演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù)，是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,，它體現(xiàn)著演講的目的和手段,。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小學(xué)教師就職演講稿篇一

大家上午好,！

如果可以,，我希望有一對(duì)翅膀，讓我飛翔,，快樂,，雖然人類本無翅膀，但我們每個(gè)人的心中都有翅膀,，都在不知疲憊的飛向自己理想的家園,，我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)域展翅飛翔。

因?yàn)槟贻p,，便有好多好多離奇的思緒,，因?yàn)槟贻p，便有好多好多美妙的幻想,。年輕的翅膀好絢麗,，年輕的翅膀想飛翔。

我要飛向先進(jìn)的行列,。我一次有一次的提醒自己：不要做時(shí)代的淘汰者,。俗話說：“不想做將軍的士兵不是好士兵,。”既然決定在這片教育的土地上耕耘,，就一定要有收獲,。我相信，只要心中的燈亮著,，就有希望,。

我要飛向知識(shí)的前沿。勤奮好學(xué),，學(xué)而不厭,，是教師的美德。特別是我們這些教育祖國下一代的年輕教師,，一日不學(xué),，猶如落隊(duì)之雁。

捷克教育家夸美紐斯比喻不學(xué)無術(shù)的教師是無雨之云,，無源之水,，無光之燈。我時(shí)常擔(dān)心將來某一天我會(huì)成為一個(gè)無源之水的教師,，所以為了不讓自己擔(dān)心的事發(fā)生,，我們一定要勤勉好學(xué)。

我要飛進(jìn)學(xué)生的心靈,。不熱愛學(xué)生的教師不是好教師,，無數(shù)優(yōu)秀教師的實(shí)踐證明：教師對(duì)學(xué)生的愛能使師生在心里上接近起來，能在師生間架起一座互相信任的橋梁,。同時(shí),，老師應(yīng)用尊重、真誠,、理解的心去熱愛每一片綠葉,，讓每一片綠葉上都灑滿陽光，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符,，走進(jìn)學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生的心靈吧！

飛向先進(jìn)的行列,，飛向知識(shí)的前沿,，飛進(jìn)學(xué)生的心靈，年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大,，因?yàn)槟贻p的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐,，不飛，翅膀就會(huì)退化，不飛,，生命就會(huì)枯萎。

翅膀不能停止飛翔,，生命更不能停止飛翔,。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空。讓我們飛出藍(lán)天白云的空間,，飛出海闊天空的舞臺(tái),，我們的生命將永遠(yuǎn)年輕而美麗。

我清楚的認(rèn)識(shí)到,，要成為一名合格的數(shù)學(xué)教師不容易,，教給學(xué)生一種思維方式，一種數(shù)學(xué)概念,，人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),，人人都能獲得必要的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。這是新世紀(jì)數(shù)學(xué)課程的基本理念,，這要求數(shù)學(xué)教師自身應(yīng)具備寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和現(xiàn)代的信息素質(zhì)，形成多層次,，多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu),，有開闊的視野，善于分析和處理信息,，有創(chuàng)新的數(shù)學(xué)模式,，創(chuàng)新的教學(xué)方法，靈活的教學(xué)內(nèi)容選材等等,。所以對(duì)于年輕一代的老師們,，我們不能停止學(xué)習(xí)。

我有一顆熱愛教育事業(yè)的心,。我明白教師的苦于累,，平凡與自私。沒有鮮花陪伴,，沒有掌聲共鳴,，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受,，有的只是生活的忙碌,，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。但我無悔于自己的選擇,，我深深愛著教師這一行,，用我的汗水，用我的智慧,，用我這顆跳動(dòng)的火熱的心,。

我也是從學(xué)生時(shí)代一步步過來的,，現(xiàn)在我還是一名學(xué)生，所以我知道學(xué)生們最渴望的是什么,，那就是老師們的關(guān)注,，關(guān)懷和無微不至的照顧。所以,，我希望,，當(dāng)我站在講臺(tái)的那一刻，面對(duì)這一群天真可愛的孩子們的時(shí)候,，我會(huì)揣摩著,，嘗試著，與他們真誠的交流著,，愿我能在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空,。

我正當(dāng)青春年華，身體健康,，精力旺盛,，敬業(yè)精神強(qiáng)，能夠全身心的投入到自己所熱愛的工作中去,，在教學(xué)工作中,，本著為學(xué)生服務(wù)，把愛奉獻(xiàn)給學(xué)生的信條,，保持作為教師的言行和風(fēng)度,，踏實(shí)教學(xué)，關(guān)愛學(xué)生,，我想這就是年輕老師的成功之處吧,！

教師是淡薄的，清貧的,。也許,，唯有這淡薄清貧的人生才是最生動(dòng)的富有，最燦爛輝煌的人生,。在以后的日子里,，我愿用左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生，用右肩擔(dān)著我愛的課堂,，執(zhí)著堅(jiān)韌的挑起我深愛的教師這一稱號(hào),。

謝謝大家。

小學(xué)教師就職演講稿篇二

大家好,！

對(duì)于教師,，似乎自古以來人們對(duì)這個(gè)角色都有這樣一個(gè)定位“傳道、授業(yè)、解惑”,。當(dāng)然除此次外,，還有許多浪漫的回答，如教師是蠟燭照亮了別人,，毀滅了自己,；教師是春蠶，生命不息,，吐絲不止；教師是瘦竹,，虛心勁節(jié),，綠意融融等。這些都是人們給予我們教師神圣的,，最高的榮譽(yù),。

今天，在這第20個(gè)教師節(jié),，我光榮地加入了老師的隊(duì)伍,，成為了教師之家的一員。雖然我剛踏入崗位,，涉世不深,，但在我淺薄的認(rèn)知里，教師就像是一個(gè)變臉者,，它具有多個(gè)面孔,，多種角色。

教師是朋友,，剛走上講臺(tái)的我們,，身份雖然變了，但也只是從學(xué)校到學(xué)校（這是我們最純潔的樂園）,，看著天真無瑕,、靈氣動(dòng)人的孩子，你難道忍心做一個(gè)“長(zhǎng)者”,，居高臨下,，讓他們伏首稱臣。非也非也,，我們只有靠近他們,，傾聽他們的心靈世界，做他們的"朋友",，為他們提供機(jī)會(huì),、材料，作他們的后盾，支持他們的“工作”,，我們才能走入他們的世界,。

教師是演員，杜威曾說過“孩子是天生的模仿家”,，所以我們得隨時(shí)留意自己的儀表,，談吐舉止。因?yàn)槲覀兟唤?jīng)心的一句話,，一個(gè)動(dòng)作都會(huì)影響到孩子,，不管有啥高興事，煩心事,，都必須把它關(guān)到門外,，然后輕裝上陣，始終用微笑來迎接孩子,，構(gòu)造情節(jié),，選擇內(nèi)容，用你的情緒去感染孩子,，引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn),、探索，享受其中的樂趣,。在其過程中,，你可以喜形于色，怒不可遏,，這是因?yàn)楹⒆拥哪挲g特點(diǎn)需要我們這么做,，讓孩子強(qiáng) 烈地感受到喜怒哀樂。當(dāng)然,，你得記住要把握一個(gè)度,。做到這些教師豈不就是演員，只是演員的陣地在舞臺(tái),，教師的陣地在講臺(tái)罷了,。不管講臺(tái)還是舞臺(tái)，都渴望贏得掌聲與喝彩,。人非圣賢孰能無過,，這就得學(xué)會(huì)包裝自己。當(dāng)然我并不提倡所有的一切都得“演”,，在有些時(shí)候應(yīng)該允許有點(diǎn)瑕疵存在,，這就是以人為本，人性的教育,，我們?cè)试S孩子存在錯(cuò)誤,，我想也應(yīng)該允許教師的孰人之過吧,！

教師是模特，孩子有三分之一的時(shí)間在學(xué)校度過,，除了父母的影響外,，影響最大的就是教師了。也許有人會(huì)說“我崇拜的歌星,、影星是某某某”,，但你們是否忽略了這樣的心聲“這是我們老師說的”,，“老師,，我最喜歡了”，聽到這些,，難道你不為之光榮嗎,？我在心中對(duì)自己無聲地肯定“我是光榮的人民老師”。

老師是咨詢師,，隨著機(jī)會(huì)的發(fā)展，我們不難發(fā)現(xiàn)有心理問題的人越來越多,，因?yàn)椴还苁谴笕诉€是孩子,，正在經(jīng)受著高壓電。現(xiàn)今是獨(dú)生子女的時(shí)代,，思想活躍但又過于任性,，心里承受能力差是獨(dú)生子女存在的問題，再加之受機(jī)會(huì)上各種觀念的影響,，于是在人際關(guān)系,、情感、心理等方面的問題愈加突出,，這就需要教師的細(xì)心開導(dǎo),、耐心解答、正確誘導(dǎo),；教師作為咨詢師還有一方面就是退幫助家長(zhǎng)更了解孩子,，培養(yǎng)孩子。

教師還是復(fù)雜的個(gè)體勞動(dòng)者,。既是腦力勞動(dòng)者,，又是體力勞動(dòng)者。據(jù)調(diào)查在理想的職業(yè)調(diào)查中,，教師不在其列,，這是為什么呢？①壓力大,。這壓力來自多方面,，如社會(huì)壓力,，家長(zhǎng)的壓力，上級(jí)的壓力等,；②這是一項(xiàng)時(shí)間活,。因?yàn)榻處煹墓ぷ骶哂羞B續(xù)性，不像企業(yè)員工一出工廠就是完事兒,，而教師的工作不僅在學(xué)校,，而且還延續(xù)到了個(gè)人休息的時(shí)間；③教師的報(bào)酬和付出存在差距,，這特別是對(duì)于合同人員而言的,；④在身體健康方面，教師患病的比率較大,，容易得職業(yè)病,。雖然存在著諸多的問題，但身在其職,，要愛在其位,，看著自己一批又一批的學(xué)生，聽著一聲又一聲的呼喚,，望著那信任,、求知的眼神，等到你桃李芬芳,，難道你會(huì)計(jì)較這些嗎,？

讓我們?yōu)椤拔覀兪枪鈽s的人民教師”而自豪吧。因?yàn)檫@是個(gè)神圣的職業(yè),，也是個(gè)非常重要的職業(yè),，我將會(huì)用我全部的努力去呵護(hù)他。

謝謝大家,！

小學(xué)教師就職演講稿篇三

十年前的夏天,，我走出了大學(xué)的校門，帶著玫瑰色的夢(mèng)幻回到了高中時(shí)代的母校,，成為了一名人民教師,。

也許是受了蘇聯(lián)影片《鄉(xiāng)村女教師》的影響，也許與父親的教誨有關(guān),，自已很小的時(shí)候就向往擁有一份人民教師的光榮,。而現(xiàn)在，我的心愿終于實(shí)現(xiàn)了,！上講臺(tái)的前一天夜里,，父親又一次給我講了他教學(xué)時(shí)的坎坷歷程，最后告訴我：“孩子,，你是幸運(yùn)的,，趕上了好時(shí)代,，全社會(huì)都開始尊師重教，注重知識(shí),，你一定要好好工作,，不要辜負(fù)了‘老師’這個(gè)稱謂；這次你要回的是你自己的母校,，這里與你朝夕相處的不僅有你的學(xué)生,，還有你曾經(jīng)的老師們，一定要向他們虛心學(xué)習(xí),，并耐心而盡責(zé)的把知識(shí)輸送給孩子們……”,；我曾經(jīng)的班主任石老師也語重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“全國的教育煙臺(tái)是數(shù)得著的優(yōu)秀地區(qū)，我們?nèi)R陽在煙臺(tái)教育中一直名列前茅,，而我們學(xué)校,，幾乎年年高考上線率都名列萊陽第一”。聽后,，我打心眼里高興,，為自己母校驕人的成績(jī)而倍感自豪，也為自己能在這樣的學(xué)校工作而驕傲,。興奮之余,，我感到了一種責(zé)任感的壓力――我將為這種自豪付出什么？我應(yīng)該怎么付出才對(duì)得起這份自豪,？在這種壓力下，我甚至猶豫過：從課桌到辦公桌,，從聽老師講課到我給學(xué)生講課,，這角色的換位，將會(huì)把我的生活道路引向何方呢,？

當(dāng)我面對(duì)著*多雙年輕的渴求知識(shí)的眼睛,，看著那些信賴的眼神，經(jīng)歷了站在那小小的講臺(tái)前的日日月月,，我知道該為這自豪付出什么了,；看到校宣傳欄上那一級(jí)又一級(jí)學(xué)生的名字，我終于明白自身素質(zhì)的高低不但直接影響到現(xiàn)在的教學(xué)成績(jī),，也會(huì)影響到學(xué)校的聲望,，也直接影響到祖國教育大業(yè)，因?yàn)槲乙彩沁@教育大業(yè)的一部分,，盡管是微乎其微的一小部分,，但卻是無比神圣與光榮的！于是我跟在老教師的身后,，聽他們講課,，看他們的備課筆記,，仔細(xì)研究教材，看各種教學(xué)刊物,，努力讓教學(xué)工作變成一項(xiàng)美妙的交流,，讓每一位聽課的學(xué)生都覺得每一節(jié)課都是美的享受。

作為一名信息技術(shù)教師,，面對(duì)那么多坐在電腦前好奇好動(dòng)的學(xué)生,，為了把課堂教學(xué)和上機(jī)操作結(jié)合起來，讓學(xué)生既能學(xué)好理論又能做好實(shí)驗(yàn),，備課時(shí)我精備細(xì)備,，解疑時(shí)總是面帶微笑、語氣溫和,。我常常自問：“我的教學(xué)言行得體嗎,？我的授課學(xué)生能接受嗎？”

晨光與夕陽交替中,，我迎來了一個(gè)又一個(gè)平凡而又緊張的日子,；在這平凡的崗位上，我踏踏實(shí)實(shí)地工作著,，用過的教材一本又一本,，翻閱的資料一篇又一篇，送走的學(xué)生一批又一批,，雖然我所做的這一切看似平淡,，又是那么微不足道，但我卻非常珍惜這種經(jīng)歷,。我明白,，高樓是在平地上一磚一瓦壘起來的，宏偉藍(lán)圖是在一筆一劃中開創(chuàng)的,，只有平凡工作做好了,，我的自豪才不會(huì)成為一紙空談，我的人生才能在平凡中成為一種永恒,！

然而真正的現(xiàn)實(shí),，卻遠(yuǎn)不是明白一個(gè)道理、下一個(gè)決心那般簡(jiǎn)單,，生活就是一塊試金石,，年復(fù)一年，日復(fù)一日,，當(dāng)一切成為了一種模式時(shí),，我有時(shí)候感到了厭倦……特別是看到我的同學(xué)，發(fā)展好的已經(jīng)開上了自己的小車,，聽他們?cè)V說自己創(chuàng)業(yè)的喜悲,，我一時(shí)有過別樣的向往,，產(chǎn)生過對(duì)本職工作的迷茫。這時(shí),，一個(gè)有著幾十年教齡的老教師給了上了重要的一課,，他說：“教學(xué)工作確實(shí)平凡，但是哪一件平凡的工作不要人干呢,？只要你努力,，能把手頭上這份平凡的教學(xué)工作做好，同樣會(huì)有收獲,，能于平凡中收獲,，那才是真正的不簡(jiǎn)單啊,！”想著他從家到學(xué)校,，從教室到辦公室，任勞任怨,，兢兢業(yè)業(yè),，一教就是幾十年，每每提起他的學(xué)生,，總是眉飛色舞,，如數(shù)家珍，這確是一種平凡,，而這種平凡又是多么不平凡?。∥也唤麑?duì)他肅然起敬,，同時(shí)也暗自慚愧,。我對(duì)自己說：就讓我也從教學(xué)這種平凡的工作做起吧！

有段時(shí)間,，我?guī)дn外小組，這些學(xué)生個(gè)個(gè)是計(jì)算機(jī)的小能手,，而且各有所專,，有的是參加奧林匹克競(jìng)賽的，有的是參加電子作品賽的,，有擅長(zhǎng)編程的,，有喜歡做網(wǎng)頁的，有喜歡繪畫的,，還有喜歡動(dòng)畫的……而我不過是一個(gè)*年畢業(yè)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用?？疲趯I(yè)技術(shù)發(fā)展如此迅速的今天,，上學(xué)時(shí)學(xué)的東西還沒用多少就被淘汰了,。在諸多新語言新工具軟件前,，我跟學(xué)生差不多是同一水平的，而且所帶課外小組的學(xué)生們每人只攻一個(gè)方向,，我作為輔導(dǎo)教師卻要為了指導(dǎo)而必須樣樣掌握,。那時(shí)壓力真是非常大，夜里常常要學(xué)到半夜,。即便如此,，也總感覺時(shí)間不夠用，也總是誠惶誠恐,，生怕誤了學(xué)生,。記得某周日，一個(gè)課外小組的學(xué)生問我如何在程序中實(shí)現(xiàn)對(duì)閏年閏月的判斷,，我流利地如課堂回答問題般告訴了那個(gè)學(xué)生,，學(xué)生滿意地開始低頭在計(jì)算機(jī)上演練，我正為回答正確松了一口氣時(shí),，又一個(gè)學(xué)生站了起來,，拿著密密麻麻寫滿問題的本子向我請(qǐng)教……，據(jù)我后來了解,，這位同學(xué)非常喜歡計(jì)算機(jī),，可是其他成績(jī)有些糟糕，我們當(dāng)初組織課外小組時(shí),，只從班級(jí)前十名中的學(xué)生中挑選,，這名同學(xué)自然沒有入選，這次是趁休息,，偷偷溜到我們機(jī)房來的,。我看著他那一本子的問題，看著他祈求的目光,，突然之間有些心痛：做一名合格的人民教師,，是多么不易！一般來說,，為了出成績(jī),，我們要挑好學(xué)生，可是有些學(xué)有專長(zhǎng)的學(xué)生,，他們有興趣,，甚至狂熱地喜歡這個(gè)專業(yè)，可是我們能給他們提供多少機(jī)會(huì)呢,？一個(gè)合格的人民教師,，不僅需要過硬的學(xué)識(shí)，也還要有過硬的師德呀。從此,，我對(duì)人生的定位有了堅(jiān)定的信念：立足本崗,，充分挖掘每個(gè)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，給每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造機(jī)遇,，用我的青春之軀為教育事業(yè)添光增彩，這樣才能做一名優(yōu)秀的人民教師,。

還記得一次同學(xué)聚會(huì),，說起我的工作，其中有一個(gè)同學(xué),，他的父親開網(wǎng)絡(luò)公司同時(shí)又搞計(jì)算機(jī)培訓(xùn),，這個(gè)同學(xué)對(duì)我的境況很是不屑：每天除了備課就是上課，天天在些孩子之間窮樂呵,，每個(gè)月那么千八百元的進(jìn)賬,，沒出息！最后還不無同情的勸我到他父親那里去干,。我平心靜氣地告訴他,，“我所做的事情雖平凡，卻能得到等同于學(xué)生父母的幸福,，也是小中描大的一幅藍(lán)圖,。就算我整天是為別人在做嫁衣，但嫁出的是知識(shí)的喜悅,，娶進(jìn)的是國家的財(cái)富,。就連你爸的電腦公司不也是在我們的幫助支持下運(yùn)作的么？我的侃侃而談,，令大家都瞪大了雙眼,，我為他們對(duì)教育事業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)而高興，我為自己能作這樣的講演而自豪,！”

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”，改革是一切事業(yè)充滿生機(jī)與活力的“源頭活水”,，而且取之不盡,、用之不竭。我國加入世貿(mào)之后,，調(diào)整了教育方向，進(jìn)行新課改革,，實(shí)行素質(zhì)教育,，使眾多學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)?？吹皆吧县S收的莊稼,，山坡上肥壯的牛羊,，果樹上累累的碩果，普通百姓的一張張笑臉,，我感到由衷的喜悅和自豪,，因?yàn)檫@一切無不與我們的教育事業(yè)有關(guān)。難怪老百姓都說,，“現(xiàn)在不管做什么一定要讓孩子上學(xué),，一定要讓孩子學(xué)點(diǎn)東西?！睆睦习傩盏脑捳Z里,，我看到了教育事業(yè)希望和未來，看到了祖國繁榮富強(qiáng)的前景,，體驗(yàn)到了一名人民教師的光榮與自豪,。我慶幸自己趕上了改革開放的好時(shí)光，我慶幸能把自己的青春年華奉獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè),，我慶幸自己有幸能博得“人民教師”的榮譽(yù),。

無論何時(shí)，我都要自豪地說：“我自豪,，我是一名光榮的人民教師,！”

小學(xué)教師就職演講稿篇四

大家好!

第一次和大家交流、交心,，我想說四個(gè)詞：有幸,、有緣、有感,、有言,。第一個(gè)詞，“有幸”,。榮幸,、幸運(yùn)的意思。為什么說有幸呢,，我想是出于以下三個(gè)方面的原因,。

第一，是有著悠久歷史,、深厚積淀,、獨(dú)到文化和卓著聲譽(yù)的百年名校。說她歷史悠久,，是因?yàn)檫@所學(xué)校櫛風(fēng)沐雨,、薪火相傳，至今已走過近80年的歷程;說她積淀深厚，是因?yàn)槠放剖菐状?，包括在座的各位嘔心瀝血,、承前啟后，用智慧和汗水,、激情與奉獻(xiàn)鑄就的;說她有獨(dú)到文化,，是因?yàn)橛兄钊嗣C然起敬的學(xué)校精神，有著積極向上的價(jià)值取向和約定俗成的行為規(guī)范,?！芭钌橹校环鲎灾薄?，“橘生淮南為橘,，生淮北為枳”，這就是學(xué)校文化的作用,。

第二,，在我們，有著非?？删?、可愛的一批老教師，他們對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè),，只談奉獻(xiàn),，不談索取。有幾位明年即將退休的老教師,，有的今年仍然帶畢業(yè)班,，有的還任教語文兼班主任，分工時(shí)我們提出適當(dāng)給予照顧,，都被婉言謝絕了,。和諧互補(bǔ)的局面是學(xué)校之幸、學(xué)生之幸,，也是校長(zhǎng)之幸!

第二個(gè)詞,，“有緣”。20xx年前,，我是有機(jī)會(huì)來工作的,，但因?yàn)槟撤N原因，我與失之交臂?，F(xiàn)在,，我又能成為一員，與大家成為同事,，今后,，我們將朝夕相伴,、榮辱與共、休戚相關(guān),。大千世界，茫茫人海,，能和大家有這樣的相遇和相處,，不能不說是一種緣份。

第三個(gè)詞,，“有感”,。來一個(gè)月，有些感想,、感受,。我在想，進(jìn)一步辦好,，固然要有許多宏觀的系統(tǒng)的決策與思考,，也需要許多微觀上的艱辛而細(xì)致的努力，固然要調(diào)動(dòng)多方面的積極因素,，但我個(gè)人看法,，首先要進(jìn)一步明確定位，發(fā)展定位,、目標(biāo)定位;其次要有一些長(zhǎng)期堅(jiān)守和秉持的原則和理念,。“定位”是方向和目的,，“原則”是確保航向不出現(xiàn)偏差并順利達(dá)成目標(biāo),。

細(xì)節(jié)決定成敗。細(xì)節(jié)就是品味,，細(xì)節(jié)就是水平,，細(xì)節(jié)就是管理，細(xì)節(jié)就是形象,。追求細(xì)節(jié),，就是追求一種精致化的管理。我們的學(xué)校,，越是龐大,，就越要精致化，越不能粗放型,，粗放的管理在這樣的學(xué)校是遲早要出亂子的,。至于說到小事，我認(rèn)為小事就是大事,。我特別欣賞楊瑞清的一句話：立大志,，做小事,。做教育，需要這樣一種大處著眼,，小處著手;需要宏闊高遠(yuǎn)的視界,，更需要精耕細(xì)作的勤懇。

最后一句話,，成就教師,，發(fā)展學(xué)生。這是我們教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。對(duì)于教師來說,，發(fā)展教師是校長(zhǎng)的第一要?jiǎng)?wù)，但教師的發(fā)展需要內(nèi)因與外因的共同作用,，所以,，更多的時(shí)候，我們將搭建舞臺(tái),，提供環(huán)境,，創(chuàng)造條件，適時(shí)鞭策,，重在激勵(lì),。對(duì)于學(xué)生來說，我們要造就適合學(xué)生的教育,，而非造就適合教育的學(xué)生,，所以，我們要改造和不斷更新我們的教育觀念和教育行為,，要建構(gòu)和豐富我們的課程體系,，要千方百計(jì)為學(xué)生的多元發(fā)展和和諧成長(zhǎng)搭橋鋪路……在為培養(yǎng)獨(dú)特人格和卓越才能的學(xué)生方面，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),。

小學(xué)教師就職演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位老師，親愛的兄弟姐妹們：

剛才看到大家討論的非常積極和熱烈,，感覺到這半年的時(shí)間當(dāng)中,，我們每個(gè)人都成長(zhǎng)了，進(jìn)步了,。當(dāng)然,，在這成熟的過程當(dāng)中，每個(gè)人都或多或少的走過彎路或經(jīng)歷過一段挫折,，下面我就想從我在這段時(shí)間當(dāng)中,，在工作中遇到的角色轉(zhuǎn)變這一方面，跟大家談?wù)劦奈业捏w會(huì),，分享一下我這一路走來的心路歷程,。

首先我想請(qǐng)問一下各位朋友們,，當(dāng)你剛走上工作崗位的時(shí)候，你最大的愿望是什么?我想大部分人和我的想法應(yīng)該是一樣的,，就是教好書,，做個(gè)好老師，那么我還想請(qǐng)問,，現(xiàn)在在學(xué)校,，除了上課之外，還兼任學(xué)校其他職務(wù)的朋友們有哪些,，請(qǐng)舉手?我其實(shí)也應(yīng)該加入到剛才舉手的那些同學(xué)當(dāng)中。因?yàn)槲椰F(xiàn)在不光上7年級(jí)三個(gè)班級(jí)的生物課,，還兼任學(xué)校的教務(wù)干事,。這一路走來，我體會(huì)到了原來沒有的酸甜苦辣,，沒有的辛苦和艱辛,，而這種磨礪現(xiàn)在看來卻成為我生命成長(zhǎng)中難能可貴的財(cái)富，那么接下來,，我就跟在座的戰(zhàn)友同仁們,，聊聊我在學(xué)籍管理找工作中的一點(diǎn)經(jīng)歷和體會(huì)，希望對(duì)你們今后的工作有所幫助,。

我是滿懷豪情的來到xx中學(xué)的,，研究生，甘區(qū)教委直招進(jìn)來的,，我想,，我終于有一片能夠展現(xiàn)自己教學(xué)才能的天地了。誰知,，在我上班的第四天,，一盆冷水就扣在了我的頭上，我竟然被更換辦公室,，從政史地生組被搬到了教務(wù)處,，負(fù)責(zé)已經(jīng)經(jīng)歷三人之手的學(xué)籍管理工作。而且沒有任何商量的余地,，這樣的安排是我完全始料不及的,，我從沒有想過自己會(huì)在上班伊始走上陌生的管理工作，搬離了自己的教研組,，在教學(xué)完全是個(gè)菜鳥的我怎么去跟自己的師傅組員們學(xué)習(xí),，耽誤了自己的教學(xué)怎么辦。更何況,，啥是學(xué)籍?

帶著如此的忐忑,，我硬著頭皮,，開始了新的工作。第一天,，我就快要崩潰了,，學(xué)籍管理工作我真是完全不了解，例如像在籍生,，借讀生這樣最基本的名詞,，對(duì)我來說都像天數(shù)一樣，并且此工作和學(xué)生們的升學(xué)息息相關(guān),，弄錯(cuò)一個(gè)數(shù)據(jù),，都有可能給學(xué)生造成不可挽回的損失。而且學(xué)校以前管理學(xué)籍的老師都不在,，連個(gè)問問題的人都沒有,。我當(dāng)時(shí)就向無頭蒼蠅一樣，東一頭,，西一頭,，毫無章法。一會(huì)到倉庫找資料,，一會(huì)接待家長(zhǎng)辦理孩子的轉(zhuǎn)學(xué),，入學(xué)。那時(shí)候我最怕電話鈴想起,，因?yàn)殡娫捘穷^傳來的聲音基本上就是：韓丹女,，你怎么回事，什么時(shí)候交表,，全區(qū)就差你們學(xué)校了,。我真是欲哭無淚呀?；氐郊?guī)缀趵鄣恼f不出話,，強(qiáng)烈的無助感吞噬者我，晚上做夢(mèng)竟然都是填表,，交表,，快點(diǎn)交表。不瞞大家說,，那時(shí)的我?guī)缀跏敲刻煲恍】?，三天一大哭。面?duì)那無數(shù)的我根本就理解不了的名詞和完全讀不懂的數(shù)據(jù),，我真是郁悶呀,，厭倦啊，心里曾默默抱怨著,，我的媽呀,，我怎么這么倒霉,，我這天天干的是個(gè)什么破活，研究生畢業(yè)的我怎么能天天和房證,，戶口本打交道,，讀了十九年書的我，難道就是為了干這些,。那時(shí)的我,，整天唉聲嘆氣，就怕接到區(qū)里要求開會(huì)的通知,，因?yàn)槟菍⒁馕吨矣忠I(lǐng)回一堆堆跟天書一樣的表格,。填不完，就等著挨批,。最多一次一下領(lǐng)回14張,。心情的不快導(dǎo)致身體的不適，好幾年都不進(jìn)醫(yī)院的我,，竟成了那里的常客,。醫(yī)生的結(jié)論就是火太大了,。到現(xiàn)在為止我還在吃中藥湯劑。這種苦澀真的終生難忘,。

也許只有苦盡才能甘來吧!讓我走出困境的就是我生活的校園中的每個(gè)人和那些真心實(shí)意的老教師,，她們讓我在陰霾中尋到絲絲光亮。那天,，我忽然接到了我們韓校長(zhǎng)的電話,，這是工作以來，第一次接到大校長(zhǎng)的電話,，當(dāng)時(shí)給我嚇的呀,，以為又犯了什么錯(cuò)誤，是不是教委直接向校長(zhǎng)告狀了呀,。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的來到校長(zhǎng)室,，心想，愛咋地就咋地吧,，我已經(jīng)盡力了,。誰曾想，校長(zhǎng)說得第一句話卻是：韓呀,，坐,，我最近比較忙，也沒來得及跟你說說學(xué)籍這件事,，這件事讓你干確實(shí)是難為你了,，但學(xué)校最近人手緊,，只好先讓你頂著，小孩剛來學(xué)校也不容易,，當(dāng)時(shí)聽的我呀,，那真是眼淚含眼圈呀，心里覺得老溫暖了,。之后,，我們的韓校長(zhǎng)親自的幫我理順相關(guān)思路，幫我解決相關(guān)問題,。俗話說：讀萬卷書不如行萬里路,，行萬里路不如領(lǐng)導(dǎo)所點(diǎn)點(diǎn)步。有了大校長(zhǎng)的親自培訓(xùn),，我腦袋當(dāng)中的許多疑問都迎刃而解,。由于需要統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)多，上交時(shí)間緊,，那段時(shí)間我經(jīng)常加班,，我們教務(wù)處的沈瑋主任都主動(dòng)陪著我，無論多晚,，都會(huì)跟我一起下班,。我們學(xué)校的老師對(duì)我的工作也很支持，有的時(shí)候由于對(duì)業(yè)務(wù)不熟練,，一些工作干得沒有條理性,，會(huì)出現(xiàn)返工的情況?？吹桨嘀魅卫蠋焸兡敲疵?，我都不好意思再讓各班重新統(tǒng)計(jì)，可是沒有一位老師流露出不滿的情緒,，還來安慰我,。甚至有的老班主任都主動(dòng)的告訴我這活怎么干更快更合理。在我腿上生蛇盤瘡的那段時(shí)間,，許多老師都來關(guān)心我,，給我介紹好的大夫和藥方，讓我覺得我能得到這么多人的關(guān)愛,，我好幸福呀!在這樣一個(gè)被愛包圍的集體中,，我的內(nèi)心想法也開始發(fā)生了微妙的變化，當(dāng)初的狹隘,，極端的想法,，漸漸被愛軟化。不就是個(gè)學(xué)籍嗎，我怎么就能干不明白,，難道比高考,，考研還難，領(lǐng)導(dǎo)讓我干,，那說明是對(duì)我的信任,。同時(shí)，全校老師們都給了我如此方便的工作環(huán)境,，我還有什么覺得不知足,。

當(dāng)一個(gè)人的心態(tài)發(fā)生轉(zhuǎn)變的時(shí)候，再所謂的困難也不在話下,，于是我開始靜下心來,，對(duì)待工作不再那么急躁，拿到工作后,，先理清思路,，遇到不懂的問題，就向其它學(xué)校的學(xué)籍專干老師虛心請(qǐng)教,，電話,，qq群是我最常用的工具，不厭其煩的詢問各種在別的學(xué)籍老師看來幼稚的問題;一趟趟在學(xué)校和教委之間奔波,，一次次將在學(xué)校完不成的任務(wù),，晚上帶回家，就是干到下半夜,，也要把他完成,，正是有了這樣一股不服輸?shù)母蓜?，逐漸地腦子不再混沌,，思路越來越清晰，終于在七年級(jí)新生的學(xué)籍工作順利完成時(shí)候,，我對(duì)自己的學(xué)籍工作有了嶄新的認(rèn)識(shí),，不再擔(dān)心，不再憂慮,，有的是熟練和沉穩(wěn),。而且現(xiàn)在的我，已經(jīng)成為一名教務(wù)干事,，不光負(fù)責(zé)學(xué)校的學(xué)籍管理,，還要負(fù)責(zé)考務(wù)工作，及九年級(jí)學(xué)生升學(xué)的報(bào)考,，同時(shí)還要上七年級(jí)三個(gè)班級(jí)的生物課,。但我覺得事情再多，但在這樣一個(gè)充滿愛的集體中工作，心情是開心的,，再多的事情也難不倒我,。當(dāng)初那個(gè)懵懵懂懂，遇事還會(huì)用哭來解決的我已經(jīng)變得堅(jiān)強(qiáng),，成熟,。我想如果不是這半年的經(jīng)歷，不會(huì)讓我成長(zhǎng)的如此之快,，也是我在其他地方都不能得到的一筆財(cái)富,。

“十年磨一劍，霜刃未曾試,?！眲倓傋叱龃髮W(xué)校門的我，帶著對(duì)前程事業(yè)無限的憧憬,，帶著年輕人無比的朝氣,，敢為人先的激情和對(duì)教師職業(yè)的無限熱愛，在經(jīng)歷了許多的不如意,，在痛苦的抉擇后,，在不計(jì)得失的付出后，我卻得到了最寶貴的經(jīng)驗(yàn),，首先,，領(lǐng)導(dǎo)把一項(xiàng)工作布置給你的時(shí)候，那說明是對(duì)你的信任,，因此你理解要把工作做好,，不理解也也做好，不抱怨,，不埋怨;其次,，在中作中，必須踏下心來,，彎下腰來,，不要怕出力，不要怕干活,，要有一種吃苦耐勞的精神,。同時(shí)，要多向?qū)W校的老師學(xué)習(xí),，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)就是財(cái)富,，有時(shí)他們的一句話勝過我們自己鉆研一年。更重要的是要學(xué)會(huì)關(guān)心,，愛護(hù)每一位同事,，當(dāng)你付出一份小愛，也許你將會(huì)得到無限的大愛。謙虛,，踏實(shí),，穩(wěn)重，承擔(dān)應(yīng)該是我們此時(shí)的信條,。同時(shí),，年輕也是我們的資本，我們有沖勁,，有活力,，當(dāng)苦盡甘來之時(shí)，也是我們成長(zhǎng),，成熟,，收獲豐收成果之際。最后,，想用一句大連話來總結(jié)一下我這半年多來的體會(huì),，當(dāng)命運(yùn)眷顧我的時(shí)候，我不能來賽,，當(dāng)命運(yùn)欺負(fù)我們的時(shí)候,，我不能嘰歪，因?yàn)橛惺П赜械?，只有在不斷的得失之間,，我們才會(huì)進(jìn)步前行。

青春是美好的,，青春更是短暫的,。在區(qū)教委和學(xué)校給我提供如此廣闊的平臺(tái)上，我們不能在人生最光輝的時(shí)刻虛度年華,，碌碌無為,。迷人的彩虹出自大雨的洗禮，豐碩的果實(shí)來自辛勤的耕耘,?！靶坳P(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越,。”親愛的兄弟姐妹們,，讓我們用我們的辛勤付出和努力奮斗,，使我們的青春在甘井子的這片教育沃土中閃光。

小學(xué)教師就職演講稿篇六

走上教師的工作崗位,，便是新一輪學(xué)習(xí)的開始。在實(shí)踐工作中我體會(huì)到，作為新教師在體育教學(xué)中應(yīng)該做到勤想,、勤問、勤聽,、勤看、勤比,、勤練,、勤筆。

一,、勤想勤想是工作進(jìn)步的基礎(chǔ),，備課中常想一想，怎樣安排才更科學(xué)?怎樣教學(xué)才能使學(xué)生更好地掌握動(dòng)作?教學(xué)中常想一想,，為什么同一教材,、同一個(gè)班級(jí)老師教學(xué)的效果卻不同?

二、勤問作為一個(gè)新教師對(duì)業(yè)務(wù)不熟悉是正常的情況,，這時(shí)候,，要勤問一問校內(nèi)的同事、校外的同行,，更有必要向一些專家請(qǐng)教,。

三、勤聽新教師要多聽老教師對(duì)教材以及公開課后的評(píng)價(jià);聽一聽有經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)自己講課的各種建議,。

四,、勤看抽時(shí)間看一看優(yōu)秀教師是如何上課的?經(jīng)常看一看報(bào)刊雜志或教材與理論書籍;如果有條件爭(zhēng)取外出多看一看其他學(xué)校的公開課,。

五,、勤比經(jīng)常與優(yōu)秀教師比一比課時(shí)安排方法和課堂組織的方法，尋找自己的差距,，隨時(shí)更新自己的教學(xué)方法,。

六、勤練經(jīng)常練一練技術(shù)動(dòng)作,，示范時(shí)保證動(dòng)作的正確性;經(jīng)常練一練場(chǎng)地劃線等基本功,，保證課堂教學(xué)時(shí)畫圖的規(guī)范性。課余時(shí)經(jīng)常向其他學(xué)科的老師學(xué)習(xí),，提高自己多方面的素質(zhì),。

七、勤筆課堂教學(xué)后立即寫下自己的教學(xué)感想和經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于體育教學(xué)中的好文章,、好教案要做些摘記，充實(shí)自己的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

在職學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù),，只有不斷地學(xué)習(xí)才能不斷地進(jìn)步,。

“小時(shí)候，我以為你很美麗,，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去……”

“小時(shí)候,，我以為你很神氣，說上一句話也驚天動(dòng)地……”

每當(dāng)我哼起這支歌,，記憶之神總會(huì)將我?guī)Щ啬菧剀暗耐隁q月,，帶回到我那稚嫩的孩提時(shí)代。記得小時(shí)候,，我總愛牽著媽媽的手,，問一些不著邊際、媽媽也回答不出來的問題,。每每這時(shí),，媽媽總是說：“孩子，快快長(zhǎng)大吧,，等上了學(xué),，老師會(huì)給你最滿意的回答！”那時(shí)的我對(duì)老師是何等的心馳神往,！上了中學(xué),，我有幸遇到一位博學(xué)多才，愛生如子的老師——張老師,。每當(dāng)我遇到挫折時(shí),，他總是和風(fēng)細(xì)雨化解開我心中的煩惱，揚(yáng)起我前進(jìn)的風(fēng)帆,；而當(dāng)我取得成功,，陶醉于這些勝利的喜悅中時(shí)，又是他在我耳邊及時(shí)敲起警鐘,，讓我明白“百尺竿頭,，更進(jìn)一步”的道理。張老師身體極其虛弱,，叫得上名字的病癥就有七八種,。

每當(dāng)冬晨東方欲曉，夏夜日已中天,，佝僂的身軀伴著枯澀的咳嗽,，而張老師心中牽掛的卻是每一個(gè)學(xué)生的冷暖炎涼。那時(shí)的我,，便已萌發(fā)了做一名人民教師的夢(mèng)想,，也想像張老師那樣報(bào)春以桃李萬株,。當(dāng)自己的角色一瞬間已經(jīng)轉(zhuǎn)變,，切身的體會(huì)勝過言語萬千,。我第一次明白了教師的苦與累、平凡與無私,。沒有鮮花陪伴,，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入,，沒有豪華的享受,，有的只是生活的忙忙碌碌，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任,。就是在這風(fēng)風(fēng)雨雨,、平平淡淡中，我已走過近30年的教學(xué)歷程,。30年的苦辣酸甜不是幾句話能說得完的,。但，我無悔于自己的選擇,！我深愛著教師這一行,，我探究著，孜孜地尋覓著,，用我的汗水,，用我的智慧，用我這顆火熱的心,！不是嗎,？黑夜中我叩開熟睡的門戶；那是為了挽救一只迷途的羔羊,；晨曦時(shí)我已攤開了備課筆記,，那是為了課堂四十分鐘的輝煌。面對(duì)這群可愛的孩子,，我揣摩著,，嘗試著，與他們真誠地交流著,，就在這樣的軌跡中演繹出一片晴空燦爛,。每個(gè)人的人生之旅，總需要有人替他點(diǎn)燃知識(shí)和信念的燈盞,。于是,，教師便以孜孜不倦、挑燈伏案的背影定格在每一個(gè)學(xué)生心中,。

教師是淡泊的,，清貧的。也許,，唯有這淡泊,、清貧的人生才是最生動(dòng)的富有,，最燦爛輝煌的人生。從此,，我將更執(zhí)著堅(jiān)韌地用我的左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生,，用我的右肩擔(dān)著我愛的課堂，一如既往地走下去,。因?yàn)槲疑類鄣慕處熯@一行,。我為我是一名教師而自豪！

教育夢(mèng)就是每個(gè)中國人的夢(mèng),是國家富強(qiáng)的夢(mèng),民族振興的夢(mèng),人民幸福的夢(mèng),是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的助力之夢(mèng),！一個(gè)人可以一無所有,，但是不能沒有夢(mèng)想。因?yàn)橹挥杏袎?mèng)想,，我們才經(jīng)歷坎坷依然前行,，因?yàn)橛袎?mèng)想，我們才歷經(jīng)滄桑信心不改,。同樣,，一個(gè)國家也需要有夢(mèng)想，才能實(shí)現(xiàn)國家的繁榮富強(qiáng),，民族的偉大復(fù)興,。但是作為一個(gè)中國人，實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)我們的先實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng),，因?yàn)橹袊鴫?mèng)與個(gè)人夢(mèng)唇齒相依,，我們追逐自己的夢(mèng)構(gòu)成了中國夢(mèng)的一塊基石。

要問我的中國夢(mèng)是什么,？那就是教育夢(mèng),，我要是我教育的孩子成為一個(gè)真愛生命，心存感激,，擔(dān)當(dāng)責(zé)任的中國人,。

我要教會(huì)自己的學(xué)生要珍愛生命。法國詩人呂凱特說過“生命可能有兩次,，但許多人不可能有兩次”,。要肯定生命，尊重生命,。實(shí)現(xiàn)人生的意義要腳踏實(shí)地,，從一點(diǎn)一滴的小事做起。在肯定,，尊重,，悅納自己生命的同時(shí)，也同樣善待他人生命,；延伸生命的價(jià)值,。生命的意義不在于長(zhǎng)短,，而在于社會(huì)貢獻(xiàn)，我們要珍愛生命,，讓有限的的生命煥發(fā)光彩,，并為之不懈努力,，不斷延伸生命的價(jià)值,。

我要教會(huì)自己的學(xué)生要心存感激。讓他們知道心存感激是一種達(dá),，更是一種境界,。心存感激會(huì)激發(fā)我們的愛意，我們?cè)谌松缆飞喜徽摻?jīng)歷多少艱辛和苦難,，遭受多大的災(zāi)難和創(chuàng)傷,，我們度不會(huì)因此而失去生活希望，相反會(huì)更加練就我們一種超然的心境,，以一種更加堅(jiān)信的信念和平靜的心態(tài)去面對(duì)生活,，有了這種心態(tài)，我們不會(huì)因名利而煩心,，也不會(huì)為瑣事而惱神,。感激身邊的每一個(gè)人和事，感謝他們帶給我們的一切,。

我要教會(huì)自己的學(xué)生要敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任,。星辰不畏黑夜的包裹，盡自己最大的努力,，在那一刻發(fā)出動(dòng)人的光芒,；冬日不懼寒風(fēng)的凜冽，為正在瑟瑟發(fā)抖中的人帶來一絲暖意,。無論前面多么苦難,，他們都勇于擔(dān)當(dāng)。孟子曾道“君子有終身之憂”,，那是因?yàn)樗麄冞x擇了擔(dān)當(dāng),，擔(dān)當(dāng)起本可以放下不管的責(zé)任，而且到死了還未放下,，時(shí)時(shí)不忘,；蜀國丞相諸葛亮出茅廬主劉備打江山，七擒孟獲,，為民族能和諧共處,，交出祁山，“出師未捷身先死,，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”,；宋代名將岳飛,，為抗金保國，收復(fù)失地,，馳騁沙場(chǎng),，不畏奸臣讒言，不顧國君昏庸,，在遇害之前還念念不忘收復(fù)大好河山,。因?yàn)閾?dān)當(dāng)，范仲淹“先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂”,，因?yàn)閾?dān)當(dāng)，杜甫發(fā)出“安得廣廈千萬間,，大庇天下寒士俱歡顏”,。歷史告訴我們敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜松鷷鴮懻邆ゴ螅澘讨病?/p>

教會(huì)學(xué)生真愛生命,，心存感激,，擔(dān)當(dāng)責(zé)任，這就是我的教育夢(mèng),。也許這個(gè)夢(mèng)想和中國夢(mèng)比起來微不可及,，但我的“中國夢(mèng)”和“夢(mèng)”聯(lián)系起來“國”不在空洞，和每一個(gè)“我”聯(lián)系起來“夢(mèng)”不會(huì)遙遠(yuǎn),。我相信如果每一個(gè)中國人實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,，“中國夢(mèng)”必將實(shí)現(xiàn)，中華民族必將走向偉大復(fù)興,，歷史千年的回響,、人民百年的渴望必將成為現(xiàn)實(shí)。

這就是我的夢(mèng),，我的教育夢(mèng)——一個(gè)中國人的夢(mèng),！

小學(xué)教師就職演講稿篇七

時(shí)光飛逝，似水流年,。

剎那間,，已在春美工作了3個(gè)年頭。

也見證了春美從開園到現(xiàn)在的輝煌歷史,。

我很慶幸,，能有今天的這些成就。

而這些成就離不開園長(zhǎng)的鼓勵(lì)與栽培,。

我很感激園長(zhǎng)能從學(xué)校十多個(gè)班中把我選出來,，并一直耐心的栽培我。

我也很感激當(dāng)我剛踏上教師這個(gè)崗位時(shí)能有一個(gè)對(duì)我熱心關(guān)懷，并手把手的把我培養(yǎng)成今天的這些成就,。

如果沒有園長(zhǎng)的栽培,，沒有主班的培養(yǎng)，我一定沒有今天的這些成就,。

我也很感激以前班級(jí)的各位家長(zhǎng)們,，如果沒有他們的配合、支持,，我也不會(huì)有現(xiàn)在的這些名譽(yù),。我真的很感激她們——我的園長(zhǎng)、我的主班,、我的家長(zhǎng)們,。

言語并不能表達(dá)內(nèi)心的感激與感謝,。

俗話說：“光說不練,，假把戲?！?/p>

我會(huì)靠自己的雙手與行動(dòng)來回饋園長(zhǎng)對(duì)我的信心,。

八月到九月是一個(gè)進(jìn)入升班與新學(xué)期的開始。

而這學(xué)期我將重新開始帶班,，重新開始適應(yīng)孩子與家長(zhǎng),。

這是園長(zhǎng)對(duì)我的信任。這也是對(duì)我自己的一次新挑戰(zhàn),。我相信我可以,。

挑戰(zhàn)不可怕，可怕的是你對(duì)自己有幾分信心,、你敢不敢于嘗試,、你敢不敢于接受。我對(duì)自己有著百分百的信心,。也像王紅兵總裁說的那樣：“機(jī)會(huì)是給舉手的人準(zhǔn)備的,、所以，我要試試,?！蔽蚁嘈盼視?huì)把新的班級(jí)帶領(lǐng)好，我也一定會(huì)帶領(lǐng)好的,。

大雁都是群居生活的,，而我們?nèi)祟惛且匀壕由顬榧喝蔚摹?/p>

所以說，一個(gè)班級(jí)要想得到好評(píng),，首先就是班級(jí)老師要和睦共處,。

這時(shí)，我又想重復(fù)上面那句：“我很慶幸?！?/p>

因?yàn)?，現(xiàn)在班級(jí)的老師,，是我以前的老搭檔,。

因?yàn)槲覀兊男愿裣嗨?，所以我們?cè)谝黄鸫畎嗪茼樖帧?/p>

我也想說,，上天是眷顧我的。

在今后的工作中,，我和我的團(tuán)隊(duì)一定會(huì)走在教師崗位的尖端,。

因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都很優(yōu)秀，所以組成了這支完美的團(tuán)隊(duì),。

我們也會(huì)做工作和生活的積極者

我們會(huì)把愛心獻(xiàn)給孩子,，放心留給家長(zhǎng),。

我們會(huì)共同譜寫朵朵一班美好的明天,。

請(qǐng)園長(zhǎng)及各位老師相信我們,、并多多支持我們。

小學(xué)教師就職演講稿篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和各位家長(zhǎng)同志們：大家上午好!

各位家長(zhǎng)同志們,，非常感謝你們能在百忙中擠出時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)座談會(huì),。

家長(zhǎng)們，受領(lǐng)導(dǎo)邀約,，讓我們班主任來此表決心,，對(duì)此我感到惶恐，因?yàn)槭虑闆]做好之前,，我從不敢輕易許諾,。我更不愿成為一個(gè)“語言上的巨人，行動(dòng)上的矮子”。既然來了，就和大家分享一下以前在帶班時(shí)的一些理念和已經(jīng)做到的事情吧,。

家長(zhǎng)們,，我經(jīng)常收到已畢業(yè)學(xué)生的問候短信或問候電話,。他們對(duì)我的稱呼也五花八門的,，有人稱我“xx大姐”、“xx大嬸”,，也有人稱我“老大”,，更有學(xué)生直接稱我“阿孃”,、“老媽”,。從這些稱呼中,，你不難感覺出我和他們的關(guān)系,。

在我的工作過程中，我始終貫徹一種理念：愛是教育的基石,，沒有愛,，就沒有成功的教育,。在我眼里,，每個(gè)學(xué)生都是天使,，他們都有非常可愛的一面,，因此我非常喜愛他們。我不會(huì)因?qū)W生家庭聲勢(shì)顯赫,、權(quán)高位重而多愛他們一分，更不會(huì)因?qū)W生家境貧寒,、地位低微而輕視他的存在,。對(duì)于弱勢(shì)群體的學(xué)生，我會(huì)給予他們更多的關(guān)照和愛護(hù),。我深信在座的善良的家長(zhǎng)們都會(huì)認(rèn)同這種做法,。當(dāng)然，我的愛和你們的愛是不一樣的,，你們的愛,，更多關(guān)注的是學(xué)生的當(dāng)下，比較多的關(guān)注他們的吃喝拉撒,、身體發(fā)育,，你們的愛是沒有延續(xù)性的。我的愛是一種師愛,，是有延續(xù)性的,，我的愛，更多的是關(guān)注他們的未來,，更多的是引導(dǎo)他們?nèi)绾巫鋈?。因?yàn)槲业膼郏瑫?huì)讓他們懂得如何去關(guān)愛朋友和家人,，因?yàn)槲业膼?，他們將?huì)更加明白該如何去學(xué)習(xí)、去工作,，去如何與人相處,。我的愛，會(huì)影響他們的一生。

常聽老人說：愛孩子要愛在心里,，不能愛在嘴上,。這話非常有道理，如果不注意方式方法,，對(duì)孩子無條件的愛會(huì)變成溺愛,，會(huì)害了孩子一輩子。有家長(zhǎng)說：孩子學(xué)好要三年,，學(xué)壞卻要不了三天,。而古人云：“子不教父之過，教不嚴(yán),，師之惰,。”我想家長(zhǎng)們一定知道這話的意思,，我簡(jiǎn)單的理解為：有了子女,，不去認(rèn)真管家是做父親的過錯(cuò)，教育學(xué)生,，不去嚴(yán)格要求,，是當(dāng)老師的太懶惰。我不愿因我的懶惰害了學(xué)生,，所以從我?guī)О嗥?，我都?huì)宣布嚴(yán)格的班規(guī)。

國有國法,，班有班規(guī),，沒有規(guī)矩就不成方圓。有了班規(guī),，就可以端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，規(guī)范他們的行為習(xí)慣。但這些班規(guī)如何才能得以落實(shí)呢?帶班的第一周,，我一定會(huì)認(rèn)真和學(xué)生分享一個(gè)歷史典故,。故事這樣的：春秋時(shí)期，大的諸侯國都忙著爭(zhēng)霸天下,，吳國的闔閭也不例外,。吳王闔閭急需能幫他奪得天下的將才，這樣,，著名的軍事家孫武被舉薦到吳王面前,，吳王為了考驗(yàn)孫武的軍事指揮能力，特意撥了一群宮女讓孫武去操練,。孫武把宮女們領(lǐng)導(dǎo)操場(chǎng)上,，講完要求要領(lǐng)，問宮女：“你們懂了嗎?”宮女們肯定回答后就開始操練,，結(jié)果宮女們嬉笑打鬧成一團(tuán),，孫武只好重新整隊(duì)，再次講完要求后問:“你們記住要求了嗎?”宮女們齊答記住了,，一操練,，依然有人出錯(cuò)。

孫武重整隊(duì);訓(xùn)到：“第一,、二次出錯(cuò),，可能是你們沒有記牢，或者是我沒有講清楚,，我有責(zé)任,，如果我把要求清楚地講了三遍，你們還出錯(cuò),，那錯(cuò)就不在我而在于你自己,。錯(cuò)誤的后果就得由你自己承擔(dān)。下面我再把操練要求講一遍,，不清楚的再問,，清楚后再操練，出錯(cuò)者格殺勿論,?！敝v完第三遍要求后，宮女都說記住清楚了,，接著操練,，除一宮女外，其他人都操練得很好,。孫武正要去殺了這個(gè)宮女,，觀戰(zhàn)的大臣和吳王亂作一團(tuán)，原來這出錯(cuò)的宮女不是別人,，是吳王安排的寵妃,，這還了得，這寵妃是殺還是不殺呢?一大臣排除異議,，說：“天子,，天下只一個(gè)，美女卻很多,。如果你舍得這個(gè)妃子,，天下就知道吳國寵妃犯錯(cuò)都會(huì)處決，以后誰敢亂來,，這個(gè)孫武也才能更盡心地為你操練出有戰(zhàn)斗力的軍隊(duì),。你看如何是好呢?”吳王無奈，只好舍了這個(gè)寵妃，寵妃被殺后,，沒人敢不聽孫武的指揮,，孫武練出了有強(qiáng)大戰(zhàn)斗力的軍隊(duì)，幫吳王奪得了霸主的地位,。

聽完這個(gè)故事后,，我問學(xué)生：“這個(gè)故事告訴我們什么?——好事不過三?！薄耙院?，你們犯錯(cuò)只有兩次機(jī)會(huì)，我給你清楚地講了三次要求,，你都還要出錯(cuò),，那么你就會(huì)像故事中的寵妃一樣，你要接受我對(duì)你的懲戒,，注意：是懲戒,，不是懲罰。通過懲戒,，告誡自己以后什么該做什么不該做,。”

在愛的基石上嚴(yán)格要求學(xué)生,，但同時(shí)還得關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，因?yàn)槿擞惺福搁L(zhǎng)短各不相同,，人也一樣,，優(yōu)缺點(diǎn)是不一樣的，所以不能用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去要求每個(gè)學(xué)生,。遇到學(xué)生不按自己的要求出牌時(shí),，或者達(dá)不到自己的預(yù)期目標(biāo)時(shí)，我一定會(huì)蹲下身來,，站在學(xué)生的角度去面對(duì)問題,，分析問題，幫助他們找到解決問題的方式方法,。在轉(zhuǎn)化他們的過程中,，我隨時(shí)提醒自己一定要控制自己的情緒，不要隨便發(fā)火,。對(duì)那些所謂的差生,，我們要多鼓勵(lì)少批評(píng)。多用他們身上的亮點(diǎn)來激勵(lì)他們改正缺點(diǎn);多點(diǎn)愛心,，多點(diǎn)耐心,，我相信他們一定會(huì)越來越好!

我常常告訴學(xué)生“天生我材必有用”,，我也常用下面這個(gè)新聞故事告訴他們，他們身上一定有別人沒有發(fā)現(xiàn)的潛力,，激勵(lì)他們自己去找,，去發(fā)掘自己的潛力。故事梗概是：美國一位媽媽,，在二樓做事,，母親的直覺告訴她，她兩歲多的孩子從三樓窗臺(tái)上掉下去了,，她從二樓迅速跑下，在一樓接住了從三樓掉下的孩子,。有專家經(jīng)過分析推測(cè),，她下樓跑步的速度與世界短跑冠軍的速度相差無幾。這就是這個(gè)媽媽在母愛催使之下的短跑潛力,。我希望家長(zhǎng)們也和我一樣,，好好激發(fā)你們孩子的潛力，讓他們能夠抬起自卑的頭,，自信地走在自己的人生大道上,。

在我的教育教學(xué)過程中，我總是給學(xué)生們滲透“優(yōu)勝劣汰,，適者生存”的道理,，我告訴他們，他們生活在一個(gè)信息爆炸的社會(huì),，生活在資源短缺充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),。所以每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。我讓他們比記憶力;比誰更文明;比誰更感恩;比誰更守規(guī)則等等,。在學(xué)習(xí)上,，我讓他們盯準(zhǔn)前一位同學(xué)，把他作為自己競(jìng)爭(zhēng)的目標(biāo),，然后一個(gè)個(gè)的超越過去,。超越一次，就是一次成功的挑戰(zhàn),。在班隊(duì)教育中,，我讓學(xué)生們樹立：“同學(xué)相互之間是學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，生活上卻是互相幫助的好朋友,，我們都是一家人”的觀念,，當(dāng)然，我也告訴學(xué)生:人生不如意十之八九,，不要太看重結(jié)果,，只要自己盡力了,，結(jié)果就不再那么重要，至少自己內(nèi)心無愧了,。有人曾這樣說過：無德無才是廢物,，有德無才是庸人，有才無德是蠢才,。所以我們不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，更要讓學(xué)生懂得如何做人。

家長(zhǎng)們,，教育是一門藝術(shù),，是一門高深的學(xué)問。教育這條路上,，我還有很多東西需要學(xué)習(xí),，在家長(zhǎng)們的督促下，領(lǐng)導(dǎo)們的引領(lǐng)下,，我希望我能將工作做得更好一點(diǎn),，更趨完美。謝謝大家!