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班級(jí)工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)篇一

作為一名班主任,，要尊重學(xué)生人格,，善于進(jìn)行“換位思考”，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步,，及時(shí)地加以引導(dǎo),、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),，使學(xué)生逐漸對(duì)班主任產(chǎn)生一種親切感,。班主任的信任能喚起他們的自尊心、自強(qiáng)心,，激勵(lì)他們發(fā)奮學(xué)習(xí),，戰(zhàn)勝困難，產(chǎn)生強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力,。

學(xué)生是渴望賞識(shí)的,，很難想象一個(gè)成天被挑剔的人，會(huì)不垂頭喪氣,，會(huì)有成就感,，會(huì)充滿信心。我們要培養(yǎng)的是熱愛(ài)生活,，勇于實(shí)現(xiàn)自我的人才,。所以班主任應(yīng)該多給學(xué)生一點(diǎn)笑臉，多給一點(diǎn)贊揚(yáng),，讓學(xué)生在自信中成長(zhǎng),！

教育學(xué)生實(shí)質(zhì)上就是要告訴學(xué)生哪里做的對(duì)，哪里做的不對(duì),！如果學(xué)生已然知錯(cuò),，就不需要再教育了。為了更好地處理學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題,，班主任可以先讓學(xué)生為自己“辯護(hù)”,，這樣可以避免未弄清楚狀況就下結(jié)論，使得學(xué)生感覺(jué)受到委屈,，表面應(yīng)付,，心里不服。也容易贏得學(xué)生,，使他們樂(lè)于與你交流,，便于問(wèn)題的解決,！

在實(shí)際的教育工作中，只要班主任在與學(xué)生的交往中注意調(diào)查研究,，摸準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏,，掌握學(xué)生心理活動(dòng)規(guī)律，善于捕捉教育時(shí)機(jī),，教育工作就會(huì)更加主動(dòng),、有效。尤其對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō)更為重要,。

1、捕捉學(xué)生“閃光點(diǎn)”,。對(duì)后進(jìn)生來(lái)說(shuō),，他們的心靈深處同樣蘊(yùn)藏著進(jìn)取奮發(fā)的心理需要。班主任不能只是被動(dòng)地等待后進(jìn)生的“閃光點(diǎn)”的出現(xiàn),，而是應(yīng)主動(dòng)地抓住或創(chuàng)設(shè)條件,，誘發(fā)后進(jìn)生的自尊心和榮譽(yù)感，哪怕只是閃電般的那么一瞬間,，也往往是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的最佳時(shí)機(jī),。

2、選準(zhǔn)教育時(shí)機(jī),。在教育時(shí)機(jī)未出現(xiàn)時(shí),，班主任要耐心等待，當(dāng)最佳教育時(shí)機(jī)到來(lái)時(shí),，要抓住契機(jī)進(jìn)行教育,，因?yàn)榇藭r(shí)教育學(xué)生，最容易被學(xué)生接受,，教育效果最佳,。

后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作對(duì)一個(gè)班級(jí)來(lái)講是重中之重，在做好這一工作的同時(shí),，優(yōu)等生的教育鼓勵(lì)工作同樣也不能忽視,，優(yōu)等生教育好了，有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，你就會(huì)為轉(zhuǎn)化后進(jìn)生贏取更多的時(shí)間,，同時(shí)也有助于良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成！在2班的管理上,，我更多地將工作重心放在了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，以至于一些優(yōu)等生并沒(méi)有真正的抓住，成績(jī)起伏不定,！同時(shí),，優(yōu)等生的教育管理要比對(duì)后進(jìn)生的管理難度更大,，這些學(xué)生多多少少都有一些壞毛病，而且這些人往往最不能理解老師的付出,，不懂得感恩,！抓不住這些學(xué)生，對(duì)我們整個(gè)班級(jí)都是不利的,。

與學(xué)生成為朋友關(guān)系,，并不意味著對(duì)學(xué)生放任自流。要嚴(yán)出于愛(ài),，愛(ài)寓于嚴(yán),，嚴(yán)而不兇，寬而不松,，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，寬在當(dāng)寬處,，這樣教育才能真正落于實(shí)處,。

部分年輕教師心理誤區(qū)：對(duì)學(xué)生寬容,，與學(xué)生成為朋友,，學(xué)生很高興,，成績(jī)始終上不去,，弄得老師學(xué)生都焦頭爛額,！

有些人常把“親其師信其道”掛在嘴邊,，這句話本身沒(méi)有錯(cuò),，親而不嚴(yán)就無(wú)法做到真正的親,，只要嚴(yán)出于愛(ài)就一定可以得到學(xué)生的理解，嚴(yán)不等于與學(xué)生不親,，只是另外一種親的方式而已,，每每畢業(yè)的時(shí)候?qū)W生感激的是那些對(duì)他們嚴(yán)的老師，而不是課堂上很松的老師,！因?yàn)閷W(xué)生感知到了那份真摯的愛(ài),！ 總之，師道必嚴(yán),，否則很多時(shí)候都是徒勞,，原因很簡(jiǎn)單：每個(gè)人都有惰性！以上是我本學(xué)期工作的一點(diǎn)體會(huì),！在今后的工作中,，我將繼續(xù)努力工作，積極向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力,，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的班主任！

班級(jí)工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)篇二

本學(xué)期是我任20__級(jí)6班班主任的第二年,。經(jīng)過(guò)兩年的洗禮,，讓我深深感到當(dāng)一名班主任更是不容易,。需要無(wú)限的愛(ài)心、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境,。班主任工作是管理人的工作,，我所面對(duì)的又是朝氣蓬勃，有思想,，有感情,，自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的初一年級(jí)學(xué)生，所以一個(gè)學(xué)期下來(lái)給我最最強(qiáng)烈的體會(huì)是：班主任工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展;要有強(qiáng)烈的前瞻性;工作更要細(xì)致的落實(shí)到位,，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。作為一年級(jí)班主任,，我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn),，做了如下的工作：

一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，課上盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用晨會(huì)課,、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。

二,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土,，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷,。集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如廣播操比賽,、跳繩比賽,，等,。每天一大早，我總是在第一個(gè)學(xué)生進(jìn)班之前到校,，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,，通過(guò)師生的努力我們班經(jīng)常獲得流動(dòng)紅旗。這樣,，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭(zhēng)光。通過(guò)黑板報(bào)展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

三,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系

平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵(lì)他們,。當(dāng)他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們,。只要發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上,、身體上、思想上有什么特殊情況,，我總是及時(shí)性,、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系進(jìn)行家訪，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長(zhǎng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚(yáng)長(zhǎng)避短,，健康地成長(zhǎng),。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校,、家庭密切配合,，更好地教育了學(xué)生。

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺,，在許多方面還是存在著不足,。如：

一、預(yù)見(jiàn)性不強(qiáng)

總不能在事情發(fā)生之前，對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。我想,，盡管我們是沒(méi)有做班主任工作的經(jīng)驗(yàn),，但如果用心去當(dāng)，按照任校長(zhǎng)教我們的“三勤”,，就是“眼勤”,，“腳勤”，“腦勤”的工作能落實(shí)堅(jiān)持下來(lái),，就不會(huì)發(fā)生如“學(xué)生離家出走事件”的不愉快事情,，這是由于自己對(duì)學(xué)生還是沒(méi)有進(jìn)行透徹的了解所致，如果對(duì)孩子熟悉的話,，知道她與其他同學(xué)的關(guān)系不融洽,，要不周圍的孩子必定會(huì)搶著來(lái)告訴老師，而且自己在孩子中的事件反饋網(wǎng)絡(luò)還沒(méi)建立完善,，發(fā)生了這么大的事件,，有學(xué)生聽(tīng)說(shuō)她不想上了竟然沒(méi)有人提前告訴當(dāng)班主任的我。但是在學(xué)期末有學(xué)生給我打電話說(shuō)該學(xué)生給她聯(lián)系了,，我馬上聯(lián)系家長(zhǎng)將學(xué)生找回并與她耐心的談話,，學(xué)生能夠和我好好的溝通。所以我一定要以此為諫,，以后做任何事都必須不僅要心細(xì),，更要勤思考,，從學(xué)生的點(diǎn)滴不良現(xiàn)象就要馬上連鎖反應(yīng)般,，考慮到更大更多的問(wèn)題。一次跌倒不等于失敗,，我更要感謝它的發(fā)生,，因?yàn)樗刮易约簻?zhǔn)確清晰地看到，潛伏在自己身上的不足,，以后就不能再發(fā)生這些事情,。

二、做事要貴在堅(jiān)持

自己做事總是比較激進(jìn),，事事都想很快有成效,，想對(duì)孩子的要求一說(shuō)，他們就馬上能實(shí)施,，但自己就沒(méi)有對(duì)孩子的寬容,，沒(méi)有想到要求發(fā)下后自己都沒(méi)能夠一下子就完成到，何況是這些剛從小學(xué)升到初中的這些孩子!所以自己就松懈下來(lái)，沒(méi)有好好堅(jiān)持到底,，這是我自己要好好克服的問(wèn)題,。我要明確我面對(duì)的是活生生的生命，他們都有自己的思想,，都有自己的習(xí)慣,，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭(zhēng),，內(nèi)化成自己的思想,，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長(zhǎng)的時(shí)間,，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心。

三,、加強(qiáng)與任課老師之間的溝通

我總覺(jué)得自己班的孩子自己一個(gè)就可以忙過(guò)來(lái)了,，所以把很多班級(jí)工作都想自己做了，沒(méi)有充分利用任課老師的作用,。自己冷靜下來(lái)找原因時(shí),，其實(shí)是自己沒(méi)有充分利用好學(xué)校為我們創(chuàng)造出的條件，俗語(yǔ)說(shuō)得好“三個(gè)臭皮匠,，勝過(guò)一個(gè)諸葛亮”,，只要集思廣益，治班的方式方法會(huì)更有利于我們班孩子的發(fā)展,，與健康成長(zhǎng),。

總之，只要我們心中是真誠(chéng)地為孩子,，為孩子的健康成長(zhǎng)而付出,，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子的學(xué)習(xí)為出發(fā)點(diǎn),，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,，我的班主任工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及老班主任的關(guān)心與指導(dǎo)下,，有所進(jìn)步，也提高了!班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,，工作方法千差萬(wàn)別,，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn)，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。

班級(jí)工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)篇三

__—__學(xué)年即將結(jié)束,，現(xiàn)將自己一個(gè)學(xué)期以來(lái)的工作內(nèi)容做以總結(jié)，一方面總結(jié)自己工作中取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)，一方面查找問(wèn)題與漏洞,，為自己以后更好的開(kāi)展工作打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),。

本學(xué)期是我擔(dān)任班主任工作的第二個(gè)學(xué)期，對(duì)自己的工作內(nèi)容也有了一定的認(rèn)識(shí)與了解,。但是在工作的過(guò)程中我仍然十分注意向我的同事們學(xué)習(xí),，向有經(jīng)驗(yàn)的老教師們請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與管理方法;同時(shí),，我還十分注意用先進(jìn)的教育教學(xué)理論武裝自己,，充實(shí)自己，從而使自己能夠更快的成為一個(gè)合格的人民教師與班主任,。

在本學(xué)期的班級(jí)管理工作過(guò)程中,，我堅(jiān)持以學(xué)校及政教處的各項(xiàng)方針政策為指導(dǎo)，嚴(yán)格管理,，認(rèn)真落實(shí),，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，圓滿完成了學(xué)校賦予的各項(xiàng)任務(wù),。在整個(gè)學(xué)期中，班級(jí)狀態(tài)平穩(wěn),，學(xué)生無(wú)嚴(yán)重違紀(jì)情況,，為發(fā)生任何安全責(zé)任事故，在參加的學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)中也取得了滿意的成績(jī),。

在德育教育方面,，我堅(jiān)持以《中等職業(yè)教育德育大綱》、《愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》為指導(dǎo),，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校及政教處的各項(xiàng)工作內(nèi)容,，對(duì)學(xué)生開(kāi)展全面的思想品德教育。并結(jié)合學(xué)?！靶奚硪粤⑷?，強(qiáng)技以立業(yè)”的校訓(xùn),，抓住培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”的主線,，認(rèn)真貫徹落實(shí)“學(xué)生千分制德育考核方案”的思想內(nèi)容，以之為學(xué)生在?？己说臉?biāo)準(zhǔn),，落實(shí)到學(xué)生的日常管理當(dāng)中。同時(shí)結(jié)合《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校其他相關(guān)材料,，結(jié)合班會(huì)板報(bào)等內(nèi)容,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為養(yǎng)成教育，使他們能有一個(gè)良好的行為習(xí)慣。

在學(xué)習(xí)方面,，我通過(guò)總結(jié)上個(gè)學(xué)期期末考試的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，結(jié)合不同層次學(xué)生的特點(diǎn)，在這個(gè)學(xué)期加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)的督促與管理,。積極和各科老師及時(shí)溝通班級(jí)情況,，嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，建立良好學(xué)風(fēng),。同時(shí)還利用三好學(xué)生、獎(jiǎng)學(xué)金,、以及技能周等學(xué)校對(duì)學(xué)生的獎(jiǎng)勵(lì)制度與活動(dòng),，樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂學(xué)習(xí),，訓(xùn)練專業(yè)技能提高專業(yè)素質(zhì),。

在參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)方面，我積極組織班級(jí)同學(xué)參加了學(xué)校及政教處組織的各項(xiàng)活動(dòng),。積極組織,，認(rèn)真準(zhǔn)備，在學(xué)校舉行的“經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽”,，“技能競(jìng)賽周”及“晨光杯運(yùn)動(dòng)會(huì)“的乒乓球和籃球比賽中都取得不錯(cuò)的成績(jī),，鍛煉了學(xué)生，團(tuán)結(jié)了班級(jí),。

在班級(jí)管理方面,，我結(jié)合“千分制考核”內(nèi)容完善班規(guī)班紀(jì)，加強(qiáng)班級(jí)管理,，健全班委隊(duì)伍,。同時(shí)加強(qiáng)日常行為教育，嚴(yán)肅班規(guī)校紀(jì),，創(chuàng)建良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

在住校生管理方面,，我總結(jié)上個(gè)學(xué)期住校生的各項(xiàng)表現(xiàn),，針對(duì)性的提出管理要求，改正之前住校生出現(xiàn)的缺點(diǎn)和漏洞,。同時(shí)堅(jiān)持每周進(jìn)宿舍,，了解住校生情況，及時(shí)解決住校生在校期間出現(xiàn)的問(wèn)題,。并加強(qiáng)住校生安全教育,，規(guī)范住校生請(qǐng)假制度,、早操紀(jì)律，晚自習(xí)紀(jì)律等,。堅(jiān)持嚴(yán)格選拔寢室長(zhǎng),，發(fā)揮寢室長(zhǎng)的作用，配合宿舍管理老師,，加強(qiáng)對(duì)寢室紀(jì)律衛(wèi)生及安全的監(jiān)督,，爭(zhēng)創(chuàng)文明宿舍。

在安全衛(wèi)生健康方面,，積極進(jìn)行安全教育,，結(jié)合板報(bào)班會(huì)等手段，宣傳安全健康知識(shí),。參加學(xué)校安全消防疏散演習(xí),，學(xué)習(xí)相關(guān)的安全知識(shí)，提高安全意識(shí),，做到防患于未然,。同時(shí)繼續(xù)落實(shí)晨檢制度，增強(qiáng)春夏兩季的傳染病預(yù)防工作,，堅(jiān)持做好對(duì)甲型h1n1流感的預(yù)防工作,。并積督促學(xué)生做好健康保潔工作，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立“校園是我家,，美化靠大家”的意識(shí),，認(rèn)真打掃及保持教室和清潔區(qū)衛(wèi)生，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)干凈衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

以上就是我對(duì)這個(gè)學(xué)期班級(jí)管理工作的總結(jié),，有不足之處，還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師及時(shí)指正,，以幫助我及時(shí)改正缺點(diǎn),，完善班級(jí)管理工作。

班級(jí)工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)篇四

獻(xiàn)及民族團(tuán)結(jié)互助的事例,，民族地區(qū)發(fā)展的圖片,、郵票和歌曲，在班上展示,。

團(tuán)結(jié)主題班會(huì)記錄

一,、指導(dǎo)思想

用多種形式展示學(xué)生的知識(shí)、才能,，使學(xué)生看到自己的長(zhǎng)處,，意識(shí)到自身存在的社會(huì)價(jià)值,，從而幫助學(xué)生樹(shù)立自信心,，積極投身到緊張的學(xué)習(xí)中,，挖掘自身的巨大潛能，努力成為一個(gè)祖國(guó),、人民所期望的合格人才,。

二、主題分析

根據(jù)《德育大綱》和課題實(shí)驗(yàn)要求,，結(jié)合高中學(xué)生的特點(diǎn)和我校學(xué)生的實(shí)際情況,，選用唐代大詩(shī)人李白的詩(shī)句“天生我材必有用”作為本次班會(huì)的主題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行成才教育,、人生觀教育和愛(ài)國(guó)主義教育,。

1.正確認(rèn)識(shí)材與才的關(guān)系，明確有材不等于成才,，成才需在材的基礎(chǔ)上努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),，不斷完善自己的個(gè)性和品德，勇于進(jìn)取,，大膽探索,。

2.理解“用”是知識(shí)與能力的集中體現(xiàn)，它展示的是：人的本質(zhì)屬性是社會(huì)性,，人只有在社會(huì)中貢獻(xiàn),，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

三,、主要內(nèi)容及過(guò)程

1.全體同學(xué)齊唱《中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)歌》

2.主持人致詞,，宣布班會(huì)開(kāi)始

3.女生表演唱：《童年》。內(nèi)容提示：刻畫(huà)童年生活,，渴望長(zhǎng)大,。

4.詩(shī)朗誦：《青春萬(wàn)歲》。內(nèi)容提示：對(duì)青春的詮釋,，配樂(lè)：《天鵝湖》

5.小品：《生活中的一個(gè)故事》,。內(nèi)容提示：一位中學(xué)生對(duì)“天生我材必有用”的曲解。

6.主持人請(qǐng)兩位同學(xué)談對(duì)上劇的看法

7.散文詩(shī)朗誦：《人,，應(yīng)該怎樣做;路,，應(yīng)該怎樣行》。內(nèi)容提示：對(duì)人生意義,、人生價(jià)值的看法,。

8.小品：《藍(lán)大褂，白大褂》,。內(nèi)容提示：如何體現(xiàn)人生價(jià)值,。

9.主持人現(xiàn)場(chǎng)采訪。被采訪人為學(xué)生5名,，家長(zhǎng)1名,。

10.主持人小結(jié)

11.全體同u唱《年輕的朋友來(lái)相會(huì)》

12.班主任總結(jié)

13.在團(tuán)歌中結(jié)束,。

小學(xué)二年級(jí)開(kāi)學(xué)班會(huì)課記錄

“良好的開(kāi)端是成功的一半”，教師給學(xué)生的第一課就顯得尤為重要,。

我們兩位班主任抓住開(kāi)學(xué)初的有利時(shí)機(jī),，利用開(kāi)學(xué)初的第一節(jié)課時(shí)間，組織學(xué)生學(xué)習(xí)日常行為規(guī)范,，使學(xué)生盡快收心歸位,，投入正常的學(xué)習(xí)生活。

一,、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

二年級(jí)共有一個(gè)大班50多名學(xué)生,。每個(gè)孩子都活潑可愛(ài)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感,。他們純潔善良,，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng),。但是由于年齡小,，自制能力差，時(shí)常不能控制自己,，上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話或者做小動(dòng)作,。很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

二,、采取的措施：

1.確立班集體的奮斗目標(biāo)

班集體的共同奮斗目標(biāo),，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo),，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力,。我們作為班級(jí)組織者的就要結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí),、生活實(shí)際,，制定出本班的奮斗目標(biāo)。確定第的目標(biāo)就是：塑造一個(gè)新的自我,，讓每一個(gè)學(xué)生都產(chǎn)生強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，爭(zhēng)做文明班級(jí)。

三,、在校常規(guī)要求：

(一),、文明禮儀

1.尊敬老師，見(jiàn)面行禮,，主動(dòng)問(wèn)好,，不直呼姓名。孝敬父母,，聽(tīng)從長(zhǎng)輩的教導(dǎo),，不任性不撒嬌,，有好東西先讓長(zhǎng)輩吃。遇見(jiàn)外賓要有禮貌,，熱情大方,，不尾隨圍觀,。

2.同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),，自己的東西能夠與人分享，遇事先想到別人,，肯幫助有困難的人,。

(二)、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)

1.按時(shí)上學(xué),，不遲到,，不早退，不曠課,，有病有事自覺(jué)請(qǐng)假

2.課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,，上課專心聽(tīng)講，肯動(dòng)腦筋,，大膽發(fā)言,，不懂就問(wèn)。

3.作業(yè)認(rèn)真完成,，書(shū)寫工整,，卷面潔凈，能獨(dú)立按時(shí)完成,。

(三),、衛(wèi)生方面

1.個(gè)人衛(wèi)生:早晚刷牙，飯后漱口,，保持穿戴整齊,。

2.以“我是小主人”的身份做好班級(jí)衛(wèi)生管理，維護(hù)校園環(huán)境干凈整潔,。二年級(jí)的學(xué)生好奇,、好動(dòng)、好模仿,，思維的直觀性,、具體性、形象性仍然是其共同的特點(diǎn),。對(duì)學(xué)生的日常行為規(guī)范的訓(xùn)練形式應(yīng)該活潑多樣,，比如把小學(xué)生日常行為規(guī)范編成兒歌讓學(xué)生朗讀或以在故事還有表演故事中讓學(xué)生在輕松愉快的活動(dòng)中去感悟。

四,、安全教育

1.課間活動(dòng)安全教育,。

2.上學(xué)放學(xué)安全教育

五,、組建班委會(huì)，發(fā)揮班委會(huì)和骨干的核心力量

《我們的地球--居住地--家園》主題班會(huì)記錄

一,、活動(dòng)目的：

結(jié)合環(huán)保主題“我們的地球--居住地--家園”召開(kāi)讓“地球媽媽笑起來(lái)”主題班會(huì),，通過(guò)贊環(huán)境、憂環(huán)境,、護(hù)環(huán)境等形式,，激發(fā)學(xué)生愛(ài)環(huán)境的情感，并要求學(xué)生從我做起愛(ài)護(hù)環(huán)境,，增強(qiáng)民族自豪感,、自信心。

二：活動(dòng)對(duì)象：三年級(jí)(1)班學(xué)生,。

三：活動(dòng)時(shí)間：9月12日

活動(dòng)過(guò)程記錄：

(1),、主持人宣布主題班隊(duì)課開(kāi)始。

1,、同學(xué)們,，地球是我們賴以生活的美麗家園，創(chuàng)建一個(gè)文明,、潔凈的環(huán)境,，保護(hù)地球，愛(ài)護(hù)地球是我們的責(zé)任,。今天這節(jié)班隊(duì)課的主題是“讓地球媽媽笑起來(lái)”,。先讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)地球的自述吧。

2,、地球自述：我是地球,，說(shuō)圓不圓，說(shuō)方不方,，是一個(gè)橢圓形的球體,。我的身上有海洋、森林,、河流,、山川、丘陵,、平原,。我的內(nèi)臟中有煤炭、黃金,、白銀等各種礦產(chǎn),，我是一個(gè)生機(jī)勃勃的被綠色植物覆蓋著的球體。

3、韓夢(mèng)嬌：我們祖國(guó)幅員遼闊,，地大物博,。有峰巒起伏的群山，有波濤洶涌的大海,，祖國(guó)的山河美麗極了!我們的家鄉(xiāng)景色優(yōu)美,，氣候宜人。我們的學(xué)校,，環(huán)境優(yōu)美,，是人才的搖籃。我們?yōu)閾碛羞@樣可愛(ài)的祖國(guó),、家園,、學(xué)校而感到自豪,。

凌子晴：可是,，隨著世界人口的增長(zhǎng)，人們對(duì)自然資源的不合理利用,，造成了森林,、草原、耕地的減少,，生態(tài)的破壞,、環(huán)境的污染，導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量的惡化,。大地在呻吟,，河流奏悲歌。請(qǐng)聽(tīng)：大地,、沙漠,、海洋、森林的自述(學(xué)生分別飾大地,、沙漠,、海洋、森林)

(1)大地：我是大地叔叔,。水土流失,，是當(dāng)今人類面臨的嚴(yán)重問(wèn)題，雖然它不像洪水那樣兇猛,，也不如地震那樣強(qiáng)烈,，但是它卻像癌細(xì)胞損害人的身體一樣，我們中華大地水土流失驚人,，流失面積達(dá)50萬(wàn)平方公里,，這真是悲哀。再聽(tīng)聽(tīng)沙漠阿姨的話吧!

(2)沙漠：我是沙漠阿姨，我們是出現(xiàn)在人類文明以后,，人類是沙漠的制造者,，對(duì)森林亂砍亂伐，是造成沙漠的主要原因?，F(xiàn)在最大的沙漠,，曾經(jīng)是一片綠洲，只是由于環(huán)境破壞,，才變成今天這種荒無(wú)人煙的情景,。

班級(jí)工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)篇五

在十年的教育教學(xué)生活中，我最大的體會(huì)是:現(xiàn)實(shí)生活中,，學(xué)生們的生活除了七彩陽(yáng)光,，也有沉重和壓抑，困惑和不安,，痛苦和無(wú)奈,， 教師應(yīng)該經(jīng)常換位思考，融如入親情,，架起師生間的“心靈橋梁”,，做學(xué)生思想的引導(dǎo)者、生活的指導(dǎo)者,、心理的疏導(dǎo)者,，把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生，促使他們的心靈健康成長(zhǎng),。這應(yīng)該是教育工作的重中之重,。具體工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)總結(jié)如下：

現(xiàn)在的德育已遠(yuǎn)離了學(xué)生的實(shí)際生活，高不可攀,，等于形同虛設(shè),。這就要求德育走出課堂、走出學(xué)校,、向生活回歸,，如果和生活隔離開(kāi)來(lái)，教育就成了無(wú)源之水,，無(wú)本之木,，只有從日常生活中尋找素材和契機(jī)，只有植根于學(xué)生生活的土壤之中,，德育才具有深厚的基礎(chǔ)和強(qiáng)大的生命力,。

遭受挫折，是人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界過(guò)程中的必然現(xiàn)象,，任何人的成長(zhǎng)過(guò)程中都不可避免地會(huì)遇到不同程度的挫折,。要讓他們認(rèn)真總結(jié)失敗教訓(xùn),，提高對(duì)失敗的承受能力。正確對(duì)待挫折,，不僅可以克服和消除挫折,，而且還可以磨練學(xué)生的意志，使他們最終成為意志頑強(qiáng),、性格堅(jiān)韌,、心理健全的人。這一點(diǎn)在德育工作中是非常重要的,，應(yīng)該貫穿在整個(gè)的教育過(guò)程中,。

青少年時(shí)期最容易接受外部環(huán)境的各種影響，因此具有很大的可塑性,，由于該時(shí)期青少年的心理還處于不穩(wěn)定狀態(tài),，極易受不良的社會(huì)心理影響，一遇挫折或誘惑,，便成為越軌者,。

因此心理健康不僅是時(shí)代發(fā)展對(duì)教育的必然要求，而且是實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)之一,。所以重視中學(xué)生的心理問(wèn)題及心理偏差的糾治,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育,，增強(qiáng)他們的法制觀念,，提高他們明辨是非和抵制錯(cuò)誤的能力，顯得十分重要,，

而傳統(tǒng)的應(yīng)試教育,，越來(lái)越把我們的教育工作引入到了一切為了分?jǐn)?shù)，政治思想,、法制教育被忽視,，甚至有些學(xué)校取消了與升學(xué)看似無(wú)關(guān)的德育課程，或者是名存實(shí)亡,，學(xué)生無(wú)法真正從中受到政治思想,、法制教育。而社會(huì)上,，由于人們只注重發(fā)展經(jīng)濟(jì),，更是忽視了對(duì)學(xué)生的教育，致使少數(shù)學(xué)生道德和法律觀念淡薄,，盲目追求個(gè)人私欲而不惜以身試法,。在這點(diǎn)上，班主任應(yīng)當(dāng)做力所能及的事,，負(fù)應(yīng)負(fù)的責(zé)任,，盡應(yīng)盡的職責(zé),。

自我教育是學(xué)校德育的最高形式。前人早已說(shuō)過(guò),，教是為了不教,，其不教的深層意義就是學(xué)生自我教育。試圖通過(guò)“關(guān)”“管”“灌”,，迫使學(xué)生"就范"的德育形式無(wú)疑是對(duì)德育的褻瀆,，也必將阻礙學(xué)生的個(gè)性健康發(fā)展。班主任首先須把學(xué)生視為能動(dòng)的教育主體,，將教育的重心放在學(xué)生主體意識(shí)的激發(fā)上,。班主任的教育應(yīng)該以學(xué)生為中心，不強(qiáng)制,，不灌輸和說(shuō)教,，主張通過(guò)學(xué)生的自主選擇和反復(fù)探究確定自己的主體價(jià)值觀。

教師的完善人格是任何教科書(shū),、任何道德箴言,、任何獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰都不能代替的教育力量?？鬃诱f(shuō)：“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不行,。”現(xiàn)實(shí)生活中,，我們中的不少教育者以自己的自覺(jué)自律給學(xué)生們以良好的道德導(dǎo)向,，學(xué)生就常常會(huì)“親其師，信其道”,。一個(gè)優(yōu)秀的班主任應(yīng)該從轉(zhuǎn)變教育方式入手,，構(gòu)建平等、和諧,、民主,、互動(dòng)的師生關(guān)系，以淵博的學(xué)識(shí),、高尚的品行和人格魅力教育和影響學(xué)生,。