為了確保事情或工作有序有效開展,，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,，方案屬于計(jì)劃類文書的一種。方案書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄桨改?？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

大班畢業(yè)典禮活動(dòng)方案及流程篇一

幼兒離開幼兒園將到小學(xué)中開始正式的學(xué)習(xí)，將離開朝夕相處的老師和同伴,，在畢業(yè)典禮上,，享受最后在一起的歡樂氣氛，慶祝畢業(yè),。下面是小編收集的大班畢業(yè)典禮活動(dòng)流程策劃方案,，僅供大家借鑒學(xué)習(xí)。

一,、發(fā)給家長(zhǎng)邀請(qǐng)函,。(提醒家長(zhǎng)為孩子設(shè)計(jì)好化妝舞會(huì)的衣服、面具等)

二,、教師布置大廳,。

三、食堂工作人員準(zhǔn)備自助餐食物等,。

四,、活動(dòng)結(jié)束工作：安排好人員清掃場(chǎng)地。

(1),、體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情,，萌發(fā)對(duì)小學(xué)生活的向往之情。

(2),、體驗(yàn)與老師,、同伴、父母一起參與活動(dòng)的樂趣,、增進(jìn)師生,、同伴、家園的互動(dòng),。

時(shí)間：2017,、6、23下午5：00~8：00

地點(diǎn)：幼兒園大廳

人員：幼兒園領(lǐng)導(dǎo),、部分老師,、大班組全體幼兒、家長(zhǎng),。

(1),、主持人出場(chǎng),。

(2)、園長(zhǎng)寄語,。

(3),、家長(zhǎng)代表講話。

(4),、大班組教師寄語,。

(5)、大班幼兒匯報(bào)演出,。

(6),、開始聚餐。

(7),、化妝舞會(huì),。

(8)、整理工作,。

一,、開始部分

(男)甲：親愛的小朋友，

(女)乙：親愛的老師,、爸爸、媽媽,、叔叔,、阿姨，

合：你們好!

老師：離別的鐘聲即將敲響,，我深深的感受到那份與你們分別的傷情,。作為老師，我內(nèi)心有說不出的高興和不舍,，為你們即將成為一名小學(xué)生而高興,、又為你們即將離開我們而依依不舍。

甲：此時(shí)此刻,，我們的心情非常激動(dòng),，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在心中,。

乙：請(qǐng)聽由大(1)班小朋友朗誦的詩歌《畢業(yè)詩》,。

甲：幼兒園給了我們很多很多，我們將永遠(yuǎn)銘記,。

乙：我們非常感激培育我們成長(zhǎng)的老師,，也舍不得離開我們的園長(zhǎng)老師。小朋友們,，讓我們?cè)俅胃惺軋@長(zhǎng)老師那慈愛的笑臉,、聽聽園長(zhǎng)老師的教誨和對(duì)我們的殷切希望吧!

(園長(zhǎng)寄語)

甲：幼兒園是一個(gè)花園,、一片沃土，園長(zhǎng),、老師是辛勤的園丁,。如今，幸福,、健康,、茁壯成長(zhǎng)的小苗苗就要離開這塊土地了。家長(zhǎng)的心中也充滿了無限的感激和敬意,。

乙：首先,，有請(qǐng)大(1)班xxx爸爸，讓我們一起聽聽他的講話,。

(家長(zhǎng)發(fā)言)

甲：小朋友們,，還記得剛?cè)雸@時(shí)的情景嗎?

乙：玩具滿地扔、耍點(diǎn)小脾氣,、遇到困難哭鼻子!

甲：三年了,，當(dāng)愛哭的小不點(diǎn)已經(jīng)長(zhǎng)大，

乙：是老師像媽媽一樣一點(diǎn)一點(diǎn)教我們學(xué)習(xí),，關(guān)愛著我們的成長(zhǎng),，讓我們?cè)陔x園之前，再一次聽聽老師說的話,。

(大班組老師寄語)

老師：現(xiàn)在我們大(2)班的小朋友也有許多心里話想對(duì)大家說呢!讓我們一起來聽聽大(2)班小朋友的《畢業(yè)獻(xiàn)詞》吧!

二,、匯報(bào)演出

甲：為了今天的'畢業(yè)典禮，我們小朋友準(zhǔn)備了很多精彩的節(jié)目,，快看,，那邊來了一群神氣的小兵!請(qǐng)欣賞由大一班小朋友表演的《學(xué)做解放軍》。

乙：剛才的小兵可真神氣啊!我們的女生也不甘示弱,。請(qǐng)聽由大二班女生小組唱《小魚的夢(mèng)》,。

甲：有一個(gè)地方，我們?cè)?jīng)聽說過,，但我們未曾到達(dá)過,，

乙：下面請(qǐng)欣賞舞蹈《南泥灣》。

甲：爸爸媽媽,，我是你們的寶貝嗎?我真想《人人叫我好兒童》,。請(qǐng)欣賞大一班演唱的歌曲《人人叫我好兒童》。

乙：我們班有一對(duì)了不起的姐妹花趙蘊(yùn)祺,、趙蘊(yùn)睿祺,。她們今天帶來的節(jié)目是舞蹈《北京的金山上》。

甲：媽媽，你的眼睛充滿了慈愛,，老師,，你的眼睛充滿了關(guān)懷。我愛媽媽,，我愛老師,，請(qǐng)聽由大一班小朋友演唱的歌曲《媽媽的眼睛》。

乙：小朋友知道我們的國劇是什么嗎?對(duì),，是京劇,。下面請(qǐng)聽由大(2)班周正陽小朋友獨(dú)唱的京劇《我是一個(gè)中國人》。

甲：我有一個(gè)夢(mèng)想,，長(zhǎng)大以后要做一名光榮的解放軍,。請(qǐng)欣賞由大一班小朋友表演的舞蹈《哈達(dá)獻(xiàn)給解放軍》。

乙：我的夢(mèng)想是能到北京去看看我們的天安門,。請(qǐng)聽由大(2)班小朋友演唱的歌曲《我愛天安門》,。

甲：我們是一群幸福的娃娃，是陽光普照下茁壯成長(zhǎng)的花朵,。請(qǐng)欣賞舞蹈《太陽花》,。

乙：再過幾天，我們就要離開幼兒園,，成為一名小學(xué)生了,，讓我們一起來說一聲《再見了，幼兒園》,，請(qǐng)欣賞大(2)班詩朗誦《再見了,，幼兒園》。

甲：親愛的小朋友,，

乙：親愛的老師,，

合：我們就要和您說再見了,。請(qǐng)讓我們?yōu)槟銈儷I(xiàn)上一曲《畢業(yè)歌》,。全體起立，演唱畢業(yè)歌,。

老師：今天,，我們就要依依惜別，千言萬語匯成一句話：祝各位家長(zhǎng)工作順利,、心想事成;愿我們的孩子健康成長(zhǎng),、學(xué)業(yè)有成。大班組匯報(bào)演出到此結(jié)束,。為了大家共同的心愿,，請(qǐng)一起舉杯。預(yù)祝我們的明天會(huì)更輝煌!

大班畢業(yè)典禮活動(dòng)方案及流程篇二

材料是幼兒在美術(shù)活動(dòng)中學(xué)習(xí)、創(chuàng)造的中介和橋梁,，生活中的材料更容易引發(fā)幼兒濃厚的興趣,，激起創(chuàng)作的靈感。所以我選擇了日常生活中常見的信封做原材料,，根據(jù)孩子喜歡小動(dòng)物的特點(diǎn),，設(shè)計(jì)了活動(dòng)《紙袋玩偶》，即滿足了幼兒的學(xué)習(xí)需要,，又能夠使幼兒在寬松,、自由、積極向上的氛圍中大膽的發(fā)揮想象,，創(chuàng)作出形態(tài)可愛的動(dòng)物形象,。

二、目標(biāo)定位

1,、利用紙袋通過剪,、貼、畫等技能表現(xiàn)各種動(dòng)物的形象,。

2,、在活動(dòng)中，使幼兒的動(dòng)手能力和協(xié)作能力得到提高,。

3,、萌發(fā)幼兒的創(chuàng)作意識(shí)，增強(qiáng)探索能力,。

一個(gè)活動(dòng)中最能體現(xiàn)課程目標(biāo)的便是活動(dòng)的重點(diǎn),，只有抓住重點(diǎn)，才能使整個(gè)活動(dòng)有的放矢,，合理安排活動(dòng)時(shí)間和順序,。根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)和幼兒的實(shí)際情況，我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)定位于：利用紙袋通過剪,、貼,、畫等技能表現(xiàn)各種動(dòng)物的形象?；顒?dòng)難點(diǎn)：使用剪刀,，剪出對(duì)稱、布置合理的動(dòng)物形象,。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、信封若干,、彩紙,、剪刀,、水彩筆、膠水

2,、教師制作的紙袋玩偶范例四五個(gè)

3,、背景音樂

四、說教學(xué)法

(一),、說教法

1,、直觀法：通過欣賞、觀察教師提供的范例,，刺激幼兒的視覺,，激發(fā)創(chuàng)作的欲望。

2,、談話法：談話是語言溝通的最基本方式,，談話能帶給幼兒輕松愉快的心情。

(二)說學(xué)法：在整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)中,，始終以幼兒為主體,，教師只是支持者、合作者,、引導(dǎo)者,，真正發(fā)揮了幼兒的能動(dòng)性和創(chuàng)造性。幼兒通過探索,、嘗試和動(dòng)手操作,，創(chuàng)作出形態(tài)可愛的動(dòng)物玩偶。

五,、活動(dòng)過程

1,、教師以帶幼兒參加動(dòng)物狂歡會(huì)的情境出示眾多紙袋玩偶范例，激發(fā)幼兒興趣,。

2,、引導(dǎo)幼兒觀察這些小動(dòng)物是用什么材料制作的。將幼兒分成幾組,，每組分兩個(gè)紙袋玩偶,，讓幼兒觀察、討論這些紙袋玩偶是怎樣制作的,，分析會(huì)用到的材料,、工具,。用自己的方式記錄下來,，待幼兒觀察討論完畢后，每組選一名代表介紹自己觀察,、討論后的結(jié)果,。

3、每組選一名幼兒到老師這兒領(lǐng)取所需材料和工具，進(jìn)行紙袋玩偶的制作,。

本環(huán)節(jié)中,，老師為幼兒提供了豐富的材料，鼓勵(lì)幼兒大膽想象,，制作出漂亮可愛的動(dòng)物形象,。活動(dòng)中教師不斷地鼓勵(lì)幼兒大膽構(gòu)思出獨(dú)特新穎,、與眾不同的作品,，這就突破了教學(xué)中的難點(diǎn)。通過這一環(huán)節(jié),，幼兒從中獲得成功的體驗(yàn),，從而增強(qiáng)幼兒的自信心，增強(qiáng)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,，而且自始至終都是幼兒自主選擇材料工具,，探究制作方法，充分發(fā)揮了幼兒的主體地位,。

4,、幼兒帶著自己制作的動(dòng)物玩偶和老師一起參加動(dòng)物狂歡會(huì)。教師播放音樂和幼兒一起自由表演,。

活動(dòng)延伸：

將幼兒的作品展示在作品欄中,，在區(qū)域中投放更豐富的材料，為幼兒提供繼續(xù)創(chuàng)作的機(jī)會(huì),。

大班畢業(yè)典禮活動(dòng)方案及流程篇三

1.認(rèn)識(shí)十二生肖的動(dòng)物,。

2.知道十二生肖的順序及循環(huán)的意義。

活動(dòng)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)十二生肖的動(dòng)物,。

活動(dòng)難點(diǎn):

知道十二生肖的順序及循環(huán)的意義,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、掛圖34號(hào);《小朋友的書·快樂的一年》;

2,、當(dāng)年生肖形象的小玩偶,。

活動(dòng)過程：

一、了解十二生肖,、引出話題,。

二、欣賞故事,，理解生肖的順序與循環(huán),。

1、你們知道十二生肖誰排在第一位嗎?它怎么會(huì)排在第一的?一起聽聽故事里面是怎么說的,。

2,、結(jié)合掛圖,，講述《十二生肖的故事》。

3,、理解十二生肖順序,。

提問：一共有幾個(gè)生肖?它們的順序是怎樣排列的?幼兒在《小朋友的書·快樂的一年》“十二生肖的來歷”中按順序標(biāo)出序號(hào)。

4,、理解生肖的作用,。

提問：為什么要設(shè)立十二生肖?每個(gè)生肖代表什么意思?

5、鼓勵(lì)幼兒提出問題,，進(jìn)一步理解故事,。

6、了解生肖和自己的關(guān)系,。

三,、根據(jù)兒歌總結(jié)十二生肖的順序，幼兒復(fù)述并背誦兒歌,。

四,、布置任務(wù)。

回家調(diào)查家人及周圍人的屬相,，并記錄下來,，然后再日常生活中與大家分享。

活動(dòng)反思：

幼兒通過欣賞故事,，知道十二生肖的由來,，因?yàn)槭谴蟀嗟暮⒆樱贾朗な悄膸讉€(gè),，也為這個(gè)活動(dòng)做好了前期經(jīng)驗(yàn)的鋪墊,。知道自己的生肖和別人生肖為什么不同，小朋友會(huì)通過年齡的比較,，知道區(qū)別,。最后活動(dòng)的記錄也是讓幼兒能了解家人。

大班畢業(yè)典禮活動(dòng)方案及流程篇四

1,、前期準(zhǔn)備工作：

二,、教師布置大廳。

三,、食堂工作人員準(zhǔn)備自助餐食物等,。

四、活動(dòng)結(jié)束工作：安排好人員清掃場(chǎng)地,。

2,、目的：

(1、體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別之情,，萌發(fā)對(duì)小學(xué)生活的向往之情,。

(2、體驗(yàn)與老師,、同伴,、父母一起參與活動(dòng)的樂趣、增進(jìn)師生,、同伴,、家園的互動(dòng)。

時(shí)間：xx,、6,、23下午5：00~8：00

地點(diǎn)：幼兒園大廳

人員：幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、部分老師,、大班組全體幼兒,、家長(zhǎng)。

3,、流程：

(1,、主持人出場(chǎng)。

(2,、園長(zhǎng)寄語,。

(3、家長(zhǎng)代表講話,。

(4,、大班組教師寄語。

(5,、大班幼兒匯報(bào)演出,。

(6、開始聚餐,。

(7,、化妝舞會(huì)。

(8,、整理工作,。

4、主持人發(fā)言稿

一,、開始部分

(男甲：親愛的小朋友,，

(女乙：親愛的老師、爸爸,、媽媽,、叔叔、阿姨,，

合：你們好!

老師：離別的鐘聲即將敲響,，我深深的感受到那份與你們分別的傷情,。作為老師，我內(nèi)心有說不出的高興和不舍,，為你們即將成為一名小學(xué)生而高興,、又為你們即將離開我們而依依不舍。

甲：此時(shí)此刻,，我們的心情非常激動(dòng),，讓我們珍惜這一特殊的日子，把美好的時(shí)刻永遠(yuǎn)留在心中,。

乙：請(qǐng)聽由大(1班小朋友朗誦的詩歌《畢業(yè)詩》,。

甲：幼兒園給了我們很多很多，我們將永遠(yuǎn)銘記,。

乙：我們非常感激培育我們成長(zhǎng)的老師,，也舍不得離開我們的園長(zhǎng)老師。小朋友們,，讓我們?cè)俅胃惺軋@長(zhǎng)老師那慈愛的笑臉,、聽聽園長(zhǎng)老師的教誨和對(duì)我們的殷切希望吧!

(園長(zhǎng)寄語

甲：幼兒園是一個(gè)花園、一片沃土,，園長(zhǎng),、老師是辛勤的園丁。如今,，幸福,、健康、茁壯成長(zhǎng)的小苗苗就要離開這塊土地了,。家長(zhǎng)的心中也充滿了無限的感激和敬意,。

乙：首先，有請(qǐng)大(1班xxx爸爸,，讓我們一起聽聽他的講話,。

(家長(zhǎng)發(fā)言

甲：小朋友們，還記得剛?cè)雸@時(shí)的情景嗎?

乙：玩具滿地扔,、耍點(diǎn)小脾氣,、遇到困難哭鼻子!

甲：三年了，當(dāng)愛哭的小不點(diǎn)已經(jīng)長(zhǎng)大,，

乙：是老師像媽媽一樣一點(diǎn)一點(diǎn)教我們學(xué)習(xí),，關(guān)愛著我們的成長(zhǎng)，讓我們?cè)陔x園之前,，再一次聽聽老師說的話,。

(大班組老師寄語

老師：現(xiàn)在我們大(2班的小朋友也有許多心里話想對(duì)大家說呢!讓我們一起來聽聽大(2班小朋友的《畢業(yè)獻(xiàn)詞》吧!

二、匯報(bào)演出

甲：為了今天的畢業(yè)典禮，我們小朋友準(zhǔn)備了很多精彩的節(jié)目,，快看,，那邊來了一群神氣的小兵!請(qǐng)欣賞由大一班小朋友表演的《學(xué)做解放軍》。

乙：剛才的小兵可真神氣啊!我們的'女生也不甘示弱,。請(qǐng)聽由大二班女生小組唱《小魚的夢(mèng)》,。

甲：有一個(gè)地方，我們?cè)?jīng)聽說過,，但我們未曾到達(dá)過,，

乙：下面請(qǐng)欣賞舞蹈《南泥灣》,。

甲：爸爸媽媽,，我是你們的寶貝嗎?我真想《人人叫我好兒童》。請(qǐng)欣賞大一班演唱的歌曲《人人叫我好兒童》,。

乙：我們班有一對(duì)了不起的姐妹花趙蘊(yùn)祺,、趙蘊(yùn)睿祺。她們今天帶來的節(jié)目是舞蹈《北京的金山上》,。

甲：媽媽,，你的眼睛充滿了慈愛，老師,，你的眼睛充滿了關(guān)懷,。我愛媽媽，我愛老師,，請(qǐng)聽由大一班小朋友演唱的歌曲《媽媽的眼睛》,。

1.

畢業(yè)典禮流程

2.

小學(xué)畢業(yè)典禮方案流程

3.

大班畢業(yè)典禮形式

4.

大班畢業(yè)典禮方案

5.

大班畢業(yè)典禮主題

6.

大班畢業(yè)典禮創(chuàng)新

7.

大班幼兒畢業(yè)典禮

8.

大班畢業(yè)典禮總結(jié)

大班畢業(yè)典禮活動(dòng)方案及流程篇五

1、能用連貫的語句講述自己清明節(jié)去哪里玩了,，初步了解清明節(jié)的民俗習(xí)慣,。

2、知道清明節(jié)是紀(jì)念先人的日子,，大家都會(huì)去給祖先掃墓的,，也是出游踏青的好機(jī)會(huì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：青團(tuán),，圖片ppt(小朋友旅游的錄像或照片),。

活動(dòng)過程：

1、4月_日清明節(jié)

——4月_日我們都休息在家,，你知道為什么要放假嗎?(因?yàn)檫^清明節(jié))

——遇到節(jié)日就要放假,，你還知道些什么節(jié)日呢?這些節(jié)日我們都可以做些什么?(將幼兒知道的節(jié)日用圖示表示出來，分享對(duì)節(jié)日的了解)

——原來我們要過這么多的節(jié)日,，分一分哪些是我們中國特有的節(jié)日,，哪些是外國人也過的節(jié)日?(幼兒將節(jié)日?qǐng)D示進(jìn)行分類)

——形成概念：中國節(jié)日、世界節(jié)日

——清明節(jié)是中國節(jié)日還是世界節(jié)日呢?為什么?(繼續(xù)分清中國節(jié)日和世界節(jié)日的區(qū)別)

2,、清明節(jié)你去了哪里

——清明節(jié)你和爸爸媽媽都干了些什么?(回憶節(jié)日過程)

——看ppt你們猜猜這個(gè)小朋友清明節(jié)去了哪里?都干了些什么?

——分享與交流：你去上過墳嗎?記得是上誰的的墳?你們都做了些什么事情?(初步知道清明節(jié)是用來紀(jì)念先人的節(jié)日)

——清明節(jié)除了紀(jì)念先人,，你還可以做些什么?

(交流照片,，分享春天的各種活動(dòng)，讓幼兒感知春天是踏青的時(shí)候)

3,、清明節(jié)的食物

——清明節(jié)我們還可以吃一種好吃的節(jié)日食物,，知道是什么嗎?(幼兒自由講述不給予正確答案)

——請(qǐng)?jiān)谑澄飯D片中尋找出清明節(jié)的節(jié)日食物(說說食物的名稱及為什么它是清明節(jié)節(jié)日食物，幼兒自由講述依然不給予正確答案)

——品嘗青團(tuán),，知道青團(tuán)是清明節(jié)的食物,。

大班畢業(yè)典禮活動(dòng)方案及流程篇六

活動(dòng)背景：

青花瓷以其獨(dú)特的藝術(shù)特色被譽(yù)為中國的“國瓷”，是中國文化的象征,。青花瓷產(chǎn)品在人們的生活中隨處可見,，也是很好的幼兒美術(shù)欣賞教材，既可以擴(kuò)大孩子的視野,，又能豐富他們的審美情趣,。于是，我?guī)Ш⒆幼哌M(jìn)了青花瓷的世界,，近距離地欣賞國瓷,，感受中國文化，讓幼兒從小了解和感受祖國傳統(tǒng)文化的藝術(shù)之美,，激發(fā)幼兒的民族自豪感,。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.欣賞青花瓷的不同造型、花紋和藍(lán)白色彩搭配的美,，感受作品的造型和圖案美,，感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。

2.初步運(yùn)用線描的方法設(shè)計(jì)“青花瓷”上的花紋,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.教師教具：ppt課件,、青花瓷實(shí)物、輕音樂《青花瓷》,、歌曲《青花瓷》,。

2.幼兒學(xué)具：廢舊紙箱板、蛋糕盤紙板,、紙質(zhì)手提袋子,、藍(lán)色勾線筆。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)青花瓷有初步的認(rèn)識(shí),。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：欣賞青花瓷的不同造型,、花紋和藍(lán)白色彩搭配的美感受作品的造型和圖案美，感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力,。

2.難點(diǎn)：運(yùn)用線描的方法設(shè)計(jì)“青花瓷”上的花紋,。

活動(dòng)過程：

1.隨《青花瓷》音樂做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室

師：剛才我們進(jìn)來的時(shí)候，老師播放的是什么音樂啊?誰來說一說?

師：對(duì)。歌曲里唱的就是周杰倫的《青花瓷》,。是我們國家的國粹青花瓷,，今天王老師也給你們帶來了兩樣?xùn)|西，小朋友想不想看看?(出示青花瓷讓幼兒欣賞)

師：他們有什么地方不同啊?

幼：形狀不一樣,。

師：有什么地方是相同的?

幼：顏色相同,。

師：那這兩個(gè)花瓶是什么顏色啊?

幼：都是藍(lán)色的。

師：再來看一看它上面畫有什么?都是些什么圖案啊?(幼兒自由回答)

教師小結(jié)：這些瓷器它們只有白底和藍(lán)色,，古代人把藍(lán)色叫做青,，他們喜歡用藍(lán)筆在這種瓷器上作畫，他們又覺得這種瓷器像花兒一樣美,，因此這種白底藍(lán)色的瓷器有一個(gè)好聽的名字叫青花瓷,。這是我們中國特有的瓷器。

師：你以前見過嗎?那你們見過的青花瓷都有些什么造型呢?(幼兒自由回答)

師：我這里還有一些圖片,，一起來看一看?

(評(píng)析：此環(huán)節(jié)主要以音樂導(dǎo)入,，輕松活潑的音樂更能激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣,。緊接著出示實(shí)物青花瓷讓幼兒更能直觀的了解中國的瓷器青花瓷,，知道青花瓷是我們國家的國粹，激發(fā)幼兒熱愛民族的自豪感,?！?

2.播放ppt認(rèn)識(shí)青花瓷、欣賞花紋,，感受其不同的韻味

幼兒暢所欲言討論青花瓷的作用,。

(評(píng)析：以多媒體導(dǎo)入，更能直觀的讓幼兒欣賞不同的青花瓷,，感受其不同的韻味,。為下一環(huán)節(jié)繪畫打下了鋪墊。)

3.學(xué)習(xí)畫法

小結(jié)：它們的花紋設(shè)計(jì)一個(gè)是上下加中間的花紋設(shè)計(jì),，另一個(gè)是左右加中間花紋的設(shè)計(jì),，而且中間設(shè)計(jì)的花紋也不一樣。

師：那么茶壺形狀的又怎樣設(shè)計(jì)呢?(利用插入法進(jìn)行演示,，茶壺蓋子,、把手、壺嘴,、壺身)

教師小結(jié)：青花的設(shè)計(jì)要根據(jù)形狀的不同來設(shè)計(jì),，而設(shè)計(jì)的花紋也可以不一樣。

(評(píng)析：教師在介紹畫法時(shí),，更能直觀的讓幼兒通過觀看大膽的說出自己的看法,。知道青花的設(shè)計(jì)要根據(jù)形狀和花紋的不同來設(shè)計(jì)的，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。)

4.設(shè)計(jì)“青花瓷”

師：今天我們要開展“青花瓷”展,，你們都做小小設(shè)計(jì)師,，如果讓你來設(shè)計(jì)一個(gè)瓶子，你會(huì)設(shè)計(jì)成什么形狀的?如果讓你來裝飾,，你會(huì)用什么線條和圖案來裝飾?(幼兒自由想象創(chuàng)作,，播放輕音樂《青花瓷》)

(評(píng)析：幼兒大膽設(shè)計(jì)青花瓷，教師可對(duì)個(gè)別幼兒的作品進(jìn)行過程性的講評(píng),。)

5.共享作品

按號(hào)擺放作品,。

師：你們喜歡幾號(hào)青花瓷?它用了哪些花紋?

共同體驗(yàn)成功(給喜歡的作品貼上貼紙，評(píng)出“設(shè)計(jì)師”)

與同伴一起交流分享,。

(評(píng)析：此環(huán)節(jié)主要讓幼兒互相評(píng)價(jià)作品,，評(píng)出“最掛設(shè)計(jì)師”。共同體驗(yàn)繪畫活動(dòng)帶來的喜悅,。)

活動(dòng)反思：

一是“生活美”與“科技美”的完美結(jié)合,。這節(jié)課以大班美術(shù)活動(dòng)“青花瓷”為例，體驗(yàn)生活美與科技美的完美結(jié)合,。情境的創(chuàng)設(shè),，通過多媒體課件音樂的渲染、實(shí)物的欣賞等,，營造了一種聲,、色、景和諧融合的氛圍,。孩子們?cè)诃h(huán)境渲染,、課件欣賞中充分感受青花瓷的美。教師帶幼兒隨著幽揚(yáng)的音樂進(jìn)入場(chǎng)境,，再用富有親和力的,、很舒服的語言引導(dǎo)幼兒欣賞，讓幼兒一下子就融入到寧靜,、和諧的藍(lán)與白的世界里,。音樂、語言,、場(chǎng)境,，一切都是那么美，充分體現(xiàn)了“生活美”和“科技美”的完美結(jié)合,?；顒?dòng)中教師素材的收集到位，為幼兒提供了豐富多樣的青花瓷的實(shí)物及圖片,，并恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了多媒體課件,，進(jìn)一步發(fā)揮了教育素材的價(jià)值,。幼兒的操作材料很豐富，特別是給幼兒提供的繪畫的材料(衣服襯板,、蛋糕紙板,、手提紙袋等)，給不同能力的幼兒有了深入探索的機(jī)會(huì),，較好地體現(xiàn)了個(gè)體差異,。

是相同的，要幫助大班幼兒在不知不覺中了解一些繪畫技巧,，這比無目的地練習(xí)很多次要來得好,，幼兒對(duì)點(diǎn)、線,、面的掌握是繪畫表現(xiàn)造型的最基本要素,，點(diǎn)線面是美術(shù)活動(dòng)中一個(gè)很重要的內(nèi)容，掌握好它將對(duì)繪畫的提高有巨大的幫助,。整個(gè)活動(dòng),，層層遞進(jìn)，先從青花瓷的整體造型再到青花瓷的花紋,，讓孩子在活動(dòng)中不斷挑戰(zhàn)難度,，在創(chuàng)造中體會(huì)國粹的經(jīng)典，激發(fā)孩子內(nèi)在的潛能和探究欲望,、創(chuàng)作的靈感,。

大班畢業(yè)典禮活動(dòng)方案及流程篇七

1,、了解垃圾分類的方法,。

2、體驗(yàn)制作垃圾標(biāo)志的樂趣,。

3,、培養(yǎng)良好的垃圾處理習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

次課的重點(diǎn)是要求孩子了解垃圾,、垃圾的種類并學(xué)習(xí)分類。

本次課的難點(diǎn)是要求孩子制作垃圾分類的標(biāo)志,。

活動(dòng)準(zhǔn)備

活動(dòng)過程

一,、開始環(huán)節(jié)

1、談話導(dǎo)入,，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。

師：看看老師給你們帶來了許多好玩的東西?(出示垃圾袋內(nèi)準(zhǔn)備好的垃圾)

師：那我們一起來玩玩吧。(打開u盤《環(huán)保小尖兵》8-9頁之游戲----垃圾分類)

二,、基本環(huán)節(jié)

1,、幼兒討論垃圾分類的作用,。

(1)提問：我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行垃圾分類?(請(qǐng)小朋友分組討論)

師：既然垃圾分類這么重要，那我們?cè)趤G垃圾時(shí)就要將同類的垃圾丟在一起,，那該怎樣區(qū)分呢?(引導(dǎo)幼兒按垃圾特征進(jìn)行分類：瓶瓶罐罐,、紙類、廚余,、一般垃圾)

2,、出示垃圾桶，啟發(fā)幼兒制作垃圾分類的標(biāo)志,。

師：(出示一個(gè)垃圾)這個(gè)垃圾應(yīng)該放在哪個(gè)垃圾桶呢?怎樣區(qū)分垃圾桶呢!我們一起來給垃圾桶做一個(gè)標(biāo)志,。

3、制作垃圾分類的標(biāo)志,。

師：小朋友可以根據(jù)自已的愛好對(duì)標(biāo)識(shí)做設(shè)計(jì),，分組進(jìn)行討論。制作成功后請(qǐng)各組將自己的標(biāo)識(shí)分貼到幼兒園每個(gè)班級(jí)及公共垃圾桶上,。

三,、結(jié)束環(huán)節(jié)

師：寶貝們今天太棒了，不光自己學(xué)到了垃類的相關(guān)知識(shí),，還做了一件光榮的事——幫助幼兒園的其他班級(jí)制作了垃圾分類的標(biāo)志,，比如：__的標(biāo)志是收集紙類的，dd的標(biāo)志是收集瓶罐的,。這樣大家將生活中有用的垃圾收集到一塊再利用,，大家真正的參與到環(huán)保的活動(dòng)中，我們的環(huán)境才會(huì)更美好,。

延伸活動(dòng)：

請(qǐng)小朋友回家和家長(zhǎng)分享垃圾分類的心德,，并和家長(zhǎng)一起在家執(zhí)行垃圾分類。

大班畢業(yè)典禮活動(dòng)方案及流程篇八

1,、幼兒初步了解茶葉的制作過程,，知道茶葉是從哪里來的。

2,、幼兒觀察茶葉泡水后有何變化,，了解渴茶的好處。

3,、讓幼兒在活動(dòng)中獲得愉快的情感體驗(yàn),。

4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

5,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、各種甜飲料,、干茶葉。

2,、錄相帶,、磁帶各一。

活動(dòng)過程：

1,、品嘗飲料

請(qǐng)幼兒談?wù)劯鞣N飲料的顏色,、味道，以及是用什么做成的,。

2,、幼兒討論：喝茶有什么好處。

3,、幼兒觀察比較各種茶葉的顏色形狀有什么不同,。

4、幼兒討論茶葉是從哪里來的,。

5,、錄像

討論:你從錄像里看到什么、·知道什么,。

6,、茶葉泡水后會(huì)有哪些變化呢?

7、律動(dòng):采茶舞

活動(dòng)延伸：

關(guān)于茶葉的由來,，還有許多有趣的故事,，請(qǐng)幼兒回家后讓爸爸、媽媽幫助查找資料,，下次活動(dòng)時(shí)請(qǐng)小朋友們互相講講關(guān)于茶葉的故事,。

大班畢業(yè)典禮活動(dòng)方案及流程篇九

從本學(xué)期開始，新教材里有了多了名畫欣賞活動(dòng),，讓孩子們從小接觸經(jīng)典繪畫作品,，直接與大師作品對(duì)話，更好的促進(jìn)幼兒欣賞能力的發(fā)展,，孩子們對(duì)活動(dòng)也很感興趣。于是在感受名畫構(gòu)圖,、色彩,、線條的同時(shí)，我又為孩子們選擇了一些貼近幼兒生活的畫,，本次活動(dòng)我們以“紅色中的和諧”作為欣賞內(nèi)容,，《紅色中的和諧》是馬蒂斯成熟期的代表作。畫中描繪了一個(gè)室內(nèi)的場(chǎng)景,，其中有精心布置的桌子,、衣著整潔的女傭,、鮮艷的桌布和墻紙、兩把椅子和一扇窗戶;通過窗戶,，畫家還描繪了一片室外的自然景色——綠色的草地,、黃色的花朵、幾棵樹和一所房子,。作品非常符合大班幼兒思維和認(rèn)知的特點(diǎn),，活動(dòng)中試圖打破幼兒的視覺習(xí)慣，讓他們感受冷暖色的對(duì)比,，從而通過欣賞活動(dòng)豐富幼兒的創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)作水平,。

但對(duì)于大班第一學(xué)期的幼兒來說冷暖色的對(duì)比稍有困難，因此,，我把此活動(dòng)的目標(biāo)制定為1,、通過欣賞名畫，感受作品中冷暖對(duì)比色和直線,、曲線的動(dòng)靜對(duì)比,，幷能嘗試把冷暖對(duì)比色運(yùn)用到幼兒繪畫中去。2,、培養(yǎng)幼兒的觀察力和藝術(shù)表現(xiàn)力,。

準(zhǔn)備的材料有“課件馬蒂斯的作品”、“空白的畫——《家》”,。課件制作巧妙,、顏色鮮艷，冷暖對(duì)比強(qiáng)烈,，一下子就吸引了幼兒的注意力,，使孩子在欣賞的過程中體驗(yàn)了美感，提高了觀察興趣,。

本次活動(dòng)我運(yùn)用了直觀教學(xué)法,、提問法并按循序漸進(jìn)的教學(xué)原則，先讓幼兒看名畫,，通過提問的方式引導(dǎo)幼兒理解畫面中所運(yùn)用的冷暖對(duì)比色以及動(dòng)靜對(duì)比等內(nèi)容,。發(fā)展幼兒的思維能力、觀察能力和口語表達(dá)能力,。

整個(gè)過程中我始終本著“幼兒在前,，教師在后”的教育理念通過讓幼兒自由欣賞、集體交流,、教師小結(jié),，讓幼兒理解作品的特點(diǎn)。借助多媒體教學(xué)手段,，讓幼兒進(jìn)一步理解作品冷暖色的運(yùn)用,，并鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行創(chuàng)作,。

在本次活動(dòng)中，我依據(jù)大班幼兒的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

一,、感知與講述,。

二、分析與解釋,。

三,、幼兒作畫。

四,、結(jié)束活動(dòng),。

在第一個(gè)環(huán)節(jié)感知與講述中，我直接出示名畫讓幼兒觀察,，通過幾個(gè)簡(jiǎn)單的提問讓幼兒說說畫里有些什么,，引起幼兒的興趣和探索的動(dòng)機(jī)，建立幼兒已有經(jīng)驗(yàn)與新學(xué)習(xí)內(nèi)容的聯(lián)系,。讓幼兒初步與大師作品直接主動(dòng)對(duì)話,，他們潛在的藝術(shù)潛能被調(diào)動(dòng)了。這些問題比較簡(jiǎn)單,，可讓幼兒自由講述,，我不做任何評(píng)價(jià)，只要孩子能說出就可以,。本環(huán)節(jié)中發(fā)現(xiàn)孩子們還是比較積極去觀察的,。(上課過程中發(fā)現(xiàn)的積極還是不足)

在第二個(gè)環(huán)節(jié)分析與解釋中，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒通過欣賞名畫,，感受作品中冷暖對(duì)比色和直線,、曲線的動(dòng)靜對(duì)比。首先讓幼兒說說看到畫中很多紅色的感覺,，然后在再通過提問“畫畫的人除了用紅色還用了什么顏色?”引出冷暖對(duì)比色在作品中的運(yùn)用,。接著讓幼兒找找畫中哪些地方用了對(duì)比色?在幼兒充分講述后，我做了一下總結(jié),，幫助幼兒理清思路,，使幼兒加深印象。動(dòng)靜對(duì)比環(huán)節(jié)中,，我請(qǐng)幼兒通過觀察,，找出哪里用了直線，哪里用了曲線,。然后再談?wù)効粗本€和曲線的不同感受。為了加深幼兒對(duì)直線和曲線動(dòng)靜對(duì)比的認(rèn)識(shí),，我請(qǐng)幼兒用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)一下,。幼兒的積極性被充分的調(diào)動(dòng)起來了,。(上課過程中發(fā)現(xiàn)的積極還是不足)欣賞活動(dòng)不能只注重對(duì)一件作品的欣賞，還必須加強(qiáng)知識(shí)間的聯(lián)系和運(yùn)用,，從而使幼兒獲取豐富的知識(shí)和欣賞經(jīng)驗(yàn),。因此，我在介紹畫家的同時(shí),，又請(qǐng)幼兒欣賞了馬蒂斯的其他作品,，讓幼兒進(jìn)一步感受畫家大量運(yùn)用強(qiáng)烈對(duì)比色彩的風(fēng)格。

第三個(gè)環(huán)節(jié)是幼兒作畫,，我設(shè)計(jì)的是,，出示一副未涂顏色的畫——《家》，并問幼兒“小朋友你自己的家漂亮嗎?”以調(diào)動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),，再通過欣賞色相環(huán),，引導(dǎo)幼兒把對(duì)作品中冷暖色調(diào)的理解運(yùn)用到自己的涂色作品中，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)表達(dá)力,。從幼兒的作品來看,，多數(shù)孩子顏色涂的還是很有創(chuàng)意的。

第四環(huán)節(jié)結(jié)束活動(dòng),，我請(qǐng)幼兒把自己的作品介紹給客人老師,，既培養(yǎng)了幼兒的口語表達(dá)能力，又鍛煉了幼兒與人交往的能力,。(過程中發(fā)現(xiàn)的積極還是不足)