演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書面材料,。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，用到演講稿的地方越來(lái)越多,。優(yōu)質(zhì)的演講稿該怎么樣去寫呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師就職演講稿新入職教師就職演講篇一

時(shí)光飛逝,，似水流年,。

剎那間，已在春美工作了3個(gè)年頭,。

也見證了春美從開園到現(xiàn)在的輝煌歷史,。

我很慶幸，能有今天的這些成就,。

而這些成就離不開園長(zhǎng)的鼓勵(lì)與栽培,。

我很感激園長(zhǎng)能從學(xué)校十多個(gè)班中把我選出來(lái)，并一直耐心的栽培我,。

我也很感激當(dāng)我剛踏上教師這個(gè)崗位時(shí)能有一個(gè)對(duì)我熱心關(guān)懷,，并手把手的把我培養(yǎng)成今天的這些成就。

如果沒(méi)有園長(zhǎng)的栽培，沒(méi)有主班的培養(yǎng),，我一定沒(méi)有今天的這些成就,。

我也很感激以前班級(jí)的各位家長(zhǎng)們，如果沒(méi)有他們的配合,、支持,，我也不會(huì)有現(xiàn)在的這些名譽(yù)。我真的很感激她們——我的園長(zhǎng),、我的主班,、我的家長(zhǎng)們。

言語(yǔ)并不能表達(dá)內(nèi)心的感激與感謝,。

俗話說(shuō)：“光說(shuō)不練,，假把戲?！?/p>

我會(huì)靠自己的雙手與行動(dòng)來(lái)回饋園長(zhǎng)對(duì)我的信心,。

八月到九月是一個(gè)進(jìn)入升班與新學(xué)期的開始。

而這學(xué)期我將重新開始帶班,，重新開始適應(yīng)孩子與家長(zhǎng),。

這是園長(zhǎng)對(duì)我的信任。這也是對(duì)我自己的一次新挑戰(zhàn),。我相信我可以,。

挑戰(zhàn)不可怕，可怕的是你對(duì)自己有幾分信心,、你敢不敢于嘗試,、你敢不敢于接受。我對(duì)自己有著百分百的信心,。也像王紅兵總裁說(shuō)的那樣：“機(jī)會(huì)是給舉手的人準(zhǔn)備的,、所以，我要試試,?！蔽蚁嘈盼視?huì)把新的班級(jí)帶領(lǐng)好，我也一定會(huì)帶領(lǐng)好的,。

大雁都是群居生活的,，而我們?nèi)祟惛且匀壕由顬榧喝蔚摹?/p>

所以說(shuō)，一個(gè)班級(jí)要想得到好評(píng),，首先就是班級(jí)老師要和睦共處,。

這時(shí)，我又想重復(fù)上面那句：“我很慶幸,?！?/p>

因?yàn)椋F(xiàn)在班級(jí)的老師，是我以前的老搭檔,。

因?yàn)槲覀兊男愿裣嗨?，所以我們?cè)谝黄鸫畎嗪茼樖帧?/p>

我也想說(shuō)，上天是眷顧我的,。

在今后的工作中,，我和我的團(tuán)隊(duì)一定會(huì)走在教師崗位的尖端。

因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都很優(yōu)秀,，所以組成了這支完美的團(tuán)隊(duì),。

我們也會(huì)做工作和生活的積極者

我們會(huì)把愛(ài)心獻(xiàn)給孩子，放心留給家長(zhǎng),。

我們會(huì)共同譜寫朵朵一班美好的明天,。

請(qǐng)園長(zhǎng)及各位老師相信我們、并多多支持我們,。

教師就職演講稿新入職教師就職演講篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和各位家長(zhǎng)同志們：大家上午好!

各位家長(zhǎng)同志們,，非常感謝你們能在百忙中擠出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)座談會(huì)。

家長(zhǎng)們,，受領(lǐng)導(dǎo)邀約,，讓我們班主任來(lái)此表決心，對(duì)此我感到惶恐,，因?yàn)槭虑闆](méi)做好之前,，我從不敢輕易許諾。我更不愿成為一個(gè)“語(yǔ)言上的巨人,，行動(dòng)上的矮子”,。既然來(lái)了，就和大家分享一下以前在帶班時(shí)的一些理念和已經(jīng)做到的事情吧,。

家長(zhǎng)們,，我經(jīng)常收到已畢業(yè)學(xué)生的問(wèn)候短信或問(wèn)候電話。他們對(duì)我的稱呼也五花八門的,，有人稱我“xx大姐”,、“xx大嬸”，也有人稱我“老大”,，更有學(xué)生直接稱我“阿孃”、“老媽”,。從這些稱呼中,，你不難感覺(jué)出我和他們的關(guān)系。

在我的工作過(guò)程中,，我始終貫徹一種理念：愛(ài)是教育的基石,，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有成功的教育。在我眼里,，每個(gè)學(xué)生都是天使,，他們都有非常可愛(ài)的一面,，因此我非常喜愛(ài)他們,。我不會(huì)因?qū)W生家庭聲勢(shì)顯赫、權(quán)高位重而多愛(ài)他們一分,，更不會(huì)因?qū)W生家境貧寒,、地位低微而輕視他的存在。對(duì)于弱勢(shì)群體的學(xué)生,，我會(huì)給予他們更多的關(guān)照和愛(ài)護(hù),。我深信在座的善良的家長(zhǎng)們都會(huì)認(rèn)同這種做法。當(dāng)然,，我的愛(ài)和你們的愛(ài)是不一樣的,，你們的愛(ài)，更多關(guān)注的是學(xué)生的當(dāng)下,，比較多的關(guān)注他們的吃喝拉撒,、身體發(fā)育，你們的愛(ài)是沒(méi)有延續(xù)性的,。我的愛(ài)是一種師愛(ài),，是有延續(xù)性的，我的愛(ài),，更多的是關(guān)注他們的未來(lái),，更多的是引導(dǎo)他們?nèi)绾巫鋈恕Ｒ驗(yàn)槲业膼?ài),，會(huì)讓他們懂得如何去關(guān)愛(ài)朋友和家人,，因?yàn)槲业膼?ài)，他們將會(huì)更加明白該如何去學(xué)習(xí),、去工作,，去如何與人相處。我的愛(ài),，會(huì)影響他們的一生,。

常聽老人說(shuō)：愛(ài)孩子要愛(ài)在心里，不能愛(ài)在嘴上,。這話非常有道理,，如果不注意方式方法，對(duì)孩子無(wú)條件的愛(ài)會(huì)變成溺愛(ài),，會(huì)害了孩子一輩子,。有家長(zhǎng)說(shuō)：孩子學(xué)好要三年,，學(xué)壞卻要不了三天。而古人云：“子不教父之過(guò),，教不嚴(yán),，師之惰?！蔽蚁爰议L(zhǎng)們一定知道這話的意思,，我簡(jiǎn)單的理解為：有了子女，不去認(rèn)真管家是做父親的過(guò)錯(cuò),，教育學(xué)生,，不去嚴(yán)格要求，是當(dāng)老師的太懶惰,。我不愿因我的懶惰害了學(xué)生,，所以從我?guī)О嗥穑叶紩?huì)宣布嚴(yán)格的班規(guī),。

國(guó)有國(guó)法,，班有班規(guī)，沒(méi)有規(guī)矩就不成方圓,。有了班規(guī),，就可以端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，規(guī)范他們的行為習(xí)慣,。但這些班規(guī)如何才能得以落實(shí)呢?帶班的第一周,，我一定會(huì)認(rèn)真和學(xué)生分享一個(gè)歷史典故。故事這樣的：春秋時(shí)期,，大的諸侯國(guó)都忙著爭(zhēng)霸天下,，吳國(guó)的闔閭也不例外。吳王闔閭急需能幫他奪得天下的將才,，這樣,，著名的軍事家孫武被舉薦到吳王面前，吳王為了考驗(yàn)孫武的軍事指揮能力,，特意撥了一群宮女讓孫武去操練,。孫武把宮女們領(lǐng)導(dǎo)操場(chǎng)上，講完要求要領(lǐng),，問(wèn)宮女：“你們懂了嗎?”宮女們肯定回答后就開始操練,，結(jié)果宮女們嬉笑打鬧成一團(tuán),，孫武只好重新整隊(duì),，再次講完要求后問(wèn):“你們記住要求了嗎?”宮女們齊答記住了,，一操練,，依然有人出錯(cuò),。

孫武重整隊(duì);訓(xùn)到：“第一,、二次出錯(cuò),，可能是你們沒(méi)有記牢，或者是我沒(méi)有講清楚,，我有責(zé)任,，如果我把要求清楚地講了三遍，你們還出錯(cuò),，那錯(cuò)就不在我而在于你自己,。錯(cuò)誤的后果就得由你自己承擔(dān)。下面我再把操練要求講一遍,，不清楚的再問(wèn),，清楚后再操練，出錯(cuò)者格殺勿論,?！敝v完第三遍要求后，宮女都說(shuō)記住清楚了,，接著操練,，除一宮女外，其他人都操練得很好,。孫武正要去殺了這個(gè)宮女,，觀戰(zhàn)的大臣和吳王亂作一團(tuán)，原來(lái)這出錯(cuò)的宮女不是別人,，是吳王安排的寵妃,，這還了得，這寵妃是殺還是不殺呢?一大臣排除異議,，說(shuō)：“天子,，天下只一個(gè)，美女卻很多,。如果你舍得這個(gè)妃子,，天下就知道吳國(guó)寵妃犯錯(cuò)都會(huì)處決，以后誰(shuí)敢亂來(lái),，這個(gè)孫武也才能更盡心地為你操練出有戰(zhàn)斗力的軍隊(duì),。你看如何是好呢?”吳王無(wú)奈，只好舍了這個(gè)寵妃,，寵妃被殺后,，沒(méi)人敢不聽孫武的指揮，孫武練出了有強(qiáng)大戰(zhàn)斗力的軍隊(duì),，幫吳王奪得了霸主的地位。

在愛(ài)的基石上嚴(yán)格要求學(xué)生,，但同時(shí)還得關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，因?yàn)槿擞惺?，但十指長(zhǎng)短各不相同，人也一樣,，優(yōu)缺點(diǎn)是不一樣的,，所以不能用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去要求每個(gè)學(xué)生。遇到學(xué)生不按自己的要求出牌時(shí),，或者達(dá)不到自己的預(yù)期目標(biāo)時(shí),，我一定會(huì)蹲下身來(lái)，站在學(xué)生的角度去面對(duì)問(wèn)題,，分析問(wèn)題,，幫助他們找到解決問(wèn)題的方式方法。在轉(zhuǎn)化他們的過(guò)程中,，我隨時(shí)提醒自己一定要控制自己的情緒,，不要隨便發(fā)火。對(duì)那些所謂的差生,，我們要多鼓勵(lì)少批評(píng)。多用他們身上的亮點(diǎn)來(lái)激勵(lì)他們改正缺點(diǎn);多點(diǎn)愛(ài)心,，多點(diǎn)耐心，我相信他們一定會(huì)越來(lái)越好!

我常常告訴學(xué)生“天生我材必有用”,，我也常用下面這個(gè)新聞故事告訴他們,，他們身上一定有別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的潛力,，激勵(lì)他們自己去找，去發(fā)掘自己的潛力,。故事梗概是：美國(guó)一位媽媽,，在二樓做事，母親的直覺(jué)告訴她，她兩歲多的孩子從三樓窗臺(tái)上掉下去了,，她從二樓迅速跑下，在一樓接住了從三樓掉下的孩子,。有專家經(jīng)過(guò)分析推測(cè),，她下樓跑步的速度與世界短跑冠軍的速度相差無(wú)幾。這就是這個(gè)媽媽在母愛(ài)催使之下的短跑潛力。我希望家長(zhǎng)們也和我一樣，好好激發(fā)你們孩子的潛力，讓他們能夠抬起自卑的頭，自信地走在自己的人生大道上,。

在我的教育教學(xué)過(guò)程中，我總是給學(xué)生們滲透“優(yōu)勝劣汰,，適者生存”的道理,，我告訴他們，他們生活在一個(gè)信息爆炸的社會(huì),，生活在資源短缺充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),。所以每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。我讓他們比記憶力;比誰(shuí)更文明;比誰(shuí)更感恩;比誰(shuí)更守規(guī)則等等,。在學(xué)習(xí)上,，我讓他們盯準(zhǔn)前一位同學(xué)，把他作為自己競(jìng)爭(zhēng)的目標(biāo)，然后一個(gè)個(gè)的超越過(guò)去,。超越一次，就是一次成功的挑戰(zhàn),。在班隊(duì)教育中，我讓學(xué)生們樹立：“同學(xué)相互之間是學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,，生活上卻是互相幫助的好朋友,，我們都是一家人”的觀念，當(dāng)然,，我也告訴學(xué)生:人生不如意十之八九,，不要太看重結(jié)果，只要自己盡力了,，結(jié)果就不再那么重要,，至少自己內(nèi)心無(wú)愧了。有人曾這樣說(shuō)過(guò)：無(wú)德無(wú)才是廢物,，有德無(wú)才是庸人,，有才無(wú)德是蠢才。所以我們不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，更要讓學(xué)生懂得如何做人。

家長(zhǎng)們,，教育是一門藝術(shù),，是一門高深的學(xué)問(wèn)。教育這條路上,，我還有很多東西需要學(xué)習(xí),，在家長(zhǎng)們的督促下，領(lǐng)導(dǎo)們的引領(lǐng)下,，我希望我能將工作做得更好一點(diǎn),，更趨完美。謝謝大家!

教師就職演講稿新入職教師就職演講篇三

如果可以,，我希望有一對(duì)翅膀,，讓我飛翔，快樂(lè),，雖然人類本無(wú)翅膀,，但我們每個(gè)人的心中都有翅膀，都在不知疲憊的飛向自己理想的家園,，我心中的翅膀正在教育的領(lǐng)域展翅飛翔,。

因?yàn)槟贻p，便有好多好多離奇的思緒，因?yàn)槟贻p,，便有好多好多美妙的幻想,。年輕的翅膀好絢麗，年輕的翅膀想飛翔,。

我要飛向先進(jìn)的行列,。我一次有一次的提醒自己：不要做時(shí)代的淘汰者。俗話說(shuō)：“不想做將軍的士兵不是好士兵,?！奔热粵Q定在這片教育的土地上耕耘，就一定要有收獲,。我相信,，只要心中的燈亮著，就有希望,。

我要飛向知識(shí)的前沿,。勤奮好學(xué)，學(xué)而不厭,，是教師的美德,。特別是我們這些教育祖國(guó)下一代的年輕教師，一日不學(xué),，猶如落隊(duì)之雁,。

捷克教育家夸美紐斯比喻不學(xué)無(wú)術(shù)的教師是無(wú)雨之云，無(wú)源之水,，無(wú)光之燈,。我時(shí)常擔(dān)心將來(lái)某一天我會(huì)成為一個(gè)無(wú)源之水的教師，所以為了不讓自己擔(dān)心的事發(fā)生,，我們一定要勤勉好學(xué),。

我要飛進(jìn)學(xué)生的心靈。不熱愛(ài)學(xué)生的教師不是好教師,，無(wú)數(shù)優(yōu)秀教師的實(shí)踐證明：教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)能使師生在心里上接近起來(lái),，能在師生間架起一座互相信任的橋梁。同時(shí),，老師應(yīng)用尊重,、真誠(chéng)、理解的心去熱愛(ài)每一片綠葉,，讓每一片綠葉上都灑滿陽(yáng)光,，讓每一片綠葉上都有跳躍的音符，走進(jìn)學(xué)生,，走進(jìn)學(xué)生的心靈吧,！

飛向先進(jìn)的行列,，飛向知識(shí)的前沿，飛進(jìn)學(xué)生的心靈,，年輕的翅膀承負(fù)著一份份厚重與博大,，因?yàn)槟贻p的翅膀只有飛翔才能尋求平衡的支撐，不飛,，翅膀就會(huì)退化,，不飛，生命就會(huì)枯萎,。

翅膀不能停止飛翔,，生命更不能停止飛翔。教育的領(lǐng)空為我們這些年輕的教師提供了廣闊的天空,。讓我們飛出藍(lán)天白云的空間,，飛出海闊天空的舞臺(tái)，我們的生命將永遠(yuǎn)年輕而美麗,。

我清楚的認(rèn)識(shí)到,，要成為一名合格的數(shù)學(xué)教師不容易，教給學(xué)生一種思維方式,，一種數(shù)學(xué)概念,，人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必要的數(shù)學(xué),，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,。這是新世紀(jì)數(shù)學(xué)課程的基本理念，這要求數(shù)學(xué)教師自身應(yīng)具備寬厚的基礎(chǔ)知識(shí)和現(xiàn)代的信息素質(zhì),，形成多層次,，多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)，有開闊的視野,，善于分析和處理信息,，有創(chuàng)新的數(shù)學(xué)模式,，創(chuàng)新的教學(xué)方法,，靈活的教學(xué)內(nèi)容選材等等。所以對(duì)于年輕一代的老師們,，我們不能停止學(xué)習(xí),。

我有一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心。我明白教師的苦于累,，平凡與自私,。沒(méi)有鮮花陪伴，沒(méi)有掌聲共鳴,，沒(méi)有豐厚的收入,，沒(méi)有豪華的享受,，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任,。但我無(wú)悔于自己的選擇,，我深深愛(ài)著教師這一行，用我的汗水,，用我的智慧,，用我這顆跳動(dòng)的火熱的心。

我也是從學(xué)生時(shí)代一步步過(guò)來(lái)的,，現(xiàn)在我還是一名學(xué)生,，所以我知道學(xué)生們最渴望的是什么，那就是老師們的關(guān)注,，關(guān)懷和無(wú)微不至的照顧,。所以，我希望,，當(dāng)我站在講臺(tái)的那一刻,，面對(duì)這一群天真可愛(ài)的孩子們的時(shí)候，我會(huì)揣摩著,，嘗試著,，與他們真誠(chéng)的交流著，愿我能在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空,。

我正當(dāng)青春年華,，身體健康，精力旺盛,，敬業(yè)精神強(qiáng),，能夠全身心的投入到自己所熱愛(ài)的工作中去，在教學(xué)工作中,，本著為學(xué)生服務(wù),，把愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生的信條，保持作為教師的言行和風(fēng)度,，踏實(shí)教學(xué),，關(guān)愛(ài)學(xué)生，我想這就是年輕老師的成功之處吧,！

教師是淡薄的,，清貧的。也許,，唯有這淡薄清貧的人生才是最生動(dòng)的富有,，最燦爛輝煌的人生。在以后的日子里,，我愿用左肩擔(dān)著愛(ài)我的學(xué)生,，用右肩擔(dān)著我愛(ài)的課堂,，執(zhí)著堅(jiān)韌的挑起我深愛(ài)的教師這一稱號(hào)。

謝謝大家,。

教師就職演講稿新入職教師就職演講篇四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和各位家長(zhǎng)同志們：大家上午好!

各位家長(zhǎng)同志們,，非常感謝你們能在百忙中擠出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)座談會(huì)。

家長(zhǎng)們,，受領(lǐng)導(dǎo)邀約,，讓我們班主任來(lái)此表決心，對(duì)此我感到惶恐,，因?yàn)槭虑闆](méi)做好之前,，我從不敢輕易許諾。我更不愿成為一個(gè)“語(yǔ)言上的巨人,，行動(dòng)上的矮子”,。既然來(lái)了，就和大家分享一下以前在帶班時(shí)的一些理念和已經(jīng)做到的事情吧,。

一,、用愛(ài)感化每一個(gè)學(xué)生。

家長(zhǎng)們,，我經(jīng)常收到已畢業(yè)學(xué)生的問(wèn)候短信或問(wèn)候電話,。他們對(duì)我的稱呼也五花八門的，有人稱我“xx大姐”,、“xx大嬸”,，也有人稱我“老大”，更有學(xué)生直接稱我“阿孃”,、“老媽”,。從這些稱呼中，你不難感覺(jué)出我和他們的關(guān)系,。

在我的工作過(guò)程中,，我始終貫徹一種理念：愛(ài)是教育的基石，沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有成功的教育,。在我眼里，每個(gè)學(xué)生都是天使,，他們都有非?？蓯?ài)的一面,，因此我非常喜愛(ài)他們,。我不會(huì)因?qū)W生家庭聲勢(shì)顯赫、權(quán)高位重而多愛(ài)他們一分,，更不會(huì)因?qū)W生家境貧寒,、地位低微而輕視他的存在,。對(duì)于弱勢(shì)群體的學(xué)生，我會(huì)給予他們更多的關(guān)照和愛(ài)護(hù),。我深信在座的善良的家長(zhǎng)們都會(huì)認(rèn)同這種做法,。當(dāng)然，我的愛(ài)和你們的愛(ài)是不一樣的,，你們的愛(ài),，更多關(guān)注的是學(xué)生的當(dāng)下，比較多的關(guān)注他們的吃喝拉撒,、身體發(fā)育,，你們的愛(ài)是沒(méi)有延續(xù)性的。我的愛(ài)是一種師愛(ài),，是有延續(xù)性的,，我的愛(ài)，更多的是關(guān)注他們的未來(lái),，更多的是引導(dǎo)他們?nèi)绾巫鋈?。因?yàn)槲业膼?ài)，會(huì)讓他們懂得如何去關(guān)愛(ài)朋友和家人,，因?yàn)槲业膼?ài),，他們將會(huì)更加明白該如何去學(xué)習(xí)、去工作,，去如何與人相處,。我的愛(ài)，會(huì)影響他們的一生,。

二,、嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生。

常聽老人說(shuō)：愛(ài)孩子要愛(ài)在心里,，不能愛(ài)在嘴上,。這話非常有道理，如果不注意方式方法,，對(duì)孩子無(wú)條件的愛(ài)會(huì)變成溺愛(ài),，會(huì)害了孩子一輩子。有家長(zhǎng)說(shuō)：孩子學(xué)好要三年,，學(xué)壞卻要不了三天,。而古人云：“子不教父之過(guò)，教不嚴(yán),，師之惰,。”我想家長(zhǎng)們一定知道這話的意思,，我簡(jiǎn)單的理解為：有了子女,，不去認(rèn)真管家是做父親的過(guò)錯(cuò),，教育學(xué)生，不去嚴(yán)格要求,，是當(dāng)老師的太懶惰,。我不愿因我的懶惰害了學(xué)生，所以從我?guī)О嗥?，我都?huì)宣布嚴(yán)格的班規(guī),。

國(guó)有國(guó)法，班有班規(guī),，沒(méi)有規(guī)矩就不成方圓,。有了班規(guī)，就可以端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，規(guī)范他們的行為習(xí)慣,。但這些班規(guī)如何才能得以落實(shí)呢?帶班的第一周，我一定會(huì)認(rèn)真和學(xué)生分享一個(gè)歷史典故,。故事這樣的：春秋時(shí)期,，大的諸侯國(guó)都忙著爭(zhēng)霸天下，吳國(guó)的闔閭也不例外,。吳王闔閭急需能幫他奪得天下的將才,，這樣，著名的軍事家孫武被舉薦到吳王面前,，吳王為了考驗(yàn)孫武的軍事指揮能力,，特意撥了一群宮女讓孫武去操練。孫武把宮女們領(lǐng)導(dǎo)操場(chǎng)上,，講完要求要領(lǐng),，問(wèn)宮女：“你們懂了嗎?”宮女們肯定回答后就開始操練，結(jié)果宮女們嬉笑打鬧成一團(tuán),，孫武只好重新整隊(duì),，再次講完要求后問(wèn):“你們記住要求了嗎?”宮女們齊答記住了，一操練,，依然有人出錯(cuò),。

孫武重整隊(duì);訓(xùn)到：“第一、二次出錯(cuò),，可能是你們沒(méi)有記牢,，或者是我沒(méi)有講清楚，我有責(zé)任,，如果我把要求清楚地講了三遍,，你們還出錯(cuò)，那錯(cuò)就不在我而在于你自己。錯(cuò)誤的后果就得由你自己承擔(dān),。下面我再把操練要求講一遍，不清楚的再問(wèn),，清楚后再操練,，出錯(cuò)者格殺勿論?！敝v完第三遍要求后,，宮女都說(shuō)記住清楚了，接著操練,，除一宮女外,，其他人都操練得很好。孫武正要去殺了這個(gè)宮女,，觀戰(zhàn)的大臣和吳王亂作一團(tuán),，原來(lái)這出錯(cuò)的宮女不是別人，是吳王安排的寵妃,，這還了得,，這寵妃是殺還是不殺呢?一大臣排除異議，說(shuō)：“天子,，天下只一個(gè),，美女卻很多。如果你舍得這個(gè)妃子,，天下就知道吳國(guó)寵妃犯錯(cuò)都會(huì)處決,，以后誰(shuí)敢亂來(lái)，這個(gè)孫武也才能更盡心地為你操練出有戰(zhàn)斗力的軍隊(duì),。你看如何是好呢?”吳王無(wú)奈,，只好舍了這個(gè)寵妃，寵妃被殺后,，沒(méi)人敢不聽孫武的指揮,，孫武練出了有強(qiáng)大戰(zhàn)斗力的軍隊(duì)，幫吳王奪得了霸主的地位,。

三,、尊重每個(gè)學(xué)生，激勵(lì)每個(gè)學(xué)生,。

在愛(ài)的基石上嚴(yán)格要求學(xué)生,，但同時(shí)還得關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,，因?yàn)槿擞惺福搁L(zhǎng)短各不相同,，人也一樣,，優(yōu)缺點(diǎn)是不一樣的,，所以不能用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去要求每個(gè)學(xué)生,。遇到學(xué)生不按自己的要求出牌時(shí)，或者達(dá)不到自己的預(yù)期目標(biāo)時(shí),，我一定會(huì)蹲下身來(lái)，站在學(xué)生的角度去面對(duì)問(wèn)題,，分析問(wèn)題，幫助他們找到解決問(wèn)題的方式方法,。在轉(zhuǎn)化他們的過(guò)程中，我隨時(shí)提醒自己一定要控制自己的情緒,，不要隨便發(fā)火,。對(duì)那些所謂的差生,，我們要多鼓勵(lì)少批評(píng),。多用他們身上的亮點(diǎn)來(lái)激勵(lì)他們改正缺點(diǎn);多點(diǎn)愛(ài)心,，多點(diǎn)耐心,，我相信他們一定會(huì)越來(lái)越好!

我常常告訴學(xué)生“天生我才必有用”,，我也常用下面這個(gè)新聞故事告訴他們,，他們身上一定有別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的潛力,，激勵(lì)他們自己去找,，去發(fā)掘自己的潛力,。故事梗概是：美國(guó)一位媽媽,，在二樓做事,，母親的直覺(jué)告訴她，她兩歲多的孩子從三樓窗臺(tái)上掉下去了,，她從二樓迅速跑下，在一樓接住了從三樓掉下的孩子,。有專家經(jīng)過(guò)分析推測(cè),，她下樓跑步的速度與世界短跑冠軍的速度相差無(wú)幾。這就是這個(gè)媽媽在母愛(ài)催使之下的短跑潛力,。我希望家長(zhǎng)們也和我一樣,，好好激發(fā)你們孩子的潛力，讓他們能夠抬起自卑的頭,，自信地走在自己的人生大道上,。

四,、挑戰(zhàn)自我,，超越自我,，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，鍛煉抗壓能力,。

在我的教育教學(xué)過(guò)程中,，我總是給學(xué)生們滲透“優(yōu)勝劣汰,，適者生存”的道理,，我告訴他們,，他們生活在一個(gè)信息爆炸的社會(huì)，生活在資源短缺充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),。所以每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。我讓他們比記憶力;比誰(shuí)更文明;比誰(shuí)更感恩;比誰(shuí)更守規(guī)則等等,。在學(xué)習(xí)上,，我讓他們盯準(zhǔn)前一位同學(xué)，把他作為自己競(jìng)爭(zhēng)的目標(biāo),，然后一個(gè)個(gè)的超越過(guò)去,。超越一次，就是一次成功的挑戰(zhàn),。在班隊(duì)教育中,，我讓學(xué)生們樹立：“同學(xué)相互之間是學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，生活上卻是互相幫助的好朋友,，我們都是一家人”的觀念,，當(dāng)然，我也告訴學(xué)生:人生不如意十之八九,，不要太看重結(jié)果,，只要自己盡力了，結(jié)果就不再那么重要,，至少自己內(nèi)心無(wú)愧了,。有人曾這樣說(shuō)過(guò)：無(wú)德無(wú)才是廢物，有德無(wú)才是庸人,，有才無(wú)德是蠢才,。所以我們不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更要讓學(xué)生懂得如何做人,。

家長(zhǎng)們,，教育是一門藝術(shù)，是一門高深的學(xué)問(wèn),。教育這條路上,，我還有很多東西需要學(xué)習(xí)，在家長(zhǎng)們的督促下，領(lǐng)導(dǎo)們的引領(lǐng)下,，我希望我能將工作做得更好一點(diǎn),，更趨完美。謝謝大家!

教師就職演講稿新入職教師就職演講篇五

走上教師的工作崗位,，便是新一輪學(xué)習(xí)的開始,。在實(shí)踐工作中我體會(huì)到，作為新教師在體育教學(xué)中應(yīng)該做到勤想,、勤問(wèn),、勤聽、勤看,、勤比,、勤練、勤筆,。

二,、勤問(wèn)作為一個(gè)新教師對(duì)業(yè)務(wù)不熟悉是正常的情況，這時(shí)候,，要勤問(wèn)一問(wèn)校內(nèi)的同事,、校外的同行，更有必要向一些專家請(qǐng)教,。

三,、勤聽新教師要多聽老教師對(duì)教材以及公開課后的評(píng)價(jià)；聽一聽有經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)自己講課的各種建議,。

四,、勤看抽時(shí)間看一看優(yōu)秀教師是如何上課的？經(jīng)?？匆豢磮?bào)刊雜志或教材與理論書籍,；如果有條件爭(zhēng)取外出多看一看其他學(xué)校的公開課。

五,、勤比經(jīng)常與優(yōu)秀教師比一比課時(shí)安排方法和課堂組織的方法,，尋找自己的差距，隨時(shí)更新自己的教學(xué)方法,。

六、勤練經(jīng)常練一練技術(shù)動(dòng)作,，示范時(shí)保證動(dòng)作的正確性,；經(jīng)常練一練場(chǎng)地劃線等基本功，保證課堂教學(xué)時(shí)畫圖的規(guī)范性,。課余時(shí)經(jīng)常向其他學(xué)科的老師學(xué)習(xí),，提高自己多方面的素質(zhì)。

七,、勤筆課堂教學(xué)后立即寫下自己的教學(xué)感想和經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于體育教學(xué)中的好文章,、好教案要做些摘記,，充實(shí)自己的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

在職學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，只有不斷地學(xué)習(xí)才能不斷地進(jìn)步,。

教師就職演講稿新入職教師就職演講篇六

剛才看到大家討論的非常積極和熱烈,，感覺(jué)到這半年的時(shí)間當(dāng)中，我們每個(gè)人都成長(zhǎng)了,，進(jìn)步了,。當(dāng)然，在這成熟的過(guò)程當(dāng)中,，每個(gè)人都或多或少的走過(guò)彎路或經(jīng)歷過(guò)一段挫折,，下面我就想從我在這段時(shí)間當(dāng)中，在工作中遇到的角色轉(zhuǎn)變這一方面,，跟大家談?wù)劦奈业捏w會(huì)，分享一下我這一路走來(lái)的心路歷程,。

首先我想請(qǐng)問(wèn)一下各位朋友們,，當(dāng)你剛走上工作崗位的時(shí)候，你最大的愿望是什么?我想大部分人和我的想法應(yīng)該是一樣的,，就是教好書，做個(gè)好老師,，那么我還想請(qǐng)問(wèn)，現(xiàn)在在學(xué)校,，除了上課之外,，還兼任學(xué)校其他職務(wù)的朋友們有哪些，請(qǐng)舉手?我其實(shí)也應(yīng)該加入到剛才舉手的那些同學(xué)當(dāng)中,。因?yàn)槲椰F(xiàn)在不光上7年級(jí)三個(gè)班級(jí)的生物課,，還兼任學(xué)校的教務(wù)干事。這一路走來(lái),，我體會(huì)到了原來(lái)沒(méi)有的酸甜苦辣,，沒(méi)有的辛苦和艱辛，而這種磨礪現(xiàn)在看來(lái)卻成為我生命成長(zhǎng)中難能可貴的財(cái)富,，那么接下來(lái),，我就跟在座的戰(zhàn)友同仁們，聊聊我在學(xué)籍管理找工作中的一點(diǎn)經(jīng)歷和體會(huì),，希望對(duì)你們今后的工作有所幫助,。

帶著如此的忐忑，我硬著頭皮,，開始了新的工作,。第一天，我就快要崩潰了,，學(xué)籍管理工作我真是完全不了解,，例如像在籍生，借讀生這樣最基本的名詞,，對(duì)我來(lái)說(shuō)都像天數(shù)一樣,，并且此工作和學(xué)生們的升學(xué)息息相關(guān)，弄錯(cuò)一個(gè)數(shù)據(jù),，都有可能給學(xué)生造成不可挽回的損失,。而且學(xué)校以前管理學(xué)籍的老師都不在，連個(gè)問(wèn)問(wèn)題的人都沒(méi)有,。我當(dāng)時(shí)就向無(wú)頭蒼蠅一樣,，東一頭，西一頭,，毫無(wú)章法,。一會(huì)到倉(cāng)庫(kù)找資料，一會(huì)接待家長(zhǎng)辦理孩子的轉(zhuǎn)學(xué),，入學(xué),。那時(shí)候我最怕電話鈴想起，因?yàn)殡娫捘穷^傳來(lái)的聲音基本上就是：韓丹女,，你怎么回事,，什么時(shí)候交表，全區(qū)就差你們學(xué)校了,。我真是欲哭無(wú)淚呀,。回到家?guī)缀趵鄣恼f(shuō)不出話,，強(qiáng)烈的無(wú)助感吞噬者我,，晚上做夢(mèng)竟然都是填表，交表,，快點(diǎn)交表。不瞞大家說(shuō)，那時(shí)的我?guī)缀跏敲刻煲恍】?，三天一大哭,。面?duì)那無(wú)數(shù)的我根本就理解不了的名詞和完全讀不懂的數(shù)據(jù)，我真是郁悶呀,，厭倦啊,，心里曾默默抱怨著，我的媽呀,，我怎么這么倒霉,，我這天天干的是個(gè)什么破活，研究生畢業(yè)的我怎么能天天和房證,，戶口本打交道,，讀了十九年書的我，難道就是為了干這些,。那時(shí)的我,，整天唉聲嘆氣，就怕接到區(qū)里要求開會(huì)的通知,，因?yàn)槟菍⒁馕吨矣忠I(lǐng)回一堆堆跟天書一樣的表格,。填不完，就等著挨批,。最多一次一下領(lǐng)回14張,。心情的不快導(dǎo)致身體的不適，好幾年都不進(jìn)醫(yī)院的我,，竟成了那里的?？汀ａt(yī)生的結(jié)論就是火太大了,。到現(xiàn)在為止我還在吃中藥湯劑,。這種苦澀真的終生難忘。

也許只有苦盡才能甘來(lái)吧!讓我走出困境的就是我生活的校園中的每個(gè)人和那些真心實(shí)意的老教師,，她們讓我在陰霾中尋到絲絲光亮,。那天，我忽然接到了我們韓校長(zhǎng)的電話,，這是工作以來(lái),，第一次接到大校長(zhǎng)的電話，當(dāng)時(shí)給我嚇的呀,，以為又犯了什么錯(cuò)誤,，是不是教委直接向校長(zhǎng)告狀了呀。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的來(lái)到校長(zhǎng)室,，心想,，愛(ài)咋地就咋地吧,，我已經(jīng)盡力了。誰(shuí)曾想,，校長(zhǎng)說(shuō)得第一句話卻是：韓呀,，坐，我最近比較忙,，也沒(méi)來(lái)得及跟你說(shuō)說(shuō)學(xué)籍這件事,，這件事讓你干確實(shí)是難為你了，但學(xué)校最近人手緊,，只好先讓你頂著,，小孩剛來(lái)學(xué)校也不容易，當(dāng)時(shí)聽的我呀,，那真是眼淚含眼圈呀,，心里覺(jué)得老溫暖了。之后,，我們的韓校長(zhǎng)親自的幫我理順相關(guān)思路,，幫我解決相關(guān)問(wèn)題。俗話說(shuō)：讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路,，行萬(wàn)里路不如領(lǐng)導(dǎo)所點(diǎn)點(diǎn)步,。有了大校長(zhǎng)的親自培訓(xùn)，我腦袋當(dāng)中的許多疑問(wèn)都迎刃而解,。由于需要統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)多,，上交時(shí)間緊，那段時(shí)間我經(jīng)常加班,，我們教務(wù)處的沈瑋主任都主動(dòng)陪著我,，無(wú)論多晚，都會(huì)跟我一起下班,。我們學(xué)校的老師對(duì)我的工作也很支持,，有的時(shí)候由于對(duì)業(yè)務(wù)不熟練，一些工作干得沒(méi)有條理性,，會(huì)出現(xiàn)返工的情況,。看到班主任老師們那么忙,，我都不好意思再讓各班重新統(tǒng)計(jì),，可是沒(méi)有一位老師流露出不滿的情緒，還來(lái)安慰我,。甚至有的老班主任都主動(dòng)的告訴我這活怎么干更快更合理,。在我腿上生蛇盤瘡的那段時(shí)間，許多老師都來(lái)關(guān)心我,，給我介紹好的大夫和藥方,，讓我覺(jué)得我能得到這么多人的關(guān)愛(ài),，我好幸福呀!在這樣一個(gè)被愛(ài)包圍的集體中，我的內(nèi)心想法也開始發(fā)生了微妙的變化,，當(dāng)初的狹隘,，極端的想法,，漸漸被愛(ài)軟化,。不就是個(gè)學(xué)籍嗎，我怎么就能干不明白,，難道比高考,，考研還難，領(lǐng)導(dǎo)讓我干,，那說(shuō)明是對(duì)我的.信任,。同時(shí)，全校老師們都給了我如此方便的工作環(huán)境,，我還有什么覺(jué)得不知足,。

當(dāng)一個(gè)人的心態(tài)發(fā)生轉(zhuǎn)變的時(shí)候，再所謂的困難也不在話下,，于是我開始靜下心來(lái),，對(duì)待工作不再那么急躁，拿到工作后,，先理清思路,，遇到不懂的問(wèn)題，就向其它學(xué)校的學(xué)籍專干老師虛心請(qǐng)教,，電話,，qq群是我最常用的工具，不厭其煩的詢問(wèn)各種在別的學(xué)籍老師看來(lái)幼稚的問(wèn)題;一趟趟在學(xué)校和教委之間奔波,，一次次將在學(xué)校完不成的任務(wù),，晚上帶回家，就是干到下半夜,，也要把他完成,，正是有了這樣一股不服輸?shù)母蓜牛饾u地腦子不再混沌,，思路越來(lái)越清晰,，終于在七年級(jí)新生的學(xué)籍工作順利完成時(shí)候，我對(duì)自己的學(xué)籍工作有了嶄新的認(rèn)識(shí),，不再擔(dān)心,，不再憂慮，有的是熟練和沉穩(wěn),。而且現(xiàn)在的我,，已經(jīng)成為一名教務(wù)干事,，不光負(fù)責(zé)學(xué)校的學(xué)籍管理，還要負(fù)責(zé)考務(wù)工作,，及九年級(jí)學(xué)生升學(xué)的報(bào)考,，同時(shí)還要上七年級(jí)三個(gè)班級(jí)的生物課。但我覺(jué)得事情再多,，但在這樣一個(gè)充滿愛(ài)的集體中工作,，心情是開心的，再多的事情也難不倒我,。當(dāng)初那個(gè)懵懵懂懂,，遇事還會(huì)用哭來(lái)解決的我已經(jīng)變得堅(jiān)強(qiáng)，成熟,。我想如果不是這半年的經(jīng)歷,，不會(huì)讓我成長(zhǎng)的如此之快，也是我在其他地方都不能得到的一筆財(cái)富,。

“十年磨一劍,，霜刃未曾試?！眲倓傋叱龃髮W(xué)校門的我,，帶著對(duì)前程事業(yè)無(wú)限的憧憬，帶著年輕人無(wú)比的朝氣,，敢為人先的激情和對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài),，在經(jīng)歷了許多的不如意，在痛苦的抉擇后,，在不計(jì)得失的付出后,，我卻得到了最寶貴的經(jīng)驗(yàn)，首先,，領(lǐng)導(dǎo)把一項(xiàng)工作布置給你的時(shí)候,，那說(shuō)明是對(duì)你的信任，因此你理解要把工作做好,，不理解也也做好,，不抱怨，不埋怨;其次,，在中作中,，必須踏下心來(lái)，彎下腰來(lái),，不要怕出力,，不要怕干活，要有一種吃苦耐勞的精神,。同時(shí),，要多向?qū)W校的老師學(xué)習(xí),，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)就是財(cái)富，有時(shí)他們的一句話勝過(guò)我們自己鉆研一年,。更重要的是要學(xué)會(huì)關(guān)心,，愛(ài)護(hù)每一位同事，當(dāng)你付出一份小愛(ài),，也許你將會(huì)得到無(wú)限的大愛(ài),。謙虛，踏實(shí),，穩(wěn)重,，承擔(dān)應(yīng)該是我們此時(shí)的信條。同時(shí),，年輕也是我們的資本，我們有沖勁,，有活力,，當(dāng)苦盡甘來(lái)之時(shí)，也是我們成長(zhǎng),，成熟,，收獲豐收成果之際。最后,，想用一句大連話來(lái)總結(jié)一下我這半年多來(lái)的體會(huì),，當(dāng)命運(yùn)眷顧我的時(shí)候，我不能來(lái)賽,，當(dāng)命運(yùn)欺負(fù)我們的時(shí)候,，我不能嘰歪，因?yàn)橛惺П赜械?，只有在不斷的得失之間,，我們才會(huì)進(jìn)步前行。

青春是美好的,，青春更是短暫的,。在區(qū)教委和學(xué)校給我提供如此廣闊的平臺(tái)上，我們不能在人生最光輝的時(shí)刻虛度年華,，碌碌無(wú)為,。迷人的彩虹出自大雨的洗禮，豐碩的果實(shí)來(lái)自辛勤的耕耘,?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越,?！庇H愛(ài)的兄弟姐妹們,，讓我們用我們的辛勤付出和努力奮斗，使我們的青春在甘井子的這片教育沃土中閃光,。

教師就職演講稿新入職教師就職演講篇七

走上教師的工作崗位,，便是新一輪學(xué)習(xí)的開始。在實(shí)踐工作中我體會(huì)到,，作為新教師在體育教學(xué)中應(yīng)該做到勤想,、勤問(wèn)、勤聽,、勤看,、勤比、勤練,、勤筆,。

二、勤問(wèn)作為一個(gè)新教師對(duì)業(yè)務(wù)不熟悉是正常的情況,，這時(shí)候,，要勤問(wèn)一問(wèn)校內(nèi)的同事、校外的同行,，更有必要向一些專家請(qǐng)教,。

三、勤聽新教師要多聽老教師對(duì)教材以及公開課后的評(píng)價(jià);聽一聽有經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)自己講課的各種建議,。

四,、勤看抽時(shí)間看一看優(yōu)秀教師是如何上課的?經(jīng)常看一看報(bào)刊雜志或教材與理論書籍;如果有條件爭(zhēng)取外出多看一看其他學(xué)校的公開課,。

五,、勤比經(jīng)常與優(yōu)秀教師比一比課時(shí)安排方法和課堂組織的方法，尋找自己的差距,，隨時(shí)更新自己的教學(xué)方法,。

六、勤練經(jīng)常練一練技術(shù)動(dòng)作,，示范時(shí)保證動(dòng)作的正確性;經(jīng)常練一練場(chǎng)地劃線等基本功,，保證課堂教學(xué)時(shí)畫圖的規(guī)范性。課余時(shí)經(jīng)常向其他學(xué)科的老師學(xué)習(xí),，提高自己多方面的素質(zhì),。

七、勤筆課堂教學(xué)后立即寫下自己的教學(xué)感想和經(jīng)驗(yàn),，對(duì)于體育教學(xué)中的好文章,、好教案要做些摘記，充實(shí)自己的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

在職學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù),，只有不斷地學(xué)習(xí)才能不斷地進(jìn)步,。

“小時(shí)候，我以為你很美麗,，領(lǐng)著一群小鳥飛來(lái)飛去……”

“小時(shí)候,，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地……”

每當(dāng)我哼起這支歌,，記憶之神總會(huì)將我?guī)Щ啬菧剀暗耐隁q月,，帶回到我那稚嫩的孩提時(shí)代。記得小時(shí)候,，我總愛(ài)牽著媽媽的手，問(wèn)一些不著邊際,、媽媽也回答不出來(lái)的問(wèn)題,。每每這時(shí)，媽媽總是說(shuō)：“孩子,，快快長(zhǎng)大吧,，等上了學(xué)，老師會(huì)給你最滿意的回答,！”那時(shí)的我對(duì)老師是何等的心馳神往！上了中學(xué),，我有幸遇到一位博學(xué)多才,，愛(ài)生如子的老師——張老師。每當(dāng)我遇到挫折時(shí),，他總是和風(fēng)細(xì)雨化解開我心中的煩惱,，揚(yáng)起我前進(jìn)的風(fēng)帆；而當(dāng)我取得成功,，陶醉于這些勝利的喜悅中時(shí),，又是他在我耳邊及時(shí)敲起警鐘，讓我明白“百尺竿頭,，更進(jìn)一步”的道理,。張老師身體極其虛弱，叫得上名字的病癥就有七八種,。

每當(dāng)冬晨東方欲曉,，夏夜日已中天，佝僂的身軀伴著枯澀的咳嗽,，而張老師心中牽掛的卻是每一個(gè)學(xué)生的冷暖炎涼,。那時(shí)的我，便已萌發(fā)了做一名人民教師的夢(mèng)想，也想像張老師那樣報(bào)春以桃李萬(wàn)株,。當(dāng)自己的角色一瞬間已經(jīng)轉(zhuǎn)變,，切身的體會(huì)勝過(guò)言語(yǔ)萬(wàn)千。我第一次明白了教師的苦與累,、平凡與無(wú)私,。沒(méi)有鮮花陪伴，沒(méi)有掌聲共鳴,，沒(méi)有豐厚的收入,，沒(méi)有豪華的享受，有的只是生活的忙忙碌碌,，有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任,。就是在這風(fēng)風(fēng)雨雨、平平淡淡中,，我已走過(guò)近30年的教學(xué)歷程,。30年的苦辣酸甜不是幾句話能說(shuō)得完的。但,，我無(wú)悔于自己的選擇,！我深愛(ài)著教師這一行，我探究著,，孜孜地尋覓著,，用我的汗水，用我的智慧,，用我這顆火熱的心,！不是嗎？黑夜中我叩開熟睡的門戶,；那是為了挽救一只迷途的羔羊,；晨曦時(shí)我已攤開了備課筆記，那是為了課堂四十分鐘的輝煌,。面對(duì)這群可愛(ài)的孩子,，我揣摩著，嘗試著,，與他們真誠(chéng)地交流著,，就在這樣的軌跡中演繹出一片晴空燦爛。每個(gè)人的人生之旅,，總需要有人替他點(diǎn)燃知識(shí)和信念的燈盞,。于是，教師便以孜孜不倦,、挑燈伏案的背影定格在每一個(gè)學(xué)生心中,。

教師是淡泊的，清貧的。也許,，唯有這淡泊,、清貧的人生才是最生動(dòng)的富有，最燦爛輝煌的人生,。從此,，我將更執(zhí)著堅(jiān)韌地用我的左肩擔(dān)著愛(ài)我的學(xué)生，用我的右肩擔(dān)著我愛(ài)的課堂,，一如既往地走下去,。因?yàn)槲疑類?ài)的教師這一行。我為我是一名教師而自豪,！

教育夢(mèng)就是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng),是國(guó)家富強(qiáng)的夢(mèng),民族振興的夢(mèng),人民幸福的夢(mèng),是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的助力之夢(mèng),！一個(gè)人可以一無(wú)所有，但是不能沒(méi)有夢(mèng)想,。因?yàn)橹挥杏袎?mèng)想,，我們才經(jīng)歷坎坷依然前行，因?yàn)橛袎?mèng)想,，我們才歷經(jīng)滄桑信心不改,。同樣，一個(gè)國(guó)家也需要有夢(mèng)想,，才能實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮富強(qiáng),，民族的偉大復(fù)興。但是作為一個(gè)中國(guó)人,，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)我們的先實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng),，因?yàn)橹袊?guó)夢(mèng)與個(gè)人夢(mèng)唇齒相依，我們追逐自己的夢(mèng)構(gòu)成了中國(guó)夢(mèng)的一塊基石,。

要問(wèn)我的`中國(guó)夢(mèng)是什么？那就是教育夢(mèng),，我要是我教育的孩子成為一個(gè)真愛(ài)生命,，心存感激，擔(dān)當(dāng)責(zé)任的中國(guó)人,。

我要教會(huì)自己的學(xué)生要珍愛(ài)生命,。法國(guó)詩(shī)人呂凱特說(shuō)過(guò)“生命可能有兩次，但許多人不可能有兩次”,。要肯定生命,，尊重生命。實(shí)現(xiàn)人生的意義要腳踏實(shí)地,，從一點(diǎn)一滴的小事做起,。在肯定，尊重，悅納自己生命的同時(shí),，也同樣善待他人生命,；延伸生命的價(jià)值。生命的意義不在于長(zhǎng)短,，而在于社會(huì)貢獻(xiàn),，我們要珍愛(ài)生命，讓有限的的生命煥發(fā)光彩,，并為之不懈努力,，不斷延伸生命的價(jià)值。

我要教會(huì)自己的學(xué)生要心存感激,。讓他們知道心存感激是一種達(dá),，更是一種境界。心存感激會(huì)激發(fā)我們的愛(ài)意,，我們?cè)谌松缆飞喜徽摻?jīng)歷多少艱辛和苦難,，遭受多大的災(zāi)難和創(chuàng)傷，我們度不會(huì)因此而失去生活希望,，相反會(huì)更加練就我們一種超然的心境,，以一種更加堅(jiān)信的信念和平靜的心態(tài)去面對(duì)生活，有了這種心態(tài),，我們不會(huì)因名利而煩心,，也不會(huì)為瑣事而惱神。感激身邊的每一個(gè)人和事,，感謝他們帶給我們的一切,。

我要教會(huì)自己的學(xué)生要敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。星辰不畏黑夜的包裹,，盡自己最大的努力,，在那一刻發(fā)出動(dòng)人的光芒；冬日不懼寒風(fēng)的凜冽,，為正在瑟瑟發(fā)抖中的人帶來(lái)一絲暖意,。無(wú)論前面多么苦難，他們都勇于擔(dān)當(dāng),。孟子曾道“君子有終身之憂”,，那是因?yàn)樗麄冞x擇了擔(dān)當(dāng)，擔(dān)當(dāng)起本可以放下不管的責(zé)任,，而且到死了還未放下,，時(shí)時(shí)不忘；蜀國(guó)丞相諸葛亮出茅廬主劉備打江山,，七擒孟獲,，為民族能和諧共處,，交出祁山，“出師未捷身先死,，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”,；宋代名將岳飛，為抗金保國(guó),，收復(fù)失地,，馳騁沙場(chǎng)，不畏奸臣讒言,，不顧國(guó)君昏庸,，在遇害之前還念念不忘收復(fù)大好河山。因?yàn)閾?dān)當(dāng),，范仲淹“先天下之憂而憂,，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，因?yàn)閾?dān)當(dāng),，杜甫發(fā)出“安得廣廈千萬(wàn)間,，大庇天下寒士俱歡顏”。歷史告訴我們敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜松鷷鴮懻邆ゴ?，鐫刻著璀璨?/p>

教會(huì)學(xué)生真愛(ài)生命,，心存感激，擔(dān)當(dāng)責(zé)任,，這就是我的教育夢(mèng),。也許這個(gè)夢(mèng)想和中國(guó)夢(mèng)比起來(lái)微不可及，但我的“中國(guó)夢(mèng)”和“夢(mèng)”聯(lián)系起來(lái)“國(guó)”不在空洞,，和每一個(gè)“我”聯(lián)系起來(lái)“夢(mèng)”不會(huì)遙遠(yuǎn),。我相信如果每一個(gè)中國(guó)人實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，“中國(guó)夢(mèng)”必將實(shí)現(xiàn),，中華民族必將走向偉大復(fù)興,，歷史千年的回響、人民百年的渴望必將成為現(xiàn)實(shí),。

這就是我的夢(mèng),，我的教育夢(mèng)——一個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)！

教師就職演講稿新入職教師就職演講篇八

大家好,！

對(duì)于教師，似乎自古以來(lái)人們對(duì)這個(gè)角色都有這樣一個(gè)定位“傳道,、授業(yè),、解惑”。當(dāng)然除此次外,，還有許多浪漫的回答,，如教師是蠟燭照亮了別人,，毀滅了自己；教師是春蠶,，生命不息,，吐絲不止；教師是瘦竹,，虛心勁節(jié),，綠意融融等。這些都是人們給予我們教師神圣的,，最高的榮譽(yù),。

今天，在這第20個(gè)教師節(jié),，我光榮地加入了老師的隊(duì)伍,，成為了教師之家的一員。雖然我剛踏入崗位,，涉世不深,，但在我淺薄的認(rèn)知里，教師就像是一個(gè)變臉者,，它具有多個(gè)面孔,，多種角色。

教師是朋友,，剛走上講臺(tái)的我們,，身份雖然變了，但也只是從學(xué)校到學(xué)校（這是我們最純潔的樂(lè)園）,，看著天真無(wú)瑕,、靈氣動(dòng)人的孩子，你難道忍心做一個(gè)“長(zhǎng)者”,，居高臨下,，讓他們伏首稱臣。非也非也,，我們只有靠近他們,，傾聽他們的心靈世界，做他們的"朋友",，為他們提供機(jī)會(huì),、材料，作他們的后盾,，支持他們的“工作”,，我們才能走入他們的世界。

教師是演員,，杜威曾說(shuō)過(guò)“孩子是天生的模仿家”,，所以我們得隨時(shí)留意自己的儀表,，談吐舉止。因?yàn)槲覀兟唤?jīng)心的一句話,，一個(gè)動(dòng)作都會(huì)影響到孩子,，不管有啥高興事，煩心事,，都必須把它關(guān)到門外,，然后輕裝上陣，始終用微笑來(lái)迎接孩子,，構(gòu)造情節(jié),，選擇內(nèi)容，用你的情緒去感染孩子,，引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn),、探索，享受其中的樂(lè)趣,。在其過(guò)程中,，你可以喜形于色，怒不可遏,，這是因?yàn)楹⒆拥哪挲g特點(diǎn)需要我們這么做,，讓孩子強(qiáng) 烈地感受到喜怒哀樂(lè)。當(dāng)然,，你得記住要把握一個(gè)度,。做到這些教師豈不就是演員，只是演員的陣地在舞臺(tái),，教師的陣地在講臺(tái)罷了,。不管講臺(tái)還是舞臺(tái)，都渴望贏得掌聲與喝彩,。人非圣賢孰能無(wú)過(guò),，這就得學(xué)會(huì)包裝自己。當(dāng)然我并不提倡所有的一切都得“演”,，在有些時(shí)候應(yīng)該允許有點(diǎn)瑕疵存在,，這就是以人為本，人性的教育,，我們?cè)试S孩子存在錯(cuò)誤,，我想也應(yīng)該允許教師的孰人之過(guò)吧！

教師是模特,，孩子有三分之一的時(shí)間在學(xué)校度過(guò),，除了父母的影響外，影響最大的就是教師了,。也許有人會(huì)說(shuō)“我崇拜的歌星,、影星是某某某”，但你們是否忽略了這樣的心聲“這是我們老師說(shuō)的”,，“老師,，我最喜歡了”，聽到這些,，難道你不為之光榮嗎,？我在心中對(duì)自己無(wú)聲地肯定“我是光榮的人民老師”。

老師是咨詢師,，隨著機(jī)會(huì)的發(fā)展,，我們不難發(fā)現(xiàn)有心理問(wèn)題的人越來(lái)越多，因?yàn)椴还苁谴笕诉€是孩子,，正在經(jīng)受著高壓電?，F(xiàn)今是獨(dú)生子女的時(shí)代，思想活躍但又過(guò)于任性,，心里承受能力差是獨(dú)生子女存在的問(wèn)題,，再加之受機(jī)會(huì)上各種觀念的影響，于是在人際關(guān)系,、情感,、心理等方面的問(wèn)題愈加突出，這就需要教師的細(xì)心開導(dǎo),、耐心解答,、正確誘導(dǎo)；教師作為咨詢師還有一方面就是退幫助家長(zhǎng)更了解孩子,，培養(yǎng)孩子,。

讓我們?yōu)椤拔覀兪枪鈽s的人民教師”而自豪吧。因?yàn)檫@是個(gè)神圣的職業(yè),，也是個(gè)非常重要的職業(yè),，我將會(huì)用我全部的努力去呵護(hù)他。

謝謝大家,！