演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成,，了解他們的性格、年齡,、受教育程度、出生地,，分析他們的觀點(diǎn),、態(tài)度、希望和要求,。掌握這些以后,，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾,，取得好的效果,。那么演講稿該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會(huì)對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

讀書的演講稿小學(xué)六年級的篇一

語文的學(xué)習(xí)是很難做到一蹴而就的,，它是一個(gè)長期積累的過程,，只有“厚積”才能“薄發(fā)”。我認(rèn)為在對課外閱讀進(jìn)行評價(jià)時(shí),，應(yīng)突出對閱讀數(shù)量的評價(jià),，要求學(xué)生養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生博覽群書,，拓展自己的視野;其次，還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生適當(dāng)精讀優(yōu)秀作品,，明確向?qū)W生提出積累各種語言材料,、加強(qiáng)背誦的要求。正如語文課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的：“在閱讀中積累詞語”,，“積累自己喜歡的格言警句”,，“積累課文中優(yōu)美的詞語、精彩句段,、以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料”,。積累語言材料，也能夠看作是形象材料,，或者思維材料,、情感材料，這些材料儲(chǔ)存于大腦，將成為學(xué)生終身的營養(yǎng),，也就是語文素養(yǎng)的重要構(gòu)成,。它們一旦被激活，就會(huì)產(chǎn)生綜合效應(yīng),，極有利于學(xué)生理解和表達(dá)潛力的提高,。

下面，具體的來分析一下課外閱讀的好處(當(dāng)然,，那里所講的閱讀是指健康讀物),。

一、有助于學(xué)生構(gòu)成良好的道德品格和健全的人格,。

語文教學(xué)資料因其所含的豐富的人文精神,，更具培養(yǎng)一代新人的優(yōu)勢。"大語文觀"就是要以"人的發(fā)展"為語文教學(xué)的根本目的,，培養(yǎng)具有良好的道德品格,，真誠、善良,、完美的心靈,，尊重真理，富有職責(zé)心的健全的人格,。學(xué)生在書中能夠讀到：屈原"伏清白以死直"的忠誠,，李白"安能摧眉彎腰事權(quán)貴"的傲骨，范仲淹"先天下之憂而憂,，后天下之樂而樂"的胸懷,，文天祥"留取心照汗青"的豪情到魯迅"我以我血薦軒轅"的赤子之心，吉鴻昌"國破尚如此,，我何惜此頭"的高風(fēng)亮節(jié),，郁達(dá)夫"讀書不忘救國，救國不忘讀書"的真知灼見,，錢三強(qiáng)"光明的中國,，讓我的生命為你燃燒吧"的深情吶喊……幾千年的民族精神，在這些文字中呼之欲出,。學(xué)生在自己閱讀課外書時(shí),，讀懂其生動(dòng)搞笑的情節(jié)，心中再現(xiàn)栩栩如生的形象,，體味關(guān)于愛,、友誼、忠誠,、勇敢,、正直乃至愛國主義等永恒的人類精神,，從而開啟自己的內(nèi)心世界，激蕩起品味人生,，升華人格的內(nèi)在欲望,，到達(dá)"此時(shí)無聲勝有聲"的效果，促進(jìn)學(xué)生獨(dú)立,、自然地成長,，其效果遠(yuǎn)勝于教師口干舌燥的說教。

二,、有助于理解和運(yùn)用祖國語文

不少家長甚至部分老師都存在著一個(gè)認(rèn)識上的誤區(qū),，總覺得學(xué)生看課外書是看"閑書"。他們恨不得孩子每分每秒都在聽寫,、背誦,、寫作文……似乎只有這樣，才能提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)水平,。試想,，學(xué)生每一天用半小時(shí)時(shí)間抄3遍字詞，以確保聽寫不錯(cuò)一個(gè)字和讓他們每一天用10分鐘有的放矢地練習(xí)難字,，用20分鐘讀課外書,，哪個(gè)更好呢?

課外閱讀對于語文水平的提高有著極其重要的好處。葉圣陶先生認(rèn)為閱讀語言文學(xué)材料能夠?qū)崿F(xiàn)六個(gè)"獲得":

1,、獲得間接經(jīng)驗(yàn)作為寫作材料

2,、獲得作者的思想、道理構(gòu)成觀點(diǎn)可供思索和立意;

3,、獲得作者的感情以陶冶情操;

4,、獲得認(rèn)識事物的方法，以便自己會(huì)觀察,、會(huì)思考;

5,、獲得表達(dá)方法，布局謀篇,、鋪陳比興有所借鑒;

6,、獲得語匯有了語言積累。

有了六個(gè)"獲得",，語文潛力何以不會(huì)提高?說到底，課外閱讀是語文實(shí)踐活動(dòng)的重要形式,。就應(yīng)"用心創(chuàng)造條件,，指導(dǎo)學(xué)生多讀書，并采取多種形式交流讀書心得",，"引導(dǎo)他們在實(shí)踐中自主地獲取知識,，構(gòu)成潛力,，""開發(fā)他們學(xué)習(xí)的潛能，發(fā)展個(gè)性,。",。

三、有助于培育學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情

語文教學(xué)的根本目的是什么?大語文觀旗幟鮮明地認(rèn)為是是面向每個(gè)學(xué)生,，提高"人"的全面素質(zhì),。超多的課外閱讀，有助于把祖國母語素質(zhì)與愛國主義素質(zhì)教育有機(jī)地結(jié)合起來,。學(xué)生透過超多閱讀祖國的語言文字,，不僅僅能夠領(lǐng)略中華語言的優(yōu)美、生動(dòng),、形象,、豐富多彩，而且感受到其中蘊(yùn)含的情感,、思想,、哲理、邏輯等深刻內(nèi)涵,，從中汲取民族精神的底蘊(yùn),。古人曰："鄉(xiāng)音一曲淚千行。"可見母語的情感力量,。給學(xué)生以時(shí)間,，發(fā)學(xué)生以激情，使之超多閱讀課外書籍,，超多接觸,、理解、感悟,、運(yùn)用母語,，是鑄造民族意識的重要途徑。超多中國優(yōu)秀的文化作品,，更是如滔滔江河,，是學(xué)生取之不生取之不盡、用之不竭的精神與文化的源泉,。中國語言中,，那"大珠小珠落玉盤"的優(yōu)美，那"柳暗花明又一村"的精辟,，那"卻道天涼好個(gè)秋"的含蓄,，那"不盡長江滾滾來"的創(chuàng)意，怎能不叫人"口角噙香對月吟"呢?多讀,，是增強(qiáng)對母語情感的唯一途徑,。

四,、有助于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣

從傳統(tǒng)語文教學(xué)觀到大語文教學(xué)觀是一個(gè)從知識本位向人本位的轉(zhuǎn)化過程。它不再以"傳道,、授業(yè),、解惑"為教學(xué)的根本目的，而是以學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，促進(jìn)人格與個(gè)性全面發(fā)展為重點(diǎn),。從這一理念出發(fā)，學(xué)生的主體地位務(wù)必得到保證,，自主學(xué)習(xí)習(xí)慣務(wù)必得到培養(yǎng),。此刻，中國社科院的專家也在呼吁不要把讀課外書轉(zhuǎn)成"地下黨活動(dòng)",，"給學(xué)生真正自由閱讀的空間",。讓學(xué)生自由選取自己愛讀的書籍，本身就是尊重學(xué)生個(gè)性的表現(xiàn),。而學(xué)生由封閉式讀書轉(zhuǎn)為開放式閱讀,，本身又極大激發(fā)其自主學(xué)習(xí)的用心性。透過大力推動(dòng)課外閱讀,，讓學(xué)生自己去獲取,，去探求，去尋覓,，去掌握,，從而感受讀書的樂趣，激發(fā)更強(qiáng)烈的讀書欲望,，最終構(gòu)成習(xí)慣,。柏拉圖說："強(qiáng)迫學(xué)習(xí)的東西是不會(huì)保存在心里的。"華羅庚說："歷史上繁重每一個(gè)發(fā)明創(chuàng)造家都不開自學(xué),，光是老師問什么學(xué)生就答什么,，是創(chuàng)造不出新的東西來的。"課外閱讀把追求學(xué)問轉(zhuǎn)成學(xué)生自覺自愿的行動(dòng),，有助于實(shí)現(xiàn)增強(qiáng)學(xué)生的主體意識,，發(fā)展學(xué)生的主體潛力，塑造學(xué)生的主體人格的目的,。

五,、有助于提高學(xué)生的信息素養(yǎng)

傳統(tǒng)語文教學(xué)，一是強(qiáng)調(diào)語文的工具性,，二是強(qiáng)調(diào)"文以載道",，但那里的"道"主要指思想教育。而大語文觀則強(qiáng)調(diào)語言文字是各種知識的載體,，所有學(xué)科都要透過理解,、運(yùn)用語言文字來領(lǐng)悟觀點(diǎn)、概念,、內(nèi)涵,、外延、邏輯,、哲理……從這個(gè)好處上講,，語文不僅僅僅是一科學(xué)問，還是所有人類文化的基石,，是解開所有知識寶庫的金鑰匙,。因此，學(xué)生對多種信息的收集,、處理與掌握仍是語文潛力的延伸,，語文教師亦應(yīng)以此為已任之一。他山之石,，能夠攻玉,。

前蘇聯(lián)教育家克魯普斯卡婭以前說過：“兒童閱讀在孩子生活中起著重大的作用。童年讀的書能夠讓孩子記一輩子,，影響孩子進(jìn)一步的發(fā)展,。”因此,，無論從世界觀,、人生觀的培養(yǎng)，還是從知識的遷移,、拓展來看,，廣泛地開展課外閱讀，百益而無一害

讀書的演講稿小學(xué)六年級的篇二

一個(gè)人的生命是有限的,，怎樣才能讓有限的生命過得充實(shí)富有,、多姿多彩，怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香,，閃耀出無限的光輝,，怎樣才能提高生命的質(zhì)量,，讓生命增值呢?那就是讀書,。

在喧囂的都市中,，人們往往忘記了許多原始的生命的本能與需求,。汽車代替了行走,，電視代替了觀察,，網(wǎng)絡(luò)代替了交流,。我們不否認(rèn)進(jìn)步,，但我們知道有的東西是永遠(yuǎn)不能代替的,，如一片純凈的自然,，如一本翻黃的舊書,，如一首經(jīng)典老歌。即使我們已經(jīng)有著e時(shí)代的時(shí)尚外形,，在內(nèi)心的最深處,，也許我們還執(zhí)著于那種紅袖添香的雅致、青梅煮酒的風(fēng)趣,，還有雨夜讀書的清幽,。

每一個(gè)人，也許都會(huì)有類似的夢,，在遙遠(yuǎn)的異地,，一次次的起程，一次次的出發(fā),?？释咴诓煌娘L(fēng)景里，而現(xiàn)實(shí)中,，也許我們只能在辦公室里風(fēng)云疊涌,、菜市場內(nèi)勞碌奔波。

可是,，我們可以讓自己的心啟程,，在一本又一本的書里，從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方,。人生的積淀,，可行萬里路，亦可讀萬卷書,。

我們無法丈量自己生命的長度,，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書,，也許就是一次生命的拓展,。總希望在浮生半日的悠閑里,，陪伴我們的,，是一杯清茶，一卷好書;總希望喧囂繁復(fù)之后,，留一隅書香,，讓好友相聚往來吟唱……

書，讓世界簡單的人變得豐富;書,，讓世界喧囂的人返璞歸真,。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小幾上……別忘了,，留一個(gè)位置,，給自己最愛的那本書!

喜歡讀書，喜歡夜讀書,。雖無紅袖添香,，清茶一盞亦足矣!靜夜在窗外，古書在幾上,，燈下的人與影成雙。輕輕涌來的歷史使近在咫尺的我,，就像一場久違的夜雨,，隨風(fēng)而來，入心而化,，來去之間,，將蒙塵的心靈清洗得纖塵不染，沏一壺綠茶,，在滿室的清馨中,，就著窗外的夜色，細(xì)細(xì)品酌昨日的剪影,，燈下的孤獨(dú)及古今一同的情思,。

從來沒有想到，會(huì)有這樣寂靜這樣無所欲求的心情,。古書翻開在幾上,，微微發(fā)黃的書頁上清晰地鐫刻著淡遠(yuǎn)的記憶，輕輕將一種心境,，一種綿延一代又一代人的心境,，穿越歲月的煙塵后，合訂為線裝的珍本,，留傳至今,。從流走的歲月里，翻開的書頁中漫生著潔靜的燈光,，精致的詞匯是一些精致而又自足的靈魂,。

我們在夜里獨(dú)自思索，我們在書頁里苦苦尋覓,，思索那命運(yùn)的永不可解,。尋覓那初始的真摯悸動(dòng)，其實(shí)人生也是一本書,，都市生活的人更需要一些古典的心情,，溫柔的心情和一顆經(jīng)過污染還能沉靜的心去品讀回味，桌上攤開的是人生，窗外流逝的是歲月,，燈下獨(dú)坐的,，不是過客，是歸人,。

時(shí)光如流,，夜色如墨，周圍的呼吸,，漸漸睡去,。而我總是倚著床，點(diǎn)著燈,，仍癡癡的讀著文,，就似讀春季的鳥語花香。讀夏季的雷鳴雨飄,。讀秋季的梧桐落葉,。讀冬季的冰封雪塑。讀也讀不盡的柔情,，如水浸漫我所有的情愫,。

歲月悠長，我寄情于書我便永不孤獨(dú),。我與文有著永久的盟約,。時(shí)乖命蹇她將我安慰?；茧y悲愁她為我解憂,。

“每當(dāng)我打開書本，書中的每一個(gè)鉛都象一個(gè)快樂的孩童歡呼著在向我招呼,，我會(huì)感到無比的欣慰,。”這是高爾基的一句名言,。是啊,，讀書是一件快樂的事，從中能得到一些道理和知識,。

兒時(shí)媽媽講的《海的女兒》讓我看見了一個(gè)善良,，而又美麗的女孩;《三只小豬》讓我體會(huì)到了那一群憨厚而又可愛的小豬;長大后，從會(huì)看那一幅幅惹人開懷大笑的連環(huán)畫到一篇又一篇的長篇小說,，書讓我的童年時(shí)代更加美好,，更加快樂，在我兒時(shí)的畫卷上灑下七彩水粉,。

書中的里行間都融入了作者濃濃的情感,。《七色花》引的我浮想聯(lián)翩;《海的女兒》又叫我淚落如珠……只要我手中一有了書，便會(huì)如癡如醉的看起來,。

莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養(yǎng)品,。”我愛看書,，我像一個(gè)饑渴的孩子,，貪婪的吮吸著書中的一切。翱翔在書海之中,，讓知識的扁舟帶我去一個(gè)神秘的世界!

記得有一次,，媽媽給我買了一本《純真年華》，我一看,，就情不自禁的愛上了它：淡紫色的封面,，是我喜歡的顏色!上面一朵含苞欲放的花朵中間睡著一個(gè)小姑娘。翻開一看,，潔白的紙上印著黑體的鉛，好漂亮呀!真是讓人愛不釋手!我便馬上如饑似渴的讀起來,。從文章中我不僅積累了許多好詞好句,，也領(lǐng)悟了許多做人的道理。漸漸地,，我的文章已不再只有單調(diào),、乏味了，稚嫩的手筆中也多了幾分沉穩(wěn),、包容,。有同學(xué)驚訝我的轉(zhuǎn)變，而我的回答是多讀書,，知識的豐富要靠日積月累才形成,。

同學(xué)們，“書中自有顏如玉,，書中自有黃金屋”,。有的書像陳年佳釀，百讀不厭;有的書如倒啖甘蔗,，漸入佳境;有的書卻像一枚青青的橄欖,，苦澀后現(xiàn)清香……

書，是我成長道路上的啟明燈,，它不僅為我提供豐富的精神糧食,，還陶冶了我的品格，使我懂得了做一個(gè)怎樣的人,。我愛書,，她伴我走過了無數(shù)風(fēng)雨，書是我的良師益友，她向我描繪氣象萬千的景色,，教我大大小小的道理,，教我受益無窮的知識……感謝一路有你，伴我快樂成長!

讀書的演講稿小學(xué)六年級的篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師,，親愛的同學(xué)們：

大家好!我是四年級的楊玉梅，今天我演講的題目是《智慧書》,。

同學(xué)們,，你們喜歡讀書嗎?不管怎么樣，請你拿起對我們?nèi)松幸娴臅?，走入書的海洋,。因?yàn)樵谀抢铮銜?huì)開闊視野,、充實(shí)思想,、豐富情感、改變?nèi)松?，更能讓我們尋找到一份不同以往的自信與理想,。

“書是人類進(jìn)步的階梯”，“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉”,，通過讀書，我們收獲了知識,，也學(xué)會(huì)了許許多多做人的道理,，更感受到了讀書的樂趣。

讀了《魯賓遜漂流記》,，我被主人公魯賓遜的毅力所感動(dòng);讀了《白雪公主》,，我為白雪公主的純潔而歡呼;讀了《丑小鴨》，我為丑小鴨人生中的挫折而傷心,，讀了《雪人》,，我被人與火爐的真摯愛情而動(dòng)容;讀了《園丁與主人》，我為園丁拉森的聰明而自豪;讀了《賣火柴的小女孩》,，我為小女孩的悲慘而難過……

魯賓遜漂流到荒島以后沒有任何外來的幫助,，在那么艱苦的日子里，他不僅要戰(zhàn)勝寂寞和孤獨(dú),，還要戰(zhàn)勝饑餓和疾病,，更不能讓?shí)u上的野人捉住他。他的心態(tài)那么樂觀,，他的意志那么堅(jiān)強(qiáng),，他的求生欲望那么強(qiáng)烈!經(jīng)歷了20xx年,，終于他成功了，回到英國,。

賣火柴的小女孩在寒風(fēng)中賣火柴,，賣不完，回家就要受到爸爸的訓(xùn)打,。在臨終前,，從火柴光中看到了慈祥地奶奶，然后帶著微笑在寒風(fēng)中離開了人世!

在讀書中,，我逐漸領(lǐng)悟到了：從小到大過著小公主生活的我卻從沒有滿足過,。當(dāng)我拿到大橘子時(shí)，就抱怨它酸;當(dāng)我拿到甜橘子時(shí),，又抱怨它小!賣火柴的小女孩那么可憐,，她卻從沒抱怨過命運(yùn)的不公!而我呢!有親人寵著，生活那么幸福,，卻總是不滿足,。還有那次我在學(xué)習(xí)過程中，遇見了一道題不會(huì)做,，我絞盡腦汁也想不出來,，我心安理得的放棄了。和困難玩起了捉迷藏,，最終困難把我捉住了。魯賓遜在那么艱苦的日子里,，都沒有退縮過,。而我呢?只為了一道題就退縮了，以后我遇到困難和挫折時(shí)一定要勇敢努力和它做斗爭,，勇于面對現(xiàn)實(shí)生活的一切,，即使跌倒一百次，我也要一百零一次站起來!

書是我們最忠誠的朋友,，時(shí)光不斷流逝,，而書卻讓我們永葆青春，書會(huì)給我們帶來智慧,，帶來快樂,，帶來陽光，帶來力量!讓我們一起幸福地分享吧!

我的演講完畢,，謝謝大家!