演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿,，是為演講準(zhǔn)備的書(shū)面材料。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,，用到演講稿的地方越來(lái)越多,。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)得一篇好的演講稿嗎？下面是小編為大家整理的演講稿,，歡迎大家分享閱讀,。
出彩人生演講稿學(xué)生篇一
記得小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，由于父親工作的關(guān)系,，我從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)學(xué)到了城區(qū),。告別了熟悉的校園，告別了相遇相知的同學(xué),，盡管種種不舍,，我還是無(wú)奈來(lái)到了新的學(xué)校?？粗抢锏暮⒆佑兄约旱娜ψ樱勚覜](méi)看過(guò)的動(dòng)畫(huà),，玩著我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的游戲,，沉默內(nèi)向的我對(duì)于陌生的環(huán)境一時(shí)無(wú)法適應(yīng)。
過(guò)了一段時(shí)間,，學(xué)校準(zhǔn)備組織演講比賽,，由每班選派一名學(xué)生參加。這是一個(gè)為班爭(zhēng)光的機(jī)會(huì),，許多同學(xué)爭(zhēng)相報(bào)名,；而平日課上發(fā)言都緊張得打哆嗦的我自然是連想都不敢想。
記得那是一節(jié)班會(huì)課,，胡老師在講臺(tái)上詳細(xì)地闡述著比賽的具體事項(xiàng),，我依舊低著頭發(fā)呆。猛然聽(tīng)到了自己的名字：“趙玉佩,！”我回過(guò)神來(lái),，發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)盯著我，我望了望老師,，下意識(shí)地站起身,。“我們班就派新轉(zhuǎn)來(lái)的趙玉佩同學(xué)參加這次比賽,，據(jù)老師所知,，趙玉佩同學(xué)聲音優(yōu)美、口齒清晰，挺適合演講,，同時(shí)她作文寫(xiě)得也不錯(cuò)……”胡老師面帶微笑,，繼續(xù)說(shuō)著，不知是緊張激動(dòng)還是不知所措,，后面的話(huà)我已經(jīng)聽(tīng)不清了,，但那是我第一次敢正視胡老師，那張慈祥的臉上戴著一副黑寬邊眼鏡,，兩只不大的眼睛在鏡片后邊閃著亮光,，他的笑定格在我的心里。
在接下來(lái)準(zhǔn)備的日子里,，一到下課,，我的座位旁經(jīng)常擠滿(mǎn)了人，大家你一言我一語(yǔ),，發(fā)表著各自的評(píng)論,。我竟然希望比賽的時(shí)間遲點(diǎn)到來(lái)，并不是因?yàn)閷?duì)演講的畏懼,，而是希望這樣和大家一起歡聲笑語(yǔ)的日子能更久一些,。
終于，演講比賽的日子到了,。我躊躇滿(mǎn)志,，卻又?jǐn)〗o了內(nèi)向的性格缺陷，面對(duì)眾多的評(píng)委和觀眾,，我發(fā)揮失常,，沒(méi)有獲得名次。
回到班上,，同學(xué)們紛紛圍了過(guò)來(lái),，有的表示惋惜和遺憾，有的對(duì)我進(jìn)行安慰,，我頓時(shí)覺(jué)得辜負(fù)了他們的期望,，噙著眼淚沖出了教室。胡老師跟了出來(lái),，依舊面帶微笑,。他領(lǐng)著我坐在了操場(chǎng)邊的小凳上。我說(shuō)不出話(huà)來(lái),，哭得更厲害了,。胡老師靜靜地蹲在一旁,，見(jiàn)我哭得緩和了些,，才微笑著說(shuō)道：“趙玉佩，你準(zhǔn)備這次比賽的時(shí)候不是很開(kāi)心的么,，現(xiàn)在為什么哭了呢？”“我對(duì)不起老師和同學(xué)們,，我根本不適合演講,。”胡老師推了推眼鏡,，點(diǎn)了點(diǎn)頭,，還是帶著微笑：“嗯，你說(shuō)的不錯(cuò),，也許是老師觀察力不好,，你比賽時(shí)確實(shí)發(fā)揮不夠出色?？墒悄霉谲姴⒉皇抢蠋煹哪康?，老師希望的是你能樂(lè)觀、開(kāi)朗地成長(zhǎng),。我還記得你轉(zhuǎn)來(lái)我們班的第一天做自我介紹時(shí)表現(xiàn)得十分害羞,，平日里也很少和其他同學(xué)玩在一起，上課更是不會(huì)主動(dòng)舉手發(fā)言,；但是經(jīng)過(guò)這段時(shí)間,，你明顯開(kāi)朗活潑了許多，和其他同學(xué)經(jīng)常有說(shuō)有笑,。一次小的比賽能帶來(lái)這么多好的轉(zhuǎn)變,，作為你的班主任我覺(jué)得很開(kāi)心了。好了,，哭也哭過(guò)了，回去班上吧,，同學(xué)們都在等著你呢,。”胡老師拍拍我的肩膀,，又沖我笑了笑,。這笑容，讓我覺(jué)得好溫暖,，就是這笑容,，讓我看到了教師人格魅力的偉大，并在冥冥之中引領(lǐng)著我走向教師的崗位……
每位教師都有自己的教育夢(mèng),。胡老師的夢(mèng)想很簡(jiǎn)單,，他希望每個(gè)孩子都能開(kāi)心地讀書(shū)、快樂(lè)地成長(zhǎng),，這就足夠了,。同樣的,，也許，江蘇金壇的殷雪梅老師在危難來(lái)臨的那一刻,，義無(wú)反顧地把生的機(jī)會(huì)留給她的學(xué)生,，自己卻犧牲了。保護(hù)好每一位學(xué)生,，成了她永恒的教育夢(mèng),。瞬間的永恒，永恒的瞬間,。大地震來(lái)臨,，譚千秋老師用一個(gè)張開(kāi)雙臂趴在講臺(tái)上的愛(ài)的姿勢(shì)詮釋了自己的教育之夢(mèng)。現(xiàn)在,，我也成了一名小學(xué)教師,，我想，教育夢(mèng)并不僅以教育為目的,，融入教師的角色,，帶著愛(ài)一路前行，這才是我應(yīng)該努力追求的夢(mèng)想,。雖然“愛(ài)”這個(gè)字眼很簡(jiǎn)單,，但我知道要真正做好這個(gè)字的過(guò)程會(huì)是漫長(zhǎng)而艱辛的。有著這么多前輩們的引領(lǐng),，領(lǐng)導(dǎo)們的關(guān)心,，我知道我不是一個(gè)人在前行，我會(huì)在原地堅(jiān)持我的夢(mèng)想,，成功時(shí)不忘初衷,，失敗時(shí)越挫越勇，在堅(jiān)守中去實(shí)現(xiàn)我的教育夢(mèng),。
出彩人生演講稿學(xué)生篇二
人的生命只有一次,，所以我們必須珍惜它，必須珍惜你所擁有的美好……
不知道為什么,，走在繁華的城市街道,，望著那鱗次櫛比的高樓，直插云霄的大廈,，車(chē)水馬龍的綠色大道,，看著與我擦肩而過(guò)匆匆來(lái)往的行人，我不禁感嘆：這個(gè)世紀(jì)已經(jīng)是如此的繁榮而昌盛,，腳步是如此的飛快而又不肯有一絲一毫的停留……
可是,，每當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)那刺耳尖銳的剎車(chē)聲，那鮮紅恐怖的血色,，那……
我又開(kāi)始顫抖：在這美麗而七彩的生活畫(huà)卷中,，你是否察覺(jué),，正有一個(gè)“黑色幽靈”悄悄地趁虛而入，悄悄地潛伏在多姿多彩的世界之中,，靜靜而又殘酷地打破這這個(gè)平靜而又美滿(mǎn)的社會(huì)……
是個(gè)燦爛的下午吧!陽(yáng)光迷離地傾灑在整個(gè)大地,，城市依舊是這樣的繁忙，即使是這樣美麗而動(dòng)人的午后,，因?yàn)槿藗兌荚诒P(pán)算著屬于自己的事情吧……
就是在這樣的午后,，在三叉路口，一輛紅色的小轎車(chē)瘋狂野性地在高速公路上飛馳著……一個(gè)20出頭,，蠻“靚”的“后生仔”傾斜著身子搖坐在駕駛室內(nèi),，一手把著方向盤(pán)，一手拿著手機(jī),，似乎正談笑風(fēng)生地說(shuō)著什么吧……紅燈亮了,，小轎車(chē)還一如既往地向前奔著。剎那間,，“黑色幽靈”搖身一變,，一輛載著滿(mǎn)滿(mǎn)地西瓜的貨車(chē)穩(wěn)穩(wěn)地向轎車(chē)急速地駛?cè)ァ,！芭椤钡囊宦暰揄?，世界在這一瞬間寂靜了……
血彌漫在空中，周?chē)氖且宦暵暭饨?，換來(lái)的是親人無(wú)數(shù)的痛苦和淚水,，以及自己的生命……
西瓜滾落一地，一幅慘不忍睹的悲劇發(fā)生了……“黑色幽靈”嘿嘿地冷笑了幾聲,，冷漠地瞄了一眼血~~~~~~化作一股黑煙飛身離去……
同樣的城市,，同樣的下場(chǎng)，同樣的悲劇與痛苦,，不同的只是流血的人,。
雜亂的馬路邊，一幢五層樓房規(guī)模初成,，一大堆的石頭瓦礫，就這樣隨意的霸占了三分之一的路面,。遠(yuǎn)方,，一個(gè)頭發(fā)隨著風(fēng)而飛揚(yáng)的的年輕小伙子騎著摩托車(chē)，瀟灑而悠閑地帶著兩個(gè)少女疾馳而來(lái),?！昂谏撵`”忽然瞅見(jiàn)了，鬼計(jì)又一次萌生在它的心頭,，它化成一陣狂風(fēng),，狠狠地對(duì)那摩托車(chē)使了使勁,，終于摩托車(chē)晃悠地把握不住，一頭栽向那個(gè)高大地石堆……
殷紅的鮮血汩汩流出,，染紅了大地,，染紅了一片瓦礫……一幕人仰馬翻的慘劇又發(fā)生了……“
黑色幽靈”遠(yuǎn)遠(yuǎn)地遙望著它的杰作，得意地?fù)u了搖身子,，嘴角微微地浮現(xiàn)出一個(gè)邪惡地笑容,，在一陣陣哭喊聲中它狂笑著帶這3條燦爛青春的生命悠悠地離開(kāi)了……
夕陽(yáng)眷戀著吻別了充滿(mǎn)了魅力的城市，在遠(yuǎn)處的山邊朦朧地沉睡了……
遠(yuǎn)方,，傳來(lái)了一陣清脆悅耳的歌聲,。哦～～原來(lái)是一個(gè)十多歲的少年啊!瞧瞧他，一邊騎著自行車(chē),，一邊唱著富有動(dòng)感節(jié)奏的音樂(lè)悠然而來(lái),。真是一個(gè)擁有著快樂(lè)心情的少年啊!他一會(huì)兒在馬路上跳“s”舞，一會(huì)兒來(lái)個(gè)單放手,，一會(huì)兒又搖頭晃腦地東瞅瞅西看看……“黑色幽靈”憐惜地望著這個(gè)活潑動(dòng)人的孩子,，似乎是覺(jué)得這孩子實(shí)在太可愛(ài)了吧，它貪婪地咽了咽口水,，似乎它是想要決心捉弄孩子一下,，于是“鬼點(diǎn)子”又上來(lái)了。它搖身一變,，一個(gè)滿(mǎn)頭白發(fā),、拄著拐仗的老頭兒在路邊顫巍巍地走著。少年毫不提防路邊猛然冒出個(gè)老爺爺,，心慌之下,，一個(gè)急剎車(chē)，卻又把握不住,，連車(chē)帶人摔倒在地上,，歌聲瞬間成了令人心碎的呻吟……
人的生命永遠(yuǎn)只有一次，失去,，你就將不再擁有……
讓我們一起來(lái)呼吁吧!
珍惜自己的生命,，不要再讓交通事故奪取一條條無(wú)辜美麗的生命……讓血一次次沾染美麗的世界……所以，在路上時(shí),，無(wú)論你是開(kāi)車(chē)還是坐車(chē),，請(qǐng)都深深銘記：你的生命不單單只屬于你自己一個(gè)人，你的生命更深深地牽連著你的家人……
出彩人生演講稿學(xué)生篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事:
大家好!
很多人認(rèn)為工匠是一種機(jī)械重復(fù)的工作者,，其實(shí)工匠有著更深遠(yuǎn)的意思。他代表著一個(gè)時(shí)代的氣質(zhì),，堅(jiān)定,、踏實(shí),、精益求精。工匠不一定都能成為企業(yè)家,。但大多數(shù)成功企業(yè)家身上都有這種工匠精神,。
當(dāng)下，“中國(guó)制造”正在向“中國(guó)智造”強(qiáng)力邁進(jìn),，我們要補(bǔ)上“工匠精神”這一課,，讓它為中國(guó)騰飛，做出積極擔(dān)當(dāng),。
從容獨(dú)立,、踏實(shí)務(wù)實(shí)?！坝賱t不達(dá)”,、“蘿卜快了不洗泥”告訴我們，無(wú)論是企業(yè)發(fā)展,、人的發(fā)展,，太強(qiáng)調(diào)“快”和“立竿見(jiàn)影”，注定會(huì)留下粗糙,、浮躁的印記,。無(wú)法讓人永久記住。因此,，需要在踏踏實(shí)實(shí)方面下功夫：不貪多求快,，不好高騖遠(yuǎn)，不眼花繚亂,，不惜力,，不怕費(fèi)事。甚至費(fèi)盡周折沒(méi)有收獲也無(wú)怨無(wú)悔,，不輕言放棄,，用一步一個(gè)腳印的精神，艱苦磨練,，產(chǎn)品和技能才能不斷攀越,，走向精致。比如“大國(guó)工匠”胡雙錢(qián),，在自己的行業(yè)干了35年,，“在車(chē)間里，他從不挑活,，什么活都干，通過(guò)完成各種各樣的急件,、難件,，他的技術(shù)能力也在慢慢積累和提高”,。
摒棄浮躁、寧?kù)o致遠(yuǎn),。也就是所謂的職業(yè)心境的從容淡泊：外邊的世界很熱鬧,，自己卻不輕易盲從;燈紅酒綠中的誘惑很多，自己卻堅(jiān)守“初心”,，一切“走心”,，像田野一樣安靜，像詩(shī)歌一樣平和,?！办o能生慧”，“靜能生樂(lè)”,，所以,，工匠們才能把更多的時(shí)間投入到枯燥的專(zhuān)業(yè)發(fā)展中，擁有不知疲倦的技術(shù)性快樂(lè),。讓技術(shù)發(fā)展,，離淺入深，不斷飛躍,。比如“大國(guó)工匠”毛臘生,，是給導(dǎo)彈鑄造衣服的人，在現(xiàn)實(shí)生活中,，卻“很無(wú)趣,，甚至連個(gè)愛(ài)好都沒(méi)有，有時(shí)甚至連表達(dá)都成問(wèn)題”,?！?9年，他只做了一件事——讀懂砂子,，鑄好導(dǎo)彈”,。他將“木訥”當(dāng)做淡定，將“無(wú)趣”當(dāng)做安靜,，浮躁少了,，當(dāng)然就能造就技術(shù)的輝煌。
精致精細(xì),，執(zhí)著專(zhuān)一,。《尚書(shū).大禹謨》有云：“人心惟危,，道心惟微;惟精惟一,，允執(zhí)厥中。”在技術(shù)競(jìng)爭(zhēng),、人才競(jìng)爭(zhēng)白熱化的當(dāng)下,，要想謀求更輝煌的成果，“差不多的思維”要不得,，它會(huì)讓自己流于庸俗,，止于輕薄、膚淺和粗糙,。發(fā)展思想不精細(xì),，產(chǎn)品就上不了檔次。所以,，我們要有 “人有我優(yōu)”的技術(shù)追求,，選定一個(gè)目標(biāo)，努力用一生的時(shí)間和更多的精力,，精心打造,，永不放棄，不遺余力,，精益求精,，甚至用強(qiáng)迫一樣的思維，讓技術(shù)和產(chǎn)品“從99%到99.99%”的過(guò)程中,，迂回推進(jìn),，不厭其煩，努力堅(jiān)守,，把每一個(gè)生產(chǎn)產(chǎn)品,，當(dāng)作工藝品一樣精雕細(xì)刻、耐心打磨,。久而久之,，就能創(chuàng)造出與眾不同的發(fā)展奇跡、震撼效應(yīng),。比如“大國(guó)工匠”胡雙錢(qián),，“在35年里加工過(guò)數(shù)十萬(wàn)個(gè)飛機(jī)零件，在這里面沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)一個(gè)次品,?！本?xì)到了何種程度，由此可見(jiàn)一斑,。
人人都有“工匠精神”,，“中國(guó)智造”、中國(guó)品質(zhì),，自然就能更上一層樓,。
出彩人生演講稿學(xué)生篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，各位同事:
大家好!
如果現(xiàn)在有人問(wèn)我，這將近一年的時(shí)間,，你有何改變?我想我的回答一定是：“我學(xué)會(huì)了獨(dú)立,，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，我學(xué)會(huì)了樂(lè)觀,，我學(xué)會(huì)了微笑?！爆F(xiàn)在想來(lái),，自己的第一份工作能夠進(jìn)入中鑫之寶是幸運(yùn)的。在這里有我最快樂(lè)的時(shí)光,，所有好的不好的記憶,，都會(huì)成為日后所收藏的回憶。
成熟是一種明亮而不刺眼的光輝,，一種圓潤(rùn)而不膩耳的聲響,，一種不理會(huì)喧囂的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠,，一種無(wú)需伸張的厚實(shí),，一種并不陡峭的高度。
從最開(kāi)始的《弟子規(guī)》,、《工匠精神》再到現(xiàn)在的《論語(yǔ)》,，這些一開(kāi)始并不怎么接受甚至有些排斥的字眼，隨著時(shí)間的推移,，潛移默化的深入到我們的腦海里,。其實(shí)這是很寶貴的，無(wú)時(shí)不在傳遞著一種正能量,。也許在日常的生活中,，我們的言行舉止都有稍稍的改變,，只是我們自己不知道罷了,。
而今,，隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平提高,，但是人們的精神世界開(kāi)始變得荒蕪，變得復(fù)雜,，變得冷漠,。我們的愛(ài)心越來(lái)越少,，對(duì)于那些需要幫助的人，我們不敢伸出援助之手,。是因?yàn)楹ε拢且驗(yàn)樨?zé)任，還是社會(huì)的現(xiàn)狀本是如此?所以我們需要不斷提升自己，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀,，豐富我們的內(nèi)心世界,。
學(xué)習(xí)《工匠精神》，最先想到的三個(gè)階段：信仰,、目標(biāo),、工匠精神的特質(zhì)。
信仰,，是一種強(qiáng)大的精神支柱,，一種信念。我們需要很多內(nèi)心的自我反省,，檢查出自己內(nèi)心和做事的動(dòng)機(jī),，就可以知道如何定位“我的人生”。以前對(duì)信仰二字毫無(wú)概念,，現(xiàn)在也只是對(duì)信仰有了淺顯的意識(shí),，但我知道我的信仰源自于我背后強(qiáng)大的精神支柱。
目標(biāo)，一但有了信仰，有了目標(biāo)，加上行動(dòng)以及不懈的堅(jiān)持,，這樣的人不會(huì)成功嗎?原一平——日本保險(xiǎn)銷(xiāo)售之神的案例觸動(dòng)了我，一個(gè)其貌不揚(yáng),，身材矮小的他,，只要確定了自己的目標(biāo),，不管遇到多大的困難都毫無(wú)畏懼,。原一平,，憑借自己的自信,，困境后的堅(jiān)強(qiáng)以及對(duì)工作的認(rèn)真精神,，始終在證明自己，證明他的價(jià)值,。
在面對(duì)日益競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)和就業(yè)壓力大的我們來(lái)說(shuō),，擇業(yè)是很關(guān)鍵的一步。我們總想找一份薪水高，待遇好，又輕松的工作。其實(shí)不然，首先要確定自己想要做什么，這這份工作上能改變什么，能給你帶來(lái)什么,，是不是你想要的，所以在選擇工作的時(shí)候本身就是很慎重的,，千萬(wàn)不要因此覺(jué)得是浪費(fèi)時(shí)間,。還有一點(diǎn)也是很重要的，就是精益求精。把一份平凡的工作做到極致,，“細(xì)節(jié)決定成敗”,，等到我們的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手比我們還努力的時(shí)候,，到那時(shí)我們就能體會(huì)到競(jìng)爭(zhēng)的危機(jī)了,。
最后，我們都該學(xué)習(xí)工匠精神，也就是喬布斯身上的兩種氣質(zhì)：一是不論何時(shí)何地都要追求精致和完美,。二是堅(jiān)持心靈的純凈。
不要讓別人的意志左右自己內(nèi)心的聲音,，最重要的是，勇敢的去追隨自己的心靈和自覺(jué)。只要自己的心靈和自覺(jué)知道你的真實(shí)想法，其他一切都是次要的,。成長(zhǎng)的道路上，都會(huì)有酸甜苦辣,，需要我們?nèi)ヂw會(huì),。錯(cuò)了，并不可怕,，可怕的是我們一錯(cuò)再錯(cuò),。我們都有一份平凡的工作，但我們絕對(duì)不可以平庸,。
走到生命的哪一個(gè)階段,，都該喜歡那一段時(shí)光，完成那一段該完成的職責(zé),，順生而行,，不沉迷過(guò)去，不狂熱的期待未來(lái),，不管正經(jīng)歷著怎樣的掙扎與挑戰(zhàn),，或許我們都只有一個(gè)選擇：雖然痛苦，卻依然快樂(lè)，并相信未來(lái),。
出彩人生演講稿學(xué)生篇五
各位領(lǐng)導(dǎo),，各位評(píng)委，青年朋友們：
大家下午好,！今天我演講的題目是《我,，與教育共成長(zhǎng)》。
眼下,，我們正面臨著一派鶯飛草長(zhǎng)的明媚春光,，這春光，與往年明顯地不一樣：廣義地說(shuō),，非同尋常的年是規(guī)劃的開(kāi)局之年,，那萬(wàn)眾高舉的旌旗正迎風(fēng)招展，點(diǎn)燃了我們胸中如火的激情,；具體地看,，“教育質(zhì)量推進(jìn)年”擂響的聲聲戰(zhàn)鼓，也使我們秣馬厲兵,，斗志高昂,！在這喜人而又逼人的新形勢(shì)下，作為一名年輕教師,，我常常止不住思想潮水的放縱奔流而不止一次地捫心自問(wèn)：“為了開(kāi)發(fā)去教育,，我該做些什么？”
答案是明確的,，那就是：我與教育共發(fā)展,！
如果說(shuō)，我們教育猶如一方千舟競(jìng)發(fā)的喧騰海域,，那么,，我就要信心百倍地扯滿(mǎn)自己的奮進(jìn)之帆，兩腳生根,，目不斜視,，決不窺測(cè)功利的風(fēng)向，并調(diào)整好“教書(shū)育人”的舵位,，在起伏前行的搏擊中,，爭(zhēng)當(dāng)一名躍身浪尖的弄潮兒,！
首先,，我愿與同志們齊心協(xié)力，將教育改革推向縱深,。解放思想,、轉(zhuǎn)變思路，加大開(kāi)放才能加快發(fā)展，這已成為人們的共識(shí),，教育也不例外,。在經(jīng)歷了教育開(kāi)放日，“千師進(jìn)萬(wàn)戶(hù)”等長(zhǎng)效定期的活動(dòng)之后,，在感受到社會(huì)各界對(duì)教育的關(guān)注和理解之時(shí),，我才深知，雖然教師崗位平凡,，但肩負(fù)的卻是崇高而偉大的歷史使命,。改革后的新型教育，關(guān)系到億萬(wàn)青少年的健康成長(zhǎng),，關(guān)系到全民素質(zhì)的提高,，關(guān)系到國(guó)家的未來(lái)，我怎能懈??！
其次，我愿與老師們一道,，努力追求自身的現(xiàn)代化,。要實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，師資隊(duì)伍的現(xiàn)代化至關(guān)重要,。我身邊的許多老師,，沒(méi)有因?yàn)樯眢w或年齡的原因而放棄現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)，沒(méi)有因?yàn)榧彝ド畹淖児识⒄`自身“現(xiàn)代化”的進(jìn)程,?？吹剿麄?yōu)橹冻龅呐Γ掖_實(shí)受到不小的觸動(dòng),。身為一名青年教師,，還有什么理由停滯不前，甘于落后呢,？
當(dāng)然,，教師的“現(xiàn)代化”并不是一句空話(huà)。面對(duì)當(dāng)前“減負(fù)增效”,、“輕負(fù)提質(zhì)”的新要求,，我們青年教師更應(yīng)該自覺(jué)地變壓力為動(dòng)力，在課堂上嚴(yán)格實(shí)施正確的教學(xué)流程管理,，讓學(xué)生勞逸結(jié)合,、放飛心情、融入生活,，真正享受快樂(lè)幸福的童年,。
雖然我已有了十幾年的教書(shū)經(jīng)歷,，也取得了一些微不足道的成績(jī)，但處在這大發(fā)展大跨越的關(guān)鍵時(shí)期,，我仍有必要給自己提出如下要求：獻(xiàn)身教育,、甘為人梯；熱愛(ài)學(xué)生,、誨人不倦,；嚴(yán)于律己、為人師表,。這看似老套的話(huà)語(yǔ),，實(shí)則蘊(yùn)含深厚。當(dāng)今社會(huì),，物欲橫流,，有了獻(xiàn)身教育、甘為人梯的精神,，才能堅(jiān)守住三尺講臺(tái),；有了關(guān)注和愛(ài)護(hù)、激勵(lì)和引導(dǎo),，才能使學(xué)生樹(shù)立起理想的信念,；有了身體力行、率先垂范的精神,，才能得到學(xué)生,、家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可和贊賞。我要胸懷理想,，充滿(mǎn)工作激情,，不斷充實(shí)提高自我，將愛(ài)和美播灑在學(xué)生的心田,。
我知道,，教師的成長(zhǎng)發(fā)展是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，發(fā)自教師內(nèi)心求真,、求善,、求美的內(nèi)因，才是自我完善的真正動(dòng)力,。我希望,，用我的愛(ài)心幫助學(xué)生撐起一片理想的天空，讓他們的人生充滿(mǎn)奮進(jìn)的動(dòng)力,；通過(guò)我的引導(dǎo),，教會(huì)學(xué)生用自己的頭腦和雙手大膽探索，不斷地去尋求和發(fā)現(xiàn)真理,，讓祖國(guó)的未來(lái)在他們的手中建設(shè)得更加美好,！
我，愿與教育共成長(zhǎng),！
