光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計(jì)劃。我們該怎么擬定計(jì)劃呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

初二班主任安全工作計(jì)劃篇一

以學(xué)校及相關(guān)處室提出教育教學(xué)及班級管理的各項(xiàng)工作要求,，貫徹落實(shí)“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，從學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā),，抓好班級管理工作,，以提高學(xué)生道德素質(zhì)，文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的,，以學(xué)校開展的各項(xiàng)活動為契機(jī),，以樹立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級凝聚力為主要任務(wù),，努力完成學(xué)校交給自我的工作任務(wù),，是全班學(xué)生在德、智,、體,、美、勞等各方面都得到發(fā)展,。

二,、工作目標(biāo)：

1,、按照德育處的工作要求：加強(qiáng)樹德立品的教育和教務(wù)處提出的培養(yǎng)學(xué)生自主、探究,、合作,、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，努力把學(xué)生培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽光少年,。

2,、根據(jù)初二學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育,，提高心理健康輔導(dǎo)水平,。

3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)潛力和抗挫潛力,，克服學(xué)生的厭學(xué)心理。

三,、工作措施

1,、言傳身教,，以誠取誠,。

言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段,。在我們耳邊我們常常能夠聽到這樣的話語“老師自我都做不到,，還要求我做!”可見，我們的言行對學(xué)生有多大影響,。所以,，當(dāng)我們要求學(xué)生做到時(shí)，我們自我就應(yīng)首先做到,。用我們的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴,。當(dāng)然，我們作為班主任就應(yīng)不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng),，不斷汲取新知識,，擴(kuò)大知識面，注重自身良好品德的構(gòu)成,，以身作則,，一視同仁，讓學(xué)生信服,，增強(qiáng)自我的親和力,，使自我的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn)。

2,、尊重學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生,。

“愛”是教育的主旋律。教書育人是教師的天職,，而育人就應(yīng)是班主任的首要天職,。愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格,、興趣,、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度,、方式等,，然后對癥下藥，幫忙學(xué)生樹立健全,、完善的人格,。

人格尊嚴(yán)是平等的。努力做到能象一個(gè)真正的朋友一樣,，重視,、欣賞學(xué)生，學(xué)會傾聽學(xué)生意見,，接納他們的感受,，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅,。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,，在日程工作中把自我的認(rèn)識潤物細(xì)無聲的轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在動力。

3,、加強(qiáng)對后進(jìn)生的教育工作,。

對于班級的后進(jìn)生采用“五導(dǎo)”的教育方式，即：情感上開導(dǎo),，心理上疏導(dǎo),，思想上引導(dǎo)，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo),，行動上督導(dǎo),。樹立為了學(xué)生的一切的職責(zé)感，把后進(jìn)生視為自我的子女,，視為期盼雕鑿的璞玉,，渴望甘露的孱弱花朵，和風(fēng)細(xì)雨精心培育,，真心誠意地關(guān)心愛護(hù),，以自我滿腔熱情在后進(jìn)生的心靈深處點(diǎn)燃起熊熊火焰，以自我誨人不倦的精神,，把他們培養(yǎng)成為新世紀(jì)的有用人才,。

4,、開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評比活動。

繼續(xù)開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評比活動,，每一天公布檢查結(jié)果,，班主任要切實(shí)從班級自身出發(fā)，加強(qiáng)宣傳發(fā)動,，指導(dǎo)訓(xùn)練,，將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí)，力爭主動,，科學(xué),，民主管理班級，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè),。同時(shí)認(rèn)真抓好班會,、團(tuán)會等，并經(jīng)常開展形式多樣,，生動活潑的活動,，使班主任工作的管理更合理化，規(guī)范化,，藝術(shù)化,。

5、家校聯(lián)手,，構(gòu)成良好的教育合力,。

(1)結(jié)合每月考試成績,，開好每次的家長會,，針對學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法,，并對下一步工作做好安排,，盡快構(gòu)成家長、教師,、學(xué)生三位一體的教育模式,。

(2)平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長,，及時(shí)與家長溝通,，使家長對孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵(lì)或幫忙學(xué)生,，作好學(xué)生的思想工作,，同時(shí)，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，及時(shí)找到問題所在,，對癥下藥,。

6、加強(qiáng)對學(xué)生的安全工作計(jì)劃與法制教育工作計(jì)劃

作為班主任,，我們就應(yīng)充分利用“兩會”(班會,、班務(wù)會)陣地，加強(qiáng)對學(xué)生的食品安全工作計(jì)劃,、交通安全工作計(jì)劃,、上下樓梯安全教育工作計(jì)劃，加強(qiáng)對學(xué)生的防火防盜意識教育,，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告的教育,，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全首視職責(zé)制。

同時(shí),，本人作為班主任,，就應(yīng)注意不要體罰、心罰和變相體罰學(xué)生,，注意在言語上尊重,、理解我們的學(xué)生，注意對教學(xué)成績的合情合理合法化處理,，注意教育方式的禮貌化,、科學(xué)化。

7,、班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃

對班級干部進(jìn)行大膽的使用和嚴(yán)格的管理,，并作學(xué)生干部的堅(jiān)強(qiáng)后盾。在日常工作中注意發(fā)揮學(xué)生干部的表率作用,。該放手的必須要放手,，從而歷練潛力，樹立威信,。與此同時(shí),，注意提高他們的自身素質(zhì)和管理水平，定期召開班級干部管理會議組織學(xué)習(xí),。

8,、開展班級特色活動。

(1)初二階段的學(xué)生極易產(chǎn)生叛逆心理,、盲目追求自由平等,、易受外界影響、情緒情感偏激,、易激動暴躁,、情緒兩極波動、憑感情行事的特征，但同時(shí)又具有可塑性大,、主動嘗試,、追求獨(dú)立等特點(diǎn)。根據(jù)初二年級學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)結(jié)合班級學(xué)生的實(shí)際狀況開展特色活動,，開展以“脫離低級趣味,、培養(yǎng)高尚情趣”為主題的活動。以周末論壇的活動形式(每周的最后一節(jié)課),。

(2)初二學(xué)生由于對性知識的一知半解,，他們心理萌動著一些從沒有過的新的體驗(yàn)與感受，開始產(chǎn)生神秘的騷動,，這使他們既感到好奇,，又迷惑和害怕，不敢接近對方,。他們關(guān)于異性同伴在什么場合能夠呆在一齊的社會允許程度仍然很敏感,。因此，表面上看,，他們并不互相接近,，而是互相排斥，但是由于對異性的好奇和渴望,，內(nèi)心又有對異性的追求的心理矛盾,。根據(jù)初二學(xué)生這一心理特點(diǎn)，本學(xué)期準(zhǔn)備開展一次青春期教育講座,。

(3)繼續(xù)開展寫周記,、日記活動，征求同學(xué)們的意見,，及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài),，做到和學(xué)生時(shí)刻持續(xù)心靈上的溝通。

以上是本學(xué)期的班主任個(gè)人工作計(jì)劃,，自我有決心不讓計(jì)劃成為一紙空文,，在工作中必須按計(jì)劃完成各項(xiàng)工作,。爭取自我的班級管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績學(xué)期末再上一個(gè)新的臺階,。

初二班主任安全工作計(jì)劃篇二

為了使學(xué)校各處室相關(guān)計(jì)劃在班級得到更好的貫徹和落實(shí)，形成良好的教育環(huán)境,，樹立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，提高學(xué)生的身心素質(zhì)，特制定本學(xué)期初中班主任工作計(jì)劃：

一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)校及相關(guān)處室提出教育教學(xué)及班級管理的各項(xiàng)工作要求,，貫徹落實(shí)“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀，從學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā),抓好班級管理工作,，以提高學(xué)生道德素質(zhì),，文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的,，以學(xué)校開展的各項(xiàng)活動為契機(jī)，以樹立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，增強(qiáng)班級凝聚力為主要任務(wù),，努力完成學(xué)校交給自己的工作任務(wù)，是全班學(xué)生在德,、智,、體、美,、勞等各方面都得到發(fā)展,。

二、工作目標(biāo)：

1,、按照德育處的工作要求：加強(qiáng)樹德立品的教育和教務(wù)處提出的培養(yǎng)學(xué)生自主,、探究、合作,、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式,，努力把學(xué)生培養(yǎng)成有靈魂有靈氣的陽光少年。

2,、根據(jù)初二學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，提高心理健康輔導(dǎo)水平,。

3,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和抗挫能力,，克服學(xué)生的厭學(xué)心理,。

三、工作措施

1,、言傳身教,，以誠取誠。

言傳是身教的基本方式,，身教是言傳的有效手段,。在我們耳邊我們常常可以聽到這樣的話語“老師自己都做不到,，還要求我做!”可見,，我們的言行對學(xué)生有多大影響。所以,，當(dāng)我們要求學(xué)生做到時(shí),，我們自己應(yīng)該首先做到。用我們的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。當(dāng)然,，我們作為班主任應(yīng)該不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng),，不斷汲取新知識，擴(kuò)大知識面,，注重自身良好品德的形成,，以身作則，一視同仁,，讓學(xué)生信服,，增強(qiáng)自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠(yuǎn),。

2,、尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生,。

“愛”是教育的主旋律,。教書育人是教師的天職，而育人應(yīng)該是班主任的首要天職,。愛學(xué)生,，尊重學(xué)生人格、興趣,、愛好,，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,，然后對癥下藥,，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格,。

人格尊嚴(yán)是平等的,。努力做到能象一個(gè)真正的朋友一樣，重視,、欣賞學(xué)生,，學(xué)會傾聽學(xué)生意見，接納他們的感受,，包容他們的缺點(diǎn),，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內(nèi)心的需要,，在日程工作中把自己的認(rèn)識潤物細(xì)無聲的轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在動力,。

3、加強(qiáng)對后進(jìn)生的教育工作,。

對于班級的后進(jìn)生采用“五導(dǎo)”的教育方式，即：情感上開導(dǎo)，心理上疏導(dǎo),，思想上引導(dǎo),，學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)，行動上督導(dǎo),。樹立為了學(xué)生的一切的責(zé)任感,，把后進(jìn)生視為自己的子女，視為期待雕鑿的璞玉,，渴望甘露的孱弱花朵,，和風(fēng)細(xì)雨精心培育，真心誠意地關(guān)心愛護(hù),，以自己滿腔熱情在后進(jìn)生的心靈深處點(diǎn)燃起熊熊火焰,，以自己誨人不倦的精神，把他們培養(yǎng)成為新世紀(jì)的有用人才,。

4,、開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評比活動。

繼續(xù)開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評比活動,，每天公布檢查結(jié)果,，班主任要切實(shí)從班級自身出發(fā),加強(qiáng)宣傳發(fā)動,指導(dǎo)訓(xùn)練,將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí),力爭主動,科學(xué),民主管理班級,切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè)。同時(shí)認(rèn)真抓好班會,、團(tuán)會等,并經(jīng)常開展形式多樣,生動活潑的活動,使班主任工作的管理更合理化,規(guī)范化,藝術(shù)化,。

5、家校聯(lián)手,，形成良好的教育合力,。

(1)結(jié)合每月考試成績，開好每次的家長會,，針對學(xué)生的現(xiàn)狀,，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排,，盡快形成家長,、教師、學(xué)生三位一體的教育模式,。

(2)平時(shí),，把學(xué)生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時(shí)與家長溝通,，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù),，請家長協(xié)助鼓勵(lì)或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作,，同時(shí),，向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),，及時(shí)找到問題所在，對癥下藥,。

6,、加強(qiáng)對學(xué)生的安全工作計(jì)劃與法制教育工作計(jì)劃

作為班主任，我們應(yīng)該充分利用“兩會”(班會,、班務(wù)會)陣地,，加強(qiáng)對學(xué)生的食品安全工作計(jì)劃、交通安全工作計(jì)劃,、上下樓梯安全教育工作計(jì)劃,，加強(qiáng)對學(xué)生的防火防盜意識教育，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告的教育,，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全首視責(zé)任制,。

同時(shí)，本人作為班主任,，應(yīng)該注意不要體罰,、心罰和變相體罰學(xué)生，注意在言語上尊重,、理解我們的學(xué)生,，注意對教學(xué)成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化,、科學(xué)化,。

7、班干部培養(yǎng)工作計(jì)劃

對班級干部進(jìn)行大膽的使用和嚴(yán)格的管理,，并作學(xué)生干部的堅(jiān)強(qiáng)后盾,。在日常工作中注意發(fā)揮學(xué)生干部的表率作用。該放手的一定要放手,，從而歷練能力,，樹立威信。與此同時(shí),，注意提高他們的自身素質(zhì)和管理水平,，定期召開班級干部管理會議組織學(xué)習(xí)。

8,、開展班級特色活動,。

(1)初二階段的學(xué)生極易產(chǎn)生叛逆心理、盲目追求自由平等,、易受外界影響,、情緒情感偏激、易激動暴躁,、情緒兩極波動,、憑感情行事的特征,，但同時(shí)又具有可塑性大、主動嘗試,、追求獨(dú)立等特點(diǎn),。根據(jù)初二年級學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)結(jié)合班級學(xué)生的實(shí)際情況開展特色活動,，開展以“脫離低級趣味,、培養(yǎng)高尚情趣”為主題的活動。以周末論壇的活動形式(每周的最后一節(jié)課),。

(2)初二學(xué)生由于對性知識的一知半解,，他們心理萌動著一些從沒有過的新的體驗(yàn)與感受，開始產(chǎn)生神秘的騷動,，這使他們既感到好奇,，又迷惑和害怕，不敢接近對方,。他們關(guān)于異性同伴在什么場合可以呆在一起的社會允許程度仍然很敏感,。因此，表面上看,，他們并不互相接近,，而是互相排斥，但是由于對異性的好奇和渴望,，內(nèi)心又有對異性的追求的心理矛盾,。根據(jù)初二學(xué)生這一心理特點(diǎn)，本學(xué)期準(zhǔn)備開展一次青春期教育講座,。

(3)繼續(xù)開展寫周記,、日記活動，征求同學(xué)們的意見,，及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài),，做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。

以上是本學(xué)期的班主任個(gè)人工作計(jì)劃,，自己有決心不讓計(jì)劃成為一紙空文,，在工作中一定按計(jì)劃完成各項(xiàng)工作。爭取自己的班級管理和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績學(xué)期末再上一個(gè)新的臺階,。

初二班主任安全工作計(jì)劃篇三

一.班級情況分析

(一)班風(fēng)方面

我們的5班是一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上、活潑的班集體,，并培養(yǎng)了一批班干部和課代表,，認(rèn)真負(fù)責(zé)的值日班長和小組長，成為老師工作的好幫手;日常各方面檢查成績很好,，要繼續(xù)保持,。但也存在不少問題,。個(gè)別組長能力有待提高。

(二)學(xué)習(xí)方面

班級前十名的同學(xué)成績穩(wěn)定,，并能自覺,、主動地學(xué)習(xí)。其他同學(xué)有上進(jìn)心,，能在比,、學(xué)、幫,、超中不斷前進(jìn),，在期末考試中取得了很大的進(jìn)步,，但也有些同學(xué)缺少適當(dāng)?shù)姆椒ê统种院愕膶W(xué)習(xí)品質(zhì),。學(xué)習(xí)較吃力的學(xué)生數(shù)量的增加是我們下學(xué)期一定要避免的問題,。他們普遍基礎(chǔ)薄弱,，信心不足,，上進(jìn)心不強(qiáng),，問題較突出,。

二.新目標(biāo)新計(jì)劃

本學(xué)期,，我計(jì)劃在加強(qiáng)班級凝聚力方面多下些功夫,，多向老班主任討教學(xué)習(xí),，結(jié)合本班特點(diǎn)，準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面入手：

(一)班級管理方面

(1)進(jìn)一步完善作業(yè)收發(fā)制度：同學(xué)們一進(jìn)教室就交作業(yè),，杜絕抄襲現(xiàn)象,，作業(yè)統(tǒng)一收齊后，各組長于課前交給各科課代表,，如實(shí)上報(bào)作業(yè)的完成情況,，并由學(xué)習(xí)委員譚毓記錄，家長會上通報(bào),。

(2)用好用足班級日志：每天的值日班長要認(rèn)真負(fù)責(zé),，記錄好一天的主動積極學(xué)習(xí)，消極對待學(xué)習(xí),，上課不認(rèn)真聽講,，上課干擾課堂紀(jì)律，自習(xí)說話等等,，及時(shí)登記在班級日志上并及時(shí)反饋,。認(rèn)真記錄德育考評分?jǐn)?shù)。

(3)進(jìn)一步提高班級師徒互助：培養(yǎng)和利用好學(xué)生師傅,。充分發(fā)動小組活動,，培養(yǎng)自覺性，制度獎(jiǎng)懲制度,，激勵(lì)同學(xué)們各方面發(fā)展,。

(二)思想教育方面

初二年級下半學(xué)期是學(xué)生在思想方面極容易出現(xiàn)問題的時(shí)候,。部分學(xué)生壓力不足，容易放松,，而部分后進(jìn)生則由于功課變難,，而開始放棄努力，這些都不利于學(xué)生成長和班級的管理工作,，因此思想教育工作必須時(shí)刻注意,。

(1)盡可能多的利用自習(xí)、課間等多觀察學(xué)生的一舉一動,，隨時(shí)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的思想波動和成績起伏,。

(2)多向各位任課老師了解學(xué)生上其他科目時(shí)的狀態(tài),，以便于更全面的了解學(xué)生,，而不是只看他的言語和在班主任面前的表現(xiàn)。

(3)利用好班會,，對學(xué)生加強(qiáng)思想教育,，但要注意避免單純的說教，盡可能尋找適當(dāng)話題,，引發(fā)學(xué)生的興趣,，讓學(xué)生參與，以期受到更好的教育效果,。盡量做到班會不盲目,，學(xué)生堂堂有收獲。

(4)通過家長會,、家校通,、單個(gè)電話聯(lián)系等多種方式取得與家長的聯(lián)系與溝通，了解學(xué)生在家情況,，并及時(shí)反饋學(xué)生在校情況,。同時(shí)通過面談、家長會上部分家長的經(jīng)驗(yàn)介紹等方法對家長的教育方式提出建議和幫助,。雙方配合,，以達(dá)到的教育效果。

(三)學(xué)習(xí)方面

(1)通過班會,、個(gè)別談話等方式進(jìn)一步端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，提高學(xué)習(xí)興趣。

(2)通過開學(xué)之初對學(xué)習(xí)目標(biāo),、競爭伙伴的選擇,，使學(xué)生樹立較高目標(biāo)和競爭意識，以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)動力,。

(3)在班內(nèi)開展多種形式的競賽,，增強(qiáng)學(xué)生的緊迫感,，形成“比、學(xué),、趕,、幫、超”的良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

(4)讓學(xué)生重視每一次小測驗(yàn),，并在測驗(yàn)后，幫助學(xué)生分析成績,，更重要的是分析差距與原因,，以便盡可查漏補(bǔ)缺。

(5)常與任課老師聯(lián)系,，了解各科情況,，并盡量抽時(shí)間幫各科老師抓緊知識的落實(shí)工作。

(6)常與家長聯(lián)系,，請家長配合平日作業(yè)完成情況,，起碼督促背誦。

初二的各項(xiàng)工作已經(jīng)緊鑼密鼓的展開了,，我將針對上學(xué)期的情況進(jìn)行進(jìn)一步完善,，并查漏補(bǔ)缺，盡量做好班主任的每項(xiàng)工作,，帶領(lǐng)5班的全體同學(xué),，繼續(xù)進(jìn)步，爭創(chuàng)佳績,。