大行動(dòng)"活動(dòng),。幾十年前,，外國(guó)的一本《愛(ài)的教育》，經(jīng)夏沔尊翻譯后,，曾經(jīng)影響了一批又一批的教育者,。斯霞、霍懋征等老一輩的教育者們都用她們的實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)了一曲又一曲愛(ài)的贊歌,。筆者相信,，一個(gè)人如果缺乏愛(ài)心，他的人格也是不健全的,。中國(guó)古代有"泛愛(ài)眾"的思想,，近代有"愛(ài)心教育"。單處理,，而要本著育人的目的,，運(yùn)用科學(xué)的方法引導(dǎo)他們走向正道。學(xué)生生活在一個(gè)班主任為他們創(chuàng)設(shè)的和諧,、溫馨,、民主的環(huán)境中，自然就容易培養(yǎng)出愛(ài)心。

(3)學(xué)《守則》,、學(xué)《規(guī)范》

《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》是規(guī)范小學(xué)生行為準(zhǔn)則的尺度,。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓,。即使是長(zhǎng)大了出去工作,，我們也要生活在法律法規(guī)之中。因此,，我們要教育學(xué)生從小遵守規(guī)章制度,。使學(xué)生懂得只有遵守規(guī)章制度，才能做得更好,。未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)充滿(mǎn)合作的社會(huì),，在這樣的社會(huì)里，個(gè)人主義是行不通的,。我們不僅僅要培養(yǎng)出具有敏捷思維，敢于創(chuàng)新的學(xué)生,，還要教育出能夠遵守規(guī)章制度,，具有合作精神的學(xué)生。這就要求學(xué)生從小養(yǎng)成一個(gè)遵守的習(xí)慣,。

二,、豐富文化生活，積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),，大力開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

(1)這學(xué)期,，學(xué)校開(kāi)展了一系列的活動(dòng),，比如作文比賽、繪畫(huà)比賽,、手抄報(bào)比賽等,，在一定程度了豐富了學(xué)生的課余生活。凡是學(xué)校里開(kāi)展的活動(dòng),，我們班都積極參與,，并事先做好準(zhǔn)備工作。因此,，無(wú)論是每?jī)芍芤淮蔚奈拿靼嗉?jí)評(píng)比,，還是文化類(lèi)類(lèi)的比賽等都能夠取得好的成績(jī)，獲得獎(jiǎng)項(xiàng),。

(2)班級(jí)活動(dòng)是班級(jí)文化建設(shè)的一個(gè)重要組成部分,。一個(gè)班級(jí)是否有活力，可從班級(jí)活動(dòng)是否搞得豐富、搞得有質(zhì)量看出,。再則,，班級(jí)活動(dòng)的開(kāi)展，可以較大程度地培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)家作主的自我管理能力,，增強(qiáng)他們的集體榮譽(yù)感,。這學(xué)期，我們班除了學(xué)習(xí)《規(guī)范》《守則》,，還多次開(kāi)展了故事會(huì),、寫(xiě)字比賽、畫(huà)畫(huà)比賽等文化活動(dòng),，開(kāi)展了有關(guān)心理健康教育的一些活動(dòng),。比如，"我能行",、"夸夸別人"等心理健康教育的活動(dòng)對(duì)于提高學(xué)生的自信心,，培養(yǎng)欣賞別人的好品質(zhì)很有好處，從而為培養(yǎng)健全的人格打下良好的基礎(chǔ),。每次的班級(jí)活動(dòng),，學(xué)生的積極性都很高。一個(gè)原因是班級(jí)活動(dòng)是學(xué)生業(yè)余生活的調(diào)節(jié),，另一個(gè)原因恐怕是學(xué)生在這里減少了老師對(duì)他們的束縛感,，提供了充分展示他們自己的平臺(tái)。在多次的開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)中,，平時(shí)學(xué)習(xí)到的東西,，在這里得到了鍛煉，一些"小能人",，"小主持人",，"小故事王""小演講家"從中脫穎而出。

三,、加強(qiáng)家校聯(lián)系

平時(shí),，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛(ài)和心血,。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,，我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，,，向他們了解情況，耐心地做他們的工作,，取得家長(zhǎng)的理解和配合,，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，健康地成長(zhǎng),。這學(xué)期,，根據(jù)學(xué)校的安排，我精心準(zhǔn)備,，成功地召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì),。會(huì)上，我向家長(zhǎng)們介紹了學(xué)校,、班級(jí)對(duì)學(xué)生的教育情況,，還請(qǐng)家長(zhǎng)代表介紹了培養(yǎng)學(xué)生的自理能力及良好心理品質(zhì)的經(jīng)驗(yàn)，并虛心聽(tīng)取了家長(zhǎng)的意見(jiàn),。通過(guò)一系列的工作,，使學(xué)校、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生。

當(dāng)然,，在實(shí)際工作中,，我還存在一些不足，這有待于自己一方面對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行總結(jié),、反思,，另一方面也需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，以提高工作效率,。

對(duì)學(xué)校班級(jí)的總結(jié)的報(bào)告篇十

時(shí)光流逝,，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期又近尾聲，在這學(xué)期中,，我們針對(duì)上學(xué)期的不足之處,，根據(jù)制定的班級(jí)工作計(jì)劃，在家長(zhǎng)的密切配合下,，有針對(duì)性地加強(qiáng)對(duì)孩子們各方面的教育,，促進(jìn)了孩子的全面發(fā)展，經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí),，孩子們的進(jìn)步很大,，各方面都有了不同程度的提高,。

一、生活自理能力方面：

兒童的發(fā)展是在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的,，孩子是生活的主人,，托班生活活動(dòng)給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容，生活活動(dòng)不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng),，更重要的是體驗(yàn)了自我的價(jià)值,，獲得了自信。

1,、我們利用各種教學(xué)活動(dòng),、游戲、獎(jiǎng)勵(lì)小貼花,、做哥哥姐姐等形式積極的引導(dǎo)孩子自己拿勺子吃飯,，不要老師喂，不掉米粒,。針對(duì)能力差的孩子我們也不厭其煩,，手把手地輔導(dǎo)他們自己用餐。我們還請(qǐng)用餐習(xí)慣好,，吃得又快又干凈的孩子發(fā)勺子,，以此來(lái)鼓勵(lì)其他孩子吃得干凈些、快些?，F(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高,。

2、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,，孩子們的衣服也減少了,，我們就鼓勵(lì)孩子們自己穿脫褲子，鞋子,，小便時(shí)試著自己拉好松緊帶拉褲子,，拉好后再讓老師檢查一下，慢慢的,，孩子們都學(xué)會(huì)了自己拉褲子,，午睡的時(shí)候也知道孩子拉好松緊帶自己脫褲子。在孩子們午睡的時(shí)候,，我們阿姨還會(huì)將孩子們的褲子翻正放在他們的床邊,，起床時(shí)老師和阿姨一個(gè)個(gè)地指導(dǎo)孩子們將有漂亮圖案的穿在前面，鼓勵(lì)他們自己穿褲子,，對(duì)能力差一點(diǎn)的孩子,，老師還手把手的幫著一起穿。現(xiàn)在到起床的時(shí)候,，只要我們發(fā)出起床的信號(hào),，孩子們就會(huì)很快的穿好褲子和鞋子,，能干的還會(huì)自己穿衣服。小班的孩子正處在“我自己來(lái)”的關(guān)鍵時(shí)期,，教師要善于放手讓孩子自己去嘗試,，探索，體驗(yàn),，放手讓孩子做自己想做的事,，雖不如成人一手包辦省事，但這個(gè)機(jī)會(huì)正是他們學(xué)習(xí)和發(fā)展的過(guò)程,。

二,、語(yǔ)言表達(dá)能力：

3—4歲的孩子正是口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，經(jīng)過(guò)了上學(xué)期的學(xué)習(xí),，孩子們雖有了很大的進(jìn)步,，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)自己的意愿，但說(shuō)話還是不夠連貫,，吐字不清晰,，詞匯也很貧乏，

這學(xué)期我們還是將培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力放在了首位,，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),，將語(yǔ)言發(fā)展?jié)B透進(jìn)日常生活和各類(lèi)游戲中。

1,、平時(shí)我們堅(jiān)持用普通話,，并引導(dǎo)幼兒用普通話與同伴交往，利用每天集體活動(dòng)及餐前活動(dòng)和下午的游戲活動(dòng),，發(fā)展孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力,，學(xué)習(xí)新詞匯，能用連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己想說(shuō)的話,，指導(dǎo)孩子與老師一起進(jìn)行閱讀，學(xué)會(huì)按完整的順序閱讀,，鼓勵(lì)孩子大聲地念兒歌,，講故事，現(xiàn)在我們有好多小朋友都能自己一頁(yè)一頁(yè)地翻著書(shū)講故事,。

2,、隨著孩子年齡的長(zhǎng)大，我們還主動(dòng)引導(dǎo)孩子觀察周?chē)挛?，將看到的現(xiàn)象用自己的話說(shuō)出來(lái),，促進(jìn)口語(yǔ)的發(fā)展。如下雨的時(shí)候,，我們把孩子帶到陽(yáng)臺(tái)底下,，看看雨是從什么地方落下來(lái)的,，看看下雨的時(shí)候人們穿什么，戴什么,，仔細(xì)的聽(tīng)聽(tīng)下雨發(fā)出的聲音,，邊看邊問(wèn)邊說(shuō)，既發(fā)展了孩子的認(rèn)知能力,，又發(fā)展了口語(yǔ)能力,。

3、在自選游戲活動(dòng)中,，為了使孩子們能大膽的開(kāi)口說(shuō)話喜歡說(shuō)話,，我們也為孩子創(chuàng)設(shè)了寬松的語(yǔ)言環(huán)境，如我們給小朋友開(kāi)放了娃娃家,，每當(dāng)活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候,，孩子們都會(huì)跑到娃娃家，幾個(gè)好朋友就會(huì)開(kāi)始模仿著大人平時(shí)的對(duì)話,，把自己想對(duì)娃娃說(shuō)的話都表達(dá)了出來(lái),，將自己已知的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了發(fā)展。

三,、游戲方面：

游戲是孩子的基本活動(dòng),，是孩子幸福的源泉和自主學(xué)習(xí)的主要途徑。托班的游戲活動(dòng)是教師利用幼兒身邊的自然物質(zhì),、自然現(xiàn)象以及周?chē)沫h(huán)境和事物,。引導(dǎo)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的愉快過(guò)程，使幼兒在游戲中認(rèn)識(shí)自我,，了解未知,，形成經(jīng)驗(yàn)，掌握技能,，學(xué)會(huì)交往,，從而健康活潑的成長(zhǎng)。

1,、本學(xué)期我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和共同發(fā)展的需要,，通過(guò)多種組織形式，具體引導(dǎo)和密切關(guān)注孩子的游戲,，幫助幼兒不斷的積累粗淺的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),，在他們的主動(dòng)活動(dòng)中培養(yǎng)他們對(duì)身邊事物的關(guān)注。一次春游活動(dòng)中在草地上游戲時(shí),，老師和幼兒互動(dòng)起來(lái)了,，老師吹泡泡，孩子們抓泡泡,，幼兒們玩得真高興,，100‰都動(dòng)起來(lái)了,，幼兒追來(lái)追去抓泡泡，有的幼兒說(shuō)泡泡怎么會(huì)飛來(lái)飛去,，有的說(shuō)泡泡飛得很高,，我抓不著，有個(gè)孩子問(wèn)老師,，泡泡里面怎么會(huì)有顏色的,，連平時(shí)不愿意說(shuō)話的趙俊淇也高興的叫起來(lái)：“我抓住了一個(gè)泡泡，啊!泡泡破了!”這游戲玩的真高興,，他們既體驗(yàn)了游戲的快樂(lè),，又輕輕松松在游戲中得到了知識(shí)(例

如：高、低,、上,、下，一會(huì)兒,，飛來(lái)飛去,，泡泡是圓的，鞏固了紅,、黃,、綠顏色的認(rèn)識(shí)，又鍛煉了身體,，增強(qiáng)了體質(zhì),。)

2、在幼兒自選游戲方面,，我們通過(guò)不斷的觀察,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)托班孩子游戲的需要，盡可能為他們創(chuàng)設(shè)滿(mǎn)意的游戲環(huán)境,，為他們提供感興趣的玩具材料,。通過(guò)適宜的玩具，寬松的氛圍,，又計(jì)劃的激發(fā)幼兒參加游戲,。教師有目的參與幼兒的游戲，給予鼓勵(lì),，維持游戲的進(jìn)行，運(yùn)用情緒化的語(yǔ)言影響幼兒活動(dòng)的方面,。

3,、在集體游戲方面，由于孩子經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰εc需要上的差異,，經(jīng)常會(huì)在游戲中表現(xiàn)出獨(dú)特行為,。我們?cè)诩w游戲時(shí)對(duì)幼兒隨機(jī)產(chǎn)生的需要與興趣做出比較敏銳的反應(yīng),，只要是孩子感興趣的，我們都會(huì)多一份心去在意,。音樂(lè)游戲可以說(shuō)是我們幼兒最感興趣的,，我們選擇了孩子們感興趣的活動(dòng)，通過(guò)多種游戲方式,，讓孩子們?cè)诔嫱嬷袑W(xué)會(huì)了許多的歌曲,、音樂(lè)游戲。

四,、家長(zhǎng)工作方面：

家長(zhǎng)是我們與社會(huì)連接的直接窗口,，他們關(guān)注著孩子的發(fā)展、教師的教育,。本學(xué)期我們本著幫助家長(zhǎng)消除一些顧慮,，使他們能更好、更主動(dòng)的配合教育的原則,，開(kāi)放了半日活動(dòng),，在一系列的活動(dòng)中家長(zhǎng)們直觀的了解到了托兒的教養(yǎng)工作的內(nèi)容及幼兒的常規(guī)要求，使家長(zhǎng)有目的的在家庭生活中進(jìn)行相關(guān)能力的培養(yǎng),，有效的提高了家長(zhǎng)與教師溝通的時(shí)間利用率,。活動(dòng)中處處可以看見(jiàn)孩子們開(kāi)心的樣子,，家長(zhǎng)幸福,、滿(mǎn)意的笑臉?；顒?dòng)得到了大家的一致好評(píng),。

同時(shí)我們還經(jīng)常和家長(zhǎng)利用接送孩子的時(shí)候探討教育好孩子的經(jīng)驗(yàn)和方法，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和看法,，不斷改進(jìn)我們的保教工作,。通過(guò)每周的《家長(zhǎng)園地》及時(shí)向家長(zhǎng)公布每周的教育教學(xué)內(nèi)容，提出需要家長(zhǎng)配合的地方,。本學(xué)期我們還進(jìn)行了三次家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng)結(jié)合教學(xué)活動(dòng)中我們開(kāi)展了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng),，家長(zhǎng)們和孩子一起參加體育游戲，玩的非常開(kāi)心,，慶六一游園活動(dòng),，孩子們和家長(zhǎng)們一起玩了五大領(lǐng)域中游戲。另外我們根據(jù)家長(zhǎng)的需要,，建立校信通,、電話聯(lián)系、家訪等聯(lián)系方法與家長(zhǎng)交流。

五,、有聲有色,，推進(jìn)班級(jí)特色活動(dòng)。

本學(xué)期我們班進(jìn)一步開(kāi)展好閱讀特色教育,，除了讓孩子和家長(zhǎng)帶好的繪本來(lái)以外,，我們多選取幼兒園中優(yōu)秀的繪本讓幼兒欣賞，每周一節(jié)的情景閱讀活動(dòng)我們也能認(rèn)真開(kāi)展,，另外上午和下午的游戲活動(dòng)時(shí)間我們也安排了閱讀活動(dòng),，孩子

們很樂(lè)意我們班的孩子去選擇閱讀區(qū)，對(duì)繪本特別喜愛(ài),，看到畫(huà)面能自主的進(jìn)行語(yǔ)言組織,，這與我們的閱讀特色教育是分不開(kāi)的。

六,、測(cè)評(píng)情況

孩子們經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)鍛煉,，在各個(gè)方面都有了很大的提高。幼兒學(xué)習(xí)的積極性也提高了,，許多孩子對(duì)新奇的事物能多探索,、多請(qǐng)教;孩子們還能動(dòng)腦動(dòng)手，完成一個(gè)個(gè)小手工的制作,。但個(gè)別幼兒在細(xì)微之處還存在著一些不足,，這就需要老師今后繼續(xù)為讓他們養(yǎng)成良好的生活和行為習(xí)慣付出努力。本班幼兒特別喜愛(ài)體育運(yùn)動(dòng),，在爬,、跳等方面有較大的發(fā)展，他們?cè)谡Z(yǔ)音和認(rèn)知方面也有一定的進(jìn)步,，他們喜歡親近大自然,，喜歡探索和嘗試一些新奇的事物，喜歡動(dòng)手操作,，會(huì)5以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù)不過(guò)仍有個(gè)別的幼兒對(duì)數(shù)的概念不強(qiáng),。他們的情緒都很穩(wěn)定，而且能夠很好地與同伴相處,，他們能夠相互合作,、相互幫助、相互謙讓?zhuān)@也是他們最大的進(jìn)步,，也是讓我們老師倍感欣慰的地方,。

通過(guò)一學(xué)期的努力，孩子們的確取得了很大的成績(jī),。讓孩子健康活潑的成長(zhǎng)是我們老師和阿姨的心愿,，在以后的保教工作中，我們會(huì)隨時(shí)的關(guān)注孩子的一點(diǎn)一滴，讓每個(gè)孩子都快樂(lè)的成長(zhǎng)!

對(duì)學(xué)校班級(jí)的總結(jié)的報(bào)告篇十一

伴隨著春天的腳步,，四月份的工作又即將結(jié)束。在月末,，小結(jié)班級(jí)工作如下：

1,、班級(jí)老師的集體意識(shí)很強(qiáng)，能夠很自覺(jué)的遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,。對(duì)待工作認(rèn)真,、負(fù)責(zé)。完滿(mǎn)的完成了四月份的各項(xiàng)工作,。

2,、教育教學(xué)：本月的教學(xué)重點(diǎn)放在引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)春天，尋找春天;學(xué)唱春天的歌曲;學(xué)跳春天的舞蹈等方面,。并在4月21日成功組織了全班幼兒與家長(zhǎng)到關(guān)口草莓園進(jìn)行了親子游戲及采摘草莓的春游活動(dòng),。活動(dòng)當(dāng)天,，孩子們興趣高漲,，家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，非常配合班級(jí)組織的游戲活動(dòng),，親子互動(dòng)的喂草莓和接力賽游戲竟顯親子之間默契度,。拔河比賽激烈、熱鬧,，班級(jí)凝聚精神突顯,。在采摘草莓后都是滿(mǎn)意而歸。

3,、保育保健工作：要求對(duì)幼兒的生活護(hù)理特別到位,，我們一個(gè)月如一日的細(xì)心照顧，讓家長(zhǎng)放心,、讓孩子少生病,。從孩子們的入園出勤率即可看出。比如在洗手后,，我們會(huì)檢查孩子們的袖口,，濕了的我們老師會(huì)找衣服為其換上，并放太陽(yáng)底下晾曬,?；蛴么碉L(fēng)吹干。

春季,，傳染病特別容易流行,，所以及時(shí)作好班級(jí)消毒工作是非常有必要的。而且堅(jiān)持的較好。每一個(gè)老師都樹(shù)立了這樣的意識(shí),，幼兒有需要及時(shí)幫助,、幼兒的衣物根據(jù)天氣情況穿脫、幼兒的濕衣服及時(shí)更換或吹干,。

我班的衛(wèi)生檢查個(gè)個(gè)星期達(dá)標(biāo),。

4、 其他方面

本班四月份未出現(xiàn)安全事故,。

對(duì)幼兒在園在家的情況進(jìn)行交流,。讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活，讓家長(zhǎng)配合老師進(jìn)行教育,，了解班級(jí)的教學(xué),。

對(duì)學(xué)校班級(jí)的總結(jié)的報(bào)告篇十二

高二16班是本學(xué)期組建的文科班，班級(jí)73人,，男生25人,，女生48人?？傮w說(shuō)來(lái),，部分學(xué)生基礎(chǔ)較差，自然習(xí)慣養(yǎng)成不好,。怎樣才能建立一個(gè)和諧,，團(tuán)結(jié)，拼搏向上的班級(jí)體,，下面我就將本學(xué)期班級(jí)管理做一下總結(jié),。

一、抓好高二上學(xué)期的第一個(gè)起點(diǎn)：

正所謂“好的開(kāi)始是成功的一半”,，“好事開(kāi)頭難”,，就已經(jīng)說(shuō)明起點(diǎn)的艱難性和重要性，要做到縱觀全局,，合理整合,，充分發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生的閃光點(diǎn)和缺點(diǎn)，把它作為文科班工作的首要任務(wù),。

首先必須了解學(xué)生的個(gè)人情況,，家庭成員及學(xué)生的基本情況和性格特征，學(xué)生的`興趣愛(ài)好和理想信念,，做到細(xì),、實(shí)、全,。然后根據(jù)自己采集與掌握的第一手資料,，盡快地進(jìn)行資源整合,，建立一個(gè)和諧的班級(jí)體。雖然他們是同校同年級(jí)學(xué)生,，但是文理分班組成一個(gè)新的班級(jí)體,，形成了原班級(jí)學(xué)生的小集團(tuán)，搭建一個(gè)平臺(tái),，利用班會(huì)以自我管理為主題,，讓學(xué)生互相認(rèn)識(shí)，互相了解,，讓每位同學(xué)介紹自己的基本情況。興趣愛(ài)好,，理想信念,，提供一個(gè)盡快熟悉班級(jí)體的空間;接著進(jìn)行編坐位和分宿舍，盡可能回避原同班級(jí)的學(xué)生同桌或同宿舍,，打破原來(lái)：“諸侯分封制”,，形成一個(gè)班級(jí)新局面。

班集體是學(xué)校的的基本組成單位,，而身為班主任既是組織者又是實(shí)施者,，是一個(gè)新班級(jí)組成一統(tǒng)新局面的核心人物，是一個(gè)班的靈魂所在,。為此自拿到分班新名冊(cè)時(shí),，我進(jìn)行了橫縱向比較，橫向同年級(jí)文科班比較,，縱向同班級(jí)學(xué)生比較,。根據(jù)名冊(cè)名單，了解學(xué)生原來(lái)高一時(shí)各位學(xué)生基本情況,，從中獲得第一手資料;并且熟背學(xué)生名單,，做到音、貌,、名三者統(tǒng)一,，讓學(xué)生有一種新鮮感與親切感，打消對(duì)新班主任的陌生感,，成為知心朋友,。同時(shí)確定班級(jí)發(fā)展目標(biāo)：一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn),、三個(gè)學(xué)會(huì)：

(1)一個(gè)中心是：以學(xué)習(xí)為中心,。(2)兩個(gè)基本點(diǎn)是：紀(jì)律和衛(wèi)生。

(3)三個(gè)學(xué)會(huì)是：學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)處事,。學(xué)會(huì)做人：道德上做個(gè)好人，學(xué)習(xí)上做個(gè)能人,。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)上要不斷進(jìn)取,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神，并要持之以恒,。學(xué)會(huì)處事：學(xué)會(huì)處理與老師的關(guān)系：聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo),，服從分配，一定不能做出出格的事：學(xué)會(huì)處理與同學(xué)子間的關(guān)系：大事講原則,，小事講風(fēng)格,，，使班級(jí)在一個(gè)良好的,、正氣的環(huán)境中發(fā)展,。

班風(fēng)好壞直接影響著一個(gè)班級(jí)的和諧建設(shè)，我首先把學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)：好學(xué)者,，厭學(xué)者,，叛逆者。對(duì)于好學(xué)者僅須稍加引導(dǎo),，而對(duì)于厭學(xué)者和叛逆者是班風(fēng)建設(shè)的首抓人物,，所花費(fèi)精力更多，首先做他們的朋友,，因勢(shì)引導(dǎo),，正確疏導(dǎo)及時(shí)與他們家長(zhǎng)交流;溝通，做到“心往一處想,，力往一處使”形成家長(zhǎng)教育班主任教育“統(tǒng)一戰(zhàn)線”,。“集體是教育的工具”,。確實(shí),，一個(gè)優(yōu)良的班集體積極進(jìn)取，全面發(fā)展,，必將對(duì)每一個(gè)學(xué)生的個(gè)人發(fā)展起著巨大的潛移默化的教育作用和激勵(lì)作用,。

二、營(yíng)造二個(gè)環(huán)境

1,、教室內(nèi)的學(xué)習(xí)環(huán)境：

教室是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所,，結(jié)合我校實(shí)際情況，一天有八節(jié)正課和倆節(jié)專(zhuān)業(yè)課是在教室內(nèi)完成的,，因而教室環(huán)境顯得十分重要,。首先布置教室文化，讓學(xué)生進(jìn)到教室有一種文化氛圍,，要求全體學(xué)生在教室內(nèi)不得高聲喧嘩,，保持教室內(nèi)整齊干凈,。

學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成放在首位每周和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通并了解學(xué)生在家情況，向他們傾訴自我心聲,，交流思想,，取得父母的理解和信任。從父母那里得到支柱致使能全身心投入學(xué)習(xí)這之中,。

2,、教師與學(xué)生的關(guān)系

教師是文明的傳播者，是課堂的組織者和實(shí)施者,，與學(xué)生接觸機(jī)會(huì)較多,。搞好師生關(guān)系我重點(diǎn)從兩點(diǎn)理解與尊重來(lái)抓，師生要相互理解,，相互交流,，相互溝通，找到自我位置,。同時(shí)要相互信任，相互尊重,，找到自我：跟據(jù)文科班的特點(diǎn),，讀記寫(xiě)十分重要，每天早晨我要求五點(diǎn)50鐘以前準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入教室,，進(jìn)行二十分鐘的背誦,，2、宿舍內(nèi)的休息生活環(huán)境：

宿舍是學(xué)生生活習(xí)慣養(yǎng)成的主要場(chǎng)所,，更是學(xué)生保證充足睡眠的唯一場(chǎng)所,。對(duì)于這些思想渙散，行為習(xí)慣不好,，自以為是,，形成以“我”為中心，在宿舍內(nèi)物品擺放不整齊,，向窗外亂扔垃圾,，在休息期間大聲喧嘩，在宿舍外走道上亂潑臟水和刷牙涑口,，起床后不折疊被子等等現(xiàn)象,，嚴(yán)重影響個(gè)人習(xí)慣的養(yǎng)成教育，與文明行為習(xí)慣形成有很大交差,。因而班主任要勤到宿舍,，嚴(yán)加督促，與學(xué)生一起整理宿舍內(nèi)務(wù),，并說(shuō)明內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和休息的重要性,，使宿舍內(nèi)部環(huán)境得以很大改觀,，學(xué)生睡眠質(zhì)量得以明顯提高。

三,、學(xué)生要處理好三種關(guān)系

1,、學(xué)生與家長(zhǎng)的關(guān)系

家長(zhǎng)是學(xué)生的法定監(jiān)護(hù)人，是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中物質(zhì)與精神的重要保障,。由于高中生回家時(shí)間較短,，做好學(xué)生與家長(zhǎng)心靈溝通工作十分重要，利用校訊通身份,，從中得到一種師生和諧局面,。

2、學(xué)生與學(xué)生的關(guān)系

學(xué)生生活于學(xué)生群體之中,，處理好個(gè)體與個(gè)體的關(guān)系尤為重要,。對(duì)于文科班學(xué)生而言，性格外向,，以“我”為中心現(xiàn)象尤為突出,，自己利益稍有損失，大打出手,，使矛盾不斷升級(jí),，因而我教育學(xué)生在自己利益受到損失時(shí)，要保持冷靜的頭腦,，進(jìn)行換位思考,，同時(shí)找到自己的一種發(fā)泄方式，使矛盾得以化解,，事態(tài)處理在萌芽狀態(tài)之中,，建立一種友誼萬(wàn)古長(zhǎng)青的生生關(guān)系。

四,、組織召開(kāi)四會(huì)

1,、班委會(huì)是班主任對(duì)班級(jí)的一種宏觀調(diào)控，信息反饋,，任務(wù)安排,，重大決策討論的一種會(huì)議形式，經(jīng)常有組織,，有計(jì)劃,，有目標(biāo)的進(jìn)行召開(kāi)，有利于及時(shí)了解本班學(xué)生信息,，掌握學(xué)生動(dòng)向有很好的促進(jìn)作用,。

2、主題班會(huì)是利用周日晚上第一節(jié)課一周一個(gè)主題的形式,，盡可能符合文科班特點(diǎn)進(jìn)行選題,，及時(shí)糾正學(xué)生出現(xiàn)的思想偏向,，正確引導(dǎo)學(xué)生步入正軌。

3,、寢室長(zhǎng)會(huì)讓他們各個(gè)寢室自己檢討,，自己怎么改進(jìn)自己總結(jié)的形式召開(kāi)，主要總結(jié)上周抽查宿舍內(nèi)務(wù)存在的主要問(wèn)題,，是否按時(shí)午休`晚休,，是否存在賭博，抽煙,，休息時(shí)高聲喧嘩等不良現(xiàn)象,，同時(shí)詢(xún)問(wèn)相關(guān)上周存在問(wèn)題，及時(shí)整改,，向良性方向發(fā)展,。五、抓好二操

1,、二操是學(xué)生進(jìn)行身體鍛煉,，進(jìn)行自我調(diào)控放松的最佳時(shí)間。針對(duì)文科班男多女少的現(xiàn)象,，女生課間不喜歡走出教室,，喜歡坐在自己座位上，嚴(yán)重影響上課質(zhì)量,，為了提高聽(tīng)課效率,，保證學(xué)生有良好聲體素質(zhì),，要求每位學(xué)生多參加體育鍛煉,，為高三體育達(dá)標(biāo)年級(jí)的奮斗拼搏，迎接高考打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

2,、高二由于學(xué)習(xí)任務(wù)加重，學(xué)習(xí)時(shí)間緊,，往往學(xué)生只顧刻苦學(xué)習(xí)而不注重勞逸結(jié)合,。特別是文科班的實(shí)際情況分析可知，許多女生僅會(huì)死讀書(shū),，學(xué)習(xí)效率不高,，如此下去，很容易造成惡性循環(huán),。因而作為班主任的我進(jìn)行了科學(xué)分析,，認(rèn)真引導(dǎo)，做到一張一弛,，使學(xué)生身體素質(zhì)和鑒賞能力得以明顯提高,。

對(duì)學(xué)校班級(jí)的總結(jié)的報(bào)告篇十三

在平時(shí)的教育教學(xué)中,，我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極,，更加開(kāi)放,。鼓勵(lì)的方式多樣，一句熱情的話語(yǔ),，一個(gè)贊許的眼神,，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪,，如沐春風(fēng),。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下，更傾向于作積極的嘗試,。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功,，從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過(guò)努力后取得成績(jī)的肯定,，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn),，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。另外,，班主任幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo),，有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐,。班主任不但幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo),，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)自己,，隨時(shí)調(diào)整自己,。

改變形象，讓教育形式貼近學(xué)生,。

原先總認(rèn)為班主任在學(xué)生面前應(yīng)該板著臉,，讓學(xué)生怕你，這樣學(xué)生才會(huì)服貼,，班風(fēng)才能純正?，F(xiàn)在看來(lái)并非如此，在不影響正常工作和學(xué)習(xí)的前提下,，班主任放下師長(zhǎng)的架子,，和學(xué)生開(kāi)開(kāi)玩笑，套套近乎,，師生“打成一片”,。這樣，一句親切友好的玩笑往往讓師生間的心靈拉得更近，學(xué)生會(huì)從內(nèi)心真正敬重,、親近班主任,。班主任便能更好的開(kāi)展教育工作。學(xué)生也會(huì)更樂(lè)意接受班主任善意的批評(píng)教導(dǎo),，從而減免“口服心不服”的現(xiàn)象,。

原先在做學(xué)生思想工作時(shí)，常感覺(jué)大道理已說(shuō)盡,，自己勞力費(fèi)神,，苦口婆心，而學(xué)生卻無(wú)動(dòng)于衷,，厭煩乏味,。這往往是大道理太過(guò)枯燥，缺少血肉,。后來(lái)學(xué)著以他人事例和自身體驗(yàn)為參照,，現(xiàn)身說(shuō)法。動(dòng)之以情,，曉之以理,，以平等民主談心的方式和學(xué)生推心置腹，與學(xué)生互動(dòng)共鳴,。卻恰恰起到“事半功倍”的效果,。

抓好學(xué)生日常行為規(guī)范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題,。

每到初三,，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)較大的變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,，他們常常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大,，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈,。作為班主任,，我適時(shí)在學(xué)期伊始之際,，召開(kāi)主題班會(huì),，讓學(xué)生交流體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識(shí),。在實(shí)際工作中,，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺(jué),，曠課遲到,，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞老師等行為,。讓學(xué)生“換位”思考,，并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育,，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。尤其針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜偏激，情緒多變的特點(diǎn),，班主任要及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,，同學(xué)生交流談心，排解問(wèn)題,。同時(shí)班主任應(yīng)多觀察,多調(diào)查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃,。

抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

后進(jìn)生大致分成三種類(lèi)型：一是學(xué)習(xí)差生,，表現(xiàn)為無(wú)心向?qū)W,，沉悶寡歡。二是思想品德差生,，表現(xiàn)為沾染上不良風(fēng)氣,，違反校紀(jì)班規(guī)，隨心所欲,，難以自控,。三是“二合一”的雙差生，人數(shù)不多,，但負(fù)面影響很大,。而這樣的學(xué)生又以留守學(xué)生居多，家庭隔代教育不力,，往往導(dǎo)致這些學(xué)生任意放縱,。并且在大多時(shí)候又很難取得家庭與學(xué)校教育配合統(tǒng)一，對(duì)待這些學(xué)生更需要班主任傾注心血和愛(ài)心,，使其轉(zhuǎn)化,。

我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個(gè)方面做起：

1、爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合發(fā)揮家庭教育作用,。

學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來(lái)形成強(qiáng)大的教育合力,，在實(shí)際工作中采取家訪，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)訪的形式,，匯報(bào)學(xué)生在校的表現(xiàn),，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持配合。

2,、對(duì)差生分層次分類(lèi)別教育,。

對(duì)待特殊的學(xué)生提出特殊的要求,，并通過(guò)開(kāi)展各類(lèi)有益活動(dòng)，發(fā)揮特長(zhǎng),，轉(zhuǎn)移興趣,，變“無(wú)所事事”為“有所事事”。比如,，我班上有幾個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整天坐不住板凳,，卻對(duì)籃球興趣濃厚，我?guī)退麄兂闪⒒@球興趣小組,。利用課余時(shí)間打打籃球,，并和他們約法三章，如果違反紀(jì)律隨時(shí)撤消籃球隊(duì),。這幾位學(xué)生果然收斂許多,，學(xué)習(xí)態(tài)度也端正明朗很多。

3,、尊重后進(jìn)生激勵(lì)后進(jìn)生,。

尊重后進(jìn)生的人格，以表?yè)P(yáng)為主,，發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn),，給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情，增強(qiáng)他們信心,，比如有的后進(jìn)生勞動(dòng)很積極,，肯賣(mài)力，可以委任其勞動(dòng)委員一職,，負(fù)責(zé)班級(jí)衛(wèi)生管理,，有的后進(jìn)生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職。他們?cè)谟涗洶嗉?jí)紀(jì)律的同時(shí)也約束規(guī)范了自己的行為,，班主任也多了表?yè)P(yáng)的依據(jù),。

4、致力學(xué)風(fēng)建設(shè),，充分發(fā)揮先進(jìn)群體對(duì)后進(jìn)生的感染作用,。

先進(jìn)群體的榜樣作用是巨大的，在良好學(xué)風(fēng)的包圍中,，少數(shù)后進(jìn)生蠢蠢欲動(dòng)的__便能打消很多,，先進(jìn)帶動(dòng)落后，在先進(jìn)群體的感召下,，加之班主任循循善誘,，天長(zhǎng)日久,，后進(jìn)生會(huì)逐漸走向積極康健的大道,。

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

1、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),。

到了初三,，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一,、二時(shí)期的幼稚和盲目,，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢(shì)開(kāi)發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力,，分析形勢(shì),，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo),，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控,，自我指導(dǎo),，自我強(qiáng)化，自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識(shí),，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

2,、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，強(qiáng)大自我,。

沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，集體便沒(méi)有活力，個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感,，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面,，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能,。我在語(yǔ)文課堂上經(jīng)常開(kāi)展各種類(lèi)型競(jìng)賽,，比如背誦、朗讀,、默寫(xiě)競(jìng)賽,，利用活動(dòng)課適當(dāng)開(kāi)展作文、演講,、書(shū)寫(xiě),、辯論比賽，絕大多數(shù)班干,，科代表也是依據(jù)成績(jī)競(jìng)爭(zhēng)上崗,。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng),，學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感,，有效提升學(xué)習(xí)效率,，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。

3,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”,。

“未來(lái)社會(huì)的文盲是沒(méi)有掌握獲取知識(shí)方法的人”，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的意義,，認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性,，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會(huì)告知學(xué)生,，利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī),，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,，但又因人而異,，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能注意個(gè)別指導(dǎo),，同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流,，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn),，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法,。

4、防止偏科,，全面發(fā)展,。

班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,，突破重點(diǎn),，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣,。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。和科任教師一起為他們出謀劃策,，排解困難,，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，開(kāi)開(kāi)“小灶”,。

以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)心得,，班主任工作鎖碎而繁多，它滲透在學(xué)生思想,、學(xué)習(xí),、生活的角角落落,，說(shuō)不完道不盡?？偠灾?，班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,，又是溝通學(xué)校,、家庭、社會(huì)的橋梁,，班主任既是導(dǎo)師又是慈母,，既要顧全大局，宏觀引領(lǐng),，又要體察入微,，深入角落，關(guān)心呵護(hù),，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵,。