無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帋痛蠹艺淼膬?yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

讀書節(jié)發(fā)言稿400字篇一

大家好!

我是來(lái)自1410班的何z,，今天我要演講的主題是“閱讀與人生”

培根的《論讀書》中寫到“讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密,，科學(xué)使人深刻,，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭學(xué)使人善變,，凡有所學(xué),，皆成性格?！遍喿x可以治愚昧,，慧人生，閱讀可以拓視野,，闊胸襟,，閱讀可以養(yǎng)性情，增品味,，閱讀可以成厚德,，長(zhǎng)精神，閱讀也可以求學(xué)高,，正身始,。

閱讀是讀者與作者靈魂的互動(dòng)，互相的顯現(xiàn),，我們讀到的往往是那些文字在自己心靈中的映像,，而這種映像會(huì)因你內(nèi)心的氣象而變幻無(wú)窮“一千個(gè)讀者，就有一千個(gè)哈姆雷特”閱讀的真正意義在于,，你讀到了自己內(nèi)心所感應(yīng),，所妙悟的意義。

而看看我們的身邊，有多少同學(xué)有良好的閱讀習(xí)慣呢?我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事,，據(jù)說(shuō)一個(gè)在圖書館工作多年的圖書管理員眼睛很“刁”,，他能通過(guò)借書卡上的借書記錄，預(yù)測(cè)讀者將來(lái)有沒(méi)有發(fā)展前途,，且屢試不爽,，借書最多的和借書最少的，都不會(huì)有很大的發(fā)展前途,，只有對(duì)讀書加以選擇，并在一段時(shí)間內(nèi)閱讀同一方面書籍的人,，將來(lái)最有可能成功,。我想借此告訴大家，打什么地基建什么樓房,，讀什么樣的書成就什么樣的人生,。

我們的生命有限，時(shí)間寶貴,，而書籍的海洋浩瀚無(wú)比,，無(wú)法一一讀完，如今的書籍市場(chǎng)相對(duì)混亂,，我們?nèi)鄙僮銐虻谋孀R(shí)能力,，一不小心就會(huì)淪為壞書的俘虜，所以一定要有選擇且要選好標(biāo)準(zhǔn),。

再舉一個(gè)生活中的事例,，平時(shí)在語(yǔ)文課上時(shí)，許多的同學(xué)只會(huì)跟著老師的思路走,，很少有反向思維,，甚至連質(zhì)疑權(quán)威的基本訴求都沒(méi)有，試想,，用這樣的學(xué)習(xí)方式去閱讀,，就像隔靴搔癢，不會(huì)有多少收獲,，思想的懶漢,，一定導(dǎo)致平庸的人生，所以,，我們閱讀,，應(yīng)該像田野拾穗那樣，彎腰撿起來(lái)的都是沉甸甸的喜悅,。

人生如一本書,，親情是封面，挫折是書頁(yè)，其中的內(nèi)容需要自己認(rèn)真撰寫,。閱讀,，便是在讀人生，讀祖先的人生,，讀自己的人生,，閱讀如賞花，每一朵花都有各自的美妙之處;每本書,，也都有各自的精妙之處,。當(dāng)孤獨(dú)，寂寞時(shí),，我們讀書,，當(dāng)失意，困惑時(shí),，我們讀書,，當(dāng)成功，喜悅時(shí),，我們也讀書,，讀到悲傷處，我們?yōu)橹鳒I,，讀到高興處,，我們?yōu)橹d奮。閱讀猶如酷夏的涼風(fēng),，寒冬的暖陽(yáng),，給人力量，使人樂(lè)觀,，催人奮進(jìn),。

閱讀其實(shí)也是生命的一種光合作用，因?yàn)殚喿x,，生命才春意盎然,，高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！蔽蚁雽?duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)書籍更是我們生命的云梯,，它讓我們的夢(mèng)想青云直上，我們的生命也會(huì)隨著它的延伸,，得到快樂(lè)和輝煌,。

謝謝大家，我的演講完畢,。

讀書節(jié)發(fā)言稿400字篇二

20__年秋天我接手一年級(jí),，對(duì)于我來(lái)說(shuō)這是一個(gè)新的開(kāi)始,，新教育也是那時(shí)走進(jìn)了我和學(xué)生的生活。

一年級(jí)時(shí)我和孩子們一起讀繪本,，這也是我第一次接觸繪本,。精美的畫面，生動(dòng)有趣的故事,，不光吸引了孩子們的目光,，連我這個(gè)大孩子也被深深吸引。從《好餓的毛毛蟲》,、《爺爺一定有辦法》《猜猜我有多愛(ài)你》《驢小弟變石頭》,，我們一起暢游書海，采集書中甜蜜的花粉,。期間,，我也開(kāi)始閱讀新教育中榜樣教師薛瑞平老師的書籍。她的《心平氣和一年級(jí)》給了我很多教學(xué)一年級(jí)的經(jīng)驗(yàn),，受她的啟發(fā),，我開(kāi)始在班里大聲給學(xué)生讀故事,。我專門把班會(huì)課的20分鐘改成了讀書時(shí)間,，孩子們非常的喜歡。記得第一本讀的書是湯素蘭的《笨狼的故事》,，第一章里那個(gè)做起事情來(lái)總是笨手笨腳的笨狼出場(chǎng)了,，他是那么的搞笑，那么的可愛(ài),，學(xué)生們一邊聽(tīng)一邊笑,，每個(gè)人的目光都追隨著我的朗讀聲，那是我第一次感受到大聲讀給孩子聽(tīng)是一件多么美妙的事情埃當(dāng)下課鈴聲響起,，好幾個(gè)孩子還圍在我身邊,，追問(wèn)我關(guān)于笨狼的下一個(gè)故事，看來(lái)他們真是聽(tīng)得意猶未荊此后,，只要有空,，我就會(huì)接著給孩子們讀。沒(méi)過(guò)幾天,，班里已經(jīng)出現(xiàn)了好幾本《笨狼》,，原來(lái)，心急的孩子早已等不及,，他們干脆自己買了來(lái),，一睹為快。慢慢的,，孩子們開(kāi)始讀笨狼的一系列書,，孩子們不光結(jié)識(shí)了作家湯素蘭，更深深喜歡上了笨狼。于是孩子們的閱讀勁頭便一發(fā)不可收拾,，孫幼軍的《小豬唏哩呼?！贰缎〔碱^奇遇記》，楊紅櫻的一系列書《親愛(ài)的笨笨豬》《金瓜湯銀瓜湯》等等都是那個(gè)時(shí)候孩子們互相傳閱的圖書,。班里閱讀的氛圍就如同一團(tuán)火,，越燃越烈。讀書是為寫作服務(wù)的,。讀的書多了,，孩子們寫作水平也日漸提高，為了激發(fā)同學(xué)們的寫作興趣,，我把孩子們的優(yōu)秀日記編輯在word文檔

中,，打印成冊(cè)，成為了班級(jí)圖書,。就這樣班級(jí)自制圖書《會(huì)飛的蒲公英》誕生了!孩子們看著自己寫的東西變成了鉛字,，那個(gè)興奮啊!于是他們每一次的日記就更認(rèn)真了。每每看到孩子們捧著自己的或同學(xué)的日記讀的津津有味時(shí),，一種喜悅感油然而生,。

現(xiàn)在我們的孩子已經(jīng)在書籍的陪伴下走到了四年級(jí)。學(xué)習(xí)的科目增多,，課業(yè)負(fù)擔(dān)加重,，這種情況下，怎樣才能繼續(xù)保持孩子們的閱讀熱情呢?我一直很苦惱,。開(kāi)學(xué)初,，我在班里和同學(xué)們約定，學(xué)期末的時(shí)候,，我們班級(jí)要進(jìn)行一場(chǎng)班級(jí)閱讀小明星的評(píng)比,。根據(jù)什么呢?通過(guò)個(gè)人的閱讀量和作文兩方面進(jìn)行評(píng)定。我為孩子們制定了一張閱讀記錄卡,，要求他們讀完一本書之后便填寫一張,，一月一統(tǒng)計(jì)，學(xué)期末,，誰(shuí)的閱讀記錄卡多誰(shuí)自然會(huì)加分,，另一方面就是鼓勵(lì)學(xué)生把優(yōu)秀作文投稿。如果能被刊登出來(lái)也會(huì)作為評(píng)選中的重要一項(xiàng)依據(jù),。最后要以演講的形式進(jìn)行比賽,。這個(gè)評(píng)比活動(dòng)一經(jīng)宣布，大家就開(kāi)始了你追我趕的讀書,，來(lái)向我要閱讀記錄卡的學(xué)生也越來(lái)越多,。他們都在暗暗較量,，看看誰(shuí)會(huì)是我班的第一批閱讀小明星。

讀書,、寫作,，我們的班級(jí)生活豐富多彩。作為語(yǔ)文老師我知道,，孩子們閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成,，還需要有各種活動(dòng)錦上添花。于是我們經(jīng)常開(kāi)展班級(jí)共讀交流會(huì),，童話劇表演,、成語(yǔ)比賽、學(xué)完童話單元我們又召開(kāi)了童話故事比賽,，知識(shí)競(jìng)賽,、閱讀小明星、晨誦詩(shī)歌展示等等一系列的讀書活動(dòng),。

這個(gè)暑假,，我們年級(jí)組布置學(xué)生閱讀了四大名著中《西游記》一書。開(kāi)學(xué)后同學(xué)們?nèi)匀皇帜弥鴷蚪驑?lè)道,。尤其是班里的男孩子,，談?wù)撈饘O悟空、豬八戒等人物形象真是滔滔不絕,、眉飛色舞,?？磥?lái),，幾年來(lái)，我們一直努力做的閱讀就像酵母起了作用,，孩子們喜歡并沉浸在了書中,。為了檢驗(yàn)一下同學(xué)的閱讀效果，我和辦公室侯老師兩人商量著何不來(lái)個(gè)《西游記》趣味知識(shí)競(jìng)賽,，一來(lái)

對(duì)這本書是個(gè)回顧,，二來(lái)豐富下同學(xué)們的課余生活。就這樣,，我們一起找題,、出題、制幻燈片,，開(kāi)始了大家盼望已久的競(jìng)賽,。比賽開(kāi)始了，選手們都經(jīng)歷了緊張,、揪心的心理考驗(yàn),，雖然我們的題并不難,，可是想要都答對(duì)那可真得是細(xì)心看書的孩子。所以,，當(dāng)有些題目出來(lái)的時(shí)候,，孩子們或思考或商討，遇到不同的意見(jiàn)還會(huì)有爭(zhēng)執(zhí),。場(chǎng)面一度很熱鬧,。尤其在最后合作題時(shí)，各小組成員都積極討論,，認(rèn)真應(yīng)答,。這次比賽達(dá)到了我們預(yù)期的效果，同時(shí)也反映出了一些問(wèn)題,。就像最后我跟孩子們的結(jié)束語(yǔ)那樣：堅(jiān)持閱讀,，多讀書，仔細(xì)地讀,，反復(fù)地讀,。這樣才是真正的讀書。

這就是我們的班級(jí)讀書故事,，就這樣,，伴著書香，一路芬芳,，一路沉醉,，我們收獲多多。在閱讀中,，我們快樂(lè)著,，在閱讀中，我和學(xué)生共同成長(zhǎng),。

困惑：班里有這樣一部分學(xué)生,，喜歡看書，樂(lè)于表達(dá),，但是動(dòng)手寫的能力很差,。舉例：郝怡名，馮浩政,。怎么提高他們的寫作水平?

得知您贈(zèng)書的消息是李校長(zhǎng)告訴我的,。于是抱著試一試的心態(tài)，按要求發(fā)了一封電子郵件到指定的郵箱,。幾天過(guò)后,，發(fā)現(xiàn)自己的郵箱沒(méi)有任何的反饋，心想,，可能贈(zèng)書有限,，輪不到自己吧,，于是便漸漸淡忘了此事。

一天,，接到一個(gè)申通快遞的電話,，說(shuō)我有個(gè)包裹，叫我去齲我疑惑了,，最近我既沒(méi)有網(wǎng)購(gòu),，也沒(méi)有人電話告知我要寄東西給我呀。放學(xué)后,，我懷著好奇的心情到門崗處取包裹,，打開(kāi)一看，原來(lái)是《喜閱讀出好孩子》,，真是給了我一個(gè)意外的驚喜!接下來(lái)就是抽空閱讀了,。由于本身我們學(xué)校就在做新教育，所以讀起此書來(lái),，感覺(jué)很親切,。比如書中說(shuō)到的讀寫繪，童話劇,，共讀,，等等，我都不陌生,，這次在書上重新讀到,，親切之余，頗有溫故而知新的感覺(jué),。此書的中篇,，論及的是閱讀技藝問(wèn)題。我覺(jué)得作者提出的一些方法和技藝還是很實(shí)用的,，有的閱讀的招兒還很新穎獨(dú)特,，非常值得借鑒和推廣運(yùn)用,。比如,，“帶孩子書店購(gòu)書有講究”和“閱讀作文有奇招”里面提到的一些方法，我都是第一次了解和接觸到,，覺(jué)得還是很有見(jiàn)地和實(shí)用價(jià)值的,。作為一本閱讀指導(dǎo)手冊(cè)，本書寫得生動(dòng)活潑,，通俗易懂,，讀后很能引起父母和老師對(duì)孩子閱讀的關(guān)注和重視，我想,，這已是此書最大的成功了,。

相信經(jīng)過(guò)作家童喜喜及其公益同伴的不懈努力,，書香飄逸的中國(guó)將會(huì)很快地出現(xiàn)在我們面前。

讀書節(jié)發(fā)言稿400字篇三

老師們,，同學(xué)們：

大家下午好!

再過(guò)幾天的4月23日,，就是聯(lián)合國(guó)教科文組織倡議設(shè)立的“世界讀書日”。每年在這個(gè)春暖花開(kāi)的時(shí)節(jié),，我們學(xué)校都會(huì)舉行讀書節(jié),，目的是在全校范圍內(nèi)、在我們的家庭中掀起一個(gè)愛(ài)書,、讀書的高潮,，讓書香溢滿校園和家庭的每一個(gè)角落。

聯(lián)合國(guó)為什么選擇4月23日作為“世界圖書日”?這首先是因?yàn)?月23日是西班牙文豪塞萬(wàn)提斯,、英國(guó)文豪莎士比亞等這些人類歷史上最偉大作家的忌日,，也是一些著名作家的生日。

另外,，還因?yàn)橐粋€(gè)美麗的傳說(shuō),。

在西班牙東北部的加泰羅尼亞地區(qū)有一個(gè)大眾節(jié)日“圣喬治節(jié)”，傳說(shuō)中曾經(jīng)有一只惡龍殘暴地統(tǒng)治和奴役著這一地區(qū),，而羅馬軍人圣喬治從惡龍魔爪中拯救了公主和百姓,，采了龍血變成的玫瑰送給公主，而公主回贈(zèng)了圣喬治一本書,。這書,，就象征著知識(shí)與力量。之后圣喬治就成了加泰羅尼亞人的守護(hù)神,，人們將他的忌日定為圣喬治節(jié),，也是加泰羅尼亞情人節(jié)。在這一天,，大街小巷充滿了玫瑰與書香,。

的確，正如故事中書籍的隱喻：書籍和閱讀,，會(huì)賦予我們改變自己和世界的力量,。

再講一個(gè)故事：

1809年，一個(gè)男孩出生在美國(guó)一個(gè)窮苦農(nóng)民的家里,。因?yàn)榧依锔F,，他沒(méi)有機(jī)會(huì)上學(xué)。他一生中進(jìn)學(xué)校上學(xué)的時(shí)間加起來(lái)不到一年,。他的母親能閱讀,，但從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)寫字，而他的父親也僅能寫他自己的名字,。

可是,，他卻被書籍強(qiáng)烈地吸引著,。7歲起，他開(kāi)始了自己的啟蒙教育,。他把燃燒過(guò)的木頭當(dāng)成“鉛筆”,，在粗糙的木板上練習(xí)寫字。夜晚,，他向母親大聲朗誦《圣經(jīng)》,，還反復(fù)閱讀《伊索寓言》。

十幾歲時(shí),，他從50里范圍內(nèi)的所有鄰居那里尋找并借回很多書,，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真閱讀。當(dāng)其他小伙伴在山上玩捉迷藏游戲的時(shí)候,，他卻手捧書本在一棵樹(shù)下閱讀,。吃完飯后，他又很快拿起書本,。

1837年,，28歲的他雖然連小學(xué)一年級(jí)都沒(méi)畢業(yè)，卻已經(jīng)是有名的律師了,。1861年,，52歲的他通過(guò)競(jìng)選成為美國(guó)第十六任總統(tǒng)。他就是美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)之一：林肯,。

這是一個(gè)因勤奮讀書而改變自己的命運(yùn),，乃至改變國(guó)家、民族命運(yùn)的典型例子,，這樣的例子數(shù)不勝數(shù),。他們的故事影響著、激勵(lì)著一代又一代人,，而要認(rèn)識(shí)他們,，從他們身上汲取精神力量的最好辦法仍是讀書。

當(dāng)然,，書籍和閱讀最重要的,，是能改變我們自身。閱讀,，能讓我們的眼界變得寬廣,，心胸不再狹隘;閱讀，能讓我們的精神變得豐盈和厚實(shí),，因?yàn)橐粋€(gè)心中有書、有詩(shī),、有世界,、有遠(yuǎn)方的人,，絕不會(huì)蠅營(yíng)狗茍于當(dāng)下，斤斤計(jì)較于繁雜;閱讀,，還能增進(jìn)我們的獨(dú)立思考,，讓我們對(duì)事物保持自己的判斷力。我再舉一個(gè)例子：

兩年前的一天我隨堂聽(tīng)課,，隨機(jī)走進(jìn)了李卉老師的語(yǔ)文課堂,，這節(jié)課的內(nèi)容是學(xué)習(xí)新課文《尊嚴(yán)》。

課文的情節(jié)很簡(jiǎn)單：

一個(gè)寒冷的冬天,，一群難民受到善良的南加州沃爾遜小鎮(zhèn)人的款待,，狼吞虎咽地吃著食物，只有一個(gè)年輕人例外,。他與其他難民不同的是,，當(dāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)杰克遜大叔要接濟(jì)他食物時(shí)，他要求鎮(zhèn)長(zhǎng)先給他活干,，如果不讓他干活,，就不吃不勞而獲的食物。鎮(zhèn)長(zhǎng)最后只得答應(yīng)讓他為自己捶背,，之后這個(gè)年輕人才狼吞虎咽地吃起來(lái),。

故事的結(jié)尾很有戲劇性：

杰克遜大叔很欣賞哈默爆棚的人品，于是留他在莊園,，兩年后還把自己的女兒許配給他,。估計(jì)是女兒并不愿意嫁給這個(gè)年輕人，所以課文中杰克遜對(duì)女兒說(shuō)：“別看他現(xiàn)在什么都沒(méi)有,，可他百分之百是個(gè)富翁,，因?yàn)樗凶饑?yán)!” 這個(gè)年輕人就是后來(lái)美國(guó)石油大王哈默。

李老師課前做了認(rèn)真準(zhǔn)備,，用了小半節(jié)課時(shí)間,，給學(xué)生講述哈默的經(jīng)歷、成就,，概括說(shuō)就是哈默出生富貴之家,、少年得志、經(jīng)商的奇才等等,。近半節(jié)課后,，開(kāi)始進(jìn)入教材文本的分析。

結(jié)果,，李老師剛帶著學(xué)生讀了一遍課文,，問(wèn)題就來(lái)了——一位男生舉手發(fā)問(wèn)：老師，您剛才講了，哈默是個(gè)富家子弟,，那他為什么會(huì)逃難呢?

我后來(lái)對(duì)這篇課文做了一些研究,，并寫文章闡述了這是一篇“假課文”。很高興的是,，這學(xué)期新發(fā)的課本里,，這篇“假課文”被替換掉了。

這位男生之所以敢于和能夠?qū)?quán)威的課本提出質(zhì)疑,，就是因?yàn)閹熒拈喿x和分享給了他必要的知識(shí)和自信,。

老師們、同學(xué)們,，我們學(xué)校一貫重視閱讀,，本屆讀書節(jié)不僅安排了豐富多彩的活動(dòng)，還邀請(qǐng)了央視“經(jīng)典詠流傳”的嘉賓,、北京師范大學(xué)康震教授等知名學(xué)者到校講學(xué),。希望老師同學(xué)們能享受閱讀、享受校園生活,。

我期望看到,，學(xué)校的每一位同學(xué)都能藉此捧起一套經(jīng)典，與大師為友,，靜心閱讀,，來(lái)充實(shí)自己的心靈;期望看到，學(xué)校里每一位同學(xué)的家庭都能坐擁一壁藏書,，上至天文地理,，下至草木蟲魚，大至立身處事,，小至人情物理;期望看到,，每一個(gè)班級(jí)都利用好讀書活動(dòng)，形成良好的閱讀氛圍!最終,，讓我們因閱讀而有力,、而豐盈、而幸福!

謝謝大家!

讀書節(jié)發(fā)言稿400字篇四

讀書,，可以快樂(lè),，可以成才;其怡情，最見(jiàn)于浮躁喧囂之中;其長(zhǎng)才,，最見(jiàn)于處世判事之際,。

面對(duì)世界每時(shí)每刻都在變化，面對(duì)自己成長(zhǎng)的那一刻,，我們需要繼續(xù)閱讀,。

閱讀是人們接受教育和發(fā)展智力的根本途徑,。閱讀是獲取知識(shí)和信息的有效途徑，也是人類進(jìn)步的階梯,。

三國(guó)時(shí)的呂蒙行伍出身,，他只是一個(gè)武夫,，在孫權(quán)的勸說(shuō)下,，開(kāi)始讀書，廢寢忘食的讀書,。終成一代將軍,，留下“士別三日當(dāng)刮目相看”的美談。

然而,，王安石筆下的神童方仲永,，雖有天資聰穎，極有天賦,，但由于學(xué)業(yè)荒廢,，缺乏教育，最終變成了一個(gè)毫無(wú)特色的普通人,。

為什么讀書和不讀書,，會(huì)造成截然相反的人生?

因?yàn)榻器镎弑勺x書，無(wú)知者羨讀書,，唯明智之士用讀書!

讀書的人知道,，讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀,，數(shù)學(xué)使人周密,，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重,，邏輯修辭之學(xué)使人善辯,，凡有所學(xué)，皆成性格,。

人若不讀書,，一日則塵俗其間，二日則照鏡面目可憎,，三日則對(duì)人言語(yǔ)無(wú)味,。漸漸地，我把自己關(guān)在一個(gè)狹窄的井里,，把自己裹在一個(gè)小繭里,。什么也看不見(jiàn)，除了身體和靈魂,。

所以我們應(yīng)該放下工作,，拿起書,，和他們交朋友。讀書,，和生活一樣重要,。正如吃飯和睡覺(jué)一樣，是人類生存和發(fā)展的內(nèi)在需要,，是不可缺少的時(shí)刻,。

當(dāng)下，是一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代,?？茖W(xué)技術(shù)日新月異。有什么辦法能讓我們既能減壓又能抒發(fā)糾結(jié)的情感,，撥開(kāi)彷徨和迷霧呢?培養(yǎng)純真高尚的情操?那就是讀書!

讀書是一種享受,，享受陽(yáng)光，明媚;享受空氣,，新鮮,，享受歷練，深邃,。讀書是一種感情,，觀察自然，渴望傾聽(tīng),，貼近生活,，深入人心。

莊子的超然,，陶淵明的隱逸,，岳飛的雄壯，路遙的努力,，都會(huì)給你一顆清澈的心,，一顆平靜的心，一顆充實(shí)的心,，一顆向上的心,。

多讀書，你會(huì)發(fā)現(xiàn)書給了你勇氣,，激發(fā)了你的愛(ài)和熱情,，慢慢的呢就會(huì)沒(méi)心強(qiáng)大，敢于擔(dān)當(dāng)彰顯魅力,。

所以我們應(yīng)該積極參加閱讀,，讓它成為我們的習(xí)慣。

我們要牢牢樹(shù)立起終身學(xué)習(xí)的觀念,，不斷學(xué)習(xí),、不斷進(jìn)步,，在實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，通過(guò)閱讀開(kāi)闊視野,，更新知識(shí),，理解人生，啟迪智慧,，超越自我,。

讓青春在時(shí)代的進(jìn)步中煥發(fā)絢麗的光彩!

讀書節(jié)發(fā)言稿400字篇五

各位家長(zhǎng)、老師,、同學(xué):

大家下午好!

非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這個(gè)機(jī)會(huì)在這里與大家一塊交流讀書這個(gè)話題,。說(shuō)實(shí)話接到這個(gè)任務(wù)我很糾結(jié),，我該講些什么呢?經(jīng)過(guò)反復(fù)思考,，最終決定，今天我就在此闡述我一個(gè)觀點(diǎn):讀書是一種需要,。請(qǐng)大家一起跟我大聲說(shuō)三遍好嗎?讀書是一種需要!讀書是一種需要!!讀書是一種需要!!!讀書是一種需要:個(gè)人成長(zhǎng)的需要;社會(huì)發(fā)展的需要;人類進(jìn)步的需要,。

今天我只與大家交流讀書是個(gè)人成長(zhǎng)的需要這一個(gè)觀點(diǎn)。一個(gè)人的成長(zhǎng)包括兩個(gè)方面:一方面是身體的成長(zhǎng);一方面是精神的成長(zhǎng),。我記得咱們小學(xué)里有篇課文題目是《竊讀記》,，文中有這樣一句話，“記住,，你們是吃飯長(zhǎng)大的,，也是讀書長(zhǎng)大的?！蹦銈冇涀∵@句話了嗎?來(lái),，一起說(shuō)一遍:記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的,，也是讀書長(zhǎng)大的,。把“你”換成“我”再來(lái)一遍:記住，我們是吃飯長(zhǎng)大的,，也是讀書長(zhǎng)大的,。同學(xué)們真棒!為自己鼓掌!

身體成長(zhǎng)靠食物中的營(yíng)養(yǎng)，精神成長(zhǎng)靠書籍中的營(yíng)養(yǎng),。有句名言說(shuō)的好,，“一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史?！币簧阕吡硕嗌俾?，看看你的雙腳就知道;一生你讀了多少書，讀讀你的文章就知道,。

說(shuō)來(lái)偶也算是個(gè)喜歡讀書的人,，要不怎么能混上個(gè)市作協(xié)會(huì)員的名號(hào)呢?小時(shí)候家里窮,，買不起收音機(jī),，就到鄰居家去蹭聽(tīng),。我清楚地記得有段時(shí)間收音機(jī)里正播放評(píng)書大師劉蘭芳的《楊家將》。劉老師鏗鏘有力,、抑揚(yáng)頓挫的聲音像一塊磁鐵緊緊地吸引了我,，從她的聲音,、腔調(diào)中我好像看到了楊家父子沙場(chǎng)拼殺的一幕幕壯烈情景。聽(tīng)著,，聽(tīng)著,，有時(shí)為評(píng)書中奮勇殺敵的將士們握拳使勁兒，有時(shí)為陷害忠良的奸臣咬牙切齒,，有時(shí)又為聽(tīng)信讒言的皇帝老兒惱羞成怒,。從劉蘭芳，從楊家將,，從聽(tīng)評(píng)書開(kāi)始,，我喜歡上了閱讀。

二十世八十年代初期,，我上小學(xué)那會(huì)兒,，是沒(méi)有什么課外書可讀的。偶爾能看上一本連環(huán)畫就算很幸運(yùn)的了,。記得我從玩伴軍哥那里借到一本名叫《唐賽兒》的連環(huán)畫,，翻來(lái)復(fù)去不知看了多少遍。近四十年過(guò)去了,，直到今天我毅然清晰記著畫的封面:唐賽兒身穿紅衣戰(zhàn)袍,，右手持槍，左手持韁,，率領(lǐng)起義軍沖向敵營(yíng),。

從我自身的體驗(yàn)，我認(rèn)為科學(xué)家們的研究是非常正確的:小時(shí)候記住的東西一輩子都忘不掉,。所以我建議在座的同學(xué)們,，一定要多讀書，讀好書,，博覽群書,，廣泛涉獵，為人生能走的更遠(yuǎn),，攀登更高儲(chǔ)備好你人生的“第一桶金”,。

幾十年來(lái)，不論是在洋溢著青春氣息的師范校園,，還是工作以后緊張忙碌的三尺講臺(tái),，閱讀與寫作就像左右兩手一直陪伴著我,。當(dāng)夜深人靜的時(shí)候捧起一本書，自己仿佛來(lái)到了書中的那個(gè)年代,，那里的人,，那里的事，好像與自己有關(guān),，又好像無(wú)關(guān),，穿越在現(xiàn)實(shí)與古往之間的感覺(jué)甚是奇妙;當(dāng)孤獨(dú)寂寞的時(shí)候捧起一本書，讀著,，讀著,，故事中人物的命運(yùn)與自己產(chǎn)生了共鳴，瞬間像是遇見(jiàn)了生命中的知音;當(dāng)不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)自己的文字變成鉛字出現(xiàn)在刊物上的時(shí)候,，那份驚喜猶如腳下踩著一朵幸福的云,。

讀著，寫著,，寫著,，讀著， 讀書寫作就成為了我生活中必不可少的一部分,。從中我也得到實(shí)實(shí)在在的饋贈(zèng):陶冶了情操，凈化了心靈,，提升了境界,，以不卑不亢的精神力量生活于這個(gè)浮躁且處處充斥著誘惑的矛盾世界。

我想,，同學(xué)們都希望自己將來(lái)成長(zhǎng)為博學(xué)多才,、優(yōu)雅風(fēng)度、獨(dú)立自強(qiáng),、受人尊敬的人,，那就從現(xiàn)在開(kāi)始，捧起書本,，與書本交上朋友,，讓這位知心朋友時(shí)時(shí)刻刻陪伴著你走向成熟，走向豐盈,，走向人生最高峰,。

謝謝大家!

讀書節(jié)發(fā)言稿400字篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,，親愛(ài)的朋友們：

大家下午好!很榮幸作為一名學(xué)生代表在此發(fā)言,。第三屆大學(xué)生讀書活動(dòng)月就要圓滿落下了帷幕，但我相信讀書的熱情還在我們心中激蕩,，書籍帶來(lái)的芬芳還在校園的每一個(gè)角落里蔓延!

正所謂“最是書香能致遠(yuǎn),，腹有詩(shī)書氣自華”,，與好書為伴，與經(jīng)典同行,，在書香的校園,，漫步于書的世界，我深切地感受著卡爾馬克思的博學(xué)睿智,，埃菲爾鐵塔的浪漫濃情,，金字塔的神秘古樸，俄羅斯的熱情豪邁,。今天我就和大家談?wù)勎业淖x書心得：

一個(gè)不讀書的人,，可能會(huì)有百萬(wàn)家產(chǎn)、會(huì)有高官名祿,，但他絕沒(méi)有知識(shí)的體驗(yàn)與閱歷,。讀一本書就如漫步在作者的心田，與他交流對(duì)話,，我們從中感悟生活,、發(fā)現(xiàn)真諦、懂得人生,、透悟社會(huì),。還記得這學(xué)期我在某所高中學(xué)校做高三全職班主任，以前總覺(jué)的自己對(duì)教師教學(xué)技能已有所掌握,，對(duì)課本教材也十分熟悉,，做起這個(gè)工作可能會(huì)很輕松?？僧?dāng)我真正做起來(lái)時(shí),，我驚然發(fā)現(xiàn)一切并不像自己想象的那樣，自身缺乏的知識(shí)還太多太多,。我要和學(xué)生談心交流,，就需要了解高三學(xué)生的心理特點(diǎn)與思維方式;我發(fā)現(xiàn)學(xué)生有異常表現(xiàn)，就要尋找他們行為背后的真實(shí)原因;我要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，需要與家長(zhǎng)有效溝通等等,。行后方知知短，一件事做后我們才發(fā)現(xiàn)自己所具備的知識(shí)能力還很欠缺,，每晚回來(lái)后《不跪著教書》,、《教育真的不能簡(jiǎn)單》、《班主任工作的50條建議》等成了我的必讀書籍,，在書中我向優(yōu)秀的教育工作者學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，啟迪我的思維，指導(dǎo)我的工作。

每當(dāng)有人對(duì)我說(shuō)：“你獲獎(jiǎng)了,，好厲害啊1我總是微微一笑,，然后告訴他們：“不是我厲害，而是因?yàn)槲依玫馁Y源的比較多,，所以才走在了你的前面,。”除了紙本圖書外,，超星電子圖書,、網(wǎng)上報(bào)告廳、龍?jiān)措娮悠诳榷际俏覀兩磉叺牧紟熞嬗?。在網(wǎng)上報(bào)告廳中我接觸到了更多的大師,，明白了更深邃的哲理，洞察了人間的冷暖;在讀秀學(xué)術(shù)搜索中,，我更方便的收集到了專業(yè)問(wèn)題研究的前沿動(dòng)態(tài),。這些資源大大開(kāi)拓了我的閱讀視野與空間，豐富了我的精神與思維方式,，在“專業(yè)成才”,、“精神成人”方面給了我極大的幫助。

這些天一直迷戀任祥的《傳家》這本書,，這是一本介紹中國(guó)人生活智慧的書,、介紹中國(guó)傳統(tǒng)文化、尋覓中國(guó)之根的書,。在閱讀中我領(lǐng)會(huì)到了中國(guó)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)博大精深;讓我發(fā)現(xiàn)我們的生活是那么美好,，精致的事物不僅只在博物館，原來(lái)還在我們身邊觸手可得;讓我感悟到一個(gè)人不能忘根,、忘本，要保留自我最淳樸本質(zhì)的東西,。

書香潤(rùn)澤校園,，閱讀豐富人生?？梢哉f(shuō)讀書的過(guò)程是艱難的,，但讀書也是快樂(lè)的，它帶給我的是豐收,、是喜悅,、是成長(zhǎng)。在不斷的讀書中,，我們驀然回首,，發(fā)現(xiàn)書早已成為我們精神的“千盅粟”，心靈的“黃金屋”,，生命的“顏如玉”,。

在這品味收獲的季節(jié)里,，在這濃濃書香飄溢校園的時(shí)候，我們共同分享著第三屆讀書活動(dòng)月總結(jié)表彰盛典的喜悅,，今天,，是一個(gè)全新的開(kāi)始，是一個(gè)新的起點(diǎn),，是我們前行的加油站,，我們要做一個(gè)勤奮的讀書人，做一個(gè)快樂(lè)的讀書人,，讓書香在我們的心中蕩漾,，讓校園處處飄溢著書香。

我的發(fā)言到此結(jié)束,，謝謝大家!

讀書節(jié)發(fā)言稿400字篇七

大家好!

今天是文學(xué)界具有特殊意義的日子——世界讀書日,，在這個(gè)特別的日子里，我們隆重集會(huì),，舉行我?！皠?chuàng)建慶陽(yáng)市星級(jí)學(xué)校及首屆校園讀書節(jié)”開(kāi)幕大會(huì)，在此,，我謹(jǐn)代表學(xué)校對(duì)大會(huì)的召開(kāi)表示熱烈的祝賀!

為了豐富校園文化,，提升精神品味，涵養(yǎng)文化底蘊(yùn),，我校決定爭(zhēng)創(chuàng)慶陽(yáng)市“讀書活動(dòng)星級(jí)學(xué)?！保瑸榇?，我們舉辦以“好書伴我成長(zhǎng)”為主題的讀書系列活動(dòng),，旨在把“我閱讀我快樂(lè)”的理念滲透到每一位慶化師生的心靈深處，激發(fā)師生的讀書情趣,，培養(yǎng)我們博覽群書的習(xí)慣,，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知,，樹(shù)立理想!同時(shí)也希望能夠借此活動(dòng)喚醒廣大師生重新找回閱讀的快樂(lè),，享受閱讀，感悟人生,。

同時(shí),，為了營(yíng)造文明和諧、健康向上的校園文化氛圍,，建設(shè)和諧規(guī)范的校園秩序,，更好地落實(shí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，我校決定爭(zhēng)創(chuàng)慶陽(yáng)市“行為規(guī)范星級(jí)學(xué)校”,，為此,，我們舉辦以“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”為主題的系列教育活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,，能夠規(guī)范師生的語(yǔ)言和行為,，提高師生的思想道德修養(yǎng)、陶冶學(xué)生的情操,，教育并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人,、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)審美,、學(xué)會(huì)健體,、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

近幾年來(lái),，我們慶化學(xué)校的全體師生沐浴在書香中,，徜徉在書海里，我們崇尚“學(xué)為人師,，行為世范”的師德規(guī)范,，培植“崇德勵(lì)志，善學(xué)篤行”的學(xué)校精神,，以學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育為突破口,，通過(guò)輿論宣傳，活動(dòng)引領(lǐng),，我們驚喜地發(fā)現(xiàn),，提倡和開(kāi)展讀書活動(dòng)和行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng)，可以使師生變得更加睿智,，視野更為開(kāi)闊,，氣質(zhì)更為高雅，讓我們的校園到處煥發(fā)著勃勃的生機(jī),。

老師們,、同學(xué)們，今天又是我校首屆校園讀書節(jié)開(kāi)幕的日子,，我希望全校師生以本屆讀書節(jié)為契機(jī)，在閱讀中陶冶性情,，了解歷史,，放眼世界，增長(zhǎng)知識(shí),。并熱忱期待濃郁的書香能夠充盈校園的每一個(gè)角落,，使師生共讀成為我校的一道亮麗而永恒的風(fēng)景線。我送大家三句話與你們共勉。第一：要多讀書,。博覽群書,能夠拓寬我們的思維,，豐富我們的閱歷;第二：要讀好書。讀好書,，能夠使我們的情感受到震撼,，心靈得到凈化。第三：要善讀書,。讀書要講究方法,。“不動(dòng)筆墨不讀書”,。同時(shí)我們要養(yǎng)成在閱讀中思考的好習(xí)慣,，通過(guò)讀書提升品味，讓我們與書為友,，在安徒生童話里陶醉,，在唐詩(shī)宋詞中穿行，在無(wú)聲的語(yǔ)言里,，看人文與科技共舞,，賞經(jīng)典與時(shí)尚齊飛!

老師們、同學(xué)們,，讓我們審時(shí)度勢(shì),，搶抓機(jī)遇，科學(xué)發(fā)展,，為慶化學(xué)校的特色發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn),。

最后，預(yù)祝本屆校園讀書節(jié)圓滿成功!

謝謝大家!