每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

閱讀的建議書篇一

大家好,！面對(duì)全校的閱讀現(xiàn)狀，我很是擔(dān)心,。小學(xué)語(yǔ)文中最重要的就是閱讀,，如何提高閱讀水平呢,？只有多讀書。由此可以推出,，讀書是很重要的,，更何況我們解小是一個(gè)書香校園。因此,，我代表六年級(jí)中隊(duì),，向大家建議：

1。首先要培養(yǎng)愛(ài)讀書的興趣,，形成習(xí)慣,。

讀書，一定要在心里真正去愛(ài),，才能讀得進(jìn)去,。如果心中不愿意，再好看的書也黯然失色,。好讀書,，是通過(guò)讀書獲得知識(shí)與技能的基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵,。只有去了解了,，才能更喜歡書。

2,。要學(xué)會(huì)選擇適合自己的作家作品,。

每個(gè)人的風(fēng)格、喜好是不同的,，也正因?yàn)槿绱?，世界上才有形形色色的書。外向的人可能比較喜歡語(yǔ)言風(fēng)格豪放的作品,，內(nèi)向的人可能比較喜歡語(yǔ)言風(fēng)格婉約的作品,。不論哪一種類型，有一個(gè)評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)：當(dāng)你拿到一本書閱讀時(shí),，能夠很快進(jìn)入文字,，并產(chǎn)生聯(lián)想、想象甚至創(chuàng)作的沖動(dòng)欲,，就可以斷言：這書是適合于你的佳作,。

3。瀏覽,、了解,。

瀏覽不等于走馬觀花?？梢韵瓤纯醋髡呤钦l(shuí),，寫作的背景如何,，再讀讀序文以及跋語(yǔ)，了解一下名家對(duì)該作品的思想性與藝術(shù)性的評(píng)價(jià),。然后通讀作品一遍,，明白作品的故事以及人物的命運(yùn)。

4,。隨時(shí)進(jìn)行勾劃摘抄,。

一本好書里當(dāng)然有許多優(yōu)美的段落，看過(guò)就往豈不可惜,？如果是自己的書,，可以在上面畫出自己喜歡的語(yǔ)句，再細(xì)細(xì)品讀,；如果是別人的書,，可以備一本摘抄本，把好句好段摘抄下來(lái),，就能在作文上引用了,。

5。集中閱讀與廣泛閱讀相結(jié)合

閱讀自己喜歡的書當(dāng)然是可以的,，但對(duì)其他風(fēng)格的書也應(yīng)該去了解,，閱讀。這樣才可以擴(kuò)大自己的知識(shí)面,，吸收更多有益的知識(shí),。

6。多與別人交流,。

把自己的思想和別人的思想交換,，自己也因此能得到新的知識(shí)，不是一舉兩得嗎,？我在家里,，常常把自己認(rèn)為好的書推薦給媽媽,，還加深了和家長(zhǎng)的溝通,，不是很完美嗎？

以上就是我個(gè)人的建議,，還希望大家要盡量結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行閱讀,，養(yǎng)成好的讀書習(xí)慣，持之以恒地讀下去,，終將成為智者,。

閱讀的建議書篇二

xxx：

鶯飛草長(zhǎng)，芳菲四月,。值此世界讀書日之際,，市文明辦,、市全民閱讀促進(jìn)會(huì)向全市人民倡議：

一、要崇尚讀書,。制定好讀書計(jì)劃,，每天堅(jiān)持。

二,、要品讀經(jīng)典,。讀書好，好讀書,，讀好書,。

三、要博覽群書,。

四,、讀書以致用。紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行,。

五、要終身讀書,。把讀書作為一種生活方式,，多讀書、讀好書,，讀出人生的充實(shí)與美麗,。

讓我們大家一起來(lái)體驗(yàn)讀書的喜悅，豐富心靈的世界吧,！

建議人

20xx年xx月xx日

閱讀的建議書篇三

尊敬的家長(zhǎng)：

你或許擁有無(wú)限的財(cái)富,，

一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。

但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有——

我有一位讀書給我聽(tīng)的媽媽,?！?/p>

這是一個(gè)驕傲的孩子的詩(shī)，也是一曲親子閱讀的贊歌,。它仿佛讓我們看到這樣的景象——

夜幕降臨了,，風(fēng)兒不吹了，鳥(niǎo)兒飛回了家,。一家家窗戶的燈亮了,，一個(gè)個(gè)孩子的聲音響起：“媽媽，講一個(gè)故事吧,！”于是,，媽媽把孩子摟在懷里，輕聲地讀起了一本本書。

這是書香沉醉的晚上,，這是美妙的閱讀時(shí)光,。當(dāng)我們?yōu)楹⒆哟蜷_(kāi)書，就是把一個(gè)世界帶到了他的面前,，就是把一份愛(ài)意帶到了他的心里,，就是把一種生活方式植入到他的未來(lái)。

讀書給孩子聽(tīng)吧,，就好像和孩子手牽著手到書里去旅行,，分享充滿溫暖語(yǔ)言的快樂(lè)時(shí)光；讀書給孩子聽(tīng),，是一種簡(jiǎn)單又切實(shí)的教育,，你要告訴孩子的事，書里已經(jīng)幫你敘說(shuō),；讀書給孩子聽(tīng),，是另一種“喂飯之恩”，孩子會(huì)經(jīng)由你的手奔向明亮的遠(yuǎn)方,。

所以,，我們呼吁，我們倡議：

1,、請(qǐng)您加入到“家庭親子共讀”活動(dòng)中,，做孩子讀書的榜樣。家長(zhǎng)的言傳身教對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著直接的影響,。當(dāng)你陪著孩子走進(jìn)書香四溢的書店,，當(dāng)您雙休日早一點(diǎn)關(guān)掉電視，引導(dǎo)孩子把閱讀當(dāng)作生活的一部分時(shí),，您就等于把孩子引入了知識(shí)的海洋,。如果您的孩子到現(xiàn)在為止還沒(méi)有好的閱讀習(xí)慣，那么請(qǐng)您每天精心挑選孩子感興趣的書讀給他聽(tīng),，以后孩子會(huì)慢慢有興趣自己閱讀,。

2、給孩子足夠的鼓勵(lì),，和孩子一起共享閱讀的美好時(shí)光,。平時(shí)您要盡可能給孩子提供靜心閱讀的時(shí)間、空間和足夠多的好書,，在孩子閱讀的時(shí)候,，給孩子盡可能多的鼓勵(lì),。我們真誠(chéng)希望每個(gè)家長(zhǎng)能與孩子共讀一本書,，共同探討書本中的一個(gè)話題，這樣您和孩子才能擁有共同的密碼。

3,、為您的孩子建立溫馨,、舒適的讀書角，建立一個(gè)家庭圖書架,，藏書不少于30本,，并盡可能做到適合您的孩子閱讀（今年學(xué)校將要評(píng)比“書香家庭”，藏書量有一定的要求,。您可根據(jù)自己家庭的條件做出適當(dāng)選擇）,。

4、每月至少和您的孩子一起逛一次書店,，并添置一定數(shù)量的好書,。

5、每天抽出二十分鐘的時(shí)間與孩子共同閱讀,。

6,、與孩子共同建立讀書筆記本，分別記錄您和孩子的讀書感悟,，就是記錄一句話也好,。在親子共讀中，也可與孩子一起討論書中人物的表現(xiàn),，以表演,、美術(shù)、手工制作,、編輯小報(bào)等方式進(jìn)行形式多樣的創(chuàng)意表達(dá),。

7、一定要做到堅(jiān)持不懈,。

尊敬的家長(zhǎng),，孩子是家庭的希望，是祖國(guó)的棟梁,！能讓書籍成為孩子終生的伙伴,，這是老師、家長(zhǎng)送給孩子一生最珍貴的禮物,。最是書香能致遠(yuǎn),，閱讀之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮！用閱讀彩繪孩子的童年,，讓讀書聲充盈孩子記憶的天空,。

愛(ài)孩子，就陪他一起閱讀,！

建議人

20xx年xx月xx日

閱讀的建議書篇四

尊敬的連城實(shí)小家長(zhǎng)：

大家好,！

第十二屆全國(guó)政協(xié)常務(wù)委員會(huì)委員,、副秘書長(zhǎng)朱永新在關(guān)于設(shè)立“國(guó)家閱讀節(jié)”的提案中提出：閱讀對(duì)一個(gè)民族的文化影響是巨大的，世界上很多優(yōu)秀的民族都非常重視閱讀,。猶太人就將閱讀放到很崇高的地位,，每4500個(gè)猶太人就擁有一個(gè)圖書館，600萬(wàn)左右的以色列人,，平均6個(gè)人就訂一份英文報(bào)紙,。猶太人會(huì)在書上涂一層蜂蜜，讓孩子一生下來(lái)就知道書是甜的,。因此,，猶太人才會(huì)產(chǎn)生出眾多偉大的人物，如馬克思,、愛(ài)因斯坦,、弗洛伊德、卓別林,、畢加索,、門德?tīng)査傻鹊取Ｓ醒芯孔C明：猶太民族對(duì)人類的貢獻(xiàn),，很大程度是因?yàn)樗麄兪强釔?ài)閱讀的民族,。

我們學(xué)校自20xx年開(kāi)始，就倡導(dǎo)全校師生多讀書,、讀好書,。向全校師生大力推薦優(yōu)秀讀物的同時(shí)，開(kāi)展了“背詩(shī)詞和課外閱讀過(guò)級(jí)”活動(dòng),，我們有目可暏的是閱讀的正能量已悄悄帶給孩子們,。我們認(rèn)為最感人、最溫馨的生活畫面就是親子共讀,，它能營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,，也是親子間溝通的最好的橋梁。

因此學(xué)校再一次發(fā)起了親子共讀的活動(dòng)倡議：

1,、請(qǐng)您為孩子選擇正確的讀物,，完善家庭圖書角。今天的這個(gè)時(shí)代,，圖書豐富,，豐富到泛濫的時(shí)代，選擇讀物更成了家長(zhǎng)必做的一件事,。我們?cè)囅?，世上有這么多書，都值得我們?nèi)タ磫?？我們?cè)谑澜缟现荒芑钅敲炊嗄?，而書是無(wú)法看完的,，所以我們有必要讓孩子們?nèi)ラ喿x經(jīng)典。學(xué)校的閱讀過(guò)級(jí)冊(cè)給孩子們列的書單就是經(jīng)典,。經(jīng)典的書可以讓我們一口氣看完，一輩子不忘,。作為家長(zhǎng),，有必要對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)性的閱讀，結(jié)合學(xué)校的閱讀過(guò)級(jí)活動(dòng),，為孩子們選購(gòu)正確讀物,，完善家庭的圖書角。

2,、請(qǐng)您控制孩子花在電視上的時(shí)間,，和孩子一起談書。調(diào)查顯示,，一個(gè)孩子每個(gè)星期看電視超過(guò)十個(gè)小時(shí),，學(xué)習(xí)成績(jī)一定下降，并且也會(huì)影響孩子的視力,。我們只有讓閱讀搶占孩子們看電視,、玩網(wǎng)絡(luò)的時(shí)間，用書武裝他們,，讓他們與書為伴,，與書為友。最好的做法就是每月和孩子共讀一本書,，茶余飯后盡量和孩子們聊聊書中的人,、書中的事，談?wù)劚舜碎g讀書的感受,。這樣的親子閱讀,，只會(huì)讓我們的孩子們走得更遠(yuǎn)。

3,、請(qǐng)您培養(yǎng)孩子良好的閱讀的習(xí)慣,。在學(xué)校里，每天中午二十分鐘的午讀,，是孩子聞著墨香的時(shí)間,。在家里，家長(zhǎng)也要選擇固定的時(shí)間給孩子閱讀,，讓孩子覺(jué)得閱讀就像我們每天呼吸的空氣那么重要,。當(dāng)習(xí)慣成自然后，孩子會(huì)在閱讀中也會(huì)找到屬于自己的樂(lè)趣,。

4,、請(qǐng)您和孩子一起填寫“閱讀存折,。”每讀完一本書,，和孩子一起填寫自己設(shè)計(jì)的“閱讀存折”,，既是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)記憶，也是孩子的童年留下一筆財(cái)富,。

5,、請(qǐng)您和孩子一起積極參加學(xué)校各項(xiàng)的閱讀活動(dòng)。如向校報(bào)“小蓮蓬”的“好書推薦”“讀書隨想”欄目投稿,；和孩子一起參加“親子美文誦讀會(huì)”,；大力支持孩子們的“圖書跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)等。

讓我們攜手把閱讀的種子深深地播灑在每一個(gè)孩子的心間,，讓濃濃的書香伴隨著孩子的健康成長(zhǎng),。愿親子共讀，在每個(gè)家庭生根,、發(fā)芽,、開(kāi)花、結(jié)果,，祝福您的孩子在您的引導(dǎo)下,，更加出色！

建議人：xxx

20xx年xx月xx日

閱讀的建議書篇五

各位老師：

教師讀書不僅是尋求教育思想的營(yíng)養(yǎng),，教育智慧的源頭,，也是情感與意志的沖擊與交流。

讀書的厚度決定做人的高度,。國(guó)家教育總督學(xué)柳斌說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生,，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的家庭,，是一個(gè)平庸的家庭,；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校,；一個(gè)不重視閱讀的.民族,，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族?！?/p>

讀書是實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化最重要的途徑,。教師在讀書的路上能夠堅(jiān)持多久，將最終決定一個(gè)教師在教育這條路上能夠走多遠(yuǎn),。著名教育家蘇霍姆林斯基給教師的專業(yè)發(fā)展建議中就有一條：讀書,！讀書！再讀書,！

在鄖西“自主教育+信息化”改革全面深化的關(guān)鍵期,，縣教育局在深入持久開(kāi)展“四聯(lián)四查”活動(dòng)（校長(zhǎng)聯(lián)系一所學(xué)校,、聯(lián)系一個(gè)班級(jí)、聯(lián)系一名青年教師,、聯(lián)系一名困難學(xué)生,；局長(zhǎng)查校長(zhǎng)推門聽(tīng)課評(píng)課節(jié)數(shù)、參加教研活動(dòng)次數(shù),、參加業(yè)務(wù)論壇次數(shù),、組織青年教師培養(yǎng)活動(dòng)次數(shù)）的同時(shí)，倡議每一名鄖西教育人能讓閱讀成為習(xí)慣,，堅(jiān)持在讀中學(xué),、在讀中思,、在讀中問(wèn),、在讀中講、在讀中行,，學(xué)到要處,、思到遠(yuǎn)處、踐到實(shí)處,、悟到深處,。做到“五個(gè)讀懂”，踐行“五個(gè)自覺(jué)”：

1,、《教育即人學(xué)——一個(gè)教育局長(zhǎng)的行動(dòng)研究》：讀懂人性,，喚醒讓人真正成為人的行動(dòng)自覺(jué)。

2,、《構(gòu)建教育新模式》：讀懂改革,，喚醒教育創(chuàng)新和教育結(jié)構(gòu)、教育秩序重建的實(shí)踐自覺(jué),。

3,、《身為教師——一個(gè)特級(jí)教師的反思》：讀懂教育，喚醒提升專業(yè)和轉(zhuǎn)型發(fā)展的修煉自覺(jué),。

4,、《有效教學(xué)十講》：讀懂教學(xué)，喚醒對(duì)課堂有效性的探究自覺(jué),。

5,、《成長(zhǎng)的陽(yáng)光》：讀懂學(xué)生，喚醒對(duì)學(xué)生生命成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的使命自覺(jué),。

建議人

20xx年xx月xx日