演講稿也叫演講詞,，它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)合發(fā)表的講話文稿。我們想要好好寫(xiě)一篇演講稿，可是卻無(wú)從下手嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的演講稿模板范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

歷史三分鐘演講稿篇一

銘記與忘記,，一對(duì)矛盾,，結(jié)合于一體,，渾然天成,。這樣的“一體”，只有郁悶關(guān),。

1凄美篇章

大漢風(fēng)采,，昭昭日月：為和平友好，張騫出使西域,，大漢朝的馬蹄踏過(guò)這里;旌旗飄飄,，驃騎將軍西擊匈奴，漢人的鮮血灑在這里;曲中憂怨,，昭君出塞,，迎親的樂(lè)曲響在這里;“今別子兮歸故鄉(xiāng)，舊怨平兮新怨長(zhǎng)”，蔡文姬的車(chē)輪碾過(guò)這里,。蕓蕓眾生,，雖然他們?cè)缫驯环庥≡跉v史的長(zhǎng)河中很久很久了，但玉門(mén)關(guān)見(jiàn)證了他們的曾經(jīng)存在,，銘記下了這些歷史的凄美篇章,。

玉門(mén)關(guān)，是血與淚的銘記,，是生命存在的見(jiàn)證,，是歷史走過(guò)的痕跡。

2平凡渺小

大漢盛世,，并不朗朗乾坤：玉門(mén)關(guān)忘記了西出西域被俘致死的大漢臣子;忘記了驃騎將軍一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的妻離子散,，家破人亡;忘記了“可憐無(wú)定河邊骨，猶是春閨夢(mèng)里人”的慘劇;忘記了大漠黃昏,，那一抹青冢的孤獨(dú);忘記了文姬的兩個(gè)孩子遙望著母親遠(yuǎn)去車(chē)影是那雙后會(huì)無(wú)期的眼睛,。蕓蕓眾生，他們?cè)缫驯粴v史所遺棄,。因?yàn)樗麄冊(cè)诖鬂h如此盛大的輝煌面前是如此的平凡和渺小,。

玉門(mén)關(guān)，是平凡與渺小的深淵,，忘記了滄海中的一栗又一栗,，是歷史走過(guò)的一片茫然。

3記平凡,，忘記了的輝煌

當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙漸漸散去,，當(dāng)和親的曲調(diào)早已消失在廣袤的天空，當(dāng)塵埃早已掩蓋了車(chē)輪碾過(guò)的痕跡,，當(dāng)時(shí)間早已撫平了人們心中的傷痕,。此時(shí)的大漢早已化為一堆堆黃土，留給人們的早已不是曾經(jīng)的輝煌——一切都是那么的蒼白無(wú)力,。難道這個(gè)就是玉門(mén)關(guān)銘記下的大漢?這個(gè)就是為中華民族贏得至高無(wú)上尊嚴(yán)的大漢?時(shí)間可是抹去一切,。經(jīng)過(guò)了過(guò)年歲月的侵蝕，大漢朝早已輝煌不在,。因?yàn)樗粚儆跉v史,，永遠(yuǎn)只是丹青中壯麗的一筆，只可遠(yuǎn)觀,，遠(yuǎn)的足以讓人去忘記,，最后只剩下一個(gè)粗獷的輪廓。

當(dāng)大漢朝的背影消失在21世紀(jì)的夕陽(yáng)中,，無(wú)論是昭君還是蔡文姬,，無(wú)論是張騫還是霍去病,，卻依舊向人們昭示著生命的傳奇與瑰麗。這些被歷史屏棄的 “雜質(zhì)”——被萬(wàn)丈光芒掩蓋的珍珠永遠(yuǎn)留在了人們的心田,。因?yàn)樗麄冸m生的平凡，卻演繹了不平凡的人生,，向人們?cè)忈屃似椒驳膫ゴ蟆炎约荷凶铊驳牟糠至粼诹舜鬂h的回憶里;因?yàn)樗麄冎两袢蚤W耀著人性的光輝,，更因?yàn)橹挥猩慕^響才會(huì)成為人們心中的永恒。

謝謝大家!

歷史三分鐘演講稿篇二

親愛(ài)的同學(xué)們,，老師們：

早上好!

今天我演講的題目是弘揚(yáng)民族精神,，培育愛(ài)國(guó)情懷。

同學(xué)們,，你們知道嗎?中宣部,、教育部決定，從20xx年開(kāi)始,，每年9月定為中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月,。

同學(xué)們，民族精神是一個(gè)國(guó)家賴(lài)以生存和發(fā)展的精神支柱,，是民族的靈魂,，國(guó)家的支撐。一個(gè)民族如果沒(méi)有振奮的精神和高尚的品格,，就不可能自立于世界民族之林,。在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一,、愛(ài)好和平,、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神,。正是依靠這種民族精神,，幾千年來(lái)，才始終保持著強(qiáng)大的生命力和凝聚力,，創(chuàng)造了綿延不絕,、輝煌燦爛的中華文明。

我們應(yīng)該感謝我們的民族,，我們更應(yīng)該自豪于我們的民族,，因?yàn)槲覀冇心敲炊鄡?yōu)秀的民族精神和民族文化的積淀。我們有公正無(wú)私,、誠(chéng)實(shí)守信,、戒驕戒躁、三省悟身的修身之道;我們有于謙粉身碎骨全不顧,，要留清白在人間的浩然正氣;我們有岳飛三十功名塵與土,，八千里路云和月的英雄氣概;我們還有秋瑾生當(dāng)為人杰,，死亦為鬼雄的凜然正氣時(shí)至今日，我們?nèi)酝涣丝拐鹁葹?zāi)時(shí)無(wú)數(shù)個(gè)可愛(ài)的人勇于奉獻(xiàn)的身影,，更忘不了楊利偉在太空遨游的時(shí)刻所有的這一切,，都讓我們相信：中華民族的精神是偉大的!我們應(yīng)該為我們的民族感到無(wú)比地驕傲和自豪!

魯迅先生說(shuō)過(guò)：唯有民族魂是值得寶貴的，唯有它發(fā)揚(yáng)起來(lái),，中國(guó)才有真進(jìn)步,。魯迅先生所指的民族魂是什么呢?就是重大義，輕生死的生死觀,，就是國(guó)家興亡,，匹夫有責(zé)的使命感，就是我以我血薦軒轅的大無(wú)畏精神,，總而言之,，就是千百年來(lái)薪火相傳的民族精神!

我們的民族精神積淀了悠久的道德文化遺產(chǎn)，它蘊(yùn)涵著豐富的人類(lèi)道德精華,，它體現(xiàn)了人類(lèi)對(duì)理想人格和真善美的追求,，是一支永不褪色、永不會(huì)熄滅的火炬,，它曾經(jīng)照亮了無(wú)數(shù)優(yōu)秀的中華兒女求知和前行的道路?，F(xiàn)在，我們也正在接受著它的指引與導(dǎo)航,。作為新時(shí)代的中學(xué)生,，感知著偉大祖國(guó)的迅猛發(fā)展，感知著經(jīng)濟(jì)與科學(xué)的迅速騰飛,。我們有責(zé)任,、有義務(wù)繼續(xù)大力弘揚(yáng)民族精神，讓中國(guó)特色社會(huì)主義的先進(jìn)文化與中國(guó)傳統(tǒng)文化相結(jié)合,，讓它在未來(lái)的歲月里傳承發(fā)展,，再譜新篇。

同學(xué)們,，當(dāng)你向師長(zhǎng)和客人彬彬有禮地問(wèn)好的時(shí)候;當(dāng)你向有困難的同學(xué)伸出援助之手的時(shí)候;當(dāng)你學(xué)會(huì)向父母表達(dá)自己的一份孝心的時(shí)候;當(dāng)你學(xué)會(huì)珍惜每一粒糧食的時(shí)候;當(dāng)你學(xué)會(huì)寬于待人,，嚴(yán)于律己的時(shí)候;當(dāng)你敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤的時(shí)候;當(dāng)你志存高遠(yuǎn)而又腳踏實(shí)地的時(shí)候你所做的一切，不都是在承繼和弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德和民族精神嗎?

同學(xué)們,，我們不能再等待,，再麻木了，當(dāng)我們?cè)诿恐芤坏纳靸x式上低聲吟唱國(guó)歌而不是放聲高唱《義勇軍進(jìn)行曲》的時(shí)候;當(dāng)我們中的有些人在考場(chǎng)上不自覺(jué)地心生邪念有所企圖的時(shí)候;當(dāng)我們?cè)谝淮笤缵s到學(xué)校卻是為了借別人的作業(yè)來(lái)參考參考的時(shí)候;當(dāng)我們?cè)谛?nèi)外面對(duì)各種不良*而控制不住自己的時(shí)候;當(dāng)我們?cè)谛?nèi)外面對(duì)身邊的果皮紙屑視而不見(jiàn)時(shí),，難道我們就沒(méi)有一點(diǎn)起碼的責(zé)任感和使命感嗎?那么,，如果需要改變，就請(qǐng)從現(xiàn)在開(kāi)始吧,。

從現(xiàn)在開(kāi)始,，請(qǐng)大家用商洛市一流學(xué)校的一流學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,。從現(xiàn)在開(kāi)始，請(qǐng)大家用商洛市丹鳳中學(xué)秀的學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,。從現(xiàn)在開(kāi)始,，請(qǐng)大家用更優(yōu)秀、更堅(jiān)強(qiáng),、更完美,、更有責(zé)任感和使命感，不斷超越自我的更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,。

讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，以主人翁的身份和態(tài)度投身到弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動(dòng)中去,，只有親身經(jīng)歷,，才有切身體會(huì)。從小事做起,，從我做起,，從現(xiàn)在做起，培養(yǎng)自己各方面的習(xí)慣,，養(yǎng)成良好的個(gè)人素質(zhì),，為今后的發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)，使中華民族勤勞勇敢,、奮勇拼搏,，愈挫愈勇，自強(qiáng)不息的精神在每一位同學(xué)們身上熠熠閃光,，亮起奪目的華彩,。

歷史三分鐘演講稿篇三

親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!我是張倩。今天我演講的題目是：《揚(yáng)起和諧的風(fēng)帆,，駛向和諧的彼岸》,。

風(fēng)可以不懂雪的漂泊;雨可以不懂霜的寂寞;沙可以不懂漠的遼闊;天可以不懂雨的落魄;淚可以不懂眼的脆弱。但我們不能不懂精神文明的追求,，不能不懂和諧校園的需求,。

創(chuàng)建和諧校園，需要和諧的師生關(guān)系,?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”,。這是對(duì)老師的評(píng)價(jià),。一日為師，終生為父,。父母給了我們生命,，老師給了我們知識(shí),。因此，我們應(yīng)該尊重老師,，理解老師,，使師生關(guān)系和諧融洽。

創(chuàng)建和諧校園,，需要從“小”做起,。一個(gè)系部，一個(gè)班級(jí),，一個(gè)宿舍相對(duì)于整個(gè)學(xué)院而言無(wú)疑謂之“小”,。宿舍親如一家，班級(jí)團(tuán)結(jié)互助,，系部共同進(jìn)步,，這才是和諧之所在。

創(chuàng)建和諧校園,，需要建立和諧的同學(xué)關(guān)系,。路徑窄處留一步，與人行;滋味濃的減三分,，讓人嗜,。嚴(yán)于律己，寬以待人,，只有這樣,，和諧校園的樂(lè)章才能奏響。

創(chuàng)建和諧校園,，需要從“我”做起,。水滴的匯聚才有了大海的澎湃;樹(shù)木的匯聚才有了森林的風(fēng)采;日月星辰的匯聚才有了天空的胸懷。

和諧是歌,，高亢而激昂,，但需要你的欣賞;和諧是花，美麗而芬芳,，但需要你的護(hù)養(yǎng);和諧是海,，遼闊而奔放，但需要你的徜徉,。

用我們的智慧與勇氣,，揚(yáng)起和諧的風(fēng)帆;用我們的激情與青春，越過(guò)洶涌的大浪;用我們的朝氣與活力,，搏擊猛烈的風(fēng)雨,。當(dāng)我們駛向和諧校園的彼岸時(shí)，我們可以自豪的說(shuō)：“北大如何,，清華又怎樣,，我無(wú)悔,，我是黃河人!”

歷史三分鐘演講稿篇四

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委,、各位工友們：

各位好!

我是,。今天很高興能夠和大家一起探討奉獻(xiàn)青春這個(gè)話題，青春需要實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,，而創(chuàng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的最佳途徑;所以我們可以得出一個(gè)結(jié)論--青春需要?jiǎng)?chuàng)業(yè),。創(chuàng)業(yè)難，難創(chuàng)業(yè);作為我們青年應(yīng)該如何去創(chuàng)業(yè)呢?

“讓青春烈火燃燒永恒,，讓生命閃電劃過(guò)天空,，用所有熱情換回時(shí)間，讓年輕的夢(mèng)沒(méi)有終點(diǎn)”!這句話一直用它激勵(lì)自己的學(xué)習(xí),、工作和生活,。我認(rèn)為，青春就應(yīng)該燃燒,，發(fā)出亮光才有價(jià)值!人的一生可能燃燒也可能腐朽，既然這樣,，我不愿腐朽,，也不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)!在座的朋友們!你們?cè)敢鈫?

說(shuō)到這里,，我想起了這樣一句話：“有的人活著,，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著,?！鄙囊饬x在于活著，那么活著的意義又是什么呢?當(dāng)然不是為了活著而活著,，答案只有兩個(gè)字,，奉獻(xiàn)!我想，這絕對(duì)不是我們存在的意義,。古往今來(lái),，有無(wú)數(shù)能人志士在自己的青春年華就已經(jīng)成就了不朽的人生，在這里我來(lái)不及一一列舉,。

作為一名××人,，心中無(wú)不閃爍著夢(mèng)想，那么現(xiàn)在就是我們努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)候了,。我們要做的有很多很多,。縱使艱難險(xiǎn)阻,，也要努力前行：追求卓越,，真誠(chéng)回報(bào),，釋放青春能量，點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想,?；蛟S我們成不了偉人，縱使我們平淡一生,，但這都不要緊,，群星閃爍時(shí)我們同樣燦爛，這樣的平凡其實(shí)是一種偉大,。

說(shuō)實(shí)話,，×年前，我剛來(lái)工作的時(shí)候也有過(guò)失落和茫然,，因?yàn)楣ぷ鳝h(huán)境惡劣,，空氣中到處彌漫著灰塵，感覺(jué)現(xiàn)實(shí)不盡如人意,，感覺(jué)離曾經(jīng)的夢(mèng)想總是有一些距離,，一度陷入困惑之中?？墒?，青春的我是一把剛剛鑄好的刀，不容得你有片刻的等待和遲疑,。我決不能眼睜睜看著這把刀慢慢氧化,，失去光澤，隨即斑駁,、銹蝕,、風(fēng)化，最后成為一塊廢鐵,。

我告訴自己,，“如果你是金子，到哪都能發(fā)光,，只要你斗志昂揚(yáng)的面對(duì)生活,、面對(duì)工作，你就會(huì)有所獲得”,。青春是學(xué)習(xí)的季節(jié),，青春是奮斗的歲月，不要停止我們前進(jìn)的步伐,，因?yàn)榍啻旱穆氛L(zhǎng),。有空的時(shí)候靜下心來(lái)好好看看書(shū)，回頭想想自己走過(guò)的路，為自己的人生做好一個(gè)規(guī)劃,，把自己的理想銘刻在心中,，做一個(gè)甘于寂寞，敢于創(chuàng)新,、干勁十足的年青人,。

從我選擇了這里，從某種意義上來(lái)說(shuō),，就是選擇了奉獻(xiàn),。青春不是人生的一段時(shí)期，而是心靈的一種狀況,。這是一次演講,，更是一次告白。當(dāng)我滿帶著青春的氣息,，懷揣著沉甸甸的夢(mèng)想與信念站在這里的那刻,，我的內(nèi)心是如此的坦蕩與激昂，那種難以形容的興奮與緊張,，我真誠(chéng)的邀請(qǐng)你們一同分享,。

歷史三分鐘演講稿篇五

尊敬的老師，各位家長(zhǎng)們：

大家好!今天承蒙鄭老師的委托,，在這里和家長(zhǎng)朋友們共同交流一下關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)和行為教育,。

我認(rèn)為在兒童天性未被污染前，必須要有心靈的培養(yǎng)以及品德的教育,。著名的教育家陶行知先生說(shuō)“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”,，我一直持這樣觀點(diǎn)：學(xué)會(huì)做人是第一重要的,，然后才是長(zhǎng)知識(shí)長(zhǎng)本領(lǐng)。對(duì)人不尊重,，首先就是對(duì)自己的不尊重,。要教育孩子尊重他人，人人都喜歡尊重,，尊重是和他人交往的先決條件,。教育孩子在社會(huì)上要尊重任何一個(gè)人，哪怕是一個(gè)乞丐都要尊重他們的人格尊嚴(yán),，在學(xué)校要尊敬老師,，愛(ài)護(hù)同學(xué)，和同學(xué)和睦相處,，哪怕是反對(duì)我們的同學(xué),，也要關(guān)心、愛(ài)護(hù)他們，讓他時(shí)刻記住善待別人,，就是善待自己,。

在父母教育他的時(shí)候，他應(yīng)該恭敬的聽(tīng)從;父母責(zé)備他的時(shí)候,，要讓他心悅誠(chéng)服的接受;不許和父母頂嘴,，即便是父母說(shuō)的不完全正確，也應(yīng)該有則改之,，無(wú)則加勉,，找適當(dāng)?shù)臅r(shí)間在與父母進(jìn)行溝通;每次外出、回來(lái)時(shí)都要向父母告之,，讓家長(zhǎng)放心,。在幼小的時(shí)候，就要培養(yǎng)他講話時(shí)要和顏悅色,，聲調(diào)柔和,，讓聽(tīng)到的人有個(gè)親切的感覺(jué);教他在長(zhǎng)輩面前要謙虛，不可高聲講話,，尖酸,、刻薄、下流的話堅(jiān)決革除,。讓孩子從小成為一個(gè)心胸寬廣,，不為了一個(gè)字、一個(gè)詞從對(duì)與錯(cuò)之間斤斤計(jì)較,，有一顆包容別人的心,。

在日常生活的具體事情當(dāng)中，讓孩子為自己去嘗試承擔(dān)一定的責(zé)任,，比如：要求孩子為自己的身體健康負(fù)責(zé),，不挑食，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;要求孩子為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),，認(rèn)真完成作業(yè),，自己檢查作業(yè);要求孩子做一些力所能及的家務(wù);洗自己的衣物，洗碗筷,，倒垃圾,，孩子在學(xué)校，父母應(yīng)教導(dǎo)他做值日生,、班干部應(yīng)盡職盡責(zé),，做清潔衛(wèi)生不能偷奸耍滑,?？吹絼e人的善行,，就要想到自己應(yīng)該努力去做，對(duì)別人的恩惠要知恩報(bào)答,，教育他不可自私自利,，要養(yǎng)成借別人東西要及時(shí)歸還，不要私自隱藏和損壞,。

在學(xué)習(xí)上,，要認(rèn)真聽(tīng)老師講課，不許東張西望,，要做到三到：心到,、眼到、口到,，要學(xué)的深刻,，記的扎實(shí)，這樣才能提高學(xué)習(xí)的效率,。學(xué)習(xí)時(shí)書(shū)桌要整潔,，坐姿要端正，用過(guò)的書(shū)籍要放在固定的地方,，要做到課前預(yù)習(xí),，課后復(fù)習(xí)。

當(dāng)然大多數(shù)家長(zhǎng)都很關(guān)注自己孩子的分?jǐn)?shù),，我也是家長(zhǎng),，完全可以理解家長(zhǎng)望子成龍的心情。但教育有它的規(guī)律性,，影響分?jǐn)?shù)的因素很多,，孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)方法,、個(gè)人努力的程度,、家校配合情況等多種因素共同作用的結(jié)果。我們應(yīng)正確地看待分?jǐn)?shù),，作為家長(zhǎng)，也應(yīng)該反思我們的家庭教育是否存在問(wèn)題,，家長(zhǎng)朋友們!作為家長(zhǎng),，可以沒(méi)文化，但是不可以用不良行為來(lái)影響孩子,，最好在的老師就是家長(zhǎng),。在孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)也要尊重孩子，尊重一切與文化有關(guān)的事物,，作為家長(zhǎng)一定不能在一旁打電腦,、看電視、玩麻將、要為孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)的氛圍,，給孩子做一個(gè)好榜樣,。當(dāng)孩子遇到失敗的時(shí)候，一定要與他共同尋找失敗的原因,，千萬(wàn)不能在對(duì)他施加壓力,，必要時(shí)可以采取賞識(shí)的教育，幫助他重新找回自信,。

一個(gè)人要有生活的目標(biāo),，學(xué)習(xí)也是這樣，也要有一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo),，訂一份本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，不要盲目學(xué)習(xí)，合理應(yīng)用時(shí)間,，完成了這一個(gè)小小的目標(biāo),，就會(huì)有一個(gè)更大的目標(biāo)，一步一步,，踏踏實(shí)實(shí),，最終登上成功的巔峰。

我想,，要想培養(yǎng)一個(gè)德,、智、體全面發(fā)展的好孩子,，必須一切都要從小抓起,，從頭抓起。每個(gè)孩子都有天賦,，都是天才,，在座的各位家長(zhǎng)，只要你堅(jiān)信,，自己的孩子永遠(yuǎn)是最棒的,，相信你一定能夠培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的人才。

謝謝大家!

歷史三分鐘演講稿篇六

總是想起那滿載輝煌的古道,。跟著漢使張騫的駝隊(duì),，從長(zhǎng)安出發(fā)，飲一杯送元二使安西的酒,，西出陽(yáng)關(guān),。一路走來(lái)，歪歪斜斜的足跡,，印滿歲月里不尋常的邂逅,。

撫摸著那段孟姜女哭倒的長(zhǎng)城,，看枯草在暮色中抖動(dòng)秋天的根須，卻在仰天一瞥時(shí)看到了遠(yuǎn)天的歸鴻,，我聽(tīng)到了昭君出塞時(shí)那凄婉的琵琶聲,，看到了蘇武牧羊時(shí)緊握的漢使旌節(jié);目睹了李廣自刎前憤怒成一團(tuán)燃燒的火焰。

心上有一堵斑駁的城墻,，永遠(yuǎn)地橫亙著,。樓群中的西域，西域中的絲綢路,，像一顆疲倦的星辰,，在銀河里沉浮，落落孤寂,。溫柔的綠死了,，潺潺的流水干了;大廈古雕樓的飛禽走獸，凝望著慘白的月亮,。站在寒意深深的魔鬼城前,，只有幾堵斷壁殘?jiān)陲L(fēng)沙中演繹著一個(gè)古城的興衰榮辱。

遙想大漠絲綢路,，孤傲地懸著它世紀(jì)的心思,。就這樣獨(dú)步在磚石構(gòu)成的豐碑上，已經(jīng)枯死的沙柳,，佇立著怪影,，印證著千年前的繁華。沒(méi)有盡頭的巷子啊!無(wú)數(shù)的門(mén),，無(wú)數(shù)聲“吱呀”,，無(wú)數(shù)人們的身影。來(lái)了一撥又一撥,，在未曾干涸的溪石上，捶打漿洗的麻衣,，難掩的一串漸遠(yuǎn)的蹄聲……叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)脑亣@里，有多少魂魄穿過(guò)黑夜的隧道,，敲打歷史的回音壁,。晨霧里睜開(kāi)眼，絲綢之路的商人都閑坐成羅漢,，無(wú)法酣眠。我真想走上去摸摸雪白的胡子,，不——是雪一般的沙礫,?？蜅Ｖ幸磺陡呱搅魉?，留下一張張黑白膠片，留下狂風(fēng)中隱約的冷笑,。

沉默是積蓄,，是力量，絲綢之路在向天空接近著,，一隊(duì)無(wú)聲的駱駝帶著永久的繁華,，消失在風(fēng)沙的后面。風(fēng)沙大啊!多少錢(qián)莊,、店鋪,、貨棧、作坊,，還有多少舞榭歌臺(tái),、酒樓客舍，就這樣不經(jīng)意地被風(fēng)吹散了,。多少重大的歷史事件,，就這樣不經(jīng)意地被風(fēng)掩埋了。暮色古道變成一堆熄了火的紅炭,，伴隨著滿東方散步的佛,，留下一座座洞窟，演繹著一幕幕啞劇,。望著那金燦燦的沙礫,，我忘記了日落照著大旗的豪邁，忘記了來(lái)自草原“風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊”的無(wú)限愜意,，甚至忘卻了什么叫做草肥水美,，而這里曾經(jīng)是帝王將相的行宮獵場(chǎng)。

想象著人們沒(méi)有私心,，但人們不可能沒(méi)有私心;想象著風(fēng)沙不吹,，但風(fēng)沙不可能不吹;想象著古道依舊繁華，但古道不可能依舊繁華,，所以這一切注定發(fā)生,。悠悠的駱駝依舊在耳邊回縈,，絲綢古道，我希望下次在夢(mèng)中與你相遇,。

后記：

西部大開(kāi)發(fā)的步伐已經(jīng)啟動(dòng),，而生態(tài)的步伐卻沒(méi)有以相應(yīng)的速度推進(jìn)。我希望我們的西部,，不要成為絲綢之路。綠意全無(wú),，黃沙漫漫……

歷史三分鐘演講稿篇七

你看校園里：操場(chǎng)上干干凈凈無(wú)紙屑,，四周?chē)G樹(shù)草皮話爛漫，樓房整齊一排排,，同學(xué)們穿紅著綠好漂亮,，外面還有綠水青山來(lái)?yè)肀?，誰(shuí)敢說(shuō)我們的校園不美嗎啊?可是今天，老師要實(shí)話實(shí)說(shuō)：我們的校園里還有美中的不足，還存在著"丑"的東西,。

那么這個(gè)"丑"到底藏在哪里呢?

我說(shuō)這個(gè)"丑"就藏在一些同學(xué)的嘴巴里,。前些天，我路過(guò)教室門(mén)口,，竟聽(tīng)到有同學(xué)在相互傳唱這樣的一首打油詩(shī)：(什么)讀書(shū)苦啊,，讀書(shū)累，讀書(shū)還要繳學(xué)費(fèi),，不如參加黑的社會(huì),，有吃有喝有地位。

下面還有更難聽(tīng)的,，我也不好意思給大家再背下去了,。當(dāng)時(shí)，我心情沉重地回到了辦公室,，跟老師聊起這樣的事情,。老師們?cè)谏鷼庵喔嬖V我，前些時(shí)候還流傳過(guò)這樣一個(gè)順口溜：(什么)一年級(jí)是小偷二年級(jí)是賊,，三年級(jí)的美女沒(méi)人追,，四年級(jí)的帥哥排成對(duì)，五年級(jí)的情書(shū)滿天飛，六年級(jí)的鴛鴦成雙對(duì),。

這是什么話?是怎樣的人編造的?其編造的目的又在哪里呢?同學(xué)們對(duì)這樣的一些問(wèn)題思考過(guò)嗎?昨天,，老師對(duì)這些問(wèn)題，思考了一個(gè)晚上,，現(xiàn)在我的回答是很肯定的，對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題--這是些什么話?我說(shuō)是瞎話瞎講,，以為根本沒(méi)有這個(gè)事實(shí),，純屬胡編亂造。第二個(gè)問(wèn)題--是些怎樣的人胡編亂造的?我的回答是：是一些胸?zé)o大志,，不愿學(xué)習(xí),，只貪圖眼前舒服與享受的，又別有用心的人編造的,。他們的別有用心又再哪里呢?--他們學(xué)壞了,，還想讓更多的人也跟著學(xué)壞。打個(gè)比方,，他們已經(jīng)落水了,，快要淹死了，還想多找?guī)讉€(gè)人下水陪他們一起淹死,，這就是他們的目的,。所以，同學(xué)們一定要小心啊!

古人說(shuō)："言為心聲",，就是說(shuō),，一個(gè)人的語(yǔ)言直接反映了他的思想。有人說(shuō),，眼睛是心靈的窗戶(hù),，我說(shuō)，語(yǔ)言是心靈的一面鏡子,，什么樣的語(yǔ)言就是一個(gè)什么樣的人,，如果想做一個(gè)文明的學(xué)生，首先應(yīng)該從學(xué)會(huì)說(shuō)文明的語(yǔ)言開(kāi)始,。

校園是教育人,，培養(yǎng)人，塑造人的地方,，校園應(yīng)該是一個(gè)美麗而純潔的地方,，所以我們絕不允許此類(lèi)不文明語(yǔ)言來(lái)玷污我們美麗純潔的校園，毒害小朋友們純潔美麗的心靈,，大家說(shuō),，對(duì)嗎?

讓我們行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)地抵制這些不文明語(yǔ)言的傳播,。 讓我們行動(dòng)起來(lái),，人人都來(lái)自覺(jué)地使用文明禮貌語(yǔ)言,。

讓我們?nèi)巳硕紒?lái)用美麗的語(yǔ)言，給我們的校園再添一份美吧,！

歷史三分鐘演講稿篇八

老作家巴金的《隨想錄》一問(wèn)世,，便引起許多人的深思。

這五本薄薄的小冊(cè)子,，被譽(yù)為“說(shuō)真話的大書(shū)”,。尤其是這位老人，在直言者盧梭像前所作的自我反省,，更向每個(gè)人提出了一個(gè)既嚴(yán)肅又深刻的問(wèn)題：人們有沒(méi)有勇氣跪倒在自己面前,。巴金老人的坦率和真誠(chéng)使我第一次注意到，原來(lái)在人們意識(shí)的深層,，埋藏著懺悔的種子,。

大概沒(méi)有一個(gè)人能挺直腰板宣布，自己在往昔歲月里始終如一地保持著真實(shí)的本色,。

哪一個(gè)人未曾掩飾過(guò)自己呢?哪一個(gè)民族沒(méi)有因?yàn)橛廾粱蚴敲亩袝r(shí)破壞了自己的文化呢?哪一個(gè)國(guó)家沒(méi)有因?yàn)榉N種原因而一度走了彎路,，摧殘了自身呢?也恰恰是因?yàn)橛辛诉@一切，才產(chǎn)生了勇于懺悔的個(gè)人,、民族和國(guó)家,，才有了在作過(guò)深沉懺悔與反思之后的騰飛。

我想,，具有“懺悔意識(shí)”應(yīng)該被稱(chēng)為一種英雄精神,。把塵埃與虛飾一同拂去，讓真靈魂顯示無(wú)與倫比的光芒,，這難道不值得稱(chēng)道嗎?狹義的懺悔是流露心底里的歉疚和羞愧,，廣義的懺悔是把自身的卑污與純潔一同出示。

懺悔是一種勇氣,，一種敢于面對(duì)自己,、面對(duì)人生、面對(duì)社會(huì)充滿責(zé)任的勇氣,。只有當(dāng)一個(gè)人把推進(jìn)社會(huì)進(jìn)步作為己任時(shí),，才有可能毫不留情地批判自身;只有坦坦蕩蕩地把胸襟敞開(kāi)時(shí)，才能算得上一個(gè)真正的人,。從這個(gè)意義上講,，懺悔是高尚的，也是堅(jiān)強(qiáng)的,。懺悔者沒(méi)有一絲羞怯,，因?yàn)檎嬲\(chéng)和使命感已經(jīng)成為他力量的源泉。

盧梭并沒(méi)有因?yàn)樘宦蹲约涸羞^(guò)的卑污而留下罵名;魯迅先生嚴(yán)格解剖自己，嚴(yán)格解剖我們的民族,，毫不留情地批判國(guó)民的劣根性,，也并沒(méi)因此而為人民所怨恨;巴金老人并沒(méi)有因?yàn)榻衣蹲约旱某舐蝗送贄墶?/p>

我認(rèn)識(shí)一個(gè)研究比較文化的德國(guó)青年。當(dāng)我問(wèn)起他對(duì)第二次世界大戰(zhàn)的看法,，他流露出深深的負(fù)疚：“德國(guó)對(duì)于全人類(lèi)犯下的罪過(guò),，足夠整個(gè)民族在歷史面前懺悔千百年?！?/p>

我感動(dòng)得幾乎流淚,。這是一種高貴的、優(yōu)秀的,、不同凡響而又無(wú)比摯誠(chéng)的懺悔，是值得人們高聲禮贊的,。因?yàn)?，這不是在祈求原諒，而是在對(duì)歷史進(jìn)行理性分析,。這種分析是一個(gè)曲折的揚(yáng)棄過(guò)程,。

我相信，當(dāng)一個(gè)民族,、一個(gè)國(guó)家開(kāi)始在前進(jìn)中反省過(guò)去,、拂拭歷史塵埃、檢點(diǎn)自己污點(diǎn)時(shí),，也正是它尋覓原來(lái)不曾發(fā)現(xiàn)的珍珠,，并從此走向新生與繁榮的時(shí)候。

我們這一代人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)“文化大革命”,，沒(méi)有嘗到那個(gè)漫長(zhǎng)的否定之否定過(guò)程中的酸甜苦辣,，但是，卻能從上一輩人口中聽(tīng)來(lái)許許多多不為人知或驚天動(dòng)地的悲劇故事,。那十年,，幾乎沒(méi)有哪一個(gè)民族曾像我們那樣理直氣壯地扼殺真理，煞有介事地欺騙自己,。我們主演著殘害自己民族和國(guó)家的丑劇,，卻還無(wú)知地為自己喝彩。

面對(duì)著這樣一段污濁的歷史,，我們?cè)跄懿焕潇o地回頭想一想?我們?cè)跄懿还蛳聛?lái)懺悔自己的過(guò)失?

從悲劇與噩夢(mèng)中走出的人們,，現(xiàn)在已越來(lái)越清醒，與巴金老人一樣在作著高貴的靈魂反思;而經(jīng)歷了悲劇的國(guó)家,，在一片精神的瓦礫之中,，必將構(gòu)建起新的大廈。

毫無(wú)疑問(wèn)，我們個(gè)人,、我們民族,、我們國(guó)家在經(jīng)歷了這種跪倒在自己面前的歷史反思之后，真誠(chéng)的人生,、光榮的民族,、偉大的祖國(guó)將恢復(fù)本來(lái)面目。一個(gè)鼓舞人心的時(shí)代已經(jīng)到來(lái),，她是光彩奪目的,。